優秀作文應該用恰當的各類修辭手法來提升文章的文采和藝術性，使其更加生動有趣。如果你想提高自己的寫作水平，可以參考以下優秀作文范文進行學習。
寫假期補課（專業18篇）篇一
經過徹夜反思與深刻反省，我也真切的認識到自己所犯的錯誤，認識到了事情的嚴重性。現總結反省如下，請小熊媽媽審查：
1．隨著假期的到來，放松了思想上，行動上對自己要求，沒有抵擋住哥們的拉攏、電視劇和dota的誘惑以及中國移動破信號的考驗。辜負了小熊媽媽對我的好，現在想起，小熊媽媽整晚苦等，失眠難安的情景，我就倍感愧疚。尤其看到小熊媽媽更新的日志，浮想你這兩天又為我而哭的情景，真的很心疼，千不該萬不該，不該讓小熊媽媽為我再哭了，不該讓小熊媽媽傷心，更不該辜負你對我的好！
2．思想上放松了警惕，沒有認識到自己錯誤的.嚴重性。一直以來，總是想自己這只是小毛病，小問題。卻不知道，給小熊媽媽造成了這么大的心理傷害。其實我不怎么信星座測試這些東西，我也下定決心了，一定要改，好好的珍惜小熊媽媽，珍惜我們來之不易的這段緣分！
3．大男子主義情節嚴重，古人說，男子無氣節者不成大事。但是社會在發展社會在進步，現在老公也越來越意識到，二十一世紀，自己該做一個有理想，有抱負的社會主義好青年，但是對待老婆，大男子主義太重必然有損于我們小熊之家的和平穩定與安定和睦。因此，在今后的日子里，不，是今后的一輩子里，一定要堅定不移的堅持民主集中制的原則，尊重小熊媽媽的感受，多溝通，多交流！
通過這次事件，我真正認識到我的不足和老婆對我的愛！現在回想，大一時便與小熊媽媽相識，大學四年，可以說在人生一輩子最美好的時光，我們共同走過，最終我們走在了一起，其中也有很多波折。為此，我們更應該珍惜這段感情。像我說的，首先我們要做的就是該堅定信心，我們不輕易說，說了，就會相守，一輩子！在這個過程中，難免會有摩擦，有分歧，我們要做的就是多交流多溝通，加深相互了解（其實咱們了解的也比較透徹了，對不？）。男人有時，不輕易認錯，不輕易說愛，但是都在心里面。請小熊媽媽放心，我們以后一定會好好的，美好的明天在等著我們，你-我-還有我們可愛的小熊哦。
您親愛的小熊爸爸。
20**-1-20。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
寫假期補課（專業18篇）篇二
各位家長：
大家好!
為了彌補學生學習的不足，強化學生基礎知識訓練，提高學生知識水平和考試成績，全面提高學校的教育教學質量，經學校校委會研究決定：利用雙休日和節假日對六年級學生進行無償補課，但為了確保學生在補課期間的安全，敬請家長積極配合學校管理學生，學校共同承擔教育責任，特要求學生和家長明確以下要求：
1、嚴禁在校內追逐打鬧、不做危險游戲，不跨越欄桿，不爬圍墻，集體活動時一切行動聽指揮。如有違反，造成傷害的由學生自己負責。
2、學生之間違紀造成傷害的由肇事方負責，并承擔一切費用。
3、學生不準騎自行車、乘機動車上學，否則，如發生意外事故，一切責任由家長負責。
4、學生在上學或放學途中，家長應督促他們準時到校或回家，不準在途中玩耍。否則，如發生意外，責任在學生方。
5、學生亂吃亂喝造成意外后果的，由學生自己負責。
6、嚴禁學生擅自到溝塘、江河游泳、洗澡，否則造成意外事故一切由學生方負責。
7、學生在校外造成社會危害，由學生方負責經濟賠償，觸犯法律的由公安部門依法處理。
8、學生嚴格遵守交通規則，出現事故的`由肇事方負責。
9、嚴禁學生玩火、玩電、玩炮、玩銳利器具等，一旦出現后果，由學生自己負責。
10、學生在校內外遭受到不法侵害，由司法部門追究當事人責任。
