優秀作文飽含著作者的心血和智慧，是一種值得珍藏的文化瑰寶。我們為大家整理了一些優秀作文的范文，希望能夠對大家的寫作提供一些指導和幫助。
環境對成才的影響（實用17篇）篇一
環境影響評估興起于七十年代凡個工業發達國家,近年來得到了飛速的發展,法規體系和科學評估體系已經基本形成,但主要注重于人體健康風險的評估,目前生態風險評估還沒有達到應有的重視.我國的環評工作起步較晚,雖然取得了一些成就,但仍然有很多需要完善的'地方,主要表現在全民環保意識有待加強,制度的執行還有待加大力度,專業的人才隊伍還需要大量的培養,等等.這些完善了,我國的環評工作才能更上一個臺階.
作者：劉正初作者單位：湖南漣鋼集團爐料有限公司,湖南,417009刊名：綠色大世界英文刊名：greenlargeworld年，卷(期)：“”(9)分類號：x8關鍵詞：環境影響評估人體健康風險生態風險環保意識
環境對成才的影響（實用17篇）篇二
2、人是受環境影響的，因此，要主動選擇最有益于向既定目標發展的環境。
3、建設項目必須依法進行環境影響評價。
4、環境影響人的成長，但它實在不排擠意志的自由表現。
5、我知道這種親切的感覺可能是受我從小的生活環境影響了的。
6、一份關于新無線科技對健康和環境影響的歐洲議會報告主張“警惕原則”，即：在所有的不利影響沒有弄清楚之前，一切按兵不動。
7、我們不要讓環境影響我們，要不然的話，我們的喜怒哀樂都被別人控制了，連氣候都可以控制我們，我們是怎樣軟弱的人呢!
8、現在關于水利水電工程環境影響的爭議，多數都是泛泛而談，人云亦云，缺乏真憑實據。
9、除了局促的室內環境影響猛禽應有的運動、飛行外，繁忙的現代人，也無暇給予應有的照料。鷹不再英姿煥發!
10、漁業子系統經濟效益好，環境影響減小，是系統內可持續發展性最強的子系統，引入翹嘴鱖的生態經濟邊際效益顯著。
環境對成才的影響（實用17篇）篇三
夜好深好靜，靜得讓我難以置信，靜得只剩下我的抽泣聲——我們，吵架了。
想著父親剛剛生氣的更替嘶啞的吼聲，還有他那高高抬起又緩緩放下的右手，我的眼淚奪眶而出，記憶的片段支離破碎，像一張張照片在我的眼前浮現：從記事開始，我與父親從未吵架，我曾經承諾，無論如何不能哭，受了多大的委屈都要堅強，可是，站在家面前的人是我的父親啊!我至親至愛的人，甚至連他的一個失望的眼神，都會讓我的理直氣壯化為烏有。
一個孩子眼中的父親。
一個少女眼中的父親。
孩子都是這樣，長在了便不愿與父母親近，我多想去看看外面的世界，而父親似乎總想我留在他身邊(那時的我不知道父親是怕我受到傷害)，于是我身上的刺扎傷了父親，而未長硬的翅膀也讓我一次次摔倒。
一個中學生眼中的父親。
我長大了，父親反而衰老了，此消彼長之間，我看到了歲月的滄桑，我開始明白為什么早上醒來桌上會有可口的飯菜，為什么父親那原本那溫暖的大手變得越來越粗糙，這些都是因為一個父親對女兒的愛。
父親的感動我的地方太多了。可能是普天之下的父母都愛自己的兒女，可是對我來說，父親只有一個，父親對我的有也是獨一無二的，僅僅是這生活瑣事就值得我用盡一生去感動。
環境對成才的影響（實用17篇）篇四
3.逆水行舟，不進則退。——諺語。
4.如果不能驕傲的活著,我選擇死亡!
