月工作總結(jié)是一個(gè)重要的工作習(xí)慣，能夠幫助我們提高工作效率。范文十：本月我注重自我調(diào)節(jié)和壓力釋放，保持了良好的工作狀態(tài)，為團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
一年級(jí)工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)（精選14篇）篇一
1、統(tǒng)一思想、精心準(zhǔn)備、扎實(shí)細(xì)致做好初一年級(jí)后期教學(xué)工作。
20xx年12月14日下午5點(diǎn)，初一級(jí)部召開(kāi)了全體教師會(huì)，會(huì)上顧校長(zhǎng)傳達(dá)了近期辦公會(huì)議精神，指出了近段時(shí)期教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，對(duì)今后工作做出了相關(guān)的部署。李主任對(duì)晨讀問(wèn)題，課外活動(dòng)作業(yè)布置以及視導(dǎo)問(wèn)題做了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
期末考試相關(guān)事宜：期末考試定于20xx年元月10、11號(hào)兩天，元月14學(xué)生返校放寒假。為此各學(xué)科盡快趕進(jìn)度，在期末總復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納串聯(lián)，注重前后聯(lián)系，對(duì)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)，難點(diǎn)，混淆點(diǎn)著重強(qiáng)調(diào)，拿出以前的錯(cuò)題本，再回顧，再反思，再細(xì)化。同時(shí)加大訓(xùn)練力度，增加訓(xùn)練量，作業(yè)布置一定要做到五個(gè)精：精選、精編、精批、精輔、精補(bǔ)。作業(yè)批改要做到三到：反饋到人、反饋到題、反饋到位。
2、認(rèn)真落實(shí)課程方案，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。
3．進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，了解學(xué)生課外作業(yè)量的情況。
加大課堂教學(xué)巡查力度。及時(shí)調(diào)度課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，打造高效課堂，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
4、結(jié)合李校長(zhǎng)的博客《我們無(wú)法改變高考，只能積極應(yīng)付—從賞月想到》中校長(zhǎng)提出了：目前的學(xué)校教育和家庭教育能否跟上將來(lái)高考考查的要求？這值得每一位教師和家長(zhǎng)反思一下我們的管理理念。為此，級(jí)部建議孩子們每周收看cctv—10的創(chuàng)新無(wú)限走進(jìn)科學(xué)自然傳奇科技之光我愛(ài)發(fā)明等欄目，并當(dāng)做一項(xiàng)長(zhǎng)期作業(yè)來(lái)豐富自己的頭腦，雙休節(jié)假日看完要寫(xiě)出感想或觀后感發(fā)到班級(jí)博客中進(jìn)行交流。相信學(xué)生們會(huì)受益無(wú)窮。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的冬季安全教育。進(jìn)一步規(guī)范課間操。
級(jí)部成員開(kāi)展課間班空巡查活動(dòng)，及時(shí)解決存在問(wèn)題。
6、積極認(rèn)真準(zhǔn)備視導(dǎo)督導(dǎo)的各種材料。
7、各學(xué)科制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，備課組并進(jìn)行交流。做好學(xué)期末的常規(guī)管理。為認(rèn)真落實(shí)級(jí)部計(jì)劃，十二月二十七號(hào)下午，初一級(jí)部進(jìn)行了作業(yè)展評(píng)并進(jìn)行量化打分。級(jí)部李主任要求全體組長(zhǎng)認(rèn)真檢查，要公正客觀的評(píng)價(jià)老師的工作。對(duì)作業(yè)的打分標(biāo)準(zhǔn)制定了五項(xiàng)要求，即從作業(yè)的質(zhì)，量，內(nèi)容，批閱，激勵(lì)性語(yǔ)言方面綜合打分。這是常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)之一，重視過(guò)程管理的體現(xiàn)。
8、感恩書(shū)信活動(dòng)。元旦降至，初一級(jí)部為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)，規(guī)范廣大青少年書(shū)信習(xí)慣，開(kāi)展系列活動(dòng)?；顒?dòng)以“感恩社會(huì)、感恩父母”為主題，以“寄給爸爸媽媽的一封信”、“爸爸媽媽，我想對(duì)您說(shuō)”等書(shū)信方式進(jìn)行，引導(dǎo)青少年向父母或長(zhǎng)輩傾訴自己的心聲，加深與父母和長(zhǎng)輩的`情感溝通；呼吁全社會(huì)家長(zhǎng)傾聽(tīng)他們的心聲，努力營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。這次活動(dòng)也是我校開(kāi)展的家校聯(lián)系的一種方式。感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的支持。
9、為落實(shí)新學(xué)年的構(gòu)建我校課程體系的設(shè)想，我們召集備課組長(zhǎng)和部分骨干教師進(jìn)行了下學(xué)期教材的整合安排，老師們從整合思路，內(nèi)容，措施，等方面進(jìn)行了研討。一致認(rèn)為“整體同步下異步加快”的可行性。
一年級(jí)工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)（精選14篇）篇二
大家好！很高興你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示衷心的感謝。
一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折。學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活。今天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
我們班是一個(gè)有著76名學(xué)生的大家庭，女生31人，男生45人。男生多，女生少，男女不平衡。孩子們活潑可愛(ài)，積極向上。但是有些嬌氣，不愛(ài)勞動(dòng)。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、體育、音樂(lè)、美術(shù)、品德與生活等幾門(mén)課程。為了我們的孩子，在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。
上午：8：00上課，中午11：30分放學(xué)，這期間包括有十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次課間操。
下午：2：00上課，4：20分放學(xué)，下午兩節(jié)課，第二節(jié)下課后有課外活動(dòng)，開(kāi)展室內(nèi)（簡(jiǎn)筆畫(huà)、寫(xiě)字等），室外（跳繩、踢毽、扔沙包等）。
要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線。上午、下午都提前十分鐘到校（上午7：50，下午1：50）。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說(shuō)，不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美。如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
1、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。
2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。
3、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。
以免發(fā)生不安全事故，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。
