優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言文字的精準(zhǔn)運(yùn)用和思維表達(dá)的集中展示，我們要不斷提高自己的寫(xiě)作技巧和修養(yǎng)。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望可以給大家提供一些思路和啟示。
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
新學(xué)期新氣象，在秋高氣爽的金秋九月，我們升入了六年級(jí)，當(dāng)我們步入煥然一新的校園內(nèi)，走進(jìn)布置一新的教學(xué)樓時(shí)，我們同時(shí)也許下了嶄新的學(xué)習(xí)愿望。
開(kāi)學(xué)后，殷老師也對(duì)我們提出了新的期望和要求，如見(jiàn)到老師的禮儀要求，課間的安全行為要求，像是不能趴在欄桿上，上下樓梯要慢慢地行走等等，我們也認(rèn)真的執(zhí)行了。
可是，偶爾也有些不和諧的音符出現(xiàn)，比如說(shuō)吧，前天在第二節(jié)課下課后，我在下樓梯時(shí)，走在我前面的a男，b女，因?yàn)橐患∈?，而產(chǎn)生了摩擦。
起因很簡(jiǎn)單，火急火燎下樓的a男，一不小心踩到了不慌不忙下樓的b女的腳，于是，一段堪稱經(jīng)典的對(duì)話產(chǎn)生了。
b女生夸張地哎呀了一聲：“你傻呀?”
a男生不屑的說(shuō)：“你以為你不傻啊?”
b女生上下打量了打量a男生：“你也不傻呀?”
a男生笑著說(shuō)：“你也不精啊!”
b女生生氣地說(shuō)：“你很神經(jīng)!”
a男生反駁道：“你一點(diǎn)都不精神?！?/p>
眼看戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)了，兩人這時(shí)被自己的好友們連勸帶拉地下樓了。我為兩人的口才所折服，這段經(jīng)典的對(duì)話，簡(jiǎn)直可以上春晚了。我們每天在學(xué)校上下樓梯都要十多次，難免會(huì)有一些磕磕碰碰。其實(shí)兩人只要稍做謙讓大度一點(diǎn)就過(guò)去了。希望他們兩人以后不要再吵架了，也希望我們學(xué)校以后不要再有不和諧的音符出現(xiàn)了。
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
科學(xué)概念：
水受熱以后體積會(huì)增大，而重量不變。
過(guò)程與方法：
1、從影響物體在水中沉浮的因素去分析水受熱后產(chǎn)生的變化。
2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
樂(lè)于發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，愿意積極探索。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、關(guān)注水在加熱過(guò)程中的變化；
2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。
教學(xué)難點(diǎn)。
研究水受熱上浮的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備。
為每組準(zhǔn)備：可封口的小塑料袋，水槽；熱水，冷水；天平，試管；氣球皮，剪刀，橡皮筋。
教學(xué)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入。
1、要使一杯冷水變成熱水，有哪些方法？
2、師生交流。
（預(yù)設(shè)：這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生自主討論，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法。）。
二、給塑料袋里的冷水加熱。
1、師：在密封的小塑料袋里裝滿冷水，然后浸入熱水中，仔細(xì)觀察冷水袋的變化。
2、根據(jù)看到的現(xiàn)象嘗試做出解釋。
3、小組討論，誰(shuí)的解釋更有說(shuō)服力。
（預(yù)設(shè)：讓學(xué)生充分發(fā)表自己觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，做出解釋或推測(cè)。）。
4、全班交流。
5、物體在水中的沉浮和哪些因素有關(guān)？
6、冷水由沉變浮能不能用物體沉浮的幾個(gè)因素來(lái)進(jìn)行解釋？
7、再次對(duì)冷水袋上浮的原因做出自己的推測(cè)。
（啟發(fā)學(xué)生從影響物體沉浮的主要因素重量和體積大小方面去思考促使水袋上浮的可能原因，最后把問(wèn)題聚焦到在水的重量不變的情況下體積的變化引起了水袋的沉浮。）。
三、研究水受熱上浮的原因。
1、研究水在變熱過(guò)程中重量是否發(fā)生變化。
2、研究水在變熱過(guò)程中體積是否發(fā)生變化。
3、分析整理。
水在變熱過(guò)程中哪些方面發(fā)生了變化，我們觀察到了什么現(xiàn)象？有什么疑問(wèn)？
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
十五的月光——大量(亮)。
嘴上抹石灰——白說(shuō)(刷)。
三個(gè)菩薩堂——妙妙妙(廟廟廟)。
睡在廁所邊——離死(屎)不遠(yuǎn)了。
高山上打鑼——四方聞名(鳴)。
一根燈草點(diǎn)燈——無(wú)二心(芯)。
黃狗頭上出角——盡出洋(羊)相。
大麥掉在亂麻里——忙(芒)無(wú)頭緒。
三尺長(zhǎng)的梯子——搭不上言(檐)。
二三四五——缺衣(一)。
十八歲的宮娥——正享福(想夫)。
門(mén)神老爺吃甘蔗——指教(紙嚼)。
唱戲的騎馬——不行(步行)。
小姑娘梳頭——自便(辮)。
懷里揣小攏子——舒(梳)心。
唐僧念經(jīng)——一本正(真)經(jīng)。
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
指導(dǎo)思想：五年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃是堅(jiān)持“以人為本，以德為先”的宗旨，以課堂教學(xué)為陣地，以課改為中心工作，努力培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取，敢于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)。
一、年級(jí)情況：
五年級(jí)組共有十名教師，其中四個(gè)班主任兼語(yǔ)文教師，兩個(gè)數(shù)學(xué)老師，一個(gè)英語(yǔ)老師，一個(gè)體育老師，一個(gè)音樂(lè)老師，一個(gè)科學(xué)老師。本組老師是充滿活力與熱情的，更是智慧與勤奮的。我們達(dá)成了共識(shí)：集體的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，大家都決心齊心協(xié)力把五年級(jí)組的四個(gè)班帶好，培養(yǎng)好本年級(jí)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推行素質(zhì)教育。
二，工作目標(biāo)：
1，做好教師群體建設(shè)工作，深入打造有核心競(jìng)爭(zhēng)力的.年級(jí)組團(tuán)隊(duì)，有效協(xié)調(diào)班主任，科任教師和學(xué)生三大群體的情感，建設(shè)主動(dòng)，積極，和諧的共同發(fā)展型團(tuán)隊(duì)。
2，做好常規(guī)工作。從細(xì)節(jié)著手，體現(xiàn)規(guī)范，著眼精細(xì)，力爭(zhēng)精致。
3，進(jìn)一步配合學(xué)校特色建設(shè)，完善年級(jí)特色。
4，組織和落實(shí)好學(xué)校，少先隊(duì)大隊(duì)部的大型活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提升年級(jí)影響力。
三，具體措施：
1，通過(guò)交流，討論等方式方法，形成有主見(jiàn)，有創(chuàng)新，有價(jià)值的意見(jiàn)，倡導(dǎo)以和諧為主旋律，增進(jìn)同事友誼，把工作變成為一種生活的快樂(lè)和享受。
2，關(guān)于常規(guī)：一是小學(xué)安全工作計(jì)劃長(zhǎng)抓不懈；二是以“六大習(xí)慣”教育為中心，大力開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”的養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是各學(xué)科教師進(jìn)行溝通，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，避免反復(fù)，重在堅(jiān)持，切實(shí)培養(yǎng)好學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是各學(xué)科教學(xué)做好平時(shí)工作的備，教，批，導(dǎo)，析及輔工作，從容接受教導(dǎo)處月檢查與教學(xué)抽考工作，各科任教師要做到心中有數(shù)，年級(jí)組進(jìn)行不定期檢查，把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。
3，組織各班主任將工作手冊(cè)及學(xué)生手冊(cè)嚴(yán)格按教導(dǎo)處統(tǒng)一要求，認(rèn)真及時(shí)填寫(xiě)，年級(jí)組月月檢查，并配合教導(dǎo)處做好分段抽查工作。為家校聯(lián)系做好相應(yīng)的協(xié)調(diào)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)他們的孩子在我校學(xué)習(xí)生活后的放心，舒心。
4，組織和落實(shí)好學(xué)校的大型活動(dòng)和年級(jí)學(xué)科活動(dòng)。
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
