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開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇一
區(qū)域活動以其獨特化的教育形式尊重了幼兒的個體差異，滿足了幼兒個體發(fā)展的需要，成為幼兒園所喜歡的一種活動形式。當(dāng)前幼兒園要實施《綱要》提出的"幼兒園教育應(yīng)為幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動。為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心"。區(qū)域活動所具有的自選性、自主性、小組活動，教育價值依托于操作材料、情境和相應(yīng)的活動中的特點，決定了教師對區(qū)域活動的指導(dǎo)更多的只能是以間接的方式來進(jìn)行。我們l在實驗中逐步意識到，抓好區(qū)域活動的建設(shè)工作，是保證新課程有效開展的重要前提。
讓幼兒按照自己的意愿與能力以操作擺弄為主要方式的個別化的自主學(xué)習(xí)活動。
所謂區(qū)域活動的教育模式是依據(jù)一定的教育思想，教育規(guī)律和活動區(qū)教育的目標(biāo)設(shè)計而成的比較穩(wěn)定的教育程序和教育方法的策略體系。它包括指導(dǎo)思想、教育目標(biāo)、教育原則、活動程序和教育策略等要素。它與一般的集體教學(xué)不同，它能為幼兒提供主動學(xué)習(xí)和直接操作的機會。
1.開展區(qū)域活動能實現(xiàn)教育目標(biāo)。
幼兒的全面發(fā)展目標(biāo)包括認(rèn)知、情感、技能等，這些內(nèi)容有的通過上課的講解來實現(xiàn)，有的則需通過操作、實踐來完成，從而培養(yǎng)幼兒的交往能力、獨立能力、良好的自我意識。
2.開展區(qū)域活動有利于幼兒身心的全面發(fā)展。在區(qū)域活動時，幼兒可以根據(jù)自己的興趣，去獲得充分的活動機會，并體驗成功的喜悅，發(fā)展社會性和健康的人格。
3.區(qū)域活動有利于教師因材施教。教師在區(qū)域活動中，可以根據(jù)幼兒自選的活動進(jìn)行有目的、有計劃的指導(dǎo)，同時教師可以參與一些活動，與幼兒面對面的交流，增進(jìn)與幼兒的情感，從而真正做到因材施教。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇二
兩個方面：內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。
第一個作用就是提高我們商務(wù)人員的個人素質(zhì)。市場競爭最終是人員素質(zhì)的競爭，對商務(wù)人員來說，商務(wù)人員的素質(zhì)就是商務(wù)人員個人的修養(yǎng)和個人的表現(xiàn)。教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。比如一個白領(lǐng)小姐，去參加晚宴，穿旗袍帶著高筒薄沙手套，戒指是戴在手套的里面，還是外面；一個少女，穿高筒襪，腳鏈?zhǔn)谴髟诶锩孢€是外面。
第二個作用有助于建立良好的人際溝通。交往中不懂禮貌，不懂規(guī)矩有時會把事情搞砸。（比如接電話）。拜訪要預(yù)約，預(yù)約要準(zhǔn)時。
第三個作用維護形象。個人、企業(yè)和國家形象。商務(wù)禮儀就是要維護企業(yè)形象。少出問題，少影響人際關(guān)系。有時不知怎么做時，有一個保底的做法--緊跟或者模仿，吃西餐一般要看女主人的動作，女主人坐下，你才能坐下，女主人拿起刀叉，你再動刀叉，女主人把餐巾放在桌子上，意思是宴會結(jié)束。所以不知道不要緊，跟著別人學(xué)，別認(rèn)怎么做，你就怎么做，要錯大家一起錯，大家全錯不算錯。了解這一點的話，你就會應(yīng)對自如，落落大方。
在長期的國際往來中，儀表、體態(tài)、言談舉止反映一個人的內(nèi)在素質(zhì)、修養(yǎng)程度和精神面貌，是互相了解和交流的重要基礎(chǔ)和依據(jù)。人們在對外場合的行為舉止，不僅僅是個人行為，而且會影響到本部門、本企業(yè)的形象，甚至國家的形象。因此，必須時時刻刻注意維護自身形象，掌握涉外禮儀知識，懂得禮儀規(guī)范，以期打開國際合作之門。在商務(wù)中，商務(wù)禮儀起著重要的潤滑和促進(jìn)作用。要卓有成效地開展商務(wù)活動，必須掌握涉外禮儀知識，遵循禮儀規(guī)范，注重規(guī)避不合禮儀的言行，而交談禮儀和饋贈禮儀是涉外禮儀的重要方面。嫻熟的談話技巧、適度的禮儀饋贈，有助于商務(wù)活動取得成功。
第一、提升個人的素養(yǎng)，比爾蓋茨講＂企業(yè)競爭，是員工素質(zhì)的競爭＂.進(jìn)而到企業(yè)，就是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。
第二、方便我們的個人交往應(yīng)酬。我們在商業(yè)交往中會遇到不同的人，對不同的人如何進(jìn)行交往這是要講究藝術(shù)的，比如夸獎人也要講究藝術(shù)，不然的話即使是夸人也會讓人感到不舒服。
第三、有助于維護企業(yè)形象。在商務(wù)交往中個人代表整體，個人形象代表企業(yè)形象，個人的所作所為，就是本企業(yè)的典型活體廣告。一舉一動、一言一行，此時無聲勝有聲。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇三
1.美國大學(xué)本科之體育活動。各大學(xué)都很注重招收運動員，這些學(xué)生入學(xué)后一般將加入大學(xué)的代表隊，許多運動員學(xué)生還可得到體育獎學(xué)金。即使不是專業(yè)運動員，作為一名體育積極分子或者是愛好者，也是非常重要的。所以，體育活動積極者也會被美國大學(xué)高度重視。
2.美國大學(xué)本科之學(xué)生會工作。主要是指參加學(xué)生會并擔(dān)任各類學(xué)生活動的策劃、組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。這些工作能夠鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通能力等，同時也反映了學(xué)生在同伴中的地位。事實證明，許多后來的領(lǐng)袖人物，在學(xué)生時代都曾經(jīng)是學(xué)生團體里的骨干。
3.美國大學(xué)本科之學(xué)生社團。高中里各式各樣的課外活動社團，不僅為學(xué)生提供了發(fā)展興趣的空間、也提供了形成特長，養(yǎng)成獨立思考能力、鍛煉工作能力和培養(yǎng)應(yīng)變能力的機會。社團絕對稱得上是學(xué)校的第二課堂。
4.美國大學(xué)本科之社會公益活動。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)心社會的良好品德的最佳途徑，例如紅十字會的義務(wù)工作、社會公益籌款或救助活動，貧困地區(qū)的支貧活動等等。大學(xué)是培養(yǎng)有知識，懂專業(yè)的年輕知識分子的地方，但更是培養(yǎng)一個懂道德，愛社會好青年的場所，因此所有的美國大學(xué)都很重視這一項。
5.美國大學(xué)本科之藝術(shù)類活動。即音樂、戲劇、舞蹈等藝術(shù)活動。每個大學(xué)都有他們的文藝團體，有特殊藝術(shù)才能的考生會受到美國大學(xué)的歡迎。其實即使達(dá)不到較高的專業(yè)水準(zhǔn)，也會調(diào)節(jié)學(xué)生文化生活和學(xué)校的氛圍，同時對培養(yǎng)學(xué)生的情操和性格的形成起一定作用。
6.美國大學(xué)本科之工作經(jīng)歷。學(xué)生利用節(jié)假日參加的各種兼職和全職工作。工作經(jīng)歷是鍛煉學(xué)生走入社會的最直接的方法，通過實踐工作學(xué)生會得到許多在家庭，在學(xué)校，甚至在社會公益活動中所得不到的經(jīng)驗。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇四
堅持“兩個務(wù)必”。謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)是一種永不滿足、永不停頓的進(jìn)取精神；艱苦奮斗的作風(fēng)是一種堅韌不拔、奮斗不息的使命意識。堅持“兩個務(wù)必”，是贏得民心、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的必由之路，是黨永葆生機與活力的強大精神動力，對于鞏固黨的執(zhí)政地位具有極其現(xiàn)實的緊迫性。只有堅持“兩個務(wù)必”，才能保持堅定正確的政治方向、跳出“歷史周期率”的怪圈，才能保持清正廉潔的政治本色、抗住形形色色的腐敗現(xiàn)象。每一個黨員都要把“兩個務(wù)必”的要求內(nèi)化成為自覺意識，轉(zhuǎn)化為實際行動，貫徹到全部工作和活動中。每個共產(chǎn)黨員，都要堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，具備可敬的人格力量，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇五
