新年是每年一度的重要節(jié)日，它標志著舊年的結束和新年的開始。如果你正糾結于如何寫一篇完美的新年總結，不妨來看看以下小編為大家選取的一些范文，或許會有所啟發(fā)。
新年禮物一年級（熱門19篇）篇一
新年了，我又大了一歲，一大早起來，穿起媽媽買的新衣服。跟弟弟一起出去了，可以打鞭炮，我們最高興的事當然是燃放煙花爆竹了。現(xiàn)在，辦喜事要燃放，元宵節(jié)要燃放，新年也要燃放。
每到春節(jié)，鞭炮聲此起彼伏，漂亮的煙花和清脆而猛烈的鞭炮總能帶給人們歡樂。今年我也不例外，新年的時候，我買了一大堆煙花爆竹，它給我全家?guī)砹藲g樂。新年真好啊!
新年禮物一年級（熱門19篇）篇二
本課教學目標：
1、情感與態(tài)度：
培養(yǎng)學生愿意做一個孩子的情感，讓學生感覺到做一個誠實的孩子是幸福的。
2、行為與習慣：
幫助學生逐步養(yǎng)成誠實、不說謊話的好習慣。
3、知識與技能：
使學生能夠初步了解做人的基本道理，知道怎樣做才是一個誠實的孩子。
4、過程與方法：
通過一系列的故事使學生明白做人誠實的重要性，引導學生用對比的方法去思考誠實這一做人的基本品質問題。
第1課時。
一、課前準備：
多媒體課件、手偶皮諾曹。
二、教學過程：
活動一：故事屋。
2、對了，這位小朋友的鼻子長的特別長。知道他叫什么名字嗎？（板書：皮諾曹）今天我們就來學習關于他的鼻子的故事。（板書：的鼻子）學生跟老師讀課題。
（點評：培養(yǎng)學生對事物的好奇心，產生強烈的求知欲，具有問題意識，是綜合性學習的前提。上課一開始手偶皮諾曹的出現(xiàn)，調動了學生學習的積極性，營造了和諧的課堂氣氛。）。
3、皮諾曹是個怎樣的小男孩呢？為什么鼻子那么長？讓我們來看一段動畫片。（播放《木偶奇遇記》片段）。
（點評：一年級學生已具備初步的認知能力，應充分相信和培養(yǎng)學生，引導學生通過欣賞動畫，自己感悟獲得自主感知，《木偶奇遇記》是小朋友比較喜歡的一個童話故事，因此教師首先從故事導入，讓學生了解皮諾曹的鼻子的含義，使學生明白做人誠實的重要性。）。
活動二：討論臺。
1、（出示手偶：長鼻子的皮諾曹）你還愿意和他交朋友嗎？為什么？（引導學生說說皮諾曹的性格特征）。
2、是哦，皮諾曹因為撒謊，鼻子越長越長，同學們也不再愿意和他交朋友了，后來皮諾曹在仙女的幫助下變成了真正的孩子。（教師拿掉手偶皮諾曹的鼻子）他每天和我們一樣到學校上學，讀書、寫字，學習本領，已經很長時間沒有說謊了。這一天，他一不注意又犯錯誤了。播放教材課件。
4、師總結：說了一次謊話后，為了要掩蓋這一次謊話，皮諾曹又得再次說謊。就這樣，皮諾曹說的謊話越來越多，因此他的鼻子也越來越長。
5、小朋友，老師和爸爸知道皮諾曹撒謊后會怎么想呢？學生說一說感受。
那皮諾曹心里會怎么想呢？撒謊的滋味好受嗎？
6、小結：只要撒一個謊就會帶出一連串的謊話。最后謊話還是會被揭穿，這樣的滋味真不好受，這就是撒謊的害處。
（點評：皮諾曹為什么鼻子越來越長？教師通過這一簡單的問題，讓學生探究和思考，讓學生知道一開始就不能撒謊，使學生進一步認識撒謊的害處。）。
活動三：小戲臺。
1、那皮諾曹該如何去掉長鼻子呢？他該怎么對爸爸、老師去說。
2、小組分角色演一演。（皮諾曹怎么辦）。
3、匯報演出。師適當點評。
（點評：本活動體現(xiàn)新課程知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀并舉的三維目標，倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生續(xù)編故事演一演，學生興趣盎然，氣氛活躍，能自由地想象，大膽地探究，充分地表現(xiàn)。學生講述故事與扮演角色的體驗過程中，領悟了誠實的道理，同時學生的想象能力、創(chuàng)新能力、表達能力、合作表現(xiàn)能力都得到了充分發(fā)展。）。
活動四：照鏡子。
1、小朋友你們有沒有撒過謊呢？舉一個自己說謊的例子，說說當時的感受。（教師表揚：能夠敢于認錯，知錯就改，真是個勇敢的孩子。）。
（點評：讓學生說說自己說謊時的感受這一活動，可以讓學生更好的體驗說謊的害處，而且教師在活動中尊重學生，給學生承認錯誤的勇氣，讓學生感覺到做個誠實孩子是幸福的，同時也更好的體現(xiàn)了本節(jié)課的主題。）。
播放歌曲《好孩子要誠實》。
3、學生學著唱一唱。
（點評：歌曲《好孩子要誠實》，表達了做一個誠實孩子是幸福的，通過學唱歌曲，既把本課的活動推向了高潮，又整理了全課的內容）。
三、課件制作和使用的設想：
