優秀作文在語言運用上應當恰當運用修辭手法、豐富的詞匯和優美的句式，以增加作品的藝術性和吸引力。以下是一些優秀作文的片段，希望可以給大家帶來一些寫作的靈感和啟發。
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇一
八月，又是一年桂花香，油城的桂花競相開放。大大小小的街道上彌漫的全是芬芳馥郁的桂花香氣。遠遠看去桂花樹猶如一頂頂綠色的大傘，點綴著點點金光，黃綠相間，真是美極啦。
走近一看，桂花樹十分粗壯，深深地扎根在黑色的沃土里。那彎彎曲曲的枝干上又長出了許許多多的細小的枝干。枝干上是綠的發亮的葉子，在陽光的照射下顯得蒼翠欲滴。桂花樹的花朵很小，由四瓣組成，中間有花蕊。那種米色的小小的花兒，密密麻麻地綴在綠葉叢中。此時花開的正盛，滿樹盡是金燦燦的黃花，它們一簇簇，一堆堆地爭奇斗艷。在桂花樹下聞著桂花撲鼻的香氣，所有的煩心事仿佛一下子就無影無蹤了。
媽媽說桂花的用途可多了，可以做桂花糖，桂花酒，桂花糕，還可以泡茶呢。這小小的桂花居然有這么多的妙處，真是要讓人刮目相看呢！
“八月桂花遍地香，獨占三秋壓群芳。”聞著令人心曠神怡的桂花香氣，我開始對小小的桂花情有獨鐘了。我愛桂花樹！
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇二
秋姍姍而來，夏漸漸淡去，消去了夏日昏昏欲睡的灼熱。秋天的風沒了夏日的燥熱，送來徐徐清涼。
秋天，是桂花盛開的時節，她總似有約，如期而至。那一簇簇、一串串金黃的桂花，好似明白我的期待，在陽光下毫無惜意地向人們怒放，散發著幽香，飄游云天。那繁星云集的花朵，如金、亦似田黃玉般地展現在這綠葉之中。這香、這葉、這色不似牡丹勝似牡丹。
每當我經過桂花樹，濃濃的桂花便迎面向我撲來。坐在教室里，總會聞到一股淡淡的幽香，一會兒又沒有了，這便讓人覺得可惜，似乎在誘惑著鼻子和嘴唇，每當消失的時候，便企盼著桂花香下一次的到來。特別是它的顏色，熠熠生輝，在綠葉叢中閃著金色的光芒。桂花穿著一身金黃色的連衣裙，秋風輕輕掠過，金燦燦的花瓣如同黃色的小精靈從天而降，像下了一場桂花雨，我撿起花瓣，濃郁的芳香撲鼻而來，讓人心曠神怡。
秋風乍起，我似乎已經忘記，自己是來看桂花的，并不是桂花，清爽一送而去。
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇三
“不是人間種，疑從月中來。廣寒香一點，吹得滿山開”。沒錯，它就是桂花。在楊萬里的筆下，桂花栩栩如生，它是人間的小精靈，它是風一吹就下“香花雨”的桂花樹。
走到桂花樹下，我們的眼睛就會閃著溫柔的綠光。一片片葉子好像一個個都張開雙臂，把風抱進懷里，再把風寶寶和氧氣一起放出來。在這里，我們可以大口地呼吸新鮮空氣，那空氣十分香甜，你會覺得嘴里有蜜糖一樣甜，會覺得心情特別舒暢。我撿起一片綠葉，它好像是一個可愛的綠娃娃，穿著嫩綠的衣服，衣服邊緣有密密麻麻的小鋸齒，上面都有一根小刺。別看是小刺，摸上去還是很扎人呢！葉片比那些墨綠色的老葉則更柔弱，脈絡也更稚嫩，好像剛出生的嬰兒一樣，皺巴巴的，有趣極了。
小小的桂花像星星一般，閃爍在層層疊疊的葉叢之中。它是那么小巧，但又那么精致，如同掛在樹杈上的小銅鈴一般，我好像聽見了“叮鈴鈴”的聲音。仔細看這些花朵，它們散發著淡淡的清香，每一個都有四五片米粒般大小的花瓣、桔黃色的花蕊，在碧綠的葉叢中，顯得格外可愛，格外嬌嫩。它們是一個個穿黃裙子的小精靈，風一吹，總會落下幾個桂花，好像是桂花小精靈回歸大地母親的懷抱。
桂花樹的樹枝也十分特別，樹枝是灰色的，中間夾雜著黑色的小點點，長得密密麻麻。樹枝粗的有大香蕉那么粗，細的只有我的小拇指那么大，還有的比鉛筆都細小呢！這些枝條有的直沖云霄，有的垂直下落，真像黃山奇石中的“仙人指路”！