――第二學(xué)期五一班班工作計(jì)劃一、基本情況分析本學(xué)期，我班共有學(xué)生40人，男生20人，女生20人。經(jīng)過(guò)半年的管理和接觸，對(duì)他們有了一定的了解，他們多數(shù)誠(chéng)實(shí)、穩(wěn)重，遵守紀(jì)律，能夠積極的參加各種活動(dòng)，并全身心的投入到學(xué)習(xí)中，并有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，然而，也有個(gè)別同學(xué)自我約束力差，本學(xué)期，我將根據(jù)我班實(shí)際，因勢(shì)利導(dǎo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，逐步使我班各個(gè)方面進(jìn)行轉(zhuǎn)化和提高。二、目標(biāo)任務(wù)以強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育，法制教育，環(huán)衛(wèi)教育為主陣地，通過(guò)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培育的途徑，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，使班集體建設(shè)具有實(shí)效性、針對(duì)性、科學(xué)性。三、方法措施（一）、抓好紀(jì)律建設(shè)，營(yíng)造自我管理的班風(fēng)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。因此，在新學(xué)期里，我準(zhǔn)備從正面激勵(lì)樹(shù)立榜樣，使違規(guī)者自覺(jué)地遵守規(guī)章制度，讓他們?cè)鰪?qiáng)自我控制意識(shí)，經(jīng)常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我戰(zhàn)勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進(jìn)步。長(zhǎng)此以往，班級(jí)管理就會(huì)逐步步入自動(dòng)化與良性發(fā)展的軌道。（二）、實(shí)施正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)我班后進(jìn)生較多，優(yōu)等生偏少，本學(xué)期，我力爭(zhēng)做到偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生，繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)幫扶工作，盡最大努力，采取多種形式對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)，對(duì)優(yōu)等生嚴(yán)格要求，對(duì)他們高起點(diǎn)、高要求，多鼓勵(lì)，多幫助，樹(shù)立他們的信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和欲望；對(duì)中等生，以激勵(lì)、關(guān)懷之心，和他們多探討，多交流，給予他們最大的幫助，讓他們感受到老師的愛(ài)和自己在集體中的地位。此外，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，去的家長(zhǎng)的配合，力爭(zhēng)在這一學(xué)期使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的`進(jìn)步和提高。（三）、加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立正確的輿論。優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開(kāi)學(xué)初我要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，重新調(diào)整班干部，著重培養(yǎng)班干部的管理能力和組織能力，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要教給班干部正確的工作方法，，同時(shí)還要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在知識(shí)，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次，要大力表?yè)P(yáng)班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部權(quán)力;第三，鼓勵(lì)班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達(dá)，協(xié)助班主任做好工作，還要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。（四）利用多種渠道，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。俗話說(shuō)：“嫩枝易彎也易直”，這說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，小學(xué)生的行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。首先，寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中，把握其規(guī)范性。課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道。因此，我要與各科老師協(xié)調(diào)好，有目標(biāo)，有標(biāo)準(zhǔn)，要求一致，這樣才能使學(xué)生的行為有所依據(jù)，知道怎樣做才對(duì)，怎樣做是錯(cuò)，也便于老師指導(dǎo)和檢查。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月，才能達(dá)到目的。其次，寓養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，把握其實(shí)效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學(xué)中抓之外，還應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練和加強(qiáng)。把規(guī)范中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使其明白道理，增長(zhǎng)知識(shí)，接受教育。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其三，寓養(yǎng)成教育于日常活動(dòng)中，把握其具體性。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活具有十分重要的意義，將會(huì)使他們終身受益。因此，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)滲透于他們的學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，娛樂(lè)等各個(gè)方面。為使他們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榕e止有一定的依據(jù)，加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點(diǎn)。（五）、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。首先班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)個(gè)別生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要抓住個(gè)別生存在的問(wèn)題，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。總之，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。總之，希望能通過(guò)自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能健康，活潑，生動(dòng)，全面地發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班集體。班工作活動(dòng)安排表周次工作安排責(zé)任人備注1假期作業(yè)評(píng)比，評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)學(xué)習(xí)委員2制定版規(guī)，學(xué)《守則》、《規(guī)范》班長(zhǎng)3“我為媽媽做件事”實(shí)踐活動(dòng)及征文班主任4“早晨到校，我該做什么”主題班隊(duì)會(huì)班長(zhǎng)51、組織參加校春運(yùn)會(huì)2、爭(zhēng)做“優(yōu)秀少年”量化評(píng)比班主任6“緬懷先烈”參觀李大釗紀(jì)念館班主任7評(píng)比“紀(jì)律進(jìn)步生”班主任8爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手勞動(dòng)委員9課堂作業(yè)展覽，組織期中考試學(xué)習(xí)委員10五一假期作業(yè)展覽班主任11作文競(jìng)賽班主任12“我愛(ài)集體”主題隊(duì)會(huì)班長(zhǎng)13“慶六一”文藝節(jié)目排練文藝委員14“慶六一”聯(lián)歡會(huì)文藝委員15作文競(jìng)賽班主任16“努力學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)期末”復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)委員17迎接期末考試班主任