所系、力量所在。黨的先進(jìn)性是黨安身立命的根本。能否始終保持先進(jìn)性，決定著黨能否在歷史舞臺上不斷發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，也決定著黨所領(lǐng)導(dǎo)的國家和人民能否不斷走向興旺發(fā)達(dá)、幸福安康，即“根本性問題”、“根本特征”、“根本任務(wù)”、“根本性的重大課題”、“根本性建設(shè)”，深刻闡述了黨的先進(jìn)性和黨的先進(jìn)性建設(shè)的極端重要性。這是對國際共產(chǎn)主義運動史的深刻反思，對我們黨的歷史經(jīng)驗的深刻總結(jié)，對“三個代表”重要思想的深刻闡述，也是對馬克思主義黨建理論的深刻概括。蘇東劇變，一些執(zhí)政多年的共產(chǎn)黨瓦解垮臺，最主要的原因就是背離和放棄了黨的先進(jìn)性，失去了人民的支持和擁護。我們黨從剛剛登上歷史舞臺的幾十名黨員的小黨成長為一個擁有6800多萬黨員的長期執(zhí)政的大黨，經(jīng)受住了各種考驗，戰(zhàn)勝了各種困難，把貧窮落后的舊中國建設(shè)成為總體小康、正在蓬勃發(fā)展的新中國，原因是多方面的，但歸結(jié)起來，就是一點：我們黨牢牢把握住了先進(jìn)性這一根本特征，不斷加強先進(jìn)性建設(shè)這一生命工程，使我們黨始終代表了中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表了中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表了中國最廣大人民的根本利益，具有并保持了先進(jìn)性。歷史證明，抓住了先進(jìn)性建設(shè)，就抓住了黨的建設(shè)的根本，就抓住了加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、鞏固黨的執(zhí)政地位的關(guān)鍵。
加強黨的先進(jìn)性建設(shè)是極為迫切的政治任務(wù)。加強黨的先進(jìn)性建設(shè)，是應(yīng)對國際國內(nèi)形勢變化、鞏固黨的執(zhí)政地位、提高黨的執(zhí)政能力、實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的迫切要求。當(dāng)前，國際局勢繼續(xù)發(fā)生新的深刻變化，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢繼續(xù)在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，敵對勢力對我滲透、西化、分化的圖謀沒有改變，我們?nèi)匀幻媾R著西方在經(jīng)濟、科技等方面占優(yōu)勢的壓力。改革發(fā)展進(jìn)入“發(fā)展黃金期”和“矛盾凸顯期”的新階段，新情況新問題層出不窮。在機遇和挑戰(zhàn)并存的國內(nèi)外條件下，我們黨要帶領(lǐng)全國各族人民全面建設(shè)小康社會，完成“三大歷史任務(wù)”，就必須大力加強黨的先進(jìn)性建設(shè)。只有不斷解決好這一根本性的重大課題，才能保證我們黨在世界形勢深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時代前列，在應(yīng)對國內(nèi)外各種風(fēng)險和考驗的歷史進(jìn)程中始終成為全國人民的主心骨，在建設(shè)中國特色社會主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。
黨的先進(jìn)性建設(shè)是一項長期的建設(shè)工程。黨的先進(jìn)性建設(shè)是長期的，與黨同在；黨的先進(jìn)性建設(shè)是全方位的，涵蓋了黨的建設(shè)的方方面面，涉及黨的建設(shè)全部內(nèi)容。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動是推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重大舉措，是黨的先進(jìn)性建設(shè)長期過程中的一個階段。黨的先進(jìn)性建設(shè)不是一勞永逸的。作為革命黨，先進(jìn)性建設(shè)很重要，作為執(zhí)政黨特別是長期執(zhí)政的黨，先進(jìn)性建設(shè)更為重要；在革命時期黨的先進(jìn)性建設(shè)任務(wù)很艱苦，在改革開放和市場經(jīng)濟條件下黨的先進(jìn)性建設(shè)的任務(wù)更為艱苦。因此，我們必須居安思危，增強憂患意識，不斷審視自己，以改革的精神加強和完善自己。
馬克思主義是黨的先進(jìn)性的靈魂。我們黨之所以先進(jìn)，是因為她是用馬克思主義科學(xué)理論武裝起來的政黨。馬克思主義揭示了人的認(rèn)識、自然界和人類社會發(fā)展的普遍規(guī)律，是科學(xué)的先進(jìn)的世界觀和方法-論，是我們改造客觀世界和主觀世界的強大思想武器，永遠(yuǎn)是我們黨指導(dǎo)思想的理論基礎(chǔ)。“三個代表”重要思想，是與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承而又與時俱進(jìn)的科學(xué)體系，是馬克思主義中國化的最新成果，是我們黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。馬克思主義的理論品質(zhì)是與時俱進(jìn)。實踐的發(fā)展是永不停頓的，理論必須隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展，只有不斷地創(chuàng)新馬克思主義理論，不斷地用馬克思主義的最新成果武裝我們黨，才能永葆黨的先進(jìn)性。
始終走在人民群眾和時代前列是黨的先進(jìn)性的基本含義。所謂先進(jìn)，工程部年度工作總結(jié)就是我們黨始終走在中國工人階級、中國人民和中華民族前列。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。什么是先鋒隊？“先鋒”者，即先進(jìn)、先行、走在前列的意思。先鋒隊，即一個群體、一個階級、一個民族中，與其一般人相比走在前列的先進(jìn)分子組成的隊伍。惟其先進(jìn)，才能稱得上是先鋒隊，即始終走在工人階級的前列，始終走在中國人民和中華民族的前列，充分發(fā)揮先導(dǎo)、先鋒、模范和榜樣作用。同時，先進(jìn)也是指我們黨保持與時俱進(jìn)，始終走在歷史和時代的前列。從根本上看，黨的先進(jìn)性體現(xiàn)在黨與歷史發(fā)展規(guī)律、與時代發(fā)展進(jìn)程、與國家和民族面臨的任務(wù)之間的關(guān)系方面。任何一個政黨的作用和命運都與一定時代的潮流、規(guī)律和進(jìn)程緊密聯(lián)系在一起，能否始終保持自己的生命力，歸根到底在于能否與時代發(fā)展方向和趨勢相吻合，始終走在時代潮流前列。堅持與時俱進(jìn)，就能朝氣蓬勃，興旺發(fā)達(dá)；如果停滯僵化，背離歷史發(fā)展規(guī)律，遲早要被歷史淘汰。在中國，之所以人民選擇了中國共產(chǎn)黨，歷史選擇了中國共產(chǎn)黨，就在于80多年來，我們黨始終通過審時度勢，科學(xué)判斷形勢，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益，不斷提出科學(xué)的理論、路線、綱領(lǐng)和方針政策，始終保持了與時俱進(jìn)，走在人民和時代潮流的前列。始終走在中國工人階級、中國人民和中華民族的前列，始終走在時代潮流的前列，絕非易事，要通過不斷努力才能實現(xiàn)。因為，開始走在前列，不等于現(xiàn)在走在前列，現(xiàn)在走在前列不等于永遠(yuǎn)走在前列，更不能保證隊伍中的每一個成員不落伍不掉隊。惟其如此，就要不斷開展黨的先進(jìn)性建設(shè)工程。
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開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇六
這是我寫的一個活動策劃，你參考一下格式：
