優(yōu)秀作文應(yīng)該既有獨(dú)特的個(gè)性，又符合一定的規(guī)范和要求，能夠給讀者留下深刻的印象。讓我們一起來讀一讀這些優(yōu)秀作文的片段，相信它們會(huì)給大家?guī)硪恍┬碌膯l(fā)和思考。
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇一
今天，劉老師在課上帶我們做“對(duì)著干”的游戲。游戲的規(guī)則就是和劉老師對(duì)著干，老師說“向左”我們就向右，老師說“向前”我們就向后。這可太有意思了!
老師請(qǐng)第一組同學(xué)上臺(tái)表演。老師說：“摸左耳朵。”臺(tái)上的同學(xué)一陣忙碌，有的同學(xué)摸左耳朵，有的同學(xué)摸右耳朵。最好笑的是郭翰橋，他先是乖乖地摸了左耳朵，他看見了旁邊的同學(xué)都摸的是右耳朵，才連忙改了過來。臺(tái)上的同學(xué)亂作一團(tuán)，臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，還有的笑得只拍桌子。
接著，老師說：“回座位吧。”同學(xué)們都向座位走去。這時(shí)老師笑著說：“你們都上當(dāng)了，游戲還沒有結(jié)束呢!”臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)這才恍然大悟，又笑得東倒西歪的。
這個(gè)游戲真有趣，只要記好了反義詞，就可以做對(duì)了。
在我的記憶得四年級(jí)的時(shí)候的那一次兒童節(jié)，最有趣了。
慶祝會(huì)上，同學(xué)們都以自己的才藝換得大家的掌聲。我當(dāng)然也不例外，我嘛，當(dāng)然是使出了獲得掌聲的“絕招”——畫畫。這是第一個(gè)節(jié)目。第二個(gè)節(jié)目是魔術(shù)表演，并讓大家猜猜是怎么變的。這一個(gè)魔術(shù)是冠城表演的魔術(shù)，他把一杯橙子汁“變”成了一杯水。等他表演完，大家便思考起來。我仔細(xì)觀察那塊布。忽然，我疑惑起來，那布下邊有一個(gè)小小的圓柱一般的東西，頓時(shí)明白了。我見大家正在苦苦思索的樣子，真逗!我站起身，向大家當(dāng)了一回解說員：“在那塊布下邊有一個(gè)圓拄狀的橙色塑料板，先放在杯子中，然后再隨著那塊布移動(dòng)出杯子。”我剛說完，只見“魔術(shù)大師”正呆呆地站在那兒，仿佛成了化石，我呢，當(dāng)然是得意洋洋的了。
我還因此得了獎(jiǎng)呢!這次游戲真有趣。
在我的童年玩過很多好玩的游戲，有：捉迷藏、三個(gè)字、貓捉老鼠、跳皮筋、蒙眼抓人……但是其中最讓我記憶深刻的游戲是捉迷藏。
它的游戲規(guī)則是：一群人圍在一起石頭剪刀布，輸?shù)娜俗ァＷサ娜碎]上眼數(shù)60秒，其余的人躲。抓的人必須看到躲的并碰到他們才算贏，否則就輸了。全部抓完才能進(jìn)入下一輪。
可是后來還剩一個(gè)人的時(shí)候就不好找了，我在小區(qū)里轉(zhuǎn)了幾圈都沒找到。忽然我好想看見前面放單車的地方有紅色的東西，走過去一看。呀!最后的那個(gè)人竟然就躲在里面，之前我一直都沒注意到，難怪沒發(fā)現(xiàn)。到最后，這局的贏家就是我了。
雖然現(xiàn)在感覺捉迷藏有點(diǎn)幼稚，但是回想起來以前的時(shí)光還是很懷念的。
今天班隊(duì)課上，陳老師說要讓我們玩一個(gè)游戲，同學(xué)們頓時(shí)高興起來，大家?guī)е吲d好奇開始了!
