英語是學習其他學科的基礎，對綜合素質的培養至關重要。以下是一份關于提升英語聽力技巧的學習筆記，供大家參考。
我的社區初一英語（實用16篇）篇一
我心中一直有一個小小的夢，夢中的我甜甜地微笑著眼前是我夢中美好的家園……。
蔚藍的天空，輕柔的白云，綠色的草地，竹子做的房間，藤蔓編織的床，竹子做的衣柜……一切都充滿了綠色，充滿了生機。一家人和和美美，其樂融融，早晨在鳥兒們的呼喚中睜開眼睛，呼吸著大自然清新的空氣，用露水沏上一壺散發著淡淡幽香的花茶，讓父母早晨醒來后能舒服地喝著茶，然后一家人手牽手去散步。這是多么溫馨的畫面啊!
我夢想中的家園沒有刺耳的汽笛聲，沒有污染空氣的汽車尾氣，沒有散發著臭味的垃圾堆，沒有為了一點芝麻綠豆的小事兒爭得面紅耳赤的小販，沒有成天說人是非、聊人八卦的人，沒有官場中的勾心斗角，沒有……盡管一切都是那么令人陶醉，令人向往，可夢終是夢，我只能把這個夢埋在心底，等到我有能力讓這個夢變成現實的時候，就讓它發芽成長，變成我真正的家園。
心中的家園依舊那么讓人迷戀，它深深吸引著我，讓我更加努力，向著這個目標前進，我會永不放棄，直至我能完全擁有我心中的美好家園!
我的社區初一英語（實用16篇）篇二
一張精致的臉上，長著一雙不大，但卻充滿智慧的眼睛，薄薄的嘴唇挺能說的，頭發干凈利落地梳在腦后，雖說沒有獨特的記憶點，但是那精神煥發的模樣，能讓人一眼就在人群中認出她來。她就是我們的語文老師劉老師。
她很溫柔，對我們說話總是和和氣氣的，其他個別老師喜歡大吼，她卻不一樣。她愛笑，我們也愛看她笑。她笑的時候，空氣都變得快樂了起來。
看，她又在笑了。眼睛一彎，嘴巴一抿，一個微笑綻放在我眼前，是那么文雅。那笑像花兒一樣，綻放在我們心田，像清晨的陽光照耀下來，那樣溫暖美好。
她也愛讓我們笑，上課的時候說話總是十分詼諧幽默。那天作文課，劉老師在走廊里踱來踱去，突然停下來，一本正經地對我們說：“寫作文要從字里行間里面透露出對老師的喜愛之情。你在作文里面寫幾百個“老師我愛您”我也還是不會喜歡你。為什么呢——因為你不會寫作文。”全班聽了，哄堂大笑，大家都笑趴在桌子上了，而老師呢，卻一本正經地望著我們，把手背在背后，站得直直的，兩眼看著我們，自己卻沒有笑。雖然你會說她古板，但她那些俏皮的話，只有你真正聽到了，才會發現她的話富有道理，幽默詼諧。
她和我們相處就像朋友之間一樣親密，下課了她會和我們談心，上課時還會開展很多有趣的活動，在她的課上，我們總能快樂地學習，并能輕松體驗到語文學習的快樂。
她不打罵我們，當有同學不認真學習的時候，她會用一句話來勸導，那些話并不辛辣，不苛刻，而是富有哲理。那天，我因為偷懶，所以老師要求完成的任務我也就潦草地完成了。老師看見了，對我委婉地說：“如果你游戲人生，你的人生將會是一場戲，我聽后，馬上重新拿起作業，認認真真思考起來。老師見了，把眉頭舒展開來，微笑著走開了。
好像一陣春風吹過心底，劉老師的笑又綻放開了。
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我的社區初一英語（實用16篇）篇三
每個人都有自己的夢想.星星的夢想是將夜空點綴得更加美麗;樹木的夢想是將空氣變得更加清晰......我也有夢想,我的夢想是當一名老師.?當我看見一些沒有讀書,而在放羊的孩子時,我便會有一個想望;建一所學校,教導孩子們,給他們知識的金鑰匙,讓他們走進知識的大門,去探索知識的奧妙.讓他們走出大山,擺脫貧窮,為他們的理想而奮斗.?我的腦海便會浮現一個當老師的想法.當我想起我的老師時,老師他(她)是那么的辛苦.他(她)像蠟燭,不斷的把光明帶給人們,而自己就這樣慢慢的燃燒著自己;他(她)像春蠶,不斷的把蠶絲帶給人們,而自己就這樣慢慢的”熟睡;他(她)就像小老芭蕉,而自己卻慢慢的"衰老.他們的不需求回報.