“我型我塑”女大學(xué)生個人形象設(shè)計大賽活動策劃豐富的知識與敏銳的智慧，快樂的心情與健康的心理，美麗的形象與高雅的氣質(zhì)，已成為當(dāng)代女大學(xué)生追求的時尚生活目標(biāo)。為進(jìn)一步推動當(dāng)代女大學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和素質(zhì)教育，豐富女大學(xué)生的課余文化生活，提高女大學(xué)生的審美情趣，突出渲染當(dāng)代女大學(xué)生獨特的個性魅力和人文風(fēng)采，充分展示新一代女大學(xué)生的綜合文化素質(zhì)和良好的公眾形象，校學(xué)生會女生部特聯(lián)合院系其他部門主辦本次女大學(xué)生個人形象設(shè)計大賽。
一、組織單位：主辦單位：協(xié)辦單位：
三、
活動名稱：四、活動口號：五、活動對象六、活動時間：七、活動安排：八、活動流程：(一)、前期準(zhǔn)備工作：(二)、活動啟動：(三)前期宣傳：
1、宣傳目的：2、宣傳對象：3、宣傳內(nèi)容：4、宣傳地點5、宣傳方式：(1)、展板形式：(2)、傳單形式(3)、橫幅形式：(4)、廣播電臺：(5)、報紙形式：(6)、設(shè)點宣傳：。(四)海選階段：(五)、中前期宣傳：(七)、中后期宣傳：(八)、決賽階段：1、口才與智慧展示：
2、形體展示：服裝自選(注：
3、形象展示：
自由打扮、著妝。考察選手的自我欣賞和審美能力4、才藝展示：
由選手自選節(jié)目表演，歌唱、舞蹈、演講等均可。旨在考察選手的文化素質(zhì)。
5、頒獎儀式：
由與會領(lǐng)導(dǎo)為最后獲獎選手頒發(fā)獲獎證書(九)、后期宣傳：九、評選事項：(一)評委組成：
由校學(xué)生會成員、舞蹈專業(yè)學(xué)生、藝術(shù)系老師組成專業(yè)評委團;由各院系推薦的在校學(xué)生組成大眾評委團;(二)評選要求：
評委團應(yīng)嚴(yán)格按照評定標(biāo)準(zhǔn)對各個比賽階段的參賽選手進(jìn)行客觀公正的評定;(三)評分細(xì)則：1、口頭表達(dá)能力：(總分：10分)強：8-10分;一般：5-7分;弱：5分以下2、形體展示：(總分：40分)。
(1)服裝搭配要求合理大方，能夠體現(xiàn)各自的特色，該項占分10分。符合要求：
16-20分;一般：10-15分;不合要求：10分以下。(2)面部表情：豐富：8-10分;一般：5-7分;木訥：5分以下。(3)自信度：十分自信：8-10分;一般：5-7分;不自信：5分以下。3、形象展示：(總分：40分)(1)發(fā)型：極具魅力：16-20分;一般：10-15分;不好：10分以下(2)著妝：
展示的才藝要求動作嫻熟，具有藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵，能夠感召觀眾、調(diào)動比賽現(xiàn)場的氣氛。符合要求：
8-10分;一般：5-7分;不好：
5分以下(四)選拔規(guī)則：
根據(jù)各參賽選手的最后得分，由主辦方統(tǒng)計和公布晉級下一輪比賽的選手名單以及最終的獲獎?wù)摺Ｊⅹ勴椩O(shè)置：
2、最佳發(fā)型設(shè)計師：2名。
3、最佳服裝設(shè)計師：2名。
4、個人形象設(shè)計師：3名十。
一、報名事項：(一)報名方式：
1、個人報名：
參賽選手可單獨報名參賽2、團隊報名：
參賽選手可自由搭配發(fā)型師、著裝師、化妝師以團隊形式報名參賽。
(二)報名時間及地點：
二、注意事項：
1、參賽選手確保在報名截止日期前辦好報名手續(xù)并填好相關(guān)資料2、參賽選手須是湖北通過對夏季旺銷商品——啤酒的促銷，帶動人氣，掀起淡季促銷的高-潮。以啤酒買贈和貫穿整個啤酒節(jié)的“啤酒之夜”為兩大促銷主題，提出超市消夏夜市、活躍社區(qū)文化生活的概念。
二、總體方案：1、促銷活動形式：時間：
201x年7月1日至7月30日地點：
賣場內(nèi)通道促銷區(qū)和賣場外贈品區(qū)商品促銷組織：(1)促銷期間要求各廠商提供商品特價支持。
(2)以買贈為主要促銷形式，要求廠商提供買贈具體方式，顧客購買該品牌多買多贈，在賣場外贈品區(qū)設(shè)贈品臺，如顧客一次性購買燕京啤酒三件送一件等，強化買得多更實惠的量販裝概念。贈品區(qū)各品牌還可安排免費品嘗等其它促銷。
(3)展賣商品以各品牌為標(biāo)準(zhǔn)單位，做到每品牌一堆頭，擴大其商品形象排面，各廠商須確保貨源充裕及價格優(yōu)勢明顯，每個堆頭安排一個促銷小姐重點促銷。
(4)活動展賣品牌：
2、主題：啤酒狂歡夜3、主體廣告語：
喝杯啤酒交個朋友買得多，實惠多4、媒體推廣：
1)電視專題促銷廣告2)邀請媒體進(jìn)行專題報道，邀請其它省市媒體對“啤酒之夜”進(jìn)行報道，可挖掘“超市為社區(qū)提供豐富多彩的夜生活”這樣的話題。3)制作廣播專題廣告帶，門店廣播室播放。4)播出時段：
全天候播放。
1、可免費在主促銷通道獲堆位一個2、中廳促銷活動可享受最優(yōu)租金。
3、可獲在中廳進(jìn)行本品牌“啤酒之夜”當(dāng)晚的販?zhǔn)燮穱L活動4、可免費在中廳背墻播放廣告(“啤酒節(jié)期間”)“啤酒節(jié)”大型中廳活動活動時間：
7月20日……8月12日活動主要內(nèi)容：(一)“啤酒節(jié)”開幕式(二)“啤酒之夜”
(三)“啤酒節(jié)”閉幕式“啤酒節(jié)”開幕式活動時間：7月20日晚7：00……8：
3、幾種品牌啤酒的歷史和業(yè)績?nèi)⑵【票硌荩?/p>
啤酒的幾種喝法、魔術(shù)、雜技四、歌舞表演：美聲、民族表演藝術(shù)要求：
2、前方設(shè)貴賓席，右邊設(shè)觀眾席3、冰吧設(shè)為雅座具體實施細(xì)則：店長負(fù)責(zé)事項：
1、聯(lián)系、組織演出人員及主持人。
2、聯(lián)系新聞媒體進(jìn)行報導(dǎo)3、邀請貴賓：
市領(lǐng)導(dǎo)、中心領(lǐng)導(dǎo)、超市領(lǐng)導(dǎo)。
4、整個活動現(xiàn)場導(dǎo)演。食品區(qū)經(jīng)理負(fù)責(zé)事項：1、安排、確定中廳背墻的廣告2、提供現(xiàn)場供應(yīng)的酒水飲料3、邀請經(jīng)銷商代表觀看演出4、收集啤酒資料：
啤酒的釀制工藝、啤酒的起源、幾種品牌啤酒的歷史和業(yè)績等有關(guān)資料人事部經(jīng)理負(fù)責(zé)事項：
1、賣場內(nèi)廣播宣傳。
2、安排優(yōu)秀員工參加員工席觀看表演3、禮儀接待工作。
4、收場工作防損經(jīng)理負(fù)責(zé)事項：維持現(xiàn)場秩序策劃部經(jīng)理負(fù)責(zé)事項：會場效果布置采購部經(jīng)理負(fù)責(zé)事項：
三、啤酒表演四、啤酒知識搶答五、各種飲啤酒競技。
六、啤酒品評七、趣味游戲開獎活動2：啤酒傳說(以下兩種形式)1、由主持人介紹品牌啤酒的歷史、釀酒工藝、口味、業(yè)績等2、舞劇的形式啤酒表演活動3：啤酒舞(文娛表演)活動4：現(xiàn)場釀酒表演活動5：
斟酒表演……(由廠方提供節(jié)目)活動6：
啤酒知識搶答，請現(xiàn)場顧客參與活動，答對的獎啤酒一瓶。啤酒競技比賽活動7：
超級酒仙賽：
請現(xiàn)場顧客參與活動。比賽規(guī)則：
1)選出10名顧客參與，分為兩組，每組5人。2)每位選手桌前各放3杯啤酒。3)選手均用嘴咬紙杯子，看誰最快飲完。設(shè)獎：
超級酒仙兩名，各獎啤酒1箱參與獎10名，各獎啤酒3瓶活動8：
酒王爭霸賽：
請現(xiàn)場顧客參與活動。比賽規(guī)則：
1)請出10位選手(分兩組進(jìn)行比賽，每組5人)2)每位選手的任務(wù)是：
1分鐘內(nèi)誰喝地最多3)最快者為當(dāng)晚的酒王設(shè)獎：酒王：
獎啤酒3箱優(yōu)勝獎：獎啤酒1箱參與獎：設(shè)8名，獎啤酒半箱活動9：
啤酒品評(請現(xiàn)場顧客參與活動)規(guī)則：
1)分別在幾個杯內(nèi)倒入不同牌子的啤酒，參與者進(jìn)行品嘗2)看誰能分別出來3)結(jié)果公布后請專業(yè)人士講評趣味游戲(請顧客參與活動)活動10：
擊鼓傳酒：
請出八位顧客參與活動。游戲規(guī)則：
1)工作人員蒙住眼睛、背向顧客擊鼓2)每位參與者桌前擺2杯啤酒3)鼓聲起開始傳，鼓聲落接到啤酒的顧客要喝一杯自己桌前的啤酒，喝完的淘汰出局4)擊鼓十次后，比賽結(jié)束5)比賽結(jié)果：
桌前還有兩杯的為優(yōu)勝獎，還有一杯的為鼓勵獎，出局的也可獲參與獎設(shè)獎：
優(yōu)勝獎：
獎啤酒一箱鼓勵獎：獎啤酒半箱參與獎：獎啤酒兩瓶活動11：蒙眼喝交杯酒：
請出現(xiàn)場顧客參與活動游戲規(guī)則：1)請出6對情侶或朋友參與活動。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇七