11、學生應嚴格遵守《小學生守則》《小學生日常行為規范》和學校安全制度。因違反上述規定造成的后果學生自己負責。
12、凡學生在校外發生的一切事故，責任概由學生家長負責。
13、本責任書學生、家長自簽字之日起生效。
14、不參加任何宗教活動，如有發現一切后果家長負責。
如果學生和家長同意學生補課，請在下面簽字確認，并履行以上條款。
學生簽字:。
家長簽字：
寫假期補課（專業18篇）篇三
根據兗州區教體局《關于切實加強師德教育嚴禁教師舉辦或參與有償補習活動的通知》精神，按照《教師法》、《中小學教師職業道德規范》的相關規定，我特做出以下承諾：
一、不舉辦或參與舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等，不利用雙休日、國家法定假日、寒暑假組織學生進行任何形式的有償補課。
二、不將教育教學場地、資源等租用給民辦教育機構或個人用于舉辦面向中小學生的各種收費培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等。
三、不參與教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源；不利用所教學科的'不同，聯合在家中或在外租用教室進行集體家教。
四、不私自受聘到民辦教育機構承擔管理工作或從事教育教學活動。
五、不為民辦教育機構和社會其他人員舉辦的補習班介紹生源。
六、不向外泄露本校學生花名冊、成績單、班主任手冊、學籍資料、學生試卷等材料。
信守《中小學教師職業道德規范》，嚴格遵守上級規定，認真履行自己的承諾，恪盡操守，為人師表。如有違規擅自行為者，愿意接受學校和上級部門的相關處分。
校長（簽字）：xxx。
承諾教師（簽字）：xxx。
xx第十一中學。
20xx年1月10日。
寫假期補課（專業18篇）篇四
為維護學校榮譽，在社會上樹立教師良好的公眾形象，根據教育局[]號文件關于嚴禁寒假期間組織學生補課辦班、亂定教輔資料的通知要求，結合我校實際情況，特制定此保證書。
一、寒假期間不違規在校外辦補習班、課外輔導班。
二、不參與社會民辦教育機構或其他社會人員組織的針對中小學生的辦班補課。
三、不宣傳動員或暗示學生參加校外教育培訓機構的補習或為其提供生源。
四、不動員或暗示學生到指定地點統一購買學習資料。
五、對違規組織補習班、課外輔導班的、在民辦教育機構輔導班兼職的，及動員或暗示學生到指定地點統一購買學習資料的教師，即違背赤松教發()號文件有關規定的，經查實后按文件規定進行處理。
五、我保證：加強自身師德修養，保持教師為人師表的良好形象，如違反上述規定，我自愿接受學校及上級教育主管部門處理。
保證人簽字：
年元月日
本人已申請學校利用假期間把過去被耽誤的功課補上，為了搞好學習，特向老師做如下保證：
一、上課期間本人服從學校的統一管理和安排，聽從學校領導、老師的`指揮，不折不扣地按學校制定的作息時間來學習、生活。
二、自覺遵守學校制定的各種規章制度，不遲到，不無故缺課，不早退，上課不睡覺等。
三、在校期間明確學習目的，端正學習態度，珍惜學習時間，努力學習，按時完成老師交給的學習任務。
四、注意自身的人身安全和財物的保管，絕不給學校領導、老師添亂，煩心。若本人擅自離校，不論發生任何事故，均與學校無關。
五、愛護公物，生活儉樸，絕不浪費水電。
以上保證，本人一定做到，若有違反，自覺停課回家。
保證人： 中學 班
年 月 日
寫假期補課（專業18篇）篇五
各位家長：
大家好!