我喜歡桂花樹，因為它特別，因為它美麗，因為它高貴，因為它充滿生機。
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇四
八月桂花香甜可口。我姐姐的房子前面有幾棵桂花樹。雖然它們不華麗，但它們能從遠處清晰地聞到桂花的迷人香味。
桂花含苞待放時呈嫩黃色，幾朵花聚在一起沒有香味，很難引起人們的注意。幾場秋雨過后，桂花悄悄地開放了。當你走在遠處時，你可以聞到香味。當你走近桂花樹時，香味變得越來越濃。你抬頭看不到桂花。當你用手撥弄枝葉時，只能看到幾朵金黃色的桂花。
桂花不像桃花那樣嬌艷，也不像梅花那樣濃郁，但它的香味是所有花中最好的。很簡單，但有些奢華。它展示了它獨特的風格，但當所有的花都凋謝時，它有無限的風景。有些人情不自禁地摘了一兩朵花。如果它們被其他花取代，它們很快就會枯萎。然而，這是不同的。摘下它后，它仍會光彩奪目?？菸墓鸹ǜ用匀恕Ｏ阄犊梢詳U散到十英里。它也可以用來泡茶，桂花糕和桂花枕頭。秋風凜冽，桂花樹從樹上飄落下來，使大地看起來像黃金。
嗚-嗚-秋風繼續吹啊吹，分享著遠方桂花的芬芳。我真的很想念迷人的桂花香味。……。
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇五
桂花，一種清香，讓人沉醉。在花的世界它是一個佼佼者。
八月桂花飄香。在校園里，樹上開滿了桂花，整個校園彌漫著或濃或淡的清香。一絲微風吹來攪動著那空氣中的清香，時而虛渺，時而真實，是一種詩意。然而一場綿綿的秋雨使得整個校園的操場“鋪”滿了桂花。從樓上向下望去，操場上就像被鋪了一層金色的地毯！校園里書香桂香更濃烈了！但桂花給我們的另外一個禮物——“金色地毯”讓我們在校園時光增添了一分美好的回憶。
“人閑桂花落，鳥鳴山更幽”。沒錯，我至今還記得那場“桂花雨”。漫步在鄉下的樹林里，一陣風吹過，頓時天上像下起了雨，是金色的雨，是有著香氣的雨，是曾經充滿生命的雨。一時間，整個世界似乎只有我和那場“桂花雨”了。耳朵里充滿著“嘩嘩”的聲響，他們就像是蝴蝶在追逐打鬧。又像是在翩翩起舞，真是妙不可言！
三秋桂子，十里荷花。八月的“桂花雨”是美麗的，桂子是香的，也是更美的！
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇六
這個秋天，我聞到的桂花的第一抹濃香是在宿舍的院子里。
那是一個周末的早上，我帶兒子出門，剛走到宿舍的拐角處，就聞到沁人心脾的香味。哇！好熟悉的香味兒！是桂花！我牽著兒子的小手，激動地說：“兒子，桂花！”我們差不多是跑步前進的，沒幾步，果然看到聳立在兩棟宿舍中央的幾棵桂花樹開花了，淡淡的黃色花朵，躲在樹葉的縫隙里。我們踏著松軟的草地來到桂花樹下。呀，香味兒更濃了。抬眼一看，只見或粗或細或曲或直的枝干上，點綴著好多小花兒呀，這里一叢，那里一簇，滿眼都是。因為急著出門，來不及細細品味，我只輕輕地在樹干上撥下一朵、兩朵、三朵。兒子說要放進口袋，他想讓他的小口袋也變得香香的。
這時，校園里的桂花也開了，不說香飄十里，至少整個校園都浸在桂花的`香氣里了。坐在辦公室里改作業，不時感到有陣陣涼風從窗口送來桂花的清香，使人精神為之一振。這個星期，恰好剛學了《桂花雨》這篇優美的文章，孩子們都對桂花滿懷著喜愛，所以，我決定利用早自習前的空閑帶他們去校園里看桂花。孩子們一路歡呼，跟著我向那個桂花飄香的小土坡跑去。幾十個孩子就像一群小麻雀，嘰嘰喳喳地熱鬧極了。聞著桂花醉人的香味兒，他們不住地感嘆：“好香??！好香啊！”仔細瞧腳下的略顯枯黃的草叢，零零星星地灑滿了好多凋零的桂花，孩子們都忙著蹲下身子，一顆、兩顆、三顆，那么小心翼翼地撿起來，放進掌心。沒一會兒工夫，小小的手心上就有了小小的一堆桂花了。靠近鼻子聞聞：“嗯！好香！”還紛紛跑到我的跟前渴望和老師一起分享。