陳老師先把紙條發(fā)給每一個(gè)同學(xué)，然后，讓同學(xué)們?cè)诩垪l上寫上一句子，接著又把紙條收了回去，最后，老師宣布要兩位同學(xué)走上講臺(tái)。
最先上場的是我和李邕楠，老師先讓我們每人先拿一張紙條，然后，讓我們讀一遍。只聽夏心說“他真可愛!”我又說：“你真聰明!”“哈哈哈!”同學(xué)們都笑了起來，有的笑得露出了牙齒，有的笑得眼睛瞇成了一條縫，還有的笑得前仰后合。
老師又讓陳昂和陳宇哲每人拿了一張紙條。接著，只聽她倆邊笑邊讀：“你吃早飯了嗎?”“老婆我回來了!”同學(xué)們像上次一樣哈哈大笑起來。老師和家長們也都忍不住，全都笑了!笑聲持續(xù)了許久才結(jié)束。
最后，老師讓班里的兩位男生我和張濤上場，因?yàn)槲矣辛私?jīng)驗(yàn)，所以我爭著要先讀，老師同意了。我大聲說道：“大哥，捉住他!”“我一定會(huì)回來的!”張濤笑得眼睛都看不到了，同學(xué)們又哄堂大笑起來。
這真是一個(gè)有趣的.游戲呀!我希望下次還能再玩呢!
今天下午，老師帶領(lǐng)我們?cè)跇涫a下做老鷹捉小雞的游戲，我們高興得跳了起來。
游戲開始了，王若慈當(dāng)雞媽媽，孫仟當(dāng)老鷹，我和別的小朋友當(dāng)小雞。
我們站成一排，一個(gè)拉著一個(gè)的后衣角，躲在雞媽媽的身后。我心想：我一定不讓老鷹抓到我。
老鷹開始進(jìn)攻了，只見她張牙舞爪地?fù)溥^來，小雞們左躲右閃。雞媽媽也張開翅膀擋住老鷹，不讓她捉到小雞們。結(jié)果，老鷹第一次進(jìn)攻，什么也沒捉到。
這時(shí)，老鷹又開始了第二次進(jìn)攻，雞媽媽又張開翅膀，勇敢地沖了上去。可老鷹太狡猾了，她向相反的方向撲去，一下子抓住了兩只小綠雞。
我們就這樣開心地玩著，不一會(huì)兒，老師叫住了我們說：“游戲結(jié)束了。”我們依依不舍地回到了教室。
今天我真高興，因?yàn)槲抑缊F(tuán)結(jié)就是力量。
今天，我們?cè)谧魑恼n上做了一個(gè)好玩的游戲，叫“信息傳遞”。
游戲開始了，劉老師邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)做游戲，并悄悄地把要傳遞的信息告訴了臺(tái)下的同學(xué)。劉老師把信息傳遞給了第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)去拍第二個(gè)同學(xué)的肩膀，可是游戲規(guī)則是不能說話，只能用肢體語言，所以他手舞足蹈了半天。終于第二個(gè)同學(xué)胸有成竹地點(diǎn)點(diǎn)頭，去排第三個(gè)同學(xué)的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三個(gè)同學(xué)連看都沒看清楚，就做了同樣的動(dòng)作給第四個(gè)同學(xué)。第四個(gè)同學(xué)有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了我的肩膀，想了一想，把五指伸開立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。
聽我這么一說，下面的同學(xué)都笑破了肚皮。看臺(tái)上的同學(xué)還蒙在鼓里，劉老師宣布了答案，原來是蝸牛啊!我也跟著大聲地笑起來，自己說的好玩自己不能笑嗎?大家笑得更厲害了。
今天，我們?cè)谶@節(jié)作文課上不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還很快樂呢!
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇二
生活中,游戲常常吸引到我。游戲很多人一定玩過,因?yàn)楝F(xiàn)在的人差不多都玩。
我是一直看哥哥玩游戲才被深深吸引了然后就入迷了的。有一次,我和哥哥放學(xué)回家,他的爸爸回來了,手里夾著一臺(tái)平板電腦。哥哥很驚訝,馬上打開電腦找一個(gè)游戲玩了起來。這些游戲讓我和哥哥很入迷,從這時(shí)開始,游戲一直吸引著我。
還有一次,舅舅給姐姐也買了一臺(tái)平板電腦,從這次以后,只要在玩游戲一定要玩完,已經(jīng)有很多次這樣的了。比如說要洗澡得玩完，要洗頭得玩完，無論怎樣都要玩完游戲再去做其他事情。游戲，已經(jīng)把我迷得神魂顛倒，自己實(shí)在是控制不住,一天中絕對(duì)要玩兩次游戲。
游戲,對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活影響很大,希望我能克服它對(duì)我的吸引。
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇三
“哈哈，哈哈……”咦，四(3)班走廊上怎么這么吵?屋頂都快被震翻了，哦，原來他們要舉行“乒乓水上漂”的活動(dòng)，大家臉上都樂開了花。
游戲規(guī)則是這樣的：6個(gè)水杯排成一條直線，水杯中倒?jié)M了水，讓乒乓球渡過5個(gè)杯子，直到把乒乓球吹到第6個(gè)杯子中，如果途中掉落，就要重新開始。陳果躍躍欲試：“這簡直就是張飛吃豆芽—小菜一碟!”而我頓時(shí)傻了眼：“這，這也太難了吧!”
