作文不僅僅是語文學(xué)科的內(nèi)容，也是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。下面是一些來自優(yōu)秀作文選輯的片段，希望能給大家?guī)盱`感和啟示。
二年級友誼（優(yōu)秀16篇）篇一
一天，小兔子的媽媽頭一次讓小兔子去山岡上采蘑菇，小兔子一下子蹦了三尺高。立刻高興地挎上籃子，興高采烈的走了。
山上所有的東西都讓兔子覺得很新奇，樹層巒疊翠，郁郁蔥蔥；花群芳吐艷，落葉繽紛；河清澈見底，川流不息，；蘑菇滿地都是，它便高興地采了起來。
可是，天空突然劃過了一道閃電，接著下起了傾盆大雨，小兔子立刻往家里跑。它突然找到一個大蘑菇，小兔子心想：我從沒見過這么大的蘑菇，這正好可以用來擋雨呀！雨越下越大，小兔子立刻快速地往家里跑，突然有一個是骨瘦如柴的小松鼠擋住了它的去路，說：“雨傘借我擋擋雨吧！”
小兔子毫不猶豫地把“傘”借給了它，和它一塊兒往前走，走了一會兒就到家了。
二年級友誼（優(yōu)秀16篇）篇二
早上，太陽公公露出了笑臉，小蟲子和螞蟻從睡夢中醒來。它們就到外面去玩，它們玩的時候，發(fā)現(xiàn)了一個雞蛋殼。
螞蟻說：“我們一起把雞蛋殼做成蹺蹺板玩吧!”小蟲子拍拍手，笑著說：“好呀!好呀!”它們說干就干，立馬忙了起來，螞蟻把雞蛋殼鋸成兩半，小蟲子把雞蛋殼和它找到的木板連起來，蹺蹺板就做好了。它們開始玩了起來，上升，下降。下降，上升。玩得興高采烈!
它們吸引了一只粉紅色的蝴蝶，蝴蝶說：“我能跟你們一起玩嗎?”它們說：“可以啊!”它們和蝴蝶一起玩起了蹺蹺板。過了一會兒，蝴蝶說：“我們用另一半雞蛋殼做個熱氣球吧，在天空飛行的感覺可美了!”小蟲子和螞蟻笑著說：“好呀!”于是，它們又忙了起來，螞蟻把另一半蛋殼拖過來，蝴蝶找來幾根繩子，小蟲子找來一塊大布，它們一起齊心協(xié)力把熱氣球做好了。小蟲子和螞蟻?zhàn)狭藷釟馇颍秃黄痫w上了蔚藍(lán)的天空。
到了下午，它們還在天空中快樂的旅行著。突然，天空中下起了大雨，它們馬上把熱氣球降下來，躲進(jìn)雞蛋殼里，蛋殼就像一把雨傘，幫它們遮擋大雨，沒有被大雨淋濕。
雨停了，天黑了，它們今天玩得很開心，它們也很累了，雞蛋殼就成了它們溫暖的搖籃，它們躺在搖籃里進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。大樹爺爺怕它們著涼，用一片樹葉當(dāng)做被子，輕輕地為它們蓋上。
二年級友誼（優(yōu)秀16篇）篇三
星期一，陽光明媚，大棕熊生病了！它靜靜躺在床上養(yǎng)病。它臉色蒼白，大棕熊盯著天花板。它好孤單啊。
小鹿、小兔、小猴，幾個小伙伴，他們正開開心心地走過大棕熊家窗戶前。看見棕熊的樣子，于是他們說：“我們給他做個大派對吧！”
小鹿特意去綠油油的青草地上采了鮮紅的花兒，小猴子拿出他辛辛苦苦種的桃子，小兔子想都沒想就拿出紅彤彤的胡蘿卜。
他們來到金碧輝煌的房間里。大棕熊看到它們，驚訝地說不出話。小鹿笑嘻嘻地說：“你好，大棕熊。”小兔說：
二年級友誼（優(yōu)秀16篇）篇四
這是一篇有趣的童話故事，講述了一群蠟筆娃娃由開始的爭吵到聽從建議合作畫畫，感受到集體的力量之后建立起深厚的友誼。基于同組老師們所談到的童話故事的特點(diǎn)及對文本的解讀，基于本課的特點(diǎn)、本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)生年齡和思維特點(diǎn)，我個人覺得這篇課文可以由兩個課時來完成。
