優秀作文要求語言流暢、結構嚴謹、層次分明，讓讀者讀后有所收獲。以下是一些優秀作文范文，希望大家能夠從中學習到一些有用的寫作技巧。
初中一次嘗試（優秀18篇）篇一
我爸爸的廚藝可謂是“千古一絕”，每當他燒菜時，那菜香就早已飄出了窗臺，弄得鄰居總是跑過來看看，今天我家又有啥好吃的菜了！所以這次，我也想嘗試一下——自己做早餐。
我全副武裝，穿上了圍裙，為了避免燙傷還戴上了手套，活脫脫的一副大廚形象。我不禁自夸道：“我可真是面面俱到，考慮周全啊！”我滿懷信心地走進了“作戰地點”，準備“大戰一場”。
我拿出兩片土司面包，把其中一片放到了案板上，用刀小心翼翼地切下一個正方形，留下了一個面包框。然后我從冰箱里拿出一個雞蛋，在碗口的邊緣一磕，雞蛋打入了碗中，接著我又在里面撒上了一些胡椒粉，學著爸爸的模樣攪拌均勻，第二道工序順利完成。我心里不禁沾沾自喜起來！
但是我并不氣餒，常言道：失敗是成功之母，勝敗乃兵家常事。我準備卷土重來，把所有的工序再來一遍。
又到了煎面包的工序了。這次，我吸取了教訓，先把油煙機打開，再往鍋里倒上了油，把鍋晃了一圈，稍稍等待后，就把面包框放了進去。發出了“滋――”的聲響后，我也沒有驚慌，鎮定地將煤氣強度調小了。我小心翼翼地把蛋液倒入面包框中，框里的小泡泡調皮地跳來跳去，我忙抄起了鍋鏟，將面包翻了個身，大約過了1分鐘又將它翻了回來。這次時間掌握得剛剛好，鍋里飄來了蛋蛋的香氣，我小心地把面包放入盤中。當當當……一份夾心雞蛋面包就做好啦！我津津有味地吃著自己做的早餐，心里美滋滋的，自豪極了！
經過了這番歷練，我終于明白了，原來做飯不是一件簡單的事。爸爸媽媽每天都要完成這項“工序”。所以我決定了：以后再也不挑食了，一定嚴格執行“光盤行動”！
初中一次嘗試（優秀18篇）篇二
“臺上一分鐘，臺下十年功”。那一次嘗試讓我明白了這個道理。
三年級的時候，我的一篇作文被選中了，讓我去參加縣口頭作文大賽，我傻眼了：當場寫還行吧，當場說那多難呀！媽媽鼓勵我說：“沒關系，試一試吧！這可是一次鍛煉自己的機會哦！”
接下來，我就進入了緊張的訓練之中。老師精選了好多題目，讓我回來準備。一有空，老師就把我帶到辦公室，給我提出建議；回到家，媽媽也讓我練習。看到別人在休息，我卻在訓練，我恨恨地想：“早知道有這么苦，我就不參加了！”這時，我的心里又像有個小人似的，在對我說：“別放棄，堅持就是勝利，你一定會成功的！”我又重新拾起信心，投入練習當中。
比賽的這一天終于來了，我來到比賽現場一看，頓時驚呆了，來參加比賽的都是高年級的大哥哥、大姐姐，我這個小屁孩哪能比得過他們呀！我的心緊張得像是有一只小鹿在撞來撞去。我抽的是20號，也是最后一號，我想：正好讓我來看看別人是怎么說的，學習學習經驗。那些大哥哥大姐姐們有的在臺上滔滔不絕，有的神采飛揚，也有的緊張得結結巴巴……看著看著，我的心漸漸平靜下來，心想：“只要帶著一顆平常心，靜下心來認真思考，一定有話可說。”
終于輪到我了，我抽到的三個詞，分別是“家人、哭了、電影院”，在后臺準備時，我靈機一動，想到了《笨狼的故事》中有一個故事里有這三個詞，而且跟我們家的情況也像呀！便把故事改編了一下。
我胸有成竹地走上臺，面對著眼前一片黑壓壓的觀眾，可是我一點也不怕，就像這個會場里只有我一個人似的，我在臺上有聲有色地講起來，全場鴉雀無聲，我講完了，臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。我一下臺，許校長就給我豎起了大拇指，我心里甜滋滋的。
比賽結束了，我獲得了第三名，得了一個數碼相機和好多學習用品，全家人都沉浸在喜悅之中。
初中一次嘗試（優秀18篇）篇三
說出來你可別笑哦，小時候我膽小如鼠，做什么事都要爸爸媽媽陪著。直到6歲，我才嘗試買東西、燒飯、掃地、拖地呢！
有一次，爸爸媽媽去上班了。突然，說有事不能回家，讓我自己做飯。可太難的菜不會做，我想，就炒個雞蛋吧！可一打開冰箱，大事不好，雞蛋沒了，那就去買吧！要多少錢呢？我連忙抓了一把錢，蹦蹦跳跳地出了家門。
在回去的路上，我感到腳步非常輕快。啊！第一次買東西，我嘗到了當家的滋味，啊！我成功了！
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初中一次嘗試（優秀18篇）篇四