我會做一個優秀的老師.認真的對待每一個學生,認真的批改他們的作業,耐心的給他們講解......我會做一個讓人們滿意的老師.
學習是成就未來的根本;。
設計是描繪未來的藍圖;。
過程是搭建夢想的橋梁;。
結果是努力學習的回報;。
所以,我一定要好好學習,讓過程與結果指導我的人生,我會搭上夢想的翅膀,勇敢飛翔.無論途中遇到怎樣的困難,我都會對自己充滿信心,勇敢向困難宣戰.
我的社區初一英語（實用16篇）篇四
清晨6：00的陽光溫和地喚醒了沉睡中的生物。建筑工人搬運著鋼筋和混凝土，叮叮當當的噪音摻雜著鳥鳴聲奏成一曲動人的樂曲，像是個定時鬧鐘似的，打響了快節奏生活的第一槍；環保工人早已在大街上清掃著垃圾，為我們掃除一片干凈和諧的大路；學生們起床，穿好校服，匆忙吃完早飯后奔向校園，開始了一天的學習生活；白領們提著文件包，或是坐地鐵或是坐私家車或是巴士，日復一日的繁忙的工作；那些在報紙上、雜志上和電視上曝光率極高的明星，畫著精致的`妝容，搭配著昂貴的服飾，踩著恨天高，出門迎接攝像機和采訪。
這是我們的時代，大部分屬于80、90和00后的。汽車巴士地鐵任何排放出黑色尾氣的交通工具幾乎都快取代自行車和步行，每個人手里都還有一臺高端洋氣上檔次的觸屏手機，坐車時等車時、聚餐時……。即使在家里，也你有你的pad我有我的手機他有他的電視，互不干涉。
記得祖母曾經向我抱怨過：“現在我和你媽媽說話，她都只盯著手機和電視，雖然也在和我聊天但總是讓人不舒服，真是的……”
這種類似于撒嬌一樣的語氣讓我忍俊不禁：“因為手機很吸引人愛啊，就像京劇很吸引您一樣。”
……。
——那兩種是完全不同的。
——哪里不同了？
——就是不同。
我沒有接話，低頭看著自己手中的漫畫，祖母悠悠地起身，然后坐在我旁邊，雙手攬住我的左臂，將頭靠在我的肩膀上，衣服上的洗衣粉味混著洗發水的清香，像個羞澀的少女一樣。
“以前啊，苦是苦啊，但是好歹人們還有交流。”祖母突然間說起。
“以前都是在那個大院子里面，同行的小孩子和大人都在門口鋪著涼席說話，那滿天的星星啊……反正現在都看不到了。
以前晚上的時候，大伙躺在一起聊天啊，小孩子，就是你媽媽和她姐姐一群小孩子，東跑西跑，像兔子一樣一下子就沒影兒了。然后隔天上學就又起不來，又哭又鬧。
您不是說是因為放學回家后要插秧所以又哭又鬧的么？
是啊，插秧也哭，但還得干啊，放學回家走那么多泥路腳都磨破了，還要跑田里干活。但是沒辦法啊！
那現在生活多好！您還抱怨什么呢？
所以說小孩子就是不懂！以前沒有現在那么發達，但也沒現在那么復雜。以前東西少但是好歹是健康的，哪像現在，吃的那么多，但是你看看！連奶粉都有毒！
您還真關注新聞……。
以前家里面，富裕點的就是自行車，極少數的自行車。你媽媽她們還是每天步行回家的呢！你想想你現在多幸福，上學放學都有車子接送。以前媽媽自己走回家，差點跌進水里面淹死。
所以您到底覺得現在生活好不好……”
那是偶爾的一次談話，我沒有多放在心上，因為以前祖母也曾向我提起過這樣的話題，我對此不太在意也不想在意，但當看到這個題目的時候，我就猛然回想起了祖母和我那些點點滴滴的對話，竟然能給我靈感。
