工作總結精辟詩詞（通用17篇）

月工作總結是對自己工作情況的客觀評價，可以幫助我們掌握自己的工作狀態。以下是一些月工作總結的經典范文，希望可以給大家寫作帶來一些啟發和思考。

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇一

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

2.《登幽州臺歌》唐·陳子昂。

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

3.《次北固山下》唐·王灣。

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

4.《山坡羊·潼關懷古》元·張養浩。

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。

望西都，意躊躇。

傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。

興，百姓苦；亡，百姓苦！

5.《赤壁》唐·杜牧。

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇二

1.粽子神功：第一層，粽葉附體，嫁衣神功;第二層，糯米搟皮，打包神功;第三層，鮮肉作餡，肉丸神功。端午節，祝你馬到成功!

2.遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕。——陸游《關山月》。

3.人生的意義不在于它的終點站，而在于欣賞沿途上的風景。在人生的每一個階段都不失美好的景致，即使是在最困難的時候，如果換一個角度換一種心境，則一切都成了被自已觀賞的風景。因此，我們要學會做一個善于欣賞會欣賞風景的人。

4.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

5.秋空明月懸,光彩露沾濕驚鵲棲未定,飛螢卷簾入--孟浩然《秋宵月下有懷》。

6.有一種緣，放手后成為風景。有一顆心，堅持中方顯真誠。

7.我們常常安慰自己，大不了只是回到原點，可是我們心里都明白，沒有什么能回到原點。記憶作祟，時光荏苒，看似從孑然一身又回到孑然一身，但我們再也不是原點的那個自己。

8.身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。——戰國·楚·屈原《國殤》。

9.一輪圓月心中掛，一塊月餅嘴邊嘗，一方圓桌齊圍坐，一家團圓心中樂。

10.無論是貶低攻擊他人，還是追隨信服他人，你所得到的都不過是虛妄的自尊和歡愉。它們都不會使你內心的清凈和洞察增長一分。比較有收獲的，是能夠發現和吸取到他人身上的美好能量，如果沒有，他也不是你能夠評判的問題。讓自身強壯的唯一方式是，首先解決好你自己的問題。

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇三

1.看見好朋友得滿分后驕傲的樣子，我想對他說：“驕傲使人落后，虛心使人進步。”

2.看見同學王小剛不尊重他人，我想對他說：“敬人者，人恒敬之。”3.分離在即，面對傷感不已的好朋友，我想對他說：“海內存知己，天涯若比鄰。”

4.有人嘲笑我小小年紀，心得比天高，我想對他說：“燕雀安知鴻鵠之志哉。”

5.同學遭到打擊，灰心喪氣時，我想對他說：“失敗是成功之母。”6.小組合作時，王明處處小瞧他人，我想對他說：“眾人拾柴火焰高。”7.表妹有許多計劃但是從不去實施，我想對他說：“我生待明日，萬事成蹉跎。”

8.馬路上有人翻越欄桿，我想對他說：“交通安全，責任重于泰山。”9.學習時，同桌不肯勤奮，我想對他說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”

10.鄰居家男生經常說話不算數，我想對他說：“人無信不立。”11.哥哥的一番勸告，讓我茅塞頓開，我想對他說：“聽君一席話，勝讀十年書。”

12.小強總寫不好作文，愁眉苦臉，我想對他說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

13.在學習上，我喜歡用“不知則問，不能則學”來要求自己，正確對待問題，不恥下問；我還喜歡用“敏而好學，不恥下問”來激勵自己，只有勤學苦練，才能獲取真才實學。對待朋友，我經常用“人非圣賢，孰能無過”來告誡自己，要原諒朋友的不足。

14.爺爺是一名退休老教師，現在仍每天堅持讀書寫字，讀中外名著，讀期刊雜志。我很好奇，爺爺說：“活到老，學到老。雖然我學的東西很多，但相對于浩瀚的知識海洋來說只是滄海一栗，值得學習的東西太多了。”

15.改革開放以來，祖國蒸蒸日上，人民的生活越來越好，爺爺感慨地說：“這真是，春回大地千山秀，日照神州百業興。”16.隔壁的張嫂十分摳門，每次別人去借東西，她總是推三阻四說沒有。人們都說她真是“鐵公雞---一毛不拔”

17.語文老師正在抽查昨天要求背誦的課文。唉，可我昨晚為了看電視還沒來得及，這可怎么辦呢？這時我在座位上是“十五個吊水桶---七上八下”，生怕老師點到我的名字。

18.媽媽將“不教一日閑過”作為座右銘，每天上班很盡職，下班后不但做家務，認真輔導我功課，還鉆研業務知識。周六、周日到進修學校參加本科學習，每天都過的充實而忙碌。

19.王靜怡的成績一直在班上名列前茅。一天，老師把成績不太理想的小紅和波波調到王靜怡旁邊，王靜怡要求換座位，老師開導她說：“善學者，假人之長以補其之短。你可以學習小紅的愛舉手發言和波波的愛勞動呀！”

20.過年了，北京的李佳佳同學給我寄來了我最喜愛的米老鼠卡通畫，向我表示祝賀，這真是“千里送鵝毛，禮輕情意重”

21.當朋友遇到困難時，你會對他說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

22.當同學自以為了不起時，你會對他說：“滿招損，謙受益”23.當朋友不珍惜光陰時，你會對他說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”

24.這學期，王軍進步明顯，可謂一天一個變化，朱老師夸獎道：“現在，王軍同學的學習成績真是“士別三日，當刮目相看”

25.過去晉朝的王、謝家貴族府第到了唐朝已經變成普通老百姓了，只有燕子依舊年年飛來棲息。這就是《烏衣巷》里的詩句“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”

26.清代龔自珍的《己亥雜詩》中用“我勸天公重抖數，不拘一格降人才”