一個風和日麗的星期四，我懷著好奇心，把我那只受傷的右腳放在地上，看看疼不疼。我原以為過了幾天，應該不太疼了，可一放下，一種不能說出的感覺沖向了心里，沖到了心底，那是一種鉆心的疼痛感，甚至疼得讓人難以接受，我馬上哭了起來。
每個人都有許多的嘗試。或是一次簡單的嘗試，一次困難的嘗試，一次錯誤的嘗試……。
一天我獨自呆在家中邊吃零食邊看nba。電視里比賽的場景是多么壯觀，場內人山人海，球員賣力比賽著觀眾賣力的為球員打。
正當我看得入迷是，突然一名球員騰空躍起，在空中360°過人上籃，哇！真是太帥了，他是怎么做到的，簡直讓人難以置信，他真是太厲害了。就在這時我也下定決心，我也要像他一樣，于是看完比賽我就帶著球跑下樓去。
我嘗試著做那動作，我站在原地回想剛才的情景：“帶球跳起、騰空、轉身360°、過人、上籃。”呀！真是太棒了我一定要學會。我開嘗試，首先帶球跳起，呀……噢噢，球掉了。第一次嘗試失敗。我開始第二次嘗試，這次我吸取教訓把球加緊，然后跳起，接著……啊！只顧把球加緊在跳起的一瞬間我竟忘記了下一步是什么。第二次嘗試失敗，不過我堅信“失敗是成功之母”我一定會成功的。第三次，我先站在原地想好整套動作之后，拿球跳起、騰空、轉身360°、上籃，耶！我成功了。
這真是一次艱難的嘗試啊，經歷失敗、失敗，不過最后還是成功了，這次艱難的嘗試，不但讓我學會了一招技巧，更讓我懂得了“失敗是成功之母”的道理。
在我的成長過程中，我嘗試做過許多事，有失敗也有成功。雖然有的嘗試失敗，但我也不會失去信心，反而要感謝這些失敗的嘗試，因為我能從失敗中獲得許多在平常生活中得不到的感悟。它們使我不會迷失方向，選擇正確的道路。
而在這么多的嘗試中，令我印象最深刻的就是發生在三年級的一天晚上。
因為我媽媽有點不舒服，晚上吃過飯后爸爸就要帶她去看病。本來他們也把我帶去的，因為他們怕我一個人在家會很危險，更重要的是我是個膽小鬼。可能你不知道，特別在晚上，只要是我一個人在家，我準會越想越害怕地把自己縮在一團。因為這次我想改掉膽小這個“毛病”，所以我就狠狠地決定：不跟他們去，我要嘗試一下自己在家！這出乎爸爸媽媽預料，他們很驚訝，因為膽小鬼想“變”膽大鬼了！
爸爸媽媽走了以后，我迅速關上門，把門鎖上。這樣我安心多了。我坐在沙發上，開著電視，目不轉睛地看著電視節目，不去看周圍的東西。不過整個屋子里只有我一個人，顯得異常的靜，我連自己呼吸的聲音都聽得到。電視的聲音和畫面不能消除我的害怕與寂寞。突然，我把頭轉到了電話：“打電話給媽媽吧！”我在嘀咕著。但自己又想嘗試一下自己成功，這時我的心情用兩個成語來形容就再恰當不過：忐忑不安，心亂如麻。
最后，我還是順從了“魔鬼”，拿起電話，聲音顫抖著：“喂，媽媽，回來沒有？……”
唉，我的嘗試又失敗了，我打了電話才后悔。“世上是沒有后悔藥吃的！”我心中的“天使”嘆了一口長長的氣，說。
這就是我的一次記憶猶新的嘗試，它讓我明白做什么事都不要因為害怕而不敢去做，只要對自己有信心，也許你會得到意想不到的收獲！雖然我這次嘗試失敗了，但卻懂得了一個終身受益的道理。
啊！我愿和嘗試做一輩子的“朋友”，我愿和嘗試一起“茁壯成長”，因為它就是我的“好榜樣”，“好老師”，和“好朋友”！
對我來說，成功是極其“缺乏”的，因為我成功的次數并不多，也很更是少的可憐。失敗倒是經常“光臨”到我這兒，每一次失敗對我來說都麻木得不得一提了，但有一次失敗的經歷卻時常浮現在我的腦海里。
那是四年級的時候，老師讓我寫篇作文，是關于閱讀的。我就寫了，題目是《我閱讀，我快樂》，第二天，老師看了我的作文，說我寫得太少了，我急忙重寫。老師看了第二篇，說：“這還差不多，你拿去找幾個同學一起修改，修改好了，拿來給我，我幫你寄到報社去。”我修改出來了，又認認真真地從頭抄寫了一遍，拿給了老師。
那時候，我訂了《閱讀》，每年十二冊，老師說我的文章可能在《閱讀》上發表，讓我每發一冊都要翻翻，看，里面是不是有我的文章。我幾乎每冊都翻過了，我苦苦等了好幾個月，也沒有等到有我的那一頁。我傷心極了，爬在桌子上哭了起來。老師走過來，撫摸著我的頭說：“別哭了，失敗乃兵家常事，大將軍都可以失敗，何況是你呢。”
