優秀作文是在各個領域中創作出來的，它能夠體現出作者的獨特思維和才情。請大家仔細閱讀以下這些優秀作文的片段，體會其中的寫作之道。
一個敬業的人老師（熱門19篇）篇一
近期，我學開展了“珍惜崗位做貢獻”主題學習活動，通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。身為一名老師，必須要做到全身心去愛自己的學生。喜歡學生，愛護學生，服務于學生，同時也是一名教師的天職。師魂即師愛。但在實際工作中做到這一點，卻是不易。不管如何，教師要對每位學生的發展負責，尊重他們的人格，在求知的過程中，幫助他們學會做人，學會學習，培養他們正確的人生觀、世界觀和價值觀，這樣才可稱得上不辱使命。
教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。《新義務教育法》的學習讓我深深感受到：一、德育是我們工作的首位。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養學生正確的人生觀和世界觀。二、全面推進素質教育，已經成為學校教師勢在必行的工作。打破傳統教育模式，讓學生在更為廣闊、寬松的學習和生活空間里，接受全面的培養，獲得真正的全面發展才是一切為了學生。用《教師法》、《義務教育法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。《新義務教育法》要求我們教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職守;教師必須忠誠于人民的教育事業;提高師德修養，是時代向我們提出的要求，也是教育法賦予我們的義務，作為教師我們必須轉變觀念，樹立教育新風。
這段時間通過學習，深刻地認識到：要想成為一名合格的教師，就必須不斷地在思想上，政治上，文化上充實自己，為形成良好的師德風尚而出力;更好地為學生服務，愛崗敬業，使自己成為一名高素質、合格的教育工作者。
一個敬業的人老師（熱門19篇）篇二
敬業奉獻的精神，來源于中華民族精神的繼承和弘揚，來源于浙江人民在歷史長河里的文化沉淀，來源于浙江大地上區域精神的提煉概括，更是來源于浙江優秀兒女身上點滴感動的流淌匯聚。
鄭九萬的先進事跡，是與時俱進的浙江精神在基層黨員干部身上的真實寫照。鄭九萬同志身上所體現出的無私奉獻、一心為民、艱苦創業、勵志奮發的優秀黨員的精神風貌，正是“求真務實，誠信和-諧，開放圖強”的與時俱進的浙江精神的集中體現，是激勵我們“干在實處，走在前列，率先崛起”的精神支柱。
鄭九萬先進事跡中體現著與時俱進的浙江精神“務實”這一主脈搏。鄭九萬同志帶領村民種紅柿，建設高山蔬菜、水果、養殖業基地，使后九降村的人均收入達到了2532元，比上一年增加了329元;鄭九萬先進事跡中凸顯著與時俱進的浙江精神“圖強”這一主心骨，鄭九萬同志始終工作生活在群眾中間，拼搏在一線。他帶頭捐款，帶領村民開山辟地，貫通了一條長2.45公里的機耕路，結束了山村不通車的歷史;鄭九萬先進事跡中奏響著與時俱進的浙江精神“和-諧”這一主旋律。“村里的路怎樣了”是鄭九萬重度昏迷兩天后醒來的第一句話，樸素的言語背后飽含著一個優秀黨員干部對村民百姓的關注和牽掛，這是一種責任。
鄭九萬同志生活在條件這么艱苦的一個山村，但他卻默默無聞的為村里謀發展，他沒有豐功偉績，沒有豪言壯語，卻用自己的點點滴滴，日積月累、年復一年的行動，為我們詮釋了一名共產黨員的先進性，用自己的真心贏得廣大村民的衷心愛戴，是基層干部中一心為民的典型代表。
鄭九萬身上具有一種崇高的精神和品質，這種精神的鮮明特征是“平凡中體現對群眾的真情，平凡中體現對黨的赤誠，平凡中體現他的崇高境界”。這種精神同“求真務實、誠信和-諧、開放圖強”的浙江精神，在本質內涵上是一致的，就是與時俱進的浙江精神在廣大基層黨員干部身上的生動展現。
在新形勢下，結合先進性教育活動，把開展學習鄭九萬活動的精神與我們的實際工作結合起來，我覺得我們應重點學習他三方面的精神：
首先，工作態度上勤勤懇懇、踏踏實實，體現一種求真務實精神。由此，我想到要腳踏實地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實、創新。我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。黨的先進性是靠一點一滴的具體工作體現的，各項工作是靠求真務實鋪就的。
其次，工作中敢闖敢拼，做出成績，起好模范帶頭作用，堅持吃苦耐勞、勵志奮發，體現一種開放圖強精神。作為艱苦創業的“排頭兵”，帶領群眾致富的“領頭羊”，鄭九萬知道，要讓大家致富，就得自己吃苦;要想群眾滿意，就要干在前頭。通過對這位“山民好支書”先進事跡的學習，結合自己在工作中的體會，我認為，作為一名黨員，必須實實在在地體現先進性。而黨員的先進性最大地體現在本職工作上。立足于本職，從工作中做起，從身邊的小事做起，從我做起，從今天做起，真正做到“干一行，愛一行，鉆一行，精一行”，不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。在今后業務工作中，勤于思考，敢于突破，凡是能夠促進工作上水平的事情就大膽去闖、大膽去干。增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業道德的模范，爭當先鋒黨員。
