返鄉實踐活動報告（優質21篇）

實踐報告是對自己在一段時間內的實踐活動進行總結和反思的一種重要方式。接下來，我們將分享一些實踐報告的范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇一

步入大學，我感覺我距離進入社會更近了一步。今年暑假，我滿懷著期待的心情，有幸參加了一次社會實踐生活。“沒有實踐就沒有發言權”，這是偉大的主席毛澤東說的，我非常認同這句話，只有經歷了實踐才會知道實踐者的不容易。在鄉下，風景優美，民風淳樸，在這里社會實踐，讓我更加去關注鄉下的社會生活，了解當地的形勢與政策，認識自身，認識社會，這是一個提升自我，鍛煉自我的寶貴平臺。在本次社會實踐過程中，我離開了大學這個舒適的地方，來到了現實的社會中體驗社會，體驗生活，體驗人生；社會實踐，讓我更加貼近社會，去感受最真實的社會生活，體味最真實的人生。

我社會實踐所在的鄉下是一個生我養我的地方，我對這個地方感情深厚，所以我想為果子村做出一些貢獻。8月5日這天，我先去觀察了鄉村哪里比較臟亂，然后從那里開始我的的社會實踐。我找到的地方是垃圾站周圍，這里環境臟亂，于是我就主動開始清理垃圾，并且對垃圾進行了分類。

8月6日，今天我的計劃是去打掃村里的道路，沿途秀美的果子村風光讓我流連，但是蜿蜒崎嶇、坑洼不平的道路更讓我去深思，要想富，先修路，這是發展經濟的鐵律。今天我拿著掃帚開始打掃村里的道路，我感覺道路確實不是很好，需要改進，作為一個大學生，我覺得我有義務為我的老家做出貢獻，我希望有朝一日當我富裕時為村里的貢獻出我的錢修路，這是發自內心的想法。我認為一條正規并且舒適的道路對鄉村經濟的振興是有很大幫助的。俗話說“敞開山門迎來山外課，拓寬新路運走山中報”，這也體現了人民對交通的重視，但是就如今來說還是需要有很大改變，農村的基礎設施建設依然薄弱，未來還有很長的要走，政府還有很多的事要做。但是我相信未來的某一天會看到一條嶄新的道路。

8月7日，今天我的計劃是訪問村里的老人。一共采訪了三位老人，主要是詢問一些生活上的和經濟上的，他們認為：回答都是過得還可以，過得雖然不是很富有，但是滿意，首先有低保這個政策性的補助，其次是有醫保，大多數病的治療費都可以報百分之70到90之間。國家這種政策是很好的幫助了村民，這也是中國特色社會主義制度的優越性，政府也是實際的幫助村民改變生活。

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇二

當我看到這此實踐活動，我真的不知道該怎樣做，我很迷茫。小學時老師經常教育我們要孝敬父母，團結同學，勤幫父母做家務，幫父母分擔。但是到了大學我快不知怎么辦了，我不知所措。但我想大概就以下幾件事是必要的：

第一，要了解父母的辛苦，知道他們的心勤勞作。

第二，孝敬父母要從小事做起，做自己力所能及的事。

第三，要抓住每一次盡孝的機會，學會盡孝學會感恩。

第四，多向父母學習，學習他們的長處，學習他們的優點。

第五，要真正體會對父母盡孝的幸福感使自己不斷提高修養。作為大學生，孝敬父母長輩，尊老愛幼是我們應有的品質，它是中華民族的傳統美德，它更是大學生良好素質的體現。學校舉行孝心活動實踐活動，就是讓我們對孝心有所了解，并讓我們對它付諸實際中。通過本次實踐活動，一方面我更加體會到父母的艱辛，父母的心聲，另一方面讓我了解孝心的意義，身為兒女應該為父母盡孝是自己的責任和義務。通過這次活動，我真正體會到了為人父母的艱難，也讓我對父母有了全新了解，更讓我學會了如何讓感恩如何盡孝，我感謝學校此次活動，讓我真真體會到自己受到的關懷。說自己生活快樂之中，我早就承認，因為父母太多太多的愛。

父母對我的愛，我無以回報，哪怕貧窮，父母都盡心為我著想，哪。

我明白了父母的艱辛，所以我應該珍惜身邊每一件小事去孝敬父母，盡自己最大的努力去做，因為父母的無悔，我們更應該不懈的努力因為父母的無謂，我們更應該去付出，因為父母的無所求，我們更應盡一切去孝敬去感謝父母。

通過本次活動，我也親身體會到父母不但生了我們更重要的是養育了我們。在實踐活動中，如果我們不懂的父母的愛，不懂的父母的關心，不懂的父母的艱辛。只能說明你是一個不懂事的孩子。父母不懈的努力只為我們過上好日子，父母不辭辛苦的勞動，更是為了我們的快樂，父母與永遠說不完的嘮叨，那是我們永遠的福氣。有了他們我們才能健康快樂的成長。

我不能馬上讓父母安享晚年，但我讓他們心態安詳，快樂度過。我要以每日的實際行動去為父母盡孝，努力做到不讓我們操心，不讓他們操勞，不讓他們勞神。自己的事情自己解決處理好。這是我們首先做的，其次日常要常幫父母分擔家務，就像我做飯似的，做了那么多頓才能好，我真感覺的太笨了。

們幾乎沒有時間去考慮自己，每每談起他們小時候，他們都興致勃勃，可一回想現在，都時不時望洋興嘆，他們那種少年之心，隱藏于心底，因為生活的壓制，他們少年時的夢想很少實現。父母，他們舍棄一切，為了一個家。這這最讓我感觸極深，我時常有種欲哭無淚之感。我的父母，我想對他們大聲說，我愛你們父母！

最后，我給自己一個總結，在努力一點，在勤勞一點，在用心一點。盡力使自己的父母快快樂樂，做一個勤勞勇敢的孩子，用心體會父母的艱辛，父母的愛，父母有太多我們應該學習的。這次事件讓我懂得了父母深深的愛，也讓我學會了如何去愛。不但豐富了我的實踐能力讓我完善了自己的人格，提高了自身的修養。感謝學校此次活動，我再一次感謝父母養育了我。

作為大學生，孝敬父母長輩，尊老愛幼是我們應有的品質，它是中華民族的傳統美德；它更是大學生良好素質的體現。學校舉行孝心實踐活動就是讓我們對孝心有所了解，并讓我們把它付諸到實際當中。

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

主體是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。下面小編給大家帶來返鄉實踐活動報告，希望大家喜歡！

為豐富返鄉大學生參與社會實踐活動、了解家鄉發展變化。7月13日，木壘鎮組織返鄉大學生走上街頭、路口開展“我為文明做勸導我為家鄉做貢獻”文明勸導活動，以實際行動參與到家鄉“生態城、文化城、旅游城”建設中來，成為今日美麗山城一道靚麗的風景線。

活動中，志愿者們戴上印有文明勸導標志的小紅帽、袖標，在人流、車流量密集的路段維持秩序，全鎮六個社區60余名志愿者在主街道同步進行文明勸導。在烈日的炙烤下，熱浪一陣陣向志愿者全身襲來，但志愿者們全身貫注，熱心提醒非機動車、機動車各行其道，遵守交通秩序;倡導居民不跨越隔離設施、不闖紅燈、不隨地吐痰，排隊上車;遇到老弱病殘的老人、兒童、婦女，主動上前攙扶送到安全地點……讓志愿者們欣慰的是，不少居民聽取勸導后都表示理解并給予肯定和贊揚。

木壘鎮明珠社區居民何亞杰說：“看到路上汗流浹背卻依然堅守崗位進行文明勸導的大哥哥、大姐姐們，他很是敬佩，作為中學生我們應該自覺遵守交通規則，做文明事，說文明話，為城市文明出一份力。”

返鄉大學生祖拜染說：“近年來，家鄉變化日新月異，趁著我縣大力發展全域旅游的良好勢頭，參加這樣的公益日活動不僅豐富了我的假期生活，還讓我為家鄉的發展盡綿薄之力我感到欣喜不已”。

通過此次活動，為進一步助力文明城市創建，共同營造文明、安全出行的良好氛圍，同時也使返鄉大學生志愿者們切身感受到自覺維護交通秩序的重要性，以實際行動為建設和諧美麗家鄉貢獻自己的力量。

近日，岳西縣天堂鎮迎來了大學生暑期社會實踐隊，由合肥師范學院教師教育學院、文學院、化學與化學工程學院共建的行知學堂在木沖村居民活動中心開班，6名岳西籍大學生結合自身專業所學，將先進的教育觀念帶回家鄉。

合肥師范學院教師教育學院岳西籍大學生儲亞文是本次行知學堂的負責人，她介紹：“我們就是想在暑假為家鄉的小孩做些事情，這次公益活動也得到了木沖村黨支部的大力支持和幫助。”

此次支教活動為期14天。開班第一天就有43名學生報到。活動以自愿、免學費的形式，招收對象從小學一年級到六年級學生。

大學生們授課的內容豐富多彩，語數英的教學打破了傳統的教學課堂模式，以趣味游戲等方式授課，讓孩子們在學習的過程中享受樂趣。除此之外，還開設了興趣類的課程，如音樂、舞蹈、文學知識、體育實踐等，讓孩子們快樂學習、在學習中感到快樂，為木沖村孩子帶去不一樣的假期。

近日，和碩縣農業局駐蘇哈特村工作隊和村黨總支聯合召開返鄉學生座談會暨團隊活動，村“兩委”、駐村工作隊、返鄉學生及學生家長等80余人參加了活動。

隨著歡快的音樂響起，返鄉學生艾木拉的一支舞蹈又一次將活動推向了高潮，全體團員面對團旗進行《重溫入團誓詞》。

華南理工大學學生郭欣榮說：通過這次活動讓我深刻的了解到了現在和碩縣發展的歷史與進程，讓我充分地認識到目前的和諧生活來之不易，作為一名大學生更應當利用自己的知識和教育并且獻自己的一份力量。同時在這個暑期我們也應當積極參加村委會組織的各項活動，積極了解村民的困難，力所能及的幫助他們解決遇到的難題，把黨的惠民政策向他們進行宣傳，更好的維護和諧的生活氛圍。”

和碩縣為做好暑期返鄉學生教育管理工作，讓學生思想政治教育不斷檔、不掉鏈，自覺踐行社會主義核心價值觀，遠離宗教極端思想，確保返鄉學生社會實踐有收獲，度過一個有意義的假期，除了開展對返鄉學生進行全面摸底、集中教育等常規工作以外，還將通過向家長發放一封信、與返鄉學生簽訂一份承諾書、開展一次模擬法庭、組織一次“游家鄉、看發展、談成長”主題教育活動、評選最美大學生等具有特色內容的活動來豐富學生們暑期生活，讓他們在暑假期間思想政治有提高、社會實踐有收獲、度過一個特殊的假期。

暑期的時間說長不長，說短不短，但是在不知不覺中匆匆而逝，很快暑期社會實踐就結束了。雖然是短短幾周的活動，但讓我覺得很充足，我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過幾周的.實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會，也使我更新了觀念，吸收了新的思想與知識，增強了為家鄉、為國家做貢獻的意識和決心。

舉旗亮劍，表決心。作為一名大學生，作為一名預備黨員，我應該為維護祖國的團結工作奉獻一份力量。所以在周一升國旗儀式上主動發聲亮劍，旗幟鮮明地反對民族分裂主義，堅決抵御宗教極端思想滲透，并努力在今后的學習和生活中爭做維護民族團結的表率。