27.爺爺今年七十大壽，親朋好友，來祝賀。大家祝賀爺爺“福如東海，壽比南山。”可爺爺卻用一句古詩嘆道夕陽無限好，只是近黃昏。我趕緊打住爺爺的話，也對爺爺說了一句古詩“老驥伏櫪，志在千里”28.“花有重開日，人無再少年”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；我們的日子卻一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，命運會向你招手嗎？29.我們理解了“一份耕耘，一分收獲”這句話，就不會再埋怨學習艱苦了，因為只有努力付出，才能實現自己的夢想。

30.深秋，校園的梧桐葉黃，時而像打著秋千，時而想降落傘??地面像是鋪上一條寬大無比的金毯子。望著這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

31.做一道數學題時，就在我山重水復疑無路時，爸爸給我點撥，我豁然開朗，真是柳暗花明又一村。

2、深秋，校園的梧桐葉黃了，時而像打著秋千，時而像降落傘??地面上像是鋪上一條寬大無比的金毯子。望著這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩句：，____________________________。

5、老師經常加班熬夜,真是__________________________，__________________。

6、小紡是個愛學習的人，在書房貼上了的字畫勉勵自己努力學習．。

7、媽媽看著新買的大彩電說：“現在的日子是越來越好了，真是呀！”

8、你給我講了半天，我一點也不懂，這叫，怎么辦呢？

9、我不小心把它弄壞了，又怕媽媽責罵，哎，真，自認倒霉吧！

10、好伙伴即將進入中學讀書，我送給他贈言：

11、“，”,偉大的祖國,親愛的母親,我該怎樣努力,來報答您的恩情?

12、面對這樣突然的情況,他真是百口莫辯了。

13、你看他，堅持不懈，勇于攀登，終于取得了成功，真是。

14、他研究生剛畢業，經理卻讓他打掃辦室，這真是。

15、理想固然美好，但與其空想不如現在就動手，因為我想到“____”，但是，蠻干不如巧干，就如“________________________________”

17、李時珍是郎中時就跋山涉水，嘗遍百藥，最終編撰《本草綱目》，真是。啊！

18、中秋佳節手捧著香甜的月餅，凝望著皎潔的月亮，情不自禁的想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“_”

19、我的同桌助人很熱心，可學習不怎么樣，我有點瞧不起他．老師對我說：”古人云：___________我看你們個有長處，也各有不足，你們應該互相學習，取長補短，共同向上。”

21、去年，我對打籃球還是，可是，現在，我打籃球的水平稱得上連爸爸也自愧不如。

22、小珍彈奏的鋼琴曲非常美妙令人大開眼界，我聽后不禁由衷地贊嘆道：

23、你看，一株株金燦燦的迎春花從欄桿內探出了”小腦袋”，這真是。

24、起先，這道思考題我怎么也想不起來，經爸爸一點撥，我不禁豁然開朗，真是。

25、俗話說只要你努力工作，一定會在這平凡的崗位上做出不平凡的業績。

26、改革開放以來，人們的生活水平猶如。

27、人到十分困難的境地，一定要放膽一搏，遇事難以做出決斷時要平心靜氣，冷靜對待，就像張大千所說：那樣。

28、只要我們齊心協力，就沒有克服不了的困難。

29、今天，我們告別了母校將進入中學學習，美好的初中生活將等待我們：30、你會用_________________________________名言作為自己的座右銘來勉勵自己。

31、你認為你教室的墻壁最好貼哪些詩句、名言警句來勉勵大家為好，請寫在下面的橫線上：

32、陶淵明說閱讀時要注意整體把握要旨，不必支離破碎的分析。

33、陸游說：“要真正有用，還得多實踐。

34、我國的古詩（），讀了高鼎寫的《村居》中的“，___________________”，春天的風光（）；我們自然就想到了贊美春天的詩句“________________，_________________”，“_____________，____”。讀到夏天，我們聯想到“接天蓮葉無窮碧，_______________”的杭州西湖的獨特風光。提及到秋天，“可憐九月初三夜，_____________”的美景讓人（），“停車坐愛，”更點出了秋天的無限風光。在一片（）的世界里，你更會（）地贊嘆，“_____________，萬徑人蹤滅”真把冬寫絕了。

35、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己。”和“勸君更進一杯酒。”這些詩句叫人（），李白送別（）時寫了“，唯見長江天際流”，表達了友人離別之情。他還送別好友汪倫時，寫下了“，”的詩句，成為借景抒情的名句。高適在送別董大時也寫了，”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情，36、（填成語）我叔叔是一個（有學問）的人。他不僅（讀的書特別多），而且常常是（速度特別快），還能做到（一看就能記住）。為了讀書，有時他（忘記了吃飯和休息）。他經常游歷祖國的（著名的風景名勝），更使他（收獲特別大）。這真是，絕知此事要躬行啊”。

37、要寫好作文，不要光看書，還要多參加實踐活動，勤練筆，正如古人說的那樣。

38、人們經常用杜甫的：“。”詩句來形容老師對學生默默無聞，無私奉獻的精神。

39、雖相隔萬水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯在一起。

42、當看到寶島臺灣還沒有回到祖國的懷抱，我自然想起陸游的《》。

43、當我們經歷了去年冬天的冰凍災害，看到凌寒開放的梅花時，自然想起^v^的詞句：

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇四

每次研修學習，都能深感自己的淺薄，有待學習的內容是太多了。快樂古詩詞教學中不時地停留駐足，回眸留神，心中留下了許多痕跡。

一、反復吟詠，在誦讀中品詩情悟詩理。

漢語言文學講審美、體驗、感悟、直覺，體現了漢民族獨特的心理結構和思維方式。用方塊字連綴而成的中國古典詩詞，一直洋溢著一種獨具魅力、生生不息的靈性風韻。靈性是古典詩詞的一種鮮活氣脈，故非吟誦不足以入其境、得其神、品其韻。“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫深乎義。”學生在教師指導下口誦心悟，咀嚼體會，共鳴感奮，潤養身心，化育靈魂，鑄造人格的支柱，積蓄精神的原動力。古典詩詞教學需要激-情，需要陶醉，需要發現。吟誦創造了令人陶醉、充滿激-情的學習情境，促使主體與主導、作品與讀者進行深刻對話，激勵學生探索的熱情和責任感。因此詩詞教學就該多一些聲并茂的誦讀，少一些學究解經式的分析；多一些陶情冶性的快樂，少一些正襟危坐的嚴肅；多一些聯系自我的體驗，少一些微言大義的挖掘。

