優秀作文是遵循語文規范和藝術要求的產物，它給予讀者思考和觸動的力量。讀優秀作文可以拓寬我們的寫作視野，讓我們有更多的寫作靈感。
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇一
早上一走進教室，便覺察到了一股不太對勁的氣氛。平時安靜的屋里充斥著細小的議論聲。每個人頭都埋得低低的。不安分的眼神卻并未盯著課本，而是不時地互相交換著什么意見。谷老師面色凝重地站在講臺上，手里拿著兩三頁紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“what`swrlng?”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見后面的位子是空的。沈嘉沒來嗎？病了？我猜測著，同時也想，她太沉默了，每天說的話幾乎不超過五句，這一利于健康。
谷老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏。“同學們，我現在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學留下的這封信念一下，然后聽聽大家的想法。”
我好奇地抬起頭。
“谷老師，同學們，我知道我是個很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我沒有別的辦法好想，我只有離開……”我吃了一驚，不明白她怎么會這種想法，我不是挺喜歡這個安靜但又膽怯的女孩的。沒人理她？噢，也許，但大家都認為是她不喜歡和別人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一個很差勁的角色。在每次課堂提問我答錯了問題時，班里總是一陣讓人難以忍受的沉默。大家不知在心底嘲笑過我多少次了，是嗎？而我孤零零地站在位子前，看著一個人低下去拼命忍住笑的頭，甚至沒人肯抬頭給我一個鼓勵的目光，那種心情呀，我實在難以忘記……”
“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰會嘲笑她呢？”我點點頭，原來每次答錯問題后都平靜地坐下的沈嘉，竟會有如此強烈的心理反應。
“……還記得那次英語演講嗎？沒人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒人知道我在臺上的忐忑與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點掌聲，然而沒有，什么也沒有。我就那么沒用嗎？……”
我的心開始由驚訝轉為不安，只是掌聲而已，為什么會如此吝嗇給予？誰都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結為，我們這個沉悶的班級并沒有鼓掌的習慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺信已到了尾聲。
“……今天，是我的十六歲生日，在這個孤獨的只屬于自己的節日里告別，應該不會給大家添麻煩，或許我會轉學，或許不會再上學了，總之，這個討厭的身影會從大家眼前消失。”
信讀完了，教室里充斥著可怕的寂靜，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆不安的心靈的震撼。
班長站了起來：“老師，我們會找她回來，我們知道該怎樣做。”是呀，誰都知道該怎樣做，可似乎誰都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們。忘記的也許很多，父母、老師、朋友、同學，在粗糙的日子里，我們忘記了周圍太多的感覺。
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇二
當清晨照射出第一縷陽光時，被人遺忘的角落里，有一束草，看到陽光的它，顯得格外開心，但這個角落，陽光怎么也照射不進來，它使勁的伸著頭，不管怎么樣都無法得到陽光的呵護，渴望而不可及，這時的它只想著，我要長大，直到可以照到陽光，這個愿望，一直激勵它使勁的長，每個來這里的人，都用異樣的陽光看它，長在耀眼的陽光下的花朵們，都只會嘲笑它，永遠都不會長到有陽光的地方，但是它并不理會它們，一心想著長大長高。