5.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
6.常在河邊走，哪能不濕鞋。
7.近朱者赤，近墨者黑。
8.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
9.逆境出人才。
10.一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。——高爾基。
11.勞動一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長眠。——達·芬奇。
12.世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底。
13.人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基。
14.人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦。
15.物競天擇，適者生存。——赫胥黎。
16.窮則獨善其身，達則兼濟天下。——孟子。
17.蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑。
19.名節重于泰山，利欲輕于鴻毛。——明·于謙《于肅愍公集·無題》。
20.不為利動，不為威劫。——黃興《在駐洲國會議員歡迎會上的答謝詞》。
環境對成才的影響（實用17篇）篇五
3.心思要縝密，不可瑣屑;操守要嚴明，不可激烈。——弘一大師《格言別錄》。
4.不以窮變節，不以賤易志。——漢·桓宛《真誠鐵論·地廣》。
5.骨宜剛，氣宜柔;志宜大，膽宜小;心宜虛，言宜實。——弘一大師《寒笳集》。
6.粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間。——明·于謙《石灰吟》。
7.寧為玉碎，不為瓦全。——《北齊書·元景安傳》。
8.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《過零丁洋》。
9.乍向劃中耿介死，不求黃金籠下生。——唐·李白《設辟邪伎鼓吹雉子班曲辭》。
10.志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。——《后漢書·列女傳》。
11.履富貴不淫，處貧賤而不戚。——明·莊元臣《督元臣》。
12.不義而富且貴，于我如浮云。——《論語·述而》。
13.君子辭貴不辭賤，辭富不辭貧。——《禮記·孔子閑居》。
14.質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。——清·曹雪芹《紅樓夢·葬花詞》。
15.威嚴不足易其位，重利不足以變其心。——《戰國策·趙策二》。
16.士窮節乃見，一一董丹青。——宋·文天祥《正氣歌》。
17.歲寒松柏，至老彌堅。——孫中山《建國方略》。
18.兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。——古希臘諺語。
19.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——宋·周敦頤《愛蓮說》。
20.安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。——唐·李白《夢游天姥吟留別》。
21.竹死不變節，花落有余香。——唐·邵謁《金谷園懷古》。
22.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。——《孟子·滕文公下》。
23.見利思義，見危授命。——《論語·憲問》。
24.富貴易得，名節難保。——《三朝名臣言行錄》。
26.人之大節一虧，百事涂地。——唐·劉因《輞川圖記》。
