寫一篇優(yōu)秀的作文，不僅需要有合理的結(jié)構(gòu)和有條理的內(nèi)容，還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的詞語(yǔ)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇一
十五的月光——大量(亮)。
嘴上抹石灰——白說(刷)。
三個(gè)菩薩堂——妙妙妙(廟廟廟)。
睡在廁所邊——離死(屎)不遠(yuǎn)了。
高山上打鑼——四方聞名(鳴)。
一根燈草點(diǎn)燈——無二心(芯)。
黃狗頭上出角——盡出洋(羊)相。
大麥掉在亂麻里——忙(芒)無頭緒。
三尺長(zhǎng)的梯子——搭不上言(檐)。
二三四五——缺衣(一)。
十八歲的宮娥——正享福(想夫)。
門神老爺吃甘蔗——指教(紙嚼)。
唱戲的騎馬——不行(步行)。
小姑娘梳頭——自便(辮)。
懷里揣小攏子——舒(梳)心。
唐僧念經(jīng)——一本正(真)經(jīng)。
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇二
新學(xué)期新氣象，在秋高氣爽的金秋九月，我們升入了六年級(jí)，當(dāng)我們步入煥然一新的校園內(nèi)，走進(jìn)布置一新的教學(xué)樓時(shí)，我們同時(shí)也許下了嶄新的學(xué)習(xí)愿望。
開學(xué)后，殷老師也對(duì)我們提出了新的期望和要求，如見到老師的禮儀要求，課間的安全行為要求，像是不能趴在欄桿上，上下樓梯要慢慢地行走等等，我們也認(rèn)真的執(zhí)行了。
可是，偶爾也有些不和諧的音符出現(xiàn)，比如說吧，前天在第二節(jié)課下課后，我在下樓梯時(shí)，走在我前面的a男，b女，因?yàn)橐患∈拢a(chǎn)生了摩擦。
起因很簡(jiǎn)單，火急火燎下樓的a男，一不小心踩到了不慌不忙下樓的b女的腳，于是，一段堪稱經(jīng)典的對(duì)話產(chǎn)生了。
b女生夸張地哎呀了一聲：“你傻呀?”
a男生不屑的說：“你以為你不傻啊?”
b女生上下打量了打量a男生：“你也不傻呀?”
a男生笑著說：“你也不精啊!”
b女生生氣地說：“你很神經(jīng)!”
a男生反駁道：“你一點(diǎn)都不精神。”
眼看戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)了，兩人這時(shí)被自己的好友們連勸帶拉地下樓了。我為兩人的口才所折服，這段經(jīng)典的對(duì)話，簡(jiǎn)直可以上春晚了。我們每天在學(xué)校上下樓梯都要十多次，難免會(huì)有一些磕磕碰碰。其實(shí)兩人只要稍做謙讓大度一點(diǎn)就過去了。希望他們兩人以后不要再吵架了，也希望我們學(xué)校以后不要再有不和諧的音符出現(xiàn)了。
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇三
――第二學(xué)期五一班班工作計(jì)劃一、基本情況分析本學(xué)期，我班共有學(xué)生40人，男生20人，女生20人。經(jīng)過半年的管理和接觸，對(duì)他們有了一定的了解，他們多數(shù)誠(chéng)實(shí)、穩(wěn)重，遵守紀(jì)律，能夠積極的參加各種活動(dòng)，并全身心的投入到學(xué)習(xí)中，并有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，然而，也有個(gè)別同學(xué)自我約束力差，本學(xué)期，我將根據(jù)我班實(shí)際，因勢(shì)利導(dǎo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步使我班各個(gè)方面進(jìn)行轉(zhuǎn)化和提高。二、目標(biāo)任務(wù)以強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育，法制教育，環(huán)衛(wèi)教育為主陣地，通過開展多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培育的途徑，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，使班集體建設(shè)具有實(shí)效性、針對(duì)性、科學(xué)性。三、方法措施（一）、抓好紀(jì)律建設(shè)，營(yíng)造自我管理的班風(fēng)。蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。因此，在新學(xué)期里，我準(zhǔn)備從正面激勵(lì)樹立榜樣，使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我控制意識(shí)，經(jīng)常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我戰(zhàn)勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進(jìn)步。長(zhǎng)此以往，班級(jí)管理就會(huì)逐步步入自動(dòng)化與良性發(fā)展的軌道。（二）、實(shí)施正確關(guān)愛，營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)我班后進(jìn)生較多，優(yōu)等生偏少，本學(xué)期，我力爭(zhēng)做到偏愛后進(jìn)生，嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生，繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)幫扶工作，盡最大努力，采取多種形式對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)，對(duì)優(yōu)等生嚴(yán)格要求，對(duì)他們高起點(diǎn)、高要求，多鼓勵(lì)，多幫助，樹立他們的信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和欲望；對(duì)中等生，以激勵(lì)、關(guān)懷之心，和他們多探討，多交流，給予他們最大的幫助，讓他們感受到老師的愛和自己在集體中的地位。此外，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，去的家長(zhǎng)的配合，力爭(zhēng)在這一學(xué)期使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的`進(jìn)步和提高。（三）、加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立正確的輿論。優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開學(xué)初我要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，重新調(diào)整班干部，著重培養(yǎng)班干部的管理能力和組織能力，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要教給班干部正確的工作方法，，同時(shí)還要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在知識(shí)，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次，要大力表?yè)P(yáng)班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部權(quán)力;第三，鼓勵(lì)班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達(dá)，協(xié)助班主任做好工作，還要?jiǎng)?chuàng)造性地開展班級(jí)活動(dòng)。（四）利用多種渠道，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。俗話說：“嫩枝易彎也易直”，這說明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，小學(xué)生的行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。首先，寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中，把握其規(guī)范性。課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道。因此，我要與各科老師協(xié)調(diào)好，有目標(biāo)，有標(biāo)準(zhǔn)，要求一致，這樣才能使學(xué)生的行為有所依據(jù)，知道怎樣做才對(duì)，怎樣做是錯(cuò)，也便于老師指導(dǎo)和檢查。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，才能達(dá)到目的。其次，寓養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，把握其實(shí)效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學(xué)中抓之外，還應(yīng)開展豐富多彩的活動(dòng)來訓(xùn)練和加強(qiáng)。把規(guī)范中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動(dòng)中，通過學(xué)生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長(zhǎng)知識(shí)，接受教育。同時(shí)，學(xué)生通過具體的實(shí)踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其三，寓養(yǎng)成教育于日常活動(dòng)中，把握其具體性。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活具有十分重要的意義，將會(huì)使他們終身受益。