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種窗簾教案設(shè)計（模板14篇）篇一
1、能發(fā)現(xiàn)事物ab、abc的排列規(guī)律，并學習用規(guī)律進行排序。
2、嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律，會用較準確的語言進行表述。
3、體驗排序的樂趣的。
能發(fā)現(xiàn)事物ab、abc的排列規(guī)律，并學習運用規(guī)律進行排序。
嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律，會用較準確的語言進行表述活動準備。
ab式（紅點、黃點）和abc式（紅星、黃星、藍星）窗簾圖片；操作材料。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
創(chuàng)設(shè)為小動物設(shè)計窗簾的情景，通過闖關(guān)游戲激發(fā)幼兒興趣。
2、老師出示窗簾圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中的排列規(guī)律。
第一種：一個紅點一個黃點，一個紅點一個黃。
第二種：一顆紅星一顆黃星一顆藍星，一顆紅星一顆黃星一顆藍星。
3、幼兒操作，進一步感知ab、abc的排列規(guī)律。
（1）游戲“請你接著排”。
請幼兒觀察其它窗簾的圖案，并快速按規(guī)律說出后面的1~2組圖案。
（2）觀察幼兒操作材料，根據(jù)材料中中小熊家與小狗家窗簾上的圖形，分別按照ab和abc的排列規(guī)律補充完整。
（3）引導幼兒說出小熊家與小狗家窗簾上的圖形的排列規(guī)律，教師小結(jié)：小熊家窗簾上的小花是按兩種不同形狀有規(guī)律地排序；小狗家窗簾上的圖形是按三種不同形狀有規(guī)律地排序。
4、觀察幼兒操作材料，幫小動物家設(shè)計漂亮的窗簾。
（1）啟發(fā)幼兒在“窗簾”上，設(shè)計不同排列規(guī)律的圖案。
（2）幼兒向大家展示自己設(shè)計的窗簾圖案的規(guī)律。
請幼兒看一看、講一講日常生活中哪些物品是按一定規(guī)律進行排序的。
數(shù)學活動源于生活，要想上好一節(jié)數(shù)學活動，首先要秉持這樣個理念：從生活中來，再回歸到生活當中去。窗簾是幼兒日常比較常見而且很熟悉的事物，課程內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活。在設(shè)計教案的過程中，不能照搬教材上的原有東西，可以先根據(jù)活動目標，思考一下如果我自主設(shè)計這堂活動，我會做怎樣的創(chuàng)設(shè)呢，然后再參照一下教材，取長補短。備好幼兒是一個很重要的環(huán)節(jié)。在進行本次活動前，應(yīng)該先請幼兒充分感知什么是有規(guī)律的。可以請家長帶幼兒去窗簾店觀察窗簾，也可以是教師搜集一些漂亮窗簾的圖片（圖案是有規(guī)律的或者沒規(guī)律的都可以），還可以請幼兒穿一件圖案有規(guī)律排列的衣服等等。只有前期幼兒懂得了什么是有規(guī)律的事物，后期的活動才會進展的順利。
數(shù)學活動中操作材料是必不可少的。豐富的操作材料會激發(fā)幼兒動手探究的興趣，所以材料一定要豐富，不能太過單一，要具有不同的層次，照顧到不同幼兒的不同需要，這樣才能幫助孩子獲得多方面的體驗，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，自主地開發(fā)多樣的規(guī)律，同時體驗到創(chuàng)造的快樂。
游戲鞏固環(huán)節(jié)，所做的游戲要緊扣活動主題，符合幼兒內(nèi)心需要和興趣，動靜結(jié)合，服務(wù)于目標的實現(xiàn)，而不能為了游戲而游戲。通過本次教學活動，我知道了怎樣才能更好地準備一節(jié)數(shù)學活動。所做的游戲要緊扣活動主題，符合幼兒內(nèi)心需要和興趣，動靜結(jié)合，服務(wù)于目標的實現(xiàn)，而不能為了游戲而游戲。
通過本次教學活動，我知道了怎樣才能更好地準備一節(jié)數(shù)學活動我會把本次的經(jīng)驗反思應(yīng)用到以后的教學活動中，支持幼兒在自主、豐富、生動的數(shù)學活動中獲得長足發(fā)展。
種窗簾教案設(shè)計（模板14篇）篇二
