優(yōu)秀作文是對知識的鞏固和運(yùn)用，是對思想的再次深化和升華。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇一
有則廣告將人生比作是一趟通往生命大道的列車，而我們正是列車上的乘客，透過雙目瀏覽著身邊的風(fēng)景。或許，你嫌列車開得太快，匆匆駛過，錯(cuò)過了諸多美景。亦或許，你嫌列車開得太慢，緩緩前行，延誤了前方旖旎風(fēng)光。無論怎樣過自己的人生，試著換一種眼光看待，也許“別有一番滋味在心頭”換一種眼光，快樂如此簡單。
再大的困難，天沒塌，再過不去的坎，生活還是要繼續(xù)，與其惶恐的度日，為何不換種眼光輕松自在的享受每一天呢?當(dāng)我們面臨挫折，何不想想那是一次經(jīng)驗(yàn)的洗禮;當(dāng)我們應(yīng)對危及病魔，何不想想那是一次生命的挑戰(zhàn)。換一種眼光去看待生命，風(fēng)雨過后依舊還是彩虹!換一種眼光看待生命，年華的美好最珍貴!換一種眼光，人生如此絢爛。有人說“人生如戲”，結(jié)局是悲是喜自己注定;也有人說“人生如棋”，踏踏實(shí)實(shí)走穩(wěn)每一步才會贏…在曲折變化的人生道路上，我們要經(jīng)歷很多很多，有甜蜜的微笑，就有悲傷的淚水;有溫暖的擁抱，就必定有冷眼相對。我們不能阻止他人說什么，也不能阻止是與非，但我們可以用美好的眼光去看待和接受它們。
也許，我們的人生并不完美，但不完美才最美，也許我們的人生要?dú)v經(jīng)黑暗，可至少我們會微笑著去接受面對。我們不懼艱難，因?yàn)槲覀冇杏赂业男暮桶莸难酃猓谖覀冄劾铮松q如華麗的舞臺，去盡情的舞動著屬于我們的奇跡。有時(shí)候，就是這樣的堅(jiān)強(qiáng)，人生才會絢爛!可是，這樣的毅力，需要的就是學(xué)會換一種眼光去對待它。所以，用最真摯的眼光去欣賞我們的人生吧!正因?yàn)閾Q了一種眼光，塞翁失馬焉知非福;正因?yàn)閾Q了一種眼光，昭君出塞造就民族氣魄;正因?yàn)閾Q了一種眼光，一切美好如初!
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇二
一個(gè)6歲的孩子，放學(xué)回到家，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕緊喊道：“切錯(cuò)了!切錯(cuò)了!”話音剛落，蘋果已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸，好一個(gè)漂亮的五角星!”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。
請以“換一種眼光”為話題，寫一篇文章。
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇三
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的換一種眼光高考滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與勇士、“好高騖遠(yuǎn)”與腳踏實(shí)地的區(qū)別，人類卻懂得，于是凡事便總要問“誰比誰好？誰又不如誰？究竟誰贏了？究竟誰是最差的？”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我于是要說：“來，換一種眼光。”
很多人慣于標(biāo)榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時(shí)在不知不覺地犯著“形而上學(xué)”的錯(cuò)誤。每一種鳥都“敏銳”地發(fā)現(xiàn)了別人的“污點(diǎn)”，而對別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點(diǎn)渾然不覺，乃是因?yàn)樗鼈儫o一例外地犯了片地事物的錯(cuò)誤，忘記了“尺有所短，寸有所長”的古訓(xùn)，此其一；其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得高，這些都是客觀實(shí)際，而不同的人在不同的'立場、角度，卻會做出截然不同的評價(jià)，好比蒼鷹自己或別的許多人恰以為這是勇氣與力量的體現(xiàn)。
如果換一種眼光呢？以喜鵲為例，假如它換一種思維方式，思考一下：我這種生活是不是有些“失節(jié)”呢？蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢？這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為一個(gè)由各個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體完美融合而成的整體。
以鳥喻人，人們在復(fù)雜的社會中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以傳統(tǒng)思維定勢來判斷誰是誰非，在看別人和看自己時(shí)下意識地采取兩種標(biāo)準(zhǔn)，那么，就會嚴(yán)重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認(rèn)識，再美的世界，也就只能是霧中之花，甚至連花也不像了。
所以，讓我們學(xué)會換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀，這樣，鳥類的怪圈才不會出現(xiàn)人間的復(fù)印件，我們才能在對主客觀清醒認(rèn)識的基礎(chǔ)上更好地改造世界，建設(shè)更新更美好的生活。
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇四
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
“任性”這個(gè)詞在20網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的頻率極高，成為了流行語，如“有錢就任性”、“有才就任性”、“有閑就任性”……這些詞語反映了人生態(tài)度、價(jià)值追求、社會心理，引起了人們的廣泛關(guān)注。上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度，明確立意，自選文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
【范文】。
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇五
曾抱怨綿綿不絕,淅淅瀝瀝的春雨,卻忘記了窗外萌生的小草,含苞的桃花,忘記了“歌管樓臺聲細(xì)細(xì),秋千院落夜深深”;曾咒罵熱浪滾滾,高溫難耐的夏炎,卻忘記了曾經(jīng)泡過的花茶,打過的水漂,忘記了“水晶簾動微風(fēng)起,滿架薔薇一院香”;曾感傷斑駁蕭索,滿地凄涼的秋景,卻忘記了窗前靜立的菊影,隨風(fēng)起伏的禾浪,忘記了“睡起秋風(fēng)無覓處,滿地梧葉月明中”;曾嘆息莽莽蒼蒼,晶瑩閃爍的冬雪,卻忘記了堆過的雪人,寫下的詩行,忘記了“岸容待臘將舒柳,山意沖寒欲放梅”.