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)滲透于他們的學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，娛樂等各個(gè)方面。為使他們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榕e止有一定的依據(jù)，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點(diǎn)。（五）、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。首先班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)個(gè)別生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要抓住個(gè)別生存在的問題，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。總之，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。總之，希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能健康，活潑，生動(dòng)，全面地發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班集體。班工作活動(dòng)安排表周次工作安排責(zé)任人備注1假期作業(yè)評(píng)比，評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)學(xué)習(xí)委員2制定版規(guī)，學(xué)《守則》、《規(guī)范》班長(zhǎng)3“我為媽媽做件事”實(shí)踐活動(dòng)及征文班主任4“早晨到校，我該做什么”主題班隊(duì)會(huì)班長(zhǎng)51、組織參加校春運(yùn)會(huì)2、爭(zhēng)做“優(yōu)秀少年”量化評(píng)比班主任6“緬懷先烈”參觀李大釗紀(jì)念館班主任7評(píng)比“紀(jì)律進(jìn)步生”班主任8爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手勞動(dòng)委員9課堂作業(yè)展覽，組織期中考試學(xué)習(xí)委員10五一假期作業(yè)展覽班主任11作文競(jìng)賽班主任12“我愛集體”主題隊(duì)會(huì)班長(zhǎng)13“慶六一”文藝節(jié)目排練文藝委員14“慶六一”聯(lián)歡會(huì)文藝委員15作文競(jìng)賽班主任16“努力學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)期末”復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)委員17迎接期末考試班主任
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇四
山溝里敲鼓——回想(響)。
荷花塘里點(diǎn)火——偶(藕)然(燃)。
下雨天不戴帽——臨(淋)到頭上。
土杏兒——苦孩(核)子。
二兩棉花四張弓——細(xì)談(彈)。
豁牙子拜師傅——無恥(齒)之徒。
千年的枯廟——沒聲(僧)。
拿著棒槌縫衣服——啥也當(dāng)真(針)。
下雨天出太陽(yáng)——假情(晴)。
大車?yán)屣灐?攤)的多。
上鞋不用錐子——針(真)行。
出太陽(yáng)下暴雨——假情(晴)。
耗子掉水缸——時(shí)髦(濕毛)。
藕絲炒韭菜——清清(青青)白白。
高山上敲鼓——-四面聞名(鳴)。
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇五
指導(dǎo)思想：五年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃是堅(jiān)持“以人為本，以德為先”的宗旨，以課堂教學(xué)為陣地，以課改為中心工作，努力培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取，敢于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)。
一、年級(jí)情況：
五年級(jí)組共有十名教師，其中四個(gè)班主任兼語(yǔ)文教師，兩個(gè)數(shù)學(xué)老師，一個(gè)英語(yǔ)老師，一個(gè)體育老師，一個(gè)音樂老師，一個(gè)科學(xué)老師。本組老師是充滿活力與熱情的，更是智慧與勤奮的。我們達(dá)成了共識(shí)：集體的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，大家都決心齊心協(xié)力把五年級(jí)組的四個(gè)班帶好，培養(yǎng)好本年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推行素質(zhì)教育。
二，工作目標(biāo)：
1，做好教師群體建設(shè)工作，深入打造有核心競(jìng)爭(zhēng)力的.年級(jí)組團(tuán)隊(duì)，有效協(xié)調(diào)班主任，科任教師和學(xué)生三大群體的情感，建設(shè)主動(dòng)，積極，和諧的共同發(fā)展型團(tuán)隊(duì)。
2，做好常規(guī)工作。從細(xì)節(jié)著手，體現(xiàn)規(guī)范，著眼精細(xì)，力爭(zhēng)精致。
3，進(jìn)一步配合學(xué)校特色建設(shè)，完善年級(jí)特色。
4，組織和落實(shí)好學(xué)校，少先隊(duì)大隊(duì)部的大型活動(dòng)，通過活動(dòng)提升年級(jí)影響力。
三，具體措施：
1，通過交流，討論等方式方法，形成有主見，有創(chuàng)新，有價(jià)值的意見，倡導(dǎo)以和諧為主旋律，增進(jìn)同事友誼，把工作變成為一種生活的快樂和享受。
2，關(guān)于常規(guī)：一是小學(xué)安全工作計(jì)劃長(zhǎng)抓不懈；二是以“六大習(xí)慣”教育為中心，大力開展“好習(xí)慣伴我行”的養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是各學(xué)科教師進(jìn)行溝通，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，避免反復(fù)，重在堅(jiān)持，切實(shí)培養(yǎng)好學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是各學(xué)科教學(xué)做好平時(shí)工作的備，教，批，導(dǎo)，析及輔工作，從容接受教導(dǎo)處月檢查與教學(xué)抽考工作，各科任教師要做到心中有數(shù)，年級(jí)組進(jìn)行不定期檢查，把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。
3，組織各班主任將工作手冊(cè)及學(xué)生手冊(cè)嚴(yán)格按教導(dǎo)處統(tǒng)一要求，認(rèn)真及時(shí)填寫，年級(jí)組月月檢查，并配合教導(dǎo)處做好分段抽查工作。為家校聯(lián)系做好相應(yīng)的協(xié)調(diào)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)他們的孩子在我校學(xué)習(xí)生活后的放心，舒心。
4，組織和落實(shí)好學(xué)校的大型活動(dòng)和年級(jí)學(xué)科活動(dòng)。
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇六
提著燈籠砍柴——明砍。
石匠會(huì)鐵匠——硬對(duì)硬。
船頭上跑馬——走投無路。
畫蛇添足——多此一舉。
穿鞋沒底——腳踏實(shí)地。
孔夫子搬家——凈是書(輸)。
啞巴吃餃子——心中有數(shù)。
鐵匠鋪賣豆腐——軟硬兼施。
神仙放屁——不同凡響。
木匠帶枷——自作自受。
出太陽(yáng)下暴雨——假情(晴)。
掉進(jìn)冰窟窿里——從頭到腳都凉。
瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟。
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇七
一、教學(xué)理念：
1、突出個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)世界。
2、語(yǔ)文教育要面向全體，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，并全方位進(jìn)步每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)。
3、語(yǔ)文教師要可以主動(dòng)開發(fā)、廣泛利用語(yǔ)文課程資源。
4、語(yǔ)文教育不僅局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，務(wù)必建立大語(yǔ)文觀。語(yǔ)文教學(xué)設(shè)想要重看探求語(yǔ)文教育與現(xiàn)代社會(huì)以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。
5、建立充分變動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指示下主動(dòng)學(xué)習(xí)。
6、注重過程，終結(jié)評(píng)價(jià)與組成評(píng)價(jià)相聯(lián)合，終身學(xué)習(xí)和科學(xué)探求的精神。
二、學(xué)情分析：
