實用推動高質量發展大討論（通用17篇）

征文可以讓人們更全面地思考和思考問題，從而取得更好的結果。寫征文時，可以參考一些優秀的范文和經典作品，借鑒他人的經驗和思路。以下是一些深入人心的征文范文，希望能給大家一些寫作上的思考和啟發。

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇一

為提升邊境地區“兩新”組織黨建工作規范化、標準化，黑龍江省撫遠市以提升黨組織基礎、加強教育學習、規范制度標準為著力點，積極探索新思路、新辦法，全面推動邊境地區“兩新”黨組織提質增效。

打牢“底板”，提升黨組織向心力。建立健全“兩新”黨工委統一領導，鄉鎮和主管部門密切配合的黨建工作領導體制。對全市“兩新”組織開展全面排查，摸清底數，“兩新”組織“兩個覆蓋”率達到100%。按照“六有”標準，統籌整合資源，建設規范性活動陣地6個，區域性黨群服務中心1個，使黨組織活動有陣地、工作有規范。以“筑邊關堡壘，爭做‘東極之星’”黨建載體為牽動，扎實開展“三亮三創”活動，即亮明黨員身份、亮明黨員職責、亮明黨員承諾，創黨員先鋒、創黨員示范崗、創黨員責任區。通過布局選點、重點培育、規范建設、創新提高四個程序，黨工委“點對點”指導非公企業打造黨建示范點2個，以示范促全面、帶整體，全面提升邊境“兩新”組織標準化、規范化建設。

補足“短板”，增強黨組織凝聚力。認真組織開展學習黨史教育，充分發揮“兩優一先”示范引領作用，組織優秀黨員代表到各“兩新”組織送學送教20余次，解決邊境地區“兩新”組織較為分散問題。一年來，舉辦“兩新”黨支部書記、黨務工作者能力提升培訓班2期，參訓120余人次。選派4名素質高、工作能力強的機關干部到非公企業擔任黨建指導員，深入開展“三會一課”、組織生活、發展黨員、黨費收繳等黨建業務指導工作20余次，有效提升黨內政治生活質量。積極開展“奉獻服務月”主題活動，“兩新”組織黨員主動參與，全年圍繞環境衛生、疫情防控、鄉村振興等主題，開展各類志愿服務活動50余次，累計服務3萬余人次。

箍緊“桶箍”，提高黨組織戰斗力。研究制定“兩新”黨組織運行保障機制，推動黨組織作用發揮深度融入企業治理架構，62家非公企業均將黨建工作寫入公司章程，黨組織班子成員與公司管理層“雙向進入、交叉任職”比例達70%以上。發揮“兩新”組織黨建聯盟優勢，逐步健全“五共(資源共享、活動共辦、事務共商、人才共育、文化共興)”工作機制，解決邊境地區“人稀”難開展活動問題。建立“兩新”組織黨組織星級評定機制，從黨員隊伍建設、黨支部書記履職、黨建活動開展等5個方面賦值打分，評定相應星級，作為推先評優的.重要依據。

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇二

尊敬的各位領導、同志們，大家好！今天召開解放思想大討論專題討論會，我組討論的專題是“如何強化開放意識，提高教育教學質量”。下面將我組討論結果向各位領導和同志作以匯報：

“海納百川，有容乃大！”這是我們一直追求的境界之一，只有心懷開放意識，才能不斷吸納新的事物，才能不斷有所創造。新課程倡導關注學生的全面發展。新課程更強調開放意識，我們作為21世紀的教師就要具有開放的理念和開放的心態，我組在討論過程中就教學目標、內容、方法、過程、結果等5方面開放意識的培養進行了討論。

傳統的教學強調以知識為本，教學目標鎖定在基礎知識與基本技能方面，教學過程只關注學科知識的系統傳授和技能的訓練。現代教學要求在關注學生掌握知識和技能的基礎上，把學習過程和方法也作為教學目標，關注學生是通過什么方法、采取什么手段進行學習，通過什么途徑獲得結果，使結論和過程有機地融合起來，培養學生自主學習的能力。我們在學習洋思中學的過程中就是在課堂上，教師先提示課堂教學目標，指導學生自學，暴露問題后，引導學生研討解決，教師只作評定、補充、更正，最后讓學生當堂完成作業，經過嚴格訓練，形成能力。比如，數學課上，先引導學生自己看例題、找規律，再讓學生舉一反三，做與例題類似的習題，然后教師引導學生研討解決存在的疑難問題，最后讓學生當堂完成作業。作文課上，先讓學生獨立審題、立意、選材、編寫綱目，同時，教師巡視，發現問題，及時解決了作文中的主要傾向性問題，最后再讓學生獨立作文。這樣就實現了知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀三位一體的教學目標。

傳統教學強調“以本為本”，教科書是權威、是圣經，教學就等于“教教材”。教學內容最終透過教材向內縮小，集中（封閉）在考試范圍上。今天的教學再不能只守著一本教材，時代在不斷地發展，教材再先進，印刷出來的日期也是昨天。作為直接與學生對話的一線教師，有權利也有必要對教材進行補充、延伸、拓展、重組，同時鼓勵學生對教材的質疑和超越。教學內容要透過教材向外擴張（開放），認識世界，了解社會。教材是具有一定權威的，教師應該尊重教材，但教材不是法典，更不是圣經。要以教材為平臺和依據，充分地挖掘、開發和利用各種課程資源。正如《語文課程標準》對教材選文的建議：只要“適合學生的年齡特點……”只要“體現時代發展的需要……”只要“符合語文文質兼美的特點……”都可以選用當教材。要注重書本知識向生活的回歸，課程不只是“文本課程”（教學大綱、教學計劃、教科書），更是“體驗課程”，師生自身的知識、經驗、方法等都是課程。教學不只是課程傳遞和執行的過程，也是課程創新與開發的過程。

傳統教學中教師是課堂的主宰者，以教為中心、學圍繞教轉，教學雙邊活動變成了“灌輸———接受”、“告訴———記憶”的單向活動。現代教學突出師生交往、積極互動、共同發展。交往昭示著教學將不再是教師教與學生學的機械相加，意味著人人參與、平等與對話、合作與溝通。教學沒有固定的模式，整個過程是開放而靈活的。教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感和體驗，豐富教學內容，實現教學相長，共同發展。《學會生存》一書對未來教師的角色作了這樣的描述：“現在教師的職責已越來越少地傳遞知識，而是越來越多地激勵思考；教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果的和有創造性的活動。”教師要更多地指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；創設豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣；提供各種便利，為學生的學習服務。

課堂教學不再拘泥于預先設定的固定不變的模式。課前的教學準備（備課）只是一種假設與預想，真正的教學只有在課堂上才發生。教案是死的，課堂是活的，不能讓活人圍繞死的教案轉。預設的教案在實施過程中需要開放地納入直接經驗和彈性靈活的成分，課堂上隨時隨地都會發生變化、產生矛盾與沖突，這是教學中最有價值的東西，要時刻準備接納始料未及的各種變化，鼓勵師生互動中的即興創造，超越目標預定的要求。

傳統教學關注的是問題是否得到解決，如果學生把老師提出的問題都回答出來了，課也就結束了。現代教學更強調培養學生的問題意識，讓學生帶著問題走進教室，帶著更多的問題走出教室。不必片面追求課堂的完整，要適當留出空白，讓學生自己去思考。鼓勵學生從自己的視角出發去尋找結論。一個問題，學生們可以有幾十種不同的解答思路和觀點；一個實驗，學生們可以設計出十幾種不同的方案；一份調查作業，可以有幾十種形式和內容。

近年來，我校與首都師范大學聯合創辦了教師發展學校。首師大教授張京、寧紅、周玉榮等人專程來我校進行實地聽課、專題講座、開展問卷調查、過教師發展日。20**年7月，我校承擔了全國教育技術研究重點課題《信息技術與學科教學有效整合的模式及應用方法體系研究》的子課題，東北師大劉茂森教授專門來我校進行現場指導。我校還先后組織教師到北京廣渠門中學、石家莊28中、衡水中學、江蘇的洋思和東廬中學等名校學習，讓教師們有了更多與專家面對面的交流和學習的機會，拓寬了視野、激活了思維、萌生了發展的意識，下一步就是我們如何在此基礎上付諸于行動。我校還在沙校長的帶領下，不斷優化課堂結構，加強學習方法的指導，在課上使用師生共用講學稿，教師講得精，學生練習的多，興趣更加濃厚，課堂效率明顯提高。同時，我校堅持開展教科研活動，促進了教師教育觀念的不斷更新，使課堂煥發出了新的生命活力，創造了教育的高質量，去年中考有392名同學考入了省重點高中，上線率達到69.5%，其中有46名同學考入唐山一中。

總之，在我組的討論過程中，老師們也深深感到自身開放意識的深度和廣度不夠，還有待于進一步的提高，還有待于在學習、體驗和實踐中不斷完善。同時，也希望各級領導多給我們創造一些外出學習的機會或者多聘請一些知名專家來我區、我校進行實地聽課、講座、面對面交流的機會。謝謝大家！

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇三

演講稿由與會者提前準備，以便在會議或重要活動中表達自己的意見、觀點或報告自己的思想工作。演講可以根據目的和性質進行劃分，這是演講的重要準備。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

解放思想推動高質量發展大討論開展以來，xxx省委宣傳部圍繞總書記在深入推進xxx振興座談會上的重要講話和考察xxx重要指示，圍繞總書記關于宣傳思想工作的重要思想，圍繞省委重大決策部署，特別是對宣傳思想工作的新期待新要求，采取領導領學、個人自學、全員比學、考試促學等形式，原原本本學原著、讀原文、悟原理，為剖析解決突出問題打牢思想基礎，進一步明確了今后努力方向。

一、在營造振興發展良好氛圍上解放思想。

總書記強調，xxx地區振興發展，優化發展環境很重要。宣傳部門作為輿論引導職能部門，必須履職擔當，緊緊圍繞全面振興全方位振興工作大局，提高政治站位，把握政治方向，自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。

近年來，在省委堅強領導下，宣傳戰線唱響主旋律、打好主動仗，取得了一定成效。但同時，也存在一些短板不足。比如，落實意識形態工作責任制、實現“兩個鞏固”的根本任務、新聞宣傳精準度、輿情防控應對處置等與省委要求還有差距。對此，必須打開思路，在強化措施手段、聚合正能量上狠下功夫。

要堅定信心，做實主心骨。

把學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想作為首要的政治任務，組織各級黨員干部依托“學習強國”平臺提升思想境界，強化各級理論學習中心組學習質量評估，推動理論宣講分眾化大眾化，推動黨的創新理論入腦入心，為x振興發展提供堅強理論指引。

要統一調度，發出最強音。

發揮管的功能、統的作用，打造適應x全面振興全方位振興的宣傳工作集團軍，推進工作一體化。以媒體融合為突破口強化頂層設計，形成資源集約、結構合理、差異發展、協同高效的全媒體傳播體系。整合內宣外宣、網上網下、傳統新興等宣傳資源，圍繞推進振興發展的生動實踐，經濟社會發展熱點難點，加強議題設置，做足正面宣傳，有效引導輿論走向，提振社會各界對x發展的信心。

要亮劍斗爭，維護好形象。

旗幟鮮明支持正確思想言論，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點。把握重要敏感時間節點，加強輿情風險防控，對唱衰xxx、抹xxx的錯誤言行，要以勇士的姿態、戰斗的精神針鋒相對、敢于斗爭。按照屬地屬事和誰主管誰負責的原則，狠抓意識形態工作責任制落實，做到管陣地不放松、管導向不含糊。

二、在培養擔當x振興大任的時代新人上解放思想。

總書記強調，宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責。我們深知，只有培養一大批思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養、精神狀態等各方面與新時代要求相符合的時代新人，才能更好地助力x全面振興全方位振興。

近年來，xxx省堅持立德樹人、以文化人，大力弘揚x“四大精神”，不斷推動社會主義核心價值觀落細落小落實。但同時，我省深度挖掘各條戰線先進典型的數量還不足，對群眾身邊好人好事的宣傳推介還不夠，在全國叫得響傳得開的重大典型還不多。對此，必須在探求培養規律、增進工作實效上解放思想、創新實踐。

要狠抓理想信念教育。

加強青少年理想信念教育，在全省高校繼續深入開展“四進四信”專題教學，加強和改進思想政治工作，教育引導青少年扣好人生第一粒扣子。創建生動有效的平臺、載體和方式，推動社會主義核心價值觀融入國民教育、社會生活、精神文化產品創作生產傳播、法治建設全過程各方面，推動轉化為人們的思想自覺和行為習慣。

要用好寶貴精神財富。

把弘揚xxx抗聯精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神作為加快全面振興全方位振興的靈魂工程，推動學習教育常態化、實效化。在各行各業廣泛開展“弘揚‘四大精神’?為x振興建功立業”主題教育實踐活動，從中尋找振興發展的動力引擎，增強全省人民立足崗位實干和熱愛家鄉、貢獻家鄉、建設家鄉的情懷。按照中央部署，加快推進我省新時代文明實踐中心建設，為x改革發展凝聚更強勁的精神力量。

要創新典型選樹機制。

整合各類典型評選活動，既注重選樹各層面推薦上來的典型，又善于通過媒體內參總結發現有價值的典型，更注意尋找群眾身邊的典型。注重發揮媒體作用，多宣傳全省各類典型尤其是各行業的奉獻者、領頭人，營造人人爭先、干事創業良好氛圍。注重實踐標準、群眾公認，面向現代化大農業、脫貧攻堅、項目建設、優化營商環境等重點工作發掘典型，確保選樹的典型立得住、傳得開、叫得響。

三、在加快文化強省建設上解放思想。

總書記強調，xxx振興要從統籌“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局的角度去把握。這為加快推進文化強省建設指明了方向。

近年來，xxx省深入實施藝術精品創作、文化惠民等重點工程，文化建設取得了一定進展。但同時，也存在一定欠缺，比如，文藝精品尤其是重大現實題材創作缺乏，基層文化氛圍不濃，文化體制改革相對滯后，對外文化交流影響力有限，等等。對此，必須堅持思想再解放，政策再落實，推進文化強省建設再上新臺階。

要進一步做實文化事業。

一要進一步做實文化事業。構建覆蓋全省、惠及全民的公共文化服務體系,以標準化促進基本公共服務均等化、普惠化、便捷化。多策劃一些文體項目、互動節目，把基層文化氛圍攪熱，把基層文化資源用好，充分調動群眾的參與熱情。強化“市場化運作、項目化包裝、科學化營銷”理念，加強x文藝精品創作，集中打造幾部史詩級的精品力作，把x精神表現出來、把x形象展現出去。

要加快文化產業發展步伐。

大力推動省報省臺改革，抓住融媒體中心建設這一突破口強化頂層設計，用媒體改革成功范例撬動全省文化體制改革，實現全省文化建設和發展方式的戰略轉型。

要不斷推動對外文化交流。

把握“一帶一路”建設契機，打好“邊境口岸”“文化企業”“民間交流”三張外宣牌。不斷提高對外講故事的能力，多一些情景化設置、時代化描述、特色化展示，充分展現“中華氣派”“x氣派”。

四、在提升宣傳思想工作隊伍戰斗力上解放思想。

總書記強調，新時代xxx振興，一定要有新氣象新擔當新作為。這是宣傳戰線隊伍建設的目標和遵循，必須毫不動搖抓好貫徹落實。

我們認識到，宣傳思想工作要強起來，干部隊伍必須首先強起來。深刻審視，當前宣傳戰線隊伍建設還有一定短板，比如，作風還不夠硬朗;知識更新迭代率不夠高、創新意識不夠強;文化骨干、領軍人才缺乏，優秀人才流失，等等。對此，必須從練內功做起，樹立良好導向，健全完善制度機制，切實轉變作風，樹立良好形象。

要抓住“關鍵少數”

全戰線各級黨委(黨組)主要負責同志要站在意識形態工作第一線，帶頭把方向、抓導向、管陣地、強隊伍。認真落實全面從嚴治黨主體責任、一把手第一責任人責任和班子成員“一崗雙責”。建立以上帶下、以下評上的機制，對履職盡責不力的領導干部嚴肅處理。

要著力提升素質。

認真開展“四力”教育實踐工作，抓好“學習型”機關建設，在全戰線開展業務能力系統培訓，推動隊伍素質強起來。每個宣傳干部都要對全國全省大局大勢熟爛于胸，當行家里手。打破唯資歷的觀念，為敢于擔當、踏實干事的干部撐腰鼓勁，建立容錯機制，為懂宣傳、善管理的干部創造條件、搭建平臺。對工作中的尖兵、臺柱子真關心真愛護，該壓擔子的壓擔子，該推薦的推薦，讓更多優秀的宣傳干部愿干愛干會干宣傳思想工作。

要切實轉變作風。

從機關作風抓起，堅決克服形式主義、官僚主義，突出“實”，力戒“虛”。完善督辦督查機制，做到事事有著落、件件有回音。多講百姓話，多說百姓事，拿出一批沾泥土、帶露珠、接地氣的宣傳作品。把宣傳的根扎在基層，深入實際、深入一線，多到群眾身邊調研，向人民學習、拜群眾為師，在轉變作風中創造新業績、作出新貢獻。