我抬起頭，伸長脖子，貪婪地呼吸這濃厚的醇香。那是一種怎樣的香味呢？那么濃，那么醇！那滿樹的淺淺的鵝黃小花，一團團、一簇簇，親密的相依相偎，灑在滿樹的綠葉叢中，仿佛滿天閃爍的繁星，多么好看！仔細瞧那花朵，每一朵都有一個短短的葉柄。那小巧玲瓏的四頁花瓣，就像它們擎起的一把把小傘。每一叢，每一簇都直接長在干凈利落的干上，掩藏在綠葉的背后。我突然想到春天校園里熱鬧的杜鵑，一樹繁花，紅的像火，白的像雪。它肆意地張開每一片熱情的花瓣，盡情地綻放它的動人與美艷。低低的，矮矮的，我們伸手可觸！這是桂花和杜鵑的不同。
這時，不知哪個調皮的孩子輕輕搖了搖一根細小的樹枝。哇！那小精靈似的花朵，一朵、兩朵，三朵，一朵接一朵，簌簌地往下落！“喔！下雨羅！下桂花雨羅！”孩子們快活地歡呼起來。那小小的桂花，飄飄悠悠，有的靜靜地落在我們的發絲上，有的悄悄停在我們的背上，有的飄落在草叢里。孩子們有的伸手去捧，有的蹲下身到草叢里去尋。有個孩子問我：“楊老師，桂花這么小為什么這么香啊？”是啊，這么細小的花朵哪來這么濃郁的芳香呢？我略作沉思，對他說：“我想，可能是當別的花在精心打造自己的美艷時，它卻在用心醞釀自己的芬芳吧！”他似懂非懂地點了點頭。我告訴他們，等回教室后把桂花夾到書頁里，書頁里也會有香香的味道。聽了我的話，捧著滿手濃香的孩子們又像一群快活的小麻雀似的迫不及待地飛回了教室！
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇七
秋天的腳步漸漸來到我們的身邊，那迷人的桂花香又可以讓我們聞到了，這桂花香能讓我們陶醉在桂花香味的世界里，進入桂花的“家”里。八月時的桂花“香遍天下”，到處都是桂花，到處都是“高級香水”的香味—桂花香。
快活的體育課又要開始了，我們走在臺階上，就聞到一股濃濃的清香，我感到心曠神怡，早已想到桂花樹下撿桂花了。
我們來到了體育場上，老師說：“今天可以自由活動，但不要玩危險項目?！蓖瑢W們剛聽完，就紛紛來到了盼望已久的桂花樹下，著芬芳迷人的桂花早已深深吸引住了，有的用鼻子嗅了嗅桂花，有的觀察桂花；桂花是有三片金黃的花瓣和一個芯和幾片葉子組成的，而且不像別的花一朵一朵開的，而是一簇簇開的。記錄在小本子上，還有的怕在地上的桂花被別人踩過，就搖了搖樹，手捧著，讓桂花落到自己手里，落下來像下桂花雨，落在地上又鋪成了又軟又香的“高級地毯”，因為，它不僅香，而且又軟，所以叫它“高級地毯”，想到這里我想象未來的地毯就是這樣的。
??！八月桂花我贊美你，你是那么引人注意??！
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇八
“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留”，“千古才女”李清照十分喜愛桂花，而我也很喜愛桂花。
遠遠地看過去，桂花就像一把綠底黃花的`大傘，碧綠枝杈間藏著幾簇淡黃的花朵。
走近一看，樹干十分粗壯，樹皮摸上去很粗糙，上面布滿了紋路。樹干朝上分成兩個枝杈，像一個“v”字。枝杈上生出許多細長的枝條。樹枝上的葉子十分茂容，大多都是深綠的，有些先長的葉子已經發黃變皺了，像一條條正在跳水的小魚。葉子正面很光滑，但是反面摸起來有些粗糙。在這些茂密的樹葉下，藏著一簇簇桂花。它們像一群害羞的少女，穿著碧綠的長裙。桂花都長在一起，像兄弟姐妹們在一起抱團取暖。花瓣小巧纖細，露出里面的花蕊。一靠近，就有一股濃郁而清爽的花香撲鼻而來，讓人一聞到就沁人心脾。
桂花不但香氣濃郁，還有許多作用。它可以用來泡桂花酒、桂花茶，還能做桂花糕，讓人一吃就回味無窮。
桂花樹好看好聞還有用，我愛桂花樹!