比賽開始了，我們組的第一位干將上場了!瞧，劉昊天那高大威武的身子，嚴(yán)肅謹(jǐn)慎的氣場，定會(huì)贏!果然不出我所料，他鼓起腮幫，一個(gè)勁地吹，那乒乓小子乖乖地漂進(jìn)了第6個(gè)杯子中，我們?nèi)M眉開眼笑，都站起來為他歡呼。而站在一旁的方雨茜卻愁眉苦臉，看來她們隊(duì)的隊(duì)員要輸了呀。何宇婷上場了，只見她雙手撐地，屁股撅著，目不轉(zhuǎn)睛的盯著球，一個(gè)q萌的青蛙公主誕生了!“呼呼呼”，她成功地通過前面兩個(gè)，可吹到第三個(gè)時(shí)，這調(diào)皮的乒乓球掉在了地上，“兩分鐘，時(shí)間到!”老師一聲令下，何宇婷垂頭喪氣得走下場。
到我了，我激動(dòng)萬分，自己心里暗暗祈禱：乒乓小哥，你一定要一路狂奔到終點(diǎn)呀!我輕輕地向“乒乓小子”吹了吹，可他賴在那里不走了，我又使盡力氣地吹，那頑皮的乒乓球小子一蹦三尺高，跑到一邊玩去了，還弄得我滿臉是水，對(duì)手也不甘示弱，我急得想熱鍋上的螞蟻，怎么吹也吹不動(dòng)嗎死活不得離開一號(hào)的“小子”，我吹得滿面通紅，直到老師說“停!”，我也沒能吹動(dòng)，只好失落地走了下去。看似簡單的比賽，做起來卻不容易啊!
做任何事情都要有技巧，不能蠻用力氣呀!
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇四
今天，開心作文社舉辦了一個(gè)活動(dòng)，你猜這個(gè)活動(dòng)是什么呢？那就是左手剝雞蛋。告訴大家，用左手剝雞蛋其實(shí)很難很難，大家一定不相信吧！那就請(qǐng)看我的作文。
首先，老師給我們宣布了游戲規(guī)則，一：只能左手剝雞蛋，右手放在背后。二：雞蛋皮不能掉在地上，也不能拋到別處，只能完整地放在自己所在的桌上。三：剝下的雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞。說完以后，老師又說：“游戲快開始了，全班分為六組，每一排一組，以抽簽的方式在每組選一個(gè)同學(xué)當(dāng)裁判員。”我們組的裁判員是馬瑞陽。
老師說一句：“游戲正式開始！”我們便迅速將右手背過去，左手開始剝雞蛋了。剝的時(shí)候我很緊張，不敢下手剝，怕雞蛋被我剝碎。可看到別人一個(gè)個(gè)信心滿滿地剝著，我想：不行，不能比別人慢。于是我迅速開始用左手剝雞蛋。最后，令我出乎意料的是，我竟然得了第一名。而且幸運(yùn)地進(jìn)入了總決賽。進(jìn)入總決賽的只有六人，都是每組中的第一名，我更緊張了。當(dāng)老師說“開始”的時(shí)候，我便迅速剝雞蛋，最后我又得了第一名。這時(shí)的我得意洋洋的。
老師說：“每一組第一個(gè)剝完雞蛋的同學(xué)獲得夾心面包一個(gè)，第二個(gè)剝完雞蛋的同學(xué)獲得掌心脆方便面一袋。”我聽了，頓時(shí)心里像開了花一般，因?yàn)槲耀@得五袋我最喜歡的掌心脆方便面。
呵呵，有趣的游戲，有趣的課堂。
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇五
記得上個(gè)星期天我回到外婆家，我看哥哥非常無聊，一個(gè)勁蹦到他面前對(duì)他說：“哥哥，既然你這么無聊；那我們?nèi)ピ鹤永镅?qǐng)小伙伴來一起玩搶椅子唄”！哥哥頓時(shí)來勁了。
我們找來許多小伙伴，跟他們說了我們要玩的游戲，說好規(guī)則，分配完任務(wù)，伙伴就各自去執(zhí)行。我和哥哥回家拿紙、筆和膠布，有的去門崗上拿椅子。道具準(zhǔn)備齊后，我們分為兩人一組，陳田宇哥哥自愿當(dāng)裁判。