窗簾是我們家居裝飾中不可或缺的一部分，不僅可以起到調(diào)節(jié)室內(nèi)光線、保護隱私的作用，還可以為家居帶來一份藝術(shù)美感。但是，有些人在選擇窗簾時常常感到困惑——如何選擇合適的窗簾，如何搭配窗簾與室內(nèi)裝飾風格，如何更好地利用窗簾創(chuàng)造出獨特的氛圍等。作為一個窗簾設(shè)計師，我在實踐中積累了一些心得，今天我想與大家分享一下我的體會。
第二段：窗簾與室內(nèi)風格的搭配。
首先，要想讓窗簾充分發(fā)揮美觀和實用的作用，窗簾的搭配必須要與室內(nèi)的整體風格相符合，這是非常重要的。比如，歐式或古典風格的客廳，窗簾應(yīng)選擇高質(zhì)量的面料，可以使用花朵、植物等圖案，或者采用飄帶、寶石等特殊的裝飾元素，這樣窗簾不僅可以起到調(diào)節(jié)光線、隔離外界視線的作用，還可以起到點綴整個房間的作用；而在現(xiàn)代風格的房間，窗簾可以選擇素色的穩(wěn)重面料，或者是簡單大方的幾何圖案，體現(xiàn)出簡潔、干凈的特點。總之，搭配是非常重要的，要做到有情懷、有感覺。
第三段：窗簾的選擇要考慮家庭實際情況。
窗簾的選擇也要根據(jù)家庭的實際情況來合理搭配。例如，兒童房的窗簾應(yīng)該選用亮麗的顏色和卡通人物或動物的圖案，增加房間的趣味性，能夠讓孩子們更快地投入到學習和生活當中；廚房和衛(wèi)生間的窗簾應(yīng)該選擇易洗易擦的面料，方便日常清潔。此外，由于目前很多家庭都是使用空氣凈化器來凈化空氣，我們也要考慮在窗簾設(shè)計中保留空氣流通的功能，這樣有助于提高家庭的空氣質(zhì)量，讓家居環(huán)境更加健康。
第四段：創(chuàng)意窗簾的運用。
對于一些追求個性的人來說，創(chuàng)意窗簾的運用成為了一個非常流行的趨勢。其實，在窗簾設(shè)計上，創(chuàng)意并不代表復雜，簡單的設(shè)計也能夠營造出很好的效果。創(chuàng)意窗簾可以用一些奇特的材料來設(shè)計，比如竹簾來創(chuàng)造東方風格、絹簾來創(chuàng)造天然氣息，在材質(zhì)和顏色上考慮到居民的某些特定的需求，還可以根據(jù)房間風格來設(shè)計。總之，通過創(chuàng)意的運用，可以讓窗簾更加有靈魂和個性，突出整個家主人的風格和品位。
第五段：窗簾的大小和尺寸。
因為窗簾存在于實際空間之中，所以窗簾的大小和尺寸的選擇是非常重要的。如果窗簾的大小不當，或者尺寸過大或過小，都會對居室的美觀和舒適性造成影響。具體選擇上，一般來說，在選擇窗簾的長度時，窗簾的長度應(yīng)該比窗戶的長度長出10-20厘米左右，這樣可以起到更好的遮光和保護個人隱私的作用，而在窗簾的寬度上，一般是窗戶寬度的1.5-2倍比較合適，這可以起到更好的具有裝飾性的作用。
結(jié)語。
通過以上對于窗簾設(shè)計心得體會的探究，我們可以看出一個好的窗簾設(shè)計不僅要好看，還要實用，并且要考慮到實際的情況以及房間的整體裝飾風格，這些不僅能在美化家居環(huán)境的同時也能增加生活的舒適度，所以我們需要在設(shè)計窗簾時，需要更加注重設(shè)計的細節(jié)，創(chuàng)新與實用的結(jié)合也是關(guān)鍵所在。
種窗簾教案設(shè)計（模板14篇）篇三
3、體驗排序活動的樂趣。
物質(zhì)準備：項鏈的樣板若干；一個大窗簾、各種裝飾圖片、幾何圖形等不同的材料。
一、開始部分：觀賞情景，激發(fā)幼兒活動興趣。
師：“春天來了，我們一起來活動活動吧。”發(fā)現(xiàn)了項鏈，請個別幼兒展示自己的項鏈。
二、基本部分。
1、請幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)項鏈上圖案的排列規(guī)律。
2、請個別幼兒說說自己看到了什么規(guī)律。
我發(fā)現(xiàn)這條項鏈是按照……。
3、請幼兒向一想還可以怎樣來排列？
4、幼兒自己操作：
（2）提出要求：a.想要按什么順序來裝飾；b.裝飾完，請跟組里的同伴說說你是按什么順序裝飾。教師重點觀察幼兒是否懂得按照一定的規(guī)律進行排序來裝飾材料。
5、交流分享。
（1）引導幼兒互相說一說是怎么進行裝飾的；
（2）教師進行歸納小結(jié)。
6、引導幼兒發(fā)現(xiàn)新的排序方式。
師：“小熊聽說我們中一班的小朋友排序特別棒，所以想請你們?nèi)椭幰粋€漂亮的窗簾，你們愿意嗎？”
（1）教師通過示范講解，引導按規(guī)律接著往下排序；
（3）交流分享：引導幼兒互相欣賞同伴的作品，互相介紹自己的排序方法。
結(jié)束部分：
展示幼兒的排序作品，教師予以小結(jié)。
種窗簾教案設(shè)計（模板14篇）篇四
