寫一篇優(yōu)秀作文需要有耐心和毅力，要反復(fù)修改和潤(rùn)飾，直到達(dá)到自己滿意的程度。在寫作時(shí)參考一下優(yōu)秀范文，可以幫助我們找到一些靈感和思路，提升自己的寫作水平。
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇一
同學(xué)們你們是否每天都迷戀在書香之中呢？是否每天都去享受書中樂趣呢感悟書中知識(shí)呢？是的，書是我們的老師，在書上我們才會(huì)學(xué)到更多知識(shí)，所以也可以說，書是我們走向成功的必經(jīng)之路。
我讀的書有多種多樣，在這些書中我找到了許多樂趣，有有趣的書，有悲傷的書，有詞句優(yōu)美的書，還有語(yǔ)句優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確的書，有趣的書給我?guī)砹藷o(wú)盡的快樂。悲傷的書讓我明白了人世間的悲傷事，使我更加好好珍惜時(shí)間，珍惜生命，恐怖的書雖給我印象不好，但我們也要相信科學(xué)不迷信，語(yǔ)句優(yōu)美用詞準(zhǔn)確的書讓我提高了作文水平，你看是書教會(huì)了我許多東西吧！
有一本書到現(xiàn)在還讓我難以忘懷，深受啟發(fā)，它是人人皆知的《西游記》，中間的一個(gè)小故事《三打白骨精》，糊涂的唐僧不聽悟空的勸告，相信了妖精的花言巧語(yǔ)和千變?nèi)f化，告訴我們，不要相信別人的花言巧語(yǔ)，不要以貌取人。
讀書有什么好處呢？讀書的好處多著呢！可以讓我們學(xué)到更多課外知識(shí)，還可以讓我們提高寫作，從書中找到樂趣，既豐富了我們的大腦，又娛樂了我們的大腦，使我們變得更聰明，俗話說的好“讀萬(wàn)里卷書，行萬(wàn)里路。”只有讀好多的書，才會(huì)走的更遠(yuǎn)，飛的更高。
書是人類的階梯，我們要利用現(xiàn)在的時(shí)間，來讀許多書，要不就成了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”同學(xué)們快樂好好讀書吧！
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇二
從五年級(jí)開始，徐老師就開始教我們語(yǔ)文了，然后六年級(jí)下冊(cè)就是我們的班主任了，徐老師對(duì)我們很好，很認(rèn)真教我們。
我們很快就習(xí)慣了，因?yàn)槔蠋熯€是很努力地教我們的，尤其是徐老師，他很仔細(xì)教我們的，還讓我們抄筆記，然我們記得更牢，還常常幫助我們解決問題，讓我們有了解題的思路。
徐老師還很重視我們的學(xué)習(xí)。我們作業(yè)不理想就會(huì)批評(píng)，我們上課聽不懂，徐老師就會(huì)仔細(xì)地給我們講，如果做得好，就會(huì)表?yè)P(yáng)我們，徐老師真是為我們著想啊!
有一次，我的作業(yè)本寫錯(cuò)了，老師批評(píng)我說：“你怎么這道題還錯(cuò)呀？是不是上課沒聽,”我的臉一下子就紅了，不過我也心服口服了，因?yàn)槲疑险n有點(diǎn)不認(rèn)真，所以就錯(cuò)了，徐老師批改作業(yè)真認(rèn)真呀！
還有，我們班有辦過很多有趣的游戲，我們玩的很開心，這多虧了徐老師，我們才這么開心，有游戲玩。
不過很快，我們就要畢業(yè)，離開老師、同學(xué)、學(xué)校，到新的學(xué)校去了。
我們可要好好的珍惜我們還在這小小的一分一秒，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@待了六年，有了深刻的感情。
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇三
每個(gè)人都有自己的老師，我也不例外。教過我的老師有很多，但讓我印象最深刻的還是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——鮑老師。
鮑老師有一雙三角眼，一個(gè)高挺的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。一張國(guó)字臉。鮑老師的眼睛都會(huì)說話呢，從他的眼神告訴我們，他是一位十分嚴(yán)肅的老師。
鮑老師可嚴(yán)肅了。有一次，鮑圓夢(mèng)沒做完老師布置的作業(yè)，老師就批評(píng)她說：“家庭作業(yè)都不做，還讀什么書？”然后，老師就罰她到后面撐凳子，還要她撐一節(jié)課呢！
鮑老師對(duì)我們也很好。有一次，我的同桌語(yǔ)文試卷只考三十幾分，老師非但沒罵他，而且還鼓勵(lì)他，要他繼續(xù)努力，一定會(huì)取得好成績(jī)的。
這就是我的老師，讓我印象最深刻的老師——鮑老師。
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇四
他，一位年近花甲的老人：不高的身材，臉上嵌滿了歲月的痕跡。一身黑是他明顯的標(biāo)致。有點(diǎn)瘦，但瘦小的身子里裝著一副熱心腸。這就是我最敬佩的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師平時(shí)生活非常節(jié)約，學(xué)校的待遇高，但他從未舍得浪費(fèi)一分錢，他經(jīng)常說：“有勤又有儉，生活甜又甜。”我不以為然，覺得王老師不是儉而是摳，他是那么小氣，是一毛不拔的“鐵公雞”。但經(jīng)過那兩件事好后使我徹底改變了對(duì)他的看法。
那是五年級(jí)的周末，在一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后。那天，王老師照常在樓下散步，散著散著，他發(fā)現(xiàn)在自己前面不遠(yuǎn)處簇?fù)磉@一群人。王老師雖然五十多了，但依舊童心未泯，愛湊熱鬧的心促使他向前看個(gè)究竟。走進(jìn)人群中，只見一個(gè)五手的年輕人正用腳認(rèn)真的寫著毛筆字。他寫的極其認(rèn)真，面色嚴(yán)肅，態(tài)度一絲不茍，像個(gè)專業(yè)的書法家。王老師對(duì)書法也頗有研究，見他寫的不賴，而且這個(gè)人并沒因無(wú)手而自暴自棄，處于他對(duì)生活的渴望與自信王老師被深深的打動(dòng)了。于是手情不自禁地伸進(jìn)了口袋，拿出錢包把自己僅有的六張五元全都給了那年輕人。年輕人驚訝極了，他從來沒有收到過這么多錢，年輕人停下腳上的筆，鼓足勁站起來，臉憋的通紅，面向這位幫助自己的好人，眼里閃著淚花，一邊鞠躬一邊帶著有點(diǎn)抽噎的聲音不停地說“謝謝”。老師急忙扶起年輕人，此時(shí)的王老師眼角也濕潤(rùn)了。大伙見后也紛紛拿錢。有的一元，有的三元，有的五元······年輕人能用最樸實(shí)的“謝謝”表達(dá)自己的感激之情。
