報告范文是在對某個事件或情況進行分析和描述的書面材料，它可以給讀者提供全面的信息和清晰的結論。為了幫助大家更好地掌握報告的寫作技巧，小編在這里整理了一些優秀的報告范文，供大家參考。
對工作計劃進行報告（模板17篇）篇一
細節決定質量，婦產科隨機性強，平時工作習慣差，做護士長忙于日常事務，疏于管理，xx年將把精力放在日常質控工作，從小事抓起，將質控工作貫穿于每日工作中，每周質控一到兩項，形成規范，讓科室人員也在質控中逐漸形成良好的習慣，減少懶散心理及應付心理，真正從方便工作，方便管理為出發點。另外發揮質控員及責任護士的作用，將一些日常質控工作交給她們，提高大家參與意識，動員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識，提高科室管理的效率。
二、規范業務查房，提高查房效果。
改變往年查房應付的局面，由管床護士負責病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護理計劃，責任護士負責討論該病的疑、難點護理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達到提高業務水平，解決護理問題的目的。同時，討論的過程也是學習的過程，學習專科疾病的知識，規范專科疾病護理常規，每規范一種專科疾病，便將此種疾病的護理常規應用于日常工作，逐步提高護理工作的規范性。
三、加強業務學習，提高整體專業水平。
加強專科業務知識學習，系統學習婦產科學，圍產期知識，新生兒復蘇，產科急癥護理及應急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進行產科急證搶救演練，人人過關，提高應急能力及專科護理水平。
四、設計使用專科健康教育手冊，加強健康宣教工作。
設計專科健康教育手冊，分為新生兒保健手冊，產褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達，設計清新的版面，吸引病人真正去了解知識。同時規范科室健教內容，制作護理人員健教手冊，形成一體化健教內容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
五、申請護理科研項目，開展科研工作。
已申請護理科研項目：中藥貼敷促進泌乳的效果觀察與研究。年內全面開展效果觀察與研究，進行統計學分析，撰寫研究論文，上報申請材料。并要求全科參與科研項目，學習開展科研的知識，提高各類人員整體素質及專業水平。
六、加強產房管理，完成日常各項工作及質控工作。
產房管理是科室管理的薄弱環節，產房交接及查對工作一直不能系統貫徹落實，xx年產房管理工作細化，每項工作指定一位負責人，小組長總負責全面質控工作，全面提高產房的管理工作。同時加強院內感染控制及監測工作，完成各項護理質量控制與管理。
對工作計劃進行報告（模板17篇）篇二
下面是我的一些研究心得，希望有益于中國的科學教育，也有益于各位網友。
導言。
本文由三篇文章組成。
如何指導學生進行研究性學習。
通過《全面退步的中國中小學教育》的論述，必須在中小學中對學生進行科學研究教育已經是非常明顯了，它是創新教育的重要基礎，如果能夠在高中開始對學生進行科學鑒別力教育則更好。
科學研究教育（仿科學研究的研究性學習）就是要讓學生自己學習并掌握如何做科學研究，即逐步學會象科學家那樣做科學研究。科學家進行科學研究創新，要完成從查閱資料到撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套科學研究程序，這些科學研究程序雖然是任何受過大學教育的人都應該清楚或者了解的簡單的常識，但要真正教好并不容易。下面以及以后將要提到的東西很瑣碎，很平常簡單，但一步步做好，就能夠培養出真正懂得如何做科學研究的學生，為學生未來的創造打好基礎。
當然，科學研究教育首先看重的是讓學生自己去做并學會這一切，教師只起指導作用，而且必須是給出針對實際情況，具體的、學生能夠操作的指導，對優秀學生還要讓他們知道為什么要這樣，目的是讓學生逐步掌握科學研究程序、方法，懂得什么是科學，懂得如何做科學研究，能夠提出問題并解決問題。在科學研究教育中，學生產生了新想法更好，沒有出現新想法也無關緊要。在這個過程中，科學知識教育、科學研究教育、科學鑒別力教育都應該進行，而且盡量做到融會貫通、相輔相成。
本文首先討論如何指導小學生做研究性學習：小學三四年級學習如何查閱資料，掌握資料，并且學習如何寫文章、論文，以及資料引用，小學五六年級和中學，逐步學習從查閱資料、占有資料、討論、設計實驗、進行實驗、討論、撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套基本科學程序、科學基本功。研究性學習本來應該是在小學初步打好基礎的，但由于中國開始這些研究性學習時間很短，因此本文所提到的相應的要求、注意事項同樣適合于現在中國的高中的研究性學習。目前中國的中學受美國影響而開始進行的研究性學習，筆者看了一些資料，發現現有的研究性學習，其它不說，在科學基本功的查閱資料、占有資料、資料引用這方面的教育做得很不夠，幾乎沒有，在科學研究方面，讀文獻、討論文獻是很重要的，這樣的研究性學習本身就沒有遵循科學研究的程序。
在中國，“科學研究”習慣上是一個非常莊重的字眼。但如果把學生做科學研究看成是是學習如何做科學研究，是一項學習或掌握如何獲得信息，進行客觀的考察，具備理性的精神、批評的態度，掌握求真的方法等等的活動，那么在小學開始就進行部分的科學研究教學是理所當然的。
（眾所周知，所有的科學研究都是建立在前人工作的基礎之上，在此基礎上有所發展的，而且科學是不斷發展的。所以研究工作的第一步：查閱資料獲取信息，就必須自己去查閱參考書、各種文獻，而且必須全面查閱清楚這方面最新科學進展的有關資料，及時跟蹤最新科學發展，在現代還要熟練運用計算機進行檢索，否則，一項遺漏就有可能導致所做的是無效的重復勞動。一般來說，若有良好的條件，查閱資料難度不大。）。
小學三四年級的小學生應該開始學習做科學研究的第一件事情：查閱資料，掌握資料，目的是讓小學生初步知道如何查找資料，與此同樣重要的是讓學生擴大知識面、大量閱讀，這對學生的未來發展很有好處。當然，這也需要家長的參與。教師首先要考慮學生的興趣、愛好，詢問并選擇學生感興趣、很想知道的一些事情并給出文章題目，如：《我所知道的大熊貓》等等，并提出至少要在圖書館、網絡上（條件好的）進行查找的的要求，要求學生要看過不同來源如書籍、雜志、報紙、網絡的資料，并提出如至少閱讀過這方面三五篇文章以上才能夠寫文章的要求，當然，教師要知道相應資料在圖書館中的分類并作出具體的指導，指導學生怎樣在圖書館查找資料，如何在網絡上查找。（,,,中，如以上面的題目為例，輸入大熊貓，點擊“搜索”進行查找，也要提醒家長讓孩子自己查找，還要設置好ie瀏覽器的安全等級，密碼不能夠讓孩子知道。）。
對小學生的要求，在占有資料方面能夠看懂資料就夠了，隨著學生進入中學，知識增多，要求就要更高，要懂得如何快速準確地查找資料以及相關資料，查閱清楚這方面最新的有關資料，并懂得如何運用關鍵詞查找，懂得在網絡上利用限制詞縮小查找范圍。占有資料方面不但要讀資料，而且要看論文、專著后面的參考文獻，大致知道論點、論據的來龍去脈。
（在論文撰寫方面，實驗是科學理論的基礎，論文講究的是經驗基礎如實驗、調查數據、經驗材料等扎實，概念清楚，推理嚴密，結論可靠，而且，絕大多數研究工作必定是在前人打好的基礎上進行的，因此論文的開始就必須概述前人的工作，作出評價，而后闡述自己的工作，最后是規范地引用文獻。另外，由于科學是不斷發展的，現在又是信息爆炸的時代，誰的時間都是有限的，科學創新必須要讓別人易于理解，才能夠促進創新的傳播，促進科學的發展，也容易影響別人，論文有錯誤別人也容易發現。因此，僅僅是論文的寫作，上等的文字是清晰、優雅，其次清楚、明白，下等的是想讓人以為有學問而寫得晦澀難懂，最差的是故弄玄虛。如果學生發現有的文章晦澀難懂，而別的大部分文章都能夠清楚地理解，則很可能文章的作者不是掩蓋自己的無知，就是沒有受過良好的訓練，沒必要讀這樣的文章浪費時間。如果所有文章都難懂，就是選題有問題。）。
小學三四年級的學生寫文章，把通過閱讀所掌握的知識、所知道的各種情況用自己的話清楚明白地表達出來就夠了，平鋪直敘都是可以的。更高年級以及中學生的論文、文章就要模仿論文的寫作方式，首先用自己的話總結闡述已有的研究成果、知識，而后敘述自己想法、問題，以及實驗結果、調查情況與結果，等等，對此的討論，推理論證，以及最后的結論，然后是模仿相應的論文、文章，遵循文獻引用規范，引用參考文獻。注意，文科方面的研究性學習教師要特別小心，切忌習慣性的作文寫作套路，如“開門見山”，結尾來句豪言壯語，等等。研究性的文章講究的是清楚明白、有根有據、嚴謹，不是氣勢和文采。
請不要小看這些要求，錢寧在《留學美國--一個時代的故事》中說：“一些文科專業的留學生，盡管在國內發表過不少‘大作’，到了國外，都發現自己一下子不會寫文章了。中國學生論文易犯的毛病，一是文章中充滿了各種含混而不加界定的概念；二是喜歡將前一段提出的假設性論點不加論證地便在下一段轉換成論據。”此外，中國的文科嚴重失序，既無學術規范，又無學術紀律，為此，前些年一直到現在，有一些學者竭力提倡學術規范，中國社會科學界一直在進行學術規范的討論，其中朱學勤“把學術規范落到實處”，大致五條：
“1.選題之前盡可能全面地檢索中外文獻；
2.論述觀點注意形式邏輯，不要前后矛盾；
3.立論必須有據，概念必須界定，不能武斷臆測；
4.引文必須注明出處；
5.論著附有文獻索引，涉及西學者，中、西文索引齊備；”