時代在改變，生活品質在改變，我們在改變，自從改革開放以后就不斷在改變，有利也有弊，我們在這個時代中做著自己份內的事情，看似有情卻是無情。
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我的社區初一英語（實用16篇）篇五
一個國家和一個家庭都有其規則,有其自身的規律。我的家庭也有一些規則。
首先,我必須在10點前回家,因為它是危險的回家晚了。接下來,我在學校的晚上不能看電視。在我看來,我需要時間來放松,而不是在學校學習的夜晚,最后,最大的.問題是,我不能加入俱樂部。我的父母認為這是對我的學習不利。他們不知道我感興趣的是跑步,打籃球和寫作。
俗話說,“沒有規矩不成方圓”。我知道我應該努力學習。但是我已到了自己做決定的年齡了。我希望我的父母我的父母能理解我,能給我更多的自由。
我的社區初一英語（實用16篇）篇六
我們正值青春年少，對未來充滿了憧憬，每個人心中都有不止一個夢想，而現在我的夢想卻只有一個。
我的夢想是變成一只小小鳥，一只自由的小小鳥，不受任何的約束。然而，我卻不是。這個夢想由來已久。
步入初中后，學習任務多了，競爭激烈了，稍一不努力那成績就像掉了線的風箏，一下子滑下來。所以我平時一直很努力，是老師眼中的乖乖女，媽媽面前學習的機器。那是個星期天，媽媽照例給我布置了很多作業。我正為一道數學題苦惱，就在我百思不得其解時，我的好朋友來了，叫我去她家玩，悄悄告訴我她家才買了一臺游戲機，叫我一起試試。我高興極了，心想，先不想了，出去放松一下，待會兒回家說不定就有了新的思路。
我躡手躡腳地來到媽媽房間。“媽——”我小心翼翼地對媽媽說。媽媽抬起頭說：“怎么了?”“那個——我想——出去玩一會兒，就一小會兒。”媽媽的臉頓時陰下來，“不行，玩玩玩，就知道玩，我給你布置的作業做完了嗎?”“媽,就一小會兒!我回家一定再多做幾個!”我哀求道。“去去去，學習去。”媽媽兇神惡煞似的，絲毫不講情面。
我耷拉著腦袋，垂頭喪氣地回到那張天天陪伴我的書桌前，可是我什么也學不進去，什么習題啊，課本啊，我恨不得一下把它們都撕成碎片，讓他們都跑到九霄云外去。我呆呆望著窗外，天空也是陰沉沉地，就像我的心情，沮喪到了極點。什么時候我能有一點屬于我自己的時間，什么時候我也能痛痛快快的玩一玩，什么時候我能有一個屬于自己的快樂的星期天啊……幾只小鳥飛進了我的視線，它們在天空自由的飛來飛去，不時的落在我的窗前嘰嘰喳喳的叫著，互相嬉戲著，看著它們，我心里好難過，我連一只小鳥都不如，小鳥還能有一片屬于自己的天空，可是我呢?這時我好想變成一只小鳥，在天空中自由自在的飛翔啊。
我的社區初一英語（實用16篇）篇七
在教棒和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，鼓勵和無微不至地呵護下，多少位良師被學子深深地印在心里啊！
——題記。
