優秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞藻，更需要有獨特的觀點和深入的思考。小編為大家整理了一些備受贊譽的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有益的學習素材。
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇一
在我的地毯上，放著我許多喜愛的玩具，但其中我最喜愛的就是那美麗的芭比娃娃，她是我媽媽送給我的生日禮物。
她的頭發長長的，是金燦燦的金黃色。兩條細長的柳葉眉下面，有兩顆閃閃發亮的大眼睛，小小的紅唇，看起來真是可愛極了!芭比娃娃打扮得非常漂亮。她頭上戴著銀色的皇冠，皇冠是一周鑲著閃閃發光的寶石。兩只小耳朵上墜著一對珍珠耳環，一顆是銀色的，一顆是黃色的。她的脖子上還掛著一條五顏六色的項鏈，閃閃發光，耀眼奪目。她的衣著很華麗，她穿著紫羅蘭的長裙，裙子下面是藍色的，后面是長長的拖尾。
當我去睡覺的時候，她好像在對我說：“小主人，祝您睡個安穩甜蜜的好覺。”當我上學時，她好像在對我說：“主人，好好學習，我等你回來。”當我回來時，她好像在對我說：“歡迎您回家，我的小主人。”芭比娃娃是我最喜歡的玩具!
公眾號：西安閻良小桔燈。
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇二
風鈴。
那是個陽光明媚的早晨，露水輝映著耀眼的晨光。一個可愛的小男孩在一家飾品店前徘徊著，一雙明眸不時地朝店內張望著，停留在一束風鈴前。那是一束有著藍色愛心型掛飾的風鈴，中間一個環似的.塑料圈懸著四根銀管子；環中心垂下一條細長的絲，絲的下頭又系著一個大大的藍色的愛心；環上面則是用一個六角亭似的頂蓋支起六根同樣系著藍色愛心的絲――水盈盈的藍色愛心在陽光下反射著小碎葉般的亮點兒――真是漂亮極了！
小男孩眼中閃過一絲驚喜，繼而卻又飄忽不定起來――這么漂亮的風鈴，一定“價值不菲”吧！他呆了一會兒，走進商店，怯怯地問老板：“叔叔，那束風鈴多少錢啊？”他說著指了指那束正被風拂弄著的風鈴。
老板笑了笑，說：“十八塊。小朋友，你要買嗎？”
小男孩抬起頭，看了看一臉笑容的老板，搖了搖頭，接著走出了商店。
兩天后，小男孩再次奔向那個飾品店，他手里緊緊攥著十八塊錢。當他大汗淋漓地站在商店里時，早已上氣不接下氣。小男孩毫不猶豫地指向那束有著藍色愛心的風鈴，說：“我要那個！”老板似乎早有準備地取下那風鈴，還用精致的小禮盒包裝好。男孩遞給老板六張皺巴巴的紙錢，老板含笑收下那寶貴的十八元錢，目送小男孩走出飾品店。
小男孩飛奔向醫院，他小心翼翼地走進媽媽的病房，見媽媽正在熟睡，便沒有打擾她。小男孩把風鈴取出來，掛在媽媽病房的上方。“叮叮”的鈴音，傳進媽媽的夢里，似乎蒼白的臉上也有了些血色。媽媽醒后，小男孩將自己打工掙錢來買風鈴的事告訴了媽媽，他說，他多么想讓風鈴清脆的聲音與媽媽化為一體，這樣媽媽就能像以往一樣活力四射。媽媽的淚從心底里涌出來，她緊緊抱著眼前這個孩子。――這媽媽，便是那位“病床上的婦女”。
微風拂過，窗前的風鈴又歡悅起來，“叮叮”……“叮叮”……這清脆的鈴音已經融入了兩個人的生命。
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇三
