優秀作文展現了作者的獨特觀點和深入思考，給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，它們不僅在表達方式上獨具匠心，還有著深刻的思考和感悟。
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇一
我們結束了艱苦卓絕的學習生活，開始了輕松快樂的暑假生活。剛放暑假我相約幾個小伙伴，來到了荊川公園開展了一次劃船比賽。
雖然一路上烈日炎炎，但始終阻擋不了我們劃船比賽的熱情。我們像一只只快樂的小鳥投進了大自然的懷抱，飛向小湖邊。我們開著電動船行駛在湖里，只見金燦燦的陽光映照下的湖面顯得波光粼粼。我們情不自禁的唱道“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”我們繞過小島，向荷塘駛去。那荷花亭亭玉立，迎著驕陽張開了笑臉。那荷葉一個挨著一個。金黃色的小蓮蓬在風中搖曳，真是一幅詩情畫意多荷塘美景，真是讓我們心曠神怡。
忽然，我的朋友陳立昊提議進行一次劃船比賽，繞湖面一周，看上的船舷到岸?！昂谩?，大家異口同聲。陳立昊一聲令下，我們來到橋洞，撞岸了伸腳蹬一下。穿過橋洞一陣風吹過，哇！好舒服。
這時兩船駛過了一條狹窄的水道，這是不知是誰潑水嬉戲拉開了打水仗的帷幕，水戰開始了！他靈機一動扔了一個用塑料瓶裝滿水的“水雷”，可是太沉了并沒有擊中目標。肖涵用水槍射過來，我和談依成成了落湯雞。我們對他們發起了猛攻，對方的船被潑的連連敗退，只好逃之夭夭。這時只聽見那潑水聲、歡笑聲、叫喊聲組成了一只快樂的交響曲，一直在湖面上回蕩。
突然，我們的方向盤失靈了，船在湖面上打轉。我把方向盤往左轉，船往右轉；我把方向盤往右轉，船往左轉，這船真像一個淘氣的娃娃那樣不聽話。我們的船終于駛出來，只見那長著藍色翅膀的小蜻蜓像小小直升機似得在水面上超低空巡邏；那八角長腿蜘蛛在在水面上滑動，好像一個雜技演員在表演節目。
可是我們的淘氣“娃娃”又不聽話了，船又只能在水里打轉了周葉終于控制好了船。
船漸漸靠岸了，我感受到了劃船比賽的快樂，還讓我懂得了“友誼第一，比賽第二?！?/p>
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇二
有一棵樹，很高很高，高得插入了云霄。人們都不知道這是一棵什么樹，只有一位常常坐在樹下的白胡子爺爺知道。
“這是一棵通天樹?！卑缀訝敔敻嬖V一個身材魁偉的巨人，“從樹干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。”
巨人多么想到天上去看看啊!他抬頭仰望，脖子都仰酸了，也望不到樹尖。
巨人搖搖頭，說：“好高喲，要想爬上去是根本不可能的?！?/p>
白胡子爺爺鼓勵巨人：“試一試吧!你身強力壯，也許能爬上去?！?/p>
“不行，我爬不上去。”
巨人連連告退，終于跑掉了。
“我能爬到天上去!”一個充滿自信的聲音傳來。
“你在哪兒?”
“您往地上瞧，我是一只螞蟻?！?/p>
白胡子爺爺往地上一瞧，他的腳邊果然有一只很小很小的螞蟻。老爺爺眼睛一亮，俯下身子問：“你能行嗎?”
“我能行!”
小螞蟻說著，就開始爬樹。他邊爬邊對老爺爺說：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上!”
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇三
美麗的海底世界有各種各樣的魚類和五彩斑斕的珊瑚。
寧靜的海底世界里，老虎斑、馬加魚、紅利魚等魚兒自由自在地在海水中游來游去，它們時而互相追逐，時而竊竊私語，時而嬉戲玩耍，可愛極了。
海底世界不僅有魚，還有許多形狀奇特的珊瑚。有的像樹枝站在礁石上，有的像一團菜花貼在礁石上，有的像一個超大的蘑菇，還有的連成一大片鋪在海底。千姿百態的珊瑚五顏六色，有紅色、白色、藍色、還有金色和黑色。在藍色的海水里，成群結隊的魚兒在多彩的珊瑚叢中游來游去，多么有趣的一幅圖畫呀!
珊瑚雖然很美，但她可是食肉動物哦。海水中微小的浮游動物是它的美食。當它的觸手碰觸到食物時，會以迅雷不及掩耳之勢迅速將食物送入張開的口里。
海底真是個美麗的世界啊!
海底世界是一個十分奇怪的地方，下面就讓我帶你們去看一看吧!
海底世界的魚千奇百怪，有的魚細細長長的，身上還鑲嵌著花紋，像一根打人用的鞭子;有的魚像流氓，總是會親親比較可愛的魚;有的魚就是五顏六色的，像一個調色盤;有的魚就是一條到處混混的魚，一看到不順眼的魚就要上去打它一下，有時還會把銳利的牙齒露出來，咬別人;還有的在海底里翩翩起舞，是個紳士魚，脖子上還系著領結;還有到處流浪的乞丐魚，它的頭發很亂。
海底世界是一個神奇的游樂園。有些魚在里面舉辦了一場化妝舞會，紳士魚幾乎都參加了;有些魚在海底世界玩了一場摔跤比賽，看看哪只魚的力氣大;還有些魚在海底世界舉行的潛水比賽，看看誰游得快?？?，比賽開始了，鯨魚比賽“砰”的一聲，幾條魚奮力向前游，不斷地擺動魚鰭，扭動著身子，幾條魚甩動著魚尾向上游，像一個火箭沖出水面。
海底世界真是一個千奇百怪的地方呀!