我在這里寫的是一位普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，50來歲，由于終日為我們不辭辛苦的操勞，臉上布滿了皺紋，她的兩眼黑得發亮，鋒利的目光，仿佛要把什么刺穿似的。我有點害怕。她只教我們還不到四個月，但是，每當我想起她時。她對我們的嚴就像教練訓練運動員那樣一絲不茍；她對我們很關心，體貼，就像對待自己的兒女一樣。但是，那一次，我盡對她起了怨恨。那是一節自習課，英語老師讓同學們把作業本a訂正好交到辦公室去批改，作業本b作好的也去批改。我懷著喜悅的心情拿著作好的b去批改，＂報告＂＂進來＂她的聲音很平穩，我走了進去，隊伍并不長，我跑到英語老師右邊去批改，無意間發現了電腦里有語文競賽的成績，我便很期盼得到自己的成績，不聽話的手盡往鼠標地區前行，不經意間，我觸摸到了，這下手更不聽使喚，一直往下翻動著，＂啊＂我目瞪口呆，倒數第三，我的喜悅心情沉淀了下來，＂誰呀，誰在動我的電腦？＂一聲果斷而又嚴厲的語言向我發起進攻，我嚇了一大跳，我心里想：哎呀，這下怎么辦呀，不如來個死不承認，或者，英語老師的教棒在桌上＂吃吃＂作響，＂把手拿過來。＂我害怕極了，真想使用一下神仙的仙術，把英語老師的教棒變成長長的棉花棒，只有我能看見，而老師看不見，軟軟的棉花棒觸摸了我一下，＂哇！＂教棒落下來了，打得好痛呀，我有點生氣，心里暗暗想著；你這個老太太，太壞了，我只不過碰了一下鼠標，看了電腦屏幕一眼，也不過如此，您竟打我，只要教育幾下就行了嘛，我可是個怕痛的女孩。我心中的怨恨一直不能平靜。但剛想完，那教棒的滋味和對老師的怨恨跑掉了，我尋找著，發現它屹立在英語老師身上展現出來的無可抗拒的人格魅力上。
她總穿著比別人溫暖的衣服，長得雖不出眾，但是她的人格魅力在我心中是最出眾的，那一次英語課，因我們作業做得不好，而被英語老師斥責了一翻，最使我深受教育的是這樣一句話：我做事情，要做就要做到最好。＂這聲音在教室里久久回蕩，震撼著我的心靈。一顆＇作一個高尚的人＂的種子便埋下了，自從那節課后，我猛然發覺自己長大了好多好多，幼稚正向我告別。我的心底默默地感謝這位教我如何做人的英語老師。
我的社區初一英語（實用16篇）篇八
清晨的陽光透過窗簾，在床上灑下片片光斑。
“叮鈴鈴......”一陣刺耳的鬧鈴聲打破了清晨的寧靜。我翻了個身，準備繼續睡。可在這時老媽的聲音傳來了：“還不起床？也不看看幾點了！”老媽可不好惹，我只好打消了睡覺的念頭，慢吞吞地起了床。
吃過老媽為我準備的愛心早餐，我開始了新的一天的學習生活。
我拿起筆開始在練習冊上寫著一道道題，在演草紙上寫了無數個公式，腦海里一遍遍的回放著數學概念，這道題我仍然沒有思路。我大叫一聲：“這道題是不是出得有問題？”老媽聽到我的叫聲，連忙從廚房里沖出來，手里還拿著菜刀，急切地問我怎么回事，那一臉焦急的樣子深深地印到了我的心里。明明是冬天，媽媽的額頭上卻有著汗水，我不禁一下怔住了。
短暫的午休之后，我騎著我的小電驢去琴行，田老師那雙細長的手，在琴弦間流動，一個個動聽的音符從指尖跳了出來，隨著琴聲，我開始上課了。
等我從琴行走出來，太陽已經悄悄的落山了，只留下天邊的余暉。我迎著晚霞回到了家。看著媽媽在廚房里忙碌的身影，我的心里五味雜陳。好想說一句:“媽，你歇一會兒吧！”看到媽媽每天為我而忙碌，可我卻總是對她大吼大叫，經常對她有怨言，我感到了深深的愧疚。
看著媽媽日益深刻的皺紋，漸漸彎曲的身軀，日漸增多的白發，我的心中不由地感傷起來，我長大了，她卻變老了......
