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粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇一
粉筆實(shí)在是不平凡的，我贊美粉筆。
當(dāng)你走進(jìn)窗明幾凈的教室時(shí)，總會(huì)有一盒或兩三盒粉筆眼入眼簾，粉筆那柱狀的體態(tài)，挺直的軀干，單一的色彩，卻顯得尤其莊重嚴(yán)肅。
這就是粉筆，生活中極普通的粉筆，然而絕不是平凡的。
課本被一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，粉筆在一天天變短，消失，化作粒粒灰塵。那潔白的粉筆屑，從老師的手中飄飄灑灑的飛揚(yáng)，濺落在整潔的衣衫上，點(diǎn)綴出梨花般的詩(shī)意。粉筆，一支載滿(mǎn)知識(shí)的船，平平凡凡的粉筆無(wú)私地犧牲了自己，最終化成了老師的板書(shū)，將知識(shí)播撒在我們心中。
那就是粉筆，生活中極普通的粉筆，然而絕不是平凡的。
粉筆不是平凡的物品。
粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇二
一根雪白的，渺小的粉筆，靜靜地躺在粉筆盒里等待著，等待著。她知道，總有一天一定會(huì)有她的用武之地。
突然粉筆和被打開(kāi)了，他內(nèi)心異常興奮，心中瘋狂的喊著快快選我，她沒(méi)有猶豫，發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚著，終于這位老師把她從眾多粉筆之中抽出來(lái)，她整天在黑板上跳來(lái)跳去，自在又愉快。
她沒(méi)有因這而停止，仍繼續(xù)寫(xiě)啊寫(xiě)，因?yàn)樗溃@樣才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸地，越寫(xiě)越短，最后只剩下一個(gè)小頭子，被遺棄在垃圾桶里。
這么多像我們的老師，她將自己的青春和熱血獻(xiàn)給了愛(ài)著她的孩子們，留給自己的卻只有孤獨(dú)和哀老。
斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)那些幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)她們不會(huì)忘記感謝曾經(jīng)為他們?nèi)找剐羷诘姆酃P。雖然記不得是只什么粉筆出自什么粉筆盒。但是她們不會(huì)忘記這粉筆默默地犧牲自己，培育他人的品質(zhì)。
他們會(huì)永遠(yuǎn)記住，并代代流傳這種精神。
粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇三
粉筆實(shí)在是不平凡的，我贊美粉筆!
當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，全然不會(huì)注意到在門(mén)后的一張不起眼的木桌上，擺放著一盒不起眼的粉筆，像哨兵一樣，守衛(wèi)著木桌。
那就是粉筆，教室中極普通的粉筆，然而實(shí)在是不平凡的粉筆!
粉筆盒里的粉筆參差不齊，有的有十多厘米長(zhǎng)，有的只有三厘米長(zhǎng)，它們無(wú)論長(zhǎng)短都有筆直的身軀和一塵不染、潔白的外觀，它們的頂端有的完好無(wú)損，有的則被削成了圓柱體。雖然被削過(guò)，但它們卻不折不撓，默默奉獻(xiàn)著自己。
這就是粉筆，教室中極普通的粉筆，然而絕不是平凡的粉筆!
粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇四
昨天晚上我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。
大家好！我是一支剛剛出爐的粉筆。我是用石灰石做成的，你可別碰我，我可有自己的保護(hù)方式！怎么樣，厲害吧！我的體型接近圓柱，可是我一頭粗一頭細(xì)，很奇特吧！我的皮膚很光滑，身體很曼妙。雖然我的身高只有，7厘米，但你可別小瞧我！
我們還有許多貢獻(xiàn)呢！老師在黑板上寫(xiě)字用我:語(yǔ)文老師用我在黑板上寫(xiě)字;數(shù)學(xué)老師在黑板上教同學(xué)們計(jì)算用我;英語(yǔ)老師用我在黑板上教同學(xué)們單詞和句型;美術(shù)老師用我在黑板上畫(huà)畫(huà)……我聽(tīng)到孩子們最淳樸的笑聲，看到一張張笑臉時(shí)我很高興。當(dāng)我的身體殘缺不全時(shí)，我卻不感到傷心，因?yàn)槲冶M到了我的職責(zé)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，我被鬧鐘叫醒。回想起那個(gè)夢(mèng)，我感慨萬(wàn)千。粉筆的生命雖然很短暫，但是它已經(jīng)盡力了。毛澤東曾這樣寫(xiě)道:“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！?/p>
粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇五
要是我說(shuō)粉筆有著高尚的品格，你也許會(huì)感到一絲驚訝：“粉筆有什么了不起?不就是用來(lái)寫(xiě)字的嗎?”
