優秀作文是展示思想和表達能力的重要方式，我們應該努力寫一篇出色的作文。為了幫助大家提高寫作水平，小編搜集了一些優秀作文，供大家參考和學習。
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇一
我們班有51名同學，高矮胖瘦，長相各不相同，愛哭的，愛笑的，文靜的，潑辣的，性格也各不相同。但最有趣的要數陳鋒和俞林一。他們倆一個塊頭特別大，一個則特別小。陳鋒呀，不是吹牛，光看他的背影，他還以為是哪來的聽課老師呢;俞林一呢，則小得可愛，兩個還抵不上一個。因此，關于他們倆的趣事可多呢。在上個星期四外校的陳老師來借班上公開課，這一天，他倆就鬧了不少笑話。
公開課的地點在一年級(3)班的教室，我們得去那兒。那個教室的桌凳矮極了。我們坐在那里比不坐還難受，但有一個人卻悠然自得——俞林一!他自豪地說：“怎么樣?你們一直說我小，小也有小的好處嘛。你看現在我多舒服，位置不松也不緊，正好。我看你們也都變小一點兒為好!。”“俞林一，你喜歡這地方，就留下來當個一年級的'小學生吧，我看你也正合適。”不知是哪一個同學反駁道，俞林一理屈詞窮，扮了個鬼臉，吐了吐舌頭不吱聲了。這時，陳老師進了教室，他看見了俞林一，大概是沒看清外貌，便說：“這位同學怎么同學們都哈哈大笑起來，陳老師滿臉狐疑地望著我們，等他看清了俞林一的外貌才知道自己認錯了人。俞林一羞得滿臉通紅，頭低得貼到了桌面。
開始上課了，這節課教的是關于年月日的知識。大家都知道，月份有大小之分，死記硬背很難記住。師便教給我們一個巧妙的辦法：讓我們握緊拳頭，以拳頭上凸出來和凹進去的地方為依據定為月份，凸生去的地方為小月。過了一會兒，陳老師問大家掌握了方法沒有，同學們都說掌握了，只有陳鋒一個勁兒地搖頭。老師很關心地問他：“什么地方不懂?”他難為情地低下了頭，低聲說：“我太胖了，拳頭上也全是肉，根本沒有凸出和凹進的區別。”一句話，引起聽課的老師各同學們哄堂大笑。
至于平時，他們的笑話就更多了，因此，他倆被同學們戲稱為我們班的“南北七極”。同學們說：“他倆要是都能向‘赤道’靠近點兒就好了。”
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇二
大家每個人班里應該都有一些“牛人”吧。（“牛人”是指在某一方面很有天賦的人。）
我們班也有一位她是小雪，她有一雙可愛迷人的眼睛，鵝蛋一樣的臉，高挺的鼻子，我覺得她在畫畫方面很有天賦，因為她畫的畫很好看，而且也非常的像，我們班有很多人都找她畫畫。
并且我們班的黑板報都是她負責的，每次畫的都很好看，只要有關畫畫的比賽，我們班里的人都會推薦她，而且每次都會得獎，有的老師看到她的畫都會贊嘆。
有些人可能會不信我說的，但是我只想說，這是真的，如果你看到她的畫你也會這樣說的。
雖然她畫畫很好看，但是她并不驕傲，她只是更加努力的學習畫畫。雖然她家離補習班很遠，但是她每個星期都要到補習班去學習，連補習班里的老師都夸獎她，說她的進步很快。
她不僅會畫畫，唱歌也很好聽，而且她還會下象棋呢。她真的是一個接近完美的人。
我覺得她笑起來真的很美。還有她的身上有許多東西值得我們學習，我要向她一樣做一個謙虛的人。我也要努力做一個完美的人。
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇三
一副圓圓的眼鏡背后是一雙充滿求知欲的眼睛，頭發就像一朵蘑菇蓋著額頭，因此，我們親切地稱她“蘑菇”！
她看起書來“呆呆”的，但做起數學題來可一點兒也不呆，還曾獲過縣里數學競賽二等獎呢。
一次，數學老師給她出了道推理題，據說這道題的來頭可厲害著呢國外的100名學生中只有8名解答的出來。聽了老師的話，她很驚訝，隨后她快步回到座位，掏出紙筆開始解答。她時而趴在桌上寫寫畫畫，時而舉著筆自言自語，忽然她眼神一亮，難道算出來了？這也太快太厲害了吧。過了一會，她又趴在桌上叨叨起來，仿佛她已進入了推理題的世界之中，難以自拔。
“叮鈴叮鈴”又下課了，同學們一窩蜂地沖出了教室，“蘑菇，我們出去玩啦，快點兒！”我見沒人應我，回頭一看，她盯著本子一動不動，像被膠水粘住似的，誒，看來她要走火入魔了！