1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊：“好棒！”看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他：“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他：“真會(huì)幫助別人，乖孩子?！碑?dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話的！”應(yīng)該安慰她：“你的心情，我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐浚欢ㄓ羞M(jìn)步的`潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。
2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。
明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。
一年級(jí)工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)（精選14篇）篇三
教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。因此，幼兒園應(yīng)努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。這學(xué)期來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，我園家長(zhǎng)學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，積極開(kāi)展了以下工作：
一、端正辦學(xué)思想，嚴(yán)格按家長(zhǎng)學(xué)校章程辦學(xué)。
1、充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。
2、每位教師各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展工作。學(xué)期初，各班教師便主動(dòng)做好新學(xué)員的登記注冊(cè)；每次授課前，老師們認(rèn)真做好學(xué)員考勤記錄。學(xué)期初還在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善校務(wù)委員會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，一起研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討如何辦好本學(xué)年“家長(zhǎng)學(xué)?！薄?/p>
二、采用靈活多樣的辦學(xué)方法，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展。
活動(dòng)前由各班班主任通知，保證家長(zhǎng)出席，并加強(qiáng)考勤工作，使幼兒園教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
我園還利用宣傳欄向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí)，讓家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀。由于我們認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的出勤率逐漸呈上升趨勢(shì)。通過(guò)幾次活動(dòng)，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了操作性的問(wèn)題。
同時(shí)，我們還將其他的家長(zhǎng)工作納入了辦學(xué)的內(nèi)容。
1、與幼教宣傳期刊相結(jié)合。我們緊緊圍繞提高家長(zhǎng)素質(zhì)這一中心，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)學(xué)校短信平臺(tái)等形式，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)幼教法規(guī)、各類期刊中的優(yōu)秀家教文章、育兒類名言警句，更新教育觀和人才觀，向他們傳授科學(xué)的育兒方法。
2、與家長(zhǎng)園地相結(jié)合。我園設(shè)有兩個(gè)大的宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)及環(huán)保知識(shí)。每個(gè)班級(jí)設(shè)有家長(zhǎng)園地欄目，在欄目里，每月更新一些家教知識(shí)，如：幼兒衛(wèi)生健康，如何進(jìn)行幼兒識(shí)字，怎樣幫助幼兒入睡等等，使家長(zhǎng)們于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)。
3、與家教講座相結(jié)合。每學(xué)期我園都會(huì)請(qǐng)家教講師、兒保醫(yī)師等對(duì)家長(zhǎng)舉行家教、保育知識(shí)講座。另外，我們還讓家長(zhǎng)們來(lái)園參觀，參加幼兒園的大型活動(dòng)。如：親子同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶元旦等活動(dòng)，使家長(zhǎng)們了解幼兒在園的一日活動(dòng)情況，學(xué)習(xí)老師們?cè)鯓咏逃⒆印⒃鯓咏M織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)此類活動(dòng)，家長(zhǎng)一方面看到了老師對(duì)每一位孩子傾注的愛(ài)心，也看到了教育孩子耐心、專業(yè)化的技能等等，這些都給家長(zhǎng)起到了榜樣示范的作用，另一方面使家長(zhǎng)體會(huì)到教師工作的艱辛，從而更加尊重老師，同時(shí)也縮短了教師與家長(zhǎng)之間的距離。
4、科學(xué)地使用好幼兒園網(wǎng)站及家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率，有利于引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng)的家園內(nèi)外環(huán)境。有利于雙向反饋信息，取得家園教育的一致性。我園教師家長(zhǎng)信息發(fā)送比較頻繁，通過(guò)短信積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況。通過(guò)幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對(duì)班級(jí)新聞、開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng)，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。
5、與書(shū)面通知相結(jié)合。我園部分孩子由老人接送，為方便家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)工作，我們以書(shū)面通知的形式（家長(zhǎng)活動(dòng)邀請(qǐng)書(shū)、家長(zhǎng)接送要求等）向家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)工作要求，以便家長(zhǎng)及時(shí)配合幼兒園的工作。
一學(xué)期來(lái)，我園在開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的過(guò)程中，取得了一定的成績(jī)，有效地推動(dòng)了我園的保教工作，我們將繼續(xù)努力，全方位提高辦學(xué)水平，進(jìn)一步促進(jìn)我園的家長(zhǎng)工作更上一層樓！
一年級(jí)工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)（精選14篇）篇四
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，回想起本學(xué)期的工作，有收獲，也有不足。這一學(xué)期以來(lái)，為了本班孩子的身心健康全面發(fā)展，我積極努力，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
