優秀作文是才情的流露，每一個字句都展現了作者獨特的審美和才華。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，希望能給大家帶來一些啟示和幫助。
小學六年級考試（通用21篇）篇一
（一）旁站的控制點是什么？（20分）。
凡涉及建設工程結構安全和使用功能的部位或工序都是旁站的控制點。建設工程的地基基礎、主體結構和關鍵的設備安裝工程，均應實行旁站監理。1.下列監理部位或工序應進行旁站監理：（部位、工序控制點）。
二.結構工程：混凝土澆筑、施加預應力、施工縫處理、結構吊裝；
三.鋼結構工程：重要部位焊接、機械連接安裝；
五.隱蔽工程的隱蔽過程；
六.建筑材料的見證取樣、送樣；
七.新技術、新工藝、新材料、新設備試驗過程；
八.建設工程委托監理合同規定的應旁站監理的部位和工序。2.旁站監理的主要內容：（監理工作控制點）。
三.施工單位現場管理人員、質檢人員是否到崗；
五.施工環境是否對工程質量產生不利影響；
六.施工過程是否存在質量和安全隱患。對施工過程中出現的較大質量問題或質量隱患，旁站監理人員應采用照相、攝像等手段予以記錄。
一.基礎工程：土方回填a.基坑清理；b.回填材料質量；c.分層夯實。混凝土澆筑a.商品混凝土的質量檢驗報告；b.普通砼配合比設計、強度、外加劑；c.施工逢、變形縫等設置和構造均符合設計要求和施工規范規定；d.澆搗密實，及時養護。
二.主體工程：梁柱及節點鋼筋隱蔽過程a.鋼筋位置、規格、型號、尺寸、間距；縱橫鋼筋交叉層次，鋼筋保護層；鋼筋錨固點區箍筋。關鍵部位混凝土澆筑a.支撐安全檢查；b.混凝土標號、混凝土坍落度檢查；c.澆筑順序、時間、施工縫留設、板厚控制、找平控制；d.搗實、養護。
三.屋面卷材防水層細部構造處理a.材料質量檢查；b.卷材接頭、收頭、轉角處理；c.管道埋設處、排水口、變形縫等特殊部位處理。
四.安裝工程：接地電阻測試過程a.接地電阻測試搖表檢查（搖表標定）；b.測試探針定位。電機電器檢查a.開箱驗收；本體預檢；b.安裝就位檢查（就位準確，緊固良好、無遺漏）；c.接線檢查（引出線相位接線正確、固定牢固）；水管接口壓力測漏a.管線強度試驗、嚴密性試驗；b.系統清洗、灌水、通水、c.隱蔽工程；d.設備系統試運行。
溝的挖土作業。腳手架的安裝與拆除作業工程a.作業環境的安全防護措施、作業人員的安全裝備。模板工程a.支撐體系的安裝與拆除。起重吊裝工程a.大型機械設備（塔吊、井字架等）的安裝。
（二）水準儀的使用方法？（20分）安置儀器。
目視棱鏡觀測窗，右手轉動微傾螺旋，反復調試，直至棱鏡兩側氣泡吻合為止。5.讀數。
首先弄清望遠鏡是正鏡還是倒鏡，然后，用十字絲，截讀水準尺上的讀數，如果標尺沒有毫米刻度，先估讀毫米數，后報出全部讀數。
（三）工程監理質量控制的內容是什么？（20分）。
總監理工程師應組織專業監理工程師審查施工單位報審的施工方案，符合要求后予以簽認。施工方案審查的基本內容：1編審程序應符合相關規定；2工程質量保證措施應符合有關標準。施工方案報審表應符合規定的格式。
分包工程開工前，項目監理機構應審核施工單位報送的分包單位資格報審表，專業監理工程師提出審核意見后，由總監理工程師簽發。分包單位資格審核的基本內容：1營業執照、企業資質等級證書；2安全生產許可文件；3類似工程業績；4專職管理人員和特種作業人員的資格證書。分包單位資格報審表應符合規定的格式。
專業監理工程師應審查施工單位報送的新材料、新工藝、新技術、新設備的質量認證材料和相關驗收標準的適用性，必要時，應要求施工單位組織專題論證，審查合格后報總監理工程師簽認。
專業監理工程師應檢查、復核施工單位報送的施工控制測量成果及保護措施，簽署意見。檢查、復核的內容：1施工單位測量人員的資格證書及測量設備檢定證書；2施工平面控制網、高程控制網和臨時水準點的測量成果及控制樁的保護措施。施工控制測量成果報驗表應符合規定的格式。
專業監理工程師應對施工單位在施工過程中報送的施工測量放線成果進行查驗。專業監理工程師應檢查施工單位的試驗室，檢查的內容；1試驗室的資質等級及試驗范圍；2法定計量部門對試驗設備出具的計量檢定證明；3試驗室管理制度；4試驗人員資格證書。
式。
專業監理工程師應要求施工單位定期提交影響工程質量的計量設備的檢查和檢定報告。
監理人員應對施工過程進行巡視，并對關鍵部位、關鍵工序的施工過程進行旁站，填寫旁站記錄。旁站記錄應符合規定表的格式。
專業監理工程師應根據施工單位報驗的檢驗批、隱蔽工程、分項工程進行驗收，提出驗收意見。總監理工程師應組織監理人員對施工單位報驗的分部工程進行驗收，簽署驗收意見。對驗收不合格的檢驗批、隱蔽工程、分項工程和分部工程，項目監理機構應拒絕簽認，并嚴禁施工單位進行下一道工序施工。檢驗批、隱蔽工程、分項工程報驗表應符合規定表的格式，分部工程報驗表應符合規定的格式。
項目監理機構發現施工存在質量問題的，應及時簽發監理通知，要求施工單位整改。整改完畢后，項目監理機構應根據施工單位報送的監理通知回復單對整改情況進行復查，提出復查意見。監理通知應符合規定表的格式。監理通知回復單應符合規定的格式。
項目監理機構發現下列情形之一的，總監理工程師應及時簽發工程暫停令，要求施工單位停工整改：1施工單位未經批準擅自施工的；2施工單位未按審查通過的工程設計文件施工的；3施工單位未按批準的施工組織設計施工或違反工程建設強制性標準的；4施工存在重大質量事故隱患或發生質量事故的。項目監理機構應對施工單位的整改過程、結果進行檢查、驗收，符合要求的，總監理工程師應及時簽發復工令。
對需要返工處理或加固補強的質量事故，項目監理機構應要求施工單位報送質量事故調查報告和經設計等相關單位認可的處理方案，并對質量事故的處理過程進行跟蹤檢查，對處理結果進行驗收。項目監理機構應及時向建設單位提交質量事故書面報告，并應將完整的質量事故處理記錄整理歸檔。
項目監理機構應審查施工單位提交的單位工程竣工驗收報審表及竣工資料，組織工程竣工預驗收。存在問題的，應要求施工單位及時整改；合格的，總監理工程師應簽發單位工程竣工驗收報審表。單位工程竣工驗收報審表應符合規定表的格式。
工程竣工預驗收合格后，項目監理機構應編寫工程質量評估報告，經總監理工程師和工程監理單位技術負責人審核簽字后報建設單位。
（四）淺談在工程監理中，你對安全監理方面的認識？（20分）。
淄博安泰工程項目管理有限公司的安全隱患，實現安全監理目標。
每次到公司開會學習，受益匪淺。領導再三強調監理過程中的安全監理，既要求監理人員學習安全知識，又要求加強現場安全管理。在安全教育方面，我公司走在行業的前列，也符合當前工作的需要。下面結合自己在工作中的安全監理，談一下心得體會，與同事們共同探討。
博山區東域城村舊村改造項目，在建工程6幢住宅樓，其中兩幢商住樓。本人在安全監理方面著重抓了吊車機械安全、臨時用電安全、腳手架安全網搭設及“三寶”、“四口”的監督管理。
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6、#18樓，施工企業購買了章丘工程機械廠生產的qtz31.5型塔吊，進場后作為監理人員，我隨即檢驗其生產（制造）許可證、產品合格證和有資質檢測機構出具的檢測報告，重點查驗相關資料，相關證書、檢測報告與實際進場設備的型號是否相符，檢驗合格后，才允許安裝。安裝前檢查安裝單位資質：淄博顏建集團安裝隊，資質證書編號a201437030401,安全生產許可證書編號030104-01，具備起重設備安裝工程資質，檢查吊車裝拆及操作人員，是否取得相應的特殊工種操作證書，檢查合格后才允許安裝操作（如，焦念光，吊車拆裝工，特種作業操作資格證書編號魯c4009等）。塔吊安裝完畢，由安裝單位和使用單位聯合驗收，監理人員及業主參與，并報當地安監部門備案驗收，驗收合格后才允許使用。在塔吊的使用過程中，監理人員應注意的是：塔吊指揮人員按規范要求也應持證上崗，目前施工方還未做到。塔吊的使用應符合操作規程，遵守“十不吊”規定。
各種建筑機械必須經驗收合格后方能使用，必要時，可掛驗收合格標牌明示。一般來說，小型機械可由施工方進行檢查驗收。
施工臨時用電方面的監理工作，首先應由電氣專業監理工程師及總監理工程師對施工單位的《臨時用電專項安全方案》進行審批，方案必須由施工單位電氣工程技術人員編制，企業的專業技術人員審核，企業技術負責人批準。
本人施工用電現場檢查的項目包括：外電防護、接地與接零保護系統、配電箱、開關箱、現場照明、配電線路、電器裝置等內容。