第一課時：1、認(rèn)讀生字詞語，正確、流利地朗讀課文。2、聯(lián)系生活，品讀感悟。通過學(xué)習(xí)課文1～5自然段，知道“爭吵”的含義，明白蠟筆娃娃們是因?yàn)槎颊J(rèn)為自己的本領(lǐng)最大而爭吵。為什么把這部分安排在第一課時呢？我是這樣考慮的：首先這篇童話故事內(nèi)涵深刻，情節(jié)富于變化，篇幅相對而言比較長，內(nèi)容較多。如果放在一個課時，加上生字的教學(xué)，怕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大。其次這一部分正好刻畫了蠟筆娃娃們驕傲自大的形象。他們思想的轉(zhuǎn)變是從第六自然段聽了紫娃娃的勸告建議后，通過合作畫畫，才從中領(lǐng)悟到集體的力量，做人要學(xué)會欣賞別人的長處，學(xué)會與他人合作。3、學(xué)習(xí)部分生字“娃”、“膚”、“吵”、“忠”。
第二課時：（接下來我重點(diǎn)講第二課時的教學(xué)思路及框架。）。
（一）激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。
課堂開始，要從蠟筆娃娃的情景中導(dǎo)入。我們可以用童話般的語言的話語來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：“上次課我們認(rèn)識了一群可愛的蠟筆娃娃，想和他們交朋友嗎？”然后出示課文中的詞語，如“爭吵、搶著、傲慢、忠厚”開火讀、齊讀。通過讀這些表現(xiàn)蠟筆娃娃的行為及特點(diǎn)詞語將蠟筆娃娃們不同的形象初步描繪在孩子們的腦中。通過讀一讀或演一演課文1～5自然段，再現(xiàn)蠟筆娃娃們爭吵的情境，在不知不覺中把孩子們引入到一群蠟筆娃娃們都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大而爭論不休的情境，此時孩子們的眼前便會浮現(xiàn)出了紅娃娃的自高自大，黃娃娃的迫不及待、藍(lán)娃娃的傲慢形象。創(chuàng)設(shè)情境的同時也為下面的教師、學(xué)生、文本之間的對話做了鋪墊。
（二）聯(lián)系生活實(shí)際，讀中感悟第六自然段，體會紫娃娃的忠厚。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。”因此，教師在學(xué)生與文本之間要起到橋梁的作用。
在學(xué)生充分閱讀本段的基礎(chǔ)上，設(shè)計了這樣的對話情節(jié)：“聽了他們的爭吵，紫娃娃說了什么？”“從紫娃娃的話中你明白了什么？”“你覺得紫娃娃是一個怎樣的娃娃？”
爭吵可不是什么新鮮事兒，班級里每天都有發(fā)生著。通過與紫娃娃的對話，喚起學(xué)生的內(nèi)心感受，讓學(xué)生思想的火花與文本發(fā)生碰撞，從而知道做一個文明人不應(yīng)該與他人發(fā)生爭吵；在我們身邊的每個人都有自己的長處，也要會欣賞別人的長處。在不知不覺中，讓他們的內(nèi)心建立起一定的生活常識。
（三）圖文結(jié)合，讀中感悟，深化體驗(yàn)，體會合作的意義。學(xué)習(xí)第八至十三自然段。
遵循低年段閱讀特點(diǎn)，我個人認(rèn)為可以采用由詞到句，由句到段，循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。
在整個過程如何讓學(xué)生在讀中感受到語言美、畫美、認(rèn)識到集體的力量是很大的？
在一段優(yōu)美的語言文字表達(dá)中，精彩點(diǎn)往往就在部分重點(diǎn)詞上表現(xiàn)出來。抓住重點(diǎn)詞有的放矢的引導(dǎo)讀、悟，可摒棄繁瑣的分析。
在教學(xué)這部分時，為了使學(xué)生感受到畫面的美麗，可以從描寫景物的詞開始。俗話說“不動筆墨不讀書，勾勾畫畫好方法。”在學(xué)生初次讀完第八自然段后，讓學(xué)生自己動筆畫出文中的景物及描寫景物顏色的詞組。再把所有的詞組合起來讀一讀，對這些景物及顏色有一個初步的感知，知道在這幅畫中有：藍(lán)藍(lán)的天、紅太陽、青山、白色的飄帶、花紅柳綠、一望無際的麥田、金色的麥浪。