再次，學習他勤勞為民、盡心竭力的奉獻情懷。無論是栽種果樹，引種茶葉，培植青椒，還是開源引水，筑路修渠，鄭九萬同志始終以群眾利益為重，一步一個腳印地工作，面對艱苦的創業條件和常人難以想象的家庭困難，他從不向組織伸手，從不計較個人得失。鄭九萬同志心中始終裝著群眾，記掛著群眾的冷暖，他用實際行動詮釋了一個共產黨員的責任和義務，充分驗證了“老百姓在干部心中的分量有多重，干部在老百姓心中的分量就有多重”的深刻內涵。我們每一個黨員都要有一顆為民的心，想群眾之所想，急群眾之所急，在自己的崗位上實踐一個黨員的入黨誓詞。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。
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一個敬業的人老師（熱門19篇）篇三
“十年樹木，百年樹人。”教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學生增長知識的導師，是人類思想文化的傳播者，人才的培養者。更是道德的引導者，理想信念的塑造者。做一名優秀的教師首先要做到愛崗敬業。要求我們每一個教師應做到以下幾點：
一、關愛學生，誨人不倦。愛是教育的基礎，是師德的本質。教育應植根于愛當中，心中有愛，是永恒的教師道德素質。只有對學生傾注真誠的愛，才能精心的去培育學生，關愛學生，教好學生。教師應以學生為本，著眼于學生的終身發展和全面發展。“授人以魚不如授人以漁”，在傳授知識的前提下，教師要注重學生能力的培養，以及人格的健全。孜孜不倦，誨人不倦。在“傳道、授業、解惑”中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀、和人生觀，找準人生奮斗的正確方向。以心靈感召心靈，用愛心打開學生心靈的窗戶。
二、不斷進取，提升自身素質。教育要發展，首先教師自身要發展。“教給學生一杯水，自己要有一桶水。”這桶水還要是鮮活的水，長流的水。隨著時代的飛速發展，學生獲取知識信息的渠道逐漸多樣化，這也就促使教師需要重新定位，不斷學習和充電，不斷提高自身各方面的素養。作為新時代的教師，只有樹立終身學習的理念，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力，才能滿足學生對于學習的需求。教師要做一名適應時代要求的學習型教師，教到老，學到老。在教學中學好多媒體等網絡技術，制作精美課件，從而增加課堂趣味性和有效性。
三、淡泊名利，樂于奉獻。作為教師，我們要樹立高尚的道德情操和精神追求。甘為人梯，樂于奉獻。教師不僅是一種職業，更是一種責任。選擇教師這一職業，要抱定甘于奉獻和淡泊名利的信念。俗話說：“教學是一個良心活!”這句話直截了當的道出了師德的重要性。師德高尚的教師淡泊名利，潛心教學，樂于奉獻。他們會用自己的言行影響學生，潛移默化學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人。會不斷更新教育理念，指導學生學習。會時時默默耕耘，蠟燭一樣無怨無悔，無私奉獻。
總而言之，愛崗敬業作為教師職業道德的基本規范，是做好教育工作的前提。只有具備了愛崗敬業的精神，才能熱愛學生，嚴謹治學，為人師表，為祖國培育合格人才。讓我們每個教師都具有強烈的事業心和責任感，做一名愛崗敬業的優秀教師而努力吧!
一個敬業的人老師（熱門19篇）篇四
如果我們是小苗，那老師就是園丁。園丁的一生，就是忘我地工作，將自己所擁有的營養，全部輸送給小苗。
中午的時候，我正在食堂排隊打飯，看見吳老師也來到食堂。吳老師在和另一位老師聊天，我偶然間聽見了吳老師的話：“就是一個小扭傷，要在家休息干什么！在工作當中慢慢養好就是了，再說學校的事情還沒處理完，孩子們的學習也不能耽誤！”多敬業的老師呀！
我突然想起了習總書記曾經說過的一句話：一個人遇到一位好老師是人生中的幸運，一個學校擁有好老師是學校的榮耀。依我看呀，咱們的吳老師就是這樣一位好老師！
吳老師是一位敬業的好老師。我為我有這樣一位好老師而感到驕傲！
一個敬業的人老師（熱門19篇）篇五
尊敬的各位首長，各位戰友，大家好!我今天演講的題目是《生命因奉獻而精彩》。
愛崗，是我們的職責;敬業，是我們的本分;奉獻，是我們崇高的追求。奉獻在軍人崗位上的我們，每天伴著晨星去巡邏站崗,和著暮鼓堅守家家戶戶的幸福團圓。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。面對高強度的訓練，面對大山里的寂寞，面對同齡人的花前月下,面對父母妻子從來沒有的怨言，我們牢記神圣職責,踐行新時期新階段歷史使命，無論是嚴寒酷暑，還是風雪交加，只要人民需要，哪里需要我們赴湯蹈火，我們就出現在那里。正因為如此，人民群眾才熱愛我們，稱呼我們是人民的子弟兵，叫我們是當代最可愛的人!