一、二級配電必須專門防護，現場應防雨、防砸設圍欄，各工地現場均按此要求設防。當施工現場的外腳手架，臨設和塔吊等等與外電線路達不到最小安全操作距離時，采取增設屏障、遮欄、圍欄或保護網等外電防護措施，#6樓、#18樓吊車末端離居民用電線路距離達不到要求，就增設屏障、遮攔保護居民用電線路。接地體應采用角鋼、圓鋼、鋼管和扁鋼，不宜用螺紋鋼、鋁材。配電系統，采用三級配電二級保護，tn-s接零保護系統，總配電箱—分配電箱—開關箱進行設置，總配電箱和開關箱內必須裝設漏電保護器。每臺用電設備應有各自專用的開關箱，必須實行“一機一閘”制，嚴禁用同一個開關電器直接控制二臺及二臺以上用電設備，電工必須持證上崗，這一點，各工地做得比較好。
腳手架是建筑工程施工不可或缺的重要工作內容，也是建筑施工的重要組成部分。因此，腳手架的搭設必須牢固、安全可靠，必須是有上崗證書的架子工搭設。本人要求施工方嚴格按照《建設工程施工安全技術操作規程》《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術規范》進行施工，與建筑物連接可靠；二層以上必需搭設安全網，防止人員墜落或物體墜落傷人傷物。不及時搭設者，本人及時下達監理通知書告知，要求按規定搭設。各工地在監理人員監督管理下，能夠做到。安全帽、安全帶、安全網這“三寶“是建筑工人的安全護身符；樓梯口、通道口、進料口、預留洞口等所謂“四口”是易發事故的地方，我每天都要檢查，要求施工單位按照安全規范規定搭設防護措施，確保施工安全。
以上三項是我每個工程必抓的安全監理工作，實踐證明很有必要，工程建設者受。
益匪淺。這也是安全條例和安全規范要求必做的安全項目。
上述內容是每個建筑工程施工現場都會遇到的安全監理問題，當然，不可能在此面面俱到，只是選擇幾項與同事們進行交流與切磋，共同提高監理水平。但要真正做好施工現場的安全監理工作，在施工安全中發揮作用，監理人員不但要了解和掌握施工安全的專門知識，學習相關法規和技術規范，充分發揮在施工安全監理方面的預控作用，還必須對作為施工安全責任管理目標主體的施工單位加強監督管理，以督促施工單位健全自身施工安全保證體系并切實搞好自控，只有這樣，才能有效消除施工現場人的不安全行為和物的不安全狀態，消除各種事故隱患，把事故發生的概率降低到合理的最低水平，實現安全監理。
（五）監理日志主要包括的內容有哪些？（20分）。
1天氣和施工環境情況；2施工進展情況；3監理工作情況（包括旁站、巡視、見證取樣、平行檢驗等情況）；4存在的問題及協調解決情況；5其他有關事項。
發放的監理通知書、工作聯系單；工地例會、專題會議等也應在監理日志中體現。
淄博安泰工程項目管理有限公司監理員李建峰。
2012年10月29日。
小學六年級考試（通用21篇）篇二
第一次參加六年級英語考試，心里面肯定非常緊張。是啊!在一個高手如云的考場里，即使平時給自己充足了電，心里仍然七上八下。
開始發試卷了，同學們拿到卷子就做。在靜靜的考場里，聽到的只有答卷寫字的“沙沙”聲，但看見的情景卻千奇百怪!瞧，一名有著水靈靈大眼睛的女生，把全部精神都集中到考卷上;再看哪個高個子男生，一臉的無奈，左手還不停的撓后腦勺，一幅無從下手的樣子，他一定是遇到難題了---------。
沒時間欣賞考場百態了。面對試卷上變化多端的題目，我對答如流。平時因為老師嚴格要求而造成的心驚膽戰，霎時間變成對老師的千恩萬謝了。
希望能考出個好成績!
小學六年級考試（通用21篇）篇三
六年級開學以來，學校組織了兩次考試，一次是月考，一次是期中考試。下面我來分析一下這次期中考試數學學科考試的情況和自己的一點想法。
這次考試兩個班成績較上次而言有所下降，考試前一段時間我就感覺到無論在作業完成情況還是課堂表現上，都存在著不少問題。可能由于前一次考的好點的原因，學生變得懶散、放松了很多。課堂上也出現了一簇簇聽課不認真的學生或小組。考完試后我花了半節課的時間來強調了這幾個問題。
此外學生做題時存在的問題也比較明顯：
這一直是我頭疼的問題，很多學生做題時不讀清楚題目的要求，憑感覺做。平時做題我要求學生把題目讀三遍，并標出值得注意的詞語，可很少有學生這樣做，他們認為那是浪費時間。后段時間我得想個辦法好好“懲罰”他們一次。
這一問題在那些成績較好的學生身上表現尤為突出：“加”算成“減”，橫式中的數抄到豎式中就抄錯了.....這些問題原本都是可以避免的，可一些學生總都犯類似的錯誤。每次考完試，有些家長看到孩子的分數如果是屬于粗心的原因而丟，則一笑了之，認為只要孩子不存在知識性的問題就好，至于粗心嘛，下次注意就行了。其實，粗心大意若已成習慣是很難改的。
現在的學生都認為平時什么都會了，做題時打眼一看就開始做，結果是做一個錯一個，做兩個錯一對。比如計算題的最后一個，只要稍微動手一畫很容易分清該環形大小圓半徑直徑的關系，結果一大批的同學懶于動手，導致失分。
針對以上兩個班學生的實際情況，在今后的教學中我主是要把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結合點，讓學生在生活中學習數學，課下積極做好培優轉差工作。及時給學生補課，查缺補漏，特別是那些在這次期中考試中成績不理想的同學，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，讓他們盡快趕上來。
一分耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學六年級考試（通用21篇）篇四
評語。
是對學生進行綜合素質評價的重要一環,又是教師與家長和學生心靈溝通的重要手段。那么你知道小學六年級期末考試評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享小學六年級期末考試評語，希望可以幫到你。
1.陳玲瑛你是個穩重，踏實的女孩，有著良好的學習習慣，如果希望成功，應以恒心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，在今后的學習中能更大膽地表現自己，多問，多思考，多練習。相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
2.陳家吉你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。“一寸光陰一寸金。”有沒有感覺到自己平時不太珍惜時間，或者是單位時間內的效率太低?我認為，學習成績沒有明顯進步的主要原因在于自己，學習自覺性不夠，上課時容易走神。老師最喜歡看到的就是他的進步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學生!
3.盧楚莉文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真、踏實的學風，這就是你。鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，默默地向著你的目標攀登著，所以你是快樂的，也是幸福的;能用自己的寬容和善良處理問題，老師相信，成功會屬于你。祝你新年快樂!
4.楊思燕你是一個比較文靜的女孩，能夠友善地對待他人。性格比較內向，很少主動與老師交流，不太善于也不喜歡表現自己，也許是因為羞澀，也許是因為自信心還不足，可老師覺得你沉思的樣子和燦爛的笑容非常可愛，我希望看到你熱情洋溢地投入到學習或集體中，享受生活帶給你的快樂和幸福。祝你新年快樂!
5.劉文露你是一個文靜、善良的你有些內向，不善于與同學交流。遵規守紀，尊敬師長，誠實守信。學習上雖然遇到很多困難，可是不積跬步，無以至千里，只有一步步腳踏實地，你才能攀上山頂，那里有別樣的風景。相信自己，我們一起努力，讓你在快樂中成長、成功。祝你新年愉快!
6.林海東你是個可愛的小男孩，天真，純潔。對待學習充滿了熱情，課堂上讀書聲最響亮的永遠是他。如果能持之以恒，用讀書時的激情對待每一天的學習，認真地把字練好，我想他的未來會更美好。加油吧!
7.林雪芳你性情溫和，待人誠懇、有禮，思想上進，有明辨是非的能力。能嚴格遵守學校的各項紀律，值日工作認真負責，與同學關系融洽。特別是她的學習態度有了很大的進步，作業總能一絲不茍地完成。愿她不斷錘煉自己，把目標定得高一些、遠一些，爭取百尺竿頭，更進一步。
8.王可盈你擁有很強的自信心和上進心，這從你一貫以來的表現就可以看出。獨立和自覺使你在學習上保持了你在班級名列前茅的成績。在與大家的交往方面，你還如魚得水，使你能很好地融入集體。班級各項管理工作，因為有你，老師能完全交給你。咱班的元旦晚會就是的杰作!真棒!