下午，咖啡般燦爛的陽光斜斜照進來，那耀眼的陽光更加襯托出了我的寂寞與孤獨。此時的我，一個人靜靜地躺在床上，心里思緒萬千，腦子里好像亂成了一鍋粥，影萱那動人的微笑又在我的腦子里浮現。為什么，為什么影萱會這樣?我無助地將身體蜷在一起，微微顫抖著。下午，燥熱，偶爾也會有涼風吹進房來，可那對我心中的浮躁也只是屬于無濟于事。
微微一陣風吹來，被我掛在窗前的風鈴開始急促地抖動著，動聽的“叮當”響徹整個房間。那風鈴是影萱送給我的禮物，在風鈴上有兩個女孩雕像，那女孩們正在嬉戲打鬧，栩栩如生。當影萱將這件完美的風鈴送到我的手中時，我激動地一把握住影萱的手，大聲說：“影萱，我們將是一輩子的好朋友!”影萱笑笑，繼而說道：“forevery(直至永遠)!”還記得那時的我們，十指連心，面對蔚藍天空，相視而笑……。而現在呢，好朋友竟然淪為了競爭對手!我到現在都還記得影萱那一個挑謔的眼神。
怪老師?老師有什么錯呢?老師其實是將我作為一個“候選人”一般對待，我只是等影萱被淘汰后再去頂替她罷了，誰也沒有想到，我和影萱竟然一起比到了最后，明天，就將是冠軍之戰了，影萱這時肯定在家不停地練她的臺詞吧。我無所謂地笑笑。其實我也沒想到自己將會與影萱進行終極pk，我也沒想到我會堅持到最后，誰也沒有想到。
第二日，清晨，晴空萬里，風鈴又開始擺動著它那苗條的身軀。今日九時九時冠軍之戰了，我心想著，一股作氣地起了床：我一定要比賽!我不能讓影萱瞧不起我!我穿上那潔白無瑕的禮服，，拿著臺詞稿，出了家門，風鈴在不停地左右擺動，顯得，格外動聽、悅耳。
當我趕到現場時，影萱已經來了，她穿著一件紫色的短裙，顯得格外高貴、優雅。她站起身來，看了我一眼，微微一笑，就走了。我明白影萱那一眸迷人的微笑的原因。每次，當她犯了錯時，只要影萱沖我淡然一笑，我就會哆哆嗦嗦地站起身來頂替她的罪。這次，我不會再如此地軟弱了!我深呼吸一口氣，馬上開始練起臺詞稿來。
比賽進行得非常順利，我以9。58分的絕對優勢打敗了影萱的9。48分，成為了萬人矚目的冠軍。當評委宣布這個結果時，我發現，在場的所有人都驚訝地睜大了眼睛，包括我。我看看影萱，她正咬著自己的嘴唇，眼睛里似乎有什么晶瑩的東西在閃動，顯得那么，楚楚可憐正如我替她定罪時他的表情，簡直如出一轍。
當市長為我頒獎時，我笑著接過了那金色的，耀眼的獎杯，向眾人微笑。主持人激動地說道：“哦，我們的冠軍若楠，你有什么話想要對大家說的?”我點了點頭，接過了話筒：“敬愛的各位來賓們，很高興你們能來見證我一生最快樂的時刻。但是，我這個獎杯不僅僅是我的，更是我的好朋友的，沒有她，就沒有我的現在!影萱!謝謝你!”坐在觀眾席上的影萱驚呆了，刷刷刷，燈光打在影萱那光彩照人的臉上，“影萱，可能我們之前有什么誤會，希望你能夠冰棄前嫌，我們還是永遠的好朋友好嗎?”影萱那大大的眼睛里包含著驚喜的眼淚，對我微笑，萬人矚目這榮譽時刻，但我想，這時光只屬于我和影萱。
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇四
讀了這本書開始，我一直在想，什么樣的老師才是好老師呢?是那些帶病上課的老師嗎?不，同學并不喜歡這樣的老師。是下課一言不語的老師嗎，也不是，那樣的老師太冷漠。而我喜歡的是像書中米蘭那樣子的漂亮老師。
