游戲策劃需要有良好的邏輯思維和創新能力，能夠將復雜的游戲機制和故事情節有機地融合在一起。以下是小編為大家收集的游戲策劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班六一兒童節游戲策劃（專業14篇）篇一
主持人召集若干人上臺，人數是奇數，當大家準備好時，主持人喊“泡泡糖”大家要回應“粘什么”，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當臺上的人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數人數。最后剩下的兩人勝出。因為游戲并不具有技術和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎品時，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現一個字(可以是他的名字之類)或者讓他表演一個節目等。此游戲要注意，主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑暈。
2、成語接龍。
這個游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺，讓大家先在紙上寫出5個成語，因為游戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最后一個字該容易還是簡單。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個人在5個成語前加上“我初戀時、我結婚時、我洞房花燭夜時、我結婚后、我的婚外戀”，這樣連起來就變成“我初戀時(第一個成語)、我結婚時(第二個成語)、我洞房花燭夜時(第三個成語)、我結婚后(第四個成語)、我的婚外戀(第五個成語)”。有時效果會意想不到的搞笑。(有一次那人寫的是七上八下，還正好是第三個成語。)。
3、兩人拔河。
每兩人一組，背對背騎馬樁的姿勢站立，然后彎腰將兩手從自己胯下伸出與對方相握，用力量在保持自己不動的前提下讓對方先移動。此游戲只限于男性，由于姿勢并不優美，再加上參加人員有一定限制性，所以并不太適合單位的聯歡活動。
4、傳呼啦圈。
這個游戲要較大的場地和較多人參加，恐怕也不是特別適合。若干人一組，手拉手圍成一個封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個呼啦圈，比賽開始時，各小組同時運動，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過每個人的身體，最后傳一圈，最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大，否則穿越的時候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過去。
5、吸管運輸。
同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。
6、正話反說。
選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
7、夾氣球跑。
這個游戲是我親身經歷的。兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續夾氣球。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發。在同樣時間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務都是先生完成，女士此時要盡快返回起點準備好氣球，在跑動時，兩人雙臂能挽在一起，始終夾住氣球，這是我的經驗之談。
8、金雞獨立。
這回可是真的成語接龍了。但是每位參加游戲的人腳下要放一張報紙(或者半張足矣)，當在規定時間內接不上成語時要把腳下的報紙對折，然后再站上去，主持人重新開頭出一個成語讓后面的人繼續接，到最后就會出現有人“金雞獨立”來接成語。直到最后，腳一直保持在報紙上的人勝出。
9、聞“歌”起舞。
這個題目也是由聞雞起舞想到的。每兩人一組，是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同時，她的搭檔要根據歌詞舞蹈。在規定時間內，想不出歌曲的一組即被淘汰。
10、搶板凳。
規則：大家都玩爛了就不說了。
11、一反常態。
規則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作!
12、真假難辯。
規則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。
13、夾波珠。
規則：由兩人上場比拼，同在一個小盆中夾波珠，看誰在最短的時間內夾的波珠的數量多，多者獲勝!(小塑料盆、波珠、紙杯、衛生筷)。
14、占領陣地。
規則：每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以辦法能站進最小報紙的隊為勝。(報子)。
15、三人抱成團。
規則：每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實際情況喊口令!
16、動作接龍。
規則：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推!接不上，忘記者出局!
17、倒著說。
規則：先規定出題的字數，比如這一輪出題必須在四個字以內，也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗。
中班六一兒童節游戲策劃（專業14篇）篇二
六月，是一支歌，一支幸福的歌。我們邁著喜悅的步子將走進六月，走進孩子們的節日!下面小編準備了一些關于六一兒童節的游戲，提供給大家參考!