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著愉悅的心情跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，發(fā)現(xiàn)校園里的變化很大。
這學(xué)期我們學(xué)校還辦了個(gè)幼兒園呢，可是我覺(jué)得幼兒園里的小弟弟小妹妹們十分可憐－－下課了，我們可以到操場(chǎng)上盡情地玩耍，放松心情，他們卻像一只只被牢籠關(guān)起來(lái)的小鳥(niǎo)，沒(méi)有滑滑梯，只能在巴掌大的走廊上只能眼睜睜地看著我們玩。這是怎么回事呢？原來(lái)學(xué)校為了確保幼兒園小朋友們的安全，只好把各個(gè)入口用鐵門(mén)圍起來(lái)，不讓他們出去。
穿過(guò)幼兒園教室門(mén)前的走廊，沿著鋪著紅磚的小道朝操場(chǎng)走去，在右手邊，有著三四來(lái)棵大榕樹(shù)。樹(shù)上的枝葉已經(jīng)變黃，離開(kāi)樹(shù)媽媽的懷抱，有的葉子半黃半綠，再加上一些或淡或濃的，還未變黃的綠葉，眼前一片明艷。這些樹(shù)的樹(shù)根十分粗壯。這個(gè)學(xué)期，往日凸起的樹(shù)根不見(jiàn)了，大樹(shù)的底部筑起了方型的黃色木質(zhì)空心“堡壘”，他似乎在對(duì)樹(shù)媽媽說(shuō)：“樹(shù)媽媽，有了我的保護(hù)，您就再也不用擔(dān)心小朋友們?cè)谀哪_上亂割、亂畫(huà)、亂踩了！”
望著這煥然一新的校園，我想：我已經(jīng)讀五年級(jí)了，這學(xué)期我也要改變自我，與壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)！
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧以往，有得有失，歸納如下，權(quán)當(dāng)自勉，五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)。
由于我班學(xué)生組成復(fù)雜，既有三年級(jí)休學(xué)的xx，又有歷史遺留問(wèn)題xx，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。有一些學(xué)生書(shū)寫(xiě)馬虎，經(jīng)常丟掉筆畫(huà)，結(jié)合有趣的漢字這個(gè)單元，開(kāi)展了錯(cuò)字別字查找糾正等活動(dòng)。又如，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生精心收集整理成小冊(cè)子，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了較好的教學(xué)效果，工作總結(jié)《五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)》。
俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績(jī)差的'學(xué)生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有意見(jiàn)的。我常常用的方法，在作業(yè)布置中采用分別對(duì)待的形式，對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生多布置一些具有深度、廣度的問(wèn)題，而對(duì)吳、蔣、方等學(xué)生布置一些簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)、讀記的問(wèn)題。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法比較有效，以后還將大力推廣應(yīng)用。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、進(jìn)行各種詞匯收集。如aab式、aabb式、abab式等，以及合各種成語(yǔ)的分類(lèi)，在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。2、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如辯論賽，啄木鳥(niǎo)行動(dòng)等。3、進(jìn)行講演比賽。班級(jí)中進(jìn)行的推薦一種物品講演比賽，鼓勵(lì)學(xué)生大膽，提出自己的觀點(diǎn)，時(shí)間不在長(zhǎng)短，關(guān)鍵是要勇于參與。
本學(xué)期教學(xué)工作中，也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：1、對(duì)差生要求太低，導(dǎo)致一部分差生成績(jī)趕不上。2、備課還需進(jìn)一步細(xì)化，多做課前的預(yù)設(shè)，減少課堂的隨意性，提高課堂的有效性。3、作文教學(xué)指導(dǎo)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過(guò)多開(kāi)展有趣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的知識(shí)層面，做到“言之有物，言之有情”。
總結(jié)過(guò)去，是為了更好的將來(lái)，聊以自勉！
（中國(guó)）。
文檔為doc格式。
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
一、教學(xué)理念：
1、突出個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)世界。
2、語(yǔ)文教育要面向全體，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，并全方位進(jìn)步每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)。
3、語(yǔ)文教師要可以主動(dòng)開(kāi)發(fā)、廣泛利用語(yǔ)文課程資源。
4、語(yǔ)文教育不僅局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，務(wù)必建立大語(yǔ)文觀。語(yǔ)文教學(xué)設(shè)想要重看探求語(yǔ)文教育與現(xiàn)代社會(huì)以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。
5、建立充分變動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指示下主動(dòng)學(xué)習(xí)。
6、注重過(guò)程，終結(jié)評(píng)價(jià)與組成評(píng)價(jià)相聯(lián)合，終身學(xué)習(xí)和科學(xué)探求的精神。
二、學(xué)情分析：
本班共有學(xué)生60人。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)觀，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格率100%，98%的學(xué)生分析測(cè)試達(dá)到優(yōu)良程度。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文分析使用能力，也控制了一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于鞭策，還需老師加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)盲目，不及時(shí)完成作業(yè)，還需求老師好好指示教育。
三、教材分析：
(一)教材結(jié)構(gòu)：
本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單位，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永久的童年”，第三組“言語(yǔ)的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)消息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。
全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。正在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。其中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，是由會(huì)寫(xiě)的字組成的，請(qǐng)求能讀會(huì)寫(xiě);“讀讀記記”的詞語(yǔ)，只需求認(rèn)記，不請(qǐng)求書(shū)寫(xiě)。一些課文的后面還安排了材料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“材料袋”，兩次“閱讀鏈接”。
(2)是請(qǐng)求寫(xiě)的150個(gè)字，至此累計(jì)寫(xiě)字量為2300個(gè)。
(二)教材特點(diǎn)：
1、加強(qiáng)目標(biāo)熟悉，全面、正確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、教材內(nèi)容正在富余人文內(nèi)涵、拓寬題材文體方面，繼續(xù)作出勤奮;正在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、專題設(shè)置越發(fā)靈便，編排方式正在繼續(xù)中又有發(fā)展。
4、導(dǎo)學(xué)和熬煉零碎地設(shè)想，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。
5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特，“口語(yǔ)交際·習(xí)作”的類(lèi)型發(fā)生一定的改變。