回到家后，王老師總覺得少了一點(diǎn)，于是叫老婆又拿了三十元來到那個(gè)地方給那個(gè)年輕人，心里舒暢了許多。
還記得在上個(gè)學(xué)期，王老師答應(yīng)我們假如那次測(cè)試考到目標(biāo)分就給全班人獎(jiǎng)勵(lì)，我有點(diǎn)不相信像他那樣的摳的人會(huì)嗎？因此，考試時(shí)我并沒有盡全力，所以導(dǎo)致考卷發(fā)下來時(shí)，考的并不理想。可讓我意想不到的是，王老師第二天真的拿著一大袋獎(jiǎng)品給打到的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)了。當(dāng)看到班上成績(jī)最差的同學(xué)也有時(shí)，看到她們臉上的笑容時(shí)，我后悔了。
就是這樣一位老人，自己平時(shí)不舍得花錢，但對(duì)于路邊可憐、值得同情的陌生人和自己的學(xué)生來說，卻想盡自己所能給予他們最好的。這就是我的老師，我最敬佩的一位老師。
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇五
記得我讀二年級(jí)時(shí)，由于爸爸媽媽工作太忙，于是把我寄托在老師家。
我的老師姓向，個(gè)子不高，一雙濃眉大眼，他的嘴永遠(yuǎn)都是微笑著，向老師非常關(guān)心學(xué)生。
記得有一次，我上向老師的語(yǔ)文課，我突然頭暈，非常的不舒服，向老師看見我，就問我怎么了，我說我有一點(diǎn)不舒服。老師這下急了，摸了一下我的額頭，十分的燙。向老師二話不說，把我放在他的背上，背著向醫(yī)院跑去叫同學(xué)們先自習(xí)著。老師背著我到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量體溫，竟達(dá)三十九攝氏度，醫(yī)生準(zhǔn)備給我打一針，但是那時(shí)的我非常害怕打針，向老師不斷的安慰我，說一些話，讓我不懼怕打針，我不想讓向老師再為我擔(dān)心，于是我緊閉雙眼，叫醫(yī)生給我打針。打完后，我覺得打針也不是那么疼，醫(yī)生后來又給我開了一下藥。向老師背著我就回家了，在回家的路上我趴在向老師背上，心里十分溫暖。下午爸爸媽媽就把我接回了家。
我的病好后，爸爸媽媽叫我買了一些水果謝謝向老師，而向老師卻說：“這是我應(yīng)該做的！”
這一句話永遠(yuǎn)印在我心中永不消逝！
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇六
我們總算升上了6年級(jí)，而且換了一位新的班主任—陳老師。俗話說“新官上任三把火。”這不，咱們這位陳老師也有3把火，都把我們這些調(diào)皮搗蛋鬼燒得臉都紅了。
第一把火把我們班上講悄悄話的壞習(xí)慣燒得一干二凈。這天剛上課，我們?cè)谧簧辖活^接耳，談天說地，笑的笑，鬧的鬧，一點(diǎn)兒也不在乎。不知過了多久，陳老師大步的走向講臺(tái)。“你們還要說多久啊？”接著，陳老師用審視的目光掃視了全班同學(xué)，然后，嘴一抿，眉頭一皺，把我們批評(píng)了一頓。從這以后，咱們班還真有進(jìn)步。上課鈴一響，教室里就安靜多了。
要說這第二把火嘛，便是燒掉了咱們班班干部的優(yōu)越性。咱們班有一個(gè)不成文規(guī)矩：成績(jī)好的同學(xué)當(dāng)上班干部，成績(jī)差的靠一邊去。這樣一來，成績(jī)好的同學(xué)與成績(jī)差的同學(xué)的距離拉的越來越大。到陳老師這兒來幾乎全變了，全班近三分之二的同學(xué)可以當(dāng)上班干部，以此作為鼓勵(lì)。你可別小看這一招，現(xiàn)在好多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真了，積極性也提高了。
陳老師第三把火自然把我們班的壞風(fēng)氣給燒了。這不剛下課，老師還沒走出教室，教室里就喧鬧起來。小明和小強(qiáng)為了一個(gè)口角又開始打架了。陳老師轉(zhuǎn)過身來，搖了搖頭，跟他們說了一些“秘密”，這招卻將兩個(gè)調(diào)皮鬼面紅耳赤，恨不得把頭鉆進(jìn)地板里。說來也怪，他們以后也不打架了。
看，陳老師的三把火將我們班燒得煥然一新。大家齊心協(xié)力，用優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答老師。
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇七
四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我從雙語(yǔ)轉(zhuǎn)學(xué)到了東鋪頭。在雙語(yǔ)的一些事，有的我已淡忘，可是那件事，如今我依然記憶猶新。
那是三年級(jí)的一次晚自習(xí)，正當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師周老師把我叫了出去。
我跟周老師走進(jìn)了辦公室，心里感覺莫名其妙：難道我做錯(cuò)了什么事?不!這幾天我從來沒有做過錯(cuò)事啊……想著想著，不知不覺便到了老師的座位上：“老師!我做了什么錯(cuò)事了嗎?”我緊張地望著周老師那年輕的面孔，老師也用那充滿怒火的眼睛望著我，我們互相對(duì)視了一會(huì)兒，老師終于開口說話了：“這次考試，你考得很差!”說著，老師從一個(gè)塑料袋里拿出了一張考卷，放在桌子上，上面寫著“黃桂棋，73。5分”我看了這張考卷，吃了一驚，腦子一片空白，正想哭!