都說時代造就英雄，誠然，我們沒有生活在那些特殊的歲月，我們或許不可能成為被萬世傳揚的英雄，但將責任、忠誠、勤奮、努力的精神貫穿于日常工作始終的人，難道不正是我們這個國家、這個時代、這個社會所最需要也是最值得頌揚的平凡英雄嗎?生命在于奉獻，人生價值在奉獻中體現，這是興山質監人追求的目標。
王忠平雖然離我們而去，但他的名字響徹神州大地，他的精神將永遠激勵我們奮發向上，我們要以王忠平同志為榜樣，學習他老老實實做人，踏踏實實做事，以他為時代楷模，做一個活得清清白白，活得干干凈凈，無私奉獻，堅強拼搏的好職工。讓我們在各自的崗位中愛崗敬業，扎實苦干，為推動部隊建設科學發展、安全發展、創新發展，作出新貢獻。朋友們，讓我們一起努力吧!因為生命因奉獻而精彩。
長期從事一種固定的工作容易使人沉浸在自我滿足。
的良好狀態中。特別是在機關工作，舒適的工作條件，程式化的思維，一成不變的固定工作習慣，更容易使人保持一種意識上的平衡，使人陷入墨守成規，安于現狀，屈于規范，不思改變的狀態。本人在本企業工作已經有27個年頭了，在機關工作也已經22年。審視自己這些年，工作生活平淡如水，波瀾不驚。雖說一直把塌實、認真作為工作的底線，卻似乎越來越像一部工作的機器，靠著慣性機械地運轉，日復一日、年復一年地自我重復。偶爾還因疲憊和辛苦而患得患失，生出一些煩惱和抱怨。
好在自己目前在研究室工作，工作要求的高標準像一只無形的手，時刻推著自己不斷地接受新的理念，思考新的問題。由于研究室的職責，定位在“為集團領導非程序化決策的參謀機構”這樣一個高度上，因此，即使你是個普通的管理人員，你也要經常站在集團公司的角度考慮問題。要做好調研工作，必須具有一定的理論水平、業務基礎以及綜合分析問題的能力;必須思考全局性、戰略性、前瞻性的問題。應該承認，正是如此的高標準，令曾經躊躇滿志的我變得越來越不自信，越來越有一種被“掏空”的感覺。我深知：如果不盡快充電，盡快提高自己，自己將難以勝任現在的工作。
人最可怕的不是犯錯或失敗，而是沒有緊迫感和危機感。百事可樂公司在公司業績蒸蒸日上的時候，反而提出了“末日管理”理論;微軟公司著名的口號是“不論你的產品多棒，你距離失敗永遠只有18個月”。在時代的更迭，知識的更新，環境的改變，企業的發展過程中，企業和企業家要有危機感，作為普通員工，我們更要有危機感。一個人如果僅滿足于尚可的工作表現，就不可能有更好的工作業績;就不可能在企業的發展中擔當大任，就有可能如同溫水中的青蛙，面臨被企業淘汰的命運。
答案其實很簡單：壯大自己，追求卓越。這就要求我們振奮精神，銳意進取，努力學習，提高素質。只有不斷地加強學習，主動、自覺、有目的、有激情地工作，你的職業才不會枯竭;你才能在激烈的市場競爭中走得更加從容。當今社會，謀取一份穩定的工作已經很是艱難，珍惜今天擁有的，那是對自己的愛，對生活的尊重。同志們，讓我們保持積極進取的態度，增強憂患意識和危機意識，努力提高工作技能，做名副其實的高素質員工，為首都的供水事業奉獻出我們最大的光和熱!
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一個敬業的人老師（熱門19篇）篇六
作為一名人事部門的干部，如何在這股洪流中描繪自己絢麗的創業風景、演繹自己豪邁的創業人生呢？聆聽了揭廳長在xx領導干部論壇上的精彩演說后，我得到的答案是：立足本職，當好百姓創業的服務員。
揭廳長在剖析和諧創業的三句話中指出：百姓創家業是基礎、是源頭，能人創企業是趨勢、是方向，而干部創事業是保障、是動力。干部能不能創好事業，直接關系到百姓能不能創好家業、能人能不能創好企業。因此，干部要為百姓創業營造好的環境、完善好的政策，一句話就是要當好百姓創業的服務員。
曾幾何時，政府部門“門難進、臉難看、事難辦”，讓多少百姓望“門”興嘆，行政審批“項目多、程序繁、處理慢”，讓多少投資創業者望而卻步。可喜的是，xx年至今，經過以解放思想為主線的一系列主題教育，我省廣大干部群眾勵精圖治、內外兼修，江西的政府忙了，江西的發展火了，江西的百姓笑了，誠信高效，公平公正，已經成為我省政府形象的代言和不懈的追求。我是xx年到省人事廳的，我能深切地感受到這幾年來廳里的變化，譬如我們的一門式服務，我們的政務公開和服務承諾，我們的精簡審批項目和下放審批權限，我們的國家級人才市場和“一村一品”工程等等，無不說明我們在努力、在進步。
為服務全民創業，我們廳又陸續出臺了100條政策措施，并且重點要搞好五個方面的服務：要拓展創業平臺，建立留學人員創業園和博士后流動站；要提升創業能力，選拔培養高層次人才；要引進創業能人，開辟綠色通道；要服務創業人才，提供優質的人事代理；要優化創業環境，推行陽光人事。這五個方面，就是我們要創的事業，這就是我們奮斗的目標。作為一名人事干部，我認為我們應該樹立正確的事業心、創業觀和責任感，努力學習，踏實工作，用真誠的心、寬容的心來對待周圍的人和事，用微笑的服務、優質的服務來換取他人的信任和肯定。
尊敬的各位領導、各位同事，全民創業是個大舞臺，在這個舞臺上，我們每個人都可以把自己的創業沖動化為創業行動，把創業構想付諸于創業實踐，從而找到施展才華的用武之地。讓我們牢固樹立“奮勇爭先、奮力崛起”的責任感和使命感，在立足本職的同時，當好百姓創業的服務員，為全民創業營造良好的發展環境，使“百姓創家業、能人創企業、干部創事業”成為一種共識、一種精神、一種文化，成為當代江西發展的主旋律和最強音。