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。這意味著，今后對老師的要求不僅是要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)，而且應(yīng)當(dāng)成為一個合格的心理輔導(dǎo)員，承擔(dān)起開展心理健康教育的新任務(wù)。
下面我談兩點自己在新課程改革中自己對小學(xué)生心理健康教育工作的一點嘗試和體會：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗，誘發(fā)小學(xué)多種活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設(shè)計豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機。教室是小學(xué)生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動空間。
心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上。”反過來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實。
1、平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。
在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、師生真誠相對，理解鑄就成長。
在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想。作為教師，在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學(xué)生，才能使學(xué)生感到真實、可信。蒙臺梭利說：“教師不僅是一個教師，還是一個心理學(xué)家，因為他要指導(dǎo)兒童的生活和心靈。”開展心理健康教育有一個重要的原則就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來教育。我們只有通過各種途徑，深入地理解我們的學(xué)生，才能達(dá)到成功教育的目的。
3、傾注真心真愛，促進(jìn)感情內(nèi)化。
師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點的學(xué)生，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因為這些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進(jìn)行談心、交流，進(jìn)而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，老師應(yīng)及時伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
總之，加強學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認(rèn)為，事實也了，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，教師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識，學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇八
“禮”是人們在社會生活中相互交往時的一種行為規(guī)范。商務(wù)禮儀是商務(wù)人員與客戶交往的行為規(guī)范。商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動中體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則，其核心是一種行為的準(zhǔn)則，用來約束我們?nèi)粘Ｉ虅?wù)活動的方方面面。商務(wù)禮儀的核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。是商務(wù)活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。
隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，各種商務(wù)活動日趨繁多，禮儀也在其中發(fā)揮著越來越大的作用。
1.規(guī)范行為。禮儀最基本的功能就是規(guī)范各種行為。在商務(wù)交往中，人們相互影響、相互作用、相互合作，如果不遵循一定的規(guī)范，雙方就缺乏協(xié)作的基礎(chǔ)。禮儀規(guī)范可以使人明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，哪些可以做，哪些不可以做，有利于確定自我形象，尊重他人，贏得友誼。
2.傳遞信息。禮儀是一種信息，通過這種信息可以表達(dá)出尊敬、友善、真誠等感情，使別人感到溫暖。比如，帶客戶出去吃飯時你的舉止得體與否也許就決定了交易的成功與否。在商務(wù)活動中，恰當(dāng)?shù)亩Y儀可以獲得對方的好感、信任，進(jìn)而推動事業(yè)的發(fā)展。
3.增進(jìn)感情。在商務(wù)活動中，隨著交往的深入，雙方可能都會產(chǎn)生一定的情緒體驗。禮儀容易使雙方互相吸引，增進(jìn)感情，導(dǎo)致良好的人際關(guān)系的建立和發(fā)展。反之.如果不講禮儀，粗俗不堪，那么就容易產(chǎn)生感情排斥，造成人際關(guān)系緊張，給對方造成不好的印象。
4.樹立形象。一個人講究禮儀，就會在眾人面前樹立良好的個人形象;一個組織的成員講究禮儀，就會為自己的組織樹立良好的形象，贏得公眾的贊省。現(xiàn)代市場競爭除了產(chǎn)品競爭外，更體現(xiàn)在形象競爭。一個具有良好信譽和形象的公司或企業(yè)，就容易獲得社會各方的信任和支持，就可在激烈的競爭中處于不敗之地。所以，時刻注重禮儀，既是個人和組織良好素質(zhì)的體現(xiàn)，也是樹立和鞏固良好形象的需要。
學(xué)習(xí)并正確的運用商務(wù)禮儀既是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)，又是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。在人際交往中進(jìn)行相互溝通就一定要掌握商務(wù)禮儀的技巧。從個人的角度來看，掌握一定的商務(wù)禮儀有助于提高人們的自身修養(yǎng)、美化自身、美化生活。并能很有效的促進(jìn)的社會交往，改善人際關(guān)系，還有助于凈化社會風(fēng)氣。試想一下，一個微笑，一句關(guān)懷都能給人以心靈上的溫暖，并且可以使自己的心情也隨之愉快起來，何樂而不為呢？從企業(yè)的角度來說，掌握一定的商務(wù)禮儀不僅可以塑造企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度，并能最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。商務(wù)禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點。但凡國際化的企業(yè)，對于商務(wù)禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求，都把商務(wù)禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是獲得國際認(rèn)證的重要軟件。商務(wù)禮儀是構(gòu)成形象的一個更廣泛的概念。而形象就是商務(wù)人士的第一張名片!在當(dāng)今競爭日益激烈的社會中，越來越多的企業(yè)對企業(yè)自身的形象以及員工的形象越來越重視。專業(yè)的形象和氣質(zhì)以及在商務(wù)場合中的商務(wù)禮儀已成為在當(dāng)今職場取得成功的重要手段，同時也是已成為企業(yè)形象的重要表現(xiàn)。