在本課教學中，我用多媒體演示《木偶奇遇記》片段《木偶奇遇記》是小朋友比較喜歡的一個童話故事，尤其是主人翁皮諾曹的鼻子留給千千萬萬兒童深的印象，通過動畫演示，使學生對皮諾曹有一個感性的認識，激發(fā)學生學習的興趣，為下面的教學順利進行做好準備。
四、對本課時教學的簡短提示與建議：
誠實是一個非常抽象的概念，如果僅僅就事論事，就會變成空洞的大道理，不能真正起到觸及學生心靈的作用。為了使課題內容更加切合學生生活實際，教師選取了《木偶奇遇記》這一故事，其中的故事情節(jié)更能觸及學生心靈。
第2課時。
一、?課前準備：
1、請每組同學收集一兩個有關誠實的故事，可以通過上網(wǎng)、看故事書、向長輩請教等方式來完成。
2、幻燈片。
二、教學過程：
活動一：故事會。
1、學生講故事：誠實的樵夫。故事講述了從前有一位貧窮的樵夫，為了維持一家人的生計，每天他都得扛著一把斧子去森林中砍木頭。有一天樵夫的斧子滑落到水中。一個女神從水里冒出來問樵夫：“你的斧子是這三把中的哪一把？”樵夫說：“我的是最后一把破斧子。”女神看他很誠實，就把另外兩把斧子——金斧子和銀斧子也送給他了。
小結：只有誠實才能獲得幸福。
2、?故事：狼來了。
師問：孩子的羊全給狼吃了，大人為什么不去幫助他？
小結：經常說謊的人，等他說實話，也沒有人相信他了。
3故事：誰是誠實的孩子。
為什么端著空花盆的孩子當國王呢？
小結：誠實是一個人的好品質。
4、聽了這些故事后，同學們有什么感想？
（點評：教師調動學生搜集信息、整理資料的積極性，探究課本資源，使學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，又所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。）。
活動二：熱線電話。
1、同學們都知道撒謊不好，那我們能不能撒謊呢？可在我們生活中，還有這樣的小朋友，你們瞧--（幻燈片出示盼盼吃藥）。
2、你覺得盼盼該不該吃藥？你怎么去勸盼盼吃藥？
3、可藥實在太苦了，你有沒有吃藥的好辦法告訴盼盼，誰來給盼盼打個電話？
（點評：教師選擇了貼近學生生活的實例：盼盼該不該吃藥？給學生設置一個兩難的判斷，讓學生根據(jù)自己的價值標準發(fā)展情節(jié)，引導學生應有正確道德評價）。
活動三：辯論臺。
過渡：小朋友們真是太棒了！不但告訴盼盼要誠實，還告訴他吃藥的辦法！咱們知道不能說謊話，要說實話，如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢？幻燈片出示情景：
（1）如果考試成績不好，你怎樣對家長說？
小結：考試成績不好，要如實向家長說，不要怕挨批評。
（2）由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦？
小結：因貪玩沒有按時完成作業(yè)，要向老師實話實說，求得老師的原諒和幫助。
（3）如果不小心，你打碎了學校的玻璃，你怎么做？
小結：打碎了學校的玻璃，應該主動找學校賠償。
（4）上課聽寫生字時，你有個字不會寫，能翻書看看嗎？
小結：上課聽寫不會時，千萬不能翻書偷看。?????????????。
2、總結：只有實話實說，才能提高自己的學習成績，使自己進步得更快。
（點評：教師巧妙地創(chuàng)設各種生活中經常遇到的情景讓學生說一說，把學生置于生活的主角地位，讓學生在親歷過程中分享彼此的體驗，使課堂和生活完全融合在一起。）。
活動四：學習兒歌。
1、齊讀兒歌。（說謊話害處大）。
2、總結：誠實是一種美德，是一個人的好品質，讓我們都來做誠實的好孩子。
（點評：上口的兒歌，點明了全文的中心，通過吟誦兒歌，把本課的活動推向了高潮，使本課有了完滿的結束。）。
三、課件制作和使用的設想：
在本課教學中，我出示了幾張幻燈片，其中的情景是學生在生活中經常會碰到的，例如如果考試成績不好，你怎樣對家長說？這樣的問題給學生設置一個兩難判斷，從而引導學生有正確道德評價。
四、對本課時教學的簡短提示與建議：
案例設計遵循學生的生活邏輯和“漸進性”原則。學生“搜集、整理誠實故事”的過程是一個自我教育的過程；學生“交流誠實故事”的過程是一個共同分享、互相教育的過程；因此讓學生搜集故事，講故事，教師對此要作必要的指導。
本課教學設計總體評價與反思：
一年級學生的生活經驗還不是那么豐富，分辨是非的能力也不是很強，他們對誠實的理解還不能完全轉化為行動，只是停留在口頭、表面上，還不能真正領悟誠實的道理。學生品德的形成源于他們對生活的體驗、認知和感悟，并從中得到各方面的發(fā)展。針對這種現(xiàn)實狀況，就需要從學生的生活體驗入手，進行具體、客觀的引導，讓學生獲得真切的體驗與感悟，從而轉化為實際行動。所以在活動中我比較重視以下兩方面：