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我的社區初一英語（實用16篇）篇九
鳥兒為了自己的夢想，勇敢的飛向那充滿危險的森林；魚兒為了自己的夢想，不知疲倦的在無邊的大海里追尋；花兒為了自己的夢想，毫不畏懼風吹雨打；我為了自己的夢想，也在努力著，堅持著。
從小學步入了初中，漸漸懂得了很多，我知道每個人都在為自己的夢想奮斗者。看著那些付出了巨大的努力終于進入理想的高中的學哥學姐那寫滿欣喜的臉，我在默默地為自己也能進入一個理想的高中而努力著，我渴望能通過努力創造出一個屬于自己的輝煌人生，這是我的夢想。
初一的學習很苦，我用我的選擇來實現我的夢想。我知道在這條路上走下去要付出很多，但為了自己的夢想，無論前面的路多么坎坷我都要堅持。我曾與這個優秀的班級失之交臂，是父親的奔走使我終于不再遺憾。這個班級里有那么多的好學生，而我只是陪襯他們的葉子，為了讓葉子在花朵的光芒中也能變得耀眼，我需要努力。
當清晨的第一縷陽光沐浴著大地時，小草在露水的滋潤下生長著，花兒在陽光的呵護下爭妍斗艷，它們都在為自己的夢想忙碌著，它們時刻提醒著為了夢想我要努力奮斗。
新的我環境中，我每天都重復著同樣的生活。早晨五點多一點就睜開了朦朧的睡眼，離開溫暖的被窩，開始了一天的艱苦生活。朗朗的讀書聲中彌漫著一種堅持。匆匆地飯后，迎來了重要的課堂。全神貫注的聽講，虛心請教老師和同學，刻苦鉆研習題，這一切成為我一天的生活。
晚自習后，喧鬧了一天的校園歸于寂靜，只聽到窗外沙沙的風聲，偶爾伴隨著幾聲蟲鳴。我們就在這蟲鳴和風聲的陪伴下挑燈夜讀。當我遇到難題時，我就會向別人請教，直到弄懂。同學間激烈的討論給了我鼓勵，我感到自己已融入到這個強大的集體中，我相信陪襯的葉子也能放射出它應有的光芒。
英語考試的進步給了我信心，給了我希望，我更認真地聽老師講課。當我遇到不懂得問題時，我會向其他同學請教，把知識點記牢。
數學考試的失敗讓我學會了堅強面對，我強迫自己聽自己本來就不喜歡的數學，做對自己來說是那么枯燥無味的數學題，遇到難題時，我就會向其他同學請教做題的技巧。我相信日積月累，我就會有進步，哪怕是一點點。明年會何去何從，取決于我今年的努力。我相信陪襯的葉子只要堅持也會成功。
鳥兒因為勇敢而收獲，魚兒因為執著而暢游，花兒因為堅強而開放，而我因為努力也一定會夢想成真。
我的社區初一英語（實用16篇）篇十
我有一間美麗的房間，屋子里有床、桌子、白板，爸爸經常到我的屋子里批作業，媽媽也常過來教我功課，我的書和玩具也擺在那兒。
雖然我喜歡我的房間，但有時，我希望我的房間和現在不一樣。我希望我的房間是一列奇怪的火車，我想去哪就去哪，只需和司機說一聲。而且這個房間是一間魔術屋，墻壁是芝麻糖，地毯是煎餅，飲水機、水龍頭里流出的都是橙汁，房間里擺滿鮮花，我只把窗戶打開一點縫，就有五彩繽紛、五光十色的蝴蝶成群結隊的飛進去，不停地飛舞，就連花籽都是石榴的紅點兒，那么會有多神奇！我也希望我的房間是金磚、銀磚蓋的大樓，這樓金碧輝煌。
冬天，我把我的大樓蓋在潔白的棉花里，那一定比有暖器的房子還暖和。夏天，我的大樓上面掛滿雪花，那一定比有空調的房間還涼快，那么會有多好啊！但是，我還是喜歡自己的房間，因為它也很美麗。
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我的社區初一英語（實用16篇）篇十一