一個敬業的人老師（熱門19篇）篇七
小學的時候，有很多難忘的老師。比如一年級的班主任周老師，二年級的英語老師周老師，三年級的英語老師連老師，還有我們現在的林老師……我來說說我們現在的數學老師程老師吧！程老師從五年級開始教我們數學。
程老師對別人很好很溫柔。只有當她生氣時，她才會大聲喊叫。在我的印象中，程老師是一個耐心教學生，對學生負責的.好老師。
記得六年級的一個下午，全班都被留下來做校本。你必須完成它，一個接一個地修改它，然后才能離開。那天我被留的比較晚，幾道題都不會，就是什么都不懂。教室里只剩下幾個學生了。這時，程老師在講臺上發言：“于佩，你要是不懂，你得過來問！”我疑惑地看著程老師，又看了看題目，想了想，走上去問。
程老師一開始就問我：“哪個問題不行？”我小心翼翼地指著其中一個我無法知道的問題。程老師看了看題目，看了看旁邊的100分卷子，開始耐心的教我。五分鐘后。我還是很茫然。大約七分鐘后。我有點忘乎所以了。十分鐘后。迷迷糊糊知道該怎么辦。大概過了15分鐘，我終于知道怎么理解這個問題了！于是，我用這種方法做了其他我看不懂的題目，舉一反三。因為，程老師說其他題目和這個差不多！那天回家的時候已經很晚了，六點了。天黑了。我忘不了程老師臨走時說的一句話：“你以后不懂還得問！”那個走在走廊上的人。
從此，當程老師說要在課堂上完成校本或考試的時候，我就不會皺眉嘆氣了，哪怕是那么頻繁！我想對那些嘆氣的同學說：“你不能這樣。你要好好學習，報答程老師。你沒看到我們背后流程老師的貢獻！”經過程老師的“訓練”，我的數學成績一天一天慢慢向前，邁著沉重的步伐。
程老師，您為我們付出了多大的努力！我迷茫的時候，是你！讓我走出迷茫！我遇到麻煩的時候，是你！幫我脫離困境！
程老師，我們即將踏入一個陌生的校園，開始我們的中學生涯。但是，我永遠不會忘記你，也永遠不會忘記你對我的關心和照顧。
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一個敬業的人老師（熱門19篇）篇八
暑假期間，我曾看到過一篇文章："過去的老師和現在老師的對比。"這篇文章是用兩個視頻來對比的，過去的老師在半夜12：00趕完作業。還說時間還早，還可以備備課，而現在的老師在下午6：00打完游戲后，在班級群里說了一句。作業以后都會發到微信群里的，請家長自行改正。然后繼續玩游戲，那時我回想起我數學老師。真希望能早點開學見到他。
在我的心中，他是一個經常對我們咧著嘴笑的人。你是一個很敬業的人。
初一的時候，我記得他經常會出丑來逗笑我們。讓沉重而嚴肅的課堂變得歡聲笑語，讓我們快樂的學習。
疫情得到緩解的時候，我們終于開學了，我終于見到我的數學老師。別看他一臉嚴肅，只要有人向他打招呼，他都會笑臉相迎，開學后，他又變成了那個敬業的人。成了十一班的班主任。
那一次我們上完體育課后回班上數學課，一上課，老師就讓我們討論題。然后自己就像竄天猴一樣飛出了教室，沒人在意他去干嘛了。但不久后，有同學認出了在操場上的數學老師。他在看他們班的體育課，還跟著他們一起跑。我覺得現在也只有他會這樣做吧。
雖然說他是個數學老師，但我們總覺得他的語文和英語在我們眼里比數學還好。有時候上完英語課后還沒來及擦黑板，數學老師就進來開始上數學課了。數學老師剛準備想在黑板上寫字。看到了這個英語單詞，連忙說，嘿，這個我會。以前也總有一些同學一直和老師作對，然后被數學老師稱為能人，做了一首打油詩，逗的我們哄堂大笑。
他知道青春期的孩子容易浮躁，就單獨和同學們交談。我和數學老師就在那一次進行了交談。他知道我們自尊心強，交談的時候就一直咧著嘴笑，讓我們覺得沒有那么的尷尬。他問我學習怎么樣，在他心中我不是那種成績的人。還想讓我在月考中證明自己，我很遺憾，我沒有證明自己。反而還退步了很多名次，我很愧疚，考試后他又一次單獨和我交談，讓我調整學習方法，自律一點。在期中考試中見證我的成績。
這就是我的數學老師。在我心中最敬業，最可親的老師。成為了我最喜歡的數學老師。
一個敬業的人老師（熱門19篇）篇九
教育是一項偉大的工作。伴隨著時代的變遷，教育的形式不斷改變，但教育的核心始終如一。老師作為教育事業中的中流砥柱，不僅承載著培育下一代的責任，還肩負著社會責任和歷史使命。教育有著崇高的職業精神，這種職業精神表現在老師敬業的態度中。筆者通過這篇文章，將探討老師敬業心的體現、意義以及如何提升敬業精神。
敬業心是指對自己的職業以及崗位的熱愛和忠誠，同時也是對職業所涉及的人、事、物的認真關注和細致把握。敬業心是老師職業道德的核心之一，是衡量老師職業水平的重要因素。敬業心不僅僅體現在老師的業務能力和教育方法上，更體現在老師在工作中的態度和精神風貌上。
敬業心是飽含著敬畏和熱愛的情感力量，它在老師的言行中得以體現。首先，老師身體力行，以身作則，將自己放在學生的角度，關心學生的成長和發展；其次，老師不斷學習，更新知識，將最新的科技手段和教育方法融入到教學當中，提升教學效果；再次，有責任感的老師把傳道、授業、解惑作為要義，尊重每個學生的特點，引導他們改正錯誤，提升自身的素質。
敬業心是“粘合劑”，老師把自己融入到學生的成長當中，通過工作與生活的融合，彌補了家庭與社會的差距，提高了教育的含金量。敬業心也是“培育劑”，它能夠感染和激勵學生，激發他們的內在動力，讓他們在學習和成長的同時，養成高尚的德行和習慣。敬業心還是“敬畏劑”，它讓老師竭盡全力，讓學生從老師身上感受到人性的沉淀和精神的升華。