首先，我注重學生的體驗，《新木偶奇遇記》是學生比較熟悉的，因此就很容易就和自身聯(lián)系起來了，就能更深地體會其中所蘊涵的道理。
其次，在活動中尊重學生，讓他們敞開自己的心扉。當學生們舉手說他們也有這樣的撒謊行為時,我沒有急著去問他們?yōu)槭裁矗羌皶r鼓勵，并稱贊他們勇敢、誠實。大大地消除了學生的懼怕心理，給說真話創(chuàng)造了條件。
新年禮物一年級（熱門19篇）篇三
設計意圖：
“過新年”這個主題蘊含了許多節(jié)目特定的認知元素，如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化，等等。
我通過與家長交流，發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個內容，伴有許多有價值的教育元素，比如，收到禮物時的感受與交往（禮儀與交往），打開禮物前的猜測與判斷（合理想象與判斷的方法），打開禮物后的驗證過程與心情（驗證并獲取經驗）。
在思考活動方案時，我認為以不打開禮物為前提，讓幼兒用各種方法來判斷包裝袋（盒）中“有”和“沒有”禮物。是活動中幼兒積累認知經驗的重點。由此，我形成了設計思路：以禮物為線索，將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過程自然銜接并層層遞進，激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感，發(fā)展語言；從探索中尋找方法，發(fā)展思維；從分享中體驗快樂，嘗試交往。
目標：
1．在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會節(jié)日來臨的快樂。
2．嘗試用各種方法（如搖、捏、聞、掂等）來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗探索的樂趣。
準備：
1．包裝精美的禮物（事先藏在活動室內的各處，數(shù)量略多于幼兒人數(shù)）：（1）禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數(shù)盒（袋）內沒有禮物。（2）禮物從幼兒的生活經驗與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測或判斷，如：有或無聲響，有或無香味，有或無重量，等等。其中有一兩樣是能夠產生爭議的，如分量很輕，無法一下子判斷出來。
2．桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。
3．幼兒有收到或打開禮物的經驗。
4．歌曲《新年好》磁帶。
過程：
一、尋找禮物。
1．新年快到了，你想不想收到禮物呀？別急，老師已經為你們準備了好多新年禮物，就藏在我們活動室里，一起去找找吧！
2．你在哪里找到了禮物？（可以隨機用“哇！你找到一大盒禮物”“瞧！他找到的是一袋禮物”等進行評價。）。
3．你是怎么一下子就找到禮物的？（發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。）。
4．禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢？老師請你們先不要打開，想辦法猜猜看。
二、猜測禮物。
1．你找到的禮物盒（袋）里有沒有禮物？你是怎么知道的？（引導幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無，并注意動詞的使用。）。
2．如果你覺得你找到的包裝盒（袋）中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺得沒有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。
3．共同驗證猜測的結果。
（1）驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。
（2）驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。
a．這些盒（袋）子里有禮物嗎？（請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。）。
（其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。）。