１、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，一直以來(lái)，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行思想道德教育。及時(shí)糾正學(xué)生的不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，做到以下兩點(diǎn)：
（一）是經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。（二）通過(guò)晨會(huì)課及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，與其他班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。還積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校時(shí)的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好道德教育。
通過(guò)國(guó)旗下的講話、班會(huì)課等對(duì)學(xué)生作法制、安全教育等形式，強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
小攤小販的三無(wú)食品嚴(yán)重威脅著學(xué)生的身體健康。通過(guò)出黑板報(bào)、宣傳資料的張貼等，來(lái)使學(xué)生認(rèn)識(shí)三無(wú)食品的危害，堅(jiān)決不吃不明來(lái)歷的食物，遇到身體不舒服，不亂服藥，要找醫(yī)生看病；飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
一年級(jí)工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)（精選14篇）篇五
半年時(shí)光匆匆而過(guò)，一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我教研組的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂(lè)著，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽耍α?，收獲了。更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。下面就這半年來(lái)的數(shù)學(xué)教研工作作簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。
一．指導(dǎo)思想。
繼續(xù)深入貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，深入研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿），以教研室工作要點(diǎn)和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以新課程的實(shí)施為主旋律，提升教學(xué)理念，開(kāi)展教學(xué)研究，加大教研力度，深化教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二．主要工作。
1．教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用個(gè)人自學(xué)與固定學(xué)習(xí)時(shí)間集體學(xué)習(xí)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）及國(guó)家《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)了解國(guó)家數(shù)學(xué)課程改革的方向，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念、新課程目標(biāo)、新課程內(nèi)容，認(rèn)真領(lǐng)悟數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，將設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作為數(shù)學(xué)改革新生長(zhǎng)點(diǎn)，整合、提升整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
通過(guò)學(xué)習(xí)我們教研組的三位教師逐漸樹(shù)立起四個(gè)觀念：
（1）教育觀：基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ)，要面向每一個(gè)兒童的需要，努力創(chuàng)造適合兒童的教育。
（2）課程觀：課程不是靜態(tài)的封閉的文本，而是動(dòng)態(tài)的過(guò)程中逐步構(gòu)建起來(lái)的體驗(yàn)與會(huì)話。教師不是課程的被動(dòng)實(shí)施者，而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的有機(jī)組成部分，成為課程的積極開(kāi)發(fā)者和主體。
（3）教學(xué)觀：教學(xué)已不再是忠實(shí)而有效地傳遞課程的過(guò)程，而是課程的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)的過(guò)程，是師生交往、積極互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。
（4）評(píng)價(jià)觀：新課程關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，而讓每個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展，則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評(píng)價(jià)觀，取之以關(guān)注過(guò)程的，實(shí)質(zhì)性評(píng)定為主，側(cè)重發(fā)展的評(píng)價(jià)觀。從而為課改工作的順利、健康地進(jìn)行作好準(zhǔn)備。
2、繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神。教師運(yùn)用新的教學(xué)理念組織課堂教學(xué)，同時(shí)扎實(shí)抓好雙基教學(xué)，為他們的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
3、充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好備課小組的研討工作，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入淺出鉆研教材，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教材，明確教材編寫(xiě)意圖，備寫(xiě)好每一堂課的教案，做到“功在課堂前，利在課堂上”。每周、每天我們組固定學(xué)習(xí)、探討與研究時(shí)間。
4、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型教學(xué)文化。本學(xué)期每位教師以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》主題，完成了業(yè)務(wù)筆記，寫(xiě)好教學(xué)反思，上好一堂優(yōu)秀教研課、撰寫(xiě)了一篇學(xué)科論文。
5、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)。
6、一學(xué)期中全組教師平均聽(tīng)課達(dá)20節(jié)，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
一年級(jí)工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)（精選14篇）篇六
一年級(jí)時(shí)啟蒙教育，未滿六歲的孩子占大部分，尤其是我們的學(xué)生全部都是全托在學(xué)校，孩子們剛離開(kāi)父母，一切生活都不太習(xí)慣，生活不能自理，尤其是思親，念家是孩子的天性，為了讓孩子們適應(yīng)學(xué)校的生活和節(jié)奏，前半月以“哄”為主，后半月逐漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的軌道。
一、抓常規(guī)訓(xùn)練。
利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
二、堅(jiān)持正面教育，寓教育于故事之中。