按照xx單位關于深化”解放思想推動高質量發展大討論”要求，開展解放思想推動高質量發展大討論，是落實習近平總書記重要講話和重要指示精神必須答好的政治考卷，是破除制約振興發展深層次矛盾問題必須用好的有力武器，是凝聚全面振興全方位振興思想合力和工作合力必須抓好的緊迫任務。我們要樹立全局觀念、全球視野，明確全面振興全方位振興路徑，進而以更高的站位、更大的格局、更強烈的擔當推進振興發展。思維決定思路，思路決定出路。我們既要聯系省情實際和發展目標、發展任務，又要運用具體的科學思維方法，認識問題、剖析問題、解決問題，促進振興發展。

秉承“建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績”，加強黨員隊伍建設，從嚴管理，正向激勵，嚴格落實一崗雙責，注重“四個意識，形成相互支持，相互配合，同向發力，同頻共振的干事氛圍，打造堅強堡壘。

領導班子成員帶頭轉變作風，身體力行，以上率下，激發內生動力上下功夫，形成“頭雁效應”，深入一線，接地氣，知民情，找問題，解難事，牢固樹立“凡決定了的事，要立即行動，凡部署的事，要咬住不放，凡接手的事，要一抓到底”讓敬業，奉獻精神在每個崗位升華，用作風轉變的實效推進各項工作的落實。

以黨建為統領，深入推進黨建工作與各項工作深度融合，樹立大黨建，大服務理念，堅持人在哪里，黨員在哪里，黨建工作重點就在那里，推行“黨建+”模式，做到掌握群眾訴求的渠道暢通，回應群眾的呼聲更靈敏，為群眾服務的方式更便捷。

以更高質量、更有效率、更加公平、更可持續，實現高質量發展。更高質量發展關鍵是貫徹新發展理念，在發展中“堅持質量第一、效益優先”。在可持續發展中推進我省高質量發展、由此實現我國振興發展。

當前，黨務工作的重中之重就是“解放思想推動高質量發展大討論”，圍繞這一重要要點，我單位黨支部開展了專題大討論，我受益匪淺，作為一名黨務工作者，體會頗深。

作為一名水務黨務工作者應當先解放思想再出發，不僅要提高自身政治站位，更要進一步深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以及集團黨委的工作部署，以一名合格的黨務工作者身份，當好表率。結合大學習大討論，心得如下：

一、思想要解放，認識要提高。

當下如何高質量發展？這就需要自身打破阻礙高質量發展的傳統觀念、思維模式和路徑依賴，真正做到以思想大解放引領發展高質量。

推動高質量發展，思想是行動的先導，這就要求身為黨務工作者的我必須學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，積極對照要求，弄明白什么是高質量、查明白與高質量的差距、想明白達到高質量的思路方法舉措，立足新時代、胸懷大格局、樹立高標準、追求高質量、實現高水平。為此我必須要全面查找思想觀念、工作作風、思路舉措等方面存在的差距和不足，找準問題的深層次根源，才能實現思路眼界的與時俱進，招法舉措的創新突破，工作成效才能不斷提升。

二、自查自問，找差距。

當前本人工作存在的最大問題，依然表現為：一是對“解放思想推動高質量發展”學習不到位、了解不深；其二是沒有系統性思維，不能夠把握規律性，在高質量發展和自身黨務工作之間，找不到內在聯系和切入點。不知道如何將本職工作的政治優勢轉化為發展優勢，發揮黨務工作的職能優勢還不明顯。

存在問題原因剖析來看，由于自身學習不夠、認識層面不高，不能以創新的思路、有效的措施促進本職工作進步。推動高質量發展，推動工作落實是重要切入點。在今后工作中要切實增強全局意識、協同意識，著眼于“走之前、作表率”。要積極響應號召，組織發動，使自己思想和行動進一步統一到高質量發展的部署安排上來，以更加積極的姿態主動投身到本職工作中去，挑大梁當標桿，走前列當先鋒。

思想認識上，要讓本職的黨務工作成為本單位政治核心，發揮政治引領作用，通過黨務工作形式和載體，宣傳貫徹好中央和省市以及水務集團關于解放思想、深化改革，推動高質量發展方面的部署，深入思考如何鍛造優良作風，著力解決工作標準不高、開放意識不夠、大局觀不強、工作能力不足、擔當意識缺乏、干事激情不足等突出問題，對“解放思想、追趕超越、爭當先鋒，推動高質量發展”的深刻認識和理解要深入、透徹，積極配合領導號召并推動黨員進一步解放思想，切實找準本職工作的正確方位，給本單位的黨群工作營造一個濃厚的氛圍，讓黨員們認識到凝聚爭當先鋒的思想共識。

認識上，黨組織是推動高質量發展的先鋒軍。黨務工作要堅持向中心聚焦、為大局聚力，搞好本職工作謀劃，抓實工作舉措；積極響應號召，認真完成上級交代的各項任務，使本單位黨員思想和行動進一步統一到高質量發展的部署安排上來，在立足本職崗位建功立業的同時，以更加積極的姿態主動投身到企業服務等工作中，在助力水務事業發展中獻禮獻策。

三是不斷完善自身上，要讓黨成為提升自我能力的訓練營。除了政治過硬外，更加注重提高自身各項本領。尤以提高“八大本領”打造載體為主。自己要主動學習、敢于創新、不懂就問。可以通過教育培訓、黨課、調查研討等活動使自身素質更加完善。接受來自領導和同志們的多方批評和建議，畢竟從事黨務工作時間尚短，需要磨練的地方還很多。

三、今后如何去做。

通過開展大討論，進一步增強了我對本職黨建工作的信心，立足本企業實際，充分認清當前水務集團發展形勢，堅定發展方向；通過大討論，也是對我的黨務工作作風進行了一次再教育，再提升；通道大討論，切實將自身的思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來，更加明確自己今后黨務工作該如何做，怎么做！雖然力量微薄，但是也要盡心竭力為水務事業貢獻出自己的一份力量。

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇四

當前，全市解放思想大討論活動正如火如荼地開展。我通過認真學習省七次黨代會、衡水市二次黨代會精神和景春華書記、紀青哲書記的有關講話內容，聯系自己的工作實際，使我更加深刻地體會到開展解放思想大討論活動的必要性、重要性和及時性。

實踐無止境，發展無止境，解放思想也永無止境。解放思想，實事求是，是馬克思主義活的靈魂，是我們認識新事物，適應新形勢，完成新任務的根本思想武器。鄧小平同志指出：解放思想，是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是、創造性地工作。從解放思想本身看，是一個長久的、循序漸進的過程，不可能一勞永逸。客觀事物不斷變化，我們的思想、認識也必須隨之發展變化。實踐是解放思想的基礎，實踐活動具有永恒前進性。相對于實踐發展，我們的思想觀念往往具有相對穩定性。這就要求我們必須與時俱進，不斷適應實踐的發展變化，及時轉變和更新觀念，否則，曾經正確的思想、方法也會變成僵化的東西，造成主觀認識和客觀實際相脫節。因此，解放思想不可能一蹴而就，而是伴隨實踐的發展而發展的。這次解放思想大討論是我們站在十一五新的起點上謀求更大發展。堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民的三個代表重要思想，深入貫徹落實創新實干、跨越發展的總要求和工業立市、農業強市、商貿興市三大主體戰略，在各項工作中體現時代性、把握規律性、富于創造性，沖破一切妨礙發展的思想觀念，改變一切束縛發展的做法和規定，革除一切影響發展的體制弊端，才能不斷進行創新，才能為十一五經濟社會跨越式發展提供強有力的思想、組織和政治保障。

思路決定出路，觀念決定財富。沒有觀念的更新，就不會有發展的突破;沒有觀念的超越，就不會有發展的跨越;沒有觀念的領先，就不會有發展的率先。一些陳舊的觀念禁錮著我們的思維，束縛著我們的手腳，制約著我們的發展。必須通過持續不斷的解放思想，堅決破除不合時宜的思想束縛，牢固樹立起適應市場經濟要求的新觀念，著力營造寬商、愛商、富商的發展環境，營造主動為全民創業搞好服務、為廣大群眾排憂解難的良好氛圍。

一要樹立開拓精神。在社會主義市場經濟條件下，開展解放思想大討論活動，我們要牢固樹立市場意識、機遇意識、競爭意識和開拓意識，堅持市場化改革的方向。在區域經濟競爭日益激烈的新形勢下，我們要大力倡導自強不息、勤勞致富的創業精神，充分發揮人民群眾的主體作用，以創業推動發展，以創業帶動就業，以創業加快致富，以創業促進和諧。

二要培育創新精神。創新是一個民族的靈魂，是一個城市加快發展的不竭動力，也是一個政黨和組織永葆生機的源泉。因此大力弘揚創新精神，鼓勵各方面創新創造，以各方面的創新，推動經濟的發展和社會的進步。用解放思想、服務為民、創新發展的理念，營造更具活力、更加開放的體制環境，才會有更多的人勇于探索，才會有更多的人、更多的企業投身創新創造中來。

三要營造創優精神。創優，聯系到一個城市，就是創造最快的發展速度、最好的發展環境，執政為民、服務發展正是一個為地區社會經濟發展提供最滿意服務的指導方針，是實現利益最大化，服務最佳，效率最高最充分的體現。要大力倡導創優精神，引導和支持崗位創優、單位創優、行業創優、區域創優，對成績優異者予以重獎，對勇于冒尖者給予保護，樹立起開拓進取者有功、甘于平庸者有錯、喪失機遇者有罪的輿論導向，形成競相發展的生動格局。

(一)加強政治理論學習，作為人民的公仆，要認清歷史使命，真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠實履行職責，保質、保量完成工作任務。不學習，政治上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的業績。只有在復雜的環境中保持清醒的頭腦，勤奮學習，鉆研業務，才能適應新形勢、新任務，才能為民辦好應有的事情。

(二)牢固樹立為民服務的宗旨，執政為民、服務發展的關鍵，是看我們是否體現了全心全意為人民服務這個宗旨。擺正自己的位置，虛心向群眾學習，加強個人修養，樹立求真務實、樂于奉獻的精神，不計較個人得失，是做好工作的前提。

(三)講求行之有效的工作方法，切實服務于民。人民群眾創造財富、黨委政府營造環境，是市場經濟條件下正確的定位和選擇。近年來，圍繞擴大招商引資、發展民營經濟，不斷完善創業政策，推進行政管理體制改革，加強機關效能建設等有了明顯的改善。但在發展環境方面仍然存在一些問題，如審批程序繁瑣，工作方法機械，把依法按規辦事和高效優質服務割裂開來等問題，制約了民營經濟的良性發展。因此，解決影響發展環境的突出問題，進一步優化經濟發展環境，必須解放思想，大膽探索，與時俱進，建立起為民服務思想理念，完善政策環境，轉變政府職能，引導機關部門樹立管理就是服務，在服務中管理的行政管理新理念，營造公平公正的法制環境，牢固樹立以人為本、以企業為本的思想，堅持一切為投資創業者著想、一切為投資創業者服務，營造寬松和諧的人文環境和發展環境。

習近平總書記在深入推進東北振興座談會講話時強調，解放思想銳意進取深化改革破解矛盾，以新氣象新擔當新作為推進東北振興。要把思想解放轉化為稀缺有價的發展資源，不僅是思想領域的凝心聚力的價值觀導向，更是指導具體工作登臺階、上水平、創一流的方法論與破解振興發展難題的利器。推動新時代龍江全面振興全方位振興，思想解放是基本前提，是推動龍江高質量發展的動力源。新時代東北振興語境下的解放思想不是改革開放初期的思想啟蒙，也不是進入市場經濟的個體競爭體現，而是要承擔維護國家國防、糧食、生態、能源、產業五個安全重要職責，擼起袖子加油干，重塑環境、重振雄風，形成對國家重大戰略的堅強支撐。

解放思想，要獲取干事創業的激情。沒有持續的干事創業激情，就不能出現全面振興全方位振興的新氣象、新擔當、新作為。解放思想動力從哪里來，就是要從告別安逸開始，從反思自己不作為起步，對標黨中央要求查找落實不到位問題根源，對標國際高水平、國內發達地區、各行各業深入剖析，不僅要紅臉出汗，更要銘刻在心，形成思想觀念創新的激情，產生思想行動的覺醒和高度自覺；要知道當下不解放思想，振興發展將無法破題；要知道解放思想不到位、不持續，我省經濟就會有下滑危險。因此，解放思想，要高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，要破除陋習、統一思想、形成共識；要把龍江兒女這個振興主體的思想發動機開足馬力，做到人人進入激情干事創業狀態；要讓全省黨員領導干部沖到新時代振興發展的最前沿，團結一心、共謀振興、共促發展。

解放思想，要聚焦高質量發展。解放思想是實現高質量發展的引發思想觀念創新的“引擎”，要站在世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多元化深入發展角度，尋找世界發展的新商機，拓展經濟發展的新空間，抓住社會發展的新契機，形成文化發展的新動力。我們必須把龍江從落后的欠發達地區思維慣性中解放出來。我們對總書記在深入推進東北振興座談會提出的6個方面的工作要求，絕不能只理解成為一種區域發展的具體工作部署，而是要理解為中國新時代區域協調發展的新戰略布局、蓬勃興起的創新發展板塊。我們解放思想，要咬住全面振興全方位振興，激發實體經濟、科技創新、現代金融、人力資源協同的產業體系的內生動力；要聚焦在加快發展先進制造業上，推動互聯網、大數據、人工智能和實體經濟深度融合發展；要在中高端消費、創新引領、綠色低碳、共享經濟、現代供應鏈、人力資本服務等領域培育新增長點、形成新動能中激發內生動力。

解放思想，要把內生動力轉化為新發展資源。每一個個體都是新時代龍江全面振興全方位振興的責任主體，都有不可推卸責任。新時代東北振興的解放思想是一場發展革命，主體嬗變，規則市場化、契約化、責任化。在解放思想中，我們要發現問題，找到差距，找準全面振興全方位振興的突破口，把黑龍江建設成為黨中央期待的國家戰略實施的國之重器、區域協調發展的新標桿。解放思想，必須形成激發動力的體制機制，把所有的歷史新使命轉化每一名新時代黑龍江人民的動員令、施工圖、驗收標準，在分分秒秒中積累財富，在日積月累中縮短與發達地區的差距。

一、用科學發展觀來審視改革發展的政策，增強執行力，在思想和行動上確保上下一致。作為基層黨員干部解放思想，就是要在增強執行力上下功夫。所謂的增強執行力，就是積極主動、不打折扣地全面貫徹落實上級的方針政策和工作部署。解放思想，就是按照科學發展觀的要求，分析理解我們現行政策和措施的正確與否，從而消除在執行過程中的思想阻力。例如:我們分析判斷我部近幾年來的政策措施是否正確。首先看動力改型，淘汰蒸汽機車的決策。當時也有人認為這樣的決策是敗家，疑問蒸汽機車和電力機車用的好好的，為什么還要上我們不熟悉的內燃機車?從這兩年內燃機車在運輸生產運用的效果上看，運能提高了，效益上去了，這充分說明當初的決策是正確的。再看部確定的線路疏水和上質量工程決策。當時也有不同聲音，認為光靠疏水解決不了線路安全隱患問題。事實是通過線路疏水和上質量工程，我們三年沒有發生嚴重脫線事故，這在一次了當時的決策是正確的。再看目前推廣的手口示意法，到目前也有阻力。手口示意法是一項較為科學的操作管理辦法，為什么執行難，歸根到底還是我們習慣勢力、習慣做法在作怪。以上例子想說明一個道理，就是我們作為一個執行者，在想問題、辦事情上要多加思考，不能用歪理學說妄下結論，要學會用科學發展觀來辨別是非，這才是我們學習實踐科學發展觀的真諦。

二、用科學發展觀來指導工作，開創工作新局面，用思想創新帶動工作創新。曾強執行力，一方面要解決思想認識上的矛盾，從思想上做到響應擁護，同時還要解決行動上的問題，也就是真響應和假響應的問題。我們這幾年隨著我部的發展，在思想觀念上有了很大的轉變，工作思路也有了一些新的變化，工作上也取得了一些成就。但是還要看到，我們的思想轉變與現實工作有差距，與領導的發展思路有差距，與社會大的發展要求差距更大。所以，我們面臨的思想解放的任務更加重要和緊迫。

第一，提高認識是前提。只有先進的思想，才會有先進的行動。因此，學習實踐科學發展觀首要任務是提高認識，思想認識不解決，做任何事情也就無從談起。一是要有創新的高度。要不斷創新思維，勇于打破因循守舊、固步自封的一些舊的思想觀念;要不斷創新機制，敢于突破一些體制、機制的束縛，要不斷創新工作，樹立人人都是創新、創造、創業主體的理念。二是要有全局的高度。只有人人解放思想，才會形成解放思想的濃厚氛圍。解放思想必須從我做起，從現在抓起。三是要有發展的高度。要通過解放思想，大家對加快推進各自的工作，促進生產安全和經濟發展，才會有更高的目標、更嚴的標準、更遠的發展愿景。