耳濡目染，提修養。為了進一步加強我們返鄉學生的“三個離不開”、“五個認同”意識，我還參加了由天山路社區舉辦的《道德講堂》。通過“唱歌曲、講故事、觀短片、誦經典、談感悟、表決心”六個環節，令我感悟很深，深知在今后的學習、生活中我要加強自己的道德修養，養成良好的行為與習慣，為社會進步作出自己應有的貢獻。

牢記使命，勇擔當。我還有幸參加了社區組織的“主題黨日”活動。活動在重溫入黨誓詞中拉開序幕，全體黨員在支部書記的領誓下重溫了入黨誓詞，所有人面對鮮紅的黨旗舉起右手鄭重宣誓，鏗鏘的誓詞，堅定的承諾，讓我們每一個人的心靈再次受到震撼和洗禮。大家紛紛表示要從自身做起，發揮帶頭作用，從一件件小事做起，互相監督，防止不良風氣的滋長，時刻自重自省自警自勵，以實際行動踐行黨的宗旨，不忘初心，牢記使命。

“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人已經不是現代社會所需要的人才,甚至可以說他們已經不適合這個社會,他們已經不知道該如何去適應這個千變萬化、不斷發展、不斷進步的社會。要想把知識轉化成真正的能力,那就要依靠實踐的經驗和鍛煉。

感謝滋泥泉子鎮天山路社區在暑期給我提供了一個良好的學習平臺。步入大學就等于步入半個社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件，才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，凸顯大學生的自身價值。

古人說“一語不能踐，萬卷徒空虛。”作為一名即將大二的臨床醫學生，我需要學習的不僅僅是書本上的醫學知識，還需要學習從社會實踐中折射出的待人接物、為人處世的方法。為提高自己知行合一的能力，我利用暑假時間，來到大坪醫院進行以“新醫學子實習行”為主題的返鄉社會實踐活動，這讓我收獲到了比專業知識更重要的東西，拋開了象牙塔的光輝，向社會學習，向實踐學習，讓我有了一個質的提升和飛躍。

欲筑室者，先治其基。因為對醫院環境不熟悉，我就先選擇在門診大廳當志愿者。盡管我在做志愿者的前一天晚上已經做好了充足的思想準備,但到達現場后心理上還是有一絲絲的緊張。在門診大廳志愿者前輩的鼓勵和幫助下，我很快適應了現場的環境,積極地投入到志愿者服務中。在和患者交談時，我做到態度謙虛，語言簡明扼要，看著患者們在我的指引下都很快找到了相應的診室，聽著患者們一句句真誠的感謝，我覺得再苦再累都不算什么了。

行源于心，力源于志。在社會實踐的后半段時間，我去了肝膽外科，跟隨醫生們一起查房交班，認真地觀察他們如何檢查、詢問病人。查房完畢，各個醫生根據自己分管病人當天的情況寫病歷和治療方案。隨后是坐診環節，帶我坐診的是一位有著20余年臨床經驗的年輕教授，他態度和藹，對待病人非常認真負責。他教我如何接診病人，如何與病人交流，如何判斷分析病因，確定病情，短短一個上午就接診了40余位病人。

一個國家的發展，印刻著健康的足跡;一個國家的未來，寄望于全民健康的力量。雖然這次社會實踐只有短短的七天，但我卻從中看到了人間百態的縮影，也學到了很多在學校學不到的東西,讓我對醫生的角色有了更進一步的了解——所謂“大醫”，不僅需要精湛的醫術，更要有高尚的醫德。

使命呼喚擔當，實干成就夢想。我立志要做一名精誠仁愛的好醫生，這就是我的夢想，而我深知夢想是“一幅需要付出很高代價的作品”，在醫學的征程上，我會以這段實習經歷為指引，戒驕戒躁，既要仰望星空，更要腳踏實地。最后，分享一句話：“不忘初心，將初心變為恒心;牢記使命，把使命視作生命。”讓我們唱響新時代醫者之歌，朝乾夕惕、奮發有為，努力實現自己的人生價值!

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇四

時間一晃，兩個星期過去了。暑期社會實踐終于在辛苦，快樂中結束了。別看這短短的幾天，我所學到的卻是很多很多，我學到了很多在學校里所學不到的知識，收獲了很多做人的道理。這是我人生中珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。

通過這段時間的實習，我學到了一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學到的東西自然也不一樣了。無論是學習還是工作，都存在著競爭。因此我要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自身的能力！

實踐了我才知道，學習到了好多。例如：

一是學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我們需要堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。

二是“業精于勤而荒于戲”，作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。

三是不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。

四是與朋友、同學或同事之間要團結友愛、互相幫助。辦一件事并不是一個人就能完成的，俗語有說“團結就是力量”，一起合作才能把事情干得最好的。

實踐的這段時間鍛煉了我吃苦耐勞的精神，在烈日下，我又累又熱，但是我仍然堅持下去了，面帶著微笑去迎接每一件工作，而現在我已經不會因為別人的拒絕而灰心，我是需要這種“打擊”。

我們的活動是結束了，但我們大學生的活動是不會結束的。我們將繼續努力學習，為祖國、為社會、為人們貢獻自己的一份力量！

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇五

xx年寒假如期而至，我回到了久違的家鄉。離家這么久，第一次感受到家鄉是如此秀美，一時間，無限的親切與熱愛之情再次涌入到我的心田。

家鄉所處山區，巍峨而雄偉的群山矗立在她的周圍，酷似母親溫暖的雙手悉心地呵護著她的成長。家鄉以山為美，峻峭的大山下蘊含著大量的礦產資源且以含量豐富的鐵礦和錳礦立于鄰縣之首。

父親告訴我，現在山上的一家煉錳廠需要一批爐前工，讓我體驗一下，聽罷，我便欣然地答應了。蓮山課雖然第一次去工廠，但我還是想借此機會體驗一下工人們的生活，更進一步了解社會，更尤為重要的是在實踐中增長一下自己的見識，鍛煉和培養自己，以便在畢業后能夠真正而迅速地融入到社會中。

起初的幾天，工人們習慣用莫名的眼神看著我，讓我不免有些陌生與疑惑。漸漸地，我開始嘗試著和幾位工人師傅打招呼，幾次下來，收到了很好的效果。我知道，盡管是幾句樸素的話語，但它卻承載了我對工人師傅們的尊重和重視。很快，他們把我這個臨時工當作了最好的朋友，也愿意同我溝通和交流。

爐前工的工作量很大且操作要領較多，每當我不知所措的時候，幾位工人總會主動上前不厭其煩地給我指導和幫助，在此，我真誠地感謝他們。工作之余我和工人們聊了起來，從他們樸素的話語中我認識到:社會是一個擁有眾多成員的大集體，而每位成員需要相互協作，理解和寬容;社會也不比家里，不管做什么都可以給予你庇護，人在社會，說話做事都有不少值得我去借鑒的地方。

工人是這個城市的締造者，他們以自己樸實的勞動，促成我們整個社會的發展與繁榮，實現著對社會的承諾。此刻，我想，作為新時代下的大學生，我們有責任和信心肩負起國家和人民交付予我們的使命。

在此之前，我只是偶爾聽父親講過一些關于爐前工的事情，如今，我親身經歷著他們每天都要重復的工作，體會到這不僅是一份力氣活，同時需要有足夠的韌性才能勝任。盡管如此，工人師傅們仍然認真負責把好每一關，確保生產過程的安全。

六天的寒假社會實踐活動圓滿結束了，回想起自己接受來自各方面的挑戰，同時了解到爐前工工作及生活的方方面面，讓我真正地理解了“吾生也有涯，而知也無涯”的深刻含義。現在的我，可以滿懷信心地說:我的收獲遠大于所受的苦和累。

我很慶幸自己還是一名在校大學生，需要用知識和技能不斷地充實和完善自己，將來真正踏入社會才不至于不知所措。參加這次社會實踐活動，是我接觸社會的一小步，卻是引導我融入社會的一大步，我將終生受益。

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇六

我的家在x，一放假我就奔向了心心念念的家鄉，在全國疫情已經全面好轉的情況下，本可以高高興興度過一個完美的暑假，卻不料新冠病毒竟把魔爪伸向了x的x，這意味著我們將面臨一場嚴峻的考驗。

7月18日x進入疫情防控戰時狀態，這讓整個x都繃上了弦。我居住在x市，離x市大概400公里，x的情況嚴峻，使x市也開啟了嚴密的排查，社區、單位等都在仔細查找有無回程風險人員，所有工作人員都在努力，同時市里的居民也都在配合相關人員工作，我也在家人的支持下，報名了當地的大學生志愿者，在家鄉的社區等需要人員時，保持后備人員充裕，盡自己的微薄之力。

疫情，牽動著x人民的心，這個夏天似乎比往常的夏天讓人更躁動緊張，作為當代大學生，我們需要承擔起當代新時代青年的責任，少年強則國強，疫情猝不及防地到來，打破了這城市原本的美好寧靜；但我們必須直面恐懼，將自己學習及收集到的科學防疫知識教授給身邊的親人朋友，告訴他們不應信謠傳謠。

這個假期，我們沒有與好友相約出游，沒有與家人們聚會，每一天都在和疫情斗爭，積極配合社區的工作，做表格，做回訪，有時也會為社區的衛生工作站出一份力。

在志愿的活動期間，我們遇到了很多溫暖的事情，社區的居民都盡力互相幫助，封鎖單元門后，有的小朋友獨自在家，鄰居們都不約而同的輪流幫忙照顧孩子，居民們也很少麻煩志愿者，大家都堅守著自己的崗位，對于居民來說，安安全全在家就是對抗疫工作的最大幫助，對于志愿者和社區工作人員來說，居民的安全就是他們最大的幸福，志愿者和社區工作人員們從早到晚奔波在社區里，晚上值班的時候，總是被很多叔叔阿姨關心：有沒有喝水呀、吃飯了沒啊...這些溫暖的人讓我們都重新振奮起來，現在的x處于自治區全面開始核酸檢測的階段，我們一起面對著，我相信我親愛的x一定會早日渡過難關！

在這將近快一個月的志愿活動里，我體會深刻，同時發現在場不止我一個大學生，我了解到參加志愿活動的人有很多，更是登上了微博熱搜，光是x市就有21萬志愿者投者投身抗疫一線，這還不包括其他城市的志愿者，大家所表現的并不是畏懼病毒而是齊心協力共同抵抗。在社區志愿工作時所有人都非常配合我的工作，小區里若非必要時間出入樓棟者，幾乎沒有人在路邊閑逛，這就是中國人的凝聚力，也只有大家的配合我們才能更好的進行統計，進行相應的隔離，參加這次的志愿活動我感到深深的驕傲，一是為中國公民團結一心抵御新型冠狀病毒而驕傲，二就是為我選擇了志愿活動而驕傲，這讓我意識到，我們都可以為這個社會盡一份力。希望x能夠早日挺過這次突如其來的疫情，烤包子一定要加油啊！

20__注定是記憶深刻的一年，相信我們一定會撥云見日！像“天問一號”一樣沖向未知的美好的全新時代！

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

有了一些收獲以后，不如來好好地做個總結，這樣可以記錄我們的思想活動。那么到底應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大學生返鄉宣講實踐活動報告，歡迎閱讀與收藏。

這次社會實踐是一次綜合性社會實踐。本次社會實踐為了拓展我們的知識面，擴大與社會的接觸面，增加我們在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業后能真真正正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，學校允許我們根據自己所學的知識及興趣愛好尋找單位社會實踐，進一步運用所學知識分析和解決實際專業問題，提高我們的實際工作能力，為畢業社會實踐和頂崗社會實踐打下良好的基礎。