海的世界真有趣!看那兒有兩條可愛的小丑魚，它們身披橙白黑相間的條紋，身子好似一朵橙色透明的花朵，它的尾巴擺來擺去好像在像我們打招呼呢!這會兩條小丑魚又在海藻里面玩捉迷藏，旁邊的海藻像好幾只數不清的毛毛蟲，在水里慢慢蠕動著。
海底真是神奇呀!瞧，這海龜悠閑自在地游著，背著沉重的如月盤一樣的貝殼，伸長脖子，抬起頭來仰望天空，好像在觀察獵物的到來。它還是潛水高手，這會兒調皮地潛到五顏六色，形態各異的珊瑚叢中。
不僅海底美麗，天空也美。海水碧藍碧藍的，不時會有幾朵浪花，樣子挺兇猛的，好像在說：“這是我的領區，誰也不能占用?！碧焐铣扇航Y隊的海鷗，黑黑的翅膀，白白的身子。在天空中自由自在地翱翔，有的往低處飛，有的往高處飛，好像在玩抓人。
西沙群島的海底真是一個奇妙的世界，真讓人大開眼界!
在一個很深很深的海底，有一群活得非常快樂的魚，現在我帶你們去看看吧!
這些魚千奇百怪，有的魚總是蓬頭散發，像個流浪漢;有的魚就像紳士一樣，在黑黑的燕尾服上還系上個小領結，游起來可優雅了，不僅如此，它還對人還彬彬有禮;有的魚就像流氓一樣，見到自己喜歡的魚上去就親一口;有的就像小混混一樣，見到自己看不順眼的魚，一言不合就打起來，有時還會把小海星這類的動物嚇得鉆入海草叢中。
它們玩得也很千奇百怪，有的魚會用珊瑚把海草纏在上面當滑滑梯;有的魚會在一起躲貓貓，有的藏在海草叢中，有的會自己挖個洞，然后鉆進去;還有的魚會進行跳高比賽，比跳出水面的高度?？矗荣愰_始了，只見鯨魚裁判的“砰”的一聲，幾條小魚搖動自己的身子，擺動魚鰭，搖動魚尾拼命地向上游，終于紛紛躍出了水面。
這樣的海底世界，能不令人感到奇怪嗎?
在水平如鏡的海面下，是一個千奇百怪的海底世界。
這里有千奇百怪的魚。有的魚身形碩大，有的魚五彩繽紛，有的魚色彩單一，還有的魚體形細長。有一種鞭子魚，活像一根鞭子，看誰不順眼了，就拿身子抽它，游起來就像一條龍擺著尾巴，大搖大擺地走在海底。
還有一種魚，身體圓圓的，上面色彩豐富，像一個調色盤。游動時又像一個會走路的調色盤，它背后總跟著一個大畫家，蘸著它身上的顏料，在海底世界畫出各種美麗的圖畫。
海底世界有很多魚在友好的生活，但總有一些不要臉的魚在搞破壞。有一個流氓魚，見誰就親親，不論是小孩還是大人。還有一個混混魚，看誰不好就打，總是一言不合就打起來。一條混混魚老大，不停地用頭撞，一條混混魚靈機一動，給另一條混混魚一個掃堂腿，然后又繞到背后，用魚鰭劃傷對方的肚子。
這個奇怪的海底世界，真是讓我忘不了啊!
今天，我帶你們去參觀一下熱鬧的海底世界，你們想看嗎?
海底世界里有各種各樣的魚，有的魚紅色的，像個胡蘿卜似的，細溜溜的;有的魚長長的像根繩子，好想拉著它拔河呀;還有的魚長得圓圓胖胖的，像個皮球一樣。
海底里的魚不僅樣子千奇百怪，它們的性格也各不相同呢!
有的魚很兇猛，你看它張牙咧嘴的，眼睛瞪得大大的，像個彈珠，好像一幅要吃掉你的樣子;有的魚很溫柔，不管有誰再怎么出言不遜，或者是動手動腳，它都不會去反駁;還有的魚很活潑，它東看一下，西看一下，這里跑跑，那里溜達溜達，沒個閑下來的時候!
你看，海底世界的魚兒們生活也是很熱鬧的!有條叫跳跳的魚正在練習跳高呢，它蹲到海底的最底下，積蓄最大的能量，然后搖搖自己的尾巴仿佛是個打氣筒，給自己加油呢!接下來，縱身一跳，躍過海面，有十來米那么高，厲害極了!最后，慢慢降落在最初的位置，像個彈簧似的靈活。
我很喜歡這個熱鬧的海底世界，你們喜歡嗎?
