常用的方式演講稿（實用14篇）

演講稿要和演講者的身份和形象相匹配，突出個人特色和魅力，使演講更具個性和親和力。通過閱讀這些演講稿范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達和論述方法，以此來提高自己的寫作水平。

常用的方式演講稿（實用14篇）篇一

大家早上好！我是四年級一班的xxx，今天我國旗下講話的題目是《讓世界充滿愛》。

同學(xué)們，你們看過舞蹈《千手觀音》嗎？還記得去年光明小學(xué)同學(xué)給我們表演出的舞蹈《感恩的.心》，你可知道他們?nèi)际敲@啞人，她們表演這個節(jié)目整齊度是非常難的，排練時每天都一起圍著錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來感受音樂的節(jié)拍，……她們不知付出了多少努力，在這個表演的背后，夾雜著多少汗水與辛酸！同學(xué)們，比起殘疾人，我們正常人的生活有多么幸福！

然而在我國，還有許許多多象我們這樣年齡的殘疾兒童，他們雖然有眼，但看不見五彩繽紛的世界；雖然有耳，但聽不到時代的呼喚；他們雖然有口，但無法吐露真誠的心聲，……但他們同樣對未來充滿著美好的憧憬，以自己超越極限的努力，在黑暗中體味光明，在無聲中感受音律，在殘缺中追求完美，他們挑戰(zhàn)自身局限的勇氣，堅忍不拔的毅力、百折不撓的精神，讓我們敬佩，讓我們學(xué)習(xí)！

每年5月的第三個星期日，是我國法定的助殘日，也就是昨天，是我國的第二十二個助殘日，今天我們學(xué)校將組織“為全縣殘疾獐獻愛心”活動，將捐款交給昌樂光明小學(xué)，同學(xué)們，你愿意伸出雙手幫助他們嗎？你愿意用你的愛去溫暖他們嗎？謝謝大家！

在這里我代表學(xué)校少先隊大隊委向全體同學(xué)發(fā)出呼吁：請伸出您你溫暖的雙手，奉獻一片真情，一份愛心，損款不在多少，盡你我的微薄之力，點燃殘疾孩子追夢希望吧！

謝謝大家，我的演講完畢！

常用的方式演講稿（實用14篇）篇二

常用的方式演講稿（實用14篇）篇三

大家好！

古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”勤儉節(jié)約是中國人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

歷，古今中外勤儉節(jié)約的故事不勝枚舉，毛澤東要求別人的自己首先會做到，他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣穿了20xx年，補了73次。經(jīng)濟困難時期，他自己主動減薪，降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃水果、魚、肉。上世紀(jì)60年代，他召開會議到中午還沒結(jié)束，他留大家吃中午飯，桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜、主食吃燒餅，偉人在勤儉節(jié)約方面為人們作出了表率。那么，我們是不是也應(yīng)該向毛澤東一樣勤儉節(jié)約呢！

節(jié)約要從身邊做起，從自己做起。日常生活中時刻謹(jǐn)記勤儉、節(jié)約。如節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食，要將衣、食、住、行等方面制為節(jié)用之法。不奢侈，奢侈就是浪費。

諸葛亮在《誡子書》中說：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。多少年來，在中國社會發(fā)展的各個時期，艱苦樸素、勤儉節(jié)約都作為一種被社會普遍認(rèn)同的傳統(tǒng)美德、提到倡導(dǎo)，保持和發(fā)揚。這也是我國由小到大，由弱到強的重要因素。

是啊！艱苦樸素的生活雖然離我們已經(jīng)越來越遠了，但我們?nèi)詰?yīng)牢記：平日里節(jié)衣縮食，困難時才容易渡過難關(guān)；富足時將華奢侈，困難時將難以生存，所以說勤儉節(jié)約這一美德在任何時候都不會過時。

常用的方式演講稿（實用14篇）篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，

我是20__級戲劇表演本科班的___，很高興也很榮幸能代表在座這么多優(yōu)秀的新同學(xué)發(fā)言！此刻，腳踏在中戲的這片土地上，我相信各位同學(xué)都會和我有共同的感受。我們從天南海北聚集到這里是幸運也是命運，所謂命運，就是在某些時刻，你明知道有其他選擇，卻只能選擇那一條路，我很感激在還沒有進入中戲之前，就已經(jīng)在很多文藝界前輩們的身上感受到了中戲的偉大，中戲是搖籃它是命運成長城堡，中戲也是信仰，它是領(lǐng)導(dǎo)我走進藝術(shù)的神圣殿堂，是中戲在初心的堅守中成就了前輩，前輩們也在堅守的初心中成就了中戲。曾經(jīng)前輩們來自中戲，而今天我們也走進了中戲。

