優秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴和思考，還能夠給人以美的享受和心靈的激蕩。這是一篇經過多次修改和潤飾的優秀作文范例，大家可以參考其中的寫作技巧和結構安排。
深思的初中一年級大全（14篇）篇一
已經有三四天沒有寫作文了呢！寶寶的手機壞了，拿去修了今天才拿回來。不知道大家有沒有想念我呢？看過我作文的人很少吧！我寫的作文大多數都是隨性寫的，沒有固定的題目。我的文筆沒有多好，記住我的大概沒幾個吧！
國慶那天很多人都出去玩了吧！我沒有去哎！媽媽說國慶等車都等不到，過幾天再去。一個人宅在家，好無聊哎！朋友們都出去玩了，看她們在群里討論有趣的事，我也想去玩，可出去了又能怎樣，身上又沒有錢，媽媽又不帶我去。
快遞到啦！在淘寶上買的秋季衣服，我個人喜歡白色的衣服，衣柜里全是白色的衣服。這次也不例外，白色的，賣家還送了一個發圈。衣服跟店家描述的一樣。今天天氣是比較熱的，我沒有穿新衣服，好像買的衣服有點大了，不過那已經是店里最小的碼了。
由于宅在家的緣故，我變白了不少，挺明顯的，今天和朋友去玩了她們看到我都驚訝了。我個人覺得我還是比較黑的，還沒有雨兒白呢！雨兒是我認識的朋友中最白最美的一個了。烏黑的頭發，空氣劉海，大眼睛，雙眼皮，高挑的身材。我很喜歡空氣劉海哎！我也想弄一個，但不知道好不好看，于是我在網上買了一個空氣劉海假發，已經到廣州了，不知道什么時候到，好期待我帶上劉海的樣子啊！評論都說好呢！不容易看出是假發，好評的很多。還有教程呢！
國慶放假是這樣的，放假七天，上課七天，今天已經是放假的第三天了，我還有語文作業沒有做，今天看了看地理書，看了第一課，好難啊！經線緯線我傻傻分不清，花了一個多小時才弄明白。我學東西很慢的，希望大家不要吐槽我。
深思的初中一年級大全（14篇）篇二
期中考試剛剛結束，老師們不給半點喘息的時間，在你還未反應過來的時候，考試答案好似火星一般飛到你身邊。
對完答案，我非常沮喪，可是這沮喪也在我的意料之中。每考—科，我都會在腦海里催眠，“考—科丟—科”，這種話也不知默念了多少遍。
其實，更不是考得太爛，地理歷史政治生物至少都有個平均分。我是如此想的，數學考得很好，但英語語文化學習物理都相繼陣亡，我就像快要打敗仗的軍官一樣氣得直跺腳，卻也沒有辦法。你總不可以說軍官一聲令下就能神奇得扭轉戰局吧?我又不是諸葛亮。
可為何會考成如此呢?我非常想說不知曉，可我騙不了自己。
無非就是兩個緣由，上課沒認真聽，作業沒好好寫。這是我一個人的責任。
但你如果說我蠢，我就不一樣意了。能來龍高的iq都不會差，我曾測過智商，院里的大夫說我的智商是全院2、。可能你又要說了，這種智商沒什么參考性（我也想說)，但我還是對我們的智商有自信的，說不上百里挑一，但絕對不低于平均水平。所以我想，只須我用功，我不會成績上不去。
可為何我不需要功呢?我媽常說我沒上進心，心理老師說我非常隨和，可我的好勝心還挺強的，在遇見一道數學題答案與其他人不一樣時我也會與其他人爭執，面對一道智商題我也會與其他人討論。這個時候你可能又要問了，平常你不是非常無所謂嘛?別急，這正是我下面要說的。
在小說中，主角的學習狀況一直被一筆帶過，他們仿佛都有自己想做的事，有自己想要承擔的責任，或是被卷進一場風波。作者并不會寫他們學習的具體狀況，什么數學不好呀，考試考砸了非常傷心之類。這部分直接關乎學習的事大概不是小說家要寫的重點，不過這也難怪，你總不可以讓魯迅寫《阿q正傳》時，還要插一筆阿q數學考砸了之類酸楚無趣的話題吧（雖然阿q沒上過學)。
往心靈深處深思，其實還有一個看上去高端大氣上檔次的原因，那就是我有點不可一世的大考慮大展望——生活在世，學習固然非常重要，但我心中還有更要緊的事物，于是一些有關學習的事，便被我忽視了。