游戲開始了，裁判對(duì)我們說：“搶寫上楊欣怡的椅子。”音樂響起來，我們隨著音樂手舞足蹈，突然，音樂停了，我們手忙腳亂的，就像熱媧上的螞蟻。我們一窩蜂涌上去搶椅子，我搶了第一個(gè)椅子，悄悄地溜到一遠(yuǎn)處，靜靜地看好戲。我看到楊欣怡姐姐受難了，她掙扎著，拍打著陳太字，可陳太宇還是不肯讓坐，我把椅子藏起來，去幫助她。最后，哥哥、我和楊欣怡姐也搶到了椅子。第二輪開始，裁判對(duì)我們說：“搶寫著黃字的椅子。”音樂又開始了，我們一個(gè)攔著一個(gè)不讓去搶椅子，音樂停了，我們又開始瘋狂地?fù)尅Ｎ液透绺缤瑫r(shí)看到了一把椅子，我倆奮力地向前跑。哥哥個(gè)頭太大，占的位置很大，沒有辦法了，我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，掐了他一下，他疼得嗷嗷直叫，無奈地跑了，我又搶到椅子了，心里樂開了花，沖著哥哥扮了個(gè)鬼臉。
太陽落山了，我們的歡笑聲響徹了整個(gè)院子，飛向了天空。
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇六
“哈哈哈……”從教室里不斷傳出陣陣歡笑。原來，同學(xué)們正在玩一個(gè)有趣的游戲——巧吹乒乓球過河。
今天下午，范老師拿著幾個(gè)杯子和兩個(gè)乒乓球，不慌不忙地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說：“今天我們玩一個(gè)吹乒乓球過河的游戲。”教室頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們紛紛舉起手來，大聲喊：“選我，選我……。”范老師經(jīng)過一番思考后，在每組分別選了兩個(gè)隊(duì)員。
第一回合是我和陳妍希pk。別看陳妍希個(gè)子小，以前可是吹過乒乓球，很有經(jīng)驗(yàn)。只見她興奮地走上前去，一副勝劵在握的樣子。我變得更緊張了，慢慢地走到杯子面前，雙腿半蹲，雙手扶著桌子，彎下腰，眼睛緊緊地盯著乒乓球，嘴巴湊近杯子。隨著老師的一聲令下，我撅起嘴巴，小心翼翼地吹。乒乓球像是和我作對(duì)似的，在杯子里轉(zhuǎn)了幾圈，就賴在水里不動(dòng)了。我的心兒砰砰地跳，急得像熱鍋上的螞蟻！突然，耳邊傳來了一陣歡呼聲。原來陳妍希的乒乓球已經(jīng)跳到終點(diǎn)了。我簡直不敢相信自己的眼睛，這也太快了吧！
第二回合開始了，我方隊(duì)友深吸了一口氣，仿佛要把所有的空氣都吸進(jìn)肚子里，鼓起腮幫，使勁一吹，乒乓球就像長了翅膀一樣，直接飛到第三個(gè)杯子，隊(duì)友一鼓作氣，輕輕一吹，乒乓球像個(gè)聽話的娃娃，輕松地跳到終點(diǎn)了。對(duì)方的乒乓球還躺在第二個(gè)杯子里悠閑地游泳呢！教室里又是一陣尖叫聲。
隨著一陣陣開心的笑聲，有趣的游戲結(jié)束了，同學(xué)們還在議論紛紛，似乎還沉浸在游戲的快樂中。
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇七
今天，語文老師來上課卻沒有拿書，我們大家一臉疑惑。老師說：“今天我們?cè)u(píng)一評(píng)誰是奇葩王？我們要玩兒冰凍游戲。”隨后，班里立刻炸開了鍋，同學(xué)們按捺不住心中的激動(dòng)，議論紛紛，我們興奮極了！
游戲規(guī)則是：班里挑出三位同學(xué)，在30秒內(nèi)任意做搞怪動(dòng)作，時(shí)間結(jié)束后不能動(dòng)，不能說話，然后看誰的動(dòng)作最奇葩，誰就是勝利者。
游戲開始了，我們都很激動(dòng)，老師分別挑了小明，小紅，我心里暗暗想：千萬別挑我，千萬別挑我……但愿望沒有實(shí)現(xiàn)。“李翎玉，上來。”我的心里像揣了一只小兔子一樣怦怦亂跳，我要上場啦，心里好不緊張。