這些其實不過是一些簡單的要求，優秀的中學生都能夠掌握，中國文科的學者，在碩士、博士畢業之后，都是學者等級了，怎么還在討論這些問題？并且，這樣的常識性的東西，還討論了多年，是否中國教育對這樣一些常識層面的知識教育有所不足？從中國學術界違反這些常識性規范的事情唬識教育不足有關，因此在課堂教學中必須加強這些常識的教育。
引用參考文獻很容易，不過是照著書、論文、網頁抄，但也很重要。例如筆者在進行簡單的研究性課題的教學：調查媒體上的生物學有關內容時，就提出如下問題：1、有哪些媒體？2、至少要調查哪些媒體？哪些媒體不適合于進行調查？3、怎樣證明你調查后寫出的報告不是胡編亂造，而是辛苦調查得到？對第一個問題，學生很快回答：電視、報紙、雜志、國際互聯網、廣播電臺等，至于要調查哪些媒體，學生討論后認為電視、廣播電臺靠記憶，不可靠，又太難調查，而后在教師的逐步啟發下回答：至少要調查報紙、綜合性的雜志和網易、新浪、搜狐等門戶網站。而后，回答了第三個問題，在文章結束時要寫下別人能夠查找到這些資料的必要的線索：報紙、雜志名，文章的題目，作者，頁碼，出版社、出版時間等等，網站上的內容則要有文章的作者、題目、網址、查閱時間。其實這種訓練應該在小學進行。
引用參考文獻能夠說明文章中的相關內容是有根有據的，尊重前人的研究成果，別人也能夠清楚地找到文章的論點和依據的來源，還防止了有意無意的對他人的剽竊。引用參考文獻時，千萬不可以作假的引用，例如所看過的是譯文，沒看過原文，就只能夠引用譯文，不能夠引用原文。在這方面，中國的文科方面曾經砍斷了這樣的傳統，也有些學者的表現實在不佳，抄襲剽竊不以為恥，但這樣做終究會毀滅學術生命的。西方發達國家則非常看重這樣的起碼的基本功，嚴厲禁止抄襲剽竊。在新語絲網站上曾經有過一篇文章（記憶），說在美國一個大學中同一個班里面的中國留學生，在做寫文章的作業時，因為沒有做好文獻引用，全部被判作弊，要受到僅僅次于開除的處分，這些學生其實都是中國著名大學畢業后去美國的好學生，他們解釋說中國的情況是對此毫不在意，這些學生也沒有受到過應有的訓練與要求才會如此的。最后的結果，記憶里是他們受了嚴厲的警告和小處分。
學生學習做科學研究以及日后真正地做科學研究必須老老實實，寧可老實地寫出參考文獻，別人看了參考文獻后能夠客觀評價水平，也比不列出參考文獻欺騙他人強。
學生在討論中講述以后或寫好文章后，小學教師、中學教師要選擇諸如下面的問題問學生：“你看了幾本這方面的書（文章）？”“這些數字（情況）準確嗎？你有把握嗎？其它的書、文章（材料）與你前面說的是一樣嗎？”“有沒有更快更好的辦法來找到你想要找的書（文章）？”“如果你要對你的同學xxx講你知道的這些，而他對這什么都不知道，你怎么辦？（怎么說給他聽？）”“他看了你的文章，能清楚知道xx是什么樣的嗎？”“你是怎樣得出這一結論的？”等等。學生回答后，教師要不失時機地進行鼓勵。
研究性學習可以是全班、小組、個人為單位來做，教師要根據學生興趣搞好分工合作。研究性學習的課題可以讓學生自己主動提出確實感興趣的問題與事物，也可以是教師給學生選擇一組題目，讓學生根據自己的興趣選擇。學生做自己確實感興趣的問題研究，優點是學生會努力學習，缺點是學生可能會不懂必要的知識，每個學生的課題不一樣，教師指導會有困難。而教師決定的課題常常是是學生容易做到的，而且全班、小組共做一個課題的話，也可以培養學生團結合作的精神還能夠讓學生相互競爭，更加努力。
至于如何進一步地在研究性學習中進行討論、設計實驗、進行實驗、討論、撰寫論文等問題，將在后面的文章中闡述。
參考文獻與注釋：
1、錢寧：《留學美國--一個時代的故事》，江蘇文藝出版社，，p126~127。
對工作計劃進行報告（模板17篇）篇三
為有效推進我區感恩教育，區委常委、宣傳部部長楊艷梅在到昌寧、騰沖考察學習的基礎上，通過感恩教育示范點進行實地調研，對我區感恩教育推進工作進行了審視與思考，在區委理論中心組集中學習發言中，提出我區感恩教育存在三個方面的不足：一是“一陣風”，缺乏常態化表現載體。“來時一陣風，走了一場空”，前緊后松，虎頭蛇尾，熱冷不均，沒有實實在在有特點、有亮點、能感受成效的點。二是兩張皮，缺乏聯動或明顯成效。“點”沒有融入整體工作，典型只示范、不帶動，沒有典型引路，真正示范。“線”只牽上頭，不牽下頭，沒有真正融入工作牽進農戶產生溝通互動。“面”沒有推進的具體成果，看得見、問得著，但拿不出手。三是剃頭挑子一頭熱，缺乏轉化性的互動機制。整個推進過程，上冷下熱，中熱低冷，或熱或冷。沒有轉化為常態化的工作內容，沒有通過新農村工作對駐村入戶和機關干部掛鉤駐村等工作機制，通過靈活有效的方法，讓廣大干部群眾廣泛認同，并把內心的感恩之心轉化為行動。產生干群互動，成為推進工作，推動發展的動力。
結合隆陽感恩教育工作實際，楊艷梅部長就抓好感恩教育提出下一步工作打算和建議：
(一)鞏固成就，開展好感恩再教育活動。
2.通過道德講堂的有效載體，通俗化、大眾化，用身邊的事感動身邊的人，用身邊的人帶動身邊的事，杜絕以理論講理論，以概念傳概念的空洞說教。
3.總結“點、線、面”推進工作中的典型經驗，并加以推廣。“點”要典型示范，“線”要真正帶動，“面”要扎實推進，讓特點真正有特點，亮點真正是亮點。
(二)學習昌寧精神，上下互動探索聯動機制。
昌寧全縣上下，無論是田園鎮的三甲村，還是珠街鄉的羊街村，都是立足鄉情、鎮情、村情，干事創業，奮發有為，把感恩情懷轉化具體行動，以謀發展、求發展、促發展來展示“知恩、感恩、報恩”。我們要學習昌寧精神，不把感恩寫在紙上，說在嘴上，留在形式上。把“感恩教育”與“五行動”聯動、與新農村建設聯動、與(農、林、水、教育、文化、黨校、新農辦等)相關部門聯動、與鄉、村、組農戶聯動，真正體現“教育”帶“行動”，“行動”促“成效”。
(三)借鑒騰沖經驗，虛工實作推進“感恩行動”。
1.貼近鄉情鞏固教育成效，“一把手”要抓重點、解難點、出亮點;。
2.把活動變行動，結合我區今年“三重”工作目標任務，以感恩之心推進工作，以感恩情懷增強互動，扎實工作、努力推進。按照區委政府要求：隆陽電視臺將推出“比一比、看一看，三重工作亮亮相，四群教育露露臉專題”。
3.開展好主題活動，把教育行動融入到工作中。一是在公職人員中開展“向楊善洲同志學習”活動，讓干部率先“知恩、感恩、報恩”，讓干部把對黨、對祖國、對人民的感恩之心率先轉化為良好的工作作風和為民務實的情懷，成為常態化的行動自覺，真心實意為民做事，扎扎實實推進工作，實實在在干事創業。二是在農村社區中開展“感恩黨的政策”活動，以機關單位掛鉤聯系基層工作和駐村新農村工作隊員為骨干，通過“算一算、比一比、看一看、想一想”，再結合“五行動”的推進，各村都要有“明白賬”，通過作黨的惠民政策明白人，使感恩變成一種發自內心的感受，轉化為常態化的行動。三是在中小學學生中開展“感恩立德”活動。把感恩教育融入學校德育教育，成為常態化課堂教學，與校園文明、校外文明行為舉止建設相結合，教育學生“懷有感恩之心，心存感恩之念，力行感恩之事”，從小感恩立德，做一個有道德的人。
對工作計劃進行報告（模板17篇）篇四
1、根據薄弱的課程來分析。
許多學生在學習中都曾經或正在遇到這樣一個問題，那就是偏科問題。有的程度還不明顯，有的差距驚人。我所認識的一個學生，她在高考中語文與數學的成績居然相差了100分，這么嚴重的偏科現象，不能不引起我們的重視。
其實薄弱的課程，就是你發現問題總結問題的切入點。這就好比讓你從一堆珍珠中找一粒沙子會非常困難，而在幾顆珍珠中找一堆沙子就容易的多。成績低的科目，暴露的問題勢必多，發現問題也會容易的多。
為什么有的課程優秀而有的差？其實之所以會產生偏科現象通常有這么幾種原因。第一，不喜歡這門課程所以投入的精力不夠多。孩子的學習行為中往往感性因素要大于理性因素，他們還不太會考慮為什么學這個科目，有時只是被填鴨似的灌輸知識，老師安排上啥課程就上啥課程，自己沒有任何異議。上什么課，孩子沒有發言權決定性，但是怎么學可是他們自己的事情。喜歡的課程他們聽講的時候會專心致志，做作業的時候也感受到其中的無窮樂趣，不把不明白的東西弄明白，心里就不痛快。而對于那些他們感覺枯燥無味的課程，態度可就截然不同了，上課走神，回家后也不想做作業，考試更是頻亮紅燈。越是學得好的，越想學，越是學不好的，越想棄之一邊，于是就早成了偏科的局面。
興趣是需要的，但不是唯一的，因為興趣也是可以培養的。尤其在當前的教育制度之下，還無法做到你對什么科目感興趣就去學什么科目，況且這種想法也是不合理的。
有一個學生數學好，英語差，上高中的時候，數學能考到班里前幾名，而英語卻總是不及格。我問他為什么不把時間多分給英語一些呢？這樣總分會提高很多呀。他一聽英語兩個字，就抓耳撓腮，他說：“我實在不喜歡英語，也沒那根弦，不如好好學數學呢！”后來我從他的家長處得知，這個孩子把英語課也全都當成了數學課，這樣死死抓一個科目，把另一個科目扔掉一邊的做法，就是全部源自興趣。當然這里還有一種原因是，為了給自己不學英語找更好的借口，而更加關注數學的學習。
如果孩子遇到類似這樣的問題，一方面你自己要學會從沒興趣的科目中尋找興趣，要對自己說，它很有意思，千萬不要放棄任何一科，這樣做是不明智的，慢慢的，你就會發現其中的樂趣，也會越學越好。另一方面，家長也要在孩子小的時候，著重培養他們全面發展的意識。
第二，由于老師教學質量不夠出色，或者不喜歡該課程的帶課教師。其實這也是孩子的感性因素在作祟，是一種不成熟的表現，同時也是正常的表現。我聽過一個孩子對偏科問題的最夸張的解釋居然是他不喜歡某個任課老師的長相，因此聽課提不起興趣。
如果孩子是因為這點而導致學習不好，那么就需要家長的大力協作了，把這種苗頭及早扼殺在搖籃里。最好家長可以和及時老師溝通，讓孩子不要對老師有排斥抵觸的心里，更不要因此而厭煩學習。