本班共有學(xué)生60人。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來觀，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格率100%，98%的學(xué)生分析測(cè)試達(dá)到優(yōu)良程度。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫作能力和語(yǔ)文分析使用能力，也控制了一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于鞭策，還需老師加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)盲目，不及時(shí)完成作業(yè)，還需求老師好好指示教育。
三、教材分析：
(一)教材結(jié)構(gòu)：
本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單位，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永久的童年”，第三組“言語(yǔ)的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)消息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。
全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。正在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫的字組成的，請(qǐng)求能讀會(huì)寫;“讀讀記記”的詞語(yǔ)，只需求認(rèn)記，不請(qǐng)求書寫。一些課文的后面還安排了材料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“材料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
(2)是請(qǐng)求寫的150個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。
(二)教材特點(diǎn)：
1、加強(qiáng)目標(biāo)熟悉，全面、正確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、教材內(nèi)容正在富余人文內(nèi)涵、拓寬題材文體方面，繼續(xù)作出勤奮;正在發(fā)揮語(yǔ)文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、專題設(shè)置越發(fā)靈便，編排方式正在繼續(xù)中又有發(fā)展。
4、導(dǎo)學(xué)和熬煉零碎地設(shè)想，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。
5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特，“口語(yǔ)交際·習(xí)作”的類型發(fā)生一定的改變。
6、正在“分析學(xué)習(xí)”中，指示學(xué)生設(shè)想和開展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，指示探究和鉆研的過程，進(jìn)步語(yǔ)文分析使用的能力。
四、教學(xué)目標(biāo)。
(一)識(shí)字與寫字教學(xué)。
本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫字150個(gè)，把字寫端正。正在夸張寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適賣請(qǐng)求進(jìn)步寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)。
(二)閱讀教學(xué)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的熬煉。
2、發(fā)覺言語(yǔ)規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)要領(lǐng)。
3、控制每個(gè)單位富余的.人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué)。
1、激發(fā)喜歡，惹起學(xué)生交換的欲觀，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。
2、連續(xù)進(jìn)步學(xué)生的口語(yǔ)程度，扶植良好的言語(yǔ)習(xí)。
(四)習(xí)作教學(xué)。
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的質(zhì)。小學(xué)生作文的質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。
2、扶植觀察、思想、表達(dá)三種能力。
(五)分析學(xué)習(xí)。
分析學(xué)習(xí)，要進(jìn)步學(xué)生策劃、規(guī)劃本人學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解決實(shí)踐題手法能力以及語(yǔ)文的分析使用能力。
五、教學(xué)措施：
(一)識(shí)字與寫字教學(xué)。
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇八
今天是周末，我做完了全部的家庭作業(yè)。為了使前幾天期中考試的那根快要繃斷的弦松懈下來，媽媽終于在我的軟磨硬泡下敗北，領(lǐng)著我參觀了春天中的大同公園。
春天的公園可真美呀！此時(shí)雖然太陽(yáng)已偏西，時(shí)至下午，可公園里的樹木仿佛才剛剛醒來，睡眼惺忪地準(zhǔn)備打理梳妝，慵懶地伸著懶腰。一陣溫暖的春風(fēng)拂面而過，瞬間將樹木打扮到位。頓時(shí)，它高興起來，向我們招起來綠茵茵的可愛的小手，仿佛在歡迎我們光臨公園。
春臨大地，萬物復(fù)蘇，美麗的小花兒在沉睡了一個(gè)冬天后也蘇醒過來。它們好像增加了不少斗志，爭(zhēng)先恐后地比賽長(zhǎng)個(gè)兒、開花。瞧，它們頭上頂著的可愛綠色小帽兒便是它們的勞動(dòng)成果。這兩片嫩綠的小葉兒好像一把遮陽(yáng)傘似的替它們遮擋毒辣的陽(yáng)光，頂在頭上還略顯滑稽，讓人倍感喜愛。
仰天望去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)春天獨(dú)特的湛藍(lán)無邊的天空與潔白無瑕的云朵。天上的云朵有的像一匹威武的駿馬在草原上奔馳；有的像一只貓?zhí)S著想要抓住四處逃跑的老鼠；還有的像兩只調(diào)皮淘氣的猴子在一起開心地玩著捉迷藏。我們觀賞著這些奇幻多變的云彩，感覺愜意極了。
我們就這樣到處觀賞游玩，品味著春天獨(dú)有的特色，直到夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，我們才不得不戀戀不舍地回家去。春天給人的記憶如此美好、如此難忘，其原因我想可能是可以使人身心舒暢，能使人滋生出太多的豐富又美好的而又寶貴的想象吧！
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇九
一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧以往，有得有失，歸納如下，權(quán)當(dāng)自勉，五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)。
由于我班學(xué)生組成復(fù)雜，既有三年級(jí)休學(xué)的xx，又有歷史遺留問題xx，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。有一些學(xué)生書寫馬虎，經(jīng)常丟掉筆畫，結(jié)合有趣的漢字這個(gè)單元，開展了錯(cuò)字別字查找糾正等活動(dòng)。又如，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生精心收集整理成小冊(cè)子，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了較好的教學(xué)效果，工作總結(jié)《五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)》。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績(jī)差的'學(xué)生又常常“吃不了”。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)布置中采用分別對(duì)待的形式，對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生多布置一些具有深度、廣度的問題，而對(duì)吳、蔣、方等學(xué)生布置一些簡(jiǎn)單的抄寫、讀記的問題。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法比較有效，以后還將大力推廣應(yīng)用。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、進(jìn)行各種詞匯收集。如aab式、aabb式、abab式等，以及合各種成語(yǔ)的分類，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。2、開展各種語(yǔ)文游戲。如辯論賽，啄木鳥行動(dòng)等。3、進(jìn)行講演比賽。班級(jí)中進(jìn)行的推薦一種物品講演比賽，鼓勵(lì)學(xué)生大膽，提出自己的觀點(diǎn)，時(shí)間不在長(zhǎng)短，關(guān)鍵是要勇于參與。
本學(xué)期教學(xué)工作中，也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：1、對(duì)差生要求太低，導(dǎo)致一部分差生成績(jī)趕不上。2、備課還需進(jìn)一步細(xì)化，多做課前的預(yù)設(shè)，減少課堂的隨意性，提高課堂的有效性。3、作文教學(xué)指導(dǎo)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過多開展有趣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的知識(shí)層面，做到“言之有物，言之有情”。