生活中必定會有太多的不如意,學(xué)會換一種眼光，生活才會多彩;學(xué)習(xí)中會有很多的`難點(diǎn)和不懂，學(xué)會換一種眼光，學(xué)習(xí)才會更有干勁。
忘記了換一種眼光。在花開花落，云起云飛時(shí)，在一聲聲悠長的嘆息聲中，錯(cuò)過了許多斑斕豐潤的時(shí)光。與其憂郁地癡癡守望，不如換一種眼光。黑夜既然給了我們黑色的眼睛，為什么不用它去尋找光明和夢想?于是，學(xué)會了笑看云卷云舒的心情;學(xué)會了把微笑留給歲月珍藏。也許有一天，我也能大聲宣布：天空雖然不曾留下我的痕跡，但我已展翅飛翔。
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇六
有一種寬容叫不計(jì)前嫌，有一種人生叫峰回路轉(zhuǎn)，而我說的是有一種執(zhí)著叫奮勇向上。正是這只青蛙給了我深深的思考。
閱讀過這篇材料后。我知道剛開始那些青蛙，因?yàn)椴椒ゲ环€(wěn)見，所以才摔了下來。而步伐穩(wěn)健的青蛙，聽了他人的議論，失去了信心，也就放棄了。而最后爬到塔頂?shù)哪侵磺嗤埽牪坏絼e人的議論，他自己充滿信心，在他想放棄的時(shí)候，他心里在想：我不要放棄，我要堅(jiān)持，哪怕再走一個(gè)階梯，在走一個(gè)階梯……在他快到塔頂時(shí)，他肯定已經(jīng)筋疲力盡，這時(shí)他又想：我不能放棄，我馬上就勝利了，我要成為其他青蛙的楷模，而不是從高臺上摔下來，摔斷了腿，成為那些青蛙的笑柄。他就憑著自己這樣的堅(jiān)持，爬到塔頂。成為了那些青蛙的楷模，也戰(zhàn)勝了自己。
在學(xué)習(xí)中，我也遇到過類似這樣的事。有一次，老師讓我們寫一篇作文，就是寫關(guān)于小動物的。剛開始我寫了一篇鸚鵡。在考試時(shí)，我們班有很多同學(xué)跟我寫的一樣。改卷老師懷疑我們是共同抄一篇作文兒。所以老師說，只有得滿分兒的那兩個(gè)同學(xué)不用重寫，其他人都得重寫。后來我又寫了一篇關(guān)于老虎的。寫得很好，但是老虎不是小動物。這時(shí)，我已經(jīng)完全失去了信心。不想再寫了。后來，我心想：老虎那篇就留著吧，那天讓寫草原上的.動物。我打出來修改就行啦。可是到底寫什么小動物呢?這時(shí)，我突然想起，我們家原來魚缸里養(yǎng)的兩條小金魚。于是我便查了關(guān)于小金魚的相關(guān)資料。寫了一篇關(guān)于小金魚的作文，輕薄修改，我的這篇作文終于過關(guān)了。我算是松了一口氣。
除了這個(gè)材料，我仿佛迷迷糊糊懂得了取得勝利的兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是不被他人的惡言所影響，第二點(diǎn)是干什么事，心無旁騖，堅(jiān)定信念就一定能成功。
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇七
【范文】。
有則廣告將人生比作是一趟通往生命大道的列車，而我們正是列車上的乘客，透過雙目瀏覽著身邊的風(fēng)景。或許，你嫌列車開得太快，匆匆駛過，錯(cuò)過了諸多美景。亦或許，你嫌列車開得太慢，緩緩前行，延誤了前方旖旎風(fēng)光。無論怎樣過自己的人生，試著換一種眼光看待，也許“別有一番滋味在心頭”換一種眼光，快樂如此簡單。
再大的困難，天沒塌，再過不去的坎，生活還是要繼續(xù)，與其惶恐的度日，為何不換種眼光輕松自在的享受每一天呢?當(dāng)我們面臨挫折，何不想想那是一次經(jīng)驗(yàn)的洗禮;當(dāng)我們應(yīng)對危及病魔，何不想想那是一次生命的挑戰(zhàn)。換一種眼光去看待生命，風(fēng)雨過后依舊還是彩虹!換一種眼光看待生命，年華的美好最珍貴!換一種眼光，人生如此絢爛。有人說“人生如戲”，結(jié)局是悲是喜自己注定;也有人說“人生如棋”，踏踏實(shí)實(shí)走穩(wěn)每一步才會贏…在曲折變化的人生道路上，我們要經(jīng)歷很多很多，有甜蜜的微笑，就有悲傷的淚水;有溫暖的擁抱，就必定有冷眼相對。我們不能阻止他人說什么，也不能阻止是與非，但我們可以用美好的眼光去看待和接受它們。
也許，我們的人生并不完美，但不完美才最美，也許我們的人生要?dú)v經(jīng)黑暗，可至少我們會微笑著去接受面對。我們不懼艱難，因?yàn)槲覀冇杏赂业男暮桶莸难酃猓谖覀冄劾铮松q如華麗的舞臺，去盡情的舞動著屬于我們的奇跡。有時(shí)候，就是這樣的堅(jiān)強(qiáng)，人生才會絢爛!可是，這樣的毅力，需要的就是學(xué)會換一種眼光去對待它。所以，用最真摯的眼光去欣賞我們的人生吧!正因?yàn)閾Q了一種眼光，塞翁失馬焉知非福;正因?yàn)閾Q了一種眼光，昭君出塞造就民族氣魄;正因?yàn)閾Q了一種眼光，一切美好如初!
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇八
人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高騖遠(yuǎn)”與“腳踏實(shí)地”的區(qū)別，人類卻懂得;于是，凡事便總要問“誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究竟誰是最差的?”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我于是要說：“來!換一種眼光。”
很多人慣于標(biāo)榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時(shí)在不知不覺中犯著“形而上學(xué)”的錯(cuò)誤。每一種鳥都“敏銳”地發(fā)現(xiàn)了別人的'“污點(diǎn)”，而對別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點(diǎn)渾然不覺，乃是因?yàn)樗鼈儫o一例外地犯了片面看事物的錯(cuò)誤，忘記?quot;尺有所短，寸有所長“的古訓(xùn)，這是其一;其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀事實(shí)，而不同的人在不同的立場、角度上卻會做出截然不同的評價(jià)。好比蒼鷹，喜鵲覺得它”好高騖遠(yuǎn)“，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現(xiàn)。
如果換一種眼光呢?以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些”失節(jié)“呢?蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢?這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為由各個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體完善融合而成的整體。
以鳥喻人，人們在復(fù)雜的社會中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢來評判誰是誰非，在看別人和看自己時(shí)下意識地采取兩種標(biāo)準(zhǔn)，那么，就會嚴(yán)重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認(rèn)識。再美的世界，也就只能是霧里看花，甚至連花也不像了。
所以，讓我們學(xué)會換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀。這樣，鳥類的怪圈才不會再出現(xiàn)在人間，我們才能在對主、客觀清醒認(rèn)識的基礎(chǔ)上更好地改造世界，建設(shè)美好的生活。(文章閱讀網(wǎng)：.