“物流”作為國民經濟發展的動脈和基礎產業，是一種新的生產力，是新的經濟增長點。針對對這一物流形式學校利用浙科物流管理軟件給我們一個更廣泛的了解機會，軟件中分公司總經理、調度中心、倉庫中心、運輸中心、四個角色來模擬現實的物流公司在一個模擬的市場環境中的實際操作。學生成立物流單位，各單位在同一市場下競爭來完成訂單。通過路線優化、運輸陪送、倉儲規劃、危險處理，加強實際業務操作能力。由教師控制和調整市場環境的各種因素來增加各物流公司操作難易度來增強學生實驗興趣，使學生增強市場應變能力，同時也使學生能更好的在實驗的過程中與實際所學的物流知識相結合。

沒有實際操作經驗和技能，書本上的理論和知識與現實有很大的差距，我們應該清楚地認識到環境工程雖是一個新興產業，現在國家開始重視環保，所以具有很大的發展空間和市場潛力，就業前景非常可觀。但是，它又是一種艱辛的行業，社會上需求更多的是實際操作與應變能力的人員，而管理層人才需求也較多。因此，在大學期間我們除了應具備扎實的專業知識外，還應該培養吃苦耐勞、團結協作的精神，這對我們今后就業、擇業非常有幫助。志當存高遠，事應求卓越。前途是光明的，道路是曲折的。所以，再也不要覺得無事可做了，其實我們的路很長，道很遠。

經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。在貨運部要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的貨運部門的同事相處好，那工作起來的結果才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

企業要發展，企業形象至關重要，因此每個企業都十分注重自己的企業形象，寧可花多點的錢去租用昂貴的美觀的現代化倉庫，也不愿去租用那些老式破舊的倉庫，因此可以花費點資金整修老式的倉庫，使企業自己本身的形象提高，這樣客戶會更加愿意來租用倉庫了。進貨堆放貨物時不能只顧著一時的方便，應該考慮到出貨時的方便，不能耽誤客戶的時間，因此要按照標準把貨物堆起，堆放要整齊合理，以免倒塌。應多重視專業人才的培養，提高員工的綜合能力及素質。應多學習和借鑒國外的先進技術，使企業更好地向前發展。

在社會實踐的那段時間，讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的時光。此次畢業社會實踐，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過社會實踐，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。

感謝__公司物資組給了我這樣一個社會實踐的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時間內掌握工作技能，感謝我們生產小組組長、技術員，你們幫助我解決處理相關問題，包容我的錯誤，讓我不斷進步。此外，我還要感謝我的社會實踐指導老師，在社會實踐期間指導我在社會實踐過程中需要注意的相關事項。我感謝在我有困難時給予我幫助的所有人。

白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假，這次社會實踐說是辛勞卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧!

我本打算在暑假里到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠的工廠里就更不可能找到活干了。所幸后來我在同學的介紹下到一家超市工作，到那兒之后，工作并不是當售貨員，而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動，而我的工作就是負責向顧客宣傳這一活動兼咨詢員的身份。

其實，在以前我曾見過這種活動，沒用多大功夫我就熟知各項事宜。于是，不自覺的在心里做著各種各樣的實景模擬，半個小時后，我已坐在帳篷里當起了“咨詢員”，面前有張桌子，桌子右前方豎著一個牌子，上寫著“咨詢處”，而看著這些，心里莫名的感到一種自豪。初次向顧客解釋的時候聚集了好些人，他們都在全神貫注的聽我講解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自我最大的努力把自我明白的以及自我的理解統統告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰!

“以舊換新”的活動只持續了四五天，之后是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異，雖然時間不是很長，可是在此期間我還是學到了許多東西，明白了許多道理，對人生也有了新的領悟。漸漸認識到說話也是一種藝術，要讓別人心服口服的理解你的思想，要循序漸進，語氣要恰當溫和，要給人一種親切的感覺。

社會是人的社會，在社會上就要認識人，認識更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人說話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認識到認識的，試著讓自我去理解他人，知識也好，思想也好，都和實踐相聯系，并不從實踐中學得的東西真正轉化成自我的一部分了。我想實踐與認識的辯證關系在高中我們就已學過了，就沒必要贅述了，我想強調的是，經過親自實踐會更加明白實踐與認識的關系的!

總而言之，作為大學生的我們，必須要讓自我多多參與實踐，使得思想在實踐中得到升華，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎!

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。

社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我會繼續努力的，在以后的暑假會使自己更加的充實，繼續在社會實踐中鍛煉自己。暑假時間比較短，然而，對時間的合理安排和對自身的合理調整，卻足以讓我認識到;暑假除了和親友團聚，還有更為豐富多彩的內容。暑假時間是__天，在親友的幫助下，我來到__有限公司，進行了為期兩個星期的社會實踐活動。

這家公司主要是進行室內外裝修工作的。由于接近過年，我沒有機會參與直接的裝飾工程，而是在該公司的辦公室中做一些實習的活動。工作期間，我得到了該公司員工的善意接待，從這兩個星期的實習中，掌握了一些辦公軟件的使用，也讓我認識到了辦公室生活的優點和一定的局限性。當剛剛來到公司辦公室的時候，不從事第一線生產的人都在一個辦公室里辦公，我沒有固定的位置，因此為了不讓自己看起來的多余，我開始看找些事情干一下。然而除了打打掃掃，似乎看不出來有什么可以讓我插手的地方。但是，隨著時間的推移，我終于發現了可以讓我有一定作用的地方了。

雖然如此，但是從現在看來，我并沒有深入的涉足到這家公司的真正工作中，看起來這次社會實踐并不是很深入。由于我參加了這家公司的一次工作總結會議，我于是對公司的運轉還是有了一定的了解。如下是我在這次社會實踐中總結出來的經驗。在工作中，一定要多積累平時的運作經驗，多觀察，動腦再使用技巧，才能夠制作出獨一無二的工作總結。工作者要求在平常的時候多多積累素材，為在工作中有出色的發揮做好準備工作。要多多關注工作中的主要事情，因為在工作的總結中，為了使自己的直接上司看清楚自己的工作，真的要做出來很詳細的報表，而這中間，如果不能突出工作的重點，只能讓上司提點著，是很危險的。

我看到一個工作人員就因為這個原因被狠狠批評了一次。工作中一定要有自己的觀點態度，要用心投入到工作中去。曾有人說：“如果只想做好一個雇員，聽到公車的聲音就可以收拾工作了，但是如果要成功的為自己的未來做出準備，這公交車的汽笛聲則僅僅是開始深入思考的信號”我想這句話是很有道理的。雖然在工作中，倒不至于每天都要拼命，但是我看到很多優秀的有效率的員工，下班之后仍在進行著很有意義的工作，我想他們也一定深深知道這個道理吧!

每個做出了工作報告的人，他們的報表或長或短，但是，有一個不容置喙的現象就是，他們都深深的分析著自己的工作，得與失，還有對未來工作的設想和預期，這些讓他們的工作報表至少在我看來有著很明顯的遠見性。據我所知，這家公司有員工參股，盡管他看起來更像一家合伙制的企業。每個人都很明白他們的職責，也把公司的未來前途看得很清楚，因此我想，這家公司在未來的道路一定會越來越寬闊平坦。在兩個星期的工作中，我有著太多的感受和觸動，我更加明白的看到了生活和工作兩者之間的關系，也明白了工作的重要，對工作要擔負的責任，對家人的惡人，還有很多很多，總之，在這次社會實踐中，我學到了很多知識，這些知識也將會對我以后的學習樹立起明確的目標，伴我向前進步。

“千里之行，始于足下”，這近半個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助，可以避免我畢業后的眼高手低現象。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。

做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入大學面臨走向社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以向他們學習很多知識、道理。社會實踐是每個大學生必須擁有的一段經歷，他使我在實踐中了解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我想，作為一名大學生來說，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

參加社會實踐，不僅引導我們走出校門，走向社會，還有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐加深我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

20__年暑假，我很榮幸的成為了中南財經政法大學尼加提雪蓮花志愿服務隊的一員。時至今日，參加了三次的志愿服務活動。三次的親身體驗讓我有了深刻感觸。讓我體驗了另一種完全不一樣的生活，鍛煉了自己組織方面的能力，結交了一群很好的朋友。對于我來講，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。這些組合起來，可以說是我踏入大學時代最美的一筆，是我青春樂章上亮麗的一節。

最后作為一名新世紀的大學生，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

畢竟，畢業之后，我們已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。所以我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務!

在這個炎熱的暑假，我來到育才路社區開始了一種全新的社會實踐。我在這里抱著走進社會鍛煉自己，盡量做好工作的心態，參加了這次暑期社會實踐活動。

今天是我參加社會實踐活動的第二天，雖然時間不長，但是學到了不少的知識，學到怎樣與人更好的溝通，最重要的是我在待人接物，如何處理人際關系這方面有了很大的進步，人也成熟了不少。因為想學有所用，因此在工作中也表現得積極主動。特別是我和團支部書記出去入戶走訪，從第一天不會開口說話，到現在自己能夠單獨入戶走訪，這是我取得的最大的進步。

通過這兩天的鍛煉，我學會了如何真正靜下心來踏踏實實地扎根基層為群眾服務，學會了該如何做好社區工作，學會了如何才能給居民帶來便利，讓他們對生活滿意，同時我也感受到了團隊合作的重要性。

通過這兩天的實踐活動，讓我知道社區是整個社會的基礎，是聯系黨、政府和群眾的紐帶，社區工作的開展對整個社會的發展有著直接的影響。在工作中我體會到了作為社區工作者要想把自己的工作干好，首先，應該把自己的位置擺正，耐心講解，直到居民滿意為止。其次，還要有奉獻精神，真誠、耐心地對待每一個人、每一件事。居民的事再小也是大事。在兩天的時間中，我深深地感受到了基層工作人員認真負責的工作態度。同時，我也深深感到社區工作人員很辛苦。

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇八

今天我很榮幸，能在這里代表我們高二一班就社區服務的話題與大家進行交流。

從高一開學至今，我班一直堅持社區服務活動，這其中的酸甜苦辣都成了我們社會實踐中的寶貴財富。

高一剛開學，我們就進行了第一次社區服務活動。在團支書的帶領下，大家利用課余時間，興致勃勃的來到和平區老年公寓。一想到自己可以以微薄的力量回饋社會，大家都十分高興。為了讓公寓里的老爺爺老奶奶們，能夠舒適的安享晚年，大家都干得十分賣力。雖然當時夏天的熱度還未消散，但大家都無怨無悔的揮灑汗水，擦玻璃，擦桌子，掃地，擦地，澆花，雖然都是些簡單的工作，但大家都認真對待，做到精益求精。看到老人們的生活環境煥然一新，一種成就感頓時從大家的心底萌生出來。我們的表現受到了公寓負責人以及老人們的贊賞，大家還利用休息的間隙與老人們親切的交談，詢問老人的身體情況以及生活情況，同時向他們宣傳一中的優良校風以及日新月異的發展變化。在一片愉快的氛圍中，我們結束了此次的社會實踐活動，伴著夕陽的余輝大家踏上了回家的路，當晚風輕柔的撫過我們的面頰時，那種溫暖的感覺依然在心中蕩漾。

這次以后，我們就把這個“習慣”延續了下來，團支書進行了進一步的統籌安排，把大家分成幾個小組，選出每組組長，保證每一次的活動都能達到良好的效果。大家的熱情也逐漸高漲起來，犧牲自己的課余時間，進行社區服務。雖然有的同學家住得很遠，但他們還是堅持參加活動，珍惜這鍛煉自己的機會。