6、正在“分析學(xué)習(xí)”中，指示學(xué)生設(shè)想和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，指示探究和鉆研的過(guò)程，進(jìn)步語(yǔ)文分析使用的能力。
四、教學(xué)目標(biāo)。
(一)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)。
本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫(xiě)字150個(gè)，把字寫(xiě)端正。正在夸張寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適賣(mài)請(qǐng)求進(jìn)步寫(xiě)字的速度，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)。
(二)閱讀教學(xué)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的熬煉。
2、發(fā)覺(jué)言語(yǔ)規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)要領(lǐng)。
3、控制每個(gè)單位富余的.人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué)。
1、激發(fā)喜歡，惹起學(xué)生交換的欲觀，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。
2、連續(xù)進(jìn)步學(xué)生的口語(yǔ)程度，扶植良好的言語(yǔ)習(xí)。
(四)習(xí)作教學(xué)。
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的質(zhì)。小學(xué)生作文的質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。
2、扶植觀察、思想、表達(dá)三種能力。
(五)分析學(xué)習(xí)。
分析學(xué)習(xí)，要進(jìn)步學(xué)生策劃、規(guī)劃本人學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解決實(shí)踐題手法能力以及語(yǔ)文的分析使用能力。
五、教學(xué)措施：
(一)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)。
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
山溝里敲鼓——回想(響)。
荷花塘里點(diǎn)火——偶(藕)然(燃)。
下雨天不戴帽——臨(淋)到頭上。
土杏兒——苦孩(核)子。
二兩棉花四張弓——細(xì)談(彈)。
豁牙子拜師傅——無(wú)恥(齒)之徒。
千年的枯廟——沒(méi)聲(僧)。
拿著棒槌縫衣服——啥也當(dāng)真(針)。
下雨天出太陽(yáng)——假情(晴)。
大車(chē)?yán)屣灐?攤)的多。
上鞋不用錐子——針(真)行。
出太陽(yáng)下暴雨——假情(晴)。
耗子掉水缸——時(shí)髦(濕毛)。
藕絲炒韭菜——清清(青青)白白。
高山上敲鼓——-四面聞名(鳴)。
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
提著燈籠砍柴——明砍。
石匠會(huì)鐵匠——硬對(duì)硬。
船頭上跑馬——走投無(wú)路。
畫(huà)蛇添足——多此一舉。
穿鞋沒(méi)底——腳踏實(shí)地。
孔夫子搬家——凈是書(shū)(輸)。
啞巴吃餃子——心中有數(shù)。
鐵匠鋪賣(mài)豆腐——軟硬兼施。
神仙放屁——不同凡響。
木匠帶枷——自作自受。
出太陽(yáng)下暴雨——假情(晴)。
掉進(jìn)冰窟窿里——從頭到腳都凉。
瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟。
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、端正思想，教書(shū)育人，為人師表。
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。平時(shí)積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。按時(shí)出勤，始終堅(jiān)持“教師無(wú)小節(jié)，事事是育人”的思想，以身作則，尊敬師長(zhǎng)，服從學(xué)校統(tǒng)一的安排，與同事們關(guān)系融洽。
二、不斷研究新大綱，新教材。
俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊，通過(guò)各種途徑去研究新大綱。
在每一個(gè)學(xué)期初，我就開(kāi)始去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材。
三、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如：在書(shū)寫(xiě)方，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
四、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
五、做好轉(zhuǎn)差工作。
針對(duì)我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開(kāi)小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
六、突出單元過(guò)關(guān)。
在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了單元過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
今天是周末，我做完了全部的家庭作業(yè)。為了使前幾天期中考試的那根快要繃斷的弦松懈下來(lái)，媽媽終于在我的軟磨硬泡下敗北，領(lǐng)著我參觀了春天中的大同公園。
春天的公園可真美呀！此時(shí)雖然太陽(yáng)已偏西，時(shí)至下午，可公園里的樹(shù)木仿佛才剛剛醒來(lái)，睡眼惺忪地準(zhǔn)備打理梳妝，慵懶地伸著懶腰。一陣溫暖的春風(fēng)拂面而過(guò)，瞬間將樹(shù)木打扮到位。頓時(shí)，它高興起來(lái)，向我們招起來(lái)綠茵茵的可愛(ài)的小手，仿佛在歡迎我們光臨公園。
春臨大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，美麗的小花兒在沉睡了一個(gè)冬天后也蘇醒過(guò)來(lái)。它們好像增加了不少斗志，爭(zhēng)先恐后地比賽長(zhǎng)個(gè)兒、開(kāi)花。瞧，它們頭上頂著的可愛(ài)綠色小帽兒便是它們的勞動(dòng)成果。這兩片嫩綠的小葉兒好像一把遮陽(yáng)傘似的替它們遮擋毒辣的陽(yáng)光，頂在頭上還略顯滑稽，讓人倍感喜愛(ài)。
仰天望去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)春天獨(dú)特的湛藍(lán)無(wú)邊的天空與潔白無(wú)瑕的云朵。天上的云朵有的像一匹威武的駿馬在草原上奔馳；有的像一只貓?zhí)S著想要抓住四處逃跑的老鼠；還有的像兩只調(diào)皮淘氣的猴子在一起開(kāi)心地玩著捉迷藏。我們觀賞著這些奇幻多變的云彩，感覺(jué)愜意極了。
我們就這樣到處觀賞游玩，品味著春天獨(dú)有的特色，直到夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，我們才不得不戀戀不舍地回家去。春天給人的記憶如此美好、如此難忘，其原因我想可能是可以使人身心舒暢，能使人滋生出太多的豐富又美好的而又寶貴的想象吧！
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
張xx：你是個(gè)聰明懂事、有上進(jìn)心、知錯(cuò)就改的男孩，本學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步但不穩(wěn)定，俗話說(shuō)“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，老師希望你不論做事還是學(xué)習(xí)，都能持之以恒，只要肯努力、肯下工夫，你的成績(jī)一定會(huì)穩(wěn)步提高的。加油吧，孩子！
周x：你是一個(gè)靦腆內(nèi)向、聰明踏實(shí)的孩子，老師喜歡你在學(xué)習(xí)上的那股積極主動(dòng)、認(rèn)真勤奮的勁頭。但今年的你好像在變化，時(shí)常犯些小錯(cuò)誤，雖說(shuō)事不大，但也影響你在同學(xué)與老師心中的形象，希望你能好好反思，早點(diǎn)改好，另外，平時(shí)多跟老師、家人、同學(xué)交流，你一定會(huì)很快成長(zhǎng)起來(lái)的。祝你寒假快樂(lè)！
何x：你是一個(gè)做事認(rèn)真、善解人意的女孩，老師非常喜歡你在學(xué)習(xí)上的那股積極主動(dòng)、認(rèn)真勤奮的勁頭，本學(xué)期，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，老師為你感到高興，希望你再大膽活潑些，使自己的成績(jī)穩(wěn)步提高，老師相信，你一定會(huì)成為女生中的佼佼者。
游xx：對(duì)于你的學(xué)習(xí)成績(jī)，你比誰(shuí)都清楚，但不管成績(jī)?nèi)绾?，這都不可怕，可怕是你對(duì)成績(jī)的無(wú)所謂，每次作業(yè)，你基本上都不能按時(shí)完成，錯(cuò)誤也較多，老師讓你去訂正，你也能欣然接受，但你效率不高，有好多可利用的時(shí)間都被你白白浪費(fèi)掉了，你不覺(jué)得可惜嗎？學(xué)習(xí)是自己的事情，要自己緊自己，光依靠別人的催促是永遠(yuǎn)學(xué)不好的。希望在新的一年里，你能珍惜時(shí)間，認(rèn)真按時(shí)完成每一項(xiàng)作業(yè)，在學(xué)習(xí)上花大力氣，踏踏實(shí)實(shí)地把成績(jī)提高上去。