我嘗到了失敗的滋味，那種味道很苦很苦。我現在終于明白了：人都會有失敗的經歷，失敗乃成功之母，只有先經受失敗的磨煉，才會收獲成功的果實。
在我4年的學習生涯中，有許多成功與失敗的嘗試。有一次嘗試，讓我記憶猶新。
那是一個星期天，我正專心致志地看書，有一個問題突然印入我的眼簾：怎樣才能使雞蛋從高處落下卻不破？我百思不解：一個雞蛋只要輕輕碰一下就破了，更何況從高處落下呢？弄不好連蛋殼都找不到，怎么可能不破呢？帶著一肚子的疑問，我從冰箱里拿了一個雞蛋，來到陽臺上，我看看下面無人，就隨手把蛋往下面一扔，只聽見“啪”地一聲，蛋和殼骨肉分離。我不死心，又拿了一個雞蛋，這次我用布把蛋包起來，外面扎上一根線，心想：這次總可以成功了吧！匆匆來到陽臺上，我閉上眼睛，喃喃道：老天保佑我嘗試成功！手一松，蛋直往下墜，我連忙睜開眼睛往下一看，可憐的蛋又一次在下面開了花，蛋黃流出了布外。我懷著忐忑不安的心情，再一次來到冰箱前，沉重地打開了冰箱的門，一邊拿蛋一邊自言自語：蛋啊蛋，你一定給我爭口氣，讓我感受一下成功的滋味，算我求你了！這一次，我吸取了前兩次的教訓，在蛋上包了一層厚厚的海綿，再包上一層布，用線牢牢地扎住。心想：這次只許成功，不許失敗，如果再失敗，我就放棄了！我大步流星地來到陽臺，做一下深呼吸，再次閉上了我的眼睛，手一放，屏住呼吸，凝神細聽，哎！好像沒有聽到蛋殼破碎的聲音，我飛快地沖下樓梯，跑到蛋的地方，蛋黃并沒有流出來，我揉揉眼睛，真的沒有，我小心地用手拾起蛋，打開布，再掀開海綿，謝天謝地，蛋完好無損在里面躺者。耶！功夫不負有心人，我終于嘗到了成功的滋味，多么自豪，多么興奮！我一蹦三丈高。
這次嘗試讓我懂得：只有開動腦筋、大膽地嘗試才會取得成功！
恐懼失敗.幻想成功。
一次次的失敗，使得我變得堅強起來；我不再是當年那個愛哭的孩子，我已經長大了，我開始變得堅強不屈起來。我努力過了,可是我依舊失敗了，但我一直堅信，失敗是成功之母，一次次的相信，可我卻總打破不了這一次次的失敗，我太多次的失敗了，我對自己早已沒了信心。
題記。
或許是經歷了太多的失敗，對于現在早已看作做平淡，我早已對成功沒了信心，因為，我失敗了太多次了，我無法再去受傷，對于失敗或許是產生了恐懼。那一次考試，滿懷信心的走進考場，信心十足的坐著，想象著成功后的喜悅。因為那一次考試的晚上，我12點多才睡，早上6點又起來繼續復習。每一次考試我都沒有那么認真的復習過，那一次，我真的很想嘗試一下成功的滋味，可是，天總是有不測風云，我在考試時卻才發現，原來，我昨晚復習的都不是今天要考的，失落后，我不再抱有成功的希望，因為我知道我永遠都成功不起來。成績出來后，看著成績單，眼淚早已滲透了眼角，不再記得我是第幾次失敗，但很確定，我從來都沒有成功過，我總徘徊在邊緣上，我像是被忽視一樣，沒有一個人原來理我，又一次迷失，又一次對自己失去信心，我總認為自己是那樣的堅強，到現在卻認為，原來我很懦弱，我很需要安慰，可我猶如一只可憐的丑小鴨，沒人原來來理會我，我卻總是那樣的傻，總騙自己會有人來安慰你的，有很多很多的人，不能再哭了，眼淚是很珍貴的。又一次考試，我不再抱什么希望，我那天晚上沒看一眼書，因為我知道我只會失敗。就算是成功了，卻沒有人為我喝彩，那樣又有什么用呢，我對于成功在已看成平淡了，難道不是嗎？我不是只會徘徊在邊緣上嗎？我只是一只丑小鴨嗎？我什么都不會，不是嗎？我一遍一遍反復的問著自己，卻找不出答案，我想，我應該不再去需要答案了，我對于這些問題，已不再證明自己怎樣了，我是一個很失敗的人，我不想嘗試成功，因為成功它是在騙人的，它代表不了什么，那成功了又能證明什么呢？每一個問題，我都沒有一個同樣的答案。如果有一天我真的不再徘徊在邊緣上，或許我已戰勝了失敗；如果有一天，我不再是丑小鴨，我不再那樣的憂愁；如果有一天……我就這樣想著，一直到永遠。
第一次燒飯的滋味。
這是我第一次燒飯，原以為燒飯挺容易的，可沒想到竟那么麻煩，剛開始，電飯煲里還有剩飯，我不知該如何是好，是直接倒生米呢？還是先把剩飯“轉移”再淘米呢？經過媽媽的幫助我解決了這個問題，但第二個問題產生了要放多少水？為了問媽媽我把家里弄的“天翻地覆”家里到處都是水了，后來我又不小心將水倒在了電飯煲里，“水漫金山”了，差點把電飯煲弄壞了，害的我被媽媽大聲訓斥了一頓。
