英語不僅僅是為了應付考試，更是為了我們的人生發展，我們應該認真總結自己在英語學習中的收獲和不足。以下是一些針對英語學習難點的解析和解決方法，希望能給大家提供幫助。
專升本英語話題類（精選18篇）篇一
隨著社會的發展與進步，越來越多的人選擇專升本來提升個人能力和職業發展。而英語作為一門國際通用的語言，成為了專升本考試中不可忽視的一部分。通過參加專升本英語課程，我學到了很多知識和技巧，也積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將總結個人的學習經驗和收獲，希望能對其他考生有所幫助。
首先，在專升本英語課程中，我意識到閱讀是提高英語能力的關鍵。閱讀可以幫助我擴充詞匯量，提高閱讀理解能力，培養語感和語法意識。因此，我在課程中將大量時間投入到閱讀中，選取了各類英文文章進行學習。通過反復閱讀和理解，我逐漸提高了英語的讀寫能力，并且在考試中取得了不錯的成績。
其次，口語也是專升本英語課程中需要重點培養的方面。通過參加口語訓練，我學會了如何用流利、準確的語言表達自己的觀點和想法。在課堂上，老師設計了各種情境對話和角色扮演，讓我們能夠在互動中提升口語表達的能力。掌握了基本的口語技巧后，我還積極參與各類討論和演講活動，提高了自信和表達能力。
除了閱讀和口語，寫作也是專升本英語考試的一個重要環節。通過課程的學習，我掌握了寫作的基礎知識和技巧，如如何組織文章結構、使用適當的連接詞和銜接句子等。同時，老師還給我提供了大量的寫作素材和題目，讓我能夠進行實踐和練習。每一次作文都是一個挑戰，但通過反復練習和不斷修改，我逐漸提高了寫作水平，為總結和表達觀點提供了有效的工具。
同時，在專升本英語課程中，老師還注重培養我們的聽力能力。通過聽錄音、看電影、聽講座等形式，我們學會了用英語進行聽力理解和信息提取。通過反復聽訓練，我逐漸提高了聽力的速度和準確度，也鍛煉了對各種語音和口音的適應能力。這對于解答聽力題目和應對考試來說，是非常重要的能力。
最后，通過專升本英語課程，我不僅學到了知識和技能，更重要的是培養了堅持不懈的學習態度和自我管理的能力。英語學習是一個需要長期堅持和不斷努力的過程，而專升本英語課程給了我一個系統性的學習計劃和目標，幫助我規劃學習進度和重點。在課程中，老師和同學們互相鼓勵和支持，我們一起努力學習，共同進步。
綜上所述，通過參加專升本英語課程，我收獲了很多，不僅提高了英語能力，還培養了學習態度和自我管理的能力。閱讀、口語、寫作、聽力等方面的訓練，讓我在專升本考試中取得了不錯的成績。我相信，專升本英語課程不僅可以幫助我實現個人的職業發展目標，也能為我以后的工作和生活提供更多的機會和可能。
專升本英語話題類（精選18篇）篇二
b、為發泄心中不滿，離婚的前夫將前妻的照片置于馬桶下面。
c、以營利為目的，擅自將他人的肖像裝飾商店的櫥窗。
d、新聞記者將有影星參加的場面拍攝后，刊登于報刊。
2、下列哪個不是合伙終止的原因？
a合伙合同的期限屆滿b合伙人死亡。
c全體合伙人協議終止d合伙經營的事業已經完成。
3、無權代理的相對人對本人有（）權。
a通知b解除c催告d撤銷。
4、訴訟時效的延長，由（）決定。
a客觀情況b當事人協商c當事人接約定d人民法院。
5、要約對要約人的拘束力體現為（）。
a要約人不能撤銷要約b要約人不能變更要約。
c要約人在要約有效期限內不得撤銷要約。
d要約人不能要要約到達受要約人之前撤回要約。
6、構成不當得得的情況有（）。
a生父母得到養子女的贍養費b某公司清償未到期的債務。
c因賭博而付出的財物d某人在路邊拾到一個錢包。
7、法人的權利能力范圍與（）一致。
a資金能力b責任能力c生產經營能力d行為能力。
8、下列情形中，（）訴訟時效期間為一年。
a寄存的財物丟失或毀損的b遺失財物c廷期支付代款d無效合同爭議。
9、入伙人需要取得（）的同意。
a三分之一以上合伙人b半數以上合伙人c四分之三以上合伙人d全體合伙人。
10、人身權作為專屬權（）。
a不能轉讓b可以轉讓c不可以轉讓但法律另有規定的除外d不得有償轉讓。
11、下列選項中，（）屬于財產的原始取得方式。
a買賣b取得息c繼承d贈予。
12、一商店對其出售的商品實行“三包”，某顧客從該商店購得一臺電視機不合質量要求，在此情況下，商店與顧客之間發生（）。
a連帶之債b種類之債c簡單之債d選擇之債。
13、a為向b借款商清c提供抵押物，b享有債權秘抵押權，c將債權轉讓給d以后，抵押權將（）。
a：消滅b：由c繼承c：由d享有d：由bd共同享有。
14不能引起債的絕對消滅的原因是（）。
a履行b提存c抵銷d混同。
15、下列不屬于技術合同的有（）。
a技術開發合同b技術培訓合同c技術轉讓合同d技術服務合同。
16、可以擔任保證人的是（）。
a國家機關b學校c醫院d私營企業。
17、下列選項中屬于無因管理的是（）。
a義務勞動b雪后清掃馬路。
c誤將他人家畜當作自己家畜飼養d將落水者救起并送往醫院。
18、下列（）的客體屬于自然科學理論研究成果。
a發明權b發現權c科學技術進步、合理化建議和技術改進權d農業科學技術成果權。
19、可以變更公證遺囑的為（）。
a自書遺囑b代書遺囑c口頭遺囑d公證遺囑。
20、發生保險事故后，保險人向被保險人或者受益人應支付的金額稱為。
a保險費b保險金c保險基金d保險準備金。
21、土地使用權轉讓合同期滿終止時，受轉讓人需要續期的，可在期滿前申請續期，續期的申請應向（）提出。
a轉讓合同的轉讓人b出讓合同的出讓人c上級主管機關d人民政府。
22、a受b的委托，為b畫了一副肖像，雙方未就這幅畫的著作權歸屬做出約定。b去世后，其繼承人c將這幅畫賣給d。d未經任何人同意，將這幅畫復制出售。對d的這一行為，下列選項中正確的是（）。
a：d的行為是合行行使權利的行為b：d的行為侵犯了a的著作權。
c：d侵犯了b的著作權d：d侵犯了丙的著作權。
23、外觀設計專利的保護范圍應當根據（）確定。
a說明書b圖片或照片c實物模型或樣品d說明書加圖片或照片。
24、a與b協商購買某英貨物，a提出c必須彩某各包裝，否則不買。該合同中有關包裝的條款屬于（）。
a主要條款b普通條款c可再協議條款d不可改變的條款。
25、因房屋與宅基地具有不可分離性。所以在房屋買賣中，宅基地的（）隨房屋所有權轉移而轉移。
a所有權b使用權c承租權d處分權。
26、因堆放物品倒塌造成他人損害的`，如果當事人均無過錯，應當（）。
a根據無過錯責任原則處理b由堆放物品的人承擔責任。
c根據公平原則的酌情處理d由受害人自己承擔責任。
a其他遺囑繼承人b該遺囑繼承人的子女。
c該遺囑繼承人的法定繼承人d遺囑人的法定繼承人。
28、下列權利中，屬于身份權的是（）。
a名稱權b署名權c肖像權d監護權。
29、能發生不當得利之債的事實是（）。
a養子女給其生父母的贍養費b收銀員多錢給顧客錢。
c給會用賭博而欠的錢d債務人清償未到期的債務。
30、下列哪一情形，不得適用提存？
a債權人無正當理由拒絕受領b債權人不落不明。
c債權人死亡未確定繼承人d債權人即將破產。
二、判斷題。
31、黃金屬于限制流通物。
33、債權人地址不明確，適用投存的情況。
34、出租車司機a收得乘管b遺失在車內的筆記本電腦，是無因管理行為。
35、a欠b1000元錢，丙原替償還，丙的行為是債務的概括承受。
36、著作的原始主體是原來的，開始時的主體。
37、專利申請人只能是發明人，設計人。
38、注冊商標的有效期自申請之日起計算。
39、香煙必須使用注冊商標權。
40、人身權包括人格權與身份權。
三、簡答題。
41、簡述債的擔保的概念和法律特征。
42、簡述著作權的內容。
43、簡述動物致人損害的民事責任的構成要件及免責條件。
44、試述訴訟時效中斷的事由和效查。
專升本英語話題類（精選18篇）篇三
一、選擇題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內)。
1.“不患寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自()。
a.《孟子》b.《韓非子》c.《論語》d.《莊子》。
2.“出師未捷身先死”一句指的是()。
a.劉備b.關羽c.諸葛亮d.向寵。
3.《前赤壁賦》的作者是()。
a.蘇軾b.李商隱c.杜牧d.韓愈。