第五段：如何提升敬業心？
敬業心可以通過多種方法得以提升。首先，老師應該注重自己的職業道德和教育素養的提高，注重專業技能和教育方法的創新。其次，老師應該提升自身的學科素質，在成為教育家的漫長歷程中，提升自己的學科底蘊，才能夠更好地教育學生。再次，老師應該增強社會責任感，不僅要關注學生的成長，也要關注社會問題的解決，積累社會經驗和累計人生閱歷。
結尾。
教育是一項偉大的工作，需要老師們深深地品味其中的榮耀與挑戰。敬業心是構建優質教育的重要保障，是培養未來人才的核心力量。相信在老師們的共同努力下，我們的教育事業必將迎來更加美好的未來。
一個敬業的人老師（熱門19篇）篇十
老師的工作是教書育人，對于老師來說，老師需要做到對工作敬業，對學生負責，敬業是老師對工作負責對教學負責的唯一標準，下面是形容老師敬業的句子，一起來看看吧！
1、高老師高高的個兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點黑，說話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業精神卻是常人所不及的。
2、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
3、教師是克服人類無知和惡習的大機構中的'一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環節。
4、老師，您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
5、在我的心中，老師是無比的神圣，他們用那能容納百川的廣大胸懷來迎接我們。在老師的循循善誘下，有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評、一次鼓勵，也能給予我們向上的動力，也能讓我們心存感激。學會感恩，懂得感激，那我們的內心將會感到無比的溫馨。
6、古人言：親其師方能信其道。要讓學生信任，要讓學生親近，首先就要把真摯的愛奉獻給學生。作業錯了她犧牲休息時間給學生講解學生進步了，哪怕是別人看來微不足道的，也要鼓勵表揚一番。正是這種無私而又真摯的愛，使很多灰心失望的孩子重新揚起了奮進的風帆。
7、李老師開始上課了，她忍著病痛，堅持著把這節課上下來，只見她一會兒咳嗽，一會兒打開水杯喝幾口水潤潤嗓子，還不時的“吸溜兒”、“吸溜兒”的吸鼻子，實在不行了就用紙巾擦一擦鼻子繼續上課。但即使這樣，也絲毫不影響老師的上課，李老師講得還是那么有條理，有時還會講一兩句笑話。
8、教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。
9、師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。有人說，愛自己孩子的人是人，愛別人孩子的人是神。她從未追求過這種境界，也從未想過自己的工作有多偉大。然而，她就是這樣做了：用愛來教會孩子做人，完善人格發展；用愛來教會孩子學習，推動社會進步。
10、我們的班主任老師——伏老師，是教語文的。她看著很慈祥，像每一位同學的媽媽。她有一雙黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。雖然伏老師不是很美，但她非常有愛心和敬業精神。
11、多么敬業的李老師啊！她今天本來可以請一個假，讓別的老師代她上一節課，但她卻帶病來給我們上課，我猜可能是擔心我們，不放心我們。我要認真寫作，認真聽課，不負老師的期望，這也是對李老師最好的感謝。
12、當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。
一個敬業的人老師（熱門19篇）篇十一
董老師，是我們的班主任，她盡職盡則，從不缺課、不拖堂，上課精彩有趣，在我心中，董老師就是模范名師。五月八日發生的那一件事，在我的心上烙下了深深的烙印。
那一天，董老師走進教師，清了清嗓子，用沙啞的聲音喊了一聲：“上課。”我們都用奇怪的眼神互相對看著，心想：“咦？董老師的聲音怎么變成這樣了呢？”便坐了下來。接著，董老師又說：“同學們，因為我的喉嚨沙啞了，所以上課時聲音小一點，好嗎？”說完，又像往常一樣講了起來。那天，雖然老師的聲音沙啞了，但是董老師仍然講得細致、認真，只是說話間透露出幾分疲憊。我們聽得格外認真、格外清楚......董老師看到我們認真地學習，欣慰地笑了。
一連幾天，董老師都帶著病堅持上課，從不喊累，我們勸董老師休息一下，董老師卻說：“謝謝，我不累。”說完，就去辦公室埋頭批改作業了。
董老師像園丁，我們像小草，園丁不停地給我們澆水、施肥，讓我們快樂地成長，董老師用自己的心血培育下一代，敬業的董老師，您辛苦了。
一個敬業的人老師（熱門19篇）篇十二
1、高老師高高的個兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點黑，說話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業精神卻是常人所不及的。
2、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
3、教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，是過去和未來之間的一個活的環節。