二、啟發聯想和想象，進行詩詞文本與生命靈魂的對話。

中國古典詩詞言約意豐，貴在含蓄，非聯想、想象不能領悟其意境、意趣。“春風又綠江南岸”“紅杏枝春意鬧”“云破月來花弄影”，一字風流，境界全出。老師就要啟發學生通過聯想、想象，再現春江碧透、柳綠桃紅、蜂蝶翩躚、鶯飛鳥鳴或者月影姍姍、風來花動、含羞逗影的情景，才能領會詩句深邃的意蘊和含蓄的感情，獲得閱讀欣賞的愉悅和二次創造的滿足。古詩詞浸潤著漢民族的審美意趣，多借景抒情、體物寫志、詠史寄興、即事感懷，又多用映襯渲染、虛實相生、動靜互見、擬人比喻等表現手法，這些更需要也更能培養學生的聯想、想象能力。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”讀者只有放眼廣袤的天地，想象漫天飄雪、千山皆白的寥廓凄清的背景烘托下的一葉孤舟、一竿魚鉤和一個孤苦老頭，才能走進一個在宦海中雖幾遭打擊幾度浮沉仍癡守節操、孤寂憤怨的靈魂深處，實現跨越千年的靈魂對話。

老師的講析代替不了學生的聯想、想象，學生也不可能通過老師的聯想和想象走進詩詞的意境、詩人的世界。學生只有在教師啟發下進行聯想想象才能實現讀者與文本的對話。讀者閱讀的過程，就是以自己的全部生命體驗、生命情感和生命意識與文本背后潛藏著的生命對話的過程，就是實現讀者自我生命成長和提升的過程。聯想和想象是這個過程的催化劑和通衢大道。

三、搭建學習的平臺，促進知識與能力相生相長。

一般來說，學生的知識經驗越豐富，他們對詩詞的領悟就越豐富深刻。因此教師要讓學生夯實作為新知識生長點的知識基礎。這個基礎包括作品積累、詩詞常識、鑒賞方法、背景知識以及一些主要詩歌流派的風格特點等。

1、注重作品積累，嚴格要求學生背誦一定量的課內外作品，在背誦中豐富積累，在吟詠中感悟陶冶。

2、引導學生收集資料，掌握詩詞的一般常識。比如詩詞的題材類別、意象、意境、風格、表現手法、朗誦技巧等。

3、推薦并指導學生閱讀詩評名家賞析詩詞的文章，讓學生走進經典、走近名家大師，這樣既有助于對所學詩詞內容的理解，又能從中學到賞析詩詞的方法。

4、指導學生課外閱讀詩人傳記，走進詩人的情感和精神世界，感悟時代風云、生活遭際、理想情感、品性情趣在作品中的反映，從而提高詩詞賞析水平，并能從中感悟人生的真諦和生活的哲理。

四、拓展學習方式，在合作對話、互相促進的開放式探究學習中整體發展。

新課程標準提倡自主、合作、探究的學習方式，這又是詩歌教學的重要形式之一。在探究式教學中，教師主要應在三個方面給予學生幫助和指導：一是幫助學生確定探究的問題。如“詩的意象與詩的情感主旨”、“詩詞中的聯想和想象”、“詩人的風格與詩詞的主題”、“詩詞中常見的表現手法”等方面的問題。在具體的教學中，這些問題應該分為更具體更小的問題，以便于學生的學習。二是從資料的來源、搜集、取舍等方面對學生給予指導。三是組織和指導學生把學習的結果進行交流。

詩詞的教學有別于實用文體的教學，應該把鑒賞美的語言、培養美的情感放在突出的位置。教師在教學中，要注意激發學生與文本對話的興趣、欲望，鼓勵學生積極參與到對話的過程之中，誦讀，聯想，感悟，賞析，評價，探究，讓學生在詩品、詩意、詩情、詩格、詩韻匯成的大海中遨游。只有這樣，古詩詞的教學才抓住了根本。

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇五

01.《將進酒》·李白君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側耳聽：鐘鼓饌玉何足貴，但愿長醉不復醒。

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

唐代李白沿用樂府古體寫的《將進酒》，影響極大。雖然在思想內容上得不到歷代主流意識的推薦，但從藝術和詩的角度看，仍然是一首十分完美的詩。

此詩在喜歡喝酒的廣大群眾中影響是不同凡響的。《將進酒》篇幅不算長，卻五音繁會，氣象不凡。

它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語極豪縱而又沉著。詩篇具有震動古今的氣勢與力量，這誠然與夸張手法不無關系，比如詩中屢用巨額數目字（“千金”、“三百杯”、“斗酒十千”、“千金裘”、“萬古愁”等等）表現豪邁詩情，同時，又不給人空洞浮夸感，其根源就在于它那充實深厚的內在感情，那潛在酒話底下如波濤洶涌的郁怒情緒。

此外，全篇大起大落，詩情忽翕忽張，由悲轉樂、轉狂放、轉憤激、再轉狂放、最后結穴于“萬古愁”，回應篇首，如大河奔流，有氣勢，亦有曲折，縱橫捭闔，力能扛鼎。其歌中有歌的包孕寫法，又有鬼斧神工、“絕去筆墨畦徑”之妙。