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇九
1.從一首寓言詩中鳥世界存在的互相鄙視的怪圈入手展開論述。
2.由鳥及人、以鳥喻人，用“鳥的怪圈”類比人生社會中存在的怪圈。
人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高騖遠(yuǎn)”與“腳踏實(shí)地”的區(qū)別，人類卻懂得;于是，凡事便總要問“誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究竟誰是最差的?”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我于是要說：“來!換一種眼光。”
很多人慣于標(biāo)榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時(shí)在不知不覺中犯著“形而上學(xué)”的錯(cuò)誤。每一種鳥都“敏銳”地發(fā)現(xiàn)了別人的“污點(diǎn)”，而對別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點(diǎn)渾然不覺，乃是一種常識性的錯(cuò)誤。
所以我們應(yīng)該換一種眼光去看待我們常見的事情，也許會得到不一樣的效果。
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇十
換一種那個(gè)眼光去看待事物，我們會獲得不一樣的感受，得到不一樣的效果。
題目。
老師在黑板上掛歷了一張“畫”，白紙中畫了一個(gè)黑色圓點(diǎn)。
“你們看見了什么?”老師問。
全班學(xué)生一起回答：“一個(gè)黑點(diǎn)。”
教師說：“只說對了極少的一部分，畫中最大的部分是'空白'。只見小，不見大，就會束縛我們的思考力。成千上萬的人不能突破自己，原因正在這里。”傳統(tǒng)的思維定勢會束縛我們的想像力，而換一種眼光則可能會有新的發(fā)現(xiàn)。
請你以“換一種眼光”為話題寫一篇不少于800字的作文，文體不限，題目自擬。
曾抱怨綿綿不絕,淅淅瀝瀝的春雨,卻忘記了窗外萌生的小草,含苞的桃花,忘記了“歌管樓臺聲細(xì)細(xì),秋千院落夜深深”;曾咒罵熱浪滾滾,高溫難耐的夏炎,卻忘記了曾經(jīng)泡過的花茶,打過的水漂,忘記了“水晶簾動微風(fēng)起,滿架薔薇一院香”;曾感傷斑駁蕭索,滿地凄涼的秋景,卻忘記了窗前靜立的菊影,隨風(fēng)起伏的禾浪,忘記了“睡起秋風(fēng)無覓處,滿地梧葉月明中”;曾嘆息莽莽蒼蒼,晶瑩閃爍的冬雪,卻忘記了堆過的雪人,寫下的詩行,忘記了“岸容待臘將舒柳,山意沖寒欲放梅”.
生活中必定會有太多的不如意,學(xué)會換一種眼光，生活才會多彩;學(xué)習(xí)中會有很多的難點(diǎn)和不懂，學(xué)會換一種眼光，學(xué)習(xí)才會更有干勁。
忘記了換一種眼光。在花開花落，云起云飛時(shí)，在一聲聲悠長的嘆息聲中，錯(cuò)過了許多斑斕豐潤的時(shí)光。與其憂郁地癡癡守望，不如換一種眼光。黑夜既然給了我們黑色的眼睛，為什么不用它去尋找光明和夢想?于是，學(xué)會了笑看云卷云舒的心情;學(xué)會了把微笑留給歲月珍藏。也許有一天，我也能大聲宣布：天空雖然不曾留下我的痕跡，但我已展翅飛翔。
人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高騖遠(yuǎn)”與“腳踏實(shí)地”的區(qū)別，人類卻懂得;于是，凡事便總要問“誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究竟誰是最差的?”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我于是要說：“來!換一種眼光。”
很多人慣于標(biāo)榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時(shí)在不知不覺中犯著“形而上學(xué)”的錯(cuò)誤。每一種鳥都“敏銳”地發(fā)現(xiàn)了別人的“污點(diǎn)”，而對別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點(diǎn)渾然不覺，乃是因?yàn)樗鼈儫o一例外地犯了片面看事物的錯(cuò)誤，忘記?quot;尺有所短，寸有所長“的古訓(xùn)，這是其一;其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀事實(shí)，而不同的人在不同的立場、角度上卻會做出截然不同的評價(jià)。好比蒼鷹，喜鵲覺得它”好高騖遠(yuǎn)“，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現(xiàn)。
如果換一種眼光呢?以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些”失節(jié)“呢?蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢?這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為由各個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體完善融合而成的整體。
以鳥喻人，人們在復(fù)雜的社會中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢來評判誰是誰非，在看別人和看自己時(shí)下意識地采取兩種標(biāo)準(zhǔn)，那么，就會嚴(yán)重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認(rèn)識。再美的世界，也就只能是霧里看花，甚至連花也不像了。
所以，讓我們學(xué)會換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀。這樣，鳥類的怪圈才不會再出現(xiàn)在人間，我們才能在對主、客觀清醒認(rèn)識的基礎(chǔ)上更好地改造世界，建設(shè)美好的生活。(文章閱讀網(wǎng)：
關(guān)鍵構(gòu)思。
1.從一首寓言詩中鳥世界存在的互相鄙視的怪圈入手展開論述。
2.由鳥及人、以鳥喻人，用“鳥的怪圈”類比人生社會中存在的怪圈。
人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高騖遠(yuǎn)”與“腳踏實(shí)地”的區(qū)別，人類卻懂得;于是，凡事便總要問“誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究竟誰是最差的?”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我于是要說：“來!換一種眼光。”
很多人慣于標(biāo)榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時(shí)在不知不覺中犯著“形而上學(xué)”的錯(cuò)誤。每一種鳥都“敏銳”地發(fā)現(xiàn)了別人的“污點(diǎn)”，而對別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點(diǎn)渾然不覺，乃是一種常識性的錯(cuò)誤。
所以我們應(yīng)該換一種眼光去看待我們常見的事情，也許會得到不一樣的效果。
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇十一
換一種那個(gè)眼光去看待事物，我們會獲得不一樣的感受，得到不一樣的效果。
老師在黑板上掛歷了一張"畫"，白紙中畫了一個(gè)黑色圓點(diǎn)。
"你們看見了什么?"老師問。
全班學(xué)生一起回答："一個(gè)黑點(diǎn)。"。
教師說："只說對了極少的一部分，畫中最大的部分是'空白'。只見小，不見大，就會束縛我們的思考力。成千上萬的人不能突破自己，原因正在這里。"傳統(tǒng)的思維定勢會束縛我們的想像力，而換一種眼光則可能會有新的發(fā)現(xiàn)。
請你以"換一種眼光"為話題寫一篇不少于800字的。
作文。
文體不限題目自擬。
曾抱怨綿綿不絕,淅淅瀝瀝的春雨,卻忘記了窗外萌生的小草,含苞的桃花,忘記了“歌管樓臺聲細(xì)細(xì),秋千院落夜深深”;曾咒罵熱浪滾滾,高溫難耐的夏炎,卻忘記了曾經(jīng)泡過的花茶,打過的水漂,忘記了“水晶簾動微風(fēng)起,滿架薔薇一院香”;曾感傷斑駁蕭索,滿地凄涼的秋景,卻忘記了窗前靜立的菊影,隨風(fēng)起伏的禾浪,忘記了“睡起秋風(fēng)無覓處,滿地梧葉月明中”;曾嘆息莽莽蒼蒼,晶瑩閃爍的冬雪,卻忘記了堆過的雪人,寫下的詩行,忘記了“岸容待臘將舒柳,山意沖寒欲放梅”.
