活動總結是對一次活動的回顧和總結,幫助我們從中獲取經驗和教訓。無論是學業活動還是校園活動,以下的活動總結范文都能幫助大家寫出更出色的總結。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇一
“世界的遺產一半在中國,中國的遺產一半在河南”。7月17日,我校非物質文化遺產保護調研服務隊結束了為期半個月的暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動。在此期間,服務隊就“民間藝術狀況”、“村民精神生活狀況”等課題進行了實地調研。
7月10日至16日,非物質文化遺產調研服務隊進駐xx縣xx村并以懷邦為主要調研對象,對xx村民俗風情、非物質文化遺產保護現狀展開調研活動。活動以學習懷邦、整理懷邦劇本、探訪懷邦傳人等方式了解和傳承懷邦文化,對xx村的歷史古跡展開調研,了解xx村的文化底蘊和村民的精神文化需求。
劇本中了解到懷邦戲傳承困難的問題所在。經過幾天懷邦戲的刻苦學習后,7月14日,調研服務隊的隊員們進行了匯報演出,表演了懷梆經典曲目《李彥龍征南》南安王點兵片段,霸氣十足的南安王、貌美多情的大皇姑,隊員們嫻熟專注的表演讓xx村的老藝人感到欣慰。“懷梆終于后繼有人了”,懷邦老藝人李玉發這樣說到。
在xx村,非物質文化遺產調研服務隊的隊員們始終以踏實嚴謹的態度,實地考察學習,為xx村非物質文化遺產傳承與保護貢獻出了自己的青春力量。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇二
我們要下鄉的地方是江蘇省贛州市尋烏縣__鄉,而支教的學校就是__鄉的__小學,對象是剛小學畢業而即將升入初中的學生。7月8號是我們正式出發的日子,在那天我們一行14個人拿著大大小小的行李便“雄赳赳,氣昂昂”地向著我們的目的地出發。在火車上坐了大約六個小時,然后于半夜兩點多在梅州火車站下車并在火車站里一直熬到第二天的早晨的五點多,接著繼續上路,然后來到梅州汽車站乘坐最早的一班汽車繼續向著我們的目的地出發。一路上顛簸了大約兩個小時,歷經千辛萬苦終于到達了目的地。一路上雖辛苦勞累,疲憊不堪,但是當__小學映入眼簾的時候,仿佛一束曙光射入黑夜一樣,感覺眼前的一切都變得明亮起來,變得活潑起來,疲意倦意全無。我們下了車來到學校的宿舍把行李放好,然后把宿舍收拾干凈,當把一切都歸置好后,我們便開始商量應該如何實施接下來的計劃。
問題總是會有的,我們面臨的第一個問題便是用水問題。在校門外有一口井,但是由于那口井常年累月缺乏清洗,井水都非常骯臟,于是我們當機立斷對那口井進行一次大清洗,說干就干,下午的時候,我們所有隊員全體出動,協力來清洗那口井,女的用掃把把井里的浮藻物清理干凈,而男的則用水桶把井水全都抽干,經過了一番戰斗后,終于把井清理干凈了,期間引來了很多村民和小孩子來圍觀,可以看得出他們都對我們的做法非常贊賞。這次的潔井活動不僅解決我們的用水問題,而且也解決了附近村民的用水問題,因為這口井也是附近村民的一個非常重要的水資源來源,同時使得我們給村民們留下了良好的印象,這將有利于我們日后開展其他各項的活動,這也啟示我們,當我們初到一個陌生的地方舉行活動的時候,首要做的一件大事情就是能夠解決人們燃眉之急,對普遍的人的生活,工作等產生有利影響的事情,這將有利于給人們留下深刻的良好的印象,樹立一個美好高大的形象,使人們對自己產生好感,這樣將大大有利于活動的開展。
第二天是我們的勞動日。__鄉是一個盛產橘子的地方,這里的人大部分都是以種植橘子為生,因此大部分的人都是果農,而我們的勞動的內容便是去果園幫助果農勞動。這天一大早我們便整裝出發。橘子樹都種在山頂上,于是我們便頂著烈日爬上山頂,那山非常陡峭,我們爬的時候可謂是步步為艱,步步驚險,經過一番艱險的爬山后終于登上山頂了,此時我們要做的就是幫助果農摘掉橘子樹上那些壞掉的橘子葉,此活雖簡單,但是量多且太陽非常毒辣,因此此活便變得不再簡單。雖然我也是出身農村,但是我并沒有干過多少農活,沒怎么吃過苦,但是這次的勞動讓我深深體會到農民的辛苦。平時我們可能從電視上看到農民們辛苦勞作的畫面,從報紙上,從書上讀到描寫農民們艱苦勞動的文字,雖然我們可能會由此產生同情之情,但是當我們真正親身體驗到那種辛苦的感覺,嘗到那種辛苦的滋味的時候,我們的心中的那份同情感便會轉為心酸感。
支教是我們這次“三下鄉”活動的一項重要的內容。我們進行支教的時間總共是一個星期,而支教的對象是剛小學畢業而即將升入初中的學生。我們這次支教活動的原則是“寓教于樂”,因此我們開設的課程除了像中英數這三門課程之外,還開設了體育,藝術,趣味等一些有趣的課程。支教期間,我們發現那些學生都非常的聰明靈活,而且知識面也比較廣,上課的時候他們都會非常積極地回答問題,但是如果讓他們到講臺上回答問題時,大部分的學生都會變得羞羞怯怯,與坐在座位上積極回答問題的表現截然不同,這表明他們以前上課的時候缺乏上講臺面對全班同學回答問題的鍛煉,而像這種到臺上面對臺下的人回答問題,演講等等的能力對于一個人的成長成才方面來說是非常重要的,因此在上課的時候我們都會經常鼓勵他們走上講臺去回答問題,做題目,表演等等,盡量地給他們提供更多的上講臺的機會,希望能夠鍛煉和提高他們上臺表現自己的能力。其實我國的教育的確需要重視鍛煉學生上臺表現自己的能力,而不僅僅局限于教會學生讀書寫作業和考試等方面,而且應該從小就開始培養學生上臺表現自己的能力,而不是要等到學生長大到了讀高中或者讀大學的時候后才開始重視培養。在支教活動結束的那一天的下午,我們舉辦了一個課室里舉辦了一個小小的告別會。那天一午,當我們剛踏進教室看到教室后面的黑板上寫滿了學生們對我們的感謝和祝福之言,這一刻我們全體老師都非常感動,同時也感到非常幸福,在告別會結束后孩子們都給我們送上他們精心準備的小禮物,在第二天我們準備要離開的時候,他們都回來學校探望我們,同時也給我們送上一些小禮物。雖然在上課的時候他們有時候很調皮,不聽話,但是他們卻心存感恩之情,重視師生,朋友之情,這樣小小年紀就擁有這些品質,看得出其實他們真的非常懂事,有時候我們說一個小孩子很壞,不懂事,其實可能是因為我們不懂他。對待一個小孩子,有時候不應該就只是單純看他表面上所做的事情就對其妄下評價,而更多的是應該走進小孩子的內心深處,了解他的所思所所想,同時還應該盡可能地發掘他的優秀品質,并且始終教育他要保持那些品質。
除了支教外,我們還要進行調研活動和普法活動。其中調研方面,我們只要是采取發放調查問卷方式來進行,調研的主題是關于幸福感的調查,我們總共準備了兩百份調查問卷,一部分我們讓學生帶回家里讓家長填寫,一部分我們就拿到市里去隨機發給一些市民填寫,整個調研活動都進行得比較順利。至于普法活動,這是我們學院“三下鄉”活動的一個特色內容,我們把普法的地方選在市中心,[實用文檔]以發放普法宣傳單和當面向群眾提供法律咨詢的方式來進行,但是由于我們事先并沒有和當地的司法部門以及相關政府部門取得聯系,并沒有得到相關的文件證明,于是當城管發現我們在馬路邊擺攤時就告訴我們不能在這里擺攤并叫我們馬上收拾好攤位,最終這次的普法活動就這樣草草結束了,并沒有達到我們預期的效果。這一件事告訴我們像要開展普法這種公益性的活動時也要事先與當地的的相關政府部門取得聯系并得到他們批準和相關的證明。
最后這次“三下鄉”活動還是比較圓滿地結束了,我們“東江尋源隊”也完成了我們任務。在“三下鄉”的這段日子里,辛苦與快樂總是夾雜在一起,但往往是快樂居多,我們一起工作,一起做飯,一起玩等等,像這種日子也隨著“三下鄉”活動的結束而結束了,但是在此期間我們卻享受到了友誼和團隊帶給我們無盡的快樂;與孩子們一同學習,一同上課,一同去玩讓我們真真切切地感受到了孩子們那天真的心靈和甜美的愛;教會孩子們知識,在孩子們的心里播下愛的種子讓我們感到自豪和驕傲。參加這次“三下鄉”活動讓我們真正成為了一名當代大學生,因為它讓我們學會了擔當,懂得了責任,“三下鄉”活動,下年還要繼續參加,以后也還要繼續參加。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇三
中午我又吃飽了睡,剛睡著又有孩子打電話過來,我們班那個把幾個老師都迷得神魂顛倒的聰明機靈的小帥哥,他也說“老師你到家了嗎?你家在哪里呀?”他也問“老師你在做什么?”我實在不好意思說我在睡覺,又怕他覺得那時候打電話會吵到我,就說“看電視”,他說“什么電視”,我說“電視劇”,他說“什么電視劇”……(t_t撒個謊真不容易)。隨后他又問了我的q,過了一陣加完了又問我“老師你在做什么”,我說“寫日志”,他說“什么是日志”,我說就是大家都可以看到的日記,又給他解釋了怎么發日志。又過了一陣他說“老師我發了”,我說“發了什么”,他說“我要發了”,我說“好”,他說“我還沒發”……我說“好,不要急,慢慢來”,他說“我現在就發”……好糾結的孩子,我被他逗樂了,發了個表情過去,他說“老師你又嘲笑我”,我說“老師什么時候嘲笑你”,他就把那個表情發了回來,我說“這是偷笑的表情”,他說“老師,你偷笑我”……這孩子啊,真招人喜歡,那幾天下著雨還主動陪我倒了幾回垃圾。還記得第一天給他們上手語課,我一進門他就問我“老師,我愛你怎么比”……說到手語課,一開始上課,報名參加者實在是沒法跟其他課比,冷門得不行,只有四個五年級的女生,這幾個娃太精明了,她們告訴我“老師,我們本來要報舞蹈班,可是報名的人太多了,怕學不到什么”……好勉強地來上我的課,我好傷心……可是第二天我太興奮了,我教語文課的三年級的那個班有幾個孩子跑過來問手語是哪個老師教,我告訴他們是我和他們的班主任(教他們數學的師姐),馬上班里一半的同學都嚷著要換興趣班,都跳槽到我們手語班來了……我覺得他們太偉大了,比那四個五年級的孩子少上了一天課,最后還是很整齊很成功地和她們同臺用手語演繹了歌曲《國家》。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇四
7月15號中午,匆匆忙忙開完下鄉前的動員大會,回到宿舍收拾好必備的日常用品,拉著沉重的行李,坐上包車,開始了我們中國語言文學系小伙伴隊xx鎮前一小學三下鄉的征程。
上課篇:我教了五年級1班,五年級2班總共四節體育課。課前花了很多時間去備課,打算帶給學生們帶來新穎的體育課程。課程包括準備活動環節、正式課程環節、游戲環節。將跳遠與跳遠接力聯系在一起,既鍛煉學生們的彈跳能力,又鍛煉了學生們的團隊協作能力。將籃球教學與“抓球鬼”的游戲結合在一起,既鍛煉學生們的籃球基礎知識,又考驗著學生們的反應能力。教學與游戲并重,鍛煉身體的同時,讓學生體驗到體育課的樂趣,一舉兩得。
家訪篇:本地特產的我,在家訪的時候身價高漲,成了班主任家訪必帶的主要人選之一。家訪時總會習慣性的與長輩們交談,也自然的反映了其小孩在學校的各種表現。熱情、重教育的家長們讓我們看到了學生的未來,而我們的叮囑相信孩子們都不會輕易辜負。
調研篇:調研的題目定為潮汕高鐵站對周邊的影響,所以調查的對象與任務執行也就清晰明了。十分感謝候車的旅客陳女士,熱情的高鐵專線司機王大哥,在田地了辛勤勞作的阿伯,善談的當地村民銘偉的爸爸,還有學識淵博的老人公會鄭會長為我們的調研報告所做的幫助。