米老師在肯德基餐廳里遇見了白果林小學里六(3)班號稱h4的壞小子。因為五年級時，那個經常被h4惹生氣的嚴老師走了，沒老師愿意來教他們班，因為六(3)班有h4這幾個壞小子，米老師就去教他們班。米老師從不教訓自己的學生，她上課之前化妝，表示出對學生尊重，她教會了一個軟弱的男生捏衛自己的尊嚴。準備畢業了，米老師帶著全體同學出去郊游，放松心情。
這樣才是好老師，一個真正的好老師，米老師和學生是好朋友，什么事米老師都知道，米老師可親，他幫助了米老鼠，給他送去了300元錢給米老鼠的寵物貓“公主”生產。米蘭不會阻止學生們的奇思妙想，不會去批評學生的缺點，而是努力發現學生的優點，讓學生們不再自悲。米老師，就是我心目中的好老師，她不是很嚴地管同學，打架了，道個歉就好了，沒有必要請家長來。
米老師，我就是喜歡這一種好老師。
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇五
清翠的鈴聲，那是我輕叩記憶的心窗，記憶中的風鈴就掛在那家小店。曾經的我，總是在夕陽中穿過幾條街，直奔那家小店，輕輕地撥動那串風鈴，聆聽清脆的鈴音。對于從來不會對父母要求什么的我來說，只會經常去看，去撥動她的心弦，傾聽她的心音。
直到五年級的時候，那串風鈴作為生日禮物從媽媽的手里遞到了我的手里，當時的我是那樣的驚喜，以至于閑暇的時候總會細致的觀察那串藍色的風鈴，藍色的圓盤下吊著很多的小鈴鐺，藍的讓人心曠神怡，藍的如同大海媽媽般，藍得如同寬廣的天空。用同樣藍的線吊著精致的小鈴鐺。
每天晚上，我疲憊地做完作業，輕輕走到房門前。手指一觸到那精致的小鈴鐺，內心的歡悅仿佛被一塊溫柔的小石塊激活，一下子蕩漾起無數的小浪花。我久久的盯著那串藍風鈴，獨自品味著淡淡的靜謐。藍風鈴仿佛朋友般地在向我訴說著那在夢中才能見到的海，是那蔚藍的海。
那天，我為生活中出現的逆境而憤怒，那串平日寧靜的風鈴，似乎也生氣了，小鈴鐺被震地左搖右晃，藍色的海也起了風暴，和我一同發泄，發泄出不滿與無奈。憂郁的藍色伴著悅耳的叮叮當當的風鈴聲，一下子使我震撼了。憂郁的藍色，卻使我的心歸于往日那份藍，歸于往日那份寧靜。那串風鈴，又笑了，原來憂郁的藍也有喜悅的一面。
然而隨著時間的流逝，如今它已不在身邊。但我相信，在我困境的時候，湛藍的風鈴一定在遠方為我祝福。
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇六
青澀的天空中透露著這個季節的味道，潯潯的湖光隨著岸邊的楊柳擺動著舞影。蟄伏在溫陽的背上，一只孤獨的鳥兒由南向北飛著。夕陽西下，徐徐落幕的晚霞遮蔽著半壁江山。我站在湖邊眺望著遠方，把思念留在了風里，聽著這個時代的音律，耳畔一直回蕩著那些年歡唱的聲音。
如果說思念久了會讓一個人慢慢變老，倘若你還在這里，就讓我的思念隨風飄遠，直到天涯海角。
每一段時光都有一些難以磨滅的回憶，那珍藏的記憶，是擁有無數快樂的寶藏。深藏在心里，等待每一次珍貴般的開啟。若是時光倒流，我愿意回到從前，讓那些美好故事重新來過。而你也知道，我依舊活在今夜，等待下一個黎明！
夜，已經悄悄來臨，黑夜像似給大地披上了一席黑紗。坐臥在記憶的床頭等候一個人的.到來，只在我最深的夢境里，喚醒曾經的記憶。一個人可以是孤獨的，在孤獨的世界里，享受一個人的安寧與平靜。安寧的世界總會讓我們懂得很多東西，那些最值得回味的真情，都在深深的回憶里。