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇九
我們學校的正則園里，有一棵大約三米多高的桂花樹。
教室的門窗開著，就能聞到香味，如果不開窗戶的話，香味也能從門縫里鉆進來，我們還是照樣能聞得到，俗話說得好?。汗鹱踊ㄩ_，十里飄香。
桂花樹上的葉子分兩種：一種葉子的邊上是帶刺的，摸起來就像鋒利無比的鋸齒。還有一種葉子，它的葉邊是非常光滑的，一片片葉子似乎一把把很快的刀。
桂花樹有一個特征，那就是它擁有旺盛的生命力，一年四季，不管是春天還是夏天，不管是秋天還是冬天，它空的樹葉都是不落的。
桂花的花可以做成桂花糕，嘗一口，從嘴里一直甜到心里。
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇十
年級：初中一年級。
執教：北大附中南山校宋曦。
一、教學內容：
（1）音樂知識：弱起小節，反復跳躍記號。
二、教學目的：
（1）通過欣賞，培養和激發出學生的內心感受。
（2）學唱歌曲《可愛的家》，使學生能用情來演唱歌曲并了解英國歌曲的結構特點。
三、教學重點：培養和激發學生的內心感受。
四、課時：一課時。
教學過程?：
一、師生問好，講這節課所要學的內容和目的。
二、首先請同學們欣賞一部mtv.（背景有英國的風光，一些有趣的家庭生活照片全家照等，音樂用《可愛的家》。）。
三、導入??新課：
1.教師問：同學門剛剛看完這部mtv，請同學們結合自己談一下家庭生活，并給這部片起一個名字。
2.學生發言后，教師作出小結，并引入今天的課題《可愛的家》。
四、簡介《可愛的家》的曲作者創作經過：
1.利多媒體把英國作曲比肖普的肖像及英國的風光展示給學生看。
3.給學生講述它的創作過程：這首歌是作曲家比肖普為歌劇《克拉里——米蘭姑娘》寫的主題歌，并把這部歌劇的大概內容講一下，歌曲采用英國西西里尼民歌的音調寫成的。
五、分析《可愛的家》的旋律線條及情緒：
1.用投影儀把歌曲的旋律顯現出并請一位同學上來用彩色的筆把旋律線條勾畫出來，教師在旁邊加以指導，然后請他回到座位上。
2.教師問：這首歌的旋律線條是平淡還是起伏跌宕的？
學生回答：是平穩的。
教師問：我應以什樣的情緒來演唱呢？
啟發學生回答。
3.教師通過提問總結出，這首歌我們應用美好的心情來演唱，要唱出對家庭的眷戀。
六、分析《可愛的家》曲式結構并講解弱起小結反復跳躍記號：
1.請學生們把這首歌的結構畫出，相同的樂句用相同顏色的筆畫出。
2.教師小結，此曲是a-b-c三段體的結構。
3.講解弱起小結及反復跳躍記號：
弱起小結：歌曲開始的第一個音起于小結的弱拍（或強拍的弱位置）。
七、熟悉歌曲。
1.請學生把電子琴調到風笛的音色，一起來演奏。
2.教師把電子琴的節奏調成4/4拍，要求學生跟著節奏用事打節拍，做試唱練習，可以變化多種變化多種形式，知道熟悉樂譜。
3.請一位女同學配樂朗誦歌詞，教師要求，用自己的情感來朗誦，下面同學來欣賞。
4.再請一位男同學來朗誦，下面的學生一部分用電子琴伴奏，另一部分用哼名伴唱。
5.請同學們邊演唱邊彈琴。
6.請同學們再欣賞一遍mtv，要求同學們閉上眼睛聽音樂，用心來感受，同時要回想一下自己的家庭生活，聽完音樂后再來唱這首歌，用“情“唱。