生活中必定會有太多的不如意,學(xué)會換一種眼光，生活才會多彩;學(xué)習(xí)中會有很多的難點(diǎn)和不懂，學(xué)會換一種眼光，學(xué)習(xí)才會更有干勁。
忘記了換一種眼光。在花開花落，云起云飛時(shí)，在一聲聲悠長的嘆息聲中，錯(cuò)過了許多斑斕豐潤的時(shí)光。與其憂郁地癡癡守望，不如換一種眼光。黑夜既然給了我們黑色的眼睛，為什么不用它去尋找光明和夢想?于是，學(xué)會了笑看云卷云舒的心情;學(xué)會了把微笑留給歲月珍藏。也許有一天，我也能大聲宣布：天空雖然不曾留下我的痕跡，但我已展翅飛翔。
人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高騖遠(yuǎn)”與“腳踏實(shí)地”的區(qū)別，人類卻懂得;于是，凡事便總要問“誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究竟誰是最差的?”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我于是要說：“來!換一種眼光。”
很多人慣于標(biāo)榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時(shí)在不知不覺中犯著“形而上學(xué)”的錯(cuò)誤。每一種鳥都“敏銳”地發(fā)現(xiàn)了別人的“污點(diǎn)”，而對別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點(diǎn)渾然不覺，乃是因?yàn)樗鼈儫o一例外地犯了片面看事物的錯(cuò)誤，忘記?quot;尺有所短，寸有所長“的古訓(xùn)，這是其一;其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀事實(shí)，而不同的人在不同的立場、角度上卻會做出截然不同的評價(jià)。好比蒼鷹，喜鵲覺得它”好高騖遠(yuǎn)“，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現(xiàn)。
如果換一種眼光呢?以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些”失節(jié)“呢?蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢?這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為由各個(gè)富有個(gè)性的個(gè)體完善融合而成的整體。
以鳥喻人，人們在復(fù)雜的社會中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢來評判誰是誰非，在看別人和看自己時(shí)下意識地采取兩種標(biāo)準(zhǔn)，那么，就會嚴(yán)重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認(rèn)識。再美的世界，也就只能是霧里看花，甚至連花也不像了。
所以，讓我們學(xué)會換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀。這樣，鳥類的怪圈才不會再出現(xiàn)在人間，我們才能在對主、客觀清醒認(rèn)識的基礎(chǔ)上更好地改造世界，建設(shè)美好的生活。(文章閱讀網(wǎng)：
關(guān)鍵構(gòu)思。
1.從一首寓言詩中鳥世界存在的互相鄙視的怪圈入手展開論述。
2.由鳥及人、以鳥喻人，用"鳥的怪圈"類比人生社會中存在的怪圈。
人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得"懦夫"與"勇士"、"好高騖遠(yuǎn)"與"腳踏實(shí)地"的區(qū)別，人類卻懂得;于是，凡事便總要問"誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究竟誰是最差的?"遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我于是要說："來!換一種眼光。"。
很多人慣于標(biāo)榜自己是"辯證唯物主義者"，卻同時(shí)在不知不覺中犯著"形而上學(xué)"的錯(cuò)誤。每一種鳥都"敏銳"地發(fā)現(xiàn)了別人的"污點(diǎn)"，而對別人所發(fā)現(xiàn)的自己的污點(diǎn)渾然不覺，乃是一種常識性的錯(cuò)誤。
所以我們應(yīng)該換一種眼光去看待我們常見的事情，也許會得到不一樣的效果。
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇十二
換一種眼光看問題，你就會得到更多的信息，從多方面了解物質(zhì)本身，真正認(rèn)識美與丑。下面小編整理的換一種眼光。
作文。
歡迎參考!
一個(gè)6歲的孩子，放學(xué)回到家，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕緊喊道：“切錯(cuò)了!切錯(cuò)了!”話音剛落，蘋果已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸，好一個(gè)漂亮的五角星!”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。
要求：請以“換一種眼光”為話題，寫一篇文章。
美，來自外表還是源于內(nèi)心?