到了臺(tái)上，我開始像著了魔一樣胡亂跳動(dòng)，30秒過去了，瞬間我像個(gè)木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)的。我上嘴唇咬著下嘴唇，還露著我那幾顆潔白的門牙，右胳膊肘向外拐著，左腿腳向后翹著……下面的同學(xué)哈哈大笑，有的在學(xué)我的動(dòng)作，老師也在掩面而笑，我心想：是不是我做得太丑了？讓大家這么笑，好害羞呀！在看小明，他則是雙手叉腰，一本正經(jīng)的站著。小紅則是擺了一個(gè)心，他們的動(dòng)作并沒有引起臺(tái)下觀眾的歡笑聲，顯然，這個(gè)“奇葩王”的頭銜非我莫屬了！果不其然，老師開始公布獲勝者是——李玲玉。我開心地跳了起來，伴隨著臺(tái)下的掌聲，心里樂開了花兒。
從此事后，我最愛玩的游戲就是冰凍游戲啦，我也學(xué)到了：不管干什么都要有自信和勇敢。如果你也想玩兒，就叫上你的小伙伴們來一起玩吧！
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇八
大自然世界中有很多動(dòng)植物，但它們之中有很多不起眼的小家伙兒，都是我們的老師，也就是它們讓人類建起一棟棟高樓大廈，發(fā)明出各種各樣的交通工具，讓我們改變這個(gè)時(shí)代。
一個(gè)夏天，我來到了小池塘邊抓小蝦，抓了很久，可我總是空網(wǎng)而歸。就在我要走的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一群奇怪的東西——多只沒有吸血口、眼大大的、三對(duì)腳、腳由兩節(jié)組成和一個(gè)大大的“屁股”的蚊子。再一仔細(xì)看，它的三對(duì)腳都是趴在水面上。這種蚊子是怎樣趴在水面上不會(huì)下沉呢?我懷著這樣好奇的心情，直飛奔回家。
回到家，我迅速地找到了《百科全書》。不看不知道，一看才知道：這種蚊子叫水黽。因?yàn)樗w在水面上的時(shí)候，它們的腳在水面上畫出一道漣漪，水面張力則使它們漂浮起來。而大型動(dòng)物，如人類，就無法在水面上站住。因?yàn)椋绻矬w或動(dòng)物體積很大，就無法形成水面張力支撐重量。大衛(wèi)一胡說：“水與空氣的接觸面越小，就越像一張蹦床，向下彎曲的弧線可以承受住昆蟲的重量。如果你想從水池邊緣踏入水中，肯定會(huì)濺起一片水花。我們的體積太大了，水面張力根本沒法支撐我們的體重。如果你的體型跟昆蟲一樣小，那么一切就好辦了。”
如果我們想在水面上行走，就得在兩只腳上穿上“超級(jí)浮力鞋”，而且水上張力必須大于你的體重，這樣就可以在水面上安然無恙地行走。有了這種鞋之后，游船和快艇都不能發(fā)揮出它們的用武之地，而且還能節(jié)約很多能源。人類也可以像水黽一樣在水面上如履平地。我希望快點(diǎn)發(fā)明出這種鞋，就可以圓滿完成水上漂浮的愿望了。
水黽雖小，它作為大自然中名不見經(jīng)傳的、懦弱的小生命，也在大自然的環(huán)境中進(jìn)化出了自身獨(dú)有的本領(lǐng)，也啟示著我們從中去發(fā)現(xiàn)自然界中更多的奧秘。
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇九
2月3日的下午，我和天天、順順去河邊玩耍。我們玩闖關(guān)的游戲。
第一關(guān)，我們爬桿，第一次我摔了下來，一屁股摔到地上;第二次終于爬了上去。
第二關(guān)，我們踩著小河里的石頭往前走，我在不知道第二塊石頭是否牢固的'情況下，跨了上去，發(fā)現(xiàn)石頭很牢固，不會(huì)晃動(dòng)。
第三關(guān)，我踩在石頭上，摸了一下水管，還在水管上做了一個(gè)有趣的動(dòng)作。
第四關(guān)，我們?cè)谛÷飞习l(fā)現(xiàn)有一棵帶刺的樹，所以第四關(guān)是從樹下走過時(shí)不能碰到帶刺的樹。幸好，帶刺的樹長得比較高，我就從下面順利通過了。
第五關(guān)，跳上石頭，再跨兩步到地面上。我先跳了一次，很成功，一步就跨到了陸地上。
第六關(guān)，是爬上大柱子，在大柱子的平臺(tái)上做一個(gè)動(dòng)作，然后再跳下來。我上去時(shí)是先把兩只手撐在上面再跳上去，跳下時(shí)，手都沒有碰到陸地呢。