八、表演。
1.請同學根據歌曲的內容及自己的感受來做即興小品表演，下面的同學做背景音樂。
2.全體用合唱的形式來唱這首歌，分聲部，加表演動作，用輪唱，伴唱的形式來演唱。
九、教師作課堂總結。
來源北大附中南山校。
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇十一
我家有一只非常。它有著黑白相間的絨毛，橢圓形的腦袋顯得有些笨拙，上面還“插”著兩個三角形的耳朵。就像兩面令旗，圓溜溜的眼睛像是兩顆鑲上去的黑珍珠，咕嚕一轉，就能想出許多主意，一張三瓣嘴，十分可愛。但是你可別被它可愛的外表所誘惑了，它十分貪吃，我們家差一點就養不起這位“官爺”了，它為了吃，可是不擇手段。
瞧！今天，我家貓正在門外散步，這步子邁得十分闊氣，有些官爺范。
這時，它忽然停下了步子，原來它聞著香氣，找到了正在吃紅燒魚的我，它“喵喵”的叫了幾聲，好像在說：“能給我一些嗎？”“不行！”我大聲叫道。它好像聽懂我說的話了，就走到我的`腳下，蹭我的褲腳，但我還是不給它，因為上次它已經使過這招，我可不能上當第二次，就把它踢開了。
它見這招不行，眼睛一轉，好像在說：“哈哈！我又想到一招了。”突然，它向側邊一倒，趴在地上，我以為它被餓暈了，就立馬把魚放在了它面前，這時，它好像打了雞血似的立馬起來，這下我知道自己中計了，但已經來不及了，它早已把那條魚叼到一個角落里細品了。
這就是我家的貓，一只可愛又狡猾的貓，你喜歡這只貓嗎？
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇十二
我的名字叫孫冠華，今年11歲了，我是一個活潑可愛的小男孩。
我的眼睛大大的，像水汪汪的葡萄；我的耳朵很靈敏，一點點小的聲音都能聽到；我的肚子白白的，像綿綿軟軟的棉花糖；而且我的腳胖乎乎的，腳趾的肉都鼓起來了。我高高壯壯的，同學們都說我是一個胖小孩。
我有一個聰明的大腦，它幫我學到很多知識，讓我在遇到事情的時候，都能隨機應變，靈活應付；我有一雙胖乎乎又靈巧的小手，寫字、畫畫、拉二胡、玩陀螺、打藍球都是它的功勞；我還有兩條粗壯的大腿，所以有點笨，每次和同學們比賽跑步我都是倒數第幾名，但我很喜歡跑步，每天早晨都早早起來鍛煉。
我平時很調皮，記得有一次爸爸、媽媽帶我出去玩，到了以后，我感覺哪都好玩，到處亂跑，爸爸媽媽四處找我，急得他們團團轉，后來媽媽嚴厲地批評了我，這樣很危險，我卻笑嘻嘻的沖他們做了個鬼臉，。我有時候也很貪玩，一出去就像脫了韁小野馬不愿回來。
這就是美麗、調皮，喜歡跟我交朋友嗎？
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇十三
在我們的自然角里，有一只小烏龜與兩條小金魚。最近我在喂小金魚的時候，總會有一群小朋友圍過來觀看，嘴里還竊竊私語，“這么小?！薄拔蚁矚g這條?！薄澳憧?，他的嘴巴在吃東西?！边€有的小朋友紛紛要求自己來喂小金魚。小班孩子比較喜歡動感的事物，現在他們每天都會在魚缸前，與小金魚說說話或喂點食物的。看到他們對小金魚非常感興趣，于是我就設計了這節課，通過直觀的欣賞魚，讓孩子們能夠了解魚的特征，從而在制作小魚的時候更容易上手。
活動目標。
1.能用手捏、貼畫等技法創作各種各樣的魚，表現魚的動態特征。