4.下列選項中，朱自清《論氣節》認為屬于“節”的是()。
a.敢作敢為b.有所不為c.積極的d.戰斗進取。
5.唐代古文運動的倡導者是()。
a.白居易b.韓愈c.劉禹錫d.杜甫。
6.郁達夫的《故都的秋》一文選自散文集()。
a.《閑書》b.《龍?虎?狗》c.《往事》d.《故鄉》。
7.《斷魂槍》的作者是()。
a.老舍b.巴金c.茅盾d.魯迅。
8.《李將軍列傳》一文選自()。
a.《史記》b.《漢書》c.《后漢書》d.《國語》。
9.屠格涅夫的《門檻》是()。
a.散文b.小說c.散文詩d.寓言。
10.下列作品屬于近體詩的是()。
a.《飲酒》b.《短歌行》c.《白雪歌送武判官歸京》d.《蜀相》。
11.下列是書信體駁論文的是()。
a.《陳情表》b.《答李翊書》c.《五代史伶官傳序》d.《答司馬諫議書》。
12.《寡人之于國也》中的“五十步笑百步”用的是哪種修辭方法()。
a.象征b.比擬c.比喻d.夸張。
13.下列各句中“于”表被動的是()。
a.移其民于河東b.吾長見笑于大方之家。
c.不似豪末之于馬體乎?d.和乃抱其璞而哭于楚山之下。
14.以幽默詼諧的語言形成“含淚的微笑”的獨特風格的作家是()。
a.馬克?吐溫b.歐?亨利c.契河夫d.莫泊桑。
15.魯迅的小說《**》選自()。
a.《故事新編》b.《朝花夕拾》c.《吶喊》d.《彷徨》。
二、填空題(本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上)。
16.被譽為“短篇小說之王”的法國批判現實主義作家是___________。
17.唐宋八大家中，唐代的兩位作家是韓愈和____________。
18.繼屈原之后，我國最偉大的浪漫主義詩人是___________。
19.《論快樂》一文選自錢鐘書的散文集《______________》。
20.《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行(主要是言論)的_________體散文集。
21.李煜《虞美人》：“___________，只是朱顏改?！?/p>
22.杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，______________?！?/p>
23.曹操《短歌行》：“___________，天下歸心。”
24.王維《山居秋暝》：‘竹喧歸浣女，_____________?！?/p>
25.我國最早的一部詩歌總集是_____________。
三、詞語解釋題(解釋句中加點詞的詞義。本大題共10個小題，每小題1分，共10分)。
26.東面而視，不見水端。
東面：
27.多行不義，必自斃，子姑待之。
斃：
28.季氏將有事于顓臾。
事：
29.李廣才氣，天下無雙，自負其能，數與虜敵戰，恐亡之。
數：
30.或百步而后止。
或：
31.此吾所以悲也。
所以：
32.惟陳言之務去。
務：
33.學者有所溺焉爾。
溺：
34.成敗之數，視此而已。
數：
35.故為之文以志。
志：
專升本英語話題類（精選18篇）篇四
一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。
1、郁達夫的《故都的秋》一文選自散文集（）。
a、《閑書》。
b、《往事》。
c、《龍·虎·狗》。
d、《故鄉》。
2、巴金創作的長篇小說三部曲最著名的是（）。
a、《抗戰三部曲》。
b、《愛情三部曲》。
c、《激流三部曲》。
d、《蝕三部曲》。
3、在先秦諸子中，文風以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是（）。
a、墨子。
b、莊子。
c、韓非子。
d、孟子。
4、下列各句中，“數”字作“計算”義解的是（）。
a、此其過江河之流，不可為量數。
b、必有數次乃至十數次之阻力。
c、成敗之數，視此而已。
d、數罟不入灣池。
5、在《鄭伯克段于鄢》中，大叔先“命西鄙、北鄙貳于己”，后“又收貳為己邑，至于廩延”，這里表現出他性格的特征是（）。
a、愚昧無知。
b、工于心計。
c、貪婪狂妄。
d、陰險狠毒。
6、《論毅力》一文貫串始終的論證方法是（）。
a、演繹法。
b、類比法。
c、歸納法。
d、對比法。
7、“山不厭高，水不厭深”一句的作者是（）。
a、司馬遷。
b、李白。
c、曹操。
d、陶淵明。
8、下列各句中，“則”表示轉折關系，可以譯為“卻”的是（）。
a、兵強則士勇。
b、茍有能反是者，則又愛之太殷。
c、到則披草而坐，傾壺而醉。
d、既來之，則安之。
9、在《寶玉挨打》中，說“明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成”這句話的人物是（）。
a、賈母。
b、王熙鳳。
c、薛寶釵。
d、賈政。
10、下列哪位作家屬唐宋八大家之一（）。
a、杜甫。
b、辛棄疾。
c、王安石。
d、李清照。
11、下列作品中，屬于書信體駁論文的是（）。
a、《五代史伶官傳序》。
b、《答李翊書》。
c、《陳情表》。
d、《答司馬諫議書》。
12、《馬伶傳》的作者是（）。
a、明末清初的散文家。
b、元末明初的散文家。
c、明末清初的小說家。
d、元末明初的小說家。
13、《種樹郭橐駝傳》采用的主要寫作手法是（）。
a、類比方法。
b、擬人手法。
c、諷刺手法。
d、夸張手法。
14、提出“惟陳言之務去”的寫作主張的是（）。
a、韓愈。
b、蘇軾。
c、歐陽修。
d、柳宗元。
15、王昌齡《從軍行》中“黃沙百戰穿金甲”的抒情方法是（）。
a、借典故抒情。
b、借事抒情。
c、借比喻抒情。
d、借景抒情。
16、下列各句采用的修辭手法依次是（）。
（1）蟋蟀在平臺上彈琴。
（2）水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發光。
（3）這不是偉大的奇觀么？
（4）即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
a、比喻夸張設問擬人。
b、擬人比喻設問夸張。
c、擬人設問對偶比喻。
d、擬人比喻反問對偶。
17、選出下列句子中加點詞含義相同的一組是（）。
18、下列句子翻譯錯誤的一項是（）。
a、得無異于明帝之意乎。
譯文：豈不是與漢明帝的意思相差不遠嗎！
b、會須殺此田舍翁翁。
譯文：一定找機會殺了這個鄉巴佬。
c、敕有司資倍送于永嘉長公主。
譯文：敕令有關部門所給陪送比皇姑永嘉長公主多一倍。
d、今觀其引禮義以抑人主之情，乃知其社稷之臣也。
譯文：如今見其引征禮義來抑制君王的私情，這真是輔佐陛下的棟梁大臣呀1。
19、下列各句中加點字，解釋錯誤的一項是（）。
a、將兵扦燕晉之師扦：抵御。
b、不佞，大夫親戚送之，故留不佞：不才，無才。自謙詞。
c、行軍勒兵，申明約束約束：紀律。
d、援袍鼓之急，則忘其身援：聽到。
20、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）。
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
（一）閱讀下面一段課文，回答下列21～23小題。
21、將“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”譯成現代漢語。（2分）。
22、這一段文字采用了什么論證方法？（4分）。
23、這段文字在論據上有何特點？（4分）。
（二）閱讀下面一段課文，回答下列24～26小題。
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
24、閱讀全詩，分析這首詩的抒情層次。（4分）。
25、頷聯“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”使用了哪種修辭手法？其比興意義是什么？（4分）。
26、總結這首詩的主題。（2分）。
（三）閱讀下面一段課文，回答下列27～29小題。