大雨后的它，身上全是露水，腰都被雨水打彎了，但它并沒有放棄，就這樣一直堅持下去，但它并沒有意識到自己的成長，只有累的時候才會休息，就這樣一天一天的過去，一直這樣，從不放棄。
終于有一天，小草長得很高，它探出頭，它敢說到陽光的呵護，陽光的溫暖，陽光的多姿多彩，就這樣，小草長得越來越多，沒過幾天就長滿了整個角落，小花們變得沉默，沒有誰再嘲笑它，這個被人遺忘的.角落變得充滿生機，觀光的游客也注意起來，沒有人相信，小草能有如此的堅持，沒有人想過本被人遺忘的角落，因為有了這顆小草，也變得美麗，有生機。
就這樣遺忘變成了關注，小草也漸漸變得自信。就這樣角落依然有陽光。
盡管被人遺忘，但只要自己有一顆堅持、上進的心，那么終會能得到“陽光”。
浙江寧波慈溪市慈溪育才中學初二:張彭。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇三
我是時間，掌控著人類生命的速度。他們說我很殘忍。因為我奪去了他們不想失去的東西，也許是摯愛的親人，也許是金錢與權利，也許是烏黑的頭發，也許是完美的童年……是的，完美童年，有些人記憶猶新，有些人卻后悔不已，我沒有本事幫忙那些人回到過去。他們忽視了，童年回憶遺忘的角落，是那么完美，那么質樸無華。
他們忘記了，小時候與他并肩一齊的伙伴，忘記了留在教室里和同學一齊做清潔的片段，忘記了在家砸碎花瓶時父母的表情，忘記了每一天早晨擺在桌上的一碗碗面條……他們老是說想回到童年，重新開始，可又還記得那些被童年回憶遺忘的角落？他們在意這幾年的蹉跎，才想回到童年的完美時光。總有一些人僅有在“書到用時方恨少”，總有一些人在“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲……”
他們都請求我再給他們一次重返童年的機會，可是每一個人僅有一次機會，我是公平的，沒有包庇任何一個人。每當我經過擁有歡樂童年的小朋友身邊，我都會產生一絲憐憫，因為他們遲早會被生活的瑣事而埋藏了他們童年的歡笑。
是的，沒有人會全都記得，但一些人從不在乎。一些人想起會悄然落淚，那些回憶的角落，都被我統統掠走。不是我的惡意，要么是“遺忘”的貪婪，要么是人們從未在意。
人類啊！不要在以往的回憶中沉醉，卷入以往那些“完美”的沼澤。來看看你的今日——一個流浪著但并沒有乞討的人，一個飄泊四方的職業者，一個拿著高分成績的高中生，一個擁有無數金錢的百萬富翁……抓住你們的此刻，用雙手創造輝煌，去仰望明天吧！太陽升起的地方，那個充滿期望的地方，我也明白！這當中會有記憶遺忘的地方，所以，我更會公平地對待。
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇四
早上一走進教室，便覺察到了一股不太對勁的氣氛。每個人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時地互相交換著什么意見。王教師面色凝重地站在講臺上，手里拿著兩三頁紙沉吟。我悄悄溜到自我的座位上，胳膊肘撞了同桌：“什么事？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測著，同時也想，她太沉默了，每一天說的話幾乎不超過五句。
王教師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏。“同學們，我此刻先不解釋什么，我只想把沈嘉同學留下的這封信念一下，然后聽聽大家的想法。”
我好奇地抬起頭。
“王教師，同學們，我明白我是個很讓人厭惡的人，大家都不愿意理我，可我也沒有別的辦法好想，我僅有離開……”我吃了一驚，不明白她怎樣會有這種想法，沒人理她？噢，也許，但大家都認為是她不喜歡和別人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一個很差勁的主角。在課堂上，每當我答錯問題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見同學們低頭拼命忍住笑，卻沒人肯抬頭給我一個鼓勵的目光，那種滋味呀，我實在難以承受……”