人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗。有位名人曾說過：“實踐是進步的第一階梯，只有實踐才能使你有所發現，有所感悟。”在我無數次的嘗試中，有一次嘗試讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。
周六，我和姐姐、奶奶去“文華”小區游玩。當我們走到溜冰場時，我不由得眼睛一亮，溜旱冰真有趣！旱冰場上人們溜得真棒，他們身輕如燕，而我根本就不會滑，隨后我的眼神暗了下來。我又轉念一想：做什么事都要嘗試一下，古人云：眼是懶蟲，手是好漢。我為什么不能嘗試一次呢？于是我去售票處賣票，進入場地。
終于，我可以自由自在地滑旱冰了，我盡快地滑著，翩翩起舞，猶如一只小燕子輕輕地擦地滑翔；猶如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；猶如一駿馬，在輕快地奔馳。我自由自在地滑著，成了一道風景線。
我快樂極了，因為我學會了滑旱冰，嘗到了自己滑翔的幸福，感到了成功的喜悅，領悟到了自由的味道，我深深感受到“不以一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香道理”。我為我這次勇敢的嘗試，感到無限的欣慰和自豪！
初中一次嘗試（優秀18篇）篇五
這是中央電視臺播出的一個真實的表演――把一個雞蛋豎立在另一個雞蛋上，豎立在燈泡上，甚至豎立在玻璃杯的邊沿上。我不禁驚嘆著，在驚嘆的同時，也忍不住想親自試一試。
說干就干，我從冰箱里取出一個雞蛋，先從豎立雞蛋中最簡單的“項目”開始――把雞蛋豎立在桌子上。說是簡單，可畢竟還是不容易啊。
我端坐在椅子上，用雙手的食指和大拇指夾著，然后輕輕地、慢慢地放在桌子上。此時，我的全部注意力都集中在這個雞蛋上，眼睛一動不動地盯著雞蛋，絲毫不敢放松，絲毫不敢大意。只覺得雞蛋在桌子上已經立得很穩了。于是，我將手慢慢地松開。還沒有完全松開，雞蛋就順著我左手的食指倒了下去。
唉，失敗了……。
我又一次端坐在椅子上，開始新一輪的嘗試。這次，我吸取了上次的教訓，再慢一點、穩一點、耐心一點……我再次用雙手夾住雞蛋，將它放在桌上。沒過一會兒，我的手竟微微抖動起來，我拼命控制，可越控制，手就抖得越厲害。
唉，又一次失敗了……。
初中一次嘗試（優秀18篇）篇六
一個星期天的下午，我寫完作業，就拿起一本課外書津津有味的看了起來。無意中讀到一個《雞蛋浮起來了》的試驗，我非常有興趣，就決定親手試一試，做一做看能否成功。
我按照書上說的，找來實驗用具和材料：一個杯子、一個雞蛋、一根筷子、一袋鹽和一把勺子。
實驗開始了，我先往杯子里倒了半杯清水，又把雞蛋小心翼翼地放進水中，我看見雞蛋像一塊石頭一樣一下子就沉下去了，我再往杯子里舀了幾勺鹽，用筷子攪拌均勻后，發現雞蛋還是一動不動。我心里嘀咕著：怎么回事？是不是鹽放少了？于是我干脆又放了三勺鹽，又用筷子攪拌，看見雞蛋升到杯子中間時又沉下去了。最后我一下子放了五勺鹽，咦？還沒等我攪拌，雞蛋就慢悠悠地擺動著肥胖的身子露出了圓圓的臉蛋，像一個可愛的娃娃在游泳。“我成功了”！我高興的叫著，跳著。這時，媽媽回來了，我連忙叫她過來看，看見我高興的樣子媽媽先夸獎了我，然后問我：“知道這是什么道理嗎”？這下我可傻了眼，看見愣了的我，媽媽笑著說：“因為清水的浮力小，雞蛋就沉下去了，鹽水的浮力大，雞蛋就浮起來了。”
這次試驗即給我帶來了歡樂，又讓我懂得了多讀書，多學習，多實踐，才能學到更多的本領。
初中一次嘗試（優秀18篇）篇七
人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗。在我無數的嘗試中，有一次嘗試讓我刻骨銘心，那是一次成功的嘗試。
輕輕地打開記憶的大門，回憶到五年級時。我五年級時還不會跳繩。有一次語文教師給我們上活動課，并吩咐我們女生玩跳繩。