第二天快上課了，她急沖沖地跑進教室，滿臉笑容，有什么開心事？她將昨天演算的本子遞給老師，兩人在臺上圈圈點點，接著老師將本子遞給她“恭喜你，算對了！”噢，看來她昨晚奮戰了一夜吧。她兩腳踏彩云地“飄下來”，隔著眼鏡都能看到那眼中閃著金光，她笑嘻嘻地對我說：“下課來陪我吃早餐，肚子快餓扁嘍！”
她，總是讓人這么喜歡，不只是因為勤奮好學。當同學因為煩心事而悶悶不樂的時候，她滑稽的動作總會讓人開懷大笑；當同學因為失敗而喪氣的時候，她那張伶俐的小嘴就會讓人感到鼓勵的力量！
她就是我們班的小數學家—李奕勛！
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇四
對于一班之主這個位置，肯定是班長小張。
班長長著一張清新陽光的瓜子臉，一頭修長的頭發，眼神十分犀利，她還有一個祖傳神功獅吼功班上的同學沒人不怕這種邪功管理我們百試百靈。她的地位，我們不敢動他分毫，小張不但有各主科老師的支持，而且與她本身的成績也有一定的關系。小張的威嚴在她的氣場上爆發出來，不知道是不是同學們慣的。
你看，又開始了！上課鈴響了，我們還是很吵，老師還在處理事情，班長發揮作用，小張串通紀律委員，聯合起來管我們。再吵，記名字了。小張使出絕技獅吼功。這層樓都能聽到她的聲音。小包上課隨意走動，坐回去。班長指著小包同學喊到。小包回懟：怎么滴？我交作業，你管不了我！小張倒也不廢話，對紀律委員說：記小包名字。我坐等看一場好戲，紀律委員已經悄悄拿著小本本記了下來。我暗暗想：著看這形勢待會兒要去辦公室喝咖啡了。
老師來了，老師來了。小周悄悄傳紙條給我。下一秒老師大步流星走進教室。同學們可都怕朱老師，頓時都做好停止說話。老師臉色嚴肅對小張發話：班長，隔壁的主任說我們班很吵，打擾到他們上課是怎么回事？班長如實報告：他們幾個在吵，這是名單。昨晚走上講臺把小本本給了老師，同桌眉頭緊鎖小生滿怨：什么破班長就會打小報告。同桌也是淘氣組織一員，聽到這話我覺得他好像怨婦：明明是自己做錯了還想狡辯厚顏無恥。嗯，在解釋也沒有用，還是被老師罵了一頓。
那次以后，班長名氣在外，在她面前表現都是棒棒的。
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇五
如果把地球上的兩地極分為北極和南極的話，那她們倆就是北極與南極相差最遠地方的冰塊。這兩位同學很有意思，她們不僅都是我的好朋友，而且是性格反差極其大的兩位女同學。
第一位同學叫張雪琪!她是個性格極其沉穩的女孩子，有書卷一樣的氣息，詩文一樣的氣質。就像一個撐著油紙傘站在下著微雨的雨巷里的穿著旗袍的女孩子。地理老師在一次課外活動中甚至還問她是不是學過舞蹈的。不然她的舉手投足都怎么會帶著江南水鄉，高貴典雅的氣質呢?她個子高桃，身材纖細，有一頭烏黑油亮的長發。她的臉雖一無是處，但眼睛上架著一副眼鏡，一看就知道是個好學生。她的成績優秀，尤其是英語，強悍得簡直無人能及!她告訴我們成功的原因;一到三年級時，她連一個最基本的單詞字母都不會讀，但從三年級之后，她一周上三節英語課，其中還有外教老師幫她提高口語能力，在校外，她擠出學習時間做閱讀練聽力，到小學畢業為止，她做過的英語練習能有房那么高，她的英語成績也步步向上，不僅已在全年級無人能及，數一數二，被同學老師津津樂道，在課外的英語沖刺南外的班上，她更是被老師稱為是“最有能力的種子選手”。
如果說，剛剛的張雪琪是多水而易碎的江南，那徐佳玟便是生養了那些元氣淋漓的后生的黃土高原!她剛開學就被大家稱為“非洲黑蚊子”。此后，這個名字至今還被人津津樂道。她的性格像極了男生，跟男生們很容易地打成了一片。她自己甚至有時都說自己是“徐美男”或者“美男徐”。還記得在上個星期，下雨了，雖然是毛毛細細的小雨，卻仍讓我們這些小女生不得不帶傘出門。我、張雪琪和小x擠在一把小小的，僅有荷葉大小，還通了一個小角而露出一根又細又長的銀的小破傘出門了。去的時候，我們一行人小心翼翼地走著，走得特別慢，小x急了，一把推開傘，頭也不回地沖向廁所。在雨中、在風中，她是那樣的瀟灑，那樣的灑脫!回來時，我和張雪琪還在一張小傘下，搖搖晃晃地走著，卻感到身邊一陣疾風弛過，干凈利落地水中踏水，快速行過。
正是有這兩位性格迥異的朋友陪伴在身邊，才讓我的生活更加地豐富多彩!她們每人都有每人獨特的個性，所以，才令我非常難忘!在初中的這三年里，我們一定會成為最好的朋友!