面對這種問題你不妨思考一下，不喜歡某個人的說話方式，不接受他的方法，不喜歡這門課程等等這樣的心理都是很正常的，但人一輩子要做好很多你并不喜歡的事情，你是否有過這樣的經歷，你很討厭藥的滋味，但你還是很堅強地喝下去了，因為你明白喝下去的藥雖苦，但更明白藥對你會有什么好處。當你的認識把通過了這一關，努力使自己去加強這門功課的學習力度，你便會習慣給這門課程更多的時間，也會逐漸從不喜歡到不討厭，而且還會因為進步而感到無比的開心，那時候想讓你不喜歡這門課程都難。其次老師的教學水平不可能相平，可能是他的方言、也許是他的經驗不足，但在最好的老師的班里也會有很差的學生，在最差的老師的班里也不是大家都差。其實這個時候正是考察你的智慧的時候，為什么不在這個時候不給自己一個證明的機會，證明一下自己的實力呢？我想你不會也不應該把老師的不足也作為自己不足的理由吧！
對薄弱課程的解決方法通常有兩種措施：
對工作計劃進行報告（模板17篇）篇五
對沃爾瑪的綠色采購計。
劃進行分析。
姓名：趙艷輝。
學號：06600061。
學院：經濟管理學院。
摘要：我國政府“綠色采購”制度開始實施，這對于引導綠色生產和消費，推進環境友好型社會建設具有重要意義。全球最大的零售商沃爾瑪別出心裁地制定了綠色采購計劃。日前，沃爾瑪ceo李·斯科特宣布公司將針對商品包裝推出一項改革計劃，該計劃正式執行的時間表定在2008年開始，目的是當年減少5%的包裝材料。隨著中國經濟的快速發展，企業的社會責任感這一問題越來越重要，而這與中國的“和諧社會”的發展目標在本質上是一致的。所以，對于沃爾瑪的這一舉動，我們舉雙手歡迎。在沃爾瑪之后，我們希望有更多的跨國企業能對中國企業提出這樣的要求。
關鍵詞：綠色采購環境沃爾瑪和諧社會。
財政部、^v^日前聯合發布《環境標志產品政府采購實施意見》和首批《環境標志產品政府采購清單》，標志著我國政府“綠色采購”制度開始實施，這對于引導綠色生產和消費，推進環境友好型社會建設具有重要意義。
如今，越來越多的公眾開始關注生活環境質量，關注所購買的產品是否符合環境保護的要求。政府“綠色采購”就是在政府采購中著意選擇那些符合國家綠色認證標準的產品和服務，是一項利用市場機制來對全社會的生產和消費行為進行引導的環境保護政策，表明了政府本身從采購環節推行環保政策的決心，有助于培養全社會尤其是生產企業的環境意識，促進產業產品結構的調整。
政府“綠色采購”制度開始實施，也對政府采購和環境標志產品認證工作提出了更高的要求。各級政府要對政府采購人員、招標評審專家、供應商以及監督管理人員實施培訓和宣傳教育，嚴格落實崗位責任制和責任追究制度，確保政府“綠色采購”的順利進行。環境標志產品認證工作則要嚴格按照認證程序，科學公正地開展工作，做到認證過程和結果公開透明，接受社會監督，防止某些企業或個人在環境標志上做文章。
政府綠色采購就是在政府采購中著意選擇那些符合國家綠色認證標準的產品和服務。權威人士認為，政府綠色采購也將迫使企業提高管理水平并進行技術創新，以滿足綠色采購提出的資源能源的減量化、再利用、再循環，減少生產過程的環境污染，減少對人體健康的影響等要求。同時，政府綠色采購能促進公民環保意識的提高，加快綠色消費市場的形成。
政府綠色采購制度是國家控制直接支出的基本手段，足以影響產品的市場份額和消費者的消費取向。面對如此巨大的市場需求，政府綠色采購制度與行為會對供應商產生積極影響，供應商為贏得政府這一最大客戶，必將增強其產品的綠色度。
可以預見，隨著我國公用事業不斷加強和管理進一步規范，政府采購的規模將會持續增長。龐大的政府采購活動中，優先購買對環境友好的環境標志產品，將鼓勵企業生產可回收、低污染、省資源的產品，推動企業技術進步，促進資源循環利用，減少污染，保護環境，同時引導消費者去選擇綠色產品。
全球最大的零售商沃爾瑪別出心裁地制定了綠色采購計劃。日前，沃爾瑪ceo李·斯科特宣布公司將針對商品包裝推出一項改革計劃，該計劃正式執行的時間表定在2008年開始，目的是當年減少5%的包裝材料。
從表面上看，沃爾瑪的這一決定是將包裝是否合格，作為自己選擇供應商的一大標準，但以更長遠的眼光來看，沃爾瑪則是把企業的各項社會責任納入自己的采購標準，而這次的側重包裝只是整個綠色采購計劃中的一個組成部分而已。
沃爾瑪作過如下測算：減少5%的包裝，將減少數以百萬磅計的垃圾被運往垃圾掩埋場，還將使排放到空氣中的二氧化碳減少萬噸，此舉相當于每年在公路上，把萬輛卡車撤下來；或相當于節約萬噸的煤炭，這個計劃將幫助沃爾瑪節約34億美元的開支。李·斯科特說：“改進包裝意味著減少浪費，更少的使用材料，并且在交通、制造、航運和存儲方面節省資源。
對工作計劃進行報告（模板17篇）篇六
摘要：隨著我國經濟管理體制由計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制轉變,財務管理也由過去企業輔助性管理轉變為企業主導性管理,對企業經濟活動起著綜合控制、綜上所述合平衡、綜合反映、綜合監督的作用。財務經濟分析作為一項運籌與謀劃全面效益的管理活動,必然受到人們的重視。
關鍵字：財務報表；分析；管理效率；償債能力；運營狀況；
財務報表分析是指運用一定的方法和手段，對財務報表及相關資料提供的數據進行系統和深入的分析研究，揭示有關指標之間的關系及變化趨勢，以便對企業的財務活動和有關經濟活動做出評價和預測，從而為報表使用者進行相關經濟決策提供直接、相關的信息，給予具體、有效的幫助。財務報表分析是將大量的報表數據轉化為對特定決策有用的信息，減少決策的不確定性，因此財務報表分析是連接財務報表和使用者的橋梁和紐帶，提高財務報表分析的有效性，實質是提高決策的有用性。
企業的財務狀況和經營成果最終體現在財務會計報告上，所以財務會計報告是企業經營者、股東、債權人及潛在的投資者了解和掌握企業生產經營情況和發展水平的主要信息來源。為了使財務會計報告使用者能夠理解和掌握企業財務會計報告所揭示的真正的經濟內涵，我們就必須要運用科學的方法對其進行綜合的分析。企業的財務會計報告主要由會計報表、會計報表附注和財務情況說明書組成（不要編制和提供財務情況說明書的企業除外）。那么，如何對這些會計報表及附注進行分析呢，我認為應從以下幾個方面來進行：。
一、財務效益是企業效績評價的核心內容。
評價企業效績包括評價企業經濟效益和評估經營者的業績。而經濟效益和經營者業績主要體現在企業的財務效益狀況上，即企業的資產（資本）收益能力。所有者或投資者關心的是資本能否實現保值增值，所投資本能否帶來預期的回報（心理預期），或者是不低于銀行存款利率（也可用一年期國債利率來衡量）的現實回報（理論預期），債權人關心的是借出資本的安全，但債權安全也要以企業良好的經營效益作為保障，沒有正常的利潤回報，企業將無力償還債權人的債務。對于反映企業經營效績的其他方面，如企業的成長性等也必須以企業良好的財務效益為基礎。因此，應將企業財務效益作為企業效績評價的核心內容。財務效益狀況主要反映企業的投資回報和盈利能力,主要通過凈資產收益率和總資產回報率反映。同時，采用資本保值增值率、主營業務利潤率、盈余現金保障倍數和成本費用利潤率指標分析。
二、對企業資產管理效率的分析。
對于企業來說，各項資產運轉能力的強弱，體現了管理者對現有資產的管理水平和使用效率。資產使用效率越高，周轉速度越快，反映了資產的流動性越好，償還債務的能力越強，企業的資產得到了充分的利用。對資產管理效率的分析，主要是通過以下指標來進行，即應收帳款周轉率、存貨周轉率、投資報酬率、固定資產周轉率、流動資產周轉率和總資產周轉率。
對應收帳款周轉率，通常可采用帳齡分析法，重點分析應收帳款的質量狀況，評價壞帳損失核算方法的合理性，對于呆帳和壞帳，還要具體分析其產生的原因。對存貨周轉率的分析，主要是將這一指標與同行業和企業以前年度同期進行比較，同時還要對影響存貨周轉速度的個別因素進行進一步的分析，如原材料、半成品、產成品等存貨周轉情況，以找出影響存貨周轉率水平的根本原因。對投資報酬率的分析主要是看投資期限和投資回收期，從而可知企業的投資是否有效，投資風險的程度有多大。
對三大資產（流動資產、固定資產和總資產）周轉率的分析，主要是看企業對資產的使用效率，是否有不良資產。
三、通過財務報表對企業的現金流量分析。
現金流量表是用來反映企業創造凈現金流量的能力。對現金流量表的分析，有助于報表使用者了解企業在一定時期內現金流入、流出的信息及變動的原因，預測未來期間的現金流量，評價企業的財務結構和償還債務的能力，判斷企業適應外部環境變化對現金收支進行調節的余地，揭示企業盈利水平與現金流量關系。由于現金流量的客觀性與其他指標的相關性，對現金流量的分析，可以對其他指標的分析起到很好的補充作用。
1.現金流量與銷售收入比。該比率說明了每實現一元銷售收入所獲得的現金流量。比率越高，說明企業經營產生現金流量的效果越好，支付能力越強。
2.現金流量與營業利潤比。該比率說明了每實現一元營業利潤所獲得的現金流量。比率越高，表明企業實現帳面中流入現金的利潤越多，企業的營業質量越高。
3.現金凈流量與凈利潤比。該比率說明了每實現一元凈利潤中所獲得的經營活動現金凈流入的數量，反映企業凈利潤的收現水平及企業分紅派息的能力。
4.資產的現金凈流量回報率。該比率反映了每一元資產所獲得的現金流量。比率越高，說明企業資產的利用效率越高。
5.負債現金流量比率，即經營活動產生的現金流量凈額與平均流動負債的比率。由于有利潤的年份不一定有足夠的現金來償還債務，所以，利用收付實現制為基礎的負債現金流量指標，能充分體現企業經營活動所產生的現金凈流入可以在多大程度上保證償還當期流動負債。
四、對企業資產運營狀況的評價。