“沒想到吧!你最近上課總愛跟同學(xué)講話，作文分?jǐn)?shù)也一直下降，難道你不想讀書了嗎?”
“我……”聽了老師的話，我十分傷心，眼淚也隨機(jī)掉了下來。
“這張考卷，你拿回去訂正，明天拿給我檢查!去吧!”我拿了考卷，走出了辦公室，夜宵也沒吃就直接去宿舍改考卷了。
第二天，我的心情依然很難過，也沒心情與同學(xué)玩了，老師好想知道了我的心思，再次把我叫到了辦公室。“我知道，老是昨天的冷漠傷到了你的自尊，不過，老師也是為你好啊!只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課不跟同學(xué)講話，你的成績(jī)就一定會(huì)提高的!”
我聽了老師的話，便不再難過，而是暗暗下定決心，我一定要考到全班第一!
就這樣，在三年級(jí)的期末考中，我獲得了年段前三，班級(jí)第一的成績(jī)，這是，周老師走過來，笑著對(duì)我說：“嘿嘿!你成功了!但是，千萬(wàn)不要驕傲哦!”
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇八
在寬敞明亮的教室里，一位留著烏黑短發(fā)的女老師在教室里認(rèn)真地講課，只見她手持一本語(yǔ)文書，面帶微笑地向我們講解課文，她用那委婉動(dòng)聽的聲音，把我?guī)肓酥R(shí)的海洋。
這就是我們的語(yǔ)文老師，溫柔而又嚴(yán)厲的班主任。她是從小學(xué)一年級(jí)就開始教我們。我記得我剛進(jìn)去時(shí)是不認(rèn)真的學(xué)生，她卻從沒打罵我，最多給個(gè)眼神兒提醒一下。有一次，我和同桌講得正開心，被劉老師發(fā)現(xiàn)了，她手上的書本似乎要落了下來，我想：“糟了，被發(fā)現(xiàn)了。”連忙嚇得閉上雙眼。可書才落一半就下90度大轉(zhuǎn)彎，從頭發(fā)上輕輕掠過，用慈愛的目光掃了我一眼，繼續(xù)講課去了。我的臉開始發(fā)燙，不好意思地垂下了頭。從此以后我上課再也沒有講小白話了。
同學(xué)們都知道我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直是屬一屬二的，你一定會(huì)認(rèn)為我們老師經(jīng)常占課，或者是用的“題海戰(zhàn)術(shù)”，可你錯(cuò)了，我們的劉老師很少占課，作業(yè)也是布置得最少的，可課本進(jìn)度還比別的班上快。老師總是在很少的空閑時(shí)間中抽出一部分上網(wǎng)查資料，找課件，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，正是這種兢兢業(yè)業(yè)的精神，給我們班帶來了榮譽(yù)。
老師鍛煉我們的能力和自己有更多的時(shí)間備課，就別有用心地為我們選了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行督促，聽寫、幫助，并把平時(shí)的語(yǔ)文作業(yè)檢查一下，只要不是重要的作文都要看。這樣，就能不知不覺地提高我們怕能力和對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣了。
劉老師不僅教學(xué)認(rèn)真，還很關(guān)心我們的生活和健康。記得有一次，我被一輛的士車撞傷了，住進(jìn)了醫(yī)院。我當(dāng)時(shí)意識(shí)很模糊，腦子里一片空白。親人們帶我去檢查，在醫(yī)院外科住院樓的外面遇到了她，她用關(guān)切的.目光看了看我，問了我的傷勢(shì)，和媽媽不知談了些什么就走了。后來，聽說劉老師還為我送來了她和全班同學(xué)的捐款，并買了些水果。我心里感到很溫暖，而這種溫暖的感覺一直伴隨著我，使我感覺到劉老師在生活中也是我的好老師。
功夫不負(fù)有心人。有了劉老師精湛的教學(xué)方法和關(guān)心他人健康的心，我們班的成績(jī)?nèi)找嫔仙疫\(yùn)動(dòng)會(huì)上也是名列前茅。劉老師，現(xiàn)在，我只對(duì)您說：“謝謝！”
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇九
今天，我來說說敬愛的黃老師。
黃老師散著一頭齊發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴。
可能是因?yàn)辄S老師姓黃，所以她對(duì)黃顏色特別喜愛。在黑板上寫字，喜歡用黃色的粉筆寫。黃老師在黑板上寫字很快，而且字體又大方又瀟灑，這都是因?yàn)辄S老師堅(jiān)持不懈練習(xí)書法的原因。
黃老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師，但是有時(shí)候她也很慈祥。黃老師要求我們寫作業(yè)認(rèn)真，不要把一些本該寫的偷工減料，不能說跟課堂無(wú)關(guān)的話。其實(shí)，黃老師是為我們好。俗話說，“嚴(yán)師出高徒”！
黃老師是個(gè)“懶”老師，這個(gè)“懶”不是指課堂講課比較懶。相反，黃老師備課非常勤快，每一課都是精心準(zhǔn)備的。這個(gè)“懶”是指黃老師不批改我們的鞏固，讓我們自己上講臺(tái)去講，自己改。黃老師說，這更能讓同學(xué)們注意力集中，因?yàn)槊總€(gè)人都想知道別人的作業(yè)是怎樣的。黃老師還教我們批改作文的方法，自己改作文，寫上一些建議，評(píng)分。黃老師讓我們自己改作業(yè)，真新奇！因?yàn)橐郧皼]有這樣自己改自己作業(yè)呢。
想知道我敬愛的語(yǔ)文黃老師更多的事情嗎？來到這里我再給你講講吧。
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇十
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
王老師中等個(gè)，方圓臉，有一撮不太顯眼的小胡子，說話聲音低沉有力，很詼諧幽默。大大的眼睛流露著對(duì)所有學(xué)生的信任、期待和鼓勵(lì)。王老師的課總是那么吸引人！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