看到粉筆，我自然而然地想到了也具有同樣高尚品格的老師。每天清晨，天剛蒙蒙亮，她就已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校;白天，她給同學(xué)們認(rèn)真地上課，耐心地講解知識(shí);晚上，又在燈光下給同學(xué)們批改作業(yè)、備課，直到深夜才睡。一年365天，天天如此。她從不求回報(bào)，從不吐過(guò)一句怨言，也從不炫耀自己的功績(jī)。
在我的.心目中，每一支粉筆，就像是一位老師;每一位老師，就像是一支粉筆。
粉筆，不僅象征了老師，還象征了那些要求于人的甚少，給予人的甚多的人。
粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇六
我是一只身披紅色外衣的小粉筆，我天天在盒子里睡大覺(jué)。可是，有一天我發(fā)現(xiàn)我和我的弟弟妹妹們分開(kāi)了。可是，我那一瞬間，發(fā)現(xiàn)了一道光芒。
我發(fā)現(xiàn)我被一位女老師拿了起來(lái)。喔！原來(lái)我是被拿過(guò)來(lái)教孩子們上課呀！我還發(fā)現(xiàn)，我的兄弟姐妹們?cè)诳罩恤骠嫫鹞枘兀?/p>
一天天過(guò)去了，我也漸漸變得瘦小，其實(shí)我也知道我的日子不多了，也知道可能隨時(shí)會(huì)有被掃進(jìn)垃圾桶的命運(yùn)。
女老師來(lái)了，還是像其他兄弟一樣拿起了我。我的心砰砰直跳，也準(zhǔn)備在一起被掃進(jìn)垃圾桶。此時(shí)，我又慢慢地，慢慢地失去了我的小伙伴。我也感覺(jué)到了我會(huì)隨時(shí)離開(kāi)這群活潑可愛(ài)的學(xué)生。
雖然，我已經(jīng)失去了我的生命，但此時(shí)此刻，我一點(diǎn)也不后悔當(dāng)一只粉筆，因?yàn)槲疑鷤冋J(rèn)識(shí)了很多知識(shí)，我在老師的手中完成了我的使命。我為我自己自豪。
粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇七
一盒粉筆靜靜地躺在講桌上，其中一支修長(zhǎng)的粉筆被老師拿在手中，“吱吱吱吱”，粉筆在黑板上移動(dòng)著，漸漸地，它變成了一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)老師寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，粉筆徹底犧牲了，留下來(lái)的，只是一行行的知識(shí)，而用板擦把字擦掉時(shí)，粉筆留下的痕跡也消失變成飄落的粉末了。忽然間，我讀懂了粉筆的生命。
粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇八
一說(shuō)到粉筆，想必大家應(yīng)該都很熟悉吧！粉筆毫不起眼，它沒(méi)有彩虹那么美麗，沒(méi)有鮮花那么芬芳，也沒(méi)有珍珠那么昂貴。然而，這普普通通的粉筆，卻把知識(shí)傳授，把文明播撒。
粉筆有不同的顏色，形狀也不盡相同，或呈圓形，或呈六邊形。它的身材短小，外表樸實(shí)無(wú)華，在黑板上留下的足跡卻格外漂亮大方。每當(dāng)上課時(shí)，粉筆灰不斷地下落，粉筆在不斷地縮小。它好比春蠶，吐盡了自己的絲；它又像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
它沒(méi)有華麗的外表，卻奉獻(xiàn)著自己的一生。黑板前，擺放著許多零零碎碎的粉筆頭，它們?nèi)耘f堅(jiān)守陣地，在老師手中為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)。