作為千禧一代，我們肩負(fù)著成為國家發(fā)展的新力量重要擔(dān)當(dāng)，這個時代呼喚更多沉淀自我潛心修行的藝術(shù)工作者，作為藝術(shù)未來潛心修行的工作者，我們眼中除了平視和仰視，更多應(yīng)該是俯視，我們眼中看到的除了繁華盛景還應(yīng)該世間冷暖，我們應(yīng)該擁有的除了海納百川的胸懷，更應(yīng)該有創(chuàng)作靈魂。這作為中戲人的`天職，更是作為藝術(shù)人的良知，我希望你能活出最精彩的自己，我希望你能為你自己感到驕傲，如果你發(fā)現(xiàn)還沒有做到，我希望你有勇氣從頭再來，在即將開始的中戲生涯中，也要憑著一番熱血和擔(dān)當(dāng)，勇往無前，終有一天會找到自己的方向。新同學(xué)們讓我們和身邊的中戲人一起出發(fā)吧！

謝謝大家！

常用的方式演講稿（實用14篇）篇五

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我講話的主題是“有始有終，定能成功”。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當(dāng)教師，有一天他對班里同學(xué)說，我們來做個甩手游戲吧。游戲很簡單，就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學(xué)們紛紛說這個游戲容易，保證能做好。一個星期以后，蘇格拉底問同學(xué)們游戲完成得怎么樣？同學(xué)們?nèi)寂e起了手。

一個月以后，當(dāng)蘇格拉底再做統(tǒng)計時，全班仍有百分之九十的同學(xué)在堅持做。一年以后，當(dāng)蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時，只有一位同學(xué)舉起手，他就是后來成為大哲學(xué)家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學(xué)習(xí)和生活中，憑著這種持之以恒的精神，自覺鍛煉自己的意志，終于在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，其哲學(xué)思想直到現(xiàn)在仍然放射著智慧的光芒。

同學(xué)們，這個甩手游戲從動作上看很簡單，但每天堅持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，就一定會取得好成績。人們常說，在科學(xué)之路上沒有平坦的大道，只有敢于在崎嶇的小路上不斷攀登的人，才能到達希望的頂點。讓我們認(rèn)準(zhǔn)自己的努力目標(biāo)，堅持不懈地努力，不斷地鼓勵自己，這樣我們就會體驗到成功的喜悅和收獲的快樂。

最后，我送給大家一句法國生物學(xué)家巴斯德的名言：“告訴你使我達到目標(biāo)的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅持精神！

常用的方式演講稿（實用14篇）篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

星期天下午，校長打電話給我，說要在今天的座談會上發(fā)言，主要談?wù)務(wù)Z文老師專業(yè)成長的問題和如何讓學(xué)生對語文課產(chǎn)生濃厚興趣的問題。下面我就針對這兩方面的問題，談?wù)勛约旱淖疽姟?/p>

我認(rèn)為讀書和思考，是一個語文老師專業(yè)成長的不二途徑。孔子說：“不學(xué)《詩》，無以言。”越是厚積，薄發(fā)的質(zhì)量才會高。若是薄積，也就無法旁征博引。不讀書就無法教好語文，或者說，不讀書就沒有資格教語文，這是不爭的事實。讀書多了，面對一個需要解讀的文本，自然會有一定的高度，與作品、與作者對話的姿態(tài)會顯得輕松自如許多。

但光讀書，不善思考，充其量只能成為一臺電腦，只能引經(jīng)據(jù)典，頭腦里不會有“我認(rèn)為”。善于思考應(yīng)該是能夠迅速成長的另一個重要途徑。拿“備課”這件事來說，“備課”是一件沒有終點的事，我從沒覺得自己是“完全備好了課”進入課堂的。但我從年輕時就養(yǎng)成了備課必要過三遍的習(xí)慣。第一遍，“自己備”，不借助任何教輔資料，獨立面對教材；第二遍，盡可能地瀏覽所有能找到的“教輔”，了解別人研究到何等地步；第三遍，“萃取”，人我合一，有機相融，如此才能進課堂，侃侃而談，娓娓道來。這三遍備課過程始終都離不開一個字——思。我們只有鉆研文本達到一定的深度和廣度，在課堂上才會有提綱挈領(lǐng)的點撥，才會有氣定神閑的從容。

從課堂出來，更離不開課后反思。比如，我們備課時費盡心思，課堂上“花樣百出”，然而課堂仍舊一片死寂，上完課是否就該反思失敗的原因呢？是預(yù)設(shè)太死呢還是只想抵達文本深處眼里沒有學(xué)生？“以學(xué)定教”這看似簡單的四個字離開了真切的思考和體驗，是無法真正做好的。

教無止境，回望自己的來路，我常有這樣的感覺：教學(xué)路上，盡管會遇到“一山放過一山攔”的情形，但只要堅持讀書，善于思考，就會有長進。再來談?wù)勗鯓幼寣W(xué)生對語文課產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣的問題。這個問題我主要從兩個方面來談。