講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學(xué)生知道不講究衛(wèi)生，給五官帶來(lái)的后果。
三、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中。
四、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主。
獎(jiǎng)紅花，獎(jiǎng)紅旗，正面教育為主。
五、以身作則，做學(xué)生的表率。
教學(xué)生一滴水，教師必須一桶水。教育學(xué)生坐、立、行、走的姿勢(shì)。
六、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
每天都把孩子的在校動(dòng)態(tài)用微信與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。
七、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作，要做到不歧視，不厭倦，不粗暴。
一年級(jí)工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)（精選14篇）篇七
本學(xué)期的教活動(dòng)月即將結(jié)束，整個(gè)活動(dòng)月可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。全組數(shù)學(xué)教師人人積極參與，抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索研究，如何使我們的課堂上的生動(dòng)活潑快樂(lè)高效，收到很好的效果。
我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題?；顒?dòng)月開(kāi)始的第一件事情，我們教研組教師首先提出同一個(gè)要求，那就是首先研究參加新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上再研究我們的教材，探討我們的教學(xué)方法，這一行動(dòng)，為我們?nèi)M教師在活動(dòng)月當(dāng)中，人人上了一節(jié)“生動(dòng)活潑快樂(lè)高效”的課奠定了良好的基礎(chǔ)。
我們組的每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本。
指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，盧欣老師在講《8加幾，7加幾的進(jìn)位加法》，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫(xiě)教案，積極利用教學(xué)掛圖，創(chuàng)造性地使用教材把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。一、生活中的數(shù)學(xué)帶給學(xué)生無(wú)盡樂(lè)趣，學(xué)生學(xué)習(xí)有兩種體驗(yàn)：成功體驗(yàn)和生活體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)生日常生活中所見(jiàn)的情景在教學(xué)中以不同形式再現(xiàn)時(shí)，學(xué)生就會(huì)有興趣，有沖動(dòng)感。如牟利軍老師在講《探索規(guī)律》這一課程時(shí)，為學(xué)生展示了一個(gè)生動(dòng)活潑、具有生命力的情境?；顒?dòng)中，全班同學(xué)各個(gè)躍躍欲試，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，同時(shí)牟老師我還用了學(xué)生非常喜歡的學(xué)具，讓學(xué)生自己擺一組規(guī)律，畫(huà)一組規(guī)律。
關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，有助于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)中，教師充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，尊重學(xué)生已有認(rèn)知水平和經(jīng)驗(yàn)，如王秀花老師在講《圖形與位置》這一課時(shí)，先出示玩具，讓學(xué)生先猜測(cè)從不同位置看到的玩具的樣子，然后出示從不同位置照到的照片，使學(xué)生親身感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性?；顒?dòng)月中我們除了課前精心備課，撰寫(xiě)教案，還在實(shí)施以后趁記憶猶新，我們集體回顧、評(píng)棵、個(gè)人反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
一份耕耘，一份收獲，教研活動(dòng)月中我們苦樂(lè)相伴。但我們對(duì)“教學(xué)促進(jìn)教研，教研提升教學(xué)”這一觀點(diǎn)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
一年級(jí)工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)（精選14篇）篇八
回顧一學(xué)期的閩南語(yǔ)教育工作，根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃做了一些富有成效的工作，也難免存有不足，為了把今后的工作做得更好，現(xiàn)作如下總結(jié)：
本學(xué)期我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：一、確定教學(xué)總體目標(biāo)及教學(xué)指導(dǎo)思想。
1、感受閩南方言的趣味性，愛(ài)說(shuō)閩南話，學(xué)會(huì)閩南生活常用語(yǔ)，學(xué)會(huì)吟誦閩南童謠、古詩(shī)。
2.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體會(huì)童謠或古詩(shī)所蘊(yùn)含的道理或描寫(xiě)的意境。3.感受生活，結(jié)合節(jié)日，吟誦節(jié)日童謠，感受節(jié)日獨(dú)有的氣氛。從傳統(tǒng)節(jié)日中感受閩南文化。
4.學(xué)習(xí)閩南方言與文化，學(xué)做一名好學(xué)，積極向上的好兒童。5.讓外地的孩子也學(xué)說(shuō)閩南話，會(huì)說(shuō)一點(diǎn)閩南話，會(huì)背幾首童謠。6.通過(guò)課堂教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多講閩南語(yǔ)，能夠主動(dòng)了解一些閩南的文化歷史，認(rèn)識(shí)閩南的一些事物。
二、重點(diǎn)進(jìn)行了以下幾方面的教育：
1、提前備課，選擇合適的教材內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)材料。
2、充分挖掘本地學(xué)生資源，激發(fā)他們的積極性，帶動(dòng)外地學(xué)生熱愛(ài)、學(xué)習(xí)閩南童謠。
3、給班上學(xué)生進(jìn)行合理搭配，八人小組中有一個(gè)是會(huì)說(shuō)閩南語(yǔ)的學(xué)生，聘請(qǐng)他擔(dān)任本組的小老師。
4、充分利用40分鐘的時(shí)間，計(jì)量利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，多讓學(xué)生得到音像等方面的直觀的、有趣的學(xué)習(xí)信息；采取多種手段讓學(xué)生多開(kāi)口；課堂上加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的遷移，有時(shí)采取普通話諧音的辦法幫助學(xué)生掌握閩南語(yǔ)的讀音，有時(shí)加以介紹閩南語(yǔ)當(dāng)中的一音多意的有趣現(xiàn)象；合理安排課堂的教學(xué)內(nèi)容、節(jié)奏，爭(zhēng)取課堂上讓大多數(shù)的學(xué)生學(xué)會(huì)吟誦童謠，不加重課后負(fù)擔(dān)。
5、采用多種形式幫助學(xué)生弄懂字詞的閩南發(fā)音及意思。
6、適當(dāng)進(jìn)行課后的拓展要求，鼓勵(lì)學(xué)生深入社區(qū)、農(nóng)村，多與會(huì)說(shuō)閩南語(yǔ)的長(zhǎng)輩交談、會(huì)話，能夠主動(dòng)收集相關(guān)的閩南俗語(yǔ)、諺語(yǔ)和童謠。
7、舉辦班級(jí)閩南童謠展示活動(dòng)。三、閩南方言與文化教學(xué)問(wèn)題與建議1、問(wèn)題。