有問之，對日：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔也若子，其置也若棄。則其天者全，而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復顧。甚者爪其膚從驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛之，其實害之;雖日憂之，其實仇之。故不我若也，吾又何能為哉！”
27、將“其蒔也若子，其置也若棄”譯成現代漢語，并說明這句話說明了什么道理？（4分）。
28、郭橐駝所說的“植木之性”是什么？（4分）。
29、郭橐駝能不能真的使樹“碩茂”、“早而蕃之”？（2分）。
三、現代文閱讀：30～38小題，共30分。
（一）閱讀作品片段，回答下列30～32小題。
好，不如以同樣的力量集中在一件事上，把它做得斬釘截鐵。做文章也是如此。世間沒有說得完的話，你想把它說完，只見得你愚蠢;你沒有理由可說人人都說的話，除非你比旁人說得好，而這卻不是把所有的話都說完所能辦到的。每篇文章必有一個主旨，你須把著重點完全擺在這主旨上，在這上面鞭辟入里，烘染盡致，使你所寫的事理情態成一個世界，突出于其他一切世界之上，像浮雕突出于石面一樣。
30、請概括本片段的主要觀點。（4分）。
31、作者以“用兵制勝的要訣”作比喻，是要闡明什么道理？（4分）。
32、本片段綜合運用了哪些論證方法？（2分）。
（一）閱讀作品片段，回答下列33～35小題。
33、從這段片段上看，作者塑造了一個什么形象？（4分）。
34、作者運用了什么描寫手法？（2分）。
35、在作品中，塑造這一形象的目的是什么？（4分）。
（三）閱讀小說片段，回答下列36～38小題。
一個月來，大太陽一直朝著田野噴下灼人的火焰。在這火雨的澆灌下，生命的花朵盛開，欣欣向榮。綠油油的大地一眼望不到邊。藍湛湛的天空上沒有一絲云。諾曼底人的農莊分散在平原上，被又高又細的山毛櫸圍著，遠遠望去，好似一片一片的小樹林。走到跟前，推開蟲蛀的柵欄門，卻又叫人以為是一座大花園，因為那些像農民一樣瘦骨嶙峋的老蘋果樹都開了花。黑黝黝的老樹干，歪歪扭扭，成行地排列在院子里，向著晴空撐開它們的圓頂，白的白，紅的紅，光彩奪目。蘋果花的清香，敞開的牲口棚里散發出的濃烈氣味，還有廄肥堆發酵冒出來的熱氣摻混在一起。廄肥堆上歇滿了母雞。
36、這段描寫是屬于哪一類描寫？它在小說整體結構上有何作用？（4分）。
37、這段景物描繪中洋溢著怎樣的氣氛？其中暗寓著人們什么樣的情感？（4分）。
38、這里描繪了一幅怎樣的田園風光？（2分）。
四、作文：50分。
39、題目：學而時習之，不亦說乎？
要求：
a、必須寫成議論文;。
b、字數不少于800字;。
c、字跡工整，卷面整潔。
參考答案。
一、選擇題：每小題2分。共40分。
1、a2、c3、b4、a5、c。
6、d7、c8、b9、d10、c。
11、d12、al3、al4、al5、b。
16、d17、a18、a19、d20、d。
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
21、禍患往往是從細微小事積累起來的，而有才智勇氣的人又常常因過分沉溺于某種事物而陷入困境。
22、引證法：引用《尚書》“滿招損，謙受益”來概括莊宗成敗的經驗教訓。例證法：莊宗得天下和失天下的例子。
對比論證法：凸顯莊宗由極盛到極衰的'變化，從而強調“憂勞”和“逸豫”所帶來的不同后果。
23、理論論據：《書》日“滿招損，謙受益”;。
事實論據：唐莊宗得天下與失天下的例子。
理論論據與事實論據相結合，然后又從史實引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”作為理論總結。
24、首聯第一句直接抒情，“相見時難”是客觀之難，由于女子的特殊身份，決定他們見面之不易。而“別亦難”，是主觀之難，因見面的機會極為難得，所以分別時難舍難分。而第二句“東風無力百花殘”，以百花殘落表現美好的愛情正遇到了某種障礙。
頷聯二句承此而來，以“春蠶到死、蠟炬成灰”比喻不管遇到什么樣的挫折，愛情至死不渝。
尾聯回應相見之難，說兩個人不能自由來往，只希望給他們傳遞信息的人殷勤相助。
25、頷聯二句采用了雙關和比喻的修辭方法。以春蠶吐絲的“絲”諧音相思的“思”，用的雙關的手法。而春蠶吐絲，絲盡而死，蠟燭燃燒，燒盡淚止，又是比喻刻骨的相思之情。這種比興手法，構思奇特而貼切，成為描寫堅定的愛情心理的名句。
26、這首詩寫戀人之間的刻骨相思與離別之苦。
27、栽種時要像養育自己子女一樣，種完之后，放到那里就如同扔掉一樣。
這句話是郭橐駝所說的樹之天性：“其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全，而其性得矣?！?/p>
28、凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
29、吾不害其長而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。
三、現代文閱讀：30～38小、題，共30分。
30、做文章要突出主旨，切中要害。
31、闡明文章首先要把重點放在主旨上的道理。
32、類比推理方法、引證法和對比法。
33、海的女神形象，這是一個嫵媚、飄逸、威嚴的女神形象。
34、擬人手法。
35、描繪與贊美了海的女神，表達作者對海的深情。
36、這段描寫是景物描寫（自然風光描寫）。這段描寫是為了撫今追昔，便于引出下文;在氣氛、感情和意念上都為后面的故事起鋪墊和反襯作用，同時暗示今天的幸福與祥和是來之不易的，突出小說的主題。
37、洋溢著幸福、恬靜、祥和的氣氛，這暗寓著幸存者和后代對殉難的米龍老爹的緬懷之情。38、描繪了一幅豐收在望的田園風光。
四、作文（略）。
專升本英語話題類（精選18篇）篇五
一、選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內）。
1、《飲酒》是一首（）。
a、五言律詩。
b、樂府詩。
c、五言絕句。
d、五言古詩。
2、下列作品中帶有寓言性的紀傳作品是（）。
a、《張中丞傳后序》。
b、《李將軍列傳》。
c、《種樹郭橐駝傳》。
d、《馬伶傳》。
3、小說《苦惱》的作者是（）。
a、契柯夫。
b、莫泊桑。
c、巴爾扎克。
d、都德。
4、“禍起蕭墻”一語出自（）。
a、《韓非子》。
b、《墨子》。
c、《論語》。
d、《詩經》。
5、曹操《短歌行》詩篇“何以解憂，惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是（）。
a、借喻。
b、借代。
c、比擬。
d、比喻。
6、下列作品中，屬于漢代樂府民歌的是（）。
a、《陌上?！?。
b、《氓》。
c、《短歌行》。
d、《杜陵叟》。
7、“青海長云暗雪山”中的“暗”從語法角度看是（）。
a、意動用法。
b、使動用法。
c、為動用法。
d、一般用法。
8、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！边@一句詩出自（）。
a、《行路難》。
b、《杜陵叟》。
c、《蜀相》。
d、《泊秦淮》。
9、詩集《死水》的作者是（）。
a、魯迅。
b、郭沫若。
c、艾青。
d、聞一多。
10、我國盛唐時期邊塞詩派的代表作家是（）。
a、李白。
b、杜甫。
c、王維。
d、岑參。
11、《論快樂》一文提出精神的煉金術能（）。
a、比一切宗教信仰更有效力。
b、教人學會休息。
c、使肉體痛苦都變成快樂的資料。
d、洗滌靈魂。
12、下列四句中，有賓語前置這一語法現象的一句是（）。
a、姜氏何厭之有？
b、公語之故，且告之悔。
c、姜氏欲之，焉辟害？
d、此四君者，皆以客之功。
13、從文體方面講，《前赤壁賦》是（）。
a、騷賦。
b、古賦。
c、駢賦。
d、文賦。
14、《天凈沙。秋思》的作者是（）。
a、關漢卿。
b、王實甫。
c、湯顯祖。
d、馬致遠。
15、“廣暫騰而上胡兒馬”句中的“暫”字的意義是（）。
a、暫時。
b、突然。
c、新穎。
d、姑且。
二、填空題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案鎮在題中橫線上）。
16、“填然鼓之”中的“鼓”的詞性是_____________、
17、所謂“四書”指的是《論語》、《_________》、《大學》和《中庸》。