人數：每輪3組，由1位家長和孩子參加
時間：3分鐘/輪
規則：每輪3組，同時進行
孩子與家長在起點開始，家長先把兩個圈在地上前后放好，孩子先跳進第一圈，接著跳進第二個圈，同時家長需要拿起第一個圈放到第二個圈前面讓孩子繼續往前進。跳出圈外的需要重跳，最先完成者勝。長度5米。
獲獎方式：勝者得2個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。
道具：呼啦圈2個/組，共10個。秒表1個印章1枚口哨1個
注意：注意盡量把同年齡段的孩子安排在同一批進行游戲
人數：每輪3組，由1位家長和孩子參加
時間：1分鐘/輪
規則：每輪3組，依次進行
家長在腰間拴一個小筐子，扮袋鼠媽媽(爸爸)，孩子在原地將果子扔進家長筐子里，家長在規定距離外配合孩子移動接果，在1分鐘內接到的果子最多為勝。
獲獎方式：勝者得1個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。
道具：小筐子和皮帶3套，果子120個，大筐子2個。秒表1個印章1枚口哨1個
注意：按參與者年齡段不同，增長或縮短扔球的距離。一輪游戲結束后要盡快清理好現場，把球收拾好放回筐子里。
人數：每輪3組，由1名孩子參加
時間：5分鐘/輪
年齡：適合0-1歲幼兒。
規則：每輪3組，同時進行
游戲開始，最先爬到達終點者獲勝。父母可在終點用小玩意引誘小孩爬行。
注意：禁止家長穿鞋進入爬道或強行拉小孩前進。
獲獎方式：勝者得2個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。
道具：玩具數個，毛巾3條秒表1個印章1枚口哨1個
人數：每輪3組，由2位家長和孩子參加
時間：1分鐘/輪
規則：每輪3組，同時進行
爸媽兩手交叉在一起，讓孩子坐在上面，在一定距離內跑一圈，看哪家搬得最快。總長5米。
獲獎方式：勝者得1個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。
道具：秒表1個印章1枚口哨1個
人數：每輪3組，由1位家長和孩子參加
時間：1分鐘/輪
規則：每輪3組，同時進行。
小孩用小網在魚缸里撈小魚，然后把撈到的小魚放在旁邊的小盆里，撈得最多者勝。獲勝者還可以讓工作人員把撈到的'小魚打包帶走。
注意：只能用工作人員提供的用具，全程不能用手捉，不能把放在地上的小盆拿起接魚。
獲獎方式：勝者得1個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。
人數：每輪3組，由1位家長和孩子參加
時間：30秒/輪
規則：每輪3組，同時進行
小孩先背對檔板，家長根據安排站在檔板后一個位置，在小洞里伸出一只手，然后小孩憑著手找到自己的爸爸、媽媽。找對了為勝。
注意：比賽期間不能有任何提示物件或聲音發出。
獲獎方式：勝者得2個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。
道具：擋板1塊秒表1個印章1枚口哨1個
人數：每輪3組，由1位家長和孩子參加
時間：5分鐘/輪
規則：每輪3組，依次進行
參加者蒙上眼睛后，在規定的圈內，原地轉一圈，然后在家長的指導下，向兩米外的籃板投籃。入籃者為勝。
獲獎方式：勝者得1個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。
道具：眼罩3個，籃球仔3個，投籃架1個秒表1個印章1枚口哨1個
人數：不限，1名孩子。
時間：30秒/次
規則：每位參加者派5個圈，在規定時間及范圍內對目標進行套圈，套中的禮品歸參加者所有，如果超過時間或越過范圍線套中的禮品不予計算。
人數：每輪3組，由1名孩子參加
時間：1分鐘/輪
年齡：適合0.5-2歲幼兒。
規則：每輪3組，同時進行
在家長語言提示下，在1分鐘內孩子親手把棋子放入正確的房子越多就勝出。
獲獎方式：勝者得2個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。
道具：拼圖5套秒表1個印章1枚口哨1個
人數：每輪3組，由2位家長和孩子參加
時間：5分鐘/輪
規則：每輪3組，同時進行
由媽媽接力做一次，再重復讓爸爸做一次，最先完成家庭為勝，場地長度10米。
注意：必須繞過障礙物跑，否則需要重做。
獲獎方式：勝者得1個印章和1份禮品，所有參加者獲1份禮品。
道具：接力棒-火炬5個，礦泉水障礙物60支秒表1個印章1枚口哨1個
中班六一兒童節游戲策劃（專業14篇）篇三
時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，我們又將迎來新的希望，新的工作內容和目標，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，下面是小編精心整理的中班六一兒童節教案策劃書，希望能夠幫助到大家。
1、引導幼兒唱歌曲跳躍的`樂句。
2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基礎上，學習仿編歌詞。
鋼琴
一、律動
《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、練聲
《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、繼續學習歌曲《慶祝六一》。
1、教師彈奏歌曲過門，引導幼兒回憶歌曲名稱。
老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答，然后引導全班小朋友回答一遍。
2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。
3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)
帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內容和節奏。
孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。
4、請部分幼兒到前面來演唱。
四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。
1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。
2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。
4、老師引導幼兒仿編歌曲。
5、請幼兒把自己創編的新歌唱一遍。
老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!