兒童的思維特點(diǎn)是形象性、具體性，認(rèn)識事物從感知開始。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，利用直觀教學(xué)手段，來創(chuàng)設(shè)情境，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
利用課件直觀美麗的畫面，用富有童趣的語言，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入蠟筆娃娃的畫中。按以下三步來完成本段的教學(xué)。1、通過整體感知第八自然段后，圖文結(jié)合依次出現(xiàn)蠟筆娃娃們畫的景物，“藍(lán)藍(lán)的天、紅太陽、青山”，“白色的飄帶、花紅柳綠”，“一望無際的麥田、金色的麥浪”，通過指名讀、評價讀、比賽讀等方式充分讀，讀出事物的美。2、在感受到單個的景物美之后，再把蠟筆娃娃們畫的景物物結(jié)合起來。出示句子“藍(lán)藍(lán)的天上掛著紅太陽，陽光下的青山格外美麗；小溪象白色的飄帶，溪邊花紅柳綠；山下是一望無際的麥田，麥田里翻滾著金色的麥浪。”引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，反復(fù)朗讀，讓學(xué)生與蠟筆娃娃們產(chǎn)生共鳴，由衷的發(fā)出贊嘆：“啊，真是美極了！”3、孤立的景物連起來，慢慢地形成畫面，逐步的深入學(xué)生心中。再讓學(xué)生展開討論：“如果只有一個蠟筆娃娃，他能畫出這么美麗的圖畫嗎？”通過對比，體驗(yàn)到“集體的力量竟有這么大！”
蠟筆娃娃們領(lǐng)悟到合作的意義，集體的力量大之后，共同畫下了一道彩虹。教學(xué)到十二自然段時，我個人認(rèn)為還得抓住這個點(diǎn)，通過提問“這道美麗的彩虹是誰呢？”通過討論，再次感受到集體的力量是無窮的，在生活中要做一個學(xué)會欣賞他人的人，會與人合作的人。
在整個過程當(dāng)中，以讀為主，以讀代講，讓學(xué)生在讀中去感悟。
（四）自主識記生字，指導(dǎo)書寫生字。“厚、麥、支、架”
二年級友誼（優(yōu)秀16篇）篇五
冬天來了，大雪從天上飄下來。樹枝被壓彎了，房頂上也堆滿了積雪，好像給房子穿上了厚厚的白色衣服，草地上也蓋上了潔白的被子。
小紅，小明，小剛和小美一起去學(xué)校的操場上堆雪人。他們穿著厚厚的衣服和手套，來到了學(xué)校的操場上。小紅和小明在一起堆雪人，他們滾了一個大大的雪球，又滾了一個小一點(diǎn)的雪球，把小雪球放在大雪球的上面。小明又滾了一個更小的雪球放在小雪球的上面。小美拿出兩粒紐扣放到雪人的肚子上，雪人就穿上了白色的衣服。小紅拿出了兩根糖葫蘆插在雪人的兩邊，雪人的兩只手臂就做好了。小剛拿出了兩粒桂圓的種子放在雪人的臉上，雪人的眼睛就做好了。小明在雪人的眼睛下面插了一根胡蘿卜，雪人的鼻子就做好了。小美找來了一片枯掉的柳樹葉，放在雪人的鼻子下面，雪人的嘴巴就好了。
做好雪人后，他們開始玩打雪仗的游戲。不知不覺，他們玩了很長時間，每個人都玩得很開心。他們相約下次下大雪的時候再一起堆雪人打雪仗，然后就高高興興的回家了。
二年級友誼（優(yōu)秀16篇）篇六
早上，太陽公公剛剛醒來。蝴蝶、毛毛蟲和螞蟻在草地上撿到了半個雞蛋殼，螞蟻靈機(jī)一動說：“我們可以用雞蛋殼做蹺蹺板。”大伙說干就干，找來一塊木板，做成了蹺蹺板。毛毛蟲和螞蟻玩了起來，蹺蹺板一上一下的。蝴蝶在旁邊喊：“加油、加油!”