為了彌補學生學習的不足，強化學生基礎知識訓練，提高學生知識水平和考試成績，全面提高學校的教育教學質量，經學校校委會研究決定：利用雙休日和節假日對六年級學生進行無償補課，但為了確保學生在補課期間的安全，敬請家長積極配合學校管理學生，學校共同承擔教育責任，特要求學生和家長明確以下要求：
1、嚴禁在校內追逐打鬧、不做危險游戲，不跨越欄桿，不爬圍墻，集體活動時一切行動聽指揮。如有違反，造成傷害的由學生自己負責。
2、學生之間違紀造成傷害的由肇事方負責，并承擔一切費用。
3、學生不準騎自行車、乘機動車上學，否則，如發生意外事故，一切責任由家長負責。
4、學生在上學或放學途中，家長應督促他們準時到校或回家，不準在途中玩耍。否則，如發生意外，責任在學生方。
5、學生亂吃亂喝造成意外后果的，由學生自己負責。
6、嚴禁學生擅自到溝塘、江河游泳、洗澡，否則造成意外事故一切由學生方負責。
7、學生在校外造成社會危害，由學生方負責經濟賠償，觸犯法律的由公安部門依法處理。
8、學生嚴格遵守交通規則，出現事故的由肇事方負責。
9、嚴禁學生玩火、玩電、玩炮、玩銳利器具等，一旦出現后果，由學生自己負責。
10、學生在校內外遭受到不法侵害，由司法部門追究當事人責任。
11、學生應嚴格遵守《小學生守則》《小學生日常行為規范》和學校安全制度。因違反上述規定造成的后果學生自己負責。
12、凡學生在校外發生的一切事故，責任概由學生家長負責。
13、本責任書學生、家長自簽字之日起生效。
14、不參加任何宗教活動，如有發現一切后果家長負責。
如果學生和家長同意學生補課，請在下面簽字確認，并履行以上條款。
甲方：坪寨小學乙方：學生簽名：
家長簽名：
家長聯系電話：
校長：舒睿聯系電話xxxxxxxx。
課任教師：賀平聯系電話xxxxxxxx。
江紹富聯系電話xxxxxxxx。
馬場鄉坪寨小學。
二o一三年三月十日。
寫假期補課（專業18篇）篇六
關于學生補課情況的調查報告調查的分析和建議針對屢禁不止的中小學生寒暑假補課現象，我們進行了以下原因分析：
1、中考、高考的升學壓力是補課盛行的主要原因。中小學教育是升學教育，畢業生的最佳去向是上好的中學或大學，從小學到高中的目的無疑是為了升學，為了高考，最終考上理想的大學。這么多年來，高考制度是我國大學招生的基本制度，雖然在命題權下放、考試科目調整、學校自主招生等方面作了一些改革，但萬變不離其宗，還是要考試，于是補課就成了快速提高成績的捷徑。
2、現有評價機制的單一是導致補課屢禁不止的重要因素。雖然政府大力倡導素質教育，但唯“分”論英雄的事實仍然客觀存在，“一考定終身”的高考選拔模式一時難以徹底改變，社會上普遍存在唯分數論的錯誤思想，是造成學生額外壓力的重要原因之一，直接導致了寒暑假課外補習盛行。
3、家庭教育的缺位失位是需要靠補課來彌補的間接原因。日益激烈的社會競爭，同時也使學生之間的競爭隨之加劇。部分家長望子成龍心切,便與教師默契配合,在對學生的教育上“揠苗助長”；有些家長因為工作或其他原因沒有時間管教子女或對子女的家庭教育不夠重視,卻又擔心學生放學后或假期無人約束，進網吧、電子游戲廳等場所玩樂，甚至同社會上一些不良青少年來往，于是心甘情愿送孩子到學校補課；還有部分家長是因為積極響應學校老師的“補課號召”，有不愿違背老師意愿怕得罪老師的心理，無奈之下便讓孩子參加學校補課。
4、來自學生自身的壓力是促使其參加補課的直接動因。有部分學生因考試成績不理想，或班級排名出現下降，產生焦慮、急躁、自卑等心理。于是主動要求上課外補習班，或是請家教，經過一段時間的補習后成績有所提高，從而帶來了一定的心理安慰，因此對補課產生依賴心理。而有些學生則迫于社會、學校及班級的競爭壓力，希望通過補課來達到查漏補缺的目的，以此趕上并超過班級排名靠前的學生。
一部分學生和家長其實并沒有認清寒假補課的利弊關系。通過總結概括，我們得出學生和家長對于寒假補課普遍存在以下幾點誤區：