9.劉雨薇你積極、肯干、負責的工作態度和相應的工作能力，給大家留下了深刻的印象。一直以來，你在遵規守紀方面都能成為同學們的楷模。學習上你認真自覺，平時能積極參與各項活動，并為班級贏得了不少的榮譽。今后若能在交際方面多一份自信，多一份灑脫，老師相信你能更加出色。
10.郭淑佳你的自信、樂觀、活潑和率真，思維靈活，接受能力強，為人處事有自己的見解。你能遵守各項校紀校規，學習上也能保持著一種積極向上的勢頭，進步明顯。在平時你還能積極參與各項集體活動，樂于助人。元旦晚會上你的歌聲真好聽!保持這種上進心，你會給大家展示出一個更加與眾不同的你。
11.姚娟你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田，每次看到你瞇著眼睛看黑板的時候，老師總在想，去配眼鏡吧。這學期進步很大哦，希望你能以更認真執著的態度對待學習，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
12.馮夢玲你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標攀登著。運動會上流下的淚，讓我相信，你懂得了在這個世界上不是努力了就有收獲，但是不努力就一定沒有收獲。你的文采全年級的老師都贊揚。我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。
13.舒琴在老師和同學的眼中，你是一個品學兼優的好學生。為人熱情，誠懇，工作認真負責。平時尊敬師長、團結同學，能積極參加各項集體活動。扎實的基礎加上刻苦的學習，使你的成績能一直名列班級的前茅。希今后多找機會鍛煉自己，使自己更加完善。ps以后不要隨便哭鼻子啊，女孩子的眼淚多珍貴啊，要堅強，我最親愛的小孩。
14.葉楓課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻羞于啟齒表白。你的作業整潔，成績總是保持優良。超強的自尊心讓你總是讓自己緊繃著，怕出差錯。這是優點也是缺點，人非圣賢孰能無過，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。相信你自己，你可以!就像元旦晚會上的表現一樣，你是最棒的!
15.蔡童你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團火，你對待工作認真負責，樂于助人，是一個有正義感的男孩。老師最心疼的就是你，多么貼心懂事的小男孩啊，不會因為自己的小私心去要求家長做些什么，也不會因為家長老師不能滿足自己的要求而去無理取鬧，有錯就改，不過如果早上能早點起床，不天天遲到就更好了!希望你繼續努力，爭取成為品學兼優的好學生。
16.杜長江theboy為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項。
規章制度。
總是一張笑臉啊，看著都讓人心里溫暖，成績這一個學期有很大的進步，很驕傲啊，老師為你加油!
17.曾航常聽同學說與你相遇是幸運的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，每天跑操時有你領跑的身姿。運動會上有你矯健的身姿，你健步如飛啊!那么多第一啊!元旦晚會中你是亮麗的風景線!你是一個典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當，如果能更嚴格要求自己，相信你一定會更優秀。兩匹馬兩只老虎是你最大的敵人，其實你可以做的更好!
18.趙蓉多聰明乖巧的女孩子啊!文靜，聰慧，能弄懂老師的每一個眼神。可是真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，你是個聰明的孩子，上課能積極發言，但時常卻被“懶”拖住了自己，多可惜啊!希望能盡快改正。
19.尹維你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。學習上比較認真，每次的作業都完成得不錯;你也是個講衛生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。你的作業本連老師都想珍藏啊!真棒!可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎?世界太精彩，每個人都是最特別的存在，希望你慢慢努力，老師關注著你的進步，最喜歡看你眨一眨的大眼睛充滿笑意!
20.秦仁權小個子也有能量!這是老師對你的評價!總是笑臉待人，思維活躍，看人待事往往有獨特見解。有一定的創新思維能力，同學關系和諧。學習上你也自覺努力，能主動給自己加壓。保持這種上進心，老師相信，堅持努力，今后無論在哪方面，你都能更上一層樓，如愿成為優秀的人才。
1.你是個穩重，踏實的女孩，有著良好的學習習慣，如果你希望成功，應以恒心為良友，以經驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。
2.陳偉健你像一顆種子，正發芽抽穗，茁壯成長，等待你的將是金秋的豐收。可千萬不要以為豐收在望而稍有懈怠。我們永遠不能學得最好，但可以學得更好，比別人好，比昨天的自己好。“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟”，希望你戒驕戒躁，積極進取，更上一層樓。
3.宋光輝你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。學習上你能按時完成作業。如果你以后在學習上能再認真些，課堂上專心聽講，那你一定會更出色。
4.你是一個聰明、善良、樸實、懂事而又認真的女孩。我經常看見你和許多同學有說有笑，說明你人很投緣，你也是一個自覺的女孩，對待工作一絲不茍，對待學習毫不怠慢，對待集體有如生命。愿你一切夢想成真!
5.你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!
6.你是個文靜內向的女孩子，有點嬌氣。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。經過努力，本學期成績比過去有了明顯的提高。作業認真，書寫工整希望你今后能進一步關心班內的工作，積極參加集體活動和體育鍛煉，提高自己各方面的能力。改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
7.雖然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。生活的細節中你總能尋覓出人生的真諦。有優秀的思維素質和能力，學習異常刻苦，成績優異。愿你時時擁有自信的笑意。
8.劉老師浩班級的男生里，你的個子最高，且很有擔當，負責任，貌似一個小小男子漢，這點老師非常欣賞，因而也喜歡把班級管理的事務交給你，你也不負眾望，盡心盡力地完成。在新學期里，希望學有余力的你，在培養和發展自己籃球興趣的同時，別放松了文化科學習以及閱讀課外書。
9.林瑞凱眼睛瞇卻不乏幽默天賦，時常蹦出一些無厘頭的搞笑話語，逗得同學們捧腹大笑，你很會緩解緊張氣氛。但自己卻深陷網絡游戲門，不能自拔，大大地影響了自己的成績，處于八十的頂峰九十的邊緣，無法跨越。在學習方面，缺乏主動性。希望你能拿出打游戲的精神克服不能逾越的成績障礙，讓老師另眼相看。
10.董彬如在你身上透露出一股孤芳自賞的傲氣，這影響你與周遭同學的關系;周末對待家庭作業的態度和自己本身的惰性，讓自己總也成不了老師的得意門生。其實，在學習的道路上，光有聰明的大腦只是成功的開端，勤奮卻能讓你到達成功的彼岸。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，希望你能引以為戒，再有才，若不學習，也空耗一生。
11.陳朋認識你一個學期，令我印象最深刻的是你的字——實在讓人不敢恭維。作為一個學習優秀的孩子，不應該也不能讓自己的字這樣隨意和潦草，因為“字如其人”。同時，我認為你在學習方面的態度還欠缺積極，不主動與老師交流溝通自己不懂的問題。衷心地希望你能走出“網絡游戲”的陰影，“好讀書時，多讀書”，莫待“無花空折枝”，“白了少年頭，空悲切”。
12.董茜雅渾身散發藝術氣息的你，是老師的好幫手，同學們的好伙伴，班集體中的好成員。懂事，不讓自己的學習成為父母和老師的負擔，認認真真地完成每一項本職工作;勤奮，完成當天的學習任務之后，還能繼續學習下面的未布置的任務。陳老師有理由相信，這樣認真、努力的你，在學習道路上會收獲很多，成長很快。
13.何紫依管理能力很強的你，成為老師的好幫手，學習成績很優異的你，成為同學們羨慕的楷模。但略有驕傲的你，帶著一絲叛逆，開始與自己的字和學習態度“過不去”——字跡變得潦草，作業出現抄襲，讓老師有些無法接受你的“蛻變”。好學生應該是從骨子里散發出來的好，學業優異，品行端正，希望你能戒驕戒躁。
14.何心你如漫畫中的人物一樣，默默地關注著周圍的精彩，卻不主動參與，但內心翻滾著豐富的想法，你會用文字來代替。你的文字很吸引人，很能打動人。其實你勇敢地表達出自己的想法，肯定會讓大家驚嘆于你的才華，大膽地說出來，參與進我們的課堂，你很優秀!