第七關(guān)，是從三層很高的臺(tái)階上跳下去。前幾次，我都被最后一階臺(tái)階絆倒了，后面我把腳和腿并起來，再跳下去，就成功了。
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇十
本站：作者對(duì)場景的把控很好，寫出了關(guān)于搶硬幣時(shí)的激烈和歡笑，給我們帶來了關(guān)于游戲的快樂和興奮，下面我們一起看看這篇《搶硬幣》。
今天，
作文。
課上，老師一走進(jìn)教室就說：“今天我們來搶硬幣，誰搶的多，就歸誰。”聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都高興的跳了起來。
不知不覺，活動(dòng)在大家的歡呼聲中結(jié)束了，今天的活動(dòng)課我們都很快樂，有機(jī)會(huì)真想再玩一次。
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇十一
淡風(fēng)拂，浮云飄。在這晴朗的日子，我正在網(wǎng)上看八卦。突然，一篇短文吸引了我，上面說一個(gè)大力士可以徒手捏碎板磚，但卻在一個(gè)毫不起眼的雞蛋上敗下陣來。看了這段話，我將信將疑，非常想去試驗(yàn)一下。
恰好那一天老媽讓我打蛋，這下試驗(yàn)的機(jī)會(huì)來了，我毫不猶豫地接下了這份差事。首先，我拿出兩個(gè)雞蛋，先把其中一個(gè)打碎，掰開蛋殼，蛋清姐姐帶著蛋黃寶寶“哧溜”一聲鉆進(jìn)了碗里。看著雞蛋如此脆弱，我對(duì)網(wǎng)上的文章更加懷疑。我拿起第二個(gè)蛋，這就捏碎它，而后去網(wǎng)上留個(gè)言點(diǎn)破這篇文章。想著，我手一發(fā)力，原本預(yù)料之中的“咔嚓”聲并沒有響起。嘿，還挺頑強(qiáng)，居然和我杠上了。不抽你個(gè)滿地找牙還真不知道誰終結(jié)誰。我手上力量更勝，用了吃奶力氣，骨頭似乎在發(fā)響，可最后，我還是重演歷史，像那位大力士一樣被終結(jié)了。
薄殼結(jié)構(gòu)’，它能將所有受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，現(xiàn)如今屋頂都采用了這種‘薄殼結(jié)構(gòu)’。”
我這才明白過來，看來生活中，科學(xué)無處不在，我們一定要善于觀察身邊的每一樣事物。
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇十二
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)施了全新的作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度――紅旗星級(jí)制度。
所謂紅旗星級(jí)制度，就是以小紅旗為基礎(chǔ)，換“作業(yè)之星”。想成為“作業(yè)之星”，可不是很容易的。得先保證作業(yè)認(rèn)真全對(duì)，書寫工整清楚，才能得到一面紅旗。再用三面紅旗換取一個(gè)徽章，再用三個(gè)徽章?lián)Q一張小獎(jiǎng)狀，最后用三張獎(jiǎng)狀換得“作業(yè)之星”。
今天中午，教導(dǎo)處門口排起了一條“長龍”。原來，同學(xué)們都拿著作業(yè)本等著用紅旗換徽章呢。我也迫不及待地拿著作業(yè)本去排隊(duì)。我的作業(yè)本里有許多的`紅旗了，我該怎么換呢？我翻開作業(yè)本，正好翻到了《比例的認(rèn)識(shí)》一課。“對(duì)呀！我何不用比例知識(shí)來解決呢？”“三面紅旗換取一個(gè)徽章，三個(gè)徽章?lián)Q一張小獎(jiǎng)狀”，也就是換一張小獎(jiǎng)狀需要9面紅旗。我有16面紅旗，能換多少小獎(jiǎng)狀呢？假設(shè)能換面，則9：1=16：，根據(jù)比例的基本性質(zhì)解比例，得=1……7，也就是能換1張獎(jiǎng)狀，還剩7面紅旗，再把7面紅旗可換得2個(gè)徽章。這樣，我一共換到了一面紅旗，兩個(gè)徽章，還剩一面紅旗。