2.體驗制作小魚帶來的樂趣。
重難點分析。
活動重點:能用手捏、貼畫等技法創作各種各樣的魚，表現魚的動態特征。
活動難點：表現魚的動態特征。
活動準備。
陶泥、操作工具等。
活動過程。
一、回憶海底世界中的魚。
師：小朋友們，你們看到過海底世界嗎？里面的魚成什么樣子的呀？（大膽用語言表述自己看到的魚的外部特征及它們在水中的動態特征）。
1.你們也想來制作一條小魚嗎？
師：用手捏魚的身體，然后翹翹的尾巴和張開的嘴巴。然后用另外的泥捏一捏，捏成一小片一小片的，貼在魚身上，最后貼上眼睛。
3.你準備做一條什么魚呢？
4.幼兒動手操作，制作小魚。
教師指導個別操作困難的幼兒。
三、參觀“海底世界”
活動反思。
第一環節通過回憶海底世界的魚讓孩子說一說魚的外部特征，喚起孩子的已有經驗，激發了孩子制作的興趣。在制作過程中胳個別孩子動作較慢，是否可以引導部分孩子合作完成小魚的制作。
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇十四
散落幾許淺淺春光。這一季，花開傾城，花香氤氳中，似瞧見可愛的你，成長的我。
陽光零亂地鋪陳在窗欞上，風信子輕舒眉眼，羞澀對鏡梳妝?！巴?！哇！”產房傳來你洪亮的哭聲，著實令我厭煩：如果你出現，我便會少了幾分疼愛。但也許是心有靈犀，我終是邁開步伐，撩開你的廬山真面目。烏黑的發絲零散地點綴你白嫩的額頭，緊閉的雙眼下，小巧的鼻子、嘴巴甚是令人喜愛。
突然，你睜開雙眼，好奇好打量著我。霎時，心靈深處的積雪悄然融化。那是一雙怎樣的眼睛?。〖儍舻难垌锸M初來乍到的粲然笑意，烏黑的瞳仁映滿我憤怒嫉妒的神情——天！我怎么能如此自私！你可愛地瞧著我，那雙無邪的眼睛可愛得令人如品桃花酒般沉醉。我收回妒忌的眼神，將你推向病房。
那時，可愛的你，使我找到一份自豪感。
陽光極精致地打磨歲月的棱角，時光繾綣，窗臺上的風信子綻放、凋零……你也逐漸長大，身高快是我的1/2了！你用那雙濕漉漉的黑白分明的大眼睛望著我：“姐姐，快給我講《白雪公主》、《小紅帽》……吧！”你那只肉嘟嘟的小手緊攥著我的衣襟，嘟著小嘴，眨著星星眼，向我撒嬌。天知道我多喜愛這星星眼，對它們毫無抵抗力。
我拉起你的手，極夸張道：“很久，很久之前，有個女孩……”你托著腮，凝神諦聽著你最愛的故事。陽光鍍上你白皙的臉龐，空氣中，溫暖與甜蜜相互交織。心底的皚皚白雪已融化。我望向你，你的眼神清冽，如流水般包裹住我的全身，與熱氣隔絕，頃刻我也聽不見鳥兒嚶嚶的啼叫，只有陽光極柔地灑落。微風輕拂你的頭發，可愛得讓人心生憐愛。
那個時候，草軟，風清，天高，云遠，可愛的你，使我找到一份名叫“姐姐”的神圣的責任感。
可愛的你，使我從初始的自私成長到學會愛別人的人，也讓我明白了責任與擔當，感謝你，我的妹妹。
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇十五