“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰會嘲笑她呀！”我贊同地點點頭。看不出來，每次答錯問題后都平靜坐下的沈嘉，竟會有如此強烈的心理反應。
“還記得那次英語演講嗎？沒人明白我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒人明白我在臺上的`緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點掌聲，然而沒有，什么也沒有。我就那么沒用嗎？……”
我開始由驚訝轉為不安，只是掌聲而已，為什么會如此吝嗇給予？誰都明白沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道能夠只歸結為，我們這個沉悶的班級并沒有鼓掌的習慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺信已到了尾聲。
“……今日，是我的十四歲生日，在這個孤獨的只屬于自我的節日里向大家告別，或許我會轉學，或許不會再上學了，總之，這個厭惡的身影會從大家眼前消失。”
信讀完了，教室里鴉雀無聲，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆心靈的震撼。
班長站了起來：“教師，我們會找她回來，我們明白該怎樣做。”是呀，誰都明白該怎樣做，可似乎誰都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個成員都要融合到團體中，不該成為遺忘的角落。
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇五
年輕人對住在森林公園里的一對夫婦羨慕不已，因為那里有清新的空氣，有大片的杉樹和竹林，有幽靜的林間小道，有鳥語花香。當這對夫婦知道有人羨慕自己的住所時，卻神情詫異，他們認為自己的住所并沒有多少值得觀光和留戀的景致，遠不如城市豐富有趣。著名詩人汪國真先生有一佳句：“熟悉的地方沒有風景。”曾讓許多人引為經典。可是究竟什么才是風景，恐怕沒有幾個人說得清楚。
人們總是熱衷于追求風景。在他們的定義中，風景是要隨時變換的，是容易看厭的。如果你去找到一位剛從林中散步回來的.人，問他看到了些什么，得到的答案多半是：“沒有什么特別的東西。”也許你不會吃驚，因為這早已是司空見慣的事情了。對風景的麻木，對美的漠視，似乎并不少見。
可是，誰說熟悉的地方就一定沒有風景？春天姹紫嫣紅的鮮花，冬天粉妝玉砌的世界是風景；早晨噴薄而出的紅日，傍晚映紅天空的晚霞是風景；山上高聳入云的樹木，水中追逐嬉戲的魚蝦是風景；林中的鳥鳴，枝頭的綠葉，湖中的夕陽……這一切都是大自然賜予我們的風景。
自然是風景，人類社會又何嘗不是一道風景？和睦相處的鄰里是風景，安逸溫馨的家庭是風景，積極進取的學校是風景，團結合作的集體是風景，勤奮學習、拾金不昧、見義勇為、愛崗敬業、熱愛祖國……這些風景又是多么的打動人心！
海倫-凱勒在她的文中寫道：“假如我是一名大學校長，我一定要開設一門必修課，叫做怎樣使用你的眼睛。”眼睛！這心靈之窗，祖祖輩輩就是用這雙明亮的眼睛，發現了多少秘密。就是用這雙眼睛，掀開了大自然那神秘的面紗。而現在的人們，雙眼已不再清亮，不再對生活中新奇的東西做出反應，目光變得不再犀利，甚至，發現不了生活中處處存在的風景。
也許就是因為這個，風景才顯得格外珍貴。可是，風景不是靠一味追求就能得來的，更不是無緣無故就會出現的。要去發現，用雙眼去發現，而且永遠不會看厭。
熟悉的地方，也有風景。
這一切的一切，都藏在被我們遺忘了的角落。
那么，請睜開你的雙眼，去找尋那遺失的美好！
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇六
教室后邊有兩個角落：左邊放著飲水機，圖書柜；右邊放著垃圾桶、掃帚、拖把。左邊角落很熱鬧，下課時常有打水的、借書還書的光顧；右邊角落門庭冷落，只是偶爾有人以三分投籃的姿勢往垃圾桶里扔廢紙團。教室后門的鑰匙被弄斷在鎖眼里了，右邊角落顯得更加冷寂。漸漸地，這里成為成績差、紀律差，或者犯錯誤被流放的同學的專座。
瓊入學時成績排名倒數第一，順理成章地被安排在這里。朱性格有點欠扁，人際關系奇差，加之老師對她也不感冒，經過幾次微妙的座位調整，瓊和朱便成為同桌了。瓊的爸媽是外地來杭州務工的，朱是本地人，現在“同是天涯淪落人”，相處反倒很默契。瓊喜歡看書，時常把從老家帶來的地瓜干送給朱分享，公認吝嗇的朱竟然會把復讀機借給瓊聽英語，還把自己珍藏的《哈利波特》借給瓊閱讀。
春草綠了又黃，燕子來了又走，轉眼到了初二。學習的氣氛驟然緊張起來。教室后面右邊的角落似乎更加冷清、暗淡了。
某天，語文老師興沖沖地公布喜訊：在本屆浙江省“文學之星”征文比賽中，我們班有同學獲得了一等獎！這是全校唯一的一等獎！
教室里炸開了鍋，紛紛猜測獲獎者的名字：“一定是張靜涵，她是校文學社社長嘛！”“我覺得應該是肖戰波，他是公認的筆桿子呀！”“我猜是于潔，她媽媽是作協會員，將門虎子啊！”眾說紛紜之際，老師揭開了謎底—獲獎者是瓊。一瞬間，教室無比安靜。大家的目光投向了教室后面右邊的角落。四十五雙眼睛的亮度似乎照亮了那個終日不見陽光的.角落。瓊被這探照燈一樣的目光晃得局促不安，她垂下頭，用手絞著衣角。朱站了起來，拼命鼓掌。教室很快被掌聲淹沒。
按照慣例，班主任要調整瓊的座位。瓊拒絕了，她說：“謝謝老師，這兒挺好。這兒安靜，這兒還有我的朋友，她對我的幫助很大。”朱的臉紅了。像一朵害羞的春花。班主任宣布：從本周起，座位自由調配，每個月輪換一次。
教室又一次被掌聲淹沒。
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇七
在微博里發了一條“年輕的時候不懂愛，當我懂時，我已不再年輕”。凱夫拉說我再過十年，發現當年懂的那些其實也是不懂的。我看不太懂他的意思，大概是每次當我老一些時，又會有新的體會吧。繁華夢落后，一切皆歸于平靜，當年桃花扇中的青春已如征鴻逝去在里了。當年目送征鴻歸去的我們是何等的凄涼，何等的哀怨呢。
對于愛情，我們都不懂。幾年前，我以為我懂時，依然是暗香自去。醉笑原來是癡狂。幾年后，我依然看不透這紅塵滾滾。
回首前塵，往事已矣不堪尋。舊時的心情真的已如落紅逐水而去了。那些眉間心上的點點滴滴都成為了心底的烙印，我聽到愛情說它來過。而我又懂什么呢？我依然很傻很天真。內心如陳子昂登幽州臺的悲愴滾滾而來。望不盡的孤帆遠影，數不盡的朝霞麗彩。你卻已不在。
而我相信每個人都是獨特的，世間的任何一個人，都不可能完全讀懂另一個人的心境。優雅如高山流水的子期伯牙亦然。漢水江邊的古琴臺已不見舊時模樣，而那個美好的傳說還流淌在每個人的心里，滋生中溫溫的暖意。你還相信世間的.知音一說嗎？我不是對你說過，你是我此生唯一的須眉知己，而那知己二字，已遠將我們隔離在天涯海角。
卻將心事付千鐘，誰知紅顏曲中淚。
讓我情何以堪。
幾前年看《鳳囚凰》的時候，我一直很喜歡里面的天如鏡。我好像一直很喜歡那樣干凈純粹的男子，淡淡的不帶一點人間塵埃。像你一樣的。白白的，干凈的，優雅的。
他們都說我以后會遇到喜歡的儒雅干凈的男子。笑，其實這些無所謂的吧，愛情來的時候會讓你措手不及。你說你懂了，你又懂什么呢？像凱夫拉說的那樣，十年后再看，你當年所謂的懂其實一文不值。我不想苛求自己喜歡什么樣的男子，兩個人在一起，感覺對就好了。何必要求什么家世，什么學歷，什么外表。
希望你們都好好的。希望你幸福。希望我幸福。
讓我一個人，在守候吧。
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇八
一個角落，一處已經被我遺忘了的角落，它在我心中僅占那么一丁點位置，因為它是我心中的一個角落。
一處角落，一處充滿回憶的角落，一處讓我至今想起來有些遺憾的角落。
我在學校里不是個特別乖巧的學生，我喜歡在老師面前撒嬌，喜歡把他（她）們嚇一跳，喜歡成心氣老師，喜歡把老師的話當耳旁風。尤其是我們學校的胡校長。
那天在走廊上，我和同學正說笑著，突然，我感覺有一個高大的背影在我身后，我回過頭去，發現是他，便扭過頭繼續走。他大概有些生氣，硬是用手把我們分開，這不，他越推我，我就越不聽他的。無奈之下，他只好從旁邊走。可他往左走，我也往左走，他往右走，我也往右走。總之，我不愿讓他走到我前面去。
再次下課后，我到他辦公室門口等他，他出來后，我遞給他一張紙條，上面寫了許多不可告人的問題讓他作答。令人生氣的是，他并沒有把這當回事。
這下無奈的該是我了。沒辦法，又下了一節課后，我拿著水瓶去上微機課，沒想到在操場上有看見他了。他喊我過去，我不過去，他只好過來，一邊走一邊問：“二班下節什么課？”說著，還動我的水瓶。
“不知道。”我果斷地給了他一個答復，并想把水瓶搶回來。
“給我看一下撒！”他又拿著我的水瓶。
“不給！”我一把搶過水瓶，生氣地說。
他詫異地看著我，又問了一句：“二班下節什么課？”
大海遭受暴風雨后往往是平靜的，我冷冰冰地扔給他三個字：“不曉得。”說完，轉身就走，絲毫不顧及他的想法。
一會兒，他又打起籃球。我在跑道上看著，突然，有一球落在我身邊，他期待著我幫他撿，可餓卻轉身跑了。
這件事發生在一年前，所以，我已經淡忘了，可偶然的'一次我看他打籃球時，又回憶起此事，這不起眼的事，發生在走廊的角落，行政樓的角落和操場一角。當然，也是心靈的角落。
現在我回憶起這件事，難免有些后悔，在過去的日子里，我多少次讓他丟臉，多少次讓他詫異，現在，我終于喚醒了那被我，我真想向他道歉。
這是一處角落，一處曾經被我，一處充滿歉意的角落。
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇九
有些人拎著裝滿垃圾的大黑袋隨意的就把它丟在了角落里。角落里的'垃圾沒人去理會，很快就會迎來了蒼蠅、蚊子。空氣中就會散發出一陣陣臭氣，我仿佛聽到了角落在嘆氣：“哎！這些人太沒素質了，竟然隨便亂扔垃圾。把我弄得臟兮兮的。真的討厭死了。”這時我很想把垃圾撿走，可我又很矛盾。我心里好像住著一個天使，一個惡魔。天使勸我說：“小朋友，把垃圾袋撿到垃圾桶里去吧，做一個講文明講衛生的社會好公民。”惡魔卻說：“算了吧，太臭太臟了，小心有細菌，走開就好了，眼不見心不煩。”
清除垃圾，美化城市，是我們應盡的責任。讓我們從身邊做起，從角落做起，讓所有被干干凈凈！
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇十
你的眼神里，藏著的那一段時光，笑一下，仿佛全都回來了。
——題記。
人生的旅途中會不斷地更換身邊的風景。或許，你曾駐足欣賞；或許，你匆忙的腳步無暇停留；或許，高傲的你從不曾在意過……不管你擁有的，失去的，錯過的，都終將定格為記憶的永恒。
又逢梔子花盛開之時，夏風微微吹過，就有陣陣花香飄散開來。沁人心脾，清香徹骨。滿枝的潔白，總讓我想起那飄雪的北方，還有飛花的南國。因了我悉心的照料，花開的燦爛無比。醞釀了近四季，只為這短短數日的芬芳。今日還在欣賞滿院潔白，隔日就見枝頭有殘花敗落。花為誰開？花為誰敗？問花花不語，空留我一人站在花前惆悵，默哀。
那一年，我們花下約定后會有期。如今，花開依舊，而你我卻早已成陌路。一句再見，踐行。一曲離歌，緣盡。誓言終抵不過歲月的侵蝕。一句“我們要永遠在一起”早已被歲月風化，折在我們無法平復的皺紋里。只是，那些記憶已經定格在我最初的遇見。記憶中，你的輪廓，漸漸模糊，又漸漸清晰，在我起伏的人生里淡入淡出。會在某個熟悉的街口，遇見一個和你相似的人，那樣的眉眼，那樣的神情，回眸一笑間，仿佛一切都回來了。
多雨的季節，總是使人的情緒更加沉淪，從而想起很多幸福或是傷感的瞬間。當曾經珍愛如生命的人相逢陌路時，才恍然大悟：原來，曾經以為的天長地久，其實只不過是萍水相逢。曾經以為可以這樣牽著手一直走下去，放了手才發現，其實只不過是左手牽了右手。當一切煙消云散，即使相隔不遠，也已是人各天涯。
時光飛逝，青春即將散場，我們隨波逐流，經歷了人生百態，驀然回首，才發現，我們其實已經可以淡看一切了。想必遠方的你亦是如此吧？那些錯過的風景，已經定格在彼此走上正軌的生活。我的世界，你來過，哭過，笑過，幸福過，滿足過；我的世界，你走了，散了，算了，離開了，一切都成了往事。
歲月靜好，物是人非，我站在最初的路口，看著漸行漸遠的你們，在被歲月，望各自安好。
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇十一
那是一個角落，一個哪怕全世界都是太陽也依舊黑暗的角落。在人生舞臺上，我們都是演員，演繹著平淡無奇的戲份，從未有哪一個注意過角落，那比戲還要平淡無奇的地方。
我曾緊緊握住你手臂的脈搏，感受那跳動，和我的，好像不合拍呢。記得冬天，你手總是冰冷，而我總是暖到要用汗來散熱。我于是總是在晨跑前給你暖手，可總是沒多大用處，只是心理安慰罷了。還記得你在下雨時總會不小心走到水里而我總每每眼睜睜的看著你進去而不自知，直至濕了褲腳。我想，若你遇到了危險，我會不會也這么眼睜睜的看著？某一次我伸手擋住了你往水坑的路，你抬頭看我時的困惑，最后笑靨如花，這種被你直視的'感覺，真好。
抬頭偷偷看一眼認真看書的你，連老師都發現你用功了呢，我卻還沉浸在昔日只有玩樂的你中。曾聽人說，回憶是一座橋，卻是通向寂寞的牢。既已被你遺忘于記憶的角落，那就讓我在回憶中死去吧。我想寫我們曾經有的歡笑，只是筆尖蕭瑟，奈何仿佛也沒有歡笑的時候，再聽聽你的笑聲，或許，沒有我，你只會更加高興？當情誼逝去，繁華過后，回憶的沙漏，又怎能濾盡這時光里，你縈繞耳畔的歡樂。我只想告訴你，哪怕只是角落，也不要被你遺忘。
冷眼看著電視中人們的喜怒愛懼，卻沒由來的微笑，也許與此刻的心情無關，往日不可追。我只期望，在你心里，我仍是那個不能被。哪怕時過境遷，哪怕物是人非，哪怕你早已忘了這不能被。
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇十二
有一次，我到廣州游玩。廣州有一條步行街，叫“北京路”，就像上海的南京東路一樣，但卻又有些不同。
映入眼簾的是“明代路面”。相比于清代，明代的路面挖得更加深，同時也更加老舊，布滿了裂縫。
再往后就到了“宋代路面”。宋代的路面，已經不能用路來形容，由于長年積壓在地下，早已嚴重變形，不成“人樣”了。這些展覽品擺在路的正中間，沒有人低頭去欣賞它們。人們拎著大包小包從上面匆匆走過，而這些千百年前的“老路”，就被他們踩在腳下卻渾然不知。快到了北京路的盡頭，絢麗的燈光變得黯淡，許多人折回到去，但我仍然一向走了下去。
到了拐彎處，我看到街邊有一個小博物館，于是走了進去。里面很小，準確地說就應是一個展覽室，跟之前看到的“路面”一樣介紹了南越王統治下的老廣州，以及廣州的文化特色、民族風情。其實，北京路原先只是用來展示這些東西的，經過十幾年發展后，身旁的高樓一棟棟拔地而起，這個給人們觀察城市文化的地方，此刻卻轉成了購物娛樂的天堂。在這窄小的屋子里，我竟有種空蕩蕩的感覺。此時，外面的喧鬧已經遠去，我正好感受這座城市的往日氣息。
隨著改革開放社會發展，我們的生活變得富裕，也更多地沉醉于現代的文化。身上穿著華麗的衣服，腳下踩著城市的歷史——它已成為一些人遺忘的角落。雖然我們就應理解現代文化，這樣才能使我們不被時代的變遷所拋棄，但我們也不能忘記我們的祖先，不該遺棄我們的傳統。
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇十三
腳步匆匆，行色匆匆，每個人都在生活中忙碌，忙前程，忙生活，有誰會想起他們，那些。
獨自走在校園的林蔭小道上，淡淡花香撲鼻而來，花池里大朵大朵的月季開的如火如荼，粉的，黃的，白的、紫的，五彩繽紛，炫目多彩。花朵隨風搖擺，像在像我招手，又似在向我炫耀她們的美好。紅磚白墻，窗明凈幾，孩子們朗朗的讀書聲漸行漸近，也似在向我顯示著她們的純真美好。
不禁想起了一清老師的那段話：山路上的少年一臉的陽光，山路上的書聲誦著吉祥；山路上的書包裝著未來，山路上的憧憬向著遠方。慶幸孩子們有這樣好的環境，有這樣好的師資條件，來實現自己的夢想和愿望。
貧困山區孩子那渴望羨慕的目光在我的眼前流淌，是啊，他們是，在過著城里孩子不知的生活。
記得那年我到蒙陰舊寨山區一所農村的小學去。蜿蜒的山路像一條蛇，九拐十八彎，大雨傾盆，泥濘的道路阻擋了我們前進的腳步。整整走了三個小時，我們才抵達了那所學校。
一圈柵欄圍在學校的四周，雞、鴨在柵欄外踱著方步，茫然的看著這一群不速之客。一群羊被圍在學校的柵欄里，如果那還能稱之為學校的話，那大抵不過是一個羊圈。一排土胚墻的房子，房頂是草胚的。
“歡迎，歡迎，熱烈歡迎”一群孩子整齊的排列著，迎接著我們的到來。一張張純樸童真的笑臉，如花兒般綻放著紅暈，一雙雙清澈如水的眼睛，如小溪般的靈動美好。
雖然他們沒有漂亮的衣裙，雖然他們沒有良好的環境，雖然他們沒有壯大的師資，可是每個孩子都是那般的求知若渴，我的一堂課下來，沒有交頭接耳，沒有打打鬧鬧，沒有喧嘩唏噓，他們都是那么安靜認真地聽講，好像都沉醉在了課堂里。
時間過得很快，孩子們卻都意猶未盡，久久不愿離去，中午時刻，我把隨身帶來的面包、火腿腸分給他們，和他們一塊午餐。可是我發現坐在我旁邊的小姑娘小芳卻是沒吃，而是吃自己家里帶來的饅頭咸菜，我問她，她說：“我要帶回去給弟弟妹妹吃，媽只有在生日的時候才會給他們買。“我的心為之一震：一個不到十歲的孩子竟是這般的懂事。霎時心里酸酸的，眼淚涌了上來。”那我們換著吃吧，我想嘗嘗你的咸菜饅頭。“小芳羞赧的笑了笑，不過還是和我交換了。
這幫孩子們圍著我問東問西，時間飛逝，很快我就要離去了，孩子們對我戀戀不舍。我將我們學校捐助的2萬元交到了王校長的手里，我能深深地感覺到那雙枯樹般的手在接過去的時候還是顫抖的：謝謝你們，也提這幫娃謝謝你們。
一幫孩子站在院子里，眼含著淚水看著我的離去，我不敢回頭，害怕不小心的我眼淚會流下來。在我臨上車的時候，有人扯了扯我的袖子，我回頭一看是小芳，她飛快的塞到我手里一張畫，然后跑掉了。那幅畫上，藍藍的天，白白的云，整齊干凈的房子，碧綠的草地，天藍色籃球場，孩子們在操場上奔跑徜徉，我仿佛聽到從遙遠的那方傳來了孩子們開心如銀鈴般的笑聲。旁邊小芳工整的一行字：老師，我會像您一樣，長大做一名教師，將我的知識澆灌祖國的每一棵花朵，多么純樸的話呀，我在心里暗暗的祝福這個懂事善良的孩子。
孩子們如饑似渴的目光永遠的定格在了我的記憶里，每當想起我就會當做教育女兒的模板。孩子們是未來的花朵，但是他們卻因為貧窮而無學可上，只希望這片能夠引起大家的重視，讓這些孩子有一個美好的未來。
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇十四
他蹲坐在地上，滿身灰塵，穿著一身灰黑色的破爛衣服，用臟兮兮的手波動二胡，拉著聽上去悲慘凄涼的不知名的樂曲，甚是凄慘。
他蹲坐的地方是墻角，炎炎夏日的陽光照不到它那寸角落，看來，他被陽光所遺忘。
他的前方有一只破碎的陶瓷碗，漆黑漆黑的碗中放著幾塊硬幣，幾個硬幣零散的放著甚是凄涼，又似乎是自己所放入的。來來往往過路的行人路過他身邊，無不例外，眼睛都如同有屏蔽功能似的，皆把它屏蔽過去，無人駐足，即使有二胡那幽涼凄慘的拉弦音，已無法吸引人們注意到這不被陽光所照射到的地方。看來，他又被人們所遺忘。
他所拉的二胡幽涼凄慘，無不惹人心慌、心動，揪著人的心，看來，他被自己所遺忘放棄。
在這時，一名五六歲的小女孩穿著公主裙，蹦蹦跳跳的跑到他面前，將一元硬幣放入碗中，他只看了她一眼，沒有言語，依舊拉著二胡，不為所動。
但不乏聽出，曲子一調轉，有這憂傷而又意境深邃的樂曲中，變為了抒發昂揚憤慨之情，而且寄托了他對生活的熱愛和憧憬。
我不禁一愣，他沒有自己放棄自己，即使命運不公，即使上帝的幸運沒有籠罩到他那，被上帝所遺忘，但他還是與命運做抵抗，將上帝的注意力轉移到自己的身上，將上帝的陽光籠罩到自己身上。
他走出了墻角落，搬到了路中央，即使夏日的酷暑艷艷的曬在他身上，焦灼他的皮膚，但他終于讓陽光照在了他身上。
夕陽西下，夕陽的余暉灑落到那片墻角，夕陽如母親一般的溫暖關照著她的子女，他的大地。
世上并不存在永遠。
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇十五
親愛的朋友,當你在公園的綠草坪上興高采烈地放風箏時,你有沒有想過,這塊地皮是誰出資綠化的?當你在嶄新的課桌上寫字時,你有沒有想過,課桌椅是誰出資購買的?當你看著火車從鐵路上飛馳而過時,你有沒有想過,這四通八達的鐵路網是誰出資修建的?是國家,而國家哪兒來的這么多資金呢,這就靠稅收了。你可能會問,稅收是怎么一回事?于是,我便帶著這個疑問采訪了聊城國稅局。
首先,我們看了一部教育專題片——《稅收》,我受益匪淺。隨著時代的日新月異,稅收更與我的生活休戚與共,比如你想建一條鐵路方便出行,僅靠一個人柔弱的雙肩是遠遠不夠的,得需要大家的.努力,這就該從人們納的稅中來出資修建了。有了稅收,就好比一個人有了血脈把身體更好地連貫在一起,它堅持的原則就是“取之于民,用之于民”,早在夏商時期就有稅收這個制度了。
接著,我來到去國稅局進行深入了解。我找到一個阿姨,開始了采訪。“請問,稅收是什么概念?”阿姨笑著說:“當一個人的月收入達到800時,就在其中取一部分上交國家,國家再用這筆錢做對人民有意義的事。”“稅收對經濟的作用是什么呢?”阿姨毫不猶豫的說:“經濟決定稅源,管理增加稅。”多簡練呀,我趕緊記了下來……一問一答中,我不僅明白了稅收是什么,還知道了有哪些稅種。
稅收,又很容易被人忽視,但它很有價值,無稅則不國!讓我們一起在泱泱960萬平方千米的沃土上繪制小康宏偉藍圖吧!
噢,少年夢,稅收情!
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇十六
你的眼神里，藏著的那一段時光，笑一下，仿佛全都回來了。
——題記。
人生的旅途中會不斷地更換身邊的風景。或許，你曾駐足欣賞；或許，你匆忙的腳步無暇停留；或許，高傲的你從不曾在意過……不管你擁有的，失去的，錯過的，都終將定格為記憶的永恒。
又逢梔子花盛開之時，夏風微微吹過，就有陣陣花香飄散開來。沁人心脾，清香徹骨。滿枝的潔白，總讓我想起那飄雪的北方，還有飛花的南國。因了我悉心的照料，花開的燦爛無比。醞釀了近四季，只為這短短數日的芬芳。今日還在欣賞滿院潔白，隔日就見枝頭有殘花敗落。花為誰開？花為誰敗？問花花不語，空留我一人站在花前惆悵，默哀。
那一年，我們花下約定后會有期。如今，花開依舊，而你我卻早已成陌路。一句再見，踐行。一曲離歌，緣盡。誓言終抵不過歲月的侵蝕。一句“我們要永遠在一起”早已被歲月風化，折在我們無法平復的皺紋里。只是，那些記憶已經定格在我最初的遇見。記憶中，你的輪廓，漸漸模糊，又漸漸清晰，在我起伏的人生里淡入淡出。會在某個熟悉的街口，遇見一個和你相似的人，那樣的眉眼，那樣的神情，回眸一笑間，仿佛一切都回來了。
多雨的季節，總是使人的情緒更加沉淪，從而想起很多幸福或是傷感的瞬間。當曾經珍愛如生命的人相逢陌路時，才恍然大悟：原來，曾經以為的天長地久，其實只不過是萍水相逢。曾經以為可以這樣牽著手一直走下去，放了手才發現，其實只不過是左手牽了右手。當一切煙消云散，即使相隔不遠，也已是人各天涯。
時光飛逝，青春即將散場，我們隨波逐流，經歷了人生百態，驀然回首，才發現，我們其實已經可以淡看一切了。想必遠方的你亦是如此吧？那些錯過的風景，已經定格在彼此走上正軌的生活。我的世界，你來過，哭過，笑過，幸福過，滿足過；我的世界，你走了，散了，算了，離開了，一切都成了往事。
歲月靜好，物是人非，我站在最初的路口，看著漸行漸遠的你們，在被歲月遺忘的角落，望各自安好。
遺忘角落的煩惱（優秀17篇）篇十七
早上一走進教室，便覺察到了一股不太對勁的氣氛。每個人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時地互相交換著什么意見。王老師面色凝重地站在講臺上，手里拿著兩三頁紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“what?happen？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測著，同時也想，她太沉默了，每天說的話幾乎不超過五句。
王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏。“同學們，我現在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學留下的這封信念一下，然后聽聽大家的'想法。”
我好奇地抬起頭。
“王老師，同學們，我知道我是個很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒有別的辦法好想，我只有離開……”我吃了一驚，不明白她怎么會有這種想法，沒人理她？噢，也許，但大家都認為是她不喜歡和別人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一個很差勁的角色。在課堂上，每當我答錯問題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見同學們低頭拼命忍住笑，卻沒人肯抬頭給我一個鼓勵的目光，那種滋味呀，我實在難以承受……”
“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰會嘲笑她呀！”我贊同地點點頭。看不出來，每次答錯問題后都平靜坐下的沈嘉，竟會有如此強烈的心理反應。
“還記得那次英語演講嗎？沒人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒人知道我在臺上的緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點掌聲，然而沒有，什么也沒有。我就那么沒用嗎？……”
我開始由驚訝轉為不安，只是掌聲而已，為什么會如此吝嗇給予？誰都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結為，我們這個沉悶的班級并沒有鼓掌的習慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺信已到了尾聲。
“……今天，是我的十四歲生日，在這個孤獨的只屬于自己的節日里向大家告別，或許我會轉學，或許不會再上學了，總之，這個討厭的身影會從大家眼前消失。”
信讀完了，教室里鴉雀無聲，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆心靈的震撼。
班長站了起來：“老師，我們會找她回來，我們知道該怎樣做。”是呀，誰都知道該怎樣做，可似乎誰都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個成員都要融合到集體中，不該成為。