從前，有片無邊無際的大海洋里，這片海洋從來不像其他海洋那樣水平如鏡，總是波濤洶涌，因為海底有個世界，海底世界里有個“水中動物城”。
水中動物城，是個熱鬧的大城市，里面生活著許多水中動物，蓋著許多“房子”。這些房子奇形怪狀，五顏六色，是用色彩鮮艷的珊瑚做成的，海底長著一根根水草，一陣風吹來，水面泛起波浪，水草就跳起舞來。
水中動物城是個海底動物園，里面有許多珍稀的動物，如娃娃魚，海蛇，海馬。娃娃魚在水里自由自在的游來游去，像小娃娃，海蛇在水中找食物，像字母“s”，章魚正在畫畫，真像個畫家。兇猛的大鯊魚張著血盆大口，正要吞掉一群小魚，烏龜躲在殼里嚇得發抖，螃蟹召來一群群隊友，準備一場搏斗。
這就是海底動物城。
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇四
螞蟻移動（想象）。
秋天來了，樹葉變黃了。秋風一吹，樹葉紛紛落下，覆蓋大地，形成天然的金色地毯。
當小動物們欣賞迷人的秋景時，勤勞的螞蟻們在移動。因為它們的巢穴經不起大雪和北風的呼嘯，所有的螞蟻都同意在冬天到來之前建造新的巢穴。搬到那里。
一大早，天才又追趕上了我的沃瓦格，螞蟻被派出去了。蟻后第一個伸出她的小腦袋四處張望。然后她揮了揮手。當螞蟻移動隊像長隊一樣從洞口移動到他們新家的位置時，工蟻們抱著小螞蟻艱難地爬行。
然后，是運糧隊。一只螞蟻站在玉米芯上，掰下玉米粒。巨大的玉米粒堆積成山。然后，大螞蟻把玉米粒裝在推車里，推著推車往前走。在那里，兩只螞蟻用鋸子切面包，放在一邊。這時，會有強壯的螞蟻抓住新窩。
接下來，餐具搬運隊。許多螞蟻舉起一個大罐子，走在前面。有些人端著碗、筷子和勺子。
之后經過了移動床，桌椅。
但是最后有一隊又壯又年輕的大黑螞蟻。他們不移動家具或食物，而是分散開來，在周圍尋找堅固的沙子，形成一個土堡。這是螞蟻的新家。
看著螞蟻一家人驕傲地生活在顏谷的新家，小動物們非常羨慕。所以他們也向螞蟻學習，在生活中團結一致，把每一件事都做好。
這個秋天是分享團結勞動成果的秋天。
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇五
一天下午,我和馬左看見了一只螞蟻正在咬一只死飛蛾,想把那只死飛蛾拖回家.
我說“只有最后一個辦法了.”馬左忙問什么辦法?我說“一個口子都不留.”馬左說“好吧!只好這樣了!”我門把口封上,螞蟻順這邊爬出去了,可是飛蛾它般不出去.
我門把調整器拿開,螞蟻像傻了一樣,不管飛蛾,自己走了.
不一會兒又來了一只螞蟻,我想這只螞蟻會把這只飛蛾拖回洞吧!果然那只螞蟻咬住這只飛蛾,馬左問我要不要再把它圍起來?我說不要.這只螞蟻走的很流暢.
螞蟻到了“大峽谷螞”蟻先把飛蛾的頭咬到“大峽谷”再把身子拖進“大峽谷.”
我和馬左去玩了一會,回來的時候飛蛾只剩下頭和翅膀了.
據說螞蟻可以拿起比自己重十倍的東西,原來螞蟻還是一個“大力士”呢!
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇六
教學目標：
1、知識和能力：學會本課的8個一類生字和11個二類生字，掌握一個新部首。能有感情地、分角色朗讀課文，理解課文大意。
2、過程和方法：通過觀察對照圖畫，反復誦讀和分角色朗讀課文理解課文大意。通過比較法和熟字偏旁法的方法來記憶一類生字。
3、情感態度和價值觀：培養學生的勞動意識，認識到人人都要靠勞動生存下去。
教學重點和難點：學會8個一類生字，有感情地朗讀課文，理解課文大意。
教學準備：教學掛圖對話的課件。
教學時數：3課時。
第一課時。
教學內容：熟讀課文，學會8個一類生字。
教學過程：
一、導入：
二、熟讀課文。
1、老師范讀課文。請同學們注意文中出現的生字，聽準字音。
2、老師領讀課文，學生一邊讀一邊畫出文中出現的一類生字。
3、自己讀一讀畫出的一類字。
4、自由練習讀課文。
5、男女分自然段讀課文。
三、識記一類生字。
1、荒：（1）荒蕪地荒了。（2）荒涼?；拇?、荒島、荒廢、荒唐、荒野。
2、張：左右結構，表姓氏，擴詞：姓張、張冠李戴、張嘴。
4、歌：左右結構，學習欠字旁兒，擴詞：歌唱、歌星、歌舞。
5、勞：上中下結構，擴詞：勞動、辛勞、任勞任怨。
8、難：多音字，擴詞：（1）難過、困難（2）遇難。
四、認讀二類生字。
逛：逛街、逛市場、逛游。
瞬：翹舌音，瞬間、一瞬。
餐：平舍音，午餐、早餐、晚餐。
愁：翹舌音，愁眉苦臉、憂愁。
咕：咕咕叫、咕咚。
留：留戀、留下、留級。
昏：昏睡、昏迷、昏君。
綿：軟綿綿、綿綿無力。
五、復習鞏固生字。