第一個方面，要努力做一個“有味”的語文老師。語文老師必須是一個“有味”的人，才能使語文課洋溢著獨有的迷人氛圍和人性魅力。

首先語文老師要有文化味。他應(yīng)有豐厚的文化底蘊，有豐富的語言積淀。一個個方塊字，一個個源遠流長的詞語在他嘴里會變成美妙生動的詩句。聽他的每一句話，我們都能感受到濃濃的文化氣息，感受到中國語言文字獨有的魅力。這樣的老師身上的文化味會像磁場一樣牢牢地吸引住學(xué)生，這樣的老師上的課會在學(xué)生的心中留下永恒的記憶。

其次，語文老師要有情趣味。有味的語文老師，應(yīng)該是有血有肉有靈魂更有詩意有情趣。會引導(dǎo)學(xué)生在看似平常的文字中發(fā)現(xiàn)感人至深的人性和人情，帶領(lǐng)學(xué)生玩味語言，欣賞靈魂的風(fēng)景，把語文課上得有條有理更有韻有味。

“有味”的教師不僅知識淵博有文化味，激情滿懷有情趣味，還要在教學(xué)過程中隨機應(yīng)變，有智慧味。教師的智慧可以表現(xiàn)為以幽默的語言動作引來學(xué)生的會心一笑，以加深學(xué)生的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還表現(xiàn)為機智地處理意想不到的一些小插曲。

總之有味的語文老師必須要有讓學(xué)生親近敬佩的地方，他們用語文的魅力和人格的魅力同時影響并熏陶著學(xué)生。

第二，創(chuàng)造開放而富有活力的課堂。這是讓學(xué)生產(chǎn)生興趣的第二個方面。要讓語文課堂充滿生機與活力，讓語文課堂成為學(xué)生個性張揚和生命涌動的舞臺。可以通過創(chuàng)設(shè)氛圍，促進師生、生生之間互動多向交流，碰撞出思維火花，促進學(xué)生潛能的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

怎樣才能實施有效互動呢？首先要尊重學(xué)生的差異，在課堂上創(chuàng)設(shè)民主、平等、自由的氛圍，給學(xué)生提供足夠的心理安全、心理自由的環(huán)境，讓每一個學(xué)生都有充分發(fā)表自己見解的機會。在課堂教學(xué)中，要多給學(xué)習(xí)能力暫時落后的孩子創(chuàng)造機會，讓他們敢于表達，樂于合作、勇于質(zhì)疑，讓他們在交流中找到自信，進而提升自己的能力。

其次，要多表揚鼓勵學(xué)生。心理學(xué)家威廉.杰姆斯曾說過：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞，這是人類之所以區(qū)別于其它動物的地方。”美國教育家卡耐基說：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵。對于后進生來說，贊賞和鼓勵不亞于雪中送炭，可以增強他們的信心和勇氣，并從他們的內(nèi)心激發(fā)出無窮無盡的積極動力。”所以在語文課堂教學(xué)互動中我們要及時、恰到好處的給予學(xué)生表揚和鼓勵，對學(xué)生持肯定、接納的態(tài)度，老師一句激勵的話語，一個賞識的眼神，一個會意的微笑都會使學(xué)生感到老師的溫暖、溫情，心理上就會親其師信其道。

最后，還要構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系。比如在講授某些內(nèi)容時，試用“小先生”的方法，把學(xué)生請上講臺，讓學(xué)生當(dāng)“小老師”，就能收到出乎意料的好效果。如講授新課注意字詞的正確書寫環(huán)節(jié)時，如果生硬的講授寫字要點，學(xué)生無心聽講，老師還講得口干舌燥，收效甚微。但若能改變教法，先布置學(xué)生在書中圈點勾畫出重點字詞的書寫，再由學(xué)生上臺試寫，然后由小老師上臺指出優(yōu)缺點；或先讓學(xué)生自由書寫，再請小老師上臺談?wù)勑牡皿w會，提醒哪些地方是應(yīng)注意的。這既省去了老師繁瑣的講解，同時也能使有些知識從小老師的敘述中得以補充說明。

因此，只有在寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍中，師生在人格上真正平等、在情感上相互融洽、在思想上形成默契，才能真正實現(xiàn)高效的師生互動。

嘮嘮叨叨說了不少，或許并不符合杜校長的要求。我的初衷是希望大家跟我一起做一個幸福、成長的語文老師。因為只有我們成長了，我們的學(xué)生才會成長的更加茁壯！

最后祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、萬事如意！

常用的方式演講稿（實用14篇）篇七

時間是構(gòu)成一個人生命的材料。”每一個人的生命是有限的，屬于一個人的時間也是有限的。如若一個人的生命到了人生的末路，那么他生活的時間也就結(jié)束了。可見人與時間有著密切的聯(lián)系。

在大千世界的所有批評家中，最偉大、最正確、最天才的是“時間”，而“世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最容易令人懊悔的也是時間”。