無論他曾經進行過多少次嘗試，無論他還要進行多少嘗試，“歌手”一直都是他身上最顯著的標識。一直都認為歌手是無比幸福的職業，他們可以將自己最美的聲音通過不同的介質保存下來。這是人生之中最值得收藏記憶。而且不會隨著時間的流逝而貶值。江凱文發行的《我要新生活》就是這樣一張專輯。在這張專輯中。他不但給了自己回望過去的機會，也開啟了自己新的生活之門。
它是我的一個印記或者說是我的文化歸屬，那就是我的“江南”、我的夢。
江凱文：可能跟我小時候的成長環境有關系，我外婆是戲劇演員，我母親也非常喜歡文藝，算是耳濡目染吧，從小就非常喜歡音樂，也確定了自己未來一定要做音樂的這樣一個目標，而且我母親也非常支持我，在我很小的時候就給我買了一把吉他，雖然至今我還沒有學會（笑）。后來發現自己也有這方面的專長。所以在高中畢業后我就考到藝術團去做學員，那時候很向往北京的音樂生活，后來來北京發展就是奔著做音樂的目的過來的。在的時候我就正式開始了自己的音樂道路。
江凱文：《紅豆》，這是一首關于親情的歌曲。很多人看到這個歌名都會以為是一首情歌，因為紅豆就是“相思豆”嘛。自古都是男女之間感情的一種信物。但是我這首歌更多的是關于思鄉，關于家鄉情緒的歌曲，歌詞本身不是描述愛情的，沒有局限于男女之間的感情。這首歌曲包括整張唱片都是我很滿意的，《紅豆》開始清晰了我未來音樂的方向。
江凱文：我覺得毛慧是我音樂事業上很重要的一個人，也是他讓我清楚我的音樂要回歸到自己，挖掘我自己內在一些深層次的東西。在之前我也發表過一些作品，其實當時是不知道怎么做，跟現在很多新人一樣，什么流行做什么，就是跟著流行的趨勢走。迫使自己去做一些市場需要的，但不見得是自己真正擅長的東西。而且那個時候不自信，從來不會去肯定自己，因為沒有向內看自己擁有的東西。現在回過頭去看當時的自己真的是很青春、很年少、很羞澀，雖然現在我用“迷失”來形容那個階段，卻是一個必不可少的過程，因為只有有了這個過程才有一個認識自己的機會，所以很感謝那段時間。
音樂時空：也就是說20之前和之后是你音樂道路的兩個階段。可以這樣理解嗎？
江凱文：算是吧，因為我在年之前做流行歌手，要找所謂最流行的元素往自己身上貼，其實那個不是我，而是我逼著自己想要成為的那個人。現在，當我把內心最真實的東西用音樂去實現的時候，才發現原來我身上有這么多東西是別人沒有的，我的家鄉給予了我這么多的東西，讓我覺得從來都是滿滿的，而不像以前覺得自己是空的，要不斷的找東西來填充自己。
音樂時空：作為歌手。你認為怎樣的形式是對自己音樂事業最大的肯定？
江凱文：很難講哪一首歌能夠真正被肯定，我覺得每一次肯定都是有局限的，可能只是我自己的主觀感受。我想，我在我的音樂里面是一個主導人物，一個靈魂角色，在這個過程中我真的有做到從我的內心出發，我對音樂的態度是真誠的，這就夠了。因為我從真誠出發所創作的作品，其實每個人都有收到，就像我與別人的交流與結識，通過語言的認知可能只占百分之五六十，他們通過我的表情、肢體語言，對我有了一個更深的理解。我覺得音樂也是一樣，每個人在聽音樂的時候，音樂其實跟我本身是沒有什么直接關系的，因為每個人聽的都是關于他自己的故事，一定是有他曾經的一些感知或者過往在里面。音樂只是將他帶入了他所熟悉的環境中而已。所以“肯定”對于我來說是對于自己的過往。我的音樂都是很認真的，都是從心出發的，我覺得這樣就夠了。
江凱文：現在我每年回去都沒有刻意去找一種“江南”的感覺。其實我是在找我兒時的記憶，童年有很多趣事，那是一段很難得的時光，能夠讓我把這種感覺變得很個人化。再回過頭來，我覺得自己在創作的時候哪怕再找到曾經的場景，跟我自己內心的家鄉、江南的感覺也是不同，它就在我內心里面，它就是我的一個印記或者說是我的文化歸屬，那就是我的“江南”、我的夢。