半卷珠簾是女人害羞的矯情，也是歲月里最值得珍藏的回憶。那些我們愛過的戀人，當你走進我的夢里，請不要猶豫，今夜就請不要離去，我會一直陪伴你！沒有羞赧的深情，有的只是一片拳拳癡心。
將一些悲傷的故事遺忘在歲月的角落，將一顆滿腹深情的真心留在時光里，任無盡的春水流去，回頭仰望曾經，記憶就象漫天的繁星。如果說點點滴滴都是愛意，我愿意化作一顆流星，哪怕只是微秒的一瞬，就請讓我進入你的眼睛，點燃自己，照亮你的世界。
暮客是無盡的憂傷，在心間掛念著一個人，隨著歲月流轉，隨著時間遠航。在這難眠的今夜，請放飛自己的心靈，尋一方思念，讓愛飛遠！
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇七
她長得非常像小公主，她長長的黑漆漆的頭發，她的眼睛大大的水汪汪，她還穿著一件黑白相間的公主裙非常漂亮。
她是我在今年春節媽媽送給我的禮物。
我最喜歡她的樣子，因為：她那高高的個子，水汪汪的`大眼睛和細細的腿非常的迷人。
還有她那長長的頭發讓人情不自禁想去摸摸。
當我不會做作業時，只要看我漂亮的芭比娃娃一眼我就知道這道題是怎么做的了。
到了晚飯的時間，我一走出房間來到客廳，哇！今天的菜可真多呀！
有炒玉米、南瓜湯···。
于是，我拿起筷子夾了一個小玉米往芭比娃娃的嘴里喂，可是怎么也喂不進芭比娃娃的嘴里去。
媽媽說：“孩子，芭比娃娃不能吃東西。”
我知道了，于是我快速的吃完晚飯就和芭比娃娃一起睡覺去了。
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇八
在我打小的時候，太爺爺曾親手做了一個風鈴娃娃送給我。
那時候我才剛滿4歲，那時我把風鈴娃娃當做自己唯一一個有趣的玩具，動動這個，動動那個。那時，媽媽把我帶出去玩，我吵著要把風鈴娃娃帶著，媽媽也無可奈何，讓我帶了出去。一路上，我把風鈴娃娃當做飛機似的，用手拿來拿去，走路漫不經心，時常會被石頭絆倒。到了目的地，旁邊正好有一個欄桿，我把風鈴娃娃放在欄桿上，跟走獨木橋似的，飄到這，飄到那，有時候我的`手拿不穩，差點讓風鈴娃娃摔到地上。
在我6歲時，太爺爺去世了，我和媽媽去參加葬禮，我又拿著風鈴娃娃，這次媽媽沒有拒絕我。媽媽和其他人都穿著白色的衣服，披在外面，我拿著風鈴娃娃，看著它，猶如看到了已經沒有聲色的太爺爺，他的臉正癡癡微笑，似乎在對我說：“馳兒，你要好好留住這個風鈴娃娃，這就是我，每當你看到這個風鈴娃娃的時候，就會想到我，而我一直在你的身邊。”我不禁流下了眼淚，曾經，太爺爺對我這么慈祥，每次他都會送我一個親手做的東西，而這風鈴娃娃，就代表了他。
在我8歲時，我剛上小學一年級，我7歲時那風鈴娃娃早已不知去向。在我放學時，媽媽來接我，她拿出一個手巾做的娃娃，問我：“你看看這是什么？”“是風鈴娃娃！”我高興地叫著，一把搶過風鈴娃娃，怕別人搶走似的，緊緊握住，愛不釋手，風鈴娃娃的笑容依舊那么燦爛，我又望了望天空，仿佛出現了太爺爺的微笑。
太爺爺雖然肉體已經不在了，但是他的靈魂還在這個世界上，在這個風鈴娃娃身上。
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漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇九