楊樹枯了，有再青的時候；百花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再飛來的時候；然而，一個人的生命窒息了，卻沒有再復(fù)活的機會。正如有這樣一句話：“花有重開日，人無再少年。”時間也是如此，它一步一步、一程一程，決不輟步、永不返回。

古往今來，有不少人惋惜，時間易逝，于是感嘆“時間之快，人生行樂需及時”“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……”的確，時間的流速真令人難以估測，無法形容。那么，一個人怎樣才能在有生之年的時間內(nèi)生活得更有意義，作出應(yīng)有的貢獻呢？這就是應(yīng)該珍惜屬于自己短暫的時間。古人有詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”“少壯不努力，老大徒傷悲”等等詩句都是告誡人們：人生有限，必須惜時如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時多學(xué)一點，多做幾番事業(yè)。

一個人珍惜時間，就是愛護他自己的生命。自古以來，大凡取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時間的。大發(fā)明家愛迪生，平均三天就有一項發(fā)明，正是抓住了分分秒秒的時間進行了仔細的研究，單是尋找用什么材料來作電燈絲就做了一千多個實驗。偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“哪里是天才，我把別人喝咖啡的時間都用在工作上。”他為我們留下了六百多萬字的精神財富，正是由于他把別人喝咖啡的時間都用在了寫作上的緣故。數(shù)學(xué)家陳景潤，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。世界無產(chǎn)階級的革命導(dǎo)師馬克思，臨死前還爭分奪秒地寫《資本論》。這些事例都生動他說明了：一個人要想在有生之年作點貢獻，就必須愛惜時間。

莎士比亞的名言：“放棄時間的人，時間也會放棄他”“時間會沖破青年人的華麗精致，它會把平行線刻上美人的額角；它會吃掉稀世之珍，天生麗質(zhì)，什么都逃不過它橫掃的鐮刀。”這也有力地說明了，要想取得成就，是不能不珍惜時間的。

意大利的杰出的畫家達·芬奇說：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長明。”列夫·托爾斯泰的格言“你沒有有效地使用而放過的那點時間，是永遠不能返回的”。還有人間過達爾文：“你怎么一生能做出那么多的事呢？”他回答說：“我從來不認(rèn)為半小時是微不足道的一小段時間。”這樣一些名言、格言、活語又怎能不是深切地告訴人們：有作為、有成就的許許多多的人們，他們無不是因愛惜時間而得到成果的，他們用珍惜時間的妙法度過了他們青春的歲月。

可是，在現(xiàn)在我們中總還有少數(shù)人，不能吸取前人惜秒的教訓(xùn)，他們對時間很不珍惜，庸庸碌碌，無所作為；他們把今天所要干的事放在明天去干，生在蹉跎歲月，一點也不感到虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞恥；他們或勾引他人，到處“流浪”，浪費別人的時間，更沒想到：“耽誤別人的時間等于謀財害命”的道理；他們或是白天痛玩，晚上開夜車，這樣不僅談不上珍惜時間，反倒影響了人的身心健康。

時間如流水，稍縱即逝；生命像激光，一晃而過。巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中談到：一個人即使是有兩次生命，這對于我們青年來說也是不夠的。董必武同志給《中學(xué)生》的詩句：“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，古人云此足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰。”都是提示了我們應(yīng)珍惜時間。今天在我們前進的大道上，還有著“太行”和“王屋”兩座山——困難和愚昧，要搬掉這兩座山，就應(yīng)加快時間的步伐，要抓住“時間”這匹烈駒的韁繩，并把姍姍遲來的“未來”扶上馬背，讓它插上翅膀，四蹄生風(fēng)，來到我們的腳下吧！你要相信，未來姍姍遲來，現(xiàn)在箭一般地飛逝，過去的永遠靜立不動。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間對于每個人來說都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給。但在這有限的時間內(nèi)，不同思想的人會得到不同的結(jié)果。

我們是21世紀(jì)的青年，難道還不如古人嗎？我們有理想、有信心，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，要為四個現(xiàn)代化獻出火紅的青春，那就應(yīng)更加珍惜時間，因為時間是構(gòu)成一個人生命的材料。

常用的方式演講稿（實用14篇）篇八

小學(xué)市三好學(xué)生競爭演講稿一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！我是××班的××，現(xiàn)任××、……。

今天我能夠走上這個講臺，參加這次“××市三好學(xué)生”的競聘演講，首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機會，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名在德、智、體全方面發(fā)展的小學(xué)生。