細細想來，我這是是掩耳盜鈴了，一直想著理想之類的大話題，以為自己能繞過學習這道坎，可終究逃不過。子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆。”這是孔子所倡導的一種好的念書及學習技巧。其實，理想和學習也是這樣，你不可以空想將來而不把學習當回事，也不可以只不過念書而沒追求。而我的問題，恰恰是想得太多了。
考試已然結束，成長總在路上。老師給大家訊速評析考試題目和答案，這是趁熱打鐵，期望大家的學習更有效，更高效，而不至于讓大家攜帶頹然的情緒做著高分的美夢。這樣想著，我暗暗下了非常大的決心，肯定會用功學習。
最后的最后，我期望有一位或是更多位能寫一些關于學生學習的小說。畢竟，目前關于學生話題的小說，不是青春，就是奇幻，而男女主角好像都不需要如何使用功學習，就能考上很大學。盡管我還沒資格暢談一生，可我仍然期望這一生能看到那樣一本貼心的書。
深思的初中一年級大全（14篇）篇三
自從改革開放以來，我的家鄉—漢壽，有了翻天覆地的變化。
古稱“西楚唇齒，云貴門房”的漢壽縣，地理條件得天獨厚，敢為人先的家鄉人，充分利用著豐富自然資源，發展經濟。
一甲冠中華。朋友，也許你還不了解這個調皮的小動物呢？它那殼是堅硬的鎧甲，當太陽升起的時候，它們爬上沙灘曬太陽，真的很像閱兵似的，它們時刻保衛著我們的家鄉，它更重要的是很有營養價值和藥用價值。甲魚養殖已經成為家鄉的特色，我的家鄉也已被命為唯一的“中國甲魚之鄉”。
綠染江南岸。我的家鄉是“中國黑楊之鄉”，那沅江湖畔一排排的大楊樹，成了岸邊一片獨特的風景線。那是鳥的天堂，河風吹來，樹葉們一起激情的彈著吉他，享受著高雅的生活。
明珠綻熠彩。我的家鄉是美麗富饒的洞庭湖，這里盛產耀眼的珍珠，手捧閃閃發亮的珍珠，讓人看得眼花繚亂，愛美的人喜歡用這些裝點自己，怪不得都說家鄉的女孩子是仙女下凡呢！
風雅賦詩篇。我的家鄉不僅風景美，精神生活也很豐富，家鄉詩詞古來成風，底蘊豐厚，偉大的`愛國主義詩人屈原，在家鄉寫下了《漁父》、《離騷》、《九歌》、《九章》等散文詩篇，對滄浪文化的形成產生了深遠影響。現在的家鄉人，非常喜歡寫詩賦詞。“沅澧楚騷風，氣貫長虹。詩星閃爍古今同，加冕詩鄉名九域，詩國先鋒。十載藝壇榮，旭日方中。三千墨客興豪雄。活水滄浪詩浪涌，滾滾朝東。”這樣的美麗詩歌，家鄉人就能出口成章。
美麗、富饒的家鄉，我為你驕傲，為你自豪！
深思的初中一年級大全（14篇）篇四
懷著緊張的心情，我們又開始了為期三天的校外實踐活動——軍訓。
我們這次的活動地點是鵬城青少年活動營地。首先，我們來到了大鵬，那里山清水秀，天空呈蔚藍色，沒有工業污染。這一切的一切都顯得那么寧靜、美麗與祥和，就像一幅五彩斑斕的水墨畫一樣。在教官的指引下，我們來到了鵬城青少年活動營地。
來到營地后，教官帶我們干的第一件事就是熟悉新環境，帶我們把營地轉了一圈。然后，我們就開始換軍裝。雖然衣服并不合適，但是穿上軍裝的我們像極了一群神氣的小海軍。
第一天的生活平淡無奇，反倒是第二天引起了我的注意。第二天下午，我們去參觀了大鵬古城，教官告訴我們大鵬是深圳的發源地，因為有了這里，才有我們今天這么繁華的都市！此外，古城還為深圳市重點文物保護單位。大鵬古城是深圳唯一歷史悠久的建筑。果不其然，這里大多數的建筑都是古香古色的！
參觀完大鵬古城以后，教官說帶我們去海邊撿貝殼。我們立刻歡呼起來。我們班許多人撿到了活貝殼，我也不例外。我還撿到很多有洞的貝殼，準備帶回來串項鏈或手鏈的呢！可是就在我們要回去的時候，我的一瓶貝殼不見了，害我空歡喜一場。
這次軍訓留給我的印象是山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景線；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為生活中的一顆亮星。