資產營運狀況反企業資產運營狀況的評價映企業資產管理水平和使用效率的一個重要內容。企業加強資產營運管理的主要目的就是加快資產的周轉速度，謀求等量資產創造更多的收益。資產利用率的提高在一定程度上等于資產的節約和資產的增加。比如1000萬元的資產周轉一次帶來50萬元利潤，即資產利潤率為5%，如果一年周轉4次，那么1000萬元資產在一年就能創造200萬元利潤。可以看出，資產營運狀況不但從一個方面反映了企業的盈利能力，而且也間接反映了基礎管理、經營策略、市場營銷等諸多因素的影響，所以評價企業的資產營運狀況十分必要，它可以促進企業加強資產管理，提高資產使用效率，增強盈利能力。評價企業資產營運狀況，主要包括評價企業總資產周轉情況、流動資產周轉情況，同時對企業的存貨和應收賬款周轉情況及固定資產使用情況等影響企業資產周轉的重要因素，也做了進一步的深入分析。
五、對企業償債能力狀況的評價。
企業償還短期債務和長期債務的能力強弱，是企業經濟實力和財務狀況的重要體現，也是衡量企業是否穩健經營、財務風險大小的重要尺度。在市場經濟體制下，市場競爭日益激烈，國有企業不再是“擊不沉的鐵船”，每個企業都可能存在資不抵債或無力償還期債務而導致破產的風險。因此，必須重視企業償債能力的評價。通過對企業償債能力的評價，可以反映企業利用財務杠桿的水平，分析企業資產負債比例是否適度，促進企業合理負債，保持適度的資產負債比例結構。我國現行企業效績評價體系對企業償債能力的評價，采用的財務指標主要是國際上較為通用的負債比率、已獲利息倍數、速動比率等指標。這些指標可以從不同角度反映企業的償債能力、財務風險和安全狀況。
最后，還要補充的一點是，對償債能力進行分析，并不能全面地了解公司狀況。一個公司具備了良好的償債能力，只能保證公司當前的破產風險比較低；而如何發展并獲利則是擺在經營者面前更重要的問題。對公司的分析不能局限于一個方面，而應該對其有一個全面的了解，并把公司放到同行業中進行比較，才能對公司的經營狀況有一個總體上的把握。
六、對財務報表附注的分析。
由于會計報表格式中所規定的項目內容較為固定，只能提供有限數量的信息，同時，列入會計報表的各項信息都必須符合會計要素的定義和確認標準，因此，會計報表本身所能反映的財務信息受到一定限制。會計報表附注是對報表正文信息的補充說明，它提供與會計報表所反映的信息相關的其他財務信息，使財務報表使用者通過閱讀會計報表及其相關的附注，為其決策提供更充分的信息。通過會計報表附注，會計信息使用者可以了解企業的基本會計假設、會計政策、會計政策和會計估計變更、關聯方關系及其交易、資產負債表日后事項等內容。由于會計報表附注的內容較多，且相當一部分內容是定性的而不是定量的，因而相對來說，會計報表附注的分析容易被人忽視。
參考文獻：
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對工作計劃進行報告（模板17篇）篇七
為進一步推進和規范醫療衛生計生單位信息公開工作，保障公眾依法獲取醫療衛生計生信息，提高醫療衛生計生工作的透明度，按照《中華人民共和國信息公開條例》和衛生部《醫療衛生服務單位信息公開管理辦法（試行）》，市衛生計生委制定了《信息公開制度》，明確了醫療衛生計生單位信息公開的內容、方式和要求，深入推進信息公開。落實專人負責衛生計生信息工作，將信息公開工作納入目標考核，做到年初有計劃，中期有督導，年底有總結。
二、基本情況。
（一）信息的情況。
市衛生計生委信息508條。其中，計劃總結14條，法規公文186條，工作動態258條，人事信息19條，財政信息8條，其他信息23條。部門網站（衛生公眾信息網、人口和計劃生育委員會網站）信息226條，開設信息公開專欄1個。通過日報、電視臺等媒體公開信息141條。
（二）依申請公開信息和不予公開信息的情況。
受理信息公開申請0件。
（三）信息公開收費及減免情況。
不收取信息公開復印、郵寄等成本費用。
（四）因信息公開申請行政復議、提起行政訴訟的情況。
共收到關于信息公開的行政復議申請書0件。
三、存在的主要問題和改進情況。
衛生計生事業受到社會公眾的高度關注，市衛生計生委信息公開工作和的內容與人民群眾的需求還有一定的差距，部分信息公開不及時。市衛生計生委對各區縣衛生計生行政部門信息公開工作的指導和檢查有待進一步加強，對為公眾提供公共服務的醫療衛生計生單位信息公開工作的指導和督導需要進一步落實。今后，市衛生計生將進一步加強對衛生計生系統信息公開工作，把信息公開工作同加強自身建設、落實計劃生育基本國策、深化醫藥衛生體制改革結合起來，為衛生計生事業發展服務，為廣大群眾服務。
一是加強領導，完善制度。按照《中華人民共和國信息公開條例》、《貫徹中華人民共和國信息公開條例實施辦法（試行）》和衛生部《醫療衛生單位信息公開管理辦法（試行）》的要求，并不斷完善相關工作制度，進一步推動衛生計生系統信息公開工作。
二是以“12320”公共衛生公益熱線、“12356”陽光計生熱線為平臺為載體，充實專家隊伍，公開政策信息、傳播健康知識和優生優育知識。三是以醫療衛生計生單位信息公開為抓手，扎實做好院務公開等基層單位信息公開工作。加強對行業內信息公開和政務公開工作的指導和培訓，創新信息公開形式，拓展信息公開渠道，完善信息公開制度，全面提高醫療衛生計生單位信息公開和政務公開水平。四是以突發公共衛生事件信息發布為重點，全面推進衛生新聞發布和網絡評論工作的開展。
對工作計劃進行報告（模板17篇）篇八
在家庭防范中，對孩子進行早期的防盜教育非常重要，主要是教育孩子提高自我保護意識和自我防范能力。然而，很多人對此卻不以為然，認為自己搞好防范就行了，因而忽略了這個問題。
而很多家庭由于保姆帶陌生人到家里而造成入室盜竊的事情也很多。
因此，可以說對于孩子和保姆的教育非常重要。
孩子與保姆易遭遇哪些入室盜竊?
很多盜竊分子喜歡偽裝。這一方法小偷可能也是從電影中學來的，一些盜賊利用偽裝水電工之類的進行踏點戓入室搶劫。尤其有時家里大人不在，留小孩一人在家，小偷若在踩點的時候遇上這種情況就會馬上才去行動。很多小孩由于涉世未深，一不小心就會引狼入室。
而作為家庭保姆有可能會發生監守自盜或者領著陌生人到主人家做客，造成入室盜竊的情況。
入室盜竊的特點。
1、犯罪分子選擇的作案時間具有規律性。對于居民住宅，大部分的入室盜竊案件多發生在夜間，主要集中在凌晨1點至4點之間，在這一時段的案發數占到總案發數的60%以上;犯罪分子趁居民熟睡之機，利用熟練的攀爬技術，破壞防盜窗進入室內進行盜竊。而發生在白天的案件，犯罪分子一般則選擇在早上8-11時、下午的15-17時和傍晚18—20時進行盜竊。
2、作案的地點多有選擇性。犯罪分子選擇作案的地點多選擇在臨街的鋪面和居民樓，因為在案前犯罪分子多有預謀的踩點，選擇在臨街的地方，方便其事前踩點和觀察人員的出入情況，這樣不容易引起別人的注意和懷疑。
3、現發的`入室盜竊案件當中，結伙、團伙作案的居多，而且各成員都有較為明確的分工。入室盜竊犯罪分子大多相互勾結、成幫結伙連續作案。
4、盜竊的財物主要是現金和價值昂貴、便于攜帶不易被發現、便于脫手的物品。犯罪分子主要以盜竊現金、金銀首飾、手機為主，同時也盜竊價值昂貴的小件物品和小家電及電腦的核心部件。
對工作計劃進行報告（模板17篇）篇九
心理研究表明，孩子的教育應在孩子出生后就開始，也許有人感到好笑和可思議，認為是天方夜譚。因為人們把新生兒看成像所有剛出生的生物一樣，只不過對光有反映，而對周圍的環境沒有感受力;他們只需要充足的乳汁?清潔的尿布和溫暖的搖床。實際上，新生兒也有自己的喜怒哀樂，感覺很靈敏，具有非凡的模仿和辨別力。對新奇的事物特別感興趣，尤其是喜歡有生命的東西。新生兒的視覺和聽覺感受器在結構上已與成人基本相同，視覺和聽覺是嬰兒與成人交流的最初渠道。新生兒出生1周，就能辨別出出生之日起給他喂奶的媽媽的聲音，4周就具有對語言不同發音的辨別力。嬰兒出生后的前4周是他們步入生命最有意義的時期。
嬰兒的微笑和哭聲，是一種本能的情緒活動。哭聲是身體某種不適的瓜，而微笑則是身體舒適的表現。父母若以臉?物忽隱忽現來刺激嬰兒的視覺，或以說話聲?鈴聲來刺激嬰兒的聽覺，可以誘發嬰兒心理瓜而微笑。這樣既可使視覺和聽覺得到鍛煉，同時也對嬰兒最初的'智力發育具有十分重要的意義。笑是嬰兒與人交往的開端。父母也可從笑聲中了解嬰兒的心理世界，也可以從笑聲中了解嬰兒的智力發育水平。研究發現，愛笑的嬰兒其智力發育水平比不愛笑的嬰兒要略高一些。因為不愛笑攖兒，往往心情壓抑?感情憂郁?不愿意與人交往，熱必影響嬰兒獲得信息，而不利于智力發育。因此父母千萬不要忽視嬰兒的微笑，要讓嬰兒經常擁有微笑，在歡聲笑語中茁壯成長。
嬰兒的教育還體現在對待孩子的哭聲。嬰兒不會講話，不能告訴父母自己的感受:是不舒服?是不稱心?還是……而只會用哭聲來表達。家長應該對孩子的哭聲有所辨別:有病哭，或無病哭，還是無故哭鬧。有病哭鬧應及時時送醫院治療。無病哭鬧是餓?渴?尿布濕了，或受冷?太熱，或衣服穿得不舒服等，經護理或改變就會安靜。若是無故哭鬧，則不要立即去抱他哄他，否則一哭就抱，久而久之則形成了壞習慣，“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根據嬰兒的年齡大小特點，去接觸他，逗樂他。這對嬰兒的智力發育有利。
心理研究證明，孩子出生后的1--2年是中樞神經系統發育最迅速?最關鍵時期。新生兒的大腦已具備了接受外界良好刺激的條件。早期教育從新生兒開始，可使大腦獲得足夠的刺激，即使大腦在功能上和結構上更趨完善，又促使潛在能力得到較好的發揮。因此，孩子從出生到3歲這一階段，可塑性最大，智力潛力也很大。在此階段父母可身體力行，言傳身教，從孩子的生活習慣著手，如飲食?睡眠?大小便及清潔衛生等方面，嚴格要求，合理教育，使孩子逐漸養成良好的生活習慣。值得一提的是，家長以身作則的行為很重要，如夫妻關系?鄰里關系?等人接物?禮貌語言等。雖然幼兒不懂事，但接受感觀形象能力?模仿能力都很強，如你張嘴?伸舌，孩子也會學你的樣子。父母的一言一行會在小兒腦海中留下深刻的影像，在今后的相應時候會自然流露或模仿出來。家長了解了新生兒的行為能力，有利于家長和新生兒的接觸和交往，也有利新生兒早期的智力開發。