關(guān)于這個(gè)問題，我還一直弄不太懂。我的一位好朋友青，最近因?yàn)槟樕祥L了痘痘，鼻子上又長了黑頭，再加上眼睛下面的那兩個(gè)眼袋，著實(shí)把原先那個(gè)皮膚白凈的形象給毀了。人們見到她，都避而遠(yuǎn)之，認(rèn)為她長得太丑了，污染了他們的眼睛。更有甚者還當(dāng)面嘲笑她、侮辱她。走到哪兒，似乎都有人在用異樣的眼光看著她，她感到十分的自卑。“世界之大，竟無我的立身之處?”她覺得自己的存在就是一種多余。
在這方面，我覺得人們就得換一種眼光來看問題了。世界之大，每個(gè)人都有各自的一張臉，或清秀、或漂亮、或丑陋、或相貌平平，就連多胞胎都長著不一樣的臉。這么多的臉，經(jīng)過比較，肯定會有美丑之分。但一個(gè)人最重要的不是外表，而是內(nèi)心，那種由內(nèi)而外散發(fā)出的氣質(zhì)、香味，它才是一個(gè)人美與丑的衡量標(biāo)準(zhǔn)。因此，當(dāng)我們看到一個(gè)陌生人的時(shí)候，我們不應(yīng)該就其外表來判斷他這個(gè)人的美或丑，而是從他的行為、動作、言談舉止去觀察、去發(fā)現(xiàn)，不能光被外面所迷惑而應(yīng)該深入地去挖掘出內(nèi)在的美德，再美的也不過是一種裝飾，就算你裝飾得再美、再豪華，內(nèi)心的空虛也會使你的這種裝飾黯然失色。而再丑陋的外表下埋藏著的是一顆火熱的、散發(fā)著光芒的心，那么這種美將會經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，沖出去，洗涮掉外表的殘缺，取而代之的是一種永恒美。
換一種眼光看丑陋其實(shí)你也會覺得丑可能是一種美;換一種眼光看美麗，其實(shí)你也會覺得美可能是一種丑陋、陰險(xiǎn)。
換一種眼光看問題，你就會得到更多的信息，從多方面了解物質(zhì)本身，真正認(rèn)識美與丑。
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇十三
“任性”這個(gè)詞在2014年網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的頻率極高，成為了流行語，如“有錢就任性”、“有才就任性”、“有閑就任性”……這些詞語反映了人生態(tài)度、價(jià)值追求、社會心理，引起了人們的廣泛關(guān)注。上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度，明確立意，自選文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
最近，人們在網(wǎng)絡(luò)媒體上經(jīng)常看到聽到最多的兩個(gè)字便是“任性”。“任性”也“任性”地闖入我們的生活，漸漸成為人們的口頭禪，或稱為一種人生的態(tài)度、價(jià)值取向的追求……似乎我們已進(jìn)入了“任性”時(shí)代。盲目地否認(rèn)這種“任性”，在我看來，似乎有失偏頗。
任性是雙刃劍的兩面，全盤否定或全盤肯定都會有失偏頗有失公允。在某些人眼中只抓住了“任性”的負(fù)面，忽略了它的正面，把它看得一無是處，毫無可取。在我看來，一分為二的看問題，才科學(xué)合理。當(dāng)某個(gè)人聽?wèi){秉性行事，率真不做作，為追求自己的理想，堅(jiān)定前行，執(zhí)著便是任性的代名詞，應(yīng)當(dāng)贊揚(yáng)。而恣意放縱，為達(dá)到私利不擇手段的攫取，執(zhí)拗使性，無所顧忌，這種任性應(yīng)當(dāng)否定。吸取任性好的一面，剔除錯(cuò)誤一面，別讓任性為一己私利而放縱妄為。
當(dāng)你以執(zhí)著的態(tài)度追逐夢想時(shí)，我想你獲得成功的'機(jī)率會驚人的高。當(dāng)你想象自己美好的未來，追尋初衷與夢想時(shí)，我想你大可任性地按照你所想地方向，按照本心去做，又何妨? 法國前總統(tǒng)薩科齊，從小在貧民區(qū)長大，受人欺侮，但他不曾低頭，回到家后，他任性地在紙上寫下一句話：“我一定要當(dāng)總統(tǒng)。”自此他發(fā)憤圖強(qiáng)，為了完成追求的公平正義，始終不向困難低頭。終于，多年之后他實(shí)現(xiàn)了自己的誓言，成為法國總統(tǒng)，致力于對理想的耕耘。美國有兩個(gè)年輕人不顧父阻止，都任性地輟學(xué)，任性地追求著自己的夢想，一步一個(gè)腳印地前行。多年后，世界上多了兩個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)墓尽疤O果”和“微軟”。這兩個(gè)當(dāng)年任性的人，便是后來世界電子信息行業(yè)的領(lǐng)軍人物喬布斯和比爾.蓋茨。任性執(zhí)著自己的夢想，詮釋了任性的真諦，任性助他們圓夢。
但你為一己之私恣意妄為不擇手段時(shí)，可能離失敗僅有一步之遙。當(dāng)你以任性的方式當(dāng)你以任性的方式追名逐利時(shí)便應(yīng)該立刻收手。為了攫取私利，任性地發(fā)動了二戰(zhàn)，為人類帶來巨大災(zāi)難的納粹元兇希特勒、日本軍國主義代表東條英機(jī)、墨索里尼等人，用屠殺滅種等兇殘的方式荼毒地球生靈，這注定是他們進(jìn)行的一場打不贏的戰(zhàn)爭，終于被釘在歷史的恥辱柱上，受到正義的審判。今天日本政府中的右翼勢力，不顧人民的強(qiáng)烈反對，執(zhí)意地修改和平憲法，篡改歷史教科書，否認(rèn)南京大屠殺和慰安婦等歷史真相，掩蓋軍國主義的歷史罪惡，必將重蹈軍國的覆轍，搬起石頭砸自己的腳，為任性付出更慘重的代價(jià)。
對于夢想的追求，徐志摩先生的浪漫令我欣賞。“尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。” 如今我們應(yīng)當(dāng)充分利用自身的優(yōu)勢和國家“一帶一路”戰(zhàn)略的大好形勢，追逐夢想，奮力拼搏，追尋中華民族的偉大復(fù)興之夢，將個(gè)人的小夢執(zhí)著地融與國家發(fā)展的大夢之中，讓理想之花結(jié)出豐碩的果實(shí)，這個(gè)任性我看值得。
1.辯證思維立論構(gòu)思。任何事情都可以一分為二，“任性”也是如此。作者本著兩點(diǎn)論的思維構(gòu)思全文，結(jié)構(gòu)全文。行文中展示了不可辨駁的力量和閃耀著思辨的光芒。
2觀點(diǎn)鮮明層次清晰。題目“別讓任性為一己之私任性”本身就充滿思辨;開篇引用材料，并分析，提出觀點(diǎn)。然后從三個(gè)方面展開：明確觀點(diǎn)，充滿思辨性;正面立論，正面事例，充分論證，得出結(jié)論;反面立論，反面事例，論證危害，得出結(jié)論。