總結(jié)過去，是為了更好的將來，聊以自勉！
（中國(guó)）。
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新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇十
今天，是開學(xué)的第一天，我懷著愉悅的心情跨進(jìn)學(xué)校的大門，發(fā)現(xiàn)校園里的變化很大。
這學(xué)期我們學(xué)校還辦了個(gè)幼兒園呢，可是我覺得幼兒園里的小弟弟小妹妹們十分可憐－－下課了，我們可以到操場(chǎng)上盡情地玩耍，放松心情，他們卻像一只只被牢籠關(guān)起來的小鳥，沒有滑滑梯，只能在巴掌大的走廊上只能眼睜睜地看著我們玩。這是怎么回事呢？原來學(xué)校為了確保幼兒園小朋友們的安全，只好把各個(gè)入口用鐵門圍起來，不讓他們出去。
穿過幼兒園教室門前的走廊，沿著鋪著紅磚的小道朝操場(chǎng)走去，在右手邊，有著三四來棵大榕樹。樹上的枝葉已經(jīng)變黃，離開樹媽媽的懷抱，有的葉子半黃半綠，再加上一些或淡或濃的，還未變黃的綠葉，眼前一片明艷。這些樹的樹根十分粗壯。這個(gè)學(xué)期，往日凸起的樹根不見了，大樹的底部筑起了方型的黃色木質(zhì)空心“堡壘”，他似乎在對(duì)樹媽媽說：“樹媽媽，有了我的保護(hù)，您就再也不用擔(dān)心小朋友們?cè)谀哪_上亂割、亂畫、亂踩了！”
望著這煥然一新的校園，我想：我已經(jīng)讀五年級(jí)了，這學(xué)期我也要改變自我，與壞習(xí)慣說再見！
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇十一
一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、端正思想，教書育人，為人師表。
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。平時(shí)積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。按時(shí)出勤，始終堅(jiān)持“教師無小節(jié)，事事是育人”的思想，以身作則，尊敬師長(zhǎng)，服從學(xué)校統(tǒng)一的安排，與同事們關(guān)系融洽。
二、不斷研究新大綱，新教材。
俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。
在每一個(gè)學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材。
三、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如：在書寫方，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
四、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
五、做好轉(zhuǎn)差工作。
針對(duì)我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
六、突出單元過關(guān)。
在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了單元過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇十二
科學(xué)概念：
水受熱以后體積會(huì)增大，而重量不變。
過程與方法：
1、從影響物體在水中沉浮的因素去分析水受熱后產(chǎn)生的變化。
2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
樂于發(fā)現(xiàn)新的問題，愿意積極探索。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、關(guān)注水在加熱過程中的變化；
2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。
教學(xué)難點(diǎn)。
研究水受熱上浮的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備。
為每組準(zhǔn)備：可封口的小塑料袋，水槽；熱水，冷水；天平，試管；氣球皮，剪刀，橡皮筋。
教學(xué)過程。
一、談話導(dǎo)入。
1、要使一杯冷水變成熱水，有哪些方法？
2、師生交流。
（預(yù)設(shè)：這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生自主討論，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法。）。
二、給塑料袋里的冷水加熱。
1、師：在密封的小塑料袋里裝滿冷水，然后浸入熱水中，仔細(xì)觀察冷水袋的變化。
2、根據(jù)看到的現(xiàn)象嘗試做出解釋。
3、小組討論，誰的解釋更有說服力。
（預(yù)設(shè)：讓學(xué)生充分發(fā)表自己觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，做出解釋或推測(cè)。）。
4、全班交流。
5、物體在水中的沉浮和哪些因素有關(guān)？
6、冷水由沉變浮能不能用物體沉浮的幾個(gè)因素來進(jìn)行解釋？
7、再次對(duì)冷水袋上浮的原因做出自己的推測(cè)。
（啟發(fā)學(xué)生從影響物體沉浮的主要因素重量和體積大小方面去思考促使水袋上浮的可能原因，最后把問題聚焦到在水的重量不變的情況下體積的變化引起了水袋的沉浮。）。
三、研究水受熱上浮的原因。
1、研究水在變熱過程中重量是否發(fā)生變化。
2、研究水在變熱過程中體積是否發(fā)生變化。
3、分析整理。
水在變熱過程中哪些方面發(fā)生了變化，我們觀察到了什么現(xiàn)象？有什么疑問？
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇十三
井里丟石頭——不懂(咚)。
孔夫子搬家——盡輸(書)。
小蘇他爹——老輸(蘇)。
土地爺?shù)艟獎(jiǎng)?撈)不起大駕。
炒咸菜不放醬油——有言在先(有鹽在先)。
土地爺坐班房——?jiǎng)?牢)神了。
刀子切元宵——不愿(圓)。
四兩棉花——談(彈)不上。
高射炮打蚊子——小題大作(大材小用)。
土地堂里填窟窿——不妙(補(bǔ)廟)。
山上滾石頭——實(shí)(石)打?qū)?石)。
飛機(jī)上吹喇叭——空想(響)。
姐妹倆賽錢——比夫(富)。
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新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇十四
短暫的寒假已經(jīng)成為了我的過去,我的腳步早已悄悄的邁進(jìn)了新學(xué)期為我打開的大門。新的學(xué)期就是一個(gè)良好的開端。在新的學(xué)期里，我有了新的打算，制定了新學(xué)期的新計(jì)劃和新目標(biāo)。
在新的學(xué)期里，我會(huì)把精力和時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，不把精力和時(shí)間投入‘玩’這個(gè)無底洞里。我要在新的學(xué)期里努力改正我的五大壞毛病。
我有一個(gè)壞毛病就是老師在上課的時(shí)候我會(huì)情不自禁的轉(zhuǎn)過頭去和同學(xué)講話。或是沒有認(rèn)真的聽老師上課，眼睛看著窗外的風(fēng)景。這個(gè)壞習(xí)慣很不利于我的學(xué)習(xí)，所以，我要下決心一定要努力的去改正這個(gè)一大缺點(diǎn)。
我的第二個(gè)壞毛病就是脾氣不好，每次遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折就垂頭喪氣，大發(fā)脾氣。
我的第三個(gè)壞毛病就是不積極舉手，每次，老師上課，我不論是會(huì)回答的問題還是不會(huì)回答的問題我都不舉手，好像是手如同有萬金那么重，重得讓我舉不起來似的。所以，我錯(cuò)過了很多鍛煉口頭表達(dá)能力機(jī)會(huì)。
我的第四個(gè)壞毛病就是字不好看，有時(shí)，我一心想著去玩，會(huì)把字寫得‘龍飛鳳舞’-----寫潦草字。
我的第五個(gè)壞毛病就是做作業(yè)不認(rèn)真，為了要看電視，作業(yè)敷衍了事。 我相信，如果我堅(jiān)持改正以上五大缺點(diǎn)，我一定會(huì)成為一名出色的學(xué)生。
新的學(xué)期開始了，我給自己制定了一份新的`學(xué)期計(jì)劃：
1：學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，上課不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，仔細(xì)做好每一道題，不懂就問，主動(dòng)和同學(xué)商量，向老師請(qǐng)教。
2：英語(yǔ)方面：英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，這學(xué)期我要把我的英語(yǔ)成績(jī)迅速提高，上課要跟著老師的思路一起學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)堂學(xué)的東西當(dāng)堂消化!空閑時(shí)間多說、多寫、多聽，提高我的口語(yǔ)水平!
3：語(yǔ)文方面：閱讀和作文是我的弱項(xiàng)，這學(xué)期我要在家多看些成語(yǔ)、詞語(yǔ)的書，增加我的詞匯量;多讀課外書，積累秒詞佳句，用到作文中，提高我的作文成績(jī);平時(shí)多查字典，對(duì)不認(rèn)識(shí)的字、詞加深印象，以后在作業(yè)中不再亂寫錯(cuò)字、別字!