過了一會兒，蝴蝶說天空上的景色很美。毛毛蟲說：“我們可以用雞蛋殼做個熱氣球。”過了一會，熱氣球做好了。它們坐著熱氣球來到蔚藍(lán)的天空。毛毛蟲說：“天空的景色太美了!”螞蟻說：“地上的房子越來越小了。”
到了下午，下起了瓢潑大雨，蝴蝶、毛毛蟲和螞蟻很著急。它們靈機(jī)一動，想了想，可以用雞蛋殼來當(dāng)傘，它們把雞蛋殼倒過來，用來擋雨。
天黑了，天上的星星一閃一閃的，蝴蝶、毛毛蟲和螞蟻它們都困了。它們把雞蛋殼當(dāng)床，螞蟻找來一片樹葉當(dāng)被子，很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
二年級友誼（優(yōu)秀16篇）篇七
我和陳勁是一對好朋友。
記得有一次，因?yàn)樯。矣幸欢螘r間不能去上課。病好后，我剛上學(xué)，陳勁就主動要求幫我補(bǔ)課。他白天學(xué)習(xí)，晚上幫我補(bǔ)課。有一次，由于作業(yè)多，陳勁幫我補(bǔ)習(xí)的時間也比較長，就耽誤了他寫作業(yè)。陳勁幫我補(bǔ)習(xí)到11點(diǎn)才回家，他寫作業(yè)到深夜，還要準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)筆記。第二天放學(xué)后，我對陳勁說：“你這些天幫我補(bǔ)習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚，明天我們再繼續(xù)吧！”不行，我一定要幫助你。”陳勁堅(jiān)定地說。那天晚上他仍舊幫我補(bǔ)課。在他的幫助下，我落下的功課都補(bǔ)齊了，但陳勁卻因此病了。
我很感謝陳勁，因?yàn)樗屛颐靼琢耍鹤鳛橐粋€人，就應(yīng)該盡心盡力地幫助自己的朋友，這才是真正的友誼。
二年級友誼（優(yōu)秀16篇）篇八
友誼是世界上最珍貴的東西，但經(jīng)過挫折洗禮后的友誼更加珍貴。
有一天下午，我的好朋友鄭喬月來我家玩。正當(dāng)我們玩得高興的時候，只聽“啪”的一聲，我被嚇了一跳，連忙去書房看。原來，是我心愛的儲蓄罐被打碎了，成了碎片。我心里非常難過，眼睛淚情不自禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。她見了我傷心的樣子，一動不動地站那兒，把頭低得好像在找東西似的。那么低，圓圓的小臉蛋脹得通紅通戲的，拋下一句話“再見”，一溜煙就不見了。幾年前，我語文考試考了100分，爸爸聽了，一高興就給我買儲蓄罐作為禮物，它已經(jīng)伴隨我好幾年了，我非常喜歡它，可如今……唉！
幾天后，我發(fā)現(xiàn)鄭喬月一直站在我的樓下，望著我房間的窗戶。我狠狠地瞪了她一眼。她看見了我生氣的樣子，低著頭，垂頭喪氣地走了。