《唐詩別裁》謂“讀李詩者于雄快之中，得其深遠宕逸之神，才是謫仙人面目”，此篇足以當之。02.《水調歌頭》·蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾（1037~1101），字子瞻，號東坡居士，北宋眉山人。

是著名的北宋文學家，唐宋散文八大家之一。他學識淵博，多才多藝，在書法、繪畫、詩詞、散文各方面都有很高造詣。

《水調歌頭·明月幾時有》是蘇軾的代表作之一，倍受后人的贊譽和喜歡。是獨具特色，膾炙人口的傳世詞篇。

全詞設景清麗雄闊，如月光下廣袤的清寒世界，天上、人間來回馳騁的開闊空間。將此背景與詞人超越一己之喜樂哀愁的豁達胸襟、樂觀情調相結合，便典型地體現出蘇詞清雄曠達的風格。

這首《水調歌頭》歷來都受到人們的推崇。胡仔在《苕溪漁隱叢話》說：“中秋詞，自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢。”

認為這是寫得最好的一首詞，此說也是一點都不過分的。03.《沁園春·雪》北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。**詩詞是中國革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。

《沁園春·雪》更被南社盟主柳亞子盛贊為千古絕唱。這首詞一直是我的最愛，**具有很高的中國古典文學修養，長于推陳出新，古為今用。

他能根據作品的內容選擇最恰當的詩體詞調，對詩詞格律運用自如；有時嚴格按古代韻書規定押韻，有時為更好地表現內容，并不拘泥。**詩詞以對傳統詩詞形式的巧妙繼承和革新，頗為完美地表現了豐富而又嶄新的內容。

上闋以排山倒海的氣勢，描繪了一幅遼闊的北國雪景圖，更隱喻了波瀾壯闊的革命全景。下闋以改天換地的豪情，展開了一幅壯麗的中華歷史長卷，更暗含了建設國家的全盤大計。

縱橫幾萬里，上下數千年，時空交織而又渾然一體。藝術上足以令人神醉，情感上抒發拳拳至愛，軍事上吹響勝利號角，政治上評說文武之道。

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇六

昔時曾見趙州來，今日盧仝七椀猜。烹罷還知何處去，清風送我到蓬萊。

唐李白答族侄僧中孚贈玉泉仙人掌茶并序嘗聞玉泉山，山洞多乳窟。仙鼠白如鴉，倒懸清溪月。茗生此中石，玉泉流不歇。根柯灑芳津，采服潤肌骨。叢老卷綠葉，枝枝相接連。曝成仙人掌，以拍洪崖肩。舉世未見之，其名定誰傳。宗英乃禪伯，投贈有佳篇。清鏡燭無鹽，顧慚西子妍。朝坐有余興，長吟播諸天。

宋杜耒(小山)寒夜。

寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。

唐杜牧題宜興茶山山實東南秀，茶稱瑞草魁，剖符雖俗吏，修貢亦仙才。溪盡停蠻棹，旗張卓翠苔，柳村穿窈窕，松徑度喧豗。等級云峰峻，寬平洞府開，拂天問笑語，特地見樓臺。泉嫩黃金涌，芽香紫璧裁，拜章期沃日，輕騎若奔雷。舞袖嵐侵潤，歌聲谷答回，磬聲藏葉鳥，雪艷照潭梅。好是全家到，兼為奉詔來，樹蔭香作帳，花徑落成堆。景物殘三月，登臨愴一杯，重游難自克，俯首入塵埃。

唐元稹一言至七言詩茶。

茶香葉，嫩芽。

慕詩客，愛僧家碾雕白玉，羅織紅紗。

銚煎黃蕊色，碗轉曲塵花夜后邀陪明月，晨前命對朝霞。

洗盡古今人不倦，將至醉后豈堪夸。

宋林逋茶石碾輕飛瑟瑟塵。乳香烹出建溪春。世間絕品人難識。閑對茶經憶古人。

元林錫翁詠貢茶。

百草逢春未敢花，御花葆蕾拾瓊芽。武夷真是神仙境，已產靈芝又產茶。

明邱云霄藍素軒遺茶謝之御茶園里春常早，辟谷年來喜獨嘗。筆陣戰酣青疊甲，騷壇雄助錄沉槍。波驚魚眼聽濤細，煙暖鴟罌坐月長。欲訪踏歌云外客，注烹仙掌露華香。

元耶律楚材西域從王君玉乞茶二首之一。

啜罷江南一碗茶，枯腸歷歷走雷車。黃金小碾飛瓊雪，碧玉深甌點雪芽。筆陣陣兵詩思勇，睡魔卷甲夢魂賒。精神爽逸無余勇，臥看殘陽補斷霞。

元耶律楚材西域從王君玉乞茶二首之二積年不啜建溪茶，心竅黃塵塞五車。碧玉甌中思雪浪，黃金碾畔憶雷芽。盧仝七椀詩難得，諗老三甌夢亦賒。敢乞君侯分數餅，暫教清興繞煙霞。

唐韋應物喜園中茶生。

潔性不可污，為飲滌塵煩；此物信靈味，本自出山原。聊因理郡余，率爾植荒園；喜隨眾草長，得與幽人言。

唐孫淑對茶小閣烹香茗，疏簾下玉溝。燈光翻出鼎，釵影倒沉甌。婢捧消春困，親嘗散暮愁。吟詩因坐久，月轉晚妝樓。

唐徐寅尚書惠蠟面茶。

武夷春暖月初圓，采摘新芽獻地仙。飛鵲印成香蠟片，啼猿溪走木蘭船。金槽和碾沉香末，冰碗輕涵翠縷煙。分贈恩深知最異，晚鐺宜煮北山泉。

明高啟采茶詞雷過溪山碧云曖，幽叢半吐槍旗短。銀釵女兒相應歌：筐中摘得誰最多？歸來清香猶在手，高品先將呈太守。竹爐新焙未得嘗，籠盛販與湖南商。山家水解種禾黍，衣食年年在春雨。

