優(yōu)秀作文的寫(xiě)作風(fēng)格要恰如其分，既要有個(gè)人特色，又要符合規(guī)范。優(yōu)秀作文是一種對(duì)學(xué)生思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的考驗(yàn)，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。如何寫(xiě)一篇較為完美的優(yōu)秀作文是每個(gè)學(xué)生都面臨的問(wèn)題？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇一
我的興趣愛(ài)好有許多，可我最愛(ài)讀書(shū)。
我小時(shí)候，望著這一本本厚厚的里面密密麻麻的“大家伙”，就對(duì)它充滿了興趣。我上三年級(jí)后，便沖進(jìn)了奇妙的書(shū)的世界。從古詩(shī)、童話，到故事、散文，又到小說(shuō)、名著。我讀的書(shū)慢慢地在發(fā)生著變化，書(shū)也從不認(rèn)識(shí)的“大家伙”，變成了我的良師益友。課間，我捧著書(shū)在認(rèn)真地閱讀。書(shū)店的書(shū)柜前，也是我遨游知識(shí)海洋的寶地。
三年間，不僅我讀的書(shū)有了變化，讀書(shū)的方法也變了又變。從一二年級(jí)時(shí)的認(rèn)認(rèn)真真，到三四年級(jí)十目一行到一目十行，又到五年級(jí)的從厚到薄。我不僅看了許多書(shū)，還從書(shū)中得到了知識(shí)，寫(xiě)作方法和做人的道理。
書(shū)中描寫(xiě)的好人讓我倍感崇敬，壞人讓我倍感憎恨。描寫(xiě)夸張、優(yōu)美的段落讓我仔細(xì)回味，精彩的對(duì)話讓我連連叫絕。一些好文章、好書(shū)也給我留下了深刻的印象。俗話說(shuō)得好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”由于我讀書(shū)多，作文也被老師頻頻打優(yōu)。
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我要踏著書(shū)的階梯，在知識(shí)的海洋里遨游，和書(shū)做一輩子好朋友。
田忌賽馬第三場(chǎng)比賽。
第二場(chǎng)比賽結(jié)束了，田忌大勝而歸，齊威王為此十分不解，可細(xì)心一想，得知了其中的奧妙。深知孫臏足智多謀，便有意進(jìn)行的了第三場(chǎng)比賽。
比賽開(kāi)始了，齊威王把孫臏叫到身旁，用剛才的計(jì)謀贏了孫臏，然后用呵斥的口氣罵孫臏：“大膽草民，竟用雕蟲(chóng)小技讓本王丟臉，該當(dāng)何罪。”機(jī)智的孫臏回應(yīng)：“大王，您剛才還是用我的計(jì)謀，怎么可以加罪于我呢？”齊威王哈哈大笑，大呼一聲：“知我者，孫臏也！你不愧足智多謀。千軍易得，一將難求。從今日，你便是我齊國(guó)的軍師。”孫臏?zhǔn)旨?dòng)，大喊到：“今日為齊_師，定鞠躬盡瘁，忠心不二。”
齊威王心中暗喜：今日得一帥才，才華橫溢。天下可奪也！
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇二
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是智慧的源泉，是智慧的結(jié)晶，也是我時(shí)時(shí)刻刻的好朋友、好老師。
我兩歲的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，那時(shí)候的書(shū)，只是一些小小的圖畫(huà)書(shū)。那時(shí)候我不認(rèn)識(shí)字，只有圖片我才看得懂。那些圖上畫(huà)著許許多多的奇妙世界，從那些圖片中，我了解到世界是多么的五彩繽紛。
直到我五歲的時(shí)候，我開(kāi)始看一些故事書(shū)，這些書(shū)配有插圖和拼音。書(shū)里的精彩內(nèi)容常常把我給吸引住，剛買回來(lái)的書(shū)我一看就愛(ài)不釋手，吃飯的時(shí)候看，睡覺(jué)前要看，甚至上衛(wèi)生間的時(shí)候還看。只不過(guò)不是很好看的樹(shù)窩一般都是囫圇吞棗，雖然一知半解，但也動(dòng)個(gè)大概意思。而那些我喜歡的書(shū)則百看不厭，還時(shí)常翻出來(lái)看，感覺(jué)回味無(wú)窮!
我七歲時(shí)，喜歡上了科普系列讀物。像《少兒百科大全》《地球的奧秘》《少年兒童科學(xué)知識(shí)叢書(shū)》我全看。我每看一本書(shū)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，我就把它們一一列出來(lái)，再?gòu)念^看幾遍書(shū)，直到把答案都找出來(lái)，并回味一下我所學(xué)到的知識(shí)。這種讀書(shū)方法使我受益匪淺。
現(xiàn)如今，我收藏的書(shū)已經(jīng)好多好多，小說(shuō)、故事書(shū)、科普讀物以及各種各樣的學(xué)習(xí)用書(shū)，我都喜歡。我總認(rèn)為看小說(shuō)是一種時(shí)尚，是很能體味個(gè)性的一件事情，更何況小說(shuō)里面還蘊(yùn)含著知識(shí)和道理。
今后，我也會(huì)把讀書(shū)作為我生活中不可缺的一部分。這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷使我還悟出了：樹(shù)種豐富的知識(shí)和所御寒的道理，不是你看一遍、兩遍就能全部懂得的，而在反復(fù)讀書(shū)的過(guò)程中，每次你都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和感悟。
讀書(shū)的經(jīng)歷作文（1）我非常喜歡讀書(shū)，我有時(shí)晚上喜歡偷偷拿著手電筒在被子里面看書(shū)，媽媽有次來(lái)看我睡著了沒(méi)有，看見(jiàn)被子里有微弱的光芒，把被子一拉開(kāi)，我正看得的津津有味！...
讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種快樂(lè)，讀書(shū)能讓我的作文水平提高。讀書(shū)是我一生中最大的樂(lè)趣。記得我上三年級(jí)的時(shí)候。有一次，媽媽叫我去超市買鹽。...
讀書(shū)的經(jīng)歷書(shū)，被人稱為“知識(shí)的寶庫(kù)”，這個(gè)比喻，感染了我。在我的腦海里，有許多閃閃發(fā)光的星星，每顆星星里都有我讀書(shū)的經(jīng)歷，恰似一幅流光溢彩的圖畫(huà)，也似一灣連綿不斷的泉水。...