第二、曾強本領是關鍵。認識問題解決之后，要把想法變為現實，還必須具備較強的技術業務本領做保證，否則都是空談。因此，我們要不斷加強自身業務技能的培養，努力鉆研科學文化知識，特別是業知識，通過學習，提高做好本職工作的能力，使我們每一名黨員和黨員干部，不僅在政治上成熟，思想上進步，理論上豐富，同時在技術和業務上也做到領先，成為想干事、會干事、能干事的領頭人。

第三、推動工作創新是目的。解放思想的目的是推動工作創新。我們就是要通過解放思想大討論來，查找我們以往不合時宜的思想觀念和工作思路，轉變觀念，創新工作。所以，我們在討論中要從以下三個方面下工夫。一是要正視問題敢于揭短。要通過解放思想大討論活動，深入從思想上、工作上查找問題和根源。二是要查找差距敢于碰硬。要通過新一輪解放思想大討論活動，認識到我們的工作基礎還有差距，工作中的疑難問題還很多，既有思想差距、能力缺陷，又有制度障礙和基礎薄弱，只有認識到我們的缺點和不足，我們才能有的放矢改地進工作。三是要解決問題敢于動真格。對于查找出的各種問題，要認真研究解決，及時制定整改措施，切實抓好整改落實。對需要整改的事項，必須落實責任，限時整改到位。

我們要以解放思想大討論活動為契機，強化加快發展的觀念，牢固樹立加快發展的意識，增強執行力，提高創新力，使我們在工作質量上有一個大的進步和跨越。

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇五

開展解放思想推動高質量發展大討論，是落實習近平總書記重要講話和重要指示精神必須答好的政治考卷，是破除制約振興發展深層次矛盾問題必須用好的有力武器，是凝聚全面振興全方位振興思想合力和工作合力必須抓好的緊迫任務。我們要樹立全局觀念、全球視野，明確全面振興全方位振興路徑，進而以更高的站位、更大的格局、更強烈的擔當推進振興發展。思維決定思路，思路決定出路。我們要聯系省情實際和發展目標、發展任務，運用具體的科學思維方法，認識問題、剖析問題、解決問題，促進振興發展。

學習把握辯證思維方法，推動思想大解放。辯證思維方法是我們認識事物的基本方法。習近平總書記要求我們要揚長避短、揚長克短、揚長補短，就是體現辯證思維方法的典范。解放思想，就是要深入具體分析我省各行各業各地區的長項和短板所在，通過揚長實現避短、克短、補短，通過避短、克短、補短實現揚長，進而實現短板變強項，推動高質量發展。具體來說，揚長就是要揚我省的產業發展基礎之長、要素稟賦優勢之長、區域比較優勢之長，拓展現代農業發展之路，構建先進裝備制造業集群，大力釋放綠水青山和冰天雪地的生態優勢，打造向北開放的重要窗口。

避短就是要力避那些在大市場格局下不被消費者承認的產品、重復建設導致缺乏競爭力的項目、技術落后的產能、負外部性明顯的投資。克短就是要沒有條件創造條件謀發展，將潛在條件轉化為現實條件謀發展，將現實條件轉化成優勢條件謀發展，將劣勢條件轉化成有利條件謀發展，將正外部性條件放大謀發展。補短就是要補上體制機制的短板、經濟結構的短板、開放合作的短板、思想觀念的短板。

學習把握長線思維方法，推動思想大解放。長線思維方法也可以說是一種戰略思維方法。黨的十九大提出的“七大發展戰略”就是戰略思維的高度體現。解放思想，就是要有全局眼光、全域視野，立足于經濟全球化、國內市場一體化這個坐標系，不同行業不同企業要努力去追跑、并跑乃至領跑本行業本領域的發展趨勢，以“功成不必在我”“功成必定有我”的姿態投身于全面振興全方位振興。在振興發展的實踐中，我們要把頂層設計和尊重群眾的首創精神有機地結合起來，做好謀劃和振興發展規劃，“一本經念到底”，一件事干出頭。我們既要在當下開好頭、起好步，做出實實在在的業績，也要通過連續的接力傳承，把振興發展一直干下去。

學習把握底線思維方法，推動思想大解放。底線思維方法是人們對某種事態心理可以承受、能夠認識、不可逾越的閾值下限。習近平總書記多次強調，要善于運用底線思維的方法。解放思想，就是要把握住底線，進而謀創新謀振興謀發展。如近年一些領域一些地區制定的負面清單其實就是底線，在發展民營經濟中“法無禁止皆可為”就是底線，凡事從壞處準備、努力爭取最好的結果就是底線等。在振興發展的實踐中，我們要把握底線，守住底線，不突破底線，在這一前提下，要勇于創新發展思路，推動全面振興全方位振興。如在實施鄉村振興戰略中，既要轉方式調結構，又要保證國家糧食安全穩定和提升糧食綜合生產能力；在大力發展民營經濟的進程中，凡是法律沒有禁止進入的領域，就要積極鼓勵民營經濟和社會資本進入等。“凡事預則立，不預則廢”，我們學習把握底線思維方法，就是要對振興發展面臨的困難有個清醒的認識，堅持問題導向，做好應對之策。

學習把握換位思維方法，推動思想大解放。換位思維方法就是設身處地地將自己擺在對方的位置并用對方的視角看待問題和事物的方法。習近平總書記在深入推進東北振興座談會上的重要講話要求我們優化營商環境。優化營商環境就是換位思考，就是要求主管部門要站在創業者、投資者和企業家的角度去考慮改善完善服務。解放思想就是應有換位思考，多做便民實事，在“讓信息多跑路、辦事少跑步”上下功夫。促進營商環境的優化，是實現振興發展的基礎。我們要切實樹立換位思維的方法，多從投資者、營商者的角度考慮營商環境的制度設計和供給，為投資者、營商者提供一個從投資意向到運營發展的全鏈條服務支撐條件，從而在相當的程度上解決問題。學習把握曲線思維方法，推動思想大解放。曲線思維方法就是迂回前進的思維方法。

在推動振興發展的改革舉措中，為化解由于利益關系調整導致的問題，就更需要把握這一思維方法。我省是進入計劃經濟最早、退出計劃經濟最晚的省份，面臨的改革振興發展的任務很重。尤其是在深化改革的進程中，涉及到眾多方面的形形色色的利益關系調整。因此，我們需要學習、把握、善用曲線思維的方法和藝術，積極穩妥地處理改革中各種利益關系，及時化解利益關系調整中的矛盾，以調動、保護廣大干部群眾的積極性，維護社會穩定大局，為振興發展創造良好的環境氛圍，以助力和支撐我省的全面振興全方位振興。

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇六

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇七

解放思想推動高質量發展大討論開展以來，我認真按照x委方案要求，主動加強學習、反復研究、全面領會。作為社區的一把手，只有通過不斷學習，才能形成自己的思想，不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質，更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，跟隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破慣性思維和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

思想的束縛是最大的束縛，思想的解放是最大的解放，沒有思想的解放，就不可能有體制、機制的解放。要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區。

一要破除“害怕”的誤區。缺乏解放思想的勇氣和膽識，顧及個人名利得失，怕出毛病、怕犯錯誤、怕上級責怪、怕同級嘲笑、怕下級疑惑，當改不敢改、當斷不敢斷。由于“怕”的思想在作怪，對工作好的意見建議不想說，不敢說。

二要破除“拒絕”的誤區。缺乏解放思想的正確立場和態度，認為解放思想是理論專家、上級領導的事，對自己來說沒有解放思想的必要，只要按領導的指示做就行了。把自己置身于事外，不主動、不積極，小富即安的思想嚴重存在。

三要破除“亂解放”的誤區。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。推進思想解放，必須抓住問題的焦點，把正確的思想觀點與陳舊落后的思想觀念相對立，進行思想交鋒，弄清孰是孰非。

一要勤于學習。要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤。要會學習，掌握學習方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用。要深入學習黨的重要思想及路線方針政策，刻苦鉆研業務知識，以豐富的理論知識武93588)裝頭腦。

二要善于思考。學而不思則罔，光學不練等于沒學。思考是一種能力，根據掌握資料，運用所學知識，按照正確方法進行加工，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。例如在為居民服務時，一定要注意溝通方式和方法，不能一成不變，要開動腦筋，要充分運用所學的知識和工作經驗，積極思考如何打開工作局面。

三要勇于實踐。要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來。如今國家各項政策也在不斷變化，居民的需求也呈現多樣化，作為基層工作人員，在工作中要努力做到“誠信”服務，盡心負責地向居民做好政策宣傳，做到有求必應，絕不信口雌黃，讓居民有信賴感。做到為民排憂解難，想居民所想，急居民所急，在居民遇到各方面的困難時，積極為其提供幫助，努力減少居民的負擔。

一要關注大局。在工作中對重大工作部署、重要會議、重大活動，認真組織協調，抓好貫徹落實，使各方面工作相互銜接。對全局的、敏感的、政策性強的問題和事情，主動向上級領導匯報，提出合理建議，研究制定切實可行的工作措施方案，促進社區各項工作的順利開展。工作中想問題、辦事情要著眼于大局，著眼于事業，著眼于團結，大事講原則，小事講風格，與同志們多溝通、多商量、多尊重，形成工作合力。

二要關注發展。從近幾年的發展來看，解放思想始終是推動發展的不竭動力。要在社情認識的基礎上，解放思想，求真務實，審時度勢地提出各項工作的落實措施與方案。要牢記發展是第一要務，在文件審核、文稿起草中，充分領會上級政策要求和社區實際情況，為領導當好參謀助手。

三要關注民生。始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，始終保持同人民群眾的血肉聯系。嚴把決策關，進一步嚴格居民辦事程序，保證為居民辦事符合國家法律、法規的規定，符合社區的實際，具有可行性和可操作性。

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇八

中共十九大強調優先發展教育，并將發展幼兒教育事業提升到“黨和政府為老百姓辦實事的重大民生工程，關系億萬兒童健康成長，關系社會和諧穩定，關系黨和國家事業未來”的政治高度。近期，教育部召開新聞發布會解讀了11月15日印發的《中共中央、國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》，這是新中國成立以來，第一個以中共中央、國務院名義印發的關于學前教育工作的文件，對我區學前教育事業快速發展提出了要求，指明了方向。下面就我區學前教育的發展情況提出一些淺顯的建議，不當之處，請各位領導和同志們給予批評指正。

一、全區幼兒園所建設現狀。

近年來，在區委、區政府高度重視下，我區學前教育發展迅速，無論是辦園量還是基礎設施等方面建設，都位于全市前列。截止全區共有幼兒園112所，其中公辦7所，民辦105所。在園幼兒10056人，學前三年入園率為100%。全區優質學前教育資源不斷擴大，三星級以上幼兒園88所，普惠性幼兒園76所，普惠覆蓋率達到76.7%，超過了72%的省定標準。

二、學前教育存在的主要問題。

盡管我區學前教育事業這幾年取得了一些成績，但與國家及百姓需求還存在一些不足，主要表現在公辦園所數量不足。占園所6%的公辦園所只能吸納全區10%的在園幼兒。民辦幼兒園辦園建設不規范。相關配套房屋、設施、戶外活動場地不足；有些園所辦園理念不正確，偏重經濟效益，執行《幼兒園教育指導綱要》不到位，存在幼兒教育“小學化”現象。民辦幼兒園非幼教專業從教人員占23.7%。民辦幼兒園戶外活動場地審批權責不清，且均存在占用公共用地問題。

三、推進學前教育發展建議。

一是優化布局，加快建設公辦幼兒園。首先，隨著二胎政策的放寬，我區年新生幼兒近2400人，幼兒數量增長成為必然趨勢。對此，應加大加快建設公辦幼兒園的力度和速度。新建幼兒園所應按人口平均值選址定位，以利于幼兒就地就近入園的`要求。其次，探索多元化辦園模式，向先進地區學習，通過購買服務，綜合獎補等方法，鼓勵公辦園所向民辦園所參股合作，緩解公辦園所容納壓力，發揮公辦園保基本、兜底線、引領方向、平抑收費的主渠道作用，保證黨的教育方針得到充分貫徹落實。

二是注重宣傳，轉變育人觀念。在當今時代背景下，許多家長和部分教育工作者的育兒觀念還停留在應試教育時代，一味追求學文化課知識是第一要務。對此應在官方媒體和自媒體開設幼教知識普及講座。通過提供權威育兒知識，擴大學前教育社會影響面，從根本上解決幼兒園“小學化”的問題。

三是豐富培訓載體，提高保教質量。幼兒園應認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》等文件精神，堅持以幼兒發展為本，以落實《3-6歲兒童學習與發展指南》為抓手，通過開展教師培訓、教學觀摩研討、優化幼兒園一日活動、教師基本功大賽、活動區游戲評優等系列活動，提高教師的專業素質和教育實踐能力。借助“鳳來雁歸，振興撫順”戰略機遇，建立人才引進、培養、穩定的長效機制，提升教師隊伍整體素質，提高全區幼兒教育水平。

四是發揮政府職能，完善幼兒園戶外活動場地審批程序。現在各民辦園出具的戶外活動場地證明有社區開的，有物業開的，有城建開的，五花八門。且隨著入園幼兒的增加，很多園所原有戶外活動區域已無法滿足日常教學活動需求，均存在占用公共用地問題。建議對已有幼兒園由政府協調相關部門，根據各幼兒園規模和在園幼兒的作息時間，在保證幼兒安全的前提下，資源共享，賦予各幼兒園公共用地每天某些時間段的使用權并出具證明，規范管理。對于新建園所，按照標準，嚴格審批。

五是加強監管，規范民辦幼兒園經營管理。《若干意見》中指出學前教育要堅持公益普惠的基本方向，遏制過度逐利行為。為避免出現個別園所只重視經濟效益，而輕視公益性的現象，建議繼續加大對民辦園的經營管理的監管力度，對幼兒園開設的特色課程加強監督審核，確保收取的費用主要用于幼兒保教活動、改善辦園條件和提高教職工待遇，鼓勵其開發有益于幼兒身心特點的優質游戲活動資源和體現中國優秀傳統文化、現代生活特色且收費合理的特色課程。

梁啟超先生在《論幼子》一書中提到“人生百年，立于幼學”。幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是終身教育的基礎階段，更是重要的社會公益事業。新的一年，讓我們在區委的正確領導下，凝心聚力，埋頭苦干，推進順城學前教育優質普惠均衡發展，努力讓每個孩子都能接受公平而有質量的學前教育，都能有一個健康快樂幸福的童年。

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇九

經濟是政治的基礎，政治是經濟的集中表現。推動經濟高質量發展，需要深入把握其政治邏輯，堅持加強黨對經濟工作的集中統一領導，堅持以人民為中心，從而不斷深化對高質量發展重要意義、科學內涵、實現路徑的認識，確保如期實現“兩個一百年”奮斗目標。

黨的集中統一領導是高質量發展的根本保證。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢，也是高質量發展的根本保證。進入新時代，我國經濟發展形態更加高級、分工日趨復雜、領域不斷拓展、國內外聯系更加緊密。只有堅持加強黨對經濟工作的集中統一領導，才能充分發揮我國政治和經濟兩方面優勢，把堅持以經濟建設為中心同堅持四項基本原則、堅持改革開放統一起來，確保我國經濟發展始終沿著正確方向前進;才能貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，確保高質量發展沿著正確軌道前行;才能把頂層設計與試點探路結合起來、把長遠制度建設與解決目前突出問題聯系起來、把破除體制機制頑疾與解決新出現的矛盾問題統一起來，凝聚共識、形成合力，有效防止本位主義、分散主義，避免議而不決、決而不行，使市場在資源配置中起決定性作用，更好發揮政府作用。黨的xx大以來，以為核心的黨中央觀大勢、謀大局，發揮總攬全局、協調各方的領導核心作用，推動我國經濟結構不斷優化、發展質量和效益不斷提高，我國經濟實力再上新臺階。進一步推動高質量發展，要不斷提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保黨始終總攬全局、協調各方，把黨的集中統一領導落實到推動高質量發展的各個方面。

以人民為中心是高質量發展的價值追求。中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。推動高質量發展的根本依據是我國社會主要矛盾發生轉化，著眼點是通過提高有效供給能力不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，集中體現了以人民為中心的發展思想。以人民為中心是我們黨的根本政治立場與價值追求，是中國共產黨人從政治上看問題的出發點，也是推動高質量發展的重要政治前提與價值追求。一方面，高質量發展是堅持以人民為中心的發展。高質量發展必須著眼于滿足人民日益增長的美好生活需要，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。另一方面，高質量發展的主體是人民群眾。只有堅持以人民為中心，才能充分激發人民群眾的積極性主動性創造性，凝聚起人民群眾的磅礴偉力，從而真正實現高質量發展。

全面建成社會主義現代化強國是高質量發展的方向目標。從全面建成小康社會到基本實現現代化，再到全面建成社會主義現代化強國，是新時代中國特色社會主義發展的戰略安排。推動高質量發展，是如期全面建成小康社會進而開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的必然選擇，是到本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的客觀要求。全面建成社會主義現代化強國是高質量發展的目標和方向，高質量發展是全面建成社會主義現代化強國的基礎和支撐。只有大力提升發展質量和效益，推動高質量發展，才能真正實現富強，才能為全面建成社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興夯實物質基礎、創造前提條件。因此，必須切實解決發展不平衡不充分問題，著力建設現代化經濟體系，努力實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的發展。