黑板擦經(jīng)過(guò)，粉筆們終究逃不過(guò)被遺棄的宿命。它們化作飛雪，飄落在同學(xué)們的臉上、桌上、地上。“咦——”嫌棄聲頓時(shí)響起，同學(xué)們馬上將它們方才的貢獻(xiàn)拋諸腦后。它們的同伴不會(huì)介意，當(dāng)鈴聲響起，它們心甘情愿被用作書(shū)寫(xiě)，心甘情愿化作塵埃。
短暫生命的粉筆，用行動(dòng)譜寫(xiě)著一首動(dòng)聽(tīng)的歌，用實(shí)際創(chuàng)造美麗的生活。
它們只有不堪一擊的身軀，卻不怕粉身碎骨；它們只有幾厘米的身高，卻不怕變矮；它們只有短暫的生命，卻無(wú)怨無(wú)悔，毫無(wú)怨言的犧牲自己，幫助別人書(shū)寫(xiě)人生的道路。
粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇九
每次走進(jìn)充滿(mǎn)未來(lái)氣息的教室，一副喧鬧的情景映入我的眼簾。一群女生在陽(yáng)光下竊竊私語(yǔ)地討論著，偶爾發(fā)出幾聲明朗的笑聲；教室里的“書(shū)呆子”還是如此認(rèn)真地為大腦輸送滔滔文學(xué)。但在教室里，那一份沖破幾分安靜的喧鬧在調(diào)皮的男生中頓時(shí)爆發(fā)！可是借助他們爆發(fā)的的工具就是那不起眼的粉筆頭。
隨著鈴聲的`響起，一節(jié)課開(kāi)始了……我看著老師挑選修長(zhǎng)的白色的粉筆，在黑板上長(zhǎng)篇大論地?fù)]灑不出幾下，又一只小粉筆頭誕生了。我也知道，又一只粉筆頭要?dú)в谝粩S了。
我深深地發(fā)現(xiàn)，我們真的忽視太多的“小”了，因?yàn)樾《辉倭魬?，因?yàn)樾《x生活遠(yuǎn)去，因?yàn)樾《蝗藗兊?/p>
一顆小種子，它被人們不經(jīng)意地拋棄，但它卻能沖破堅(jiān)硬的外客，沖破硬土的阻擋，向陽(yáng)光伸展出希望的嫩芽?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。
那一次，我讀懂了粉筆的生命。
它象明星一樣，因?yàn)槟挲g的老化而不再象星星般璀璨，象花兒一樣，因?yàn)闀r(shí)間的老化而不再美麗直至飄落。但，明星不有精美的作品和可愛(ài)的形象留下，花兒不一樣芬芳，美麗動(dòng)人，即使它只是曇花一現(xiàn)，但還是有人秉燭夜觀。那么！粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀，只是它老了，它小了?？蓾饪s是精華呀？！
一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來(lái)，它天天在散發(fā)著精髓，奉獻(xiàn)著它短暫的一生，直至他老卻。
應(yīng)該！真的應(yīng)該啊！
粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十
我是一支粉筆，我的身體與黑板摩擦著，發(fā)出“吱吱”的聲音，化作白色的煙塵，為同學(xué)們付出。
我是一支粉筆，我同我的兄弟姐妹們住在一起。我們既喜歡人們又討厭人們。喜歡是因?yàn)?，在消耗的過(guò)程中，我們也同時(shí)在為同學(xué)們付出。討厭是因?yàn)樾暮菔掷钡娜藗儼盐覍?xiě)在黑板上把我們一點(diǎn)一滴的消耗掉。看著兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)犧牲，我的心里既欣喜又難過(guò)。
我是一支粉筆。我最喜歡老師把我當(dāng)成一顆子彈“發(fā)射”出去。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)正在開(kāi)小差時(shí)，老師便會(huì)把我拿起并握緊，用力向那名同學(xué)“發(fā)射”。我穿過(guò)空氣，身子旋轉(zhuǎn)著，眼睛惡狠狠，火辣辣，炯炯有神地盯著他，落在他的頭上。那時(shí)，我雖然會(huì)斷開(kāi)一截，但我還是會(huì)替老師為這位同學(xué)說(shuō)：“叫你上課不聽(tīng)講，看！被射中了吧！”