我馬上要升初中了，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸輝。我要用我的進(jìn)步來孝敬你。在這一個(gè)期段里我會(huì)更加努力。天天向上，好好學(xué)習(xí)。我們能夠取得好的成績(jī)，都是你用心血和汗水換來的。在你第一次走進(jìn)我們的課堂時(shí)，那是四年級(jí)，剛上來我并沒有聽，老師那種嚴(yán)肅的態(tài)度，還有那個(gè)幽默感，我們都喜歡上你的課，因?yàn)槊看文愣紩?huì)給我們講有趣的故事。你的態(tài)度和你的幽默感永遠(yuǎn)定格在我們心中。
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇十一
時(shí)光走過了流水般的一年，轉(zhuǎn)眼間，柳暗花明又一“春”。
雨又“沙沙”地下起來，落在手心里，返照云光，亮閃閃，晶亮亮的，似曾相識(shí)。忽想起，郝老師深邃的瞳仁里晶亮亮的光。
燕兒成群結(jié)隊(duì)在雨中逆風(fēng)飛翔。
郝老師是一個(gè)好老師。她講課時(shí)總是把整個(gè)人都投入進(jìn)去，陽(yáng)光下的側(cè)臉上，烏黑的瞳仁總是晶亮亮地閃著光，不知是講課講得很欣喜還是太陽(yáng)光的反射。我特別喜歡看著她的瞳仁聽課，那瞳仁好像會(huì)說話一樣，有時(shí)，我覺得它似乎也在看著我。
樹中間的年輪長(zhǎng)了五圈兒。轉(zhuǎn)眼又到了一年期末大考，雖不及畢業(yè)考試重要，可也一樣讓人緊張。弦兒繃緊了，心兒收緊了，都無(wú)暇顧及春的來臨。
考試前夕，默然放學(xué)，嘴里仍念叨著念也念不完的字詞句段章、唐詩(shī)宋詞元曲。郝老師認(rèn)真地看著我，眼里又閃著光。她開口，說：“你跟我來。”我頓時(shí)心里發(fā)了毛，機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨她進(jìn)了辦公室。干花香雅，金魚活潑，辦公室里情趣盎然。
“你真的很重視這次考試嗎？”她又用那晶亮的瞳孔盯著我，不知是不是幻覺，我感覺那光竟又亮了幾分。
“是的。”我想都沒想，脫口而出。
“那你的目標(biāo)分是什么？”
我一怔，因?yàn)槲抑恢缽?fù)習(xí)，永遠(yuǎn)地復(fù)習(xí)，能考多少是多少。
“你在本子上寫下來吧，記住了，這是你自己定的。”
我落筆，手微顫動(dòng)，工工整整寫下了一個(gè)：98分。抬首，郝老師很認(rèn)真地看著我，那瞳仁中的光是我見過的最大最亮的。已不只是亮光，那里面，我看到了信任與期待，這目光讓我永遠(yuǎn)銘記，這一眼道盡了太多的話語(yǔ)。是的，郝老師的眼睛的確會(huì)說話。
“我信任你。”
是否能得98，在我心中已不是最重要的分值了——從那以后，我的腦海里總有那個(gè)眼神、那份信任，無(wú)論我做什么，它們都在我的心中，永遠(yuǎn)長(zhǎng)存。只要它在，它給了我比滿分更強(qiáng)的力量，它讓我更有力量面對(duì)一切困難，逆風(fēng)飛翔。
時(shí)光又走過流水般的一年。所有的光陰似箭日月如梭都顯得太淺太淺，風(fēng)拂過柔媚的柳條，雨潤(rùn)濕墨色的瓦頂，反照云光，晶亮亮，亮閃閃。我無(wú)法忘卻那瞳仁中的光，就像小草忘不了雨滴的滋潤(rùn)一樣。
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇十二
有一個(gè)人她曾在我的世界走過，遇到了她是我最大的幸運(yùn)。她就是我們班的班主任王老師。
她的身高1米6左右，瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，翹翹的鼻子下有一個(gè)時(shí)刻都微揚(yáng)的嘴巴，烏黑的頭發(fā)里早已有了白發(fā)，雖然她已經(jīng)年過四十，但是她卻毫不比我們身體差。
王老師在我們眼中可是‘時(shí)尚達(dá)人’。春天她最愛穿格子襯衫配牛仔褲，展現(xiàn)了她的青春活力。夏天，什么短裙、短褲、連衣裙、小碎花裙······都不在話下，穿出來感覺她年輕了好幾歲。冬天，大家都穿著笨重的大棉襖時(shí)，她也能穿出時(shí)髦。
王老師有一個(gè)和我們共同的愛好—打籃球。馬上就要舉行籃球比賽了，您也跟著我們訓(xùn)練。雖然你年過四十，但是您拼起勁來和我們比起來也毫不遜色。
王老師不僅穿著很時(shí)髦，而且教學(xué)方式也是與眾不同。就在她外出學(xué)習(xí)的時(shí)候，咱們班的課程落下了許多，紀(jì)律也越變?cè)皆愀狻Ｓ谑悄艞壛私o我們上課的時(shí)間，讓我們改正這個(gè)壞毛病。您說過紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，軍人打仗也需要紀(jì)律，要不然就像一盤散沙，怎樣打好仗呢？如果紀(jì)律沒有改變，就不要上課。當(dāng)時(shí)我們十分愧疚，因?yàn)槟偸菫槲覀儾賱冢俏覀兛偸墙o您惹事生非。
我們班的字寫得像蒼蠅在紙上爬，您為了讓我們?cè)谏龑W(xué)考試的時(shí)候得到高分，您想出了一個(gè)辦法。讓我們每天放學(xué)留下來練10個(gè)字才能回家，但是我們只求速度，并不在乎字寫得好還是差。您便像一年級(jí)的時(shí)候一筆一劃的教我們，不管我們哪一劃寫得認(rèn)真還是寫得差您都會(huì)細(xì)細(xì)地幫我們找出來。如果我們的字有一點(diǎn)點(diǎn)好轉(zhuǎn)你都會(huì)夸獎(jiǎng)我們。
我感謝您能從我的世界走過，因?yàn)槟闶且粋€(gè)負(fù)責(zé)、具有充沛的活力的一位老師，感謝您教會(huì)我們很多很多的知識(shí)！
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇十三
在我所敬佩的人當(dāng)中，最令我敬佩得五體投地的，就是我們的王老師了。她是一個(gè)美麗的女老師。在掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛。在柳葉眉的襯托下，那雙眼像湖水一樣清澈，像細(xì)流一樣溫存。