15.邱婷汝好學生的頭銜非你莫屬——出類拔萃的成績，良好的學習習慣，融洽的同窗之情，如饑似渴地陶醉在課外書里，這些表現都讓老師為你感到驕傲。繼續前行在書山學海中，用自己聰明的天賦，勤奮的為人，努力的行動，給小學生涯劃上圓滿的句號。
1.你做事認真，字寫得很好，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用，也是你表現好的另一面;但你有時顯得太脆弱，不夠堅強。其實遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。
2.你是一個乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學們和睦相處。我最高興看到你作業完成后那種欣喜的目光。其實，學習是要付出一定的汗水的，你不能因為一時怕動腦筋而使自己養成學習上的惰性。有信心改掉這個毛病嗎?如果你專心聽講，多看課外書，寫作會有進步的。
3.不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對待工作的熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一定會很快的。
4.不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對待工作的熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽，有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一定會很快的。
5.父母給了你一個聰明的腦袋，你本應是一個好學自信、成績優秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學習的主動性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會是個很出色的人。
7.你勤學好問，愛動腦筋，思維開闊，
黑板報。
上經常刊登你的優秀作品。你能認真完成作業，大量閱讀，知識面也比較寬。如果你能寬容別人的缺點，對同學之間的矛盾多些忍耐與謙讓，發生矛盾時能客觀點，老師和同學會更以你為榮。
8.喜歡你憨憨的笑，喜歡你誠實，有上進心。你學習態度比較端正，作業也能及時完成。不過有個不好的方面就是在生活小事上，太過于依賴，獨立性不強。如果，你能在生活中培養自己的責任意識和獨立性，相信對你學習上是會有促進作用的，你的自律能力也會得到提高。我期待著你的進步。
9.看到你能按時完成作業是我最高興的時候，可是這樣的時機太少了。你有一定的學習能力，應該是個學習上不用老師家長操心的孩子。如果你做作業時能抓緊時間，不做與學習無關的事，速度一定可以提高，課堂上專心聽講，多開動腦筋，多讀書，學習也一定會有進步的。
10.喜歡你憨憨的笑，喜歡你誠實，有上進心。你學習態度比較端正，作業也能及時完成。不過有個不好的方面就是在生活小事上，太過于依賴，獨立性不強。如果，你能在生活中培養自己的責任意識和獨立性，相信對你學習上是會有促進作用的，你的自律能力也會得到提高。我期待著你的進步。
11.你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師。你能按時完成作業，學習紀律性較強。太溫文懦弱的個性阻礙了你跟同學老師之間的交流，對你學習和生活能力的培養反而起到副面影響。老師渴望看到你走出自我閉塞的圈圈，敞開自己的心扉，真誠接受老師和同學，使自己能快樂成長。
14.沈杰:你是個聰明又可愛的男孩,熱愛勞動,每次都能認真完成值日工作可作業不能按時完成,字跡潦草,錯誤很多,成績也不見起色你還有一個貪玩的壞朋友,如果你能和它絕交,認真學習,細心地完成練習,學習成績一定會有很大的提高,努力吧!
15.經緯:你熱愛集體，關心同學;你思維敏捷,充滿自信,在課堂上你能積極發言,說出自己獨到的見解,在辯論會中,你機智善辯,精彩的發言贏得了全班同學的一致好評要知道,勝利者不一定是跑得最快的人,但一定是最能耐久的人愿你在學習中持之以恒,更認真聽課,更積極舉手發言,塑造一個完美的你!
小學六年級考試（通用21篇）篇五
一、填空題（25分）。
1、同一種生物，越寒冷的地方，個體越（），身體越接近（）形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越（）。
2、煤、石油、天然氣的能量最終都來自于（）。
3、電動機被用來發電時，應該稱其為（）。
4、動物的（）和（）特征是科學家對動物進行分類的重要標準。
5、像艾菲爾鐵塔這種骨架式的構造常被叫做（）結構，這種結構的“小格子”基本都是（）形。
6、當導線中有電流通過，導線周圍會產生()。改變電磁鐵線圈的方向，電磁鐵的()發改變。
7.蝴蝶是昆蟲，昆蟲有()對足，魚靠()呼吸，鳥的身上長有()，哺乳動物是直接生小動物。
8、風和流水具有（）能，電具有（）能，汽油具有能。
9、具有脊柱的動物叫（），例如（）等；沒有脊柱的動物叫（），例如（）等。
10、科學家把植物分為兩大類：開花植物和（）植物。、
11、綠色的草地更適合（）色的青蛙生存。
12、兩手相互摩擦，是（）能轉化為（）能。
二、判斷題（20分）。
1、所有植物的花繁殖后代時都需要昆蟲幫助傳粉。（）。
2、電動機是把動能轉化成電能的裝置，發電機是把電能轉化成動能的`裝置。（）。
3、有些物體工作可以不需要能量，如石頭從山頂向山下滾。（）。
4、開花植物僅是植物王國中的一小部分。（）。
5、現在我們使用的能源絕大部分來自太陽。（）。
6、如果電路短路，則電流很強，會很快把電用完，所以要盡快斷開。（）。
7、動物能適應環境，但不能影響環境。（）。
8、石油和天然氣用完了可以再生，因此都是可再生的能源。（）。
9、吃飯用的筷子是省力杠桿。（）。
10、食物能給我們身體活動提供能量。（）。
三、選擇題（20分）。
1、下列植物中不屬于草本植物的是（）。
a、蔥蘭b、雪松c、鳳仙花。
2、為了更好地（），海豹的四肢都退化成了蹼。
a、抵御寒冷b、在冰面上跳躍c、在海水中游泳。
3、我們吃的食物中的能量屬于（）。
a、動能b、光能c、化學能。
4、下列屬于哺乳動物的是（）。
a、青蛙b、蛇c、鯨魚。
5、下列說法正確的是（）。
a、古代的城門大多建成拱形，僅僅是為了美觀。
b、安全冒之所以隨壓力好，是因為它利用工作之便拱形的原理。
c、在框架結構中，三角形比長方形更不容易變形。
6、石油、天然氣是幾億年前大量的（）經過復雜變化形成的。
a、茂密的森林b、低等的植物c、低等的生物。
7、電燈可以把電能轉化為（）。
a、光能b、熱能c、光能與熱能。
8、下列現象不能說明生物與環境相適應的是（）。
a、枯葉蝶的、體形與一片枯葉非常相似。
b、植物的葉片是綠色的，能進行光合作用。
c、仙人掌的葉變成了刺關。
d、變色龍的體色能隨環境的變化時變化。
9、激光可以像鉆和刀一樣打孔和切割材料，說明激光（）。
a、具有能量b、很硬c、鋒利d、很快。
10、下列植物中，屬于開花植物的是（）。
a、蕨類b、鳳仙花c、苔蘚。
四、連線題（8分）。
1、大熊貓青海等地電池太陽能。
藏羚牛云南等地核電站化學能。
白鰭豚四川、陜西等地風力發電機原子能。
揚子鱷安徽、江蘇等光電池機械能。
五、作圖題（8分）。
1、如圖所示：要使杠桿保持平衡，（用力點在右邊）。
1）若要使它是一個省力杠桿，則要在（）處掛（）個。
2）若要使這個杠桿既不省力也不費力，則要在（）處掛（）個。
3）若要使它是一個費力杠桿，則要在（）處掛（）個。
4）如果在b、d處都要掛，則b處掛（）個，d處掛（）個。
六、實驗探究題（10分）。
下列甲、乙、丙三個實驗裝置圖，是某科學興趣小組同學設計的探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關的實驗。請仔細閱讀題目并結合你學過的知識解答下列問題：（說明：甲、乙、丙三個實驗中所用的電池、導線、鐵芯都相同）。
（1）他們先研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數的關系，你認為他們應選擇圖中的哪兩個裝置進行實驗？（）。此實驗能得出：在線圈中（）相同時，線圈的圈數繞得越多，電磁鐵的磁力就越（）。
（2）小明同學拿著一枚小磁針靠近甲裝置鐵芯下端，結果發現小磁針的s極被排斥，則可推測甲裝置中鐵芯的上端是（）極。要改變甲圖中電磁鐵南北極方向最簡單的方法是（）。
七、簡答題（9分）。
1、舉3個例子說明電能和其他形式的能之間可以相互轉化。（4分）。
2、說說人類為什么離不開植物？（至少5點）（5分）。
答案。
一、填空題。
1、小圓小。
2、太陽。
3、發電機。
4、身體構造生命活動特征。
5、框架結構三角形。
6、磁性南北極。
7、3腮羽毛。
8、脊椎動物狗無脊椎動物昆蟲。
9、不開花。
10、綠。
11、動熱。
二、判斷。
1、×2、×3、×4、√5、√6、√7、×8、×9、×10、√。
三、選擇題。
1、b2、a3、c4、c5、c6、c7、c8、b9、a10、b。
四、
略
五、
1、d3。
2、c4。
3、b6。
4、42。
六、
1、甲和乙電流強度強。
2、s改變電池的正負接法。
七、
略
小學六年級考試（通用21篇）篇六
作為班主任，我對這個班級是盡了心的。盡心不是寫在臉上，也不是做給領導看，它是一種習慣。我在內心是認真對待了這份工作的。盡管，遺憾的事情常常有，還沒有達到學校領導的標準，班級確實還沒有形成我想要的軍事化模式。但是我相信，在和孩子們接觸的過程中，我會慢慢影響他們，感化他們。隨著他們年齡的增長，他們也會越做越好。畢竟剛剛才從一個小學生轉變成中學生，要給他們時間。當然，學校也要給老師時間。
說說這份試卷。班級均分是78.59分。
在得知均分的第一時間，我已經自覺進行了反思：這個成績在正常的一個預期值之間，相比第一次月考班級有7個學生不及格的狀態，期中測試，不管是在成績上，還是對待考試的態度上，包括他們對中學語文的適應能力上，都有一個顯著的提升。班級有23個學生考到了80分以上，年級第一考了88分（是丁申儀和羅洋同學），21個學生未達到80分以上，我第一時間找了75分以下的同學談心，讓他們先自己找原因，他們拿著試卷或多或少講出了自己的不足；我也逐個幫助他們分析了試卷的問題，并表揚了這其中比月考有進步的、答題有進步、卷面比以前有好轉的學生，及時幫他們樹立信心，而不是讓他們看到這個成績一蹶不振（因為很多學生在小學的各個班級成績還是可以的）。