3.展示時(shí)代精神風(fēng)貌。最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合中國和世界反法西斯勝利70周年的現(xiàn)實(shí)，結(jié)合國家發(fā)展的宏偉戰(zhàn)略和青年逐夢的實(shí)際，引用徐志摩的詩句，將個(gè)人小夢任性地融入國家民族發(fā)展的大夢中，自然地升華了主題，展示了當(dāng)代青年的積極向上，執(zhí)著追求的精神面貌和正能量。
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇十四
飽滿的紅棗一顆顆裝在盤子里，棗皮有些皺巴巴的，但果肉對母親來說是十分甜的，這也是她最愛的甜食。
父親一次次地往家里買，紅棗酸奶、紅棗醋、新疆紅棗堆滿了冰箱，我對于這種太甜的味道感到越來越反感，聞到后就有些反胃。
一天晚上，母親在廚房燉紅棗乳鴿湯，我坐在飯桌上大老遠(yuǎn)就聞到了紅棗的味道，又感到不耐煩了。在霧氣彌漫中，母親小心地端著湯走出來了，輕輕放在墊子上，立即給我盛上一碗，嘴里不停說著：“多甜呀，你先喝，補(bǔ)血，對身體很好的。”我猶豫不決地捧起碗，放在嘴唇上小小地抿了一口，那種味道就令我停住了。實(shí)在是令我難受，便小聲嘀咕道：“其實(shí)我一直不喜歡吃紅棗，那味道太甜了。”媽媽的滿臉期待漸漸藏了起來，掠過一絲黯然，把那碗挪開后，有些失望地說：“怎么不早點(diǎn)說？”我這時(shí)卻怔住了，滿心愧疚卻說不出口。
之后家里的冰箱沒有新的紅棗部品了，母親也很少吃，只是默默地把它們收到櫥柜里。
周末我與父母去商場購物，父親推著車停在了紅棗酸奶的柜前，問：“為什么突然吃膩了，再買點(diǎn)吧！”伸手放了一排紅棗酸奶在車?yán)铩Ｄ赣H趕緊拿出來，放回原位，對父親堅(jiān)決地?fù)]揮手，搖搖頭示意他離開。我落在后面，望著母親疲憊的背影，鼻子不禁酸了，內(nèi)心責(zé)怪著自己的不懂事，傷害了母親的心。
后來，母親的體檢報(bào)告出來了，我拆開來看，一眼就看到了結(jié)果中“嚴(yán)重貧血”四個(gè)字，才明白母親愛吃紅棗的`原因。我趕緊把櫥柜里的紅棗補(bǔ)品拿出來，雖然難聞，但我堅(jiān)持一件件搬到冰箱里，擺在茶幾上。母親回來看到后向我會意一笑。我坐在沙發(fā)上，嘴里啃著一顆紅棗，才知道它的味道其實(shí)很甜。母親也過來，和我一起細(xì)細(xì)品嘗紅棗的美味。
屋子里彌漫著紅棗醇香，母女倆也感受著彼此的情意。因?yàn)槲遥赣H放棄了她必需的補(bǔ)品；因?yàn)槟赣H，我也放棄了自己對那種味道的反感，但我們卻擁有了彼此之間那份溫馨的深情，那份深沉的愛！
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇十五
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
文字是一個(gè)文明璀璨文化的重要表現(xiàn)。
楔形文字是大約公元前3200年左右兩河流域的蘇美爾人刻在石頭或泥版(泥磚)上的文字，是我們已知最早的文字。楔形文字在西亞流行的時(shí)間長達(dá)3000年，大約公元前75年開始，楔形文字再也無人知曉。
埃及象形文字(圣書體)，是古代埃及的文字，它發(fā)源于5200年前的青銅時(shí)代早期，圣書體一直使用到公元5世紀(jì)，隨后消亡。
甲骨文，主要指我國商朝晚期(約公元前1300年)王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字。它上承原始刻繪，下啟西周文字，我們現(xiàn)代使用的文字就是由它漸漸演變而來。
讀了上述材料，你有什么感想，請寫一篇文章。
要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題;明確文體特征，詩歌除外;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇十六
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
“任性”這個(gè)詞在20xx年網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的頻率極高，成為了流行語，如“有錢就任性”、“有才就任性”、“有閑就任性”……這些詞語反映了人生態(tài)度、價(jià)值追求、社會心理，引起了人們的廣泛關(guān)注。上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度，明確立意，自選文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
最近，人們在網(wǎng)絡(luò)媒體上經(jīng)常看到聽到最多的兩個(gè)字便是“任性”。“任性”也“任性”地闖入我們的生活，漸漸成為人們的口頭禪，或稱為一種人生的態(tài)度、價(jià)值取向的追求……似乎我們已進(jìn)入了“任性”時(shí)代。盲目地否認(rèn)這種“任性”，在我看來，似乎有失偏頗。
任性是雙刃劍的兩面，全盤否定或全盤肯定都會有失偏頗有失公允。在某些人眼中只抓住了“任性”的負(fù)面，忽略了它的正面，把它看得一無是處，毫無可取。在我看來，一分為二的看問題，才科學(xué)合理。當(dāng)某個(gè)人聽?wèi){秉性行事，率真不做作，為追求自己的理想，堅(jiān)定前行，執(zhí)著便是任性的代名詞，應(yīng)當(dāng)贊揚(yáng)。而恣意放縱，為達(dá)到私利不擇手段的攫取，執(zhí)拗使性，無所顧忌，這種任性應(yīng)當(dāng)否定。吸取任性好的一面，剔除錯(cuò)誤一面，別讓任性為一己私利而放縱妄為。
當(dāng)你以執(zhí)著的態(tài)度追逐夢想時(shí)，我想你獲得成功的機(jī)率會驚人的高。當(dāng)你想象自己美好的未來，追尋初衷與夢想時(shí)，我想你大可任性地按照你所想地方向，按照本心去做，又何妨?法國前總統(tǒng)薩科齊，從小在貧民區(qū)長大，受人欺侮，但他不曾低頭，回到家后，他任性地在紙上寫下一句話：“我一定要當(dāng)總統(tǒng)。”自此他發(fā)憤圖強(qiáng)，為了完成追求的公平正義，始終不向困難低頭。終于，多年之后他實(shí)現(xiàn)了自己的誓言，成為法國總統(tǒng)，致力于對理想的耕耘。美國有兩個(gè)年輕人不顧父阻止，都任性地輟學(xué)，任性地追求著自己的夢想，一步一個(gè)腳印地前行。多年后，世界上多了兩個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)墓尽疤O果”和“微軟”。這兩個(gè)當(dāng)年任性的人，便是后來世界電子信息行業(yè)的領(lǐng)軍人物喬布斯和比爾.蓋茨。任性執(zhí)著自己的夢想，詮釋了任性的真諦，任性助他們圓夢。