家居是我們溫馨的避風港，窗簾作為家居軟裝中的必備品，除了隔離室內(nèi)外的視線及灰塵，還能夠為房間增添一份美感。設(shè)計一款漂亮又實用的窗簾是每一位室內(nèi)家居設(shè)計師的必修課，本文將分享我的窗簾設(shè)計心得體會。
原則是設(shè)計窗簾時必要考慮的第一步。首先要明確窗簾的用途，比如隔光、隔熱、遮蔽等等。其次，在窗簾面料選擇上要考慮到視覺享受、材料可靠性和持久性。最后，窗簾的樣式、長度和顏色要根據(jù)房間的整體風格、布局和家居面積來選取。
第三段：窗簾的搭配。
窗簾的搭配需要與房間的整體風格相符，不能脫離整體脈絡(luò)。當選擇窗簾時，要注意搭配其他軟裝飾品，比如地毯、沙發(fā)、靠背椅和飾品等。若是復古風格的房間，可選擇流蘇長窗簾，增添浪漫和古典的美感；如果是現(xiàn)代風格，可以選擇簡約的蘇家屯布藝遮簾，突出簡潔和明快感。
第四段：窗簾擺放技巧。
擺放窗簾的位置和方式是窗簾設(shè)計中的重點技巧。一般來說，窗簾長度需要比窗戶高度略長一些，這樣可以留一定的余地，買回家之后再裁剪至合適的長度。同時，需要注意窗簾的材質(zhì)和厚度，特別是厚實的窗簾需要掌握好擺放的技巧，以免影響到窗戶開門以及外界光線的進入。
我在室內(nèi)設(shè)計行業(yè)已經(jīng)工作數(shù)年，在窗簾設(shè)計方面積累了一些體會。當窗戶球棒在上、下中央時可以選用平滑百褶窗簾，拉起后呈現(xiàn)分別均勻的百褶，這樣更有層次感；當窗戶邊框或球棒邊緣藏在外墻等槽洞中時，應(yīng)該選擇平滑的漣漪窗簾。在配色上，應(yīng)盡量避免冷暖色調(diào)的混雜，保持整體的協(xié)調(diào)性。
結(jié)語：
設(shè)計窗簾其實是一個循序漸進的過程，需要從實用性、藝術(shù)感和家居風格等多個方面來考慮，從而達到窗簾設(shè)計與家居融合的最好效果。希望這些窗簾設(shè)計心得能夠幫到你，讓您打造一個更美好的家。
種窗簾教案設(shè)計（模板14篇）篇五
地點：小一班教室，28個孩子。
早上，孩子們喜歡的美術(shù)活動開始了，小存是第三組第一個開始動筆的孩子，只見她在眾多的油畫棒中很快拿了粉色，用力大面積的涂起來，不一會兒又選擇了黃色直接涂在粉色的上面，而其他孩子都在用彩色的油畫棒給窗簾添畫五顏六色的線條或者用其他圖形裝飾等等。
于是，我來到小存身旁和她說：“小存，你畫的很好看，不過，兩個那么漂亮的顏色這樣重疊在一起畫，可會使你的畫變不好看了噢！”說完我就去巡視別的小組的孩子了。
當我再次回到小存的身邊時，我大吃一驚，小存呆呆的看著自己的畫，顯得不知所措。手里還是拿著那支黃色的油畫棒，并且不由自主的用指甲刮黃顏色，我沒想到我的言語對她有如此大的影響。
小存說：“我喜歡粉色的窗簾，黃色是這個窗簾的紗，我看過這樣的窗簾，很好看的。”
我恍然大悟，這才明白為什么小存又在粉色上面涂了一層黃色，原來黃色她是當紗。我意識到自己的教育行為使孩子不敢再表達自己的真實意愿，因而她在發(fā)呆。我握起小存的手：“來，你用黃色的涂，這樣你的窗簾配上紗更漂亮噢！”
這時，小存的臉上露出了燦爛的笑容，又開始畫了。
活動結(jié)束后，孩子們的作品色彩繽紛各有圖案花紋，只有小存的窗簾格外與眾不同，兩個顏色疊加在一起，孩子們紛紛討論小存的窗簾不好看，顏色都混一起了，我請小存把自己的作品講給大家聽，聽后，孩子們馬上就改觀了，說窗簾裝上紗真漂亮。
在教學活動中，教師往往的'程式化的教育模式限制了幼兒，作出過于干預指導，把成人的想法強加于幼兒，強制幼兒寫實，限制幼兒想象力，扼殺了幼兒的創(chuàng)造性。如果老師都以程式化的教育模式為標準，以自己的審美要求作為標準，沒有考慮到孩子們的內(nèi)心感受，作品一律出現(xiàn)單一的窗簾，小存的想象力和觀察力完全合乎表現(xiàn)出她對窗簾美觀的意愿，通過調(diào)整我的教育行為后，小存在沒有限制的情況，情感得到了滿足，非常愉快的向同伴展示了自己的想象意愿得到極大的快樂，教師的支持，小存的成功引起了孩子們極大的共鳴。
1、教師要成為幼兒活動的真正支持者。
在這次美術(shù)活動中，當小存用黃色直接覆蓋在粉色上時，我卻不加思索的去干預：“粉色涂的那么好看了，為什么又拿黃色直接蓋在上面呢？這樣不是把畫面弄臟了嗎？”在表面上，我表揚小存畫的不錯，其實沒有真正在行為上給予支持，反而將我的意愿強加于她，造成她不敢直視自己的想法。幼兒借助繪畫表達自己對事物的理解和內(nèi)心感受，在繪畫中他們可以自由發(fā)揮自己的思想，發(fā)展自己的獨創(chuàng)性、個性，他們的創(chuàng)造行為必須在自由寬松的環(huán)境中才能是實現(xiàn)。這時教師的支持尤為重要，它是孩子成功的基礎(chǔ)，教師要做到真正意義上的“支持”，就應(yīng)以幼兒的眼光去設(shè)法營造一個孩子能充分表達自己的感受，展現(xiàn)豐富的想象力的環(huán)境給孩子創(chuàng)造，嘗試的條件，讓孩子的創(chuàng)造思維得到尊重并充分得以施展，讓幼兒充分享受活動的樂趣，讓美術(shù)活動給孩子帶來成功的快感、愉悅，而不能用教師既定的目標去暗示結(jié)果。
2、教師要做一個幼兒活動的引導者。
在美術(shù)活動中，教師的作用不是機械的教幼兒技能技巧，而要以“捕魚”的思想為指導，適時有效的加以引導。就拿這次的案例來看，孩子獨特的表現(xiàn)力，沒有及時的從欣賞者的角度去引導，反而將我的思想加給孩子，這就造成孩子在我的言語暗示下不知所措，認為不應(yīng)該這么畫，沒考慮到孩子的想法，幸虧及時領(lǐng)悟到，調(diào)整了自己的教育行為。
每一個孩子有自己獨特的創(chuàng)造，因此，在美術(shù)活動中，我們要接納每一個孩子獨特的創(chuàng)造，并在贊賞孩子點滴的創(chuàng)造的基礎(chǔ)上將孩子奇特的想法介紹給大家，這樣，別的孩子在教師適時有效的引導下，孩子們的想象會更美更豐富，參與活動的積極性，主動性會更高，作品會更有個性，而不是單一的模式。
只有教師真正成為孩子們的“支持者”，并適時有效加以引導，表現(xiàn)才會多彩，他們的作品也才會新穎而奇異，洋溢著童真！
種窗簾教案設(shè)計（模板14篇）篇六
1、體驗關(guān)心、幫助小動物的美好情感。
2、在活動中鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識。
3、在生生互動中積累串回形針的經(jīng)驗。
1、場景布置：紅黃藍三間小房子。
2、彩色回形針若干。
3、已有初步的串回形針的經(jīng)驗。
一、激發(fā)情感。
師：森林里的小動物們蓋新房子啦，我們一起去看看吧！
場景一：
1、師：這是誰的新房子呀？是什么顏色的？
2、小動物：我的房子是蓋好了，可是不知道選什么窗簾，小朋友你們能幫助我嗎？
（場景二、三：同上）。
二、幫助小動物做窗簾。
1、討論：你見過哪些窗簾。
2、看圖片：各種材質(zhì)的窗簾。
3、引出新款窗簾：回形針做的窗簾。
4、個別幼兒嘗試制作方法。
三、集體操作活動。
1、交代任務(wù)：將回形針連接起來，做成長長的窗簾，然后掛到小動物的窗戶上。
2、老師關(guān)注：幼兒制作過程中出現(xiàn)的問題。
3、啟發(fā)幼兒進行簡單的裝飾：最后掛上可愛的小星星。
四、展示作品，體驗成功。
五、活動延伸：
把各種材料投放到區(qū)域活動：你們還可以為其他小動物設(shè)計漂亮的窗簾。
種窗簾教案設(shè)計（模板14篇）篇七
窗簾是我們家居裝修的一大亮點，在整體的氛圍中扮演著重要的角色。然而，相較于其他家具和裝飾品，窗簾的選擇和設(shè)計卻往往被關(guān)注度較低。在實際裝修中，我們往往會忽略掉窗簾的重要性，選購不當，造成視覺和實用效果上的不佳。由此，我想分享一下我在窗簾設(shè)計和選購上的一些心得和體會。
第二段：材質(zhì)的選擇。
在窗簾的選購過程中，材質(zhì)的選擇是極其重要的。一般而言，窗簾的材質(zhì)會根據(jù)房間的用途和裝修風格來進行選擇。如，客廳的窗簾可以選擇厚而重的絨面布料，加強整體氛圍，相對而言，臥室可選用更為輕薄的布料，舒適而柔和。同時，色彩的選擇也會對材質(zhì)產(chǎn)生一定的影響。暗色系的窗簾重的舒適感更加明顯，亮色系的窗簾更能營造輕松的氛圍。
第三段：款型的設(shè)計。
在窗簾款型的設(shè)計中，我們首選的是否是常規(guī)直式？或者是提花線條更為流暢的半羅馬簾？還是讓窗簾滿足多功能性的折疊窗簾？而這些款型的選擇，一般也需要參照房間的裝修風格和活動場所。如，臥室、小會客廳等空間，宜選擇流線型的羅馬簾，提升空間整體感。而大氣的客廳、寬敞的陽臺等，可以適用折疊式窗簾，滿足多種需要。
第四段：風格的搭配。
窗簾的選擇，不僅要考慮房間的整體裝修風格，也需要注意不同房間之間的相互搭配和突出效果。窗簾的設(shè)計，可以起到增強窗戶空間的視覺效果和裝飾房間的氛圍感。如臥室，可以選擇白色或者粉色系的布簾來增強柔和感，客廳，可選用奢華的絲絨窗簾和歐式的經(jīng)典羅馬簾，突出空間的高端感。
第五段：注意細節(jié)。
在窗簾的設(shè)計過程中，細節(jié)同樣至關(guān)重要。從細節(jié)上提高窗簾的整體設(shè)計，不僅會給人留下美好的印象，還能營造更豐富和精致的效果。如，可以在窗頭處加入花環(huán)或者者細節(jié)裝飾，又或者在窗簾上加上蝴蝶結(jié)等小飾品，讓窗紗看起來不那么刻板千篇一律。
結(jié)語：
總的來說，窗簾的設(shè)計和選購是很考驗業(yè)主審美和風格欣賞的。但作為整體家居裝修中的一部分，又很難被忽略。如果我們能從以上的方面進行合理的選擇和搭配，相信我們就能營造出一個更為溫馨舒適的生活空間。
種窗簾教案設(shè)計（模板14篇）篇八
教案都必須要對每個課題或每個課時的各個內(nèi)容經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計而確定下來，體現(xiàn)著很強的計劃性。應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家編輯整理了小班數(shù)學活動教案：好看的窗簾，希望能夠幫助到大家。
1、嘗試將兩種物品(或一種物品有大小或顏色等差異)有規(guī)律地進行交替排序。
2、能發(fā)現(xiàn)并用簡單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律。
3、能愉快地參與操作活動，初步體驗制作窗簾的快樂。
1、幼兒欣賞過商場或家中的窗簾。
2、有規(guī)律交替排列的窗簾圖案范例，如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組;各種大、小樹葉各2-4片。
3、幼兒用書
1、觀察窗簾，激發(fā)幼兒的興趣。
看窗簾、說窗簾。
教師呈現(xiàn)有規(guī)律排列的窗簾圖案范例。
教師：瞧，這是什么?
教師：這幅窗簾上有些什么?說一說，窗簾上面的花紋是怎樣排列的.呢?
2、了解、學習交替排列的方法。
請3-4名幼兒嘗試粘貼樹葉。
教師引導幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法，如先貼一片大樹葉，再貼一片小樹葉。或引導幼兒說出先貼小的，再按一個小、一個大，一個小、一個大的順序粘貼。
3、引導幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。
師幼共同打開幼兒用書第18頁，引導幼兒觀察畫面。
引導幼兒觀察并說出樹葉交替排列的規(guī)律，如一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉，一片黃葉、一片紅葉……教師：哎呀!娃娃家的窗簾還沒做好呢?怎么辦?我們一起來做窗簾吧!
幼兒完成操作活動"做窗簾啦"。
教師：想想，娃娃家的窗簾還缺什么呀?(樹葉)引導幼兒用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。
幼兒制作，教師觀察知道。
4、幼兒相互欣賞作品，體驗活動的快樂。
教師：誰愿意來說一說，你窗簾上的樹葉是怎么樣排列的呢?
物品排列規(guī)律是有變化的，在生活中，教師可有意識地引導幼兒觀察大街上、商場里的地磚等是怎樣排列的，鼓勵幼兒在游戲活動中探索多種排列規(guī)律。
種窗簾教案設(shè)計（模板14篇）篇九
活動目標：
1、樂意參加穿窗簾的活動，對活動有興趣。
2、能有目的地進行活動。
材料提供：
1、利用較大的廢紙箱自制房子一個，上面開有窗戶。
2、彩色紙圈若干。
操作層次：
第一層次：隨意選擇各色紙圈進行穿窗簾活動，學習穿、連紙圈。
第二層次：能用較快的速度穿窗簾，并挑選自己喜歡的顏色進行活動。
第三層次：學習用abab、aabb等方式穿窗簾。
指導建議：
1、鼓勵幼兒進行穿窗簾的比賽，以訓練幼兒雙手的協(xié)同能力。
種窗簾教案設(shè)計（模板14篇）篇十
1、嘗試將兩種物品（或一種物品有大小或顏色等差異）有規(guī)律地進行交替排序。
2、能發(fā)現(xiàn)并用簡單的.語言講述兩種物品排列的規(guī)律。
3、能積極愉快地參與操作活動，并在裝飾窗簾的過程中感受規(guī)律美。
1、方向盤大10個，小10個。
2、停車場標志“p”和掛鉤20個。
3、塑料墊子黃色八塊，紅色八塊。
4、小兔家，小豬家，烏龜家，小羊家刻板子。小兔，小豬，烏龜，小羊大頭像1，后3個動物小的各5份，黏在椅子上5份。幼兒操作紙15張（上面畫有小紅旗）。
小豬：大小樹葉。
烏龜：紅，黃花。
小羊：蘋果，橘子。
1、大小停車場，感受同種物體不同大小的交替排序。
教師帶著幼兒開著方向盤入場。
“孩子們，森林里的小兔啊邀請我們到他家里去做客。抓穩(wěn)你的方向盤，我們開著小汽車出發(fā)咯！”
“嘟嘟，滴滴；嘟嘟，滴滴……拐彎兒咯”繞場兩圈。
“這兒有個停車場，讓我們把車停下來。chi~（坐下）”
“停車場里停了很多好看的車，有大方向盤的汽車，有……‘孩子說：小方向盤的汽車，大方向盤的……’”
“和你旁邊的小朋友比一比，說一說。你開的是大方向盤的汽車還是小方向盤的汽車。”
“大方向盤在哪里，舉起來。小方向盤在哪里，舉起來。”
“停車場里的車都是怎么停的呀，看一看。一個大的，一個小的。一個大的，一個小的……那接下來應(yīng)該是……”
“原來停車場的車是按照一個大的，一個小的，一個大的，一個小的規(guī)律停放的，這樣看起來整整齊齊！”
“胡老師手上拿的是大的還是小的？好，那我把車先停過來。”
“接下來應(yīng)該停？誰開的小方向盤汽車，把它停過來吧！停好的小朋友坐下來休息。”
“（最后一排）還沒有停車的小朋友把車都停過來吧！”
“停車場的伯伯夸我們小朋友真能干，你們真棒！”
2、顏色七彩路，感受同種物體不同顏色的交替排序。
起身站起來。“孩子們，我們繼續(xù)出發(fā)，去小兔家咯！”
來到兩條小路前。“這兒有兩條小路，都可以通向小兔家。可是呀，小兔太忙了，它的小路還沒有鋪好磚頭呢。讓我們一起來幫幫它吧！”
“低下頭，仔細看看這些小路都是怎么鋪的呀？”
“一塊黃磚頭，一塊紅磚頭（教師指，孩子說），一塊黃磚頭，一塊兒紅磚頭……”
“原來啊，這些小路是按照黃，紅，黃，紅的規(guī)律鋪成的。”
“那接下來應(yīng)該鋪什么顏色呢？誰來幫我鋪一鋪。”
“孩子們，一人拿一塊磚頭，我們按照黃，紅，黃，紅的規(guī)律幫小兔把路鋪好吧！”
“小路鋪好了，走在自己鋪的小路上，心里覺得很開心。”
3、水果大窗簾，感受兩種不同物體的交替排序。
“小兔家到了！讓我們一起摁小兔家的門鈴。‘叮咚，叮咚……’（作摁門鈴狀）。
“小兔來開門啦。（小兔的聲音：小朋友們，歡迎你們到我家來作客，請坐。”塑膠墊子豎著放改為橫著放。孩子坐在墊子上。
“小兔在干什么呢？哦~冬天到了，小兔正在做窗簾呢！”
“仔細看一看，窗簾上都有些什么啊？”
“那葡萄和香蕉是按照什么規(guī)律排列的呢？”
“葡萄，香蕉，葡萄，香蕉……哦~原來小兔家窗簾的圖案是按照葡萄，香蕉，葡萄，香蕉的順序排列的。這樣的窗簾看起來很漂亮。
“接下來應(yīng)該用什么來裝飾窗簾呢？”
“小兔家的窗簾都做好了，有規(guī)律地排列讓小兔家的窗簾看起來很漂亮！”
4、幼兒個人操作，感受交替排序的規(guī)律美。
“小烏龜，小豬還有小羊都請我們來幫他們做好看的窗簾了。”
“這是小烏龜?shù)募遥@是小豬的家，這是小羊的家。小烏龜要用花兒來做窗簾。小豬要用什么？小羊呢？”
“你們看，它們已經(jīng)做好了一些了。還有的請我們小朋友幫忙。先到桌子旁把窗簾做好，然后在貼到窗戶上。記住哦，小動物家的窗簾可是有一些規(guī)律的哦！”
5、展示作品，結(jié)束活動。
幼兒自主操作，教師指導。
“貼好的小朋友坐下來休息一會兒，沒貼好的加油哦！”
“小烏龜?shù)募掖昂熣l幫忙了？好，你來說一說，小烏龜家的窗簾是怎么做的啊？”
“小豬的家窗簾誰幫忙了？好，你來說一說，小豬家的窗簾是怎么做的啊？”
“小羊的家窗簾誰幫忙了？好，你來說一說，小羊家的窗簾是怎么做的啊？”
“孩子們，天快黑了，我們該回家啦！和這些小動物說再見吧！開著小汽車，回家吧！”
種窗簾教案設(shè)計（模板14篇）篇十一
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小班優(yōu)秀數(shù)學教案《好看的窗簾》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、嘗試將兩種物品(或一種物品有大小或顏色等差異)有規(guī)律地進行交替排序。
2、能發(fā)現(xiàn)并用簡單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律。
3、能愉快地參與操作活動，初步體驗制作窗簾的'快樂。
1、幼兒欣賞過商場或家中的窗簾。
2、ppt課件;各種大小樹葉各2-4片。
：小班數(shù)學課件《好看的窗簾》ppt課件
1、觀察窗簾出示ppt，激發(fā)幼兒的興趣。
看窗簾、說窗簾。
教師呈現(xiàn)有規(guī)律排列的窗簾圖案范例。
教師：瞧，這是什么?
教師：這幅窗簾上有些什么?說一說，窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢?
2、了解、學習交替排列的方法。
教師：窗簾上的樹葉排列很整齊，真漂亮呀!你們喜歡嗎?誰來試試做一幅美麗的窗簾呢?
請3-4名幼兒嘗試粘貼樹葉。
教師引導幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法，如先貼一片大樹葉，再貼一片小樹葉。或引導幼兒說出先貼小的，再按一個小、一個大，一個小、一個大的順序粘貼。
3、引導幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。
師幼共同打開操作材料，引導幼兒觀察畫面。
幼兒制作，教師觀察知道。
4、幼兒相互欣賞作品，體驗活動的快樂。
教師：誰愿意來說一說，你窗簾上的樹葉是怎么樣排列的呢?
物品排列規(guī)律是有變化的，在生活中，教師可有意識地引導幼兒觀察大街上、商場里的地磚等是怎樣排列的，鼓勵幼兒在游戲活動中探索多種排列規(guī)律。
種窗簾教案設(shè)計（模板14篇）篇十二
現(xiàn)代都市講究生活品質(zhì)，自然對室內(nèi)的擺設(shè)有非常高的要求。一副好的'窗簾不僅能夠體現(xiàn)室內(nèi)的品味，更能調(diào)節(jié)主人的心情。對于不同房間我們應(yīng)該怎樣選擇合適的窗簾呢？就由長沙軟裝設(shè)計--摩恩歐尚小編來給大家講解一下窗簾的不同風格吧！
1、之客廳主義
客廳的布藝訴求素雅大方、寬敞和光線明亮。色彩應(yīng)與墻壁、家私等相協(xié)調(diào)，建議采用中間色調(diào)。在家裝的風格上，又可分為中式、歐式、休閑三大主題。款式上多見懸掛、對開、落地式樣，外簾飾窗紗、里簾采用半透明的窗簾效果好，配以窗幔，輔以窗櫻，飾帶等進一步修飾，效果更好！
2、之臥室主義
臥室的風格也是可以分為中式、歐式、休閑三大主題。功能上主求質(zhì)厚、溫馨、安全。窗簾花型一定要同床罩相協(xié)調(diào)。款式上多見外簾窗紗，里簾一般采用遮光窗簾，以使臥室在任何時間都是睡覺的好地方。
3、之餐廳主義
餐廳的風格同樣可以分為中式、歐式、休閑三大主題。氣氛上要活躍、歡快。餐廳適宜采用暖色（橙色）增進食欲，色調(diào)掌握在餐桌、墻壁兩者色調(diào)之間。款式上根據(jù)窗體大小采用懸掛、對開或單開方式。外簾是窗紗、里簾多采用棉制品。
4、之書房主義
書房的風格要求素雅大方。窗簾的選擇要求透光好、明亮。款式上多采用降簾方式，可以適當?shù)乜刂乒饩€的強弱。書房窗簾色彩多用駝色、米黃等淡雅色調(diào)。
種窗簾教案設(shè)計（模板14篇）篇十三
在現(xiàn)代社會，科技的不斷進步使得各種智能化設(shè)備得到了廣泛的應(yīng)用，其中自動窗簾作為一種舒適便捷的家居裝飾品，被越來越多的人所喜愛。作為一名設(shè)計師，我有幸參與了一項自動窗簾設(shè)計的項目，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了自動窗簾設(shè)計的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在自動窗簾設(shè)計方面的心得體會。
第一段：了解用戶需求。
自動窗簾是為了給用戶提供更加便利和舒適的生活體驗而設(shè)計的，因此在開始設(shè)計之前，我們首先要了解用戶的需求和期望。我們通過問卷調(diào)查和深入交流的方式與用戶溝通，了解他們對于自動窗簾的功能、材質(zhì)、顏色等方面的偏好。在這個過程中，我們還會了解用戶的房屋結(jié)構(gòu)和窗戶的形狀和尺寸，以確保設(shè)計的窗簾能夠完全適配。
第二段：創(chuàng)新設(shè)計。
在了解用戶需求的基礎(chǔ)上，我們開始著手設(shè)計自動窗簾。創(chuàng)新設(shè)計是自動窗簾設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，我們努力尋找新材料和新技術(shù)來提升窗簾的性能和外觀。例如，我們可以使用光敏材料，使得窗簾能夠根據(jù)室內(nèi)外光照自動調(diào)節(jié)。同時，我們也可以運用穿戴設(shè)備的技術(shù)，設(shè)計出一種通過手勢控制的窗簾系統(tǒng)，為用戶帶來更加智能的操作體驗。
第三段：注重安全性。
在自動窗簾的設(shè)計過程中，我們要時刻注重窗簾的安全性。窗簾往往是相對較大且懸掛在高處的物品，如果設(shè)計不當，可能會對用戶的安全造成威脅。因此，在設(shè)計過程中，我們要考慮到窗簾的質(zhì)量、穩(wěn)定性和運行的平穩(wěn)性。同時，合理設(shè)置傳感器和保護裝置，避免窗簾在運行過程中出現(xiàn)糾纏、跌落等意外情況。
第四段：與其他家居設(shè)備整合。