廚房趣事篇:每兩天一次的早上五點半起床到隔壁鎮市場買菜的特殊經歷,眼花繚亂的大市場,讓我感覺到做主廚的辛苦。爭先恐后搶著切菜的情景記憶猶新。當然最欣慰的是花了很長時間準備的飯菜得到了小伙伴們的肯定。
廣財友誼篇:很開心認識了財經大學支教團隊的伙伴們。記得第一天到達前一小學的時候天氣特別熱,你們很體貼的特意煮了綠豆湯給我們喝。各種互幫互助,齊心協力,合作才變得十分愉快。到最后離別時的不舍,留下了彼此的微信,我們說好以后還要經常聯系。
隊友小伙伴篇:一起熬夜備課,一起熬夜寫新聞稿,一起談心分享各種心得,一起玩各種休閑游戲。吃飯前會唱我們的歌,成群結隊的逛超市,踴躍積極的去家訪,熱心的去做義務勞動,手牽著手圍著轉圈跳舞。記憶中留下了你們的身影,很甜蜜。
學生篇:小學生身上所散發出來的好動與積極讓人難以hold住,但這正是這個年紀所該具有的活力。“好不容易熟悉起來了,我們卻要走了”。最舍不得的是你們,那一個個燦爛的笑臉。
文藝匯演篇:全體出動搬桌子、鋪地毯、搭舞臺、吹氣球、掛橫幅、排節目、拉背景。流下的汗水見證了我們的付出。辛苦,卻在看到匯演結束的那一刻真心的感到值得。
以前總覺會得三下鄉就是我們大學生占用小學生的假期時間開展一系列活動來鍛煉自己的實踐能力,能夠帶給學生的影響并不大,所以以前一直有點排斥下鄉活動。而這個暑假,因為某些原因,第一次踏上了下鄉的征程。也因為這次下鄉,讓我徹底改變了對這種下鄉活動的看法。
九天的下鄉生活,有矛盾有沖突,但更多的是歡笑與洋溢的幸福。瞬間總是深刻也總會讓人感動,下鄉的回憶就像電影,時不時一幕又幕在腦海里倒放。最好的祝福,給孩子們。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇五
2014年7月xx日,是xx理工大學社團聯合會暑期三下鄉的第二天。懷揣著對鄉村生活的美好憧憬,大家的激情并沒有因為昨日的疲憊而消褪。相反,大家早早起床,6:30集合完畢,個個精神抖擻,滿臉洋溢著青春的朝氣,新的一天開始了。早上7點,大家開始了向往已久的登山活動。由趙淑貞同學帶領,并為大家詳細講解了山間趣事。在層層清寒中,大家沿著彎彎曲曲的山道而上,鳥鳴山幽,婉轉不絕,一路上充滿歡聲笑語。此時的隊員們卸下城市生活之重,帶上信心和希望,輕裝出發,肆意享受山間美景。大家在途中見到了蘋果樹、核桃樹等各種樹,而且還見到了各種昆蟲,驚奇聲不斷。最后,大家以合影的形式記錄了這美好的一刻。
按照村里的習慣,9點早飯之后,本著“走進農村,服務農村”的主題,所有隊員分為三組在村里的不同區域撿垃圾。接著,又去村里的學校打掃衛生。在大家的通力合作下,很快,教室的面貌煥然一新。下午2點,為了更好地服務農村,主席團決定帶領大家進行除草活動,清理道路兩旁的雜草。晚飯過后,所有成員坐下來首先學習經典歌曲,然后一起交流下鄉以來的感動與收獲。最后,大家將購買的水果和補品送到村民家中,答謝他們的熱情招待。今天的活動,一方面,有利于端正大學生的思想認識,幫助大家樹立艱苦奮斗的思想,培養大家尊重勞動成果,熱愛勞動;另一方面,磨煉了大家的意志,也奉獻了愛心,具有非常重要的意義。
暑期三下鄉之走入田間,走進老人。
今天是2014年7月xx日,是我們xx理工大學二屆三任社聯下鄉活動的第三天。像之前一樣,大家仍是6:30集合,開始新一天的下鄉之旅。繼昨天的撿垃圾和除草活動之后,為了讓大家切實了解和感受農村生活,主席團決定帶領大家去田間領略不同農作物的風采,由副主席王xx擔任主要講解人。7點,大家迎著太陽出發,沿著蜿蜒的山道,穿梭在茂盛的樹林下。途中,見識了馬鈴薯、紅薯、玉米等各種農作物和核桃樹、酸棗樹等各種果樹,真是大開眼界。接著,早飯過后,進行了清洗健身器材,大家拿著抹布,認真仔細地擦洗著,付出總是有回報,很快,健身器材就干干凈凈了,受到村民的一致稱贊。午休過后,大家又清洗了街口走廊上的柱子。由于柱子很高,很多男生蹬著梯子去清洗,那一刻,他們將艱苦奮斗的精神體現得淋漓盡致。為了給農村兒童送去關愛和溫暖,給留守農村的老人們送去歡樂和關心,大家用來時買的按摩棒為老人一邊聊天一邊按摩,還和小朋友一起踢毽子、唱歌、跳舞,老爺爺也為我們講述了抗美援朝的故事,小朋友也和大家打成一片,那一刻,大家真正的融進了這個村子里。下鄉的第三天就這樣在歡樂聲中結束了。
希望這次下鄉活動,能讓孩子從我們身上學習到他們想學的東西,也讓生活在城市的我們向他們學習農村的生活,加強人與人之間的交流溝通合作,真正做到服務農村和弘揚大學生的風采,同時,也讓我們好好珍惜美好的校園生活,為出來社會積累經驗。
2014年7月xx日,陽光明媚的一天,也是xx理工大學社聯暑期下鄉的最后一天,這也意味著這次以“為祖國勤學修德,以實踐明辨篤實”為主題的下鄉活動即將結束。即使是最后一天,大家仍然用飽滿的熱情去迎接這新的一天。
6:30集合后,由于是最后一天,大家一致決定登上村里最高的涼亭,從山頂俯瞰這村中的美麗風景。漫山遍野的霧氣籠罩著本應是蒼翠簇擁著的山峰,不免讓大家在俯瞰之時增添一份輕松與愉悅,最后大家合影留念。下山用過早飯之后,大家為村中久已無人居住的房子擦玻璃,由于常年積土,只能先將塵土用廢棄的報紙擦干凈,再用抹布清洗,在大家的團結努力下玻璃擦得干干凈凈,甚至可以當作鏡子使,那一刻,所有的努力都是值得的。晚飯過后,為了答謝這幾天為我們做飯的阿姨,大家不僅幫助阿姨洗碗,收拾餐具,而且送給他們社聯的水杯作為紀念。不知不覺,已經到了下午5點,當地的孩子們又找大家來玩,大家將早早寫好的祝福卡片送給他們,作最后的告別。這一刻,珍貴的友誼化作淚水,悄悄地向四周蔓延開來。大家最后以一首張震岳的《再見》結束了這次下鄉活動的最后一天。
大家在參與“三下鄉”的過程中,一起住宿,一起工作,相互照應,同甘共苦,將大大增強了團結協作的精神,加強了團隊建設;同時,也為農村村民送去了溫暖和歡樂,增強了我們的責任感和使命感。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇六
從掛職鍛煉開始,我們來到文昌村已有一段時間了。在任職的這些天我們在村上看到了很多,也了解了不少。
第一天來到村上我便被整潔的村委會辦公室吸引了。在村委會中共有兩個辦公室、一個可容納一百多人的多功能室、一個綠色網吧兼閱覽室、一個調解室。如此設備齊全的地方對我們來說是可遇而不可求的。這對我們工作的開展提供了一個相當好的平臺。
在馬村長熱心的介紹下我們對全村的概況有了初步的了解。文昌村位于觀音鎮西北角。東與梓桐相連,南與機場部隊相鄰,西與公義鎮馬林村連接,北與青龍鎮泗河村接壤。北距省會成都45公里,南離眉山市18公里,彭山縣城5公里,距成雅高速公路青龍出口6公里,彭山出口8公里,距雙流機場只須半小時路程,成昆鐵路、成樂公路縱貫全村。境內有鐵路專用線二條,有省縣兩個大型配氣站,通信線路、光纖電視、配汽管道線路覆蓋全村。
我村逐步形成以農業為基礎,工業為主導的發展格局,主要農產品小麥、油菜、水稻,同時還通過產業結構調整,幾年來已先后涌現了不少養豬、養兔、養鴨大戶以及種植葡萄、枇杷種植大戶,其中養殖業大戶3家,年出欄生豬1000頭,全村共有化工建材、農副產品加工二倉儲大小企業8家,其中年產值上10億元企業1家,1億元企業1家,500萬元企業2家。2015年全村工業總產值2.5億元,稅利1000萬元,新引進企業2家,工業生產性投入9000萬元,是全鎮工業經濟發展重點村之一。
全村幅員面積4.43平方公里,轄10個居民小組,總人口4210人,人均年收入有4806元。文昌村黨支部下設有裝卸隊、養殖技術、農業技術3個黨小組,黨員125名。
在此期間,我們開展、參與了以下活動:
一、我們共參與了兩次黨組織生活,一次是由觀音鎮委員會主辦的“熱烈慶祝中國共產黨成立87周年暨先進表彰大會”,會上黨委書記肯定了過去一年的成績,并展望未來、制定了計劃。另一次由村上開展的“文昌村第三批災后重建村評會議”,在認真確認受災戶受災情況后,對全村47戶受災戶進行了評定。
二、在走訪農戶這方面,我們認識到在剛踏上這個村,短時間內,這些農戶不可能跟我們真心的交流,始終會有所保留,不能達到我們想要的結果,于是我們一方面通過組建假期輔導班,通過他們的子女或孫子孫女進一步與他們溝通。另一方面通過走訪受災農戶家庭,與他們溝通。我們還為他們建立了農戶基本情況表,通過這些表我們能進一步了解他們的生活及思想狀況。
因此我們打算給留守兒童一個有意義的假期,針對我們對文昌村留守兒童了解的情況,我們為他們制定了一套豐富而營養的“套餐”輔導,開展針對留守兒童的幫扶活動。我們組織留守兒童到村辦公室,對他們進行了針對性的學習輔導和素質拓展,幫助他們復習功課,指導家庭作業。包括文化知識:語文、數學等科目的學習,教授小學生和初中生基本電腦知識,幫助高中學生掌握office辦公軟件。同時,給大家上趣味英語課,開展心理輔導,幫助部分因缺少關愛而有自閉,孤僻傾向的留守兒童“走出陰影,展現陽光微笑”。帶領小朋友們一起打羽毛球,玩籃球,學習下象棋、五子棋。為他們提供了一個學習與娛樂的地方,同時力求提高他們各方面的素質、陶冶他們的情操。希望在并不算長的一個月輔導中給他們建立一個好的學習方式,正確的人生觀、世界觀。
與此同時,我們還進行了家訪,為每一位留守兒童建立了留守兒童基本情況卡,包括兒童的姓名、家庭住址、父母親基本情況、個人愛好、學習成績、聯系電話、監護人基本情況等,對留守兒童采取動態管理,隨時了解留守兒童的心理動向、學習情況,及時與學生監護人進行溝通解決問題。
我們還建立輔導班學員情況表,希望通過對他們平時表現的記錄,發現和解決他們遇到的問題。和他們一起談談對未來的期望與見解,建立良好的社會發展觀。建立他們的檔案同時也可以讓他們看見自己的成長。針對他們的學習情況、家庭教育特點、個人愛好等為他們建立了系統的輔導方案。并且給他們開設了勞動課、音樂課,并組織奧運火炬傳遞、奧運知識競賽、集體生日part等活動。
針對許多學生喜愛打游戲這一愛好,我們在村上的電腦上安裝了小學生數學益智游戲、成語游戲、打字游戲以及智力游戲。在每天為他們輔導完后都留有作業,一方面能讓他們鞏固知識,另一方面可以讓我們了解到他們知識掌握的程度。
四、在開展各方面活動的同時,我們還結識了一位農村青年,現已措學在開吊車,通過幾次的接觸,我們之間建立了良好的關系。
期間,讓我感觸最深的就是留守兒童吳顏廷的家庭。他父母在外地打工已有三年沒有回家,他很小就跟著奶奶一起生活。他奶奶已經有64歲了,他母親每隔一段時間會打電話給他,然而,他父親卻是每半年才給家里打個電話。用他自己的話說:開始很想他們,但現在沒感覺了。他變得不善交流、學習較差,頑皮而且好耍。假期里他們成天都守在電視機旁,作業也是胡亂的完成任務。當我們在村委開設輔導班后,他開始只是感到新奇湊個熱鬧。我們針對他的情況專程制定了一套輔導方案。開始給他進行娛樂課程輔導,給他打成語游戲、數學游戲,我們有意提高難度,很多題他答不來就主動找我們給他進行輔導,隨后我們也限制了他玩這些游戲的時間。通過這樣,由游戲轉為了文化知識輔導。漸漸的他喜歡上了這里,和我們無所不談,而且每天很早就來了,還親切的叫我們“瘦哥哥”“胖哥哥”。看到他能給我們打成一片,能主動的開始學習,我們非常欣喜,因為我們的努力沒有白費。