我是一支粉筆。我喜歡與人們惡作?。寒?dāng)一名同學(xué)用我在另一名同學(xué)照片上畫(huà)白胡子時(shí)，當(dāng)同學(xué)用我在另一名同學(xué)的課本上畫(huà)畫(huà)時(shí)，我便會(huì)和同學(xué)們一起開(kāi)懷大笑。
終于有一天，我看著自己迅速縮短的身體，才明白了一個(gè)道理：傷害他人的同時(shí)，也是在傷害你自己。
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粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十一
夜已深了，濁黃的燈光照亮了母親漸顯蒼老的面孔，線(xiàn)換了好幾圈，尺子邊緣的刻度線(xiàn)已被磨損得已不能準(zhǔn)確地測(cè)量，目光停留在母親手中那小半截磚頭上，她緊緊攥住使勁用力才能劃出一道模糊的印跡，不禁別過(guò)頭，任淚水肆意留下，擊打我的臉頰。
母親是家庭主婦，父親外出打工，她便用單薄的肩膀擔(dān)起了重任，三十幾歲兩鬢就已生出絲絲白發(fā)，粗糙的雙手上已有了厚厚的繭子，竟早已無(wú)了年輕的容顏。
我心疼母親，總是以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)她，因?yàn)槲蚁矚g看她那抹滿(mǎn)含春意的笑……。
深夜里輾轉(zhuǎn)僅側(cè)，竟失眠了，黎明終于來(lái)臨，不自覺(jué)得有些緊張……。
到了學(xué)校，草草結(jié)束了前幾堂課，終于挨到了數(shù)學(xué)課，就意味著可以上黑板解題，就意味著可以趁同學(xué)們不住意，拿半截粉筆回家，帶給母親，眼前仿佛又出現(xiàn)了笑靨如花的母親!
啊，終于做完了，老師帶頭鼓起了掌，同學(xué)們的目光一齊投來(lái)，面對(duì)這場(chǎng)面，我竟退縮了，竟有些膽怯，“哎，愣著干什么，快回到座位上?！薄鞍?，老師竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)?！蔽倚闹邪蛋蹈`喜。最終，欲望戰(zhàn)勝了理智，我一回到座位上，顫抖著將已被我握得汗津津的半截粉筆小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包最深處，長(zhǎng)舒了口氣!
天不遂人愿，我這自做聰明的行動(dòng)最終被同學(xué)揭發(fā)。數(shù)學(xué)老師皺著眉頭將我拉到辦公室，我躇躇著最后將事情原委了出來(lái)，老師長(zhǎng)嘆了一聲，“哎!可憐天下父母心，能有你這樣的孩子，我替你母親高興!那半截粉筆，拿回去吧!”我后退一步，深深地鞠躬：老師，謝謝您。
放學(xué)回到家，推開(kāi)門(mén)，母親便迎了上來(lái)，將我攬人懷中，“孩子，咱們雖窮，但是做人不能這樣，明天，就把粉筆給還回去，咱人窮志卻不能窮?！?/p>
我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
那半截粉筆，我偷偷地放回粉筆盒。
濁黃的燈光下，母親仍攥著那半截磚頭劃線(xiàn)，可是那線(xiàn)，似乎清晰了不少……。
粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十二
在黑板前的桌子上，擺放著一些零零碎碎的粉筆，有的還有大半段，有的斷了腰，有的卻只剩下指甲蓋那么大了，還有的.小得不值一提。