回顧在××小學(xué)的×年學(xué)習(xí)生涯，我在老師、同學(xué)們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展。刻苦學(xué)習(xí)、主動幫助同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母、積極關(guān)愛他人，學(xué)習(xí)成績在班級乃至全年組都名列前茅。多年的努力與付出，使我多次獲得“××××”、“××××”、……等榮譽稱號。此外，我還在課外時間學(xué)習(xí)了繪畫和小提琴。在××年“雙龍杯”全國少年兒童書畫大賽上，我的參賽作品《××××》獲得了××××獎。在學(xué)校舉辦的小提琴演奏會上，我獲得了樂器比賽××等獎。××年，學(xué)校興建計算機網(wǎng)絡(luò)干線工程，我動員爸爸贊助了價值××元的施工材料；在校園的綠化工程中，我拿出我所有的壓歲錢購買了××盆鮮花捐獻給學(xué)校，做出一點小小的`貢獻。由此，我榮獲了“校園文明小使者”、“校園綠化小使者”的稱號。

我所有成績的取得是與老師、同學(xué)們的大力幫助分不開的。而且我也清醒的認(rèn)識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會！

謝謝大家！

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常用的方式演講稿（實用14篇）篇九

講責(zé)任勇?lián)?dāng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!我是來自xx的xx，今天我發(fā)言的題目是《講責(zé)任勇?lián)?dāng)》。責(zé)任是一種使命，一種素質(zhì)，一種美德，責(zé)任高于一切，責(zé)任提升績效。責(zé)任感是我們立身做事的基本條件;責(zé)任心是我們事業(yè)的基石。當(dāng)前，全縣上下正在開展“三講三提高”主題教育，通過學(xué)習(xí)提高，我深刻地認(rèn)識到，要做到“三講三提高”，重要的就是要“講責(zé)任勇?lián)?dāng)”。首先責(zé)任意識要強在其位，謀其政，負(fù)其責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)意味著責(zé)任，增強責(zé)任意識，是對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部要率先強化責(zé)任意識，只有思想上重視了，才能體現(xiàn)在工作中，才能真正有負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，才能把責(zé)任意識轉(zhuǎn)化為自己的工作行為，才能確保在工作中忠于職守、盡職盡責(zé)。同時強化責(zé)任意識還要以能力作保證，一個人只有具備與自身崗位相匹配的能力，責(zé)任與能力相輔相成、相得益彰，才能干好本職工作。所以，我們不但要增強責(zé)任意識，更要提升自身工作能力，不斷了解群眾訴求，不斷改進工作的方式方法，從而更好地完成縣委縣政府的工作目標(biāo)。再者要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛笆虏槐茈y，勇于擔(dān)當(dāng)。”擔(dān)當(dāng)，就是勇挑重?fù)?dān)、敢于負(fù)責(zé)。有無擔(dān)當(dāng)精神，是衡量黨員干部素質(zhì)高低的一個重要標(biāo)尺。高度負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，是一種氣魄，更是一種精神。

常用的方式演講稿（實用14篇）篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是xx小學(xué)五年級一班的xx。今天，我懷著無比激動的心情來競選市三好學(xué)生，和大家一起來分享我的成長歷程。

我還記得剛升入五年級時去競選大隊委員的時候，因為開始我不太自信，覺得我會被淘汰，是老師、同學(xué)鼓勵我，最終我戰(zhàn)勝了不自信。競選的時候，我大方地走上競選臺，成功地說了競選宣言。當(dāng)我知道我當(dāng)上了，我激動得差點流下了眼淚。我是一個富有愛心、積極向上、愛好廣泛、充滿理想的女孩。平時，我用“熱心”為同學(xué)服務(wù)，用“真誠”做老師的助手，用“汗水”護衛(wèi)校園的整潔有序。積極的工作態(tài)度，良好的工作效果贏得了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可。從小學(xué)一年級開始一直在班里擔(dān)任班干部，從上學(xué)開始多次被評為校“三好學(xué)生”，獲得各類榮譽證書若干，在學(xué)校每學(xué)期被評為“文明禮儀小標(biāo)兵”。下面我向大家做簡要匯報：

德育方面：我在學(xué)校是個好學(xué)生，在班級我既是好學(xué)生，也是老師的好幫手。我熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，樂于奉獻，我總是在同學(xué)有困難的時候幫助他們排憂解難。班級有什么活動，我都踴躍參加，并積極組織、參加學(xué)校的各項活動，能出色地完成大隊輔導(dǎo)員交給我的各項任務(wù);我在家是個好孩子，經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢屪鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)事，我在社會上做個好公民，每次坐公交車的時候，我都會主動給老人讓座，因此，我養(yǎng)成了尊老愛幼的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)方面：我學(xué)習(xí)踏實，嚴(yán)格認(rèn)真，堅持課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，成績一直優(yōu)秀。在學(xué)校本學(xué)期舉行的英語百題競賽中獲得了二等獎，暑假學(xué)校組織小記者參觀江陰河豚漁村的一篇報道被老師推薦刊登在《江南晚報》上、在無錫市英語口語大賽中獲得二等獎、并且經(jīng)過我三年多的刻苦努力，我學(xué)會了楷書、行書這兩種字體，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”今年我已經(jīng)成功考取了六級書法證書。