我伸了個(gè)懶腰躺在了床上，剛剛做完作業(yè)，我真想好好的睡個(gè)覺(jué)。看了看書(shū)桌，才發(fā)現(xiàn)有一本厚厚的書(shū)正舒服地躺在那，好久沒(méi)看書(shū)了，那本書(shū)勾起了我讀書(shū)的欲望，我悄悄地走了過(guò)去，輕輕捧起，原來(lái)是曹文軒的《青銅葵花》。...
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇三
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘，我家有許多令我喜愛(ài)的書(shū)：有《特別關(guān)注》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童心是小鳥(niǎo)》、《成語(yǔ)大全》、《小百科》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》……但是，最令我癡迷的是《淘氣包馬小跳》，更令我癡迷的是《淘氣包馬小跳》中的主人：機(jī)智、聰明但又頑皮的小天王：“馬小跳”。
接下來(lái)，就讓我給你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小天王：“馬小跳”吧！
馬小跳的生日是1995年8月8日（屬豬），血型是d型，獅子座，如果馬小跳像正常的小寶寶在媽媽的肚子里待上十個(gè)月，本來(lái)可以和他爸爸馬天笑同一天生日的，但是他偏偏待了11個(gè)月，于是成了馬天笑先生的一個(gè)遺憾。
馬小跳是一個(gè)直率、認(rèn)真、聰明、機(jī)智、頑皮、勇敢、誠(chéng)實(shí)的小男子漢，每次做錯(cuò)事兒，都不會(huì)隱瞞、撒謊。是一個(gè)堂堂正正的小男子主義。
他還是一個(gè)聰明，為民的小男孩，曾在“市長(zhǎng)”競(jìng)選中，打敗了丁文濤、林子聰?shù)缺姸唷案卟纳保€有一個(gè)陣容超大的“跳跳糖”，跳跳糖”的隊(duì)長(zhǎng)居然是學(xué)校的高等舞蹈學(xué)生夏林果。馬小跳在競(jìng)選中，曾到民間做過(guò)多次“民意調(diào)查”，可謂是全心全意為人民服務(wù)的“超級(jí)市長(zhǎng)”啊！
我很佩服馬小跳的勇敢，在去奶奶家過(guò)暑假時(shí)，敢和豬殺黑熊、活埋果子貍、活捉娃娃魚(yú)的壞人們作斗爭(zhēng)，不顧生命危險(xiǎn)。
我喜歡《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，但是最最讓我“疾迷”的是直率，認(rèn)真、勇敢、聰明、機(jī)智、頑皮的馬小跳。今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，取馬小跳的“長(zhǎng)”，補(bǔ)我自已的“短”。
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇四
書(shū)中自有黃金屋，對(duì)于今天的我而言，這個(gè)比喻特別好。書(shū)也像黑暗中的燈塔，在漆黑的深夜閃爍著光明。
在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我會(huì)讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)。因?yàn)楹?jiǎn)單，我便天天讀，可是時(shí)間一長(zhǎng)，我感覺(jué)很枯燥，慢慢的，我討厭讀書(shū)了。于是每天，我想盡辦法不讀書(shū)。比如，肚子痛啊，約同學(xué)找我玩啊……我一直想不通，人們?yōu)槭裁匆〞r(shí)間讀書(shū)？可是，沒(méi)讀書(shū)的這段時(shí)間，我的成績(jī)開(kāi)始滑落，并以此為開(kāi)端，一連串有很多我沒(méi)弄明白的事。
不過(guò)，我有一個(gè)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就是我的爸爸，我問(wèn)爸爸：“我的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)滑落呢？”爸爸回答：“因?yàn)槟阕x書(shū)讀少了。”我又問(wèn)：“我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？”爸爸不慌不忙地回答我的問(wèn)題：“書(shū)就像一座寶庫(kù)，書(shū)中蘊(yùn)含的知識(shí)就像是寶庫(kù)中的瑰寶一樣，讀書(shū)讀的.多，那你獲得的知識(shí)寶藏就更多了！我們要發(fā)憤圖強(qiáng)，像三國(guó)中的呂蒙大將軍一樣，手不釋卷。人家打仗都看書(shū)，你呢？”這時(shí)候，我明白了，為什么要讀書(shū)。
因?yàn)檫@一次的小對(duì)話，讓我深深感動(dòng)。我改掉了以前一目十行，囫圇吞棗的壞毛病，而是每讀完一本書(shū)，到處都是密密麻麻的筆記，我都讀到廢寢忘食了。我很喜歡這樣全身心投入到書(shū)中的感覺(jué)。
書(shū)是我們的朋友，不是嗎？讓我們?cè)跁?shū)中的海洋里暢游吧！
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇五
4月20日，揚(yáng)子晚報(bào)的幾位小記者一同趕往坐落在蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖畔的文化博覽中心，一起去參加一次有趣的講座——歌劇的愛(ài)恨情仇。原本只是抱著好玩、有趣心理的我，聽(tīng)完之后，使我對(duì)“藝術(shù)”這兩個(gè)字有了更深層次的理解。
為我們演講的是上海音樂(lè)學(xué)院圖書(shū)館館長(zhǎng)助理、副研究員韓斌韓老師，他知識(shí)淵博，對(duì)歌劇很有自己獨(dú)特的看法。他為我們介紹了幾部著名的歌劇，有：《茶花女》《弄臣》《圖蘭朵》《羅密歐與朱麗葉》《卡門》。仔細(xì)、耐心地為我們一一講解，讓我們從不懂到清楚，又從清楚到熟悉，近一步了解歌劇，品讀歌劇。