不久以后，我們搬到了華苑的天津中學進行學習，每天坐班車來回需要一個小時，大家都十分辛苦，但是就是這樣的困難也沒有熄滅我們的熱情。我們又聯系到了馬場道文靜里居委會，每周由團支書帶領，打出租車去進行社區服務。那時正值寒冬，在撿白色垃圾的時候大家的手都凍紅了，但是沒有一個人叫苦叫累，我們的毅力受到了居委會主任的表揚，雖然辛苦但是大家的心里都是甜甜的。

這一次次的社區服務活動，成了大家邁向社會的課堂，它不僅鍛煉了我們的毅力，也培養了我們勤勞樸實的勞動品質，更重要的是它賦予了我們回饋社會的愛心。我們會繼續堅持下去，以實際行動來展現新世紀青年的風采，也希望大家和我們一起，發揚一中的光榮傳統，共同為社會奉獻更多的愛。

我在2月迎來了寒假，當然，也是我迎來了的第一次經歷社區服務。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社區服務的道路。想通過，親身體驗社區服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社區服務，找出自己的不足和差距所在。

在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了椰林小區，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校業學小到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇九

對于寒假社會實踐活動，我們的理解是，可以借機走出校外，走進社會，對于大部分時間賦予課堂的我們，是有新鮮感而有益的，當然，少不了或多或少的困難。其好處有三，基本的：增進隊員間感情；鍛煉自己的技能；進一步了解社會。至于其他的好處，如認識一座新城市，參觀新的人文景觀，隊員間互相學習等等，自然是不勝枚舉的。

每個人下鄉回來，都會有很多的感觸，因為實踐時間太短，離開之時正是情感高漲期，卻又是一個無奈的告別時，來不及一一拾掇情感，只好在歸來后宣泄于文間，卻仍是帶著抹不去的遺憾。

這次隨隊去xx市潮安縣xx鎮中心小學，也是圓了我一個支教夢，但也很無奈地擔負著調研的重任，但最后，這份無奈卻成了幸運，令我欣喜。

有時幫忙一下后勤，原以為后勤是個輕松的活兒，因為自己對于煮飯做菜也略懂一二，但很快發現，大鍋飯大鍋菜，不容易。

最后的匯報演出，我成了舞蹈排練老師和主持人，這是我沒有預料的，因為這兩件事是我不敢涉足的。很感謝x璐和x君，讓我邁出了如此可貴的一步，雖然似乎微不足道，但對于我的人生，贈與了一份自信。

十天的日子，當然不是順利流淌過去的。在與xx服務隊的博弈中，我們有了意外收獲——談判的經驗，同時，互相看到了更多的團結和共鳴。

我想，可以一一述說一番。

我們的授課對象是小學生，三四年級居多，剛開始有些同學覺得大材小用了，只有我們的隊員知道，授課的難度，是難于中學課堂的，因為，我們習慣了緊密邏輯的思考，要使小學生聽得懂我們的課，授課語言、方式、內容等方面的設計需異于平常的試講訓練，不易做到。

我只好告訴自己一句話：回到童年。

我講的是歷史人物故事，共八節課，分于四個班。本來想著講岳飛和孔子，到了目的地，思考良久，覺著內容太多時間不夠，只好作罷，只講岳飛。

上課一開始，我作著自我介紹，比劃著“鄧”的時候，在每個班，大部分的小朋友都脫口而出：“鄧小平！”當問到“知道哪些歷史人物時”，又是不約而同的“鄧小平”。我以為是當地對于鄧小平有著特殊情感，詢問了才知道小朋友們的語文課本上有關于鄧小平的課文。而在補充“知道哪些歷史人物時”的答案時，四個班又是不約而同的“李白、杜甫、韓愈”，也是從語文課上學來的。我覺得很有趣，同時看到了教育的成功，看到了希望。

我的課堂，本想著以說書的形式呈現，但有些名詞需要寫在黑板上作闡釋與演示，只好增加了轉身在黑板上比劃的動作，而該表演的段節，自然是認真落實的，當然，自覺得遠遠達不到自己心中的要求，但至少做了更進一步的嘗試，看到了小朋友們的歡笑，這歡笑源于我，就足以使我欣喜萬分了。

講課中還是存在一些緊張與不成熟，雖然一部分源于進入課堂的隊員的影響，但大部分還是源于自己的準備不足以及不合理的準備。何為不合理的準備?就是把課堂準備認為是背講稿，而背講稿正好限制了課堂上的互動與臨場發揮，在課堂上，常陷入講稿與實際課堂的糾結中。

在我的課的最后，我破天荒地教了小朋友們一首歌——《精忠報國》。第一次在課堂上教唱歌，于我而言，新鮮而激動。有一天上午，連教三個班，聲音都啞了。雖然自個兒唱得不好聽，但聽見小朋友們鏗鏘的歌聲，誰不自豪呢?支教的人，都覺得自豪。

前面說過，本覺得調研是件無奈的事兒，因為去年我參加的寒假社會實踐活動，就是調研類的，所以不想在今年再做一回，沒新鮮感，但因于我所謂的“調研經驗”，卻成了本隊的調研負責人。而為什么最后無奈成了幸運呢?我自有辯解的道理。

本次調研的課題是：幸福x，握手共處——以xxxx地區為例探析外來工子女與本地同齡學生融洽狀況。

隊伍中有xx的隊員，告訴我們，xx這地方，排外情緒甚濃，他們小時候便受過這般毒害，歧視外地的同學，待長大之后，才真正懂得了互相尊重和平等相處。父輩對于外來工的排斥在孩子當中也有顯現，影響了外來孩子與本地孩子的交往，這實在是一個很值得探究的問題。

調研的準備做得不足，但走出去的發現足以讓我們欣慰。我們以xx小學為中心點，走訪了當地村民、外來工學校老師、村委會書記、當地學生、外來工等等，獲取了很多有用的信息，使原先對于調研的模糊思路漸漸清晰起來。調研就是這樣的，不是一下子明了，而是漸漸地發現。

在xx鎮的大街村巷間穿梭，派發問卷、做采訪，領略了xx地區的生活文化。而對于陌生人的交流，是我最喜歡的。在x時，就時常一個人走進菜市場屋巷之類的，同人交談，體會接近真實生活的樂趣。xx的茶，讓人應接不暇，一小杯一小杯的喝，不停歇。有一次去采訪xx村書記，村委會的人，一個接受訪問，一個沏茶和斟茶，我訪問的時候實在受不了熱情的邀請，問一句喝一杯，喝一杯問一句，好在采訪不算太長，否則這般喝下去，真得走不動了。

在調研中發現，xx地區的確有排外的傳統。父輩對于外來工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會排斥和欺負外地小孩。這種不和諧的現象，除了排外傳統的影響，當然還有別的因素，如父母的教育方式、學校的態度、當地政府機關的態度、外來小孩的自身心理、語言障礙、生活習俗習慣差異等等。

想想xx年的xx古巷鎮6·6械斗事件，對于外地小孩與本地小孩的這種交往狀況有些擔心，會不會從小造了陰影，在成年之后爆發出來?或者，古巷鎮的械斗事件，主要原因就是來自xx人從小的排外與歧視?這種擔心并非是空想的，因為據一些學生的反映，常有本地的高年級學生群毆外地的學生，老師只是在事后作些批評與懲罰，少有平時特意的訓示。而外來工家長們忙于工作，對這類事不大關注，使得一些外來工子女變得孤僻。

而我們也可以在調研中看到希望，因為現在孩子越長大，無論本地外地，對于排外與歧視，都沒有多大的感覺，都能互相尊重，或許他們已經不在乎父輩認為的所謂來自外地人的“侵略”，覺得生活在同一個地方的人，沒必要去作一番區別。

雖然如此，也不能掉以輕心，有個xx的朋友對我說，那些外來子女小時候的陰影還是有的。我們在調研報告中有一些建議，希望看到的人能有一份認同和思考。

對于報告的撰寫，很有難度，因為準備的不足、計劃執行不力、資料整理難度大等原因，而我們很用心去做了，是足以令自己欣慰的，而最終會有一份令人滿意的報告。

我在調研過程中，感覺像是游玩了一番，在游覽新的人文景觀，愈加覺得新鮮而有趣，如民居屋角的石柱，被當作鋪路用的清代墓碑，等等，若果我放棄了調研，那真是可惜了。這不足以“幸運”形容之嗎?調研的人，都應該覺得幸運的，因為我們一起發現了很多，引起了很多未有過的思考。

我對于后勤，本是沒什么貢獻的作為的，但有時看著后勤組的勞作，也蠻有感觸。

后勤的伙伴，主要是負責隊里19個人的伙食，這活兒不簡單啊，買菜煮菜煮飯。買菜呢，眾口難調，在駐地思量著，在菜市場里還要徘徊良久，要買得好菜，也要買得便宜價。語言不通是個障礙，x華說，xx話聽不懂，xx人的普通話更聽不懂，所以每次買菜須得會xx話的人陪同。會xx話的隊友跟著后勤組去菜市場，到了菜市場后勤組卻儼然成了跟班兒，問價還價的自然是能對話的隊員。買菜的日子，除了常聽翻譯而熟悉了菜價，對于xx話還是一頭霧水，連一二三四五六七都分不得個清楚。

做菜是不容易的，后勤組里沒有多少好手，即使有，也習慣不了大鍋飯大鍋菜，而動刀動鍋的一個人才好做，多幾張嘴指指點點的就使得混亂了。xx菜粵菜都有做，叮叮當當的總不免夾雜著怨言，最后大家自然能互相諒解。我有時候幫忙切菜，開始那幾刀還挺順手，慢慢就埋怨說這刀太重了，不得勁兒。

做早餐和洗刷餐具是全隊人輪流的。而6點起做早餐的事兒，后勤組必須有人摻和，非后勤組的人只有那么一次，只苦了后勤組的三位，輪流6點早起陪同，常常還要做大部分的工作。有時候早餐是不夠吃的，大家只好將就。刷洗餐具不是個難事兒，大家都做得很愉快。

大家對于后勤組的伙伴都表示非常感激，因為大家都有參與過，或者圍觀過，自然理解。

也許大家心里都有一句話：別拿做飯不當正事兒！

支教的最后，自然要有個匯報演出。

在下鄉之前就準備了小品的劇本，但后來發現，排練的時間實在不足，劇本有些長，劇中人物太多。有一天夜里想到了一個對口相聲劇本，想跟田輝排練，也是因為時間的關系，只好作罷。田輝是來自x的孩子，本想著讓他在同學們面前表現一番，讓他自豪和自信一番的，后來自我安慰地想，還有別的方式呢，確實有。

x璐要帶領孩子們排練舞蹈串燒和合唱，見我沒節目負責，就讓我幫忙排練舞蹈。這實在出乎我天大的意外，我對于舞蹈，有敬心而無悟性，如何可以這般誤人子弟?但x璐給了信心，她對于我的相信使我相信了自己。于是熟悉了音樂，練習了基本動作，磨蹭幾天，我終于開始人生第一次教人跳舞。排練過程中，歡笑連連，實在讓人開懷，看著小演員們不斷進步，很欣慰，對于他們，也對于自己。但我在排練中的示范和在排練外的練習，被x璐笑稱很陶醉，我想實際是四不像了，這沒關系，主要在于動作指導和糾正，我的示范可做令人歡樂的因子了，果然看我跳舞的人都樂了。