4、老師，您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
5、在我的心中，老師是無比的神圣，他們用那能容納百川的廣大胸懷來迎接我們。在老師的循循善誘下，有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評、一次鼓勵，也能給予我們向上的動力，也能讓我們心存感激（描寫秋天的好詞佳句）。學會感恩，懂得感激，那我們的內心將會感到無比的溫馨。
6、古人言親其師方能信其道。要讓學生信任，要讓學生親近，首先就要把真摯的愛奉獻給學生。作業錯了她犧牲休息時間給學生講解學生進步了，哪怕是別人看來微不足道的，也要鼓勵表揚一番。正是這種無私而又真摯的愛，使很多灰心失望的孩子重新揚起了奮進的.風帆。
7、李老師開始上課了，她忍著病痛，堅持著把這節課上下來，只見她一會兒咳嗽，一會兒打開水杯喝幾口水潤潤嗓子，還不時的吸溜兒、吸溜兒的吸鼻子，實在不行了就用紙巾擦一擦鼻子繼續上課。但即使這樣，也絲毫不影響老師的上課，李老師講得還是那么有條理，有時還會講一兩句笑話。
8、教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。
10、我們的班主任老師伏老師，是教語文的。她看著很慈祥，像每一位同學的媽媽，她有一雙黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。雖然伏老師不是很美，但她非常有愛心和敬業精神。
11、多么敬業的李老師啊！她今天本來可以請一個假，讓別的老師代她上一節課，但她卻帶病來給我們上課，我猜可能是擔心我們，不放心我們。我要認真寫作，認真聽課，不負老師的期望，這也是對李老師最好的感謝。
12、當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。
一個敬業的人老師（熱門19篇）篇十三
尊敬的__小學有關領導：
我是貴校x年x班__x家長，一直以來都想提筆寫這封表揚信，由于懶惰也由于避拍馬之嫌而拖至今。那天聽說有家長向學校提意見，說六班語文作業超多，致使范老師蒙受不白之冤，這是我寫此信的導火線。也聽說下學期要換班主任了，所以特此寫此信，以表達對范老師感激之情。
一直以來，我都很高興女兒能成為范老師的學生，我覺得一個老師不管她的知識多么淵博，重要的是對孩子心中有愛，能傳授孩子學習的道理與培養孩子學習的興趣，在范老師任教的這四年來，我看到了孩子不斷進步，我非常感激。
一直以來，對范老師的教學方法就非常欣賞，她不會布置很多作業，她的作業還分必做題與選做題，量也不多，絕對那個家長說的作業超多的情況，我估計是孩子搞錯了。
最記得，她布置的一周話題，我和女兒最喜歡，那時我們沒有電腦，我們就到少兒圖書館尋找資料，最記得有關蛇的，蘑菇的話題，范老師不要求我們寫文章只要大家找這方面的資料，在書上劃出來，拿回學校和同學們共享，拓寬了學生的視野，也教會了學生如何找資料，我覺得意義重大，所以特此一提。
從一年級至今，范老師就象一個媽媽一樣愛惜著孩子們，進步給予表揚肯定，退步給予開導安慰，女兒的作文進步很大，與老師的辛勤勞動分不開。
我想作為50多個學生的班主任，工作一定是非常艱巨的，從批改作業，收費，班集體的管理和同學的思想工作等等，可是范老師是逢作業必改的，特別對于作文，我覺得她的批改方式很好，總是順著學生的思路，不象有的老師把學生的作文改得象個大花臉，已經是另外一篇文章了，都不是學生自己的了，還有她教學生一些修改文章的方法，別說女兒連我都很受用。
孩子們都很喜歡范老師，值得一提的是，每逢假期，學生回學校搞衛生的時候都喜歡去她家里聚餐，每個同學一個菜，什么也不用帶，女兒最喜歡了，每當那天來臨，我們就商量著做個什么菜。
范老師犧牲她私人的時間，花費這樣的精力，無非是增加班級體的凝聚力，也讓學生品味集體的樂趣，當然每次都是自愿參加，可有空，孩子們都愿意去。
就是在前年，范老師病休的那段時間，也一樣密切著與家長的聯系，叫孩子們要努力學習，范老師隨時會回來檢查的，聽女兒說，范老師也趁著去醫院看病的縫隙回學校看望她們，讓她們歡欣雀躍，我想說范老師養好身體，孩子們需要你，家長們舍不得你。
近來與其他家長閑談，說到五年級要換班主任，很多家長都跟說，六班的孩子很調皮，離開了范老師家長很擔心，我希望學校會理解我們的想法。
此致
敬禮
__。
____年__月__日。
一個敬業的人老師（熱門19篇）篇十四
各位領導，各位老師：
今天我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛與敬業》！
古代有全才之譽的亞里士多德說：“教育之根是苦的，其果是甜的。”把愛獻給教育的人，不僅有付出，也有回報。當老師看到桃李滿天下，用心血培養出來的學生成為社會棟梁，他們的愛就會得到回報，他們會感到欣慰，他們是世界上最幸福的人，這才是愛的教育的真諦。
20xx年全國優秀師德報告組的主題是“愛的教育”。霍茂正老師從60年的教學中深刻體會到：“沒有愛就沒有教育。”黃景華老師“全心全意愛每一個學生”，林崇德老師指出“嚴要嚴，愛要含蓄”。都是把愛獻給教育的人。他們用自己平凡的工作創造了光輝的教師精神，是我們學習的光輝榜樣。