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇六
這學期，我們班來了一位姓楊的班主任助理，他還是我們的音樂老師。楊老師很可愛也很帥氣，他的皮膚白白的，笑起來還有兩個小酒窩，就像傳說中的白馬王子。我們都覺得楊老師是世界上最帥的老師。
我非常崇拜楊老師，因為他懂得很多樂器：古箏、葫蘆絲、笛子……我們班有很多小朋友都在楊老師那里學習古箏。楊老師對我們可嚴了！如果有誰不認真，他就會敲敲那個同學的小手：“又不專心了？”我們知道楊老師是為我們好，所以大家一點兒也不恨他！
楊老師有很多時間都和我們在一起，就像大哥哥一樣，我們都非常喜歡他，希望他能夠永遠教我們！
媽媽老師
黃老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她長得很漂亮，留著短發，顯得很精神，皮膚白白的。
黃老師非常關心我們的學習，哪個小朋友做錯題了，她總是耐心地講，不發脾氣。黃老師還關心我們的身體，我們生病了，她會非常著急，輕言細語地勸我們打針、吃藥。有時候我都叫她媽媽了！
黃老師的歌唱得可好了，那美妙的歌聲就像百靈鳥一樣！我們班好多小朋友都在她那里學習唱歌。媽媽說黃老師犧牲了很多休息時間，但是她從來沒有說一聲累。
我們都非常喜歡我們的老師、媽媽！
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇七
在一年級的時候，我遇到一位老師，她長的非常漂亮，原來她就是一年級六班的康老師。
上課鈴響了，她帶著微笑來到講臺上，親切地說：“今天是開學的第一天，希望你們給我個好的印象，我要看一年級六班的小朋友聽話嗎？”我們大聲說：“我們會聽話的！”老師很高興。
在二年級的時候，她比一年級更嚴肅，老師再三叮囑，應該嚴于律已、寬以待人。老師，在二年級的一天，你忽然病了，我幾乎天天都在想念你，希望你早日康復，早日回到我們身邊。
記得那天，在我們上課的時候，吳老師說：“今天是我給你們帶課。”我感覺好象是康老師的心飛來了。過了好象是幾天，康老師真的來了，這下子，吳老師要離開我們了。
下課了，我們有的哭了，有的高興得快過頭了，還有的給老師談話捶背，堵在辦公室門口的小學生都是六班來看望康老師的。我跟康老師談話時，談著談著，忽然不知為什么，是想康老師了，還是怎么了，淚水嘩嘩地直往下流。
我愛康老師，更愛康老師那甜蜜的笑。
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇八
我初中三年以來的同桌都是個女生，個子瘦小，瓜子臉，外貌有些像魯迅筆下的豆腐西施。她的性格，可以說成懦弱，每次說些稍重點的話，她就低下頭，眼眸里似乎閃著光。而且她總是沒什么主見：同為數學課代表，但凡有一些班級里或學習上的事她都要征求我的意見，有的時候還有點令我厭煩。
（一）中午吃什么
同學們平常都在食堂吃飯，但周六上學那天學校食堂不開門，我們只好到學校外覓食。中午下課鈴聲響起，我像往常一樣最后一個把書裝進書桌，打開窗，關上燈離開教室。她離開得比我早，但是每次都站在樓梯口那里，愣愣地不下去，像一個傻呆呆的木頭人。我問她中午吃些什么，她并沒有回答，眼睛直直地看著她的鞋尖，然后好像慌張似的，堂而皇之地發出了一聲呃——起草中午飯食譜是什么的任務總是落在我身上。我朝她揮了揮手，告訴她樓下新開了一家快餐店，要不就去吃漢堡吧。她嘴角一揚，點了點頭，隨即趕上幾步，像個小孩子似的緊緊地跟在我身后，生怕被我甩開。
（二）海底撈的期盼
一天上午，學校的電閘似乎了解了這次物理周考的兇殘，啪的一聲罷工了，而且應急燈終于嶄露頭角得以顯現出自己的存在。食堂自然沒法開門，到了第四節下課我們只好嘆著氣，收拾好東西走出校門自己解決午飯吃啥這一世界難題。