班上的每個女生都會玩，唯有我自我不會，她們神采飛揚地玩著，而我就在一旁悶悶不樂。教師見狀后，便親切問:”你怎樣了，為什么不跟她們玩呢？”我悲觀失望地說：“我....我不會玩。”只見教師付之一笑地說：“你能夠學啊！如果沒有同學教你，我教你吧！”她拉著我的手到繩子旁邊，頓時，一股暖流涌進我全身。她說：“你要看清楚丟繩子的人，她丟哪一邊你就跳哪一邊。就像唱歌一樣按它的節奏來唱，明白嗎？”我點點頭，第一次跳，失敗了。教師再叫我跳，我按照做了，但依然失敗了。我就對自我大失信心，還垂頭喪氣。教師和藹可親地說：“你不能半途而廢，要堅持不懈，你要樂觀對待，要勇敢地應對挫折，才容易嘗到成功的甘甜，加油！我相信你能行的！”我聽了這番意味深長的話語，悲傷一掃而光，重拾信心專心致志地跳，一次，二次……我失敗了30多次，到第31次時，我成功了，此時，我激動地叫了起來：“教師，我成功了。”教師笑逐顏開。我學會了就不斷在練，教師見我跳得挺嫻熟的就推薦我和我們班的小紅比，小紅是全班跳繩高手。
她得意洋洋的樣貌，好像必須會贏的。我毫不畏懼，因為我明白友誼第一，比賽第二。開始我，我按照教師教我的方法去跳，結果贏了小紅，不僅僅贏了小紅，還贏得全場暴風雨般的掌聲。從此跳繩成了我無法割舍的愛好。
從這次嘗試我明白了：只要你敢嘗試，不論成功失敗你都會有收獲；只要你愿意嘗試，挑戰自我，那么你就是大贏家，成功是屬于大膽嘗試的人。我為我這次成功的嘗試，感到無限的欣慰和自豪。
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初中一次嘗試（優秀18篇）篇八
生活就像是一場場的實驗，我們每天都在做著不同的實驗，有過成功，也有過失敗的經歷，但我們都沒有放棄，有了經驗的積累，我們成功的概率又加大了很多。就像王學圻在《十月圍城》里說的一樣：“第一次往往是需要勇氣的，但第一次也往往會帶來意想不到的收獲，第一次是探索、是挑戰、是機遇、是升華……”每一次的第一次都給我們留下來深刻的印象。
因為我平時的作息和飲食規律不正常的原因，我的身體出現了紅燈信號。最近無論吃什么，腸胃都是一陣不舒服，導致我什么食欲也沒有了，也不敢輕易吃其它的東西。我在網上查了查，發現小米可以治我的腸胃，我就去超市買了些小米和麥片，打算在宿舍里煮小米麥片粥喝。
這也是我第一次煮，沒什么經驗，小米和麥片不知道放多少合適，水的量也控制不好，煮到十幾分鐘的時候開始收水了，我看水量可能不夠，我就又加了些水，最后的成果也不錯，味道很好吃，唯一的'敗筆就是煮太多了，我一個人吃不完，就想把它們分享給我的朋友們吃，沒想到他們不是有事情就是因為其它的事情耽擱了，最后的結果還是我一個人含著淚承擔了。
經過了第一次半失敗的經歷，我已經掌握得差不多了，我相信下次再煮一次，我一定會成功的。畢竟成功都是在失敗的經驗上積累起來的，只要堅持，沒有什么是我們做不到的事情。
初中一次嘗試（優秀18篇）篇九
每個人都經歷過許許多多的嘗試。
去年暑假，我想買書，可是走路太慢了，突然我想到了電視上說了怎么在網上購物的一個節目，我想到這兒，立刻打開電腦，我進入了豆豆網買書，我映入眼簾的是熱門的書，我一邊挑選書，一邊拉著上下移動光標，我又想：這里的書挺好的，價格十分少，好多大人都是在網上購物的，他們都說贊。今天我終于可以嘗試一下了。
經過挑選，我最后買《怪物大師》和《淘氣包馬小跳》。
我看過介紹后，覺得十分好，就買下這兩本書，擊點了購買，在訂單上填寫了地址和電話。
過了幾天，我看見一位叔叔手里拿著兩本我買的`書，我接過并付了錢。我高興極了，因為我成功了。
初中一次嘗試（優秀18篇）篇十
每個人都經歷過嘗試，成功之后心情是那么愉快，失敗之后心情是那么的難過。我來跟大家分享一下我的吧！
耳邊總是聽別人說：“寒假去北京爬長成去，我都爬到頂峰了，站在那四處瞭望，老壯觀了。”每當此時，我都會感到很尷尬。從此，我便有了個心愿——爬上長城的頂峰。
終于節假日了，家長完成了我的這個心愿。當時到北京已經是黑夜，只好在賓館住了一宿。到了第二天，天剛亮，我就迫不及待地想要“爬”長城。買了票，展現在我眼前的長城是那么壯觀：蜿蜒起伏，像一條長龍，前不見頭。接著，便一階一階往上“爬”。當時的人也不多，我竄來竄去，像一個頑皮的'小猴子。“爬”了大半天，終于來到了長城的半腰間，當時的我已經精疲力竭，正好爸爸媽媽也沒力氣了，便不想“爬”了。但一想起同學常常在我面前炫耀自己：“不到長城非好漢。”便又覺得信心倍增、精力充沛。繼續一步一步往上爬，媽媽爸爸也只能如此。過了大半天還是沒能走到頂峰，這回真是前不見頭，后不見尾了。爸爸媽媽累得滿頭大汗，經過一番考慮，便決定不爬了――回去。