1）、隨著閩南地區(qū)外來(lái)人口的增多和外來(lái)文化的進(jìn)入，語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，閩南語(yǔ)不可避免受到?jīng)_擊。同時(shí)，許多家長(zhǎng)一味強(qiáng)調(diào)孩子的普通話教育和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，不讓孩子學(xué)習(xí)閩南話，使孩子從小失去了言傳身教的閩南話語(yǔ)言環(huán)境，閩南語(yǔ)正遭受著家庭環(huán)境和社會(huì)溝通的雙重困境。2）、閩南語(yǔ)語(yǔ)音音系龐大；文白異讀，連讀變調(diào)。閩南語(yǔ)包含17個(gè)聲母，78個(gè)常用韻母，7個(gè)聲調(diào)，2249個(gè)音節(jié)，在掌握上存在一定難度。
好的實(shí)施。2、建議。
1）、學(xué)校可適當(dāng)開(kāi)展“閩南文化進(jìn)校園”的相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)閩南語(yǔ)。
2）、社會(huì)要允許大家說(shuō)閩南話，同時(shí)通過(guò)廣播、電視節(jié)目擴(kuò)大影響力；開(kāi)展各類閩南方言文藝競(jìng)賽。唱流行歌曲、表演戲曲、唱童謠、背唐詩(shī)、講故事等等都是很好的形式，能夠增加全社會(huì)學(xué)習(xí)閩南話的熱情。3）、讓學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，重視閩南話，懂得閩南話和普通話實(shí)際上是相輔相成的。
一年級(jí)工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)（精選14篇）篇九
學(xué)期又接近尾聲，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。今年我擔(dān)任一（1）班的班主任工作，我覺(jué)得我的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，善于進(jìn)行“換位思考”，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。
學(xué)生是渴望賞識(shí)的，很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛(ài)生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)！
1、對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。
主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是言談還是舉止，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！工作著是美麗的！
一年級(jí)工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)（精選14篇）篇十
轉(zhuǎn)眼間，一年的班主任工作已接近尾聲，回想一年時(shí)光，我痛并快樂(lè)著！
在我還是學(xué)生時(shí)，我曾許多次的告訴自己：我將來(lái)做老師，一定要當(dāng)班主任，當(dāng)一個(gè)好班主任，亦師亦友，學(xué)識(shí)淵博，讓學(xué)生人人愛(ài)戴和敬仰。因?yàn)橹挥邪嘀魅尾拍茏屢粋€(gè)人成為真正的老師，所以，在上個(gè)學(xué)期我成為初一（106）班的班主任?；仡櫼荒甑墓ぷ?，感慨頗多，有成績(jī)也有不足，也許我干的并不出色，甚至與自己的想法相差甚遠(yuǎn)，但我在用心工作，全身心的投入其中，學(xué)生的成績(jī)是我最大的收獲，學(xué)生的快樂(lè)是我最大的快樂(lè)，雖然很疲很乏很累，卻緊張而充實(shí)，也讓我從稚嫩慢慢走向成熟，我感謝106班的孩子們，感謝他們陪我一塊成長(zhǎng)。我對(duì)自己的工作作出如下總結(jié)：
我的治班理念是：紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)向上，公平公正。
無(wú)規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。因此，從軍訓(xùn)一開(kāi)始我就向?qū)W生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，從課堂紀(jì)律、兩休、餐廳、衛(wèi)生、請(qǐng)銷假等各個(gè)方面嚴(yán)格要求，并規(guī)定了相應(yīng)的懲戒措施，在與班干部共同的努力下，106班形成了紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng)。我們常說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半，因此在一年的工作中，在良好紀(jì)律的保證下我們各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
一個(gè)好的班級(jí)一定是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，和諧奮進(jìn)，有很強(qiáng)集體榮譽(yù)感的集體。在他們第一天報(bào)道的時(shí)候，我在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“歡迎回家”，還記得當(dāng)天晚上開(kāi)班會(huì)時(shí)自己的欣喜和激動(dòng)，我在心里默默的告訴自己：他們從今往后就是我的孩子，我得對(duì)他們負(fù)責(zé)。我給他們講了“家”的概念，告訴他們：從今天大家就是兄弟姐妹，大家要彼此關(guān)心、愛(ài)護(hù)；106是我們共同的名字，我們要愛(ài)她如家，為她并肩戰(zhàn)斗，讓106這個(gè)名字響徹大地。我抓住軍訓(xùn)這個(gè)難得的又極富意義的集體活動(dòng)，積極培養(yǎng)他們的的集體榮譽(yù)感，因此，在一年只要106參加的比賽中，基本都取得了出色的成績(jī)，贏得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，在一年中沒(méi)有班內(nèi)打架、鬧矛盾的情況，我很欣慰，也很驕傲，為他們也為自己。
做一個(gè)公平公正的班主任至關(guān)重要，這關(guān)乎能否得到學(xué)生的認(rèn)可和信任，回顧一年的工作，我自覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)論是好學(xué)生還是愛(ài)搗蛋學(xué)習(xí)差的，在我面前，一律平等，誰(shuí)也沒(méi)用過(guò)綠色通行證。
靜下心來(lái)回頭看，一年，106，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注了自己的心血，花費(fèi)精力最多的應(yīng)屬教學(xué)工作。
還記得第一次考試，第一次質(zhì)量分析會(huì)，全體老師，106班，數(shù)學(xué)第20名，英語(yǔ)第20名，那時(shí)自己真的傻眼了，茫然了，怎么會(huì)這樣??？紀(jì)律沒(méi)問(wèn)題，平時(shí)據(jù)科任老師反應(yīng)學(xué)習(xí)也沒(méi)問(wèn)題，我不明白了，頂著極大的壓力，我從自己、從學(xué)生、從科任老師各個(gè)方面去找原因，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，英語(yǔ)在于課堂紀(jì)律，數(shù)學(xué)在于落實(shí)不到位，經(jīng)過(guò)努力，英語(yǔ)在不斷的進(jìn)步，從20，16，14，10到這個(gè)學(xué)期基本穩(wěn)定，而數(shù)學(xué)，這個(gè)學(xué)期在換了兩個(gè)老師后，卻還是一如既往，毫無(wú)起色，我真的失去了信心，我們知道英語(yǔ)、數(shù)學(xué)它們幾乎決定著一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，我們班也就這樣了，一次又一次的失敗，一次又一次的努力，在努力之后，還是失敗，一個(gè)人真的承受不起，那種心靈的疲憊，讓我好幾次想放棄，我從來(lái)不知道班主任能干的這么累，真的是筋疲力盡，也許是我缺少方法和經(jīng)驗(yàn)，但我總認(rèn)為一個(gè)人的力量是渺小的，一個(gè)人的戰(zhàn)斗永遠(yuǎn)不會(huì)打響，在我認(rèn)為就這樣了的時(shí)候，在我已經(jīng)放棄努力的時(shí)候，第二次月考在方老師的努力下，從20考到13，真的很激動(dòng)，一年了，其中的壓力和付出只有自己明白，而對(duì)方老師，我內(nèi)心充滿了感激，不僅在于成績(jī)，更多的是她給了106班每個(gè)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的信心和班級(jí)的尊嚴(yán)。我相信，106班的孩子一定會(huì)越來(lái)越棒。