誤區1：學生盲目從眾、被動選擇。學生不能充分、全面地分析自身綜合情況，對于自己是否需要課外輔導、需要什么樣的課外輔導分析不夠，只是看到身邊人都在報班而一味隨波逐流盲目選擇。
誤區2：家長急功近利、攀比心強。家長的態度在課外輔導的最終效果上起著至關重要的作用。許多家長抱著“大躍進、大生產”的急切心情給孩子選擇課外提高班，錯誤地認為三天兩天孩子的成績就能有質的飛躍。其實這種錯誤心態，對大部分學生來說是一種無形的重壓，不但無助于成績的提高，甚至可能產生反作用。
誤區3：方式欠當、教學錯位。參加課外輔導的學生來自四面八方，程度參差不齊，許多同學錯誤地認為只要參加提高班就會有效果，其實這種觀點是錯誤的。如果所報學校不能夠因材施教、分層教學，有針對性地設置課程難度、速度和著重點，那么課外輔導對課內教學起不到補充和提高的作用；而流行的大學生家教因為大學生教學經驗不足，對現階段教材和教學大綱不熟悉導致教學效果不明顯。
知識脫節，問題積壓。
針對以上存在的誤區，我們提出了以下幾點建議：
1.家長要淡化分數觀念，全面衡量學生。家長要積極配合學校和老師，不要只追求分數和名次，要培養和發掘學生多方面的興趣，并適當地給孩子安排一些力所能及的家務事，應以一種平和的心態，正確地評估孩子當前程度，設計長遠、系統、循序漸進的提高計劃才是可行的。
2.同學們要切記學習知識是一項系統工程，求穩勝過求快，溫故而知新，勇敢地面對問題，分析錯誤，戰勝困難，切忌不要攀比，盲目從眾，把大量時間花費在課外補習上。
3.學生和家長應該充分了解政府關于寒假違規補課的政策，不要因為升學的壓力而壓榨孩子本來就不多的假期時間，學習是一個溫故知新，勞逸結合的過程，不能一味的追求數量而忘記了質量。
4.家長應主動與學校溝通，學習有關規定，積極配合學校，真正為孩子減負，徹底解放孩子，讓他們自由、全面、健康發展；同時也做好監督工作。如何利用這些課余時間對孩子的健康成長至關重要。
5.政府宏觀調控。比如給予公辦學校財政補助用于無償提供課業輔導和相關技能興趣培養，避免家長為了托管孩子而增加補習；針對那些家庭社會經濟地位低而無法從其家庭中獲益的特定群體的學生采取一定的財政傾斜政策，彌補他們所缺乏的家庭資源支持；加快教育改革尤其是選拔機制改革，從根本上降低學生的升學壓力。
四、結語通過此次調查，我們小組對學生補課情況有了一個深入的了解；也正是通過此次調查，我們有了更深的思考：
在中國教育這樣的大背景下，由于升學壓力、家庭期望等各方外界原因，但不排除有學生希望能夠得到自我提高這樣的自身原因，補課在短期內是不可能消除的，補課現象在將來很長一段時間內依然會頑固地存在，究其根本，只有加快深化教育制度改革，尤其是高考改革，從源頭上改變學生升學壓力過大的問題才能有效的遏制學生寒暑假課外補習的現象，我們衷心地希望，這次調查，能夠讓學校老師、家長更加理性地對待學生假期補課這一情況，不要急功近利，迫切追求學習的“數量”，而忽略了孩子們埋首在課本下的流淚的面龐和渴望自由的心靈。
寫假期補課（專業18篇）篇七
今天媽媽陪我到老師家去補習數學。
“給你補習的老師姓周，他是男的，61歲了，他本該退休的，可他教的很好，又不兇……聽見了嗎？”這就是在路上介紹給我補習的周老師。“周老師家養寵物嗎?”我好奇地問。“他家里養了兩條狗。”聽到這兒，我頓時精神百倍，恨不得一下子沖到周老師家去看那可愛的小狗。
“鈴――”“鈴――”我們按了周老師的門鈴。“啪！”得一聲，門開了，接著我們上了三層50年代造的樓梯，一層80年代造的樓梯。啊，終于到了，周老師正在門口迎接我們呢！兩個小時很快就過去了，周老師說：“好，下課了。”我有些不敢相信。“怎么那么快呀！”周老師聽了，不禁笑起來。
下課后，周老師讓我看了他養的小狗，真可愛，它們真像姐妹倆在玩耍。但周老師告訴我:它們倆是母女倆！呀，真看不出呀！
文檔為doc格式。
寫假期補課（專業18篇）篇八