5： 其他方面：我們學(xué)習(xí)的每一科都非常重要，我們不能偏科，所以，我要學(xué)好每一科，爭(zhēng)取當(dāng)一名中西貫通、古今貫通、文理貫通的好學(xué)生。
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇十五
一、周一至周五早晨6：30起床，一日之計(jì)在于晨，要好好利用這段時(shí)間。每一天朗讀30分鐘英語(yǔ)或者語(yǔ)文，將一些需要死記硬背的知識(shí)記住。讀完了就吃的飽飽的去上學(xué)，這樣才有精神嘛！
二、在校園認(rèn)真聽講每一節(jié)課，不漏過老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。認(rèn)真聽課，將老師課上所講資料完全消化，讓思維與老師同步。以前我不專心聽講，以為只要課外的時(shí)候花點(diǎn)時(shí)間看看就行了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師補(bǔ)充了很多是課外知識(shí)，我都不會(huì)……要吸取教訓(xùn)，這個(gè)學(xué)期必須要認(rèn)真聽課！
三、放學(xué)后，第一件事當(dāng)然是完成作業(yè)啦。我要用最快的速度完成我的作業(yè)（當(dāng)然快也要保證正確率的），這樣我就有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)了。
四、每一天做完作業(yè)之后要復(fù)習(xí)的資料：
（1）每一天都要上一會(huì)快樂學(xué)堂，我可喜歡上快樂學(xué)堂了，媽媽也同意我上。因?yàn)樯厦嬗泻芏嗟膶W(xué)習(xí)資料和課外知識(shí)，我能夠用來復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，還能夠拓展我的知識(shí)面。最主要的是，它一點(diǎn)也不像書上的練習(xí)那樣枯燥，我能夠邊玩邊學(xué)。
（2）每一天看一會(huì)作文，記5句好詞佳句。這樣以后我寫的作文就不會(huì)是干巴巴的啦。我還能夠把我的作文放到快樂學(xué)堂的小屋里，到時(shí)候大家別忘了給我投票阿！
（3）每一天做一篇英語(yǔ)閱讀。做閱讀前先復(fù)習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章，遇到不會(huì)的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。這樣積累一段時(shí)間之后，相信我的閱讀潛力會(huì)有大大的提高的。
（4）每一天預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的資料：語(yǔ)文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個(gè)；讀課文，了解文中大意。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)資料，找出自己不懂的地方。英語(yǔ)找出生詞，查明詞義及讀音。
（5）星期五要做奧數(shù)。奧數(shù)好難阿，但是我有信心征服你！
哈，上面是星期一到星期五的計(jì)劃，還有星期六星期天呢！
一、睡到7：30，吃早飯，休息會(huì)。
二、8：30—10：30上奧數(shù)課，回來之后就幫媽媽做飯，媽媽做的飯可好吃了呢！吃完飯幫媽媽洗碗。
三、周末的下午是我最開心的時(shí)候，因?yàn)槲夷軌蜃杂砂才拧＞殨?huì)鋼琴吧。鋼琴是我的最愛，可惜此刻要六年級(jí)了，就應(yīng)把重心放到學(xué)習(xí)上，所以只能到周末的時(shí)候練一會(huì)。我還能夠去鍛煉身體，看電視。和爸爸媽媽一齊去散步，總之，周末的下午和晚上是我最開心的時(shí)候！
到了九點(diǎn)半就準(zhǔn)時(shí)睡覺，做個(gè)好夢(mèng)！
以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動(dòng)，過一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，看看是否有很好的執(zhí)行計(jì)劃！我必須會(huì)堅(jiān)持的，給自己加油！
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新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇十六
為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)基本情況。
我班人數(shù)發(fā)生了一些變化。本班共有61名學(xué)生，其中有男生31人，女生30人。
1、通過家訪,平時(shí)觀察等方法盡快了解新學(xué)生.
2、通過“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓其他學(xué)生幫助新生。讓他們盡快適應(yīng)班級(jí),溶入班級(jí)。
3、抓好班級(jí)的紀(jì)律。
4、確立奮斗目標(biāo)。
5、充分利用班會(huì)，晨間談話向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
同時(shí),通過午間時(shí)間,向?qū)W生講《三國(guó)演義》，讓學(xué)生接觸我國(guó)的古典名著。
6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約。
7、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
8、壓縮班委，提高班委的工作管理能力。
前幾學(xué)期，我都是不斷的`擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用壓縮班委，把原來近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè)，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。
9、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
10、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線”，本著“安全無小事”的思想，做好安全檢查工作。
11、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。
正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。
三、工作安排。
1．做好開學(xué)工作（報(bào)名、收費(fèi)）；
2．做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；
3．進(jìn)行班級(jí)寒假情況調(diào)查，書寫寒假小結(jié)；
4．上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作；
5．加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。
1．班報(bào)刊出；
2．開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育；
3．慶祝“三八”婦女節(jié)：
4．“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之一；
5、建立后進(jìn)生檔案；
6、眼保健操培訓(xùn)。
7、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之二。
1．校排球賽；
2．班報(bào)刊出；
3．做好期中考試工作。
1．慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)；
2．期中考試總結(jié)；
3．“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三；
4．班報(bào)刊出；
5、朗讀測(cè)試。
6、投籃比賽。
1．“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三；
2．慶祝“六一”兒童節(jié)；
3．寫字水平測(cè)試；
4．學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試；
5、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之四；
6、英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)；
7、期終考試工作；
8．做好學(xué)期結(jié)束工作。
20xx.03.10.