匯報演出與游園大會的工作安排會議上，x君讓我接了主持的任務，這又是一個意外，但我曾經想過主持一場匯演，活潑地，但又很糾結，這個匯演，有領導在場，該用些什么風格來主持呢?所以在主持稿的撰寫上，有了一些煩躁，最后在x璐的幫忙下，還是完成了稿子。

匯演當天，前面的主持，是很中規中矩的，偶爾有一些“小朋友們跳得好不好啊”“我們再次用掌聲感謝他們好不好”之類的話語營造一下氣氛，也用于對表演的小朋友作一些鼓勵。在游園之后我們全體隊員的表演是合唱《愛因為在心中》，我看著一張張小臉，想起那些給他們上課、帶他們排練和跟他們談天玩耍的情景，哽咽著實在唱不下去了，最后借著音樂對他們做了表白——“你們喜不喜歡大哥哥大姐姐們”“大哥哥大姐姐們也很舍不得你們”，一張張小臉哭成了花臉，大家都很感動。事后我對隊友說，我的主持還算是成功的，因為我把那些小屁孩搞哭了。

匯演之后是關于xx服務隊的自我介紹，之后是我們與小孩子們的告別，大家都舍不得離去，因為眼淚流個不停，哇哇的哭聲別以為是夸張，當時還真是環繞在身旁。在我與田輝告別的時候，有個小男孩哭著走到我身邊，對我說：“老……師，一定要……記得……來看我們。”我不知如何回答，只好說：“好好。”我實在不敢做出更明確的承諾，或許，這一輩子都難以再見面的，縱使如何舍不得。

而xx服務隊的隊員做出了令我們不解的舉動，在大家告別的時刻闖進課室，召集了小朋友，訓示他們接手后上課的規矩和時間，完全不理會我們的淚眼相望和無語凝噎。

但無論如何，大家都收獲了滿滿的感動，收獲了這么多人給予的不舍。

我們應當感謝那一次匯演，讓我們看到了我們與小孩子們的感情的升華。

我還要感謝兩個人。

7月18日，xx服務隊的踩點隊員到達xx小學，晚上就找了我們談判，關于洗澡房的使用問題。

我們剛開始覺得他們是不速之客，因為實在搞不懂為什么會有兩支隊伍同時出現在同一個服務點，可能是該小學校長沒考慮周全的原因，也有因為xx服務隊在與我們隊伍溝通上的不足。重點在于，如何解決問題，既來之則安之。

隊伍里大家各抒己見，總結意見，代表便與對方交涉，交涉中代表也常常回來商量。談判中沒有大的矛盾，最后達成共識，皆大歡喜。

而次日晚上，對方卻希望我們盡快結束課程與匯演，因為支教服務對象是一致的，我們按計劃進行指教，卻是阻礙他們支教的開展，他們提出讓我們提前一天結束，他們推遲一天開始。但我們是不愿意的，談判無果，有一些小摩擦。只好約定次日找校長面談。

我們回到宿舍，就商量對策，知道自己占著上風，卻總是不放心，討論出了若干個方案，以防萬一。也許可以用同仇敵愾來形容當時的氣氛。而次日與校長的面談，卻意外地勝利了，我們不用讓步，校長說服了xx隊伍的代表，他們只好作罷。

但我們，平日里見著，互相間，也是笑臉相迎、以禮相待的，不管怎么說，談判桌上是對手，桌下是可以成為朋友的。在匯報演出前后，我和他們的隊員互拍著肩膀，傳達了友誼。

我們最后一晚，一位隊員的爸爸為我們在廚房勞作時，被爆炸的打火機灼傷了手，大家都很著急，xx的同學立刻趕了過來幫忙，義不容辭的樣子，實在令人敬佩。

在談判中，我們學會了爭取權益，也學會了尊重別人，也相互看到了我們之間的團結一致，實在是好事。

要感謝xx的朋友。

下鄉之后的日子，整理那些記憶，總是感覺很遺憾，只覺得那些日子為什么不能再延長些，告別的時候才突然生出那么多那么深刻的不舍，好多話想說，好多話想聽，卻只好想象。記憶在腦海中，久了就會模糊，只好翻看著那些照片，平日里夢著下鄉十天那些事兒，不愿意生疏。

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返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇十

調查人：

調查主題：大學生返鄉調查之__市經濟發展狀況局部概況。

前言：選題初衷。

據筆者所知，經濟發展本身是一個立體概念，大致包含三個層次。第一層次，是經濟量的增長，它指的是產品和勞務數量的增多；第二層次，是經濟結構的改進和優化，具體表現為技術結構、產業結構、收入分配結構、人力資源結構等經濟結構的變化；第三層次，則是經濟質量的改善提高，與社會民生緊密相連，直接表現為人民生活水平的提高。筆者認為，大學生應當摒棄好高騖遠的假大空作風，從身邊的小事做起，切實把我實踐機會，對有限的資源作好充分的利用，故對經濟發展的第一層次未作專門、明確的涉及。而目前大學生處在就業的前夜，同時享受著也社會中的種.種資源，故對經濟發展的第三層次理應有著較深的體會，對經濟發展的第二層次理應引起足夠的重視。

基于以上考慮，20__年寒假期間，筆者會同組內成員，秉承大處著眼、小處著手的理念，對基礎教育學院團委下發的選題要求進行了慎重分析，最終于寒假接近尾聲之際，采取局部抽樣的方式，著重在神龜集團的對話背景下，結合自身生活實際，對__市經濟發展狀況進行了走訪調查，重點著眼于就業、民生層面，以概況—結題式調查報告的形式展現實踐活動成果，旨在通過對已采集的有限信息的整合達到以小見大、觀一斑而知全豹的效果，并試圖就此對政府提出合理有效的建議。

專題一：透過餐飲業發展現狀，看__市就業形勢。

本著團委文件中的“就近就便、因地制宜”的精神，筆者帶領組內成員首先來到了住宅附近的__連鎖店。（__是發家于__本地的一家餐飲企業，筆者年幼時其整個店面只是十幾平米的小間房，目前已發展成為一家以中式快餐為主體，海鮮酒樓為配套，集研發、加工、生產、銷售為一體的大型餐飲連鎖機構。）在筆者表明來意后，通過與筆者的交涉，在值的沈經理接受了筆者的采訪。對目前__自身的發展狀況，沈經理表示，目前__餐飲業面臨的主要是人員問題。

其一，在當前教育體制不斷完善的條件之下，國民素質不斷提高，高學歷求職者在待分配人力資源中所占比重逐漸提高。就餐飲行業而言，對服務員、收銀員等基層工作人員的需求量較大，而該職業對學歷要求并不高。現階段的情況是，__服務員職位有著較多空缺需要人員，而人才市場有著大批待就業人員需要工作，二者看似需求互補，但卻由于后者的高眼光難以協調。

其二，在對經理等高層工作人員的招聘方面，沈經理指出，學歷在招聘方的考量中所占比重并不很大，取而代之的，招聘方更重視應聘人員在餐飲領域的思路。推而廣之，由此可見，學歷本位并非放之四海而皆能大行其道，技術與能力上的專精往往比一紙空泛的文憑更加可靠。

綜合以上兩點，我們可以初步得出如下結論：

第一，__存在著數量可觀的人力空閑，從整體上看就業形勢良好，但并不容過分樂觀。

第二，__目前存在著的人力空閑并不是由人力冗余所造成的，部分行業所需人才依然稀缺。

第三，目前，__市人才培養可能在某種程度上并不完全與企事業單位對人才的需求相協調。據此，筆者團隊建議政府，一方面從教育問題上尋找突破口，加大專才教育投入，努力、適度地培養符合當前社會對人才需要的專業對口型人才；另一方面，通過社會宣傳的力量，采取多種形式，積極對閑置人才進行正確引導，促進滿足條件的人才與相應就業單位的對接。

專題二：透過市民生活變化，看__市民生動態。

筆者團隊著重就住房與出行問題與沈經理交換了意見。

住房方面，__屬于三線城市，市民住房壓力并不大，大學生畢業后如果選擇在本地發展往往能夠從父母手中繼承房產。然而對于外來務工人員或擬在__發展的外地大學生來講，面對一路上揚的房價，在短期內買到一套屬于自己的房子也并非易事。但總體來講，相對于一線城市，住房壓力要小得多。加之近期政府對房價的宏觀調控，禁止了開發商以叫賣期房樓花的方式籠集資金牟取暴力的行為，房價也有望被調控在某一穩定水平，甚至可能產生小幅回落。

出行方面，由于近幾年__市家用車激增，車流量顯著增大，堵車問題出現的頻率日益升高。并且近幾年，出于某種考慮，政府重修了于十幾年前拆除的道路中心線護欄，導致個別交通樞紐的靈活程度下降，城市主干道局部運載能力減弱，更加重了當前堵車問題的嚴重性。

結合專題一，以上情況可以簡單總結為如下幾點：

第一，總體上看，__市的教育、就業、住房、交通等民生方面的整體態勢較好，但仍存在有一定數量的問題。

第二，住房方面，政府對房地產市場合理的調控有效地抑制了房價的過度上揚，一定程度上減輕了市民的購房負擔。

第三，交通方面，新政策的制定與實施不完全適應實際情況的需要，一定程度上激化了交通擁堵問題。

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇十一

1、開足課時。面向全體學生，按課程計劃開齊、開足綜合實踐活動課程。本學期每周開設信息技術教育課3—6年級1節，開設勞動與技術教育3—6年級1節，開設（綜合）研究性學習3—6年級每周1節，班隊活動課各年級每周1節。結合校本課程開設書法課各年級每周1節；一、二年級每周地方課各2節；社區服務與社會實踐活動每學期至少1節。

2、教師配備。

安排優秀的班主任和骨干老師任綜合實踐活動課程的兼職老師。信息技術教師兼職4人，研究性學習、勞技教師兼職14人，社區服務與社會實踐校兼職3人。組織教師學習綜合實踐活動課程的目標和原則，掌握課程實施中的各種方法，不斷提高教師課程實施的執行能力。

3、加強管理。

學校校長是綜合實踐活動課程實施的第一責任人，教務處、班主任以及全體師生都是綜合實踐活動課程的管理者。完善相關規章制度，如教學管理制度、教學評價制度，科學合理的計算綜合實踐活動指導教師的工作量，并將其作為業務考核、評優評先的依據之一。想方設法為綜合實踐活動的開展提供足夠的設施設備、教學資源等方面的保障。

校園文化建設引領著綜合實踐活動的開展，搭建起綜合實踐課程的基礎平臺，我校把綜合實踐多個主題融入班級文化的設計中，每個班級的布置都獨具匠心、富含深意。我校還充分挖掘自身資源，培訓活動形式多樣，校本培訓有集體學習，分專題學習綜合實踐活動課程的基礎知識、特征、價值、核心理念、基本要素等，提高教師的理論水平；有分散自學，組織教師自學綜合實踐活動課程的書籍，提升教師的理論素養；有外出觀摩，組織教師到兄弟學校學習取經；有校內研討，組織任課教師每人每學期開展一次教學觀摩活動，相互學習探討；有面對面交流，開展活動，及時聽取教師意見建議，解決教學中的實際問題。

我們結合學校實際，精心設計經典誦讀、科技教育、數學樂園、珠心算、童聲放歌、經典讀書節為主的活動。我們還充分利用學校所在社區的公共場所、文化設施，開發和創建綜合實踐活動基地，我們整體規劃各個實踐基地的活動時間與活動人員，多頭并舉，有序實施：“走進圖書館”，孩子們徜徉在書籍的海洋，感受著文化的氣息；讓“基地”成為學生的天地。為了確保實效，我們每個主題活動均按以下基本環節進行：