我們在村上的時間有限,能做的事情也就有限,但我們會盡力把每件事做到最好,把我們的青春熱情播撒在這一片土地。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇七
即使生活有時很辛苦,但請不要埋怨也不要憂愁,命運給你的是另一種無法估量的財富。這段旅途不只是冠冕的行走,經歷過,才更懂得珍惜和擁有。更美的旅途,源于更深的領悟。
——題記。
即使是炎炎夏日,也未能阻擋我們前進的腳步;即使是口干舌燥,也不能阻止我們高聲吶喊;即使是前方荊棘叢叢,也不能摧毀我們破萬重山的信心;即使是很難堅持,我們也已經走過。××年7月7日,當我們的雙腳終于落在××的土地上時,所有的疲累和困意都已成為過去。××年的三下鄉,這段旅途,走出來一種領悟。
為了響應團中央關于引導廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習宣傳××大精神,深入學習實踐科學發展觀,喜迎建國××周年和五四愛國運動××周年,服務社會主義和諧社會和新農村建設,培養青年大學生歷史使命感和社會責任感,促進大學生了解社會、了解國情,增長才干、奉獻社會,鍛煉毅力、培養品格,全面提高大學生的綜合素質的號召,××年6月初,××大學經濟管理學院××年暑期“三下鄉”社會實踐活動的一系列籌備活動在全院上下的大力支持下,順利舉行。截止到6月30日,學院2支重點實踐服務隊和1支實踐小分隊踏上征程,這個籌備過程持續了整整一個月。我所在的赴××鎮重點社會實踐服務隊結合全省“科學發展,加速崛起,青年勇當先鋒”的服務。
口號。
以“科學發展樹新風攜手共建新農村”為主題下到基層服務三農。
(1)漫漫征程,青春行進在路上。
××年6月30日,我們××大學經濟管理學院赴××鎮××年暑期“三下鄉”社會實踐重點服務隊的12名青年學生,在專業輔導員××和××老師的帶領下,承載著全院老師和同學的期望,秉承“科學發展樹新風,攜手共建新農村”的理念,迎著六的烈陽,踏上南下××的火車,開始了為期一周的下鄉實踐活動。一路上,青年同學們興致都很高。出發之前了解到的××市××鎮,是××市××縣的四大古鎮之一,該鎮交通便利、基礎設施健全、各種農副業資源豐富,當地的新農村建設也正在如火如荼的開展著,這其中農民自主創業的模范、全省十佳勞模××先生勇于開拓的精神一直是大家急欲了解的。同學們都希望可以從實際中感受新農村建設的成果,見證新農村建設中廣大勞動人民的努力,并用青年的視覺爭取去發現問題、找到問題,并找到解決問題的方法和舉措。
下了火車僅僅經過一個晚上的休整,青年實踐隊員們便開始投入到“三下鄉”實踐活動中去,大家本著奉獻的基本原則,去服務于當地的農民。我們按照事先計劃好的流程,一步一步的去完成本次活動:活動的事前準備、和當地政府及相關媒體見面并溝通、活動進程的控制、活動后期的結尾工作,我們都進行得有條不紊。一周的實踐服務工作,我們在路上。
(2)政策宣傳,溫暖××父老鄉親的心。
為了讓廣大農民群眾更加清楚的了解國家和政府在新農村建設方面惠農、助農的廣大方針政策,幫助農民解決生產、生活中遇到的問題。7月1日,我們實踐服務隊全體隊員來到了××鎮京劇院門口人流量較多的地方,開始了暑期“三下鄉”社會實踐活動的第一環節——政策宣講活動。
這之前服務隊員們結合××鎮文化古鎮的特色,就當地農村經濟發展的實際需要,以“新農村建設”政策為中心,收集了廣大農民最關心的國家對農村的環保、醫療、新農村建設、農民創業以及物質文化遺產保護等各方面的政策,在這一天集中進行宣講。
活動現場,我們臨時設立的政策咨詢臺前,人們絡繹不絕:新農村建設、環保、醫療等關乎人們日常生活的政策咨詢臺前,國家惠農、助農政策的每點每滴被反復詳詢;物質文化遺產保護的攤前,一項項新的保護措施在大家的智慧碰撞下,衍生出來;在專業性較強的自主創業咨詢臺前,各種項目的未來發展趨勢被用圖表標注出來,旁邊的理論解釋也是有模有樣,而項目涉及的技術、市場信息獲取渠道的成功比例圖,更被人民爭相傳閱;外地資源與本地實際情況的融洽方式等的意見卻是把大家難住了,只好遠程電話找導師詳解。整個咨詢持續了將近4個小時,雖然這中途小雨不斷,但是大家的熱情卻不曾消減。
“讓當地人民滿意”,這是我們全體隊員的心聲。“謝謝,你們辛苦了!”這是當地人們給予我們最衷心的關懷。雖然整個活動過程中我們都不曾休息片刻,但是人們的每一聲肯定,都是我們最大的財富。此次活動不僅為××鎮父老鄉親們帶來了好的政策、先進的科技和實用的衛生文化知識,也為整個和諧新農村的建設貢獻了我們大學生們的微薄之力。
通過政策宣傳,我們每位外地隊員還學會了當地的方言發言習慣,方便了我們在該地的生活、實踐,同時也讓我們大家學到了與人溝通和交流的技巧,更讓我們知道,深入基層,貼近民心,才是發展的基石。
(3)古巷探訪,悠悠古韻長彌香。
2日,磅礴的大雨阻擋了我們“三下鄉”實踐隊前去考察離我們住所較遠的新農村示范地的行程,在當地群眾的大力推薦下,我們大家撐著雨傘,冒著大雨來到江西歷史文化古村唐賢坊村進行參觀,并調查該村物質文化遺產的保護和開發情況。煙雨蒙蒙中的江南古村、小巷無論在古代還是現今,一直是文人墨客所推崇的人間美景,我們大家有幸在雨中探訪唐賢坊,算是上天賜予我們的恩惠。
熱情的村民接待了我們。簡單闡述了我們的來意后,在導游的帶領下,我們一頭鉆進了那雨中的仙境。幾世紀古韻的積淀在今天政府部門的高度重視和村民的積極努力下,仍然散發著歷史的幽香。雨中的古村,挾夾著幾世紀前的氣息,迎接著這群遠方的客人;客人們帶著新世紀的悸動和眼神審視著古人的智慧結晶。一聲聲驚喜的輕嘆,一絲絲擋不住的古韻,滲透進每個人的心底。
五排30多棟、占地面積達2萬多平方米磚木結構的古民居晃眼就出現在我們的眼前。腳下1.2米寬的青石板路,筆直的將我們引進了這些民居里。民居室內結構頗有特色。所有的木質門窗都雕有龍鳳、麒麟、花朵等,鎦金的表層在經過了幾世紀時光的打磨后,依舊閃閃發亮。精致的圖案、細致的雕工令在場的大家驚嘆不已;在大廳的板墻上,繪刻了一系列的花鳥蟲魚、山水風光和人物典故,那些栩栩如生的事物,帶著唐宋。
詩詞。
的意境,從古代穿越而來,兀的出現在我們的面前,給了我們如此多的驚喜;為人處世的。
名言警句。
隨處可見,高尚典雅的氣氛將我們大家重重包圍;屋內的八仙桌、太師椅還有那老成持重的佛龕,見證著這屋內一點一滴的歷史變遷,我們大家發現著、驚嘆著這一切的一切。
參觀了頗有特色的古建筑群,詳細了解了歷史古居的保護情況,并同在居戶就目前該村物質遺產的保護情況進行了簡短的訪問、調查后,隊員們依依不舍的離開了唐賢坊村。通過走訪,實踐隊員們感受到了古村里淳厚、樸實的民風,村民在建設自身社會主義新農村、新生活的同時也在自覺、負責的保護著唐賢坊村落的一屋一樹,一石一草,給后人保留了一份歷久彌香的歷史。
(4)建愛心書屋、義務支教、教育訪談,我們的愛在××中心小學播撒。
3日,我們赴××鎮社會實踐重點服務隊全體隊員在校團委副書記××老師和學院黨委副書記××老師的帶領下,在××縣××鎮××中心小學舉行了“愛心書屋”揭牌儀式。我們將在××市中小學募捐的1000余冊圖書捐贈給××中心小學,受到了當地政府和群眾的熱烈歡迎。當日,××縣委組織部部長××,××縣教育局副局長××,××鎮黨委書記××,××縣委副書記××等地方領導應邀出席了儀式。我們這次建立“愛心書屋”的活動,旨在進一步深化城鄉手拉手活動,弘揚團結友愛、互幫互助的中華民族傳統美德,倡導“人人有書讀、好書大家讀”的讀書理念,使所有需要幫助的少年兒童特別是進城務工人員子女和家庭困難的少年兒童感受到共青團組織對他們的關懷。
在為××鎮中心小學的學生們建立“愛心書屋”后,實踐隊隊員們又走進教室,為孩子們舉行“義務支教”活動。我們分成了英語、勵志。
成語。
故事、電腦知識普及和文藝4個小組,用易于孩子們接受的方式,為給孩子們講授不同的知識。“義務支教”活動在一堂課的時間后順利的結束。“三下鄉”社會實踐服務隊的兩名老師市場營銷專業輔導員××和經濟學專業輔導員××為參加支教活動的孩子們發放鉛筆和本子作為紀念品。并希望這些小物品和之前建立的“愛心書屋”一道,給小朋友們傳達屬于社會的愛和關心,期盼著這些書籍能讓孩子們更加珍惜眼前的學習機會,好好學習,成長成才。
在結束了上午的“愛心書屋”揭牌儀式和義務支教活動后,下午15時,我們全體隊員又一次出現在××鎮中心小學的校園里就該校留守兒童的學習生活問題同老師們舉行座談會。××鎮中心小學××校長、教務處習主任及各年級組優秀的教師參加了座談會。通過座談,我們了解到,在××中心小學1200余名學生中,有300多名是留守兒童。為了讓留守學生們更好的學習生活,學校在面對如此龐大的留守生活隊伍時,還堅持讓班主任每學期至少到學生家中家訪2次,并同在外地的孩子父母保持密切的聯系,在孩子進步時,及時的向家長匯報;在孩子出現問題時,及時分析原因,積極引導孩子走出父母不在身邊的陰影,用教育工作者孜孜不倦的育人精神,帶領留守兒童找到自己的心靈歸宿。雖然學校有一系列的措施來為留守兒童提供好的學習生活條件,但是學校的力量畢竟有限,很多的留守兒童還是出現了或大或小的問題,全社會應該給予這些留守兒童更多的關懷。這也讓我們大家心里深深的反省。
(5)參觀××村,見證古村新貌。
在感受了小學濃重的書香氣息后,7月4日,我們秉著“受教育,長見識,作貢獻”的宗旨,來到××省“一村一品”示范村---××縣××鎮××村開展科技、文化、衛生“三下鄉”活動。公塘村是一個有著悠久歷史的古村落,在國家新農村建設的浪潮,由一個歷史文化古村,轉變為××省“一村一品”示范村。服務隊隊員們來到××,深入百姓家中,了解人民所想,體察農戶所需,為當地農民送去熱情的服務。
實踐隊一行走訪并參觀了以把黨員培養成致富能手,把致富能手培養成黨員,把優秀的黨員和致富能手培養成村干部,并且帶頭致富,帶領群眾共致富的“三培兩帶”的管理方法指導下而成立的“葡萄專業合作社”,了解當地葡萄種植技術、資金來源問題,產后的銷售狀況等內容。隨后,大家就新農村建設過程中“農民自主創業致富的情況”、“金融危機影響下返鄉農民工生活細節”、“如何更好促進新農村建設”等問題深入農家,與農民朋友一起座談,開展專題調研。同時還通過發放宣傳資料、問卷調查等方式開展了農村衛生、環保小常識宣講、關愛農村留守兒童、物質文化遺產保護措施宣傳等活動。
同時,志愿者還和陪同我們參觀××村的××鎮團委副書記××就××鎮新農村建設整體情況、政府的整體規劃與具體措施等進行了探討,并深入××村村委員會了解該村新農村建設的經驗與問題,為新農村建設獻計獻策,進一步探尋新農村建設的具體模式。各級政府和××村村民一同,努力優化村內建設,積極提高人民生活水平。在這里,祝愿我們的村民生活更加美滿,并期待,××省其他的鄉鎮、農村向我們的××村靠齊,努力建設,打造各鄉村美好的明天!
