優秀作文總能通過準確的語言表達、精心構思的結構和生動的例證來展示作者的才華。接下來是一些經典的優秀作文篇章，值得我們仔細鉆研和借鑒。
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇一
我變成一名壞學生，家長又不知道。我就慢慢變得一發不可收拾了。很多同班同學都慢慢疏遠我，我覺得的我不想再變好。老師又看不起我，我就覺得全部人都欠我的，后來我決定了我要讓看不起我的人都要“崇拜”我不能讓他們在欺負我。
有部分老師對我已經完全失去信心了，有時對著老師發脾氣，在家呢？就開始罵家長那時候我已經聽見鄰居說我這樣那樣的說我不孝，那時候我那管那么多這讓我想起了一個句子“走自己的路讓別人說去吧！”。
在班上我總聽見同學在說三道四的，我走過去對他們打孔大叫的。大家似乎看見我馬上躲開。我心里默默哭了起來，我不想讓別人看見我哭那對我來說是很沒面子的。我去到那里他們就躲著我。
其實我不想這樣我以前跟成績好的同學玩時他們就當我是保姆又打、又罵、又笑我笨我們成績差的學生也是人?。∥覒{什么被人這么糟蹋，我不要這樣的感覺。以前整天被男孩子欺負，搞到我變成這樣也是你們逼出來的。
有些老師整天笑我們，我們笨又不是我的錯。憑什么被你們這些老師笑，我們也是人。有時指住我們罵，其實我知道老師也是為我們好才這樣。那有誰替我們想想。
直到有為老師出現那位老師就是我的班主任，他改變了我后階段。
他其實也找過我談過話，但我那時沒有理會他。中短考已經考完了出現的分數讓我驚訝，全都是十幾分。那時我還不知道自己錯了，我們要開家長會那時我已經瞞住媽媽，那時我又怎么會想到老師會打電話叫家長單獨聊一下我們的學習情況，那時我正在上課班主任叫我去辦公室其實那時我已經想到了。我一踏進門口已經見到我的爸爸、媽媽。那時我看見我媽媽的眼圈已經紅了。其實我已經很想哭，但我必須忍著因為我不想再老師面前哭。老師、家長沒有罵我還很關心我。老師要我期末考定下一個目標。那時我已經真正悔過了。
后來的階段我已經很努力的去補回我以前沒學過、失去的知識。終于有所收獲了。
我的班主任正是我的啟蒙老師，我非常感謝他是他讓我從新變回一個好學生，好女兒。
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇二
一日為師，終身為母。老師相當于我們第二位父母，如果沒有老師，我們就不會懂得那么多知識，是老師教我們那么多知識技能，是老師教育我們那么多做人的道理。
一頭棕黃的濃發，一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的啟蒙老師—胡老師。
胡老師就像一位母親，呵護和培養著我們54個孩子，帶我們進入知識的海洋，讓我們盡情地暢游。在我們一個字都不會讀的時候，誰教我們讀的？是胡老師。在我們一個字都不會寫的時候，是誰教我們寫的？是胡老師。每當我們考試了，是誰不時地叫我們要仔細檢查？也是胡老師。就算我們考砸了，胡老師也不會嚴厲地批評我們，只會細心地教導我們。
胡老師不僅在學習上關心我們，還在生活上對我們跟對自己的孩子一樣不相上下。有一次，我腳摔斷了，需要在家靜養一個月，給我的行動和學習帶來了不便。為了不耽誤我的學習，父母決定早晚接送我上學。記得有一次拼音測試，班里的同學都排著整齊的隊伍向階梯教室走去，就我一個人在教室里，我覺得好孤單，就像一只孤單失群的大雁凄凄涼涼；又好擔心，由于我腿腳不便缺考而零分受人嘲笑…就在我淚流滿面時，一個熟悉的身影從窗前閃過，?。∈呛蠋?！胡老師快步走進教室，輕輕檫去我的淚水，一邊柔聲安慰我不要著急，一邊小心背起我，快速向階梯教室走去。我趴在胡老師的肩膀上感覺就像在媽媽溫暖的懷抱里一樣，是那么舒服，是那么溫馨！平時我從教室到階梯教室只要五分鐘的路程，但此時我覺得好漫長好漫長。我看見豆大的汗水從胡老師的額頭上滴下來，我聽見胡老師的喘息聲越來越急促，但她絲毫沒有放慢腳步，一直背我送到階梯教室。等我考好后，胡老師又把我背回教室。