六、作業：聯系有感情地朗讀課文。
第二課時。
教學內容：抓住重點詞句，理解課文大意，會分角色、有感情地朗讀課文。
教學過程：
一、齊讀課文。想一想課文講了一件什么事？
二、找七名同學分自然段朗讀課文。其他同學畫出蜻蜓和螞蟻的對話。
三、找同學讀1、2自然段。
1、第一自然段中的：“逛來逛去”什么意思，這個詞說明了什么？
2、在小組內讀第二自然段，畫出自己喜歡的詞語。
3、說一說自己喜歡哪個詞語，為什么？
4、思考：蜻蜓為什么不再唱歌了？它為什么每天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕？
四、分角色朗讀課文3-7自然段。
1、找出蜻蜓說的話，讀一讀，注意語氣。
2、在找出螞蟻說的話，指導朗讀。
3、指名分角色朗讀這一部分。
4、同桌分角色練習朗讀3-7自然段。
五、學了這篇文章，你覺得你更喜歡誰？為什么？
六、作業：有感情朗讀課文。
第三課時。
教學內容：指導書寫一類生字，完成課后練習。
教學過程：
一、指導書寫一類生字。
荒：注意中間是“亡”字，沒有點。
二、完成課后練習題。
1、照樣子說詞語。
走來走去明明白白熱乎乎。
看來看去清清楚楚火辣辣。
2、讀句子。注意讀出標點符號的語氣。
3、做一做。
（2）給蜻蜓寫封信。
（3）把我想到的寫下來。
三、板書設計：
蜻蜓和螞蟻。
荒張爛歌勞臉軟難。
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇七
今天，我和我的伙伴在草地里玩。我看見有很多螞蟻忙著搬家，我對我的小伙伴說：“你快過來看，這里有很多螞蟻?！彼麊枺骸斑@些螞蟻在干什么？”我說：“他們在搬家?！彼麊枺骸澳阍趺粗赖模俊蔽艺f：“我聽我爸爸說過的，可能天要下雨了，所以他們才向高處搬家。”
螞蟻搬家。
有一天，烏云密布，雷鳴閃電，大雨即將來臨。大螞蟻對小螞蟻們說：“要下雨了，我們把家搬到高處吧?！闭f完，螞蟻們就開始搬家了。他們把洞里的所有食物都搬到高處：背的背，抬的抬，扛的扛，一隊接著一隊，一排接著一排，搬得滿頭大汗，終于把所有的食物都搬上去了。
螞蟻搬家。
早上還晴空萬里，到了中午天氣就變了，狂風大作，烏云滾滾而來遮住了太陽。我到樓下去玩，看見地上黑壓壓一片，仔細一看，原來是螞蟻在搬家。
它們有的在搬米粒，有的在搬餅干，還有的幾個合著在搬玉米粒，忙得不亦樂乎。我心里想老師說過，螞蟻的觸角可以感覺到天氣情況，尤其對下雨特敏感?？磥硎且掠炅耍鼈儾荒茏≡谠瓉砟牡桶募抑?，要搬到較高的地方，不然會被水淹死的。想到這我急忙跑回家。
果然不錯，不一會兒豆大的雨點嘩嘩的落下來。
螞蟻搬家。
星期六的下午，我在*場上玩。忽然，我發現前面有一串黑*的小東西在蠕動，我悄悄地走過去一看，噢，原來是一群小螞蟻在搬家呢!我蹲下來仔細地觀察著。
螞蟻搬家可真有趣啊!你瞧，它們有的背著螞螞蟻卵，有的背著剛出生的小螞蟻，有的也許已經把東西運到新的住宅里去了，然后又來搬，，它們的隊伍始終都有是整整齊齊的。突然，一只螞蟻發現它們的隊伍旁邊有一只毛毛蟲，只見它飛奔去告訴了自己的同伴，不一會，象龍似的隊伍向毛毛蟲涌去，它們用鋒利的牙齒在毛毛蟲身上亂咬，痛得毛毛蟲直打滾，一下子就壓死了幾只大螞蟻，螞蟻們不服氣就又上來了幾只。約20分鐘后，毛毛蟲一動不動地被螞蟻抬回了家。
原來，螞蟻也懂得團結呀。
螞蟻搬家。
今天，天*沉沉的。
螞蟻爸爸對螞蟻媽媽說：“快下雨了，咱們趕緊離開這兒吧！”螞蟻媽媽連想都沒想說：“好，我們現在就離開這兒?！?/p>
他們一家，搬來搬去，一趟又一趟，很快就把東西搬到了新家。
嘩啦啦！傾盆大雨從天而降，他們一起說：“我們真是太幸運了！”
螞蟻搬家。
星期天，我在家里吃餅干，吃完餅干后我把餅干盒放在水池邊，就和媽媽去超市了。
回到家后，我到水池邊去洗手，發現有許多螞蟻排著彎彎曲曲的隊伍正在把餅干盒里的餅干渣搬進一個小洞里，原來那是一螞蟻洞。這時，我想到了媽媽以前說過螞蟻個個都是大力士，可以搬起比自己的體重重100倍的東西，那時我還不怎么相信，這次終于見識了，螞蟻真的是個大力士。聽爸爸說螞蟻雖然很小，但也是由三個部分組成的，有頭、胸、腹，真是“螞蟻雖小，五臟俱全”。爸爸還說如果螞蟻把窩從低處往高處搬，就很有可能是馬上要下雨了，看來小小的螞蟻還能有大本事呢。
看著這些*勤勞動的小螞蟻，它們那種不怕困難，團結合作，同心協力的精神深深感動了我。??！團結就是力量。
螞蟻搬家。
盛夏真叫人熱的難受，我和哥哥到樓下去乘涼。突然發現墻角黑壓壓的一片，原來是“螞蟻王國”全部出動了。