在北京天安門廣場國旗準時升起時，c校高中三個年級的學生早已整齊的坐在座位上讀書，一位大神終于無力支持而倒在了英語課本中，可是他還沒有安息，就把一個強有力的手將靈魂拽了回來，他的靈魂在戰栗，原來是讓老班捉了個正著，他趕緊低頭認錯，解釋原因，可是有些事情是避免不了的，一節“政治課”后，寫檢討，罰值日時少不了了。學生只得垂頭喪氣的回到座位上嘟囔著一些話，這是在c笑屢見不鮮的，可能在你看來這也沒什么過分的，可你要知道，在這個時候你應該還在溫暖的被窩中做著你的美夢吧，而且這還是在國慶假期期間，不說錯了，因應該是國慶“補”課期間當許多旅游景點和大型購物街擠滿了人，到處都是嘈雜的吵鬧聲時c校的的各個班級里的學生正在奮筆疾書，除了紙與筆的摩擦聲外教室內掉根針的聲音都能聽的到，其實這些都是假象，而制造這些假象的罪魁禍首就是國慶節假期作業學生的桌面上佇立著一棵棵樹，準確的說是一棵棵樹制造成的作業和試卷。遠遠望去就像是一群螞蟻在森林中爬行一樣，而且爬行的速度非常快，有飛一樣的感覺，原因嘛，嘿嘿，尼瑪下午就的交給老班。當游客正在導游的解說中和大家在電視機面前感受著國慶的歡樂時，而c校的學生正在領略唾沫星和粉筆末的風采，語語外外，數數政史—里里外外，瘦瘦正適想一想看一個骨瘦如柴的學生，背著許許多多的樹，在一只“青鳥”的引導下，翻過了一座座高山，淌過一條條河流，終于……開學了。
唉，學生就是這樣的悲催，自從上學以后，就走進了一個又一個的連環陷阱中，為最后的美好去奮斗，可到最后的結果是連哭的時間都沒有。
寫假期補課（專業18篇）篇九
假期補課，是很多學生和家長必須面對的現實。身為一個學生，我也曾經歷過這樣的經歷。在既有作業和考試壓力的同時，還要面對著假期的補課安排。然而，經過這些經歷，我深刻感受到了假期補課的一些優缺點和認識到一些與假期補課相關的問題。
一、必不可少的應試教育。
假期補課是應試教育下的產物，它源自于社會上對高考成績的過分重視。愈發烈日炎炎的夏季，我們必須擠出時間來上課、補習、做作業。時間的緊張感和精神上的疲憊讓我們不禁懷疑，這是不是我們應該學習的方式？可如今的高考退役，升學壓力仍然存在。
二、強化課程的效果總是有限。
假期的補課課程并沒有太多的新穎與啟迪，強化復習的效果只有有限的作用。在短時間內追趕老師或其他同學已經學過的課程，確實很困難，尤其是對于那些野蠻生長的同學來說，他們已經選擇了更多能力訓練來彌補課程缺陷。因此，假期補課反倒會帶來更多的苦惱。
三、缺少運動的刺激。
暑假花眾多課堂補課時間，重新回到學校后會發現許多比例胖了幾斤。缺乏了運動的刺激，人們的新陳代謝也必然受到影響，而這會進一步行動睡眠質量和精神等問題。因此，我們必須找到合適的平衡。在假期里，除了學習，也要拿出時間去鍛煉身體，比如說跑步、游泳、打籃球等，讓自己保持健康的體魄。
四、地域性質。
由于地區的不同，有些地區的教育水平并不是很高，需要進行假期補課彌補缺陷；有些地區則能夠適當降低補課的壓力，給學生更多的自由時間。不同的地域性質會促成習慣性的認知方式，同學們的思維也會因此而受到影響，即“假期上課是常態”的觀點。
五、自我掌控能力的提高。
在假期中的補課過程中，很多學生不可避免地面臨著時間和精力的雙重壓力。但是漸漸地在排列計劃和努力學習的過程中，同學們自我掌控的能力會得到提高。這種經驗可以使他們變得更有目標，更加勇敢和更加自信。
總之，假期補課是應試教育下的產物，缺點和優點并存，而選擇應該根據學生與地點的差異而異。短期內的強化復習在常規學習過程中導致您的疲憊和壓力的同時，帶來的收益卻不足以稱得上“太大”。與其在高溫下排隊上課，不如去學習并培養其他技能，或者去周游世界，在拓寬眼界的同時獲得經驗。
寫假期補課（專業18篇）篇十
尊敬的老師：
我們的孩子已經步入了初中階段，孩子們多數是留守。
兒童，周末在家也是玩的多學的少。為了彌補孩子學習的不足，強化孩子們的基礎知識訓練，提高孩子們的知識水平和成績，為此我們家長提議，自愿請孩子們的任課教師利用雙休日、節假日給孩子們補課。
此致
敬禮
申請人：
20xx年x月x日。
寫假期補課（專業18篇）篇十一