27.君子固窮，小人窮斯濫矣。
28.豪杰之士，必有過人之節。
29.渴不飲盜泉水，熱不息惡木陰。
傲慢是一種得不到支持的尊嚴。
環境對成才的影響（實用17篇）篇六
引導語：環境對成才的影響有哪些？下面是小編為大家精心整理的關于環境對成才的影響作文范文，歡迎閱讀！
“環境與成才”，是人們經常思考和議論的問題，對這一問題有個正確的認識，對自己的發展與成才是十分重要的。
環境與成才有著密切的關系，這是無庸置疑的。良好的環境，即所謂“順境”，有著成才所需要的各種條件，有利于一個人的進步和成長，利于造就人才。反之，惡劣的環境，即所謂“逆境”，處處限制乃至扼殺人們在學習與事業上的努力，就不利于一個人的進步和成長，有時甚至可以把人毀滅。古今中外，這樣的事例不勝枚舉。為多出人才，快出人才，社會和家庭必須努力為人才的成長創造和提供盡可能好的物質和文化條件。就一個人來說，為實現成才的希望，努力為自己選擇較好的環境也是無可非議的。時下，廣大青少年，都在盡最大努力邁入名牌或重點學校，就屬于這種無可非議的行為。大家所以爭向進入，就是因為這類學校設備、師資及其他環境條件優于同類。
總之，環境與成才確實關系密切，環境對成才確實重要。可以這樣說，沒有起碼的環境條件，根本不可能出人才。這是唯物主義的觀點。看不到這點，就違背了唯物主義。然而，我們卻不能得出這樣的結論：在順境中就一定能成才，在逆境（總體條件不好，但仍有一些有利條件）中就一定不能成才。這樣認識也是不對的，我們還必須辯證地看待這一問題。事實上，這樣的人不是也不少嗎？家庭為他提供了優越的物質條件，學校為他提供了良好的學習環境，社會也有各種成才的機遇。但是，由于他游戲人生，不愿付出勞動和汗水，最后只能虛度歲月，一事無成。而有的人雖然所處的客觀環境較差，不是得天獨厚，但由于他能在“逆境”中磨煉意志、發憤圖強，卻終能獲得成功。
由此可見，客觀環境對成才確有著不可忽視的作用。但具體到一個人來說，要想把成才的希望變成現實，不管身處什么環境，歸根結蒂，還要靠自己的主觀努力。身處“逆境”，不加倍努力，固然不能成才；即使身處“順境”，不付出汗水，也同樣不能成才。著名數學家華羅庚說：“一分辛苦一分才”。這是至理名言，毛澤東同志說過：“外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因而起作用。”這外因指的就是客觀外部條件，即環境；內因就是主觀自我努力。沒有內因的主觀發動，外因便起不了什么作用，一個人就不會發生從“不是人才”到“人才”的變化。
所以，一個人要想成就一番事業，成為人才，必須具有造福人類的遠大志向和堅韌不拔的毅力，不達目的，絕不罷休，遇到困難絕不示弱，遭受阻礙決不退縮，要不斷前進，不斷追求，直至成功。切不可稍不如意，就怨天尤人，而不從主觀方面尋找原因。總的來說，我們國家對要求成才的人來說，是“順境”，但由于我國還是發展中國家，不盡如人意之處也很多，有些也不能在短時間內得到改變，鑒于這種現實情況，廣大青少年朋友，在認清環境與成才的辯證關系之后，一定要把著重點放在個人的主觀努力方面。
“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣人發憤之所作為也。”這些圣賢先哲，身陷逆境，卻彪炳史冊，流芳千古，作出非同常人的偉業，個中緣由，就在于其“窮且益堅，不墜青云之志”。“發憤”是其成功關鍵。試想如果他們意志薄弱，任隨環境擺布，自暴自棄，恐怕只會“老死于戶牖之下”，而湮沒無聞吧！我們所處環境，雖然與這些先賢根本不同，但是，他們的發憤圖強、立志成才的精神，卻永遠受到我們衷心贊佩。我想，只要能夠在實際行動上繼承和發揚光大他們的.那種精神，我們一定全脫穎而出，無愧于這個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的偉大時代。
