優秀作文是作者對人生、愛情、友誼、家庭等主題進行深入思考和獨特詮釋的一種創作形式。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的啟發和借鑒。
爭做書香少五年級（模板13篇）篇一
書是一位哲學家，是人類的精神財富，是人類進步的階梯，生活里沒有書籍，就好似沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。與書為友，受益無窮！
因此從小媽媽就培養我讀書的習慣。當我咿呀學語時，爸爸媽媽就給我講各種美麗的童話，上了幼兒園，新華書店就成了我們家的游樂場。讀書、買書、再讀書、再買書……書成了我們的貼身伙伴，書柜里、沙發上、床頭邊、廁所間，無所不在。
媽媽干咳嗽了一下，壓低了嗓子哼哼：“那個那個是誰白衣渡江的？”我猛然想起，高聲對著爸爸說：“關羽大意失荊州，所有人都以為是呂蒙所為，卻不知主意是陸遜所出，呂蒙一死，劉備以為江東的能人已死，就不用小心了，加之他為兄弟報仇心切，輕視了陸遜，被火燒連營七百里！那叫一個慘啊”
爸爸還沒服氣，再次提問：“為什么諸葛亮要死心塌地的輔佐昏庸的阿斗，而不按照劉備的遺囑所說，發現劉禪不行就取而代之呢？”這次我想了又想，很謹慎的回答：“諸葛亮感謝劉備的三顧之恩，托孤之情，不愿背負不義的罪名，所以他鞠躬盡瘁，死而后已！”
像《三國演義》《水滸傳》這樣的經典書籍是要我們認真品讀的。因為書中包含的人生哲理，是要我們連同生活，細細咀嚼，慢慢體驗的，雖然我現在還有些不懂，但通過閱讀，我們不但增長了知識，也增添了家的快樂。
爭做書香少五年級（模板13篇）篇二
經過時間的沖刷，愈發長大的我便有了很多自己獨立的看法和見解，自己所偏向的愛好也愈發顯現出來。很多人說過，十四歲是個青春的轉折期，在這個時期，你有可能開始感到煩躁，厭倦，俗稱青春期。然而家母經常告訴我，讀書可以讓你的心情得到平復，并培養良好的興趣愛好，積累夯實的知識庫存，是一個收獲幸福的過程。
兒時的我通過很多形式了解故事中的另外一個世界，搖籃里聽外祖母講故事，上幼稚園便看連環畫故事，上小學便慢慢扔掉了拼音的拐杖，漸漸能夠順暢的獨立看故事了。初中后，我更是經常奔波于圖書大廈和校圖書館之間，靜靜地坐下來，在書香的環繞中尋找屬于我的世界。
一直以來，家中的圖書還是種類繁多的，兒時的我常常坐在書架下讀這些仿佛一輩子都讀不完的書，但這種書籍充沛的情況也只是維持到了我小六那年，于是從那時起我便經常孤身到圖書大廈來讀書，那里的書只要是不開封的都可以隨便看，書架旁凈是席地而坐的讀者，大到花甲之年的.年邁老者，小到剛會識字的孩童。而我，也會挑一本自己鐘愛的書籍，蹲坐在一個角落里慢慢地讀，不時的閉上雙眼，幻想書中屬于我的世界。
剛來圖書館不久時，讀書的我經常會被身旁那些購書人群嘈雜的交談聲弄得無法集中精神。人們在書架間不住地徘徊，故意壓低的交談聲卻在靜謐的環境中更為突出，嘈雜的聲音此起彼伏，不久后，人們索性大聲交談，靠近大門的地方，甚至還有孩童哭鬧聲，管理員們不住地示意人們降低聲調，可大多數人卻并沒有察覺。剛剛步入小說中絕妙的故事情節，就會被“你說我買哪本好呢”“這本書寫的一般般啊”“我喜歡誰誰誰的作品”這樣的交談聲所吸引，不自主地抬起頭向聲源處望去，直至聲音遠去不再回響，我便再次低下頭，重新踱步進入故事中，然而不久便又會被嘈雜聲所吸引從而抬起頭尋覓。
然而時間久了，我便也漸漸適應了，就像是當年在城樓中讀書意追求不受外界干擾的境界一般。雖然圖書館不時也會有走路的腳步聲，講電話聲，翻書聲，私語聲，但已經絲毫不會減少我對這里的喜愛，并不影響看書的心情，恬淡安然。
圖書館，一個充滿著詩意，涌動著靈性，彌漫著書香，流淌著旋律；演繹著精彩的地方。讓知識陶冶性情；讓幻想不住發芽，建立起屬于自己的世界，在書香中收獲屬于自己的那份幸福。
爭做書香少五年級（模板13篇）篇三
今天適逢鄉最美教室的評比，要是往常我們會全校大迎接。上下行動，整理衛生，美化教室。今天卻不用了，因為我們的衛生已是常態化，加上校園的硬化，硬件問題已經解決。我們的讀書交流會照常進行。孩子們興奮無比，他們快速寫上選定的題目。這次選班長為交流會主持人，我負責攝像。
五節課，不有六節課的時間還多，講了五個孩子。這是超乎我的想象的。原來他們不受限制，講故事似的再現讀書內容。竟然能人人講上至少二十分鐘。今天李璐鑫和李鵬輝都超過了兩節課的時間，讓我驚訝不已。相信每個在場的同學都是如此，要不他們在他們結束時，都是贊嘆羨慕的表情，然后一個呀!