(6)尊老、愛老,我們共同的責任。
尊老愛幼是中華民族的優良傳統和美德,而尊敬老人可謂是我國優良傳統道德的精華。隨著我國老齡化情況的日益嚴重,“三孤群體”成為全國人民關注的熱點,關注孤獨老人,關心親情的傳遞,用我們的熱情溫暖老人的心。
××年7月5日上午,經濟管理學院××暑期“三下鄉”赴××社會實踐服務隊一行抱著西瓜來到××縣××鎮看望孤寡老人,給他們送去一份社會的關懷。敬老院院長就那里老人們的生活情況給我們做了簡單介紹。在院里的一個房間里,服務隊隊員們還同老爺爺老奶奶進行了交談。在充分了解了老人們的生活起居后,服務隊隊員們為老人們獻上了一場屬于我們大家的文藝匯演。相聲、魔術、武術表演等不時贏得老人們的喝彩,革命歌曲紅歌,作為江西的特色,被隊員們齊聲高唱,老人們和著我們的歌聲一起打拍子,敬老院里一片其樂融融的景象。
老有所養,老有所依是每個人的夢想,但是當生活中不可避免的出現一些不如意時,堅強地走過一起,熱愛生命,熱愛生活才是出路。老人們熱愛生活的精神是每一個人都應該學習的。從院長那里,我們知道,這里老人們的生活其實是非常艱苦的。但是,從老人們會心的笑容上卻一點都看不出來這些艱辛,他們的臉上,表達的是老年樂、老年歡以及他們寬容的生活態度。這次看望孤寡老人的活動,不僅僅是社會給老人們的一種關懷,更是老人們給社會的一種啟示。中華民族敬老愛老的傳統美德,值得每一位中華兒女去發揚和繼承。我們年輕的一代,更應該時刻以自己作好榜樣,在日常的點滴做起,尊老、愛老。
(7)一份歸途,幾許牽掛,漫長傷感。
回程的火車上,全體隊員在一起想聊著這些天的經歷。因為我們的付出,我們收獲到了很多,也感受到了很多。在活動的幾天里,我們全體隊員一起做事,一起討論,一起總結,一起面對困難,一起超越困難,我們同奮斗,我們同歡樂。因為這次實踐活動,我們由不熟識到熟悉,由單獨的個人變成一個團隊。我們團結,我們奮斗。這些日子的生活和工作,不僅讓我們看到了集體的力量的偉大,同時作為一個集體,里面的每一份子就應該齊心協力,把要做的事認認真真的做好,把要完成的任務一絲不茍的完成。
即使生活有時很辛苦,但請不要埋怨也不要憂愁,命運給你的是另一種無法估量的財富。這段旅途不只是冠冕的行走,經歷過,才更懂得珍惜和擁有。更美的旅途,源于更深的領悟。
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學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇八
七月,收獲的季節。20xx年7月10日,我參加了創業協會暑期三下鄉活動,為期八天的三下鄉,讓我感受很多,受益匪淺。這次活動我們在欽州市欽南區上劉村的欽州第十小學展開。八天的下鄉時間雖然不長,但也是一個星期了,在這八天中,我們隊26人力量凝聚在一齊,嘗盡了酸甜苦辣。以前,我們作為協會的一員在這個大家庭中,但很多時候都是工作上需要才會在一齊,而這次的下鄉,我們26人是一齊吃大鍋飯,一齊開心,一齊流汗。剛剛我們來到上劉村下鄉的時候,村民們看到我們個個都穿同樣的衣服,對我們是抱著好奇的心理,因為他們從沒有見過這些。
下鄉的日子是艱苦的,但再苦再累我們隊員都沒喊累過!由于我們都不是欽州本地人,有些隊員不懂白話,所以下鄉時,語言的溝通也是我們一大難題,想起那天我們去派宣傳單、宣傳活動的時候,如何同村民解說,他們也沒見過這種場合,我們又要跟他解釋清楚,我們本次的活動,用普通話、白話,詳細地和他們說,他們用那白話,我們似懂非懂地聽著,但很多時候,都很配合我們的工作,支持我們的工作。
下鄉的活動每一天在有序地進行,我們支教組每一天都在總結經驗中獲得提高,順利完成支教任務。18號晚,是我們下鄉的最終一天,我們與十小的學生共同舉行了“走進欽州,情系十小”的文藝晚會。我們文藝晚會在得到各方面的支持下演出與及圓滿地成功。
三下鄉活動歡笑、努力與汗水,都歷歷在目。20xx年暑假“三下鄉”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次,第一次大家吃大鍋飯,雖然有時炒得不是很好吃,但都是勞動成果,所以吃起來也很好味道。第一次十幾個人一齊在那個陰森森的房子里睡覺,那個滋味那種感覺,至今都難忘記。三下鄉,讓我的大學生活增加了不一樣的色彩,也得到了很大的煅煉,經受種種挫折,也讓我明白了一個道理:“不見風雨,怎樣見彩虹”八天的下鄉將是我人生的一個回憶。
這次“三下鄉“活動在我的設想之中完全到達了我的意愿。雖然這次三下鄉活動的時間很短,但在隊長的帶領之下,我們隊員每個人都過得充實而又有意義。在每項活動中都能體現出我們大學生的做事風格。我參加的是支教組服務隊。我們隊員在出發前都認真地準備了豐富的備課資料,以至于每項活動都能做到有準備,有目的地進行。
這次活動使我意識到“服務社會,實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養了我,然而我應當為社會做出自我應有的貢獻,我們應當為人民干實事,做有貼親人民生活的事。雖然自我的力量很小,但總能夠讓溫暖的花朵燦爛碇放。
“要讓事情改變,先改變自我!要讓事情變得更好,先讓自我變得要好。”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支教服務隊里雖然很辛苦。做就在這環境里我意識到我們只能去適應而不是讓環境去適應。那忙碌的八天“三下鄉”的實踐活動,隨時間而過。在這八天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農村貧困的生活。目睹了農村存在的各種現象。給予我印象最深刻的就是受到了學生的熱情的歡迎和對教師的尊敬與愛戴。他們說:“我們需要你”這句話給了我無數的力量。我隨從的雖然是支教組,我們隊員都認真地備課,認真地上課,我們盡可能把我們所學到的知識傳授給學生。給予學生留下了很好的一個大學生的形象。做為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。
這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方,當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來,這次“三下鄉”活動我們相信也許人生僅有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的八天時間。每一天我都覺得自我過得十分的充實,十分的歡樂和愉快。總有一種家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我,給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次團體活動,也是最有意義的一次,它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我,成熟了我。給予了我人生回憶留下了完美的金色的一段。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇九
如果說艱苦的環境讓三下鄉詮釋了它的本意的話,那么無處不在的關愛就成了三下鄉的光輝所在。本站小編在此整理了大學生暑期三下鄉。
供大家參閱希望大家在閱讀過程中有所收獲!
經歷了漫長而又辛苦的關鍵一學期后,終于迎來了暑期三下鄉活動。不論是正值飽受批評,還是折騰得沒力氣的時刻。我都很想參加這個活動。還記得剛踏入警院的時候,在宣傳窗里看到三下鄉活動的照片,那深入民眾的畫面給我以溫暖的感覺。
而如今自己作為學生會的一員,終于有幸參加了下鄉活動,而地點又是自己一直神往的xx地區,因此,這次的出行可謂是非常幸運。當汽車開上杭新景高速的時候,不一會,美麗的富春江便呈現在我們眼前,以前的旅途目不暇給,總是忘了看看自己家鄉的美麗風光。而這一次,帶著悠閑的心情出行,才發現原來家鄉是如此美,一切都在煙雨中顯得那么朦朧,那么和諧。
經過三個多小時的車程,我們終于到了,一個比更小,更熱情的地方。從一晚上的游玩下來,我發現雖然經濟不可謂發達,但真的是一個充滿愛的地方。不僅僅是便宜的物價吸引著我,更重要的是我感受到了這座縣城的人民的熱情,人與人之間的那種關心。有愛的擺攤大媽,賣一元一杯的加料飲料依然悠然自得;有愛的出租溜冰鞋的大爺,5元錢借一晚上不還都沒事,這是對顧客的一種信任,讓我們感到很舒心;有愛的出租碰碰車大娘讓我們大開眼見,原來碰碰車可以直接撞向行人。這里的物價,這里的人情氣息,讓我覺得其實生活在這里就是一種幸福。
晚上在溪邊停留,在護欄旁邊,在人們的談笑風生中,我感覺到的是這座縣城的寧靜,我感覺微風迎面而來,是說不出的歡快和愉悅。這里沒有燈紅酒綠,只有黃燈綠樹和微微的流水聲。
真正的行程從28日開始,我們去了xx縣第一中學,在那里進行了安全教育的宣傳,雖然宣傳不怎么如意,但我看到了高中忙碌的生活,感受到了高中生特有的純真氣息。之后我們去了公安局,和局里領導們討論了一些解決群眾性事件的方法,我們抱著一種學習的心態,用書本上的知識和自己所能想到的內容給了領導們一個不成熟的答案,而領導最后的回答使我感覺獲益匪淺,表示深深的認同。之后我們又去了公安局旁邊的一所小學,給他們講解一些關于安全方面的知識。已經很久沒有回到小學了,小學生的熱情是我們沒有辦法比的。看到小學生們一臉陽光的笑臉,突然發現原來做小學教師從某種意義上來說很幸福。或許在現今社會中,和小學生溝通是一件開心又放心的事。
在一天歡樂的宣傳過后,我們又迎來了第二天的行程。主要任務是去浙西南革命根據地——安岱后,給那里的老人宣傳安全知識。那里交通不便,老人的兒女們為了更好的工作,都長年在外。我們只是想盡早覺得一點綿力為老人送去一份溫暖。在吃完了一些有點豐盛的紅軍飯后,蓮山課件開始了三下鄉中最艱難的旅途。翻越安岱后的山,到山的另一面,是一個著名的風景區。開始的時候居民說差不多3個多小時可以翻越,但是當我們真的去登山的時候,我才發現了山之陡峭,上山的路沒有臺階,我們在不認識路的情況下一直向上爬,在到達一個斷崖后又向下走。在整個上山的過程中,是一個迂回曲折的過程,大多是一些小路,一面靠山,而一面是陡峭的山面,只要一個腿軟,隨時可能會墜落。然而既然都已經上山,就不應該返回,況且車子已出發去山的另一面去接我們去了。當我們越過條條小溪后,我們才來到后來才知道的半山腰。在我們團結就是力量的吼聲中,在互幫互助中,在歷時兩個多小時后,在汗濕透整件隊服后,終于到達了山頂。為了尋找下山的路,我們又走過了一個鞍部,走到了另一個山頂。而這里的人文景觀讓我們精神為之一振,那是一塊石碑,上面書寫著“第一峰1502”,并有專業的鑒定證明。,最后雖然發現在這里不能下山,但還是覺得自己很棒,我們用團結的力量戰勝了千米的海拔,到達了自己以前不曾到達的高度。
欣喜之余,我們開始擔心下山的路。在返回到前一個山頂之后,我們找到了通往下山去景區的路,幸好因為是景區的關系,下山的路鋪上了水泥石階。但因為地勢的起伏,我們又陷入了下山上山的怪圈中,在相互鼓勵和相互嘲笑中,我們在疲累中終于走出了景區。在去吃飯的車程上,大家熱議著今天的壯舉,之后進入了夢鄉。此次登山共計5小時40分鐘,超出預計時間2小時40分鐘,雖然如此,但我們體驗了紅軍當年的艱辛,更鍛煉了自己的毅力,更堅定了自己的信念。在以后的生活中,我又有了新的資本去征服一些困難。1502,這個數字,終身難忘。
第三天,在東道主的熱情款待后,我們有些舍不得地離開了。三天下來,感謝,感謝xx人民的熱情,感謝東道主的安排周到,感謝我自己算在內的學生會的團結和歡聲笑語。本次三下鄉真的學到了許多,不僅僅是警務方面的知識,不僅僅是紅軍的一些歷史知識,不僅僅看到了十大將軍之一的粟裕宿舍,更重要的是,我在翻山過程中更堅定了自己堅持的信念,更學會了團結。最后作為學生會的一員,我對下學期的團學工作充滿期待,因為我知道我們有一個足夠團結的團隊,我相信,下學期的校園文化藝術節為讓人看到我們熱情!