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們飛快地跑到座位上，都安靜下來(lái)，等著楊老師上課。老師進(jìn)來(lái)了，她打開(kāi)課件開(kāi)始上課。她拿了一支粉筆，邊講邊轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了重要內(nèi)容。沙沙沙，沙沙沙，一排排工整的板書(shū)完成了。但是，老師手中的粉筆卻越來(lái)越短了，它化成了一粒粒白色的粉塵，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)地消失了。當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)下最后一個(gè)字時(shí)，當(dāng)它為我們傳授完最后一個(gè)知識(shí)，完成了最后一項(xiàng)使命后，它便消失了，永遠(yuǎn)從這個(gè)世上消失了，再也回不來(lái)了。
這讓我想起了那些堅(jiān)守在自己的崗位上的工人、老師、農(nóng)民……，他們就像粉筆一樣，為了人們的幸福，默默無(wú)聞，在自己的崗位上辛勤耕耘，付出了自己的一生，從他們身上體現(xiàn)出了一種偉大的精神——無(wú)私奉獻(xiàn)。他們?nèi)蝿谌卧梗巧鐣?huì)上最可愛(ài)的人，值得大家尊敬。
粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十三
粉筆很常見(jiàn)，那是一種寫(xiě)在黑板上的筆，寫(xiě)了字以后，它就會(huì)化成粉末，永遠(yuǎn)不再?gòu)?fù)原。
粉筆并不美觀，但很實(shí)用。它的形狀是圓柱形的，有白的'、黃的、紅的、綠的、藍(lán)的，雖然它的顏色很多，但很單一，每支粉筆只有一種顏色，寫(xiě)在黑板上也只有一種顏色了。
粉筆很忠心，也很偉大。每當(dāng)它在黑板上寫(xiě)出一個(gè)字，它就要失去一些“身體”，而那些失去的“身體”中，一半變成了黑板上的字，一半化成了粉末，這些粉末一去不復(fù)返，而寫(xiě)在黑板上的字，被板刷擦去后，也化成了灰。
粉筆這種寧可化成灰也要為學(xué)生傳遞知識(shí)的精神在現(xiàn)實(shí)生活中也不少。它像戰(zhàn)士，犧牲自己，讓后代幸福，如：黃繼光。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黃繼光和戰(zhàn)士們?cè)趭Z取一個(gè)高地的那天，他一個(gè)人向山頭奔去，敵人打的子彈比雨點(diǎn)還要密集，他曾多少次倒在地上，但又勇敢地一次次站起來(lái)，他的肩上和腿上都負(fù)了傷，但最后，他勇猛地張開(kāi)受傷的雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)撲了上去，用自己的胸膛擋住了敵人的槍口。終于，戰(zhàn)士們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)奪取了高地，但黃繼光英勇地倒下了。
粉筆與黃繼光一樣，在最后一刻，用自己的生命讓后代幸福。我們要學(xué)習(xí)粉筆的精神！
粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十四
它，默默無(wú)聞，別人從沒(méi)有關(guān)注過(guò)它，沒(méi)有保護(hù)它，而它沒(méi)有任何埋怨，無(wú)私地讓人使用它，直到生命結(jié)束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉筆。
它總是沒(méi)有被關(guān)注。在學(xué)校，在教室里，它掉到了地上，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)撿起來(lái)，放回桌子上。而是從它身上踩過(guò)。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風(fēng)吹來(lái)，把它送到了遙遠(yuǎn)的地方去了......