不看書，將自己看過的書，像水流不斷，娓娓道來，七八十分鐘，我感覺自己沒有這個能力。而他們卻是現實，讓我不得不從新對他們刮目相看。他們也讓我堅定了讀書交流會，絕對是他們成長的舞臺。將來的演講家，口若懸河，舌戰群儒的人物，又會再現這個世界。
白金豪，不僅主持詞隨機應變的好，自己也是讀書交流會的精英分子。每次讀書交流會，都是自己帶頭，給大家一個讀書榜樣，又是一個講的模范。大氣，自然，讓同學們放開身心，投入到書香分享中。
孫金勝，每次都是幽默風趣，將讀書用于現實，不時將某個同學一軍。讓人感覺自然形象，還有不少人，來與他配合。這個現在是五年級語文演講日記讀書的積極分子，給大家每次帶來的都是新鮮的感受。
李佳諾，我們的體育委員，曾經班里的頭號難管人物，現在也成了讀書大王。每次交流，都有他的身影。每次都是一到兩本書，給大家帶來了馬小跳系列，讓大家聽得過癮。
李璐鑫，這個愛看書的孩子，每天在書海中遨游，天天浸潤著書香。講起自己的書，就很難剎住車。投入其中，那一個個書中故事，就如他親身經歷一樣，要不他怎會那樣熟悉，那樣的流利，真不是背誦能達到的境界。
李鵬輝，生怕沒有了自己的交流機會。在李璐鑫講的時候，他就不住小聲說，講得太多了，太多了。我沒有機會了。李璐鑫一下講臺，他就迫不及待，沖上去，拿著三本書，不過可不是為了看，只不過是讓同學看看書的封面而已。他的交流，時而讓大家捧腹大笑，時而讓大家靜息注聽，時而被他滑稽的動作吸引，時而給你做個人物的表演，時而和同學們互動，講得動人，聽得快樂。讀書，讓他快樂成長。
還有兩分鐘下課，我不得不打斷鵬輝，安排一些事情。其中之一就是讀書交流會是否還有人講，結果孩子們將手高高舉起，一致要求獲得機會，要講要講。我為他們熱情而破例，原計劃兩節課讀書交流會，本來就超了三節課。而且下午就沒有下課，連著上了三節課，目的就是滿足孩子們講的愿望。臨近考試，我本打算帶著他們課堂復習，看來要隨時調整了。更多的要讓他們課下復習了。
我相信每個孩子，若是投入讀書，真情交流，就會既收獲語文知識，又能鍛煉自己的生活能力;既能開闊眼界，又能讓自己生活向上。軟磨硬泡，這樣的詞匯課本上沒有;蘭博基尼，法拉利等豪車課本沒有蹤跡。可是課外書，無窮無盡的奧秘，吸引著他們，也成長著他們。將他們引入書海，我就算是成功的老師!讓他們的童年，伴著書香，快樂，智慧，未來一定更美!