18、陶淵明《飲酒》詩：“山氣日夕佳，_____________、”
19、王維《山居秋暝》：“___________，天氣晚來秋?！?/p>
20、杜甫《蜀相》：“三顧頻繁天下計，________________、”
21、《論毅力》一文的作者是___________、
22、魯迅先生曾稱贊《史記》為“史家之絕唱，_____________、”
23、《西廂記。長亭送別》：“曉來誰染霜林醉，______________、”
24、小說的三要素是：人物、情節和___________、
25、《戰國策》是一部__________體史書。
三、詞語解釋題（解釋句中加點詞的詞義。本大題共10個小題，每小題1分，共10分）。
26、首身離兮心不懲。
27、玉盤珍羞直萬錢。
28、麥苗不秀多黃死。
29、河內兇，則移其民于河東。
30、拘于虛也。
31、然而不王者，未知有也。
32、抑愈所謂望孔子之門墻而不入其宮者。
33、引繩而絕之，其絕必有處。
34、梨園以技鳴者，無論數十輩。
35、冬雷震震，夏雨雪。
四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分）。
36、駝聞之曰：“甚善，名我固當。”（《種樹郭橐駝傳》）。
37、坐客乃四顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進之，首不復東。（《馬伶傳》）。
38、使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。（《諫逐客書》）。
39、用則施諸人，舍則傳諸其徒，垂諸文而為后世法。（《答李翊書》）。
40、遠人不服，則修文德以來之，既來之，則安之。（《季氏將伐顓臾》）。
五、簡答題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）。
41、《寡人之于國也》這篇文章運用了什么樣的推理論證方法？
42、《秋水》記敘了哪兩個神話人物的對話？本文的主旨是什么？
43、《論毅力》的.寫作動機和中心思想是什么？
44、《沙灘上的腳跡》一文中的“他”指的是什么？本文運用了什么手法？
45、談談《虞美人》（春花秋月何時了）一詞最后兩句的表達效果。
六、分析題（本大題共10個小題，46～50每小題4分，51～55每小題3分，共35分）。
（一）閱讀《諫逐客書》中的一段文字，回答文后問題。
臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大;江河不擇細流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯;使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。
46、這段話可分為幾部分？概括各部分的大意。
47、各部分的論證角度有何不同？
48、這段話運用了哪些修辭手法？
（二）閱讀《短歌行》中的一段，回答文后問題。
月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心。
49、“烏鵲”和“山不厭高，水不厭深”我喻義分別是什么？
50、“周公吐哺”用典的意旨是什么？
51、由此可見全詩表達了曹操怎樣的思想感情？
（三）閱讀《斷魂槍》中的一段，回答文后問題。
沙子龍的鏢局已改成客棧。
東方的大夢沒法不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們，揉著眼，禱告著祖先與神靈;不大會，失去了國土、自由與權利。門外立著不同面色的人，槍口還熱著。他們的長矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢？連祖宗與祖先信的神明全不靈了??！龍旗的中國也不再神秘，有了火車呀，穿墳過墓的破壞風水。棗紅色多穗的鏢旗，綠鯊皮鞘的鋼刀，響著串鈴的口馬，江湖上的智慧和黑話，義氣與聲句，連沙子龍，他的武藝、事業，全都夢似的變成昨夜的。今天是火車、快槍、通商與恐怖。聽說，有人還要殺下皇帝的頭呢！
52、當時中國處于什么樣的時代？
53、這段文字對描寫沙子龍起什么作用？
（四）閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答文后問題。
“長宜子孫”這四個字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西罷。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空的兩手造就了一份家業。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的字畫。但是兒孫們回答他還是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的一個老人還不明白一個淺顯的道理：財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指示一條生活道路！“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發育成長，倘使同時不使他們睜起眼睛去看廣大世界;財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，要是它只消耗在個人的利益上面。
“長宜子孫”，我恨不能削去這四個字！許多可愛的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”！“甜蜜的家”！這不是我應該來的地方。愛爾克的燈光不會把我引到這里來的。
54、“長宜子孫”的含義是什么？
55、巴金為什么要批判“長宜子孫”的思想？
七、作文（50分）。
56、題目：小議“嗟來之食”是否可吃。
要求：a、必須寫成議論文。
b、不少于800字。
c、字跡工整，卷面整潔。
參考答案。
一、選擇題。
1、d2、c3、a4、c5、b6、a7、b。
8、a9、d10、d11、c12、a13、d14、d。
15、b。
二、填空題。
16、動詞17、孟子18、飛鳥相與還。
19、空山新雨后20、兩朝開濟老臣心21、梁啟超。
22、無韻之《離騷》23、總是離人淚24、環境25、國別。
三、詞語解釋題。
26、恐懼27、通“饈”，佳肴28、開花。
29、兇年，年成不好30、通“墟”，居住的地方31、做王，稱王。
32、居室33、絲繩斷開34、大概，大略35、下，下雪。
四、翻譯題。
36、這樣稱呼我本來就合適。
37、觀眾于是都向西看并贊嘆。
38、借武器給敵寇，送糧食結盜賊。
39、把它通過文章傳遞下去，并為后代人所取法。
40、便完善德政教化使他們歸順。
五、簡答題。
41、連鎖推理的方法：以前面幾句得出的結論為前提推出新的結論，再以新的結論為前提推出更新的結論。
42、本文記敘了河伯與海若（海神）的對話。文章的主旨是，在無限廣大的宇宙中，個人的認識和作用是十分有限的。它啟迪我們學無止境，應努力進取。
43、本文是作者在“百日維新”失敗后不久寫的。其動機是借此勉勵處于逆境的同仁，不要因一時的受挫而灰心，應努力克服困難，繼續前進。中心思想是：有毅力者成，反是者敗。
44、“他”指尋路者，即一代進步的知識分子。本文運用了象征的手法。
45、最后兩句是：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！弊髡甙殉橄蟮某钏急茸鰸M江春水，使其物化，形象可感;而且以一江春水喻愁，表明其愁既多且深;江水東流，永不停息，以此喻愁，使人感到這愁緒連綿不斷無盡時。
六、分析題。
46、分兩部分。第一部分論證不卻眾庶、廣羅人才方能取得事業成功的道理;第二部分論證驅逐客卿就是損害自己幫助敵國的道理。
47、第一部分是正面論證，第二部分是反面論證。
48、主要采用排比、比喻、對偶等修辭手法。
49、“烏鵲”喻指賢才，“山不厭高，水不厭深”比喻明主不厭賢才之多，求賢若渴。
50、用周公“一沐三握發，一飯三吐哺”，猶恐失天下之士的典故，是以周公自比，以周公禮賢下士的精神自勵。
51、表達了曹操急于招納賢才，建功立業的心情。