（1）在尊重學生意愿的基礎上，民主協商確定活動主題和活動方案；

（2）組織指導學生開展活動，調整活動方案；

（3）展示活動過程和成果；

（4）多維評價，收集資料，進行活動小結。

我們認為一次綜合實踐活動的開展從構思到活動準備，從資源整合到多媒體課件制作，從實施階段到成果展示，從活動反思到研討共享，都是群體性活動，都必須在全組人員共同參與、能力協作下才能順利進行并取得較好效果。因此我校結合實際建立綜合實踐活動教研團隊，成員由各班班主任、兼職的信息技術老師、勞動技術老師、科學老師、音樂老師，美術老師、體育老師、英語老師組成。團隊所有人員工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，勇于創新，具有較強的團隊協作精神。我校堅持“三個整合”：學科課程與綜合實踐活動課程整合、興趣與綜合實踐活動整合、德育與社會實踐活動整合。我們學校投入大量資金，創建了青少年活動中心、2個標準化的多媒體教室、1個科學實驗室、1個畫室，電腦室有80多臺電腦可供學生使用，并開通了校園網。教師在實施綜合實踐活動教學時，有意識地將計算機教學與綜合實踐活動教學有機地整合，使課堂小天地連接著網絡大世界。其次我們讓學生在校期間參加自己感興趣的體育和藝術課程。為此學校通過青少年活動中心，創建了校園集體舞、科學、繪畫、手工制作、手抄報、閱讀、書法等興趣小組，這些活動小組的帶隊老師均是我校綜合實踐教研團隊的老師，而且這些小組活動一切免費。還有為了配合校少先大隊“我愛家鄉”“我身過的小康”等方案的實施，我校教師帶領學生進行了豐富多彩的課外實踐與探索活動：

1、參觀家鄉美麗風景——廢黃河、萬畝果園等；

2、調查家鄉河流——蘇北灌溉總渠；

3、參觀二站萬鳥天堂；

4、寒暑假社會實踐等系列活動。這些活動給學生帶來了無窮的樂趣，培養了學生的創新精神、合作精神和實踐能力。

我校大力倡導發展性學生評價的理念，更多地注重實踐活動的過程評價。真實有效的評價，全面綜合地關注學生在綜合實踐活動過程中的實際體驗和發展程度，激發了學生參與的積極性，促進了課程的優化實施。在資料積累方面，我校要求各位任課教師在注重收集好學生活動資料，關注學生個人成長的同時，把綜合實踐活動開展過程中的各項資料及時收集整理裝訂成冊，還讓學生積極參與到資料的積累中。多年來，我校先后被評為縣靚麗校園、縣教育教學先進單位、縣體衛藝工作“先進單位”、陽光校園、縣校園文化建設示范校、省安全校園、市中小學德育工作先進集體、市校園集體舞特色學校，學生參加的市縣活動多次獲得一、二等獎。

我們知道，課程改革是一個系統工程，由于傳統教育思想的影響，應試教育的干擾，家庭與社會、家長與教師在教育思想和教育觀念上的諸多矛盾，使得課程改革面臨許多困難。如綜合實踐活動的開展，需要教師有一個執著的教學精神，怎樣營造這樣的氛圍呢？這是我們的困惑之一；相關教師缺少必要的理論指導；綜合實踐課的路子還摸不清，怎樣指導一節完整的綜合實踐活動課，值得探索。為此，我們將堅持不懈地對綜合實踐活動課程進行全面、深入、持久的探索，以促進課程改革的穩步發展，促進學生素質的整體提高。

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇十二

20xx年7月，我非常幸運地來到華保汽修廠進行實習。在這短短的一個月里，我對汽車維修服務站的售后服務、維修以及信息反饋等有了一定的了解和深刻體會。

實習目的：

1.通過實踐加深了我對汽修專業在社會的重要性，鞏固了專業思想，激發了我接下來兩年的在校的學習激情。

2.切身了解當今社會汽車服務市場的現狀。

3.熟悉汽車修理工具，為將來工作打下基礎。

4.通過與有經驗的`汽修工人的學習和交流指導，我學會了很多，也了解了很多汽車的知識。

實習是對我的一次綜合能力的培養和訓練。在整個實習過程中提高了我的觀察，實習，動手等能力。

實習內容：

1.汽車維修工具的認識和使用

2.汽車一級保養，二級保養

3.汽車零部件的認識和功能

實習過程：

由于自己是大一的實習生，對汽修工作還是有點陌生，所以首先是認識維修工具，了解一些螺絲的大小；認識工具的使用方法和使用場景。當認識后會大大提高工作的效率，所以這個看似不起眼的知識是有很大的重要性。雖然自己到現在還沒有完全認識，但我會努力學習的！汽車零部件的認識有助于我接下來的理論學習，實訓和理論學習相結合將會大大提高我對汽修的深入了解。汽車保養是很重要的，買的一輛新車，首先要懂得如何保養，更換機油和機油濾清器、檢查剎車，汽油濾清器，四輪定位……實習過程是辛苦的，付出總會有回報。

實習收獲：

二十多天的時間，我從零開始，一點點地學習和運用，安裝車輪，更換機油和機油濾清器，還有一些零部件的認識和作用，雖然這只是很小的一步跨越，但對于我具有著特別的意義，它標志著我在一個陌生的行業里逐漸的成長。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在這個高速發展、充滿挑戰和競爭的社會里，作為大一的我沒有別的優勢，唯有以自己的勤奮來補缺拙劣。我相信在這個行業里會漸漸成長，越走越遠，越做越好的。

（最后，我要感謝公司對我的關心和教導，感謝公司領導給我提供了這樣一個學習的平臺，同時也感謝各位師傅對我工作上的幫助指導，“達者為師”，沒有他們的幫助，我不可能快速的解決工作中遇到的問題！）

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇十三

一、 實踐基本情況：

參加者：

實踐主題：了解節能產品，宣傳低碳生活

實踐時間：八月上旬

實踐地點：一些公司、廠房及學校等

實踐方式：對各年齡段人群進行詢問;在小區草坪撿拾樹葉垃圾;上網查詢資料,制定宣傳策劃;用問卷調查的方式了解人們對環保的認知程度和環保觀念 實踐目的：

(1).通過深入社區，大力普及環保知識，提高市民的環保意識，培養社區居民和學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。

(2)在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起。

現將此次實踐活動的有關情況報告于下：

二、 正文(主要過程、體會及思考)

綠色環保成為當今世界的主題，能源危機、資源危機正在影響我們的生活，解讀低碳經濟、宣傳低碳生活需要大家的共同努力。低碳環保一直是一個社區，一個城市，一個國家，以及整個地球都需要關注的一個十分重要的大問題，它關系到我們人類的存亡。而我們發現，有不少組織起來的關于宣傳低碳環保的活動都不能真正得到落實和實踐，所以，這次暑期社會實踐活動，我就選擇了宣傳低碳環保，帶頭低碳環保的目標并進行了落實。

(一)主要過程：

1、在網上查找問題，制作簡單問卷

2、在周圍和工廠、學校發放問卷，請大家作答

3、詢問周圍人意見，與周圍人交流討論

4、找一天時間去撿樹葉垃圾等，親自體驗為環境做事

5、收回問卷，總結，找出問題

(二)實踐體會：

壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的，但是人們的過度的浪費，已經使這些“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的! 環境污染會給生態系統造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會給生態系統和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環境效應的危害比當時造成的直接危害更大，也更難消除。

其次，這次活動還讓我認識到：

1、前期準備工作在整個過程中的重要性。“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經歷后才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分，你就不能夠搞好你的活動。因為你的活動因為參與的人很少，你就肯定會手忙腳亂的。

2、我覺得做一件事，只要你用心去做了，不管結果怎樣都是成功的。通過這次實踐活動，讓我們真正學到不少，對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學其他知識，不斷的從各方面武裝自己，能在競爭中突出自己。作為新時期的一名大學生，我們必須堅持正確的方向，努力學習好各種知識，除此之外，我還必須參加各種社會實踐，到校園外的社會去鍛煉自己的意志，增加自己對復雜社會的進一步了解，增強自身社會責任感，增加適應社會的能力，為我們大學畢業完全進入社會做好必要的準備。

三、問題及建議

問題：也許現在我們感受不到環境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺得與己無關，但是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應該去哪里生活呢?難道要伴隨著適合人類生存的環境而永遠的消亡嗎?例如，溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放，大氣污染衍生出的環境效應。這種由環境污染衍生的環境效應具有滯后性，往往在污染發生的當時不易被察覺或預料到，然而一旦發生就表示環境污染已經發展到相當嚴重的地步。

建議：為了保護生態環境，為了維護人類自身和子孫后代的健康，必須積極防治環境污染。為了做好環境污染的防治工作，我們每一個公民必須努力增強環境意識：一方面要清醒地認識到人類在開發和利用自然資源的過程中，往往對生態環境造成污染和破壞;另一方面要把這種認識轉變為自己的實際行動，以“保護環境，人人有責”的態度積極參加各項環境保護活動，自覺培養保護環境的道德風尚。

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇十四

隨著冬季的來臨，學生們期盼已久的寒假終于來臨了。作為大學生，返鄉實踐活動成為寒假期間的一個重要環節。這次返鄉實踐活動，我有幸參加了一個宣傳鄉村旅游的志愿者團隊。通過與當地居民的交流與互動，我收獲了許多寶貴的經驗與體會。

首先，我深刻體會到了農村發展的潛力與機遇。在我所到的鄉村中，很多地方都具備了得天獨厚的自然風光和人文景觀。然而，這些美景往往因為宣傳不力而鮮為人知。在我們的宣傳活動中，通過拍攝照片、制作宣傳冊和小廣告等方式，向游客展示了這些迷人的景點和獨特的農村文化。在宣傳的過程中，我看到了許多游客的眼睛放光，紛紛表示下次還要再來。這讓我深刻認識到，只要做好宣傳工作，農村旅游必將有更大的發展空間。

其次，我認識到了當代大學生在傳統文化傳承方面的責任。在我和鄉村的居民交流中，他們常常對當代大學生缺乏對傳統文化的了解和熱愛表示擔憂。為了回應他們的期望，我們志愿者團隊通過組織文化講座、傳統手工制作等活動，使當地居民更了解自己民族的傳統文化，從而在心靈上更加重視和珍惜。在這個過程中，我深感作為大學生，我們有責任將傳統文化傳承好并且發揚光大，讓我們的傳統文化更有活力。

再次，我在這次實踐活動中認識到了農村的困難與需求。與城市相比，農村地區的基礎設施和社會保障普遍較為落后，特別是醫療、教育和交通等方面。在志愿服務的過程中，我們發現有些孩子因為交通不便，學習條件差，對于學習的渴望比城市的同齡人要大。在這種情況下，我們志愿者通過為他們提供數學和語文培訓班，使他們的學習條件得到了改善。與此同時，我們也意識到在交通和醫療方面，農村地區還有很多需要關注和改善的地方。作為大學生，我們應當有責任在未來為農村的發展貢獻力量。

最后，我在這次返鄉實踐活動中學會了團結和合作。在志愿者團隊中，我們互相幫助和配合，共同完成各項任務。無論是展覽的策劃，還是宣傳材料的設計，大家都積極參與，各自發揮所長。通過與鄉村居民和團隊成員的交流和互動，我確信只有團結合作，才能使我們的工作更加有效和順利。團結不僅能夠更好地推動工作進展，也能夠提升自身的能力和素養。