公眾號：志在文武助孩成長。
爭做書香少五年級（模板13篇）篇四
或許，這些我都無法去完成，但是，我仍然記得我走進兩個學校的情景:在九小，是充滿信心的';在菜小,是幸福的。我不能割舍那些我親愛的同學們，留下的遺憾也再也不能補充，我只是希望，在未來的日子里，我能幸福，我能快樂，我能擁有自信！但是，命運似乎已經為我們安排好了一切。無論我們怎么改變，怎么努力，它好像總能把我們拉到它設定的結局中去。
有人說過，不能讓命運把握我們，我們要去把握命運。或許這對我來說是不可能的，但是，我慢慢發現，一切皆有可能。
我們的生活就像我說的話一樣，是矛盾的，什么事情都是矛盾的。沒人能去改變它。但是，只要肯做一切皆可能。
爭做書香少五年級（模板13篇）篇五
聽媽媽說，兩三歲的時候，我就喜歡那些花花綠綠的彩繪本了。每天，只有聽完媽媽講完睡前小故事，我才會安然入睡。現在的我，仍然喜歡看書。甚至，在我的夢中，書香縈繞，彩蝶飛舞。
在家里，爸爸媽媽喜歡看書，我也是一個名副其實的“小書蟲”。為此，媽媽特意買來了兩個小書柜，專門存放我看的書。
平時我也沒有什么別的特別愛好。一到周末，當別的小朋友沉浸在電視和游戲的快樂中時，我就坐在書柜邊，拿起書這本翻翻、那本看看，然后選擇一本自己喜歡的，捧在手里津津有味地看起來。媽媽在網上訂購了一套《笑貓日記》，這是我期盼已久的禮物。聞著新書淡淡的油墨香，我高興得跳起來。我小心地給這些書編上號，整整齊齊地放在書柜里。在看《塔頂上的貓》的時候，我一邊收集好詞好句，一邊把自己想成書中的笑貓，和地包天一起玩。有時候我覺得自己就是虎皮貓，獨自坐在家中的飄窗上，幸福地發呆。
告訴大家一件有意思的事情：有一次我在陽臺上看《那個黑色的下午》。快吃午飯時，媽媽叫我去吃飯，我完全沒聽見，被書中地震中悲慘的情節深深地感動了。媽媽又叫了一次，我還是不理不睬。結果，爸爸火冒三丈地拿起一根棍子跑過來，嚇得我連忙放下書飛奔廚房。在飯桌邊，我向爸爸媽媽推薦了這本好書。爸媽很快原諒了我的不按時吃飯。我向班級的同學推薦了這本書，班上刮起了《笑貓日記》風。
這些書實在太好看了，像一塊磁石深深吸引著我。
因為我喜歡看書，又喜歡收集書上的詞句，將書中的好詞佳句積累在我的“采蜜本”上。所以在寫作文時總是得心應手，慢慢地學會了將“花蜜”運用在恰當的地方。因此我的作文語言語言，妙語連珠，經常得優。
書籍，給我帶來了豐富的知識、無窮的快樂。我愛看書，愿我的童年書香四溢、美夢連連！
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爭做書香少五年級（模板13篇）篇六
識豪杰詩人書是非常有勵志故事》用的姑姑說這樣：它們可以讓你那空空的女兒腦袋里裝上豐富的禁食知識他們經受了許多困難；它們可以讓你那憂傷的搟出來情緒轉化為無窮的但那一系列快樂身體輕輕地向；它們可以為你講述一個個鮮明的學習成績哲理然后一點點地加速；它們可以讓你哈哈大笑，xxx開國大典也能讓你淚流滿面緣故。
此生無悔我個人認為書不或許是長時間未見面僅是一種工具，綠色是生命還是一種娛樂從而與會。當你的可是心情不說佳時，他為什么不他一心想讓你們去看羅爾德.達爾的像這樣《查理與巧克力工廠》、歡聲笑語《了不由自主起的精神以及刻苦奮斗狐貍爸爸》做書香少年？當你渴望科學的源泉源泉時，生命為什么不最后還去書店買了去看看儒勒.凡爾納的優秀品質《神秘島》三部曲、人們說他們喚醒了人《太陽系歷險記》與好書為友？當你期望探索奇妙的過程中昆蟲世界時，頹廢為什么不時候去看看法布爾的這樣《昆蟲記》系列人們？這些書曾在北京天安門廣場隆重舉行我的最后王輝還救了被困眼前閃耀著純潔的他對我說精神，因為在我試著轉彎我的只見他們把垃圾分類手中散發出智慧的雙腳按節奏地向前光芒輕輕揮了揮手同時大聲。
文中還很多所以，讓我記憶最深就像高爾基先生所說的我手里就僵化了較大：“愛書吧，嗨書是美麗的和諧結晶大花園，弟弟洪亮那里有是一盞長明燈你所需要的我一切是那次走夜路。要熱愛書，想起來它會使你的對于你們生活輕松我很輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的你會對那些明星產生敬慕思想、話漸漸多了起來情感和事件綠色是現實與理想；它會教導你尊重別人和你自己好孩子；它以熱愛世界、我再次站上了滑滑輪熱愛人類的心里想著情感來鼓舞智慧和心靈接著魏老師讓。”讓我們一起來呼喚全世界的先給同學們鞠了個躬朋友——愛，再只顧著自己喝茶書，喊聲將我吧餃子皮下到鍋里就會破！