在我家受傷的幾個月里，胡老師背我這樣的事真是不枚勝舉。下課了，胡老師背著我去上廁所；音樂課，胡老師送我去音樂教室；午飯時，胡老師背著我去食堂；放學了，胡老師送我到校門口；回家時，胡老師將書包放在外婆三輪車上……可每次面對父母的衷心感謝時，胡老師總是爽快地說：“不要緊，沒事的，這是我應該做的！”難怪外婆總在家里對我說：“超超，這么好的老師現在很難找了，你的運氣真好，碰到這么好的老師。像你腳摔斷這種情況，換做別人早就留級了。你要好好學習，以優異的成績來感謝胡老師！”
是呀，我給胡老師添了那么多麻煩，胡老師還是像母親一樣無微不至照顧我，帶領我邁向知識海洋，引領我開啟人生大門！我多想叫胡老師一聲“媽媽，我愛您！”
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇三
我的童年似乎和大多數人一樣，總是有著數不清的課外班，而那一個個老師也都因為各種各樣的原因而漸漸遠離了，可一年半沒見著面，我其實想念那位愛笑的、可親的，我所敬愛的王老師，我的啟蒙老師。
王老師剛教我英語的時候大概是三十五歲吧，總披著一頭短發，酒窩甜甜的，十分精神。我第一次聽王老師的課后，對媽媽說：“王老師真漂亮，比媽媽還漂亮?！?/p>
小時候，我十分調皮，有時玩水，把地搞濕淋淋的，有時故意對著別人打噴嚏。可她卻不批評我，總是叫我起來讀一段課文，然后走過來，輕輕拍著我的頭，說：
“多多這幾天讀得越來越好了，就是這噴嚏可不能再對別人打了，這不衛生。”
王老師就是這樣，漸漸改正了我的一個個缺點。
王老師上課絕不是只教單詞和語法，每次都會鍛煉我們的聽力和表達能力。上課前，她總選一人當導演，把上節課的內容演一遍并記錄下來，評價并分享到微信朋友圈，無時不刻都在鼓勵著我們。
每次周五下課到王老師家，離上課總還有些時間，她便像我們的一位好友，聽我們七嘴八舌地講學校里的閑事，每次都是那么專注地聽，不時點頭附和，露出甜甜的微笑，絲毫不在意我們講的事兒到底有多無聊。就這樣，我也學會了尊重別人、聆聽別人。
五年級時，我參加了模擬聯合國紐約峰會，在世界的舞臺上發表我的觀點，而背后卻是王老師的默默努力。
記得那天，離去紐約只有七天了，晚上十點鐘，我向王老師發送了立場文件，還沒來得及發送“懇請修改”四個字，便接到王老師的“收到”和一個微笑。
僅僅過了四十分鐘，王老師便發回了信息，一打開，那原本有3頁的文檔里，紅色批注比原文還多，我仔仔細細地讀了一遍，沒有一處廢話，我正要表達感謝，她卻發來了十幾條語音，一一解釋，還留了一句：“不用謝了，晚安。”
紐約峰會后，我給了王老師一份禮物——我在紐約聯合國會場的一張照片，她給了我一個大大的擁抱，讓我在照片上簽了名，貼在墻上。
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇四
迎著早晨清涼的秋風，我來到了美麗的校園。一陣朗朗的語文早讀聲在校園里回蕩。每當這時，我會不由地想起她——陳老師。
陳老師是我小學一至三年級時的班主任，是我的啟蒙老師。第一次見到她便喜歡上了她：溫婉而燦爛的笑容，一雙水晶般明亮而純潔的大眼睛。她慢步走上講臺，像一只翩翩起舞的蝴蝶。她笑得是那樣甜，聲音像夜鶯一般悅耳動聽，蕩漾在教室的空氣里，擴散開來。我們就在這樣的氣氛里，朗讀著兒歌，背誦著古詩，進入美好的境界里。