商務(wù)禮儀在人們的社會交往中越來越重要。卡耐基說，一個成功的企業(yè)，18%需要專業(yè)技術(shù)，82%需要有效的人際關(guān)系的溝通。隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對于精神文明的追求也越來越高，掌握好商務(wù)禮儀，從而更加有效的與他人溝通，取勝于商海。商務(wù)禮儀的運用不但體現(xiàn)了個人的自身素質(zhì)，也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的`管理境界。在商務(wù)場合當(dāng)中，禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度地避免人際沖突，使商務(wù)場合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會交往需求的同時，也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營造良好的商務(wù)交往氛圍，為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反，可能會給企業(yè)造成不良的影響和帶來巨大的損失。
有故事說到某公司總經(jīng)理因為交易對方的銷售經(jīng)理不懂得基本的握手方式而不進(jìn)行下一步的合作。這個故事給我很大的觸動和啟發(fā)：在商務(wù)活動中，商務(wù)人員個人形象并不僅僅代表自己，還代表個人所為之工作的企業(yè)，因此，在商務(wù)場合當(dāng)中，商務(wù)人員的儀容、儀表、儀態(tài)，一切的言行舉止都格外重要，每個員工的良好形象，在商務(wù)交往對象眼里都是企業(yè)良好的形象，而任何一個員工的不良行為，都會破壞整個企業(yè)的良好形象。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇九
為隆重紀(jì)念五四運動，富力煤礦團委認(rèn)真組織廣大團員青年開展以“青春映和諧”為主題的系列慶祝活動，使廣大團員青年度過一個歡樂而又有意義的節(jié)日。為豐富慶祝活動內(nèi)容，富力煤礦團委精心設(shè)計并開展了以下活動：
六、開展一次“我與企業(yè)同發(fā)展、我為企業(yè)做貢獻(xiàn)”活動。采取班組勞動競賽、崗位練兵、節(jié)支降成、導(dǎo)師帶徒等多種有效形式，力爭做到“人人有進(jìn)步，個個有成長”使團員青年在崗位上更好地發(fā)揮青年突擊隊作用。
為實現(xiàn)企業(yè)又好又快的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。同時，富力礦團委聯(lián)合老干部科、物業(yè)科在井口和班前會上開展安全慰問活動，以安全知識有獎競答、發(fā)放安全傳單、義務(wù)縫補等有效的方式，把獎品和慰問品送到礦工的手中，在采區(qū)班前，青年志愿者安全演講了《珍愛生命，讓安全伴我同行》，受了礦工們熱烈的歡迎。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇十
二、活動時間、地點：xx市k8臺球俱樂部,20xx年7月下旬。
三、參加對象：市直機關(guān)青年干部職工。
四、活動安排
本次比賽設(shè)中式8球團體賽(男單、男雙、混雙)、男女個人賽(每代表隊限報男女各兩人)。具體規(guī)定要求以大賽秩序冊為準(zhǔn)。
五、報名要求
六、獎項設(shè)置：比賽名次取前六名。
七、其它事項：報名結(jié)束后，一周內(nèi)召開領(lǐng)隊會議。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇十一
從現(xiàn)場管理講，設(shè)備可同時列為“污染源、清掃困難源、故障源、浪費源、缺陷源和危險源”(以下簡稱“6源”)，因此，做好6s管理，設(shè)備管理是一個重要方面。開展設(shè)備管理要從規(guī)范設(shè)備工作環(huán)境，預(yù)防和消除“6源”，規(guī)范設(shè)備現(xiàn)場的日常維護，建立健全規(guī)范的設(shè)備管理制度，提高職工素質(zhì)，以及建立考核體制方面開展工作。
一、規(guī)范設(shè)備工作環(huán)境。
根據(jù)設(shè)備特點和使用要求，建立或配制設(shè)備特殊工藝條件要求的環(huán)境設(shè)施，滿足對溫度、潔凈度等的要求，整理和整頓好設(shè)備的工作環(huán)境和設(shè)備附件，認(rèn)真區(qū)分工作場所要與不要的物品。通過將不需要的物品處理掉，讓生產(chǎn)現(xiàn)場和工作場所透明化，增大作業(yè)空間，減少碰撞事故，提高工作效率。并把留下有用的東西加以定置、定位，按照使用頻率和可視化準(zhǔn)則，合理布置擺放，做到規(guī)范化、色彩標(biāo)記化和定置化。
二、查找和設(shè)備有關(guān)的“6源”
(1)查污染源。污染源指由設(shè)備引起的灰塵、油污、廢料、加工材屑等，更深的包括有害氣體、有毒液體、電磁輻射、光輻射以及噪聲方面的污染。尋找、搜集這些污染源的信息后，通過源頭控制、采取防護措施等辦法加以解決。
(2)查清掃困難源。清掃困難源指設(shè)備難以清掃的部位，包括空間狹窄、沒人工作的部位、設(shè)備內(nèi)部深層無法使用清掃工具的部位;污染頻繁，無法隨時清掃的部位;人員難以接近的區(qū)域，如高空、高溫、設(shè)備高速運轉(zhuǎn)部分等。
(3)查危險源，
危險源是指和設(shè)備有關(guān)的安全事故發(fā)生源。由于設(shè)備向大型、連續(xù)化方向發(fā)展，一旦出了事故，可能給企業(yè)乃至社會帶來危害。安全工作必須做到“預(yù)防為主、防微杜漸、防患于未然”，必須消除可能由設(shè)備引發(fā)的事故和事故苗頭，要積極尋找安全隱患并制定策略，如檢查設(shè)備的各種安全裝置是否齊全可靠，設(shè)備使用的元器件是否符合國家有關(guān)規(guī)定，設(shè)備的使用維護修理規(guī)范是否符合安全要求等。對特種設(shè)備，如輸變電設(shè)備、壓力容器等設(shè)備，要嚴(yán)格按照國家的有關(guān)規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，由有資質(zhì)的單位進(jìn)行定期檢查和修理。
(4)查浪費源。浪費源指和設(shè)備相關(guān)的各種能源浪費。第一類浪費是“跑、冒、滴、漏”，包括漏水、漏油、漏電、漏氣(汽)以及各種生產(chǎn)用介質(zhì)等的泄漏(這些泄漏也可污染環(huán)境);第二類是“開關(guān)”方面的浪費，如人走燈還亮，機器空運轉(zhuǎn)，冷氣、熱風(fēng)、風(fēng)扇等方面的能源浪費等。要采用各種技術(shù)手段做好防漏、堵漏工作，要通過開關(guān)處提示，以及員工良好習(xí)慣來杜絕浪費。
(5)查故障源。故障源指設(shè)備自身故障。要通過日常的統(tǒng)計分析，逐步了解掌握設(shè)備故障發(fā)生的原因和規(guī)律，制定相應(yīng)的措施以延長設(shè)備正常運轉(zhuǎn)時間，如因潤滑不良造成故障，采取加強改造潤滑系統(tǒng);因溫度高、散熱差引起的故障，通過加強冷風(fēng)機或冷卻水來實現(xiàn)等。
(6)查缺陷源。缺陷源指現(xiàn)有設(shè)備不能滿足產(chǎn)品質(zhì)量要求的方面。圍繞保障和提高產(chǎn)品質(zhì)量，尋找影響產(chǎn)品質(zhì)量的加工環(huán)節(jié)，并通過對現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和更新來實現(xiàn)。
通過對查出的“6源”分門別類采取相應(yīng)的措施，實現(xiàn)消除、降低和預(yù)防“6源”。
三、編制完善的現(xiàn)場工作規(guī)范。
在編制日常工作規(guī)范時，要組織技術(shù)骨干，包括設(shè)備部門、車間、維護組、一線生產(chǎn)技術(shù)骨干選擇典型機臺、生產(chǎn)線、典型管理過程進(jìn)行攻關(guān)，調(diào)查研究、摸清規(guī)律、進(jìn)行試驗，通過“選人、選點、選項、選時、選標(biāo)、選法、選班、選路”，制定適合設(shè)備現(xiàn)狀的設(shè)備操作、清掃、點檢、保養(yǎng)和潤滑規(guī)范，確定工作流程，制定出科學(xué)合理的規(guī)范，并逐步推廣到企業(yè)所有機臺和管理過程，最終達(dá)到臺臺設(shè)備及各個環(huán)節(jié)都有規(guī)范。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇十二
一、以作文教學(xué)為啟發(fā)點,點燃學(xué)生內(nèi)心真善美的火種。
“文是心有所思,情有所感,而后有所撰作”.(《葉圣陶語文教學(xué)論集》)人的品格,性情如果發(fā)展到至美,給人的將是超越平庸的鑰匙.每年的“感動中國”人物事跡都是學(xué)生書寫材料作文的重要資源,如果讓學(xué)生去思考、去感受這些人和事,他們自己也領(lǐng)會到了拼搏、抗?fàn)帯㈥P(guān)愛、感恩等眾多元素對他們自身人格的啟迪.