這次爬長城失敗了，“不到長成非好漢。”等我長大了，我一定要站在長城的頂峰。
初中一次嘗試（優秀18篇）篇十一
我經歷過一次難忘的嘗試。那次嘗試讓我見證了自己，超越了自己，那次經歷，我終生難忘！
那是一天上午，我和爸媽打了一會兒羽毛球，爸爸問我要不要去老家“一日游”。我突然有一個想法冒了出來，就是騎自行車回來家。可爸爸堅決不同意，說離老家30多公里地呢，你豈不道德。我告訴爸爸：“世上無難事，只怕有心人。放心吧，我能騎到的。”
爸爸看我的堅毅決心，就只好同意了。路上爸爸媽媽幾次勸我，不要冒險。可是我覺得說了就不能食言，做了就不能反悔。這既然是我的選擇，就一定要說到做到。
在中途，我好幾次都想放棄，可前面的那句話一直激勵著我前行。可是上天故意不讓我這次的想法實現——堵車、修路。只好原路返回了，爸爸領我從另一個地方回家，就算是旅行了吧！路上一個人也沒有，安靜極了。我高興地哼著小曲。
等又到了藁城，我的腿已經酸得像兩根面條了。我實在是堅持不下去了，可我覺得一言九鼎，就應該兌現。
這次雖然艱辛但是快樂的嘗試，讓我終生難忘！
初中一次嘗試（優秀18篇）篇十二
首先我把一個空瓶子放入冰箱，心想一個小時就應該可以凍住了吧，于是我等啊等，看了看手表，終于一個小時到了，我急忙把冰箱打開，取出冰瓶子，再把熱水瓶里的熱水全部倒進了一個臉盆里，接著把瓶子往水里一扔，轉身就逃。過了3分鐘，我見沒有任何動靜就小心翼翼地走到臉盤旁，把瓶子撿起來，發現它已經變熱了，我心里想，為什么沒有產生爆炸呢？我在想，是不是我凍的時間不夠長。于是我立馬把瓶子放入冰箱，準備第二天晚上再拿出來，終于熬到了第二天早上，我直奔學校。放學后，我規規矩矩地做完了作業，默不作聲地等待著晚上的'到來。
終于到了晚上，我趁著家人不注意，拎著一個空瓶子、一個臉盤和一個熱水瓶就往樓下跑，到了樓下，我立馬開工，把冰瓶子往熱水盒里一扔，只聽“轟”地一聲巨響，我剛想逃跑，可是已經來不及了。水盆里的水快如閃電，一下子就把我淋成了一個落湯雞。
真的是難忘的第。
初中一次嘗試（優秀18篇）篇十三
嘗試，這兩個字意味著邁出成長的第一步，學習嘗試，才能茁壯成長，要從點點滴滴做起。
那天的事情讓我直到現在都難以忘懷,學校要舉行一年一度的運動會了，同學們都懷著激動而緊張的心情等待校運會的到來。
我們期盼已久的校運會正式拉開了帷幕，我參加的項目是跳高。排著三條龍飛鳳舞的隊伍，運動員進入比賽場地，空氣仿佛凍結住了，氣氛越來越凝重。“比賽正式開始。”裁判員說。
運動員接二連三地跨過欄桿，馬上就到我了，我身上的冷汗猛然冒出。三個、兩個、一個，我跨三小步，再跨兩大步，雙腿微微彎曲，雙腳用力一踏，一躍而起，一個后空翻加一個鯉魚躍龍門，穩穩地落到地面上。休息一陣后，裁判選出兩位成績好的.同學進入總決賽，我和二班的男生脫穎而出。
比賽開始了，我的心平靜下來：對手的分數不比我差，要想贏他，要嘗試多年無人能敵的招數了，雖然有很大的后遺癥，但不試怎么知道。我沖刺過去，雙腿變成像90度彎曲的桿了，用全力一蹬，借助反彈力，我一蹦三尺高，背越式加凌空翻再加騰空后旋，穩穩地落在地上，比賽場上爆發出排山倒海的掌聲。
就這樣，我成功了。我成功地邁出了人生的第一步……。
初中一次嘗試（優秀18篇）篇十四
《我的第一次文學嘗試》是語文版第七冊第一單元的一篇記事散文。這篇文章介紹了作者馬克?吐溫人生第一次文學嘗試的經歷，結局富有戲劇性色彩。我想，學習這篇文章的一個目的在于鼓勵學生進行大膽的文學創作嘗試，從而愛好寫作，提高寫作能力。
1、知識目標：了解相關的文學常識，掌握相應的字詞句，文章的結構、內容及主題。
2、能力目標：對文中一些詞句能理解和運用，感受作者詼諧的語言風格，感悟生活與文學創作的關系。
3、情感價值目標：使學生熱愛生活，在生活中敢想敢說，有正義感；培養學生的文學興趣，及勤動腦、善動腦的習慣；讓學生懂得“自我推銷”的重要性；學生能在實踐中展示自己，提升自己。
創設情景，導入新課，介紹文學常識，學生自由讀課文，就初步感知內容的情況，學生之間交流討論，然后老師引導，肯定總結，通過這樣的過程完成目標。