大批的螞蟻和幼蟻都往一棵湖桐樹上爬去。瞧，那邊還有一群螞蟻馱著一只大蝗蟲，兩邊“全副武裝”的兵蟻在護送。我感到很奇怪，就問哥哥。哥哥說：“螞蟻有一種天生的能力，能感到天要下雨，如果天要下雨它們的巢穴就會被水淹沒，所以當他們感覺到時，就會馬上往高處搬家。”“哦，原來如此?！蔽铱粗浵伆嵬昙?，雨就從上到了下來。
我高興的叫到：“我又學到了一種新知識。”
今天，人們把小螞蟻的家給拆掉了，小螞蟻好傷心，它急的趕緊跑去找媽媽。小螞蟻問媽媽：“為什么這些人要拆掉我們的房子呢？”媽媽說：“因為這些人還是不懂事的小孩，所以才會拆了我們的房子。”小螞蟻明白了。爸爸說：“我們這就去搬家吧！”爸爸媽媽對小螞蟻說：“寶貝，你也要和我們一起去搬食物。”小螞蟻聽了這話心里很不愿意，它不滿的說：“為什么呀？搬食物多累呀，干嘛要搬食物？”爸爸媽媽說：“如果不搬食物的話，我們就會餓死的。”小螞蟻聽了，立即跑去搬食物了。
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇八
教學目標：
1、認識本課的11個生字和1個新部首，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、增強勞動意識，培養從小熱愛勞動的情感。感悟沒有播種就沒有收獲，沒有付出就沒有回報。
4、用續編故事或寫信的方式表達自己的愿望。
教學重點：有感情地朗讀課文感悟寓意。知道不勞動就沒有回報。
教學難點：結合課文內容，有感情地朗讀句子，體會人物的內心感情。
教學準備：字卡、圖畫和歌曲。
教學課時：2課時。
第一課時。
教學過程：
一、導入：
二、熟讀課文。
1、老師范讀課文。請同學們注意文中出現的生字，聽準字音。
2、老師領讀課文，學生一邊讀一邊畫出文中出現的一類生字。
3、自己讀一讀課文，多讀兩遍畫出的一類字。
4、自由練習讀課文。
5、男女分自然段讀課文。
三、識記一類生字。
1、荒：（1）荒蕪地荒了。（2）荒涼?；拇?、荒島、荒廢、荒唐、荒野。
2、張：左右結構，表姓氏，擴詞：姓張、張冠李戴、張嘴。
4、歌：左右結構，學習欠字旁兒，擴詞：歌唱、歌星、歌舞。
5、勞：上中下結構，擴詞：勞動、辛勞、任勞任怨。
8、難：多音字，擴詞：（1）難過、困難（2）遇難。
四、認讀二類生字。
逛：逛街、逛市場、逛游。
瞬：翹舌音，瞬間、一瞬。
餐：平舍音，午餐、早餐、晚餐。
愁：翹舌音，愁眉苦臉、憂愁。
咕：咕咕叫、咕咚。
留：留戀、留下、留級。
昏：昏睡、昏迷、昏君。
綿：軟綿綿、綿綿無力。
五、復習鞏固生字。
六、作業：有感情地朗讀課文。
第二課時。
一、字卡導入。
1、今天，老師給大家帶來兩個朋友，認識他們嗎？（出示圖片：蜻蜓、螞蟻）板書課題，齊讀課題。
2、（出示字卡）上節課我們學習了本課的生字，現在老師考一考大家。請同學們開火車讀詞語。看誰讀得最準確。
二、以讀促情，讀中感悟。
（一）讀第一自然段。
1、看來大家復習的很好。出示第一幅圖，請同學們仔細觀察，什么季節？（夏天），你能用一個詞語來形容一下蜻蜓嗎？（悠閑、開心等）課文的第一自然段敘述的就是這幅圖，打開書，誰來讀一讀。
2、你知道了什么？（蜻蜓在夏天逛來逛去、唱著、玩著）。你能說出幾個類似“逛來逛去”的詞語。（飛來飛去、跑來跑去……）。
3、轉瞬之間，冬天到了，轉瞬快還是慢，（快）怎么讀？語速快一些，再讀一遍。
（二）學習第二自然段。
過渡：轉瞬之間，冬天來到了，冬天是怎樣的一番景象呢？讓我們一起走進第二自然段。
1、自己讀這一段，找一找這段共有幾句話？
2、冬天是什么樣子的？（荒涼、寒冷）什么是荒涼？人煙少，比較冷清。（出示第二幅圖）人煙少，天上下著雪花，風呼呼地吹。
3、此時蜻蜓的心情怎樣？（悲傷、難過、痛苦）表情如何？愁眉苦臉。
4、你在什么時候愁眉苦臉？（舉例說明）那蜻蜓為什么愁眉苦臉呢？（陽光——唱歌會有什么樂趣?。┰僮x第四句話。
5、此時它還有一個動作，嘀嘀咕咕。表現一下，再讀最后一句，它是跟別人說話嗎？低聲地自言自語，它嘀咕些什么？（自己想象說）。
6、再讀這句話，把這句放到這段中再讀這段話。
過渡：正當它愁眉苦臉的時候，它遇見誰了？（螞蟻）。
1、他是怎樣來到螞蟻面前的？（爬）平時大家看見蜻蜓都是飛的？那么文中用“爬”字，說明了什么？（蜻蜓處境很困難，非常可憐。）讀的時候應該是什么語氣？（哀求、懇求。）再讀一遍。
2、螞蟻是怎樣回答的？“朋友-----------道理嗎？”
（1）、小螞蟻給小蜻蜓講了一個什么道理？夏天勞動，冬天才能安樂。當小蜻蜓逛來逛去時，小螞蟻干什么？（勞動），冬天小蜻蜓愁眉苦臉的時候，小螞蟻呢（安樂）。