總之，這次寒假返鄉實踐活動讓我受益匪淺。通過與當地居民的交流與互動，我對農村旅游的發展、傳統文化的傳承和農村地區的需求有了更深入的了解。同時，在這個過程中也收獲了團結合作的重要性。我相信，這次參與的返鄉實踐活動，將成為我人生道路上寶貴的經歷，激勵著我積極行動，為農村地區的發展貢獻自己的力量。

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇十五

寒假，是讓學生們可以回家與家人團聚、放松身心的美好時光。然而，作為一名大學生，我不僅僅是回家度假，更是利用這段時間參加了返鄉實踐活動。在這次實踐中，我不僅感受到了親情的溫暖，也更深刻地體會到了農村的發展變化。以下是我對這次寒假返鄉實踐活動的心得和體會。

起初，我對這次返鄉實踐活動并沒有太多的期待。然而，當我回到我父母工作的農村家鄉，我被那里的變化所震撼。過去，農村的道路崎嶇不平，房屋簡陋，田地都是手工耕作，過著非常艱苦的生活。而現在，農村的道路寬敞平整，房屋也變得漂亮、現代化。我了解到，這是得益于國家的農村改革政策，不僅對農村基礎設施進行了改善，還推動了農村產業的發展。這讓我深深地感受到了國家對農村的關心和國家發展帶給農村的巨大變化。

在接下來的幾天里，我參與了當地的扶貧工作。由于家鄉位于偏遠山區，許多農民在經濟上仍然困難。我們組織了一次“送溫暖”活動，為貧困戶送去了衣物和日常用品。這個活動讓我意識到，改變農村貧困面貌不僅僅需要政府的扶持，還需要社會各界的積極參與。只有通過大家的關心和關愛，農村地區的貧困問題才能得到有效解決。

在這次實踐活動中，我還參觀了當地的農村創業園。創業園為農民提供了良好的創業環境和政策支持，吸引了許多農民自主創業。我見到了一位青年農民楊明，他通過開辦農家樂獲得了較好的收入。他告訴我，通過創業，他不僅改善了自己的生活質量，也帶動了周邊農民的就業。我深深感受到，農村創業不僅僅是為了個人，更是可以改變整個農村的命運。政府的扶持和社會的支持可以為農民創造更多的機會和發展空間。

在此次返鄉實踐中，我也有幸見到了一位農村教育工作者。校長說，農村教育一直是個難題，由于地理環境以及經濟條件的限制，很多農村孩子無法接受良好的教育。政府發展農村教育的政策雖然在逐漸加強，但仍然需要更多的資金和幫助。在聽到這樣的言論后，我決定義務教育一線做一番貢獻，我發動了一些志愿者為當地的農村學校修繕操場，并組織了一次義務教學活動。這次活動讓我意識到，教育是農村改變命運最直接的途徑之一，只有讓每個農村孩子都有機會接受良好的教育，農村地區才能真正實現發展。

通過此次寒假返鄉實踐活動，我深刻地感受到了國家對農村發展的關心和支持，也讓我明白，農村的發展離不開每個人的參與和努力。未來，我將繼續關注農村發展，積極參與農村建設，幫助解決農村面臨的問題，讓農村地區實現更加美好的明天。同時，我也希望更多的年輕人能夠關注農村，參與農村建設，為實現農村振興添磚加瓦。

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇十六

（一）為合理利用學生在家期間的時間學習，了解疫情防控知識，合理安排自己的學習和生活，積極配合社會的疫情防控工作，參與了疫情防控實踐。

(二)希望在實踐中增長才華，鍛煉能力，開辟事業，為以后的進入社會打好扎實的基礎，同時深入社會了解疫情防控的重要特性。

（三）積累對社會熟悉的經歷和對促進社會工作的理解，在實踐過程中培養職業素養，增加工作經驗，便于更好的投入真實工作當中。

本次實踐內容主要包括進行來往人員的記錄與體溫測定，參加公益活動，關愛殘障人士以及被隔離人士的生活并盡其所能的幫助他們。同時下鄉參與勞動進行村口以及公共地區的清掃，為村民創建良好的生活環境。

（一）此次疫情防控工作總體上來說完成的比較成功，從一開始村民，尤其是中老年的村民的拒不配合到后來的主動下車進行登記體溫檢測，使疫情防控有了非常大的成效。村民監督疫情防控，總有一些人情面子，不進行登記就直接放行，大學生參與社會實踐有有利于遏制這種對疫情防控工作上的不良影響，增加疫情防控工作的嚴謹度。

（二）大學生下鄉參加環境整理與實踐工作有利于整個城市的風貌建設。另外對村中殘障人士以及被隔離人士的關心與照顧也增強了人們對疫情防控工作的同心力以及向心力。增強了全國民眾共同抗議，一心為國的想法。激發了全國人民對黨的信任以及對疫情防控工作的重視。也讓實踐者更加了解了疫情防控工作的困難以及需要更加注意的點。

（三）同時大學生在村中進行疫情防控工作以及關照殘障人士及被隔離人士的生活，促進了村民感情，有利于高素質人士帶動低素質人士，使得本村成為高素質村，帶領村民具有更高素質，從而促進農村走向城市化，提高全體人民的文化素養。

（四）而且由于大學生多數是團員、預備黨員以及黨員，大學生們對村民的關注以及照顧也透露著共產主義接班人對人民的照顧以及尊重，體現了黨的接班人的高素質高素養。讓人們在新一代實踐者的身上看到了黨的希望，看到了黨的未來。也奠定了今后黨的領導會更加自由化、公正化，更加的人性化。

（一）從我本身來看，本次的實踐不僅提高了自身的`文化素養，提高了本身的工作能力以及應對大小事務的能力，更加讓我初次步入社會，懂得如何進行工作管理與人際交往之間的協調。

（二）從疫情防控工作來看，大學生志愿參與疫情防控工作更加有利于疫情防控。因為它不僅增加了參與疫情防控的人數，也節省了一部分國家投入疫情防控的資源。

（三）從具體工作來看，在農村中的社會實踐更有利于大學生提高自身責任感，更加了解殘疾，殘障人士以及孤寡老人的需求。如果本身具有投入黨的事業以及國家工作的傾向，那么此次工作將會為將來的工作打下一定的基礎。

（四）這不僅是對個人成長的一種歷練，更是對國家的一種了解，對時勢的一種參詳，有利于將來黨深入領導國家未來發展。同時本次社會實踐也讓更多人看到了當今時代大學生所具備的工作能力所具備的工作素養，讓人們對國家的未來更加自信，相信國家的未來能夠交到我們這代人手上，能夠在我們這代人的帶領下更加繁榮昌盛。

（五）總而言之，本次社會實踐不僅是對個人的一種歷練，對村中的防疫工作也起到了一定程度的推動作用，更對國家的一些方面的工作產生了一定的影響。我相信這種影響是由千千萬萬個我們大學生實踐者所構成的，也相信在這種影響下更多職業，更多年齡段的人們都會積極參與到疫情防控中來，參與到社會實踐中來，我們每一個人就像一滴水，但相信每一滴水的融入將會匯成涓涓細流，因而由此生成寬廣的海洋。

正是由于我們每個人的努力，國家才會向著美好，自強與自立而發展。生活是需要信仰的，只有知識分子堅定自己的信仰帶動少數的、不屬于知識分子的人群，堅定不移的走中國特色社會主義道路，中國的根基才會更加穩固，國家的發展才會更加迅速，我們才能更快更好的實現全國人民的中國夢，走向國際舞臺，同時在國際舞臺上擁有自己的一席之地。

通過這次實踐，我體會到疫情防控，不是也不只是醫療人員以及黨的干部的事情，更是我們每一個人必須要參與其中的事情，抗疫并不只是說說而已，而是需要我們擁有全民抗疫的意識，全民參與抗疫才能起到一定的成效。通過疫情，我們更能看出中國所走的社會主義道路是正確的，是先進的，是無與倫比的。在疫情防控之中我們中國特色社會主義道路所發揮出來的優勢是其他國家無法否認的。這也更堅定了我們按照中國特色社會主義道路堅定不移的走下去的想法，也讓我們更加堅定了黨的領導，讓我們更加了解萬眾一心是多么的重要。

我們從小便接受中國特色社會主義道路的熏陶，從小便深入了解黨的思想。我們應該更加了解時代的需要，同時投身于社會的發展之中。在此期間也需要不忘帶領更多的人們投身于社會主義發展道路，投身于全民族以及中國的建設。不管是文化上、經濟上還是政治上我們都要積極參與。中國特色社會主義所領導的中國是為人民服務的，作為人民我們需要積極投身于共產主義的建設，也需要投身于中國實現自立自強發展的工作。

從小到大，我非常堅信中國人民所具有的向心力與凝聚力是他國無法比肩的。在所有災難面前，我們的向心力凝聚力都能帶領我們走出困境，走向成功。在接下來的日子里，我相信我們依舊會萬眾一心。開創所屬于我們的人生，所屬于我們的時代和所屬于我們的中國！

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇十七

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇十八

一年一度的寒假，尤其是對于在外求學的我們來說，一旦回到家鄉，除了享受親情之外，更多的是要進行返鄉實踐活動。這是一種注重思想感受，注重對家鄉發展作出貢獻的一種模式，下面我將從個人身份、實踐場地、實踐內容、實踐心得等幾個方面來談一下我的體會。

一、個人身份。

每個人的家庭背景、文化程度、個人性格等都是不一樣的，因此在進行返鄉實踐活動之前，我們應該先了解自己的身份，并思考如何把自己最好的一面展現出來。比如，我是一個全日制本科生，家里的經濟條件較好，文化程度較高，因此我覺得我在做好實踐工作的同時，應該積極主動地幫助家里做一些力所能及的事情，為家里的經濟壓力和家庭和諧做出貢獻。

二、實踐場地。

返鄉實踐活動的主要場地就是家鄉，這個地方與我們的幼年時期結緣最深，也是我們最親切的地方。在進行實踐之前，我們需要對家鄉的情況做好了解，了解當地的文化、歷史、經濟發展狀況以及相關法規等。只有透過了解，才能夠更好地為家鄉出謀劃策、提出建議。比如，我家鄉的經濟發展十分緩慢，尤其是美食方面，缺少精品店鋪，因此我在實踐期間主動向家鄉相關機構提出建議，希望通過引進優秀餐廳等方式提高家鄉的知名度和吸引力，從而促進經濟發展。

三、實踐內容。

返鄉實踐活動的最終目的是為了促進家鄉的發展，因此實踐內容十分重要。我們應該根據家鄉的實際情況，提出可行的發展方案，針對家鄉面臨的問題提供切實可行的解決思路。比如，我家鄉居住的老年人比較多，因此我在實踐期間主動提出了關于建設老年活動中心的建議，同時積極組織家鄉的年輕人來參與志愿活動，提高家鄉社區的凝聚力。

在進行返鄉實踐活動之前，我們都會充滿期待和憧憬，但真正實踐的時候，卻會遭遇許多問題和難題。但我相信，只要我們抱著一顆敬畏之心，踏實做好實踐，就一定能夠在實踐中獲得成長。比如，我在進行返鄉實踐活動的過程中，遇到了許多困難，但通過與當地政府、企業、居民的艱苦交流和社會調研，我有了更加深刻的認識和理解，知道了如何更好地為家鄉作出更大的貢獻。