自信心對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，對(duì)一個(gè)班級(jí)的發(fā)展同樣如此。我不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師，因?yàn)槲冶旧聿皇且粋€(gè)自信的人，而一次次考試嚴(yán)重打擊了我的自信心，但我又是一個(gè)追求完美、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，在這種心態(tài)下，在管理學(xué)生的過(guò)程中出現(xiàn)了許多問(wèn)題，管理學(xué)生過(guò)于嚴(yán)苛。做老師應(yīng)寬嚴(yán)相濟(jì)，嚴(yán)而不苛，有一顆包容的胸懷。而回顧自己的工作，各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生要求過(guò)嚴(yán)過(guò)高，以致很多事情做的達(dá)不到要求，因此苛責(zé)多于鼓勵(lì)，批評(píng)多與表?yè)P(yáng)，一定程度上戳傷了學(xué)生的積極性和自信心，致使學(xué)生心理壓抑，不易調(diào)動(dòng)，這是我班主任工作中最大的不足。
總以為都是為他們好，總以為他們就如自己的親人，不管你采用什么樣的方式，他們都能理解，他們都能明白你是為他們好，其實(shí)不是這樣，他們畢竟不是。我是一個(gè)不善調(diào)控情緒的人，脾氣不好，在他們表現(xiàn)不好時(shí)，經(jīng)常朝他們發(fā)脾氣，而脾氣發(fā)過(guò)之后，就如釘過(guò)釘子的木板，即便釘子拔出來(lái)，而洞卻永遠(yuǎn)留下了，可能給他們?cè)斐闪藗?，但最終，受傷害的還是自己，因此，工作中應(yīng)講究方法。
106，它就像自己種下的一棵樹(shù)，你看著他在一天天長(zhǎng)大，一天天枝繁葉茂，澆水，施肥，除草，他每一天的成長(zhǎng)都離不開(kāi)你的辛勤耕耘，它承載了你很多的心血，一年了，無(wú)論結(jié)果如何，無(wú)論誰(shuí)是下一個(gè)接替者，都希望這棵樹(shù)能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
一年級(jí)工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)（精選14篇）篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)的信息技術(shù)課程的教育教學(xué)工作、千鄉(xiāng)萬(wàn)才項(xiàng)目管理員、網(wǎng)絡(luò)教室管理員、學(xué)校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、廣播系統(tǒng)管理與維護(hù)等工作。時(shí)間過(guò)的真快，又是一個(gè)學(xué)期末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的所有工作，基本上是圓滿地完成任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。下面就本學(xué)年的工作做以具體的總結(jié)：
一、政治思想方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面。
教學(xué)方面。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學(xué)期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;高一學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)淡薄，且來(lái)自不同的學(xué)校，知識(shí)層次存在差異，在教學(xué)時(shí)，充分兼顧所有學(xué)生，主要采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，既讓學(xué)生掌握純理論的知識(shí)，又讓他們?cè)趯?shí)踐中探究知識(shí)。另外，由于個(gè)人原因或?qū)W校的個(gè)別活動(dòng)和月考及放假都影響到了學(xué)生的正常上課，為了彌補(bǔ)學(xué)生所缺的課，本學(xué)期一直采用“提前8分鐘進(jìn)課堂，拖堂5分鐘下課”的辦法，或利用課外活動(dòng)時(shí)間補(bǔ)課等辦法，贏得了學(xué)生的滿意。
教育方面?！霸卩l(xiāng)下中學(xué)，哪一所學(xué)校有咋們這么漂亮的教學(xué)樓、哪一所學(xué)校又能有咋們學(xué)校這么個(gè)條件的微機(jī)室?在其它鄉(xiāng)下，有的學(xué)生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道，更談不上學(xué)習(xí)上網(wǎng)的技巧了，你們應(yīng)該為自己擁有這樣的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境而自豪、而拼搏……”我經(jīng)常這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)，我覺(jué)得，作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書(shū)本上的東西，而更重要的是要注重學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。
三、千鄉(xiāng)萬(wàn)才項(xiàng)目。
日常管理。作為千鄉(xiāng)萬(wàn)才項(xiàng)目管理員，平時(shí)能及時(shí)查收郵件、瀏覽西部故事、遠(yuǎn)距雇用和中心網(wǎng)站信息，了解千鄉(xiāng)萬(wàn)才項(xiàng)目以及活動(dòng)開(kāi)展的新動(dòng)態(tài)，積極組織學(xué)校師生參與千鄉(xiāng)萬(wàn)才的各項(xiàng)活動(dòng)，能積極使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員劉娜進(jìn)行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作，并將學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)情況及時(shí)、準(zhǔn)確的反饋給千鄉(xiāng)萬(wàn)才。
樹(shù)木樹(shù)人。這是一個(gè)需要教育處和班主任支持與配合的工作，一年來(lái)，都是我一個(gè)人在掙扎，在我提交的所有申請(qǐng)里，大多數(shù)都是因缺帳號(hào)而拖延資助機(jī)會(huì)，但督促學(xué)生也好，給千鄉(xiāng)萬(wàn)才強(qiáng)力推薦也好，還是有段寧、鄭玲等十多名學(xué)生獲得了資助，每到月底，我組織這些學(xué)生樹(shù)木澆澆水、除除草并拍照以及讓他們寫(xiě)月匯報(bào)，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請(qǐng)里，以獲得千鄉(xiāng)萬(wàn)才和愛(ài)心人士的信任。
西部故事。這是一個(gè)工作量相當(dāng)大的工作，自千鄉(xiāng)萬(wàn)才推行西部故事以來(lái)，在我的宣傳和號(hào)召下，共有6位教師和30名學(xué)生參與了此項(xiàng)活動(dòng)，共成功發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡(luò)作品，其中我指導(dǎo)的11名學(xué)生共發(fā)布92篇西部故事作品，學(xué)生也得到了每篇100元的獎(jiǎng)勵(lì)金，為他們的家庭和自身的學(xué)習(xí)減輕了壓力。
一年級(jí)工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)（精選14篇）篇十二