（2）、你能用“因為……所以”的句型連起來說一說嗎？
因為蜻蜓夏天逛來逛去，所以冬天愁眉苦臉。
因為螞蟻夏天勞動，所以冬天安樂。
小螞蟻在夏天都干什么？（勞動。貯存糧食，準備東西）這就是付出勞動。
冬天才能怎樣？（享受快樂，幸福生活）這就是他所得到的回報。
比較蜻蜓和螞蟻，告訴我們一個什么道理？沒有付出，就沒有回報。
（3）、作為我們學生，在學習上、生活中我們應該怎樣做？
（四）、蜻蜓知道這個道理嗎？知道。從哪里可以體現出來？
1、“哪有時間勞動呀？”讀出后悔之意。
2、最后一段“明年辛勤的勞動?！睖蕚涠斓臇|西。
（五）、拓展延伸：想象一下，蜻蜓以后會怎么做？
三、總結。
同學們，這是一則寓言故事，每則寓言都會通過一個小故事說明一個道理。這個小故事告訴我們沒有付出，就沒有回報，我們要從小熱愛勞動，用勞動創造我們幸福的生活。
四、作業。
板書設計：
蜻蜓和螞蟻。
夏天逛來逛去勞動。
沒有付出，就沒有回報反問句。
冬天愁眉苦臉安樂。
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇九
我發現螞蟻非常團結，做事有不放棄的精神。小編收集了觀察螞蟻的。
作文。
歡迎閱讀。
今天，何老師讓我們觀察螞蟻。
吃完中飯后，我們就走出教室。我們先來到一處有螞蟻的地方，然后拿出一粒米飯放在一只大螞蟻的面前，它先是聞了聞，然后就站在那兒，用自己的前足擺弄觸角。過了一會，我們等的不耐煩了，于是就把這只大螞蟻給弄到了別的地方。
我們看到了另外一只小螞蟻，于是我們也在這只小螞蟻前面放了食物，這只螞蟻在食物面前，用自己鉗子般的嘴巴在食物上啃了啃，然后就去叫救兵了。我們發現，這只螞蟻在叫救兵時，發現了一只螞蟻，就和它的觸角碰了碰，然后就往前走。我們等了好幾分鐘，由于叫救兵的時間太長了，我們就去觀察另外的螞蟻。
我們來到草坪的旁邊，看到了一只特別小的螞蟻。跟前面一樣，我們把食物投放到了螞蟻的前面。螞蟻興奮極了，他先是在食物周圍轉了一圈，然后再啃一啃，看看這個東西合不合適，再立刻去找救兵。就在這時上課鈴響了，我們就去上課了。下課后我們驚奇的發現食物只剩下了一點點。
螞蟻可真厲害啊!
我到媽媽上班的地方去玩，看到很多很多螞蟻在那忙碌著，便激起了觀察螞蟻的興趣。便拿了一個放大鏡，仔細地看著。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三個部分。頭上有一對觸角，還有兩個圓圓的東西，那是螞蟻的眼睛吧!
螞蟻一共有六只腳，第只肢都是由粗到細。前四只肢長在它的胸兩邊，后兩只長在胸和腹之間。
我很想看看螞蟻們是怎樣把食物搬回家的，所以，我扔了幾塊餅干屑在它們家門口，等待著它們出現。
這是，一些螞蟻爬過來了，動著觸角，好像在說：“快來看!我們有東西吃了!”
它們有的把餅干屑咬成圓形，給它滾回家;有的力氣大，一下子背了兩塊餅干屑;還有的卻在一旁偷懶;得意地看著別人。
我又扔了一塊較大的餅干，它們一個搬不動，兩個也搬不動。最后，反有的螞蟻一起出動，終于搬回了那塊餅干。
我明白了，不管有什么困難，只要大家共同努力，就能戰勝。
一天放學后，我迅速的寫完作業。我拿了半塊餅干，跑下樓去在一棵大樹下觀察螞蟻搬食物。
我在樹下看見來了一只螞蟻。我仔細觀察，螞蟻的身子就像三個小球連在一起。它的頭比較大，頂著兩只觸角，嘴好像兩把彎鉗;胸部有點小，六條又長又細的腿就長在這里;它的肚子圓鼓鼓的，拖在后邊。螞蟻真是太渺小了。
我把餅干放到螞蟻前面。螞蟻繞著餅干轉了幾圈，又跑回去了。我把餅干又拿到了別的地方。又出來了一群螞蟻看見了餅干。又去把餅干搬到了洞口。它們搬不動，就咬成小塊搬進了洞里。
我發現螞蟻非常團結，做事有不放棄的精神。
今天早上，我看見螞蟻。我就把我的食物放了一點在地上，看見幾只螞蟻走了，我想：螞蟻怎么不吃了?我就跟著螞蟻，走了一會兒，螞蟻回到洞穴里，過了一會兒，我看見很多螞蟻成群結隊的出來，見前面有一只螞蟻帶路，到了，見螞蟻們用它的鉗子夾食，一塊一塊的夾到洞穴里。我知道了團結就是力量就大。
好久沒下大雨了，天氣晴朗，氣候暴燥。
今天我又來觀察螞蟻。今天螞蟻很怪，它們把食物運送到另外的洞穴里。我上網查了資料。哦!原來是螞蟻在搬家，螞蟻搬家就要下雨。
螞蟻成群結隊的從洞穴里出來，見一只只螞蟻嘴里叼著一顆顆白色的小東西，爬到另外的洞穴去，過了一會兒螞蟻又出來。它們進進出出、忙忙碌碌，運送食物，螞蟻們團結一致的運送東西。一只大螞蟻嘴里叼著一顆較大的食物，爬到另外的一個洞穴里去，過了好久都沒出來，螞蟻越來越少，見最后一只較大的螞蟻嘴里叼著一顆較大的土粒把洞口封住。