唐張文規湖州貢焙新茶。

鳳輦尋春半醉回，仙娥進水御簾開。牡丹花笑金鈿動，傳奏湖州紫筍來。

唐張籍和韋開州盛山茶嶺紫芽連白蕊，初向嶺頭生。自看家人摘，尋常觸露行。

清陳章采茶歌。

鳳凰嶺頭春露香，青裙女兒指爪長。度澗穿云采茶去，日午歸來不滿筐。催貢文移下官府，那管山寒芽未吐。焙成粒粒比蓮心，誰知儂比蓮心苦。

唐陸希聲茗坡二月山家谷雨天，半坡芳茗露華鮮。春酲病酒兼消渴，惜取新芽旋摘煎。

清陸廷燦武夷茶。

桑苧家傳舊有經，彈琴喜傍武夷君。輕濤松下烹溪月，含露梅邊煮嶺云。醒睡功資宵判牘，清神雅助畫論文。春雷催茁仙巖筍，雀尖龍團取次分。

北宋曾鞏嘗新茶麥粒收來品絕倫，葵花制出樣爭新。一杯永日醒雙眼，草木英華信有神。

元劉秉忠嘗云芝茶。

鐵色皴皮帶老霜。含英咀美入詩腸。舌根未得天真味。算觀先通圣妙香。海上精華難品第。江南草木屬尋常。待將膚腠侵微汗。毛骨生風六月涼。

唐劉禹錫嘗茶生怕芳叢鷹嘴芽。老郎封寄謫仙家。今宵更有湘江月。照出霏霏滿碗花。

清鄭板橋茶館。

山光四面因潮雨，江水回頭為晚潮。汲來江水烹新茗，買盡青山當畫紙。

掃來竹葉烹茶葉，劈碎松根煮菜根。雷文古泉八九個，日鑄新茶三兩甌。

唐鄭谷峽中嘗茶。

簇簇新英摘露光。小江園里火煎嘗。吳僧漫說鴉山好。蜀叟休夸鳥嘴香。合座半甌輕泛綠。開緘數片淺含黃。鹿門病家不歸去。酒渴更知春味長。

五代晉鄭邀茶詩嫩芽香且靈，吾謂草中英。夜臼和煙搗，寒爐對雪烹。惟憂碧粉散，常見綠花生。最是堪珍重，能令睡思清。

唐盧仝走筆謝夢諫議寄新茶(七椀茶)。

元謝宗可雪煎茶夜掃寒英煮綠塵。松風入鼎更清新。月圓影落銀河水。云腳香融玉樹春。陸井有泉應近俗。陶家無酒未為貧。詩脾奪盡豐年瑞。分付蓬萊頂上人。

明瞿佑茶煙。

蒙蒙漠漠更霏霏。淡抹銀屏冪講帷。石鼎火紅詩詠后。竹爐湯沸客來時。雪飄僧舍衣初濕。花落艄船鬢已絲。惟有庭前雙白鶴。翩然趨避獨先知。宋蘇軾卷簾詩七絕之一(回文)。

空花落盡酒傾缸，日上山融雪漲江；紅焙淺甌新火活，龍團小碾斗晴窗。由后讀起也成詩。

宋蘇軾(東坡居士)詠茶。

武夷溪邊粟粒芽，前丁后蔡相寵加。爭新買寵各出意，今年斗品充貢茶。吾君所乏豈此物，致養口體何陋耶？洛陽相君忠孝家，可憐亦進姚黃花。

北宋蘇軾汲江煎茶活水還須活水烹，自臨釣石汲深清；大瓢貯月歸春甕，小杓分江入夜瓶。雪乳已翻煎處腳，松風忽作瀉時聲；枯腸未易禁三椀，臥聽山城長短更。

北宋蘇軾試院煎茶。

蟹眼已過魚眼生，颼颼欲作松風鳴。蒙茸出磨細珠落，眩轉遶甌飛雪輕。銀瓶瀉湯夸第二，未識古人煎水意。君不見昔時李公好客手自煎，貴從活火發新泉。又不見今時潞公煎茶學西蜀，定州花瓷琢紅玉。我今貪病長苦肌，分無玉椀捧蛾眉，且學公家作茗飲，磚爐石銚行相隨。不用撐腸拄腹文字五千卷，但愿一甌常及睡足日高時。

蜀州鄭使君寄鳥嘴茶。

薛能嘴擷一渾芽，精靈勝鏌铘。

烹嘗方帶酒，滋味更無茶。拒碾干聲細，撐封利穎斜。

銜蘆齊勁實，啄木聚菁華。鹽損添常戒，姜宜著更夸。

得來拋道藥，攜去就僧家。旋覺前甌淺，還隨后信賒。

千慚故人意，此惠敵丹砂。

九日與陸處士飲茶皎然。

九日山僧院，東籬菊也黃。俗人多泛酒，誰解助茶香?

乳茶謝。

梅堯臣玉斧裁云片，形如阿井膠。

春溪豐新色，寒籜見重包。價劣黃金敵，名將紫筍拋。

桓公不知味，空問楚人茅。

走竹謝孟諫議寄新茶盧仝。

日高丈五睡正濃，軍將打門驚周公。口云諫議送書信，白絹斜封三道印。

開緘宛見諫議面，手閱月團三百片。聞道新年入山里，蟄蟲驚動春風起。

天子須嘗陽羨茶，百草不敢先開花。仁風暗結珠蓓蕾，先春抽出黃金芽。

摘鮮焙芳旋封裹，至精至好且不奢。至尊之馀合王公，何事便到山人家?

柴門反關無俗額，紗帽籠頭自煎吃。碧云引風吹不斷，白花浮光凝碗面。

一碗喉吻潤，二碗破孤悶。三碗搜枯腸，惟有文字五千卷。

四碗發輕汗，平生不平事，盡向毛孔散。五碗肌骨清，六碗仙靈。

七碗吃不得也。唯覺兩腋習習清風生。蓬萊山，在何處?