b．究竟有沒有呢？我們也打開看看（請個別幼兒打開）。
（幼兒打開禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來了……”）。
c．原來是有禮物的！是氫氣球！氣球你好！祝你新年快樂！
d．小結：剛才大家想了許多辦法，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。
三、享受禮物。
1．新年里，大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應該和送你禮物的人說些什么呢？（謝謝；祝你新年快樂！）。
2．《新年好》音樂響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。
評析：
上海市教委教研室周洪飛。
一、選擇了一個有價值的切入點這個活動源于幼兒的生活經驗，深受小班幼兒的喜愛。該活動以禮物為栽體，引導幼兒積累相關的經驗，注重能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識傳授，找到了一個非常有價值的切入口。
二、提供了一些富有童趣的教學具為了達成目標，教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣，又蘊含探索價值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子，等等，可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動作技能。
三、設計了一個富有挑戰(zhàn)性的活動過程。
小班幼兒各種感官的感知能力還較弱，要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無，對小班幼兒來說是一個挑戰(zhàn)。教師在活動中充分調動了幼兒的各種感官來探索、判斷，有效促進了幼兒感知能力的發(fā)展。
新年禮物一年級（熱門19篇）篇四
能夠將彩色紙撕成碎片，并粘貼在指定的范圍。
選擇自己喜歡的粘貼方式制作禮物。
通過活動，感受愛媽媽的美好情感。
活動準備。
愛心禮物。
彩色紙若干、膠水、愛心模板。
活動過程。
（一）出示愛心禮物，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：小朋友，老師帶來了一份禮物，想不想知道是什么呀？
2.師：請你們把小眼睛比起來，等老師數(shù)到3在睜開來。
3.師：看看這是什么呀？（愛心）。
4.師：這是老師給媽媽準備的新年禮物，請小朋友也給媽媽準備一份吧！
（二）教師示范制作禮物。
1.師：老師準備了很多愛心，但不好看，請小朋友幫幫忙，讓愛心變得漂亮一點，然后把愛心送給媽媽。
2.師：我們先將彩色紙撕成小碎片，然后涂點膠水，將小碎片粘在愛心里面。粘的時候要小心，不能粘在愛心外面，這樣就不好看了。
3.要求：小朋友用膠水的時候要把蓋子放在籮筐里，不能弄丟。膠水要涂在愛心里面，然后將撕下來的碎片粘在愛心里。膠水不能涂得太多，一點點就夠了。
（三）幼兒制作禮物。
1.鼓勵幼兒大膽制**心禮物。
2.提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片，在粘在愛心里面。
3.提醒幼兒膠水不要涂得太多在進行粘貼。
4.提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內。
（四）活動結束。
1.展示幼兒作品，幼兒相互欣賞。
2.鼓勵幼兒將親手制作禮物送給媽媽。
新年禮物一年級（熱門19篇）篇五
不同尋常的新年禮物不同尋常的新年禮物“給，永遠比拿愉快。”這句話我不知讀了多少遍，也不知道琢磨了多少次。直到一次新年過后的生日會上，我才真正明白了這句話的涵義。那一天是我的生日，許許多多的親朋好友都前來祝賀。當然了，他們都帶來了禮物。我看著那些一桶桶炸爆米花、鼓鼓的大禮包、整大箱的牛奶、一包包甜巧克力……不禁口水直流。正在這時，一向疼愛我的爸爸笑瞇瞇地走過來，對我說：“先別急著吃，趕快拿到房間里去，免得被大家吃光了。”
我一聽，立刻皺起了八字眉。可又想，爸爸是為了我好，再說他還是我的長輩呢！于是，我見機行動將零食悄悄地搬到了房間里。走到半路，我想到了“給予是快樂的”，心想：伙伴們?yōu)槲易ＹR，給我禮物，和他們一起分享這些禮物，自己不是會更快樂嗎?心動不如行動，我把小伙伴們都招過來。它們各個嬉皮笑臉的，異口同聲地問道：“有何貴干？”“我要開倉放糧，給大家糧食吃！”“嗯？”大家聽了我的話都疑惑不解。我大聲說道：“就是給你們發(fā)零食。”頓時，大家不約而同地張開了雙臂。我依照他們的喜愛，把“糧食”一一發(fā)了下去。分享的滋味是美好的，我們坐在桌邊津津有味地大吃大喝起來。我陷入了沉思：今天的禮物真不一般啊！