52、作品所描寫的是一個半封建半殖民地的中國。此時，古老的傳統文明已被西方現代物質文明所沖擊，帝國主義的侵略打開了中國的大門，而封建傳統卻并未消失。
53、這段文字寫出了人物活動的社會環境，對于描寫沙子龍這樣一個昔日的武術界權威的悲劇現狀，起到了很好的烘托作用。
54、為子孫著想，希望自己造就的這份家業，能為子孫后代長久地安排一種舒適的生活，希望自己創立的家庭制度和自己遵循的封建禮教，能夠得到子孫后代的繼承。
55、（1）這個封建家庭已經摧殘了許多年輕可愛的生命，祖輩的遺產已經破壞了許多美好純潔的心靈，“長宜子孫”這個遺訓只能斷送有為的青年。
（2）封建家庭里的青年，如果沒有生活的技能，即使有了萬貫家產，也不能拯救自己被毀滅的命運。
（3）一個有為的青年，應該走出家庭，到廣大的外面世界去尋找光明。
七、作文（略）。
專升本英語話題類（精選18篇）篇六
選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內。
1、不同坡度的溫度差異主要是由()。
a、風速差異。
b、海拔高低。
c、太陽輻射。
d、降水量。
2、黑核桃樹下幾乎沒有草本植物，原因是其樹皮和果實中含有的氫化核桃酮抑制其他植物的生長，這是植物的()。
a、密度效應。
b、種群調節。
c、競爭作用。
d、他感作用。
3、在生物群落的地帶性分布中，起支配作用的是()。
a、生物的種類。
b、氣候條件。
c、經緯度的遞變。
d、地球自轉。
4、生產力最大的生態系統類型是()。
a、草原生態系統。
b、海洋生態系統。
c、淡水生態系統。
d、森林生態系統。
5、農藥對天敵的傷害常大于對害蟲的傷害其原因之一是()。
a、農藥殺不死害蟲。
b、害蟲有抗藥性。
c、農藥有選擇性。
d、天敵的營養比害蟲高。
6、生態學的研究方法大多與生物學的方法相似是由于()。
a、從其他科學那里直接引入。
b、生態學與其他學科的交叉。
c、生態學研究層次。
d、生態學最初屬于生物學的分支。
7、一般高山植物莖干短矮，葉面縮小，絨毛發達，葉綠素多，葉莖含花青素，花色鮮艷，這些特征的形成是由于()。
a、高山上藍、綠光和紫外線較強烈。
b、高山上綠、紫光和紫外線較強烈。
c、高山上綠、紅光和紫外線較強烈。
d、高山上藍、紫光和紫外線較強烈。
8、在大棚生產中，施放下列哪一種可以提高光合作用()。
a、氧氣。
b、氮氣。
c、二氧化碳。
d、水汽。
9、種群是指()。
a、一定空間內同種個體的集合。
b、一定空間內所有種的集合。
c、不同空間內同種個體的集合。
d、不同空間內所有種的集合。
10、公式n(t)=nt-1+b-d-i-e表達人口的.增長。其中d表示()。
a、遷出率。
b、死亡率。
c、遷入率。
d、出生率。
11、反芻動物的瘤胃具有密度很高的細菌，這些細菌與反芻動物的關系是()。
a、捕食關系。
b、共生關系。
c、寄生關系。
d、附生關系。
12、不屬于群落成員的是()。
a、亞優種。
b、建群種。
c、特有種。
d、優勢種。
13、頂極一格局假說的意思是()。
a、頂極群落是一個獨立的不連續的單位。
b、隨著環境因子的梯度變化各頂極群落呈連續變化。
c、一個氣候區內，可以有多個頂極群落呈不連續變化。
d、一個氣候區內，只能有一種頂極群落。
14、在輸入到一個營養級的能量中，大約只有10%～20%能夠疏通到下一個營養級，其余的則為——所消耗。()。
a、異化作用。
b、同化作用。
c、合成作用。
d、呼吸作用。
15、可以通過“對流”運動進行的循環是()。
a、地球化學循環。
b、沉積型循環。
c、生物循環。
d、氣相型循環。
16、常綠闊葉林的分布區域是()。
a、熱帶。
b、溫帶。
c、亞熱帶。
d、寒溫帶。
17、下列生物屬于生產者的生物是()。
a、兔。
b、藻類。
c、棉鈴蟲。
d、食用菌。
18、營養級劃分的依據是()。
a、生物的種類。
b、生物的食性。
c、生物的大小。
d、生物的密度。
19、群落演替在后期的成熟階段段()。
a、總生產量大于總呼吸量。
b、總生產量、凈生產量達到最大。
c、總生產量與生物量的比值最高。
d、總生產量與總呼吸量大體相等。
20、多功能農、副、工聯合生態系統類型是指()。
專升本英語話題類（精選18篇）篇七
一、同學們需要學會掌握寫作中心要點。
要點是否寫到、寫全，是否遺漏內容是書面表達評分標準的一個重要標尺。
所以審清了文章的主題、人稱以后，接著要考慮文章的內容要點了。
如果題目給出了漢語提示和要求，則可仔細從中找出要點;如果是圖畫、圖表則要仔細觀察，故事性的則按圖畫順序去設計故事發展情節;介紹事、物的作文應注意圖畫中的箭頭、事物、場景及前后對比變化，同時注意圖畫以外的提示。
然后將內容要點一一列出，再用合理的詞語、句型連詞成句。
二、同學們要學會正確使用人稱。
根據評分標準，如果書面表達人稱寫錯，全文要另外扣除好幾分的，而每年河南專升本試卷統批中，總有一批學生在這方面失分，委實令人惋惜。
因此，寫作之前，確立人稱是審題必不可少的.步驟之一。
如果大家對這方面不太懂得如何正確使用人稱，那么大家可以直接在線咨詢耶魯專升本老師。
三、學會用合理的體裁、題材。
同學們在寫作前，首先要弄清文章的體裁，才能考慮用何種語言、語氣。
而且，恰當的體裁也無疑會給批閱者留下好的印象。
所以動筆之前，一定要審清文章的體裁和題材。
一般說來，書面表達題材與現實生活息息相關。
如交友信、詢問信、介紹人物、事情、場所、保護環境、愛護動物等，這些學生都比較熟悉。
書面表達常碰到的體裁有記敘文、說明文、應用文、記敘文、說明文多用書面語，而應用文多用口頭語。
各種體裁又都有自己的格式。
如：寫信時，要求寫信人的地址、時間寫在信的右上角;英文便條無須寫地址，但要寫明時間;口頭通知無須注明通知的時間和地點，但開頭要加稱呼語和提示語，結束要加“thankyou.”。
書面通知要有明確的通知時間、通知人或單位。
所有這些都要求學生平時牢記在心。
四、同學們要學會審清題目要求。
有的學生寫作文沒耐心，審題時只掃一眼題目，不細審就急于下筆，結果離題甚遠。
其實書面表達一般屬控制性寫作，都提供文章的文體、人物的身份、事情發生的時間、地點、文章的主旨，這些都為寫作提供了依據。
所以動筆之前，一定要花上幾分鐘，仔細審題，力求做到全面、準確地把握題目所提供的內容、時間、人物、環境、地點、體裁等信息。
總之，專升本考試中寫作題占了很大一部分分數，而因為寫作提分很難，所以很多同學可能在復習中會下意識的放棄寫作的復習，但是寫作占的分數那么大，最終會造成英語在寫作上拉開了分數。
專升本英語話題類（精選18篇）篇八
用大段的時間背單詞，效果并不好。長時間的枯燥記憶易造成催眠效應，以至于背單詞的時候容易犯困。用若干個5-10分鐘的時間段來替代整塊時間，能提高學習效率。任何時間任何地點，只要有空閑就可以看單詞。
盡量在記憶衰減前加強已經看過的單詞進行重復，強化它們在大腦中的印象，10-15天正好是記憶衰減的周期?？梢园凑招枰洃浀膯卧~總量進行劃分，安排每天要看的單詞量。
3.單詞記憶用“看”不用“背”
對于每天需要記憶的單詞，我們不需要也不可能一次全部記住。只需要每天反復地看，并在大腦中想它們的發音和意思就可以，重復次數多了這些單詞在大腦中的印象會由模糊逐漸變清晰。另外，看單詞的時候不需要看例句，不然只會增加記憶量。
4.每個單詞花費5-10秒。
實際上，看單詞的時候花費5分鐘和5妙鐘是一樣的，單詞在大腦皮層上的信息記錄效果完全沒有區別，其遺忘效果也是幾乎相同的。所以我們應該多次重復，并降低每個單詞消耗的時間。
5.避免抄寫單詞和記憶單詞的拼寫。
抄寫單詞是很多人會用的方法，但是它極大地增加了單詞記憶的工作量。書寫單詞時大腦沒有同步記憶，實際上是沒有產生記憶效果的。記憶單詞的發音往往比記住單詞的拼寫更容易，也更重要。學會根據發音寫單詞，是很好的記憶單詞的方法。
聽力練習都是最基本的對話，而且發音一般都很標準，多聽能夠增加單詞的重復率。其中泛聽又是最重要的，掌握語速和語調，以及總體印象。泛聽中聽到的詞，才是真正應該記住的詞。但在平時的練習中聽一些好的材料，依舊對擴充我們的詞匯量、提高閱讀及寫作水平非常有幫助。
7.看英文文章。
分精讀和泛讀兩種。泛讀要挑不太長，能有耐心看完的文章，看不懂的詞不要太多。泛讀不用仔細閱讀，掃一眼明白大概意思即可。把沒看懂的詞畫上記號，跳過繼續閱讀，讀完全文之后再回頭看做上記號的單詞，翻閱字典查清不認識的并單獨抄下來記憶。