曾老師家有一幅漂亮的琥珀色水晶珠簾，掛在客廳和陽臺之間的橫梁上，我非常喜歡它。
我第一次來到曾老師家的時候，我竟然情不自禁地跑過去，摸摸它，聞聞它，用手撥弄著那些鏈條。鏈條左右搖擺起來，好像無數條秋千，又像一條條在春風里舞動的柳條，顯得活潑、優美，讓人有一種精神煥發的感覺。我的心也跟著鏈條一起飄蕩起來。
珠簾的每一條鏈子上都串著四種形狀不一的珠子，有大圓的、小圓的，有中圓的，還有橢圓的。大圓的珠子跟乒乓球差不多大小，球面有許多切面，使整個珠子顯得更加晶瑩剔透了。它們在每串珠子的最下邊。上邊是另外三種珠子，按照規律排列著，每兩顆橢圓的珠子之間排列著14顆小珠子，14顆小珠子又被一顆中圓的珠子平分隔開。珠簾的'每條鏈子長短不一。我數了數，一共有60條鏈子，兩邊是長的鏈子，中間是短的鏈子，形成了一個拱橋形狀。
我站在這“橋下”，抬頭望去，看到每一種珠子都形成了一條弧線。我不禁心中暗暗佩服這珠簾的設計者，是他們的創意讓我們的生活變得更加美好。
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇十
我的學校----登封市書院河路小學，校園里有很多迷人的景色，如廣闊的塑膠操場，翠綠的竹林，美麗多彩的花壇，干凈漂亮又智慧的教學樓。
校園花壇的植物有很多種，有月季、冬青、景觀樹、迎春花等。春天月季花、景觀樹長出新葉，亭亭玉立，迎春花也綻放出嫩嫩的黃色的笑臉，一片生機勃勃的景象。
我們的學校里有兩棟教學樓，一棟階梯式大會議室，幾處活動室，多處圖書室，每天我們都在這優美的環境里學習，早晨，溫暖的陽光照著我們歡快的早讀，整個校園飄著朗朗的讀書聲，每天老師都帶著我們在這清新的校園里學習，全校的師生都奮發圖強、自強不息的學習著，吸收著智慧的結晶，課后學生們爭先恐后的`跑進操場，在陽光下沐浴使自己健康快樂的成長。
智慧校園里處處充滿著智慧，走進學校的教學樓，墻面上懸掛著名人名言，隨時激勵著同學們學習，各班老師在墻面上留下的書法展示，更讓我們學生受益非淺，各班同學的優秀社團作品都在校園里一一展示，供大家參考學習，我們的校園無時無刻不在向我們傳遞著智慧。
我們在這樣的校園里學習，是多么令人快樂的事情啊！我衷心的感謝我們學校的領導及全體老師！
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇十一
在我們小區院子里的一個個綠茵角落里，都生長著一種不為人知的小花。它們從來不引人注目，只是默默地開放著，沒有多少人發現過他們。它們的名字叫“風鈴草”。
記得在我小的時候，總是喜歡一個人在門口的那片草地上玩耍，嬉戲。有一次，我正玩的盡興，忽然，我聞到了一股淡淡的花香。/咦？那是什么？我慢慢地循著花香望去，望見了一點淡雅的紫色。我既開心又好奇，那里，怎樣會出現小花呢？我得去看看！于是，我懷著好奇的情緒，趕緊跑了過去，哇！這是一朵多么可愛的小花呀！碧瑩瑩的綠葉，小燈籠一樣的`花蕾與嫩黃的花蕊，是那么的清秀，那么的秀麗！它不與百花爭奇斗艷，只甘于與綠草為伴，默默地賦予著小區里的一份清麗和香氣，這是多么高尚的品質啊！
我以后，必須要做一個有風鈴草品格的人！
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇十二
在動物園中，有威武的獅子，有趣的猴子，還有……不過我去動物園可不是為了這些動物而來的，我是想欣賞漂亮的孔雀。