從看別人寫的頒獎詞,到為身邊的老師、同學(xué)寫頒獎詞,到為自己寫頒獎詞,自己發(fā)現(xiàn)生活、發(fā)現(xiàn)他人、發(fā)現(xiàn)自我的過程中,心理健康的滲透等目的也就達(dá)到了!當(dāng)我們通過材料作文的引領(lǐng)和講評給學(xué)生的辛勞種下真善美的火種,他們心上長處荒草的幾率將大大降低.語文素養(yǎng)形成的過程正是學(xué)生心理正能量積累的過程.
二、以作文教學(xué)為發(fā)掘點,深化學(xué)生的情感體驗。
學(xué)生的情感體驗,不是一下子就具備的,是被一步步喚醒的,有時我們像一棵樹,去搖醒另一棵樹的時候,是一個漫長而又潛移默化的過程.作文教學(xué)是要讓學(xué)生在收集、整理、篩選、甄別中形成自己的思維體系,而這個過程中學(xué)生健康的心理狀態(tài)就起著至關(guān)重要的作用.
(一)在作文的技法教學(xué)中巧妙滲透寫作技法只有與充滿活力的內(nèi)容結(jié)合在一起,才能真正引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.比如：溫斯頓?丘吉爾在《我的早年生活》中的開頭“每個人都是昆蟲,但我確信,我是一個螢火蟲.……我樂意別人問我所知道的東西,可他們卻總是問我不知道的……”這是一種充滿生活張力的開頭.這里既寫出了一個孩子真實的生活,又將丘吉爾那種獨樹一幟、永不服輸?shù)木駶B透在里面.
開頭技法的講解中如果能滲透丘吉爾的人生精神,那么對于孩子們樹立正確的人生坐標(biāo)無疑起到重要的作用.
心理健康的疏導(dǎo)也就在無聲無息中完成了.
(二)在作文的行文結(jié)構(gòu)中引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)我們常常感受作文平鋪直敘,不能引人入勝,但只有孩子的心理發(fā)展到可以升華的時候,他的作文才能凸顯奇峰,如一個學(xué)生曾寫過自己由愛吃鴨蛋黃到假裝不愛吃鴨蛋黃,騙媽媽吃鴨蛋黃的故事,這種反哺的作文,其實正是心理健康不斷完善發(fā)展的寫照.
小時候爺爺奶奶領(lǐng)我們走路,現(xiàn)在我們攙扶他們,這樣類似的作文是學(xué)生在反思的心理過程中再次受到感恩教育的過程.
三、以作文教學(xué)為切入點,疏導(dǎo)學(xué)生郁積的情感。
作文本身就是學(xué)生情感宣泄的重要渠道.但如果做不好,就會讓學(xué)生感覺作文是偽的、病的.優(yōu)秀的教師無不都是優(yōu)秀的心理學(xué)家，這也要求教師能夠疏導(dǎo)郁積的情感，因材施教。
(一)允許學(xué)生寫負(fù)面情緒,要導(dǎo)不要堵。
學(xué)生的情感是作文的內(nèi)在動力,激發(fā)學(xué)生傾吐的欲望,就得允許學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心的不良情緒.在不因?qū)W生的一時氣話而隨意否定的同時,允許學(xué)生進(jìn)行心理宣泄,當(dāng)然我們在得到學(xué)生的信任的同時,也要適當(dāng)給出前行的方向和改變的方法.只要指導(dǎo)學(xué)生找到一個對方的閃光點或者事件的亮色就可以,引導(dǎo)他們形成正確的價值觀、人生觀.
(二)換角度寫文章,換角色體驗,疏導(dǎo)負(fù)面情緒。
換角度寫文章正是滲透了互相理解的好方法.
當(dāng)學(xué)生充滿情緒地寫完一篇文章后,讓學(xué)生重新站在對方家長或老師的角度重新記敘一遍過程,或者讓不同的同學(xué)用不同的身份寫同一件事情,在研討的過程中,學(xué)生體會到的就不僅僅是自己的委屈,而是對別人的體諒,或者重新思考解決問題的辦法,這些都能對學(xué)生心理健康起到積極的作用.
總之,作文教學(xué)是一個非常個性化和藝術(shù)化的過程,作文教學(xué)和滲透心理健康教育是相輔相成的兩個過程,他們既分屬各自不同的領(lǐng)域,又相互促進(jìn),和諧地融合在一起.作文教學(xué),只有滲透心理健康教育,才能發(fā)揮其綜合效應(yīng),使學(xué)生語文能力的形成和健全人格的形成統(tǒng)一起來。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇十三
首先，他為我們舉了一個事例：
新員工培訓(xùn)，是員工進(jìn)入企業(yè)后接觸到企業(yè)人力資源管理的第一個環(huán)節(jié)。它又被稱為入職培訓(xùn)，是企業(yè)將聘用的員工從社會人轉(zhuǎn)變成為企業(yè)人的過程，同時也是員工從組織外部融入到組織或團隊內(nèi)部，并成為團隊一員的過程。
員工通過逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境和文化，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而推動企業(yè)的發(fā)展。
成功的新員工培訓(xùn)可以起到傳遞企業(yè)價值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內(nèi)部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁，并為新員工迅速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境并與其它團隊成員展開良性互動打下了堅實的基礎(chǔ)。
剛剛進(jìn)入企業(yè)的員工，無論過去是否具備工作經(jīng)驗，都會對自己能否適應(yīng)新的環(huán)境和文化、能否勝任新的工作、能否和上下級以及同事之間處好關(guān)系、個人未來發(fā)展前景如何等問題產(chǎn)生不同程度的憂慮，新員工培訓(xùn)的目的之一就是打消顧慮和解釋疑問。
新員工培訓(xùn)的基本目的是要讓新員工了解有關(guān)企業(yè)的基本背景情況，使員工了解企業(yè)歷史、文化、戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)和管理方式的同時，了解工作的流程與制度規(guī)范，幫助員工明確自己工作的職責(zé)、程序、標(biāo)準(zhǔn)，并使他們初步了解企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度、規(guī)范、價值觀和行為模式等，從而幫助員工更快地適應(yīng)環(huán)境和新的工作崗位，更好地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高工作績效。
再次，通過一系列的文化理念的宣貫傳遞價值理念和規(guī)范行為，促使新員工思想和行為發(fā)生轉(zhuǎn)變；最后，通過新員工培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的各種問題和積累的信息，為今后的招聘、選拔、職業(yè)生涯規(guī)劃等提供信息反饋。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇十四
企業(yè)最本質(zhì)、最重要、最基礎(chǔ)的工作在工作現(xiàn)場，是對把藍(lán)圖變成產(chǎn)品的設(shè)備和員工的工作，中國航天科技集團公司提出通過推行“6s”管理――整理、整頓、清潔、素養(yǎng)、規(guī)范和安全，逐步深化現(xiàn)場管理，改善工作環(huán)境，提高工作效率，提高員工素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)，保證產(chǎn)品質(zhì)量，正基于此。從現(xiàn)場管理講，設(shè)備可同時列為“污染源、清掃困難源、故障源、浪費源、缺陷源和危險源”(以下簡稱“6源”，因此，做好“6s”管理，設(shè)備管理是一個重要方面。