深思的初中一年級大全（14篇）篇五
這段文字引發了你什么樣的聯想和考慮？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。需要：看法明確，符合邏輯。
深思對于查漏補缺具備教導用途。大家經過再三考慮后去做一件事，往往覺得是完美無瑕的，但人非圣賢，孰能無過。暴露出問題需要大家去改變，所謂教導，是深思可以提供給大家具體的改變方向，作為擬定計劃的.基礎。克里米亞戰爭中，英軍因文官機構辦事不力，后勤提供不足而損失慘重，事后英國人民全方位深思，深刻分析文官機構的失策，從而確立了文官考試規范，沿用到今天。屠呦呦深思制取青蒿素時的提取辦法，閱遍古籍，終于找到癥結所在，青蒿素得以問世。深思，可以讓大家站在整體的高度上，俯瞰全局，健全事先分析的不足，找到事物進步過程中的漏洞，對癥下藥，有些放矢，可以教導大家改正錯誤。久而久之，大家對事物的分析會愈加全方位，于事先具備先見之明，達到“為之于未有，治之于未亂”的成效，此皆深思之功矣！
當然，深思需要大家深刻的分析自己，條分縷析的辨明得失，但這不意味著大家要全盤否定自己。在深思的過程中，喪失積極性和信心是避不可免的，這需要大家站在積極的立場上看待深思有哪些用途。深思可以使大家痛定思痛，在內心留下深刻的烙印，深思到本質，大家才能迸發出銳意進取的意志。本質即是錯誤的根源，非深思表象所能體現。戰爭之神拿破侖曾被哥哥罵過：“你只不過比我勇敢。”這直擊靈魂的一句，使他深刻檢討了自己的缺失：性格上的軟弱，行止的浮滑，行動上的懶惰，生活理想的搖擺，這所有從本質層面上的深思使他脫胎換骨，毅然蛻變。從此走上苦行僧式的學習的道路，一代天才也應運而生。深思可以非常不錯地調動大家的感官情緒，情感到位，學之三端：心，眼，口則俱至。深思有哪些用途也從而得到了升華，由自我健全上升至精神層面的完善，這也是深思的力量。
深思的力量是巨大的，站在目前的角度去回憶過去，其本身不也是一種學習技巧嗎？深思是交流過去，現實，將來的橋梁，是繼往開來承前啟后的重要一步。王國維曾提到：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此學習之3、境也。”深思本身，也是發現新知的過程，來者猶可追，深思是大家奮起直追的訣竅，何以失敗乃成功之母，深思之用使然！
深思的初中一年級大全（14篇）篇六
每個人都有我們的長處，每個人都有我們的絕活。失敗了，不要氣餒，記住，你有是你的光芒。
運動是每個人的生命之源，難道不是嗎？我只能踢球，所以我爸幫我報了班上同學從沒學過的體育運動——擊劍。
我上完了幾節技術課后就上一節實戰課，這節實戰讓我受益匪淺，由于我看到了我們的光芒。
我和同伴們穿好衣服后，教練就讓大家把劍，頭盔，手套，按號碼依次排序，所以說我要跟一個小胖子打（我是5號，他是6號）。我當時，還蠻緊張的，由于首次打實戰，所以會有點緊張，結果我沒想到居然打贏了這一個小胖子。我開心得一蹦三尺高。但好戲在后頭呢。
下一場比賽，我做詳細報道了。由于在這場戰役發現了我的光芒。
通過正軌實戰，我發現了我擅長反攻和防守。那樣剛好，這是有限環境，我攻擊吃虧，所以我只能防守了，我攻擊時，沒想到對手是一個防守型，所以說，我目前不急。立刻，就換我成為防守，我以出色的反攻和防守，取得了勝利。
“這一節課結束了，我概括一下，”在教練的嘮叨聲中我被表彰了，她還對我說：“反攻必須要看好機會再刺，不然會耗不少力氣。”的'確，我打完后，已經上氣不接下氣了，最后，教練還囑咐我要訓練進攻。
真的，失敗了不要氣餒，由于還是那一句話：你有是你的光芒！
深思的初中一年級大全（14篇）篇七
又到了海棠抽新芽的時候了。