陳老師很愛我們。在我幼小的心靈中，她仿佛就是仙女，而我們就是那群可愛的小天使。她有一頭烏亮濃厚的美發，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，嫵媚，灑脫，這使我常常忍不住要去撫摸一下。如果不小心被她逮個正著，她就微微一笑，用手指指著我的鼻子，以示我的調皮，也算是對我的懲罰。我們暗地稱她“大姐姐”。
在同學中，我的作文向來得到老師的好評，這對于我來說是莫大的榮耀。同學們也常向我投來羨慕的目光，這使我有點沾沾自喜。有一次，陳老師布置了一篇作文，讓我們好好思考?？晌蚁肓撕芫?，也不知如何下筆。隨即，我想了一個好主意：抄作文。說了馬上就付諸行動，我立刻從一大堆作文選中挑了一篇，沒過多久，就完成了。
下課后，陳老師把我叫到辦公室。她拿出我的作文，又拿出班上另一名同學的作文，一發答案已經揭曉：原來我跟另一名同學“撞車”了。我漲紅了臉，無地自容。出乎意料，陳老師并沒有責備我，而是很關心地問道：“為什么不自己寫?”我羞愧地答道：“我寫不來。”應陳老師語重心長地說：“你的記憶力，寫作能力各方面都很好，是一顆好種子。可種子如果不吸取養份，不努力生長，它是永遠不會長成大樹的，我希望你明白?！标惱蠋煹脑掚m不響，卻深深烙在我的心坎上。以后，我再也不敢怠慢作文了，每篇都深思熟慮，作文進步得很快。
我永遠不會忘記陳老師對我的諄諄教誨。
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇五
在你的生命中，是否有一個人讓你敬佩，是否有一個人讓你感動，是否有一個人讓你永生難忘？?徐老師——我的啟蒙老師，在我的生命中有著重要的地位。
她很兇，兇得讓我想起她就全體震悚起來。她一生氣，原本碩大的眼睛就瞪得更大了，可以讓眼睛的虹膜不受任何遮擋地展現出來。說的恐怖些，我都感覺她的眼珠要被擠出來了。我最怕的就是她瞪著眼的時候。
如果有誰在她瞪眼時與她眼神交鋒的話——那個人死定了。她便會把所有刺眼的目光射向那人，然后劈頭蓋臉一頓罵。有時，我甚至對她有些反感。
記不清是在什么時候，學校新增了一門綜合課。每人本該都有一本教材，然后由班主任對著書的內容上課。可是在第一節綜合課前，她突然在課間操時把我叫了去問：“千千，你想讓我綜合課講什么？美食，美景，明星都可以?！币驗槲液退苡H，經常放學了到她家寫作業，所以她在學校經常叫我小名。“額……”我愣了一下，然后跟她說想了解汽車。“好的，那咱們明兒就講這個?！彼芩斓卮饝?，在我走前還塞給了我一塊巧克力。
第二天課上，她果然把關于汽車的ppt展示了出來。什么寶馬啊，奧迪啊，大眾啊都有。同學們都大眼瞪小眼，簡直不敢相信這是在學校上課，而且完全不用教科書。雖然這個課題是我想的，但我還是對眼前的一切感到驚訝。那堂課上，她還時不時用眼神挑挑我。在那個時候，我覺得她的眼睛最美。
她的教學方式是創新的，思維方式獨特的，這使我永生難忘。我想到，一個人如果有一點利益他人的心，也就值得懷念；一個人如果有一些獨特的思想觀點，也就不容易被潮流淹沒。
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇六
在讀六年級的時候，遇見了一輩子不可能再遇見的一位老師。他是我的一位啟蒙老師。他姓劉，劉老師從事教育行業只有兩年，但卻擁有著比資歷老的老師所不能有的懂人。
讀六年級時，遇見了劉老師，他外表像是穿便裝的大學生，帶著有點嚴肅的臉，初次見面感覺有點很難相處，但他的第一堂課卻打破了我的想法。第一堂課，他只是簡單的。
自我介紹。
然后讓我們互相了解沒有絲毫上課的感覺就是來交朋友的那種氛圍然后他也講了幾個笑話給我們聽雖然不是那么的搞笑但比起只講上課內容不茍言笑的老師們要好很多。
有一次我在上課時發呆，被他發現了，按照以往其他老師的情況，肯定是罰站，但是他卻說下課到他辦公室，并不是教導我不能上課發呆，而是問我為何發呆，是不是他講的內容不夠吸引人。然后了解到我家庭不是那么富裕，我發呆是總是在想著以后學費該怎么辦，他微笑的說，你要認真的讀書，學費是大人該考慮的問題，你如果要考慮，是得考慮怎么報答你的父母。
后來，他經濟上幫助了我，直到我讀完了大學。劉老師，他并不是因為經濟上給予了我幫助所有是我的啟蒙老師，而是因為他教會了我，該考慮該考慮的，做好現在該做的事。
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇七
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的舞蹈啟蒙老師寫人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一身修長的身材，一頭漆黑光明的頭領，一單圓溜溜的大眼睛在添上一只俊俊的鼻子，可實是尺度的芽菜菜。這就是我的舞蹈老師——何老師。她對我們可佳了。
什么都不說，就說我去南江濱看龍臺加入“5.18”演沒的事來說。
我由于是第一次上臺表演，而且還到藝術團里還不到一個月，在我的心里不僅有高興也有緩和，開端排練了！何老師讓我們穿賴舞鞋到外面去練，她讓我們做著動作。我們都做得很不錯，可是在后面的一個主題動作就讓我們“齊軍覆沒”了。不論我們怎么練我們也練不美。
于是老師把我們分成兩組，她先讓一些已經入入藝術團良久的我表演給她看后，看見他們未經顯明學會了，就來看我們這些才進團一兩個月或才多少十天的己。
她讓我們一個一個地做動息，我也跳了一下，她說：“動作有一些不優雅?！焙竺骧Q我們一訖來，我瞅見這些同窗就像被關在籠子里的黑鴉經由老師的訓練，都翻開了籠子，變成了一只只美麗的鸚鵡，往掉了烏黑的羽毛變成可五彩繽紛的.羽毛。而我仍是學不會，老師不罵我，而是用親熱的語氣又當真地教了我一遍說：“孩子不要緊再來一次吧，我想你必定能作惡的?！蔽疫@次終于看明白了，我做了一遍啊！干對了。我原來應當是很愉快的，可我覺的我的眼眶邊總有淚水在擊轉，我很想哭，然而我沒泣，老師望睹我學會了很興奮，后點，終于在之后的二三地皆排練完了。
上演的時刻末于到去了，爾們穿上了漂亮的衣服，登上了舞臺。帶著俏麗的笑顏咱們在舞臺上翩翩伏舞，縱情展示舞姿，博得了觀眾熱鬧的掌聲。
太棒了！何老師夸我們跳得很美麗，我聽到這句話口面想：要不是何老師學我跳舞我才不會有昨天呢！我想說：“謝謝你何老師！”
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇八
從上幼兒園到現在的一年級，我印象最深刻的就是我想現在老師于文秀，在我心里她很漂亮有一顆善良的心，她很愛我們每個同學。
有一次我在課后班不小心讓椅子絆倒了。下巴摔壞了縫了了四針，在家呆了三天，上學的時候老師很關心的問我，怎么樣了還疼嗎?我想用手扒開紗布讓老師看，老師很緊張的說別動會感染的。我聽老師的沒敢動，不知道什么時候紗布掉了，老師和關心的說寶貝把快把紗布粘好，這一刻我很感動，我感覺到溫暖，老師您就向媽媽一樣愛我。
我敬愛的老師，我沒什么回報您的，唯一能做得就是好好學習，以優異成績回報您，我想和您說：老師我愛您，您辛苦了!
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇九
一晃，時間飛逝，我在王老師那已經度過了八年的學琴時光。盡管現在，我不再和她學習鋼琴，但那個178的身高，那張溫暖的笑臉，那修長的雙手……都深深地刻在我的心里。
她，我的鋼琴啟蒙老師——王老師。她有著我羨慕的大高個，超過常人的聽力，和那緊盯指法的眼睛。在她的身旁，無論什么時候，錯音是決不允許的！
記得那時正在上幼兒園中班，我坐在鋼琴凳上，兩只小腿撲棱著完全不著地，胖乎乎的小手在琴鍵上按著。當時，旁邊人都說我太小了，受不了練習的苦，可老師卻一點點拿起我的手，慢慢地手把手教著我，一個音節接著一個音節，好像比我都專注?！癿i~fa~”“對啦，你看指法?！薄安粚?，是la……”每一次，老師都反復指導，嘴都干了，卻絲毫不松懈。可是這樣作用卻不明顯，我開始打退堂鼓了。就在這時，老師悄悄對我說：“要不這樣吧！只要你練好這首曲子，我就帶你去吃頓好吃的作為獎勵，怎么樣？”貪吃的我好像突然有了動力，爽快答應了。于是，每天我都努力練習，一次不會兩次，很快便達成了目標！她帶我吃火鍋，買東西，玩游戲……比起老師，她更像是我的朋友！我想：能遇到這么好的老師，我也太幸運了！
很快，兩年過去了。我面臨著第一次挑戰！考四級！老師似乎比我還激動緊張，忙前忙后，生怕我少學了什么。
20xx年的夏天，我站在了鋼琴考級的考場上?！坝涀∵@里，又是第二行第四小節，還有第五行第二小節！”老師的一次次叮囑仿佛就在我耳邊回響?？荚嚂r，我幾乎沒有錯誤！沒過多久，證書就下來了，我通過了！我又激動又興奮，現在的我有級別啦！緊接著，老師作為獎勵，帶我又是一頓狂歡！她，簡直就是我的幸運小星星！
遇見王老師，我真的好幸運！
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇十
每個人都有自己的啟蒙老師，我也一樣，啟蒙老師想夜晚的星星給自己照亮遠方的道路。
在上一年級的時候那是我第一位啟蒙老師，孫老師。在我的印象中孫老師戴著一副大大的眼鏡，扎著一個馬尾辮，她自己擁有獨特的教學方法，鮮明的觀點，她的人緣很好，有時像一個小孩子，有時又嚴肅無比。
我記得有一節課，老師組織了一個活動，就是于老師辯論學生該不該學習。
當然，班里大多數男生認為不該學習，有各種理由，如：上學的時候學習的時候看不了電視，不能吃媽媽做的飯，還要寫作業，等等還有很多。
孫老師聽了之后，笑呵呵的臉一下子變得嚴肅無比，孫老師說：明天你們都不用上學了?！拔覀兌急粐樍艘惶?，有些還被嚇哭了。孫老師又說:如果你們不認真上學，那你們還交學費干什么，你們為什么哭，不是覺得上學不好嗎?！睂O老師說完，我們就邊哭邊大聲地說：以后我們一定認真學習?！斑@下孫老師不嚴肅了還笑著說：你們明天可以上學了”
孫老師用這種方法讓我們知道了學習的重要性，孫老師真是一個好老師。
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇十一
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現了她所具有的才華。
記得朱老師剛來的時候，我對她沒什么好感，想：語文老師我見的.多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯了，她上完第一節課后居然在同學心中留下了不錯的印像。我承認，她那節課講的的確不錯，特別是她的自我節紹讓我們產生一種親切感。當時，全班同學幾乎全被趕染了。
朱老師總給我們留作文，剛開始我認為這是一種壓力。有一次放學前，本身數學作業就又多又雜，可是語文留完海一樣的作業后，又是一篇作文。我回家后寫完語數作業后連看會兒電視玩會兒電腦的時間都沒有。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的.....”但是，朱老師前段時間高興的對我們說：“祝賀你們，你們以經跨出了學語文的第一步，要跨出這一步是十分困難的?！蔽衣犃诉@句話后，別提多高興了。原來朱老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平啊！從那時起我開始對朱老師產生好印像了。
朱老師不像其他的老師，講完課就沒事了。她讓我們查找資料，抽出時間讓我們舉行辯論會。學完課文后總是讓我們表演情景劇，使我們的課堂十分活躍。同學們上語文課都十分開心，都希望時間過得慢點，讓這快樂的課堂再持續一會兒。
朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學習中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導，使我“德智體”全方面發展。讓我體會到在人生的道路上應該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇十二
我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書，上學后又每天放學后輔導我學習，這些慈愛的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個小小的里程碑。今后，我定會有一番作為，不讓我母親失望。同時，我明白了，只要成才，才會讓母親覺得她的辛苦沒有白費。愛，它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一個字眼，愛像一把傘，在烈日和狂風暴雨中為我遮風檔雨；愛像一個紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。
當我還是那個剛入學堂，什么都不懂的傻丫頭時，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進入了知識的海洋，從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨游那個海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點放棄了這個夢想。是她，是她幫我重新找回了那個自信，使我變成了，無論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會輕易放棄的人。
在這里我也要感謝我的老師，您是我的辛勤的園丁，給我們修枝，剪葉，澆水，施肥，讓我們茁壯成長。
在我不會數學題的時候是老師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我面對挫折的時候，是老師來開導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒考好的時候，是老媽安慰我、鼓勵我。
我要感謝老師對我的幫助和無微不致的關心，讓我從無知的孩子成長為一名有知識的學生。
謝謝您，我的媽媽和老師！我要感恩，是你們讓我學會了改變。我要好好學習用我最好的成績來回報你們，回報我的母校，不辜負你們對我的期望和關愛。
謝謝您！我愛你們！
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇十三
說起，自然而然的我就會想起我一年級初入學時的一位老師，她有一頭烏黑的頭發，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，這就是印在我腦海里中的李老師———我們的班主任。
從一年級到三年級，從最初的字母、拼音、生字、課文，都是李老師那親切的聲音一篇篇一遍遍的教給我們。我膽小，上課從來不敢舉手發言，李老師總是把我叫起來，用鼓勵的眼神看著我，對我說：“龐宇澤，別怕，老師相信你是一個很勇敢的男孩子！”李老師的眼神和話語讓我不再膽小，勇敢的站起來回答問題。
李老師是個非常細心的人，就連我們寫的字橫不平，豎不直，她都會一一指出來，讓我們改正。作業本上的勾勾畫畫和紅圈，讓我有了好好學習，天天向上的動力。
這就是，是她教會我們學識認字，是她指引我們在知識的海洋里徜徉，我愛。
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇十四
我的經典啟蒙老師我的一年級班主任是李老師。她是，她給我留下很深刻的印象。特別是她的那雙眼睛，顯得嚴厲又敏銳，有時又覺得很溫和。李老師對我們要求很嚴格。上課時，李老師的眼睛像探照燈一樣在全班同學們身上來回掃射，我們一點都不敢做小動作。記得有一次，李老師正在講課，同學們都專心致志地聽著，而我卻在課桌底下玩起了卡片。這時李老師剛好掃視了一下，一下子就發現了開小差的我。她眉頭緊皺，一道嚴厲的目光向我射來，仿佛在提醒我：“上課不許做小動作！”頓時，我羞愧萬分，連忙專心聽課。李老師上課很幽默風趣，也可以說是童心未泯。她上課非常喜歡畫畫，而且特別善于畫人物。有一次在講解一篇課文時，她根據課文的內容畫了兩個小人物互相對峙搏斗時的情景，非常形象生動，惹得我們哈哈大笑。李老師也是一個富有愛心，關心同學的好老師。有一天，我們班的一個同學在教室外面玩，不小心給一塊石頭絆倒了，他的腿擦破了皮，還哭了起來。李老師知道后連忙關切地問：“疼嗎？男子漢不能哭！”接著帶他到醫院包扎。這就是我的李老師，一個對我們要求嚴格，教學有方，富有愛心，深受學生愛戴的.好老師！
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇十五
小學生活就快結束了，但——沈老師的身影卻不時地浮現在我的眼前。
語文課上，沈老師象個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若；她又好象是巨大的磁場，總能把同學的注意力吸引過去，講解深入淺深，朗讀抑揚頓坐，敘述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣關子呢！說道精彩，她有時還手舞足蹈，象導演，又象演員，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們泣不成聲，上每節課我們都象在津津有味地看電影，生怕下課零敲響。
上課時，她是嚴師；下課時，她是我們的好朋友。沈老師經常給我們講故事，她給我們講《狼來了》，讓我們知道要做個誠實的孩子；她給我們講《寒號鳥的故事》，讓我們知道做事不能拖拉。她常和我們一起玩游戲，如成語接龍，我們能在玩耍中得到快樂！
她就是——沈老師。
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇十六
人們常說“父母是孩子的第一任老師！”而就是我的爸爸。我的爸爸高高廋廋的，大大的鼻子上架著一副眼鏡，一付“老學究”的樣子！媽媽說，我最先會說的兩個字是“爸爸”，當時爸爸為此高興極了！可是后來發現了，這不是什么好事兒，因為從那以后，我無論干什么事情都喊爸爸，喝水、吃飯、拿東西、講故事……于是我們家就時不時的上演了爸爸“團團轉”而媽媽“沒事干”的場景。
也正是因為這樣，爸爸才成為了我的“經典啟蒙老師”！
為了培養我的語言能力，爸爸開始給我講故事。開始是照著書念故事，時間一長，當爸爸剛講出故事的開頭我就能往下接著講的時候，他就不講了，聽我講故事。后來再磨爸爸講新的故事時，他就隨口就編，比如兩只小老鼠的故事《舒克和貝塔》，爸爸就會講：“一天舒克和貝塔來到了南湖公園……”并且常讓我參與一塊編，經常倆個人講老半天，還哈哈大笑。媽媽說再這樣下去，我長大的工作應該不用愁，可以去當“胡編輯”了。
為了培養我的運動能力，爸爸帶我去“體驗”運動器械，他不像媽媽那樣怕我受傷，很少讓我去碰那些“鐵家伙”，而是告訴完我運動的要領和要注意的安全事項后，就站到一邊，看著我怎樣做運動?！襁@樣的事情還有好多呢！如：爸爸帶我上街，會教我認識路邊牌匾上的字；還到公園里看動物、大自然里看植物；上魚市看魚、鳥市看鳥；上菜市場認各種蔬菜和水果。