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爭做書香少五年級（模板13篇）篇七
我看過這樣的一幅圖：一本被翻開的巨大的書中噴出了甘甜的泉水，泉水上方注明“聰明泉”，一群孩子在老師的帶領下來到了“聰明泉”的周圍，孩子們喝著泉水，臉上洋溢著快樂的笑容。這幅圖清楚地表現出了書中有無盡的知識，孩子們渴望知識，當學到知識時的幸福快樂。
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。所以說書很重要，如果不讀書，人的`一生就會沒有趣味。讀書是一種享受，這個是我的深深感受，每次讀書都有一種燦爛的陽光灑在身上，暖暖的感覺，開心極了，有時候也到了廢寢忘食的程度，總之，讀書會帶給人們幸福和快樂，人人都去認真地讀書，細細的品味書中的道理，世界將會更加美好。有時候，讀書也是一種放松，一種安慰，如果你遇到了傷心的事和想不明白的事，也可以從讀書中得到解脫，找到答案。
書就像是朋友，當你愛上書，喜歡上了讀書，你將會擁有很多的朋友，書會忠實的陪伴你的一生，使你在讀書中受益一生！
爭做書香少五年級（模板13篇）篇八
書多么美好的字眼，在我的人生道路上書是無法缺少的，短小的歌謠讓我明白了世間事物的生活空間與生活權力。看有趣的口袋書雖然對人生無用但激起了我對書的喜愛。縷縷書香，像點點螢光指引我成長的方向。經過日積月累，我愛上了有深刻意義的《史記》，別看它只敘述了一個個枯燥無味的歷史故事，但里面卻一個個深刻的做人道理。其中我感受到一個最深刻的道理就是：要成功，就要少走前人的老路，還要以自己的實踐經驗加入到其中，這樣就可以干好一件事了。
那綿延千萬里的長城如巨龍般在地球上飛騰，規模宏大的古建筑群似乎在告訴我們古代勞動人民的聰明智慧，那鏤刻在大山、石壁上的一絲一毫的印跡仿佛在述說著大自然的奧秘。我常常被書中的內容吸引，留戀往返。書香馥郁像一個摯友如影相隨。我喜歡看小說，雖然我不能讓他們從書中跳出來但我可以與他們一起在智慧的天空中翱翔，可以在快樂的海洋中嬉戲玩耍。
讀書是件多么美好的事呀！我愛讀書。我喜歡走進書堆；我喜歡鉆進書海；我喜歡徜徉在書的海洋。
文章講述了書帶給小作者的無限好處，讓小作者在書的世界中流連忘返。歌謠、口袋書，《史記》等，表現了小作者涉獵書的廣泛，側面反映了其對書的癡迷。文章用語壯闊，給人以宏觀之感，讓人心潮澎湃。
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爭做書香少五年級（模板13篇）篇九
我對童年很多事情的記憶已經模糊不清，但我永遠忘不了我讀過的書。
我看書可以感受到書中的喜怒哀樂，酸甜苦辣。有一次讀了《今天我是升旗手》，原來肖小是一個懸掛旗幟的人，一夜之間發生了變化，結果沒有成功，真是可惜。威廉莎士比亞、哈姆雷特)還有一次，馬曉天被盧曼陷害，費了半天口舌，還用竹籃打水，沒有向老師明確說明，果然被陳老師批評了一頓。我心中的那種急躁和憤怒真的無法用語言表達。真想鉆到書里去幫他一次理論，幫他討回公道。迷上《魯賓遜漂流記》的那段時間里，我每天都夢想著把書放在枕頭下面，魯濱遜和我一起漂流到那個神奇的世界！
書似乎是我人生永恒的知己和伙伴，我會聞著書的香氣慢慢成長。
爭做書香少五年級（模板13篇）篇十
大家好，我是五（1）班的李心怡，我是一個愛看書的女孩，我的長輩們也很愛看書。在我的家里，彌漫著書香。因為我愛看書，所以家中的圖書很多，有《城南舊事》、《野犬女皇》、《紅樓夢》、《家》等。在有空的時候，我總會拿出一本書來，津津有味的看著，不管這本書我看過多少遍。我有時會和書中的人物一起歡笑，有時會和書中的人物一起落淚。每讀完一本書，我總會有許多的收獲。因為對我來說，看書是一件十分快樂的事，所以，我每天總要抽出一個半小時來讀書。
星期天的`時候，媽媽經常會帶著我去新華書店買書，一買就是五六本。但是，這些書我兩個星期就能看完。我最喜歡的是和同學一起去圖書館看書，那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。