專升本英語話題類（精選18篇）篇九
詞匯的掌握，是英語學習的基礎環節，亦是提高學習和運用英語能力的關鍵，因此，應不斷搜索適合自己的詞匯學習方法，豐富自己的詞匯量。
首先，通過掌握構詞法和詞根詞綴的含義來記憶單詞。這樣可以大大提高單詞的記憶效率。
其次，不要孤立地去記憶單詞。可以通過閱讀文章，在文章的語境中記憶單詞，這樣有助于正確理解和記憶單詞。也可以通過造句和例句學習，正確把握單詞的運用。
再次，注意歸納總結和辨析同義詞、反義詞和同形異義詞;從概念意義著手，把表達同一邏輯概念的詞歸納在一起，并牢記詞的固定搭配用法。
最后，要及時復習詞匯。人的記憶有它的遺忘規律，因此，在詞匯學習的過程中，及時復習是很重要的。
記憶單詞是一個長期的反復的過程，要長期地堅持下去，才能不斷積累大量的詞匯。
二、語法學習。
“語法是語言的法則”，任何人運用英語都必須依照語法規則，語法學習是英語學習的重要組成部分。
對于時間充裕的學生來說，可以結合考試大綱要求的課文材料來學習語法。課文是有血有肉的，不像語法書籍那樣枯燥。在課文學習的過程中，應注意總結語法知識點，這樣習得的知識才會學得活，記得牢，且更為有效。
而對于時間有限的應試學生來說，選擇一些針對應試要求而編排的語法材料是很重要的。通過對這些語法材料的研讀來系統學習語法知識，是短時間內掌握語法知識的有效途徑。
準備專升本的普通高職高專學生，可以從真題中去總結語法知識點，并借助語法書籍來鞏固。學是為了用，在學習了語法知識后，應進行大量練習，鞏固記憶，靈活運用。在練習當中，對于自己出錯的題目，應用專門的筆記記下，進行重點學習。
語感培養。
英語語感對英語的運用有著至關重要的作用。要學好英語，應具備良好的英語語感。首先應培養英語思維的習慣。在英語閱讀的過程中，盡量避免把英語句子翻譯成中文。其次，加強朗讀，增強語感。對于英語的學習，讀得多且讀得好，就越能消化文章中的短語、句子和表達方法，從而培養對語言文字的敏感性。最后，背誦文章，深化語感。背誦是培養語感的重要方法。背誦可以潛移默化的影響和提高我們的語感。背誦的過程就是語言輸入和積累，它可以幫助我們在語境中記憶單詞、短語和句型。
專升本英語話題類（精選18篇）篇十
為了讓大家更好的備考2018年專升本考試，以下是為大家解答的專升本英語閱讀要怎么讀，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題 可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調、作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經過對作者的態度、意 圖以及對整篇文章進行深一層的推理才能解答。
其次，這一步驟中應把短文后的所有題干都看到，做到心中有數，并且暫時不看選擇 項(除要求判斷說法是否符合原文的題目外)，以免受選擇項干擾，然后有針對性地對文章進行掃讀。小優老師認為此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準 確率，節省了時間。特別適用于對圖形表格類閱讀材料。
這一步驟的有效性，取決于目標是否明確。
一個目標是題干需求。根據我們從題目中得知的答題目標，在這一步閱讀中要對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、辨別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案；對與題目無關的信息就可以置之不顧，很快跳躍過去。
第一個步驟許多考生在答題時都是這樣去做的，但同樣的做法，取得的效果卻往往不盡相同，其中當然有各人理解能力的差別，但另外一點原因也不能忽視——這就是對文章大意和主題的把握程度不同。
另一個目標是文章大意。
達成這一目標的.方法之一是抓文體要素?？荚囍校谟邢薜臅r間里，考生必須運用略讀、掃讀、跳讀等技巧，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，并且理清文章脈絡，這樣才能做到快速把握文章大意。不同體裁的文章，文章大意的具體內容也不同。如記敘文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發生、發展、結局展開故事;論述文則包含論點、論據、結論三大要素，通過 解釋、舉例來闡述觀點。考生可根據文章的特點，詳讀細節，以動詞、時間、地點、事件、因果等為線索，找出關鍵詞語和主題句。
達成這一目標的方法之二是主題句。抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。多 數文段都有主題句，而且主題句一般出現在文章的開頭和結尾。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。因為主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸 納之作用，所以主旨大意題、歸納概括題、中心思想類的題目往往可直接從主題句中找到答案。
通過上面第一遍閱讀，我們應該對各題的答案及文章大意都大致上有了一定的認識，這是我們根據題干和文章本身得到的閱讀結果。
但這些理解還要進一步細致分析，以便最后確定答案。第一遍閱讀中我們盡量不看選項是為了避免干擾，這一步我們卻一定要看選項，而且4個選項都要看完，千萬不要認為某個答案正確就匆忙做出決定，而不看其他選項。
如果4個選項無一有把握時，或在幾個選項之間猶豫不決時，最好把題干再讀一遍，把握準題目要求回答的角度，盡量避免由于對題干本身理解不正確而造成的誤選。
在回答問題時，有的題可以先運用常識排除太絕對或不可能的選項，但最重要的、也原則性的做法仍然是要在文章中找出答題的依據，即你的答題結果所依據的句子。
答完題后，要進行復查，復查時可以先讀短文后檢驗答案，也可以把答案與短文對照起來檢查。復查的方法主要有二：
按已有的理解，作者的觀點、方式、態度、情感等方面是否存在不一致或相互矛盾之處。在實際閱讀中，有時作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓義。
這就是通常所說的深層理解。如果我們對文章的理解是正確的，這種忠實于原文，以文章提供的事實和線索為依據的深層理解應該會在文中得到多處應證，至少也是不出現矛盾。
看通篇各個測試點有無聯系，有無矛盾。
這兩種方法中，只要有一種出現了矛盾或不一致的現象，都要重新考慮答案。
專升本英語話題類（精選18篇）篇十一
我參加了一次為期兩個月的專升本英語培訓，這是我提高英語水平的一次重要機會。
第二段：切入點之培訓內容。
這次培訓的內容既有聽說讀寫的全面提升，又有專業知識的學習，非常實用和有效。
首先，在聽力方面，老師利用真實的英語語境和普通話解析，讓我更能理解英語的語音、語調和語速。每天進行有針對性的聽力訓練，幫助我們熟悉各種場景下的口語表達，如日常生活、工作場景和學術討論等。經過兩個月的訓練，我的聽力能力明顯提高，能夠更流利地理解外國人的口音，并準確掌握他們傳遞的信息。
其次，在口語方面，老師設置了大量的口語練習環節，通過模擬真實對話和游戲互動，使我們鍛煉了自己的口語表達能力和交流技巧。在這個過程中，我們不僅學會了如何正確運用語法、詞匯和句式，還學會了如何自如地表達自己的觀點和意見。這讓我在和外國人交流時更加自信和流暢，不再因為表達不清而感到尷尬。
第三段：切入點之學習方法。
在學習方法上，老師通過給予我們大量的閱讀材料和寫作練習，引導我們擴展自己的閱讀視野和提高寫作水平。每周老師會布置一些小作文和長難句的訓練，要求我們在限定時間內完成，并分析互相的作文互相學習。這種訓練模式使我養成了良好的閱讀和寫作習慣，培養了自己的語感和文思敏捷度。
另外，老師還鼓勵我們多使用英語學習工具和資源，如英語APP、聽力材料、英文電影等，幫助我們更快地積累詞匯、提高語感。同時，老師還教授了一些解題技巧和備考方法，對我們備考專升本英語考試起到了很大的幫助。這些學習方法的引導和指導，讓我在有限的時間內高效地提高了英語水平。
第四段：切入點之學習氛圍。