她又早早地收拾完，早早地站在樓梯口，早早地發呆。聽見我的腳步聲，她抬起頭，眼睛里一顆星劃過，眼神中顯露出來一絲希望，甚至可以說是期盼。這回我告訴她學校對面有一家自助餐廳，我曾經去過一次，而且特別喜歡吃這家的海底撈。她又笑起來，緊緊地拉著我的衣襟，跟在我身后。
（三）最后一勺辣椒油
期末考試已經過去了——薔薇色的初中生活在此畫上了一個圓滿的句號。最后一天到校，老師照例會講一講題，發個三好學生的獎，然后就放假了。這個到校日，是同學們在初中里見的最后一面。
我明白，以后我們可能就不會在同一所學校上學，也不可能像以前那樣一起吃飯。盡管沒有必要在學校吃，但是，她對這份同學之間的情誼有些不舍，仍然渴望我能帶她再吃一頓飯。我愣住了一下：我從來沒想到她會主動來問我中午吃什么。我忽然覺得眼眶有點潮濕，便站起身，像她以前那樣愣了愣，然后堅定地告訴她：我們去吃面條吧。
我回答她，我想流淚。
同桌又愣了一下，似乎在揣摩我說這句話的意思，然后，從小罐里重重地刮起一勺辣椒油，倒進自己的碗里。
她連筷子都還沒動，兩行淚卻先從眼窩里流淌下來。
那一天，我們都笑著哭了。
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇九
我們班的名人可不是吹牛的哦！你不相信？好吧，那我就挨個兒介紹介紹吧！
第一位是小作家－－我，楊少淇。我經常跟男生們一塊玩，但我也不是一無所有的，班主任語文老師說我寫的作文細膩、生動、有趣，讓人讀了如林奇境，讀完一遍又一遍，反復的讀，讓人“百讀不厭”。男生們因為有我很高興，女生們呢？在想著怎樣把我從男生手里“搶”過來。唉，悲慘啊！讓人氣憤的是，一到下課，我的身后就有許多“跟屁蟲”，他們問的都是同樣的話題：“怎樣才能把作文寫好啊？”我總是回他們一句：“多看書。”更讓人氣憤的是，他們都趁我不注意，把我的作文偷看一遍，然后仿照我的。老師有時候在讀我的作文，有超多同學把我的好詞好句都記下來，更可恨的是，老師讀了我的一篇作文【發生在家里的一件事】，結果呢？語文考試的時候，有一個題目出了這樣：小弟弟哭了，————————。讓我們填。大部分同學都這樣寫：小弟弟哭了，因為他沒喝雪碧。再看看我的作文（簡介）：是寫表妹源源沒喝雪碧，哭了，我給她做了雪碧，把白開水加點糖，表妹卻說是白糖水，雪碧是冒著泡泡的，我又加了點小蘇打，表妹就不哭了。唉！真沒辦法！
第二位是畫家－－陳沁樂。她畫的畫非常妙，去年還在我們學校獲過獎呢！今年還是外甥打燈籠－－照舊。依然獲獎，為我們班級爭了光。上次我們裝扮教室，幾乎我們班級上貼滿了她的作品。不只我們班，別班也有呢！老師們都夸她畫畫得好，但你不知道，她一張畫要花好幾個小時，從早上6：00畫到9：00，太不可思議了！
第三位是個奇異的“家”－－聽寫家－－廖藝嬋。為什么要叫她“聽寫家”呢？別急別急，聽我慢慢道來。事情還得從那次說起。那次，聽寫是非常難的，連我們班語文老師的“大紅人”三個班長，也沒有得滿分。只有廖藝嬋得了個滿分，從此，她每次聽寫，都會得滿分。讓我們甭提有多羨慕了！
第五位嘛，就是書法家－－朱雨桐。朱雨桐的字，誰都比不上，雖然我的字很漂亮，但是是排在她后面－－第二名。好幾次，她參加書法比賽，都得了第一名，老師贊嘆不已。雖然她有一點胖，但大家依舊是追“星族”，把她追個不停。接受“記者”葉楚顏的采訪。
第六位嘛！是數學家－－陳蕭。他的媽媽是教數學的，在我們學校教，難怪他數學那么好，也是副班長之一。數學老師蘇老師很喜歡他，說他熱愛數學，愛動腦筋，好幾次數學都得100分呢！哇噻！太厲害了！good！
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇十
今天要體育考試了，我們心里都非常緊張，每個班主任都親自為同學們打氣，守護戰場。我們的暖男老汪也不例外。
下課后，我們早早地排隊出發，老汪走在最后跟著我們。老汪笑著和男生們打成一片。老汪圓潤的臉上露出天真的笑，細長的如柳葉的眸拉成一條月亮，眼角夾著幾絲皺紋。老汪手里夾著個墊子，大步向前走。我路過老汪身邊，老汪親切地關懷：好好跑啊！加油！我嘴角扯出一絲苦笑：汪老師，我好緊張。老汪咧開嘴，笑道：別緊張，放松跑，沒關系的。說完拍了拍我的腦袋，拎著我們專用的墊子，小跑跟上班級隊伍。我如獲神力，自信地踏著步子追上班級，追上我們的老汪。