說說我的教學。對這次考試，我在態度上是充分重視的。在做去年的期中試卷進行模擬的時候，我發現考到了說明文這一文體，但我當時的教學進度還沒有涉及到，本來，應著對學生和學校成績負責的精神，我應該提前復習一下，以防考試考到。但是我不愿意打亂我已經提前設計好的教學計劃和固有的教學風格，堅持按照原有復習計劃，沒有講說明文的知識點。結果考試中的課外現代文語段就考了這一問題，涉及到其中知識點的兩個問題，包括管樂班在內，全軍覆沒。現在想來，確有遺憾。作為一個已經教書多年的教師，應該有大局觀，而不是意氣用事，總認為自己的風格是最好的。如果說一定要談反思，這是個遺憾。
說說這個班的學生。這個管樂班共有學生44人，其中借讀生8人，從外校轉來6人。絕大部分學生學習語文的熱情比較高。他們融入新集體的感受也比較愉悅。尤其是那些外校轉來的孩子回去和家長說，待在這個班級和學校比以前開心，老師和同學都對我很好。我心里還是有莫名的感動。說心里話，接這個所謂的特色班，我的班級管理和教學壓力都比較大，剛開學的一個月，甚至出現了夜不能寐的狀況，工作的情緒也不是特別高，無助和迷茫的心理狀態占據了我的內心，我也跟同事張琪、趙微微等老師多次交流了自己的焦慮，她們都無私真誠地幫助并開解我，給我解壓。在此，一并謝過。磨合期的過程漫長而又痛苦，只到期中考試之前，我的工作狀態還可以用一團亂麻來形容。盡管已經工作多年，但感覺每天都會碰到新問題，摸著石頭過河的感覺，戰戰兢兢。但對事業的追求和價值觀的驅使，我在堅持：和領導溝通，和同事交流，和家長接觸，和孩子談心……我都一樣一樣順下來了。盡管現在語文成績距離我的目標和領導的期望，還有點要求，我覺得只要信心在，春天就不會遙遠。我也知道：班級中的部分孩子，從天資和學習能力上來講，成績上大的質的飛躍可能不會有了，但是我想說衡量孩子好壞善惡的標準不止只有成績：他（她）的品性、為人處世的成熟度、集體感、對公眾事務的參與熱情、羞恥感……很多因素都能決定他（她）將來的發展方向。所以，不管作為這個班級的班主任還是語文教師，我都不敢輕言，成績是他（她）的全部。如他（她）能在內心認可待在學校的身心價值，我覺得學校教育就是成功的。
對孩子們和工作，要說遺憾，就是每天瑣事纏身，教學任務和作業批改使我疲于奔命，沒能好好和班級中每一個孩子長談理想、興趣和生活，也不能每天抽出足夠的精力反思自己的教學藝術。
最后，對于沒達到領導的要求，在此表示遺憾。
小學六年級考試（通用21篇）篇七
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是五年級學生劉雨欣，今天在這里歡聚一堂，隆重舉行我校期中考試表彰大會，我以學生代表的身份在此發言，感到十分榮幸。首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候！向在這次考試中取得優異成績的學生表示熱烈的祝賀！
同學們，緊張的期中考試已經落下了帷幕，優異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為你們取得優異的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
良好的開端是成功的一半那另一半就是你善于總結不停的拼搏。
對于考試失利的同學，也未必是壞事。俗話說：“塞翁失馬，焉知非福。”失敗是一只清醒劑，是不斷成功的動力。即使我們一百次跌倒也要一百零一次爬起。
我認為學習應該養成一個良好的學習習慣，。為此，我想在這次大會上向同學們提出幾點要求：
第二，學習要講究方法。在學習上要做到“三先三后”。“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思考后請教別人；這種做法同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。
第三，要時刻用目標激勵自己，始終相信我能行。目標是學習內在的動力，具體地說就是制定好學習計劃，合理的分配好學習時間，將遠大的目標落實為平時的一點一滴的積累。對于短期的目標我們也要正確的對待，受到挫折時，我們要堅強，要做到勝不驕、氣不餒，要反思總結自己，在失敗中找原因，只要我們時刻用目標激勵自己，在將來我們一定會成為優秀的學生，實現我們的夢想。
下一階段，等待我們的就是期末考試，我們的任務就是上好新課，完成好常規學習任務，搞好后期的復習備考。我們的目標是在期末考試中再創佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標就一定能達到。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你積分收獲。我希望通過本次期中考試表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學，再接再厲，在期末考試中，再攀高峰，希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，刻苦努力，取得理想的成績。我希望更多的同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
同學們，再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達，希望大家樂學、勤奮、專心、有恒心，期末考試就一定會考到自己理想的成績。
最后，祝愿在座的每一位同學能越走越遠，越飛越高！
再次感謝老師，老師，您辛苦了！
我的發言完畢，謝謝大家！
小學六年級考試（通用21篇）篇八
期中考試成績結果出來后，我所任教的班級成績不太理想，有一些遺憾，總有一部分學生掉隊，同時自己也總在總結經驗，如果我在平時我注意多講一些，學生們可能就少出一些毛病了。下面我就說一下這次考試的一點體會吧。
聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。題形多樣，內容覆蓋面大。只要學生養成了良好的學習習慣，能聽懂指令，在平時學習中做到發音清楚、重音正確、語調達意，絕大多數學生都能得到較高的分數。整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高，大部分的學生都能拿到滿分，但是學生有的不能領會錄音內容中的關鍵信息點，有的能聽懂句子但是不能根據句子的整體寫出單詞的恰當形式，以至造成失誤。
筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、詞組、語法等方面的考查。現分述如下：
(一)、按要求寫詞的正確形式，這道題答的有點不太好，因為大部分都是書上的詞語，部分人比較粗心，所以失分。
(二)、單項選擇，是屬于基礎知識，主要考查學生對課文中介詞的掌握程度。這道題由于平時我們都讓學生們背誦課文甚至于默寫課文，所以失分的并不多，82%的學生都答的不錯。
(三)、閱讀理解。此題不難，有些生澀的單詞已經給出相應的解釋。但是對于有些題目的答案需要做一些句型轉換，部分同學有些束手無策。所以以后我們應加強這方面的練習。
綜上，有以下整改措施：
1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。
2、基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯系語境，確定語法結構，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。
3、進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。《課標》規定“學生應達到一定量的課外閱讀量”。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍,y個學生不會做。”這不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結構。閱讀能力的培養在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。
英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經常地接觸，反復運用。要明白實踐越多，提高也就越快。
小學六年級考試（通用21篇）篇九
轉眼，期中考試來了。今天，是我們六年級考英語。我懷著一種期待的心情，等待著考試的到來。
“鈴，鈴，鈴”響亮的鈴聲響起，老師把試卷發了下來。“這張試卷有一定難度，考高分不容易得啊，一定要細心!”老師的這句話不禁讓我們倒吸了一口氣。我很快就答完了試卷，覺得十分輕松。下課鈴再次響起，老師把試卷收了上去。同學們嘰嘰喳喳地對著答案，唯獨我有一種莫名的不安，真擔心自己會考砸了。
掃完地，我們回到教室里做作業，寫字的“刷刷”聲悅耳至極。勇老師的怒氣打破了這份寧靜。他拿著一疊試卷來到了教室里。那疊試卷一定是期中考試的試卷，而且光看勇老師的表情就知道我們考砸了。我暗暗地想道。試卷正在發下來，我的心也在“怦怦”地不停地跳著。我拿到了試卷，看著那個明顯又鮮紅的數字：94。5，我的心情一下子就跌倒了谷底，剛剛熱乎的心就像被冰水冷卻了一樣。我居然連95分都沒考滿。聽力題錯了兩個，一定是我不夠專心，聽得不清楚;筆試部分都是不該錯的。看著那些刺眼的紅叉叉，我心如刀割。剛剛沉默無語的勇老師馬上變了臉色，愁眉不展地說：“這次考試我很不滿意，有的同學錯的都是不該錯的，如果仔細一點，完全可以考高分。就拿筆試部分第八題來說吧。全對的同學舉手。”只見舉手的同學寥寥無幾。“第二小題錯的同學站起來。”全班大多數同學就像雨后春筍，一個個冒了出來，連我也加入了這個行列。“你們看看，這種最基本的題目都不會做。day和date都搞不清楚的啊。還有的同學居然用的it’s，沒看見題目是過去是啊。”勇老師猛的一拍桌子，誘發起火來。“試卷帶回家簽名。”勇老師總算消了點氣。
回到家，我心驚膽戰地把試卷拿給媽媽看，她瀏覽了一遍，生氣地對我說：“看看這些，都是不該錯的，像這種it是第三人稱單數，應該用doesn’t，你怎么寫的isn’t，還有should，明明是這樣拼寫的，你還去加個n干嘛;這個was是過去式，你怎么回答里還在用isn’t。班里最高分多少?”“97。5。”“別人能考97。5分，你怎么不行?94。5分考得不好啊，下個星期語文數學考考好。”說著，媽媽便在試卷上簽了名。
小學六年級考試（通用21篇）篇十
假如我是一張畢業考試卷，我身上可能有清秀的字跡與密密麻麻的修改符號。
“鈴鈴鈴……”，隨著鈴聲響起，我與我的同伴被考官抱出辦公室，來到考生所在的“考場”。我被考官發給了一個眉清目秀的小姑娘手中。“現在開始答卷。”考官宣布考試正式開始，一陣陣紙張的畢畢剝剝與筆尖吱嘎吱嘎頓時響起。小姑娘也開始做起來。
我環顧四周，瞧，小姑娘斜后方的那個高個男生正在抓后腦勺，大概遇見難題了吧!在小姑娘面前，有個戴眼鏡的短頭發女孩，她邊做邊仰頭看天花板，似乎天花板上有答案似的。哎呀!有個小男孩頭上滲著汗水，因為他的鋼筆壞了。我正在著急。沒想到一個小女孩伸手把自己的備用鋼筆遞給了那個小男孩。真是“溫暖無處不在!”