王老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講讀課文以外，有時(shí)還會(huì)講些課外的小故事。每次，我們都能從中獲得某種道理。有一次，一位同學(xué)的作業(yè)因貪玩而沒有做。黃王師問到那位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)先騙她說作業(yè)本忘在了家里，后來又騙她說由于家里有事，沒來得及完成作業(yè)……王老師一直沒有說話，只是平靜地望著他。面對(duì)著老師那雙又大又亮的眼睛，他的心里慌亂急了，眼睛躲躲閃閃的，說話也語(yǔ)無(wú)倫次起來。王老師什么也沒有說，只是繪聲繪色、娓娓動(dòng)聽地講起一次晨會(huì)課上講過的品德小故事。講完后，她的眼光銳利地落在了那位同學(xué)的臉上，那位同學(xué)心里一陣羞愧，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。黃平老師不僅沒有批評(píng)他，還耐心教他不會(huì)做的題目。頓時(shí)，我油然而生一股敬佩之情。
我最喜歡的是上王老師的語(yǔ)文課。上課時(shí)，她總能想出許多新招，讓我們提起精神。還沒講課時(shí)，她的問題就提了一大堆，你想放松腦子都不行。有時(shí)平淡的課文，她又會(huì)繪聲繪色地插進(jìn)幾個(gè)小笑話，或做個(gè)小游戲。三年級(jí)下學(xué)期的一次語(yǔ)文課上，王老師在講《廬山的云霧》這篇課文，她見我們總也不理解課文的順序，于是，便拿起粉筆：“來，我們把課文所描繪的景物畫下來。”這一句話使同學(xué)們來了精神。只見王老師用熟練、流暢的簡(jiǎn)筆畫，廖廖幾筆就勾畫出了連綿起伏的山峰。在粉筆的幫助下，一幅栩栩如生的云霧圖出現(xiàn)在大家眼前。這么一畫，再對(duì)照課文，我們不一會(huì)兒就全弄懂了。
王老師，我愛你，因?yàn)槟銜r(shí)時(shí)刻刻無(wú)微不至地關(guān)心我們；我敬佩你，因?yàn)槟憬探o我們做人的道理。
點(diǎn)評(píng)：小作者善于抓住老師的外貌特點(diǎn)，寫眉毛時(shí)巧妙地運(yùn)用比喻句，看似閑筆，其象征意味貫穿了全篇。第二小節(jié)中人物的心理活動(dòng)真切自然，寫出了人物的無(wú)助和內(nèi)疚，體現(xiàn)了老師幫助的及時(shí)。文章結(jié)尾處排比句很好地抒發(fā)了作者的情感，也深化了主題。
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇十四
您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律。您如同星星，沒有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜光中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現(xiàn)。您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻(xiàn)。
我的生命中有三顆星星在閃耀，一位是數(shù)學(xué)老師，一位是語(yǔ)文老師，而另一位是英語(yǔ)老師，但我今天最想寫的是語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師是班主任，個(gè)子不高，身材不錯(cuò)，頭發(fā)稀少，但一樣美麗動(dòng)人。
我的語(yǔ)文老師非常關(guān)心同學(xué)，有人生病了，老師會(huì)為這位同學(xué)打熱水，如果實(shí)在挺不住了，會(huì)為這個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，直到家長(zhǎng)接走了，老師才肯繼續(xù)為我們上課。
老師不僅關(guān)心同學(xué)，還認(rèn)真教我們知識(shí)。
每當(dāng)我們遇到不會(huì)的時(shí)候，老師會(huì)細(xì)心地為我們講解，直到會(huì)了為止，再出一些同樣類似的題讓我們練習(xí)。
這就是我的語(yǔ)文老師，既關(guān)心同學(xué)，又認(rèn)真教學(xué)，還盡職盡責(zé)的好老師。
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇十五
老師姓陳，年輕漂亮，長(zhǎng)著一雙黑葡萄般的大眼睛，好似繁星般明亮，飽滿的嘴唇像草莓那樣紅潤(rùn)，一頭烏木般的黑發(fā)令人羨慕，在陽(yáng)光下泛出一絲耀眼的金光。
陳老師是一位既嚴(yán)肅又和藹的老師，從不擺老師的架子，和她相處總是很輕松，一點(diǎn)也不用拘束。與陳老師相處的三年里，發(fā)生過許多事情，其中有一件事情深深地印在我的腦子里。
事情是這樣的……。
那天晚上，我在房間里寫作業(yè)，寫著寫著，突然間，我的手一滑，鋼筆掉在了地上。我失魂落魄地把鋼筆撿了起來，一檢查，鋼筆的筆尖摔彎了，怎么辦？我作業(yè)還沒寫完啊！我心急如焚，不敢把這件事告訴爸爸媽媽，但我明天還要交作業(yè)呀，如果老師發(fā)現(xiàn)我沒有寫完作業(yè)，一定會(huì)懲罰我的！
我一時(shí)拿不定主意，唉！真是進(jìn)退兩難！突然，我想到了一個(gè)“妙計(jì)”：我不把作業(yè)交給老師不就行了嘛！我的心情立刻輕松了許多，隨手把作業(yè)本往書包里一塞，就出去玩了。
幾天后……。
一節(jié)語(yǔ)文課，陳老師一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，用威嚴(yán)的目光掃了一下全班同學(xué)，說道：“上周的作業(yè)本有一位同學(xué)沒交，我希望這位同學(xué)能主動(dòng)站起來！”我聽了老師的話，心里一驚，想：完了！老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒交作業(yè)了，我該怎么辦？要不要去承認(rèn)呢？經(jīng)過內(nèi)心一番糾結(jié)，我還是沒敢主動(dòng)去承認(rèn)。此時(shí)，同學(xué)們都議論紛紛。陳老師見沒人承認(rèn)，便發(fā)話了：“既然沒有人承認(rèn)，那我就點(diǎn)名了。全體起立！”全班同學(xué)都站了起來。時(shí)間一分一秒的過去了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地坐下，最終，只有我一個(gè)人站著。同學(xué)們都默不作聲地看著我，我的臉“刷”一下子紅到耳根，陳老師嚴(yán)肅地看著我，我恨不得立馬就找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