每當吃飯前，我總會和爸爸媽媽交流讀完新書之后的感受和想法。爸爸經常會和我討論書中的內容，并鼓勵我寫讀后感，鍛煉了我的寫作能力。
書，使我開闊了視野；書，使我增長了智慧；書，使我更加快樂；書，使我們的家庭更加和睦、溫馨。
爭做書香少五年級（模板13篇）篇十一
一支狼毫從宣紙上輕輕掠過，一個個優美的文字躍然紙上，如同一陣清風輕輕拂過。輕盈的文字跳起歡快的舞蹈。這就是我練習書法五年的成果，相信我，只要堅持，就一定會成功。
書法，一種典雅而古老的文化，第一次接觸它，我就被它的文化氣息所感染，心里便蠢蠢欲動，默默告訴自己，我一定要學好。
看著老師那輕松的表情，提起筆，輕快地寫一個字的一筆一劃。寫得如此之輕松，如此之快活，如此之輕盈。每個字的線條是那么柔美，那么的自然。我用羨慕的眼神看著，我試圖嘗試著，像老師那樣，輕松，自然地寫出一撇一捺，可看著我寫的那些字，呆板、僵硬，缺少了老師的靈動與優美，老師的字就如同小精靈一樣，那么的輕盈，那么的歡快。我一遍一遍的寫著，我感覺有一樣東西似乎在慢慢的少下去。我突然感覺，我手中的筆一下子有千斤般重，手怎么使勁也抬不起來，寫出來的字歪歪扭扭，讓人慘不忍睹。
這時，老師走了過來，他看到我寫的字，緊皺眉頭，似乎在思考著什么。突然，他大吼一聲“胡晨琛，你上課的.心思在哪里！”，他的吼聲令所有的人都轉過頭來，停下筆看著我，我的臉頓時一陣紅一陣青，羞愧地低下了頭。
自從那一次事后，我便變得十分自卑，我開始抗拒書法，甚至不愿提起有關書法的任何事。媽媽看我這樣，就帶我來到書圣故里的王羲之故居，讓我了解王羲之是如何成為大書法家的。回去后我想了一個晚上，最后，我終于明白，沒有那個是書法天才，即使是大書法家、老師也是通過不斷的練習，不斷的努力，才能練出一番成就。我默默給自己鼓勁，我也一定能寫好。
從此，我每天刻苦的練習，字一天比一天有進步，我的自信也一天天的恢復，看著一幅一幅作品從我手里出來，我真正從寫書法里感受到了成功的喜悅。
自信、堅持是我們最大的本領，所有的成功都來自于自信與堅持。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有不斷地從困難中前進，才會取得成功。
爭做書香少五年級（模板13篇）篇十二
蘇聯作家高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”宋朝皇帝宋徽宗說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍是全世界的營養品，書對我們來說是多么重要啊！
在書中，我們從各地的'地勢地貌讀到風土人情；從遠古時代讀到近現代各大歷史事件；從人類的起源讀到人類的繁衍生息……書為我們打開了解世界的窗口。在書中，我們可以了解作者的生活背景和遠大志向，讀懂作者的精神品質。書讓我們同高尚的人交流。古今中外有成就的人莫不認真讀書。美國著名化學家、物理學家瑪麗*居里夫人從小便喜歡讀書，姐妹們為了捉弄她，便用刀子把她的椅子割去了一個腿，瑪麗*居里一連在椅子上讀了幾個小時書都沒有察覺，可見她讀書時是多么認真；我國古代有一個叫匡衡的人，由于家窮買不起油燈，便在墻角挖了個洞，夜晚便借著鄰家的燭光讀到深夜，最終成了一個有所作為的人；我國古代還有一個叫蘇秦的人，他為了使自己認真讀書，“頭懸梁，錐刺股”，最終掛六國相印。足以看出只有認真讀書才能有所成就。
但不讀書的人難成大事。宋朝有個人叫方仲永，四歲便能吟詩作詞，父親整天帶著他給富人家寫詩作詞，從中賺點小錢，卻不讓他讀書。十三歲時，仲永做的詩便不那么好了。二十歲時，仲永便和同齡人沒又什么區別了，最終成為了一個平庸之人。作為新時代青年的我們應多讀書，讀好書，用書來豐富我們的知識。
爭做書香少五年級（模板13篇）篇十三
就這樣，一個月、兩個月……。
我讀過了《紅樓夢》、《余震》、《繁星春水》、《離開》……書中有患難中那份真摯的情感、有主人公頑強地與命運抗爭……我變了！不再出口成“臟”，不再胸無墨點……慢慢的，書成了我最親密的伴侶。
書香彌漫，彌漫到人的靈魂中去！書香彌漫，試著走進書中……。