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇十七
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各科任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面都取得了比較可喜的成績(jī)，班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，現(xiàn)把本學(xué)期的班級(jí)工作情況作如下簡(jiǎn)潔匯報(bào)：
本學(xué)期剛接手五3班，對(duì)班級(jí)學(xué)生和學(xué)習(xí)情況讀不了解，接班之后，我找到以前的班主任，跟她進(jìn)行了談話，了解學(xué)生的家庭背景，生活和學(xué)習(xí)，表現(xiàn)等，對(duì)班上的學(xué)生有了大致的了解，加上平時(shí)的觀察，對(duì)班級(jí)情況有一定的了解后，我建立了自己的班級(jí)管理思路：積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)風(fēng)應(yīng)從關(guān)鍵學(xué)生抓起，以說服思想教育為主，采取進(jìn)步有獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望；挖掘各個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并把此當(dāng)做他們重新樹立信心的重要據(jù)點(diǎn)，使他們不放棄自己，有積極向上的意識(shí)。知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，班級(jí)工作的開展也是如此，只有充分了解學(xué)生，走下講臺(tái)去跟學(xué)生一起玩耍，共進(jìn)退，與他們成為朋友，從學(xué)生的位置上看看問題，能發(fā)現(xiàn)更多講臺(tái)上看不到的問題和驚喜。
“近朱者赤，近墨者黑”，這句話深刻說明了環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化的，特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，狠抓學(xué)生的考勤。剛開學(xué)的時(shí)候，第一個(gè)星期每天都有人遲到或者請(qǐng)假，缺席情況嚴(yán)重，針對(duì)此種情況我采取了罰掃地，罰站等的懲罰措施，，并對(duì)習(xí)慣遲到的學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育工作，與其家長(zhǎng)溝通，保證學(xué)生到校學(xué)習(xí)。此后，嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律和檢查作業(yè)的完成情況，逐漸消滅搗蛋課堂拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。我班按照學(xué)校的要求設(shè)立了圖書角，學(xué)生們?cè)谶@里把自己心愛的圖書展示出來，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。各種比賽競(jìng)賽的開展，更是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮特長(zhǎng)，從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的模式。這些措施和設(shè)立使學(xué)生們能感受到文化的熏陶和學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
“學(xué)習(xí)不好不是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”。班級(jí)工作中班主任是德育的中心，也是重心，學(xué)生的德育教育工作能否很好的開展不僅影響到其他工作的開展，更關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期工作中，我利用班會(huì)課時(shí)間，選取了一些具有代表性的主題，通過這些具有教育意義的主題來教育和感化學(xué)生。在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班上的運(yùn)動(dòng)健兒為班級(jí)的榮榮譽(yù)揮灑汗水，其他同學(xué)為運(yùn)動(dòng)員們加油喝彩，以此為契機(jī)，使班級(jí)的凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。
班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重的選拔和培養(yǎng)班委成員，首先，大力表?yè)P(yáng)班委的優(yōu)點(diǎn)幫助小班委樹立威信；其次，在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；再次，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本學(xué)期的效果來看，這些班委都能切實(shí)的履行好自己的職責(zé)，在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律等方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
本班共有47人，單靠一人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和科任老師配合好，協(xié)同意見，交流對(duì)學(xué)生的看法，共同商議班級(jí)情況和處理辦法。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持和配合，理解，平時(shí)以短信和電話為主的形式把學(xué)生在校的表象情況反映給家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)在家協(xié)助老師完成哪些任務(wù)，和家長(zhǎng)的溝通更能證明效果的明顯。
在這一個(gè)學(xué)期里，通過以上級(jí)方面的努力，班級(jí)工作有了較大的氣色，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成，但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足，如有些班規(guī)未能實(shí)施到位，班風(fēng)的建設(shè)上雖有重視但卻涉足未深，班級(jí)的評(píng)價(jià)制度也沒有完善等，這說明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有許多地方需要學(xué)習(xí)和知指導(dǎo)，我相信，用我有限的能力和無限的熱情，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，班主任工作能夠做得更好！
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇十八
童年像一條小溪，潺潺的溪水歡快地流淌；童年像一首歌，歡樂的曲調(diào)盡情地回蕩；童年像一只小船，載著我童年的記憶漂啊漂……在我歡樂的童年里，有許多難忘有趣的事兒，可有一件事兒，我現(xiàn)在想起來還忍不住哈哈大笑一陣。
那是一年春節(jié)假期，有一天，我和弟弟去外面放鞭炮。我們一會(huì)兒功夫就放完了手里所有的鞭炮，正準(zhǔn)備回家，就在不遠(yuǎn)處，似乎有一個(gè)沒燃放過的“震天雷”吸引了我。我慢慢走了過去，側(cè)身用腳踢了踢，沒什么動(dòng)靜，我判斷它沒有危險(xiǎn)，就大膽地和弟弟走上前。我倆商量把這個(gè)震天雷剝開，看看里面究竟有啥。我倆一層一層地把它剝開，發(fā)現(xiàn)里面全是黑色的火藥。我對(duì)弟弟說：“咱們一起把它點(diǎn)了吧，看能不能噴出漂亮的火焰。”弟弟兩眼放光，興奮地說：“行啊！”于是，我們點(diǎn)燃了香，準(zhǔn)備點(diǎn)火藥。
我側(cè)著身，一只手拿著香緩慢向火藥靠近，而弟弟卻臉沖著火藥湊得很近，把香伸向了火藥……只聽“呼”的一聲，火藥瞬間變成了一團(tuán)耀眼的.火焰，又迅速熄滅了，與此同時(shí)，弟弟“啊”地大叫了一聲，我不知道出了什么事，可當(dāng)?shù)艿馨杨^扭過來時(shí)，啊！？他的兩條眉毛怎么沒了？前額順直的頭發(fā)還變成了小卷兒？那樣子真是滑稽透了。我忍不住哈哈大笑起來——弟弟皮膚原本就黑，而當(dāng)他的兩條黑眉毛被燎成了兩條白色的小魚，趴在眼睛上方，實(shí)在太可笑了。這時(shí)，弟弟摸著自己眉毛那兒，驚恐地說：“哥，我的眉毛這兒怎么那么疼啊？”我這才意識(shí)到，不能光顧著自己樂了，得趕緊帶他回家處理一下。
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇十九
新學(xué)期，給你一個(gè)筆記本，詳細(xì)記錄下對(duì)你的贊揚(yáng)；給你一本書，為你展示外面世界的模樣；給你一個(gè)榜樣，讓你感受到正直的力量。其余的，交給你，包括規(guī)則。
新學(xué)期，給你一張預(yù)習(xí)卡片，去收集資料、感受直觀的神奇；新學(xué)期，給你充足的時(shí)間，去獨(dú)立思考、展開辯論；新學(xué)期，給你一本讀書筆記，記錄下閱讀帶來的美麗心情。其余的，還給你，包括作業(yè)與復(fù)習(xí)。
親愛的學(xué)生們，新學(xué)期，傾老師之所能，授你以漁，期待走到更廣闊天地的那天，你們依然從容如昔。
同學(xué)們，新學(xué)期中，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長(zhǎng)，希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而你們，也一定會(huì)用自己的言行，讓老師們由衷地感到，出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可愛了。
俗話說:良好的開端等于成功的一半。新學(xué)期開學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開端呢?在這里，我向同學(xué)們提議:
第一，樹立一個(gè)信心:我能我行
自信心對(duì)我們的`學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話:相信自己，我能成功!鼓勵(lì)自己，天天成功!超越自己，一定成功!
第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦
新學(xué)期開始，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
凡事從認(rèn)真開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。天才出于勤奮，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來這些格言說的都是這個(gè)道理。
第三，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺自愿
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
第四，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境:文明有序
每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物;不欺負(fù)小同學(xué);在校外遵守交通規(guī)則;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳;在家尊重父母。在社會(huì)，做一個(gè)愛國(guó)愛民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。
同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們;我們每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
一首詩(shī)題為《播種》的小詩(shī)寫到:播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。親愛的同學(xué)們，也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩(shī)篇，讓我們的夢(mèng)想放飛在xx年的夏天。
最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂地成長(zhǎng)!