跑步后，我們各自都成了軟骨怪，像一攤泥趴在地上、路燈上、座椅上、老汪準備的墊子上。我們的臉似長白紙，失去了蓬勃時的熱血。體育老師看了第一組男生的成績，不禁批評：43班男生怎么跑的？跑這么慢？都沖不起來？老汪一聽，馬上回復道：不要跑太快，不要跑太快，跑完了就好，健康最重要。老汪堅定地看著體育老師，像護犢一樣護著自己的學生。這是我見過的老汪聽力最敏銳的一次，像我們的父親，聽不得別人說自個兒孩子半點不好，只關起門來在家說教。
這是我們的老汪，是能把體育老師說得啞口無言的老汪，是溫和慈祥的老汪，是我們如父親般的老汪。
老汪最能理解我們，總能替我們著想，不會計較太多雞毛蒜皮的小事。體育考試結束后，老汪拉著我們幾個到辦公室，一臉神秘地問：我給你們每個人都買了吃的，你們說是中午發還是晚上發？我怕壞掉。說完不好意思地撓頭，嘴角不住上揚，露出淳樸的笑。
得到我們的答案，老汪舒了一口氣：那就好，我怕壞了。我把超市里的麻薯都買斷了，怕它壞掉。走之前，我上前去問老汪：汪老師，我媽寄了藥，能幫忙取一下嗎？老汪堅定地回答：好，待會兒我就去取，給你送上來。
吃完飯到宿舍，剛坐下沒多久，就聽到外面有人說汪老師來了，我一驚，這么快？走出門，看見老汪手里拿著快遞，一根香蕉，邁著大步，喘著氣，汗珠大顆地掛在臉頰，額頭布滿細密的汗。見到我，老汪笑著把香蕉和快遞一起遞給我：來，吃根香蕉，這個好吃的。說完，轉身走了，沒等我說聲謝謝。
老汪的身影漸行漸遠，午后慵懶的光打在他身上，射入他心里。他的心一定在發光，因為，那是世上最透亮、最純凈的師者之心。
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇十一
以前我們數學老師的丈夫病故了，所以又換了一名新老師，姓氏澹，是長春小學轉來的。她大約一米六左右高，長著一頭烏黑亮麗的短頭發，發面掩蓋著一顆豆子般大小的黑痣，臉上布滿了數條皺紋，這些皺紋都是飽經人世滄桑的見證.她而且還有一門令人震耳欲聾的.大嗓門，不禁讓人望而生畏。給我們的第一印象就是一個一絲不茍、沒有任何幽默細胞的一個資深的老教師。
看，她剛上第二節課就對著那些學習不好的同學開始了聲色俱厲的管教，用她那“河東獅吼”把那些調皮的壞學生教訓的服服帖帖、五體投地。她給我們的留下的第二印象就是一個隨時會勃然大怒、大發雷霆的老師，所以暫時她在我們班沒有得到一個好印象。
一個星期四，我去上體育課，因為這幾天天氣不怎么好，一陣陣寒風調皮的往我衣服里鉆，凍得我直跺腳，真是寒風刺骨啊！更別說體育課前做熱身運動了，所以進行單腿跳比賽的時候崴到腳了，但并不是很疼，所以就若無其事的進行著正常訓練。過了一會，我被數學老師叫到辦公室里改錯題，體育老師告訴我盡量別讓崴到的那只腳活動，所以我就一蹦一跳的的去辦公室了。到了門口，澹老師一臉詫異的看著我，她問我怎么一個腳站著，我說：“不小心崴到腳了。”澹老師問我：“沒事吧？疼不疼啊，你也真不小心，要不要去醫務室？”澹老師對我噓寒問暖的，我挺不適應的，就連忙應聲道：“沒事的！”這件崴腳事件我完全沒放在心上，可她卻是一直惦記著。
第二天晨讀后，我早已忘記了傷腳的疼痛，跟平常一樣，在操場上和同學們盡情地玩耍。玩累了，我坐在臺階上氣喘吁吁的大口呼著氣，數學老師邁著深沉的腳步走到我身邊，我不禁膽戰心驚，在腦海里使勁回想著我昨天哪犯錯了。澹老師卻輕輕蹲下來，和藹可親的問我：“你的腳還疼嗎，怎么樣了？”剛才把崴腳事件完全拋在腦后的我，突然回想起來昨天澹老師對我的噓寒問暖，我的心不禁劇烈的顫抖了一下，我熱淚含眶，低下頭說：“我沒事，謝謝您，澹老師！”澹老師終于露出了會心的笑容，像寒風凜冽的冬日里燦爛的陽光一樣，溫暖著我的心。之后澹老師邁著輕盈的步子放心的離開了。