是的，我明天要補課。其實我準備了相當長的時間。我在一周內記住了很多單詞。這次終于要去找老師把這幾天的成績交出來了。
我真的很喜歡每天背單詞的感覺，因為我對自己負責，我們也要對父母為我們花的錢負責。畢竟，他們為我們掙來了每一點血汗錢。你認為他們這么努力是為了什么？是的，最后，不是為了我們。為了以后有個好的未來，為了現在好好學習，我們可以努力讓自己的生活變得更好，以后不依靠他們也能過的很好。父母總是處處為我們著想，但我們總是不辜負他們的真心。有時候我們真的為他們感到難過，為我們做了這么多，但我們總是為他們著想。
是的，我需要為我的父母和我自己努力。為了自己的未來，當然要努力讓自己變得更好。其實我也喜歡努力的感覺。我每天都要努力工作。本來覺得背單詞是一件很麻煩的事情，現在甚至有了一些喜歡背單詞的感覺。喜歡每天一點一點積累單詞的感覺，喜歡每天背單詞時的知足感，喜歡每天背單詞時的開心感。我真的很喜歡現在，也很享受現在的狀態。
每天努力，每周去一次老師那里學習新知識。當然要好好學習，不然怎么對得起老師對自己的教導。我辜負了我的時間，辜負了父母對我的付出。
寫假期補課（專業18篇）篇十二
補課。這兩個字相信大家都聽說過。是的，孩子們的噩夢，每天都盼著少上一點輔導班，但這也是父母的天堂，是父母內心的希望。然后，補課，充滿各種矛盾，各種補課機構和補課老師出現。補課，這兩個字在國內慢慢流傳。
從頭補課，大家都不適應新奇和驚喜。感覺除了上課學，還要在外面學。感覺很新奇，很好奇；然后慢慢適應，啊，原來輔導班是這樣的，要花錢，也不是沒有可能，孩子也沒毛病；最后，它成了每個孩子都必須擁有的必需品。原來隔壁王大媽家的孩子也上了輔導班。我也想趕緊給孩子報一個。其他人都有。我的孩子怎么能沒有呢？所以，抱著這種心態，輔導班在中國流傳了很久。我相信很多孩子或多或少都有輔導班，比如一二，四五，一些毛筆書法，素描繪畫，語音學習，等等。于是，層出不窮的興趣班出現了，很多家長都給孩子報名了。
孩子們一定很開心。我想我應該知道他們的聲音。畢竟在學校學習是一件很累的事情。現在回到家，周末肯定可以休息一下，玩玩，但是現在我們的周末也充斥著興趣班之類的輔導班。即使是因為補課的曖昧，父母和孩子還是可以吵架的，原本和睦的家庭也因為補課吵起來了。其實我覺得孩子和父母都有一些原因。孩子可以從父母的角度考慮。首先，為什么家長要給我們申請補習班？無非是不希望自己的孩子輸在起跑線上，希望我們能有更好的成績，將來能考上好大學，找到好工作，簡單來說，其實就是希望我們的未來好，不然父母辛苦賺錢給誰？有時候一個好的補習老師甚至會占用我們父母一大筆工資。父母有錢了就沒地方去了嗎？他們花錢了，一定是希望我們成績好。然而，父母有時不得不從孩子的角度來考慮他們。他們每天上課已經很累了，沒有時間回家練習和休息。曾經體貼關心他們的父母現在都不在了，孩子的心理也很簡單。
我覺得補課還是要互相理解的。三門課都不用報。都說可以取長補短。他們可以挑出自己三門課程中的一兩門的缺點來學習，并向孩子說明道理。讓孩子知道父母也是為了自己好，讓孩子學會接受，不會浪費太多錢。至于興趣班，雖然出彩是好事，但如果孩子不喜歡，不想學，那就趕緊。補課，這件事其實是父母為孩子考慮的，可以好好溝通，沒必要臉紅脖子粗。有了相互理解和考慮，這件事就可以完美解決了。
雖然我也是個孩子，但對補課也有些抵觸。然而，我們不能否認我們對今天的學習感到緊張。適當補課，做一些課外知識，對我們是有幫助的。適當的找出自己的薄弱科目來補就完美了，不需要把周末都用來補課。相信對我們好的父母一定會理解的。好吧，為了我輝煌的明天，我會在下午補課，雖然周末時間很完美。
寫假期補課（專業18篇）篇十三
中學生該不該補課？不同的人有不同的看法。有些人認為中學生應該補課，因為上學和競爭的壓力，中學生不得不利用業余時間補課。但也有人認為，中學生應該把業余時間花在其他活動上，讓業余時間豐富多彩，這樣才能全面發展。