熊xx：你是個(gè)聰明活潑、才思敏捷、特別讓人喜愛(ài)的小男孩，愛(ài)學(xué)習(xí)、有上進(jìn)心、對(duì)同學(xué)友好、對(duì)老師有禮貌是你最大的優(yōu)點(diǎn)。老師希望你以后少一些貪玩，多一些細(xì)心和專心，老師一定能看到更優(yōu)秀的你。
李xx：你是一班之長(zhǎng)，你的表現(xiàn)說(shuō)明你無(wú)愧于這樣的稱號(hào)，你所取得的成績(jī)說(shuō)明你是個(gè)認(rèn)真、執(zhí)著、上進(jìn)的女孩，你也樹(shù)立了你的威望，你是老師的得力助手，我為你喝彩，我為你驕傲！我也發(fā)自內(nèi)心的感謝你。今后，老師希望你在學(xué)習(xí)上能有更好的方法，使自己的成績(jī)能芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。祝你寒假快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
羅xx：你個(gè)子不高，但能力不?。荒隳挲g不大，但知道的東西不少。課堂上你能專心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，而且聲音響亮；各種作業(yè)你都能認(rèn)真按時(shí)完成。數(shù)學(xué)成績(jī)，你名列前矛，不愧為數(shù)學(xué)科代表。俗話說(shuō)“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，你要時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己，提高自己，這樣才能立于不敗之地，老師相信你是最棒的。祝你寒假快樂(lè)，全家幸福！
江xx：你身上有許多老師欣賞的優(yōu)點(diǎn)：聰敏乖巧、善解人意、遵守紀(jì)律、有上進(jìn)心，不管是對(duì)老師還是對(duì)同學(xué)，你總是有禮有節(jié)，謙虛友好，對(duì)學(xué)習(xí)從不懈怠，對(duì)工作勤勤懇懇，對(duì)班集體關(guān)心有加，學(xué)習(xí)、做事總是讓老師放心、滿意。希望你百尺竿頭更進(jìn)一步。祝你寒假快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
肖x：進(jìn)入五年級(jí)以來(lái)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀闱袑?shí)努力下的確有所進(jìn)步，但和班級(jí)部分同學(xué)相比還存在一定距離。要知道，你努力，別人也在下功夫，所以要想超過(guò)他們，你必須要花更多的時(shí)間和精力，你說(shuō)對(duì)嗎？在新的一年里，希望你在課堂上還要更加嚴(yán)格要求自己，專心聽(tīng)講，爭(zhēng)取成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。祝你寒假快樂(lè)！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
夏xx：你是個(gè)文明守紀(jì)的'好學(xué)生，對(duì)老師很有禮貌，對(duì)同學(xué)總是那么謙和友善。俗話說(shuō)“一勤天下無(wú)難事”，如果你在學(xué)習(xí)上能勤奮主動(dòng)些，上課聽(tīng)講能專心一些，并且做到持之以恒，你一定會(huì)進(jìn)步的，動(dòng)起來(lái)吧！孩子，別讓老師和爸爸失望。萬(wàn)芊芊：在老師的心目中，你做事一絲不茍，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，是一名陽(yáng)光、健康而優(yōu)秀的好女孩。你認(rèn)真履行工作職責(zé)，為班集體付出了很多，老師看在眼里，記在心上。新的一年，希望能看到你一如既往的優(yōu)秀表現(xiàn)。
鐘xx：你是一個(gè)聰明懂事的小女孩，字寫(xiě)得很漂亮，書(shū)讀得很流利。工作上，能大膽負(fù)責(zé)，能積極參加活動(dòng)，能和同學(xué)們友好相處。新的一年，希望你能更加刻苦，多讀課外書(shū)，豐富自己，提升自己！
馬xx：“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么東西都特別快。你在數(shù)學(xué)上有突出的才能。你是爸爸、媽媽的好孩子，是老師的好學(xué)生，是同學(xué)們的好榜樣！可愛(ài)的男孩，繼續(xù)努力吧！新的一年，希望看到你一如既往的過(guò)人表現(xiàn)！此外，老師希望你在假期里把字給好好練一練。
袁xx：你總是文文靜靜的，不愛(ài)多講話，或許是學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重的原因，很少看到你的笑容，使我感觸很深。這學(xué)期經(jīng)過(guò)你的努力，你勇敢多了，上課愿意大膽發(fā)言了，說(shuō)話聲音比以前響亮了，最讓老師高興的是你進(jìn)步真大。祝你天天開(kāi)心！祝你進(jìn)步！
馮xx：你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見(jiàn)到老師你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)你也很熱情、真誠(chéng)。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。在這里，老師真誠(chéng)的希望你記住，學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。
劉xx：你是一個(gè)沉默、文靜的孩子。老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，從你工工整整的字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。但在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足。希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問(wèn)，大膽地問(wèn)，成功將屬于你。
聶xx：你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？不要太自私、少貪玩，相信有付出就一定有回報(bào)。愿你來(lái)年事事都能同學(xué)們做一個(gè)“好榜樣”！
周xx：這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人，在這里，老師想送你一句話：再長(zhǎng)的路都有盡頭，千萬(wàn)不要回頭，再快樂(lè)的心都有煩惱，千萬(wàn)不要在意，野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。祝你寒假快樂(lè)，全家幸福！
雷俊娥:你是個(gè)文靜大方、明理懂事，善良純樸的女孩。平時(shí)禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真清楚。令老師感到欣慰的是如今的你能積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見(jiàn)。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。
熊翰林：你是個(gè)聰明活潑，但又難以捉摸，缺乏自控能力的孩子。這么好的天賦，這么好的學(xué)習(xí)條件，這么競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，你有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？！所以希望你發(fā)揮聰明才智，把精力都集中到學(xué)習(xí)上，努力拼搏，肯定會(huì)有驚人的進(jìn)步。
廖奧旭：你是個(gè)聰明的男孩，具有一定的才華。課堂上你也常出人意料說(shuō)出驚人妙語(yǔ)，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來(lái)驚喜。
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
早上，我自告奮勇要給全家買(mǎi)早餐，媽媽點(diǎn)餐說(shuō)要兩個(gè)肉包，我想吃一盒腸粉。我拿上零錢(qián)，輕車(chē)熟路地就出門(mén)了。
十分鐘左右，我就買(mǎi)好了早餐?；氐郊?，媽媽接過(guò)我手中的腸粉，放在茶幾上，幫我調(diào)好料，我便美滋滋地吃了起來(lái)。
吃著吃著，媽媽問(wèn)我：“豆豆，你幫我買(mǎi)的兩個(gè)包子放在哪里了？”“剛才不是給你了嗎？”
“沒(méi)有啊，剛才我只拿了腸粉，沒(méi)見(jiàn)到包子啊！”
我一愣，不會(huì)吧，我記得我把包子帶回來(lái)了?。?/p>
正當(dāng)我納悶時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，會(huì)不會(huì)是賣(mài)包子的叔叔沒(méi)有把包子拿給你？”我仔細(xì)想了想說(shuō)：“不會(huì)呀，叔叔親自把包子遞到我手上的，這一點(diǎn)我記得很清楚?！眿寢屢宦?tīng)，也沒(méi)轍了，說(shuō)：“那包子會(huì)到哪里去呢？”我皺著眉想，可怎么都想不起來(lái)。
要出門(mén)了，媽媽說(shuō)：“算了，不找了，我得趕緊上班去了?！彼齽傋叩綐堑揽冢宦?tīng)一陣驚訝的聲音傳來(lái)：“豆豆，快來(lái)看，包子，包子在這里?！蔽乙宦?tīng)也很驚訝，包子怎么會(huì)在門(mén)外呢？我立即出門(mén)去看，只見(jiàn)兩個(gè)包子正靜靜地“躺”在樓梯的第二級(jí)臺(tái)階上，不知道裝包子的塑料袋什么時(shí)候從我手中掉了，我卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”。