對工作計劃進行報告（模板17篇）篇十
認真學習貫徹北京市十一五時期教育發展規劃，按照學校《20xx-20xx年發展規劃》的要求，科學安排教研組工作。認真學習課改文件、教育法規、教育理論。以市、區教研室工作意見為指導，解放思想，更新觀念，不斷強化政治教學的創新意識。加強管理，充分發揮每個教師的作用，抓好青年教師的培養，努力提高政治學科教學質量。
1、認真貫徹北京市三帆中學新課程方案。努力促使學生學業成績提高，自主學習本事加強，創新本事、實踐本事提升。本學期我組四位教師全員參與學校研究性學習活動，指導學生進行研究性學習，并在實施過程中注重學生的自主研究和過程性評價。同時，我組本學期計劃開設兩門綜合活動實踐課。授課教師按教學處統一要求撰寫活動課綱要、課程講義，并在具體教學過程中加強課堂管理，使學生真正學有所得、學有所思。
2、組織本組教師認真學習北京三帆中學新的學生手冊，明確學校的各項規章制度。在班級管理、日常教學當中，以手冊為準則，規范學生的言行舉止。同時，要借助思想品德課自身的特點，采用豐富多樣的方式，將德育滲透到自我的日常教育、教學工作當中。
3、青年教師加強學習、提高自我，在教學工作中，關注課堂、關注學生，精心準備教學資料，認真設計教學語言。本學期我組三位青年教師準備各推出一節公開課。
4、提高備課組的整體教學質量。為進一步提高課堂教學效率，這學期我們仍將備課組建設作為工作重點。備課組活動保證每兩周一次。備課組長在組織團體備課時要求以說課的形式說出教材分析、學情分析、教學資料的安排、教學思路設計、教學課件等。另外，平時在教學遇到問題，組員隨時切磋，共同解決。
5、加強組風建設。發揮老教師與青年教師各自的優勢，多溝通、勤交流，取長而補短。重視師德建設，經過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強全組成員的德育意識和本事。進一步提高全組成員協作精神和團隊精神，針對以往工作中出現的一些問題，共同商討解決策略，以求達成共識。
6、落實科研工作，提高教師自身的素質。把提高教學業務本事和教科研本事作為重點，充分發揮每位教師的特長和作用。同時鼓勵各位任課教師積極參與課題研究，撰寫科研論文和教學心得。
對工作計劃進行報告（模板17篇）篇十一
實現利潤為萬元，與2004年的萬元相比有較大增長，增長。實現利潤主要來自于內部經營業務，公司盈利基礎比較可靠。總之，在市場份額迅速擴大的同時，營業利潤也迅猛增加，經營業務開展得很好。主營業務成本為萬元，與2004年的萬元相比有較大增長，增長。20x。
x年。
銷售費用為萬元，與2004年的萬元相比成倍增長，增長。20x。
x年。
銷售費用大幅度增長的同時收入也有較大幅度的增長，公司銷售活動效果明顯，但相對來講銷售費用增長快于銷售收入增長。20x。
x年。
管理費用為萬元，與2004年的萬元相比成倍增長，增長。20x。
x年。
管理費用占銷售收入的比例為，與2004年的相比有所提高，提高個百分點。管理費用占銷售收入的比例有所上升，與之同時，營業利潤明顯上升。管理費用增長伴隨著經濟效益的大幅度提升，增長合理。本期財務費用為萬元。公司資產結構基本合理。20x。
x年。
與2004年相比，20x。
x年。
存貨占銷售收入的比例明顯下降。預付貨款占收入的比例下降。其它應收款增長過快。總體來看，與2004年相比，資產結構沒有明顯的惡化或改善情況。
從支付能力來看，公司20x。
x年。
是有現金支付能力的。從發展角度來看，公司按照當前資產的周轉速度和盈利水*，公司有能力償還短期借款。從資本結構和資金成本來看，公司增加負債能夠給企業帶來利潤的增加，負債經營可行。
公司20x。
x年。
的營業利潤率為，總資產報酬率為，凈資產收益率為，成本費用利潤率為。公司實際投入到企業自身經營業務的資產為萬元，經營資產的收益率為，而對外投資的收益率為。投資收益或長期投資為零，無法進行比較。對外投資或投資收益為零。
公司20x。
x年。
總資產周轉次數為次，比2004年周轉速度放慢，周轉天數從天延長到天。公司資產規模有較大幅度的擴大，但營業收入沒有相應的增長，致使公司總資產的周轉速度下降。
公司20x。
x年。
固定資產周轉天數為天，2004年為天，20x。
x年。
比2004年延長天。公司20x。
x年。
存貨周轉天數為天，2004年為天，20x。
x年。
比2004年縮短天。公司20x。
x年。
應收賬款周轉天數為天，2004年為天，20x。
x年。
比2004年縮短天。從存貨、應收賬款、應付賬款三者占用資金數量及其周轉速度的關系來看，公司經營活動的資金占用有較大幅度的下降，營運能力明顯提高。
從長期投資和融資情況來看，公司投資活動所需的資金沒有足夠的長期資金來源作保證，公司長期性資產投資存在萬元的資金缺口，需要占用企業流動資金。從公司經營業務的資金協調情況來看，公司經營業務正常開展，能夠為企業帶來萬元的流動資金，經營業務是協調的。企業經營業務從2004年的萬元轉變成不需要資金，不但不需要，而且經營活動還為企業帶來萬元的流動資金，但企業的長期投資活動出現了資金缺口。不過，經營活動所帶來的資金，滿足企業長期投資活動的資金缺口，使企業擁有現金支付能力。企業的經營狀況仍然是協調的。但要注意短期資金長期使用所帶來的風險。
企業新創造的可動用資金總額為萬元。說明在沒有外部資金來源的情況下，企業用于投資發展的資金如果不超過這一數額，則不會給企業經營業務活動帶來不利影響，反之，如果企業的新增投資規模超過這一數額，則在沒有其它外部資金來源的情況下，必然占用經營業務活動資金，引起營運資本的減少，將會引起經營活動的資金緊張。在加速企業流動資產周轉速度方面，如果使公司流動資產周轉速度提高次，則使流動資產占用縮短天，由此而節約資金萬元，可用于企業今后發展。公司投資活動需要資金萬元；經營活動創造資金萬元。投資活動所需要的資金不能被經營活動所創造的現金滿足，還需要公司籌集資金。20x。
x年。
公司從企業外部籌集的資金凈額為萬元。投資活動的資金缺口是由經營活動和籌資活動共同滿足的。
對工作計劃進行報告（模板17篇）篇十二
三、做好“校園一卡通”系統的研發、管理和維護。
學院自主開發的“校園一卡通”系統在我院成功運行了四年多時間，經過不斷的研發、完善，目前系統已實現了：機房上機管理、校醫院門診和財務報帳管理等十多種應用，取得了很好的效果，大大提高了辦事效率和管理效益，為學校節省和回籠了大量資金。2008年我們投入大量的人力和精力，對系統進行全面的優化升級，并加大了管理和維護的力度，使“校園一卡通”系統更安全、運行更穩定。
四、加強教育技術和教育資源的建設。
3、全力做好教學資源建設，提高教育技術應用水平。
對工作計劃進行報告（模板17篇）篇十三
我們又不約而同的邁向新的一年，當然也就有了新的起點和計劃，在這布滿藍圖的圖紙上又有新的一頁去填寫去描繪，承蒙智越教育，給予本人一個美好的開始，一個美好的未來和前景，在這新的一年里要給自己做很多人生規劃和工作計劃，也給自己和公司滿意的答復！
關于生活，一定要積極向上，要超前看向遠看，其實說到底我畢竟也是畢業不久的社會新成員，在步入社會是要學的要做的還有好多，要從生活的每個細節中去摸索去收獲去領悟。這也算給簡單而樸實的生活點綴了人生的藍圖，同時還可以從收獲的小細節體驗幸福感！
關于工作上，首先感謝所有的領導及同事給予我的肯定，可以讓我在這里發揮并效力于公司。在這新的一年里，我要嚴格要求自己將手頭的工作做好，并與同事間多溝通多交流多挖掘自己在工作上的不足點，并積極改進，竟可能的將業績做到最好，當然首先自己要多努力多學習，用心做好每一件事，就當對自己的認可和公司的回報！
加強人際關系聯系，不能太封閉，不和別人交往真的減少了犯錯誤的機會，可沒有錯誤也沒有了經驗的積累，因循守舊，固步自封，最后也沒了成功！找時間找機會多方面發展自己。
加強心理素質鍛煉，提高生活情趣。快樂也是一天，痛苦也是一天，何不選擇快樂生活。要鍛煉自己把輕松愉快寫在臉上，讓進取活力留在心中，造就成功人生，陽光人生。
工會自身建設的首要任務是加強理論學習，學會運用科學的理論來指導工會工作的實踐。其次是適應公司的改革發展，注重提高各級工會干部的三個能力：即學習創新能力、溝通參謀能力、解疑排難能力。
從上是我對xx年所制定的護理工作計劃，在工作中總會不的存在，請主任和護士長多多幫助，多多體諒！
在這xx年的一年里，憑借前幾年的蓄勢，已具備步入了快車道，為實現了穩步的效益增長，以嶄新姿態展現在客戶面前，一個更具朝氣和活力的、車間完善后，管理水平必將大幅度提高，這不僅僅是市場競爭的外在要求，更是自身發展壯大的內在要求。對于各部門來說，全面提升管理水平，與公司同步發展，既是一種壓力，又是一種動力。為了完成公司20**年的總體經營管理目標，廠部特制訂20**年工作計劃如下。
一、根據本年度工作情況與存在不足，結合目前公司發展狀況和今后趨勢，人力資源計劃從九個方面開展20**年度的工作：
1、進一步完善公司的組織架構，確定和區分每個職能部門的權責，爭取做到組織架構的科學適用，三年不再做大的調整，保證公司的運營在既有的組織架構中運行。
2、完成公司各部門各職位的工作分析，為人才招募與評定薪資、績效考核提供科學依據；
3、完成日常人力資源招聘與配置。
4、推行薪酬管理，完善員工薪資結構，實行科學公平的薪酬制度；
5、充分考慮員工福利，做好員工激勵工作，建立內部升遷制度，做好員工職業生涯規劃，培養雇員主人翁精神和獻身精神，增強企業凝聚力。