我認為中學生不應該在業余時間補課。首先，中學生的學習生活已經非常緊張，他們的時間已經被充分利用了。早上看書，晚上學習，大量的作業給學生造成了很大的負擔。所以周末不要繼續補課。其次，學習要注重效率，而不是一味的搞海戰術和時間戰術。時間太長，練習太多，并沒有利用學習成績的進步。第三，周末臨時抱佛腳會導致學生之間的比較。有人在輔導一個科目，我想輔導的比他多。這就導致了社會上家教的陋習。最后，長時間上課會減少中學生體育鍛煉的時間，長時間不利用身體健康和身心發展而發展。
總之，中學生不應該把大量的業余時間花在補習功課上。合理分配時間可以實現身心和學業成績的共同進步和發展。
寫假期補課（專業18篇）篇十四
假期補課是很多學生必修的課程，一方面是為了補充學期內學習中遺漏的知識點，同時也是對于未來學業的基礎打磨。用心學習這些課程，不僅可以提高自身的理解能力，也可以為接下來的學業打下堅實的基礎。
第二段：補課的心態。
補課并不是一件打發時間的事情，也不是一個單純的任務。在這個過程中，我們要保持積極的心態，認真對待每一門課程，才能夠真正地受益。為了有效地利用假期時間，我們應該明確補課的目的，制定計劃，分配好時間，有針對性地學習。通過這樣的方式，我們可以更快地掌握知識點，消除學習上的不足。
第三段：補課的時間安排。
對于如何安排時間，我認為應該先分清其中的重點和難點。結合自身的學習情況和掌握程度，有針對性地進行安排，優先摸清每一班科目所需的時間以及掌握難度。緊接著，再根據安排的計劃進行科學學習，應該注意在學習過程中多做筆記，以便及時與老師交流，相互商量解決可能出現的問題。
第四段：補課的方法和技巧。
對于不同課程，應選用不同方法學習。例如，語文課需要閱讀、理解和記憶；數學、物理課程則要注重練習，鞏固知識點。在學習的過程中，注重思考，適量的質疑，可以不斷地深化自身的理解。同時，需要注意及時總結，建立知識結構體系，在學習上的巨大成就會逐漸累積。而不同的學科還需要有不同的習慣和技巧，我們可以通過上網查閱相關資料，或是與老師進行交流，不斷提高自身的學習技巧，事倍功半。
第五段：總結。
補課的過程是一個提升自身能力、掌握知識性的過程。在這個過程中，要注重知識的應用和培養學習習慣，提高自身的自律和學習能力。并且，我們要充分利用好這段時間，把握機會，好好學習，養成良好的學習習慣，這樣，我們一定可以更好地擁有自己的未來。
寫假期補課（專業18篇）篇十五
假期補課是許多學生在暑假、寒假期間的重要活動之一。隨著課業負擔的逐漸加重和備戰考試的壓力，越來越多的學生參加了假期補課。本文將從個人角度出發，分享我對假期補課的一些體會和經驗。
假期補課有許多優點。首先，它可以幫助學生彌補在平時課程中由于各種原因未掌握的知識點和技能。其次，可以提高學生的學習效率和學習質量，使得學生有更多的時間和精力去理解和應用知識。最后，假期補課也可以加強學生的自信心和學習動力，使得他們更加積極地面對學習中的挑戰。
然而，假期補課也有許多挑戰。其中最大的挑戰是時間管理。假期補課需要學生在短時間內完成大量的學習任務，這對于時間規劃和自我調節能力要求較高。因此，我們在假期補課的過程中要認真制定學習計劃和合理安排時間。同時，我們也需要注意保持良好的心態和積極的心境，避免產生消極情緒和壓力，影響假期補課的效果和效率。
在我參加假期補課的過程中，我深深感受到了學習的樂趣和成就感。通過不斷的學習和實踐，我逐漸掌握了許多知識和技能，同時也鍛煉了自己的學習和思考能力。此外，假期補課也讓我結識了許多志同道合的同學，一起學習、一起進步，共同探索知識的奧秘。
第五段：總結。
通過假期補課，我深刻認識到了學習的重要性和意義。學習是一種深度體驗和探索，需要持續的投入和努力，才能取得令人滿意的進步和成就。因此，我們必須保持積極的態度和信念，勇于面對挑戰和困難，把學習當成一種生活方式和態度，才能成為一名優秀的學子。
寫假期補課（專業18篇）篇十六
暑假最好玩的時間也是父母學習的最好時間。我不可避免地被父母安排去補英語。