在整個培訓期間，班級的學習氛圍非常好，大家互相鼓勵、互相學習。老師也非常耐心和負責任，經常組織一些討論和互動環節，增強了我們的學習興趣和積極性。我們還組建了學習小組，互相督促，一起解決問題，形成了一種學習上的互助合作的風氣。
第五段：總結句。
通過這次專升本英語培訓，我不僅提高了自己的英語水平，也學會了更加高效的學習方法和技巧。培訓的內容和氛圍非常好，讓我在短時間內取得了顯著的進步。以后，我會更加注重英語的學習，持續提高自己的能力。我相信，只要堅持不懈，目標一定能夠達成。
（總字數：501）。
專升本英語話題類（精選18篇）篇十二
在本次專升本英語課程的學習中，我深深感受到了課程的重要性和必要性。通過參加這門課程，我不僅提高了英語的聽說讀寫能力，而且增加了對跨文化交流的了解，同時也培養了自己的學習能力和合作意識。接下來，我將從四個方面來分享我在這門課上的心得體會。
首先，在這門課程中，我對英語的四個基本技能得到了全面提升。通過諸如聽力訓練、口語練習、閱讀理解和寫作等方式，我逐漸提高了聽說讀寫的能力。尤其是在聽說方面，課程通過一系列的聽力材料和語音訓練幫助我們提高了英語的聽力技巧和口語表達能力。通過大量的口語練習，我漸漸克服了害羞和緊張的心理障礙，敢于開口表達自己的觀點和想法。課程中的閱讀和寫作練習也讓我掌握了一些閱讀技巧和寫作方法，使我能夠更準確地理解文章內容，同時也能表達清晰的思路和觀點。
其次，在課程中，我增加了對跨文化交流的了解。通過學習英語，我了解到了不同國家和地區的文化差異、價值觀念和生活方式。在和外教的互動交流中，我學會了尊重和理解不同文化的差異性，增強了自己的國際視野和跨文化交流能力。在這個全球化的時代，掌握一門外語，尤其是英語，不僅可以提高我們的國際競爭力，而且可以加深和各國人民的友誼和合作。
第三，這門課程還培養了我良好的學習習慣和學習能力。在課堂上，老師們講解了很多學習方法和技巧，例如如何高效地學習單詞和語法知識，如何進行系統的聽力訓練和口語練習，如何提高閱讀和寫作能力等。我認真學習并運用這些方法和技巧，發現自己學習的效率和質量都有了很大的提高。同時，通過參與語言角、小組討論和演講等活動，我逐漸養成了積極參與和合作的學習習慣，增加了自信和團隊合作的能力。
最后，這門課程讓我意識到自己的不足，并激發了我對進一步學習英語的動力。在課程中，老師們對我的表現給予了充分的肯定，同時也提出了一些改進的建議。這讓我意識到自己在英語學習中還存在許多不足之處，例如詞匯量不足、語法錯誤較多等。我深感自己還有很長的路要走，但也因此更加珍惜學習的機會和時間，更加努力地學習和提升自己。
通過這門專升本英語課程的學習，我發現自己在英語學習方面取得了長足的進步。我不僅提高了英語的聽說讀寫能力，而且提升了跨文化交流能力和學習能力。這門課程為我今后的學習和工作打下了堅實的基礎，同時也激發了我對進一步學習英語的熱情和動力。我相信通過不斷努力和學習，我一定能夠更好地掌握英語這門語言，實現自己的人生目標。
專升本英語話題類（精選18篇）篇十三
隨著競爭日趨激烈，越來越多的大學生選擇報考英語專升本，以提升自己的職業競爭力和就業前景。作為一名曾經的英語專升本考生，我深知這一過程的挑戰和收獲。通過潛心學習和不斷努力，我在專升本的道路上積累了許多心得體會。
首先，在專升本的過程中，堅定的自信和積極的心態是至關重要的。相對于普通大學本科考生來說，英語專升本考生更需要有足夠的信心和勇氣。充實的復習準備固然重要，但是心態決定一切。在備考階段，我學會了調整自己的心態，克服焦慮和壓力，堅持相信自己能夠取得成功。我積極尋找并借鑒他人的成功經驗，通過與他人交流和分享，激發自己的動力。同時，我也通過參加模擬考試和群體討論等方式鍛煉自己的應對能力和心理素質。這種積極的心態和自信的力量，為我在專升本考試中取得了良好的成績奠定了堅實的基礎。
其次，系統的學習計劃和高效的學習方法是順利通過專升本考試的重要保障。在備考英語專升本的過程中，我制定了詳細的學習計劃，并且按照計劃有條不紊地進行學習。首先，我對自己的英語水平進行全面的評估，明確自己的薄弱環節，然后有針對性地進行復習和訓練。在學習過程中，我注重培養聽、說、讀、寫、譯等各方面的能力，并將每個技能進行分階段、有步驟地提高。此外，我還注重各種學習資源的積累和研究，如課外閱讀、聽力材料、單詞詞匯和語法練習等，以提高自己的綜合應試能力。毫無疑問，合理的學習計劃和高效的學習方法對于專升本考試的順利通過至關重要。
再次，積極參與課外活動和實踐經驗的積累對于英語專升本考試的成功非常重要。在我的專升本生涯中，我積極參加了學校和社會的各類相關活動，以拓寬自己的視野和積累實踐經驗。例如，我參加了英語演講比賽、辯論賽和模擬聯合國等活動，鍛煉了自己的口語表達能力和團隊合作能力。此外，我還通過實習和志愿者活動等方式，提升了自己的實踐經驗和應對能力。這些課外活動和實踐經驗使我更加深入理解英語的實際運用場景，增強了我在專升本考試中的實際能力和應變能力。
最后，持續的自我反思和進一步的學習是在英語專升本過程中不可或缺的環節。英語學習是一個持久的過程，沒有終點。在專升本的過程中，我及時總結經驗教訓，反思自己的學習方法和策略，并不斷調整和改進。同時，我也不忘繼續學習新知識和技能，提高自己的綜合素養。對于英語專升本考生來說，持續學習和進一步的自我反思是不可或缺的，它們能夠幫助我們保持狀態、提升能力并不斷取得進步。
綜上所述，作為一名曾經的英語專升本考生，我深知這一過程的挑戰和收獲。通過堅定的自信和積極的心態、系統的學習計劃和高效的學習方法、積極參與課外活動和實踐經驗的積累以及持續的自我反思和進一步的學習，我成功地通過了英語專升本考試。希望我的心得體會可以為廣大的英語專升本考生提供一些啟示和參考，幫助他們在英語學習的道路上取得更好的成績和更加美好的未來。
專升本英語話題類（精選18篇）篇十四
作為大學生，在要學習專業課程的同時，還要面臨英語專業的學習，對于提升自己的專業素養非常重要。在這一過程中，我深感到了不斷努力和積累的重要性。在經歷了大學生活的點滴與磨練后，我對英語專升本有了更深入的體會和認識。以下是我關于大學生英語專升本的心得體會。
首先，興趣是學習的最好動力。在大學英語專升本的學習中，我最先遇到的問題是學習興趣的培養。在高中階段，我們對英語學習有了一定的興趣，但是在大學時，教學方式和學習環境發生了較大的改變，對于許多同學來說，英語學習變得枯燥乏味。我通過反思自己的學習態度，發現我對提高專業素養非常感興趣，因此我開始主動尋找學習的動力，比如參加英語角、加入專業研究小組等。這些活動不僅提升了我的興趣，還讓我更好地理解和應用英語知識。
其次，注重語言的實際應用。在英語專升本的學習過程中，課堂上所學的知識只是一個基礎，關鍵是能夠將所學的知識應用到實際中去。因此，我積極尋找使用英語的機會，與外教和國際學生交流，參加英文演講比賽等。這些實際應用活動讓我更好地理解和運用所學知識，提高了我的聽說能力和交流能力。同時，實際應用還讓我意識到了自己知識的不足之處，從而更有針對性地進行學習和提高。
然后，堅持不懈是取得進步的關鍵。在英語專升本的過程中，難免會遇到一些困難和挫折。但是，只有堅持不懈，才能夠取得進步。我在學習中遇到了很多難題，有些時候甚至想過放棄。但是我始終堅信，只要我多加努力，就一定能夠克服困難，取得進步。我不斷進行自我反省和調整學習策略，積極利用各種學習資源，爭取取得更好的成績。堅持不懈的努力使我在英語專升本的學習中取得了不小的進步。
最后，開拓視野是提高專業素養的關鍵。在大學英語專升本的過程中，我越來越意識到要提高專業素養就需要不斷開拓自己的視野。我積極參加各類英語專業講座、學術交流會，并利用網絡資源進行專業閱讀。這些活動讓我了解到英語專業的前沿動態和研究進展，拓寬了我的學習領域，提高了我的專業素養。
總結起來，大學生英語專升本不僅需要熱愛英語，更需要不斷努力和積累。我通過充分發掘學習興趣，注重實際應用，堅持不懈和開拓視野等方面的努力，取得了一定的學習成果。我深信只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠在英語專業的學習中取得更大的進步，提升自己的專業素養。
專升本英語話題類（精選18篇）篇十五
近日，我參加了一場關于英語專升本的講座，并從中獲得了許多寶貴的經驗和知識。我深感收益匪淺，因此我將在下文中分享我對這次講座的心得體會。