玉川子乘此清風欲歸去。山中群仙司下土，地位清高隔風雨。

安得知百萬億蒼生命，墮在顛崖受辛苦?便為諫議問蒼生，到頭合得蘇息否?

《藍素軒遺茶謝之》明.邱云霄。

御茶園里春常早，辟谷年來喜獨嘗。筆陣戰酣青疊甲，騷壇雄助錄沉槍。波驚魚眼聽濤細，煙暖鴟罌坐月長。欲訪踏歌云外客，注烹仙掌露華香。

《詠茶》宋·蘇軾。

武夷溪邊粟粒芽，前丁后蔡相寵加。爭新買寵各出意，今年斗品充貢茶。吾君所乏豈此物，致養口體何陋耶？洛陽相君忠孝家，可憐亦進姚黃花。

《武夷茶》清.陸廷燦桑苧家傳舊有經，彈琴喜傍武夷君。輕濤松下烹溪月，含露梅邊煮嶺云。

醒睡功資宵判牘，清神雅助畫論文。春雷催茁仙巖筍，雀尖龍團取次分。

《嘗云芝茶》[元]劉秉忠鐵色皴皮帶老霜，含英咀美入詩腸。舌根未得天真味，算觀先通圣妙香。

海上精華難品第，江南草木屬尋常。待將膚腠侵微汗，毛骨生風六月涼。

《對茶》[唐]孫淑小閣烹香茗，疏簾下玉溝。燈光翻出鼎，釵影倒沉甌。

婢捧消春困，親嘗散暮愁。吟詩因坐久，月轉晚妝樓。

《尚書惠蠟面茶》[唐]徐寅。

武夷春暖月初圓，采摘新芽獻地仙。飛鵲印成香蠟片，啼猿溪走木蘭船。金槽和碾沉香末，冰碗輕涵翠縷煙。分贈恩深知最異，晚鐺宜煮北山泉。

《雪煎茶》[元]謝宗可。

夜掃寒英煮綠塵，松風入鼎更清新。月圓影落銀河水，云腳香融玉樹春。陸井有泉應近俗，陶家無酒未為貧。詩脾奪盡豐年瑞，分付蓬萊頂上人。

《茶》[宋]林逋。

石碾輕飛瑟瑟塵，乳香烹出建溪春。世間絕品人難識，閑對茶經憶古人。

《嬌女詩》左思。

吾家有嬌女，皎皎頗白晰。小字為紈素，口齒自清歷。有姐字惠芳，眉目粲如畫。弛鶩翔園林，果下皆生摘。貪華風雨中，倏忽數百適。心為茶劇，吹噓對鼎。

《嘗茶》[唐]劉禹錫生怕芳叢鷹嘴芽，老郎封寄謫仙家。

今宵更有湘江月，照出霏霏滿碗花。

《峽中嘗茶》[唐]鄭谷簇簇新英摘露光，小江園里火煎嘗。吳僧漫說鴉山好，蜀叟休夸鳥嘴香。

合座半甌輕泛綠，開緘數片淺含黃。鹿門病家不歸去，酒渴更知春味長。

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇七

必修一：

《荊軻刺秦王》：

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，發盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

必修二：

1、《蘭亭集序》：

群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。

2、《游褒禪山記》：

夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

3、《赤壁賦》：

清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。

客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。

惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇八

形容工作作風：

《警世賢文》。

有田不耕倉稟虛有書不讀子孫愚。

寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來。

少壯不經勤學苦老來方悔讀書遲。

書到用時方恨少事到經過才知難。

板橙要坐十年冷文章不寫一句空。

智慧源于勤奮偉大出自平凡。

書山有路勤為徑學海無涯苦做舟。

少時不努力老大徒傷悲。

欲求生富貴須下死功夫。

《明日歌》。

明日復明日，明日何其多！

我生待明日，萬事成蹉跎.

世人若被明日累，春去秋來老將至.

朝看水東流，暮看日西墜.

百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》！

《題弟侄書堂》。

何事居窮道不窮，亂時還與靜時同.

家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風.

窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中.

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功.

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇九

近，依依惜別了任務繁重、碩果累累的2015年，滿懷熱情的迎來了光明燦爛、充滿希望的2015年。年終之際，現對來公司九個月的里所作的工作匯報如下：

2、懷著對教育的夢。

了的，但也了諸多。回顧的一年，現將工作計劃如下：

5、2015年在緊張。

與部門之間的溝通比以前相對順暢。當然這些進步與公司領導的幫助和關心是分不開的。現。

在就這些進步與同仁探討，以便相互進步：優秀的企業需要優秀的團隊，做為這個團隊的一。

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇十

1、功績精妍世少倫，圖時應倍用心神。

——伍喬《觀山水障子》。

2、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

——蒲松齡《自勉聯》。

3、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。

——蘇軾《晁錯論》。

4、東風吹盡去年愁，解放丁香結。

——劉翰《好事近》。

5、老大逢場慵作戲，任陌頭、年少爭旗鼓。

——劉克莊《賀新郎·端午》。

6、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

——劉禹錫《浪淘沙》。

7、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

——孟郊《登科后》。

8、老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。

——王勃《滕王閣序》。

9、人生如白駒過隙，死不足恨，但夙心往志，不聞于沒世矣。

——《魏書·列女傳》。

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇十一

1、人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流。

——劉禹錫《西塞山懷志》。

2、林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨，晚來風。

——李煜《相見歡》。

3、數人世相逢，百年歡笑，能得幾回又。

——何夢桂《摸魚兒》。

4、時光流轉雁飛邊，今春看又過，何日是歸年。

——元好問《臨江仙》。

5、及時當勉勵，歲月不待人。

——陶淵明《雜詩》。

6、人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。

——莊子《莊子·知北游》。

7、閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？

——王勃《滕王閣詩》。

8、流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

——蔣捷《一剪梅》。

9、白發催年老，青陽逼歲除。

——孟浩然《歲暮歸南山》。

10、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

——劉希夷《代悲白頭翁》。

11、白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。

——楊慎《臨江仙》。

12、年去年來白發新，匆匆馬上又逢春。

——于謙《立春日感懷》。

13、老去光陰速可驚。

——歐陽修《采桑子》。

14、桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。

——黃庭堅《寄黃幾復》。

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇十二

描寫冬天的詩句總結(100句)：

1.五月天山雪，無花只有寒。（唐·李白《塞下曲六首·其一》）。

2.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃云萬里動風色，白波九道流雪山。（唐·李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》）。