7、大力加強員工崗位知識、技能和素質培訓，加大內部人才開發力度。
8、建立內部縱向、橫向溝通機制，調動公司所有員工的主觀能動性，建立和諧、融洽的企業內部關系。集思廣益，為企業發展服務。
9、做好人員流動率的控制與勞資關系、糾紛的預見與處理。既保障員工合法權益，又維護公司的形象和根本利益。
二、增加人員配置。
1、前臺：前臺增加至3名，分管不同區域。
2、車間管理人員：車間行政主管1人、技術主管1人、所需機電維修組長約3名。
三、強化人員素質培訓。
春節前完成對各區域所需人員的招聘和培訓，使20**年新的管理制度實施過程中人員素質方面有充分的保障。認真選擇和慎重錄用基層管理人員，切勿濫竽充數。
四、加大人員考核力度。
在人員配置、資源保證、業績考核等方面作出實施細則規定，從制度上對此項工作作出保證。并根據各區域實際情況和存在的問題，有針對性地加以分析和研究，以督促其在短期內按規定建立和健全管理的工作。
五、加強市場調研。
以業務部提供的信息量和公司在各區域的業務進展情況，將以專人（兼職）對各區域業務的發展現狀和潛在的發展趨勢，進行充分的市場調研。通過調研獲取第一手資料，為公司在各區域開拓新的市場方面作好參謀。
六、品牌推廣。
1、為進一步打響“振興”品牌，擴大振興的市場占有率，20**年乘公司車間乘改建的東風，初步考慮以宣傳和擴大品牌，創造更大市場空間，從而為實現奠定堅實的市場基礎上更上一層樓。
3、加強和外界接觸人員的專業知識培訓和素質教育工作，樹立良好的企業員工形象和企業文化內涵，給每一位與我廠人員接觸的人都能夠留下美好而深刻的印象，從而對有更清晰和深層次的認識。
七、客戶接待。
客人接待工作仍是業務部工作的重點之一。做好客人接待工作是業務接洽的必要的前提和基礎。按照公司有關規定要求保質保量地做好客人接待工作是業務部必須進行認真研究和探討的重要課題。表面上看起來接待工作比較簡單，但實質上客戶接待是一門十分深奧的學問。不去深入地研究和探討就不能讓該項工作做得完善。因此，業務部要在方法上、步驟上、細節上下一番功夫。為了既少花錢，又不影響接待效果，需要地了解客人的生活閱歷、為人稟性、處事方式、辦事風格、企業價值取向、管理理念、產品特色、行業地位等。仔細研究分析和琢磨推敲日程的安排，讓每一位客人在最短時間內有全面的、清晰的、有一定深度的了解，對振興的產品表現出最大限度的認同感，對的管理模式和企業文化產生足夠的興趣。把長期地、堅持不懈地認真對待每一批客人和每一客人，使他們對的接待工作滿意作為業務部每一個接待工作人員的準則。從而以此來提高跟蹤的成功率，達到提高企業經濟效益的根本目的。為此業務部20**年著重抓好以下幾方面的工作：
1、督促全體人員始終以熱誠為原則，有禮有節地做好各方面客人的接待工作，確保接待效果一年好于一年。
2、在確保客戶接待效果的提前下，將盡可能地節省接待費用，以降低公司的整體經營成本，提高公司利潤水平。
3、繼續做好客戶的接待檔案管理工作。
4、調整部門人員崗位，招聘高素質的人員充實接待力量。隨著業務量的不斷擴大，為了適應公司業務發展的需要，更好地做好接待工作，落實好人員招聘工作也是一件十分重要的事情。
八、內部管理。
1、嚴格執行5s管理模式，嚴格實施“一切按文件管理，一切按程序操作，一切用數據說話，一次就把工作做好”戰略，逐步成為執行型的團隊（采納iso）。
2、進一步嚴格按照公司所規定的各項要求，開展本部門的各項工作管理，努力提高管理水平。
你還在為怎么寫工作計劃而煩惱嗎？其實，只要站在巨人的肩膀上，結合自己的實際工作經歷，就能輕松寫出令上司滿意、令同事們羨慕嫉妒恨的工作計劃。快來看看滬江特地為你整理的工作計劃模板吧，助你事半功倍！
在過去一年的時間中，經過、公司全體員工共同的努力，使我們公司的產品知名度在市場上漸漸被客戶所認識，良好的售后服務加上優秀的產品品質獲得了客戶的一致好評，也取得了寶貴的銷售經驗和一些成功的客戶案例。這是我認為我們做的比較好的方面，但在在工作中有些方面我們做法還是存在很大的問題。特對個人銷售工作計劃分析如下：
下面是公司xx年總的銷售情況：
從上面的銷售業績上看，我們的工作做的是不好的，可以說是銷售做的十分的失敗。在河南市場上，xx產品品牌眾多，xx天星由于比較早的進入河南市場，xx產品價格混亂，這對于我們開展市場造成很大的壓力。
天的時間，總體計算三個銷售人員一天拜訪的客戶量xx個。從上面的數字上看我們基本的訪問客戶工作沒有做好。
2）溝通不夠深入。銷售人員在與客戶溝通的過程中，不能把我們公司產品的情況十分清晰的傳達給客戶，了解客戶的真正想法和意圖；對客戶提出的某項建議不能做出迅速的反應。在傳達產品信息時不知道客戶對我們的產品有幾分了解或接受的什么程度，洛陽迅及汽車運輸有限公司就是一個明顯的例子。
3）工作沒有一個明確的目標和詳細的計劃。銷售人員沒有養成一個寫和計劃的習慣，銷售工作處于放任自流的狀態，從而引發銷售工作沒有一個統一的管理，工作時間沒有合理的分配，工作局面混亂等各種不良的后果。
4）新業務的開拓不夠，業務增長小，個別業務員的工作責任心和工作計劃性不強，業務能力還有待提高。
一、市場分析。
現在河南xx市場品牌很多，但主要也就是那幾家公司，現在我們公司的產品從產品質量，功能上屬于上等的產品。在價格上是賣得偏高的價位，在本年銷售產品過程中，牽涉問題最多的就是產品的價格。有幾個因為價格而丟單的客戶，面對小型的客戶，價格不是太別重要的問題，但面對采購數量比較多時，客戶對產品的價位時非常敏感的。在明年的銷售工作中我認為產品的價格做一下適當的浮動，這樣可以促進銷售人員去銷售。
在鄭州區域，因為xx市場首先從鄭州開始的，所以鄭州市場時競爭非常激烈的市場。簽于我們公司進入市場比較晚，產品的知名度與價格都沒有什么優勢，在鄭州開拓市場壓力很大，所以我們把主要的市場放在地區市上，那里的市場競爭相對的來說要比鄭州小一點。外界因素減少了，加上我們的銷售人員的靈活性，我相信我們做的比原來更好。
市場是良好的，形勢是嚴峻的。在河南xx市場可以用這一句話來概括，在技術發展飛快地今天，明年是大有作為的一年，假如在明年一年內沒有把市場做好，沒有抓住這個機遇，我們很可能失去這個機會，永遠沒有機會在做這個市場。
在明年的工作規劃中下面的幾項工作作為主要的工作來做：
1）建立一支熟悉業務，而相對穩定的銷售團隊。
人才是企業最寶貴的資源，一切銷售業績都起源于有一個好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團隊是企業的根本。在明年的工作中建立一個和諧，具有殺傷力的團隊作為一項主要的工作來抓。
2）完善銷售制度，建立一套明確系統的業務管理辦法。
銷售管理是企業的老大難問題，銷售人員出差，見客戶處于放任自流的狀態。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發揮主觀能動性，對工作有高度的責任心，提高銷售人員的主人翁意識。
3）培養銷售人員發現問題，總結問題，不斷自我提高的習慣。
培養銷售人員發現問題，總結問題目的在于提高銷售人員綜合素質，在工作中能發現問題總結問題并能提出自己的看法和建議，業務能力提高到一個新的檔次。
對工作計劃進行報告（模板17篇）篇十四
摘要：以家庭、學校、社會三位為一體向聾生進行良好感恩教育，使他們在成長中學會知恩、感恩、報恩。
關鍵詞：家庭學校社會感恩教育。
聾生由于從小兩耳失聰，沒有語言環境的熏陶培養，不僅造成他們語言障礙，更重要的是由于語言障礙、聽力障礙造成性格上的不健全，心理上的不成熟，思想品德的殘缺，對看待事物、對待事情產生偏激心理。在學校，認為老師對他們百般呵護、照顧是應該的；在家里，家長的溺愛，百依百順也認為是理所當然的；在社會上，受人特殊的幫助、忍讓覺得也是正常的；究其原因，我認為主要就是聾生的品德教育中缺少了重要一環――感恩教育。如何做才能培植聾生具備感恩的思想，擁有一顆感恩之心呢？我主要是以家庭、學校、社會三位為一體進行良好的思想品德教育――感恩教育。
一、在學校的實踐活動中對聾生進行感恩教育。
首先，我們通過思想品德課本上的故事進行明事理教育，把正確的道理告訴他們，讓他們懂得感恩是一個人必須具備的思想道德，課上用中國傳統文化中的感恩故事對其進行熏陶，課后通過“今天我值日”，“我為學校出份力”，“我給老師準備一杯水”，“我也來上節課”等活動，讓他們參與到老師的勞動中來。使之明白：老師傳授了他們知識，提高了他們的能力，他們應該感謝老師，指點學生的行為，使學生知道能主動幫老師擦黑板，搶著在班級做些力所能及的事情，培養高度的主人翁意識和責任感；對師長有禮貌，按時完成老師布置的任務，關心、理解老師，感知老師對他們的那份愛，那份包容；為老師分擔日常小事就是感恩。
其次，我校多年來堅持開展“我為學校做點什么，我為老師分擔了什么，我幫助了同學什么”的活動，從中親自體驗給別人帶來幫助的美好感受，培養良好的道德、心理品質。
第三，多年來我校充分利用晨會、周會和思想品德課等時間，對聾生進行法紀、法規教育，宣傳《殘疾人保障法》；請公安干警來校向聾生宣傳與日常生活有關的法律基礎知識，接受理性和正氣的熏陶，努力讓聾生多一份文明，少一份愚昧，能正確對待自己、對待他人與社會，讓他們在這既長身體又學知識的時期，學會做人的基本道理，懂得感謝他人，回饋他人，感恩于他人，養成良好的道德習慣，從而預防和減少犯罪的發生。
感恩是我們中華民族的光榮傳統，是人與人之間和諧關系的基礎，是社會上每個人都應具備的基本道德素養。我校每年都充分利用寒假春節期間向學生進行感恩教育。例如：長輩給壓歲錢，為他們買新衣服以及生活用品，學習用品等，教育他們要主動給長輩磕頭、拜年等以表示感謝。