【思想宣傳范文】二。

辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在黨要管黨、全面從嚴治黨。十九屆中央紀委三次全會對全面從嚴治黨面臨的形勢進行科學研判，對當前和今后一個時期深入推進全面從嚴治黨作出重要部署。高校作為社會的重要組成部分，也不是一塊凈土。推進高校全面從嚴治黨，當前應重點抓好“五個新突破”。

在以黨的政治建設為統領上取得新突破。黨的政治建設是黨的根本性建設。抓住了政治建設，就抓住了黨的建設的“綱”和“魂”。高校黨組織作為黨的一級基層組織，其政治建設事關高校的發展方向，事關能否培養“中國特色社會主義事業的建設者和接班人”這一根本性問題，必須堅決維護黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，堅決執行黨的政治路線。要結合高校實際，抓好《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》等文件的貫徹落實，以黨的政治建設為統領，把政治標準和政治要求貫穿黨的思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設以及制度建設、反腐敗斗爭始終。加強高校師生的理論學習，推進思想政治理論課建設，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。嚴格執行《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，認真落實黨委領導下的校長負責制，嚴肅黨內政治生活，增強黨組織的凝聚力戰斗力。旗幟鮮明講政治，堅決貫徹黨的教育方針，把握社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，培養社會主義建設者和接班人;堅持以人民為中心，不斷提高辦學質量，促進教育公平，從嚴治教、依法治教。

在糾“四風”、樹新風上取得新突破。校風問題關乎高校事業的興衰成敗。要持之以恒貫徹落實中央八項規定及其實施細則精神，暢通舉報途徑，緊盯重要節點，開展輿情監控與專項監督檢查，密切關注隱形變異的享樂主義、奢靡之風，從講政治的高度著力整治形式主義、官僚主義。加強師德師風建設，認真貫徹落實高校教師職業行為準則，進一步建立健全師德建設制度體系，加強師德宣傳教育，講好高校育人故事，弘揚崇高師德師風典型。嚴把師德關，在評比、評審、表彰等活動中，堅持師德問題一票否決。狠抓制度落實，對師德失范行為依規依紀嚴肅查處，堅持師德問題零容忍。改進學風教風，加強對學生學術道德和學術規范教育，嚴格考試紀律，嚴把出口關;嚴格落實教師教學規范，嚴明教學工作紀律，以“教學標兵”“優秀教學獎”評選引導教師改進教學方式，提高教學質量，鼓勵教師潛心教書育人，讓良好的教風、學風與工作作風交相呼應，相互促進。

在加強日常監督、嚴格執紀上取得新突破。強化黨內監督，重在日常，貴在有恒。要做實做細監督，聚焦領導干部這個“關鍵少數”，綜合運用聽取匯報、約談、談話函詢等形式，強化對重點領域和關鍵環節的日常監督，抓早抓小、防微杜漸;著眼標本兼治，及時總結日常監督、巡視巡察、查信辦案過程中發現的體制機制問題和制度漏洞，提出整改建議，舉一反三，推動改革和制度建設。持續開展高校黨風廉政教育，組織開展全面從嚴治黨、加強黨風廉政建設宣傳教育月活動，持續加強紀律教育、警示教育，組織黨員干部認真學習新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》等法規制度，讓廣大黨員干部明規矩、存戒懼。嚴格規范執紀問責，紀檢監察機關要嚴格執行監督執紀工作規則，厘清職責邊界，找準職責定位，依規依紀依法處置信訪舉報和問題線索;構建紀律處分執行聯動機制，確保紀律處分執行到位，維護紀律的權威性和嚴肅性;精準有效運用監督執紀“四種形態”，把思想政治工作貫穿監督執紀全過程，做到嚴管和厚愛結合、激勵和約束并重。

在壓實主體責任、強化黨內監督上取得新突破。推進全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐敗斗爭，落實主體責任是關鍵。高校各級黨組織必須強化政治擔當，履行主體責任，把每個領域和環節的黨建工作抓具體、抓深入，層層傳導壓力，把責任逐級分解，落實到人。巡視巡察是全面從嚴治黨的利劍，必須堅持發現問題和整改落實相結合，既要不折不扣落實上級黨委巡視整改任務，又要深入推進高校黨委的內部巡察工作，指導被巡察黨組織切實抓好整改落實，認真總結工作經驗，進一步改進方法、完善制度、細化流程、充實隊伍，加強部門協同，確保巡察工作的質量和效果。構建高校黨委全面監督、紀委專責監督、職能部門職能監督、黨員民主監督的黨內監督體系，相互協同、形成合力、共同推進。

在擔當作為上取得新突破。今年是教育系統深入實施“奮進之筆”、攻堅克難、狠抓落實的重要一年。攻堅克難，人人都要敢擔當、善作為。要扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導黨員干部堅定理想信念、忠誠履職盡責，爭做推進學校事業發展的排頭兵。要狠抓工作落實，強化問題導向和目標引領，加強督查督辦，把重點工作落實情況作為年度考核的重要內容。認真貫徹落實好干部選拔任用工作條例，健全完善干部選育用管工作體系，強化政治把關，鼓勵擔當作為，努力造就一支忠誠干凈擔當的高素質高校干部隊伍。按照“三個區分開來”的要求對待干部在改革創新中的失誤錯誤，為敢于擔當的干部撐腰鼓勁，讓干事創業在高校蔚然成風。

【思想宣傳范文】三。

到20xx年如期打贏脫貧攻堅戰，中華民族歷史上將首次整體消除絕對貧困，這是一項惠及億萬人民、舉世無雙、史無前例的偉業，是實現第一個百年奮斗目標、全面建成小康社會繞不過去的坎。要打贏打好這場戰役，就必須學好用好關于扶貧工作的系列重要論述。

偉大的事業需要偉大的理論。我國正在進行的脫貧攻堅戰，是中國共產黨在新時代領導和發動的一場新的偉大斗爭;指導這場斗爭有力推進的重要行動指南，是習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是關于扶貧工作的重要論述。當前，脫貧攻堅到了最緊要關頭，4月16日，在重慶主持召開解決“兩不愁三保障”突出問題座談會強調：“脫貧攻堅戰進入決勝的關鍵階段，務必一鼓作氣、頑強作戰，不獲全勝決不收兵”。奪取這場斗爭的全面勝利，離不開重要論述的正確指引，需要我們視野更高一步，認識更深一層，從實踐、理論、政治三重意義上深化對重要論述的理解，牢牢把握其深刻內涵和重大意義，切實增強思想自覺和行動自覺，進一步做到真學真懂真信真用、學深悟透做實。

扶貧重要論述內涵豐富、實踐意義重大，是打贏打好脫貧攻堅戰的科學指南和根本遵循。

理論最根本的生命在于實踐，來源于實踐并指導實踐。從梁家河到正定和寧德，從基層到省市再到中央，對于扶貧工作的實踐與思考，經過了近半個世紀，花的精力最多。特別是黨的xx大以來，他把脫貧攻堅擺在治國理政的突出位置，親自部署、親自掛帥、親自出征、親自督戰，提出了一系列新理念新思想新戰略，作出了一系列重大決策部署，對各級各地打贏打好脫貧攻堅戰發揮了重大的指導作用。

系統學習領會扶貧論述，需要深刻把握貫穿其中的“七個堅持”基本要求。一是堅持黨的領導，強化組織保證。強調脫貧攻堅必須堅持發揮各級黨委總攬全局、協調各方的作用，省市縣鄉村五級書記一起抓，強化中央統籌、省負總責、市縣抓落實的工作機制，強化黨政一把手負總責的責任制，發揮縣級黨委作為全縣脫貧攻堅總指揮部的關鍵作用，加強村級組織建設。二是堅持精準方略，提高脫貧實效。強調各級必須堅持精準扶貧、精準脫貧，做到扶持對象、項目安排、資金使用、措施到戶、因村派人(第一書記)、脫貧成效等“六個精準”，不搞大水漫灌，不搞手榴彈炸跳蚤，因村因戶因人施策，對癥下藥、精準滴灌、靶向治療，扶貧扶到點上扶到根上。并就“扶持誰”“誰來扶”“怎么扶”“如何退”等工作提出了明確要求。三是堅持加大投入，強化資金支持。強調要發揮政府投入主體和主導作用，增加金融資金對脫貧攻堅的投放，發揮資本市場支持貧困地區發展作用，吸引社會資金廣泛參與脫貧攻堅，形成脫貧攻堅資金多渠道、多樣化投入。并對中央財政、省級財政、對口扶貧的東部地區增加扶貧資金投入和加強資金監管等提出了明確要求。四是堅持社會動員，凝聚各方力量。強調要充分發揮政府和社會兩方面力量作用，構建專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧互為補充的大扶貧格局，更加廣泛、更加有效地動員和凝聚各方面力量，共同向貧困宣戰。并對區域扶貧協作和對口支援，黨政軍機關、企事業單位開展定點扶貧的政治責任提出明確要求。五是堅持從嚴要求，促進真抓實干。強調必須堅持把全面從嚴治黨要求貫穿脫貧攻堅工作全過程和各環節，實施經常性的督查巡查和最嚴格的考核評估，確保脫貧過程扎實、脫貧結果真實，使脫貧攻堅成效經得起實踐和歷史檢驗。六是堅持群眾主體，激發內生動力。強調脫貧攻堅必須充分調動貧困群眾積極性、主動性、創造性，堅持扶貧和扶志、扶智相結合，正確處理外部幫扶和貧困群眾自身努力的關系，培育貧困群眾自力更生意識，提高他們發展生產和務工經商的技能，組織、引導、支持他們實現勤勞致富。七是堅持弱鳥先飛，做實地方經濟。強調要一切從實際出發，探討一條因地制宜發展經濟的路子，以審視的眼光看待不適應我們獲得更快發展的一切并對其進行改革，同時要防止急功近利的“顯績”。

重要論述為脫貧攻堅工作指明了方向，為脫貧攻堅實踐提供了根本遵循。這里需要說明的是，“七個堅持”的基本要求多數見諸于《扶貧論述摘編》一書，也有部分論述源自于《擺脫貧困》。通過對照學習，讓人深刻地感受到，《擺脫貧困》一書中蘊含的許多重要思想觀點，與黨的xx大以來系列重要講話精神一脈相承，有著一以貫之的馬克思主義世界觀和方法論，都是與實踐密切聯系著的真知灼見。

扶貧重要論述具有鮮明的馬克思主義理論特質，為新時代打贏脫貧攻堅戰提供了堅強的理論指導。黨的xx大以來脫貧攻堅的成功實踐，也更加充分地證明了這些重要論述的科學性、真理性，更加凸顯了其理論價值。

豐富和完善了中國特色社會主義理論體系。40多年來，從農村到縣、市、省、中央始終牽掛著貧困群眾，在不同階段開展扶貧工作的過程中，始終堅持以人民為中心的發展思想，為破除致貧根源精準謀劃、為滿足脫貧需求精準幫扶。強調扶貧開發是全黨全社會的共同責任，必須以戰略思維謀全局，以系統思維聚合力，從完善國家治理體系和治理能力現代化的高度出發，充分調動社會各界力量，推動形成扶貧開發大格局。與此同時，關于扶貧工作的重要論述，貫穿創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，體現全面從嚴治黨的要求，解決了我國脫貧攻堅的一系列重大理論和實踐問題，極大地創新發展了中國特色扶貧開發理論，這些都成為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容，拓展和豐富了中國特色社會主義理論體系的科學內涵，已經成為新時代打贏脫貧攻堅戰、推動經濟社會高質量發展的重要遵循。

繼承和發展了馬克思主義反貧困理論。馬克思主義反貧困理論重點在于解決存在剝削的資本主義制度下，城市工人階級面臨的貧困問題，其中關于無產階級消除貧困、實現共同富裕以及推動經濟發展的一系列理論，對我們開展脫貧工作、實現穩定致富具有重要指導意義。關于扶貧工作的重要論述與馬克思主義反貧困理論一脈相承，堅持運用馬克思主義基本立場、觀點、方法分析解決中國問題，對于社會主義初級階段的歷史條件下，社會主要矛盾變化、農村貧困問題以及治理貧困方法進行了深入研究探索，進一步完善了社會主義制度下消除貧困的理論和實踐體系。這些重要論述所闡釋的具有中國特色的反貧困理論，是馬克思主義反貧困理論中國化的最新成果，豐富了馬克思主義理論寶庫。

探索和貢獻了全球減貧和落后地區發展的“中國方案”。中國作為全球最大的發展中國家，始終是世界減貧事業的積極倡導者和有力推動者。改革開放以來的接續奮斗，讓7億多人口擺脫了貧困，創造了人類減貧史上的奇跡。黨的xx大以來，以為核心的黨中央帶領全黨和全國人民全面打響精準脫貧攻堅戰，連續6年平均每年減貧1300多萬人，貧困地區生產生活條件顯著改善，貧困群眾獲得感、幸福感、安全感顯著增強，脫貧攻堅的顯著成就已經成為我國政治優勢和制度優勢的重要體現。中國的脫貧攻堅和經濟發展，不僅為廣大發展中國家提供了發展機遇，形成的新理念新思想新戰略也為這些國家提供了有益借鑒和參考，幫助各國打破發展瓶頸，縮小發展差距，共享發展成果，打造甘苦與共、命運相連的發展共同體。與此同時，扶貧重要論述還用相當篇幅對于建設一個人人免于匱乏、獲得發展、享有尊嚴的世界，作了深刻闡述，并就積極開展南南合作，支持和幫助廣大發展中國家特別是最不發達國家消除貧困，推動建立以合作共贏為核心的新型國際減貧交流合作關系等，發表了一系列重要主張，采取了一系列實實在在的舉措。作為大國領袖，對于全球減貧事業的責任擔當，得到了國際社會的充分肯定和高度評價。

扶貧重要論述立意高遠、政治意義重大，是對黨保持初心和鞏固執政基礎的又一戰略擘畫。

黨的xx大以來，堅持把脫貧攻堅擺在治國理政突出位置，始終以馬克思主義政治家的高度和遠見看待脫貧攻堅，從中國國情和長遠發展大局出發謀劃脫貧攻堅。

貫穿了馬克思主義根本立場和社會主義本質要求。強調：消除貧困、改善民生、實現共同富裕，是我們黨的重要使命;發展為了人民，讓廣大人民群眾共享改革發展成果，是社會主義制度優越性和我們黨全心全意為人民服務根本宗旨的重要體現;中國共產黨從成立之日起就確立了為天下勞苦人民謀幸福的目標，我們搞社會主義就是希望全國人民都過上好日子;現在我國還存在大量低收入群眾，真正要幫助的還是低收入群眾，全黨全社會要繼續關心和幫助貧困人口和有困難的群眾。這些論述，都集中體現了社會主義的本質要求，貫穿了馬克思主義的根本立場和觀點。

彰顯了社會主義集中力量辦大事的制度優勢。在扶貧重要論述的指引下，脫貧攻堅工作強力推進。在政策出臺上，從20xx年11月發布《中共中央、國務院關于打贏脫貧攻堅戰的決定》，到制定10個配套文件，再到32個牽頭部門和77個參與部門出臺的118個政策文件或實施方案，以及各地出臺的一系列實施方案，構成了全面推進脫貧攻堅的“1+n”精準脫貧系列文件。在資金投入上，20xx年以來，中央、省級財政專項扶貧資金平均每年增長20%以上，且財政涉農資金整合試點全面推開，有效提高了資金使用效益。在強化落實上，實行中央統籌、省負總責、市縣抓落實的工作機制，實行“五級書記抓扶貧”，強化黨政“一把手”負總責的領導責任制;加大各方幫扶力度，形成專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧“三位一體”大扶貧格局;加大督察考核和扶貧領域問題專項治理力度，有效推動脫貧攻堅責任落實。聯合國秘書長古特雷斯指出：“精準減貧方略是幫助貧困人口、實現《2030年可持續發展議程》宏偉目標的唯一途徑。中國已實現數億人脫貧，中國的經驗可以為其他發展中國家提供有益借鑒。”

有力鞏固了黨在廣大農村地區執政的階級基礎和群眾基礎。20xx年至20xx年，全國農村貧困人口累計減少8239萬人，年均減貧1373萬人，貧困發生率累計降低8.5個百分點。20xx年，貧困地區農村居民人均可支配收入10371元，實際增長8.3%，實際增速高于全國農村增速1.7個百分點。從百色起義策源地和黨在全國民族地區建立第一個紅色政權右江蘇維埃政府的國家級貧困縣田東縣的情況看，不僅20xx年以來全縣貧困人口收入實現了翻番增長，貧困群眾的生產生活條件和民生保障極大改善，而且更寶貴的是有三個“金不換”的可喜變化。一是貧困群眾精氣神變足了。由于堅持扶貧與扶智、扶志相結合，多措并舉激發脫貧內生動力，切實把貧困群眾自力更生的積極性調動了起來，自主脫貧的決心和信心激發了出來，實現了“要我脫貧”向“我要脫貧”轉變。二是黨群干群關系變密切了。廣大幫扶干部積極進村入戶扶貧，風里來雨里去，“晴天一身灰，雨天兩腳泥”，始終保持良好的精神狀態和工作熱情，繪就扶貧工作的動人畫面，用初心換民心、贏民心，在廣大群眾心目中樹立了黨員干部的良好形象。在農民特別是貧困群眾心中，黨的地位更加穩固，黨員身份認同也得到加強。三是農村社會風氣變好了。脫貧攻堅中，農村基層組織建設極大地加強，村集體經濟不斷壯大，困難群眾收入大幅增加，生活大大豐富，期待和訴求能夠得到及時回應，群眾的獲得感、幸福感、安全感大幅提高。“蓋天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂。”正是因為這些變化，黨在農村的執政基礎更加鞏固。