我的社區初一英語（實用16篇）篇十二
在小學，我喜歡英語課和我的英語老師杜。自從上了初中，我就比較喜歡英語課，我的英語老師寇永*先生，——！今天主要介紹一下我的初中英語老師。
寇老師戴一副近視眼鏡，圓臉，大眼睛。寇老師英語說的很好，八級！
記得期中考試后，被老師評為英語課代表。不知道為什么。另外，我期中考試沒考好。就這樣，我當了半個學期的課代表。
快到期末考試了，我每天都在做練習，尤其是英語，因為我是英語課的代表。如果這次考不好，我豈不是白當英語課代表了？我的同學會對我失望，我的老師也會。所以，我下定決心要努力！
我會快點做練習。這時我被一個問題迷惑了，想問老師，但是又害怕。
經過一番心理掙扎，我終于鼓起勇氣，走上了講臺。我的心像小兔子一樣怦怦直跳。我的問題一出來，寇老師就拿著我的練習冊，然后他溫柔的跟我說話，直到我聽懂為止。回到座位上，我想：“寇老師好溫柔。如果以后不懂我的習題，我應該多問問她！”我繼續練習。
時間過得真快！轉眼間，就期末考試了！
那天考英語的時候，我差不多花了半個小時才做完試卷，然后從頭到尾仔細檢查了好幾遍。
老師收起卷子剛走出教室，我就跑到寇老師監考的考場門口，等著寇老師出來。當我知道正確答案的時候，我又算了一下我的分數，嗯，95分，太棒了！
我喜歡我的英語老師寇老師——！
我的社區初一英語（實用16篇）篇十三
有一次暑假，媽媽帶我參加某人的書法展覽會。那多變、柔美的字體像音樂家手中的音符一樣。是那么的優美，那么的`生動，書法家那龍飛鳳舞的字體，勾起了我對書法的熱愛。于是我用小手拉了拉媽媽的衣襟說：“媽媽，我長大以后也要當一位書法家。”媽媽把我的話放在了心上，幾天以后家里多出了一張小桌子和小椅子。小桌子上面擺著筆、墨、紙、硯，看上去十分正規的樣子。于是，我的第一堂書法課就隨之開始了。
“練書法要講究心平氣和，要注意……”這是媽媽給我在滔滔不絕的講著練書法的要領。我則將兩只手放在膝蓋上，挺直了腰板，靜靜地聆聽著。終于，聽完了要領，開始實際操作了。媽媽教我用正確手勢握著毛筆，橫豎平直，一筆一畫地練習著。這時，電話鈴響了，媽媽出去接電話了。因為覺得這樣練太慢了，所以我心中不由生出了一個“邪念”：我也要像書法家那樣龍飛鳳舞一般，這樣不知道要練到什么時候。也許我有練書法的天賦，說不定隨意書寫一番，就能像書法家那樣厲害。
于是，我就學著書法家的樣子，挺直了腰板，拿起毛筆，在報紙上寫了起來。結果，把報紙涂的亂七八糟。正在這時，媽媽走了進來，她看了看桌上的報紙說：“你這是在干什么？”“我告訴你要練好書法就得腳踏實地的練，不要想些亂七八糟的鬼點子！”媽媽訓斥道。聽了媽媽的話以后我頓時覺得羞愧萬分，我暗暗的下了一個決心：我一定要把理想變成現實。
雖然通向理想的路途是遙遠的、是艱辛的。沒有遠大的理想是不可以的，但是就算你有理想，如果你不付諸行動，那么理想就是空談。所以有理想就要為之努力、為之奮斗。
我的社區初一英語（實用16篇）篇十四
我，只是一個簡單的我，和大家一樣，帶著家庭不簡單的期望，而我只是懷著一個簡單的音樂夢。就連長相都非常簡單，“不過還算對得起觀眾”
簡單的我，也有著不簡單的情感。“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”每每想起這首送別歌，小學的回憶就一幕幕浮現在眼前，考高分時的愉快；考差分時的沮喪；被表揚時的開心；被批評時的'低落。追逐打鬧。開心游戲。學習競爭。同學錄里：童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。母校的每個角落，都珍藏這我們的友誼。播種著我們的夢想！