孔雀也叫鳥中之王，雖然不會飛，可它有一身漂亮而艷麗的羽毛。它的.身上有寶藍色的羽毛，連脖子上都有閃閃的亮光，頭更是傲然的挺著，左顧右盼，好像在說：“有誰敢站出來跟我比美？”
孔雀的大尾巴更是漂亮了。上面就像鑲嵌了一塊塊大寶石，閃閃發光，我沒有摸過，但單是看著，似乎也能感覺到柔軟。大尾巴有兩個用處：大尾巴可以用來吸引雌孔雀的注意力，這是它的第一用處；第二個用處嘛就是可以嚇跑天敵，不用仔細看，便可以發現大尾巴上有一只只“大眼睛”，其它動物還以為這是多眼怪呢！原來大尾巴不但漂亮，用處也挺多的！
別看孔雀美麗，它吃的食物可比我們吃的都要簡樸呢！它只要吃幾粒豌豆或幾顆玉米粒都是它的大餐呢！
孔雀的住處也十分樸素，通常都是找一個隱蔽的地方，用爪子刨一個大坑，再往里面擺一些青草或羽毛，對它們來說，便是一間豪宅。只有午睡的時才會跳到大樹的樹枝上，把頭藏進翅膀里睡覺。
雖然孔雀可以供我們欣賞，可是又有多少人能想到，在我們快樂的同時，孔雀卻十分悲傷，它們失去了自由，它們多么希望自己能在自由的日光里奔跑！
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇十三
鳥兒飛來它點頭微笑。丁零零，丁零零，清脆的鈴聲陣陣飄。
丁零零，丁零零，那是鳥兒叫，還是風兒把鈴兒輕搖？
我問風，風在快活地舞蹈；我問鳥，鳥飛上高高的樹梢；
問松、問云、問小溪。好像都回答：“不明白。”
丁零零，丁零零……啊，我猜那是一群可愛的小姑娘，
變成了美麗的風鈴草。
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇十四
它，雖沒有荷花出淤泥而不染的高風亮節，也沒有芍藥那千嬌百媚的絕代風華，君子蘭的瀟灑俊逸，但它卻用它那默默無聞的精神打動了我。它就是風鈴草。
當我第一次看到它時，就喜歡上了它，它的花朵就像一串串嬌小可愛的小鈴鐺。淡紫，夢幻般的顏色，令人陶醉，每當花兒盛開的時候，那些小鈴鐺里便溢出淡淡的芬芳，在微風中飄散開來。它那修長的身影往往出此刻墻角，青草叢中。碧盈盈的葉子，小水滴似的花蕾，多么高潔！它不與百花爭艷，卻與綠草相伴，默默的給予我們一份清麗與香氣。初春時，風鈴草從貧瘠的土壤中探出了小腦袋，漸漸顯得亭亭玉立。過了不久，它舒展開嬌嫩的花瓣，仿佛一位害羞的少女。清晨，小鈴鐺上綴著的露珠晶瑩剔透，好似一粒粒珍珠。冬日來臨，冷酷的寒風將一些嬌弱的花木凍死。但風鈴草仍傲然挺立，倔犟的與凌厲的寒風搏斗，像一個無畏的勇士。
噢，風鈴草，你是謙遜與頑強的代表，你是樸實淡雅而又清麗的象征！
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇十五
秋風送爽，陽光明媚，我背起書包，歡快地走進鄭州市經三路小學。一進校門，迎接我的是老師和同學們的微笑和問候，“敬個禮，問聲好”，校園里處處充滿歡聲笑語。道路兩旁的大樹郁郁蔥蔥，路邊的鮮花吐露芬芳。我們的校園是多么美好！
我們的校園不僅美好，還充滿了智慧。什么是智慧？老師說：“智慧看不見、摸不著，是分析能力、記憶能力、思維能力、想象能力的綜合。知識和能力，缺一不可。在我們的校園里，處處充滿智慧。升旗臺后老師們以秋天作畫，層林盡染、疊翠流金，這一幅幅美麗的圖畫，無不發揮了老師們的想象，顯露出老師們的智慧！