新年禮物一年級（熱門19篇）篇六
今天，風和日麗。我和爸爸、媽媽、叔叔、嬸嬸去看燈飾。我們開車來到中山古鎮(zhèn)，這里真是燈的海洋，燈的天地!遠看一盞盞點亮的燈好像一朵朵美麗的金花，又像滿天星星閃閃發(fā)光。
我們走進一間商鋪，里面有許多臺燈、吊燈、壁燈和吸頂燈，我看到眼都花了。我們一共看了三間鋪，沒有買到喜歡的燈。
春節(jié)我和爸爸媽媽到圭峰山看廟會。路上人來人往，兩旁樹木掛滿了紅色的燈籠，到處喜氣洋洋。
我們來到舞臺旁邊看表演，看見幾個穿著黑衣的人表演變臉，他的手往面上一揚臉就變?yōu)榧t色，接著變藍色、黃色、綠色，越變越快非常精彩，掌聲不斷。還有很精彩的節(jié)目，我們看得很開心。
新年禮物一年級（熱門19篇）篇七
“噼噼啪啪”、“噼噼啪啪”……屋外不時傳來小孩玩鞭炮的聲音。哈哈，快過年了！我終于自由了！爸爸媽媽忙忙碌碌去辦年貨，留下我獨自在家，想干嘛就干嘛，真爽！再也不用擔心媽媽的嘮叨了！不過，說實話，外面響起的鞭炮聲，令我害怕。我從小膽兒小，不敢放鞭炮，傳說中專吃小孩兒的“年獸”這會兒不會被鞭炮聲驅趕到我家吧？盡管我不太相信這傳說，但看看空蕩蕩的房間，仍然有點兒擔憂這怪獸會破窗而入，因此，心里又直盼著爸爸媽媽早點兒回家。我頻頻看著窗外，我強迫自己不去想“年獸”。突然，光光的玻璃窗吸引了我的注意力。咦？我何不在爸爸媽媽回家之前找點事做呢？窗戶！窗花！對！我去年暑假不是跟卓爾姐姐學過剪窗花嗎？過年了，我也來貼上大紅的窗花。
說做就做，我迅速找出紙、筆、剪刀、橡皮……好，動工了！我先把一張長方形的紙裁成正方形，然后沿著對角線對折三次，這樣就形成一個小三角形。折好之后，我就開始在上面畫。春節(jié)！春節(jié)！節(jié)日之后，就應該是春天了。因此，我首先在左右兩邊畫上綠色的柳樹枝條：祝愿春姑娘早早到來！在頂端畫顆火紅的愛心：感謝父母十年來的養(yǎng)育之恩！在柳樹枝條的空隙里畫兩個小小的蝴蝶結：祝愿自己越長越漂亮！在紙的下端畫上幾條小魚兒：祝我家年年有余！最后在中間地帶畫了三個小人兒：那是我和爸爸媽媽手拉著手，幸福地生活在一起！
新年禮物一年級（熱門19篇）篇八
一、活動目標：
1、理解故事內容，體驗禮物帶給人的快樂。
2、學習關心和體諒別人。
二、活動準備：
故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物。
三、活動過程：
——大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什么禮物？
——想一想，自己收到了誰送的禮物。
——介紹自己最喜歡的一份禮物。
2、收到禮物真開心。
——我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？
——我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。
——教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節(jié)展開出示相應的動物頭飾。
——引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。
——熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？
——討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？
——：我們要關心和體諒別人，共同分享快樂。
3、活動延伸：分角色扮演，表演故事。
教后記：在這節(jié)課的學習中，幼兒從全體小動物送給熊伯伯自行車的事情中知道了關心和體諒別人，特別是關心自己的人。
新年禮物一年級（熱門19篇）篇九
大年三十那夜，剛剛十二點，我正坐在沙發(fā)上看電視。那時，幾聲巨響從我耳邊經過。我走出家門，一看，天上不再是黑色，而是五彩繽紛的煙花紛紛落下，好象是星星落了下來。天上的月亮，星星和煙花做了好朋友。震耳欲聾的鞭炮聲此起彼伏，每個人都在祈福，希望新的一年能過的平平安安，幸幸福福。
以上是巨人小學網(wǎng)為同學們準備了小學生一年級寒假作文：過新年，相信同學們多讀一些課外書，多練習寫作，一定能寫出令人耳目一新的精彩文章!
新年禮物一年級（熱門19篇）篇十
新年了!