簡單的我，也有著不簡單的缺點。其實我是個小馬虎，經常因為馬虎吃虧。有一次，我做作業馬虎。不認真，竟然把“d”寫反了，結果老師罰我抄了100個。還有一次馬虎，把“浙”寫成了“漸”，使我在大庭廣眾下令同學們大失所望。所以，我對這不簡單的缺點之害已經大徹大悟！也正在努力改正。
簡單的我，還有著不簡單的雙重性格，在學習上，我喜歡獨來獨往，不喜歡宇別人共同思考答案，喜歡和別人有不同的答案，講不同的道理。自己思考問題時討厭別人打斷我。一到下課，立刻活躍起來，開起玩笑！簡單的我，當然也有著簡單的愛好和理想。每每有煩惱我就會一個人呆在房間里，躺在床上，隨著音樂去遐想，憂愁就拋到九霄云外去了；當快樂的時候，也是音樂陪我度過；當我做完一天的作業，是音樂讓我重新清新，陪我入睡。所以，我的理想不想宇航員。nba球員那么不簡單，我的理想非常簡單，那就是做一名歌手，不僅讓自己快樂，還要讓別人快樂。
簡單的我，還有著……。
簡單的我，也許真的有著不簡單的地方，但簡單的我永遠保留著那個簡單的夢。
老師評價：孩子，你其實不簡單！
我的社區初一英語（實用16篇）篇十五
因為人的記憶力有選擇啊，有的人天生對語言天生敏感，所以記得就快，有的人對歷史敏感，記憶歷史就比別人快。所以人的記憶力不能一概而論，這是我多年學習的經驗，和個人理解。
第一，你不要把英語單詞當成中文的象形文字來記，中文的記憶有形象關系，但是單詞時無意義的字母排序，背得時候一定要理解英語的發音規律，先要記沒個單詞的發音，有的發音如tioneror什么的你一定發現了幾個字母組合法特定的音，按發音記！
有時候寧肯先記發音！
因為有時候，你甚至能根據發音，你自己就能寫出來，何必要背。其實英語的字母單詞，不是很規律的，不想拼音的，但還是有一定的規律。
其實背英語單詞，不能死記是真的，但是一定要持之以恒，首先要有心理準備，要有自信。
你背英語單詞的時候可以邊默讀便用筆在一張紙上寫，就是隨便寫一些，主要是加深印象。
我的習慣是第一次背時先寫5遍/單詞，隔天寫3遍/單詞。過一段時間再重復。這樣記雖然慢，但是很扎實。
而且還要注意，背單詞應該背詞典，就是你背一個詞的形式，比如名詞，最好翻閱詞典，把其他的形式也給背過。這樣看起來，似乎比較費腦子，實際上我認為，這樣無形中很快，因為你背單詞就是要用在閱讀上，這樣背的話既實用又能無形中體會出英語的.變形規律，以后就會背的很快樂。
英語背單詞，實際取決于你已經背的單詞量。
不是英語專業的人，但是愿意分享我的經驗，希望你能背得越來越輕松。
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我的社區初一英語（實用16篇）篇十六
山東菏澤牡丹區第八小學一年級（四）班馬嘯云11月2日昨天，我得腮腺炎了，媽媽也不知道，就把我帶到學校去上學。老師說我痄腮了，讓我回去治病，老師說治好了再回來。媽媽就帶我上醫院了。醫生說我得的'是腮腺炎，就開了一張條（方)子，然后媽媽就帶我去吸血（血常規）和皮試了，還輸了一小時的液，輸著我餓了，就跟媽媽要香腸吃，吃香腸的時候耳朵有點痛，媽媽叫醫生去了，醫生讓我住院，我沒敢住。媽媽就沒讓我住。醫生說：“讓她喝板藍根沖劑，你家有嗎？”媽媽說：“有”，醫生說：“一天喝三次，每次喝半包”。媽媽答應了他，我就對媽媽說：“媽媽，我不想住院，你別讓我住院好嗎？”媽媽說：“我不是已經答應你了嗎？”我很高興，等輸完液我們就回家了。指導老師：李萍萍(投稿：mxy于2006-6-1316:46:09編審:)。