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，本學(xué)期我擔(dān)任的是一（2）班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，總結(jié)起來(lái)，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。現(xiàn)在我將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：
（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著非常重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：
1、低起點(diǎn)
入學(xué)時(shí)，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話，二不玩，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步。
2、細(xì)要求
一年級(jí)學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對(duì)抽象的詞語(yǔ)理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要近，要細(xì)，要小，要實(shí)，讓學(xué)生一聽(tīng)就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。如要求學(xué)生上課要專心聽(tīng)講，那到底怎樣做是專心聽(tīng)講呢？我就編了一首兒歌“一二一，坐整齊，小手背到后面去，安安靜靜不說(shuō)話，老師請(qǐng)講話”。有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了，做小動(dòng)作了，隨便講話等，我一說(shuō)兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。
3、強(qiáng)訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說(shuō)話要輕，走路要輕，不推別班的門(mén)，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識(shí)到才罷休。雖然剛開(kāi)始時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺(jué)行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。
4、常評(píng)價(jià)
5、勤引導(dǎo)
范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，行為有偏差，都及時(shí)和他們談心，肯定好的，給以鼓勵(lì)；指出錯(cuò)誤，予以糾正。
把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。
在班級(jí)管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力，真正處理好管與放的關(guān)系。
交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，要求家長(zhǎng)更應(yīng)注重孩子整體發(fā)展，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育好孩子的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。
（一）每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié)；
不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài)；外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。
（二）應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。
從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。
（一）隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)講故事、做游戲，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)、生活的小主人。
（二）用耐心與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子，利用好學(xué)校這片沃土去指導(dǎo)、管理、服務(wù)與我們的幼苗，讓他們能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
總之，教育是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作，班主任要用耐心、愛(ài)心去塑造學(xué)生美好的心靈，因?yàn)槲覀兙褪敲赖膫鬟f者。我們深信，在“一切為學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下，在“亦師亦友”的氛圍中，孩子會(huì)更健康，更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
一年級(jí)工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)（精選14篇）篇十三
光陰飛逝，一個(gè)學(xué)期的工作業(yè)已結(jié)束，本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了我校一年級(jí)美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)半年來(lái)的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下：
一年級(jí)的學(xué)生是沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
開(kāi)學(xué)以來(lái)我就在思考：怎樣上好美術(shù)課呢？什么樣的美術(shù)課稱得上好？在思考的同時(shí)，我把自己學(xué)習(xí)到的理念放到課堂里，在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。
實(shí)踐一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備。
美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。為了讓課堂更有氛圍，我準(zhǔn)備了優(yōu)美的音樂(lè)和大量關(guān)于的圖片和卡通影片資料，歌曲和圖、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。
實(shí)踐二：美術(shù)課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，很多問(wèn)題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無(wú)序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見(jiàn)，不會(huì)像成人那樣有克制力，這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。
實(shí)踐三：美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)。
有時(shí)，大人看孩子的畫(huà)往往搖頭，畫(huà)的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫(huà)貴在無(wú)序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫(huà)畫(huà)喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀。所以在教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)堅(jiān)持多重標(biāo)準(zhǔn)，多種形式，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫(huà)中閃光的東西，并積極表?yè)P(yáng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了預(yù)期效果，提高了學(xué)生的素質(zhì)。