師愛是師德的靈魂，是教師教育學生的情感基礎。工作八年了，經常在腦海里看到一些悲傷的畫面：離開幼兒園的時候，孩子們在我后面哭著喊：“石媽媽，不要走！”！別走！“教了兩年的同學偷偷知道我要走了。最后一天我走進教室，他們都熱淚盈眶，不說話了。看到這一幕，我心里一陣悲戚，眼淚先流了出來，沒有言語；他們還大聲抽泣著。還有__同學的奶奶和媽媽，他們會說：“石老師，不要轉！要是你能教我們家六年級畢業就好了！”對不起，對不起，不是我做的。
開學第一天接待新生報到時，有家長一進門就認出了我，熱情地說：“石老師，你在嗎？你還記得我嗎？我最大的孩子就是你教我的！現在小的來學習了。你當老師真好。我可以放心！”雖然我總是為放棄那些我愛的、愛我的孩子而感到難過和自責，但想到把愛傾注在另一個地方的其他花朵上，訓練它們好好成長，這種痛苦似乎是可以減輕的。不管別人怎么說，在我心里，學生對我的依戀，父母對我的信任，永遠是對我工作的最高回報。潘老師22年沒有離開大瑤山。她說：“農村老師要有山一樣的情懷。”感慨萬千的時候，我總是用這句話鼓勵自己：培養和山一樣的情懷，做一個好的農村教師！
唐太宗說魏徵是他的鏡子，讓他看清自己的是非。我以師德楷模為自己的鏡子，告訴自己知榮知恥，愛崗敬業。
記得拉薩某中學的一位師德楷模說過：“西藏可以缺氧，但不能缺氧。”不可或缺的“精神”是什么？我覺得應該是一種執著追求進取的敬業精神。強烈的敬業精神和責任感是做好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量永遠是無限的，它總是促使我記住我的責任，盡我所能，盡我的職責。
剛進武堂學校的時候，因為教師宿舍還沒建好，老師們每天下班都要趕回家里。也正是在那個時候，我在要求自己學會做一個敬業的人。所以每天放學后，我都會等到所有的學生都離開學校，檢查教學樓的門窗是否關好，再鎖門離開。走在回家的路上，我會覺得很幸福，因為我又一次超越了自己。要知道，我以前是不會想到這么做的。之后的一個晚上，當我結束工作準備離開學校的時候，正在門口打工的民工突然問我：“喂！你是這所學校的校長嗎？怎么別人都走了，你總是一個人走最后？”我笑著對他們說：“我不是校長，但我有責任讓所有的學生都離開學校，檢查后回家。”沒有強烈的責任感和使命感，我不會堅持做這些事情。我慢慢體會到了“奉獻”是什么意思。這是我從來沒有過的感覺，感覺好極了。那段時間，我經常夸自己說：“你看得到，但你能做到。只要有心，堅持，就能做的很好！”
人在成功的時候往往意氣風發，我要選擇的是奮進。因為精神，有克服困難，勇往直前的英氣；如果你有精神，你會成為沮喪和挫折的克星；更重要的是，我認為精神是一種追求和進步的奉獻。人一旦缺乏精神，就會不負責任，忐忑不安，應付工作，作風浮躁，成績平庸。都說青年教師是師德建設的主體，是高尚師德的繼承者。那么，就要拋棄那種沒有野心，沒有進步，沒有平庸的狀態，樹立“事業高于一切，責任重于泰山”的思想，這樣才能在教師這個崗位上有所作為，有所成就，有所事業，有利于一個學生。
屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫，修遠繁華，吾將上下搜索。”前進的路上，帶著愛和奉獻，我想，我行動，我堅持！
謝謝，我的演講結束了！
一個敬業的人老師（熱門19篇）篇十五
尊敬的附小領導：
三年級是升入中年級的轉折時期，也是孩子們學習、生活和工作能力快速提高的關鍵時期，恰好這個時候，學校對三年級12班的班主任進行了變動，可親可敬的李老師走了，來了一位年輕的男老師：賈老師。孩子們一邊懷念著溫柔和藹的李老師，一邊適應賈老師的教學風格和工作作風。幸運的是，僅僅不到一個月，孩子們和家長們都發現，新班主任賈老師不僅敬業愛業、對孩子們無微不至地關懷，而且敢于開拓創新，工作效率很高，為班級創造了優良的學習和成長的氛圍，并開展了豐富多彩的課外活動，孩子們的自覺性、責任心和主人公意識得到了激發和提升，榮譽感和凝聚力得到了加強，通過賈老師的言傳身教，家長和孩子都更加熱愛班集體，家長們都發自內心地贊嘆：賈老師是真正一心撲在孩子們身上的好老師!
剛開學一周多，賈老師首先召開了12班家委會擴大會議，客觀介紹自己的情況，虛心聽取家長的意見和建議，并提出了自己的想法。很快，在賈老師的動員和細致工作下，12班的班干部和中隊委的民主選舉拉開了帷幕，提名、投票、唱票，最后公布結果，孩子們第一次經歷這樣的公開、公平的選舉過程，在心理和能力方面都得到了明顯的鍛煉。與此同時，賈老師吸收了家長們的意見，在孩子們自愿承擔的前提下，為全班42位同學每人都分配了適當的工作任務，從垃圾桶到寫格言，從坐姿到搽黑板，每一件小事都有人負責，賈老師的這一舉措，充分激發了孩子們的責任感和榮譽感，孩子們都說，更愛班集體了!
賈老師平時除了上好數學課之外，其它時間也常常坐在教室批改作業或旁聽，便于隨時了解同學們的情況，可以說是全副身心撲在孩子們身上。賈老師工作方法先進，思維活躍，善于運用電腦，他隨時將作業及學校、班級有關通知發布在班級網上，家長也通過網絡及時與他進行溝通，大家反映很好。
由于賈老師的刻苦工作，也許是勞累過度，半個月前的一天早上，天下著蒙蒙細雨,騎車上班的賈老師被一輛汽車撞了，右手受傷，鮮血直流，但賈老師來不及上醫院,只是用創可貼貼了以下,就走進了教室,課間的時間,賈老師才去醫院縫了針，據說也沒有打麻藥。一些同學聽說后，都流下了眼淚!賈老師這種忘我工作的精神為孩子們樹立了崇高的榜樣，孩子們說起賈老師，都是發自內心地敬佩!