我興高采烈地拿著獎(jiǎng)狀、徽章、作業(yè)本，心里美滋滋的。因?yàn)槲覔Q到的不僅是獎(jiǎng)狀徽章，還換到了數(shù)學(xué)的無窮奧秘。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：
“紅旗換徽章，徽章?lián)Q獎(jiǎng)狀”，這里也蘊(yùn)涵著按一定的比例交換的數(shù)學(xué)關(guān)系。你靈活地運(yùn)用解比例的知識(shí)解決了這個(gè)實(shí)際問題，真的“換到了數(shù)學(xué)的無窮奧秘”。數(shù)學(xué)來源生活又服務(wù)于生活。
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇十三
今天我看電視的時(shí)候，看到十四頻道“新聞袋袋褲”正在播放一個(gè)介紹蜂窩知識(shí)的科學(xué)小節(jié)目，蜂窩的奧秘600字作文。看完了，我想：蜂窩的奧秘真有趣，今天我就來研究研究它。說到做到，我找來一本叫《天哪！數(shù)學(xué)原來可以這樣學(xué)》的書，翻了翻，看到174頁有一篇關(guān)于蜂窩的文章，我讀了起來：蜂窩，是一個(gè)正六邊形的，也是用很多個(gè)小正六邊形組成的。蜜蜂，是一種普通的小動(dòng)物，可它卻能合理利用數(shù)學(xué)知識(shí)建造它們的家！真了不起啊！你們別懷疑它，蜜蜂真的不懂?dāng)?shù)學(xué)，不騙你們！我接著往下看：蜂窩的這種形狀有什么道理呢？也許你會(huì)說：哈哈，這還不簡單，搭起來容易嗎！那么我告訴你：你錯(cuò)了，雖然蜜蜂不可能懂?dāng)?shù)學(xué)，但令人驚奇的.是，它們能夠合理利用數(shù)學(xué)知識(shí)建它們的家。大自然是多么不可思議啊！什么？你不相信蜜蜂這么了不起？我們可以假設(shè)一下：周長一樣的情況下，圓的面積最大，如果蜜蜂們用圓搭蜂窩的話，蜂窩就會(huì)有很多空隙。如果壘成圓，會(huì)有縫隙，這樣會(huì)增加蜜蜂們的工作量，那什么形狀壘出來沒有縫隙呢？嗯……像正三角形、正方形這些啦。是呀，正三角形和正方形壘出來也是沒有縫隙的，可為什么蜜蜂不選擇這些形狀來造自己的窩呢？正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，媽媽笑瞇瞇地走過來，輕輕摸著我的頭說：“其實(shí)最重要的原因是，如果它們周長一樣的話，正六邊形的面積最大。”我想了想，對(duì)媽媽說：“意思就是，要使一個(gè)一個(gè)的蜂窩連在一起，而且它們之間沒有空隙，面積還要最大，只能是正六邊形，是嗎？”“對(duì)，就是這樣！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說。大自然真奇妙，蜜蜂真聰明！
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇十四
前年冬天，我和媽媽去買了一盆有花骨兒的水仙花，它們長得可漂亮了。那修長的葉子，嫩嫩的、濕濕的、綠盈盈的，仔細(xì)一瞧，一束束的綠葉間包著一串串的花骨兒，害羞極了。仿佛是百花女神派來的使者。
過了幾天，花骨朵兒陸續(xù)綻開，那白玉色的六角形花瓣兒，如同小朋友那一張張迷人可愛的小臉蛋。一陣微風(fēng)吹過，花蕊微微顫動(dòng)。白白的花瓣，黃黃的花蕊，仿佛凃上了一層白銀和黃金，在陽光下顯得格外嬌嫩。水仙花怒放的日子里微風(fēng)輕吹，清香慢慢飄進(jìn)你的鼻子里，那時(shí)，你早已沉醉到那陣陣香氣里了，令你百聞不厭。這位水仙小組給我們?cè)鎏砹瞬簧倜利惡蜕鷻C(jī)，使新春的氣息中帶上了一絲甜味，除去了我所有的不快樂和煩惱。
我常常癡癡地看著水仙花，情不自禁地贊嘆它的嫵媚，真不愧是美麗可愛的寒冬仙女啊!