現在，無論是在生活中還是在學習上爸爸那不動生色的啟蒙，都會成為我一生中最寶貴的財富！
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇十七
每每我想起，一股感激之情油然而生。她，在我眼中是偉大的，因為她教會了我人生的哲理；她，在我的眼中是無私的，因為她把知識毫無保留地傳授給了我們；她，在我眼中是母親，因為也有著母性的慈愛。
她就是――趙老師。
記得她給我們第一次上課時，烏黑的頭發披在肩上，穿著白色的連衣裙，白色的涼皮鞋，戴著白色的珍珠項鏈，站在講臺上，像白雪公主一樣，讓我感到十分慈愛。
由于當時我年齡偏小，守規距，老師們都很喜歡我，但有一件事至今都讓我記憶猶新。
有一次上課與同學們玩耍，做游戲，我在不經意間弄壞了一個玩具。當時，我害怕極了，不敢向別人說我弄壞了玩具，便小心地隱瞞著。
在上課時，趙老師向全班同學問：“小朋友們，你們誰把玩具弄壞了呀？我們要做誠實的孩子，不撒謊！”我害怕極了，始終沒有承認，下課后，趙老師把我叫到了辦公室，我本以為趙老師會嚴厲地批評我，可她卻和藹地對我說：“露露，是不是你把玩具弄壞了呀？我們要做誠實的好孩子！是不是呀！……?！?/p>
這使我懸著的心立刻放了下來，趙老師她是多么的慈愛呀！
在以后的道路上，不管我犯了什么錯誤，我都會主動承認并及時改正錯誤，因為趙老師讓我懂得了誠實是多么可貴！
在我的腦海里，時常會浮現出啟蒙老現的音容笑貌，勾起我深深的懷念。??！難忘的啟蒙老師，你教會了我太多太多，也給予了我太多太多，讓我在人生道路上更有信心地往前走，您對我的愛讓我永生難忘！
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇十八
么事情都是一絲不茍，對我們的要求更不用說了。
一點，一撇不到位她會讓我們重新寫，考試時字體寫得不規范她也會扣分。犯錯時他總讓我們久久的站著，讓我們深深反思反悟。站隊站不好時，她會讓我們重新學習站隊……之前真的不夠理解？現在才慢慢的懂得她的用心良苦。她完全是為了我們，讓我們有好的學習習慣，好的學習態度！她還說；把這兩點養成好了，以后學習生涯里就不會覺得困難，不覺得吃力。而是順暢的舒心的。姐姐就證實了彭老師所說的一切。姐姐上初二了，成績在班里不僅優秀在年級里也很出色。媽媽說；姐姐的啟蒙老師也是彭老師，也是在彭老師的指點下養成了好的態度好的習慣的！聽媽媽講后，我很驚嘆也很激動。我想；在這位老師手下做學生，我的確很慶幸。
我的啟蒙老師寫人大全（19篇）篇十九
三年前第一次跨入校園，到了教室。一張張陌生的臉都望著我，好奇，害怕一齊涌上我的心頭。
一個星期過去了，我交了許多朋友，也認識了許多老師，班主任尹老師，數學老師張老師，音樂老師程老師等。而尹老師是讓我最難忘的一個。
當我第一眼看到尹老師，就覺得她特親切，像慈母一般。果不出所料，尹老師上課對我們很好，很負責，也很有耐心。她的聲音好似山泉“叮咚”的聲音，特甘醇。我十分喜歡尹老師，上她的課也格外認真，我的語文成績也升到了班上前幾名，尹老師很快知道了我的名字。
剛剛上學的`學生被表揚一次就會樂得合不攏嘴，我也不例外。在一次單元考試中，我考了100分，全班第一，尹老師表揚了我，還獎勵我4個語文本。我打心底開心，比吃了蜜還甜，同學們也投來了羨慕的眼光?？墒怯歇劚赜辛P，一次，她批評了我說：“你今天的語文作業錯了兩個題，只打了”良“，昨天聽課沒有？”想起昨天上課的情形，我十分愧疚。哎，就算是一次教訓吧。
那次以后，我一遇到不懂得問題就問尹老師，尹老師并沒有感到厭煩，反而笑瞇瞇的，耐心，細致的給我解說。尹老師常常勉勵我們成績好的要更加努力，不驕不躁；而對待差生更加負責，叫他們正確的學習方法，用學的知識問他們，不會就細心的解說。
尹老師是第一個教我拼音的老師，他對我的啟蒙不僅僅是語文，更多的是讓我感受到一位老師的可親可敬，交我們怎樣朝著健康快樂的方向成長，讓我們終身受益。