我望著眼前那株正對窗戶長著嫩苞的海棠樹，若有所思。它已經伴隨著我十幾年了吧。當我生下來時，它就在了，正是海棠飄香的時節。記憶的大門忽的打開，我不禁回想起過去無數個有它的日子。
夏天，滿樹碧綠，鳥兒總在樹上嬉鬧，微風輕拂，海棠依然沙沙地笑，銀鈴般的甜美；冬天，大雪覆蓋，它光禿禿的枝丫唯美地佇立著，滿身的光華全融入了冬雪。春天來了，嫩苞抽綠兒，春意從那幾十個、幾百個小小的圓鼓鼓的苞兒里溢了出來，“沙沙”地。我沒聽到，但我知道，很快，它又能那么爽朗地笑了。
從回憶中醒來，發現時間過得太快了，明明還是戴著紅領巾的昨天，眨眼已是初一的下學期了。我該想想了！人生短暫，即使100歲，也不過3萬多天。我看了看那孕育生命的小苞，嫩嫩的，好像要滴出水的樣子，里面都藏了一個太陽。想起今天學的《三顆枸杞豆》里“三叔”的那三顆啟示生命意義的枸杞豆，想起“我”那句“0是一切事物的起點”，那個倔強的身影，那抹慘淡的笑容，那股難言的豪邁，那絲悲壯的氣息，都給我以觸動，給我以智慧，給我以啟迪。
我努力地把手伸出窗外，奮力摸到了那枯枯的、硬硬的枝干，感受著生命的涌動、生命的希望、生命的拔節。握住一個苞兒在手心，嗅聞著那淡淡的芳香。我知道，一切都在重來，我還有時間。
花開花敗花常在，人走人息人不留。
深思的初中一年級大全（14篇）篇八
周一，放學后，我回到奶奶家。
當我去奶奶家的時候，爺爺讓我吃橘子。我拿了一個橘子，它的皮是紅色和黃色的，剝掉皮，有10個橘子，我掰下一個，嘗了嘗，嗯!它是美味的。甜中帶點酸。我問爺爺:“橘子能做什么藥?”“果皮、種子、葉子等都可以入藥。”爺爺回答道。
橘子種子和果皮可以入藥，但我總是把它們當作廢物，隨手扔掉。真遺憾!我再也不會那樣了。
爸爸買了一個門鈴。這天我要試試這個遙控門鈴。
這個遙控門鈴由一個遙控器和一個“臺歷”(實際上是一個接收器)組成。你一按遙控器，“臺歷”就說:“你好，請開門!”現在我站在陽臺上，把“臺歷”放在陽臺上。它還是響了。我又試了五樓、四樓、三樓、二樓和一樓。只有一樓和二樓不能接受。
深思的初中一年級大全（14篇）篇九
周三早上，我們洗漱完畢后，來到操場進行早鍛煉。吃完早飯，我們打了籃球、玩了航模、過了浮橋。其中，我最喜歡的就是過浮橋。
我們排著整齊的隊伍來到了浮橋所在地，教練簡單地給我們整了隊，然后問道：“你們有沒有勇氣過這個浮橋?”我們軟綿綿地回答了一聲：“有。”教練諷刺我們道：“你們怎么這么沒有魄力?”頓時我們用盡力氣大喊一聲：“有!”“好，有誰愿意上前為同學們演示一下?”我立刻舉起了手，“好，就這位同學。”于是我定了下神，準備上臺做“模特”表演一下。
一開始，我走得十分慢，雙眼緊盯著橋面，心里“咚咚”直跳，可當我的眼睛看向前方的水面時，原本緊張的心情一下就變得輕松起來。隨著心情的升騰跌宕，步步輕松，我的速度也越來越快，終于，我第一個通過了浮橋。
在老師的指點下，同學們也很快領會了過浮橋的要領，他們一個跟著一個，悉數通了浮橋。
深思的初中一年級大全（14篇）篇十
1.突出一個“勤”字(克服一個“惰”字)
數學家華羅庚曾經說過：“聰明在于學習，天才在于勤奮”
“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才：
我們在學習的時候要突出一個勤字，克服一個“懶”字，怎么突出“勤”字
“聰”：怎么個勤法，從這個字面上來看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”(耳朵聽，眼睛看，接受信息)
“口勤”(討論，回答問題,而不是講話，消化信息)“腦勤”(善于思考問題，積極思考問題——吸收、儲存信息)那是不是做到以上四點就行了呢?不是。這個字還有缺陷，在聰下面加上“手”
“手勤”(動手多實踐，不僅光做題，做課件，做模型)
這樣的人聰明不聰明?