我的生日到了。以前，我第一個叫的就是鄭喬月，這會要不要叫她呢？不叫，可是我一有難題她就先站出來幫我。叫，可儲蓄罐總在我面前晃來晃去。“別理她，都是她摔碎了我。”“丁冬”一陣門鈴聲打斷了我的思路。我打開站一看，一張熟悉又陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前。“是你！”“怎么了，不歡迎我？”我很不情愿地說了句歡迎。她捧著手上的精美禮物盒說：“給你的，快打開看看吧！”去年她送我的是一本精美的筆記本，今年會送我什么？我輕輕打開一看：呀！是一個儲蓄罐。她說：“自從我打碎了你的儲蓄罐開始，我就想從商店里買一個給你，昨天，我去盾只有最后一個儲蓄罐了，就買了給你！”不知道為什么，眼淚從眼眶里涌了出來。“謝謝你，今天是我最開心的一天！”
從此以后，我們變得更加親密了。我們琮是快樂幸福的一對好同學(xué)。
二年級友誼（優(yōu)秀16篇）篇九
自私者在友誼面前不肯付出，遲遲體味不到友誼的意義;庸懶者在友誼面前退退縮縮，嘗不到友誼的味道;無私者在友誼面前無私奉獻(xiàn)，他的一生都是甜的，友誼是純潔的，朋友之間更應(yīng)以誠相待。有人把友情淡化的原因歸于溝通少，我認(rèn)為這樣的人不懂珍惜，真正的朋友，不溝通也有感情。朋友是人生的調(diào)味精，也是人生的止痛藥，人的一生不可缺少友誼呀!
還記得，我和靈10歲那年分開，我們是十分要好的朋友，分別時特別傷心，可是有誰想到，幾年不見，我們又一次聯(lián)系上了呢?我們還像以前一樣是好朋友。我相信，這才是真正的友誼。人生路漫漫，多少坎坷，多少社會之間的爾虞我詐，多少痛苦與歡樂，都要有朋友分享。把快樂分給朋友，成了幸福，朋友就是我們生活中的一縷陽光。朋友，真好!友誼需要原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理，多少美好與快樂源于友誼。友誼，真好!品味友誼，深深感受友誼的魅力。十幾歲的少年，以后的路上千萬別忘記品味友誼哦!
朋友，是你高興時與你分享快樂;是你幸福時使幸福增倍;是你困難時使困難分解;是你孤單時幫你趕走它;是你落魄時給你鼓勵的那個人。
朋友，是每個人都想擁有的人，是每個人都想變成的人，
二年級友誼（優(yōu)秀16篇）篇十
友誼是天長地久的。既使被人破壞，也可以恢復(fù)。
我和曹開言之間的友誼就是天長地久的。以前我和曹開言是十分十分要好的朋友。我們做作業(yè)都在一起做，打籃球也一起去打。幾乎就像親人一樣。
可是因?yàn)槲业某煽儽人茫业淖謱懙谋人茫刀饰遥髞砦液退P(guān)系就越來越冷淡，一個星期不說一句話。就是因?yàn)槲业某煽儭鴮懕人茫覀兊年P(guān)系就從100℃降到了0℃。
后來，由于一次親子活動，我們的關(guān)系又從0℃升到25℃。
現(xiàn)在，我們的關(guān)系越來越好，友誼地久天長，小學(xué)六年不會再降到0℃了。