【思想宣傳范文】四。

內容提要。

做好復雜嚴峻形勢下的經濟工作，需要從長期大勢認識當前形勢。從事業全局和長期大勢看，當前我國經濟運行中的主要矛盾是結構性的，矛盾的主要方面在供給側，總量性和需求側的矛盾和問題終歸處于次要位置;通過強化逆周期調節來穩定總需求，并未改變保持宏觀經濟穩定運行在合理區間的戰略意圖，依然服務于供給側結構性改革這條主線。我們要抓住工作重點，保持戰略定力，強化政策協同，堅持以供給側結構性改革為主線，走出一條與高質量發展階段相契合的經濟工作之路。

去年底召開的中央經濟工作會議指出，必須從長期大勢認識當前形勢，認清我國長期向好發展前景。深入把握這一做好復雜嚴峻形勢下經濟工作的規律性認識，對于把思想統一到中央經濟工作會議精神上來，認清經濟形勢，抓住工作重點，保持經濟持續健康發展和社會大局穩定，具有重要意義。

正確認識和把握復雜的經濟形勢。

當前我國經濟發展面臨多年少有的國內外復雜嚴峻形勢，新老矛盾交織、兩難多難問題增多，做好經濟工作的難度遠超以往。做好復雜嚴峻形勢下的經濟工作，前提當然是正確認識當前經濟形勢。

倘若對上述問題認識不清、對中央精神理解不透，在實際經濟工作中便極易出現如下兩個方面的結果：

其一，抓不住當前經濟工作面對的主要矛盾，或者找不準主要矛盾，甚至誤將次要矛盾當作主要矛盾，從而難以有針對性地解決當前經濟運行中面臨的突出矛盾和問題。

其二，抓不住宏觀經濟政策主線，或者找不準宏觀經濟政策主線，甚至誤將非主線當作主線，從而難以全面深刻領會中央精神、精準有效地貫徹落實黨中央關于經濟工作的決策部署。

對做好經濟工作面對的主要矛盾和問題以及宏觀經濟政策主要線索的把握，既直接關系到經濟工作的重點，也直接關系到經濟工作的成效，可謂是正確認識當前經濟形勢的關鍵。

我國經濟下行壓力更多是結構性的。

面對錯綜復雜的矛盾和問題，我們選擇實施的宏觀經濟政策也往往不是單一的。在由多種或多個方面政策所構成的相互協調、互為依托的政策體系中，必有一種或一個方面的政策是主要線索，它的實施和運行決定或影響著其他政策的實施和運行。

經濟運行的主要矛盾和矛盾的主要方面也好，宏觀經濟政策的主要線索和次要線索也罷，均要從事業全局和長期大勢中去把握和區分。

當前，我國經濟發展的外部環境正在發生深刻變化。外部環境深刻變化又是在中國經濟由高速增長階段轉向高質量發展階段，并且方方面面主動同高質量發展的要求對標、推動高質量發展取得良好開端的進程中發生的。從高質量發展階段的事業全局和長期大勢看，外部環境的變化猶如“半路上殺出的程咬金”，不過是推動高質量發展道路上的插曲，充其量是前進中的矛盾和問題。這意味著，外部環境深刻變化所帶來的新的經濟下行壓力固然不容小覷，但相對于結構性和供給側的矛盾和問題，總量性和需求側的矛盾和問題終歸屬于次要矛盾。前者是主流，后者系支流。換言之，前者才是我們本來想做、真正要聚焦的主攻方向，后者則屬于不得不做、為攻克主要陣地而需要掃清的外圍障礙。正如日前召開的中央政治局會議所指出的，外部經濟環境總體趨緊，國內經濟存在下行壓力，這其中既有周期性因素，但更多是結構性、體制性的。從根本上說，當前中國經濟運行中的主要矛盾仍然是結構性的而非總量性的，矛盾的主要方面仍然在供給側而非需求側。

追溯一下我國20xx年以來的宏觀經濟政策運行軌跡也會看到，在以供給側結構性改革為主線的背景下，強化逆周期調節提法的出現，直接誘因也在于外部環境的深刻變化。在此之前，已經有諸如適度擴大社會總需求、持續擴大內需之類的表述，都是為了保持宏觀經濟穩定運行，為供給側結構性改革創造條件。由適度擴大社會總需求、持續擴大內需轉為強化逆周期調節，固然反映了外部環境深刻變化所帶來的政策調整壓力，但從高質量發展階段的事業全局和長期大勢看，以加強需求刺激來穩定總需求，并未改變將宏觀經濟運行穩定在合理區間的戰略意圖，服務于推進供給側結構性改革這條主線仍是其基本出發點和歸宿。這意味著，相對于深化供給側結構性改革，強化逆周期調節仍系配套舉措或政策。前者作為宏觀經濟政策主要線索的定位和性質沒有變，后者作為宏觀經濟政策次要線索的定位和性質也沒有變。從根本上說，當下我國宏觀經濟政策的主線，仍然是供給側結構性改革。

堅持以供給側結構性改革為主線。

從紛繁復雜的矛盾和問題中抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，在多種宏觀經濟政策的組合中抓住主要線索，以“牽一發而動全身”的功效實現政策協同，既是做好經濟工作的基本功和看家本領，也是我們在長期的經濟工作實踐中不斷深化的規律性認識。

黨中央之所以一再強調保持戰略定力，其根本原因就在于，外部環境的深刻變化固然會對經濟產生一些影響，但不會改變我國高質量發展階段經濟運行的基本態勢。因此，日前召開的中央政治局會議強調，做好全年經濟工作，要緊緊圍繞貫徹落實中央經濟工作會議精神，穩中求進、突出主線、守住底線、把握好度;提出細化“鞏固、增強、提升、暢通”八字方針落實舉措，注重以供給側結構性改革的辦法穩需求，堅持結構性去杠桿，在推動高質量發展中防范化解風險，堅決打好三大攻堅戰;要求宏觀政策要立足于推動高質量發展，更加注重質的提升，更加注重激發市場活力，積極的財政政策要加力提效，穩健的貨幣政策要松緊適度。

面對來自短期與長期、外部與內部、周期性與結構性等不同方面的矛盾和問題，當然不能顧此失彼，但也不能主次不分。堅持以解決供給側結構性矛盾為主攻方向，統籌好總量與結構、當前與長遠、國內與國際的關系，加強政策協同，是當前經濟工作的焦點和難點。

面對強化逆周期調節和深化供給側結構性改革兩種政策取向，既要保持目標兼容，也要有所側重。為了保持經濟發展良好勢頭，為了供給側結構性改革深入推進，必須針對短期沖擊出臺一系列旨在穩定社會總需求的舉措，但這種政策調整不宜過大。說到底，逆周期調節終歸要圍繞供給側結構性改革這條主線來推進。決不能一遇經濟下行壓力就改弦易轍，以速度目標替代質量追求，從供給側跳回需求側，丟下結構問題而專注總量問題。因此，如何將穩定總需求舉措納入供給側結構性改革主線，同結構調整巧妙對接，是當前經濟工作的重點和著力點。

無論是針對需求側的總量調控，還是著眼于供給側的結構調整，都需立足于我國經濟已轉向高質量發展階段的實際情況。高質量發展并非標簽，亦非口號，而是有著一系列實實在在的內容。不能再以高速增長階段的眼光看待今天的經濟形勢，更不能用高速增長階段的習慣做法從事今天的經濟工作。貫徹新發展理念、推進供給側結構性改革、建設現代化經濟體系等，都是圍繞推動高質量發展作出的重大決策。做好復雜嚴峻形勢下的經濟工作，必須以習近平新時代中國特色社會主義經濟思想為指導，保持戰略定力，變壓力為加快推動經濟高質量發展的動力，走出一條與高質量發展階段相契合的經濟工作之路。

【思想宣傳范文】五。

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國高等學校最鮮亮的底色。在哲學社會科學工作座談會上指出，“我國哲學社會科學學科體系已基本確立，但還存在一些亟待解決的問題”，強調“要加強馬克思主義學科建設”。在新時代，必須從黨和國家事業發展的戰略要求出發，全面建設一流馬克思主義理論學科。

夯實學科發展基礎，推動馬克思主義理論學科在理論和實踐的雙向互動中不斷前進。

發展21世紀中國的馬克思主義是我們黨在新的歷史條件下對堅持和發展馬克思主義提出的新要求、新目標。要達到這一要求和目標，需要全面建設一流馬克思主義理論學科，推動馬克思主義理論學科在理論和實踐的雙向互動中不斷發展。

筑牢馬克思主義理論學科的理論根基。在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話科學回答了“什么是馬克思主義”“為什么要高度重視馬克思主義”“新時代怎樣堅持和發展馬克思主義”等問題，是一篇閃耀著馬克思主義真理光芒的綱領性文獻。把馬克思主義學精悟透用好，就必須堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅持和運用馬克思主義立場、觀點、方法，堅持和運用馬克思主義關于世界的物質性及其發展規律、關于人類社會發展的自然性歷史性及其相關規律、關于人的解放和自由全面發展的規律、關于認識的本質及其發展規律等原理，堅持和運用馬克思主義基本原理。可以說，不掌握馬克思主義的這些基本原理，就不可能真正理解和掌握中國特色社會主義理論體系，也不可能真正筑牢馬克思主義理論學科的理論根基。

推動馬克思主義理論學科在理論創新與實踐創新的良性互動中不斷發展。理論在一個國家實現的程度總是決定于理論滿足這個國家需要的程度。指出，“要根據時代變化和實踐發展，不斷深化認識，不斷總結經驗，不斷實現理論創新和實踐創新良性互動，在這種統一和互動中發展21世紀中國的馬克思主義”。改革開放以來，特別是黨的xx大以來，中國特色社會主義取得了全方位的、開創性的成就，其根本原因就在于，中國共產黨領導廣大人民將馬克思主義基本原理和中國具體實際相結合，堅持和發展中國特色社會主義。實踐沒有止境，理論創新也沒有止境。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，開辟了馬克思主義新境界，新時代馬克思主義理論學科的教育培養必須將習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿始終。不斷提高運用馬克思主義分析和解決實際問題的能力，不斷提高運用科學理論指導我們應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、化解重大矛盾、解決重大問題的能力，是新時代對馬克思主義理論學科提出的戰略要求，也是馬克思主義理論學科自身發展的現實需要。

提升人才培養質量，構建和完善馬克思主義理論學科本碩博一體化人才培養體系。

培養馬克思主義理論專業人才是馬克思主義理論學科的重要使命。在深化改革、加快構建中國特色哲學社會科學的新形勢下，對馬克思主義理論教育的需要比以往更加迫切，對馬克思主義理論人才的渴求比以往更為強烈。當前，馬克思主義理論學科本科環節的缺失已經成為制約馬克思主義理論學科研究生培養和高水平馬克思主義理論人才塑造的一個重要因素。增設馬克思主義理論本科專業，構建本碩博一體化的人才培養體系勢在必行。

增設本科專業，馬克思主義理論學科人才培養進入新的發展階段。長期以來，高校本科專業設置中沒有馬克思主義理論專業。在與馬克思主義理論相關的思想政治教育、中共黨史、科學社會主義三個本科專業中，只有思想政治教育本科專業是進行馬克思主義理論學科研究生人才培養的專業，但思想政治教育專業具有自身的特點和發展邏輯，單純依靠思想政治教育專業培養出來的人才已難滿足馬克思主義理論一級學科發展和中國特色社會主義建設實踐的需要。中央宣傳部和教育部明確提出，要“逐步增設馬克思主義理論等本科專業，完善學士、碩士和博士三級學位人才培養體系”。為全面貫徹落實黨和國家的重大教育部署，夯實馬克思主義理論學習、研究和實踐的根基，20xx年，教育部批準中國人民大學等8所高校首批設置馬克思主義理論本科專業，馬克思主義理論本科專業教育步入新的發展階段。

完善本碩博一體化人才培養體系，培養馬克思主義理論一流人才。當前，馬克思主義理論學科的建設應從為國家培養馬克思主義理論一流人才的高度出發，將本碩博一體化人才培養作為建設馬克思主義理論一流學科的重要任務。這里的重中之重就是要整體設計貫通本碩博的人才培養方案，建立一體化的課程體系和連續性的培養體系。馬克思主義理論本科階段應側重培養學生的綜合素質，拓寬知識面，打牢知識基礎。一方面需要將馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義、政治學、法學、社會學、教育學等跨專業課程納入學科基礎課程體系，另一方面需要在專業必修課程設置中增加原典、原理、通史性課程的比重，從橫向和縱向兩個方面幫助學生筑牢專業基礎、培養專業研究能力，與馬克思主義理論學科碩士和博士階段培養形成良好銜接。

支撐和服務教學，充分發揮馬克思主義理論學科在思想政治理論課教育教學中的重要作用。

支撐好、服務好思想政治理論課教學是馬克思主義理論學科建設的首要任務。在對“培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人”這一根本問題的回答上，馬克思主義理論學科具有其他學科無法替代的意義。

馬克思主義理論學科為思想政治理論課教育教學提供強有力的學理支撐。思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育的任務，是鞏固馬克思主義在高校意識形態領域指導地位、堅持社會主義辦學方向的重要陣地，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的主干渠道和核心課程。堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，講清講透習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、重大意義、科學體系、精神實質、實踐要求，提高馬克思主義理論對于重大理論和現實問題的解釋力，真正解決大學生的思想困惑，都離不開馬克思主義理論學科的深厚學理支撐。

馬克思主義理論學科建設是提高思想政治理論課師資隊伍整體素質的重要抓手。指出，“辦好思想政治理論課關鍵在教師”。思想政治理論課最重要的依然是增強理論的說服力。大學生有理論思考的需要，有理論分析的興趣，也初步具備了理論探究的能力。當面臨各種似是而非的思潮或者個別觀點的沖擊和影響時，學生渴望老師能夠解疑釋惑。這就需要思想政治理論課教師加強自身的專業素養，找到自己所承擔的思想政治理論課教學任務與馬克思主義理論學科研究和建設任務的結合點，用教學促科研，用科研支撐教學，逐步培育扎實的馬克思主義理論基礎和明確的學科意識，具備較強的馬克思主義理論研究能力和教學能力，堅守正確的政治方向和價值導向。只有馬克思主義理論學科建設不斷加強和發展，思想政治理論課教師的素質才能真正得到提高，才能真正做到政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要強、人格要正。

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇十

尊敬各位老師：

我校的教育教學質量進一步提高，辦學行為進一步規范，學校的社會聲譽進一步提高，各項工作呈現出良好的發展態勢。現對我校20xx年的主要工作經驗網站做法以及20xx年的工作構想簡要的向各位領導網站各位同仁作以匯報：

（一）、強化德育工作，致力提高教育教學質量。

我校一直注重學生的思想道德教育工作，認真貫徹中共中央國務院關于加強網站改進未成年人思想道德建設的意見精神，以新的《中小學生守則》網站《中學生行為規范》、《小學生行為規范》三個文件精神的學習貫徹為突破口，狠抓學生的行為規范養成教育，把學生思想教育網站行為規范有機結合，取得了明顯的成效。

我校在抓好教學常規管理的同時，狠抓教學質量，在全體教工中牢牢樹立質量意識，經過全體老師的辛勤努力，我校20xx年中考克服了生源劣勢，取得了優異的成績，300多名畢業生中有45人達省示范中學錄取分數線；魯浩同學在物理競賽中獲得省一等獎，另有近10名同學也在學科競賽中獲得省級二、三等獎。我校認真做好師德規范網站師能提高，一大批青年教師脫穎而出：其中xx老師在信息技術優質課大賽中喜獲全省第一名，xx兩老師也在全市賽課中取得一等獎的好成績。

（二）確立“四種意識”，做學生滿意教師。

我校教師牢牢樹立了“質量意識”、“服務意識”、“法制意識”網站“安全意識”，爭做讓學生、家長滿意的教師。全校老師深切的感受到“教學質量就是學校的生命，只有努力提高教學質量，學校才有發展的空間。”在xx學校，老師講工作的多，而計較利益的少，我校老師的福利待遇是很低的，每節課課時補貼僅為1塊錢，但老師們大都能以大局為重，早讀課我校實行自愿到班輔導，是不記入工作量的，而老師卻都搶著上。所以，很多了解xx學校的人都說：xx學校老師的敬業精神網站拼命的干勁是讓人佩服的，xx學校這幾年都是拼出來的。

xx學校校園面積小，學生人數多，校園安全成為頭等大事，全校師生緊緊繃住安全這條弦，深刻認識的“安全責任大于天”，我們層層建立安全值班制度，值班領導負責全校安全隱患排查，檢、查值日老師到崗情況，我們要求全體值日老師要在學生到校前到校，學生離校后離校，很是辛苦，但老師們都能認認真真做好值班，經過全體師生的共同努力，去年，我校未發生重大安全事故。