它，從沒(méi)抱怨，她，從沒(méi)后悔，因?yàn)?，為了別人，她，付出了自己！
粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十五
粉筆對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它很簡(jiǎn)單，大約7厘米長(zhǎng)，前端細(xì)，后端粗，五顏六色的。它看上去雖然很簡(jiǎn)單，但它發(fā)揮的作用是無(wú)可估量的。
我們從稚嫩到成熟，從無(wú)知到有知，哪一天離開(kāi)過(guò)粉筆呢？
粉筆為我們傳遞知識(shí)的同時(shí)，它們卻默默奉獻(xiàn)著自己的一切，直到粉身碎骨。它大公無(wú)私，犧牲自己，卻毫無(wú)怨言，單憑這一點(diǎn)，就值得我們學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)。當(dāng)人們?cè)跒楂@得知識(shí)而喜悅時(shí)，誰(shuí)又想到了粉筆呢？看到講臺(tái)上那一個(gè)個(gè)粉筆頭，給我的是一種感動(dòng)和敬意！
粉筆雖然沒(méi)有毛筆的一瀉千里；雖然沒(méi)有鋼筆的流暢；雖然沒(méi)有鉛筆的便捷；雖然沒(méi)有熒光筆的亮麗；雖然沒(méi)有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要贊美粉筆，贊美它的默默無(wú)聞，平凡與質(zhì)樸和無(wú)私奉獻(xiàn)不求索取的精神。
我們大家要學(xué)習(xí)粉筆不平凡的精神。其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有許多擁有粉筆精神的人。
我贊粉筆，更贊老師，是他們，為了我們的成功奉獻(xiàn)出了所有的光和熱！他們是我們?nèi)松膯⒚鳠艉鸵啡耍?/p>
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粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十六
粉筆，一個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很熟悉的名詞，每日上課，它被老師握在手中，寫(xiě)出了或絹秀或蒼勁有力的大字。
那粉筆存在的意義是為了什么？為了語(yǔ)文老師寫(xiě)出拼音？為了數(shù)學(xué)老師寫(xiě)出公式？為了英語(yǔ)老師寫(xiě)出字母？灰塵從老師指縫間滑落，而那絹秀、蒼勁有力的大字則留在了黑板上，們跟著它讀，跟著它想，跟著它記。它使老師的表意更加準(zhǔn)確，同時(shí)也幫助了同學(xué)更簡(jiǎn)易的獲取知識(shí)?？伤钟羞^(guò)幾句怨言呢？用默默無(wú)聞、無(wú)私、樂(lè)于助人等詞來(lái)形容它都不足為過(guò)，而且仍不夠全面。
一天，我單獨(dú)留在教室里打掃衛(wèi)生，聽(tīng)見(jiàn)了黑板對(duì)粉筆們說(shuō)這樣一段話(huà)：“嘿，老弟，你說(shuō)你們粉筆存在世上圖什么呀？你們?cè)诤诎迳狭粝铝藷o(wú)數(shù)個(gè)腳印，卻毫無(wú)怨言，有時(shí)還會(huì)被學(xué)生們抱怨字不清楚，字太小。唉，而且你們的消耗得還那么快?！狈酃P心平氣和地說(shuō)：“大哥，我們這些‘小不點(diǎn)兒’能在黑板上留下些許痕跡，為學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步盡綿薄之力，我們即使是粉身碎骨，一現(xiàn)，那也是‘物有所值，死得其所’”。黑板聽(tīng)后，啞口無(wú)言，為剛才自己的驕傲羞紅了臉。他們之間的對(duì)話(huà)，讓我沉思良久。
粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十七
我把粉筆拿到了書(shū)桌上，細(xì)細(xì)地端詳著它：從上往下看，它是一個(gè)又戲又長(zhǎng)的圓柱體。身上的顏色如同雪一樣白。我又看了看剛剛寫(xiě)的字，又拿起粉筆擦讓它從黑板上消失。那一刻，它化為了灰燼，永久地離開(kāi)了人世。雖然粉筆沒(méi)有黑筆一樣外身“華麗”的服裝，可它有如玉石一樣寶貴的`精神，那就是無(wú)私奉獻(xiàn)。它的生命雖不長(zhǎng)久，但在它短暫那一生中奉獻(xiàn)的全是無(wú)限的知識(shí)。