我們學校還開設了微機課和科學課，在我們學好文化課的基礎上，開拓了我們的視野和思維。我最喜歡的就是微機課，敲敲鍵盤，晃動鼠標，就能打出一行行字，畫出一幅幅圖，還能自己制作幻燈片，用自己喜歡圖片和文字制作出可以播放的幻燈片，這是多么神奇啊！科學課上，我們做實驗，看到許多科學現象，明白很多科學道理。我印象最深的，是一次老師讓我們用小針在磁鐵上摩擦，我在紅色的部分摩擦，同學在藍色的部分摩擦，最后，當我們兩個把小針針頭相對，它們居然能夠吸在一起。通過試驗我明白了，鐵靠近磁性物質時可以被磁場磁化而帶有磁性，磁鐵的紅色和藍色兩端分別是正、負兩極，當針頭分別被正極、負極磁化后，它們就能互相吸引。這是多么有趣！
美麗的校園處處充滿智慧，這里記錄了我成長的歡樂與痛苦，承載著我的夢想，我愛我的智慧校園！
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇十六
我的校園坐落在少室山下，馬莊水庫旁邊，坐西朝東，北鄰207國道。這里山青水秀，景色宜人，學校的名字叫“登封市磴槽文化藝術學校”。
踏入我的校園，首先看到的是筆直的道路，干干凈凈，道路兩邊分別是兩排介紹中岳嵩山風景和中國戲曲知識的板面，恰好形成一道靚麗的文化長廊。長廊兩邊是綠化草坪，草坪中有紅的、有黃的各種顏色的月季花，爭奇斗艷。
右邊的草坪中有一個紅色的六角亭，從六角亭下來，便可以步入葡萄架走廊，課間我們最喜歡在這里打卡做游戲了。左邊的草坪中有一組白色的蘑菇亭，與藍天白云和迎風飄揚的國旗相映成趣。
在我的`學校里，且不說紅領巾廣播站，每天播放的各個欄目讓我們受益匪淺，也不說我們周一升旗時那壯觀的場面，單說我們每天下午第四節的興趣課已經叫人唏噓驚嘆不已了。
瞧，閱讀班里的小讀者，有的眉頭緊蹙，有的嘴角含笑，還有的眼里含著淚花……他們看得多專心啊！
看，舞蹈班里的孩子們，她們柔軟的舞姿，隨著優美的旋律，像蝴蝶、像小鳥，上下翻飛……她們跳得多投入啊！
聽，鑼鼓喧天――熱鬧的戲曲班把我們吸引過來。小栓寶和小銀環的對唱是那么的動聽，那么的和諧，孩子們的表演真棒啊！這里小演員大多是省里的小梅花金獎獲得者呢。
我的學校很棒吧？不但文化課成績顯著，藝術專業更是碩果累累――我校拍的《朝陽溝》《紅燈記》已經被搬上影視，唱響中原。不信？那你來我的學校親自看看吧！
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇十七
有人喜歡山清水秀的桂林山水，有人喜歡巍峨雄偉的萬里長城，而我卻喜歡古色古香的范公亭公園。它沒有萬里長城那樣的雄偉，也沒有桂林山水那樣的風景如畫，但它卻是我們青州靚麗的一道風景線。
達范公亭公園門口首先看見的是大氣磅礴的大門，中間的一個門最大為正門口，門口旁邊還有兩只石獅子，它們雄偉地站在那里，兩只眼睛瞪得圓滾滾的，眼睛就像是能看到每天來游玩的游客一樣。它的身體很是粗獷，兩個人手牽手都不能把它圍起來，雕刻師把它們雕的簡直就像是真的一樣。
進入大門，首先映入眼簾的是兩頭大象。它們相互對視，像是要打架似得，又像是在嬉戲。一只大象彎著鼻子要趕路，另一只象要洗澡，他們真是活潑可愛啊！
一旁的大樹換上了火紅色的衣服，風一吹，樹枝在風中搖晃，樹葉像一個個舞蹈家在風中翩翩起舞。另一旁的大樹是金黃色，枝干粗壯，風一吹，它枝干紋絲不動，樹上的樹葉卻被風吹得飄飄落下。