那段時間我們教室一直笑，偶爾上課互相開玩笑，但是不影響上課。課后和其他孩子一起玩是一件非常愉快的事。記憶中還記憶猶新的是最后幾節課的成語接龍，輸的人還要唱歌。當初老師只是提出這樣的建議，我們都通過了。可惜我們準備的不夠，我不知道唱什么，想起了一首常唱的歌，還是忘了歌詞。后來幾次發現規律，憑記憶輸的多贏的少，但是有些同學撒謊不唱歌，我們也沒辦法。有時當我們聽一些學生五音不全的歌唱時，我們會笑。隨著時間的推移，我們的課程也就結束了，一個個離開了給我們留下很多歡樂的輔導班。
轉眼間，又該開學了。暑假再苦再開心，也該處理下一階段的學習了。暑假，會有。
寫假期補課（專業18篇）篇十七
當我們升到三年級時，我們會發現三年級和二年級有很大的差異。二年級的放松時間在三年級已經不存在了。對我們來說，初三意味著無盡的作業和試卷，無盡的輔導班。在這個輔導班泛濫的時候，我們常常在想：要是初三不上輔導班該多好啊！如果沒有輔導班，我們的生活就不會這么輕松。
如果初三不補課，學生的快樂肯定會和父母的擔憂形成鮮明對比。與學生的欣喜不同，家長會在心里嘀咕：你不補課，能保證你的學習時間嗎？怎樣才能保證自己的學業成績？那中考會不及格嗎？三個問號就像三座山。這種情況下，各種補習班就誕生了。差生會因為各種原因被父母送到補習班，一次又一次的知識轟炸，灌輸很多自己消化不了的知識。
初三不補課，那是多么美好的夢想。不幸的是，它和烏托邦一樣虛幻。因為和現在的教育體制沖突，我們根本改變不了什么。在父母和升學的壓力下，我們只能在課余時間坐在教室里聽老師講課。
初三不補課是不現實的。還是看清現實吧。一切照舊，補課依舊。
寫假期補課（專業18篇）篇十八
為了強化學生的安全意識，杜絕不安全事故的發生，根據有關法律法規和學校安全管理的有關規定，羅江中學家長委員會和學校共同制訂本安全責任書：
1、學校與家長應當共同做好對學生假期補課期間的安全教育與保護工作，并且緊密配合，互相信任，互通信息。
2、家長為學生的法定監護人，負有對學生進行安全教育和安全管理的責任與義務。
3、家長要經常對學生進行安全教育并教給學生一些安全自我防護知識，教育學生遠離各種危險環境，不參加各種危險活動。
4、家長和學校共同教育學生遵守《中學生日常行為規范》，遵守《學校門衛制度》(進出憑班主任簽寫的假條和出入證出入)，《消防制度》(不用明火或玩火)，《用電制度》(不私拉亂接電線，不準使用各種電器設備)，《交通安全制度》和《不準私自下塘堰河渠洗澡》等制度。若學生不聽從教育和管理所造成不良后果，由學生和家長負全部責任。
5、家長與學校共同教育學生按時到校，按時離校，學生因病因事不能到校，家長必須向班主任老師辦理請假手續出具請假條，學生上學或放學，原則上要求家長接送，確保學生上學或放學途中的安全。
6、學生在校期間，有事請假，必須具備請假條，經老師簽字、學校同意后方可準假，凡偽造簽字外出、不假外出或以撒謊的方式外出所發生的一切后果，由學生和家長負責。
7、家長與學校共同教育學生在上(放)學時不乘坐“五小”車輛(農用車、拖拉機、貨運三輪車、摩托車、農用機械車)和“三無”車輛(無牌、無證、報廢車);不在途中逗留，更不能到經營性的娛樂場所和網吧;遵守交通規則及國家法律、法規和社會公德，如在此期間不聽勸告，不服從教育而發生安全事故，應由學生本人及家長承擔責任。
8、家長與學校共同加強對學生進行飲食衛生安全教育，勸阻學生不買無照(證)商販出售的盒飯及食品，不食來歷不明的食品，不吃過期、變質、霉爛、有毒的食品。
9、住校生要嚴格遵守《住校生管理規定》，禁止夜不歸宿、賭博、點蠟燭、私拉亂接等違規違紀行為。
10、家長和學校共同教育學生防雷擊、防震等知識。
11、家長和學校共同對學生進行防溺水教育，嚴禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。
12、本責任書自簽定之日起生效，有效期為本次學生暑假補課時間。
羅江中學高(初)級班學生(簽名)：
家長(簽名)：
四川省羅江中學校。
羅江中學家長委員會。
文檔為doc格式。
點擊下載本文文檔。