這種鴉雀無(wú)聲的情況持續(xù)了許久，我的耳朵里似乎也一直在轟鳴，忽然聽到陳老師說：“今天中午，李絲蕓留校寫作業(yè)，什么時(shí)候?qū)懲辏裁磿r(shí)候回家！”腦子里轟然一響，宛如晴天霹靂一般劈在我的身上。這時(shí)，陳老師又拿起我的'作業(yè)本，放到我的桌上。我偷偷地抬頭看了一眼陳老師，發(fā)現(xiàn)老師的眼里有淚！那一刻。我心里后悔不已，后悔自己不應(yīng)該膽小，欺騙老師，傷了老師的心。
現(xiàn)在的我學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀。可每每想到這件事，雖然有些不好意思，但更多的是感謝陳老師當(dāng)時(shí)的指教。陳老師，我發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你的希望。
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇十六
很多年前，經(jīng)常聽到別人說老師就像母親一樣關(guān)心著我。我雖然在之前也是要想的，但現(xiàn)在才真正的體會(huì)到。
幾天前，高年段有一個(gè)軍訓(xùn)拓展活動(dòng)。在三育訓(xùn)練營(yíng)中。整天面對(duì)著不茍言笑、雄獅般的教官。幸好身邊有一群對(duì)我們慈愛、溫柔的老師們。在這其中，就有我的班主任。
一下午的訓(xùn)練非常辛苦，陪伴我們的老師也是如此。晚上是女生野炊，要做飯了。可是火總是滅，在那樣危急時(shí)刻。我們的班主任來了。她蹲在火籠旁，把火免得旺了起來。在火光的照耀下，我看到了她不知被煙熏了多少次。烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)也被煙灰籠罩了。過了很久，在班主任老師的幫助下，我們終于把飯做熟了。
聽說教官會(huì)在晚上來查房，每個(gè)人都很緊張，很早就把燈熄滅準(zhǔn)備睡覺。
可誰(shuí)也睡不著，隔著床聊天。一陣捶門聲，我們都嚇得魂不附體，以為是教官來查房了。所以趕快轉(zhuǎn)過身，去裝睡床發(fā)出了“吱吱”的聲響。“是我”，溫柔的聲音，從門后傳來。與她相處了四年，我們當(dāng)然知道她是誰(shuí)。
門開了，何老師走了進(jìn)來。與我們聊天，問我們第一天下來怎么樣。那一刻，我覺得在這帶著一絲寒意的地方，感到真溫暖。何老師真的像母親一樣關(guān)心我們。當(dāng)然有何老師。當(dāng)我們的班主任更是我們的榮幸。
三天的訓(xùn)練，總算結(jié)束了，下午我們就可以返回清華附小了。我這才想起一中午都沒有看見何老師。回到宿舍屋中有一個(gè)大汗淋漓的人都在幫我們收拾被罩。啊，原來她正是何老師！同學(xué)們陸續(xù)都進(jìn)來了，看見何老師已經(jīng)把被罩幫我們拆了下來，而且卷好了。
又回到了清華附小，何老師仍然像軍訓(xùn)時(shí)那樣教導(dǎo)我們、幫助我們、指導(dǎo)我們……。
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇十七
我有一個(gè)管樂老師，他姓王，雖然我才和他學(xué)習(xí)長(zhǎng)號(hào)不到半年，但我技術(shù)卻得到了質(zhì)的飛躍。王老師長(zhǎng)得又高又胖，不大的眼睛上戴著一副黑框眼鏡，看上去就很適合吹長(zhǎng)號(hào)。
王老師在長(zhǎng)號(hào)方面造詣很深，16歲就考上了中央音樂學(xué)院，在教導(dǎo)學(xué)生方面也很有方法。
剛跟他上課的時(shí)候，王老師說我有天賦，打算讓我去考廣青交，并拿出一首很難的曲子讓我去應(yīng)考。我聽到后在震驚之余還有幾分激動(dòng)和驚喜，我才和老師學(xué)習(xí)多久啊，就要去考廣州市最頂尖的青少年交響樂團(tuán)了！說完，老師拿起ipad，在上面下載了一個(gè)自帶節(jié)拍器和筆記功能的軟件，隨后把要吹的音階和曲子導(dǎo)了進(jìn)去，一本正經(jīng)地說道：“以后我們就用ipad上課了，你最好能把譜子打印下來。”
王老師先用自己的速度把曲子吹了一遍，說道：“你剛開始學(xué)，還不需要這么快的速度，不過中間有一種次中音譜號(hào)需要下點(diǎn)功夫去背。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)現(xiàn)王老師的額頭有一層細(xì)汗，估計(jì)是曲子有困難造成的吧。接著，輪到我吹了，各種的高音，五個(gè)降號(hào)和次中音譜號(hào)給我造成了很大的麻煩，不一會(huì)兒我就已經(jīng)大汗淋漓了。老師卻絲毫不在乎，一句一句地教我練習(xí)，不同的調(diào)子，不同的吹法都一一給我講解了一遍。這時(shí)我的腳又酸又痛，有那么一瞬間想要放棄，但老師仍舊鼓勵(lì)著我：“我們的時(shí)間不多，只有一個(gè)多月的時(shí)間來備考了，我知道這首曲對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說很不容易，但為了讓考官對(duì)你印象深，就只能攻下這首曲！”
聽了老師一番話，我頗有感觸，咬緊了牙關(guān)苦練了一個(gè)多月，每天一個(gè)小時(shí)的練習(xí)讓我越來越熟練。每次上課我都風(fēng)雨無(wú)阻，到最后一次課了，王老師把考場(chǎng)需要的規(guī)則告訴我后，說：“這次考試會(huì)有很多長(zhǎng)號(hào)手來考，有比你大的，但你要記住，你不比他們差，我到時(shí)會(huì)在旁邊陪著你的。”老師的這句話像一劑鎮(zhèn)定劑，穩(wěn)住了我焦躁的心。
王老師在我的長(zhǎng)號(hào)生涯中可以算是最重要的人了，不僅在考試前給我了我一支很好的調(diào)音管，還加強(qiáng)了我的信心。
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇十八
我從小就崇拜老師，喜歡老師。希望長(zhǎng)大也能當(dāng)一名老師。老師就象辛勤的園丁一樣，用智慧愛心和汗水去澆灌培養(yǎng)、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng)。因此，從上學(xué)那天起，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