這就是友誼，友誼就是應(yīng)該永不分離，永不分開，地久天長。
公眾號：快樂小記者。
二年級友誼（優(yōu)秀16篇）篇十一
在現(xiàn)實(shí)的生活中，有誰注意過友誼動人的身影?在想象的空間中，有誰注意過友誼婉轉(zhuǎn)的歌喉？在這世界上，又有誰愿做友誼的守護(hù)神？我。我珍惜友誼的存在，我了解友誼的重要。我，守護(hù)友誼。
友誼這種東西，像幸福一樣，在生活中無處不在，有一人曾經(jīng)捕捉過它，擁有過它，但不懂得去珍惜，去愛護(hù)，便讓它從自己手里溜走了。我就是那一個人。就像周星馳說過的;曾經(jīng)有一份友誼擺在我面前，我沒有珍惜，當(dāng)它與我擦肩而過的時候，我才感到它在我生命中是如此重要。
那是一個陰沉沉的下午，我的心情也如窗外的積云一般煩惱，不知什么東西將煩惱的絲纏在我的頭上，我正坐在桌前思索一道奧數(shù)題，外面?zhèn)鱽砹撕糜训穆曇簦骸疤杖唬阆聛硗姘 薄澳銦┎粺撸 蔽页鸬溃斑@比你重要多了！真倒霉有你這個朋友！”她美麗的瞳孔猛然收縮。我全然不知這時我尖銳的話語已深深地刺傷了她的心。第二天，我準(zhǔn)備去找她時卻發(fā)現(xiàn)，她家的鐵門緊鎖著。從窗戶飄出一張紙條，“絕交”兩個大字映入我的眼簾，我才知道那脫口而出的話有多么重要。夜，靜得可怕，仿佛要將我吞噬。再也沒有人陪我談笑風(fēng)生。我忽然感到自己的骨頭里吹來一股陰風(fēng)，帶走了快樂，留下了孤獨(dú)。我忽然覺得自己很無助，又覺得自己是個罪人。我的那位朋友后來去了國外，從此以后杳無音迅。
友誼這種東西，失去了很難再擁有，所以你要珍惜。從這以后，我便開始守護(hù)友誼，一夜之間，竟也成長了不少。
每當(dāng)兩個好朋友鬧矛盾時，經(jīng)常吵得面紅耳赤，當(dāng)在針尖對麥芒時，我總會走上前去，凝視他倆的眼睛，用我的眼神告訴他倆失去友誼后的生活是多么的枯燥無味，希望他們不要重走的這條路。
友誼象清晨的甘露，如果你不用心去留住它，它會頓時無影無蹤。
友誼象甘甜的泉水，如果你不用愛去滋潤它，它會干枯。
希望你留意友誼動人的身影，希望你注意友誼婉轉(zhuǎn)的歌喉，希望你也開始守護(hù)友誼。
二年級友誼（優(yōu)秀16篇）篇十二
歲月離去,時光消逝,快樂的,悲傷的;歡笑的,傷心的......隨著歲月的離去,漸漸的,那些悲傷的也許遺忘.留下的,可能是歡快的笑聲!但我會永遠(yuǎn)的銘記那純潔的友誼.歲月流失,可能會沖走一些東西,卻永遠(yuǎn)沖不走那濃濃的友情。雖然各居一方已經(jīng)分離,友情是天長地久的!無論何方之水,都沖不走這情誼.回憶將化為一段濃水,容在我們心底,后悔之沒有好好珍惜,這段情誼愧疚自責(zé)埋在心里.有緣千里必相逢.片片樹葉飄揚(yáng)四方,有緣必能走到一起.愿這片片樹葉友誼天長地久!