自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。晉公子重耳，流亡至齊，飽嘗顛沛流離后跌進了錦衣美食的安樂窩，竟樂不思蜀，銷蝕了再建帝業的雄心。若非別人苦勸，肯定與“五霸”無緣。舒適、安逸、奢侈……這一切會使人忘乎所以，玩物喪志，失去挑戰的勇氣、拼搏的膽識，跌進軟綿的羅網，愈陷愈深，就難免落得“水煮青蛙”般可悲的結局。
巴爾扎克說過：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”而當順境降臨，萬不可自滿安樂，不思進取，上演一出“水煮青蛙”新傳呀！
環境對成才的影響（實用17篇）篇七
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我從小到大，書就像我形影不離的朋友，伴我成長。
在我小的時候，由于不識字媽媽就常常給我讀我喜歡的《睡前百問》，《100個經典童話故事》，《古詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大了一些的時候，我開始認識字了，自己開始會讀書了，便漸漸地感覺到了讀書的樂趣。
環境對成才的影響（實用17篇）篇八
1.通過苦難，走向歡樂。(貝多芬)。
2.逆境是達到真理的一條通路。(拜倫)。
3.苦難是人生的老師。{巴爾扎克)。
4.開發人類智力的礦藏是少不了需要用患難來促成的。(大仲馬)。
5.不幸是一所最好的大學。(別林斯基)沒有哪一個聰明人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值。(赫胥黎)。
6.天才免不了有障礙，因為障礙才創造天才。(羅曼·羅蘭)。
7.平靜的湖面，煉不出精悍的水手;安逸的環境，造不出時代的偉人(列別捷夫)。
8.生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。{高爾基)。
9.人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激趕美麗的浪花。(奧斯特洛夫斯基)。
10.天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能。
環境對成才的影響（實用17篇）篇九
走在人生的道路上，也許左岸是繁花似錦、蝶飛蜂舞，如果你能發現他們，親近他們，你的內心就會充滿詩情畫意，久而久之，你便會成為一個精神明亮的人；也許右岸是野草肆虐，鼠竄蛇行，如果你能發現他們，遠離他們，你的內心就不會被邪惡占領。
環境的力量是強大的，有時卻是無形的。周圍的人，周圍的事，周圍的景，周圍的物，一切都能被捕捉到的點點滴滴，都會成為改變你的`一個因素，都會成為你生命內在的一部分。生命成長所需要的環境，不是錙銖必較的小集市，因為那里會讓你成為斤斤計較的市井小民；也不是不愁吃喝的機關單位，因為那里會讓你成為了無生趣的平庸者。充滿禮儀和知識的地方，才是我們生命心之向往的所在。
所以，面對復雜的環境，我們應該學會選擇，讓美好環境成就美好人生，這或許是“孟母三遷”的偉大意義吧。
“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰！”在我看來，那日月星辰便是我們生命成長所需要的環境。它會一直伴隨著我們成長，在無形中，在長時間里，它便會成為我們人生的一部分，讓我們的靈魂豐盈。
環境決定人，但人也會改變環境。在人生的道路上，他人為我們設計好的風景，可能明媚，也可能暗黑，對此，我們應該學會選擇，親近美好的環境，遠離污濁的環境，甚至與惡劣環境作堅決斗爭，讓自己由環境的“被動的適應者”變為“主動的改變者”！
環境對成才的影響（實用17篇）篇十
制造環境者：爸爸。
放完學，剛回到家，爸爸一下子沖到了門口，嚴肅地說：＂我們的科學家回來了，還不快去到研究室研究語文，數學，英語！說著，把我推進了書房，并說聲：＂快點，馬上要吃太空餐了！＂我在房間里，哈哈大笑，笑的肚子都痛了，可真搞笑，爸爸又開口了：＂干嗎笑？是不是研究成功了？＂哈......