（三）規范三種行為，辦家長滿意學校。

一是大力推進師德建設，規范學校教師教育、教學行為。學校要求每一位教師都要牢固樹立“教書育人”觀念，進一步規范老師的教育教學行為。二是規范學校辦學行為，依法保障學生的合法權益。一是努力改善學生的學習條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環境。二是保障學生的權益，關心他們的身心健康。為了保證學生的健康，正確引導他們走出心理誤區，學校成立了“心靈溝通室”，每學期對學生的心理健康狀況進行普查，建立個人心理健康檔案。對產生心理障礙的同學及時進行談心、疏導。三是規范學校收費行為。嚴格按照上級主管部門網站物價部門的規定，嚴格按照“一費制”收費。嚴禁任何組織網站個人以任何借口私自向學生收取任何費用。我校辦學行為規范，20xx年11月，被團市委、使教育局授予“優秀青少年維權崗”，我校的做法也得到了上級領導網站廣大家長的好評。

（四）堅持“開源節流”，保證學校可持續發展。

我校財力基礎薄弱，把有限的資金用在關鍵的地方讓其發揮巨大效益是我校后勤管理的一條成功經驗，我校采取取消校內招待、嚴格財務制度、提倡節儉、壓縮辦公開支等辦法，把省下的錢用在了改善辦學條件、提高教學質量網站提高老師的福利待遇上來，受到了全校老師的擁護。

20xx年，我校將緊緊抓住教育教學質量提高這一生命線，努力提高辦學水平；以創建安徽省德育特色示范學校為契機，進一步加強學生的`思想道德建設；進一步規范三種行為，把辦人民滿意學校作為我們的辦學目標。以深化人事制度改革為契機，進一步調動全校上下的積極性。20xx年我們將做好以下工作：

1、扎實開展安徽省德育特色學校創辦工作。我校將通過開展豐富多彩的活動，加強未成年人思想道德建設，規范學生行為，德育網站、德育示范班等形式，扎扎實實搞好德育特色示范學校創建工作。

2、進一步加強師能水平的提升工作。切實做好校本培訓、校本教研工作；鼓勵全體教師，特別是青年教師積極參各類教學評比活動；著力加強教育科研工作，努力提高教師的科研能力；做好“培優轉差”的落實工作；對學困生各班要進行“優秀生網站學困生”的結對子互助學習工作的落實。

3、完善落實校內教職工崗位聘任工作，完善聘任辦法，崗位目標等。競爭上崗、雙向選擇，打破終身制，實現能上能下、優質優酬，并在上級的指導下，做好小學部部分班級的分流工作。

4、進一步落實校內的“十、百、千”工程。動員千名家長參與學校管理，各班級、各年級、乃至各校建立家長委員會，在學校日常管理中，及時傾聽家長意見網站建議。主動取得家長的理解網站支持。把學校辦成讓家長滿意的學校。

5、加強安全衛生管理，維護學校正常的教學秩序，杜絕安全事故的發生，加強安全防范、門衛及校內安全值班工作。安排好節假日的值班保衛工作。做好校內安全隱患的查處工作，將問題消滅在萌芽狀態。

6、加強財務管理，嚴格執行物價部門規定的收費標準，按規定辦事，決不亂收費，開源節流，減少不合理開支，嚴格按照財務制度辦事，把資金用在改善辦學條件上，確保教育教學所需的資金，保證教育教學工作的順利開展。

文檔為doc格式。

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇十一

本學期，自己重新回歸學生的心態，開啟賦能充電的學習模式，從思想到態度，從理論到實踐，從策略到方法，深入學習趙校長?鎖定目標啟動自我系統提高標準鑄就教育品牌?小冊子，現將自己感悟總結如下：

一、認知是一切的基礎，只有想明白，才能做到底。

個人可以創造技術，但能夠成就事業的只有團隊。建設積極向上、和諧創造的團隊文化，全方位提升團隊戰斗力是271教育發展的關鍵。

二、命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人，榜樣的力量是無窮的。

自己要向優秀人員看齊，為扎實推進項目管道運行，明確責任，清晰目標，對“三九二一”真實目標及如何具體落實、學生自主管理課程等都需了解，對照自己的日常工作，用“四步并舉”工作模式和“領導者+領導者”團隊運行模式提升自己的辦事水平。做到：

1、認知水平全面提升。

每個人都能成就一番事業，要釋放生命的能量，讓自己變成原來確切的、真實的自己，學會學習，學會做事，學會思考，學會生活，做生活的勇者和智者。打開格局，放眼仰望，將來為推動人類文明的發展和進步，與國家一道創建人類命運共同體!

2、真實目標強力引領。

一是擁有大目標，二是明確小目標。要把大目標化作每天的小目標，這是一種擔當，更是一種成長;這是一種歷練，更是一種內心生命成長的積淀。做個天天有目標的人，在清晰具體可描述的真實目標引領下釋放生命能量。

3、“領導者+領導者”團隊運行模式。

有自我管理能力的人是人才，沒有自我管理能力的人一定是庸才。當我們都成為了生命成長的領導者，我們每個人都是一把火炬，整個生命的場就能熊熊燃燒。

4、管道運行暢通無阻。

用管道運行的方式落實標準，完成任務，實現目標。每天事事走管道，每天晚上達標驗收管道，每天早上計劃展望管道運行，管道會幫助每一個人成為一個自律者，成為一個自我管理自覺的執行者。管道運行最大的意義是幫助自己通過程序化思維來實現目標。

幾載春秋復往，不變的民族復興的偉大夢想;百年砥礪奮進，書寫著永載史冊的光輝篇章。

自己接下來要扎實落實一日常規，發揚主業意識和踏實肯干精神，將本職工作做出實效，要向“成為同行認可、領導滿意的實驗員”的真實目標努力，為鑄就學校品牌做出自己的貢獻。

運用多媒體輔助課堂教學是課堂教學發展的必然趨勢，只要我們將多媒體技術跟傳統教學的優點結合起來，在透徹研究教材的基礎上，結合教學內容和教學目標，科學地開發和選擇多媒體課件，就一定能抓住教學重點，突破教學難點，很好地完成教學目的，充分體現多媒體輔助教學的優勢，確實實現教育的信息化、現代化。下面我就談談自己運用多媒體教學的感受。

一、運用多媒體教學的優點。

1.能激發濃厚的學習興趣，陶冶美的.情操。

教學過程，實際上是學生在教師指導下的認識過程。學生是認識的主體，知識的掌握和能力的培養只能在主體自己相應的積極自覺活動中才能形成。多媒體課堂教學模式，由于利用了現代的聲、光、電創造出一種形象、直觀的現代氛圍，使語言教學從單調的文字描述中解放出來，在學生面前展現的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學生注意力，從而激發濃厚的學習興趣。——“培養和激發學生學習英語的興趣”是新課標中新列入的教學任務。

在多媒體教學中，教師像是導演，導演出一幕幕場景;教師像是畫家，用斑斕的色彩展開生動的畫面;教師像是導游，引導學生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質的美，就是一個強有力的磁場，吸引著學生，給他們一個愉悅的環境，使他們對課堂產生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學過程處在美的環境中，產生良性循環，增加學生學習的活力。

2.因材施教或個性化教學得到了更好地體現。

因材施教或個性化教學是我們不斷追求的一種教學狀態，但在傳統的班級授課中，教師不可能完全顧及幾十個學生的不同情況，即便人們探索出分層教學，差異教學等教學方式，也只是在一定程度上的改進，難以做到適合每一個學生。然而計算機網絡可以實現對學生個性化的較全面的關照，學生能從課件中選擇適合自己特點的教學服務，計算機網絡的便捷可以使學生得到適合的教師指導和同伴交流。

3.能開啟創造性思維能力，培養良好的學生素質。

新課標明確指出:中學英語教學的目的是“使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創新精神”。眾所周知，在諸多能力素質中，創造思維能力是促成其他能力形成的核心機制。

傳統的英語教學模式培養的是僵化的思維定勢，它桎梏著學生的創造力。而多媒體教學模式，由于能全方位地、多元化地調動學生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發學生、引導思維、拓寬思維境界、引發發散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓練，從而發展了學生的創造能力，培養出良好的學生素質，達到教育的最終目標。

二、運用多媒體教學過程中存在的兩個問題。

一是現在有些學校(像我們學校)由于各種因素的限制，學校開設多媒體輔助教學課并不多，學生聽說上多媒體課會比較興奮，上課時可能只帶一本書，聽教師講，看老師做，這樣多媒體課對于他們來說成了純粹的娛樂，缺乏主動學習主動記錄的意識。經過長時間的研究表明，記筆記不僅可以控制學生的注意，促使學生對知識的理解，而且有助于學生發現新舊知識的聯系。這就要求教師在運用多媒體進行輔助教學的過程中，要注意屏顯的速度和時機，隨時提醒學生主動記錄摘要，培養他們思考和討論問題的習慣，如果屏顯過快，學生沒有思考、討論和記錄的時間，如果屏顯過早，當學生還沒來得及思考和討論時，答案和分析已經顯示出來，學生已經沒有思考和討論的興趣。

二是由于多媒體教學速度快、容量大，新學的知識難以在學生頭腦中持久保留。這時應利用多媒體的交互性特點，增加課堂上即時反饋頻率，使學生在學習過程中對所學內容加以鞏固和強化，取得成績立即給予肯定，存在問題及時得到糾正。這樣教師可以知道學生的掌握程度，也可以充分調動學生的積極性，使教學效果達到最優化。

三、運用多媒體教學應注意的問題。

1、多媒體教學應當和傳統教學有機結合起來。

多媒體課堂教學的直觀性、趣味性可以提高教學質量和效果，但其并不能完全取代傳統的教學手段與方法。傳統的教學模式是廣大教育工作者經過長期的課堂實踐所總結出來的教學經驗、教學方法、教學手段的結晶，具有一定的科學性與實用性。我們不能一味地去追求表面的美觀和大容量，一味地去追求新穎和現代化，結果可能分散了學生的注意力或搞得學生在課堂上顧此失彼，導致降低了課堂效率。剛開始接觸多媒體時，我為了讓自己的課有“新意”，能夠體現自己跟得上現代化的腳步，勉強地將課本上的知識堆積到計算機上，把本屬于教師自然過渡提示的語言內容都制作成計算機課件，使得一節課幾乎全是播放演示，學生只是觀看或做練習，而沒有時間思考，這樣的課堂教學效果可想而知。將所有的英語課都采用多媒體教學，但這是一種錯誤的做法。多媒體教學有其很多優點，但也有它的弊端。

如，容易造成“喧賓奪主”，影響師生交流;機動性，靈活性不夠，不易根據課堂授課效果調整教學進度和方法(因為在課堂上調整課件內容是很難的);在豐富了學生聽覺、視覺的同時,一定程度上減少了學生動手，動腦的機會，等等。例如，在人教版八年級上的unit2的第一個話題——人體部位的時候，我們就無須用多媒體畫張圖告訴學生哪里是鼻子，哪里是嘴巴，哪里是耳朵，跟學生玩touchyourself的游戲，比起應用多媒體教學來得更為直觀，易操作，省時高效。學生在短時間內便能記住這些單詞;還有，我們在教學“問路與指路”時,與其讓學生觀看簡單的動畫表演角色，還不如讓他們自己分配角色自己表演。能手、口、腦同時使用，肯定比坐在多媒體教室里看教學片效果要好得多。因此，教師不能對多媒體過于“迷信”，什么課都用多媒體。必須因“材”施教，根據“教材”即教學內容靈活采取不同的教學方法和手段,只有這樣才能獲得良好的教學效果。

我們在應用多媒體進行教學的過程中，要客觀地考慮傳統方面的優勢，如傳統教師的板書、啟發、演示、講讀、指導、引導、學生討論、理解、歸納總結等合理的教學手段，都使得教學效果達到最佳化。所以只有將兩者有機地結合起來，才能取得好的教學效果。

2、在多媒體教學過程中要注重突出教學重點與難點。

我們在應用多媒體教學的過程中，一定要緊扣教學目標和教學內容，借助其交互優勢和視聽優勢，從聽覺、視覺、空間等多種視聽途徑將抽象的、難以直接用語言來表達的概念和理論以形象的易于接受的形式呈現給學生，從而加強學生的聽課效果、思維效果。然而，有不少教師在制作課件時，只注重漂亮花哨的表現形式，注重大容量，注重內容的全面性，課件中的動畫修飾太多、圖標太多、聲音太多、顯示窗口太多，最終導致課件的內容多、雜、亂。這樣既淡化了主題，又分散了學生的精力。在一次校級公開課上，我在教學中運用了多媒體教學，將整個教學過程都制成了課件，從復習、導入、新授到練習，全部通過課件一層一層、一題一題地顯示，學生本應逐步討論、逐步思考的知識點問題，都被一次性展示出來，答案映然而出。雖然課件的界面制作的很漂亮，交互性很強、技術含量很高、容量也很大，但由于在課件中沒有突出重點、難點知識，加之學生沒有時間思考、鞏固，最后沒有達到預期的教學效果。

所以我們不僅要遵循學生的心理特點、感知規律、注意規律和記憶規律，還要結合教學內容恰當地運用多媒體技術，這樣可以更大限度地激發學生的學習情緒，恰到好處處地化解難點、消除疑點，對個別的重點、難點知識以特殊的方式、特殊效果來激發學生的視覺、聽覺，加強學生的聽課效果，可以起到事半功倍的效果。

3、正確靈活地處理好教師、學生、教材與媒體的關系。

剛開始接觸多媒體教學時，我也曾因為觀念沒更新，用的多想的少，只是把別人的多媒體課件生吞活剝地搬到自己的教學課堂上來，我往講臺上一站，操作電腦一屏一屏地顯示，學生在下面靜悄悄地看，屏幕上光影閃爍、色彩斑斕，伴隨著悅耳動聽的聲音，非常有趣，但卻是華而不實，收不到很好的教學效果。

在進行多媒體教學時，教師應考慮怎樣合理地運用不同的教學方法可以使得學生學到更深、更多和更廣的知識。整個教學過程要靠教師去組織，多媒體的應用要在教師的安排下逐步引入，要使多媒體發揮高效作用，都取決于教師在教學中對具體教學環節的調節的控制。教學內容和選擇的媒體是固定的，而學生卻是多種多樣的，當某些學生遇到某個教學難點或疑點時，若只用多媒體機械地重復，不能因人而異，不能深入淺出，教學效果往往大打折扣。這時若能穿插教師的講解，隨點隨講，隨講隨映，這時會因教師語速、語氣的不同，使學生有新的收獲。因此在使用多媒體輔助教學之前，教師應作必要的講解和啟發，使學生知道看什么，怎么看，聽什么，怎么聽，在教師的精心指導下，引導學生思考，吸引學生的注意力，使他們主動地積極地從中獲得知識，充分體現出教師的主導作用和學生的主體作用，突出多媒體的輔助功能，決不能讓多媒體簡單地替代教師的授課。

四、多媒體課件的開發要有科學性、教育性和必要性。

隨著多媒體教學的深入開展，教師通常喜歡用自己開發的課件，但在開發過程中必須注意課件的科學性、教育性和必要性，防止課件的內容的文字化、過量化、雜亂化及不可操作性。技術性高、藝術性強、具有很強教育性的多媒體課件可強化其視聽教學效果，增強教學感染力。如果我們在制作或選用課件之前，沒有透徹地研究教材，在課件中出現科學性錯誤或者缺乏教育性，會對學生產生誤導，使學生興趣遷移，分散學生注意力，降低了教學效果，多媒體的優點就會變成了缺點。

五、多媒體教學不等同于高質量的教學。

現在有些教師感到，只要用了先進的多媒體教學手段，肯定就提高了教學質量。這是個誤區。教學手段的先進，并不代表課的質量就一定得到了提高。一堂教學課程質量高不高，并不在于教學手段是否先進，而在于有沒有調動學生學習積極性，學生能否深刻學習，領會授課內容，獲取知識，有無實現老師的授課意圖。如果僅僅是用了多媒體，但沒有達到這個根本的教學目的，也就談不上質量的提高。值得提出的是，或許有人會說，我使用了各種各樣的課件來教學，學生上得很高興，很投入，這樣難道不是更容易達到教學目的嗎?教學質量不也自然提高了嗎?這點需要引起老師們的注意。用多媒體上課，在引起學生興趣的同時，也容易因為課件的美觀、好看，而分散了學生的注意力，導致“聽課”變成了“欣賞”。學生欣賞了可愛的動畫，聆聽了美妙的音樂，卻忘了要學著用英語去思維，用英語去交流，用英語去創造自己的世界，這樣反而影響了教學質量。因此，作為教師必須要恰如其分地使用多媒體進行教學，使學生通過另一種方式認識到教師無法在黑板上展示的內容，那才是多媒體教學的作用所在，這樣才能提高教學質量。

最后，必須說明的是，采用多媒體教學方式，是時代的需要，發展的必然，象一片沃土，似一棵新芽，值得我們去辛勤耕耘、精心培育。基于現代信息技術的教學為我們提供了傳統教學無可比擬的教學環境，我們要抓住目前我國大力普及信息技術的契機，解放思想、開拓思路，將現代信息技術的教學與現代教育思想緊密結合，探索出更多新的教學模式。