在現(xiàn)代家居中，各種智能設(shè)備已經(jīng)成為家庭生活的重要組成部分。因此，在自動窗簾的設(shè)計中，我們還要考慮與其他家居設(shè)備的整合性。例如，我們可以將窗簾與智能家居系統(tǒng)相連接，使得用戶可以通過手機應(yīng)用或語音控制來操控窗簾，實現(xiàn)更智能化的操作。此外，窗簾還可以與智能照明、空調(diào)等設(shè)備進行聯(lián)動，形成一個更加智能、舒適的家居環(huán)境。
第五段：用戶體驗至上。
作為設(shè)計師，我們最終的目標是為用戶創(chuàng)造一個舒適、便捷的生活環(huán)境。因此，在自動窗簾的設(shè)計中，我們必須將用戶體驗置于首位。我們要確保窗簾的運行平穩(wěn)、靜音，同時還要考慮到窗簾的維護和保養(yǎng)問題，為用戶提供一個無憂的使用體驗。通過與用戶的反饋和溝通，我們可以不斷優(yōu)化和改進自動窗簾的設(shè)計，以滿足用戶的需求和期望。
總結(jié)：
通過這次自動窗簾設(shè)計的經(jīng)歷，我深刻體會到了自動窗簾設(shè)計的復雜性和挑戰(zhàn)性。了解用戶需求、創(chuàng)新設(shè)計、注重安全性、與其他家居設(shè)備整合以及以用戶體驗為中心是自動窗簾設(shè)計的關(guān)鍵要素。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，自動窗簾將會越來越普及，并且成為人們生活中不可或缺的一部分。我將繼續(xù)努力，致力于自動窗簾設(shè)計的創(chuàng)新和發(fā)展，為用戶提供更加便捷、智能的生活體驗。
種窗簾教案設(shè)計（模板14篇）篇十四
當我們步入現(xiàn)代科技高度發(fā)達的時代，自動化已經(jīng)滲透進了我們生活的方方面面，窗簾作為室內(nèi)裝飾的重要一環(huán)，自然也不能例外。自動窗簾的出現(xiàn)極大地方便了人們的生活，為了更好地滿足人們的需求，設(shè)計自動窗簾也成為了一門新興的設(shè)計。在我的職業(yè)生涯中，我有幸參與了自動窗簾設(shè)計的工作，所以我想以此為話題，分享一下我的心得體會。
首先，設(shè)計自動窗簾需要考慮到人們的需求。每個家庭的需求不盡相同，有些人希望窗簾可以根據(jù)室內(nèi)外的光線自動調(diào)整，確保室內(nèi)光線適中，有些人希望窗簾可以隨著音樂的節(jié)奏自動開合，營造出音樂的氛圍。所以，在設(shè)計自動窗簾時，我們首先要調(diào)研用戶的需求，然后根據(jù)需求進行相應(yīng)的設(shè)計，以滿足用戶的期望。
其次，自動窗簾的設(shè)計要考慮到美觀和實用性。美觀是設(shè)計的基本原則之一，畢竟窗簾作為室內(nèi)裝飾的一部分，應(yīng)該與室內(nèi)的整體風格相協(xié)調(diào)。但是，在追求美觀的同時，實用性也是需要考慮的。自動窗簾需要有簡潔明了的控制方式，以便用戶能夠方便地操作。同時，窗簾的材質(zhì)也要經(jīng)過精心選擇，既要有一定的光透性，又要有一定的隱私性，以滿足居民的需求。
第三，自動窗簾的設(shè)計要考慮到安全與穩(wěn)定。窗簾的自動化需要借助電力或者電池等能源，所以在設(shè)計時要確保電源的安全使用。此外，自動窗簾的傳動裝置也需要經(jīng)過嚴格的測試，確保其使用壽命長久且無故障。安全和穩(wěn)定是任何產(chǎn)品設(shè)計的基本要求，自動窗簾也不例外。
第四，自動窗簾的設(shè)計要考慮到環(huán)保與節(jié)能。隨著全球環(huán)境問題的凸顯，人們對于環(huán)保與節(jié)能的關(guān)注也愈發(fā)加大。設(shè)計自動窗簾時，可以考慮加入光電感應(yīng)裝置，使窗簾能夠根據(jù)室內(nèi)外光線的強度自動調(diào)整，最大限度地利用自然光，減少能源浪費。此外，窗簾的選材也要考慮到環(huán)保因素，選擇可回收利用的材質(zhì)，減少對環(huán)境的影響。
最后，自動窗簾的設(shè)計要注重易維護和耐用。窗簾是居室內(nèi)裝的重要一環(huán)，經(jīng)常使用后難免會有污損或損壞的情況發(fā)生。因此，在自動窗簾的設(shè)計中，可以考慮加入一些易拆卸的結(jié)構(gòu)，方便用戶進行維護和更換。同時，窗簾的材質(zhì)也要具備耐用性，保證其長時間使用不產(chǎn)生質(zhì)量問題。
總之，在自動窗簾的設(shè)計中，既要考慮到用戶的需求，又要考慮到美觀和實用性，同時還要注重安全與穩(wěn)定，環(huán)保與節(jié)能，易維護和耐用。這是一項需要綜合考慮各方面因素的工作，但是只有在細致入微的設(shè)計中，才能實現(xiàn)自動窗簾的良好使用體驗，給用戶帶來更為舒適便捷的生活。我希望能在這個領(lǐng)域繼續(xù)探索創(chuàng)新，為人們帶來更好的智能化生活體驗。