此次“三下鄉活動”響應了團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召。大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是實現高校人才培養目標的有效途徑,是推進大學生“素質拓展計劃”的重要舉措。我院組織20xx年暑期大學生志愿者“三下鄉”社會實踐活動的過程中,充分發揮學院的文化教育優勢,廣大青年大學生積極投身于社會實踐活動,用實際行動深刻領會、切身感受“三個代表”重要思想以及科學的發展觀,在實踐中達到了受教育,長才干,作貢獻的活動目的。
今年暑期的“三下鄉”活動得到了學院里各領導的大力支持,統系從07和08級學生中選出23名優秀份子,奔赴汕頭市南澳縣后宅鎮,深入開展為期10天的“三下鄉”社會實踐活動,通過學習參觀、座談交流、簽名宣傳、實地考察、社會調查等多種形式的社會實踐活動。其間,經過多次座談交流、實地考察參觀、發放調查問卷,深入了解鎮鄉建設。在后宅鎮的十天中,通過向當地的百姓開展的等活動,同當地人民建立了深厚的友誼。此次“三下鄉”社會實踐活動從各方面鍛煉了自己。
此次活動中,本人擔任文藝組組長,主要負責前期準備工作的美工設計以及下鄉期間的文體活動,包括每日隊伍成員文體活動、支教中學學生文體活動以及下鄉總結匯報演出。
(一)活動準備期間。
20xx年4月中旬到5月中旬,是本實踐服務隊。
活動方案。
形成期。本人設計制作了本服務隊隊徽、方案冊本的封面及封面、冊內各活動組方案封面、活動期間予下鄉當地學生留念用的書簽,以及“建國六十周年大事記”宣傳海報。
本人在所有作品中融入大量中國古典元素,以國畫與書法元素為主,在建國六十周年紀念日來臨之際讓大家感受國粹的美與靈。封面的設計采用潑墨及筆刷的手法營造出中國著名的“飛天”流絹效果;封底則采用渲染的手法構造出墨凌偏居的畫面;側內各小組封面所用手法不一,調研組配圖以八達嶺長城渲墨,配書《離騷》選文,寓意“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”;支教組配圖以“寒梅”工筆,配書《師說》選段;宣傳組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆,配書《逍遙游》選段;文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨,配書《秀色》;后勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨,配書《后勤頌》;兩款書簽分別以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖,以行書書以“華南師范大學化學與環境學院團委三下鄉留念”;“建國六十周年大事記”以紅渲墨為底,綴以白潑墨及工筆騰龍圖案。
(二)活動開展期間。
20xx年7月14號到7月24號為活動正式開展期間。此間本人為隊伍成員及學生設計了多種文體活動。
為了讓配合我隊開展支教活動的南澳第三中學的學生有更豐富的假期學習生活,我組織文藝組組員配合支教組開設華爾茲、合唱以及籃球等課程,培養學生藝術體育興趣,發掘學生藝術體育才能,增強學生藝術體育素養。同時,學生合唱將在總結匯報演出中上臺展示。
此外,隊伍成員每晚例會后安排合唱隊歌《和你一樣》,增強隊員相互交流,融洽會議氣氛,豐富晚間空余時間。隊歌同樣為匯演節目之一。
同時,結合隊伍成員文藝特長,本人征得部分隊員同意后安排了多種形式的節目。如鋼琴獨奏、流行群舞、詼諧小品、輪滑表演及手語歌曲演繹等,此外本人負責匯演中古典舞的演出。每日例會后,組織有節目人物的隊友進行排練,并在每項排練中全程監督,其后為自己負責的節目進行排練。
7月19日,本人連同文藝組成員張惠文前往后宅鎮少年宮,拜訪少年宮負責人,洽談借用少年宮禮堂作為我隊匯演用舞臺事宜,受到少年宮負責人熱情接待,并順利得到同意。
7月23日,文藝匯演順利完成。學生及我隊隊友表現出色,吸引少年宮內許多觀眾前來觀看。
除文藝活動外,本人負責下鄉活動中的攝影工作。下鄉過程中,本人負責拍攝了建國六十周年變遷題材視頻以及各項活動中的場景。
本次下鄉活動在文藝匯演后到達尾聲。本人通過親身體驗社會現實,讓自己進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉才干,培養韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認。同時通過社會實踐,找出了自己的不足和差距。
為響應團中央、團省委、校團委關于組織大學生暑期“三下鄉”活動的號召,貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,鼓勵大學生走出校園、深入基層、了解社會,推動大學生對社會熱點問題及經濟、文化、教育等民情、社情的思考,在實踐中受教育、長才干,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的精神。我很榮幸成為我院外語系赴河源市龍川縣田心中學“三下鄉”服務隊的一員,我們以“關注留守兒童,共譜和諧新篇”的實踐主題,赴貧困縣鎮做義教、調研、宣傳、文娛等服務活動,盡我們最大的努力把科技、文化、衛生下到鄉。
一、關注民生,關注留守兒童。
我們調研主題就是“農村留守兒童心理問題調查與研究”,我們調研組圍繞這個主題開始了前期籌備工作--設計問卷。在期前工作中我們組員建言獻策,分工合作,雖然遇到很多困難,但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準備工作。
我們整裝齊發的赴向河源龍川田心,各個隊員激情飽滿圍繞“關注留守兒童”的主題開始了七天“三下鄉”服務活動。田心鎮地處廣東省河源市龍川縣境中部偏東,全鎮總面積88.2平方公里,該鎮離縣城38公里,20xx年村民收入的主要來源有打工、務農和養殖,20xx年村民人均收入4200元,常住居民340戶,約3.8萬人。田心鎮外出務工人員6580人,共有外出務工人員的家庭6742戶,留守兒童約1200兒童作為祖國的未來,社會的未來,家庭的未來,他們的健康的發展關乎社會和當地的經濟發展,所以關注兒童就是關注民生、關注未來。
在調查和走訪過程中,我深深的感觸到,當地確實很貧困,經濟來源單一,主要是靠耕田維持生活,據我了解當地平均每戶只有2~3畝田,況且還出現了比較嚴重的超生現象,可以設想一下,這能讓孩子過上好生活嗎?所以很多家長為了過上好的生活,他們選擇外出打工,留守兒童隨之不斷的增加,沒有父母或是缺少一方的關愛的孩子,他們大部分都不能健康的成長,形成了一個嚴重的社會問題,這是值得我們關注的。他們在填寫問卷時,通過觀察,發現留守兒童很喜歡新鮮的事物,但是很羞澀,不敢表現自己的想法。他們都是衣裳襤褸,兩手臟兮兮,從他們的眼神可以看出對知識的追求和對新生事物的好奇,在深處藏著一般孩子有的天真無邪。我們調研組走訪了10個村委會,得到了當地村民的熱情接待,在這7天的時間里,我們在驕陽似火下工作,中午只能是找個方便的地方進食自己的干糧,這樣的生活我們為的是什么,為的是留守兒童,為的是社會的未來,為的是祖國的希望。
我呼吁社會各界:“關注民生,關注留守兒童”。精神文明建設與經濟建設農村精神文明建設包括農村思想建設和農村文化建設兩個方面。它是相對于農村經濟建設來講的。是社會主義精神文明建設的一個重要方面。農村精神文明建設是隨著物質文明建設發展而發展的。一方面,經濟建設的發展帶來了廣大農民精神面貌的變化,思想觀念的解放,開拓了視野,渴求建設新生活。另一方面,經濟建設的發展,也對農村精神文明建設的需要不斷提出新任務和要求。二者之間是互為條件、互相促進,相輔相成的。農村精神文明建設又為經濟建設提供了精神動力、智力支持和思想保證。
通過調查和走訪,我用當地的經濟和精神文化的情況與我家鄉進行一個簡單的對比,結果發現當地有些村落是相對比較富裕,樓房是紅磚水泥平房還能蓋上兩到三層,偶爾還可以看到有些家庭有汽車,這樣的家庭生活水平估計已經達到小康,但是當我們走進屋里,讓我一片茫然,外表如此的整潔,屋里的擺設和衛生真的讓我不敢想象,跟主人談話可知,這房子是近幾年有錢才蓋的,至于衛生方面的問題,他們都是同一句話“農村是這樣的”。這些都是值得深思的。我就這問題我深思了許久,覺得這是跟精神文化建設有很大關系的,說到底,政府在經濟建設有所發展的同時,要注意精神文化的建設,兩手都要抓并且兩手都要硬。只有這樣才能更好更快的發展當地的經濟,建設美好、和諧小康社會。
學校教育問題學校教育對兒童的成長起著舉足輕重的作用,尤其對缺少父母關愛的“留守兒童”更是關鍵,家庭隔代教育存在不可避免的缺陷,學校教育是否合理關乎他們身心健康。
經過調查和走訪,當地小學教育存在以下四個問題:
三是學校缺少跟家長聯系和溝通,據我了解小學是從來就沒召開過家長會,這樣怎能發現孩子的問題,怎么去教育孩子?四是學校教育開設的課程單一,沒有豐富的課外學習活動。這樣培養的學生會出現想法單一,固執,孤僻性格等問針對上述的問題我的建議是:
一是建立合理的教師考核制度,開展教師教育培訓,提高教師素質;。
三是學校應該重視與家長的聯系,實行定期聯系家長匯報學生在校情況,注重雙方對學生的教育,這樣才能使學生全面的發展;四是學校開設豐富的集體活動,讓學生感覺到是生活在一個大家庭,尤其對“留守兒童”要有更多的關注。建設團隊,分享感動華師大赴河源龍川田心中學“三下鄉”服務隊由25隊員和兩位指導老師組成,隊員們各個身懷絕技組成了一支激情四射的團隊。組隊的時候遇到很多的問題,由于找不到知道老師和接受單位而想放棄,但是經過我們的努力,跨過重重難關,團隊建立起來了。我們隊員來自不同的系,外語系居多,在前期我們組織了團隊培訓,在團隊培訓活動中,大家在嬉笑聲中相互了解相互認識,各個充滿活力。在下鄉期間更是體現團隊的精神,我們相互幫助,相互理解,一起進餐,一起工作,一起運動……我是永遠不會忘記我們一起哼著歌,一起慶祝生日,一起洗飯碗等等,這些都是我生命寶貴財富,我要珍藏起來,到時分享給自己的后代。我不能忘記20xx年7月25日下午在小型電影院的分享會,隊員們都說出了自己最真摯的感受,一個個感動的場面讓我不禁眼圈變紅,被感動的落淚了,會上各個都感動的流出了感動的淚水,我也不知道用什么語言來表達到時的感情,一個詞“感動”,因分享而感動,我想對我的隊員們說:“我感謝你們,感謝你們給予我這么多感動”。
此次暑假“三下鄉”活動讓我成長了許多,我認識了很多真摯的朋友,讓我感動過的隊友,我這輩子不會忘記跟他們一起走過的半個月生活。這是我一筆人生財富,我會珍惜在下鄉期間的友誼,同時我會更多的關注社會,關注農村,關注需要關注的“留守兒童”。最后我想高喊我們下鄉服務隊的服務理念“love&passion”,我們的主題“關注留守兒童,共譜和諧新篇”。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇十
我很榮幸參加了今年我系舉行的大學生暑期三下鄉社會實踐活動,并順利完成此次活動。活動過程中,由于種種原因,使得我們隊(zz系愛心支教接力服務隊)不能很好地向我們原先預想的方向進展。因此我們不得不從新調整計劃以便能夠更好地完成工作。這也直接導致了我們及我們隊發生了和經歷了很多事情。在這些事情中,我學到了很多東西,明白了很多原先不明白的道理。同時也獲得了很多有用的知識和積累了一些寶貴的經驗,從而豐富了自己的大學生活。最值得高興的是,我所在的團隊是一支優秀的團隊。作為它的一份子,我自豪我驕傲。
說到總結,有聯系到是暑期三下鄉社會實踐活動的總結,那就當然離不開衣食住行四方面“重頭戲”了。在這主要就談談它們。
首先是衣,即穿著方面。為了更好地開展活動和完成任務;為了更好地塑造和樹立當代青年大學生的形象,我們統一了帽子和服裝。帽子是白色休閑帽,上衣是黃色大馬褂,搭配起來十分可觀。穿在身上顯得相當精神,充滿活力。可以毫不夸張的說,此服裝可以穿出了當代大學生應有的精神風貌。
其次就到食了,說到吃飯,那是我們活動中的一大塊問題。由于人數較多,胃口難以統一,加上煮飯的器具問題,都是用柴燒的,因此它開始就成了我們的一大麻煩,但現在回頭想想其實做飯真的是我們在那幾天的一大趣事。困難是再所難免的,但我們各位隊員都明白一個道理:困難是用來解決的,不是用來抱怨的,怨天尤人并不能減少我們的麻煩這樣只能浪費時間。最后我們是分組分工合作,四人一組,每組負責全隊一天的吃飯問題。基于我們每位隊員的相互包容,每人都做到“饑不擇食”并愿意去嘗試一下其他隊員的手藝。在我做飯的最大感受是,每位隊員一起為做好一頓飯菜獻“良策”的時候是最開心的事。為做好一頓飯大家炒得沸沸揚揚,但最后總是能統一意見,做出各自滿意的飯菜。從中不僅增強了團隊的凝聚力,同時也培養了我們隊員間的默契。說句心里話“大鍋飯”真的很好吃,非常香,雖比不上什么山珍海味,但至少也吃得津津有味了。
再者就說到住了,我們住的是大課室,男女分開住。由于每個人的生活習慣和作息時間都有所不同,所以磕磕碰碰在所難免會有的,大家住在一起,顯然宿舍就成了一大講究——“宿舍文化”。每位隊員盡量做到最大包容和相處愉快。還有就是為了大家的'安全,為讓隊員們睡的安心睡的踏實,我們幾個男生決定兩人一組輪流值夜,為隊里創造一個安全放心的環境做保障。憑借著每位隊員的擔當,我們相處得很融洽也很愉快,體現出好團隊應有的團隊精神及集體觀念。能夠處在這樣的一個環境我很榮幸。
最后就談談行了,它包括我們的言行舉止,以及活動中隊里開展的各項活動。說話行為方面,我們注重自我的儀態儀表,盡量做到舉手投足都是美。過來就是活動方面了,在支教過程中,做到課前課時課后各個環節均胸有成竹;在慰問敬老院老人的過程中,我們真心,誠心,寬心去對待老人家們并獻上了我們準備的娛樂節目,博得了他們的陣陣掌聲,同時讓他們感到溫暖。在義務掃大街活動中我們用行動踐證了我們此次活動的宗旨,為農民百姓干實事,深的我們百姓的肯定和尊敬。
總的說來,此次在北貫鎮中心小學愛心支教過程及系列活動中。我們經歷了很多,遭遇了很多,遇到了很多困難,同時也學會了很多。正因為這樣,通過我們各位的相互努力,組建了一支有辦事效率的優秀團隊。在遇到困難和解決困難過程中,特別是處理突發情況時給我最大的感受是“變動”的思想起主導作用。這也驗證了人們常說的一句話“計劃總趕不上變化”。因此要求我們根據實際情況做出及時的調整,靈活的變動,作出新的方案,盡量將問題完美化。一切事物盡在隨機應變,這是因為解決問題的方法并不唯一。恰恰是“變動”,它是對待突發情況和解決問題的最佳“良藥”。用哲學的眼光看就是,一切事物均處于運動之中,運動是絕對的。就我個人而言,在這次三下鄉活動中,我得到了我想要得到的東西。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇十一
我們帶著一顆歡喜、刺激、探索又期望的心,我們踏上了這次三下鄉之路。雖然大家在出發之前都做了充分的準備,但到達目的地之后,還真是讓大火兒吃驚了不少。小動物(如蚊子)隨處可見,且為數還不少。不過,大家并沒有退卻,條件越是苛刻,就越能鍛煉我們的意志。就這樣,大伙兒稍做休息后,便開始著手整理。晚上,隊長給我們簡單地安排了一下接下來幾天的主要任務;當然,在完成自己份內的任務后也應該幫助其他隊員。
接下來的幾天,我們按計劃的完成了一系列的活動:對當地的留守兒童進行暑假作業的輔導;進行安全衛生知識的宣傳;給同學們觀看教育影片;和同學們一起玩游戲;對當地的街道進行打掃以及對當地的老黨員的慰問等。
炎熱的天氣,無論對我們還是對小朋友們都是個極大的考驗。這不,有位小朋友就暈倒了。我們都很是著急,連忙把他送進醫院。經檢查,我們才知道,原來小朋友之前就來看過醫生了,只是病情沒有好轉,加上天氣熱,從家到學校,更是加重了他的病情。我們在醫院里陪他打針,并幫他聯系到了他的家人,讓其帶他回家養病,這才算了事。
短短的幾天很快就要結束了,我們要和小朋友告別了,留念吧!陽光灑在燦爛的笑容上面,隨著一聲快門響起,一臉燦爛定格在幸福的瞬間,回想在這生活的時間,真是值得回味的,孩子們是那么的可愛天真,印象最深的是一個叫于紫涵的女孩,冰雪聰明,人雖小,字寫得卻很漂亮。她很喜歡妮妮,可惜我們在買禮物的時候卻沒買到妮妮,后來我們又跑了一個中午才買到妮妮的紀念品,下午我們的副隊長專程乘車半小時又步行了半小時到她的手里。真的要離別了,他們問我:明年你們還會來嗎?我們沒有回答,都怕他們失望吧!