hello，大家好，我今天要向你們自我介紹。你們會認識到更現實的我，你會認識到更活潑。可愛之處：為什么要說我可愛呢？因為您看我長相就知道我可愛的圓圓的臉，小巧的鼻子，大大的眼睛。我可愛是因為我很傻，鬧出過很多笑話。晚上媽媽在煮菜，媽媽突然需要幫手，就大喊：“炎?！保ㄎ颐种械囊粋€字）我看電視入迷了，我不屑的說：“鹽我今天早上已經倒好啦，滿的。”在一旁的哥哥就哈哈大笑起來了，我不明白，也跟著哥哥傻笑，媽媽就說我是個笨蛋，傻瓜?！碑斎幻總€人都不是完美的，我也有缺點。我的缺點就是拖拖拉拉，拖得了一時就繼續拖著。我昨天借小明的漫畫書沒有還，心想等他自己拿吧。沒想到小明叫麗麗叫我還漫畫書，我告訴麗麗我今天下午就還?？旆艑W了，算啦，還是明天早上再還吧，我心想?；氐郊?，媽媽給錢，叫我去買瓶醬油，我嘴上答應了，可我一直在看電視。
過了一會兒，媽媽大叫：“你快點去買醬油，我要炒菜了?！蔽一卮鸬溃骸安皇沁€早的嘛，等一下再去?！眿寢屨f：“拖拖拖就知道拖呀，哥哥你去買吧。”然后哥哥就去買了，漫畫書呢，可是等到下午快要放學的時候，小明家跑到我這里來，叫我還啦，我并沒有自己還給他。這就是愛拖拉的我，不過我以后會改正的啦。我自我介紹完了，你們喜歡跟我交朋友嗎？我很喜歡交朋友的哦。
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇十六
aoue歡迎教師投稿。
有一個小朋友，個子不高也不矮，一張圓圓的小臉蛋上嵌著一雙小巧玲瓏的眼睛，小眼睛的上面有一對月牙似的眉毛。有時我生氣時，我的鼻子會翹的老高，再配上一張櫻桃小嘴巴，一笑就有兩個小酒窩出現，真像兩個小句號。哈哈，這個可愛的小朋友就是我。
我的性格有時淘氣，有時頑皮，有時可愛，有時愛哭。我的愛好是打乒乓球、打羽毛球、看書、看電視。
有一次，家里來了客人，我就急急忙忙地去倒茶給客人喝，客人都夸我是好孩子。還有一次，看見校道上有人在掃地，我正好沒事，就去幫助他們，因此還受到了老師的表揚。
聽了我的介紹，你們覺得我可愛嗎？
aoue歡迎教師投稿
桂花可愛的桂花（模板17篇）篇十七
你們想知道我是一個什么樣的女孩嗎？那就請看下面吧！
我，不高不瘦不矮不胖，是屬于中等身材。臉型是可愛型的，鼻子有點扁，嘴巴有點小，眼睛不小，是一個雙眼皮可愛的女孩。我喜歡打籃球，因為想要娛樂，因為想要鍛煉我的力氣。
我的性格有點怪。如果我不開心的話，就會低著頭發呆。我喜歡夜晚，喜歡月亮，也喜歡星星。我熱愛籃球，也熱愛游戲，我不喜歡依賴別人。我喜歡和朋友聊天，喜歡聽他們的煩惱，喜歡了解他們在干嘛喜歡干嘛，喜歡幫助他們解決煩惱或問題。
我熱愛籃球的程度和喜歡陪朋友的程度，你們或許不知道吧！在這個星期不久，我因為打籃球弄傷了手指，連筆都拿，雖然傷成這樣，我卻一點也不在乎，仍然繼續陪朋友打球，我有點傻卻傻的可愛，傻的讓人心疼吧！
每個人都應該會有生氣的樣子吧！我生氣的樣子應該是這樣的吧！如果誰惹怒我的話他就遭殃了，我會對他大叫，要不就是扔東西，要不就是打他，恐怖吧，所以說不要惹我。
我有點聰明，對于數學和語文來說應該還算可以的吧！但是對于英語來說有點難。我在同學眼里是一個聰明的女孩，在朋友眼里也是，在老師眼里也是，可是在我姐的眼里有少許的不同，那就是有點霸氣。如果你是這樣看我的話那就有點高估我了，其實我也很平凡也很普通。
我也有缺點。因為我太懶了，所以我的英語成績低下。我也很想要改掉這個缺點，你們是否能夠幫助我呢？只要我改掉這個缺點，那么我的成績就不用愁了。
這就是我，一個熱愛籃球的我，一個怪女孩，一個有點兇有點聰明有點懶也有點。