同學(xué)們，新學(xué)期好。
經(jīng)過暑假短暫的休息調(diào)整，我們又重聚在了一起，開始新學(xué)期的征程。新的學(xué)期，站在新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。生活就是這樣，有期盼才有進(jìn)步，有行動(dòng)才會(huì)有收獲！你們打算用什么樣的收獲來裝點(diǎn)這個(gè)新的學(xué)期呢？為了明天的精彩我們要從今天努力！
首先，我們要有一個(gè)新目標(biāo)。目標(biāo)是方向，是動(dòng)力，也是人生道路上最大的選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生。我們每個(gè)人在自己的人生大目標(biāo)下，都會(huì)有著符合自己實(shí)際的更高、更具體的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是各不相同的。回顧上學(xué)期，我們?yōu)榘嗉?jí)設(shè)立的一個(gè)個(gè)目標(biāo)經(jīng)過我們不懈的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但是也留下了許多的遺憾。這學(xué)期我們所要做的就是在保持我們上學(xué)期的好習(xí)慣的同時(shí)，彌補(bǔ)上學(xué)期的遺憾。
其次，大家們要努力。自己的事要靠自己做，付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)不僅僅是一種興趣，也是一種責(zé)任，是我們應(yīng)該做而且必須做好的事，為自己，為所有關(guān)心我們的人更是為期盼我們成材貢獻(xiàn)的國(guó)家。同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒有苦的、累的過程，就不會(huì)有我們的進(jìn)步和提升。
貌，做好預(yù)復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，認(rèn)真完成作業(yè)，多讀書......
老師衷心地希望，你們?cè)谛碌膶W(xué)期收起散漫的玩心，樹立起堅(jiān)定的信心，保持住奮發(fā)的恒心，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上處處用心，帶著希望，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，登上新的臺(tái)階。相信我們的家庭會(huì)因?yàn)槟愣兊镁剩蚕嘈拍銜?huì)因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)家庭而變得更棒。
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇二十
童年是每個(gè)人都擁有的，相信大家在童年時(shí)期一定發(fā)生過很多趣事，現(xiàn)在我來講講我的童年趣事吧。
有一次我在外婆家玩，在那里還有我的一個(gè)玩伴，那就是我妹妹。妹妹比我小不了幾歲，因?yàn)槟挲g相仿，我們經(jīng)常一起干壞事。有一次我看見外婆在吃一個(gè)像糖一樣的東西，可顏色怪怪的，我也想吃，等外婆走后，剛想伸手拿，可又怕被發(fā)現(xiàn)挨罵，只好忍住了。
一會(huì)兒，妹妹拉著我的衣袖說：“姐，我在屋里看見了糖，我們進(jìn)去吃吧”。我說我也看見了，只是它顏色怪怪的，萬一不是糖呢？妹妹想了想說：“去嘗嘗不就是啦，不是糖的話吐出來就行啦！”“嗯，那我們現(xiàn)在去吧”，我和妹妹躡手躡腳地走進(jìn)屋里拿出一顆“糖”，將它放在嘴里咬了一口，好好吃，“這一定是糖”妹妹也說“雖然顏色怪怪的，可好甜好好吃啊！”，于是我們吃了一顆又一顆，就在快吃完的時(shí)候，門吱一聲打開了，我們趕緊要收拾好，可是來不及了。
“你們?cè)诟墒裁础保馄朋@訝地望著我們問道，我知道躲避不了了，只好結(jié)結(jié)巴巴的說“我……我們?cè)诔蕴恰薄Ｍ馄藕芷婀郑骸斑@里沒有糖啊”，說著便走了過來，看了看我們手中的糖，哈哈大笑起來說“這不是糖，是暈車片”“暈車片是什么呀？”外婆要暈車就吃這個(gè)吃了就好多了啊，我和妹妹一臉驚訝然后哭喪著臉說，“我們會(huì)不會(huì)死啊”，外婆笑著說“放心！不會(huì)的”，我們這才送了口氣。
從此之后我再也不敢亂吃東西了但這件事一直在我的腦海里每一想起就忍不住笑。
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇二十一
一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧以往，有得有失，歸納如下，權(quán)當(dāng)自勉，五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)。
由于我班學(xué)生組成復(fù)雜，既有三年級(jí)休學(xué)的xx，又有歷史遺留問題xx，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。有一些學(xué)生書寫馬虎，經(jīng)常丟掉筆畫，結(jié)合有趣的漢字這個(gè)單元，開展了錯(cuò)字別字查找糾正等活動(dòng)。又如，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生精心收集整理成小冊(cè)子，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
俗話說，"磨刀不誤砍柴功"。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到"吃不飽"，而成績(jī)差的學(xué)生又常常"吃不了"。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)布置中采用分別對(duì)待的形式，對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生多布置一些具有深度、廣度的問題，而對(duì)吳、蔣、方等學(xué)生布置一些簡(jiǎn)單的抄寫、讀記的問題。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法比較有效，以后還將大力推廣應(yīng)用。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、進(jìn)行各種詞匯收集。如aab式、aabb式、abab式等，以及合各種成語(yǔ)的分類，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
2、開展各種語(yǔ)文游戲。如辯論賽，啄木鳥行動(dòng)等。
3、進(jìn)行講演比賽。班級(jí)中進(jìn)行的推薦一種物品講演比賽，鼓勵(lì)學(xué)生大膽，提出自己的觀點(diǎn)，時(shí)間不在長(zhǎng)短，關(guān)鍵是要勇于參與。
本學(xué)期教學(xué)工作中，也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：
1、對(duì)差生要求太低，導(dǎo)致一部分差生成績(jī)趕不上。
2、備課還需進(jìn)一步細(xì)化，多做課前的預(yù)設(shè)，減少課堂的隨意性，提高課堂的有效性。
3、作文教學(xué)指導(dǎo)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過多開展有趣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的知識(shí)層面，做到"言之有物，言之有情"。
總結(jié)過去，是為了更好的將來，聊以自勉！
新的學(xué)期五年級(jí)（精選22篇）篇二十二
張xx：你是個(gè)聰明懂事、有上進(jìn)心、知錯(cuò)就改的男孩，本學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步但不穩(wěn)定，俗話說“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，老師希望你不論做事還是學(xué)習(xí)，都能持之以恒，只要肯努力、肯下工夫，你的成績(jī)一定會(huì)穩(wěn)步提高的。加油吧，孩子！
周x：你是一個(gè)靦腆內(nèi)向、聰明踏實(shí)的孩子，老師喜歡你在學(xué)習(xí)上的那股積極主動(dòng)、認(rèn)真勤奮的勁頭。但今年的你好像在變化，時(shí)常犯些小錯(cuò)誤，雖說事不大，但也影響你在同學(xué)與老師心中的形象，希望你能好好反思，早點(diǎn)改好，另外，平時(shí)多跟老師、家人、同學(xué)交流，你一定會(huì)很快成長(zhǎng)起來的。祝你寒假快樂！