我抬頭望了望鐘，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)五點(diǎn)了。我拿起今天媽媽打印的一首古詩(shī)《無(wú)題》。當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”時(shí)，我又抬頭看了看粉筆，但這一次出現(xiàn)在我面前的并不是粉筆，而是一只蠶。一只快要死了卻依舊在吐絲的蠶。它吐呀，吐呀，一直吐到了生命的最后一刻。這不禁，讓我想到了柯原寫(xiě)的一首小詩(shī)《幸福》“蠶的幸福，在于把吃下的桑葉都吐成潔白的絲，死去了，給大地留下一片光潔，一片華麗?！北车竭@里我贊嘆到“雖然是一個(gè)物品和一個(gè)動(dòng)物，卻都有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。”
我不禁又想起了老師，老師傳給了我們知識(shí)，我又想起了環(huán)衛(wèi)工人，她辛勤地培養(yǎng)著美麗的花朵。
粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十八
它，細(xì)小的身軀還不足十厘米；它，圓柱形的身體總是靜靜地躺教室的一角；它，雖然有許多顏色卻仍不起眼。它，就是粉筆。
粉筆的一生是短暫的，但它仍努力地為我們獲取知識(shí)而努力。在語(yǔ)文老師的手中，它會(huì)舞動(dòng)出一串串優(yōu)美的語(yǔ)句；在數(shù)學(xué)老師的.手中，它會(huì)舞動(dòng)出一個(gè)個(gè)數(shù)字精靈；在英語(yǔ)老師的協(xié)助下，它教會(huì)了我們abc；在音樂(lè)老師的手中，它舞出一曲曲優(yōu)美的歌曲，使我們?nèi)缱砣绨V……它陪伴著我們爬上知識(shí)的高峰，陪伴著我們遨游知識(shí)的海洋。但在老師用它寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，它的生命便走到了盡頭，留下的只是一些粉末，還有那伴隨我們走向成功的知識(shí)。它就這樣一直默默地耕耘，為了幫助我們學(xué)會(huì)更多知識(shí)，每天都在那一片黑土地上勤勤發(fā)懇懇地工作著，沒(méi)有絲毫怨言。
粉筆的這種精神不正像我們的老師嗎？為了給我們上一堂精彩的課，老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，為了更及時(shí)地了解我們的學(xué)習(xí)情況，老師常常在夜深人靜的時(shí)候伴著燈光批改著一本又一本的作業(yè)……老師，毫無(wú)保留地把知識(shí)傳遞給我們，從不需要回報(bào)，只希望我們每個(gè)人都能邁向成功。然而在我們邁向成功的那一天，老師卻雙鬢已斑，深深地皺紋爬上她的額頭。
老師，就像粉筆，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求索取。我贊美粉筆，更贊美老師！
粉筆的自述五年級(jí)（實(shí)用19篇）篇十九
今天，我像往常一樣騎著自行車(chē)來(lái)到了“安琪兒”作文班。剛推開(kāi)教室大門(mén)，隨著“呯”的一聲悶響，一顆子彈直接將我“爆頭”了，我暈暈乎乎地晃了半天，才回過(guò)神來(lái)。定睛一看，原來(lái)同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的“粉筆大戰(zhàn)”。
為了報(bào)那“一彈之仇”，我隨手將書(shū)包扔到桌上，抄起一支粉筆，掄圓了手臂，用盡力氣一扔，奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)這顆子彈居然彈過(guò)王濤的眼鏡，擊中了他的鼻子。哈哈！望著王濤痛苦的`表情，我報(bào)仇后的快感溢于言表。
由于我“隔山打?！钡哪且粡棧づ送鯘?，他聯(lián)合了三名同學(xué)同時(shí)向我攻擊。突如其來(lái)的“狂轟濫炸”，打得我措手不及，情急之下，我撈起桌上最后半小袋粉筆，來(lái)了一發(fā)散彈，一陣“彈雨”過(guò)后，因?qū)κ帧拔淦鳌毖a(bǔ)給不足，終于敗下陣去。
剛?cè)〉脛倮?，還未來(lái)得及炫耀，胡老師來(lái)上課了。糟糕！桌上、地上到處都是粉筆，撿是來(lái)不及了，我們只好乖乖“自首”，開(kāi)始打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”，爭(zhēng)取寬大處理。雖然挨了老師的批評(píng)，但看得出，大家還是很開(kāi)心。
放學(xué)后，我在下樓梯時(shí)差點(diǎn)摔了一跤，原來(lái)鞋底上還粘著一粒粉筆頭呢！
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