但你為一己之私恣意妄為不擇手段時(shí)，可能離失敗僅有一步之遙。當(dāng)你以任性的方式當(dāng)你以任性的方式追名逐利時(shí)便應(yīng)該立刻收手。為了攫取私利，任性地發(fā)動了二戰(zhàn)，為人類帶來巨大災(zāi)難的納粹元兇希特勒、日本軍國主義代表東條英機(jī)、墨索里尼等人，用屠殺滅種等兇殘的方式荼毒地球生靈，這注定是他們進(jìn)行的一場打不贏的戰(zhàn)爭，終于被釘在歷史的恥辱柱上，受到正義的審判。今天日本政府中的右翼勢力，不顧人民的強(qiáng)烈反對，執(zhí)意地修改和平憲法，篡改歷史教科書，否認(rèn)南京大屠殺和慰安婦等歷史真相，掩蓋軍國主義的歷史罪惡，必將重蹈軍國的覆轍，搬起石頭砸自己的腳，為任性付出更慘重的代價(jià)。
對于夢想的追求，徐志摩先生的浪漫令我欣賞。“尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”如今我們應(yīng)當(dāng)充分利用自身的優(yōu)勢和國家“一帶一路”戰(zhàn)略的大好形勢，追逐夢想，奮力拼搏，追尋中華民族的偉大復(fù)興之夢，將個(gè)人的小夢執(zhí)著地融與國家發(fā)展的大夢之中，讓理想之花結(jié)出豐碩的果實(shí)，這個(gè)任性我看值得。
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇十七
“任性”這個(gè)詞在20xx年網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的頻率極高，成為了流行語，如“有錢就任性”、“有才就任性”、“有閑就任性”……這些詞語反映了人生態(tài)度、價(jià)值追求、社會心理，引起了人們的廣泛關(guān)注。上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度，明確立意，自選文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的密友x打電話向我交待她最近的行蹤。
x最大的夢想就是坐進(jìn)cctv的演播室。她所學(xué)的播音課程也開始一段時(shí)間了。聽她的言辭中隱隱透出了幾分對未來的期待，這引得我也開始興奮起來。于是，兩個(gè)人天南地北的狂侃胡聊中少不了對未來的幻想與安排。x與我都是愛夢想的人。不同的是，我的夢想正逐漸湮滅在幻想里，而x的夢想正站在光鮮的地方向她招手。
x的圓夢旅途走得并不順暢，但總算是踏上了通往夢想的列車。縱然不知道下車后會有什么樣的風(fēng)景，但只要為之傾注了熱情，時(shí)光定不負(fù)人意。最初，x身邊的許多人都不看好這條路，規(guī)勸、誡勉、旁敲側(cè)擊、冷嘲熱諷之言均有。x難過，便又找我，兩個(gè)人漫無邊際地做著關(guān)于未來的夢，憧憬關(guān)于夢想的前途。第二天，x仍走自己的路。
x是一個(gè)不輕言放棄的人，無論是對什么事。我歆羨她一路向前的勇氣。看回自己，卻只敢將夢想擱置于心底供奉，臣服于現(xiàn)實(shí)之下踽踽獨(dú)行。所謂夢想，不過是一些時(shí)候不甘于做命運(yùn)的棋子，想要安安靜靜地呆在世界的某個(gè)角落。獨(dú)自一人。寫著獨(dú)享的文字，看著陌生的風(fēng)景。可是總有一個(gè)羈絆叫做現(xiàn)實(shí)，它會殘忍地打碎所有美好的幻景，哪怕我的夢想很小很卑微。
我們趨行于人生的旅途中，縱使累了，也無從止歇。飛沙走石來過，狂風(fēng)暴雨來過，但我們?nèi)砸獛е鴤郾几靶碌恼鞒獭Ｎ覀兌际瞧椒驳拇嬖冢瑸榱瞬黄椒驳脑竿麉s在陽光中迷失方向，只有這種執(zhí)著的力量支持著我們在黑暗中堅(jiān)強(qiáng)。執(zhí)著是對夢想最單純的擁護(hù)，是對生命最本質(zhì)的堅(jiān)守。我只希望自己可以堅(jiān)持著最初的夢想，直起那曾匍匐在可憎現(xiàn)實(shí)腳下的腰，讓世間的美好融入我的文字化作寡淡的風(fēng)景，肆意馳騁在這片可以屬于自己的天地。
一路的荊棘又有什么可怕呢，只要還擁有對夢想的執(zhí)著，就能聆聽得到未來的足音。與放棄相比，孤獨(dú)而又樂觀的執(zhí)著是一種更為堅(jiān)定的力量。任何時(shí)候，你都會感到它的聲音兀自地從心底發(fā)出，承載著一個(gè)人夢想的重量。
或許是自己經(jīng)歷的還不夠多，對生活的認(rèn)知還太淺薄。但我仍不忍放下手中的筆，不忍拋棄這片真正可以屬于我的疆域。也許從現(xiàn)在起自己也可以一路任性執(zhí)著下去，直到自己已不再擁有美好單純的夢。
x對我說：執(zhí)著而已，你有什么做不到。
是啊，執(zhí)著而已，我有什么做不到。
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇十八
閱讀下面一則材料，寫一篇作文(60分)。
他們因分別發(fā)明了ak-47和m-16突擊步槍而聲名顯赫，成為世界兩大“槍王”：前蘇聯(lián)人卡拉什尼科夫和美國人尤金·斯通納，在美國五角大樓首次會晤，他們一見如故，談笑風(fēng)生。會場上斯通納一身雍容華貴，而卡拉什尼科夫的行頭則是一套洗得發(fā)白的舊軍裝。原來斯通納為自己的發(fā)明申請了專利，每生產(chǎn)一把m-16步槍，得到1美元專利費(fèi)，他成為世界上少數(shù)幾個(gè)頂級富豪之一。而卡拉什尼科夫依舊一貧如洗，甚至為生活，還不得不身兼數(shù)職。
不久，斯通納猝死在自家的游泳池里，據(jù)說是由于飲酒、縱欲過度。作為昔日好友，卡拉什尼科夫前去參加了斯通納的葬禮。他走到靈柩前，長長一聲嘆息之后，俯身與其低語了一番：“生命如同一趟旅程，只有肩上的行囊輕了，才能走得更遠(yuǎn)些。而要做到這一點(diǎn)，你就得放下許多不必要的東西。”
上述材料，對你有哪些感悟和啟發(fā)?就此寫一篇不少于800字作文。
要求：立意自定，題目自擬，文體自選(除詩歌外)，不得宿構(gòu)。
旅人渴求飲水要用生命來換，鳥兒渴求舒適要用自由來換，臣子渴求生命要用忠義來換。這些交換的代價(jià)太大，可回報(bào)也同樣誘人，放下了便會擁有。
槍王的異樣選擇。
王孫自可留春芳。
“明月松間照，清泉石上流”。以邊塞詩和田園詩著名于世的王維是位真正的隱士，他厭倦了官場的爾虞我詐，熱愛著大自然的恬淡與平凡的幸福，過著優(yōu)哉游哉的隱居生活。春夏秋冬，與大自然為家，與風(fēng)為伴，呂麋鹿魚蝦，那是何等的喜悅?他真的放下了權(quán)力地位之重，內(nèi)心擁有了山間清流……，那是何等的愜意?只有他才能發(fā)出“隨意春芳歇，王孫自可留”的自豪。
放得下便能擁有。
人在旅途，常常會遇到岔路，岔路需要抉擇。如何選擇?是對人智慧的考驗(yàn)。在非洲廣泛流傳一條古老的諺語：“鬣狗難過岔路口”。說鬣狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑，來到一個(gè)岔路口。在兩條岔路的遠(yuǎn)方，各有一頭山羊絆倒在灌木叢中掙扎不出。鬣狗的口水淌得老長，它想先走其中一條路，卻又擔(dān)心另一條路上的山羊被別的動物搶走。最后它決定左腳沿著左邊的路走，右腳沿著右邊的路走。但是兩條路越分越開，相隔越來越遠(yuǎn)，最后鬣狗把自己的身體劈成了兩半。鬣狗就是不會放下，貪得無厭才死于非命!