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇十二

按照縣委統一部署，我局及時召開黨組會議和全系統工作會議，對***總書記在東北三省考察并主持召開深入推進東北振興座談會時的重要講話進行了專題學習并啟動大討論活動。習總書記的重要講話，釋放了黨中央加快推進東北振興的強烈信號，為推進新時代東北振興指明了方向、提供了行動指南。我們要深刻理解、準確把握、全面落實***總書記關于東北地區戰略地位、東北振興的重點任務、加強黨對東北振興的領導等重要論述，把學習宣傳貫徹***總書記在遼寧考察時和在深入推進東北振興座談會上重要講話精神作為首要政治任務和頭等大事，與學習貫徹總書記關于東北、遼寧振興的一系列重要指示批示精神結合起來，與學習貫徹省委十二屆十次會議和縣委十五屆十次全會精神結合起來，深刻把握蘊含其中的馬克思主義立場觀點方法，無論開展工作、還是解決難題，都從中去找思路、找方法、找答案。通過深入學習、反復學習，把思想和行動統一到***新時代中國特色社會主義思想上來，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，立足職能崗位，緊緊圍繞黑山發展大局和工作任務，以公共法律服務體系建設為載體，以保障和改善民生作為出發點和落腳點，以增強創新能力為根本途徑，以新氣象新擔當新作為加快推進黑山全面振興。

***總書記指出，沖破思想觀念的障礙，突破利益固化的藩籬，解放思想是首要的。思想不解放，很難找準突破的方向和著力點，很難拿出創造性的改革舉措。省委決定再全省開展“解放思想推進高質量發展大討論”是貫徹***總書記講話和批示的重要舉措，也是抓住了東北振興、特別是遼寧實現高質量發展的關鍵。全縣司法行政系統要深入學習總書記講話精神，堅持問題導向和目標導向相統一，堅持在解放思想中開創工作新局面。我們要緊緊圍繞“忠誠干凈擔當”主題解放思想。

（一）堅守政治忠誠。

始終保持和自覺踐行對黨和人民的絕對忠誠。任何時候不搞說一套做一套的“兩面派”，不做當面一套背后一套的“兩面人”。破除官本位、權力至上的思想，強化黨的意識，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做。

破除多諾少信、言行不一的習性，端正政治立場。堅定不移地在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。在大是大非面前保持清醒的政治頭腦，不為困難風險所懼，不為噪音雜音所擾，不為水月鏡花所惑。

保持政治定力。在思想上充分信賴黨、在政治上堅決維護黨、在組織上自覺服從黨、在感情上深刻認同黨、在行動上始終跟隨黨。尤其是面對“四大風險”和“四大考驗”，更要堅守政治立場，帶頭講政治、顧大局、守紀律，堅持不動搖、不迷失、不糊涂、不犯錯，做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。

（二）要強化政治擔當。

以政治擔當強化政治責任。自覺擔負起愛黨、憂黨、興黨、護黨的職責，堅決防止和克服忽視政治、淡化政治、削弱政治的傾向。破除不求有功、但求無過的思想，要敢于擔當，主動作為。堅持為黨分憂、為黨盡職，敢于同危害我們黨的各種錯誤思潮和行為作堅決斗爭，同一切削弱、歪曲、否定我國社會主義制度的言行作堅決斗爭，同一切分裂祖國、破壞民族團結和社會和諧穩定的行為作堅決斗爭，同形形色色的違法違紀行為作堅決斗爭，切實維護黨的團結統一，維護黨中央的權威，維護黨的領導和形象。

以政治能力提高政治本領。加強政治歷練，積累政治經驗，增強政治敏銳性和政治鑒別力，善于運用政治的觀點分析問題，對復雜的形勢要敏銳迅速地作出正確的評價和判斷，自覺把思想認識統一到十九大精神上來，不折不扣地把十九大部署的各項任務貫徹落地。注重全面提高政治本領，做黨的基本理論、基本路線、基本方略的堅定維護者和堅決執行者，以昂揚的精神狀態和飽滿的工作熱情，盡心盡責做好本職工作，創造黨和人民滿意的業績。

（三）要嚴格政治操守。

沒有規矩，不成方圓。一個不講規矩的人，必然是對黨不忠誠的人；一個不守紀律的人，就會在大是大非面前陷入盲區、在原則問題上誤入歧途。所以要堅決做政治上的明白人，首先要堅持做黨規黨紀的守護人，自覺地以黨規黨紀約束自己，注重從思想上和行為上繃緊講政治這根弦，念牢政治紀律“緊箍咒”，恪守政治規矩“高壓線”。筑牢思想防線，強化政治操守，堅持慎獨、慎微、慎初，自覺做到人前人后一個樣、臺上臺下一個樣、工作內外一個樣，真正成為表里如一的老實人、言行一致的明白人。

（四）要敢于爭創一流。

在工作上要打破思維定勢、觀念束縛，勤于學思踐悟，善于團結協作，嚴于正身律己，奮斗自強，更好擔當起黨和人民賦予的光榮使命。破除等靠要思想，堅持為民服務，始終保持戰略定力，牢固確立敢于創新的銳氣、敢為人先的魄力、敢爭一流的膽識，強化率先、領先、爭先意識，堅持用高質量發展的理念來和系統化思維來謀劃和推進司法行政工作，善于發現問題解決問題，面對問題敢于亮劍，做到事不避難、迎難而上，努力創造經得起實踐、人民和歷史檢驗的實績。

（一）以信息化建設為引領，促進司法行政工作提質增效。

按照司法部關于進一步加強司法行政信息化建設的意見要求，為適應形勢發展需要，進一步發揮科技信息化引領、支撐作用，提升司法行政工作效能，我們要積極推進信息化建設，結合內部業務流程，建立了集日常辦公、績效管理、行政審批、大數據分析為一體的縣級司法局信息化辦公平臺。

信息化辦公平臺要成為司法行政業務的舞臺。平臺涵蓋行政辦公及司法行政全部業務，包括法制宣傳、人民調解、社區矯正、安置幫教、公共法律服務、基層法律服務、法律援助及行政事務、文化建設、黨建等十個大項目，每一個項目要包括工作內容、工作標準、工作流程，具有日常辦公信息報送、網上考勤、請銷假審批、通知公告、資產管理、車輛管理、會議管理、出差管理、短信提醒等多項功能。登陸平臺的每一個人都成為舞臺的主角，可以充分展示自己的工作能力。

信息化辦公平臺要成為指引規范化工作的導航儀。平臺從司法行政工作實際出發，科學設置每一項業務職能的工作流程，實現各項業務從規劃、啟動、執行、監控和驗收等環節的整體信息化。每一個工作人員動能通過工作流程模板化的指引，全面掌握每項業務的工作程序，順利、規范開展業務。

信息化辦公平臺要成為業務大數據的生成器。平臺要實時記錄全縣司法行政系統所有部門、所有人員的工作以及每一項業務的開展情況，實時提供最新的統計數據。有效解決業務分塊、信息“孤島”的問題：每一項業務啟動后都會觸動相關流程節點，每個層面管理者都可以隨時掌控授權范圍內的完整信息，達到內控全方位、全時段、無死角。決策者可以在第一時間調閱最新動態數據，并根據數據的分析結果，對全局工作進行理性分析，做出相關決策。

信息化辦公平臺要成為工作提效的助推器。平臺全程記錄業務運作過程，實時計算出所有人員和部門的工作效果，將流程、任務和績效考核無縫銜接，消除人為因素，實現公平公正。最終的考核結果還以圖形化的方式直觀顯示，更便于內部管理和評比。所有工作人員都可以通過辦公平臺了解到全系統的最新動態、決策層的戰略意圖、各項規章制度等，明白工作方向、任務和目標，看到自己的工作成果，做到身在崗位、胸懷全局，形成共同的價值體系，統一意志，統一行動，促生最大的戰斗力和執行力。

信息化辦公平臺要成為學習交流培訓的園地。平臺要提供模板式工作流程，新員工通過流程指引可以更快的融入崗位，進入工作狀態，老員工可以不斷的補充新知識給自己充電。管理人員把各項政治理論和業務知識通過培訓資料和視頻等形式完整呈現出來，員工也可以在論壇上發布問題討論和工作經驗，相互交流學習，形成一個自我學習的平臺。

信息化辦公平臺要成為遠程協調溝通的媒介。平臺要同時具備手機和臺式電腦客戶端功能，流程清晰，權責明確，可以突破時間和空間限制，實現線上線下同時辦公，隨時隨地辦理業務。平臺業務負責人發起任務電子表單到相關人員的桌面，給予提醒，使得原來必須用電話、文件或會議形式辦理的事項，以及必須當面辦理請銷假、審前調查通知等事項，均可以在平臺上直接推送辦理，節約辦公成本，提高工作效率。

我們的目標是以信息化辦公平臺建設為載體，全力推進“數字法治、智慧司法”體系建設，不斷開創新時代司法行政事業新局面。

（二）以公共法律服務體系建設為載體，全面推進五項為民工程。

今年，我局在錦州地區建立第一家縣級公共法律服務中心，開設法律咨詢、法律援助、法治宣傳、人民調解、公證服務五個窗口，面向群眾免費提供公共法律服務。在鄉鎮依托司法所建立22個公共法律服務站，在有條件的村建立44個公共法律服務室。縣、鄉、村三級公共法律服務平臺協調聯動，年初以來，共接待來電來訪7480人次，處理矛盾糾紛327起，真正解決了法律服務與群眾法律需求最后一公里問題。

在今后的工作中，我們要以公共法律服務體系為載體，扎實推進五項“為民”工程，力爭在司法行政各項業務工作上實現新擔當新作為。

1、法治宣傳育民工程。積極開展法治宣傳教育，傳播法律知識，弘揚法治精神，是推進依法治國基本方略。要突出針對性和集中性，兼顧實效性和創新性，探索創新普法方式，促進全民法律意識進一步提高，養成良好的法律行為習慣，全社會形成人人知法、懂法、敬法、用法、守法的法治化局面。

2、人民調解和民工程。多舉措打造“楓橋經驗黑山模式”，充分發揮縣、鄉（鎮）、村（居）三級人民調解組織以及專業性、行業性人民調解組織作用，整合社會資源形成多調聯動機制，努力實現矛盾不上交。

3、法律服務便民工程。以公證、律師、法律服務工作者為主體，整合資源，進一步完善法律服務資源配置和相關制度，充分發揮縣、鄉（鎮）、村（居）三級公共法律服務平臺作用，為企業和人民群眾實現正當權益、排除不法侵害、防范法律風險、維護自身合法權益提供均等普惠、優質便捷、可持續的法律服務。

4、法律援助惠民工程。為經濟困難或特殊案件的人提供人性化、個性化的無償法律服務，保障其合法權益，促進公平正義。實現法律援助應援盡援、應援優援，發揮在保障民生、維護社會和諧穩定中的積極作用，讓貧弱群體充分享受到黨和政府的關愛和溫暖。

5、矯正幫教安民工程。把脫管漏管的底線安全觀轉變為向社會輸送合格“產品”的治本安全觀，推進社區矯正轉型升級。對刑滿釋放人員及時無縫銜接，妥善安置幫扶。不斷為特殊人群輸入積極的正能量，促進其認罪、悔罪，感恩社會，融入社會，最大限度預防和減少重新違法犯罪，促進矯正幫教對象生活安穩和社會安定。

（一）加強思想政治建設，打造忠誠的為民服務隊伍。

嚴格黨內政治生活。堅持“三會一課”制度、談心談話等制度，組織開好領導班子民主生活會、組織生活會，抓好民主評議黨員工作，提高黨內生活的政治性、原則性、戰斗性，形成黨員受教育嚴管理的常態。

強化政治理論學習。堅持以***新時期中國特色社會主義思想為指導，認真學習黨的十九大精神、黨章黨規和《***談治國理政》第一、二卷，通過自學、集中學習、領導干部上黨課等行之有效的方式推動上級精神的領會貫徹落實。

做好思想政治工作。堅持以人為本的政治工作原則，關心愛護黨員干部，主動了解和掌握黨員干部的思想動態，及時解決苗頭性和傾向性問題，保持思想穩定，增強黨員意識，堅定信念，凈化心靈，激勵使命。

（二）加強作風建設，打造擔當的為民服務隊伍。

靠實工作作風。堅持問題導向，把工作的著眼點放在解決矛盾問題上，把工作的著力點放在提高工作效率上，把工作的突破點放在工作創新上。解決慵懶散慢軟問題，增強工作的計劃性、時效性和社會公道性。

持之以恒整風肅紀。嚴格執行中央八項規定，時刻把紀律和規矩挺在前面,嚴肅查處違紀行為。堅持領導干部率先垂范，認真查擺問題，落實整改措施，以優良的黨風促進政風轉變，不斷提升工作效能和服務水平。

深化服務型黨組織建設。在每月陰歷十五“月亮圓黨團員”活動日以及“七、一”建黨紀念日等開展形式多樣的組織生活，大力推進機關黨員到社區服務、機關與基層黨支部結對共建、黨員結對互助、干部與群眾結對幫扶等活動，更好地服務發展、服務民生、服務群眾。開展向先進人物和身邊榜樣學習活動，進一步在法律援助中心、公證處等法律服務窗口開展“黨員示范崗”“服務明星”等評優活動，引導廣大黨員干部立足崗位，創先爭優，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。

（三）加強廉政建設，打造干凈的為民服務隊伍。

開展黨風廉政教育。認真學習***總書記在中紀委七次全會上的重要講話，貫徹黨的十九大和省、市、縣黨委、紀委對黨風廉政建設和反腐敗工作的各項部署，強化黨員干部“忠誠、干凈、擔當”的從政觀。有針對性地組織干部職工參觀警示教育基地，集中收看廉政警示教育片，增強勤政廉潔意識，筑牢拒腐防變的思想防線。

持續強化監督管理。壓實黨風廉政建設“兩個責任”，落實“一崗雙責”制度。嚴格按照黨紀條規要求規范黨員干部從政行為。加強明察暗訪，做到抓早抓小、防微杜漸、懲前毖后。

面對振興征程中的新問題、新挑戰，面對人民群眾的新要求、新期待，我們不能等待、不能觀望、不能懈怠，唯有以強烈的責任感、使命感、緊迫感，學習新思想、貫徹新理念，建立新體制、采取新辦法，既當改革促進派，又當改革實干家，不斷扎實推進司法行政工作邁上新臺階，為全縣經濟建設和社會發展注入新能量。

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇十三

對全區小水電、水庫、渠道、水閘、堤防、堤防運行安全、山洪災害易發區和在建水利工程度汛開展風險隱患排查整治。

（一）小水電風險隱患排查整治。

防汛應急預案是否編制、報批和演練，防汛備用電源、應急（防汛）物資是否按規定配備齊全；汛期安全檢查制度是否制定；汛期安全檢查和值班值守方案是否制定計劃。（責任單位：水利和水保股）。

（二）水庫、渠道風險隱患排查整治。

重點排查水庫大壩“三個責任人”落實情況、大壩安全調度運行規程落實情況以及大壩、溢洪道、啟閉設備、穿壩建筑物、軟硬結合部等安全情況、各類安全監測設施運行狀況、水庫管護人員日常巡查情況、防汛預案修訂完善情況，水庫安全警示標志標牌是否醒目，水庫船只是否安全停岸。水庫管理用房基礎是否沉降，主體結構有無傾斜；房屋墻體有無貫穿裂縫，門窗是否完好；線路是否存在亂搭亂接；是否存在火災隱患等情況。重點排查渠道通水是否正常、有無垮塌、滲漏部位、放水設施啟閉是否正常等。（責任單位：水利灌排中心）。

（三）河道、堤防、閘橋、山洪災害易發區風險隱患排查整治。

重點排查防汛總體預案修訂完善情況、各山洪災害易發區應急準備情況，檢查有無阻礙行洪違章建筑物、堤防迎水面板有無裂縫、垮塌；堤頂道路有無沉降；框格梁護坡有無沉陷；堤防附屬設施（涵洞、涵管、放水閘）運行情況，有無淤堵，銹蝕等。重點檢查閘橋啟閉系統是否運行正常，監測系統是否運行正常，電路電氣系統是否安全，值班值守是否24小時有人。整治天然水域有無設置禁止垂釣、禁止下河游泳等安全警示標志標牌。檢查山洪災害易發區是否設置轉移、撤離標志牌，是否設置應急避險場所，是否落實檢測人員，是否有應急儲備物資，鎮、村（社區）應急預案是否切實可行。（責任單位：水旱災害防御中心）。

（四）在建水利工程度汛風險隱患排查整治。

重點排查是否編制安全度汛預案、應急預案；是否建立應急搶險隊伍；是否配備車輛、材料、工具、通訊設施等應急物資；重點關注重點穿堤建筑物、施工導流建筑物、深基坑、高邊坡等重點部位和險工險段。排查施工企業安全主體責任落實、安全生產管理制度制定、安全教育培訓、安全措施保障，汛前安全隱患排查、危險源辨識、評價和管控，對危險源進行分類、分色管理，并在水利安全生產信息采集系統填報危險源和管控措施等情況。（責任單位：項目業主單位）。