素質(zhì)方面：我熱愛生活，興趣廣泛，喜歡游泳、繪畫、音樂等。課余堅持閱讀課外書和學(xué)習(xí)古箏，取得了中國藝術(shù)家協(xié)會古箏七級證書，能熟練地彈奏很多的名曲，以全面提高自己的綜合素質(zhì)。

我深知，被選為市三好學(xué)生是一種榮譽，更是一種鞭策。回顧自己的成長經(jīng)歷，我深深地感謝同學(xué)和老師給予我的幫助和支持，因為你們，我才能擁有競選市級三好學(xué)生的資格。沒有你們，就不會有一個朝氣蓬勃、無所畏懼、敢于向明天挑戰(zhàn)的少年。拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個好士兵。”今天，我作為老師、同學(xué)們推薦的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且希望能夠成為一名出色的、成功的江陰市三好學(xué)生。此次參加競選，如果我選不上，說明我還有不足的地方，我會努力地去改正不足之處。假如我評選上了，我會在今后的學(xué)習(xí)中，付出更多的努力，爭取更大的進步，我會用行動告訴你們，你們的選擇是正確的。

最后，我衷心的希望大家能一如既往支持我、鼓勵我。請將您那神圣而又寶貴的一票投給我吧!請大家記住我的名字——顏x。謝謝大家!

常用的方式演講稿（實用14篇）篇十一

老師們，同學(xué)們：

早上好!

今天，我演講的題目是“天下興亡，我的責(zé)任!”。

大家都知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”是愛國學(xué)者顧炎武的千古名言。

在我國東南有一所學(xué)校，將這句名言改為“天下興亡，我的責(zé)任”，并作為學(xué)校的辦學(xué)思想。

這是一所沒有校工，沒有保安的學(xué)校，一切必要工種都是由學(xué)生來完成的。

每年三千多名學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開除的就有二、三百人。

在那里每個學(xué)生都把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。

比如教室衛(wèi)生很臟，老師詢問原因，如果學(xué)生報告：“老師，今天是周一值日生掃地，他們沒有打掃，所以很臟。”那么這樣的學(xué)生是要被開除的。

他們的學(xué)生都會說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任。”校園不干凈，他們也會認(rèn)為是自己的責(zé)任。

校園很大，你不破壞，我不破壞，它也不會臟。

臟了之后，人人都去弄干凈，它也不會臟。

而不是只指望幾個工人做這個工作，他們不會說：“這是工人的事。我是來讀書的，不是來掃地的。”

讀書，做事要確定一個方向：先做自己應(yīng)該做的'事，再做自己喜歡做的事。

很多人為興趣而讀書，豈有此理!真正目標(biāo)不應(yīng)該是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，而不能用興趣代替責(zé)任。

我們讀書是為了國家。

同學(xué)們，你們想想你們從小受到什么教育，你爹媽是怎么教你的，他們這樣告訴你：你要好好念書!你不好好念書，將來就不能出人頭地，你就沒有前途!你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育!九年義務(wù)教育啊!培養(yǎng)出的卻是一個自私自利的人!你想：這個國家會有前途嗎?你讀書的方向都錯了!讀書不應(yīng)該為了自己，讀書應(yīng)該為了我們的國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建設(shè)的棟梁!

在學(xué)校，若人人都能撿起目所能及的垃圾，那么校園會是整潔的;若人人都能自覺遵規(guī)守紀(jì)，那么校園會是有序的;若人人都能尊敬師長，那么校園會是和諧的。

推而廣之，在街上，在社會中，在各種場合，都能做到這一點的話，我們才是將“天下興亡”真正的融入血液，當(dāng)作畢生的責(zé)任。

知識是做夢夢不來的，是伸手要不來的，只有靠今天的努力學(xué)習(xí)、日積月累。

同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)杜子美“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，學(xué)習(xí)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，學(xué)習(xí)林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情。

我們要有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的堅毅，有陸游“位卑未敢忘優(yōu)國，事定猶須待闔棺”的抱負(fù)，有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅持。

在這莊嚴(yán)的升旗儀式上，我們凝視著烈士鮮血染紅的國旗，思緒不覺又回到那艱苦崢嶸的歲月。

祖國危難之時，無數(shù)愛國志士挺身而出，以天下興亡為己任，用鮮血、用生命換來了華夏民族的新生。

讓我們繼承先烈的遺志，把天下興亡當(dāng)作我們的責(zé)任，放眼天下，胸懷祖國，樹立遠大的理想，以強勁的內(nèi)動力加速我們前進的步伐。

讓我們勇敢地說：“天下興亡，我的責(zé)任!”