我在那默默地想：澹老師看似嚴厲，其實卻有一顆異常溫暖的心，她雖然在一些同學眼里還暫時是一個可有可無的老師，可她卻在同學們看不見的地方默默地為我們奉獻著，他不為名譽、可同學們的好評，像個辛勤樸實的園丁，為我們播下了智慧的種子，含辛茹苦的教會我們豐富的知識，認真修剪掉我們的壞習慣，栽培著祖國明天的花朵，就像對待自己的孩子一樣。我敬佩我們兢兢業業的澹老師。他在課堂上疾言厲色的批評我們，可仔細想想，她也是為我們好啊！我見過澹老師放學后不急著回家，而是在教室里為學習差的同學孜孜不倦的輔導作業。我也見過有的同學生病了，澹老師叮囑他們多穿衣服，有的同學嘔吐，她連忙把他送到醫務室。澹老師像一位慈祥的母親一樣，日夜為我們操勞。
澹老師您像溫暖人心的陽光，使冬日不再寒冷！
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇十二
我們班有這樣一位老師，上課她認真嚴謹，課下，她如大姐姐一般關心我們，她就是段老師。
段老師高高的，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來和藹和親，實際上也是如此。
段老師在上課時，絕對認真，只要我們口述的概念有錯，她馬上給我們更正；課下，她對我們十分關心，如果有哪位同學有困難，段老師會盡全力來幫助他；放學時，段老師犧牲自己的時間來給我們補習，還專門給我們出題。段老師再給我們輔導時，一絲不茍，如果有沒聽明白的，她會一遍又一遍的講。段老師十分關心我們的日常生活，天氣有變化時，段老師會及時告訴我們有增減衣裳。有一次我們去福利院，回來時段老師等到我們家長來時，才開車回去。課下，段老師和我們一起游戲，開完笑，她既是一位老師，又是我們的姐姐。
段老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵。
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇十三
“轟”的一聲，門開了，一個拿著相機的老師從門口走了進來。吵鬧的教室里的學生看到她，都坐直了，目光轉向黑板。你猜一猜這位老師是誰是？哈哈！林老師是我們的音樂老師。
林老師留著黑色的短發，橢圓的臉，彎的眉毛和黑色的寶石，眼睛似乎會說話，經常提醒我們仔細聽，挺直的鼻子下面有一張能說話的嘴，比較友好。
林老師風趣幽默，只要我們表現得好，她就會給我們講笑話，她講的笑話經常把同學們逗笑，有的前后笑，有的笑得合不攏嘴，有的笑得撐著肚子在地上打滾。她的批評方式也和其他老師不一樣，我記得有一次，班上幾個人在音樂課上聊天。林雪兒見狀，唱道：“我對面的美女，看這里，看這里……”同學們哄堂大笑，笑聲過后，那幾個人變得嚴肅起來。
這就是我們幽默又可敬的麻辣老師。
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇十四
說起我們班的搗蛋鬼王瑞，那可是遠近聞名的一個人物，他總是喜歡跟老師對著干，愛找同學的茬，我對他沒有什么好感，因為我也深受其害。不過，最近，他卻意外地被同學們冊封為班里的超級英雄，我也認為他是我們班的“超級英雄”！
馬上就要小升初了，班級里的氣氛異常緊張，一張張卷子如同漫天飛舞的雪花，向我們發起挑戰，平常的課間休息也被漫山題海所占用，更不用說我們喜歡的體育、音樂、美術課，早已被正科老師全部占用，美名其曰：提高成績。
周二上午，數學老師剛走，語文老師手捧一摞試卷走進教室，準備發卷子讓我們做練習。突然，“砰砰！”這是什么聲音！大家都一怔，看到王瑞拿掃把不停地砸簸箕，韓老師不悅地看著王瑞，剛要說點什么，突然，“吁—吁—”口哨聲又從王瑞嘴里緩緩響起。
老師忍無可忍地說：“王瑞，你的花樣還真多！干什么呢，好好上課！”
“老師，我只是在為班級打掃衛生！瞧，我手里還拿著掃帚，吹口哨只是解悶！”王瑞義正言辭地說。
“那要上課打掃什么衛生呀！”老師直直的盯著王瑞，眼里熊熊怒火。