蔣老師就是一位令我尊敬的老師。
蔣老師個(gè)子高高的，身材苗條，樸素大方、端莊嫻雅。一張瓜子臉上嵌著一雙大大的眼睛。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼睛，紅潤(rùn)的臉上總是掛著淡淡的微笑，給人的感覺是那么親切。
蔣老師是我們班的語(yǔ)文老師，她的聲音很好聽，每當(dāng)她聲情并茂地朗讀課文時(shí)，我們都會(huì)很安靜地凝神傾聽，每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時(shí)，同學(xué)們都能勇敢地舉手發(fā)言，積極交流討論，每當(dāng)這樣的時(shí)候，蔣老師的眼里滿是笑意。可是生性膽小的我，從不敢舉手發(fā)言，可每次看到蔣老師鼓勵(lì)的眼神，我就暗暗對(duì)自己說：下一個(gè)問題，我一定要舉手。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，蔣老師讓我們來回答這篇課文的主要內(nèi)容，蔣老師就叫我回答，蔣老師見我不敢說，便親切的對(duì)我說：“沒關(guān)系的，就說一下”。聽完老師的話，我勇敢地站了起來說了。說完后，蔣老師表?yè)P(yáng)我說：“嗯！說的不錯(cuò)，以后就這樣說”。聽了老師的話，我高興極了，也有信心舉手發(fā)言了。
從此我就暗下決心：我一定要認(rèn)真聽老師上課，完成好老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)、作業(yè)，把不發(fā)言的缺點(diǎn)改掉，用一個(gè)全新的我來回報(bào)老師。
于是，上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，給課文生字組詞、查資料，熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容。上課時(shí)，我做好課堂筆記。就這樣，我的語(yǔ)文知識(shí)更扎實(shí)了，寫作水平也提高了不少。蔣老師見我進(jìn)步了，心里十分高心，接連幾天都表?yè)P(yáng)我，得到老師的表?yè)P(yáng)，我心里像喝了蜜似的，甜滋滋的。而我，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的勁更足了。
老師謝謝您！這五年來，你不僅教了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。
謝謝您！老師！正是目睹了您這平凡而偉大的辛勤的每一天，我會(huì)更加堅(jiān)定地朝著我的理想奔去。
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇十九
我的老師有很多，但是我最喜歡的教了我三年的語(yǔ)文*老師，她長(zhǎng)著高高的鼻梁，一對(duì)明亮的眼睛鑲嵌在一個(gè)橢圓的臉上，她又是我們班的班主任。
*老師平時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格。如果上課的時(shí)候哪一個(gè)同學(xué)稍微不認(rèn)真，就會(huì)被老師狠狠地批評(píng)一頓，我們都能專心志致地上課聽講。有一次，上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了有兩位同學(xué)在偷偷地講話。我看見了*老師那雙明亮的眼睛看著他們，毫不猶猶豫地請(qǐng)他們倆回答問題，他們倆一站起來，低著頭，一聲不吭。“臺(tái)下啦啦響，臺(tái)上發(fā)臺(tái)瘟，*老師一發(fā)話。全班同學(xué)哈哈大笑，那兩個(gè)同學(xué)羞愧萬(wàn)分，恨不得有個(gè)地洞鉆下去，我想他們一定會(huì)認(rèn)真上課了。*老師這樣的批評(píng)，對(duì)每個(gè)同學(xué)都來了一次警告。”
*老師不僅上課對(duì)我們嚴(yán)格，而且要教我們學(xué)做人。
讓得上一次，我們班非常吵的時(shí)候，突然，*老師走了過來，對(duì)我們和藹可親地說：“同學(xué)們，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就能讓我們長(zhǎng)大時(shí)，一生受用，做一個(gè)好品質(zhì)，從現(xiàn)在起就要，好才華，好習(xí)慣的人！這時(shí)，全班安靜了下來，做端正，認(rèn)真聽課。我想原來養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是這么重要的。”
*老師平時(shí)很關(guān)注同學(xué)們的品德教育的問題，只要在課后，老師都會(huì)及時(shí)結(jié)合一些事例，對(duì)同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比另一節(jié)高。
*老師是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的益友，每一節(jié)課總是認(rèn)真引導(dǎo)我們理解與思考，讓我們跨上駿馬，在知識(shí)的海洋里，遨游。讓我們積極學(xué)習(xí)，更上一層樓，承受著辛勤園丁的澆灌。
老師，您用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓我們茁壯成長(zhǎng)，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地播下種子，又像照明燈照著我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。老師，謝謝您！
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇二十
我的老師有一頭不長(zhǎng)的卷發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的小嘴一笑就會(huì)露出潔白的牙齒。這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師兼班主任——張老師。