常用的方式演講稿（實用14篇）篇十二

各位老師、同學(xué)們：

早上好！今天我國旗下演講的題目是《讓我們從新開始》。

我們不知不覺度過了愉快的寒假，又開始了新的學(xué)習(xí)。今天伴隨著雄壯的義勇軍進行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起，我們健康的成長在國旗下，成長在文苑小學(xué)而感到驕傲。我們的進步離不開老師們的精心呵護與淳淳教誨，正是我們的老師，才有我們的健康成長。同學(xué)們，求學(xué)階段對于我們每一個人來說，就像是手中剛剛拿到的新書一樣，散發(fā)著油墨的清香，蘊含著很多待開發(fā)的秘密，需要我們?nèi)ヌ剿鳎把孕幸?guī)范，健康發(fā)展，快樂成長”是學(xué)校對我們的要求。因此，正如今天一樣，邁進校門的那一刻起，我們要說新的一天，要從遵守紀(jì)律做起，俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”紀(jì)律是做好一切事情的保障，沒有紀(jì)律的約束是什么事情也做不好的。所以，我們要從現(xiàn)在做起，從課堂上、課間、做操、路隊等等做起，只要我們以小學(xué)生日常規(guī)范、校規(guī)去嚴(yán)格規(guī)范自己，那我們一定會成為一名合格的小學(xué)生，我們一定會記住開學(xué)典禮上的宣誓，也一定會去實行。同學(xué)們，遵守紀(jì)律是一種尊重，遵守紀(jì)律是一種美德，遵守紀(jì)律更是一種責(zé)任，同學(xué)們，當(dāng)我們獲得成就和榮譽時，當(dāng)我們獲得成功和勝利時，你是否想過，也正是有了紀(jì)律這位嚴(yán)肅的朋友從早到晚伴隨著我們，正是因為它的魔力，我們的秩序才更加井然，我們的學(xué)習(xí)才有了進步，我們的攀登腳步才更加堅實，與紀(jì)律同行，讓我們?nèi)崿F(xiàn)我們的愿望吧。最后祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進步，老師身體健康，學(xué)校蓬勃發(fā)展。

謝謝大家！

常用的方式演講稿（實用14篇）篇十三

同學(xué)們，你們說“天下興亡”的下一句是什么?(臺下的聲音：“匹夫有責(zé)”)——不，是“我的責(zé)任”。

如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎?“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無責(zé)。

“匹夫有責(zé)”要改成“我的責(zé)任”，我是這樣教我的學(xué)生的。

所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責(zé)任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。

(掌聲)“以天下興亡為己任”是孟子的思想。

禹是人，舜是人，我也是人呀!他們能做到的，我為什么不能呢?“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。

我們每個學(xué)生如果人人都說：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任;國家教育辦不好，是我的責(zé)任;國家不強盛，我的責(zé)任……人人都能主動負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結(jié)的團體?所以說，每個學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。

我在臺灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事?”假如有個學(xué)生站起來說：“報告老師，今天是32號同學(xué)值日，他沒有打掃衛(wèi)生”。

那樣，這個學(xué)生是要挨揍的。

在我的學(xué)校，學(xué)生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責(zé)任”。

然后馬上去打掃。

燈泡壞了，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過來。

也許有些人說這是吃虧，我告訴你：吃虧就是占便宜。

這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住!

學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種“天下興亡，我的責(zé)任”的思想。

校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。

你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎?你只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。”——這是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務(wù)嗎?眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來服務(wù)?當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎?水龍頭漏水，你不能堵住嗎?有人會說：“那不是我的事，那是總務(wù)處的事。”這是錯誤的。

一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——這樣的學(xué)生，在我校是要被開除的!連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎?你就沒想到水會來嗎?人無遠慮怎么能行?作為一個干部，作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個成功的人。

一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。

水管不關(guān)，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注：“反正是國家的水，不是我自己的!”——浪費國家的，就是漢奸!你為什么浪費國家的水?你為什么浪費國家的資源?我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學(xué)校六千多學(xué)生，每個每天節(jié)省一盆水，一年省多少水?省水就是省電，就是節(jié)省國家資源。

愛有兩種：一種是積極愛國，一種是消極愛國。

積極愛國是為國家創(chuàng)造財富，消極愛國是為國家節(jié)省財富。

國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在?你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢?怎么能期望于一般老百姓呢?你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢?從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是“天下興亡，我的責(zé)任”的積極負(fù)責(zé)的道德觀念，這就是道德教育。

另一點，我們要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業(yè)觀念。

天下有大事嗎?沒有。

但任何小事都是大事。

集小惡則成大惡，集小善則為大善。

培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。

這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。

今天上午下課的時候，我和師大的校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。

我說不要撿，要等下午學(xué)生自己撿——同學(xué)們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。

天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的“教材”。

好的，同學(xué)們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。

我給大家講兩個關(guān)于漬紙的故事。

第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。

和他一起應(yīng)聘的三四個人都比它學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。

但既來之，則安之。

他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。

然后才到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特。”董事長說：“很好!很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝的說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。