“我也沒打擾別人！老師您看，我周邊的同學沒有一個人抱怨的！”他還不停地說：“老師，我想知道我到底怎么了，我到底怎么了？”
“什么！你自己犯的錯還不清楚嗎！”老師簡直要崩潰了，她匆匆將王瑞帶到辦公室，連試卷都沒有發。
“我們可以玩會啦！”大家都不仁道地歡呼雀躍起來，我也參與其中，甚至有人高呼：“奉天承運，皇帝詔曰：因王瑞誓死捍衛本班的休息時間，待班師回朝，將其冊封為本班的超級英雄，欽此——”大家又是一陣陣笑聲，隨聲附和著。一堂課就變成了聊天會議，時間便在我們的嘻嘻哈哈中度過了，我們還真是得到了放松。
過了兩天，老師復印的試卷更多了，一張張仿佛堆積成山。這天，我們經過三輪考試的轟炸，已經是頭昏腦花，可惜，第四節課，老師還是帶來了一大堆試卷，我心里還真盼望著王瑞能再一次“大鬧天宮”。
我還在想著，王瑞已經開始“亢亢”的咳嗽起來，不一會，王瑞越咳嗽得越來越厲害，老師不耐煩的開口說：“王瑞！你又整了什么幺蛾子！”
“老師，我嗓子難受。”王瑞故意掐著嗓子，又“亢亢”咳嗽了兩聲。
“你……你給我忍住。”老師不耐煩地看了他一眼。
“亢……老師，我……忍不住想咳嗽。”可是說完王瑞又像沒事似的，原來又是裝的。老師看到王瑞又在課堂上搗亂，忍不住又把王瑞帶到辦公室去了。一瞬間，教室里嗨翻了天，有個人大聲叫嚷著：“超級英雄真是英明神武，又在戰場上策馬而戰了！”
但這樣的“崇拜”，我可不能告訴媽媽，也不能出賣給老師！只能自己憋著奧！
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇十五
“哈哈哈哈……”教室里傳來一陣爽朗的笑聲，同學們各個笑得合不攏嘴兒，有的笑得腰都酸了。此時，一個濃眉大眼的男孩正在滔滔不絕地講著什么，他，就是我們班的笑星沈彥洲。
提起沈彥洲，就會想起那些妙趣橫生的故事笑話。他經常隨口放射幾個笑話炸彈，讓同學們笑翻天，疏散緊張的學習氣氛。他時不時來報道一些同學間的趣事兒，讓我們樂上個三天三夜。他自編的故事就更是絕，令人笑到“折腰”，連靦腆的任夢妤也大笑不已。只要有他在的地方，就一定充滿了數不盡的歡聲笑語。
他就是一個開心果，每天都給我們帶來了無窮歡樂，今天也不例外。
又是一個明媚的中午，我洗完餐具回來，便看見沈彥洲一腳踏著凳子，興致勃勃地講著什么。大家圍聚在他身邊，形成了一道人墻。雙眼緊盯著他一人，連眨都不敢眨一下，耳朵高高豎起，生怕遺漏了一星半點的內容，我大步流星地走過去坐下，也成了聽客中的一員。
正講到三國時期曹操為關羽斟酒，關羽戰后歸來其酒尚溫的故事，正是高潮。他眉毛飛揚，雙手在空中領著眾人的目光來回比劃著，一臉嚴肅，眼神中忽然有了一股莫名的威嚴，如一名威風凜凜馳騁沙場的將軍。他的語速時快時慢，聲音時重時輕，一樣頓挫，有時突然把聲調一揚，那枯燥無趣的古文立刻有趣兒起來，眾人忍不住再次哄堂大笑。
突然，他帶著一絲笑意一拍桌子，把我愣是嚇了一跳，不知他葫蘆里賣的什么藥。他停著不動，我在心里干著急，他卻仍是笑瞇瞇地故意賣關子吊我們胃口。直到我們一個個都露出迫不及待的猴急樣時，他才神秘一笑，恢復那嘻哈的樣子低下頭悄悄說：“小朋友是不能喝酒的，至于偷酒嘗鮮耍醉拳嘛，是要出丑的。上次我就看見……”大家先捧腹大笑，可見沈彥洲又故意賣關子逗弄我們，便又面面相覷，繼而哈哈大笑，笑聲有感染力似的，不明白的人也跟著笑，個個都樂得開了花，一浪高過一浪的笑聲充滿了教室。
接著，他又口若懸河地講了起來，時而抓耳撓腮，一手高舉一手拼命往下拉，作了一幅“猴子撈月”；時而身體后傾，雙手一前一后，手握空心，單閉一只眼，成了“彎弓射大雕”的英雄；時而雙臂舒展,單腳獨立,不停扇動雙臂，來個“大鵬展翅”。
一串串動作令我們連連直笑。有的捂著肚子，前仰后傾，捧腹大笑；有的笑得軟癱在桌子上，直敲桌子；有的嘴巴笑得只能張著合不攏，好不容易才合上了；有的眼睛瞇成了一條縫兒，擠出眼淚來。笑聲遠遠地飄出了教室，震耳欲聾，一陣陣笑聲都快把天花板給掀翻了。