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇十五
有一天，我在屋里看書，突然，姐姐在客廳對(duì)我說：“這里有你愛看的動(dòng)畫片，你快來看吧！”哈！我一聽，便立刻手忙腳亂的放下書本，以最快的速度沖向客廳。要是你在場，不用查詞典就可以知道風(fēng)馳電摯的意思。沒想道，慌忙之中竟然把一張紙帶了出來，貼在了我的.肚皮上，而我卻一點(diǎn)沒有察覺。到了客廳，姐姐提醒了我：“你的肚子上有張紙。”我低頭一看，紙卻不見了，我往地上一看，紙乖乖地躺在地上。我又把紙重新放在肚子上，這一次紙卻慢慢悠悠地落了下來。這是為什么呢？我疑惑不解的查了資料，原來，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，有一股空氣在跟你反方向運(yùn)動(dòng)，這樣一來，紙就會(huì)被牢牢的貼在了肚子上。而停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，反方向氣流消失了，紙就會(huì)受引力掉下來了。
生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事，只要記下來，你就會(huì)覺得生活很有趣。
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇十六
今天來到了教室，老師讓我們挑戰(zhàn)自己的畫畫極限。我怎么都覺得老師是往我傷口上撒鹽，因?yàn)槲也粫?huì)畫畫，還讓我閉上眼睛畫，好難啊!
結(jié)果老師居然讓我先來，我有點(diǎn)擔(dān)心。老師讓我先原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完了之后感覺到非常想吐，老師捂住了我的眼睛讓我畫，我感到非常害怕。
但是在同學(xué)和老師鼓勵(lì)下，我有了勇氣!
首先我畫了一個(gè)火柴人的腦袋，然后給它畫了兩個(gè)點(diǎn)當(dāng)做眼睛，再給它畫了一個(gè)十字當(dāng)有力的四肢，最后我給它畫了一雙飛毛腿，后來我又想了想給它畫了一把劍作武器。
我心想我畫的火柴人一定是最好的，可是聽見他們的笑聲，我有點(diǎn)擔(dān)心。我睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)我的火柴人眼睛在下巴上，嘴在頭外面，而且“劍”還把腦袋給戳穿了。
我一看臉就紅了，但我覺得真好玩!
輪到陳雨萱了，她先畫了一個(gè)皮球似的腦袋，又畫了一個(gè)波浪線，最后畫了一個(gè)像衣服一樣的東西和腳。
她告訴我們她是公主，我說：“你這是上了斷頭臺(tái)的公主!”同學(xué)們和老師牙都笑掉了，她的臉都紅了。
這個(gè)游戲真好玩。
四年級(jí)游戲的吸引力（通用17篇）篇十七
“哈哈哈……”咦？是誰在哈哈大笑？哦，原來大家在玩畫鼻子啊。
事情是這樣的，今天上午，老師在教室?guī)覀兺娈嫳亲印＠蠋熛仍诤诎迳袭嬃艘粋€(gè)圓，我們都疑惑不解。紛紛問道：“老師，要干啥呀？”老師故作神秘的說：“一會(huì)兒你們就知道了！”老師又畫上了耳朵，眼睛和嘴巴。哦，是一只白白胖胖的小豬，可是沒有鼻子，幾個(gè)機(jī)靈的同學(xué)猜測道：“是不是畫鼻子？”“嗯。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們的畫鼻子比賽開始啦！
第一輪開始了，“三、二、一！”老師還沒說完，已經(jīng)有幾位同學(xué)舉起了手。最后，老師叫了一位女同學(xué)上來畫。老師給這位女同學(xué)蒙上圍巾，帶她緩緩的走上臺(tái)，讓她轉(zhuǎn)圈。轉(zhuǎn)完了以后，她定住了，不過馬上找到了位置，轉(zhuǎn)了一下，畫了一個(gè)圓圓的豬鼻子。“畫中了！”同學(xué)們紛紛大喊起來，這位女同學(xué)摘下圍巾一看，豬鼻子居然畫到了正確的位置！她歡呼起來，同學(xué)們也祝賀她，好像燈光都在為她鼓掌。
第二輪開始了。老師開始倒計(jì)時(shí)：“三、二、一！”“唰”的一下，同學(xué)們以閃電的速度舉起了手，老師這次叫了一位戴藍(lán)色眼鏡的男同學(xué)，老師給他蒙上圍巾……可他不是很幸運(yùn)，轉(zhuǎn)完圈后連黑板都沒找到。他搖搖擺擺像個(gè)企鵝一樣，直到老師幫他轉(zhuǎn)過來，他才從”懵”中清醒過來。可有些同學(xué)很調(diào)皮，本來這位男同學(xué)畫地很好，卻被這些同學(xué)給“誤導(dǎo)”了，他心一狠，一下子畫了一個(gè)鼻子，教室里先是一陣沉默，然后爆笑聲隨即而來。為什么呢？原來，他把鼻子畫到了豬頭外邊，所以引來同學(xué)們的哄堂大笑。他不好意思的笑了。
我這次雖然沒有舉手，但我體會(huì)到了盲人的不容易！以后，我們要多多幫助他們。這真是一段歡樂的時(shí)光！