你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。

他是不會成功的。

所以，我才錄用了你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就名揚天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也改變了整個美國的國民經(jīng)濟狀況，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，這就是今天“美國福特公司”創(chuàng)始人福特。

大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。

第二個漬紙的故事，當(dāng)本屆亞運會在日本廣島結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。

全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。

再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當(dāng)人們散去后，滿地的廢紙，到處亂刮!外國人一看當(dāng)然會這樣認(rèn)為：你們中國要同日本比，還差得遠呢!大家不要總是說：“我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準(zhǔn)還沒上來，還差得遠!大家說這些廢紙重要不重要?所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。

萬事從小事做起，美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返了回來，為什么?只是因為一節(jié)30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了!天下有大事嗎?大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的?都是一節(jié)油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。

一個人的死，哪個是全身潰爛死掉的?都是肝壞了，心臟有毛病，一個小器官不正常而死掉的!——同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們要有敬業(yè)的觀念。

我們中國實行九年制教育的目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。

從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。

美國的教育部長三個月前發(fā)表講話說：“我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學(xué)習(xí)人文教育!”所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育!(掌聲)孔子告訴我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

一個學(xué)生要不斷地學(xué)，不斷地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。

常用的方式演講稿（實用14篇）篇十四

20__年，是我告別菁菁校園，加入了公司這個大家庭的第二個那年頭，在這一年多的工作生活中，我深深感受到這里嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)，積極向上的團隊精神。走上這難得的工作崗位，是我人生軌跡的重大轉(zhuǎn)折點，我很幸運來到公司這個大舞臺，它給了我機遇，同時也給了我挑戰(zhàn)。

在全新的環(huán)境里，專業(yè)嚴(yán)格的工作制度代替了大學(xué)的自由隨意；來自四面八方的新同事取代了曾經(jīng)熟悉的同學(xué)；全新的崗位上，任務(wù)由汲取知識轉(zhuǎn)變成發(fā)揮才干，角色由激情洋溢的大學(xué)生變成了愛崗敬業(yè)的公司員工，定位由教育的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄艿恼莆照摺Ｃ鎸@許許多多的重大改變，我不斷的努力的去適應(yīng)。

初入職場的不適是短暫的，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、指導(dǎo)、支持和幫助，讓我迅速融入到公司這個大家庭，工作上有了巨大的進步。從開始的生澀不懂到現(xiàn)在的輕車熟路。還記得第一次出差，只是去甲方那里去銀行匯票這么簡單的任務(wù)，卻是連連出錯，而公司的前輩非但沒有責(zé)怪我，還想盡辦法彌補我的過失，事后又耐心的給我講解關(guān)于匯票的知識。之后看到自己一點一滴的進步，更加堅定我努力進取的信心。環(huán)境雖然改變，但一貫的道德仍然是我行為的準(zhǔn)繩；宏大的理想仍然是我不變的追求；不斷的求知仍然是我進步的動力；積極的進取依然需要我的秉承。

工的人本管理理念。以員工為關(guān)注重點，努力為員工營造公開、公平、公正、競爭、和諧共贏的工作和成才環(huán)境。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。來到公司這個廣闊的舞臺，它給了我們清晰的發(fā)展路徑，明確的奮斗目標(biāo)，我們要努力鉆研，兢兢業(yè)業(yè)，爭當(dāng)本行業(yè)的業(yè)務(wù)骨干，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，這樣才能實現(xiàn)自我價值。我們要與公司同呼吸、共命運。公司發(fā)展，我們自己才能更好的發(fā)展；公司強大，我們自己才能更加的強大。逆水行舟，不進則退，在市場競爭如此激烈的今天，我們唯有心系公司，努力拼搏，才不會被無情的市場所淘汰。時不我待，行勝于言，只有每位員工都斗志昂揚、奮勇拼搏，公司才能在發(fā)展的道路上走的更遠。

細數(shù)公司的過往輝煌，這是公司的前輩們艱苦奮斗，拼搏進取贏來的，獲得了贊譽與地位，更鑄就了精誠團結(jié)、吃苦耐勞、敢為人先、永不言敗的公司精神。從曾經(jīng)的默默無聞到如今的行業(yè)翹楚，正是一代代公司人在風(fēng)雨兼程的道路上一步一個腳印的堅定走過，讓公司如一粒種子長成了一棵參天大樹。在不久的將來，我們也要接過這根接力棒，未來也許艱險，但我們?nèi)詴鞒泄揪瘢瑢W(xué)習(xí)創(chuàng)新、勇爭一流、再接再厲、繼往開來。

歷史的車輪在不斷的前行，公司的發(fā)展刻不容緩，我們見證了時代的輝煌，未來將見證我們收獲的芬芳。來吧，讓我們一起攜起手來，同舟共濟、并肩作戰(zhàn)，和公司同風(fēng)雨、共發(fā)展，為實現(xiàn)公司的目標(biāo)努力奮斗吧！