每年在放寒假前我們都要把家長叫到學校舉行一次家長座談會，主要部署假期家長配合學校利用春節的每件小事隨時對聾生滲透感恩教育，開展“我為家里做點什么”“我為家人做了什么”“我幫鄰里做了什么”的活動。我校大多數聾生來自農村，家庭經濟狀況不是很好。我們要求家長們要讓孩子參與到家庭事務的討論中來，讓孩子了解父母常年在外打工的艱辛，成年累月在家忙農活的不易。要讓聾生明白家庭一年的收支狀況，這才能使孩子了解客觀的`家庭情況，才能使之明了父母的養育之恩。在諸多小事中讓聾生感受到來自家庭和社會的溫暖，把聾生當成正常人，讓他們知道“聾”并不能成為其依賴的借口，“聾人”應該和普通人一樣甚至應超越他們做一個有良心、有道德感的人，應比普通人更學會感恩。當然，感恩的方式有很多種，為親人洗洗衣服，給親朋好友倒一杯茶，每周回家給父母洗次腳，關心理解父母，為親友分擔家庭小事就是感恩。
三、在社會活動交往中讓學生懂得感恩。
殘疾學生由于生理障礙，交往能力較差，很難得到應有的社會經驗，不利于身心健康發展，而且有損其應有的社會適應能力的培養，不利于今后回歸主流社會，參與社會生活。針對這一狀況，近年來，我們本著“走出去，請進來”的教育方式向這些聾孩子進行德育教育，首先在交警中隊、敬老院等單位建立了校外教育基地，定期帶領這些聾孩子去敬老院幫扶老人做力所能及的事情，去交警中隊接受教育講座，讓他們親眼看見犯罪者本人的事例來感化、教育他們；長期開展“學雷鋒樹新風”活動，定期表揚、獎勵好人好事、并評出一二三等獎，另外利用每周職業中學的學生們來我校做好事的機會讓他們多多接觸，進一步感受他人給自己帶來的幫助與溫暖。
思想品德教育無小事，感恩教育無處不在，讓家庭、學校、社會三方攜起手來從身邊小事做起，對他們進行切實可行的感恩教育，讓我們的聾孩子在成長中學會知恩、感恩、報恩吧！
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對工作計劃進行報告（模板17篇）篇十五
20xx年是“十三五”計劃開局之年，是全面推進依法治國開篇之年，是全面深化改革和宜昌加快建設現代化特大城市的關鍵之年。我們將進一步認真貫徹落實***〔20xx〕25號、鄂發〔20xx〕16號文件精神，以片區開發和精準扶貧為重點，爭取政策，創新機制，打造品牌，推動全市扶貧開發事業再上新臺階。
20xx年，全市計劃減貧4萬人;新啟動86個重點村的整村推進工作;繼續推進30個特困村脫貧攻堅行動;興建和改造5萬畝特色產業基地;扶貧搬遷1000戶4000人;“雨露計劃”培訓轉移4000名貧困勞動力，開展實用技術培訓2萬人次;爭取上級財政專項扶貧資金億元以上，爭取扶貧貼息貸款5億元。
1、在爭取各級政策上有新作為。協調秭歸、長陽、五峰三個國家重點片區縣，爭取省、市領導辦公，落實一批重大項目;協調興山、遠安兩縣對接省直部門，確保省出臺的16條政策到位，增強兩縣扶貧動力;特困村脫貧攻堅行動和86個重點村整村推進工作要保持連續性，做到善始善終;積極關注中央、省扶貧政策的調整，在扶貧資金總量上力爭超歷史。
2、在精準扶貧上有新作為。繼續宣傳推廣秭歸、遠安精準扶貧經驗，尤其在產業扶貧上要有新突破，推廣應用一批市場前景好、產品附加值高、適宜貧困地區發展的產業。結合宜昌實際認真優選*扶貧辦推廣的“十大扶貧工程”;圍繞宜昌扶貧的三大品牌，以30個特困村和86個重點村整村推進為抓手探索精準扶貧新路;謀劃召開一次產業扶貧現場會，并把扶貧招商工作一并考慮;提請市委市*年底召開一次社會扶貧表彰會。
3、在扶貧開發機制創新上有新作為。根據上級改進貧困縣黨政領導班子和領導干部經濟社會發展實績考核工作的意見，主動積極地研究市本級對縣市區黨政主要負責同志扶貧工作責任制考核的改革，啟動點軍城鄉統籌扶貧開發實驗區建設，審慎開展金融扶貧擴面工作，抓好駐村工作隊工作管理機制的創新。
4、在扶貧項目資金管理方面有新作為。緊繃扶貧資金高壓線這根弦，加強財政扶貧資金監管，落實縣級主體責任，健全扶貧資金項目監管機制;鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，嚴格執行“八項規定”，加強機關建設管理。
工作分析計劃書（擴展8）。
——護理的工作計劃書。
對工作計劃進行報告（模板17篇）篇十六
緊緊圍繞學校創建江蘇省“三星級”普通高中這一中心工作，強化服務意識，提高保障能力，扎實推進學校的建設與發展，努力使學校在校產管理、財務管理、校園安全防范、教育教學服務保障等方面達到一個新的水平。
以實踐、執行學校“十一五”發展規劃和學校學期工作計劃為總目標，以學校的創建工作為中心，以服務保障為重點，以增強總務處人員的服務意識為突破口，抓好常規管理，確保財務管理規范，校產管理科學有創新，校園安全防范爭先進，服務求到位、保障要有力，努力為教育教學服務，為廣大師生服務，實現廣大師生員工對總務后勤服務保障滿意的目標。
1、增強服務意識、提高保障能力。
隨著教育教學改革的不斷深化，課程改革的不斷推進，面對新形勢的變化，如：學生自身素質，初中、高中和電大學生的多層次性和復雜性，我們的服務意識必須增強，保障能力必須提高，只有這樣，才能適應形勢的發展變化，才能使我們立于不敗之地。本學期我處準備利用一定的時間進行政治學習，學習學校的“十一五”發展規劃，對照江蘇省“三星級”普通高中的工作標準，牢固樹立全心全意為師生服務的思想，樹立“后勤為先”的意識和理念，分析各自崗位所服務對象的情況發展變化，對照新的要求和目標，努力提高自己的業務水平，確保總務整體保障能力的提高。
2、落實崗位責任制，強化工作職責。
本學期學校將新建圖書信息中心、風雨操場、學術報告廳等項目，隨著教育形勢的變化和辦學條件的改善，總務處的事務會不斷增多。總務處的事務繁雜，崗位多，這就要求大多數成員盡可能兼崗。既要有明確的崗位分工，又要做到統籌兼顧，做到分工不分家。做好全天候工作的思想準備。
教代會通過的教職工考核辦法已經開始實行，作為總務部門必須依照各個崗位工作人員的考核細則認真落實、嚴格考核，臨時工人員也應參照執行。通過考核對出現事故、失誤或不合格者應實行警告、換崗或辭崗。上學期學校同部分工人簽定了勞動合同，并為各位職工上交“五金”，這是為適應不斷發展變化的各種形勢的需要，也是為了能更好地完成各項工作的重要舉措。本學期，總務處將在校長室的領導下，加強對職工的考核力度，力爭將各項工作在原有的基礎上有新的面貌。
3、做好開源節流，規范財務管理。
一是要開源節流。隨著招生形勢的變化和生源的減少，而教學成本又在不斷的增加，我們要想方設法開源，精打細算支出，給校領導當好參謀，把好關。對支出要嚴格程序和手續，設備的購置和維修應進行審定和會商制度，不能隨意增添。對重大項目實行采購嚴把質量關，同時要大力倡導勤儉節約的風尚。節約從我做起，從節約一滴水、一度電、一張紙做起。
二是財務人員應嚴格執行財務制度和會計法。應該從入賬出賬做起，保證不出差錯，不出問題，經得起物價、審計、財政等專業部門的審查，同時要求財會人員作好財務分析，給領導多提合理化建議。
三是繼續嚴格執行校內的財經紀律，嚴格實行收支兩條線制度。
4、管好校舍校產，力求開拓創新。
我們要在往年的工作基礎上進行落實、規范、科學、創新，做到賬賬相符、賬物相符，手工賬與電腦賬相符。同時做到賬務規范、手續規范、票據齊全。
5、抓好食堂管理，力求師生滿意。
服務于廣大師生是全方位的，本學期食堂、小店的重點是抓管理，繼續抓好食堂、小店衛生防疫和食品安全。繼續做好與食堂和小店經營承包人的協調工作，想方設法來進一步提高飯菜品種和質量，尤其是要有新意，微利經營，杜絕浪費現象，保證師生利益。
6、加強安全防范，創建平安單位。
近年來全市校園事故案件有增多的現象，我校的學生中不良行為的情況漸顯復雜趨勢，我校近幾年在校綜治小組和治保小組的努力下，在全校的師生的大力支持下，多次獲得綜治、安全方面先進集體，但要居安思危，加強防范，要加強治保小組的領導和日常檢查、監督工作，充分利用現有的視頻監控系統和紅外無線報警系統的技防設施，做到人防機防相結合，進一步抓好治保組隊伍和門衛保安隊伍的建設，抓好各項常規工作，確保全校在校園安全、消防安全、預防災害事故等方面平安無事。學期初學校將全校的教室門全部換成鋼板門、高中部底樓裝防盜窗增加安全系數。
7、優化校園環境，營造和諧校園。
8、搞好各方協調，形成整體合力
某個方面，某些看似小的方面，因工作差錯或保障不到位，就會演變成大的問題，造成壞的影響。要進行分層管理，層層負責，從全處、全校大局著眼，搞好多方協調，形成全組的整體合力，努力打造成一支保障能力強、完成任務好、快速高效的總務后勤保障服務隊伍。
對工作計劃進行報告（模板17篇）篇十七
前言。
感恩是中華民族的傳統美德，自古就有“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊羔跪乳，烏鴉反哺”的優良品德。傳統美德的弘揚和發展影響著一代又一代的中國人。然而，目前的教育現狀是所有人不愿看到的，很多孩子不懂的去感恩，他們不知道感謝自然的滋養之恩，不知道感謝父母的養育之恩，不知道感謝老師的教育之恩，不知道感謝祖國對自己培育之恩。因此，對幼兒開展感恩教育研究，已成為德育工作者面臨的重大挑戰。
感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內容對受教育者實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。感恩教育就是愛的教育，人要是常常心懷感恩之心，不僅能培養其與人為善、樂于助人的美德，而且能夠促進其完善健康的人格，對其成人以后走向社會，建立和諧融洽的人際關系具有重要的推動作用。感恩教育需要我們大人有意識地去完成。在現實生活中，如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現在孩子面前從而達到教育孩子的目的，那么孩子也就無法深切的感受到社會和人們對他的關愛。讓孩子學會感恩，其實就是讓他學會尊重他人，對他人的幫助要常懷有感激之心。當孩子感謝他人的善行時，所達到的效果就是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。感恩教育不僅是對個體實施的一種以情動情的情感教育、以德報德的道德教育、以人性喚起人性的人性教育，而對整個社會的一種共生共存的教育，有助于促進社會良好風氣的形成。