四、說學法：學生預習，查閱工具書，解決新字新詞，老師介紹文學常識，學生聽、記；學生自由讀課文，齊讀課文，對感知的內容，生生相互交流討論，然后在老師的引領下用啟發方法，逐一完成學習目標。
第一課時。
課前預習。
1、讀準音，在文中圈畫應積累的`詞語，查詞典，正音、釋義。
2、讀順文，能夠流暢、清晰的朗讀課文。
3、讀懂意，指文章大意，并能夠概括文中的主要事例。
導入新課：
馬克?吐溫，美國杰出的批判現實主義文學家，也是一位負有盛名的幽默和諷刺作家，一直被推崇為美國文壇巨子。
馬克?吐溫十二歲時父親去世，他不得不外出謀生。先是在一家報社的印刷所當學徒，后來，又當過排字工人、銀礦工人、領航員和新聞記者，因此他并未受過正式的學校教育，但是，豐富的社會經歷和生活經驗也使他積累了眾多的文學素材，為以后的文學創作奠定了深厚的基礎。
馬克?吐溫一生創作了許多長篇小說，中、短篇小說，政論，雜文，游記等，全集共25卷。主要作品如《鍍金時代》、《湯姆?索亞歷險記》、《哈克貝利?費恩歷險記》、《傻瓜威爾遜》、《競選州長》、《百萬英鎊》、《赤道環球游記》等。
今天，我們一起來學習馬克?吐溫的《我的第一次文學嘗試》。
（二）讀文正音。
1、同桌或前后桌的兩位同學為一組，互相聽、讀，誦讀全文。
誦讀要求與策略：能準確、清晰地讀文，要注意積累詞匯；指出對方同學朗讀中的失誤與不足。
2、準確朗讀下列詞語。
伶俐涉水煞費苦心粗糙滑稽猝不及防撰文言簡意賅戲謔瑣聞乳臭未干趾高氣揚苛責誹謗。
（三）簡析釋疑。
瀏覽要求與策略：能在文中圈畫與事件有關的詞語，如時間，地點，人物，及事件的起因、經過、結果等；并在此基礎上概括事件內容。
明確：課文記敘了三件事：
第一件：撰寫希金斯投河的報道。
第二件：撰文嘲笑兩位知名人士。
第三件：給一個新來外鄉人的詩增寫挖苦他的腳注。
其中，第一、三件事是詳寫，寫出了寫作原因、寫作想法、寫作過程和寫作內容；第二件事是略寫。
產生的反響：它們發表在《漢尼巴爾周報》的同一期上，不僅展示了作者的文學才華，而且使這期報紙銷量大增，使得周圍的人不能不對年幼的作者辛辣老練的文筆刮目相看。
（四）課后小結。
1、查閱馬克?吐溫的作品，獨立思考，提出問題。
2、在書刊及互聯網上查閱有關作品的評論以及有關作者的資料。
（五）作業設計。
1整理課后字詞，并用他們寫一段話。
2少年馬克?吐溫的哪些方面令你佩服，你最喜愛他的哪一點。
（六）板書設計。
1—3段：撰寫希金斯投河的報道。
4段：撰文嘲笑兩位知名人士。
5段：增寫注腳。
6—7段：報紙銷量大增，周圍的人對“我”刮目相看。
初中一次嘗試（優秀18篇）篇十五
三年前的今天，是我第放學后自己回家。
那天下午，我受媽媽的“指令”——必須自己回家!放學后，我手里攥著媽媽給的五角錢的車費，就去校門口的公交車站等車。等了好一會兒，車到站了，可我不敢上車，生怕自己一上車就被壞人抓走，心里糾結了好一會兒……終于，在車門關上的最后一秒鐘我上了車。
車里很擁擠，已經沒有坐的`地方了。座位上都是比我大的高年級學生和一些成年人。車到站了，有人下車了，我“搶”到了一個座位。就在這時，一位年邁的老奶奶上車了，她正用期待的眼神看著大家。我心里想：反正他們都不給老奶奶讓座，憑啥是我讓座呢?但我心里又想到：老師經常給我們說：“在車里如果遇到老奶奶或者老爺爺，就要給他們讓座。”我心里就像有兩個小人在打斗一樣，最后還是正義的一方勝利了——我給老奶奶讓了座。老奶奶坐下后，微笑著對我說：“小朋友，你可真是個好孩子呀，如果大家都像你這樣就好了。”聽了老奶奶的話，我心里像吃了蜜一樣甜。
車到站了，我下了車，高高興興地回家去。這就是我嘗試的第一次獨自回家。
初中一次嘗試（優秀18篇）篇十六
從小到大，我一直是爸媽眼里的乖乖女，為了保持這個形象，我真是費了不少功夫。小時候不去別的小孩子家里玩，初高中沒去過一次網吧，大學里終于發現自己一直活在自己的世界里，我沒有真正敞開心門去接觸新事物。
有時候，我和同學之間開不起玩笑。他們和我稍微開重一點玩笑我就會生氣，因為我從小就是爸爸媽媽眼睛的乖乖女啊！我從來都是受到表揚的。我也同樣受不了他們指出我缺點。慢慢地，我發現自己在身邊的人眼里就是個傻瓜，他們講很多東西我都不懂。有時，他們也會笑我。