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇十
在樹下有一個螞蟻窩，這里住著很多的螞蟻。
當她使勁從蛹里鉆出來，慢慢睜開眼睛，她聽到一個聲音在叫她：“你醒了小家伙？”
她看著周圍的一切都很新奇，這是一個很大的地方，周圍有很多和自己一樣的小螞蟻。她扭動著腦袋向發出聲音的地方看去，那是一只老螞蟻，老螞蟻正在朝她點著頭，頭上的觸角也跟著一晃一晃地搖動著。
老螞蟻托動著一片很綠的樹葉放在了小螞蟻面前，朝她笑了笑了，她確實也感到有些餓了，就不顧一切地大口吃了起來，她覺得樹葉真的很好吃，但她并不知道這是什么。
“這是什么東西，真好吃！”她一邊吃著一邊說。
“這是楊樹的葉子，”老螞蟻說。
“那你是誰，我又是誰呀？”小螞蟻很想知道這些。
“我是一只老工蟻，編號是3289，你是一只小工蟻，編號是18726?！崩衔浵佌f著。
“為什么要編號，而沒有名字呢？”小螞蟻說著。
“因為我們是一個大家族有很多的螞蟻，有了編號就不會有重名了，但別的螞蟻都叫老杰克。”老螞蟻說。
“我也叫你老杰克吧！”小螞蟻看著老杰克。
“好的，如果你愿意的話。”老杰克點了點頭。
“那你也給我起個名字吧？”小螞蟻說。
“你就叫蘇珊吧！這個名字很像是個公主的名字?！苯芸苏f。
“那太好了，我有名字了，我叫蘇珊，這個名字我很喜歡，謝謝你杰克?！毙∥浵伕械椒浅５母吲d。
“你現在還不能動，需要我來照顧你們。”杰克說。
“那旁邊的螞蟻都是我的兄弟姐妹嗎？”蘇珊抬起手指著其它的小螞蟻說。
“是呀！這里的螞蟻都是你的兄弟姐妹，我們都是蟻后的孩子。”杰克說。
“那我們什么時候能看到蟻后呢？我跟她長得像嗎？”蘇珊有很多的問題要問杰克。
“很多事情你慢慢就會知道的，你躺在這里別動，我先去喂別的.螞蟻。”說著杰克轉身托動著樹葉走到了旁邊小螞蟻的身邊。
蘇珊已經吃飽了，她躺在那里想著很多事情，自己是從哪里來的，蟻后長得什么樣子？這些都是她想要知道事情。蘇珊試著動了動身體，但她的手腳都不太聽使喚，根本就不能像老杰克那樣走動。她努力地轉動著自己的身體，但沒有動。她又把頭扭向左邊，然后動了一下，這次竟然動了，但她整個身體都翻到了左邊，有點天懸地轉的感覺，她想停下來，可是她根本就控制不住自己的身體。她就這么轉了二圈，直到她被一個東西擋住才停了下來。
“嘿，你碰到我了！”蘇珊覺得有誰在說話，她轉過頭才發現原來是一只小螞蟻。
“對不起，我不是故意的?！碧K珊有些不好意思了。
“還好，我沒事?！蹦侵恍∥浵佌诤闷娴乜粗?，她的眼睛很大。
“我叫蘇珊，你叫什么名字？”蘇珊說。
“我叫瑪麗?！蹦侵恍∥浵伜苡押玫卣f。
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇十一
一天早上，風和日麗，晴空萬里。
一只小螞蟻出來找食物，一不小心，掉到河里去了。小螞蟻急的抓耳撓腮。忽然，一片紅紅的小楓葉落在小螞蟻面前，像一只小船。它有了依靠，艱難地爬上樹葉。又找來一根小木棍，，小樹葉溫柔地對小螞蟻說：“小螞蟻，請你坐穩了，我們出發了，別擔心，我送你回家吧?！毙∥浵伕袆訕O了，說：“謝謝你，紅楓葉！”
于是，他們飄呀飄呀，一直飄向小螞蟻的家。
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇十二
今天吃完午飯，我和妹妹去觀察小螞蟻。我們拿著放大鏡在地上找來找去，可是怎么也找不到，怎么辦呢？正在我們想要放棄的時候，突然我們發現了兩只小螞蟻，我就趕緊在螞蟻四周撒上了一層面包沫兒?？墒俏浵亝s不領情，在面包沫上踩來踩去。真是氣死我了！后來我發現，原來螞蟻是去叫它的朋友們了。螞蟻是很講義氣的，它看見好吃的不會獨吞。過了一會兒就有好多螞蟻都來搬食物，有的'螞蟻像“大力士”一樣扛了一大塊面包，有的小螞蟻才搬了一小塊。螞蟻們真是太有趣了！這件事情讓我明白了我一定要學習螞蟻精神，不放棄！講義氣！
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇十三
有一天，天氣很晴朗，小青蛙、小鴨子、還有小烏龜都在外面玩。小鴨子在水里游來游去，好象在找好朋友。忽然，烏云密布，電閃雷鳴，一會兒就下起了大雨。螞蟻媽媽說：“孩子們，咱們快到上游去吧！”可是有一只小螞蟻說：“你看烏龜它們都不回去，我也不回去。”可是沒玩多久，小螞蟻就被大雨沖到了小河里。小螞蟻大聲喊：“救命，救命！”烏龜看見了就對小螞蟻說：“別著急，我來救你。”說著，就把小螞蟻咬到他的身上，小螞蟻的救了。