春節(jié)快到了,路上有來來往往的車輛,還有滿面春風的人群,真熱鬧啊!我家也布置得漂漂亮亮:大門口掛上了大大的紅燈籠,還貼上了長長的對聯(lián).爸爸媽媽買來了各種各樣的年貨和漂亮的新衣服,我們全家每一個人都盼望著來年的日子過得紅紅火火!
新年禮物一年級（熱門19篇）篇十一
每當下午，我們在用餐的時候，總有一陣陣炮竹聲在耳邊回蕩，這些炮竹聲有的是吃年夜飯放的，有的是請年菩薩放的。
請年菩薩是民間的一種風俗習慣。寓意請?zhí)斓亍⒏Ｉ瘛⒇斏瘛⑾彩隆⑸缴瘛⑼恋氐戎T位菩薩。一是感謝他們一年來的恩賜，二是要他們保佑來年平安健康，事事如意，五谷豐登，六畜興旺。
今年我的心愿是家人平平安安、健健康康，也祝愿自己來年成績更上一層樓，心想事成。
最后，祝賀具體老師和同學們羊年“喜氣羊羊”，萬事如意，我在這兒給大家拜個早年啦!
新年禮物一年級（熱門19篇）篇十二
新年到了，禮物是不可少的。今年過新年，我就收到了兩件禮物，一件很普通，另外一件很特殊。
“嘿，小利，過來，這個給你，”奶奶說。“這個”是指紅包，里面裝著800元，這時，姑姑把我拉到一邊，用神秘的眼神看著我：“這個給你。”“這個”也同樣是個紅包，里邊也裝著800元，收到這些紅包我高興極了。我把紅包打開，錢的“氣味”芬芳撲鼻，我把它拿了出來，顏色十分鮮艷，明亮的燈光照在了錢上，發(fā)出了耀眼的光芒。
雖然這只是錢，但對我來說是極其珍貴的新年禮物。
走進陽臺，我總感覺多了些什么，原來是一盆鳳仙花呀！嫩綠的小芽很可愛，可細小了，葉子碧綠碧綠的，油油的，我非常喜歡。原來這是我爸爸媽媽送給我的新年禮物。
別人的長輩新年都送吃的、玩的，可我的爸爸媽媽卻送給我這么一份特殊的禮物。
這新年禮物真是有意義呀！
新年禮物一年級（熱門19篇）篇十三
新年，充滿快樂、多么美好。人人都盼望新年。我也不用說，反正喜歡過新年了！
新年是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們小孩子要給大人拜年，每到大年初一媽媽給我穿上新衣服，買我喜歡的東西，爺爺、奶奶也會給我壓歲錢，家家戶戶都貼上對聯(lián)。
大年三十晚上，全家圍在一起包餃子、看新年聯(lián)歡晚會、吃年糕。
到了正月十五晚上，家家戶戶放鞭炮。有蝴蝶的、有天女散花的、有小紅燈籠的、有噴泉的，真漂亮呀！
我們小孩子最喜歡挑燈籠，燈籠的種類有很多種，有玻璃燈、牛角燈。家中也有燈，宮燈、紙燈、紗燈、冰燈、走馬燈。
我們小朋友圍在一起，燈籠就像一塊發(fā)光石一樣不停地閃爍。
我喜歡過新年。
新年禮物一年級（熱門19篇）篇十四
12年1日，我看著馬上要過新年了，心想馬上過新年了，給表姐準備一些禮物吧！我準備了兩個閃光筆，一支鉛筆，一把剪刀，一盒皮筋，一本小本子，二個彈力球……共20個。
12月31日，我跟媽媽講了表姐的新年禮物。媽媽說：“還沒過年呢。別準備，不然浪費了。”我說：“不要，我已經準備了。”
忽然，媽媽的手機響了。我一看，正是表姐發(fā)來的視頻聊天。我心里甭提有多高興，立刻接了，她說：“你在干嗎？”
“準備禮物。”我說。
“什么禮物？”她說，“誰的禮物？”
“新年禮物。”我說，“給你的。”
“真的？謝謝你。”她說。
說著表姐便拿出三張貼紙，說：“這是給你的，這三紙是從日本帶來的，你選一張。”
我選了一張，說了一句，“謝謝你！”