6、帶領幼兒練習創編的比較好的新歌。
五、復習舞蹈《快樂舞》
今天我們學習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到了，小朋友們可以把新學會的這首歌曲，在六一兒歌節的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的。活動結束。
中班六一兒童節游戲策劃（專業14篇）篇四
參賽對象：
三口之家，選擇此項游戲的家庭須有兩位家長共同參與。
活動準備：
經過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙。
活動過程：
參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有＂海浪＂間隔，主持人發令后，爸爸和小哪吒跑至＂海浪＂邊，在＂海中＂尋找＂寶貝＂（報紙團）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的＂寶貝＂多為勝！
中班六一兒童節游戲策劃（專業14篇）篇五
活動主題：
“樂”與“動”共享快樂“六一”
“六一”兒童節是全世界兒童的節日，是孩子們放松心情、最歡樂的日子，也是老師和家長向孩子表達祝福的日子。今年的“六一”節，我園將圍繞“讓孩子與孩子、孩子與老師、孩子與家長充分融入到‘樂’與‘動’中享受快樂，展現自我”的主題來進行。
首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節日，主動愉悅地參與各種活動，體驗合作、交往的快樂，體驗親情的快樂；增進家園、師生、親子的情感，從而度過一個幸福、難忘的'"六一"兒童節。主要通過體操、區域活動展示、親子互動等活動形式，使家長在幼兒園參觀和參與幼兒的節日慶祝活動，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，同時，將幼兒園孩子們近期的所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們各方面的工作如期順利完成。
游戲活動場地、區域活動材料、輕器械、音響。
幼兒體操展示、區域活動展示、親子游戲。
(1)全體幼兒體操展示。
體操展示中包括歌表演、徒手操、輕器械操。
(2)區域活動展示。
活動形式：以區域分組的形式讓孩子展示所學的知識。
活動目的：通過動手制作、我行我秀的活動，培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
時裝表演：要求幼兒身著自己(可以邀請家長共同制作)設計和制作的環保時裝隨著音樂大膽地進行時裝表演。
我行我秀：要求幼兒能完整的唱一首歌、跳一支舞、畫一幅畫、講一個故事。
智力搶答：要求幼兒根據老師提出的問題(幼兒用書中所學的知識)進行搶答。
(3)親子游戲：
《請你跟我這樣做》。
游戲目的是發展幼兒與家長的合作默契和模仿的能力。
注意事項：
各班委托本班家委會成員進行拍照工作，請提醒家長在觀摩和參與活動時務必不要離開座位和隨便走動，以免影響孩子們的正常活動。
良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。
中班六一兒童節游戲策劃（專業14篇）篇六
準備用具：兩張椅子，閃卡(或是物品)。
游戲解析：全班分成兩組，將兩張椅子放在臺前，一張標示true,一張標示false，請2名幼兒看教師展示的物品并聽題目，如教師拿著一個黃色的氣球并說“theballoonisyellow.”則代表必須跑去true的椅子上坐下，速度快又答對的為該組得一分。
注意事項：這種問題的問法必須是肯定句。
準備用具：無。
游戲解析：將全班分成兩組，每組各派一個代表前來，教師問下面組員人員任意的英文問題，答對的組可要求打錯的組代表單腳站立，繼續答題，若繼續大錯繼續保持單腳站立。最后看誰堅持到最后。
注意事項：適宜中大班幼兒。
準備用具：軟球。
游戲解析：教師任意說一個句子或問一個問題，如“whatdayistoday?”,并把球丟出去給其中一名幼兒，接到球的幼兒必須在限定時間內回答問題并問下一個問題，把球丟給下一位幼兒，逾時則被判出局。
游戲延伸：可根據幼兒年齡改變游戲難度，例如只需要接到球的幼兒與教師說同樣的句子或單詞即可。
準備用具：閃卡。
游戲解析：教師展示數張閃卡，讓幼兒看幾分鐘后請大家閉上眼睛，教師任意抽走一張或是數張閃卡，并將其他卡片變換位子，請幼兒睜開眼睛，教師問“what’smissing?”,說出正確答案的幼兒即可得分。
注意事項：若是孩子較小，可以不用變換閃卡的位子，以免太困難。
準備用具：手電筒。
游戲解析：將一些閃卡放在地上，將手電筒打開，以繞圈圈方式照明這些閃卡(可以一邊念朗詩一邊繞圈)，最后停在一張閃卡上，最先正確讀出閃卡單詞的`幼兒就得分。
注意事項：教師給要有一定的控場能力并注意安全。可請幼兒來照單詞。
準備用具：無。
游戲延伸：可以用聲音或是其他的動作(如踏腳)來代替拍手。
在句子練**時可改為說到句子里某個單詞時拍手。或者聽教師說句子，聽到某個單詞拍手，教師可以改變說句子的速度增加游戲樂趣。
準備用具：椅子。
游戲解析：請幼兒站立后說句子或單詞，單教師給予拍手或者轉頭之類的指定時幼兒需立刻坐到位置上。
注意事項：在活動過程中可要求幼兒邊說邊拍手。
準備用具：閃卡。
游戲解析：請2名幼兒手牽手圍成一個網，將卡片放在地板上，幼兒根據教師的指令將單詞框在網內。可請2組幼兒進行比賽。
注意事項：注意安全，避免游戲間的碰撞。
準備用具：閃卡。
游戲解析：請出2名幼兒手拿閃卡背考背站著(閃卡正面朝外)，教師發號指令“1、2、3”2幼兒分別向前走一步，當走到3步后，教師說“go”，2名幼兒立刻轉身，并快速大聲說出對方手上閃卡上的單詞。快而準確的獲勝。
注意事項：底下幼兒可配合根據教師的手勢發號命令，但不可以提示。
準備用具：報紙一張。
游戲解析：將全班分成兩組，報紙平鋪在地上，各組派代表出來回答教師的問題，代表背對背各站在報紙的兩個邊上，教師任意問問題，先答出正確答案的代表就往后退一步，如此繼續下去，直到兩方的屁股相碰就開始角力賽，看誰先把對方擠出報紙外的就算獲勝。
注意事項：小心角力賽的安全性，桌椅最好移開些。適宜學前班幼兒。
中班六一兒童節游戲策劃（專業14篇）篇七
中班親子游戲策劃案（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時間：____年____月____日中班親子游戲策劃案1一、活動時間：_月_日(周六)——如果下雨，延至_月_日二、活動地點：_湖。
三、
集合地點：幼兒園門口四、行程安排：
8：15-8:30集合，地點在幼兒園門口，統一乘坐大巴車前往。
3、跳圈圈游戲：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。
4、擊鼓傳花5、足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)15：30結束愉快行程，返回溫暖的家。
五、收費標準：(預計費用在100元左右，具體以實際支出計算)包車費用，午餐費用，及其他共同開支按實際支出后分攤六、注意事項：
1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機。
2、服從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準時準點，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。
3、本次活動系大三班第一次全體活動，希望大家盡量抽出時間參加。
七、分工1、點名與分組：本次活動分兩組，按照幼兒園學號，1-15,16-30，第一組負責人為張子初爸爸，第二組負責人為：童浩涵媽媽;負責人主要負責統計參加的人數、名單、聯系電話。每次集中時負責點名、聯系。
2、游戲組織：“我來演你來猜”。準備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負責)3、小獎品：購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份，并負責發放。(竺于婧媽媽負責)4，負責拍照(周家逸媽媽)附參加活動的回執中班親子游戲策劃案2活動宗旨：通過開展親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗運動快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。激發幼兒參加體育活動的興趣，在活動中增強其團結協作、遵守規則的意識，提高幼兒的身體素質。培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。
活動主題：“快樂運動我做主”活動口號：一二三四五，我的運動我做主;一二三四五六七，團結合作爭第一。
活動時間：201_年_月_日下午2：30—4：00活動準備：1.通知家長2.場地布置3.各項活動的游戲材料活動過程：
一、運動員入場。
全體幼兒集隊，各班運動員持班牌按班級順序在《運動員進行曲》中排成兩路縱隊依次入場。
二、主持人致開幕詞。
三、熱身：集體喊“快樂運動我做主”口號;律動《加油歌》。
四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規則。
五、活動開始。
幼兒單項比賽活動：
1.活動名稱：矮人走活動目標：鍛煉幼兒腿部的力量，培養幼兒的耐力。
活動規則：幼兒學矮人向前，到終點先返回者為勝。
2.活動名稱：夾球側行活動目標：培養幼兒的合作意識，增強幼兒競爭意識。
活動準備：皮球、接力棒活動規則：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側行至終點后回頭至起點將接力棒交給下一位幼兒繼續比賽，先結束者勝。
3.活動名稱：頂包拾球活動目標：增強幼兒的平衡能力，增進彼此感情。
活動準備：沙包、球活動規則：幼兒頭頂沙包從起點按規定地線路拾起球回到終點。將沙袋交給第二個幼兒繼續比賽，最先結束的班級為勝。
4.活動名稱：運球走活動目標：培養幼兒的規則意識。
活動規則：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點并返回者勝。
5.活動名稱：接力賽跑活動目標：提高幼兒快速跑的能力，增強合作意識。
活動準備：接力棒活動規則:幼兒手握接力棒，快速跑至終點后返回，將接力棒交至下一個幼兒繼續比賽，最先結束的小組為勝。
親子活動名稱：
1.過河材料：塑料板18個父(母)子同時依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。
2.全身總動員材料：皮球孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應該怎么放會放得更多而且球不會掉下來,最后誰夾的球多誰就贏。
3.搶椅子材料：若干椅子、大鼓爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子，請大家遵守游戲規則，在鼓聲停下后再找椅子坐下來，注意安全。
4.活動名稱：抓尾巴材料：12個尾巴家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。
5.坐花轎(全家三人)材料：接力棒6根父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進行接力比賽，先結束者為勝。
六、結束活動。
收拾與整理。活動在《運動員進行曲》的歌聲中結束。
二、活動主持人：
活動小組：大班年級組及家長委員會成員三、活動內容：親子趣味運動會四、游戲項目：
1.親子游戲“坦克車”(集體游戲)目的：在家長的指導下學習分工、溝通、創造;加強幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合;練習剪與粘的技能。
準備：報紙若干、剪刀、透明膠若干。
玩法：
(1)在規定時間內制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。
(2)家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。
(3)手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝。
2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)目標：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗與成人合作的快樂。
準備：羊角球玩法：幼兒從指定的點跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點后，家長快速抱起幼兒跑回原點，拍下一個人的手，依次輪流。
3、親子游戲“套圈”(可選游戲)玩法：在一定距離內，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點椅子上為勝利者。
4、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選游戲)玩法：參加游戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線。依次進行接力。
5、親子游戲“聽話的小球”(可選游戲)目標：發展幼兒的腿部力量和控制能力。
準備：四條跑道、每個家庭一只皮球玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發點，先到者為勝。
規則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。
6、親子游戲“運氣球”(可選游戲)目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。
準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。
玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點，游戲反復進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。
7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)目標：體驗角色互動后彼此的感受;增強親子間的感情，學會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言發展。
準備：蒙眼的眼罩，場地布置(大約15分鐘的路程，在旅程中設置不同障礙)規則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。
五、活動安排：
1.8：30—8：45入場，宣布第二屆親子運動會開始。中班幼兒律動表演。
2.8：45—9：00主持人宣布比賽規則。
3.9：00—10：15進行各項親子游戲活動。
4.10：15—10：30主持人、家長活動感言。
中班親子游戲策劃案4一、活動時間：20__年_月二、活動地點：大操場三、運動會目標：
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1、通知父母來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地。
4、獎品。
五、具體活動方案：
(一)活動流程：
1、早操表演2、老師講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!(二)親子游戲：
1、《開火車》游戲規則：(7人一組)本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈，向終點跑，將呼拉圈交給終點另一戶家庭，游戲繼續進行。幼兒須抓住家長的衣服，呼拉圈不能從身上落下來。
2、《過小河》游戲規則：(7人一組)本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道(小河)、小墊子(石頭)6塊(供3個班級同時進行比賽)。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊)，家長負責鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長手持另一塊小墊子。當比賽開始后，家長將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進行到前面一塊小墊子后，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推，先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進，不得落到地上，家長不許觸碰到孩子。
子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中。在規定時間內將筐中的球投投得最多一組為勝。
4、小腳踩大腳游戲規則：(7人為一組)每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝。
6、搶地盤游戲規則：(21人為一組)每輪比賽各班出7組家長和幼兒，站在操場大圓圈上，大圓圈里面放與比人數少的呼啦圈，比賽時老師在圈外敲鼓，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后，請每組的冠軍再比一次，最后搶到呼啦圈的獲勝。
孩子們心中都有一個夢，夢想自己能成為一位小公主，優美地舞蹈著;夢想自己變成了_俠，勇敢戰勝_等，為了滿足幼兒內心對理想的憧憬，激發幼兒愛生活的情感，我們組織孩子與家長一起舉行親子活動--假面舞會，豐富我們的生活，激發幼兒暢想未來的美好愿望!活動目標：
1、喜歡自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名。
2、感受舞會輕松、愉快的氛圍，能主動、友好地尋求舞伴進行舞蹈。
3、以家庭為單位進行猜猜我是誰的互動游戲，發展思維及觀察能力。
活動準備：
各家庭自備自己喜歡人物的衣服及裝飾品(如公主服、超人服等)、面具、音樂、環境布置、小禮品。
活動過程：
一、隨著輕快的音樂入場二、主持人開場白。
1、介紹熱鬧的場面，我們所看到的人物角色。
2、各家庭派代表對自己所扮演的人物或組合進行介紹。
三、點燃開場舞教師播放音樂，大家歡樂舞蹈。
四、趣味游戲環節猜猜我是誰：請個別組家庭上臺，下面的家庭說出他們扮演的角色名并猜出他們的真是身份，猜中的可得到小獎品。
五、歡樂假面舞會可以任意尋求舞伴，大家一起來跳舞。
六、結束舞會。
中班六一兒童節游戲策劃（專業14篇）篇八
活動目標：
1、引導幼兒學習用繪畫來表現不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態。
2、引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現節日喜慶場面，發展幼兒繪畫表現能力。
3、引導幼兒大膽選用色彩，渲染節日氣氛。
活動重點：
引導幼兒學習用繪畫來表現不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡單的動態。
活動難點：
引導幼兒學習從不同角度構思畫面，表現節日喜慶場面，發展幼兒繪畫表現能力。
活動準備：
節日活動照片、示范畫。
活動過程：
一、用“六一”兒童節的照片導入，引起幼兒興趣。
二、教師根據幼兒的回答和照片，總結“六一”活動內容，并交代作畫要求：“六一”時我們進行了豐富有趣的慶祝活動，小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各樣的游戲，有的玩了金蟬脫殼的游戲，有的玩了鉆圈的游戲、現在請小朋友把這些活動畫出瞇。我們要畫出“六一”兒童節的歡樂場面。“六一”節很熱鬧，我們可以用鮮艷的色彩來畫。想好了，就把它畫下來。
三、幼兒作業，教師允許小朋友輕聲交談、提問。教師指導，鼓勵幼兒大膽表現，從不同角度表達節日的場面和氣氛。
四、小朋友互相贈送并講解作品，分享歡樂。
五、結束活動。
中班六一兒童節游戲策劃（專業14篇）篇九
設計意圖：
配合中班幼兒的年齡特點，在他們能接受的范圍內進行游戲新玩法，難度適中，讓孩子們學的快，玩的開心。同時切水果這個鄉土游戲簡單又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考驗了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時刻馬上往后繞圈跑。
游戲過程：
切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經驗，可以知道更多平時不常見不常吃的水果。在傳統游戲中可能是一個小朋友去追，一個小朋友跑，在這里的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點。玩法：
(1)孩子們在空地上手拉手圍成一個圈，然后站定不走動，請一位小朋友做切水果的人。
(2)問問小朋友們想切什么水果吃，決定后小朋友們開始念兒歌：切，切，切_，這里的_大又甜，一刀切下變兩半。
(3)念到最后一個字時，切到哪個小朋友那里，就那兩個手拉手的小朋友往后繞圈跑，看誰先跑到原先的位置上，就算誰贏。
游戲反思：
在孩子們玩了幾輪游戲后，發現游戲還是存在一定的問題。
問題1：如何讓孩子反映更快些?
是不是孩子不明白游戲的規則，所以在切到他那里時卻不知道要跑;還是游戲缺少吸引性，讓孩子不專注游戲的進行，所以在輪到時不跑。這個問題我也想了很多，我覺得要讓孩子更積極的參與游戲中去，還是需要吸引性。教師可以在和幼兒一起念兒歌時，速度可以有快有慢，讓孩子感受到趣味念兒歌，同時把他的注意力吸引過來，這樣孩子就能比較專心的關注這把“刀”切到了哪里。
問題2：如何改變隊形模式?
在試玩過以后，發現在切水果時一直都是以圓形隊伍進行游戲，這樣長此以往會使孩子感到枯燥，我想是否可以根據水果的形狀進行隊伍改編。如香蕉就讓孩子們以兩排隊伍排列，切水果時就兩個兩個小朋友一起切，當切到時，并排的兩位小朋友同時往第一排跑，像貼膏藥一樣，看誰先跑到。或者可以排成橢圓形、正方形等等，增加幼兒排隊的難度，也就讓孩子們提高了游戲的興趣。適當的增加1~2種新玩法，讓“跑”變的不簡單，有些小創意。
可能其他還有很多新玩法，我也是在玩的過程中不斷的發現改進，如果讓孩子們一起參與想象游戲的新玩法，可能還會有更多好的玩法。
中班六一兒童節游戲策劃（專業14篇）篇十
設計思路：
利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進行運動，幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進行滾動，還可以用其它的辦法來玩，激發幼兒對玩此游戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融。
運動目標：
1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動游戲。
2、體驗合作玩的快樂。
運動材料：席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。
運動過程：
一、教師介紹運動內容，激發興趣。
二、幼兒嘗試運動。
1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒可以怎么玩?
2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動?(幼兒討論)。
3、幼兒自選器械嘗試運動。
幼兒在嘗試運動過程中，教師進行觀察，并進行適時引導。
三、幼兒展示交流。
1、幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進行展示與交流。
2、教師和幼兒共同進行評價。
3、教師進行提示：
(1)除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外，我們還可以怎么樣將其向前滾動?
(2)合作玩怎樣玩?
四、幼兒再次進行運動。
幼兒再次進行運動時，教師觀察幼兒是否有新的玩法產生。
重點：引導幼兒能合作玩。
案例一：滾動的寶寶。
教師們為中班的幼兒自制了“滾動的寶寶”戶外運動區域器械，這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進行滾動，由于教師急于投放，讓幼兒直接玩了起來，結果，能力強的幼兒玩起來了，而且也較感興趣，能力弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在教師的催動下，這些幼兒也愿意嘗試，玩著玩著他們都一一走掉了。
分析：
用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒運動器械，教師很有創意。但是在投放前，教師缺少興趣的激發，由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，不象買來的滾動器械那么漂亮，而且買來的滾動器械直接就是撐著的。可是自制的滾動器械是撐不起來的，要靠幼兒的鉆進去的身體來支撐，一邊支撐一邊向前爬，這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的，教師采取的指導策略應該是：
1、先請大班的幼兒作示范，還可以請班上能力強的幼兒作示范，從而引起幼兒玩的興趣。
2、讓能力強的幼兒和能力弱的幼兒一起玩，已此帶動。
3、教師用語言進行鼓勵，幼兒一邊玩一邊不斷地進行鼓勵，對有進步的幼兒在全班再進行表揚，還可以適當進行一些小的獎勵，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。
中班六一兒童節游戲策劃（專業14篇）篇十一
活動材料：
人手數張糖紙、娃娃圖片、剪刀、膠水、本子。
活動過程：
以小組比賽形式進行，5個家庭為一組。聽口令，幼兒和家長一起用糖紙為圖片上的娃娃裝扮褲子，最好最快的家庭為勝。
活動獎勵：
優勝家庭獎糖紙小人。
中班六一兒童節游戲策劃（專業14篇）篇十二
活動目標：
1、培養幼兒參與角色游戲的興趣，積極開展“服裝店”游戲主題，并從中體驗到游戲的樂趣。
2、幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎上繼續大膽模仿成人的工作，并根據游戲發展的需要進一步發展新的游戲情節，如增設服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝、修改服裝等。
3、培養幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協商的能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。
2、菜場的一些自制的蔬菜、魚、螃蟹等。
3、商店的一些商品、貨物。
4、理發店的自制剪刀、吹風機、洗發水、毛巾等。
5、娃娃服裝實物若干件、一些自_裝的材料(舊掛歷紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等)。
活動過程：
一、引出游戲主題。
1、師：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去給我的娃娃買套新衣服，讓她過新年的時候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你們說，我去哪里買好呢?(引導幼兒說出服裝店)。
2、你們知道服裝店里都賣些什么東西呢?
3、你們去過服裝店買東西嗎?你們是怎么買的呢?
二、幼兒根據自己的興趣自由選擇角色進行扮演，教師帶領幼兒一起布置游戲場景，特別幫助服裝店的幼兒布置柜臺，引導他們分類擺放，并將衣服、帽子等有的可以展示出來，有的可以折疊好后放在柜臺上，要求要放得整齊、美觀。
三、幼兒游戲，教師巡回指導。
(一)以角色的身份參與游戲，隨機對娃娃服裝店進行指導。
以娃娃服裝店經理的身份參與游戲進行指導：
1、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人?并根據幼兒的意愿讓他們自由扮演角色進行游戲。
2、組織幼兒商量如何布置游戲場景(柜臺)，并進一步引導幼兒考慮如何擴大服裝店的影響，如為服裝店做廣告;如何擴大服裝店的規模，滿足眾多觀眾的需求，如開設一個服裝加工廠等。
(二)以顧客的身份參與游戲進行指導：
1、進入娃娃服裝店：你們好!請問你們這里賣些什么呀?有賣小孩衣服的嗎?那這里的娃娃服裝柜臺在哪里呢?(引導幼兒熱情接待來店中的顧客)。
2、請問你這是娃娃服裝柜臺嗎?你這里有些什么服裝?有什么新貨呢?
3、我想買件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢?你能給我介紹介紹嗎?
4、我這件衣服款式、顏色都挺喜歡的，就是覺得袖子太長了點，你說怎么辦呢?(引導幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的，可以滿足顧客們的各種需求。)。
5、我們想買很多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎?(引導幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設計制作出一批服裝來的。
四、組織幼兒圍繞游戲主題進行講評。
五、組織幼兒收拾整理游戲材料。
中班六一兒童節游戲策劃（專業14篇）篇十三
活動目標：
1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發展動作的靈活性和協調性，激發幼兒創新能力。
2、通過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發展幼兒交往能力，培養活潑開朗的性格。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
1、床單若干(幼兒人數一半，長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單。
2、一個配合做魚婆婆的教師。
3、音樂2首。
活動過程：
一、開始部分：花樣玩床單。
1、教師：“小朋友，準備好了嗎?開好你們的小車，我們一起出發吧!”小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場一周。
2、教師：“你們累了嗎?那坐下來休息一會吧!剛才我們用床單做成了小車，現在可以想一想，床單還可以怎么玩?”
背景音樂響起，幼兒結伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創新玩法。
二、基本部分：游戲“小魚和浪花”
1、游戲一：好朋友。
教師：“大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風浪有多大，總是相親相愛，從不分開的。現在我們把床單當做浪花，你們當小魚和浪花，我來當風婆婆。：起風啦!“呼!呼!”海面上刮起了一級風。好舒服啊，小魚們在浪花里游來游去。“呼!呼!呼!”風大起來了，已吹到三級了，小魚和浪花做起了游戲，玩的更高興了。
2、游戲二：保護好朋友。
教師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了。”鼓勵幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。
(魚婆婆在幼兒中間轉一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。
3、反復游戲3—5次，教師捕魚數次，直至把所有魚兒全抓走。
4、游戲四：做魚卷。
教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷。”
教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦!
教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧!
幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
三、結束部分：放松動作。
教師：今天，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結束活動。
中班六一兒童節游戲策劃（專業14篇）篇十四
1、培養對體育課的興趣和愛好。
2、練習滾的動作。（重點）。
難點：手臂伸直的滾動。
【活動準備】3塊海綿墊。
【活動過程】。
1、熱身運動；體操。
3、師：今天我們要玩一個烤香腸的游戲，游戲的名字叫烤香腸！
4、師；小朋友看一下老師這有什么？（三塊海綿墊）。
6、請男孩趴在海綿墊上，女孩來烤香腸（請一個小朋友示范）。互換角色游戲：女孩趴在海綿墊上，男孩子來烤香腸)并提醒幼兒，趴著的小朋友不要抬頭，每個孩子都要從上面滾過去，注意安全。
7、結束：聞一聞自己香不香啊，等下我們回家一起把香腸吃了，小朋友今天好不好玩呀？都累了，我們回家休息吧！和我們的客人老師說再見！