聰明的人們啊，在人生選擇的路口，慎重啊!需要放下的不僅僅是一種物質(zhì)上的利益，更多的是精神上的負(fù)擔(dān)，不必要的牽掛，太勞神的思索，非分的想法……從而獲得的可能是另一種快樂與幸福。(劉高暢指導(dǎo)教師：孫延堂)。
【點(diǎn)評】。
1.準(zhǔn)確理解材料，把握中心與主旨。對材料中心的把握與提煉是寫作的第一關(guān)，也會最重要的一關(guān)。作者深刻理解材料，準(zhǔn)確確定角度，文中處處點(diǎn)題扣題，結(jié)尾不忘照應(yīng)題目。
2.文中注重對比論證。運(yùn)用對比論證的方法，三個(gè)小標(biāo)題，層層深入，將不同的選擇：放下與放不下的結(jié)果形成鮮明的對比，給讀者留下鮮明深刻的印象，有利地闡述了論點(diǎn)。
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇十九
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
“任性”這個(gè)詞在2014年網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的頻率極高，成為了流行語，如“有錢就任性”、“有才就任性”、“有閑就任性”……這些詞語反映了人生態(tài)度、價(jià)值追求、社會心理，引起了人們的廣泛關(guān)注。
要求：上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度，明確立意，自選文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
“砰!”隨著一聲清脆的瓷器破碎聲，一個(gè)原本完整的碗就這樣從我手中脫落成為地上的碎片。我嚇了一跳，爸爸從飯廳探出頭來一望，罵道：“你看你毛手毛腳，這么急干嗎，有鬼在追你呀!”我低下了頭，蹲下伸手去撿碎片，不小心被鋒利的碎片劃傷了手，手上感到一絲像針扎一樣的疼，殷紅的血珠冒了出來，“怎么搞的嘛，弄不好去撿什么，真是的，什么事都搞不好!都快六年級的人了，做事還不讓人省心!盡讓我操心!”媽媽也責(zé)怪起來，我心中有點(diǎn)委屈，眼圈紅了。“怎么了你還委屈啦?我說錯(cuò)了嗎!”媽媽見我這樣，更生氣了。
傷心的想到這里，疲憊的我擦了擦眼睛，環(huán)顧四周。細(xì)長的垂柳垂在水面上，在月光的照耀下，池塘的水很清澈，池里有幾株孤獨(dú)的粉荷。
高考預(yù)測換一種眼光（專業(yè)20篇）篇二十
安第斯山脈平均海拔3000米，最高山峰海拔近7000米，對正常的登山運(yùn)動員說也是一次極限的考驗(yàn)，南美洲委內(nèi)瑞拉的一群盲人們，在皚皚積雪的安第斯山間艱難地行進(jìn)著。他們活了一輩子，這座對于他們來講充滿神圣意義的安第斯山，從來沒有去接觸，去實(shí)地感受過，不能不說是一種遺憾。于是有了這次旅程。據(jù)電視臺報(bào)道，在短短的旅程中，已經(jīng)有好幾位上了歲數(shù)的盲人，在風(fēng)雪彌漫的夜間露營，一覺睡去，再也醒不過來，不幸將生命留在了安第斯山。組織者決定后撤，將登山計(jì)劃放在未來更合適的機(jī)會，做更充滿的準(zhǔn)備再進(jìn)行。一些走的興起的盲人不免有些失望。最后他們還是想開了。無論如何，他們終究是邁出了第一步。他們對記者說："山永遠(yuǎn)在，我們還會回來的。"。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。
春節(jié)后上班的第二天，我的辭職獲準(zhǔn)!
雖然早就想過千遍萬遍，但領(lǐng)導(dǎo)一宣布，心情還是極為復(fù)雜。
客戶、員工、朋友、領(lǐng)導(dǎo)很是意外，有的甚至震驚!為什么?“被利誘?被委屈?疲憊?為理想?為追求?”領(lǐng)導(dǎo)不解。員工也說:“最想不到的是你會離開金瑞，你舍得嗎?”的確，參與并見證了金瑞的孕育、誕生、成長全過程的我，對金瑞有著徹骨的深情，在股指期貨即將推出、公司蓬勃向上之時(shí)，我卻悄然辭職。
獲悉我離職后的來信、來電挺有意思。北方的或當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的朋友大多問：“升職了?”經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的朋友則問：“被獵頭獵中了?”江西來的幾個(gè)問候讓我啼笑皆非：“啥事?要不要兄弟幫忙擺平?”“要不要給你們集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)打招呼，再安排一個(gè)什么工作?”
為的是一種體驗(yàn)，為的是讓我的生命歷程更豐富!離職后，我提前聽到了領(lǐng)導(dǎo)說“昌武對金瑞作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，云云……”的“悼詞”。我體會到了同事的真情，借著分別的酒興，我們相擁而泣，有的員工含著淚花：“姜總，要我們做什么?”許多同行邀請我去走走;領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下一步去哪兒。還有，我可以十分放松地在家燒飯、帶孩子，手機(jī)愿開就開，可以靜下心來看看《高盛帝國》，還有我的員工送的闞治東寫的《榮辱二十年》等喜歡的書。以前對“寂寞也是一種享受”不理解，現(xiàn)在嘗到點(diǎn)味兒了。當(dāng)然，還體會了坐在辦公室無事的落寞，難得的是終于體會了一次“待業(yè)”及“再就業(yè)”的擇業(yè)經(jīng)歷……特別是當(dāng)別人認(rèn)為不可能、舍不得的，我去做了，舍了，“歸零”后的諸多感悟，不是我這代人誰都敢于或有機(jī)會去嘗試的。