從準備下鄉到下鄉結束,我的心情經歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉親們對我們關懷備至,待我們如親生兒女,我們體會到鄉親們淳樸的情懷,也感受到了農村對知識的渴求,對富裕的渴望。面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為周家村的父老鄉親們做出貢獻。然而現今我們只能在宣傳周家村成功的經驗的同時,提一些不夠成熟的建議。
在村莊規劃上,做到了公路通到家家戶戶大門口,極大地方便了村民;路旁栽種柿子樹,既美化了村莊環境,又為村民增加了經濟效益,可謂一舉兩得。這可能是我國農村規劃之創舉,大有為之大力宣傳的必要。
經濟發展方面,農業往立體結構方向發展。注意了抓好經濟作物和加大力度發展高效田的同時保持糧食產量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經濟收入。
精神文明建設,結合村民樸素民風,村里還制定了強有力的規章制度,保證了村里良好風氣的形成,為其經濟發展提供了有力的保障。
當然,這取得的一切成績離不開村領導付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。然而在取得成功的同時,他們卻沒有止步不前,而向著更高的目標前進。為此,我們同父老鄉親們一同探索前進的路。
經歷了漫長而又辛苦的關鍵一學期后,終于迎來了暑期三下鄉活動。不論是正值飽受批評,還是折騰得沒力氣的時刻。我都很想參加這個活動。還記得剛踏入警院的時候,在宣傳窗里看到三下鄉活動的照片,那深入民眾的畫面給我以溫暖的感覺。
而如今自己作為學生會的一員,終于有幸參加了下鄉活動,而地點又是自己一直神往的——地區,因此,這次的出行可謂是非常幸運。當汽車開上杭新景高速的時候,不一會,美麗的富春江便呈現在我們眼前,以前的旅途目不暇給,總是忘了看看自己家鄉的美麗風光。而這一次,帶著悠閑的心情出行,才發現原來家鄉是如此美,一切都在煙雨中顯得那么朦朧,那么和諧。
經過三個多小時的車程,我們終于到了——,一個比——更小,更熱情的地方。從一晚上的游玩下來,我發現雖然——經濟不可謂發達,但真的是一個充滿愛的地方。不僅僅是便宜的物價吸引著我,更重要的是我感受到了這座縣城的人民的熱情,人與人之間的那種關心。有愛的擺攤大媽,賣一元一杯的加料飲料依然悠然自得;有愛的出租溜冰鞋的大爺,5元錢借一晚上不還都沒事,這是對顧客的一種信任,讓我們感到很舒心;有愛的出租碰碰車大娘讓我們大開眼見,原來碰碰車可以直接撞向行人。這里的物價,這里的人情氣息,讓我覺得其實生活在這里就是一種幸福。
晚上在溪邊停留,在護欄旁邊,在人們的談笑風生中,我感覺到的是這座縣城的寧靜,我感覺微風迎面而來,是說不出的歡快和愉悅。這里沒有燈紅酒綠,只有黃燈綠樹和微微的流水聲。
真正的行程從28日開始,我們去了——縣第一中學,在那里進行了安全教育的宣傳,雖然宣傳不怎么如意,但我看到了高中忙碌的生活,感受到了高中生特有的純真氣息。之后我們去了——公安局,和局里領導們討論了一些解決群眾性事件的方法,我們抱著一種學習的心態,用書本上的知識和自己所能想到的內容給了領導們一個不成熟的答案,而領導最后的回答使我感覺獲益匪淺,表示深深的認同。之后我們又去了公安局旁邊的一所小學,給他們講解一些關于安全方面的知識。已經很久沒有回到小學了,小學生的熱情是我們沒有辦法比的。看到小學生們一臉陽光的笑臉,突然發現原來做小學教師從某種意義上來說很幸福。或許在現今社會中,和小學生溝通是一件開心又放心的事。
在一天歡樂的宣傳過后,我們又迎來了第二天的行程。主要任務是去浙西南革命根據地——安岱后,給那里的老人宣傳安全知識。那里交通不便,老人的兒女們為了更好的工作,都長年在外。我們只是想盡早覺得一點綿力為老人送去一份溫暖。在吃完了一些有點豐盛的紅軍飯后,開始了三下鄉中最艱難的旅途。翻越安岱后的山,到山的另一面,是一個的風景區。開始的時候居民說差不多3個多小時可以翻越,但是當我們真的去登山的時候,我才發現了山之陡峭,上山的路沒有臺階,我們在不認識路的情況下一直向上爬,在到達一個斷崖后又向下走。在整個上山的過程中,是一個迂回曲折的過程,大多是一些小路,一面靠山,而一面是陡峭的山面,只要一個腿軟,隨時可能會墜落。然而既然都已經上山,就不應該返回,況且車子已出發去山的另一面去接我們去了。當我們越過條條小溪后,我們才來到后來才知道的半山腰。在我們團結就是力量的吼聲中,在互幫互助中,在歷時兩個多小時后,在汗濕透整件隊服后,終于到達了山頂。為了尋找下山的路,我們又走過了一個鞍部,走到了另一個山頂。而這里的人文景觀讓我們精神為之一振,那是一塊石碑,上面書寫著“——第一峰1502”,并有專業的鑒定證明。,最后雖然發現在這里不能下山,但還是覺得自己很棒,我們用團結的力量戰勝了千米的海拔,到達了自己以前不曾到達的高度。
欣喜之余,我們開始擔心下山的路。在返回到前一個山頂之后,我們找到了通往下山去景區的路,幸好因為是景區的關系,下山的路鋪上了水泥石階。但因為地勢的起伏,我們又陷入了下山上山的怪圈中,在相互鼓勵和相互嘲笑中,我們在疲累中終于走出了景區。在去吃飯的車程上,大家熱議著今天的壯舉,之后進入了夢鄉。此次登山共計5小時40分鐘,超出預計時間2小時40分鐘,雖然如此,但我們體驗了紅軍當年的艱辛,更鍛煉了自己的毅力,更堅定了自己的信念。在以后的生活中,我又有了新的資本去征服一些困難。1502,這個數字,終身難忘。
第三天,在東道主的熱情款待后,我們有些舍不得地離開了——。三天下來,感謝——,感謝——人民的熱情,感謝東道主的安排周到,感謝我自己算在內的學生會的團結和歡聲笑語。本次三下鄉真的學到了許多,不僅僅是警務方面的知識,不僅僅是紅軍的一些歷史知識,不僅僅看到了十大將軍之一的粟裕宿舍,更重要的是,我在翻山過程中更堅定了自己堅持的信念,更學會了團結。最后作為學生會的一員,我對下學期的團學工作充滿期待,因為我知道我們有一個足夠團結的團隊,我相信,下學期的校園文化藝術節為讓人看到我們熱情!