五、總結。

返鄉實踐活動是一次難得的機會，可以幫助我們更好地了解家鄉的情況并為其發展添磚加瓦。但具體的執行過程中卻是非常艱辛的，也要依據個人實際情況進行調整。不過，無論如何，這次實踐經歷對于我們的成長都有所幫助。我相信，只有更好地把握這一機會，才能積累更多經驗，并能夠為成為更加優秀的未來人才打下堅實的基礎。

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇十九

一、團隊介紹

二、活動概況

為了方便總結，我們以“分總”的模式結構此文，即先以上洞村的返鄉活動為主體，輔以水頭村的返鄉支農活動，然后總體反思我們20xx年暑假返鄉支農活動。

（一）、活動第一站：袁州區水江鄉上洞村

1、上洞村簡介

上洞村遠離外界，鄉土氣息濃厚；但是信息閉塞、精神文化匱乏以及教育事業嚴重落后。全村沒有一個英語老師，上洞小學的教育設施極其缺乏并且學習環境極差。無疑，這樣的教育環境不利于農村少年的茁壯成長。

2、前期準備工作

自20xx年4月份開始活動策劃一直到6月份，共確定18名隊友參加此次活動，在團隊“返鄉支農，支援家鄉建設”的精神和理念的召喚下，一大批有志農村青年和社會人士積極響應，通過電話和qq等遠程聯絡方式維持團隊運作。具體為每兩周召開一次qq群網絡會議，在會議上大家暢所欲言，每個人把對農村和活動的想法都說出來，增進了友誼，維持了隊伍團結。

在返鄉前，隊友們必須主動學習“三農”理論和實踐經驗，我們要求隊員在活動開始前至少要看兩本有關“三農”理論與實踐的書籍，以及自帶數量不限的三農書籍供隊友們交流學習使用，隊友們還通過各種方式、渠道了解和提高支農素質。在支教方面，返鄉前我們也大概確定了課表及授課老師，隊員根據自己的情況進行充分的備課。

就這樣，7月25日，期盼已久的18名隊友終于走到一起，激情澎湃的趕到了活動地點：宜春市袁州區水江鄉上洞村，為著共同的三農目標而奮斗，開始著手暑期項目的具體實施。

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇二十

xx年的社會實踐別有一番風味，為什么這么說呢?很多人都在躊躇著該如何施展自己的報復，從而讓自己的專業知識和自己的能力能夠與之匹配，能夠形成一系列的知識技能運用和總結。但是今年，我宅在家里給，遇到了很多不一樣的困惑，盡管在家里面不能出門，但是我的思想依然是活躍在外界，靠“線上”這兩個字擔起了太多的職責功能。作為文科大學生，我感覺到在社會實踐期間還是存在一定的困難，但是經過努力，總體而言收獲比困難多。

面對疫情特殊情況，學校團委在校黨委和團省委的正確領導下，充分發揮共青團思想育人和實踐育人的作用，通過“四步統籌”引導廣大團員青年積極投身此次“特殊”的社會實踐。

學校團委聯合共青團市北區委共同開展一線人員家庭子女關愛活動，面向全校招募青年志愿者，義務為青島市防疫一線醫務、工作人員子女提供公益家教志愿服務，解除后顧之憂，同心抗“疫”，共克時艱。經過嚴格選拔和系統培訓，目前已有42名志愿者正式投入工作。

注重“兩個維度”，即各學院結合專業特色和文化品牌、社團結合自身特色開展豐富多彩的抗疫活動。

黨有號召，團有行動。機械與汽車工程學院以班級為單位用方言制作短視頻為武漢加油;人文與外國語學院發起了“疫”起發聲——“我的戰‘疫’朗誦”愛國主義教育活動;藝術與設計學院創作原創視頻、書法、宣傳畫等以“藝”戰“疫”……墨韻書法協會以墨抒情，用書法為武漢加油;馨心手語社團開展線上手語教學，用手語傳祝福;大學生藝術團線上同錄一首歌為逆行者送祝福......

疫情發生后，學校團委按照學校關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署和要求，第一時間下發了《關于開展“眾志成城·共戰疫情”線上主題團日活動的通知》、《關于開展疫情防控主題教育實踐活動的通知》等通知，同時多次召開會議布置并督導各分團委開展特色活動，積極引導各分團委結合疫情防控工作有針對性開展思想政治教育，引導廣大青年團員結合自身實際開展這次“特殊的社會實踐活動”。

學校團委圍繞疫情防控這一重點，采取線上、線下相結合的方式，聚焦四種教育，做好分內事，守好“責任田”。通過官方網站、微信等平臺引導學生有著愛國主義情懷，堅定理想信念;通過“5+1”主題團日活動，教育引導學生樹立積極理性的防疫心態、養成良好的假期學習生活習慣;以“最美逆行者”家庭志愿服務活動為載體，教育引導學生懂得責任和擔當，學會感恩和奉獻;通過馬克思主義學院教師為理論社團宣講、愛國教育“小課堂”等，教育廣大青年團員要在疫情面前顧全大局、遵紀守法、令行禁止、服從指揮。

而這只是活躍在抗疫一線的理工志愿者的縮影。一聲聲“武漢加油、中國加油”、一句句“我報名”“我參加”，廣大理工學子們活躍在疫情防控戰線，為祖國發聲，為祖國加油，他們把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我，用實際行動踐行了新時代青年一代的初心和使命，用努力奮斗的青春擔當了時代的使命。

時代在發展，大學生思想政治教育也在不斷改革創新。青島理工大學把共同抗擊疫情斗爭作為推進學校思想政治教育的生動教材和重要實踐，通過各種形式把理論講的“更深入”、把政策講得“更明白”、把事例講得“更鮮活”，助推思政工作接地氣、入人心。同時在“講什么”上有態度、在“怎么講”上做文章、在“如何做”上下功夫，構建學校思政教育大格局，融入學校人才培養大體系。

抗擊疫情沒有候補隊員，思政教育沒有旁觀者。青島理工大學各級團干部將不負思政戰線工作者的擔當與使命，繼續充分利用疫情防控這一特殊時期開展有針對性、實效性的思想政治教育，引導廣大青年學子胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德，把愛國情、強國志、報國行自覺融入到實現中國夢的偉大實踐中。

返鄉實踐活動報告（優質21篇）篇二十一

為了讓孩子開闊眼界、更新對學習的新觀念，了解現代電影院高科技的播放技術和電影播放程序。感受電影院現代電子技術帶來的觀影效果以及實踐影城工作人員相關工作，增加學生的交流溝通能力和動腦、用腦能力，同時拓展學生思維空間。感受世界一流影城的旋緊技術和員工奮發進取、積極向上的精神面貌。由濰坊螢火蟲助學公益社團聯合濰坊萬達影城于 xx年xx月xx日上午實踐了觀影新體驗活動。

本次活動xx月xx日下發了觀影信息，止xx月xx日晚九點，共有xx人報名，其中大人xx人，孩子xx人；孩子們分別來自：北海學校、高新雙語、奎文實小、圣榮小學、日向友好等學校；年齡跨度xx至xx歲，年級為小學一年級至初中一年級。活動共收費xxx元，買電影票xx張，結余人民幣xx元，經大家同意，余款作為螢火蟲公益社團的活動經費。

一、集合。xx月xx日上午xx點不到，銀座商城的電梯口云集了從四面方面趕過來參加活動的家長和同學們，大家都非常的守時，第一波乘坐電梯的人員都是來參加活動的，雖然大家都互不相識，但彼此都能感覺到那份溢滿的熱情。9點多一點，影城的活動廳內就聚滿了“螢火蟲觀影團”的人們。集合時，點名、收費、介紹活動過程和注意事項。因為人太多，空間小而吵，所以沒有按照計劃以報名順序依次點明，改為對照孩子找名單，20分鐘以后，孩子們分為三個組，依次進入影廳參觀。

二、萬達影城影廳參觀，由技術人員講解影廳建設原理、銀幕原理。萬達工作人員講解了在放映廳的注意事項后，孩子們跟隨著進入放映廳。在觀影座椅最前排的中間，有一個專為殘疾人而預備的設施，在這里，可以安放輪椅方便殘疾人觀影，在這以前，真的從來沒有注意過，現在才恍然大悟！還好，雖然知道的有些遲，但還不算晚。作為一個健康人，不能只站在自己的角度去想事情，而遺漏了更應該需要關注的人群，就這一小小的設備，體現了多么偉大的人文精神啊！接著介紹了放映廳的放映設備的組成，孩子們尤其感興趣的是“那束白光”———大屏幕上活靈活現的畫面來源處，本能的積極尋找著那個“設備—放映機”方向。接下來，工作人員介紹了兩側樓梯上燈光的作用。繼而，又返回了觀影座椅上，講述了座椅的時代變遷，由原來的光板座椅上升到了現在的新式座椅，兩側的扶手上可以放飲料和小食品，還同汽車座椅一樣可以調節其角度，真的是由原來的功能性上升到現在的功能加舒適性了。大家猜一猜一個放映廳內有多少個音箱？呵呵，我沒有猜對，估計猜對的人也不會很多，正確答案：12個！這12個音箱并且各司其職，你知道人物對話或旁白時，聲音是從哪個音箱發出來的？難道電影放映時所有的音箱不是一起工作？原來的我，就認為所有的音箱一起工作，影院的聲音效果好，是因為它們的音箱質量高，現在才知道，原來，那12個音箱功能、分工各不相同，人物對話或旁白是從銀屏后面那2個音箱發出來的，又介紹了其他音箱的作用，怪不得跟家里看電視就是不同啊，這么多的音響環繞，所以效果好啊。看來，看大片就得去影院！

安全的問題要警鐘長鳴，不能絲毫懈怠。在日本，來到一個陌生的場所，首要的任務就是摸清場所的安全出口、消防栓的位置等，沒有安全的保障，談什么都是空談。一個看起來沒有多少學問的門，可是，幾個有力氣的男孩子試著去打開時，卻打不開。接著工作人員詳細講述了影院的緊急出口，以及突遇險情時如何逃離現場，如何打開安全門。孩子們又上了一堂生動的安全課！不希望以后會遇險情，但，在以后遇險情時，不會慌亂。

接下來，工作人員就開始講述起了放映機的工作原理和它的音響控制系統，孩子們還親手摸了一下唯一可以摸的放映機爸爸（呵呵，歷史久遠而退休了，在此欣賞它兒子工作尼）。還介紹了風機，放映室的溫度常年需要在25—28度。哈，影院還真是休閑的好去處呢，冬暖夏涼。

三、視覺享受，精神大餐，體驗迪士尼3d影片《潛艇總動員》

孩子們跟隨工作人員進入放映廳參觀，除去龍媽蟲蟲志愿者陪同服務，其它蟲蟲們就在外面統計實到人數及收費數額，進行了買票進場觀影的準備。10點15分開始，孩子們手里拿著票非常有秩序的排隊進入放映廳體驗了3d電影帶來的無限樂趣。

通過對萬達影城的社會實踐，讓孩子們更多的了解了電影，電影科普推廣，增加了學生課外知識及實踐能力。

給孩子們留下了一個更好的視覺影響和深刻體會。

通過參觀電影院放映廳，了解了電影特別是3d電影的播放程序，通過影城技術人員介紹電影播放機，探秘了世界最先進的電影播放機reald、雙機3d。

在此，感謝各位家長對我們的信任，把孩子放心的交給我們；感謝萬達的馬經理及各位工作人員為我們付出辛苦的勞動及提供活動的支持；感謝螢火蟲志愿者阿美（活動總負責人）、龍媽（活動攝影）、小辛（活動財務）、百合（活動財務）；感謝所有對這次活動付出的家長朋友們；感謝所有參加這次活動的孩子們！