我這些新年禮物沒什么，我覺得表姐的禮物才是真正的禮物，我一定要好好的珍惜，收藏好這件禮物的。
新年禮物一年級（熱門19篇）篇十五
迎著陽光，乘著霧氣，我和媽媽晨跑到小山上。
山花爛漫，芳草萋萋，三月的小山美如畫。媽媽告訴我，山上寶貝多多，只要你留心觀察，一定會有許多收獲。
我歡蹦亂跳著撲進綠油油的氈子。柔軟的草葉間鵝黃嫩綠，芽苞初放。一轉眼，看見媽媽手中捏著一枚“長刺”，如針似劍，頭頂細葉，身裹綠衣，鼓鼓囊囊得脹著肚子。這是什么？我正詫異間，媽媽已輕輕撥開綠衣，一撮明晃晃的絨毛俏然挺立。哦！這就是“茅茅針”吧。
我欣喜若狂，趕緊俯身細找。在黃綠相間的茅草叢中，終于發(fā)現(xiàn)了它纖細的身形。輕輕捏住細莖，用力向上抽，“吱吱”一聲脆響，應手而出的“茅茅針”，捏在了我的手指間！
我歡歡喜喜地捧著它，小心翼翼地剝開綠葉，白得耀眼，帶著露香的茅穗兒，就在手指尖顫動。放進嘴里，細細嚼嚼，輕輕吮吮，一股甘甜清涼的滋味，從舌尖直沁肺腑！
呵，小山送給我的禮物好甜，好香，好美！
新年禮物一年級（熱門19篇）篇十六
遭遇挫折也是幸福。
小時候，每每過生日，我得到父母，親朋好友送的禮物，偶爾一次得不到禮物大發(fā)脾氣---哭個不停！
禮物，在我們心里難道就重要？
生日時，我們并不是應該收到禮物，應該收到禮物是：十月懷胎，一朝分娩，多么！我們在肚子里生活了十個月，預產期，在手術室里冒著生命危險把我們生，我們的生日，是母親的受難日！
禮物，請送給愛我們的！
生日時，我們并不是應該收到禮物，應該收到禮物爸爸，懷了我們十個月，這十個月里，做飯，洗等家務事就落在了爸爸身上，大男人用笨笨的，有力的，和藹的大手來做平時不會做的事！長大了，每個生日，爸爸都我身邊，電話的，愛的禮物！而我們卻對爸爸說出那句：“爸爸，謝謝你，你！”
生日了，請用最簡單最真誠的話——你，來表達你對父母的愛，我，這是人間最珍貴的禮物。
遭遇挫折也是幸福。
新年禮物一年級（熱門19篇）篇十七
今天是三八婦女節(jié)。我一放學回家，就在箱子里翻找一件白色毛衣。我媽說下班后帶去干洗。我跑到門口一家新開的干洗店。收銀員正在電腦上看電影。聽到腳步聲，她按下空格鍵暫停，突然臉上綻出暖暖的花朵。但當她看到我還是個孩子的時候，心情一落千丈，臉上似乎無動于衷。
“甜甜(我的昵稱)，你怎么來了？”心里忐忑不安。是誰呀？你怎么知道我的外號？天啊，是我媽騎著一輛小電動車。我看到媽媽的臉很累，她很擔心。
收銀員真的變臉了，可以練習一下傳統(tǒng)的變臉技巧。“你要干洗嗎？我們的商店是新開業(yè)的。有折扣。成人20元，兒童15元。今天是三八婦女節(jié)，會有優(yōu)惠。
媽媽好像有點不開心。我想可能她想回家拿衣服，但還是給了我15塊錢。她以為我要自己洗衣服！我把錢放回媽媽的錢包里，從口袋里拿出事先準備好的20元錢，和布袋里的羊毛衫一起放在收銀臺上。我媽熱情好奇的表情讓我很吃驚，我媽特別感動。
我想變得更有詩意，于是我笑著對媽媽說：“節(jié)日快樂，媽媽！”謝謝你這么多年來對我的辛苦照顧。今天讓我給你洗一件衣服。流”
眼淚在媽媽眼里打滾，差點就下來了。我看到我媽拼命忍住。
新年禮物一年級（熱門19篇）篇十八
收到生日禮物的時候大家一定都會特別開心吧，下面是本站小編為你們精心整理的生日禮物一年級。
作文。
供大家參閱!