二年級友誼（優(yōu)秀16篇）篇十三
今天是我一年一度的生日，這令我很高興。我坐在窗口，想起昨天的一件事，這件事雖然很普通，但是證明了友誼是多么珍貴呀！
隨著優(yōu)美動聽的鈴聲驟然響起，放學(xué)了。我來到家門口，一摸書包，“呀！”我發(fā)出尖叫，我的鑰匙沒帶。我愁著眉頭，苦著臉，只好去鄰居家——趙曉薇家了。我來到她家，發(fā)現(xiàn)于瑤瑤也在，不過，她們好像在談?wù)撝裁矗翌D時來了興趣。
我放下書包，“啊，不好！”我不小心把頭撞到于瑤瑤的背了，由于比較重，她的眼睛頓時通紅，眼淚像斷了線的珍珠，止不住地掉，我的心里坦然不安，以她的脾氣，肯定會回家的，果然不出我所料。于是我來到她家，我望著她，欲言又止，臉憋得像塊紅布似的，嘴張了張終于還是沒有說出來，她好像明白了什么，笑了笑，拍了拍我的肩膀，說：“不要緊，都過去了，常言道友誼無價嘛。”
我頓時朝他刮目相看，我倆撐著雨傘走在大路上，在雨中有說有笑的，她一邊講故事，一邊撐著傘，大雨過后，一座彩虹架在天空中，架出了我們的友誼！久久地架著。
二年級友誼（優(yōu)秀16篇）篇十四
“董倍辰要搬走了！”剛踏進(jìn)寢室樓，就隱隱約約聽到有人在呼喊。我心中一震，感覺眼前的一切都在浮動。
我不緊不慢地走進(jìn)寢室，只見一位和藹可親的媽媽在為董倍辰收拾衣服，我心中一下子有了數(shù)。其實(shí)，董倍辰很早就說他要搬走了，我們都不相信，沒想到今天卻……我走到董倍辰面前，想張口，卻不敢，還是無奈地走到陽臺上，嘆息了一聲。
熄燈了！我躺在床上默默地想：董倍辰終于搬走了，盼星星盼月亮終于盼到了！但是，我怎么一點(diǎn)也快樂不起來呢？原本大家都很討厭董倍辰的所作所為，都巴不得他走。今天，他走了，我怎么感覺少了一種別樣的熱鬧？寢室里安靜極了，甚至能聽到大家的呼吸聲。在這久違了的氛圍中，我的心久久不能平靜。
掰起手指頭算算，董倍辰在寢室生活了61天了！在這61天里，有相知的快樂、有爭執(zhí)的無奈、更有那61天的友誼。回望這61天所走過的路程，使我最難忘的就是董倍辰那奉獻(xiàn)集體、樂于助人的精神。
先說說他的奉獻(xiàn)集體。他為了班級里的訂正作業(yè)做的更好，就買了一盒紅筆發(fā)給每一小組的組長，讓組長批改同學(xué)們訂正的作業(yè)。這件事轟動了全班，同學(xué)們個個感動不已。再說說他的樂于助人吧！一個晚上，一位同學(xué)的手不小心被玻璃割破了，他及時拿出自己的藥箱為那位同學(xué)包扎——他先是用酒精在同學(xué)的傷口處擦拭，然后涂上碘酒，最后用絲布包扎并用膠帶貼上，整個過程雖然是在黑暗中進(jìn)行，但我卻看得一清二楚，我心中深深地受到感動。
61天里像這樣助人為樂的事還很多，其實(shí)，我想說：“每個人都并不是完美的，像董倍辰，雖然學(xué)習(xí)不好，但他有一顆奉獻(xiàn)、樂于助人的心，他用這顆善良的心來詮釋他的尊嚴(yán)和他那強(qiáng)大的自尊心。
二年級友誼（優(yōu)秀16篇）篇十五
友誼是珍貴的，是無價的，只有你用心去感受它，體會他，你才會知道它的重要性，才會去珍惜著無價的友誼。
小學(xué)快畢業(yè)了，有一件事讓我久久難忘，我有一個很負(fù)責(zé)任的班長，他的名字叫做范勝華，他是我們班每一個人的榜樣，是語文老師的左右手，可是我卻對他非常的不滿，因?yàn)樗湴亮耍墒窃谶@件事中讓我對他的印象有了天地之差。
我記得那是一個寒冷的冬天，當(dāng)時是我們組值日，所有人都戴手套了，只有我沒有帶，我的手凍的不敢伸出袖口，只有把掃帚塞的袖子里面掃地，手才會不冷，可是這樣很不方便，我只有把手拿出來，寒風(fēng)刺向我的雙手和臉頰時，讓我感到像被針扎一樣，真想飛快的坐到火爐旁烤火，讓自己冰冷的雙手和臉頰溫暖起來。