今天，我在家看課外書，看著看著，爸爸開口了：＂小老鼠，咬文嚼字得快點哦，等會兒，還有奶酪，在晚，就要被大老鼠吃光了！＂真幽默！
身邊的環境很有趣吧？
環境對成才的影響（實用17篇）篇十一
生物對環境的適應具有普遍性，海豹生活在寒冷的兩極海域。海水的溫度僅1℃，而它的體溫卻是38℃。海豹胸部皮下脂肪的厚度可以達到60毫米，這樣不僅有利于保持體溫，維持正常的生長，還可以保護胸內的器官心臟，避免凍傷。
生物對環境的適應又是相對的。有些動物比如蝗蟲，適應活動環境、避免受到敵害攻擊，而具有與其環境顏色一致或近似的體色，叫保護色;像竹節蟲和枯葉蝶那樣，體色和形態都和環境中的其它物體或另外一種生物相似，而不易被敵害發現的現象，叫擬態;變色龍會根據周圍環境，自身會改變成與其接近的顏色，從而保護自己;某些有惡臭和毒刺的動物會具有鮮艷的色彩和斑紋，這被稱為警戒色。
毛毛蟲的毒毛可以切傷鳥兒的口腔粘膜，它的警戒色，使得很多鳥兒望而生畏，不敢靠近，但是這并不是對所有的鳥兒都有效。杜鵑的口腔上皮具有特殊的保護功能，它就專門吃這些毛毛蟲，一天就可以吃掉上百條蟲子。
植物在沙漠里也具有一系列抗旱的特征。駱駝刺為了減少水分蒸騰，它的地上部分非常矮小，也就20cm左右，而它的根系十分發達，一般能長到20m，這樣它就能大范圍的吸收水分了。
生物還可以影響環境。蚯蚓是一種生活在土壤里的動物，它在土壤里鉆來鉆去，可以疏松土壤，還可以給土壤通氣，提高土壤吸水的能力。蚯蚓以腐爛的有機物和土壤的顆粒為食，這些食物經過消化就變成了蚯蚓糞。蚯蚓糞可以增加土壤的肥力，對植物有著難以置信的神奇肥效。
由此可見，生物對環境的適應具有普遍性，又具有相對性。環境影響生物的進化，生物又在不斷地適應和改變環境。生物和環境之間是一個互相作用的漫長過程，它們共同造就了今日欣欣向榮的大自然。
環境對成才的影響（實用17篇）篇十二
環境對每個人都有著深遠的影響。無論是呼吸新鮮空氣，還是生活在優美的景色中，我們都會感受到環境的影響。然而，在現代社會中，環境問題越來越引人關注。越來越多的人意識到環境對我們身心健康的影響，我也深受其影響，有了很多感悟和體會。
環境對身體健康的影響是顯而易見的。空氣污染、噪音、化學物質等因素都會影響我們的身體健康。我曾經生活在一個城市中心，每天都會感受到濃厚的霧霾和噪音，常常感到身體不適。后來我搬到了一個風景優美的地方，呼吸著清新的空氣，感覺身體狀況好了很多。
除了身體健康，環境對心理健康也有著深遠的影響。生活在優美的環境中，人們會更加放松、快樂、樂觀。相反，在環境較差的地方，人們會感到疲累、抑郁、焦慮。在我工作的地方，大廈外面就是一條繁忙的路，每天車流不息，噪音極大。工作一段時間后我發現自己越來越容易緊張和焦慮。后來我轉職到了一個辦公環境優美的地方，我的心態和情緒也變得更加穩定。
第四段：保護環境的重要性。
環境對我們的影響是不可忽視的，因此保護環境就顯得尤為重要。我們可以從小事做起，比如垃圾分類、節約能源等。如果每個人都能為環保做出自己的貢獻，我們的生活環境一定會變得更加美好。
第五段：結語。
環境對我們的影響是多方面的，無論是身體還是心理健康，都有著重要的作用。我們需要認識到環境的重要性，并且積極保護環境，創造美好的生活環境。
環境對成才的影響（實用17篇）篇十三
1、成功不在于時間、地點、環境，而在于人自己。查爾斯·勞斯（美）。
3、客隨主便。
4、環境不會改變，解決之道在于改變自己。
5、既然不能駕馭外界，我就駕馭自己；如果外界不適應我，那么我就去適應他們。蒙田。
6、到什么山頭唱什么歌。
7、凡夫轉境不轉心，圣人轉心不轉境。
8、人在身處逆境時，適應環境的能力實在驚人。
9、既來之，則安之。
10、要想取得成功，就得順應潮流，切不可不知變通地逆流而動。斯長里。
11、近朱者赤，近墨者黑。