在學校的支持下,老師護送下,重慶三峽醫藥高等專科學校護理系的暑期“三下鄉”社會實踐活動今天終于拉開了序幕!此次三下鄉的目的是將“科技,文化,衛生”送入農村,服務基層。
一、時間觀念強,有組織、有紀律
上午九點,大家都整裝待發到達會場,舉行了護理系暑期三下鄉活動出行大會及授旗儀式。首先是護理系黨總支書記羅玉琳老師致辭,之后是學生代表發言表決心,最后是授旗儀式的舉行,此次出行大會及授旗儀式圓滿結束后,大家有組織有紀律的登上汽車。經過三個小時后,汽車成功抵達羅田鎮政府,我們受到了羅田鎮的熱情款待。
二、大家集體榮譽感強,團結一致
下午二點左右易銘老師對以后四天的活動行程作出了相應的調整和對應的注意事項,會議結束后,盡管易銘老師和李燕林老師因需進行學校的輔導員培訓而又趕回了學校,但是全體同學仍能針對老師的要求對活動再一次進行細致的安排。
三、存在問題
一切安排妥當之后進行了進餐集合時,由于宣傳報道組在哨音吹響后沒有及時到隊集合,而耽誤了大家的時間,使隊伍整體出現了懶散。
四、下步工作計劃
進一步增強團員集體觀念,紀律意識,新鮮忙碌的一天即將接近尾聲,在一天的工作中,我們每個人都真實的感受到老師對我們寄予濃厚的希望,羅田鎮政府對我們招待的熱情與細心,這一切都讓我們每個人明白了一個道理,此次活動我們不能絲毫的懈怠。時刻以嚴明的組織紀律約束自己,融入農村,奉獻青春,以飽滿的熱情,細心負責的態度對待每項工作,要將我們三峽醫專最好的大學生精神風貌展現給羅田鎮的父老鄉親,讓我們在以后的工作是所接觸的每位父老鄉親都可感受到我們作為醫護生深入基層服務農村決心。
大學生三下鄉活動總結4
近年來數以萬計的大學生選擇在暑期去農村地區進行“三下鄉”社會實踐活動,活動對當地發展的貢獻和大學生自身的收獲到底有多少值得我們深思,在x年這個暑假里,我作為蘭州隴橋學院外語系暑期三下鄉實踐隊的一員赴武威市涼州區謝河鎮五中小學進行實踐活動,這樣的親身經歷使我對“三下鄉”實踐活動的意義有了更加深刻的理解。
從“三下鄉”的概念來看,大學生利用暑期深入農村開展科技,文化,衛生服務。而我們大學生作為這條道路上的骨干,理應為“三下鄉”實踐活動注入新鮮的血液,貢獻更大的力量,回想我們的這次實踐歷程,覺得這次活動還是比較成功的,主要體現在如下方面:第一:及早落實,認真準備為了組織好我系以“外送溫暖,語傳愛心”為主題的暑期社會實踐活動,做到統籌規劃,周密布置,精心實施,我系成立了由28名隊員和2名帶隊老師組成的小分隊,我們是唯一一支國家級團隊,帶隊老師認真制定了暑期社會實踐活動計劃,制定了詳細的社會實踐活動內容和具體的時間安排。
第二:內容豐富,注重實效實踐團隊圍繞主題開展了形式多樣的實踐內容:社會問卷調查,下鄉支教,文藝匯演等內容,不僅充分調動了隊員的積極性,而且通過文藝表演加深了隊員與學生之間的相互了解。
第三:成效顯著雖然隊伍的實踐時間僅有八天,但通過八天的實踐,我們的社會實踐取得了顯著成效。
第四:我隊隊員吃苦耐勞此次參加的隊員雖然沒有較高的專業知識,但是大家都吃苦耐勞,互相幫助,思想素質較高,這是本次活動順利進行的本質本質所在。我們在謝河鎮五中小學支教,給他們贈送禮品,帶去了我們自編自演的諸多文藝節目,我們熱心真情的表演,表達了我們最真摯的祝福,我們和孩子們一起做游戲,嘮家常,讓他們切實感受到我們誠心的關懷,他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖,我們的青春活力給他們帶來了無限生機,我們的熱情照顧讓他們感受到溫暖的愛心。
大學生“三下鄉”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風中的情感的滋養,難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量,難以取之于校園;走出象牙之塔,融入堅實的土地,貼近農民的心,才會真切感受到耕耘的艱辛,收獲的喜悅,才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
大學生“三下鄉”有利于增長才干,堅持學習書本知識與投身社會實踐相統一,走理論與實踐相結合的道路,歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉,是檢驗真理的標準,到祖國需要的地方磨練意志,把學到的知識用于實踐,在實踐中繼續學習提高,才能真正成為對社會有用的人才,實踐以充分證明,社會實踐促進了大學生的全面發展,通過社會實踐活動,我們從與人民群眾的廣泛接觸,了解,交流中受到真切的感染和體驗,從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育,使思想得到深華,社會責任感增強,在實踐中,我們的人生觀,價值觀得到進一步的強化,提高了認識能力,適應能力和創新能力。
剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐,就在不經意間,一回頭,竟然已經過去了,回到了家里,有好吃的好喝的,有整潔舒服的床,躺在上面睡意十足,可是總覺得心里面少了些什么,也許一個星期我們并不能交給他們什么,很多人都嗤之以鼻,笑我們作秀,笑我們一周的支教是鬧著玩的,可是我們自己知道,知道我們的目的,知道我們的努力,知道我們的收獲。
快樂的時光總是如此短暫,離別時我們各個臉上那二行渾濁的熱淚,將成為我們心中永遠的牽掛,經歷了這種場面,才深知人間真情是何等的難割難舍。所有參加此次“三下鄉”活動的隊員們表現積極,工作認真,給當地學生留下了良好印象,雖然活動中天氣炎熱,但大家頑強戰勝困難,不屈不撓,始終堅持在問卷調查一線,圓滿完成了預訂任務,此次下鄉既檢驗了檢驗了團隊組織的戰斗力,磨練了大家的意志品質,又展示了我院師生的精神風貌,樹立了蘭州隴橋學院的良好形象。
還是回來了,把一切放下的放不下的都放下了,漸漸回到了自己的原位,心思也該收回了,在那里收獲最多的是學會愛,愛別人和接受別人的愛,和孩子們一起時我們學會了關愛,和隊員們相處時我們學會了友愛,在支教時學會了老師無私的博愛!回來了,回到了自己的軌道上,從明天開始,又是新的一天!
為響應我校團委號召,江漢大學法學院于20——年暑假開展暑期社會實踐活動,切實引導大學生從象牙塔走向社會,鍛煉自我融入社會。假期開始后,同學們就啟動了暑期社會實踐項目。本次暑期社會實踐活動調研項目較多,調研活動涉及政治、經濟、文化、社會等各個領域,活動范圍較廣,時間較長。
全院動員,體現重視程度
從20——年上半學期期末開始,暑期社會實踐活動的宣傳工作就開始了,法學院召開動員大會和暑期實踐經驗分享會,并通過法學院官方微博、團委學生會工作群等方式進行廣泛宣傳,不僅學院領導重視,也同樣引起了學院學生的重視。在全院上下共同努力下,20——年暑期社會實踐申報項目達41項。
師生聯動,提高項目質量
我院嚴格審核調研項目,全院上下很多老師都參與了本次社會實踐活動。同時,采取師生直線聯系、指導老師與調研小組一對一輔導的方式,保證了老師與學生的即時信息溝通,問題解決及時迅速,從而減少了調研小組在實踐活動中的壓力和阻力,一定程度上提高了各項目的質量。
統籌全局,堅持突出重點
我院團委和部分學工辦老師在自身擔任項目指導老師的情況下,仍然通過電話、短信、qq等方式聯系項目負責人,指導活動開展,及時通知重要信息,發揮了統籌全局的重要作用。同時,對于重點項目,學院給予最大限度的支持,老師指導、學院證明材料、提供宣傳資源等等都體現了學院的大力支持。
在全院上下的共同努力下,20——法學院暑期社會實踐活動正如火如荼地開展著,筆者相信,法學院暑期社會實踐活動必將取得圓滿成功,為實踐科研再添多彩一頁。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇十二
在整個三下鄉過程中,調研組從準備到實施都是比較坎坷的。調研的各種資料搜集也不盡如人意。整個調研只能說是勉強完成任務。我個人對此次的調研表示不滿意。所以以下的更多是對這次三下鄉調研組活動的失誤與不足進行反省和分析。
其實,調研組在三下鄉的工作中無論是準備還是實施,所做工作并不比任何隊里其他組少,也不會比其他隊的調研組少。但結果卻不理想,各種各樣的原因可以歸結為一條:事倍功半。
選題是整個調研的定位和方向,但這次的選題一開始是有隊長選的“留守兒童”。但到后來才發現這個選題當地剛做完,而且得到一個較好的結果。但這時我們已經用了大量的時間和精力準備這個“留守兒童”的調研。這個選題失去了意義,一切努力付諸東流。接著改變了選題,改為“建國六十周年的教育變遷”,改后我們又必須重新準備。這就意味著在調研的準備工作中,我們用了雙倍的時間與精力但卻沒得到必被人更多的成果。選題的失誤一方面是因為我不是地的人,對當地情況不夠了解,沒有充分了解該選題在當地是研究情況。另一方面是我們的準備工作與地聯系人嚴重脫節,我與學校在到時間地之前沒與當地聯系人有任何聯系,更沒真正到當地了解情況。
準備工作在這個調研過程相對而言是做得比較好的。采取分工合作與統一相結合的方法。放暑假前,分工合作的同時也適時開會,所以組員的意見收集的也比較齊全。另外,由于組員都是當地人,放暑假后的個案調查的進行也相當順利。總而言之,在準備階段,調研組所有成員同心協力、團結一致得到了很好的效果。在另一方面,這個過程也存在很多問題。組員們由于對調研不了解,積極性不夠高。很多時候要監督催促。雖是當地人,但對當地教育情況不夠了解。
在這過程中調研組做得相對不足。首先是問卷問題。發放的問卷因為臨時的變故數量不足。下午用相機收集資料時又因相機沒電而不得不暫停擱置。這在一定程度上影響的調研工作的進程。而在街頭采訪方面也存在各種小問題。第一是本計劃于宣傳組合作的街頭采訪與宣傳組溝通不足導致合作失敗。同時,也因為依賴宣傳組,采訪前沒有先踩點,影響了采訪的質量。第二是我這個組長不夠果斷,浪費了一定的時間,這也影響采訪質量。第三是選擇采訪對象是存在失誤。最后是采訪教師,采訪教師是我們了街頭采訪的經驗教訓后做了充分準備的一大重要部分,但最后因為采訪對象臨時有事而三下鄉又突然縮短,采用了由留下來的隊長采訪的補救措施。
除此之外,實地調研還存在以下的幾個問題。組員不夠積極,組長與組員、組長與隊長、組長與學校聯系人的溝通不足,到地后對臨時變故反應不夠靈活。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇十三
開展“三下鄉”活動是城市支持農村、統籌城鄉發展的重要舉措,是密切黨群干群關系、實現農村社會和諧和普及氣象科普知識的重要渠道,我局堅持從農業、農村和農民的實際出發,立足面向農村,服務農民,提高農民素質,豐富農民文化生活,培育鄉村文明風尚,多形式、全方位地開展“三下鄉”活動,普及氣象科普知識,扎實有效的開展“三下鄉”活動。現總結如下:
我局把“三下鄉”活動做為重要議程,切實擺上重要位置,納入年度計劃,并進一步加強領導,明確責任,每次活動,都由分管領導親自帶隊,抽調專門人員,認真加以落實。
每次“三下鄉”活動都結合實際,我局都研究制定活動的具體方案,確保“三下鄉”活動有目的、有計劃、有步驟地開展。
1月24日和9月16日以及9月24日、11月22日,我局分別參加灌云縣委宣傳部組織的文化科技衛生“三下鄉”活動,氣象科普宣傳現場成為當天活動亮點。為響應“三下鄉”活動,我局精心安排,在“三下鄉”活動現場,圖文并茂,內容豐富的氣象科普展板引來許多農民駐足觀看,氣象科技人員利用帶去的人工增雨火箭發射裝置實物為群眾講解人工增雨原理等氣象科技知識和氣象科普知識,指導農事,發放的氣象科普材料也受到歡迎。
我局領導還在中秋到扶貧村陡溝鄉吳圩村進行了慰問交流,詳細詢問村民的生產和生活以及目前存在的實際困難和今后的發展思路等情況,在村干部的帶領下,局領導通過走訪慰問貧困戶,為每戶送去慰問金及慰問品。我局還在夏收夏種大忙時期,組派氣象科技人員奔赴農村、深入田頭,送去夏收夏種專題預報以及雷電防御知識,并且有針對性地提出農事生產建議,指導農民搶晴收曬,確保顆粒歸倉。還利用3〃23”世界氣象日,安全生產日、防災減災日走進農村,進行氣象科知識的宣傳。
我局積極密切配合縣委宣傳部組織的“三下鄉”集中宣傳活動,和有關部門一道相互協作,密切配合,努力形成上下聯動、齊抓共管的工作局面,每次活動前,都能及時將活動當天的天氣情況向有關領導匯報,并提出合理建議,確保每次“三下鄉”集中活動取得圓滿成功。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇十四
在學校的支持下,老師護送下,重慶三峽醫藥高等專科學校護理系的暑期“三下鄉”社會實踐活動今天終于拉開了序幕!此次三下鄉的目的是將“科技,文化,衛生”送入農村,服務基層。
上午九點,大家都整裝待發到達會場,舉行了護理系暑期三下鄉活動出行大會及授旗儀式。首先是護理系黨總支書記羅玉琳老師致辭,之后是學生代表發言表決心,最后是授旗儀式的舉行,此次出行大會及授旗儀式圓滿結束后,大家有組織有紀律的登上汽車。經過三個小時后,汽車成功抵達羅田鎮政府,我們受到了羅田鎮的熱情款待。