“哎喲!”我叫了起來，原來是小女孩把“謄抄”寫成“譽抄”了，然后她就拿鋼筆擦擦了起來，雖然有些疼，但畢竟小姑娘少扣兩分呀!這點兒疼還是值得的。看看時間，只剩半個小時了，不過，小姑娘還是做得完的。我自己看了看，原來潔白無暇的身上已經有了小姑娘漂亮的字跡，她每一筆都寫得仔細，生怕寫錯了。
三天后，我被考官抱給了批閱卷子的老師，老師用鮮紅的筆在我身上畫圈、打勾。我的身上又有了鮮紅的色彩。最后，我的身上有了100分這個勛章，這不是我的，而是小姑娘的。當她拿到試卷時一定會笑逐顏開的……我祝她好運。
“嘩――嘩――嘩”我又有了新的使命。
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小學六年級考試（通用21篇）篇十一
人生有許多第一次，而許多第一次經歷在童年：第一次看書的喜悅與驚奇使我不能忘懷;第一次碰到小動物不敢靠近的緊張讓我歷歷在目;第一次走夜路的恐懼與黑暗到現在想起來還可怕。童年的第一次就像五彩繽紛的萬花筒，我就是其中的主人公。使我最難忘的一次還是發生在今年暑假的事，這一次的嘗試我不僅沒學會技巧，還因此挨了一頓打。
這件事的苗頭還是因為小升初的原因。我們家距離中學那可不是一般的遠，為了節省錢財當然要選擇最普遍的上學方法——騎自行車。
可我天生來懶，不喜歡運動，于是我一拖再拖，直到被踢了一腳之后才妥協。我這人天生犟，于是就開始耍牛脾氣。先開始練習如何上車子，一只腳踩上踏板，踮幾下前進，來來回回重復了好幾次也就枯燥無味了。于是我躍躍欲試，想讓自己穩住車子。可無奈手腳無力，一直支撐不住頭，不是歪了，就是倒了，這讓我很惱怒。讓我這種做什么事都無力的人第一次有了干勁，下定決心要會騎車子。但事情的發展往往不順從人意。我這個人天生笨，學什么都要苦練。但我唯一缺少的就正好是耐心，對什么事都只有3分鐘熱度，好不容易有個事情可以激起我的興趣，但我完成不了這一點，就漸漸的褪去了興趣。我把車子一丟，跑一邊玩去了。
第二天我想起，“一個人摔倒不可怕，可怕的是它不能在原地站起來”這句名言。就下定決心一定要將自行車掌握完全。于是，我就開始了真正的第一次騎自行車訓練。
第一次失敗不可怕，可怕的是我們不能重新站起來。這一次的騎自行車，讓我明白：天下沒有心思想事成的東西，要加倍努力，才會超越自我，只有勤奮練習，沒有什么困難事自己做不到的。
試卷發下來以后。
前幾天我們剛考了試，可試卷發下來以后卻讓我驚住了。
身處優秀線的我，對于這次考試還是信心十足的。對于我來說，考試也是較平凡的，每次也是在90~98的分數徘徊。
終于，等待了半天，老師發下來試卷，只發現前面沒有批改，只有后面批改了，閱讀題扣了四分，一看作文。天哪!竟然扣了十五分。這是我從一年級至六年級扣的最多的了。我又羞愧又悔恨。
那節課，老師主要講了作文的重要點，中心和圍繞內容的方法，并運用細節描寫來寫這次作文的得高分的方法。次要講了閱讀題的重要題：仔細審題、聯系文章、聯系課外等學過的方法來做題。后來，經過同學的最后結算，我竟只得了74分，比我估計的80分，還差六分之遙呢!我懸著的心突然冰涼涼了。
最終，我想一定是我有題做的不好，有些題做得不夠仔細，沒有審題審清楚，對于一些題理解的不夠透徹。聽了老師那節課的一番解說，明白的清清楚楚。把作文又重新寫一遍，所有的錯題都認真分析和理解。
希望下一次的考試能考好，每一題都認真審題和分析，并在課上專心聽老師每堂講的知識點，一定會考好的!
我相信我可以。
從小，我都對自己缺乏自信心。但是，現在可不一樣了!我的生活都充滿期待。它，使我的生活變得更美麗了!
在一個悶熱的下午，爸爸把我叫到他書房里。我忐忑不安，心里頭的”呯呯“聲不時傳來。爸爸中是一副兇巴巴的樣子，讓人害怕。咦?爸爸今天怎么臉色變了?沒關系，反正是好事。他說：”世界上是沒有不勞而獲的呀!女兒，你就得去面對像是啊!告訴你自己你可以的“他的話振做了我，讓我改變了思想。
我相信我可以在考試中得到名列前茅的成績，與零鴨蛋說再見。那么，我就得自一個學習計劃。我也要更加努力去復習，不要臨時抱佛腳，上課專心及在有不便字或詞時翻字典。最后，我得了7a，這可是下了苦功而成的。
我也想行自己可以在畫畫比賽拿冠軍。啊!拿別人可不小看我，把我壓在他們的腳下。那么，下苦功是必定的，可是……誰來做我的畫畫老師呢?”別怕，孩子，媽媽做你的老師吧。“經過一段時間，我的了全柔畫畫冠軍。啊呀!被人羨慕可真是一件喜事。
爸爸的話，生生地刻在我的腦海中，洗都洗不了。他的話，陪到我老。只要相信自己。努力去爭取，成功就在眼前。朋友，要相信自己阿!
我是小小環保人，我快樂。
在如今這個社會，人人都提倡環保。可是，能做到真正環保的人又有幾個?所幸，在我認識的人里，每個人多多少少都會做一些環保的小事情。我雖說算不上是環保達人，但我也能時時刻刻做到環保。
本來我之前不是一個環保的人，可是自從那一件事之后，我就開始環保了。
那是一個明媚的中午，我在公園里看書，當時看到好多人在那里，明明不遠處就有垃圾桶，可是他們寧愿丟在地上，也不愿多走兩腳去扔垃圾。當時我手上有一瓶飲料快喝完了，想扔在地上，心想：反正那么多垃圾，多我這一個飲料瓶也無所謂。
可是一位瘦弱的老爺爺進入了我的眼簾，他此時正在慢慢的撿地上的垃圾，手里的垃圾滿了，就走到垃圾桶里丟掉。雖然垃圾桶不遠，來來回回的也著實累人，可老爺爺絲毫不在意。汗水已浸濕了他的背，汗從他的臉頰流下來，頭發我似乎都找不到一絲的黑發，滿頭銀發，臉上布滿了皺紋，瘦弱的身軀……我突然覺得鼻子一酸，我放下手中的書，加入了老爺爺的行列，開始撿起地上的垃圾，老爺爺看到了我，沒說什么，只是那些幽深的眸子亮了一下，我似乎看到了淚光。
從那以后我就開始環保起來，那現在環保已經成為我生活的一部分。
我會永遠做下去的，而且我也會督促身邊的人，因為我是小小環保人，我快樂!