第二段：講座內容概述。
這場講座重點介紹了英語專升本的相關政策、報考條件以及備考方法。講座的主講人具有豐富的經驗和教學背景，他結合自己的親身經歷和分析，深入淺出地向我們闡述了專升本的重要性以及與之相關的各個環節。我們不僅了解了專升本的內容和報考流程，還從講座中獲取了備考技巧和學習資源。
第三段：學習收獲。
在講座中，我明白了英語專升本的意義不僅在于取得一張文憑，更是為了提高自己的專業素養和語言能力。通過參加英語專升本，我們能夠更好地進一步實現自身的職業發展，并具備更廣闊的就業機會。講座還介紹了常見的專升本英語考試題型及備考技巧，這對我備考和提高英語能力都有著非常重要的幫助。
第四段：備考經驗分享。
講座中，主講人強調了備考的重要性和方法。他建議我們制定一個合理的學習計劃，并堅持不懈地執行。另外，他提到了聽力、口語、閱讀和寫作四個方面的備考重點，提供了許多有效的學習資源，如歷年真題、考生答題經驗分享以及相關教材推薦等。這些資源對我來說是非常寶貴的，幫助我有針對性地備考并提升英語水平。
第五段：深入思考與展望。
通過這次講座，我深刻意識到英語專升本不僅意味著學習和提高英語的機會，更是擴大自己職業發展空間的大門。因此，我決心充分利用這一機會，通過制定合理的備考計劃和不斷努力學習，在英語專升本考試中取得優異的成績。同時，我還計劃將所學到的知識和經驗與他人分享，幫助更多的英語專升本考生實現他們的目標。
總結：
通過這次英語專升本講座，我對于該考試有了更為詳細的了解，并為備考工作提供了清晰的指導方向。我將以此為動力，努力學習和提升自己的英語水平，以期在專升本考試中取得理想的成績。同時，我也將將所學和經歷與他人分享，幫助更多的同學實現他們的英語專升本之路。
專升本英語話題類（精選18篇）篇十六
近日，我參加了一期專升本英語課程，通過學習和實踐，我深刻體會到了這門課程對我提升英語水平的重要性。以下是我在這門課上的心得體會。
首先，這門課程的內容非常全面，包括聽力、口語、閱讀、寫作等方面的知識點。老師耐心講解每一個知識點，還組織了豐富多樣的練習，幫助我們鞏固所學知識。尤其是在聽力和口語方面，通過大量的聽力材料和口語訓練，我對英語的聽力和口語能力有了很大的提高。通過反復練習，我能夠更準確地聽懂英語的語音和內容，也能夠更流利地表達自己的思想和觀點。這讓我在專升本考試中有了更多的自信。
其次，在這門課程中，老師還對一些常見的錯誤進行了剖析，幫助我們糾正錯誤，提高寫作水平。在寫作方面，老師教授了很多寫作技巧和寫作范文，還讓我們進行了大量的寫作練習。通過學習和實踐，我慢慢掌握了一些寫作技巧，比如如何合理組織文章結構，如何使用恰當的詞匯和句式，如何進行邏輯推理等。這讓我在寫作時更加得心應手，也提高了我的寫作效率。
第三，這門課程注重培養我們的獨立思考能力和解題能力。在課堂上，老師經常給我們一些問題，讓我們自己思考和解答。這樣的訓練讓我們鍛煉了自己的思維能力，在解答問題時經常要用到英語知識點的運用和邏輯思維的發揮。通過這樣的訓練，我逐漸找到了解題的思路和方法，也提高了我在專升本考試中解題的能力。
此外，這門課程也重視學習方法的培養。老師告訴我們要做到“多練習、多總結、多歸納”。通過反復的練習和總結，我漸漸掌握了一些學習方法和技巧。比如，我學會了使用英語點讀軟件進行聽力訓練，學會了使用在線詞典進行單詞查詢和閱讀材料的翻譯。這些學習方法的應用，提高了我的學習效率，也讓我的學習更加有條理。
最后，這門課程的學習過程中，和同學們的互動也讓我受益匪淺。在課堂上，我們分組進行了討論、合作和互動，通過互相學習和交流，我們相互幫助，共同進步。這不僅提高了我們的學習動力，也增強了我們的團隊合作能力。
總之，我在這門專升本英語課程中收獲頗多。通過系統的學習和實踐，我提高了聽力、口語、閱讀、寫作等方面的能力。我的英語水平有了明顯的提高，也增加了我參加專升本考試的信心。這門課程不僅注重知識的傳授，更注重培養我們的獨立思考能力和學習方法。它的學習過程嚴謹有序，讓我在愉快學習的同時，也養成了良好的學習習慣。我相信，在未來的學習和工作中，我會更好地運用所學知識和技能，實現自己的目標。
專升本英語話題類（精選18篇）篇十七
專升本英語考察考生的邏輯能力，若想準確無誤通篇理解全文的確有難度，這就需要考生“火眼金睛”抓住重要部分。一般而言，文章內容有轉折含義的部分是十分重要的。轉折詞匯不但是文中事件、作者觀點發生明顯變化的前兆，更是把握文章結構變化的關鍵。轉折詞匯就成了考生破解難題的關鍵詞。
2、重視帶引號的句子。
在文中帶引號的句子，引用某人說的話，要引起考生的高度重視。因為這些句子很可能成為文章的題眼。就寫作方法來說，是一種間接寫法，側面代替作者來表達見解。它很可能是某個問題正確答案的同意替換。
3、留心選項陷阱。
選項是命題老師經常挖陷阱的地方之一。選項中經常會出現這樣一種情況，句子十分眼熟，考生能判斷出自原文，而這種“偽原句”需要考生特別留神，因為多數情況下句子都是偷梁換柱，對原文中句子在關鍵的細節部分稍一變動，句義就會發生扭轉，考生一定要擦亮眼睛。答題過程中首先看清楚題設問的是什么，該句子和設問有沒有關系，然后將選項和原文仔細對比。
二、完形填空。
1、重視首句。
由于完形填空文章的第一句不設問，要想以最快的速度判斷文章的題材，探究作者情感態度的傾向性，進而推測全文主旨，就要以首句作為明確的主線貫穿全文。除首句以外，每段句首也具有承上啟下的作用，考生要巧用句首信息，建立思維導向，快速確定文章體裁、主旨及結構，巧解完形填空。
2、注意上下文聯系。
考生要注意上下文之間的聯系，無論是句語句、段與段，都要前后兼顧?？焖倩仡櫱耙欢未笠?，掃讀下一段大意，對于解題十分有效，可以獲得充分的解題信息，如設問在前文有沒有埋下伏筆，在后文有沒有點明。若仍無法確定，也不必在一個空上糾結太久，繼續往下做題，答案總會在文中有所暗示。
3、把握主旨。
由于全文都是圍繞文章主旨來寫，那么設題點作為文中精彩的部分，當然也都是圍繞文章主旨而定，因此考生在做題過程中時刻不能忘記主旨。相信有助于思路清晰。
閱讀理解和完形填空是專升本英語公共課考試的重點題型，考生們在平時復習的時候一定要多加重視。
專升本英語話題類（精選18篇）篇十八
作為一名專升本學生，在學習英語這門課程時，我經歷了許多挑戰和困難，但也收獲了很多。在這篇文章中，我想分享一些我在學習英語過程中得到的心得體會，希望能給其他專升本學生一些啟示和幫助。
第二段：培養良好的學習習慣。
要想在專升本學英語的過程中取得好的成績，培養良好的學習習慣是非常重要的。首先，保持課前預習的習慣，提前了解課本內容，全面了解學習目標和重點。其次，及時復習。英語課程的知識點之間有著較強的關聯性，及時鞏固才能更好地理解和運用。最后，做好筆記。通過記錄重點內容，不僅能幫助記憶，還能在復習階段快速找到所需知識。
第三段：多聽多說，勤用英語。
在專升本學英語的過程中，我發現多聽多說，勤用英語是提高口語和聽力水平的最佳途徑。通過聽英文歌曲、看英語電影、參加英語角等活動，可以提高聽力的敏感度，培養對英語的興趣。同時，勤于與他人練習口語，可以鍛煉口語表達能力和流利度。此外，還可以尋找英語角或者線上論壇，與其他學習英語的人交流，互相學習和提高。
第四段：適應考試風格，多做題。
專升本學英語的過程中，我發現與大學的英語考試風格不同，需要調整自己的學習方法。首先，要充分了解考試要求和試題類型，然后有針對性地進行學習和練習。通過多做題目，不僅能提高解題的技巧，還能擴展英語詞匯量和句型結構。同時，對于閱讀理解類型的題目，要注重提高閱讀速度和抓住關鍵信息的能力。
第五段：保持積極的學習心態。
專升本學英語的過程充滿了挑戰和壓力，但保持積極的學習心態至關重要。首先，要相信自己的能力，相信通過努力和堅持一定能取得好的成績。其次，要充分利用資源，如教師、同學和網上學習平臺。他們能提供支持和幫助。此外，要給自己一定的放松時間，避免過度壓力。保持積極的學習心態，能夠更好地應對學習中的困難和挫折，取得更好的學習效果。
總結：
通過專升本學英語的過程，我深刻認識到培養良好的學習習慣、多聽多說勤用英語、適應考試風格多做題以及保持積極的學習心態對于取得好的學習成績是非常重要的。希望我在學習英語的心得體會能給其他專升本學生提供一些幫助和指導，共同努力取得更好的成績。