包子失而復(fù)得，我懸著的心總算放下來(lái)了。唉，以后不能這么馬虎了。
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新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各科任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面都取得了比較可喜的成績(jī)，班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，現(xiàn)把本學(xué)期的班級(jí)工作情況作如下簡(jiǎn)潔匯報(bào)：
本學(xué)期剛接手五3班，對(duì)班級(jí)學(xué)生和學(xué)習(xí)情況讀不了解，接班之后，我找到以前的班主任，跟她進(jìn)行了談話，了解學(xué)生的家庭背景，生活和學(xué)習(xí)，表現(xiàn)等，對(duì)班上的學(xué)生有了大致的了解，加上平時(shí)的觀察，對(duì)班級(jí)情況有一定的了解后，我建立了自己的班級(jí)管理思路：積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生，班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)風(fēng)應(yīng)從關(guān)鍵學(xué)生抓起，以說(shuō)服思想教育為主，采取進(jìn)步有獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望；挖掘各個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并把此當(dāng)做他們重新樹(shù)立信心的重要據(jù)點(diǎn)，使他們不放棄自己，有積極向上的意識(shí)。知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，班級(jí)工作的開(kāi)展也是如此，只有充分了解學(xué)生，走下講臺(tái)去跟學(xué)生一起玩耍，共進(jìn)退，與他們成為朋友，從學(xué)生的位置上看看問(wèn)題，能發(fā)現(xiàn)更多講臺(tái)上看不到的問(wèn)題和驚喜。
“近朱者赤，近墨者黑”，這句話深刻說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化的，特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，狠抓學(xué)生的考勤。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，第一個(gè)星期每天都有人遲到或者請(qǐng)假，缺席情況嚴(yán)重，針對(duì)此種情況我采取了罰掃地，罰站等的懲罰措施，，并對(duì)習(xí)慣遲到的學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育工作，與其家長(zhǎng)溝通，保證學(xué)生到校學(xué)習(xí)。此后，嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律和檢查作業(yè)的完成情況，逐漸消滅搗蛋課堂拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。我班按照學(xué)校的要求設(shè)立了圖書(shū)角，學(xué)生們?cè)谶@里把自己心愛(ài)的圖書(shū)展示出來(lái)，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。各種比賽競(jìng)賽的開(kāi)展，更是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮特長(zhǎng)，從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的模式。這些措施和設(shè)立使學(xué)生們能感受到文化的熏陶和學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
“學(xué)習(xí)不好不是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”。班級(jí)工作中班主任是德育的中心，也是重心，學(xué)生的德育教育工作能否很好的開(kāi)展不僅影響到其他工作的開(kāi)展，更關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期工作中，我利用班會(huì)課時(shí)間，選取了一些具有代表性的主題，通過(guò)這些具有教育意義的主題來(lái)教育和感化學(xué)生。在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班上的運(yùn)動(dòng)健兒為班級(jí)的榮榮譽(yù)揮灑汗水，其他同學(xué)為運(yùn)動(dòng)員們加油喝彩，以此為契機(jī)，使班級(jí)的凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。
班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重的選拔和培養(yǎng)班委成員，首先，大力表?yè)P(yáng)班委的優(yōu)點(diǎn)幫助小班委樹(shù)立威信；其次，在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；再次，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本學(xué)期的效果來(lái)看，這些班委都能切實(shí)的履行好自己的職責(zé)，在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律等方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
本班共有47人，單靠一人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和科任老師配合好，協(xié)同意見(jiàn)，交流對(duì)學(xué)生的看法，共同商議班級(jí)情況和處理辦法。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持和配合，理解，平時(shí)以短信和電話為主的形式把學(xué)生在校的表象情況反映給家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)在家協(xié)助老師完成哪些任務(wù)，和家長(zhǎng)的溝通更能證明效果的明顯。
在這一個(gè)學(xué)期里，通過(guò)以上級(jí)方面的努力，班級(jí)工作有了較大的氣色，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成，但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足，如有些班規(guī)未能實(shí)施到位，班風(fēng)的建設(shè)上雖有重視但卻涉足未深，班級(jí)的評(píng)價(jià)制度也沒(méi)有完善等，這說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有許多地方需要學(xué)習(xí)和知指導(dǎo)，我相信，用我有限的能力和無(wú)限的熱情，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，班主任工作能夠做得更好！
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
1、又見(jiàn)朋友熟悉的笑臉，又見(jiàn)往日校園的花草，一切都是那么的美好，回到學(xué)校的感覺(jué)真好，又一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，又站在了一個(gè)新起點(diǎn)，愿您好好學(xué)習(xí)天天向上。
2、能做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)有信心，會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，有一定方法，有且自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問(wèn)題的能力，會(huì)收集、整理、使用信息，愛(ài)動(dòng)腦思考問(wèn)題，有正確的生命觀，生活館，會(huì)體諒父母，關(guān)心長(zhǎng)輩。希望今后做事能有毅力一些。
3、人生其實(shí)沒(méi)有“開(kāi)學(xué)”的說(shuō)法，大家天天都在進(jìn)修，放假的那是大家的心靈。如今心靈“開(kāi)學(xué)”愿您康樂(lè)進(jìn)修，天天提高!
4、思雨，媽媽一直認(rèn)為您是一個(gè)可愛(ài)、懂事的小姑娘，可您還有一些不足就是上課說(shuō)悄悄話，粗心大意如果您能改掉這些壞毛病的話，媽媽相信您是最棒的，媽媽也相信您一定能改掉這些壞毛病。
5、希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)地去加強(qiáng)鞏固所學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂就問(wèn)，做到“溫故而知新”，“取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短?！碧岣叻€(wěn)定自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、我們的學(xué)校真新鮮，校園里花草舞翩翩，可愛(ài)的同學(xué)敬愛(ài)的老師，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)顏。新學(xué)期快樂(lè)!
7、如果您發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被惰性這只蚊子不痛不癢地叮上了，千萬(wàn)不要覺(jué)得“無(wú)所謂”、“不是什么大事”，拖沓是萬(wàn)惡之源，是最常見(jiàn)的失敗原因。
8、一般人的一生平均有十分之三的時(shí)間處于不佳狀態(tài)，那是我們把問(wèn)題擴(kuò)大化了，所以，要多看美好的一面，不去苛求，換個(gè)思維的角度去想。著手解決您能解決的問(wèn)題，忘掉您無(wú)法解決的問(wèn)題。
9、友誼就像旱地里的清泉，滋潤(rùn)著我們干枯的心田;周末就像溫暖的大床，所有的疲憊都可以在夢(mèng)想中釋放!親愛(ài)的朋友，又開(kāi)學(xué)了，好好努力吧。祝開(kāi)心快樂(lè)!
10、交學(xué)費(fèi)，發(fā)新書(shū)，新課程，新起點(diǎn)，新開(kāi)始，新活力，這個(gè)學(xué)期一定贏。上課去，微機(jī)室，實(shí)驗(yàn)室，籃球架，足球場(chǎng)，校園處，一派生機(jī)萬(wàn)象新。
11、開(kāi)學(xué)了吧，該收拾心情了吧。該認(rèn)真上課了吧，該仔細(xì)做筆記了吧，我的短信到了吧，請(qǐng)微笑一個(gè)吧，相信自己吧，您的未來(lái)不是夢(mèng)!
12、藍(lán)藍(lán)的天空需要您的畫(huà)筆為它畫(huà)上七彩的虹，碧波千里的海域需要您駕駛巡航的艇，大好河山需要您來(lái)做勇敢的邊疆戰(zhàn)士，開(kāi)學(xué)日到了，放飛的心也該收回了，愿您能把我好時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，早日將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，加油!
13、高興假期，康樂(lè)輕松;新的學(xué)期，加油斗爭(zhēng)。開(kāi)學(xué)伊始，獻(xiàn)上我美好的祝福：祝您學(xué)業(yè)提高更上一層，生涯高興更進(jìn)一步!
14、每個(gè)星期一定要抽時(shí)間出來(lái)鍛煉身體。根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行有效地選擇吧！就像我一樣，從大學(xué)開(kāi)始踢足球，現(xiàn)在30多了依然堅(jiān)持。好處多多。
15、放棄自己的責(zé)任，就意味著放棄了自身更好的生存機(jī)會(huì)。只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的`使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。
16、新春迎來(lái)新學(xué)校，新學(xué)校迎來(lái)新面孔，新面孔迎來(lái)新友情，新友情帶來(lái)新生活!愿您在新的學(xué)期中，不斷進(jìn)步，不斷超越，不斷成功!
17、3月初，開(kāi)學(xué)的日子，告別寒假游玩，又該回到學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)節(jié)心態(tài)，歸心學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)日短信送出祝福，珍惜青春好時(shí)光，良好的開(kāi)端是成功的一半，新學(xué)期新進(jìn)步。
18、開(kāi)學(xué)的鐘聲響起，上課的鈴聲響起，喚醒我們年輕的心，抖擻我們青春的勁，開(kāi)學(xué)啦，朋友，祝愿您快樂(lè)學(xué)習(xí)，開(kāi)心生活!
19、持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，能自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)時(shí)間，能按時(shí)、按質(zhì)量完成作業(yè)，不懂就問(wèn)，有正義感、同情心，會(huì)自己調(diào)控情緒，保持樂(lè)觀的心態(tài)，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對(duì)生活中的人和事學(xué)會(huì)用自己的知識(shí)去思考辨別。能正確面對(duì)挫折，不自卑、不氣餒，有自信心。
21、有笑有淚，有花有果，這就是人生;有忙有閑，有升有降，這就是學(xué)生。寒假過(guò)后開(kāi)學(xué)日，收拾收拾啟程吧，愿您愉快學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)!
22、決定一個(gè)人幸福與否，在于他如何看待自己，而不是別人如何看待他。很多時(shí)候，別人眼中的“我”，并沒(méi)有自己想象的那么重要。
23、讓涼風(fēng)清爽您燥熱的心扉，讓親人牽掛您漂泊的腳步，讓愛(ài)情滋潤(rùn)您浪漫的情懷，讓財(cái)神保佑您好運(yùn)連連，讓福星照耀您幸福的生活，讓朋友祝福您新學(xué)期快快樂(lè)樂(lè)!學(xué)習(xí)要努力哦。
24、歇息放松是一種幸福，其實(shí)為自己幻想斗爭(zhēng)更是一種幸福。敬愛(ài)的同伙，讓大家在新學(xué)期起勁拼搏，爭(zhēng)奪屬于自己的幸福新樂(lè)吧!
25、卡耐基說(shuō)：有兩種人絕對(duì)不會(huì)成功。一種是除非別人要他做，否則，絕不會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)做事的人；另一種則是別人即使讓他也做不好的人。那些不需要?jiǎng)e人催促，就會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)做事的人，如果不半途而廢，他們將會(huì)成功。
26、時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，寒假的生活即將結(jié)束，我們又該踏上求學(xué)的路，送別了朋友，心中難舍的心情無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)!
27、新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的希望，新的夢(mèng)想，愿您在開(kāi)學(xué)之際，能夠有新氣象，開(kāi)創(chuàng)一片新天地。
28、一心想上學(xué)，兩眼放光輝，三餐爭(zhēng)公費(fèi)，四處掙學(xué)費(fèi)，五毒皆不沾，六親莫不認(rèn)，七上八下總擔(dān)憂，九子登科父母心，十全十美做完人，祝您開(kāi)學(xué)快樂(lè)。
29、當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，望著窗外星星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，我感到那里很遙遠(yuǎn)也很神秘，其實(shí)生命就是一場(chǎng)比賽，不努力就會(huì)失敗;開(kāi)學(xué)了，好好念書(shū)，祝您有個(gè)好心情!
30、學(xué)生眼中的您：婚前比婚后親;課下比課上活;校長(zhǎng)比學(xué)生熟;假期比開(kāi)學(xué)忙。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!
31、在大人眼里，我們是小孩;在小孩眼里，我們是大人;在我們眼里，我們就是我們。帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧!開(kāi)學(xué)了，加油!
32、很多時(shí)候，“不喜歡”的事情往往對(duì)人最有利。每天做一點(diǎn)自己原來(lái)不喜歡的“苦差事”，最終將會(huì)使我們獲得意志力、自信心和活力。
33、來(lái)吧來(lái)吧來(lái)吧，一起舞蹈;來(lái)吧來(lái)吧來(lái)吧，一起加油;來(lái)吧來(lái)吧來(lái)吧，一起進(jìn)步，來(lái)吧來(lái)吧來(lái)吧，一起成功!新學(xué)期新氣象，一起加油!
34、又盼來(lái)了新的學(xué)年，祝您祝您精神更好，學(xué)業(yè)更牛，精神更棒!新地方有新朋友，但也千萬(wàn)不要忘了老朋友哦!
35、遇到事情和問(wèn)題的時(shí)候，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活方面的，千萬(wàn)不要畏難。其實(shí)，往往不是因?yàn)槭虑殡y我們才不做，而常常是因?yàn)槲覀儾蝗プ觯虑椴棚@得困難的。
36、我深深的感到家長(zhǎng)和教師一樣，都是教育者，都富有對(duì)孩子的教育貢任，對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都要進(jìn)行冷靜分析，找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn)，保持一顆平常心，擁有一顆愛(ài)心，堅(jiān)持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長(zhǎng)而學(xué)習(xí)新的知識(shí)識(shí)，做孩子成長(zhǎng)的助跑器，和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
37、鎖定目標(biāo)，靜心學(xué)習(xí)，以積極的心態(tài)迎接中考!臨近中考，老師們最辛苦，感謝各科老師，希望孩子以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的辛勤付出!
38、開(kāi)學(xué)了，收心了，離家了，回校了，別親人，見(jiàn)同學(xué)，互道假期的精彩。進(jìn)寢室，進(jìn)食堂，進(jìn)教室，見(jiàn)老師，問(wèn)候道，師生情，一生永遠(yuǎn)不相忘。
39、“為什么我那么倒霉？”那是因?yàn)槟乃阉鳌拔沂且粋€(gè)使者蛋”的證據(jù)。與其千百次地追問(wèn)自己“為什么別人不喜歡我？”不如改問(wèn)自己“我如何做一個(gè)受人歡迎和尊敬的人？”
40、朝霞般美好的理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問(wèn)何日相會(huì)，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里!
41、走進(jìn)校門(mén)，走進(jìn)了知識(shí)的殿堂;敞開(kāi)書(shū)本，敞開(kāi)了無(wú)限風(fēng)光的眼界，讓我們踏入芳草地，共同邁向成功的軌跡。
42、所有的思念都會(huì)演成一幕秋天的童話，所有的感動(dòng)都會(huì)被時(shí)光銘刻。朋友，記得這樣與您相逢在新的教室，現(xiàn)在您要跨入另外一個(gè)教室，愿您會(huì)擁有更多的朋友!
43、藝璇，爸爸媽媽為您的每一次進(jìn)步都感到高興，希望您在下學(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取在各方面有更好的表現(xiàn)，更好的成績(jī)。
44、休息放松是一種幸福，其實(shí)為自己理想奮斗更是一種幸福。親愛(ài)的朋友，讓我們?cè)谛聦W(xué)期努力拼搏，爭(zhēng)取屬于自己的幸福新樂(lè)吧!
45、每個(gè)人都有傾訴的欲望，都希望別人“傾聽(tīng)”自己的心聲，滿足別人的需要，會(huì)讓更多的人喜歡您。會(huì)“傾聽(tīng)”，是一種交際手段，更是一種個(gè)人的修養(yǎng)。
46、鐵凝，很多時(shí)候，您的表現(xiàn)讓我們很滿意。聽(tīng)別人講道理，然后吸取接納，是您最大的優(yōu)點(diǎn)。媽媽希望您凡事要用心，用心去做事，會(huì)讓您變得更優(yōu)秀。同時(shí)，我們兩個(gè)更盼望您開(kāi)朗、大方、勇敢、積極，善于交朋友，從朋友中汲取力量，獲得快樂(lè);勇敢積極面對(duì)所有事，從而在活動(dòng)中成長(zhǎng)!
47、良浩，您長(zhǎng)大了，您是一名小學(xué)生，一名真正的小男子漢了，雖然您還是經(jīng)常撒嬌、任性、貪玩，但我們卻看到了您一天天的進(jìn)步一天天的改變。您的懂事，有禮貌，開(kāi)朗，樂(lè)觀，讓我們非常高興，雖然在學(xué)習(xí)上您不是太好，但我們相信您會(huì)越來(lái)越努力，會(huì)做一名品學(xué)兼優(yōu)、快樂(lè)自信的好孩子。
48、人生就像一場(chǎng)沒(méi)有里程的馬拉松比賽，每個(gè)人都是賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，在比賽中不僅要看您是否有速度，更要看您是否有耐力。只有能夠忍受磨難、忍受寂寞、忍受誘惑的人，才可能獲得令人敬仰的業(yè)績(jī)。
49、開(kāi)學(xué)吧，讓陽(yáng)光充滿胸膛;開(kāi)學(xué)吧，讓激情點(diǎn)燃?jí)粝?開(kāi)學(xué)吧，讓我們放飛希望，實(shí)現(xiàn)心中的渴望;開(kāi)學(xué)吧!
50、需要幫助的時(shí)候，千萬(wàn)不要吝嗇開(kāi)口：“可以幫助我……”一名話，不僅解決了您的困難，而且很有可能使您結(jié)交到一個(gè)好友，請(qǐng)別人幫助自己，其實(shí)也是給了別人一個(gè)才能、發(fā)展進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
20xx五年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二時(shí)間在不知不覺(jué)中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)年中，我擔(dān)任五年級(jí)班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。
在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)向老師問(wèn)好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說(shuō)話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。
我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生，從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對(duì)于我們五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛(ài)搭起與學(xué)生之間的橋梁，那么你都會(huì)被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。對(duì)于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來(lái)看，效果不錯(cuò)。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
五年級(jí)是一個(gè)由中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上，既有中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈，我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)較大的安全事故。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗，讓他們?cè)趷?ài)的雨露中健康、茁壯的成長(zhǎng)！
新的學(xué)期五年級(jí)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
2、假如你能?chē)?yán)格要求自己，事事講究“認(rèn)真”二字，就一定能更上一層樓。送你一句話：有志者，事竟成!
3、老師發(fā)現(xiàn)你的課外閱讀量太小，因此，作文顯得也很蒼白。希望你在假期里能多讀書(shū)，多思考，爭(zhēng)取新學(xué)期有更大的進(jìn)步。
4、在此，老師希望你能在學(xué)習(xí)生活中，克服性格中靦腆、不善表達(dá)的弱點(diǎn)，課上能積極思考，舉手發(fā)言，朝著德智體全面發(fā)展，不斷邁進(jìn)。
5、“天才出自勤奮”，你還需要在“勤”上下大功夫。老師衷心希望在下一學(xué)期里，你能把基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)。