是他，為我們帶來了無窮無盡的樂子；是他，讓我們的生活無限精彩；是他，用別出心裁的笑話讓我們忘記煩惱憂愁。沈彥洲，他是我們班永遠的開心果，永遠的笑星。
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇十六
一頭烏黑靚麗的秀發，飄逸動人，戴著一副眼鏡，顯得知識淵博，身材適中，不胖也不瘦，不高也不矮，將近五十歲，卻依舊顯得年輕有氣質。她，就是我們的英語老師蔡老師。
蔡老師的普通話很普通，有時還不標準得惹得我們哄堂大笑。蔡老師上課時，總喜歡問我們“四不四？”一開始，我們都不知道該如何回答，四不四是什么意思呢？后來久了，才知道蔡老師問的是“是不是？”“對不對？”的意思。因為蔡老師經常翹舌音和平舌音不分，我們總是偷著樂，蔡老師卻總是若無其事，很認真的上課。
蔡老師雖然普通話不標準，英語卻是一級棒的。她是學校英語教研組的成員，有著二十幾年的教學經驗。她每天都要求我們背單詞，抄句子，聽錄音，勤對話。在蔡老師的精心教導下，我們班的英語成績在全年級總是名列前茅。蔡老師的臉上總是洋溢著幸福的笑容。
我們都喜歡上蔡老師的課，輕松又有趣。
寫人我們班的南北級大全（18篇）篇十七
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣陣清脆的下課鈴響了，怎么不見我們班的男生？哦，原來一窩蜂全擁到操場上去了。
到了操場上一看，只見我們班男生兵分兩路，在扔球呢！只見丁呈寧一個高空發球，他往空中猛的一躍，一個大力射門，球飛快地朝對方撲去。對方的張海峰見丁呈寧來勢兇猛，連忙一個左撲，球就乖乖地落在張海峰的手里。張海峰拿出了要飛球的架式，果真不假，他把球一扔，手猛的一拍，球就飛出十多米遠，許思思急中生智，連忙想用回旋球來阻止，可惜張海峰的'飛球飛得太快，超過了他的防護線。之后，幾位“蓋世大俠”就不行了，剩下的幾個還在那里“頑強拼搏，”雙方交戰十分激烈。
再來看看另一幫人，他們雖然玩得是球，卻是保齡球：用幾支筆豎在地上，一個人手持一個球，筆全打中為“全中王”，其余一些“挑王者”會來挑戰，這不，又一個人當上了“全中王”，還沒幾分鐘，又被“k。o”了。我們班的男生，真是一群瘋玩者！
評語：留心觀察校園生活，用心學習他人佳作。看，你創作出的習作多棒呀！
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寫人我們班的南北級大全（18篇）篇十八
瞧！從遠處走來了一位拿著英語書，拎著提包的年輕美女。她是誰？看著她漸漸逼近的身影，哦，原來是我們的英語老師向老師呀！
向老師是我們語數外三科老師里最年輕的了，總是給我們一種朝氣蓬勃的感覺。她擁有一雙水靈靈的眼睛，上課時你無論干什么都能被她洞悉；頭發緊緊地扎住，一副知識淵博的模樣；身材苗條，讓人賞心悅目。她的穿著打扮很適度，既時尚又不丟老師的威嚴。
向老師教我們英語，那可是沒話說了。她有一個信念，就是要同學們能掌握她所教的一切。于是她常常犧牲自己的休息時間來輔導我們班。
向老師平時對我們很嚴，可這也是愛我們，希望我們有好的表現呀！那我們有是否真正的理解她的苦心了呢？我認為還沒有。
就說那天下午，向老師來給我們講作業吧！那已是下午第三節課后，向老師剛從六班上完課就托著疲憊的身子匆匆趕到我們班，想著在第一時間給我們講解作業，好讓我們得到能多的知識。可我們又是如何做的呢？老師在上面講她的，下面就如同一鍋沸騰的開水，無所顧忌。
就在這時，向老師搖了搖頭，終于忍不住爆發了。她道出了她的心聲：“我剛從六班下課，還沒來得及休息就來你們班了，你們竟然還這么鬧！我想把你們每個學生教好，可有些同學不但自己不聽，還影響他人，以為自己有多了不起！”
聽了老師的一席話后，教室里漸漸安靜了下來，只聽得見老師講課的聲音。向老師繼續講著，時不時拿著粉筆在黑板上寫一寫。她如此認真地教我們，這使我們的心靈經過了一次洗滌吧！