沿著小路走就看到了婀娜多姿的柳樹，它像是在歡迎我們的到來，它的樹葉是那樣又彎又細，就像是我妹妹的眉毛一樣。
再往前走就看到了小橋，走到橋上一眼就看到了清澈見底的湖水，一棟棟大樓倒映在湖水中變得很渺小。湖中間還有一座小島，小島圓圓的，建造的很是精巧，人們一定很喜歡在上面游玩。
再往里走就到了李清照紀念館，里面擺放著各種李清照生前用過的東西，人們大概用這種方式在紀念著她吧。
進入三賢洞，里面有三個人像，分別是范仲淹、歐陽修、富弼，他們的事跡也是讓后人廣為傳頌。
公園里面的唐楸和宋槐年代更為久遠，經過漫長的歲月，它們現在已經長到怕是讓十個人也不能把它們圍起來的樣子。
走到了洋溪湖，湖面積真大啊！湖邊種的柳樹數都數不過來。
轉眼之間走到了古藤園，這里的植物我想也是很久遠了，可能跟唐楸、宋槐一樣是古時候的人栽下的吧！
范公亭還有許多許多的景點，比如麻姑獻壽等等，讓我目不暇接。
范公亭公園的景色實在是太美了，如果你也想見到我說的美景那就快來公園玩吧！
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇十八
一說起風鈴這玩意兒我就特別來神。
風鈴這東西，非常有趣，只要有風，它就能發出做優美的聲音。我整天纏著媽媽要買，媽媽總是不那么輕易地答應我的要求，她說：“如果你想買的話，就別老是來煩我”。而我呢，我想得到的東西非得到不可。媽媽被我纏得沒辦法，終于答應了。
然后，我就和媽媽去彩田路那里的萬佳百貨買風鈴。那里的風鈴款式很多，有陶瓷做的、有貝殼做的'、還有長銅條做的，多彩多姿好看極了，真惹人喜愛，我真想全部把它買回來。款式多多，讓我看得眼花繚亂，不知選那個好，每款都讓我愛不釋手，最后我終于選定了陶瓷做的那款，因為這款比其它款式耀眼多啦，而聲音既清脆又響亮，顏色的組合很美，圖案也非常好看，中間是一對互相擁抱的可愛小狗，它們的頭上都有一個紅色的愛心，上面還寫著love的英文字，當風兒來時，它們互相碰撞，發出悅耳的聲音。
漂亮的枯葉蝶的四年級（優質19篇）篇十九
走進我們的校園，高高飄揚的五星紅旗，內容豐富的文化長廊，和藹的老師，可愛的小伙伴，我的心快樂而溫暖。今天，請跟隨我的攝像機來體驗一下我們美好而充滿智慧的校園生活。
鏡頭一：
放學了，其他同學都背起書包急匆匆站路隊回家，我們幾個女生要留下來辦黑板報。可是其中有兩個人急著想走，有的站在那兒發呆，我也不知所措，感覺辦黑板報好難。這時，小甲說：“大家不要急，只要我們齊心協力，合理分工，黑板報一定能辦的很漂亮。大家一定要加油！”接著她又安排說：“小丙，你來做花邊，小丁、小乙你倆給黑板報畫插圖，我和陰奕彤寫黑板字。”就這樣，大家分工合作，不一會兒就完成了任務。這件事讓我明白了:團結就是力量！
鏡頭二：
在美麗的操場上，圖書一排排整齊地擺開，老師帶領我們圍成圓圈背靠背坐在一起，手捧心愛的課外書，靜靜的享受著閱讀帶來的快樂。這是我最喜歡的校園讀書節。我和同學們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中……真希望不久的將來，我也能像這些作者一樣，寫出精彩的好文章。讀書節讓我明白了:知識就是力量！
我堅信，生活在這智慧的校園里，成長在這團結向上的班級中，我一定會夢想成真！我愛我的班級，我更愛我的學校！