就在這時，我最看不慣的班長來了，我并沒有理他，他看見我雙手冷的無法掃地，就在遠(yuǎn)處喊了我一聲，‘丁佳藝，以后不要到這樣掃地，來的時候記著帶著手套，知道了嗎’？班長說道。‘知道了’我勉強(qiáng)的回答道。這個臭班長只會擺一擺一擺班長的臭架子并不會把他的手套借給我，可是就在我想的那一瞬間班長一個的動作讓我出乎意料，他把自己的手套卸了下來放到我的面前，‘冷不冷，冷了就帶上吧，反正我也不掃地。’班長輕聲的說道。班長這個舉動讓我真正的認(rèn)識了他，他確實(shí)是一個值得人人愛戴的好班長，我接過手套，輕聲地說了一聲謝謝。
戴上手套，我感覺到了班長對每一位同學(xué)的關(guān)心和對班級負(fù)責(zé)、認(rèn)真的態(tài)度。讓我刮目相看。
從此以后我們成了好朋友，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。
其實(shí)友情是一個很奇妙的東西，這個東西好像充滿了神奇的魔法，讓每一個人都能在這個奇妙的世界里快樂成長。
二年級友誼（優(yōu)秀16篇）篇十六
古往今來，無數(shù)文人墨客都以無比絢麗的詞匯來歌頌友誼，贊美友誼。有人把友誼比做鮮花，于是友誼的鮮花處處開放；有人把友誼比做樹木，于是友誼之樹常青。
我愛白雪，因?yàn)樗撬貎舻纳剩∷婆笥验g純潔的友誼；我愛秋水，因?yàn)樗怯朴频纳耥崳∷婆笥验g脈脈的真情；我愛夏陽，因?yàn)樗腔馃岬那閼眩帽扰笥验g深情的凝望；我愛春風(fēng)，因?yàn)樗禽p柔的撫摸，猶如朋友間質(zhì)樸的情感。
因?yàn)橛辛擞颜x，我們便不再畏懼生活中的任何坎坷，因?yàn)橛辛伺笥眩覀儽愀矣诿鎸η靶新飞系乃心ルy。憂愁有人分擔(dān)，歡樂有人共享，失意有人理解，風(fēng)雨有人同擋。有了這份純真的友誼，生活將是多么愜意，青春又是多么美好！
在生活的天平上，友誼的分量雖然不能和生命相等，但是倘若沒有真誠的友誼，生命的分量也會變得很輕很輕。
友情是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，使你的生活豐富多彩。如果人的一生中沒有友情，那么，生命就會像一口枯井，聊無生趣。在清澈的溪水中你可以看見將陪伴你一生的影子，而朋友就是你忠實(shí)的影子跟著你，形影不離。雖然友誼十分完美，但是它又是易碎的心靈補(bǔ)品，是需要兩個人共同精心呵護(hù)的。只有這樣，她才能綻放出最亮、最美的光。
友情，當(dāng)你有難時，最先出現(xiàn)在你身邊，給予你安慰；幫助你的是朋友，他像守護(hù)神一樣守護(hù)在我身邊。一個人最大的悲哀不是身無分文，而是沒有一個真正的朋友，就像是迷失在黑夜里，沒有北斗星指引你走向光明之路。
友情，即不需要奴隸，也不允許有統(tǒng)治者，只需要平等。朋友并不是為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么，而是彼此為了對方做一切辦得到的事，當(dāng)你為朋友辦事時，你會感到無比快樂。李白曾經(jīng)說過：“人生貴知己，何必金與錢。”友誼是可以通心的，是發(fā)自內(nèi)心的，并不是建立在物質(zhì)上的，不是真正的朋友，再重的禮物也敲不開心扉。友誼就像北斗七星一樣，容不下一點(diǎn)瑕疵，否則就發(fā)不出它原有的光亮。
友情，會指引你走向光明之路。因?yàn)橛颜x不僅鼓勵你，安慰你，支持你；而且一旦你迷惑了，真正的朋友會嚴(yán)厲地指出你的不足與缺點(diǎn)，而并不是一味地附和著。就像你迷失在黑夜的樹林，這時候北斗七星出現(xiàn)了，會指引你找到回家的路。
友情，正如歌德所言：“只有友誼才能認(rèn)識你的價值的全面。”只有透過友誼這面鏡子，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能促使自己朝更好的方面努力。