12、只有服從大自然，才能戰勝大自然。達爾文。
13、人在屋檐下，怎能不低頭。
14、明白事理的人使自己適應世界；不明事理的人想使世界適應自己。蕭伯納。
15、入鄉隨俗。
16、去適應環境，別叫環境去適應你。陳鵬。
17、智者順時而謀，愚者逆時而動。
18、是非天天有，不聽自然無。
19、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。費洛姆（美）。
20、人一半是外力造成的，一半也是自己造成的。朱光潛（中）。
21、深挖自己立足的地方，那里一定有泉水。高山樗中（日）。
22、識時務者為俊杰。
23、適者生存。
24、重要的不是環境，而是對環境作出的反應。鮑勃康克林。
25、近水知魚性，近山識鳥音。
環境對成才的影響（實用17篇）篇十四
雖然有些人聰明勤奮，但一旦被賦予一項重要任務，卻總是擔心自己不能勝任，變得膽怯。這種缺乏信心會嚴重抑制創造力和積極性。
2、太絕對化。
世界上沒有絕對的好與壞的區別。如果你用黑白分明的眼光看待周圍的人和事物，必須區分好與壞。這種所謂的“堅持原則”只會讓人感到無法溝通。
3、對自己太嚴格。
許多人要求自己不斷追求卓越，但不知道這種心態會無意中影響到身邊的同事，使人們和你一起感到很疲倦，甚至遠離你。
4、避免矛盾和沖突。
為了避免惹麻煩，有些人在遇到不同意見時會急急忙忙地回避。事實上，這不僅沒有表現出你解決問題的能力，而且讓人覺得你沒有競爭力。
5、急于表現。
有些人盡力吸引別人的注意，急于表現自己，但表現得太多，只會給人留下工作的壞印象。
6、不懂得假裝很清楚。
那些不懂得假裝很清楚的人是職場中最令人厭惡的人。沒有人能做任何事，與其拍拍胸口說大話，不如向周圍的人尋求幫助。
7、急于求成。
盲目的自信，渴望實現成功，會使人失去判斷力，變得浮夸。實際上，一旦任務超出了能力，就很容易失去信心，甚至崩潰。
8、控制不住自己的嘴巴。
工作中有一些話題可以在公共場合談論，而其他的話題只能在私下里說。如果總是議論他人，說閑話，很容易得罪人。
9、總是懷疑自己的選擇。
總是懷疑自己的職業選擇，反復糾結“我選擇這條路對不對，這樣會使自己缺乏目標和歸屬感，很難發揮出真正的力量。
職場上的雷區。
雷區1、做個爛好人。
職場上有種人，不管是誰向他求助，他總是愿意幫忙，所以他的同事都把他稱為“好人”。你是這樣一個人嗎?其實，這是一個典型的“老好人”。在工作中，老好人總覺得時間不夠，每天加班加點，工作效率低，身心疲憊。如何談論發展呢。
在人際交往中，“老好人”受到不公平對待，從不說話。他們怕得罪領導和同事，也怕別人找他茬。他們工作很細心。所有的委屈和無奈都由一個人承擔。
雷區2、耍“小聰明”
隨著社會的發展，信息化程度越來越高，市民獲取信息的渠道越來越多，所以現在職場上有越來越多的聰明員工。有些人靠自己“博學的知識”在工作中打起了套路，以獲取個人利益。
從外表上看，玩“小聰明”的人在工作場所能做得很好。事實上，他們背后有一大群同事在討論如何給他出難題。所以玩“小聰明”的人不一定有智慧。真正聰明的人也不會因為一點小利耍小聰明算計同事。
雷區3、愛出風頭。
工作場所是另一個”小社會“，大多數人每天都很平靜、穩定地度過每一天。然而，有些人每天都有會遍體鱗傷，原來是”愛出風頭“的毛病惹的禍。
每個企業都有一個企業文化和相應的制度，也許有些企業文化太教條主義，也許有些制度缺陷很多，那些愛出風頭的人總是表現出他們偉大的正義感和正直，公開對抗公司的領導，在這種情況下，領導肯定會殺雞儆猴，所以往往是那些愛出風頭的最容易受傷。
雷區4、廣撒網，亂交朋友。
俗話說，“多個朋友多條路。”。但你的朋友如果只會索取、榨干你的資源，不是為你鋪路，而是讓你無路可走。那這樣的朋友不要也罷。
現在注意朋友圈子，找到合適的圈子和對的人，做正確的事情，你就能跟上步伐。但事實上，真正的高端圈字，其資源也是用于高端圈子的。如果你沒有足夠實力，即使你進入了夢寐以求的圈子，也只會淪為“炮灰”。