這件事真讓我高興。
每個人都有值得高興的事，當然我也不例外!
前天是我的生日，那天上午我叫了一些朋友下午到我家玩。到了下午一點多，朋友陸陸續續到了我家，我一看，還差一個人，可其它的人都等不及了，說“她怎么還不來呀!都說好一點半集合的，現在都兩點多了，要不然不等她了，我們先走了。”我說“再等等吧，也許她要什么事耽誤了呢。”就在這時，娜娜終于到了，我問她“怎么來得這么晚?”娜娜笑而不語。
那天下午，我們到了森林公園玩，朋友都三兩成堆的拍照玩。娜娜向我解釋了她為什么這么晚來，她說，在來的路上她看見了一個老奶奶正在用力的推著稻米上坡，沒有人幫她。娜娜看了之后，出自同情心，就想幫忙，可她轉念一想，如果幫忙了，就會遲到，來晚的。她想了想還是決定幫忙，所以導致了她這么晚來。我聽了之后說：“娜娜做得好，我支持你!”娜娜說：“你怎么不怪我沒有按照約定的時間來?”我說：“怎么會呢?我高興還來不及呢?你這是做好事又不是壞事!”過了一會，我們所有人都拍過了一張合照就回家了。
經過了這件事，我明白了助人為樂的道理，以后我一定要做很多幫助他人的事情，這件事真讓我高興!
小學六年級考試（通用21篇）篇十二
1、音樂可以表達人們的___________等各種感情。
2、常見的演唱形式有___、___、___、___、等。
3、被譽為“樂器之王”的是______琴。
4．有“鋼琴詩人”美譽的是波蘭音樂家_____，他7歲便寫了《_____》。
5、在韓國漢城舉辦的第24屆奧運會主題歌曲是_____。
6、在中國北京舉辦的第29屆奧運會主題歌曲是_____。
7、圓舞曲是起源于_____的一種_____的民間舞蹈。
8、《行星組曲》由_____首樂曲組成，分別以_____、金星、水星、土星、_____、_____、海王星命名。
9、舞劇是一種以_____為主要表現手段，并綜合_____、_____、_____等要素來揭示主題內容、塑造人物形象的藝術形式。
二、選擇題。
1、請選出以下不屬于奧運會主題曲的一首歌曲（）。
a《手拉手》b《巴塞羅那》c《奧林匹克號角》d《我和你》。
2、被冠以“圓舞曲之王”頭銜的是以下哪位音樂家？
a約翰.施特勞斯b德彪西c貝多芬d莫扎特。
3、以下哪部作品不屬于莫扎特的作品？
4、《命運交響曲》是_________的作品。（）。
a海頓b莫扎特c貝多芬d瓦格納。
5、有著“中國的《四小天鵝舞曲》”美稱，經常在音樂會上演奏的中國芭蕾舞劇選曲是？（）。
a《花香鼓舞》b《快樂的女戰士》c《軍民團結一家親》d《扎紅頭繩》。
6、選出不屬于《天鵝湖組曲》的一首音樂？（）。
a《四小天鵝舞曲》b《那不勒斯舞曲》c《西班牙舞曲》d《特列帕克舞曲》。
7、《啊！朋友》是來自以下哪部電影的主題曲？
a《橋》b《諜中諜》c《魂斷藍橋》d《音樂之聲》。
8、下面關于電影中的音樂的說法錯誤的是：（）。
a《映山紅》選自電影《冰山上的來客》。
b《我的祖國》選自電影《上甘嶺》。
c《友誼地久天長》選自電影《魂斷藍橋》。
d《讓我們蕩起雙漿》選自《祖國的花朵》。
9、以下哪部舞劇是中外舞劇史上首例以全動物造型的舞劇？（）。
a《貓》b《雪狼湖》c《野斑馬》d《魚美人》。
10、d.s的意思是（）。
a從頭反復b從記號處反復c結束d重復。
三、請你回答問題。
1、八分之六拍的指揮圖示？
2、八分之六拍的強弱規律？
四、奧林匹克風。
奧林匹克五環的顏色是什么？分別代表什么？
參考答案。
一、填空題（每空1分，共20分）。
1、喜怒哀樂。
2、（獨唱、齊唱、領唱、對唱、輪唱、聯唱，表演唱、小組唱答對其中四個即得分）。
3、鋼琴。
4．肖邦，《波蘭舞曲》。
5、《手拉手》。
6、《我和你》。
7、奧地利、三拍子8、7首，火星，天王星，木星。
9、舞蹈，戲劇、音樂、美術。
二、選擇題（每題1分，共10分）。
7、答案：a8、答案：a《映山紅》選自電影《閃閃的紅星》。
9、答案：c10、答案：b。
三、答案在教材15頁（共10分）。
四、（10分）。
藍、黃、黑、綠、紅。五種顏色代表五大洲的象征。
其中藍色代表歐洲、黃色代表亞洲、黑色代表非洲、綠色代表大洋洲、紅色代表美洲。
小學六年級考試（通用21篇）篇十三
一個學期這么快就結束了，真有些懷念。從去年的9月份開始，我就步入了中學，開學的第一天我就認識了準備和我朝夕相處3年的同學，并且通過軍訓和同學產生了許多感情。我很高興也很榮幸。但我因此也明白中學是一個充滿競爭和挑戰的地方，不能有放松自己的任何念頭。于是為了給新的老師同學留下一個好印象，我充分發揮自己的長處，很快成為了語文課代表。成為語文課代表后，我就更加嚴格要求自己，用“認真”二字，時刻提醒自己。果然，通過努力，在開學第一次的全年級數學第一但與單元測試中，我取得了全班第一的好成績，但我并沒有驕傲，我知道以后等待我的路還很長。“十一”過后，語文又進行了一次測驗，這次我排在了班級第十三。
當時，確實有點后怕，一想到自己在班級第十三，在學校就可能排在二百多，那我的夢想——寶安中學就會離我越來越遠。于是我更加努力的.學習。從此的各種測試都基本保持在了第10名的位置上。期中考試時，盡管我已經很努力了，可成績還是不理想，僅管在班級第10，可是在學校就~是第一百多名。考試后老師找我談了話，她說期末考試一定要進全校前一百五十名。于是帶著老師的期望，我有繼續努力，并在自己的桌布上寫下自己的目標。之后不久在學校的數學大賽中我取得了一等獎的好成績。我一直堅信“有努力，就一定會有成功！”
現在結束，成績還沒有發下來，但聽老師說我考得很好，不但又是全班第十名，在學校可能還是好成績。我完成了我的目標！！！
在這個學期，我拿到了三張獎狀，兩張社會實踐報告獎勵表，收獲是真的不少，但也有許多地方需要加強——積極鍛煉身體。相信我，通過我的努力，我一定會成功的。下個學期，我一定會以更好的精神面貌去迎接的。
小學六年級考試（通用21篇）篇十四
真想不到，這么快，我們就要期終考試了，突然間發現，時間，真的過的好快好快。似乎，開學前的那一幕，就在昨天一樣。
離考試還有12個小時，可是我沒有一點想看書的意思。不知道明天會考出一個什么樣的成績。我現在心中沒有一點把握。
我很害怕會考不好。可是我的心里一點都不緊張，我一點都感覺不到臨近考試的那種緊張的氣氛。
我很想讓自己緊張，可是我從小就是一副散漫的樣兒，不管有天大的事，我都是一副拖拖拉拉，不緊不慢的。
我發現，我每次考試，我沒有一天是沒有看電視的，就連我小學畢業那天的畢業考我也不例外。
現在的心情，不知道該怎么形容，應該說很亂吧。很想拿起書來看一會兒，可是，就是不愿意離開電腦桌。
我做什么事情都是這樣，就只會在腦子里空想，卻很少真寄予實際的行動。我就應該是屬于那種特不切實際，虛幻的人吧。只會生活在自己的幻想里的人吧。
現在不想睡覺，只是覺得無聊。
我想我現在應該去看書，真的去改改自己這個壞毛病了。
小學六年級考試（通用21篇）篇十五
今天，朱老師匆匆地跑進了教室，將那一次考試的分數報了起來：“**95分，***98。5分，***90分……”可我愣是沒有聽到“應浩”的聲音。突然，“應浩87。5”的聲音傳人了我的耳朵。頓時，全班同學的目光都集中在了我的身上。我羞得無地自容，只得面紅耳赤地上講臺去領試卷。試卷拿下來后，我看到了自己的錯題——除了2分外其它的都是粗心錯。當時，我真恨我自己：為什么考試考好后不仔細檢查?為什么做題目時不好好思考?為什么……在回家的路上，我心灰意冷，覺得大家都在嘲笑我：樹上的小鳥在嘰嘰喳喳地譏諷我，地上的落葉在批評我，就連那堆在一旁的垃圾也在譏笑我……我忐忑不安地歸到家，等待著媽媽那暴風雨一般的批評。誰知，媽媽竟沒有批評我，而是溫和地，詳細地幫助我分析試卷。
這個破天荒的舉動，使我受寵若驚，這時我找回了自信，懂得了試題的錯誤，知道了“勝不驕。敗不類”的道理，使我十分感動!我必將抓住這一機會!