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了一年級(jí)到四年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
（一）重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。一年級(jí)孩子由于才從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力，所以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。比如我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡(jiǎn)單地否定或無(wú)原則地表?yè)P(yáng)，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。
（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
構(gòu)圖、造型、色彩對(duì)比在我的美術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，如；結(jié)合兒童漫畫(huà)的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)的時(shí)侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強(qiáng)烈對(duì)比的運(yùn)用等。長(zhǎng)期如此，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)（不論是美術(shù)還是其它科目），積極聽(tīng)課并認(rèn)真地填好聽(tīng)課表，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具、教態(tài)等各方面提高自己，完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
總之，一學(xué)期的工作是認(rèn)真扎實(shí)的。有收獲的喜悅，也有教學(xué)的不足，在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，使自己的工作更出色。
一年級(jí)工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)（精選14篇）篇十四
春天的五月是最繁忙的。五月份我們高一年級(jí)各項(xiàng)工作在穩(wěn)步地向前推進(jìn)：各學(xué)科大都已經(jīng)完成了講授新課的任務(wù)，并轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段；學(xué)生工作抓得井然有序，班級(jí)學(xué)生處于可控狀態(tài)；安全問(wèn)題常抓不懈，成效顯著；防輟控流成果得到進(jìn)一步鞏固……這一切充分彰顯了我們高一年級(jí)的教師隊(duì)伍是一支團(tuán)結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的、能經(jīng)得起考驗(yàn)的隊(duì)伍；年級(jí)管理得力得法，各項(xiàng)措施具有針對(duì)性和時(shí)效性；我們的學(xué)生進(jìn)一步走向成熟，更能感受到老師的關(guān)愛(ài)，更能從心理上認(rèn)同學(xué)校。但是，我們也充分地感知到：進(jìn)入五月份，學(xué)生也進(jìn)入了心理上的煩燥期，還有各種不和諧的音符。我們知道，前方的路注定不平坦，我們還要堅(jiān)難地向前跋涉……回顧五月份的工作，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
1、五月初我們召開(kāi)了年級(jí)工作會(huì)議，分析了期中考試成績(jī)，對(duì)前一階段的工作做了總結(jié)。在充分肯定成績(jī)的前提下，深挖年級(jí)中存在的問(wèn)題，群策群力找問(wèn)題、找差距，想方法、想對(duì)策，對(duì)后一階段的工作做了具體的安排。
2、各項(xiàng)教學(xué)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)。各任課教師精心備課，潛心鉆研教材，研究教法，上好每一堂課。劉校長(zhǎng)親自深入課堂聽(tīng)課，檢查指導(dǎo)，給了我們巨大的精神動(dòng)力。目前，各科新課授課任務(wù)基本完成，正有序地轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段。
3、在汶川大地震發(fā)生后，我們積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，組織年級(jí)全體師生“愛(ài)心捐款”，特別是年輕教師逯思菊、靳麗丹，以及9班、2班、4班最為積極。這充分體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”的中華民族寶貴的傳統(tǒng)，也顯示了我們學(xué)校師生良好的精神風(fēng)貌，讓人欽佩和感動(dòng)。
4、開(kāi)展了以禁止學(xué)生戴首飾、穿拖鞋、染頭發(fā)、下河游泳等為主要內(nèi)容的“專項(xiàng)整治工作”，各班都召開(kāi)了主題班會(huì)，廣泛進(jìn)行了動(dòng)員，并結(jié)合本班實(shí)際，提出和制定了各班的專項(xiàng)整治計(jì)劃和具體措施。
5、堅(jiān)持了一個(gè)星期一次的班主任例會(huì)。及時(shí)對(duì)本周的年級(jí)工作進(jìn)行了總結(jié)，指出了各班存在的問(wèn)題，并提出了整改意見(jiàn)，對(duì)后一階段的工作做出了安排部署。
6月份，高一年級(jí)要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、本月進(jìn)入了復(fù)習(xí)考試階段，各備課組要制定好詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地搞好期末復(fù)習(xí)。要按照xx市有關(guān)統(tǒng)考的安排，組織好幾次高質(zhì)量的模擬考試。全體教師要以高昂的斗志、飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到教學(xué)工作中去，力爭(zhēng)期末考試取得好成績(jī)。
2、繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。進(jìn)入學(xué)期末，學(xué)生進(jìn)入了狂熱燥動(dòng)期，部分學(xué)生可能出現(xiàn)心理失衡的情況，少部分差生有可能無(wú)所事事，糾集鬧事。各班級(jí)要加強(qiáng)監(jiān)控，防患于末然。要努力營(yíng)造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)。
3、抓好安全工作。安全工作要長(zhǎng)抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。要以“專項(xiàng)整治”為切入點(diǎn)、以抓食品安全人身安全為重點(diǎn)。要讓安全這根弦深植于全體師生的靈魂中去。反復(fù)抓、抓反復(fù)，把安全工作做好做實(shí)。
4、做好學(xué)生分班的前期準(zhǔn)備工作，做好摸底調(diào)查。要取得第一手資料，做到心中有數(shù)、末雨籌謀。為未來(lái)的師資準(zhǔn)備打下基礎(chǔ)。
5、組織好科任教師對(duì)班主任的民主測(cè)評(píng)工作。千軍易得，一將難求。班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)有決定性的作用，他﹙她﹚的治班理念、工作的態(tài)度和方法直接影響了一個(gè)班級(jí)的未來(lái)。我們要通過(guò)科任教師對(duì)班主任進(jìn)行民主測(cè)評(píng)這種形式，由科任教師對(duì)班主任進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，班主任改年級(jí)定為科任教師定，這是一種很好的民主管理形式，充分體現(xiàn)了教職工的主人翁地位。要把那些思想素質(zhì)好、最有能力、最有責(zé)任感的教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍中來(lái)，以保持年級(jí)的生機(jī)和活力，保持年級(jí)的可持續(xù)發(fā)展。
巴斯德有一句名言：機(jī)遇只給那些有準(zhǔn)備的頭腦。愿與高一全體師生共勉。