在“6s”管理中，設(shè)備管理不只是通過清潔打掃設(shè)備，保持設(shè)備外觀清潔從更深的層次上講還要預(yù)防、降低和消除設(shè)備“6源”，通過全員參與，在對設(shè)備進(jìn)行清潔打掃的同時開展日常維護保養(yǎng)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)、一定的周期、一定的部位進(jìn)行檢查維護，及早發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患并采取相應(yīng)的措施，消除隱患，從而延長設(shè)備正常運轉(zhuǎn)時間，最終實現(xiàn)設(shè)備效率最大化目標(biāo)。
二、在“6s”管理中，如何開展設(shè)備管理。
在“6s”管理中，開展設(shè)備管理要從規(guī)范設(shè)備工作環(huán)境，預(yù)防和消除“6源”，規(guī)范設(shè)備現(xiàn)場的日常維護，建立健全規(guī)范的設(shè)備管理制度，提高職工素質(zhì)，以及建立考核體制方面開展工作。
第一，規(guī)范設(shè)備工作環(huán)境。
根據(jù)設(shè)備特點和使用要求，建立和配制設(shè)備特殊工藝條件要求的環(huán)境設(shè)施，滿足對溫度、潔凈度等的要求，整理和整頓好設(shè)備的工作環(huán)境和設(shè)備附件，認(rèn)真區(qū)分工作場所要與不要的物品。通過果斷的處理將不需要的物品處理掉，讓生產(chǎn)現(xiàn)場和工作場所透明化，增大作業(yè)空間，減少碰撞事故，提高工作效率。并把留下有用的東西加以定置、定位，按照使用頻率和可視化準(zhǔn)則，合理布置擺放，做到規(guī)范化、色彩標(biāo)記化、和定置化。
第二，查找和設(shè)備有關(guān)的“6源”，并采取相應(yīng)的措施。
(1)查污染源。
指由設(shè)備引起的灰塵、油污、廢料、加工材屑等。更深的包括有害氣體、有毒液體、電磁輻射、光輻射以及噪聲方面的污染。尋找、搜集這些污染源的信息后，通過源頭控制，采取防擴措施等辦法加以解決。
(2)查清掃困難源。
指設(shè)備難以清掃的部位，包括空間狹窄、沒人工作部位、設(shè)備內(nèi)部深層無法使用清掃工具的部位;污染頻繁，無法隨時清掃的部位;人員難以接近的區(qū)域，如高空、高溫、設(shè)備高速運轉(zhuǎn)部分等。解決清掃困難源通過控制源頭(采取措施，使其不被污染，)，另外是設(shè)計開發(fā)專門的清掃工具。
(3)查危險源。
危險源是指和設(shè)備有關(guān)的安全事故發(fā)生源。由于設(shè)備向大型、連續(xù)化方向發(fā)展，一旦出了事故，可能給企業(yè)乃至社會帶來危害。安全工作必須做到“預(yù)防為主、防微漸、防患于未然”，必須消除可能由設(shè)備引發(fā)的事故和事故苗頭，設(shè)備使用的元器件是否符合國家有關(guān)規(guī)定，設(shè)備的使用維護修理規(guī)范是否符合安全要求等。對特種設(shè)備，如輸變電設(shè)備、壓力窗口等設(shè)備，要嚴(yán)格按照國家的有關(guān)規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，由有資質(zhì)的單位進(jìn)行定期檢查和修理。
(4)查浪費源。
指和設(shè)備相關(guān)的各種能源浪費。第一類浪費是“跑、冒、滴、漏”，包括漏水、漏油、漏電、漏氣、漏汽以及各種生產(chǎn)用介質(zhì)等的泄漏(這些泄?jié)撔囊部晌廴经h(huán)境);第二類是“開關(guān)”方面的浪費，如人走燈還亮，機器空運轉(zhuǎn)，冷氣、熱風(fēng)、風(fēng)扇等方面的能源浪費等。要采用各種技術(shù)手段做好防漏、堵漏工作，要通過開關(guān)處提示，以及員工養(yǎng)成良好習(xí)慣。
(5)查故障源。
指設(shè)備自身故障。要通過日常的統(tǒng)計分析，逐步了解掌握設(shè)備故障發(fā)生的原因和規(guī)律，制定相應(yīng)的措施以延長設(shè)備正常運轉(zhuǎn)時間。如因潤滑不良造成故障，采取加強改造潤滑系統(tǒng);因溫度高、散熱差引起的故障，通過加強冷風(fēng)機或冷卻水來實現(xiàn)等。
(6)查缺陷源。
指現(xiàn)有設(shè)備不能滿足產(chǎn)品質(zhì)量要求的方面。圍繞保障和提高產(chǎn)品質(zhì)量，尋找影響產(chǎn)品質(zhì)量的生產(chǎn)或加工環(huán)節(jié)，并通過對現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和更新來實現(xiàn)。
通過對查出的“6源”分門別類采取相應(yīng)的措施，實現(xiàn)消除、降低和預(yù)防“6源”。
第三、編制完善的現(xiàn)場工作規(guī)范，規(guī)范設(shè)備各項管理制度。
在編制日常工作規(guī)范時，要組織技術(shù)骨干，包括設(shè)備部門、車間、維護組、一線生產(chǎn)技術(shù)骨干選典型機臺、生產(chǎn)線、典型管理過程進(jìn)行攻關(guān)，調(diào)查研究、摸清規(guī)律、進(jìn)行試驗，通過“選人、選點、選項、選時、選標(biāo)、選班、選路”，制定適合設(shè)備現(xiàn)狀的設(shè)備操作、清掃、點檢、保養(yǎng)和潤滑規(guī)范，確定工作流程，制定出科學(xué)合理的規(guī)范。如果在保養(yǎng)檢查中發(fā)現(xiàn)異常，操作人員自己不能處理時，要通過一定的反饋途徑，將保養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)的故障隱患及時報告到下一環(huán)節(jié)，直到把異常狀況處理完畢為止。并逐步推廣到企業(yè)所有機臺和管理過程，最終達(dá)到臺臺設(shè)備有規(guī)范，各個環(huán)節(jié)有規(guī)范。設(shè)備工作規(guī)范做到文件化和可操作化，最好用視板、圖解方式加以宣傳和提示。
其中：
4)選時：根據(jù)設(shè)備的特點及使用操作說明，確定一定的清潔、點檢間隔期，按照一定的周期、時間操作檢查。
5)選標(biāo)：對每一點的每一項操作內(nèi)容，制定相應(yīng)的目標(biāo)狀態(tài)或達(dá)到標(biāo)準(zhǔn);。
6)選法：每一項操作應(yīng)有確定的工具、方法及輔助材料;。
7)選班：確定負(fù)責(zé)的班次。如多班運行的生產(chǎn)現(xiàn)場(如鍋爐、空壓站等)，白班工人精力充沛，中班尚可，夜班工人無論精力一現(xiàn)場光線均差。因此，應(yīng)把現(xiàn)場設(shè)備上的操作點按照各個班次的實際情況進(jìn)行不均勻分配，一般白班分配的操作最多，中班次之，夜班最少。
8)選路：根據(jù)設(shè)備的結(jié)構(gòu)，尤其是生產(chǎn)線、配電室、冷凍站等，以操作人員的位置為參照物，對所選的操作點按照由低到高、由內(nèi)到外、由近及遠(yuǎn)等策略，優(yōu)化一條較短、較易、較省力的操作路徑，做到不亂、不漏。
規(guī)范設(shè)備管理各項工作設(shè)備的現(xiàn)場管理體現(xiàn)設(shè)備管理工作的水平，而設(shè)備現(xiàn)場工作水平的高低和設(shè)備各項制度是否健全規(guī)范有著密切關(guān)系。因此，在設(shè)備管理工作中，除做到設(shè)備現(xiàn)場管理規(guī)范化外，還要做到設(shè)備維修規(guī)范化，設(shè)備前期管理規(guī)范化，設(shè)備備件管理規(guī)范化，設(shè)備技術(shù)改造規(guī)范化和設(shè)備專業(yè)管理規(guī)范化。努力做到象iso標(biāo)準(zhǔn)化控制文件一樣，使設(shè)備一生管理的全過程中，各個環(huán)節(jié)的行為規(guī)范化、流程閉環(huán)化、控制嚴(yán)密化和管理精細(xì)化。做到各個環(huán)節(jié)有章可循，有“法”可依，有“工藝”可執(zhí)行。消除“做事隨意，沒有規(guī)矩;有了規(guī)矩，弄虛作假，不守規(guī)矩;以及遵守規(guī)矩，卻總是做不到位”的現(xiàn)象。避免因“一人一個工作方式，一個領(lǐng)導(dǎo)一個思想”的情況，導(dǎo)致在人員調(diào)整后設(shè)備管理水平出現(xiàn)波動的情況。