學好數學，一要(動手)，二要(動腦)。
動手就是多實踐，多做題，要“拳不離手”(武術)“曲不離口”(唱歌)
同學就是“題不離手”，這兩個要點大家要記住。
“動腦又動手，才能最大地發揮大腦的效率”
3.做到“三個一遍”
大家聽過“失敗是成功之母”聽過“重復是學習之母”嗎?
“重復是學習之母”
“上課要認真聽一遍，動手推一遍，想一遍”
“下課 看 ”
“考試前 ”
讀好一本教科書——它是教學、中考的主要依據;
記好一本筆記 ——它是教師多年經驗的結晶;
做好做凈一本習題集——它是使知識拓寬;
記好一本心得筆記，最好每人自己準備一本錯題集
有的同學會認為預習是浪費時間，上課聽老師講講不就可以了，為什么還要花時間預習。其實預習非但不浪費時間，而且有很大的益處。首先，預習是對自己自學能力的鍛煉。老師不可能教給你全部的知識，很多的知識都是靠自己自學得到的，這就需要我們有良好的自學能力。其次，通過自己預習得到的要比通過上課聽老師講得到的印象要深刻的多。
聽課是學習中最重要的環節，是準確的掌握所學知識的關鍵。課上認真聽十分鐘勝過課后自己看書三十分鐘。那么上課該如何認真聽講，聽什么。第一、帶著在預習中未懂的問題聽課，注意力集中，盡可能把疑點在課中解決。
第二，對于在預習中認為弄懂了的問題，主要聽老師的講解是否和自己的理解一致，糾正自己在預習中對一些知識的片面理解或錯誤理解。
第三，在預習中沒有弄懂的問題，通過老師講懂了或還有疑問，要在課堂上把關鍵的地方記下來，課后要及時進行向老師請教，弄懂、弄明白。
第四，在聽課中注意不能只聽問題的答案，關鍵是聽老師講解例題的解題思路，明白了解題思路，你是學會了做這一類題，而不是只是一道題。
例題是為鞏固數學知識而講，例題的作用是舉一反三。有人做過這樣一個實驗：
一個老師帶著一個初一班，他每周都測驗他的學生，而且公開告訴他的學生，考題全部他上課講的例題。學生開始一片嘩然，90%的學生有信心拿滿分，只有班上幾個最差的學生不敢這么說，很快第一次測驗結果出來了，及格率48%，滿分率不到8%，第二次情況有所好轉，初一時這個班數學成績與同年級數學特長班平均分相差12.5分。初二時與數學班只差1.5分，比年級平均分高10分。初三畢業，這個班幾乎與數學特長班沒有區別。
第五，注意聽老師在課堂中補充的例題，這些例題通常具有代表性，聽老師的解題思路，拓寬自己的知識，要學會自己可以動手解決這一類問題。
。要學好數學，必須多做練習，但并不是題海戰術。只顧看書，而不做或少做練習，是不可能學好數學的。而一味的做題，而不顧解題方法，也是很難在學習上收到成效的。
做練習要在有充分的準備之后，認真獨立地完成。所謂有充分準備，就是要先復習今天所學的知識和老師補充的例題，把課本上的知識弄懂之后才能做練習。如果課本知識還有不懂之處，應先復習課文，詢問同學或老師，直至懂了之后再做練習。
所謂認真，是指對每個習題都要認真思考，對問題的每個細節都應思考清楚。注意養成一個全面細致地思考問題的習慣。這種良好習慣一旦養成，它會在你的一生中大有益處。另一方面，要認真演算，注意解答表述的條理性和解題格式的規范性。許多同學常常在考試中馬虎出錯，究其根源，必然形成馬馬虎虎的壞習慣。而“馬虎”會長久地帶來危害，這種壞習慣一旦養成，十分頑固，很難克服。
所謂獨立完成作業，就是要靠自己的能力完成作業。因為做練習的目的，一是鞏固所學知識，二是檢查對知識的理解是否正確，培養和提高分析解決問題的能力。
要敢于啃難題。遇到難題一定要反復仔細推敲條件，深入思考，在山窮水盡、自己能力確實承受不了的情況下，問問別人是可以的，不要一覺得難，就不想做了。當然，做難題要耗費較長的時間。有些同學以為這樣做不合算，不如問問省事，這種想法是不全面的。其實，帳得算兩筆，比如你由于解難題耗費的時間較長聯想過很多知識，設想了很多解法，都失敗了，似乎收獲是“零”，但事實上，你獲得了大量的“副產品”，而這“副產品“的價值會遠遠大于本題目的價值。因為，由于解題的迫切需要聯想了很多知識，恰好是對這許許多多知識積極的復習;你想出了很多方法，雖然沒有能解決這個題目，但它是很好的思維訓練，對提高思維能力起到了不可低估的作用，況且這一個個方法很可能在解決其他題目上奏效。大數學家希爾伯特把“費爾馬大定理”這道難題叫做“能下金蛋的母雞”。正是因為有很多數學家在攻克“費爾馬大定理”的失敗中，發現和開創了許多新的數學領域，大大地推進了數學的發展。
對于數學《評價手冊》：學習教吃力的同學只要完成基本題就可以了，中等的同學完成辨析與反思;好的同學加上探索與思考;還有額外學習能力的同學可以選擇好一本課外書，自己挑選部分習題、能夠鞏固所學知識并拓展知識面的，在做題時盡量講究一題多解，發展自己分析問題和解決問題的能力。
做過的題目希望大家一段時間(一周之類)要消化，對于這類題目的解題方法要掌握，爭取做到舉一反三，觸類旁通，在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思” 是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
。復習是為了鞏固，和遺忘做斗爭;總結是為了條理知識，發現、掌握規律，積累經驗，有所提高。
學完每一章，要及時做好階段復習。階段復習要圍繞每一節知識的重點、難點，閱讀教材、聽課筆記、練習本，從中提煉出本章的知識重點和難點，特別對于曾不大懂和理解錯誤或不夠深度的地方，要著重復習鞏固。凡是在作業或測驗中不會做或做錯了的題目，在階段復習中要獨立做一遍，檢查一下對這些題目自己是否已經掌握。有些同學多次在某一類問題上出現錯誤，或曾不會做的題目，再考時仍不會做，正是沒有完成復習任務的結果。較難的知識與題日，不僅難做、難理解，而且很容易忘。反復復習的本身，則是與遺忘作斗爭的有效方法。階段總結是十分必要的，通過階段復習，應該有較大的提高。華羅庚有句名言：“讀書要由薄到厚，再由厚到薄”。階段總結，正是要完成由厚到薄的過程。總結要提煉出每一章知識的重點、難點，每一小節知識的重點與本章知識重點的聯系，做出條理性的歸納和概括，從而積累解題經驗，提高分析解題的能力。
課外自學與研究的目的是擴大知識面，開闊眼界，掌握與積累思維方法和解題方法，進一步提高分析解題能力。圍繞所學的教材進度看一些課外參考書及數學雜志，作一些較新鮮或難度較大的習題。課外自學應該是有計劃地有節制地進行，不要影響以上環節的`學習，更不要影響其它學科的學習。在課外自學的過程中，發現一些新穎而有價值的習題、一些好地思維方法與解題方法，應該記下來，以便進一步學習掌握。
愛因斯坦說過：“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。
結語：成功不是偶然，付出才有收獲。以上是本站小編為你搜集的資料，希望你喜歡閱讀，并能給你帶來幫助。
時間過得真快，又是一個新的開始。回顧過去的一周，我有很多的感慨，在看到自己的進步時，又發現一些不足。
在這初中一年級，大家就學過這樣的小詩“人有兩個寶，雙手和大腦。”所以，我們在小學階段培養的就是學習能力和動手能力。可能由于我是家里的寶貝，條件比較優越，所以動手勞動似乎是我最不愿意的事。看來，我身上還是缺乏一些吃苦的精神。其實我都明白一個道理“吃得苦中苦，方為人上人”，但是做起來卻不容易。要知道心靈手巧，動手能力很重要。往往，能自立的人，喜歡多做事的人，總是會得到比他人更多的鍛煉機會，也就擁有了較強的能力。
學習起來就容易得多。現在的學習其實并不難，可是有時我會覺得吃力，或跟不上大家的腳步，主要是因為吃不了苦，得不到鍛煉的結果。所以，我覺得我還是要多抓住機會，讓自己在每天都學習中得到不同的鍛煉。我可以抓住每天掃地的機會，學習如何勞動，同時培養與同學合作的精神。我可以抓住每天讀書的機會，學習如何朗讀，同時培養閱讀的好習慣。我可以抓住每天課堂發言的機會，學習如何與他人交流，同時培養口頭表達能力。我可以抓住每天認真傾聽的機會，學習如何聽課，同時培養聽力的能力。
由此可見，每天，我都有很多機會得到鍛煉，關鍵就看能否主動地抓住這些重要的機會，因為機會稍縱即逝，成功的人永遠都是懂得抓住機會的人。我更希望有我自己的成功。