小學六年級考試（通用21篇）篇十六
可怕的考試終于結束了，考完的心情很開心很輕松，現在我愛怎么玩就怎么玩，真的好輕松喔！媽媽也都不會管我了。
考試前我看了好多好多的書，好累喔！而且還寫了很多很多的作業，我的心情很煩躁、很緊張，怕我會考得很低很低。考試前一天，媽媽還提醒我說拿到考卷不要急著先寫，最好先看一下題目再寫。
第二天要上學前，爸爸說：“要加油！一定要考100分喔！”我就說“好啦！”，沒想到媽媽也跟爸爸說一樣的話。到了學校，我拿到考卷時，心里在想如果考得很低分，不但會被罵還會被打。考試時我有把媽媽的話記下來，先看清題目再寫，考試時我們班安靜的離譜，連大家的呼吸聲都聽得一清二楚。
考完發回考卷時，我超緊張的，幸好我考得不錯，語文97分、數學100分，我好開心喔！這樣媽媽就不會打我了，我太開心了，眼睛都發亮了，好像中了彩票一樣興奮。
回家爸爸媽媽都夸獎我耶！我以后要多看書、多寫評量，這樣一定會比這一次考得還要好，進入班上前三名。
小學六年級考試（通用21篇）篇十七
在去年，寒風凜冽，臘梅盡放的時刻，同學們都在教室里認真復習，唯我獨自坐在家中望天。我的手扶在窗框上，冰冷的觸覺讓我一陣抖擻。兩個世界的我們，一個在奮斗，一個在消磨。
那次，我在考試前一個多星期生了一場病，醫生說會傳染要隔離，我當時十分害怕，考試可怎么辦?為了這長考試我付出了那么多，我不能放手呀!我緊緊的握住爸爸的手，我沒了主意。爸爸自然明白我的意思，詢問醫生何時能去上學，看著醫生那緩慢搖動的頭，我有些絕望。許是我的表情泄露了內心想法，醫生好半天才說出一句:“看你的運氣！”運氣一詞，我是向來不相信的，但在那刻，我在心中祈禱了多遍，希望運氣能降臨到我的身上。
于是，晚上爸爸便給班主任打了電話，也就預示著我明天將被隔離，我的心里空空的，像是失去了至愛一般。而接下來的生活無聊至極，沒有同學與我一起探討問題，沒有老師為我講解疑難，只有我一個人，在四面墻壁的包圍下，做那些我所不知的題。
考試的前一天晚上，我和爸爸懷著僥幸的心理去了醫院，經過復雜的檢查后，醫生輕描淡寫的說一句沒事了，我的心卻仍在震撼中，我太開心，是的，太開心了。
第二天的考試很成功，但成績似乎不重要了，重要的是，這一次長達一個多星期的意志考試，讓我變得更堅強。是我的努力，讓我再一次成功。
小學六年級考試（通用21篇）篇十八
又是一次匆匆離去考場，悲傷的心情布滿了我的各個細胞。
悲傷的感覺同時充溢了我的大腦，內心的恐懼抑制不住得釋放出來。
失敗的考試似乎毀滅了我的信心，諷刺、批評、嘲笑……種種聲音躍在我的耳畔。
背著沉重的書包，再一次感嘆世界的不平，再一次后悔考試時的發揮，再一次氣憤無情的學習，再一次痛恨殘酷的競爭。
淚珠在眼眶里不停地打轉，充實的血管似乎即將爆裂，凄涼地我仰天眺望，期待著老天再一次將我的末日吞噬。
“哦，天上的神仙，看看我這個無助的女孩，讓快樂降臨在我的身上。”我不停地祈禱。
一系列的試后保佑，并沒有趕走我凄涼地心情，反而愈發不可收拾。
終于邁著沉重的步伐回到了家，無情的淚水奪眶而出，又一次拿起筆，做著永遠做不完的作業，幻想用此法將痛苦至于心底。
窗外忽然下起了雨，沖動的我恨不得沖出門外，讓雨點盡情打濕我的衣裳，趕走我悲傷的烏云。
我做到了，擺脫了雨傘的束縛，讓無情的雨點布滿我的全身，似乎只有這樣，心情才會得到好轉。
此時，一聲哈欠打破了我白日做夢的思維，回到溫暖的屋子不知怎的，似乎使我再一次墜入了深谷。
也許是命中注定會有這一撥轉折，想讓我從好生變為差生，“65分，70分，75分？”躺在床上歇息的我仍然在猜想著我的殘酷考試成績。
此時，風雨已散去，又一次地放晴并沒有驅趕走我的痛苦與悲傷。抱著怎么辦的心態起了床，在書桌前徘徊。
痛恨你，學習，令人悲憤欲絕的詞……。
小學六年級考試（通用21篇）篇十九
俗話說嘛，“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶。”作為小學生的我們，當然也逃不過考試的“魔爪”啦！
發下卷子后，我美滋滋地看著數學卷子上那個93分，可一看題，我傻眼了，起碼有4分是計算錯了，計算題又錯了，扣了3分。語文相對來說不錯，92.5分，全班第一！英語94分。總的來說是不錯，看老媽這次還怎么限制我！哼！
小學六年級考試（通用21篇）篇二十
9月29日班主任宣布要進行第一單元語文測試，我聽后認真復習，最起碼得給班級帶個頭啊！
到考試時間了，我信心十足地做起了試卷。先是基礎部分，我非常認真，生怕那條煩人的小“尾巴”---粗心又來纏我。基礎很快就完成了，我感覺沒什么大礙，接著進入了閱讀《一》。里面不算太難，就有一個使我犯了錯誤。那就是和藹的反義詞......唉，都怪我平時積累不夠，怎么辦呀！胡亂寫吧，或許能蒙對呢！
閱讀《一》寫完了，《二》上場了。天吶！那里可真難，我一連扣了2.5分。端詳的意思我不懂，連平時造句高手的我也錯了，有什么辦法呢？只好啞巴吃黃連---有苦說不出！
這還不算什么，最令我頭疼的竟是我最拿手的作文，它的`題目是《我成長中的一件事》。我盡了自己的全力，40分的才得了28分！
當我拿到試卷時，我傷心極了，我使勁揉眼睛，想讓那84.5變成94.5,但那是不可能的,那沉甸甸的84.5不可能變的。我徹底完蛋了，媽媽肯定會罵我的。
我實在想不通，作文為何扣了12分？于是，訂正好的試卷匆匆拿給了老師。老師說：“李婷婷，你的基礎很好，像第十課的第八節，老師沒讓背，你都寫了出來。這邊，端詳的意思是看，不是觀看。造時間的句子不能這么寫。還有作文，你字數很多，但寫離題了。老師說過，寫離題的作文會扣十幾分，你的作文扣得很冤吶！”
老師的話讓我難以忘懷！它讓我明白：考試一定要仔細、認真，不能有絲毫的馬虎和放松！
小學六年級考試（通用21篇）篇二十一
在如今，考考考，老師的法寶：分分分，學生的命根。老師的“法寶”在今天大顯身手，我們的“命根”也將要在今天決定它的命運，因為今天是我們第一次月考，這也代表著老師那張嚴峻的臉將要發揮它的作用了。
“叮鈴鈴”，考試鈴響了，剛才還在外面玩耍的同學們，現在都像一只只受了驚的小鳥，“飛”回了它們的“小窩”，與此同時，“獵人”也來到了“森林”，觀察“小鳥們”的一舉一動，隨時準備結束我們的.“生命”。“叮鈴鈴”，發卷鈴響了，一張張試卷從我們的手里傳過，拿到試卷的同學，都簽下了這張“生死合約”，在“生死合約”上簽上大名，開始閱讀。“叮鈴鈴”，答卷鈴響了，我們以迅雷不及掩耳之勢拿起了筆，開始緊張的答題。第一題是查字典，我馬上打開了字典，好像這是一本教我們如何掌握命運的書南亞。終于，我們在規定的時間內，將所有的謎題都解開了，把握住了自己的命運，但我并沒有因此而松懈，因為我知道接下來還有更加艱難的題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒??????一分，兩分，三分??????時間對我來說就像奔跑著的狼，飛快的前進，而我的速度就相當于一只豹子，比時間要超前，即使它現在“跑”的再快，也沒有我的速度快了。耶!總算做完了，我開始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細的檢查著，生怕漏掉一個題，不然我就會和好運說“拜拜”了!
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