這次講座勾起了我對(duì)歌劇的`好奇心。于是，我一回到家，便開(kāi)始尋找關(guān)于歌劇的資料，觀看《羅密歐與朱麗葉》等許多世界著名的歌劇。我認(rèn)為歌劇將音樂(lè)、戲劇、文學(xué)、舞蹈、舞臺(tái)美術(shù)等融為了一體，成為了一個(gè)綜合性的藝術(shù)，是一個(gè)不可多得的藝術(shù)形式，令人眼前一亮。
4月20日，是一個(gè)普普通通的日子，但是，在這個(gè)普普通通的日子里，我真正感受到了歌劇的意義，品味到了藝術(shù)的魅力。歌劇，真是一件藝術(shù)瑰寶！
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇六
整天背著沉重的書(shū)包上學(xué)不覺(jué)得累嗎？走在漫漫長(zhǎng)路上，不覺(jué)得路途遙遠(yuǎn)嗎？我想設(shè)計(jì)一個(gè)神奇的書(shū)包來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。它看起來(lái)和其他書(shū)包一樣，只是書(shū)包的帶子上有幾個(gè)按鈕。這些不同的按鈕有各自的功能。
書(shū)包有語(yǔ)音功能，所以走在上學(xué)的路上，如果你想復(fù)習(xí)老師要求背誦的課文，只需按下語(yǔ)音鍵，書(shū)包就可以閱讀昨天學(xué)過(guò)的課文，幫助你記憶。當(dāng)然，如果你想放松，也可以放一段音樂(lè)，讓旅途不那么無(wú)聊。
如果你覺(jué)得書(shū)包很重，只要按下縮小鍵，書(shū)包就會(huì)縮小到橡皮擦大小。它很輕，可以隨意放入口袋，便于攜帶。
如果忘了作業(yè)，可以按時(shí)間反轉(zhuǎn)鍵，可以回到老師布置作業(yè)的那一刻，這樣就不會(huì)忘記作業(yè)了。
如果你在野外迷路了，你可以按下探路者按鈕。書(shū)包會(huì)給你看一張地圖，上面有紅點(diǎn)和綠色箭頭顯示你的路線。這樣，你就可以去你想去的地方。
書(shū)包還有安全功能。如果遇到壞人，只要按下保護(hù)按鈕，書(shū)包里就會(huì)跳出一把劍來(lái)保護(hù)自己的安全。
昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己背著神奇的書(shū)包，沿著上學(xué)的路大步走去。我是多么幸福快樂(lè)啊！
同學(xué)們，要不要有自己的魔法書(shū)包？拿起筆，神奇的書(shū)包在你的筆下面！
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇七
我喜歡的書(shū)中人物作文（一）。
從小到大，我看過(guò)許許多多的故事書(shū)，里邊有各種類型的主人公。在他們里邊有調(diào)皮的馬小跳；有美麗的灰姑娘；還有神奇的哈利波特。而我，最喜歡的就是《魯賓遜漂流記》中的主人公—機(jī)智、勇敢的魯賓遜。
魯賓遜從小就有一個(gè)偉大的夢(mèng)想—做一位航海家，開(kāi)著船到世界各地旅行。在他年輕的時(shí)候，有一次他終于獲得了機(jī)會(huì)和朋友一起開(kāi)船旅行，然而他卻不知道這次旅行充滿了多大的危險(xiǎn)。在旅行中，有一次遇到了風(fēng)暴，終于，在船被掀翻的那一刻，魯賓遜用他自己的機(jī)智和勇敢逃到了一個(gè)荒無(wú)人*的小島上，并且在這里生活了下來(lái)。在這個(gè)小島上，沒(méi)有食物，他嘗試著打獵，種谷子，訓(xùn)養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他用自己的雙手造了兩處房子，又做了許多家具。后來(lái)，魯賓遜發(fā)現(xiàn)對(duì)面的野人島有把俘虜抓來(lái)這座島上吃的習(xí)慣，便千方百計(jì)地救出一名野人的俘虜，取名“星期五”。有一次，魯賓遜發(fā)現(xiàn)一只船觸礁了，船長(zhǎng)和兩名船工被船上的壞蛋抓了起來(lái)。魯賓遜又發(fā)揮了自己的聰明才智救下了他們，并幫船長(zhǎng)奪回了船，最后，魯賓遜和船長(zhǎng)一起帶著“星期五”回到了久別二*年的故鄉(xiāng)—英國(guó)。
這篇小說(shuō)讓我相信了一句話“一本好書(shū)能改變一個(gè)人的思想或是行為，甚至能拯救一個(gè)人。”魯賓遜自信、自立、自尊、自強(qiáng)，剛毅，他永不滿足，不甘平庸，勇于創(chuàng)新與開(kāi)拓進(jìn)取。我們都要學(xué)習(xí)魯賓遜這種自立、創(chuàng)新與開(kāi)拓精神，要懂得生命的意義。在關(guān)鍵時(shí)刻，不能慌亂，要鎮(zhèn)定，盡自己的最大努力想出最好的辦法。
我平常的依賴*很強(qiáng)，發(fā)生了什么事，我都不主動(dòng)去思考解決的辦法，都是父母一步步引導(dǎo)去做的，讀了《魯賓遜漂流記》后，我才明白，只有自己動(dòng)腦筋去解決事情，才是等到真正的成長(zhǎng)。在逆境中求生存，在順境中多積累，像魯賓遜一樣做一個(gè)機(jī)智、勇敢、敢于挑戰(zhàn)與創(chuàng)新的人。我們現(xiàn)在的生活很幸福，這時(shí)候更要多學(xué)知識(shí)，為我們的未來(lái)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，成長(zhǎng)后為偉大的祖國(guó)做出應(yīng)盡的貢獻(xiàn)，讓*永遠(yuǎn)強(qiáng)大、富饒！
我喜歡的書(shū)中人物作文（二）。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘，我家有許多令我喜愛(ài)的書(shū)：有《特別關(guān)注》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童心是小鳥(niǎo)》、《成語(yǔ)大全》、《小百科》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》……但是，最令我癡迷的是《淘氣包馬小跳》，更令我癡迷的是《淘氣包馬小跳》中的主人：機(jī)智、聰明但又頑皮的小天王：“馬小跳”。
接下來(lái)，就讓我給你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小天王：“馬小跳”吧！
馬小跳的生日是1995年8月8日（屬豬），血型是d型，獅子座，如果馬小跳像正常的小寶寶在媽媽的肚子里待上十個(gè)月，本來(lái)可以和他爸爸馬天笑同一天生日的，但是他偏偏待了11個(gè)月，于是成了馬天笑先生的一個(gè)遺憾。