何x：你是一個(gè)做事認(rèn)真、善解人意的女孩，老師非常喜歡你在學(xué)習(xí)上的那股積極主動(dòng)、認(rèn)真勤奮的勁頭，本學(xué)期，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，老師為你感到高興，希望你再大膽活潑些，使自己的成績(jī)穩(wěn)步提高，老師相信，你一定會(huì)成為女生中的佼佼者。
游xx：對(duì)于你的學(xué)習(xí)成績(jī)，你比誰都清楚，但不管成績(jī)?nèi)绾危@都不可怕，可怕是你對(duì)成績(jī)的無所謂，每次作業(yè)，你基本上都不能按時(shí)完成，錯(cuò)誤也較多，老師讓你去訂正，你也能欣然接受，但你效率不高，有好多可利用的時(shí)間都被你白白浪費(fèi)掉了，你不覺得可惜嗎？學(xué)習(xí)是自己的事情，要自己緊自己，光依靠別人的催促是永遠(yuǎn)學(xué)不好的。希望在新的一年里，你能珍惜時(shí)間，認(rèn)真按時(shí)完成每一項(xiàng)作業(yè)，在學(xué)習(xí)上花大力氣，踏踏實(shí)實(shí)地把成績(jī)提高上去。
熊xx：你是個(gè)聰明活潑、才思敏捷、特別讓人喜愛的小男孩，愛學(xué)習(xí)、有上進(jìn)心、對(duì)同學(xué)友好、對(duì)老師有禮貌是你最大的優(yōu)點(diǎn)。老師希望你以后少一些貪玩，多一些細(xì)心和專心，老師一定能看到更優(yōu)秀的你。
李xx：你是一班之長(zhǎng)，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號(hào)，你所取得的成績(jī)說明你是個(gè)認(rèn)真、執(zhí)著、上進(jìn)的女孩，你也樹立了你的威望，你是老師的得力助手，我為你喝彩，我為你驕傲！我也發(fā)自內(nèi)心的感謝你。今后，老師希望你在學(xué)習(xí)上能有更好的方法，使自己的成績(jī)能芝麻開花——節(jié)節(jié)高。祝你寒假快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
羅xx：你個(gè)子不高，但能力不小；你年齡不大，但知道的東西不少。課堂上你能專心聽講，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，而且聲音響亮；各種作業(yè)你都能認(rèn)真按時(shí)完成。數(shù)學(xué)成績(jī)，你名列前矛，不愧為數(shù)學(xué)科代表。俗話說“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，你要時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己，提高自己，這樣才能立于不敗之地，老師相信你是最棒的。祝你寒假快樂，全家幸福！
江xx：你身上有許多老師欣賞的優(yōu)點(diǎn)：聰敏乖巧、善解人意、遵守紀(jì)律、有上進(jìn)心，不管是對(duì)老師還是對(duì)同學(xué)，你總是有禮有節(jié)，謙虛友好，對(duì)學(xué)習(xí)從不懈怠，對(duì)工作勤勤懇懇，對(duì)班集體關(guān)心有加，學(xué)習(xí)、做事總是讓老師放心、滿意。希望你百尺竿頭更進(jìn)一步。祝你寒假快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
肖x：進(jìn)入五年級(jí)以來，你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀闱袑?shí)努力下的確有所進(jìn)步，但和班級(jí)部分同學(xué)相比還存在一定距離。要知道，你努力，別人也在下功夫，所以要想超過他們，你必須要花更多的時(shí)間和精力，你說對(duì)嗎？在新的一年里，希望你在課堂上還要更加嚴(yán)格要求自己，專心聽講，爭(zhēng)取成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。祝你寒假快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
夏xx：你是個(gè)文明守紀(jì)的'好學(xué)生，對(duì)老師很有禮貌，對(duì)同學(xué)總是那么謙和友善。俗話說“一勤天下無難事”，如果你在學(xué)習(xí)上能勤奮主動(dòng)些，上課聽講能專心一些，并且做到持之以恒，你一定會(huì)進(jìn)步的，動(dòng)起來吧！孩子，別讓老師和爸爸失望。萬芊芊：在老師的心目中，你做事一絲不茍，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，是一名陽(yáng)光、健康而優(yōu)秀的好女孩。你認(rèn)真履行工作職責(zé)，為班集體付出了很多，老師看在眼里，記在心上。新的一年，希望能看到你一如既往的優(yōu)秀表現(xiàn)。
鐘xx：你是一個(gè)聰明懂事的小女孩，字寫得很漂亮，書讀得很流利。工作上，能大膽負(fù)責(zé)，能積極參加活動(dòng)，能和同學(xué)們友好相處。新的一年，希望你能更加刻苦，多讀課外書，豐富自己，提升自己！
馬xx：“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么東西都特別快。你在數(shù)學(xué)上有突出的才能。你是爸爸、媽媽的好孩子，是老師的好學(xué)生，是同學(xué)們的好榜樣！可愛的男孩，繼續(xù)努力吧！新的一年，希望看到你一如既往的過人表現(xiàn)！此外，老師希望你在假期里把字給好好練一練。
袁xx：你總是文文靜靜的，不愛多講話，或許是學(xué)習(xí)任務(wù)過重的原因，很少看到你的笑容，使我感觸很深。這學(xué)期經(jīng)過你的努力，你勇敢多了，上課愿意大膽發(fā)言了，說話聲音比以前響亮了，最讓老師高興的是你進(jìn)步真大。祝你天天開心！祝你進(jìn)步！
馮xx：你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對(duì)待同學(xué)你也很熱情、真誠(chéng)。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。在這里，老師真誠(chéng)的希望你記住，學(xué)無止境，只要不斷拼搏，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。
劉xx：你是一個(gè)沉默、文靜的孩子。老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足。希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。
聶xx：你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？不要太自私、少貪玩，相信有付出就一定有回報(bào)。愿你來年事事都能同學(xué)們做一個(gè)“好榜樣”！
周xx：這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人，在這里，老師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬不要回頭，再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。祝你寒假快樂，全家幸福！
雷俊娥:你是個(gè)文靜大方、明理懂事，善良純樸的女孩。平時(shí)禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極，樂于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真清楚。令老師感到欣慰的是如今的你能積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。
熊翰林：你是個(gè)聰明活潑，但又難以捉摸，缺乏自控能力的孩子。這么好的天賦，這么好的學(xué)習(xí)條件，這么競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，你有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？！所以希望你發(fā)揮聰明才智，把精力都集中到學(xué)習(xí)上，努力拼搏，肯定會(huì)有驚人的進(jìn)步。
廖奧旭：你是個(gè)聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語(yǔ)，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜。