優秀作文是通過對所學知識的靈活運用和獨特思考，以文字為媒介進行表達和交流的一種方式。以下是一些備受好評的優秀作文，希望能夠成為大家寫作的參考和借鑒。
這就是堅持中學生（實用22篇）篇一
我雖然已是一名中學生，可還存有小孩的性格，變化無常，有時候內向，有時候卻又非常開朗。
說也怪，就在前幾天，我的性格依稀子又變得開朗了。在學校悶了一周的我們幾個伙伴，無聊之時，變著法子玩捉迷藏，這次與以往玩法大有不同，兩人一組，藏好的人不能動，否則，就要給大家表演節目，還必須讓大伙考驗合格方可。不爭氣的我卻由于粗心動了一下，立即被他們揪了出來。起開始還有點不好意思，但大家你一言他一句地惹火了我，于是，我不服氣的'拉開了嗓子，為他們唱了一首歌。在緊張與害怕中，我的歌聲剛落地，四周掌聲響起，經久不息。我第一次丟掉內向的性格，使我變為另外一個人，自己也覺得挺爽的。
這就是我，一個與眾不同的我，一個內向而又快樂的我。我一定要改變自我，成為一名性格開朗的陽光女孩。
這就是堅持中學生（實用22篇）篇二
我叫馮雨晨，我是一個愛運動的男孩子。我的年齡是一根油條加一顆雞蛋，也就是十。我在彥博小學上學。
我的頭發短短的，我跑步的時候，頭發就迎風吹拂。每個月媽媽都要帶我剪一次頭發所以頭發總長不長。我的眉毛下鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，黑黑的，媽媽總是說我的眼睛像又黑又亮的葡萄。別看我鼻子小，聞起東西來，可靈活呢！不管媽媽把我愛吃的海鮮藏在那里，我都能聞到。我有一個很大的嘴巴。他特別愛貪吃。不管媽媽做下多少挺好吃的我都能吃得了。你們說我的嘴巴厲不厲害呀！忘了說我那一雙靈巧的耳朵。他可厲害了，不管多遠的聲音，我都能聽的見。在班里同學都叫我“順風耳”。
我的優點是勤快，每次媽媽給我布置勞動的任務，我都能利利索索的完成，絕不推三阻四。
我的缺點是寫字慢又不好，就比如說作文習作總是在規定時間完成不了真犯愁！
你們了解我了嗎？也來介紹一下你們吧！
這就是堅持中學生（實用22篇）篇三
士兵在堅持地艱守著崗位，每天不論風吹雨打，都依然穩定地挺立著，就好像是一座雕像一樣穩定。堅持，這是我和士兵之間的相似點。
我在認認真真地做著一道數學題，忽然我發出一陣聲：“我不相信我做不出來，我一定做得出來。”我在堅持著，不怕題目復雜。我一點一點地弄清了思路，臉上慢慢地出現了洋溢的笑容。最后，我終于把題目做出來了。我堅持，我快樂。
火辣辣的太陽把我的臉頰曬成黑乎乎的了，我在稻田上正努力地割著稻谷，不管太陽油多火辣，我還是在稻田上、太陽下不停地割著稻谷，即使我已是汗流浹背，我也沒說過一聲累，也沒想過要停下來，而是彎著腰在默默地割稻谷。雖然我流了很多汗，但我到最后卻獲得了金燦燦的稻谷，我為我自己努力的結果而感到高興。我堅持，我快樂。
在一個炎熱的夏天，我和幾個小伙伴來到河邊玩，看見河里有許多的魚，我們就決定來一場捉魚比賽。誰捉的魚多，誰就算贏，海可以有獎勵;而誰捉的魚少，誰就算輸，要接受懲罰。比賽開始了，小伙伴們都很厲害，每個人至少有一條，而我呢?不管我怎么厲害，還是沒有魚厲害，我到至今一條魚都沒捉住。
頓時，我的淚水和汗水交織成一片，心里暗暗地鼓勵自己：“我一定不能輸，我一定不能放棄。”然后，我又開始繼續捉魚。經過不久后，我捉到了三條大魚，我興高采烈地說：“我捉到了三條大魚。”我堅持，我快樂。
經過這幾件事后，我懂得了一個深刻的道理：只要努力拼搏，永遠堅持到最后，永遠不要放棄，這樣成功的可能性遠遠大于失敗的可能性。再說了，就算失敗了，我也會為我自己能堅持到最后而快樂。
這就是堅持中學生（實用22篇）篇四
我叫魏嘉成，今年10歲，我在山東省府前街小學上學，我長得不算太胖，但是非常可愛，無論走到哪兒，爺爺奶奶們都夸我胖的真好玩。
別看我胖乎乎的我非常喜歡打乒乓球、羽毛球、打籃球、踢足球等。比如說打乒乓球吧，有一次，我和哥哥去學乒乓球，哥哥先教我發球，我學會了。哥哥說他發三個球只要我能接住，他就給我買支雪糕，哥哥沒想到三個球都讓我接住了，哥哥就不情愿地給我買了。
我愛讀書，我非常愛讀關于毛澤東的書，我常常想，在那革命斗爭年代，敬愛的毛主席帶領著紅領軍戰士們，解放了全中國，讓我們過上了好日子。我還知道毛主席少年時代在長沙第一中學師范念書時，在翻江倒海般的暴風雨中，同學們沿著高高的大青山古道驕傲的奔跑。每個人都和大自然的風雨雷電融為一體，暴風雨中的一切充滿了他們的生命，也給予了他們的力量和膽量，毛主席大聲地呼喊著，問蒼茫大地，誰主沉浮/這句話至今仍在我的耳邊回蕩。
我熱情，大膽，開朗，我熱愛生活，我愛幫助別人我有愛心，我喜歡和同學門成為好朋友。
這就是我一個相信天生我材必有用的小男孩。
這就是堅持中學生（實用22篇）篇五
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”我哼著小曲，騎著單車，直奔同學———孫城銘家。我心想，今天心情不錯，一定能碰到好運氣。
“啊!”
突然從遠處傳來一聲尖叫，我差點沒有從自行車上摔下來。向前一看，原來是一張10元錢的人民幣正安靜地躺在地上呢，它的失主是誰呢?再看看我旁邊的小姑娘，也就是剛才那位“女高音”早已魂飛西天了，我推了推她，問道：“你怎么了?”“我，我……這是誰的錢，我該怎么辦?這位失主丟了錢，一定很著急吧!
”“什么干嘛?拿去用掉唄。”我不以為然地說道，還一邊暗自嘲笑她說話結巴。“不行!”令我詫異的是這次說話，她沒有結巴，而且語氣顯得非常堅定。一瞬間，我的心靈好像被凈化了似的，不，準確地說，應該是被她給感動了。“現在怎么辦?”我說。“交給警察叔叔。”“我陪你去!”
……。
是啊，我們每個人都明白拾金不昧這個道理，但是又有多少人能做到呢?其實，感動在我們不經意間就會出現，讓我們一起做這樣的人，讓這個世界充滿著感動!
這就是堅持中學生（實用22篇）篇六
她挽著高高的發髻，背影像一位精神抖擻的辦公室女郎，但站在另外一位兇神惡煞般的男人身邊，卻像一位犯了錯的孩子，低著頭，不知所措的樣子。那位男子繼續吼叫著：“你給我清理的干干凈凈，一個也不許剩，否則就扣你的工錢!”
這時我看見了她腳邊的掃帚、小鐵鏟、水桶、盆子和抹布，恍然大悟，原來她是一名清潔工。
電線桿、車站外墻，甚至上樓梯的扶手上，布滿了刺眼的野。
廣告。
……平時沒留意，這城市的“牛皮鮮”還真不少。
她仔細的清洗著這些野廣告，甚至去買了洗潔精，那樣專注，那樣用心，像是給自己的孩子擦洗那張小臉。
突然，她如遭雷擊一般，停下了手中的動作，凝視著手中剛剛私下的一張小廣告，表情竟在剎那間變得抽搐，繼而又咬了咬牙齒，似乎是要做一個什么決定，而作為清潔工的她，專門清理野廣告的她，接下來的動作更不可思議，她竟將那張野廣告重新粘在了電線桿上，不放心似得捋了捋，又繼續提著水桶到別處去了。
我納悶了，快步走上前，望了一下那則廣告，我心頭一震：廣告標題是四個大字——尋人。
啟事。
字下面是一張嘴角上揚笑容燦爛的小男孩的照片。
我不由自主的再次遠望那位清潔工的背影，心中多了好多假想：她的領導會訓斥她么?會扣除她的工資么?她的工資對她的家人該有多重要啊，可她還是這么做了，只為換來那位走失的小男孩一線希望。
她可真“傻”，“傻”得讓我心痛，讓我潸然淚下，我能做點什么呢，就默默的祝福你吧。
這就是堅持中學生（實用22篇）篇七
小時候，我常常想:要是我能有一個和我長得一模一樣的人，那該多好啊!
“當然是克隆我自己呀!”我興奮地答道。
“行!我馬上幫你克隆，而且免費。小朋友，請坐!”阿姨爽快地說。
“阿姨，我有個條件，克隆的人必須比我脾氣好。”
“行!”阿姨一口答應，“不過，你坐在椅子上不許亂動，否則克隆程序無法完成。”
聽了阿姨的話，我斯斯文文地坐在那把特制的持子上，一動也不敢動……十幾分鐘過去了，一個“我”奇跡般地出現在我的面前:和我一樣的長發，和我一樣的臉型，和我一樣的衣服，干脆這么說吧，什么都和我一樣!“啊!這就是‘我’嗎?她…我…哈哈!”我興奮得有些語無倫次。
“得了，小朋友，我還要提醒你:在不必要時，你可以用這塊布遮住她，這樣別人就看不見她。”阿姨邊說邊遞給我一塊黑色的大布。
謝過阿姨，我便領著“我”回家了。回到家，我四處跨望，發現爸爸媽媽都不在家。太好了!我立刻呀咐“我”做事:寫作業、整理房間、打掃客廳……全讓她一個人搞定。嘿!“我”完全服從我的命令!我翹著二郎腿坐在沙發上，悠閑地看著電視，好不愉快!“鈴—，鈴—”不好，媽媽回來了，給她發現“我”可不得了。我以飛快的速度關好電視，再用布安!好“我”，然后才去開門……這一切做得天衣無縫，不僅順利躲過了媽媽的火眼金睛，我還得到了媽媽一頓夸獎。
從此，上學也由“我”代替我去。我可以在家睡個天昏地暗。這家伙性格倒是溫順，在學校從不和別人吵架，但是盡干些驚天動地的事，什么“比誰能從樓上往下跳”，什么“飛速跳鼠”，什么“看誰俄得久”等等。天哪，把個好端端的學校弄得雞犬不寧。我俘知這種情況后，生氣地找著“我”去退貨，可“克隆之家”公司只幫克隆，不許退貨。
這就是堅持中學生（實用22篇）篇八
在我的腦海里，有很多讓我感動的人。但是，我印象最深的是我的同桌。他很瘦，皮膚黝黑，臉略微有些長，一雙眼睛雖然小，但很有精神。
同桌非常細心，很愛幫助別人。
記得在我二年級的時候，一次，老師要進行數學測試。可是，我沒帶橡皮。老師有規定：考試的時候不許借文具，這可怎么辦啊?我急得心里直冒火。我可不能保證一個字都不寫錯，要是寫錯了不擦凈，老師還要扣卷面分，這次考試我一定慘了。我恨不得打自己兩個耳光，唉，真是太粗心了。
這時，同桌看出了我的焦慮。說：“怎么了，有什么問題嗎?”我嘀咕著：“倒霉，忘帶橡皮了。”同桌沒說什么，只是打開文具盒，拿出橡皮，掰成兩塊，把大的一塊塞到了我的手上，說：“這塊橡皮給你，拿著吧。”我感動地接過橡皮，不好意思地說了聲謝謝。
我看著手里那半塊橡皮，俏皮可愛的米奇只剩下一個大腦袋了，但是它還在對我笑著。我知道，同桌最喜歡米奇了，可是他還是大方地把這半塊橡皮送給了我，這是多么寶貴的友情啊!
開始答題了，我看看同桌，同桌沖我做了一個勝利的手勢，悄悄說：“加油啊，看咱們誰考的分多。”我沖她笑笑，用力地點了點頭。答卷時，每當我寫錯了字，就用那半塊橡皮擦得干干凈凈，心中也充滿了自信。
那次考試，我考得很好，老師夸獎了我。我感激地看看同桌，我們倆都笑了。
現在，那半塊橡皮還珍藏在我的書桌里，我也買了兩塊一模一樣的橡皮，送給同桌一塊。這小小的橡皮，讓我和同桌的友誼之橋變得更牢固了。
同桌就是這樣，溫暖著我，感動著我。我喜歡我的同桌。
這就是堅持中學生（實用22篇）篇九
早上，七點十五分，像往常一樣騎著自行車，哼著小曲，用閃電般的速度在行人的眼里“唰”的一下子消失得無影無蹤。一不小心，撞倒了路旁一位叔叔的自行車，不好意思地吐吐舌頭，說聲“sorry”又飛也似的騎向學校。這就是我――俏皮可愛。
中午放學回家，聽見小區的花園里傳來一陣哭聲。咦？這是誰？原來是隔壁小妹妹玩兒玩兒著，找不著了媽媽。一名少先隊員帶著她東問問，西探探，為她找到了媽媽，少先隊員臉上笑開了花，像吃了蜜一樣。這就是我――樂于助人。
傍晚九點半，爸爸和媽媽坐在沙發上，像木偶一樣，一動不動，眼睛緊盯著電視，家里鴉雀無聲。小喇叭開始廣播了。一口氣，把笑話一股腦的到出來，逗地爸爸媽媽捧腹大笑。這就是我―詼諧幽默。
吃過晚飯，在樓下溜圈。只見一個身穿黑色短袖背心，粉色緊身褲的十歲女孩兒腳登旱冰鞋，正在熟練地滑旱冰。她不保持單一的姿態。一會兒雙手伸平，一會兒雙手背后，一會兒單腳溜冰。她的動作嫻熟美妙，使過路人止步觀望。這就是我――溜冰高手。
俏皮可愛，樂于助人，詼諧幽默，溜冰高手。這幾個美妙而又使人哭笑不得的字眼構成了一個人――這就是我。
這就是堅持中學生（實用22篇）篇十
我叫徐哲。這是一個樸素但富有深刻內涵的名字，當初起這個名字的時候爸爸希望我長大后是一個有智慧、有學問而能獨立思考的人；媽媽則希望我全面發展，做一個對社會有貢獻的人。
可最讓父母苦惱的是，我從小就非常調皮、好動、話多。總是不愿意乖乖地去服從，就連父母的話有時候也不聽，更不要說其它人了。
上了小學以后，我總是坐不住冷板凳，只要開始做作業就一會兒想跑出去上廁所，一會兒想出去喝口水，一會兒又想著出去找點什么吃的。為此爸媽也經常找我談心，雖然我嘴上發誓一定會改掉這個毛病，但是幾天以后，仍然是老樣子，早就把所謂的“誓言”拋到九霄云外了。
那時的我，整日整夜地盼著雙休日的到來，在星期四就列了這個周末的“玩”的計劃，這種玩的勁頭可比學習要積極得多、認真得多。每每談到這些父母也只好相視一笑，那種無可奈何的表情至今仍記憶猶新！
雖然我很頑皮，但總也有優點的。在爸爸的熏陶下，我愛上了讀書。我第一本書是英國著名的作家尼爾@笛福的長篇小說《魯濱孫漂流記》，我一看就根本停不下來，從此愛上了讀書，徜徉在書籍的海洋中無法自拔。
我的心情總是隨著作者的“筆”而改變。在看《湯姆索亞歷險記》中，淘氣的湯姆被老師“懲罰”時，我不由得大笑起來，有時候甚至會笑得在地上打滾，弄得父母不知所措。在看《苦兒流浪記》時，可憐的雷米被狠毒的“父親”賣給老戲主時，我不由得心里一涼，一方面憎恨這個“可惡”的父親，一方面卻很同情雷米那時的處境。
書讀得多了自己也就一點點成熟起來，自從上了中學以后，我改掉了許多壞習慣，慢慢地走了正軌，父母也稍微放心了。但某些觀點有時候仍然和父母有分歧，說到激動處我也會和他們”大吵大鬧”。但在知道實情以后，我就感到非常的羞愧，覺得愧對于父母。
這就是我，一個原汁原味的“我”，一個愛憎分明的“我”！
這就是堅持中學生（實用22篇）篇十一
車如流水馬如龍的街頭，就輕輕的一瞥，撞見了一個瘦小的身影。心，‘咚嗆’一聲，模糊了雙眼。
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畢業。
時鐘嘀嗒嗒
當畢業試卷接到手中的那一刻，其實說實話，第一刻是高興的。為自己不用上小學而高興，為假期沒有作業而高興。直至最后，考試卷交上去時，還存在著這樣的快樂。六年一班的時鐘“滴答、滴答、滴答……”一圈又一圈地轉著，中午十二點了，我們畢業了。老師您張開口的那一剎那。我發現，我錯了，錯在之前那無比的快樂。您用略帶沙啞的聲音眼角噙著淚地說;“還記得你們剛進入校園么?”
入學腳步靜悄悄。
“可還記得你們剛進入校園么?”老師您的一句話將我帶入回憶。剛步入校園的我們，一臉稚嫩，充滿信心。墻角的小小的一隅，您發現了我，我正躲在那里小聲的哭泣，因為害怕。但從您身上，我感受到了媽媽的`氣息。您安撫過我幾句后，我開始打量面前這個人，那么美，似乎在散發金光。當時我想：您一定是我的神仙教母。
師生牽掛情深深。
初中的第一次月考結束后，我又在公交車上遇到了您，您的臉上又多了幾分憔悴，我過去和您打招呼，您看著我，面掛笑容，詢問了我的考試成績。而后又問了幾個同學的成績。每個人都考得十分不錯，您臉上的笑意更濃郁了、又添了幾分。
我并不善于言表，反而，更愛將這樣一份感動用文字描述。您對我的情，如同母愛，似海深。
車如流水馬如龍的街頭，就輕輕的一瞥，撞見了一個瘦小的身影，心，‘咚嗆’一聲，陽光燦爛了雙眼，如此美好。
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這就是堅持中學生（實用22篇）篇十二
我們這次春游的目的地是柯巖風景區，那里的風景美極了，我們都看得如醉如癡，同時也涌出了一些身邊的感動。
鏡頭一：
在吃完午餐之余，我們都出去四處亂逛。這時，一個同學去給陳老師捶背按摩，于是乎，我們全班一窩蜂似的都去了。捶背的捶背，捶腿的捶腿，捏肩的捏肩，想讓陳老師減免回家作業。路人看見了，對陳老師說：“你的學生多好哇。”陳老師經不起我們對他的這“百般折磨”，就說：“你們去給那里坐著的爺爺奶奶們捶背，也可以減免作業。”我們聽了，一半的人都跑到“烏氈帽”下給那里坐著的老人捶背。
老爺爺老奶奶們起先嚇了一跳，在知道我們的來意后，用那一口不標準的普通話不停地說“謝謝謝謝。”“謝謝你奧。”我們給老爺爺和老奶奶們捶了一會兒背后，他們贊嘆道：“小孩子捶的就是舒服，力度剛剛好。”我們這樣捶了一會兒，老人們笑得合不攏嘴，十分感動，還跟我們合了影，以作留念。
鏡頭二：
那邊我們在給老人捶背，而這一邊，王老師正在辛勤勞動。有一個班級午餐完了，就收拾收拾走了，但他們誰也沒發現，——他們留下了一地的垃圾。王老師看到了，就默默地走過去，把垃圾一樣一樣撿了起來，扔到了垃圾袋里，以身作則。
感動是什么?一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動是用心品出來的。請騰出一點點小小的空間來承載這感動吧!
這就是堅持中學生（實用22篇）篇十三
在一片廣袤的森林里，她們是好朋友，你可能想象不出來，她們，一只猴子，一匹馬，還有一只松鼠是怎樣成為朋友的。原因很簡單，她們偶然相遇，約定要去尋找幸福。她們找遍了整片森林，問過了所有見到的動物，沒有人知道幸福是什么，幸福在哪兒。就在她們灰心喪氣想要放棄的時候，一直老龜告訴她們，幸福就在森林之外，西邊的山上。她們來不及說一聲“謝謝”就出發了。
一路上，馬兒帶著猴子和松鼠狂奔，累了就休息，渴了就喝水。幾天下來，馬兒累得夠嗆，那座山還是很遠，于是她們不再著急，放慢了腳步，沿途欣賞路邊的風景。三個好朋友一路說說笑笑，松鼠給大家講笑話，逗逗大家哈哈大笑;猴子有時演幾手雜技，倒把馬兒和松鼠嚇得膽戰心驚;馬兒的絕活更是了不得，會什么?會跳舞!馬兒“踢踢踏踏”的舞步看的松鼠和猴子眼花繚亂。她們就在這不知不覺中結下了深厚的友誼。
日子一天天過去，那座藏著幸福的山越來越近，終于移到了眼前。可上山的道路陡峭曲折，她們小心翼翼地、一步挨一步的向上走，山上的幸福是她們最大的動力。可是，猴子一不小心摔下了山路，就在猴子失去平衡的那一剎那，馬兒叼住松鼠，松鼠抓住猴子，速度快到你想不到。她們就這樣僵持在山路上。
猴子大喊：“松手啊，否則大家都會掉下去的!”松鼠搖頭。猴子一邊掙脫松鼠的手，一邊喊：“快松手吧，去找幸福!”松鼠急了，大喊道：“如果沒有你，我們寧愿不要幸福!”猴子哭了，松鼠哭了，馬兒也哭了。猴子得救了。
她們最終也沒有再上山，而是一起回到了森林。見到老龜，老龜問她們：“找到幸福了嗎?”她們笑著說：“找到了。”老龜又問：“在哪里?”
她們緊緊抱在一起，自豪的說：“朋友就是我最大的幸福!”
她們笑了，笑聲傳遍了整片森林。
這就是堅持中學生（實用22篇）篇十四
幸福，就是要享受生活，不必追求太多，只要足夠了，就不要花心思和時間去追求別的。或許你可以想想，當你努力追求一樣東西時，你該想想，你得到這東西后，會開心嗎，會對自己有用處嗎。世界很大，不一定去追求，也可以享受，享受你擁有的。
幸福，就是要感受世界，世界很大，有許多許多東西，你可以去感受一下。心有多大，世界就有多大，世界有多大，你就可以去親近，體會。有時候啊，不要老是呆在里面的世界，也可以去感受外面更有趣的世界。
幸福，就是要學會放棄，你要的東西越多，生活就有越多負擔。你可以去放棄一些東西，這樣你的人生路途就會更加輕松。
幸福，就是要學會珍惜，珍惜好眼前的，不要到失去了的時候后悔，珍惜時間，好好利用時間，不要等到時間快沒了，但什么也沒有做。
幸福，是自己感覺的，你覺得幸福就幸福，你覺得不幸福就不幸福。不要身在福中不知福，說不定，你擁有的，正是別人想要的。
你幸福嗎?
這就是堅持中學生（實用22篇）篇十五
中學生。
作文。
我們從一誕生，就注定是一個獨一無二的人，擁有不同的性格。
我喜歡發呆，喜歡胡思亂想，喜歡在本子上記下自己喜歡的字句。我從小就愛哭，倔強，但卻也不是不堅強。我開始漸漸地從大哭大鬧變成哭的時候只流淚不說話，再變到喜歡一個人在晚上躲在被子里哭或是在衛生間里大聲放縱自己哭讓流下來的水掩飾自己的哭聲。
我是個早熟的孩子。多愁善感，杞人憂天。我會幫比自己大的人解愁解惑。我并非典型天秤座，我會很記仇，但又處處做著和事佬。我喜歡夏天的驕陽和冬日的冰雪。
我是班里人緣的孩子，但并不代表我有著深交。班里女生的人數是單數，所以注定若是要二人一組分的話會有一個人多出來。我覺得，那個多出來的，應該是我。盡管我朋友那么多，可也卻沒有閨蜜。我把自己當作自己的朋友，所有的事情都藏在自己的心里，從不告訴任何人。
我和一個朋友鬧過絕交。我們的性格簡直是一個天一個地，就是兩個極端。在一起并不會聊到多少句，很快就會不歡而散。而現在，我們依舊又是朋友。這可能是少年時光應該有的一個朋友吧，盡管我們的友情注定不會長久。
我喜歡寫字。每天都會記。
日記。
但不代表我喜歡老師布置的小練筆作文。有朋友說我的文筆有些成熟其實她不知道是因為我太過早熟。我鐘愛淡淡的憂傷對虐文情有獨鐘。這個暑假我寫得開始平靜應該說是隨心所欲了。因為我不會去刻意地寫些什么。
我并非學霸，也并非天才。我是個吃貨，也是個愛撒嬌的小女孩。上學累了一回家就會撲進媽媽的懷里蹭蹭，又不肯出來。左眼下方的淚痣注定我淚點低。和爸爸吵架后會躲回自己的房間關上門也不開燈，躲在被子里睡覺。睡一覺之后，心情又會變好。
我從小的形象就是乖乖女，所以注定我做不出什么越軌的事。想要離家出走卻又不知道離開家后我該怎么辦。一直就是懶惰的小孩，不擅長做家務，連做飯也不會。性格會越來越成熟，但其實還是個什么都不會做，只會一味依賴父母的孩子。
暑假快結束時跟表姐大鬧了一次，就在我要要從爺爺家回到城里的那天。我當天便寫了很長的一段話發在了空間上，其實只是想要發泄怒氣。隔了一陣子，爺爺打電話給我，在電話里教育了我很長時間，還說了我幾句，最后讓我把寫的東西都刪了。其實我都快忘記那些文字了，卻又被說了。從小到大都是受盡寵愛和贊揚的我在電話那頭哭了，在掛掉電話后狠狠地大哭了一場，像是要把所有的悲傷都喊出來。我從沒想過，居然也會有那么一天，從小就疼愛自己的爺爺會為了表姐而指責我。我說過，我是個記仇的人。所以現在，我已不愿回去。我對那個爺爺，已經沒有了任何感情。
我并不是無情，只是受不了。骨子里的逆反心理對我說，那個人為了外孫女來罵你這個親孫女，你還要認他這個爺爺嗎。這件事的錯本就不在我身上，若不是表姐先罵了我，我又怎么寫下這一段話發在空間里讓別人看。而爺爺在沒弄清事情的前因后果時就打來電話罵我，這讓我很受傷。我不是不堅強，也不是很堅強。我心里那個叫做親情的地方其實很脆弱。媽媽后來和我說，發泄情緒在網上根本就不是我的錯。為什么，媽媽能理解我的爺爺卻理解不了我。所以，我對他失去了感情了。你可以說我不懂道理，我只是在用我的方式來記仇。
我現在只是想投稿了。專職作家其實也沒什么好的吧。我還有很大的發揮空間。我可以去給花火雜志投稿，可以去給最小說雜志投稿，可以給網站投稿。我可以寫字的地方還有很多，沒必要為了簽約金去寫文。我只是孩子，要賺錢可以等到以后。現在，我沒必要給自己背上這個包袱。
我的筆名取自諱莫如藍。我喜歡淺藍深藍天。我喜歡微酸裊裊。我喜歡編輯和作家這兩個職位。在這個諱莫如藍的少年時光，我會留下那么多的美好記憶。愿你們安好，世界靜好。
一個渴望完美卻有著許多缺點的女孩，一個想要成功卻屢次碰壁的女孩，一個追求時尚卻不懂得高雅的女孩。你想知道那個女孩是誰嗎？也許你已經猜出來了——是的，那個小女孩就是我！
嗨，大家好！我叫王寶瑛，初次駕到，還望各位多多指教。我出生在跨世紀的建黨節，有著一頭長長的頭發，鼻梁上架著一副高達三百度的眼鏡（說明一下，我不是近視，而是斜視），是一個名副其實的“四眼妹”。
《墨子》中曾有這么一句話：“甘瓜苦蒂，天下物無全美。”我也有缺點：1、貪吃；2、粗心；3、懶惰。按我爸爸的說法，我的嘴從出生到現在幾乎一刻都沒有停過！我這張嘴只要看見香噴噴的飯菜，就管不住了，像個小饞蟲似的，非吃個過癮才行。早上媽媽才買了五個蘋果和十包餅干，等傍晚時，已所剩無幾了。
粗心也是我的一大毛病。就拿小升初的畢業考試來說吧：數學的附加題一共有五道題，這五道題我都會，也都做過了。但是，粗心的我要么是計算錯誤，要么就是多做了一步。所以到了最后，也就只有第一題和最后一題全對。就這樣，滿分就和我擦肩而過了。你看看，我是不是很粗心。
我還很懶惰。因為我雖不是獨生子，但我仍是爸爸媽媽的掌上明珠。就算在家里，我媽媽也是不讓我干任何家務事，于是久而久之，我就養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣了。不過，我學習的積極性也是蠻高的，至少我回家后的第一件事通常都是先寫作業，然后再吃飯。
我的愛好還真不少，畫畫、唱歌我都很喜歡，也都會一點。在我看來，畫畫能修身養性，唱歌能陶冶情操……我是一個像向日葵一樣追求陽光的女孩，我的人生觀是快樂每一天，希望我可以把快樂帶給大家！
這就是我，希望我能和你成為好朋友。
這就是堅持中學生（實用22篇）篇十六
我是一個活潑開朗，風趣幽默的小男生。嘿嘿，我的活潑與幽默可引出了不少的趣事呢！一起來看看吧！
第一個故事發生在做早操的時候，我們班正在排隊呢，我剛好看到我的鐵哥們兒站在了我的前面，哈哈，他還沒有發現我，我忍不住想要惡作劇一下他。我屏住呼吸，躡手躡腳地慢慢走到她的旁邊，突然大喊一聲：“啊！”直接我的好哥們兒應聲倒下，嚇得失魂落魄。旁邊的同學頓時哈哈大笑起來。我也忍不住笑彎了腰。對他說：“這位兄臺，我的人隱身術和獅吼功，最近是否更加精進了一些呢？”他也忍不住和我對起戲來：“木葉究極奧義——千年殺！”他邊說著還邊做出忍術的手勢來。那我哪能就這樣放過他呀！趕緊啟動對戰模式，扭動著身子做出夸張的表情跟他大戰300回合。同學們在旁邊都笑開了花。最后，在班長的呵斥下我們才緩了下來，約定改日再戰。
第二個故事是在我們自由活動的時候，我突然看到操場的樹下有幾根樹枝，我靈機一動，和小伙伴們玩兒起了激斗大木劍。我們追逐著跑著，打鬧著，只要是被我抓住的同學，我就大喊道你的血條已經沒有了，趕緊回城加血吧！最后我實在是跑不動了，只剩下我和另外一個小伙伴了。我用盡我最后的力氣跟他說道：“來吧！讓我們決一死戰吧！”說著我模仿動畫片里的人物不停地扭動著腰，揮舞著我的劍，嘴里還嘰里咕嚕念念有詞。我的對手也被我的幽默給“震懾“住了，笑的眼淚都快出來了。就這樣，我依靠我的招式震懾住了我的敵人。哈哈，我就是這么的厲害！
哈哈，這么多我的故事，你是不是被我的風趣和幽默打動了呢？希望幽默風趣的我也能給你帶來一點點的快樂哦！
教師點評：文章能通過清新有趣的語言，運用兩件具體事例寫出自己活潑開朗、風趣幽默的特點，字里行間，充滿童年童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
這就是堅持中學生（實用22篇）篇十七
我的名字叫曹雨晴，今年13歲。我長得比較高，但自我感覺比較好，俗話說的好：“濃縮才是精華。”我長著一頭烏黑的頭發，淡淡的.眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。
我曾經擔任過班長，喜歡“管閑事”，當然，當干部的沒這一點怎么行！平時見同學罵人，不遵守紀律，打架等各種不良現象的時候，我就會立即出現在這些同學面前，捉個正著。就因為這樣，“得罪”了許多人。所以，我十分地苦惱。但是我想到這些都是為了他們好，我還是十分高興的。
說出來有些不好意思，我天生一張“刀子嘴”，從小就跟別人吵個不停，這全成了我的家常便飯，不得個結論從不罷休。現在回想起來，就覺得好笑。但我現在改掉了這個習慣。我結交了許多朋友，才感覺到了團結的力量，一旦缺少了它，就會很寂寞。
我喜歡吹口琴，因為口琴奏出音樂非常動聽。爸爸剛從宣城給我買回口琴時，我愛不釋手。剛開始不會吹，姐姐一天到晚地喊：“求求你了，我快受不了了。”可是我不在乎她說的話，繼續練習。不久之后，我便會吹了。我經常吹給家里人聽，他們聽了之后，都十分滿意。
我爭強好勝，凡事不甘落后，我喜歡數學這一門課。俗話說：“山外青山樓外樓，強中自有強中手。”誰要是成績比我好，我就一定要超過他，不比個高低決不罷休。遇到不懂的問題時，非得弄出個水落石出不可。因此，我的成績挺好。這給了我一個啟示：干什么事只要認真努力，就會成功。這正應了一句名言：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
這就是堅持中學生（實用22篇）篇十八
倘若這就是生活，我也不知道該說些什么！
風平浪靜，吹不起半點漣漪，所有那些瑣碎的事情，該來的來，該去的去，不用刻意的為了某件事情去加以贊揚或指責，畢竟萬事都有其存在的特征和意義。散場的戲，回過頭品味品味就足以，沒有必要去追究故事情節的真實性，因為生活本身就是有真有假的，很多東西也都是人們無奈的裝出來的，坦然看待就好！倘若這就是生活，那么請保留好你那顆尚未被腐蝕的心！
在意的太多，傷的就越深，那些琢磨不透的世事，剪不斷的情，不用太過認真的去理清，偶爾裝裝糊涂，偶爾犯犯迷糊，其實都挺好的，沒必要把自己折磨的那么累，一輩子就這么幾十年，不可能做完所有你想要做的事情，該放的還是要放下，心寬，萬事則如意！倘若這就是生活，那么請別丟掉自己臉上的微笑！（）。
每天醒來，天都才微微亮，沒有了睡懶覺的壞習慣，反而喜歡早早的起來，聽著鳥兒的歡叫，一個人發發呆，空白的什么都不用去想，唯有心跳，那才是我想要掙扎的狂跳，很多的人，走進過自己的世界，我卻從來沒有奢求過某個人能在我的世界里停留一輩子，你若想走，我從不強留。我也害怕夜的黑，害怕一個人無助時的恐慌，但是沒有誰會呼之即來的，所以我必須要讓自己變得無比堅強。有時候，很想把自己的心關在一個安靜的地方，慢慢的療養，等待出關之時，必是大吉之日！倘若這就是生活，那么請忘掉曾經的自己！
裊裊清煙，升起在不遠的闊地，是拾夢人還是莊稼人我不得而知，我只知道此刻我在想家，想著家鄉的那山，那云，還有那些永遠和自己都脫不了干系的人和事！是的，我是幸福的，我有想念的人，也有牽掛我的人，對別人好點，這樣別人才有可能對自己好，不要吝嗇自己的愛，放在自己身上或許沒有太多的價值，可是他卻可以給別人帶去溫暖，至少會有那么一點！倘若這就是生活，那么請給予別人多一點的愛！
十歲的我就開始獨立生活，沒有被什么大困難難住過，可是這一次我卻是受傷了，而且傷的有點深，為了某些人，某些事，開始沒有了方向，開始無謂的抱怨，開始認不清自己了，每次都和自己說無所謂，可是我知道自己真的很在乎，比任何人都在乎，誰讓人是有感情的高級動物呢？我總是沒有魄力為自己的理想而放棄些什么，考慮的太多，越是受折磨，越是一事無成，改變自己，改變生活！倘若這就是生活，那么請灑脫點！
讀一本書，寫下自己的感悟，聽一首歌，填上自己譜寫的詞。如果生命還有下一個輪回，我想繼續做現在的自己，依舊可以簡單，依然容易知足，不奢求太美好的未來，只希望還能遇見你，搖曳在心中的倩影。變化無常的人生，就像埋藏在胸口的幾束荊棘，常常刺痛著神經，自己卻始終找不到解藥！倘若這就是生活，那么請偶爾的麻醉自己！
倘若這就是生活，那么請對自己好一些，沒有人能主宰自己，你就是自己的神，可以是魔鬼，也可以是天使，不管怎樣，希望每個明天都安好！
這就是堅持中學生（實用22篇）篇十九
幼兒時的我，十分貪玩。學校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。看著小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。由于我太小，一不小心踩了一個空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著。正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動。
小學時的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的空城計，而同學們那津津有味的模樣更使我幾乎饞涎欲滴。每到此時，班主任老師總會拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動。
中學時的我，面臨著課程的增加，學習負擔的加重，沒辦法只好跟貪玩拜拜了。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內。老師們也抓的很緊，往往一個前腿進，一個后腿出。我生性好強，為了使自己的成績不過于十分難堪，我可真算是學而不厭了，問而不倦了。一有空，我就請教老師。有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的`汗水，一邊耐心地給我解答。或許是學習壓力過大，或許是忙于擠時間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動。
即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨木橋，學習是更加努力了，簡直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說了一聲：上課睡覺會著涼的，知道嗎？望著微風中拂起的那幾縷劉海，我的眼中。
記憶轉輪停止轉動，我的思緒被拉回現實，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺，這是感動？！這就是感動！
這就是堅持中學生（實用22篇）篇二十
我兩三歲時的夢想很簡單,就是希望天天能吃糖,每次經過小賣部時,我總會纏著隨行的大人,讓他們給我買糖吃,不給買的話,我就不走了,買的話,我會很開心。
等到了五六歲的`時候,我的夢想又變了,變成了每天去幼兒園的時候,都能買一條不一樣的手絹,如果大人不給我買的話,我就不去上幼兒園,這也是我的一個夢想。
到了十歲了,我的夢想也許也是很多同齡人的夢想,我希望天天都只有很少的作業,并且很好寫,這樣我就有很多的時間去看電視,去和小伙伴玩了。但是如果玩太久,我家長就會關我禁閉,這樣我就不能出去玩了。
當我的夢想在變換的時候,我的心靈也在成長,我明白了夢想要切合實際,實現夢想要靠自己一步一個腳印的去實現,實現夢想是沒有捷徑的。
只有當一個人的心中有了夢想,那么他的人生才會是多姿多彩的人生。
這就是堅持中學生（實用22篇）篇二十一
相比暗流涌動的《步履不停》和矛盾尖銳的《如父如子》，改編自同名漫畫作品的《海街日記》似乎顯得平淡了些。影片在戛納首映后，不少媒體反映影片太“散”。但仔細梳理影片的脈絡，不難發現，“散”的表面下，是枝裕和依然精細地控制著影片的走向。
首先，影片設定了大姐與小妹這兩個互為對照的人物形象。大姐在最敏感的青春期遭遇家庭變故，父母的離開讓她耿耿于懷。她需要的，是原諒的對象，是缺失形象的回歸。小妹則因年幼喪母而主動承擔著父母外遇的羞愧感，在父親這位最后一個能夠理解自己的人去世后，她需要的，是被原諒，被接納。
其次，圍繞這兩位主要主角，導演用精心設計的故事結構鋪墊著情感的走向。
父親的葬禮，大姐本來不打算參加（她的倔強）；但她最終到場，遇見與父親生活多年的同父異母的妹妹，為她說話，并邀請她來鐮倉同住，說明在堅強的外表下，她對“父親”依然存有渴望。而小妹則從初見姐姐們的拘謹，到帶領三姐妹登上山形的高處，最后同意前往鐮倉，說明在因羞愧而退縮和被接納中，她選取了后者。
姥姥的七回祭，多年不見的母親提出賣掉房子，大姐如同炸了毛一樣與母親爭吵，試圖證明姐妹們離了父母依然活得很好（她的倔強）。可第二天母親與她道別，她還是選取了放下面子，陪母親前往墓地，送她到車站，并將姥姥的梅子酒送給媽媽。這是她與母親的和解。能夠想象，如果父親還活著，她是愿意與父親和解的。
大姐帶小妹登上鐮倉的高處是影片最關鍵的情節。大姐吼出自己對父親的不滿，小妹則意外地發泄了自己因母親早逝而承受太多的壓抑感。姐妹兩人相擁的一刻，標志著多組人物間的和解：大姐與父親，小妹與她的母親，以及大姐與小妹（小妹批評了外遇，大姐正戀上有婦之夫）。其實大姐與有婦之夫的'感情，能夠說是對父母的一種報復。她最終拒絕這個男人，則標志著她心結的打開。
二宮女士的葬禮，三姐妹送走了如母親般關愛她們的食堂老板。而小妹則受到老板丈夫的接納，如同遇到另一位父親。能夠說，精心設計的三次祭禮、兩次登高在結構上多次照應，使影片有著螺旋式上升的發展走向。
三妹對釣魚的喜愛（剛到山形時她對著敞開的窗比劃著釣魚，在家里拿著魚竿過癮，之后在店里向店長討教釣魚的動作要領），二宮女士的病情發展（先是出此刻醫院，之后關掉食堂，最后去世），大姐工作的變化（先是同事提起，再是二宮女士的預定，最后是工作的場景）。
二姐在電車上詢問同事為什么離開大城市，同事回答，覺得自己不屬于那里（導演借他人之口說出小妹的感覺），二姐遲疑著點頭，當晚回家就給小妹涂了指甲。
小妹吃到沙丁魚面包，勾起關于父親的記憶，與男孩兒說起和父親看櫻花的事，于是男孩帶著她穿越了“櫻花隧道”（影片中最流暢的一段情感表達）。
大姐在無意中說出外婆的口頭禪“活著的東西都是很費功夫的”。
包括量身高，大姐的嘮叨（真·大姐如母），大姐二姐的小打小鬧，以及貫穿始終的美食秀，種種看似不經意的日常，被巧妙地安排在需要的地方，導演煞費苦心的編排使得影片呈現出自然真實的感覺。
其實姐妹們的生活中煩惱不斷。大姐與戀人的見面總是留意翼翼，約好一齊出門卻因對方岳母的事而作罷；二姐把錢借給男友，卻在工作時發現男友負債累累，男友最終與她分手；二姐為新工作買了新衣服，卻發現這份喜悅迅速被沉重的工作資料壓了下去。
但導演呈現給觀眾的，主要是姐妹們在事后的反應，比如買東西，醉酒，在食堂里吃飯，在海岸閑聊。
這體現了一種樸實的觀念，即生活總是有喜有憂（甚至憂多于喜），但我們應對的只有這樣的生活，瑣碎的平常才是真。
影片結尾處，在是枝一如既往的緩慢橫搖和菅野洋子悠遠的配樂聲中，四姐妹漫步于海邊，嬉鬧著走向遠處，所有的心結都已經解開，觀眾也獲得了一種釋然。
這就是生活，從小津到是枝，醒，出，歸，睡，吃，喝，哭，笑，一花，一草，一木，一生，一世。今日無事。
這就是堅持中學生（實用22篇）篇二十二
一朵含苞待放的花蕾，要想它開放得絢麗多彩，必須要那光彩奪目的太陽呵護。人生也就像一個花蕾，更需要夢想的牽引。
太陽在天邊緩緩地沉了下去，幾顆小星星蹲在天邊，正對著我眨眼睛。悠揚婉轉的樂聲從音樂室傳來，把我深深地吸引住了，那音樂撞擊著我的身體，流入我的血液，鉆進我的靈魂。原來是音樂教師在演奏貝多芬的名曲《月光曲》!珠玉般的清脆聲從溫柔而修長的指間傾瀉出來，老師滿臉陶醉，我滿腔的是一股柔情和神往。
“眾里尋它千百度，驀然回首，卻在燈火闌珊處。”音樂老師那表情在我的心里深深地烙下了一個印。一直以來，縈繞在心頭的迷惘煙消云散，清晰了的是我的夢想——我要成為一名音樂教師。
蒼天不負有心人，在音樂老師的鼓勵和教導下，我進步神速，這更使我信心加倍。然而最可惜的是，學到一半，我的音樂夢就遇到了絆腳石———音樂老師因病離休，音樂興趣班停辦。
讓夢，鋪就前行的路!
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