職場必備的一些技能。
1、善于溝通。
我們應該要知道如何用最恰當的方式表達，知道該說什么，不該說什么。成功的溝通是雙向的，不僅有良好的表達能力，而且有良好的傾聽能力。只有通過溝通，善于溝通，我們才能更好地相互理解，建立良好的人際關系。
2、知道自律。
一個自律的人的行為是追隨他的目標，而不是他的情緒。面對金錢的誘惑，知道什么可取什么不可取，面對工作或娛樂的選擇，他可以果斷地對享受說”不“。高度自律的人知道如何”取舍“，更專注于自己的目標。
3、高效完成任務。
誰能更完美的完成一件事情，誰能創造更大價值。面對許多的工作，我們應該學會合理地安排計劃。在你上班之前，你可以優先考慮你的工作;完成工作后再回顧你的工作，看看你能在哪方面提高你的效率。
4、學習能力。
學習是無止境的，探索適合自己的學習方法。我們應該經常使用我們的大腦，并知道如何靈活運用。我們應該善于學習別人的好技巧，這樣才能不斷進步。也有必要在工作中培養自己的創新能力，面對問題時不局限于傳統的經驗，而是會用自己的頭腦，想出多種解決方案，并選擇最佳的解決方案。
5、時間概念。
時間就是金錢，控制個人時間。要守時，無論你去上班、下班或約會，你都必須準時。這不僅是禮貌的體現，也是自我品質的體現。最好是在約定的時間10分鐘內做到準時。太早太晚是不好的。
6、獨立思考。
不要隨波逐流，要有識別能力，別人的觀點只能作為參考，最終要自己做決定。我們應該培養自己的科學思維，學會客觀、全面、辯證地看待問題，這樣我們就不會那么猶豫不決，學會冷靜思考，做自己最好的朋友。
7、抗壓能力。
我們應該鍛煉我們的心理素質，練習一顆平常的心，不要過于受影響。工作中取得成果時不能急躁，在工作中遇到挫折時也不能泄氣。我們應該從小事做起，腳踏實地，一步一步地做好小事，把小事做好，這樣才能做大事。
8、承擔責任。
對工作有責任感。面對緊迫而的任務，我們應該站起來承擔責任。面對問題，不要隱藏錯誤，不要找借口，主動承認錯誤，分析錯誤的原因。承擔責任可以讓員工不斷提高自己，在工作中取得進步。
環境對成才的影響（實用17篇）篇十五
都是同一父母所生，長大后個性迥然不一樣，想必也是后天構成的。后天的環境對一個人的影響是多么的大啊！它能夠使一個原本個性善良的人漸漸走向不歸路，也能夠讓兩個同時、同地出生的孩子長大后個性完全不一樣。環境就像個教師，不斷地影響著我們的言行舉止。
孟子的母親最了解一個良好的環境對人的重要性，尤其是一個小孩子，有樣學樣的本能，更容易學到不好的習慣，這也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。所以才有“孟母三遷”的故事，如果當初孟母沒有這樣做，也許就沒有孟子這樣的一個曠世偉人，真是環境造就圣人啊！
環境是培養一個人人格構成的關鍵，每個人事事都受環境的影響，晏子春秋上曾有“南橘北枳”一語，就是說，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，因為淮南的環境適合它的成長，所結的果實飽滿又香甜，一旦移到淮北，沒有豐霈的雨水，肥沃的土地，就成了不可口的枳。這比喻同樣的東西會因環境的不一樣就會產生不一樣的結果。
父親是醫生，兒子也可能選醫生這一行；父親經商，兒子也可能經商；父親是黑道，是販毒，兒子也可能學壞。這也就是“家學淵源”的道理。所以不論是家庭、學校、甚至社會，都應當塑造一個優質的環境，讓每一個小孩從小就生活在這樣的環境中，自然就不會有“不良青少年”這一詞了。
社會就像個大染缸，造就出許多不一樣的人，什么樣的地方，什么樣的環境，就會造就出什么樣的人，所以一個人的學習環境很重要，一個認真努力的學生，到了一個讀書風氣不好的班級，想不受影響也難，不知不覺日久就會被同化了。環境的魔力是難以抗拒的。
所以一個社會要好，先要導正社會風氣。一個學校要好，先要樹立優良的校風。一個班級要好，先要培養良好的讀書風氣。一個人要學習成長走向正途，環境的選擇就更顯重要了。