馬小跳是一個(gè)直率、認(rèn)真、聰明、機(jī)智、頑皮、勇敢、誠(chéng)實(shí)的小男子漢，每次做錯(cuò)事兒，都不會(huì)隱瞞、撒謊。是一個(gè)堂堂正正的小男子主義。
他還是一個(gè)聰明，為民的小男孩，曾在“市長(zhǎng)”競(jìng)選中，打敗了丁文濤、林子聰?shù)缺姸唷案卟纳保€有一個(gè)陣容超大的“跳跳糖”，跳跳糖”的隊(duì)長(zhǎng)居然是學(xué)校的高等舞蹈學(xué)生夏林果。馬小跳在競(jìng)選中，曾到民間做過(guò)多次“*調(diào)查”，可謂是全心全意為*服務(wù)的“超級(jí)市長(zhǎng)”啊！
我很佩服馬小跳的勇敢，在去奶奶家過(guò)暑假時(shí)，敢和豬殺黑熊、活埋果子貍、活捉娃娃魚(yú)的壞人們作斗爭(zhēng)，不顧生命危險(xiǎn)。
我喜歡《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，但是最最讓我“疾迷”的是直率，認(rèn)真、勇敢、聰明、機(jī)智、頑皮的馬小跳。今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，取馬小跳的“長(zhǎng)”，補(bǔ)我自已的“短”。
我喜歡的書(shū)中人物作文（三）。
《三國(guó)演義》是*燦爛文化中的一塊瑰寶，書(shū)中有名有姓的“英雄”就有1191人，既有羽扇綸巾的諸葛亮、談笑間灰飛*滅的周瑜、“馬中赤兔，人中呂布”的呂奉先，更有像曹*、劉備、孫權(quán)等一大群左右*命運(yùn)的人物。我最喜歡的就是號(hào)稱“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹*。
曹*是年少就有為立志救國(guó)的將領(lǐng)。35歲經(jīng)歷了人生第一個(gè)重大事件“董卓之亂”。董卓帶兵進(jìn)京發(fā)動(dòng)*，誅殺宦官集團(tuán)“十常侍”，囚禁了漢少帝，毒死漢獻(xiàn)帝母親。曹*心憂國(guó)家和百姓，拒絕了董卓*厚祿的拉攏，辭職回到家鄉(xiāng)陳留，散盡家財(cái)，組織義*率先**董卓，這就是曹*“陳留起兵”的故事，青年的曹*就這樣走上了歷史的大舞臺(tái)。
曹*是求賢若渴禮賢下士的諸侯，曾三次發(fā)文征集人才，并提出使用人才“唯才是舉”的原則，在曹*的努力下，共有102位全國(guó)著名的謀士匯集到曹*麾下，更多的武將和*人變成曹*的大*。為留下大將關(guān)羽，曹*“三天一小宴，五天一大宴”，甚至把繳獲呂布的“赤兔馬”送給關(guān)羽。才促成了今后華容道關(guān)羽放曹*一馬的故事。
曹*是堅(jiān)韌不拔克服困難的統(tǒng)帥。在赤壁之戰(zhàn)中曹*十萬(wàn)*隊(duì)在赤壁被孫劉聯(lián)*大敗，損失慘重，幾乎匹馬退回北方。但曹*沒(méi)有學(xué)習(xí)楚霸王項(xiàng)羽拔劍自刎，而是效仿越王勾踐，繼續(xù)在北方發(fā)展自己的力量，終于成為三國(guó)中力量最強(qiáng)大的一方，并建立起了曹魏*的雛形，為最終統(tǒng)一三國(guó)打下了良好的基礎(chǔ)。
曹*是豪邁奔放胸懷天下的文學(xué)家。《觀滄海》、《龜雖壽》都是國(guó)人耳熟能詳?shù)牟恍嗝貏e是《短歌行》中，曹*振聾發(fā)聵地說(shuō)出了：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。”把滿腔的人生抱負(fù)，為理想獻(xiàn)身的英雄主義發(fā)揮到了極致。
我喜歡曹*，正是喜歡他的年少立志、奮斗不止、堅(jiān)韌不拔和重視人才的氣質(zhì)，更是欽佩他胸懷國(guó)家、敢為天下先，救國(guó)救民于水火中的偉大抱負(fù)。正像歌中唱到：滾滾長(zhǎng)*東逝水，浪花淘盡英雄……曹*，就是我心目中最大的那個(gè)英雄。
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇八
很多人認(rèn)為金錢就是瑰寶，但今天，我認(rèn)識(shí)到什么才是真正的瑰寶。家里樓下，上午。今天是星期六，我約了好朋友去外面玩，所以我早早地起床了，來(lái)到樓下取自行車。啊？怎么回事？昨晚還特意把自行車搬出來(lái)的，怎么又被堵進(jìn)去了？我無(wú)奈地把自行車一輛一輛地往外搬。以我這么單薄的力氣，至少要搬個(gè)半小時(shí)。我正想上樓找爸爸幫忙，突然有一個(gè)陌生人拍拍我的背：“嘿！哥們兒，需要幫忙嗎？”我不知所措地點(diǎn)點(diǎn)頭，他個(gè)頭高，力氣大，才5分鐘就把我的`自行車給我搬出來(lái)了。我趕緊向他道謝“嗨！哥們兒，不用這么客氣！”說(shuō)完，他便大大咧咧地走了。看著他的背影，我內(nèi)心覺(jué)得暖暖的，他的熱心就是我想珍藏的瑰寶。餐廳，下午。我和朋友玩累了，肚子也咕咕直叫。我們就進(jìn)找了家餐廳吃自助餐，取了餐具就爭(zhēng)先恐后地打飯。眼看我愛(ài)吃的紅燒肉就要被搶光了，我一個(gè)健步地沖上去，不料卻撞上了來(lái)加菜的服務(wù)員，飯菜灑得遍地都是。我知道自己闖禍了，低下頭準(zhǔn)備接受一頓訓(xùn)罵。但接下來(lái)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵——“怎么樣，小朋友？有沒(méi)有燙到？”“沒(méi)……沒(méi)事。”我不敢直視他，眼光轉(zhuǎn)向了紅燒肉。他望了一下我，恍然大悟：“哦！你是急著要拿紅燒肉吧？”說(shuō)著，他不緊不慢地夾上兩塊大大的紅燒肉放在我的盤上。我愣了好久，看著這兩塊大大的紅燒肉，我感到很溫暖，他的寬容不就是瑰寶嗎？人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
今天，我認(rèn)識(shí)到了人間瑰寶——熱心與寬容。
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇九
書(shū)，人們稱之為人類文明的“長(zhǎng)生果”。少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，因?yàn)榇蠹叶贾罆?shū)讓我們受益匪淺。
小時(shí)候的我可以算得上是一個(gè)書(shū)癡了。每天晚上都要爸爸媽媽給我講故事，我才好進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。要是他們不給我講的話，我不是急得在地上打滾，就是先跺幾腳，然后嚎啕大哭，最后才含很入睡。
讀書(shū)還有很多好處。比方說(shuō)能讓我們更豁達(dá)、文雅、堅(jiān)強(qiáng)，還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，懂得道理，收獲快樂(lè)和幫助寫(xiě)作。
總而言之，讀書(shū)的好處有很多，要不然莎士比亞怎么會(huì)說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”呢？
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇十
詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。古今中外的詩(shī)人們，用生花妙筆寫(xiě)下了無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)篇，經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選，優(yōu)秀詩(shī)歌已成為超越民族、超越國(guó)界、超越時(shí)空的不朽經(jīng)典，叩擊著一代又一代人的心靈，給人們以藝術(shù)的享受和熏陶。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在第三學(xué)段的課程目標(biāo)中提出：“閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。”本組綜合性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界，通過(guò)搜集和整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌、寫(xiě)作童詩(shī)等活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。
一周來(lái)，我們小組先后開(kāi)展了搜集詩(shī)歌、整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、創(chuàng)作詩(shī)歌和朗誦詩(shī)歌等一系列活動(dòng)。走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂、感受詩(shī)歌無(wú)限魅力的同時(shí)，我也充分感受到了合作的.快樂(lè)。
周一，我們開(kāi)始分配工作，分別由劉鴻越、曾志偉和鐘文鑫同學(xué)來(lái)搜集資料。而我和鄭佳林同學(xué)是整理資料和編著詩(shī)歌。
在周四時(shí)，我們開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦比賽，我們的組員曾志偉同學(xué)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)積極，他朗誦了一首現(xiàn)代詩(shī)《太陽(yáng)的話》，獲得了1等獎(jiǎng)。
周五，我們還開(kāi)展了知識(shí)活動(dòng)競(jìng)賽，同學(xué)上臺(tái)跟別組的組員經(jīng)過(guò)多次競(jìng)爭(zhēng)后，我們的同學(xué)終于獲得了等獎(jiǎng)。
通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了自己寫(xiě)詩(shī)歌，因?yàn)槭莻€(gè)充滿了詩(shī)情畫(huà)意，充滿了自己的渴望，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌，讀詩(shī)歌的方法：
1、理解詞語(yǔ)的意思。
2、聯(lián)系生活實(shí)際。
3、想象畫(huà)面。
4、各種詩(shī)歌做對(duì)比。
所以說(shuō)，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫(xiě)詩(shī)歌。
這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧?/p>
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇十一
我，是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷，我對(duì)數(shù)的熱愛(ài)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。我，看過(guò)許多書(shū)，包括楊紅櫻的《科學(xué)童話系列》`陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的校園小說(shuō)一整套，看過(guò)《你就是天才》??????每一本書(shū)都讓我念念不忘。但是，讓我印象最深的還是與《世界經(jīng)典偵探小說(shuō)》發(fā)生的故事。
一天早上，爸爸媽媽都去上班了，只剩下我和奶奶在家。這時(shí)，我正津津有味的看著《世界經(jīng)典偵探小說(shuō)》就快看到精彩的片段的時(shí)候，奶奶卻叫我去倒垃圾，孝順的我不想讓年邁的奶奶去倒，所以，我一手拿書(shū)，一手拿垃圾，下樓了。
“把那祭祀.沙特爾先生殺了人，吃驚不已，為了不讓群眾發(fā)現(xiàn)，他小心翼翼的把尸體脫到下水道，扔了進(jìn)去”。這是出現(xiàn)在書(shū)中的一段話，我看的如癡如醉，忘了自己是誰(shuí)了，好像我就是書(shū)中的主人公，也學(xué)著他把手中的垃圾扔掉了，便回家了。到了家，奶奶問(wèn)我：“垃圾到了沒(méi)？”我傻呆呆的點(diǎn)點(diǎn)頭，回房間去了。
下午，奶奶去串街的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一堆人圍在那里，好像在討論著什么，奶奶就走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)中間有一袋垃圾，奶奶看見(jiàn)袋子有早上摔碎的玻璃瓶碎片，便認(rèn)定這就是早上我扔的那帶垃圾，便急忙跑回家，為我早上垃圾到底有沒(méi)有倒掉？于是，我把事情的經(jīng)過(guò)都告訴了奶奶，奶奶哭笑不得。
讀書(shū)，已經(jīng)成為我一天之中比不可少的一件事，讀書(shū)，已經(jīng)成為了我生活中的一份寶。我愛(ài)讀書(shū)！！！
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇十二
當(dāng)眼淚夾雜著夢(mèng)想和生死的感悟落下時(shí)，尋夢(mèng)環(huán)游記也在一首歌頌死亡的歌中結(jié)束。電影以墨西哥傳統(tǒng)節(jié)日亡靈節(jié)為背景，講述了一個(gè)有關(guān)夢(mèng)想和親情的故事。主人公米格爾就像千千萬(wàn)萬(wàn)的追求夢(mèng)想的我們，因?yàn)闊釔?ài)不斷追尋，而親人們扮演著夢(mèng)想的“阻擋者”。在夢(mèng)想和親人間，米格爾選擇了夢(mèng)想。而當(dāng)他對(duì)音樂(lè)夢(mèng)迷茫時(shí)，親人毅然選擇在背后支持著他，小男孩也在最后發(fā)現(xiàn)家人的重要。
最開(kāi)始吸引著我的，是它細(xì)膩的畫(huà)面和細(xì)致入微的文化融合。獨(dú)特的墨西哥風(fēng)格讓每一個(gè)畫(huà)面都值得被欣賞，最初的我可能與大多觀眾一樣，以為尋夢(mèng)環(huán)游記講的是個(gè)老套的追求夢(mèng)想的故事。但是，看到后面便會(huì)不自覺(jué)的被跌宕起伏的劇情吸引，最不理解自己的人卻在最后幫助自己，最想成為的人卻是個(gè)偷走別人夢(mèng)想的小偷，本該最無(wú)關(guān)系的人確是一直苦苦追尋的人。我們的生活也如這般充滿著陰差陽(yáng)錯(cuò)，但那顆初心卻在每一個(gè)不經(jīng)意間更加清晰。我們得家人就像影片中所表現(xiàn)的一樣，他們?yōu)榱宋覀兩偈軅米约旱姆绞綖槲覀円罚苍S做法不一定是理智的，但即使我們選擇一意孤行，他們也絕不會(huì)離開(kāi)。
尋夢(mèng)環(huán)游特別之處便是真實(shí)再現(xiàn)了人們心中的遐想。知道死亡并非離開(kāi)，知道親人就在河的對(duì)岸過(guò)著他們想要的生活。仿佛每年他們真的會(huì)回到世間，回到河的另一邊，與我們團(tuán)聚，共同體味家的溫暖。哪怕陰陽(yáng)相隔，人們也愿意相信彼此從不分離。其實(shí)，這種想法更多的卻是在彌補(bǔ)親人還在世時(shí)的遺憾。就像把思念寫(xiě)在紙上，然后點(diǎn)燃紙片，這些話是否真的會(huì)被對(duì)方聽(tīng)到已經(jīng)不重要了，我們只是想讓對(duì)方知道我們的`想念。影片中的兩岸是同一個(gè)世界，因有親人彼此銘記而存在，死亡永遠(yuǎn)都不是愛(ài)的終點(diǎn)。真正的消失是忘記，是世間再也沒(méi)有人記得你的存在。只要我們彼此在心里，那么死亡便不是分離。
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇十三
兩年過(guò)去了，許多事情在我腦海中漸漸淡忘，可是，媽媽在雨中為我送的那把傘，卻像一朵美麗的花，時(shí)時(shí)綻放在我的記憶中。
那天清早，爸爸送我去上學(xué)，對(duì)我說(shuō)：“今天我有事要回鄉(xiāng)下去一趟，下午放學(xué)，如果媽媽沒(méi)來(lái)接你，你就自己回家。”
“好的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
可是下午，天一下子陰沉起來(lái)，到將近放學(xué)時(shí)，傾盆大雨從天而降，那密集的雨點(diǎn)，茫茫的雨霧，將整個(gè)世界籠罩在一片迷蒙之中，天像黑了一樣。很快放學(xué)了，但大雨卻像瘋了似的，根本沒(méi)有要停的意思。我們坐在教室里，等待著各自的大人來(lái)接。那些來(lái)了的大人將自己孩子的書(shū)包提在手里，而我的那些同學(xué)則打的打傘，穿的穿雨衣，跟隨著大人興高采烈地離開(kāi)了教室。我望著教室里越來(lái)越少的人，著急地想，我什么時(shí)候才能回去呢?爸爸回鄉(xiāng)下了，媽媽清早就出去做工了，他們一個(gè)都不可能來(lái)呀!大雨依舊在“嘩嘩”地下著，豆大的雨點(diǎn)射箭般射在地上，濺起一朵一朵白白的水花，瞬間開(kāi)放，瞬間消失，它們完全沒(méi)顧及到教室里還有一個(gè)不能回家的我呢。
我呆呆地站在窗戶邊，望著外面迷蒙的一片世界，心，一點(diǎn)一點(diǎn)地墜向絕望的深淵。“芳芳，拜拜。”最后一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)了這句話，就歡天喜地地跟著她爸爸走了。等他們的身影消失在雨幕中后，我再也忍不住了，眼淚奪眶而出。
我一邊無(wú)聲地哭著，一邊望著外面空曠的操坪。突然，在大雨中出現(xiàn)了一把傘，一把紅紅的雨傘，就像一朵開(kāi)放在雨中的鮮花!那朵“鮮花”正快速地向我們教室這邊移動(dòng)。
“不會(huì)是媽媽吧?”一剎那，我激動(dòng)得屏住了呼吸。我趕緊抹干了淚，眼光緊緊地粘在傘上，隨傘而動(dòng)。
傘近了，果然是媽媽!“媽媽--”，我站起身來(lái)大聲地叫喊著。媽媽一腳跨進(jìn)走廊，把傘從頭上移開(kāi)。
“孩子，等急了吧?”媽媽說(shuō)著，有點(diǎn)愧疚地看著我。我望著媽媽，只見(jiàn)她穿著一雙有點(diǎn)破舊的綠色涼鞋，褲管高高地卷起，小腿上全是被雨濺起的泥，一邊肩膀也濕了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚又不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。
“別哭，孩子，”媽媽用濕濕的手擦去了我的淚水，溫和地對(duì)我說(shuō)，“咱們趕快回家吧。”
現(xiàn)在，每當(dāng)下雨的時(shí)候，我就會(huì)想起這件事，而那朵開(kāi)放在雨中的“花”，蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中!
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇十四
我從來(lái)都不喜歡我的媽媽，因?yàn)樗粫?huì)理解人，因?yàn)樗粫?huì)寬容，因?yàn)椤傊液退g就好像有一層隱形的墻，讓我們一直無(wú)法進(jìn)行溝通。
記得有一次，我放學(xué)回家，見(jiàn)她沒(méi)在家，于是便看起了電視，不巧的是，沒(méi)過(guò)多久，她便回來(lái)了。當(dāng)她見(jiàn)我在看電視時(shí)，她將鋤頭一扔，轉(zhuǎn)身便在門邊拿起了一根棍子，惡狠狠地向我沖來(lái)，口中罵道：“你個(gè)龜兒子，回家就知道看電視，就不能找點(diǎn)正事？電視能當(dāng)幾碗飯吃？有本事你就鉆進(jìn)去……。”我見(jiàn)狀連忙關(guān)了電視，可還是沒(méi)能逃過(guò)劫難。唉，打歸打，事還是得做，這不，又在叫了，“還不快點(diǎn)拿柴來(lái)做飯！小心老子兩腳踢你出去！”無(wú)奈，我只得抱了些柴火，不料柴火是濕的，又由于力氣太小，打火機(jī)我也開(kāi)不了。媽媽見(jiàn)狀，一把將我推開(kāi)，還不忘大罵道：“你一天吃那幾碗飯，撐得機(jī)火機(jī)都開(kāi)不了……你眼睛瞎了嗎？那么多的干柴火你不拿，偏拿生的，你不知道……”邊說(shuō)還邊打了兩耳光，我摸著火辣辣的耳朵，心里暗暗地說(shuō)：“我恨你，我恨你，我恨你！”
從那以后，我便一直懷恨在心，每次她叫我干什么之前，我總不忘恨她一眼，她看了只當(dāng)我不存在，于是，我和爸爸的談話比起跟她來(lái)，自然多多了，每次我和爸爸說(shuō)笑時(shí)，她總像仇人似地看著我，而我也當(dāng)她不存在，心里笑“你愛(ài)恨不恨，哼！”
直到有一天，那天天下著大雨，我在學(xué)校焦急地等著，看著同學(xué)們被一個(gè)個(gè)地接走了，我心里更是又氣又急。老師要走時(shí)，見(jiàn)我還沒(méi)走，于是便打電話到了我家。我聽(tīng)到了媽媽在電話另一頭不耐煩地聲音，“誰(shuí)呀？”老師回答道：“我是你孩子的老師，現(xiàn)在下大雨了，你孩子還在學(xué)校……”“哦，張老師啊，你讓她自己接電話吧。”老師把電話遞給了我，我極不情愿地叫了聲，“媽！”“別媽娘的，自己找同學(xué)借把傘，大老遠(yuǎn)的，路又滑，家里又忙，你自己借了傘慢慢回來(lái)。”然后“拍”一聲掛斷了電話。
我氣得差點(diǎn)哭了起來(lái)。爸爸不在家，媽媽不關(guān)心我……我越想越心酸。我怎么會(huì)有這樣的媽媽呢！忍不住我放聲大哭了起來(lái)。天慢慢地黑了下來(lái)，雨依然在下著，夾雜著我的哭聲，我已經(jīng)徹底絕望了。這時(shí)，一個(gè)人影出現(xiàn)在雨中，透過(guò)大雨，我覺(jué)得這個(gè)身影有些眼熟。那個(gè)身影越來(lái)越近了，我看清了她，是媽媽。我有些不敢相信自己的眼睛，而我的哭聲更大了。媽媽來(lái)到我身邊，蹲下來(lái)?yè)е遥闹业钠ü奢p罵到：“哭什么哭？！老子不是來(lái)接你了嗎？走！回家。”罵完便拉著我走進(jìn)了雨里。
我的臉上雨水沒(méi)有了，但淚水卻像泉水一般奪眶而出，模糊了我的雙眼。
回到家里，我看到母親的右半身幾乎被淋濕了，我感激地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝你，不過(guò)，躲在你的傘下，感覺(jué)真幸福啊！”媽媽對(duì)我嫣然一笑，我發(fā)現(xiàn)那才是天底下最燦爛的花朵。
點(diǎn)評(píng)：作者采取了欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法，讓人感受到了不一樣的母愛(ài)，文章前后形成鮮明的對(duì)比，讓人看到了“鐵石心腸”下的濃濃的母愛(ài)，天底下的母親對(duì)子女的愛(ài)都是一樣深的，有時(shí)候把父母的責(zé)備放大了無(wú)限倍，甚至淹沒(méi)了父母的愛(ài)，其實(shí)很多時(shí)候責(zé)備就是一種愛(ài)，子女終究能體會(huì)到，正如作者所表達(dá)出來(lái)的那樣。文章的語(yǔ)言還欠缺生動(dòng)，比喻、擬人等修辭手法用的太少，細(xì)節(jié)描寫(xiě)能力還有待加強(qiáng)，加油！
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇十五
人生如海，時(shí)而波濤洶涌澎湃，時(shí)而風(fēng)平浪靜。人生如花，時(shí)而枝繁葉茂，時(shí)而枯枝一人。人生如霧，時(shí)而煙霧彌漫，時(shí)而撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。
在人生的長(zhǎng)河中，年少的我們單純的認(rèn)為世間所有的事物都是我們想象的那么美好。在歲月的長(zhǎng)河中，無(wú)知的我們心中存有一些幻想與回憶。
來(lái)到異地，心中頗有感慨。故事人非，孤獨(dú)的我心中徘徊。同學(xué)的行為舉止，朋友的熱親態(tài)度，讓我在閑暇之時(shí)回想起往時(shí)那美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我愧對(duì)結(jié)拜的哥哥，因?yàn)槲以[瞞了事情的真相。我迷戀于虛擬的世界，讓我的心情更加歡快。
心情低落的我，在誤打誤撞中結(jié)交了一個(gè)遠(yuǎn)方的朋友。起先，我們并沒(méi)有好的話題，但她的熱忱與微笑吸引了我。一個(gè)陌生人能如此對(duì)待一個(gè)不熟的人，這是何等的可貴啊。我們?cè)搅脑狡饎拧４藭r(shí)我的心情如見(jiàn)到了初升的太陽(yáng)一般，那樣陽(yáng)光燦爛。
我愧對(duì)以前的班主任。不辭而別，就這樣揮一揮衣袖帶走了最后的一絲哀愁。老師對(duì)我的好，我將銘記在心，老師給我的知識(shí)，我會(huì)受益終生。老師給我的機(jī)會(huì)，讓我走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)了佳績(jī)。
人生就是這樣，時(shí)而高漲，時(shí)而低落。
遠(yuǎn)離了喧鬧的城市，心情也頓時(shí)平靜下來(lái)。在激動(dòng)的心情面對(duì)著這一望無(wú)垠的草原，也會(huì)平靜下來(lái)。
讓心中的事，永遠(yuǎn)成為紀(jì)念，偶爾翻閱一下，讓心樂(lè)意無(wú)窮。遙望歷史，立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，我們的生活會(huì)更加有意義。
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇十六
我在郊外踏過(guò)青，也經(jīng)常隨父母去鄉(xiāng)下老家，在溪水中嬉戲過(guò)，欣賞過(guò)山的高大，體會(huì)過(guò)水的清澈，尋夢(mèng)鄉(xiāng)村__讀n的散文山居小記有感作文。對(duì)鄉(xiāng)野有著自然、清新的美好印象。
暑假期間，媽媽向我推薦了一本由n撰寫(xiě)的《歲月如詩(shī)》一書(shū)，我順手翻閱了其中的《山居小記》一文，仿佛間，我也看見(jiàn)了作者筆下一片山清水秀的景象，猶如自己對(duì)鄉(xiāng)下老家的感受一樣。
n本是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人，長(zhǎng)大之后，考上了大學(xué)分配到外地工作，讀后感《尋夢(mèng)鄉(xiāng)村__讀n的散文山居小記有感作文》。再后來(lái)當(dāng)上了高級(jí)干部，便很少回到家。
轉(zhuǎn)眼間，過(guò)去了二十余年，在n的兒子即將遠(yuǎn)度重洋，去加拿大求學(xué)之際，出于禮節(jié)，也出于家人的要求，n便和兒子結(jié)伴到外公那里去辭行。
外公家也住在鄉(xiāng)下，與n的老家不過(guò)數(shù)里。那是湘北一個(gè)很美的地方，遍地是草，滿山是樹(shù)，田埂，路邊都盛開(kāi)了野花。晚上，外公給n和兒子做了一桌美味的土菜。在皎潔的月光下，他們一邊吃飯，一邊拉家常，一切美的如此自然。此時(shí)的n，沉醉在土菜米酒和鄉(xiāng)音之中，不禁浮想聯(lián)翩：他想起了兒時(shí)居住的.土坯茅草房，想起了村莊通往山外的泥濘小道，想起了生產(chǎn)大隊(duì)的搖柄電話。可這一切都不見(jiàn)了，代替它們的是，一棟棟兩層、三層的小洋樓，是通往村外平坦的水泥公路，是家家戶戶都安裝了的程控電話。
是的，每天生活在鋼筋水泥的“森林”中的城市人，很難體會(huì)到山村鄉(xiāng)野的自然勝景。n的《山居小記》，濃墨重彩地描寫(xiě)了鄉(xiāng)下的山林、月色、溪流，這既是作者內(nèi)心深處的感受傾瀉，但更多的是記憶與現(xiàn)實(shí)的比較后的抒懷。
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇十七
生活中，那陣掌聲，如花兒般盛開(kāi)在心中，讓心漸漸敞亮和明朗起來(lái)。
這朵花是獨(dú)一無(wú)二的，它開(kāi)在每個(gè)人的心中。也許旁人不能體會(huì)。
在我年級(jí)稍小些的時(shí)候，媽媽開(kāi)始讓我學(xué)彈鋼琴。也就是在那個(gè)階段，我參加了生平第一次鋼琴表演。
當(dāng)我得知這個(gè)消息時(shí)，我立刻向媽媽提出反對(duì)的意見(jiàn)。可媽媽執(zhí)意要讓我參加。認(rèn)為反抗是徒勞后，我的心情沮喪極了。每天晚上，媽媽都逼著我彈曲子，直到滾瓜爛熟。哎，簡(jiǎn)直是地獄生活啊！
可沒(méi)辦法。該來(lái)總會(huì)來(lái)的，表演的日子一轉(zhuǎn)眼就到了。
我們一早就來(lái)到了表演的地點(diǎn)。在后臺(tái)，有一架鋼琴。懷著臨時(shí)抱佛腳的心情，我把這首還沒(méi)練到爐火純青地步的曲子又彈了幾遍。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)上喊到我的名子。我忽地站起來(lái)，將曲子在腦海里過(guò)了一遍，邁開(kāi)沉重的步伐，走到燈光下。
我朝觀眾們鞠了一躬，當(dāng)我直起腰來(lái)時(shí)，覺(jué)得頭皮發(fā)麻。只見(jiàn)人頭攢動(dòng)，可以說(shuō)是人山人海。在觀眾席的最后面，一臺(tái)巨大的攝像機(jī)正緩緩朝我這邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
我走向巨大的鋼琴，在椅子上坐了下來(lái)。平復(fù)了心情之后，我把雙手放在琴鍵上，彈出了第一個(gè)音符。
我只記得當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，一陣陣?yán)坐Q般的掌聲傳入我耳畔，我被震撼了。
忽然，我覺(jué)得心中的陰霾散開(kāi)了。隨之而來(lái)的是，一朵朵鮮艷的花兒。
書(shū)中的人五年級(jí)（匯總18篇）篇十八
那是在一天下午，天色突然暗了下來(lái)，滾滾的烏云從天邊飄來(lái)，雷爺爺好像生氣了，“轟隆隆”，“轟隆隆”地叫個(gè)不停，大雨像斷落的珠子，從天上掉落下來(lái)。那天，我上完素描課，看到其他的同學(xué)正在等待父母來(lái)接，我孤零零地站在少年宮門口等待雷爺爺冷靜下來(lái)，媽媽最近工作比較忙，有可能來(lái)接我，也有可能不來(lái)接我，我又想自己走回家，可是，我又擔(dān)心媽媽好不容易到這里來(lái)接我又找不到我的著急情景，正在我猶豫不決的時(shí)候，媽媽急急忙忙地跑了過(guò)來(lái)，由于跑得太急，褲角衣角全濕了，我問(wèn)媽媽：“媽媽，單位離少年宮這么遠(yuǎn)，你為什么還跑過(guò)來(lái)呀！騎車過(guò)來(lái)不是更快嗎？”媽媽笑了笑說(shuō)：“車子走在半路上突然壞了，有可能是進(jìn)了水的，我又怕你久等了，我就趕緊跑過(guò)來(lái)了！”我聽(tīng)了以后，非常感動(dòng)，說(shuō)：“媽媽，謝謝您……”“哎呀，行了，小意思，咱們回家吧，噢，對(duì)了，車壞了，我們只好走回家了。”“沒(méi)事，走可以運(yùn)動(dòng)呢！”我連忙說(shuō)。
我和媽媽走在回家的路上，由于傘太小，兩個(gè)人不怎么好打，于是，媽媽把傘往我這邊斜，我突然看見(jiàn)了媽媽的右半身全濕了，我的淚不由自主地流了出來(lái)，淌到了嘴里，咸咸的。
這件事使我頗有感受，是我記憶中最感動(dòng)的一件事，讓我知道了母愛(ài)的偉大。