下午二點左右易銘老師對以后四天的活動行程作出了相應的調整和對應的注意事項,會議結束后,盡管易銘老師和李燕林老師因需進行學校的輔導員培訓而又趕回了學校,但是全體同學仍能針對老師的要求對活動再一次進行細致的安排。
一切安排妥當之后進行了進餐集合時,由于宣傳報道組在哨音吹響后沒有及時到隊集合,而耽誤了大家的時間,使隊伍整體出現了懶散。
進一步增強團員集體觀念,紀律意識。
新鮮忙碌的一天即將接近尾聲,在一天的工作中,我們每個人都真實的感受到老師對我們寄予濃厚的希望,羅田鎮政府對我們招待的熱情與細心,這一切都讓我們每個人明白了一個道理,此次活動我們不能絲毫的懈怠。時刻以嚴明的組織紀律約束自己,融入農村,奉獻青春,以飽滿的熱情,細心負責的態度對待每項工作,要將我們三峽醫專最好的大學生精神風貌展現給羅田鎮的父老鄉親,讓我們在以后的`工作是所接觸的每位父老鄉親都可感受到我們作為醫護生深入基層服務農村決心。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇十五
寒假里參加了社會實踐活動,下面是對活動的總結。通過村委會的安排,我先后到了村里的幾個老人家里、敬老院、村委會幫助他們做一些力所能及的事情。
在春節前夕1月xx日至30日,我到村周圍的公共汽車站,在公交車站牌上有許多小廣告,我的工作就是撕小廣告。就先從家里拿了一瓶自來水和一把小鏟子。把水灑在小廣告上,然后再用鏟子輕輕地把小廣告鏟掉。由于是第一次做撕取小廣告的工作,覺得很費勁,不一會兒胳膊就酸了。后來我才知道,不能用蠻力,先輕輕地鏟起一個角,如果粘的不結實就可以直接撕下來,如果粘的太結實,就慢慢地用鏟子從小角推向中心,就可以把小廣告撕下來了。
后來,我又到了村委會,幫助他們整理文件。到了年末,村委會都會有許多文件,我就負責把一些不重要的文件整理好,放到書柜上。一開始那些文件讓我覺得很頭疼,不知道該怎么分類,后來,村委會的人告訴我,每個文件都有它指定的位置,在文件的第一頁有它的類別,然后再到書柜上找到相應的類別,放好就可以了。通過在村委會整理文件,我知道了如何將自己的東西系統的放好,這個經驗肯定會讓我受用一生。
是堅持每天遛彎兒,鍛煉。老人的飯量也很好,他們說不喜歡吃太多的肉,喜歡吃五谷雜糧。這也許就是他們身體依然健康的原因吧。而且,他們的春聯都是自己寫的,很好看。
在2月xx日到18日,我去到敬老院看望那里的老人們。之所以選擇去敬老院,是因為過年的時候,他們沒有兒女的陪伴,是村里最冷清的地方。
在幫他們打掃衛生的'時候,他們的屋子沒有想象中的那么凌亂不堪,甚至是很干凈。原來每天他們都自己打掃自己的房間,保持著整潔。
打掃完了,我就和他們聊天。他們親切地和我說著自己年輕時的經歷和自己的兒女,露出的那么興奮的表情,倒像是孩子似的。
第一次做家常菜,我把“處女作”獻給了他們。心里很害怕,可還是想盡自己的一份心意。每一道菜,他們都很用心的品嘗,指導著我的不足。最后,所有的菜都被他們吃光了。看著他們臉上的笑容,心里也覺得很高興。
通過這次的社會實踐活動,讓我學會了很多,也懂得了很多。村里濃濃的人情味,讓我覺得很溫暖。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇十六
這次之所以選擇當一名義教老師而不是助學成員,是因為我一直希望以后當一名老師。所以一知道學院要組織三下鄉的隊伍,需要一批義教老師,我就積極申請,經過幾輪面試才難得地進入了這個團隊。因此我十分珍惜這個機會,并且在義教過程中集中關注教學這一塊,希望自己能夠從中得到一些當一名好老師的的經驗。
這次我當一名物理老師,雖然相當來說對我是一個挑戰,但我并沒有膽怯,而是積極準備,放假回家就向表弟表妹們借了初中的物理書認真地“復習”起來。而作為物理科的組長,在出發的一個多星期前我就跟另外兩位物理老師多次開會,商討課程安排和工作分配。我敢說,比起其他幾個科組,我們物理科組是準備得最早和最充分的。
在開課一天后,我們發現學生的水平要比我們預計的要高很多,之前的備課對學生來說可能太簡單了。所以我們開會商量對上課內容作了調整,還穿插了日語、法語、博弈論、奧數等有一定難度又能引起學生興趣的課程,受到了學生的歡迎。但由于我們物理科組準備得比較充分和全面,所以調整并不大,最終都出色地完成了物理教學任務。
其中令我記憶最深的是在初一班的課。一開始知道要上初一的物理我們都有一些緊張,畢竟初一生沒有接觸過物理,我們不知道應該從何著手。但經過討論,發現其實我們正可以利用他們沒有學過物理這個契機,把目標放在引起他們對物理的興趣。結果令我們十分滿意。在我上完初一的第一節物理課后,很多學生都在日記中寫到“本來挺怕物理這個理科的,但現在發現它很有趣,我不怕物理了!”“物理原來就在我們的身邊,只要我們細心觀察,到處都可以發現有趣的物理現象。”……看著他們的日記,我內心激動不已,因為我知道我們的努力沒有白費。
學生那蹦蹦跳跳的身影和渴望知識的眼神,讓我更加感受到了人民教師這份職業的神圣和他們肩上任務的重大。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇十七
我們此次下鄉調研的目的是調查民族地區公共服務建設情況,在五天的調查中,我們獲得了不少關于和政地區的公共服務的情況。
通過五天的下鄉調研和進村走訪,我們了解到目前該地區的教育正蓬勃發展,自國家減免義務教育階段的學費以來,該地區受教育情況得到了明顯地改善,絕大部分適齡孩子都能夠進入學校學習,完成義務教育。同時學校的校舍和其他硬件設施都有了很大的改善,這些成績也獲得了家長們的廣泛好評。但是該地區教育方面存在的問題也不容忽視。首先,教學資源分配不均衡,通過調查我們發現城里的教學條件要明顯優于農村,無論是校舍等硬件設備還是師資力量等軟件資源,農村學校和市區學校都存在巨大的差異;其次,輟學現象較為嚴重,棄學經商、棄學務工的現象屢屢發生、屢禁不止,這使得很多孩子失去了繼續深造接受更深層次教育的機會;第三,存在性別歧視,通過調查我們發現,由于該地區有很大一部分是回族等,男權觀念嚴重,這些家長的觀念已經延伸到教育領域,導致很多女孩子在完成義務教育之后便無緣繼續學習深造,只得含淚離開學校,結束自己的學習生涯,這嚴重制約了女孩子的發展。
通過調查走訪我們發現,該地區的醫療衛生得到了很大的改善。首先,與全國其他地方一樣,新型農村合作醫療和醫療保險已覆蓋了絕大部分人;其次,該地區目前已經形成了村衛生所、鄉衛生院和縣醫院三級點線面全面結合的醫療衛生體系。對于日常小病,村民們生病在家門口就能買到所需要的藥,非常方便。但通過村民們的反映,醫療系統也還存在很多的問題:首先,村衛生所的醫生不具備開藥方的能力,他們能做的就是按藥方抓藥等最基本的工作;其次,醫務人員的服務態度有待改善,很多人反映,現在衛生所或衛生院醫務人員的態度差,強烈要求他們改變服務態度;第三,醫療費用昂貴,雖然我國已經實行了新型農村合作醫療和醫療保險,但是,無論是農村還是市區,絕大部分人都覺得醫療費用過于昂貴,以至于很大一部分人在患病時都不愿或無力住院治療,醫療衛生問題是關乎民生的重大問題,這不得不引起有關部門的高度重視。
首先,該地區已經實現了縣文化館、鄉綜合文化站和村文化活動室三級模式,使得村(居)民們的文娛生活更加豐富多彩,也為村(居)民們的自我學習、自我提高提供了很好的機會。但是通過同時我們也發現,雖然活動的地方有了,但是村民們參與的積極性還有待提高,當然這也受到一些客觀因素的制約,首先,很多中老年村民的文化程度很低,即使他們有參與的意愿但是限于自己的文化水平而無法參與;其次,農活太繁忙,想參與但時間不允許。如何讓老百姓真正參與到這些文娛活動,豐富老百姓的精神生活仍然需要長期不斷地探討,并落到實處。
現在該地區以徹底改變了”雨不出戶”窘態了。現在鄉公路和村公路都已實現或正在實現水泥化或泥清化,隨著道路條件的改善,人們的出行越來越方便了,同時也有利于帶動當地旅游業和農業特色產業的快速發展。
我們三下鄉時要與不同民族不同年齡不同身份的人交流,特別是在與一些年齡比較大的回族農民交流時,他們有得不會說不通話有得甚至聽不懂普通話,由于語言方面的障礙,給我們的調研工作帶來了很大的問題,但是我們并沒又退縮,面對這些問題,我們都一一想方設法加以解決,可以說在短短的五天時間里,我的交流技巧得到了顯著提高,為我今后的工作積累了寶貴經驗。
在這次下鄉調研的過程中,我們自始至終都是分工明確、各負其責同時又不乏相互配合、相互協作,可以說離開了團隊合作,我們任何一個人都無法完成這項調研工作。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇十八
20xx年7月2日,我們在顛簸中經過扶搖直上和飛流直下,來到了偏遠的寨,兩紅后代歐陽美萱(父母皆為革命紅軍)來到村口熱情的迎接我們。走進寨,放眼望去,晴空萬里,一座座矮小的土磚房坐落有序;寧靜的小山村,在悅耳的溪水聲中靜靜的沉思著,像以為經過風霜歲月洗禮的老者,散發出不一樣的執著與堅毅。
歲月未曾遺忘這個偏遠而落后的.小山村,祖國人民沒有遺忘這個清凈而單純的小山村。
歐陽美萱介紹到,寨共有58戶人家,其中57戶仍居住在有一兩百年歷史的土坯房里。八十年前,寨曾是中央蘇區紅軍醫院第二分院第四所駐地。在第一次和第三次反圍剿中,淳樸的老鄉騰出屋子,收治傷員,最多時每戶收治傷員10多人。寨村民主要的收入來源是茶油林和種水稻,然而由于人均耕地少,地理位置偏,發展滯后,當前群眾生活依然貧困。目前,豐收年時,人均產油量5斤,每斤可賣55元。他無奈的說到:"我們村文化程度普遍不高,目前只出了一個大學生,20xx年畢業后去了銀行工作。青年人也大多都背井離鄉打工做苦力去了。以前,我也一直在外打工。記得六十歲那年,我還到廣東做木匠。"當問及其最大的心愿時,就他吹了吹煙灰凝視著那篇茶油林說到:"我希望祖國越老越富有,寨能越來越好,茶油林能擴大些規模和提升產油量,小孩都能受到應有的教育。"為表示對黨的感謝及對未來的展望,歐陽美萱賦打油詩一首"各級黨組的領導,不辭辛苦來寒庭;‘三送’工作做的好,真情服務暖人心;市委書記親自到,與我握手實謙虛;一來感謝共產黨,二來致敬領導人;在此我來表衷心,陽春白雪贊高聲;黨和政府多關懷,脫貧致富有信心。"。
午后,我們來到六十九歲退休教師黃東嬌的家里,矮小的土磚房,斑駁的墻壁映入眼簾。在與黃老師的交談中,她告訴我們,大兒子在石印村做零工,小學畢業的二兒子三十多歲了在外打工,目前因經濟原因還沒有結婚。她的年收入就是自己務農所得的那些薄弱的糧食。最后她告訴我們:"全靠共產黨好,給我們帶來了希望,寨有福了。我最大的心愿就是希望兒子能早日結婚,然后就是飲水問題能被解決,居住條件能得以改善。"當問及大廳里冰箱的來歷時,她無奈的說到:"因為山區蟲兒泛濫,飯菜等食物容易被蟲吃才被迫買的,而且是賒賬的。"。
學生三下鄉的活動總結(通用19篇)篇十九
在20xx年,都江堰市文化廣電新聞出版局在市委、市政府的領導下,按照市委宣傳部“五下鄉”活動總安排,精心組織,扎實開展送文化下鄉活動,規模由小到大,成效越來越明顯,反響越來越好,農民群眾越來越歡迎,極大地豐富了廣大群眾的文化生活,促進了農村文化建設和“三集中”后農民群眾文化素養的提高。我局開展活動的情況總結如下:
文化藝術下鄉活動是密切聯系群眾的最佳方式,體現黨和政府對群眾的關懷。我局送文化下鄉活動取得顯著成績,很大程度上取決于各級領導對此項工作的高度重視和對活動的精心組織。年初,我局研究制定了送文化下鄉工作計劃和實施方案,對活動進行安排部署,有特色、有重點的開展活動。同時加強對活動的開展情況的考核,將下鄉活動內容細化、量化、納入文廣新系統各部門年度工作計劃,保證了送文化下鄉活動的有效開展。
送文藝演出活動范圍涉及全市各鄉鎮農村,演出內容主要突出和諧新農村文化,以廣大農民群眾所喜聞樂見的戲劇、歌曲、小品、快板等形式為主。配合市委、市政府的中心工作,精心排練內容豐富、形式多樣、格調高雅的文藝節目,深入農村慰問演出。每到一處,不讓群眾拿出一分錢,只要搬上凳子前來看戲就行。還精心組織了成都藝術劇院、成都川劇院、成都市虹宇藝術團等專業文藝院團為農民朋友送去了數場豐富多彩的文藝演出。
為豐富我市城鄉群眾的文化生活,我局將一批批新書特別是農業科技書籍分別贈送給各鄉鎮,這批新書共計2580冊。我市書協、市書畫院的藝術家們又為當地農民現場書寫了百余幅春聯。農民朋友非常喜歡這種形式,通過這種形式最大的滿足了他們“求知、求樂、求富”的愿望。
我局“送文化下鄉”活動豐富多彩,形式多樣,貼近鄉村實際,豐富了農民文化生活,取得了一定成效,初步實現了由部門參與向社會廣泛參與的轉變,由注重數量規模向注重質量效益的轉變,此項活動深入民心,文化下鄉服務隊深受群眾歡迎。同時,在活動中也存在許多不足,主要是受資金限制開展的活動規模還不夠大,影響還不夠深。在今后的工作中,我們將進一步充分調動各成員單位的積極性,立足農村,服務農民,把五下鄉活動不斷推向深入。為農民朋友送去更多的溫暖、更多的實惠。