有一天，天氣晴朗，天剛剛亮，小貓就起床了。這一天是貓媽媽的生日，去釣一條大魚送給媽媽吧。小貓邊想邊拿起魚桿、餌料，提著水桶出門了。
小貓來到清清的小河邊，美麗的蝴蝶成群結隊地在花叢中翩翩起舞，小鳥在樹梢上快樂地歌唱。幾只蝴蝶飛過來笑著對小貓說：“小貓小貓，快來和我們一起玩會兒吧!”小貓嚴肅地說：“不了。這次我可不能像上次那樣三心二意了，我要認真地釣魚。”說完，小貓就坐下來專心致志地釣起魚來。釣著釣著，小貓發(fā)現(xiàn)魚釣突然往下一沉。啊!魚兒上鉤了!小貓興奮得趕緊往上提桿，費了九牛二虎之力，小貓才把這條“大魚”拉上了岸。當看到這條“大魚”時，小貓氣得肺都快要炸了，差點摔倒。這哪是什么“大魚”呀，原來是一只破鞋子。
小貓失望極了，心想：我這樣一心一意地釣魚，還是一點收獲都沒有。想著，小貓把破鞋子狠狠地摔在了地上。這時，鞋子里蹦出了一條大魚。小貓高興地跳了起來，他趕緊扛起魚桿，拎著裝有大魚的水桶，哼著歌兒回家給媽媽過生日去了。
今年我收到在外地工作的舅舅送給我的禮物,它是一只可愛的布哈巴狗。
它有一雙大大的眼睛,兩只耳朵好像一支大勺子一樣,它的胸口前有一個粉紅色帶花紋的蝴蝶結,粉紅色的鼻子像一個倒三角形,可愛極了!看著它乖巧的樣子,我給它起了個名字叫乖寶寶。每天我上學時,都要跟它說一聲再見,放學后我快速地跑上樓去看它.晚上睡覺時,我抱著它一起進入甜蜜的夢鄉(xiāng),它那雪白的絨毛給我?guī)碓S多溫暖.每當我開心的時候,我就會跟它一起分享快樂,每當我遇到困難的時候,就會跟它傾訴,它總是瞇著它的小嘴默默的聽我說。
聽說很疼愛我的舅舅春節(jié)回不了家，我抱著乖寶寶難過的哭了一場。真希望舅舅能夠回家團圓。
可愛的乖寶寶是我的好伙伴!
今天晚上，我做完作業(yè)正準備睡覺的時候，爸爸神秘兮兮地問我：“珂珂，今天是什么日子，你知道嗎?”我莫名其妙：“什么日子?不知道。”“今天是你媽媽的生日。”爸爸鄭重地對我說，“生日禮物準備好了嗎?”“啊?媽媽生日!怎么辦?”我急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉。
其實，早幾天我就想到媽媽的生日快要到了，提醒自己別忘了給媽媽準備生日禮物。可這幾天又要考試，又要練習畫畫，準備參加比賽，一忙就把媽媽的生日給忘了。真該死，我暗暗地責備自己。
看看外面，風呼呼地刮著，這么冷，買禮物的店門怕是早已關了吧。“人之初，性本善……融四歲月、能讓梨，香九齡、能溫席……”爸爸不緊不慢地背著。
三字經。
安慰我。我聽著聽著，有了，我想：“香九齡、能溫席，我為什么不能效仿古人呢?”說干就干，我馬上爬到媽媽的床上，用自己瘦小的身軀溫暖著冰冷的被窩。過了好一會兒，被窩開始暖和了。媽媽來睡覺，看見我睡在她的床上，就奇怪地問我：“珂珂，你怎么跑到我的床上來了?”我笑瞇瞇地從被窩里出來，做了一個“請”的姿勢：“媽媽今天是您的生日，這就是我送您的生日禮物，祝媽媽生日快樂!”媽媽明白了我的用意，馬上鉆進被窩里，高興地說：“珂珂，這禮物是我收到的最珍貴禮物，謝謝女兒!”
沒想到不用花一分錢，送的“禮物”也能讓媽媽的生日這么高興，我真的好開心!
新年禮物一年級（熱門19篇）篇十九
年三十傍晚下班回家，走在比往日行人明顯減少的人行道上，雙耳飽受著煙花鞭炮歡快卻又刺耳的轟炸，一些像霧、像煙、又像塵的東西撲面而來，嗆得人有點睜不開眼、喘不過氣。
睡覺去吧！想得美！做夢都別想！又一輪轟炸開始了，睜著眼睛睡到天亮吧！
上早八點的班，在站臺等公交車，左等右等不見來，原來是公交車不敢來，沒想到這么牛的家伙也有不敢的時候。那就走走吧，看著耳邊偶爾有輛閃著燈像蝸牛一樣慢慢爬過來的車，心里突然有種想與它賽賽看誰先到終點的念頭，好笑吧！
天氣預報說今天是個大晴天，看樣子太陽公公要費一番功夫才能鉆得出來跟大家見面了！
這到底是誰惹的禍！你知道嗎？