張老師是一位非常細(xì)心的人，她總能發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后針對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)，采用不同的方法加以引導(dǎo)和糾正，使每位同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
從一年級(jí)開始，我就是一個(gè)膽小鬼，課堂上不敢舉手發(fā)言，后來，被張老師發(fā)現(xiàn)了。放學(xué)后，她走到我面前說：“夏天澤，你要積極舉手發(fā)言啊！”我雖然知道答案，但還是不敢舉手，怕出錯(cuò)，讓同學(xué)們笑話。在張老師的鼓勵(lì)下，我慢慢地舉起了手，低著頭不敢看老師。正當(dāng)我想撤回手時(shí)，張老師發(fā)現(xiàn)了：“夏天澤，請(qǐng)你回答這個(gè)問題。”我只好硬著頭皮慢慢地站起來，哆哆嗦嗦地說出答案。張老師面帶微笑著說：“回答正確，希望你能多舉手發(fā)言。”我坐下后，心想，我要鍛煉自己，已經(jīng)上四年級(jí)了，應(yīng)該像個(gè)小男子漢，積極主動(dòng)舉手發(fā)言，做一個(gè)自信、陽(yáng)光的小學(xué)生。
后來，每次上語(yǔ)文課，張老師總是盡量提問我，給我機(jī)會(huì)讓我回答問題。慢慢地，我克服了膽小的毛病，上課也能積極主動(dòng)回答問題了。即使回答錯(cuò)了，也不怕，人也變得越來越自信了。
張老師，感謝你給我機(jī)會(huì)，幫我逐漸改掉了膽小、害羞的缺點(diǎn)。你不但教給我知識(shí)，而且?guī)椭医】党砷L(zhǎng)，謝謝你，我敬愛的張老師。
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇二十一
是您，如同陽(yáng)光般地走進(jìn)了我們的心里；是您，如同雨露般滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)；是您，讓我們用求知的目光打量知識(shí)大門后的奧秘。哦，我們是秧苗，您就是甘霖；我們是小草，您就是大樹；我們是小船，您就是小槳；我們是莘莘學(xué)子，您便是吾等恩師！
老師，是流傳至今的偉大職業(yè)。教師節(jié)，更是一種祝福偉人的偉大節(jié)日。
9月9日，同學(xué)們?cè)谝舶崔嗖蛔×恕Ｓ谑牵弥顒?dòng)“興風(fēng)作浪”，表達(dá)出對(duì)老師的敬意。
伴著優(yōu)雅的輕音樂，同學(xué)們陸續(xù)上臺(tái)。用稚嫩的聲音朗讀著詩(shī)歌，讀出了自己對(duì)老師的尊敬之情與感恩之意。我想，天籟之音莫過于此。這深情款款的童音每一個(gè)字都如同山間的溪水叮咚作響一般可愛，一般動(dòng)聽。老師的臉上也洋溢著久久不散的笑容，如同三月的春光般溫暖動(dòng)人，宛若那清晨的露水般甜香誘人。同學(xué)們都沉浸在師生的溫馨世界中，臉上如同做美夢(mèng)般癡癡地笑著。我那時(shí)多想用相機(jī)把這一動(dòng)人的畫面記錄下來呀！可又怕那擾人的“咔嚓”驚到他們。于是，就只好半醉半醒地聽完了這一場(chǎng)春光般美好的競(jìng)賽。
老師，我想正是您“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”的努力，才有了“陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅”。
今日，祝您節(jié)日快樂。送給您一副對(duì)聯(lián)：三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁！
感謝普天下的每位老師，每位人生啟蒙。
老師的六年級(jí)我的老師（熱門22篇）篇二十二
我們班的班主任數(shù)學(xué)老師張老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，任何同學(xué)都逃不過她的“火眼金睛”。
張老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩道眉毛彎彎的，眼睛大大的，每當(dāng)她發(fā)火時(shí)，眼睛就會(huì)瞪得又大又圓，非常可怕。張老師還有一張多變的“大嘴巴”，有時(shí)我們表現(xiàn)好了，張老師就會(huì)使勁地表?yè)P(yáng)我們；有時(shí)我們表現(xiàn)不好，張老師就會(huì)使勁地批評(píng)我們；還有的時(shí)候，我們比賽輸了，有些失望，張老師就會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們。
在課堂上，張老師從不開玩笑。那天，太陽(yáng)金燦燦的，像一個(gè)大火球，白云各種各樣，有的像棉花糖，有的像一條龍，有的像一朵朵綻放的花。課堂上，張老師給我們出了一個(gè)填空題，“長(zhǎng)方形的面積等于什么？”我心想：太簡(jiǎn)單了，老師剛才才講過。我們班的調(diào)皮鬼王治博舉起手，說：“長(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)加寬的和乘二。”我們大笑起來。這時(shí)，我看見張老師的眼睛里頓時(shí)燃起了“大火”，我們發(fā)現(xiàn)事情不妙，趕快坐端正。張老師怒氣沖沖地走到王治博身邊，拉起他的衣服，把他拉到講臺(tái)上，讓他站著聽課。然后對(duì)我們說：“誰(shuí)要不聽話，就像他一樣！”我們頓時(shí)安靜下來，不敢出聲。
張老師雖然嚴(yán)厲，但有的時(shí)候，她還很幽默。有一次，我在課堂上和同桌討論題，被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師點(diǎn)我的名字，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我說：“王相心，你說話沒？”我低著頭說：“說了。”“你真說了？”“我，我真說了。”“你確定你說了？”“我確定我說了。”我被張老師逗笑了，同學(xué)們也跟著“哈哈”大笑。
這就是我們的張老師，既嚴(yán)厲又幽默，有時(shí)我們喜歡她，而有時(shí)我們又不喜歡她。