初中階段的我，不僅努力學習了課內的文化知識，還留心總結了一些學習方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學習方法，但如果你真正了解了我的學習方法的內涵與真諦的話，你會發現這一方法不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學。由于我接觸的中上等的同學比較多，此方法更適用于學習上不錯，但總也不能十分拔尖的同學。
其實學習方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學習方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。
還要在這里強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發現“學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。”（此句引自肖復興肖鐵的《我教兒子學作文》1996年4月第一版211頁）
這一切都是我個人的一些想法、經驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。
1、學習未動，興趣先行
2、務學與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態度決定一切
5、不強調進步
6、練就過硬的本領是學習的根本目的
7、會玩、會偷懶、然后會學
8、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
9、學習別人
一、學習未動，興趣先行
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對于學習的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
經常向一個學習很好的人學習，3年來，最大的發現也莫過于：她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對于學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。
培養興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。這樣就做到了培養學習的興趣。不過學習，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭取做得好一點。得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養興趣。我初三的下半學期，有一個階段政治很差，又沒有什么興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業，經常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內使我的成績大有長進。
可以說：興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、務學與求道
還是要引用孔子的一段話：“學而不思則罔；思而不學則殆。”這句話可不是隨便說說，是有著深刻內涵的。它揭示了務學與求道的基本關系。
務學就是學知識學本領，掌握技能；而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規律的普遍真理（在這里可以認為是那些有實踐意義的理論）。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關系。
務學與求道必須協調發展，保證二者同步實施，同步發展。
務學和求道結合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那里已經敘述得很清楚了。
深思的初中一年級大全（14篇）篇十一
周日，媽媽、爸爸都不在家，我的肚子很餓，想炒雞蛋吃。
我馬上跑到冰箱那里拿出兩個雞蛋，又從碗柜拿出兩個碗。可是第一步打雞蛋就讓我吃了苦頭，我先嗑開一個小口，然后用手一掰，雞蛋倒是進去碗里了，可是蛋殼也跟著進去了。怎么回事呢?我仔細回想起媽媽打雞蛋的樣了，終于發現了問題：我不是像媽媽那樣用手摳住小口輕輕掰開的，而是握住整個雞蛋掰開的，怪不得打不好。打第二個雞蛋，我模仿媽媽打雞蛋的方法，效果果真好多了。