有次上課，老師說過這樣一句話：越是有能力的人越喜歡自嘲，越有能力的人越能接收別人的嘲諷。一個沒有能力的人同時也怕別人批評自己，一被批評心里就會變得非常狂躁。
而我，就是那個不能接收別人批評還非常狂躁的人。并且，我也非常不自信。我想從今天開始慢慢地去接收身邊的“不乖乖女”
今天，室友叫我去ktv，我一開始拒絕了他們，我說自己唱歌不好聽，而且我確實也從來沒有在別人面前唱過歌。后來他們跟我說，去ktv只是一種娛樂方式，等以后工作了也會為了增進同時之間的情感或者為了單純的娛樂活動而去ktv的。去ktv唱歌，是件很讓人激動的事情。
最后我還是去了，到了ktv里面，我慢慢地卸去了我的恐懼，我點了幾首。
首歌：說好的幸福呢、不露聲色、你一生的故事、同桌的你。
回學校后，室友告訴我說，其實我唱歌真的很好聽，聲音聽起來讓人感覺很優雅。如果我一直把自己限制在小范圍里面只會抹殺了我的天性，遲早有一天會被一些平常事情沖昏頭腦。
我從來沒想過自己會去ktv，然而今天的表現還是讓自己感到很詫異，我唱的真的還可以，自我感覺也確實良好。我想我會更自信，也會更自然。
初中一次嘗試（優秀18篇）篇十七
今天是我第一天上小桔燈，老師帶來了籃子、筷子、珠子，老師說：“我們來玩夾珠子的游戲。
老師把我們分成兩組，每個人都嘗試夾珠子，我們先來，我抓住筷子，伸向籃子，瞄準一個珠子，我有一個竅門，我往它的中間輕輕一夾，那個珠子就乖乖地落入另一個空籃子里了。一個、兩個、三個……都快要半籃子了，我的同學才夾了一點點，我很高興，結束后，他問我：”你怎么夾這么快？“我眨眨眼睛說：”不告訴你。“接著我們看后面一桌同學夾，當然了，我是為女同學加油，我悄悄把我的竅門告訴了她，她也比同桌的同學快，哈哈！女孩子就是心靈手巧，是做手工的行家呢！
精彩的還在后頭呢！老師從第一組選一個人，又從第二組選一個人，分別是穆迎贏vs馮超，他們上來了，馮超信心十足，穆迎贏也一副智在必得的樣子。他們一上場，就低著頭，弓著腰，眼直勾勾地盯著珠子，起初他們不分上下，可時間一長，穆迎贏有點招架不住了，老師突然喊停，我數了數我們的珠子有21個，而他們那有15個，我們贏了咯！
這個游戲讓我明白了，做任何事情都要專心、投入，才能成功！
初中一次嘗試（優秀18篇）篇十八
ktv大家一聽就以為是唱歌的，可是我卻嘗試了第一次不一樣的ktv。
20xx年2月28日晚9點我和媽媽正在家里洗完臉準備睡覺，媽媽的手機響了，我就看見來電顯示上“林江國”三個字，我高興大喊：“媽媽，你明星同學林江國叔叔來電話。”媽媽接過電話，我就靠在耳邊聽，他說請媽媽去東方大酒店ktv去唱歌，媽媽猶豫一下說：“好吧！”
我看媽媽要去見林叔叔，立馬說：“我也去，我也去，爸爸不在家，你可不能把我一個人留在家里。”媽媽在我的死纏爛打下答應我了，我開心的跳了起來，因為我可以和明星一起ktv了。
來到東方大酒店ktv包廂，我一進門媽媽的幾個同學就圍上來了，我只認識其中兩個同學志建“舅舅”他經常來我家。我也看到了林叔叔。于是媽媽給我介紹了顧婆婆（媽媽老師）、其它媽媽同學海波叔、李金偉叔叔及他們的家人，我向大家逐一問好后，就立即坐到林叔叔身邊，他親切地讓我吃水果拼盤，并問我的學習成績，我都一一回答。沒過幾分鐘來了不認識的幾個漂亮阿姨，說要和林叔叔拍照，（因為現在林叔叔是一線演員，又是仙居形象大使，名氣很大）她們是慕名而來，他們還沒走又來了幾位叔叔要同林叔叔拍照，就這樣車水馬龍的`來了一群又一群人同林叔叔拍照，看著他這樣一個接一個的拍照，我覺得做明星真的好棒，過一會兒讓我吃驚的是他們領班、經理、酒店董事長都來要求同我林叔叔合影。還免費送來了一盤水果拼盤、魚干、牛肉干等食品，等他們剛走后，海波叔叔說“關門了，誰也不能進。”我們這才開始唱歌。開始我因為害羞不敢唱，林叔叔一個勁的鼓勵我，讓我拿起話筒和他一起唱，我內心忐忑了好久，終于拿起話筒和他唱了一首歌，其實他唱的特好聽，不過我唱的也不差，就這樣我們唱完后，顧婆婆也唱一首，大家都拿起話筒唱起來，在音樂中我快樂的度過了四個小時，一直唱到凌晨1點，我們才依依不舍的回到家。
在回家的路上，我想：“當明星真好、ktv的老板、員工他們真有趣！，不過我想今晚林叔叔一定臉都笑抽筋了，因為和那么多人拍照片！”你們說這是不是不一次不一樣的ktv啊！