3.地白風色寒，雪花大如手（唐·李白）4.一條藤徑綠，萬點雪峰晴（唐·李白）。

5.孤飛一片雪，百里見秋毫（唐·李白）。

6.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山（唐·李白）7.黃河捧土尚可塞，北風雨雪恨難裁（唐·李白）8.霜嚴衣帶斷，指直不得結（唐·杜甫）9.云晴鷗更舞，風逆雁無行（唐·杜甫）10.寒天催日短，風浪與云平（唐·杜甫）。

11.且如今年冬，未休關西卒（唐·杜甫）。

12.天時人事日相催，冬至陽生春又來（唐·杜甫）13.窗汗西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船（唐·杜甫）14.西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋（唐·杜甫）15.歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒霄（唐·杜甫）16.其余七匹亦殊絕，迥若寒空雜霞雪（唐·杜甫）17.杲杲冬日出，照我屋南隅（唐·白居易）。

18.歲暮風動地，夜寒雪連天（唐·白居易）。

19.邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身（唐·白居易）。

20.中有一人字太真，雪膚花貌參差是（唐·白居易）21.十月江南天氣好，可憐冬景似春華（唐·白居易）。

22.綠蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來天欲雪，能飲一杯無（唐·白居易）23.已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲（唐·白居易）24.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀（唐·盧綸）。

25.路出寒云外，人歸暮雪時（唐·盧綸）26.草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕（唐·王維）。

27.隔牖風驚竹，開門雪滿山（唐·王維）28.日暮蒼山遠，風雪夜歸人（唐·劉長卿）。

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇十三

艷色天下重，西施寧久微。

花間一壺酒，獨酌無相親。朝為越溪女，暮作吳宮妃。

舉杯邀明月，對影成三人。

賤日豈殊眾，貴來方悟稀。

月既不解飲，影徒隨我身。

邀人傅粉粉，不自著羅衣。

暫伴月將影，行樂須及春。

君寵益嬌態，君憐無是非。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

當時浣紗伴，莫得同車歸。

醒時同交歡，醉后各分散。

持謝鄰家子，效顰安可希。

永結無情游，相期邈云漢。

涼州詞。

明月出天山，蒼茫云海間。

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。長風幾萬里，吹度玉門關。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。漢下白登道，胡窺青海灣。