（一）分類排查、不留死角。各股室、單位要按照職能職責分工，對轄區內水利工程（設施）進行全面排查，認真查找風險隱患，分類建立隱患臺賬，發現的重大問題要主動向分管領導匯報。

（二）立查立改、嚴防死守。各股室、單位要對排查出的隱患落實措施，責令責任單位立行立改，對不能及時整改的隱患，建立整改方案，復查跟蹤到位。

各股室、單位請于20xx年x月x日前將風險隱患排查整治臺賬和工作報告報質安站。

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇十四

尊敬的各位領導、各位老師：

作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內涵。

秋去冬來，一轉眼開學已有近三個月的時間了。又到了對工作進行階段性總結的時候，雖然這個過程頗費思量，但我深知總結能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我愿意進行一番思考。

思考一：學校的教學管理工作到位了嗎？

仔細想想，問題很多。學校的辦學特色不明顯，“信息技術”特色辦學成果沒有得到鞏固；課堂教學高耗低效的'現象存在，無序教學的現象也存在；周一教研活動的效用不強，難以激發教師的參與熱情；學生活動的形式單一、頻率低，活動開展的指向性、序列性不強；教育學生說教多疏導少，學生行為習慣存在諸多問題；還有不溫不火的教師博客、靠抽獎引起學生興趣的電視臺、參與面很少的興趣班，都亟待改進？以上這些問題的產生責任不在教師甚至想，如果不是仰仗學校在過去六十年中積淀下來的優良傳統，問題恐怕會更多。誠然，也想做一些嘗試。例如，本學期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權；以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度；關注師徒結對的實效性；將質量分析會上的泛泛而談改為主題研討？這些舉措對于轉變教師教學觀念，提高教師專業技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問題就不會依然存在。怎么辦？我個人的能力是很有限的想當務之急是應該明確學校究竟該圍繞什么特色進行辦學，是“信息技術”還是其他，只有樣，才不至于盲目行動，做“無用功”。認清了前進方向，就要充分依托集體的力量。巢小有支優秀的團隊，大家凝成一股繩，必將迸發出驚人的力量。要想使團隊的力量充分顯現，必須給予教師更多的關心和尊重，激發出大家的主人翁意識，使之主動關心學校未來發展，積極出謀劃策，幫助學校不斷撥正前進方向。辨明了方向，凝聚了力量，就要堅定不移地向著目標前進，排除一切干擾，克服一切困難，方能推動學校教育教學工作邁上一個嶄新的臺階。

思考二：綜合教學工作能有所創新嗎？

本學期，我回到了綜合實踐課教學崗位上，要說沒有壓力那是假話。作為分管教學工作的副校長，自己的班都帶不好，我還怎么要求別人呢？然而，四（1）班的現狀讓我清醒地識到，沒法“畢其功于一役”，不能焦躁，必須耐心地引導學生轉變。可說不焦躁談何容易。有一段時間我天天中午留學生，弄得自己身心俱疲，應該就是急躁冒進的表現吧。所幸我及時調整了心態，轉變了策略，我要求自己還是要在教學上下功夫，教學上技高一籌了，課后的很多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息，他們也開始接納我，認真聽課，用心寫作業，就成了順理成章的事，一種良好的學習風氣逐漸占了上風。不過我畢竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業，在我看來這也很正常，此時萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現在每天忙忙碌碌，為教學耗費許多精力，但教學工作同時也給我帶來了快樂，讓我再次感受到自身存在的價值，我不后悔自己的選擇。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學效率，擠出時間鉆研課堂教學，創新教學形式，以求得“事半功倍”之效果。總結促人思考，思考帶來進步，這就是總結的.目的，但愿我也能從總結中得到提高。

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇十五

尊敬的各位領導、各位老師：

近年來，立足xx，感觸很多，眼看著xx由一所城鄉結合部的鄉村學校，瞬間如夢般華麗轉身。驚嘆之余，甚感責任重大。歷史值得銘記，夢想更在遠方。今天，縣局召開立足課堂以研促教教育教學質量提升推進會，就是給我們提出要求，指明方向，明確目標。能在今天的大會上做表態發言，欣慰之余，更感到這是一種責任與擔當。

反思xx發展的歷程，感覺學校盡管教育教學質量處于全縣前列，但學校發展過程中仍存在一些問題，值得認真思考。一是思想觀念和教學理念滯后，缺乏創新；二是課堂教學效率不高，“苦大效微”；三是學科發展極不均衡，語文、數學、政史等學科處于全縣領先，但理化、英語等學科沒有較大突破；四是尖子生群體培養缺乏措施，全縣前300名人數較少；五是校本研修工作不夠扎實，缺乏系統化，前瞻性，特色不鮮明。六是教師培訓力度不夠，校級層面培訓策劃少，安排少，對中青年教師專業發展缺少長遠規劃。

針對以上問題，面對xx未來的發展，我們決心以這次大會為契機，提振精神，凝心聚力，找準發力點，直擊問題，以點帶面，扎實推進。計劃從以下幾個方面立足課堂，推進教研，以教研促教改，以教改提質量。

1、健全班子管理機制。實行班子成員責任目標考核，要求班子成員包班包組，走進課堂，貼近師生，引領發展，強化過程督查，將包聯班組成績與班子考核掛鉤，激發班子干事積極性。

2、完善目標管理機制。一是完善以年級主任為核心的年級教學質量目標管理機制，激發年級主任做好質量管理頂層設計；二是完善以班主任為核心的班級質量目標管理機制，充分發揮班主任的示范引領作用；三是完善以備課組長為核心的學科目標管理機制，立足學科，提高學科集體智慧戰斗力。

3、形成家校共育機制。積極開展校園開放日、家長進課堂、家長評教師等活動，暢通家校溝通渠道，推進家長參與管理力度，達到共同育人目的。

4、建立教師獎勵激勵機制。完善學校教學質量考評辦法及教科研工作獎勵激勵辦法，全面實施教育教學精準考核，實施教學質量量化考核，建立教師業務檔案，連年動態監測教師業績，充分調動教師工作積極性。

xx學生入校生源質量處于偏下位置，為了整體提升，我們將繼續堅持從常規教學入手，不跟風，不作秀，立足校情、學情，從小處著手，扎實落實教學各環節工作。

1、優化備課資源。堅持抓實備課組集體備課，以年級備課組為核心，在研磨課的基礎上，逐步建立統一的年級學科教學資源庫，達到教學資源共享，提高工作實效，達到“減負提效”目標。

2、抓實課堂改革。完善“30+10”課改模式，落實精講多練，當堂落實，限時鞏固，提高課堂實效。通過名師公開課、人人過關課展示等活動，引領課堂改革。

3、抓好自習輔導。一是精細研究每個學生各科成績結構，分層落實自習輔導任務；二是針對每個學生薄弱學科，定位重點輔導方向，全力做好分類推進工作。

4、增強作業實效。一是把準教學重點難點，合理布置學生作業；二是充分掌握學情，分層布置作業；三是常態推進作業紀實與作業講評，緊扣知識漏洞；四是力爭做到面批面改，達到因材施教目標。

1、著力尖子生培養。一是落實班級尖子生培養目標，實行尖子生培養學科導師制；二是加大學科競賽力度，以競賽促尖子生群體建設；三是樹立尖子生典型，引領學生主動積極創優。

2、強化薄弱學科建設。一是加強物理、英語學科教師培訓力度，提升教師執教能力；二是加強薄弱學科備課組建設，強化學科研討，增強教學效果；三是學校重點跟進，采取學科學法指導、抽考、競賽等方式，激活學生薄弱學科學習興趣，力求有所突破。

3、抓實教學活動。一是堅持每學期開展學生優秀作業、優秀試卷等展評活動；二是開展以班級語文閱讀課為平臺的學生讀書心得交流活動；三是開展教師優秀教案的評選及教師基本功大賽；四是常態化開展英語聽力、朗誦讀等活動，以活動促教學。

4、做好畢業班復課備考工作。今年是陜西省實施中考改革的第一年，因此，畢業班在發揚以往好的做法的同時，重點將做好細研中考改革方案，調整復課目標，細研考綱，細研課標，把握方向，有的放矢，提前跟進復課備考工作；認真分析學情，扎實做好分類推進工作；全力做好“兩個核心”隊伍建設；實施中考目標管理，力爭20xx年中考再創佳績。

為了進一步激活學校教科研工作活力，真正達到以研促教的實效，決心做好以下幾個方面工作：

1、探索務實的教科研工作新思路，實施教科研“431工程”。（4即每位教師每學期制定一份研修計劃，上好一節公開課，參與一個校級課題，讀好一本教學專著。3即落實好教研組活動，落實備課組活動，落實好教師培訓交流；1即構建學校骨干教師體系。）重點通過備課組、教研組建設，校級小課題、省市級課題項目推動等方式，引領學校教科研水平有質提升。

2、加大教師培訓力度。學校要進一步拓寬教師培訓渠道，充分運用大學區盟聯、xx華南實驗學校等交流平臺，為教師交流發展暢通渠道。通過開展省市級教能、學科帶頭人進校園、安排骨干教師外出培訓等活動，引領學校教科研發展，進而實現教師培訓交流提升的`目的。

3、實施骨干教師培養計劃。創造條件，鼓勵中青年教師積極參加省、市、縣教學能手、學科帶頭人的評選，力爭每年推出1-2名省市級教學能手。

做教育就要有夢想。有人說：“我們雖然不是教育家，但是，我們畢竟是在走向教育家”。辦好一所學校，是我們每個人的責任與擔當，在富平教育歷史性發展的今天，我們更應有更高的站位，去高標準謀劃學校的發展，高水平辦好黨和組織交給我們的學校，一起為富平教育騰飛做出應有的貢獻。

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇十六

根據理論學習中心組安排，結合自己對于高質量發展的學習與思考，談幾點認識和體會。

一、推動高質量發展必須深刻把握科學內涵。

習近平總書記在黨的十九大報告中作出重大判斷：“我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段”。從高速度轉向高質量是一次極其重要的深刻轉變。從宏觀上看，資源、環境、能源、生態等要素對發展的制約越來越強，創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念更加深入人心，實現更高質量、更有效率、更加公平、更可持續的發展已成為社會共識。從微觀上看，主要依靠增加資源消耗的粗放型高速增長越來越難以為繼，要避免發展衰退，必須實現以人才、技術、信息、創新等要素驅動的集約型增長，激發新活力，培育新動能，實現向上的總趨勢。我市的發展實踐印證了這一點，勞動力、土地、原材料等生產要素價格不斷上漲，工業企業購進原材料價格持續攀升，加之環保要求越來嚴，不少企業生產經營困難。與之形成鮮明對比的是，有的企業科技水平高、產品質量好、環保意識突出、轉型發展成功，經濟效益就比較好，甚至產品供不應求。這充分說明，推動高質量發展，是保持經濟持續健康發展的必然要求，是遵循經濟規律發展的必然要求，也是當前和今后一個時期我們確定發展思路、制定經濟政策、實施宏觀調控的根本要求。近幾年，我市主要經濟指標增速保持穩定，財政收入質量高、步子實，城市發展空間大，全市上下求發展的決心堅定、信心十足。可以說，我們推動高質量發展，有基礎有機遇、有能力有干勁。今后，必須深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，按照省委部署要求，進一步明確方向、突出重點、強化舉措，著力破解經濟結構不合理、產業層次低、創新能力弱等難題，在推動高質量發展中上邁出堅實步伐。

二、推動高質量發展必須找準著力點強化支撐力。

動高質量發展，實現質量變革、效率變革、動力變革，必須找準方向，明確重點，沿著既定目標持續用力、久久為功。一是必須把握產業發展這個重點。產業是經濟發展的脊梁，推動高質量發展必須把產業做大做強做優。提升產業發展層次和水平，一個很重要的方式就是打造現代優勢產業集群。集群式發展可以促進優質資源集中，加快形成產業規模效益、特色品牌優勢，全面提升產業、區域的競爭力。當前，我市已經具備打造產業集群的基礎和條件，像能源、化工、新材料、加工等產業規模不斷膨脹，一批骨干龍頭企業正在成長壯大，但因地域分布較散，無法形成強大的產業競爭力。下一步，無論是培育新興產業還是改造提升傳統產業，無論是招商引資還是項目建設，都應該與產業集群發展結合起來，搞好發展規劃，提升園區建設管理水平，打造一批叫得響、立得住、有影響力的優勢產業。二是必須強化基礎設施這個支撐。高質量發展離不開基礎設施的支撐。xx省這幾年發展速度很快，一個非常重要的原因是基礎設施建設的加快推進。目前xx省已實現縣縣通高速公路，建成通航11個民航運輸機場，實現9個市州全覆蓋，特別是信息基礎設施建設基本實現“村村通光纖、戶戶能上網”。與“地無三尺平”的xx比，我們搞基礎設施建設應當更具優勢，但這個優勢尚未完全發揮出來，下一步，必須加快推進高鐵、高速公路等事關長遠發展的重大基礎設施建設，拉開城市空間架構，切實增強城市的吸引力、輻射力、帶動力。三是必須在創新驅動和人才建設上有大突破。科技創新是引領高質量發展的核心驅動力。通過科技創新可以提高資源利用效率，建立起以新技術、新產品、新服務等為核心內容的新優勢。可以說，沒有科技創新就沒有高質量發展。黨的十八大以來，我國科技創新發生了整體性、格局性、歷史性重大變革，在新一輪科技革命和產業變革推動下，新技術、新產品層出不窮，讓人目不暇接。在這方面，我們已經落后于人，科技供給依然嚴重不足，研發投入少、高層次人才匱乏、創新平臺少的局面始終沒有扭轉。特別是人才引進困難，本地大學畢業生返鄉工作的少，全國各地又掀起“搶人大戰”熱潮，人才建設形勢更為嚴峻。我們必須把科技創新擺在突出重要的位置，以大氣魄、大力度、大舉措加快推進，在增加科技投入、加強平臺建設、招才引智、營造創新環境等方面盡快實現重大突破。四是必須打造鄉村振興樣板。推進鄉村振興是破解社會主要矛盾、實現高質量發展的必然要求。如果農業粗放經營方式沒有改變，綠色優質農產品供給不能滿足消費需求，那么高質量發展就缺失了重要一環。我市作為傳統農業大市，在推進鄉村振興方面有基礎、有優勢、有潛力，關鍵是要按照習近平總書記的指示要求，以鄉村產業振興為龍頭，統籌推進鄉村人才振興、文化振興、生態振興和組織振興，把農村生產力充分解放出來。五是持續培育壯大新動能。實現高質量發展主要靠新動能支撐。我市在培育發展新動能上進行了一些行之有效的實踐，取得了顯著成效。下步仍須保持定力，加大力度，為全市加快發展注入更加強勁的動力和活力。六是堅決守住發展底線。守住底線是高質量發展的基本前提，底線守不住守不牢，高質量發展就會成為空話。當前我市在生態環保、金融風險等方面的壓力依然很大，遠未到松口氣、歇歇腳的時候，必須持之以恒地抓下去。

三、推動高質量發展必須做到知行合一。

習近平總書記向來重視知行合一，多次對知行辯證關系進行理論闡述和實踐探索。他強調“知是基礎、是前提，行是重點，是關鍵，必須以知促行、以行促知，做到知行合一”。總書記不是要我們照搬王陽明的思想，而是強調理論和實踐的辯證統一，號召我們以“知行合一”的精神投身實踐。就像我們這次開的是研討會，不是“清談館”，明白了高質量發展的科學內涵和工作重點，就要真正付諸實踐，把市委的部署落實到工作中。知易行難，推動高質量發展要打破路徑依賴，改變長期延續下來的發展習慣，這是非常不容易的，有很多“婁山關”“臘子口”要過，有不少硬仗要打。特別是當前全國各地都在向高質量發展進軍，你追我趕、千帆競發，形勢不等人。越是在這個時候，越要提振精氣神，擼起袖子加油干。特別是各級領導干部，一定要當好領頭雁、排頭兵，按照各自分工統籌抓好各項工作，為推動高質量發展作出自己的貢獻。

實用推動高質量發展大討論（通用17篇）篇十七

班組建設。

三大重點；抓住“管理、裝備、素質、系統”四個并重；推進“達標創建、一優三減、四化建設、素質提升、智慧經營”五項工作。更好地推進三礦高質量發展體系建設，全力推動企業高質量發展。四、馳而不息，久久為功，緊緊抓住推動三礦高質量發展的五個關鍵一是高質量發展首要任務就是提高政治站位，轉變觀念。首先要把思想統一到***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神以及集團公司的具體部署上來，團結奮進，開拓創新。二是高質量發展的核心要素就是提升人員綜合素質，高質量發展是生產力發展的具體體現，生產力的發展核心是人，要保證人才基礎建設，把全礦各級管理人員和廣大干部職工培養成綜合性的高素質人才。三是高質量發展的主要抓手就是在深化改革創新上下功夫。把改革創新作為企業高質量發展的動力引擎，強力推動我礦高質量發展。四是高質量發展的基本路徑就是立足現實，著眼長遠。要認清自己目前存在的差距，理清思路，制定規劃，創造性的開展工作。五是高質量發展的基本條件就是人人都要增強責任心，要敢于擔當，樂于奉獻，立即行動，狠抓落實，樹立信心，堅定不移地走高質量發展道路。