外部環境對一個人到底有多大的影響，我一向在想這個問題，為什么一個人在某些時候，某些環境下能夠做的十分優秀，而在有些環境下，卻表現的不夢想。是一個外部的大環境對一個人的影響，好的環境對一個人是一種催化劑。
我的一個朋友在北京，那天和我在網絡上qq聊天，我說，在北京發展應當比西安好吧，北京的各種條件都比西安好，并且機會也比西安的多，他說其實更多的是，北京對他的成功是一種催化劑，是那種成功的環境，對他的發展起了決定性的做作。我們渴望去外面的世界看看，其實更多帶給我們的應當是一種眼界的開闊，一種思維的放大，和一些看不到的新事物。我其實早都渴望去一個新的環境里刺激自我的潛力細胞了，我相信自我有許多許多的潛力沒有開發出來。
環境對成才的影響（實用17篇）篇十六
環境影響是當下社會熱門話題之一，我們所處的環境對我們的身體健康、心理狀態、創造力、行為等方面都有著重要的影響。本文通過我的親身體驗和對環境影響的探討，分享我對環境影響的心得和體會。
第二段：環境對身體健康的影響。
環境對我們的身體健康有著重要的影響。在大氣污染嚴重的地區，經常會有人患上呼吸道疾病。而在惡劣的水質環境下，人們可能會患上水傳染病。通過我的親身經驗，我認為呼吸新鮮空氣，接觸自然風光和景觀，遠離噪音和塵土，都可以幫助我們保持健康的身體。
第三段：環境對心理狀態的影響。
環境也會對我們的心理狀態產生影響。有些人在繁華喧囂的都市環境下感到疲倦，而另一些人卻喜歡在這樣的環境下工作和生活。我的體驗表明，在一個干凈整潔的環境中工作可以讓我更加高效和愉悅，而在嘈雜污染、雜亂無章無序的環境中工作則會讓我感到緊張和無力。
第四段：環境對創造力的影響。
環境還可以對我們的創造力產生巨大的影響。我們可能會從環境中吸取靈感，也可能會被環境中的各種因素所干擾。對于我來說，一個充滿自然元素、裝飾簡潔大方的環境可以激發我的想象力和創造力，而過于復雜和雜亂無章的環境則會讓我產生壓力和混亂。
第五段：結論。
在我們的生活中，環境的影響是不可避免的。了解環境的影響是我們選擇適當的生活環境，并優雅地適應環境的重要前提。對于我們的身心健康，良好的環境是至關重要的。讓我們共同努力創造一個優美、健康、整潔和舒適的生活和工作環境吧。只有這樣，我們才能從環境中獲得最大的好處，享受幸福的生活和美好的未來。
環境對成才的影響（實用17篇）篇十七
教學重點和難點：1、學會探究不同的植被對空氣濕度的影響的實驗方法。
2、學會收集、處理數據的方法。
電教手段實驗教具：電視。
教學過程：
引言：為什么現在國家要投入巨額資金，實行退耕還林計劃呢？
（提示：只要言之有理即可）。
（提示：有）。
師：請同學們閱讀第十頁的資料，一起討論：
2．澳大利亞政府為什么要引進蜣螂，而不是用人工的方法清除牛糞和噴灑滅蠅的殺蟲劑？說說其中的道理。
3．根據上述事例，你認為生物對環境有影響嗎？說說你的理由。
師：同學們利用課余時間對裸地、草地和灌叢三個地方的濕度進行了測量。四個小組各派一個同學來填寫表格，請填上測量數據的平均值。（教師展示小黑板上學生設計的表格）。
植被狀況。
裸地草坪灌木叢。
早中晚早中晚早中晚。
第一次測試。
第二次測試。
第三次測試。
平均值。
學生活動：（略）。
師：能說出你們的假設內容嗎？
（第一、二、四小組假設灌叢濕度最大，裸地濕度最小；第三小組假設草地濕度最大，裸地濕度最小；四個小組都假設早上濕度最大，中午濕度最小）。
師：我們來分析四個小組的數據。
學生分析過程。（在活動過程中，學生各抒己見，課堂氣氛很活躍，大家都沉浸在討論和分析中）。
師：根據四個小組對裸地、草地、灌叢的數據平均值，你們得出什么結論？
師：根據四個小組早、中、晚的數據平均值，你們又得出什么結論？
師：四個小組的假設怎樣？
師：四個小組測量都準確嗎？
師：請第三小組的同學分析原因。
學生活動（略）。
學生交流，討論。
作業：完成練習冊。