為了豐富孩子們的課外生活，培養孩子們的愛心，賈老師和家委會成員一起最近策劃組織了一次活動——參加北京打工子弟畫展和文藝演出并捐贈物品。活動之前，賈老師邀請家委會部分家長一起來校周密策劃，并建議該班孩子們也表演兩個節目，并對孩子們的捐贈物品、家長負責的具體工作進行了落實，賈老師發揮他電腦操作的優勢，以最快的速度當場寫好活動預按、活動安排和家長回執等。周五(9月20日)中午31位同學及17位家長，在賈老師的帶領下，帶著對打工子弟的關愛和一件件禮物，乘車來到五環外朝陽區皮村北京市同心實驗學校贊揚班主任表揚信贊揚班主任表揚信。雖然大家很辛苦，但活動開展得很順利，人大附小學生們登臺表演合唱、與打工子弟手拉手開展活動，他們的一舉一動都給對方留下了美好的印象，孩子們也在這次活動中受到了各方面的鍛煉。賈老師不僅提著自己捐獻的沉重的書籍，而且前后奔跑，汗流浹背，照顧每一位同學不掉隊，組織參觀、演出和與對方孩子們的交流、互動，賈老師的熱情、耐心和責任感，都令家長、孩子們無不感動，一致認為：這次活動之所以成功，與賈老師的辛勤付出分不開!回來的路上，賈老師還給大家布置了作業，記下這次活動的感受。
雖然只有不到一個月的了解，賈老師忘我的工作精神和對孩子們細致入微的關愛給大家留下了深刻的印象，我們為賈老師的師風師德而感動!我們感謝賈老師的辛勤付出!感謝人大附小培養了如此優秀的班主任!得知附小正在組織評選優秀教師的活動,我們全體家長由衷地為賈老師投上一票!
此致
敬禮
三年級12班全體家長。
20__年9月23日。
一個敬業的人老師（熱門19篇）篇十六
其次，規范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
10用愛心創造未來。
從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優秀的教師呢?有人會說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學生嗎?疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧;有的老師經常給貧困的學生衣物;有的老師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛。“愛”要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火;曾為半夜找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時;當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時;當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執著。我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創造美好的未來。
一個敬業的人老師（熱門19篇）篇十七
1)親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
2)您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
3)有一種環境叫春風化雨，有一種恩情叫諄諄教誨，有一種偉大叫無私奉獻，有一種職業叫人民教師。我愛您，老師，祝您節日快樂。
4)是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
5)您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
6)但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的.園地。
7)默默無聞孜孜不倦德才兼備春風化雨潤物無聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴。
8)您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
9)德容天地，情系桑梓。勤業勤職勤公勤奉獻，從來勤為天性;愛國愛校愛生愛教育，總之愛是源泉!今天是您的節日，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師!
10)老師，您們一生的奉獻，天地見證，海川見證，學生們永遠不會忘記。
11)有一種形象，叫和藹可親;有一種大愛，叫博施濟眾;有一種教育，叫毫無保留;這就是你可敬的老師!教師節到了，學生祝你快樂開心!
12)假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您，我的胸懷博大，知識精深的老師。
13)父親是土地的兒子，更是土地的詩人。讀懂土地一直是父親的責任，父親每天都在它的身上刻畫著美麗的詩篇。
14)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”呵，這便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂!
15)您慷慨激昂，像妙語連珠的散文詩篇，帶領我們挖掘靈感領域。(語文老師)。
16)您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
17)老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
18)經歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--謝謝您我尊敬的老師!
19)教師的春風，日日沐我心。
20)忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!
一個敬業的人老師（熱門19篇）篇十八
各位領導、各位老師：
我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要用如花的詞匯，構筑我此刻最美的詩篇；我要用凝重的情感，帶出我心中最美的頌歌——我愛教師這一行，我衷誠黨的教育事業。
每當在教師的節日里，我收到學生的一支花，一張賀卡；在中秋團圓的日子里，接到學生打來的一個電話，一條短信；當在靜靜的夜里，讀著學生真摯、感激的來信我做做便明白我為什么要做老師？是因為我看到了一顆顆的心正等待著我來開啟。
讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。讓我們默默耕耘，共同托起明晚的太陽。
大家好!今天我演講時的題目是《用愛搭建教育的藍天》。
這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想!帶著這份青春活力與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個異教徒的名字——教師!
我早已懂得教育是一個單調而瑣碎的職業，偉大在平凡中所孕育，崇高以單調為。
孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對政治的關心和了解，對職業的熱愛和直接投入，與同事的團結和合作中，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和嘉實超短債，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著規范學生的學風和學校的校風，教師形象直接關系到學生整體素質的直接培養。學高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。”是這個時代的死神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師永恒的追求。教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們學生的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與真愛的有機體現，是理智與熱情的恰到好處結合。因此，在這條道路上，基礎教育我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負起國家和人民賦予我們的責任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片素質教育的藍天!
我的演講完畢，謝謝大家!
一個敬業的人老師（熱門19篇）篇十九
21)太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
22)您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;。
23)即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
25)一切過去了的都會變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒!老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢老師，謝謝您!
26)春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
27)一粒種子怎能發芽，一棵小苗緣何挺拔，因為有您，老師的消耗做為代價!一刻關懷永在心，長成棟梁報答您。
28)教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師是粉筆，磨短自己補長學生。教師的事業在天底下最壯麗，教師的稱號在人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春。
29)這就是我的父親，一位為了子女嘔心瀝血的父親，一位只求奉獻不求索取的父親。參加工作后，我的心里一直裝著一件事，那就是報答我的父親。但八年來，我發現我從父親那兒得到的遠比付出的多，父親從不向我提任何要求，從不伸手向我要任何東西，而我需要的東西，父親和母親總是盡自己最大的努力滿足我。
30)老師，您的每根白發里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。老師，您的關懷充滿我的學生時代，與您在一起的日子如乘春風，如沐春雨!
31)您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
32)人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!
33)愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，時刻刻點綴出歡樂洋溢!祝福你老師。
35)江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
36)祝福是真誠的浪漫的溫馨的，老師是敬愛的親愛的心愛的，落款有學生的情人的親人的，內容可長可短但心愿是統一的：教師節到了，祝老師們節日快樂!
37)刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
38)又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
39)經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
40)老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!