然后我開始攪雞蛋，第一次攪弄得到處都是，兩個雞蛋攪完后只剩下了一半。當然，攪完后我沒有忘記放點鹽和蔥花，我往鍋里放了兩勺油，因為我太餓，還沒有等到油熱，我就把雞蛋倒進了鍋里，來回翻滾了幾下就出鍋了。
雖然這盤炒雞蛋炒的味道遠不如媽媽做的好吃，又弄得我一身狼狽，手忙腳亂。但這是我自己的勞動果實，我心里充滿了成就感，吃起來反而覺得又香又脆。
深思的初中一年級大全（14篇）篇十二
周五一放學，我們就去了一個地方——xx公園。去xx公園干嘛？哈哈！這你就不知道了吧！當然是玩啦！
一片片如火般的紅葉，高大的染成鵝黃色的銀杏樹葉，綠油油的草坪，紅的妖嬈，黃的透亮，綠的沉穩……時而跳躍的噴泉；時而飛舞的花瓣；時而充滿城市幻想的雕塑……特有的景致吸引了八方來客。文物保護單位建筑，更為公園增加了不少的人文景色。
“抓蝌蚪去咯！”我興高采烈的準備去抓蝌蚪。可是，媽媽卻說：“我們是來寫生的，不許去抓蝌蚪！”。
我只好拿起畫筆，“刷刷刷”地畫了起來。只見我畫好了栩栩如生的4頭牛，又畫好了巧奪天工的建筑。耶！這下可以抓蝌蚪去嘍！
我拿著空飲料瓶，到了不遠的水池旁。哈哈，小蝌蚪們，本寶寶來抓你們了！哈哈！到了水池邊，只見水池里許多小蝌蚪游來游去的，有的大，有的小，游來游去的，可愛極了！說干就干！我用瓶蓋一個蝌蚪，一個蝌蚪地撈起蝌蚪來。只見有的胖蝌蚪像個肥嘟嘟的胖娃娃；有的瘦得像根竹竿一樣；有的機靈，被瓶蓋撈起來后一個“鯉魚打挺”從瓶蓋里跳出去，像個動作標準的體操運動員；有的笨，被撈起來了還不知道；有的聰明，被撈起來后立馬裝死，等我遺憾地把它放回水池里的時候，又一下溜的好遠，讓我氣急敗壞；有的傻，把它倒進瓶里，死活不肯掉進去，像一個不怕死的、光榮的烈士一樣，寧死不屈；有的“早熟”已經長出了兩條后腿……不知不覺中，已經撈滿了一整瓶飲料瓶了。看著蝌蚪們追逐嬉戲地在瓶中游泳，我的心里有一種說不出的喜悅——原來我抓了那么多蝌蚪啊！真高興！哈哈！真是收獲滿滿呀！
看了這篇文章你一定也想去xx公園玩了吧！快去玩吧！
深思的初中一年級大全（14篇）篇十三
周三晚上吃晚飯時，爸爸讓我剝蝦吃，但我不想自己剝，就想了一個辦法。
我對爸爸媽媽說：“我們用‘點點豆豆，石榴開花，有錢喝酒，沒錢就走’來決定誰剝蝦，好不好?”爸爸媽媽同意了。于是，我根據以前的“經驗”開始點。我的經驗是知道第一個點到的人就是最后一個點到的。但我剛把手指指向爸爸，說了聲“點”，爸爸就對我說：“必須從自己開始點。”我想：君子一言，駟馬難追。既然我已經說出要用“點點豆豆”的兒歌了，也不能反悔。唉，只能先點自己了。我被爸爸被迫先點自己，結果最后點到自己。
我又對爸爸說：“不算不算，再來。”于是，我又胡思亂想了一個：“我要爸爸剝”，結果最后一個點到的是媽媽。媽媽說：“xx，再加一個字。”“好。”我又說了個“我就要爸爸剝”，最后點到的是爸爸。但爸爸說媽媽告訴我的。但我對爸爸說：“我知道的，只要是3的倍數，就都是你!”。
這小小的`游戲中，居然還蘊含著大大的數學奧秘!
深思的初中一年級大全（14篇）篇十四
今天上午，由于我生的病——鼻竇炎過了一段時間，要去醫院復查。
復查完取藥時，媽媽問我：“兒子，你要看電影《鼠來寶》嗎？”一聽到這話，我立刻來了勁，興奮地說：“好啊！”媽媽立刻在網上買了兩張票，一出醫院，我們立刻在旁邊的餐廳中吃了中飯，一吃完飯，我們就趕到影院，看電影。看完電影后，媽媽說媽媽的同事阿姨請我們吃晚飯，我的朋友們也會來。我不禁喊道：“太好了！”吃晚飯時，我們開心的聊天，交流學校的事。吃完飯后，我們玩了一個有趣的游戲：用一個紙球砸一個瓶子，看誰砸的倒。由于我練過羽毛球，還掌握了砸的位置，所以每次都可以砸倒，他們就納悶了：為什么我每次都可以砸倒呢？我告訴他們：“砸的時候一定要往上砸，因為瓶子下面很重，而上面比較輕，并且只要用力砸，瓶子的重心就容易偏，瓶子也就容易倒。”他們照我的方法試了試，果然成功了。吃完了晚飯，我們又在新華書店看了會兒書，就回家了。
今天可真是開心的一天呀，我永遠也不會忘記這一天。