后宮詞。

白居易。

由來征戰地，不見有人還。

淚濕羅巾夢不成，夜深前殿按歌聲。戍客望邊色，思歸多苦顏。

紅顏未老恩先斷，斜倚熏籠坐到明。高樓當此夜，嘆息未應閑。

金縷衣。

杜秋娘。

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折。

直須折，莫待。

無花。

空折枝。

虞美人·宜州見梅作。

黃庭堅。

天涯也有江南信，梅破知春近。

夜闌風細得香遲，不道曉來開遍向南枝。

玉臺弄粉花應妒，飄到眉心住。

平生個里愿懷深，去國十年老盡少年心。

玉樓春晏殊。

綠楊芳草長亭路，年少拋人容易去。樓頭殘夢五更鐘，花底離情三月雨。

無情不似多情苦，一寸還成千萬縷。天涯地角有窮時，只有相思無盡處。

望夫石。

望夫處，江悠悠；化為石，不回頭。

山頭日日風復雨，行人歸來石應語。

九絕為亞卿作胡楚。

君去東山踏亂云，后車何不載紅裙？

羅衣浥盡傷春淚，只有無言持送君。

君住江邊起畫樓，妾居海角送潮頭。

潮中有妾相思淚，流到樓前更不流。

妾愿為云逐畫檣，君言十日看歸航。

恐君回首高城隔，直倚江樓過夕陽。

蝶戀花。

納蘭性德辛苦最憐天上月，一夕如環，夕夕都成玦。

若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱。

無那塵緣容易絕，燕子依然，軟踏簾鉤說。

唱罷秋墳愁未歇，春叢認取雙棲蝶。

最高樓程垓。

舊時心事，說著兩眉羞。長記得、憑肩游。緗裙羅襪桃花岸，薄衫輕扇杏花樓。幾番行，幾番醉，幾番留。

也誰料、春風吹已斷。又誰料、朝云飛亦散。天易老，恨難酬。蜂兒不解知人苦，燕兒不解說人愁。舊情懷，消不盡，幾時休。

一.大儀斡運。天回地游。四氣鱗次。寒暑環周。星火既夕。忽焉素秋。涼風振落。熠耀宵流。

二.吉士思秋。實感物化。日與月與。荏苒代謝。逝者如斯。曾無日夜。嗟爾庶士。胡寧自舍。

三.仁道不遐。德輶如羽。求焉斯至。眾鮮克舉。大猷玄漠。將抽厥緒。先民有作。貽我高矩。

四.雖有淑姿。放心縱逸。出般于游。居多暇日。如彼梓材。弗勤丹漆。雖勞樸斵。終負素質。

六.安心恬蕩。棲志浮云。體之以質。彪之以文。如彼南畝。力耒既勤。藨蓘致功。必有豐殷。

七.水積成川。載瀾載清。土積成山。歊蒸郁冥。山不讓塵。川不辭盈。勉爾含弘。以隆德聲。

八.高以下基。洪由纖起。川廣自源。成人在始。累微以著。乃物之理。纆牽之長。實累千里。

九.復禮終朝。天下歸仁。若金受礪。若泥在鈞。進德修業。輝光日新。隰朋仰慕。予亦何人。

浪淘沙慢。

夢覺透窗風一線，寒燈吹息。那堪酒醒，又聞空階夜雨頻滴，嗟因循、久作天涯客。負佳人、幾許盟言，便忍把、從前歡會，陡頓翻成憂戚。

愁極，再三追思，洞房深處，幾度飲散歌闌，香暖鴛鴦被。豈暫時疏散，費伊心力。殢云尤雨，有萬般千種，相憐相惜。

恰到如今，天長漏永，無端自家疏隔。知何時、卻擁秦云態？愿低幃昵枕，輕輕細說與，江鄉夜夜，數寒更思憶。

玉蝴蝶。

望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動宋玉悲涼。水風輕、蘋花漸老，月露冷、梧葉飄黃。遣情傷。故人何在，煙水茫茫。

9君若揚路塵，妾若濁水泥，浮沈各異勢，會合何時諧？－曹植《明月上高樓》。

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇十四

譯文：空懷有凌云萬丈的高才，一生胸襟不曾片刻展開。

2、更使臣工作。——宋王安石《和圣俞農具詩十五首其十一錢鎛》。

譯文：到點的時刻我依舊在工作。

3、老錢工作趙昌花。——宋方回《錢舜舉瓜畫》。

譯文：老了工作得來的錢財給趙昌花費。

4、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——出自唐代李白的《行路難·其一》。

譯文：相信總有一天，能乘長風破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！

5、不在其位，不謀其政。——春秋孔子《論語·泰伯》。

譯文：不在那個職位上，就不去考慮那個職位上的事，指不過問別人的事情。

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇十五

1.感嘆時光飛逝：逝者如斯夫，不舍晝夜。

——孔子《論語》人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。——莊子《莊子·知北游》閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？——王勃《滕王閣詩》流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

——蔣捷《一剪梅》白發催年老，青陽逼歲除。——孟浩然《歲暮歸南山》年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

——劉希夷《代悲白頭翁》及時當勉勵，歲月不待人。——晉陶淵明《雜詩》老去光陰速可驚。

——歐陽修《采桑子》桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。——黃庭堅《寄黃幾復》2.回首是非功績：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。

——蘇軾《晁錯論》東風吹盡去年愁，解放丁香結。——劉翰《好事近·花底一聲鶯》老大逢場慵作戲，任陌頭、年少爭旗鼓。

——劉克莊《賀新郎·端午》迨及歲未暮，長歌乘我閑。——陸機《長歌行》感謝同事領導3.感謝同事領導：感君心繾綣！念我口中食，分君身上暖。

——白居易《寄元九》行來北涼歲月深，感君貴義輕黃金。——李白《憶舊游·寄譙郡元參軍》感君遇我厚，肝膽每傾竭。

——袁燮《送趙冶晦之》感君在一言，不惜為君死。——高啟《結客少年場行》豈不憚艱險，深懷國士恩。

——魏徵《述懷（出關）》自慚菲薄才，誤蒙國士恩。——王昌齡《詠史》今年何以報君恩。

一路繁花相送、過青墩。——陳與義《虞美人·扁舟三日秋塘路》4.來年繼續努力：人生如白駒過隙，死不足恨，但夙心往志，不聞于沒世矣。

——《魏書·列女傳》雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。——^v^《憶秦娥·婁山關》路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

——屈原《離騷》千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——劉禹錫《浪淘沙詞九首·其九》千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

——鄭燮《竹石》老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄。——臧克家《老黃牛》（化用：關山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄）黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

——王昌齡《從軍行》說到工作總結的質量，尤其不能忘的要屬諸葛亮的《前出師表》。邏輯清楚，論據充分，有態度、有計劃，既有歷史功績，又有未來展望，堪為范本！原文：臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。

若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

參考資料楊邱自媒體：。

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇十六

1：今天不努力工作，明天努力找工作。

2：為了能夠適應建設現代化文明勞教所和實現我所會計電算化的目標，年，本人能夠根據業務學習安排并充分利用業余時間，加強對財務業務知識的學習和培訓。通過學習會計電算化知識和財務軟件的運用，掌握了電算化技能，提高了實際動手操作能力；通過會計人員繼續教育培訓，學習了會計基礎工作規范化要求，使自身的會計業務知識和水平得到了更新和提高，適應了現在的工作要求，并為將來的工作做好準備。

3：一個人要不斷提升自己的境界，從而看得更高、更遠，做事也更有效率，這要求人學會自覺地學習和積極的思考，只要能力提高，對環境變化的適應性加強，人一定能夠在人群中居于優勢地位。

4：他工作熱情高；人品端正、德行優良、自身修養較高、對待客戶誠信；對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學習進步較快、受到大多數客戶的好評工作總結詩句60句工作總結詩句60句。

5：問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。

6：如果你永遠保持勤奮的工作態度，你就會得到他人的稱許和贊揚，就會贏得老板的器重，同時也會獲取一份最可貴的資產---自信。

9：回首人生路，在人生的旅途中有陽光、也有風雨雷電；有平坦的道路、也有荊棘坎途；走過，經歷過了，回首再看，雖然苦過、累過，哭過，但無怨無悔。漫漫人生長路就是永遠充滿挑戰的，忙碌的人生，如歌的歲月，構成了人生精彩的篇章。

工作總結精辟詩詞（通用17篇）篇十七

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——劉禹錫《浪淘沙詞九首·其九》。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——鄭燮《竹石》。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡《從軍行》。

《出師表》邏輯清楚，論據充分，有態度、有計劃，既有歷史功績，又有未來展望，堪為范本！

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。