學會感恩對于幼兒來說尤其重要。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校和社會的教育，讓孩子學會知恩和感恩。
（一）對幼兒實施感恩教育有利于幼兒的健康的發展。
幼兒具有較強的可塑性，容易受到各方面因素的影響，因此對于幼兒來說要及早施教，尤其是在幼兒道德品質的培養方面，更要做到“謹注錯，慎習俗”,所以說，其養成良好的道德品質需要成人全面、及時的引導。幼兒的感恩意識的獲得同樣也不是一個自發的過程，5到6歲是兒童道德品質養成的最關鍵的時期，同時，這個時期也是兒童自我中心思維占強勢地位的時期，因此，這個時期兒童難以從他人的角度思考問題。這就需要成人要一方面抓住關鍵期及時進行感恩教育，以增強感恩教育的效果；另一方面，我們還需要在兒童心性未定之前實施感恩教育，以防止不良影響的侵入，這樣可以保證幼兒健康的發展。這樣看來，如果不注重對幼兒實施感恩教育，幼兒就可能很大一方面的受到利己主義思想的影響，以至于表現出自私自利的性格特點，并一直延續到其成人以后，從而不利于其人格的完善。
（二）對幼兒實施感恩教育有利于保證感恩教育的效果。
從人格心理學的角度來說，人在6歲之前就已經奠定了人格基礎，后期的教育與塑造只能在這個基礎之上起作用，所以說，6歲之前是感恩教育實施的最有效的時期，是幼兒的感恩教育效果最突出的時期[6].感恩意識的獲得也不是一蹴而就的，他是一個緩慢的形成過程，如果一個人在幼年的時候沒有種下善的種子，那么在他成年之后你就不應該奢求他成為一個樂于助人、施恩不圖報的人。目前，在對感恩教育的研究中，研究者已經基本達成了共識，即實施感恩教育要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎，也是起著至關重要作用的橋梁，如果基礎不牢固，后期的教育工作也不會有太明顯的效果。正如賀拉斯?曼所說“凡是任何事物生長的地方，一個塑造者勝過一千個再造者。”
（三）對幼兒實施感恩教育有利于解決當前的社會問題。
目前，很多孩子都是獨生子女，這樣就很容易成為家庭三代的核心，成為家庭的“小皇帝”,從而養成驕蠻任性的性格[7].甚至，一些刁蠻的孩子甚至學會了用各種手段來要挾自己的家人和朋友，來達到自己的目的。這種現象的發生不僅導致了幼兒之間頻繁發生沖突，而且還會引發幼兒家長之間產生各種矛盾，這使得人與人之間的感情變淡。當前青少年犯罪率呈現上升的趨勢，各種自殺事件也是層出不窮，于是，社會中不斷出現有關兒童自私自利的責難。當人們發現這些社會問題的時候，往往都會把原因歸結于教育的缺席，矛頭直接指向了幼兒時期的教育，幼兒時期的教育對其以后的發展有著至關重要的影響。筆者認為，感恩教育就是一種很好的解決策略。如果我們從幼兒時期就注重培養幼兒的感恩意識和感恩行為，無論對幼兒及其家庭還是對整個社會，都會有積極作用的。
三、幼兒感恩行為的培養策略。
感恩教育應該以活動為載體，讓幼兒從活動中體驗到感恩并回歸到現實生活中，()從小事做起，點點滴滴的積累，在生活中實踐感恩、體會感恩的意義。這就要求在對幼兒的教育的過程中要做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”,讓幼兒在不知不覺的情境中受到感恩教育，促使其知、情、意、行在情理交融中實現自我完善，最終回報到生活中。幼兒感恩行為的培養策略分為以下三個方面：
成年人在幼兒的心目中有很高的威信，父母的一言一行都潛移默化的影響著幼兒。俗話說得好，“言傳不如身教”,所以要讓幼兒從小就學會孝敬父母、尊敬師長、團結同學，父母首先必須是一個懂得感恩的人。作為父母，要學會感謝孩子所帶給我們的歡樂，感謝朋友和社會給予給我們的信任和幫助。在幼兒時期，他的思維方式是以具體形象的思維為主，所以父母在對幼兒進行感恩教育時應該以具體形象的生活事件來激發幼兒的感恩情感，如通過閱讀圖畫故事書中的感恩故事、參加感恩親子活動、參觀孤兒院或敬老院等活動。這會給幼兒一種行為上的暗示，讓幼兒意識到原來生活中有這么多值得感謝的人，這無形中就培養了他們的感恩意識。同時，父母自身也要孝敬父母，不斷地加強自身的道德修養，用自己的感恩行為來影響幼兒的思想和行為。由此，父母在教育幼兒如何感恩的時候，自己一定要以身作則言行一致。
1.家長要根據幼兒的年齡特點做好感恩表率。
幼兒正處于自我中心階段，表現出“小氣”“霸道”等不好的現象是很正常的，身為家長要充分了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現出這種與感恩行為相違背的行為，避免在發展過程中幼兒產生強烈的逆反心理。同時，家長還要善于抓住幼兒日常生活過程中，從而在引導過程中培養感恩意識。在生活中，父母要積極做好感恩的表率工作。當幼兒在家庭生活中幫助了父母時，父母要具有敏銳的觀察力，并及時感謝幼兒的這種施恩行為，使其在過程中體會到施恩的快樂。父母是幼兒施恩的榜樣，這樣的示范工作能夠促使幼兒更加自覺地去知恩、報恩與施恩。
2.家長要幫助幼兒把握好感恩的度。
知恩報恩是中華民族的優良傳統，但是在過去，感恩意識的擴大化曾引發中國特有的道德悲情。這種嚴重扭曲、超出個人能力與承受范圍的知恩報恩不僅不會促進和諧社會的形成，反而會在一定程度上破壞人與人之間的平等交往。因此，父母在教育子女如何感恩的時候，一定要讓幼兒明確的是“何為恩”、“何謂感恩”[20].感恩是表達對他人施恩的一種感激之情，而不是一味的滿足對他人的物質需要。同樣的，報恩和施恩是一種自覺自愿的行為，而不是物質行為上的交換。同時，感恩意識不應該成為心理負擔。作為家長應當意識到，感恩教育是一種補償式教育，它是針對現實社會中感恩意識缺乏的現象而提倡出來的一種行為，所以說，感恩教育不應該過度的擴展，以免對幼兒的健康成長造成不利影響。
3.家長要注重培養幼兒的感恩意識與感恩行為。
感恩教育不只是在口頭上說說，不需要做表面文章，而是應該落實到幼兒的實際生活中去。感恩教育應該與幼兒其他各方面的發展相結合從而得到全面發展，即在促進其人格健康發展的同時，還應該注意其知識經驗的增長和認知與行為能力的提高。
（二）幼兒園是感恩教育的重要場所。
對于孩子們來說，實踐活動是他們最好的老師，所以說，光靠講課是不夠的，教師要組織各種各樣的活動讓幼兒積極參與，使他們在活動中得到體驗感恩、感悟感恩，同時在活動中學會去感恩[22].教師是幼兒的第二父母，教師的一言一行對幼兒的健康成長都會產生很大的影響，在教學中，教師可選取豐富多樣的教材和多樣化的教學策略來培養幼兒的感恩意識。教師在充分運用資源的同時，要把握日常生活中生成的課程，運用教育智慧為幼兒創造一個感恩的生活環境和學習氛圍。
1.教師樹立學習的榜樣。
要想幼兒學會感恩，教師首先要有一顆感恩的心。幼兒園教師承擔著繁重的教學工作任務，在幼兒園里，教師的一言一行都是幼兒學習的榜樣，是幼兒心目中的英雄，也是時刻模仿的.對象[23].所以教師應該懷著一顆感恩的心對待周圍的一切，耐心的回答幼兒提出的各種問題，面對孩子臉上要微笑。教師的這種虔誠的感恩態度，必然會影響幼兒健康人格的養成。
2.教師要鼓勵幼兒的善行。
在幼兒園，教師要在平時的教學中，從最簡單的方面引導幼兒知道如何去感恩。對幼兒來說，我們要讓他們知道，什么時候該說什么樣的禮貌用語，比如，“謝謝”、“對不起”的使用情景。同時，我們要根據情況適時引導他們學會如何去感恩。在一天的幼兒園教育中，教師始終應該是一個參與者、觀察者和發現者，只要看到幼兒有一點善意的行為或舉動，教師應該馬上給予表揚和鼓勵[24].
3.教師要用現實生活中的例子去教育幼兒。
汶川的大地震后，好多的家庭失去了親人，好多的孩子成了孤兒。讓幼兒們觀看汶川地震的報道，鼓勵他們積極地幫助那些小朋友，通過這個現實生活的例子對幼兒進行感恩教育。這樣一來，不僅使幼兒懂得一些有關地震的知識，了解地震發生后的逃生知識，更重要的是，讓幼兒在付出中感受到施恩的快樂，讓他們感受到自己今天的幸福生活來之不易，從而感恩已有的生活。
（三）家長、幼兒園、社會三方合作。
教育工作是一項系統的工程，幼兒園、家庭和社會相互合作才能呈現最好的效果。家長是孩子的第一任老師，家長的教育觀點和行為直接影響著孩子的健康成長。所以，作為父母無論工作有多忙、多累，都不要忘了假期帶上孩子去看望雙方的老人。家長、幼兒園和社會的精誠合作才能保證感恩教育工作順利進行。三方的合作可使家長能準確的根據幼兒的實際情況制定教育策略，這樣看來，家長、幼兒園和社會的三方合作，做到三位一體，相互滲透、相互交流，使幼兒在和諧的社會環境中更好地健康成長。
通過對幼兒感恩教育的研究，培養了幼兒與人為善、助人為樂的品德，促進幼兒的感恩之心的養成，并激發兒童的民族自尊心與社會責任感，為幼兒的健康成長奠定基礎。進一步培養幼兒健全心理和良好品德習慣，促進幼兒親社會行為的養成。建立和諧、穩定的社會環境，讓幼兒繼續傳承中華民族的傳統美德，去創造我們民族偉大傳奇。同時，幼兒感恩教育不是一蹴而就的，不是通過一件事情或時一節課就能產生很好效果的行為，相反，它需要的是長時間的潛移默化的影響過程，也就是說，幼兒感恩教育需要學校、家庭、社會各方面的努力和配合。從這個意義上來說，我們還有很長的路要走。