小學生作文（中國大學網）。
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇十四
要下雨了，滿天的烏云密布，天氣非常悶熱，讓人喘不過氣來。
這時，螞蟻感覺到了要下雨，趕緊背著糧食，排著整齊的隊伍，把糧食送到新家，螞蟻的力量很大，由于它的腿部的肌肉很發達，因此能駝動比自己體重，重很大的東西。由于螞蟻的家，一般都安在石頭和土接近的地方，一下雨就會把螞蟻的家沖壞，因此螞蟻們得提前把自己的家搬到高處比較安全的地方。
你們知道，為什么螞蟻會知道要下雨嗎？由于每當快要下雨時，空氣中的氣壓比較低，地下的氧氣不足，螞蟻有了感覺，因此它們就知道大雨要來了。
你們還想知道更多有關天氣變化的知識嗎？請多看看《十萬個為什么》這套叢書吧。
文檔為doc格式。
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇十五
星期天的早上，小螞蟻一家要去看望生病的`奶奶?？墒?，一條河擋住了它們的去路。因為河面很寬，河水流的很急，怎么辦呢？它們想了想，不一會兒小螞蟻的爸爸想出一個主意，說：“我們找一根木棍坐上去，在前面插一片樹葉就行了?！蔽浵亱寢寙枺骸澳鸀槭裁匆谇懊娌逡黄瑯淙~呢？”螞蟻爸爸說：“因為在前面插一片樹葉當船帆，這樣能讓我們的船跑得快一點呀！”小螞蟻一家乘著“船”，十分鐘就到了河對岸，它們高高興興的到了奶奶家。
我覺得小螞蟻一家很聰明。你認為呢？
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇十六
今天天氣很晴朗，小青蛙、小鴨子、還有小烏龜都在外面玩。小鴨子在水里游來游去，好象在找好朋友。忽然，烏云密布，電閃雷鳴，一會兒就下起了大雨。螞蟻媽媽說：“孩子們，咱們快到上游去吧！”可是有一只小螞蟻說：“你看烏龜它們都不回去，我也不回去?！笨墒菦]玩多久，小螞蟻就被大雨沖到了小河里。小螞蟻大聲喊：“救命，救命！”小鴨子游過來對小螞蟻說：“小螞蟻，別著急，我來救你了?！庇谑切▲喿佑米彀桶研∥浵伒鹌饋?，再把它輕輕的放在岸上。小螞蟻說：“謝謝你小鴨子?！毙▲喿诱f：“不用謝?！毙∥浵伒镁攘恕＞染刃∥浵仯ǘ昙墸┳魑?00字。
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇十七
今天我看到了一個很奇怪的現象，螞蟻搬家了，我疑惑不解，不明白這是為什么。
放學以后，我回家去問媽媽，媽媽對我說：“螞蟻搬家了，是要下雨了?！薄芭?，原來是這樣啊。”我心想。
果然，今天傍晚，下了小雨，不過只是滴了幾滴，但是，到明天，總會下一場大雨的。
但為什么螞蟻能感知出來要下雨呢?我問媽媽，媽媽也不太清楚，我只好拿出自己的法寶——十萬個為什么，在這本書上面，我終于找到了答案。原來螞蟻對空氣很敏感，所以在大雨即將來到時，螞蟻會把家搬到較高的地方，因此，看到螞蟻搬家時，往往預示著要有一場大雨。
原來是這樣，我想。以后我要養成觀察的'好習慣，多多探索自然的奧秘。
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇十八
一天清晨，小螞蟻一個人出來找食物。它爬呀爬，爬到了草叢里。突然它發現草叢里有一根非常大的骨頭。小螞蟻想：這根骨頭能讓我們大家吃上好一陣子呢。它馬上跑回家通知伙伴們?；锇閭円宦牐B忙趕到草叢里，它們齊心協力地把骨頭抬起來，嘴里喊著：“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”小螞蟻們慢慢地把骨頭搬回了家。
8螞蟻搬骨頭。
一天，小螞蟻出去找東西吃，看見草叢里有一根大骨頭。小螞蟻心想：這個大骨頭夠我們大家吃上好一陣子了。想著，它就用觸角傳遞信息，通知伙伴們一起來搬骨頭。小螞蟻們收到信息后，就馬上趕了過來，它們看見這么大的骨頭，都興奮不已，使出了全身的勁兒搬。它們有的搬前面，有的扛中間，有的抬后面，“嘿喲嘿喲”齊心協力把骨頭搬回了家。雖然個個累得滿頭大汗，可是它們一點兒也不在乎。
小學二年級小螞蟻（熱門19篇）篇十九
春天的一天，天氣晴朗。
小螞蟻一家三口出去找糧食，走著走著，一條小河攔住了它們的去路。
這可把小螞蟻一家難住了，聰明的小螞蟻想到了一個辦法，它找了一根木棍當船。又找來了一片樹葉當帆，它把葉子插在船頭，請爸爸媽媽上船，小船借著風力很快就到了對岸，它們找到了很多糧食，高高興興地回家了，小螞蟻的爸爸媽媽都夸小螞蟻聰明。