第四，提高職工素質(zhì)。
這里講提高職工素質(zhì)，指思想和技能兩個方面。除規(guī)范設(shè)備日常工作外，要做好設(shè)備管理工作，還要從思想和技術(shù)培訓(xùn)上提高人員的素質(zhì)。在職工的思想意識首先要破除“操作工只管操作，不管維修;維修工只管維修，不管操作”的習(xí)慣;操作工要主動打掃設(shè)備衛(wèi)生和參加設(shè)備排故，把設(shè)備的點檢、保養(yǎng)、潤滑結(jié)合起來，實現(xiàn)清掃的同時，積極對設(shè)備進(jìn)行檢查維護以改善設(shè)備狀況。設(shè)備維護修理人員認(rèn)真監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)使用人員正確使用、維護保養(yǎng)好設(shè)備。
進(jìn)行人員培訓(xùn)，特種設(shè)備由國家由資質(zhì)的勞動部門進(jìn)行培訓(xùn)。使每個設(shè)備操作者真正達(dá)到“三好四會”(三好――管好、用好、修好;四會――會使用、會保養(yǎng)、會檢查、會排除故障)。
第五、對設(shè)備管理工作進(jìn)行量化考核和持續(xù)改進(jìn)。
要保證在“6s”管理中，實現(xiàn)提高員工技術(shù)素質(zhì)、改進(jìn)員工精神面貌、改善企業(yè)工作環(huán)境，設(shè)備管理各項工作有效開展，要靠組織管理、規(guī)章制度，以及持續(xù)有效的檢查、評估考核來保證，并要將開展“6s”前后產(chǎn)生的效益對比統(tǒng)計出來，并制定各個階段更高的目標(biāo)，做到持續(xù)改進(jìn)。要讓企業(yè)經(jīng)營者和職工看到變化和效益，真正調(diào)動干部職工的積極性，變“要我開展6s管理，為我要開展6s管理”，有效避免出現(xiàn)一緊、二松、三垮臺、四重來的現(xiàn)象。統(tǒng)計對比應(yīng)圍繞生產(chǎn)率、質(zhì)量、成本、安全環(huán)境、勞動情緒等進(jìn)行。設(shè)備進(jìn)行考核統(tǒng)計指標(biāo)主要有――規(guī)范化作業(yè)情況，以及能源消耗、備件消耗、事故率、故障率、維修費用、和設(shè)備有關(guān)的廢品率等。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并以一年為周期，不斷制定新的發(fā)展目標(biāo)，實行目標(biāo)管理。要建立設(shè)備主管部門、車間、工段班組、維護組、操作工等多個環(huán)節(jié)互相協(xié)助，交叉的檢查考核體系。考核結(jié)果要同員工的獎酬、激勵和晉升相結(jié)合。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇十五
摘要：中學(xué)生的心理問題日趨明顯，自閉、焦慮、恐懼、緊張，有些甚至產(chǎn)生心理障礙，出現(xiàn)心理疾病。每一位教師都要學(xué)習(xí)、了解中學(xué)生心理健康教育知識，掌握一定的心理健康教育方法，使學(xué)生們健康快樂地成長、成才。
中國青少年研究中心近日發(fā)布青少年發(fā)展趨勢研究報告，報告指出，青少年犯罪數(shù)量呈上升趨勢，由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受暴力文化影響等原因，近年來未滿14周歲的未成年人危害社會的行為逐漸增多，弒父殺母，殺害教師學(xué)生的事件比比皆是，且年齡之小、手段之惡劣，令人觸目驚心。每每看到這些血淋淋的事件，每一位教育工作者都應(yīng)深思：我們的教育思想和手段有無欠缺，我們是否真正做到了讓每一個學(xué)生都快樂成長？這是擺在我們農(nóng)村一線教師面前的重要課題。我們曾對我校初中生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有心理問題的占16．2%。筆者認(rèn)為這是近幾年校園欺凌和暴力事件頻頻發(fā)生的根本原因。
面對越來越多的農(nóng)村中學(xué)生心靈扭曲甚至變態(tài)，我們一線教師雖不能像專業(yè)的心理咨詢師那樣幫助他們走出困境，但必須清醒地認(rèn)識到，心理健康教育刻不容緩，否則有朝一日，心理扭曲學(xué)生的砍刀也會架在我們的脖子上，這就不僅僅是誤人子弟的問題了，于學(xué)生、于家長、于社會，我們都無顏以對，更有愧于人民教師這個光榮而神圣的職業(yè)。
眾所周知，教育的核心是人格心靈的喚醒，人性生命的綻放，思想靈魂的碰撞，情感精神的愉悅。每一位教師都有責(zé)任和義務(wù)用自己的熱情、真情、豪情、激情去蕩滌學(xué)生純真的心靈，激起其情感的漣漪，使他們?nèi)诵灾凶蠲篮玫囊幻嬲故境鰜怼Ｎ覀兏骺平處熀桶嘀魅我越滩臑樗{(lán)本，以各種活動為載體，關(guān)注每一個學(xué)生的心理問題，及時化解他們心里的矛盾困惑，排除心理障礙，促使其形成健全的人格。
二、聯(lián)系一些資深的心理咨詢機構(gòu)，經(jīng)常開展專業(yè)性心理健康輔導(dǎo)。
現(xiàn)在農(nóng)村大部分家長都進(jìn)城務(wù)工，即使是能和父母見上面的孩子，他們的父母只能問一下學(xué)習(xí)，對思想、心理問題從不過問，也意識不到初中生的心理變化，尤其是一些農(nóng)村留守兒童的爺爺奶奶，他們本身文化水平不高，多數(shù)都只關(guān)心學(xué)生的身體健康和衣食住行，而根本沒有意識到學(xué)生可能存在心理健康教育問題，即使出現(xiàn)問題也不知如何與孩子溝通，輕者說說而已，重者就是一頓拳打腳踢，而不是對其進(jìn)行心理指導(dǎo)。因此這項任務(wù)全落在了教師身上，農(nóng)村教師任重而道遠(yuǎn)。但是有些學(xué)生基于自尊心，不愿意把心里話吐露給教師，總有一種畏懼心理，怕教師把他的隱私公布于眾。在這種情況下，我們只能借助心理咨詢師，對心理有問題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。
三、教師要加強師德修養(yǎng)，以自己高尚的人格魅力和陽光向上的心態(tài)熏陶學(xué)生。
車爾尼雪夫斯基說：“教師要把學(xué)生塑造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。”農(nóng)村中學(xué)生已有了初步的辨別是非的能力，但畢竟農(nóng)村學(xué)生的閱歷較淺，接觸的知識較少，網(wǎng)絡(luò)上的明星就成了他們模仿的對象，結(jié)果卻模仿得四不像，那些酷斃了、帥呆了的“范兒”被他們模仿得面目全非。教師要引導(dǎo)學(xué)生從審美的角度認(rèn)識明星，同時用自己身上的正能量影響他們。而我們一些教師沒有認(rèn)識到學(xué)生心理問題存在的真正癥結(jié)，自己本身心理不健康，整天怨天尤人、斤斤計較、牢騷滿腹、自私狹隘，甚至心理陰暗，與同事、領(lǐng)導(dǎo)鉤心斗角，試想這樣的教師能帶出健全向上的學(xué)生嗎？“教師就是學(xué)生的模板。”這話一點不假，親其師才能信其道，與其喊破嗓子不如做出樣子。一句話，要想教出心理健康的學(xué)生，教師首先要心理健康。班主任更要表現(xiàn)出更多的真誠、平等、寬容、誠信和耐心，讓學(xué)生真正感覺到教師的一片苦心，教師是在和他共同面對難題和困境，給學(xué)生安全感和歸屬感，這樣學(xué)生內(nèi)心一定會多一些向上向善，少一些仇恨抱怨，營造出信任和融洽的心理氛圍，從而找到正確的辦法解決問題。
四、開展豐富多彩的活動，加強資源整合，營造積極健康、至真至善的育人氛圍。
中學(xué)生逆反心理強，一味地說教甚至打罵不僅起不到教育作用，還會適得其反。如果我們組織開展一些學(xué)生喜歡的活動，營造溫馨和諧的教育氛圍，在大家的關(guān)愛和呵護中讓他們感受到生活中處處有溫暖，風(fēng)雨過后一定是彩虹，他們的審美眼光會向至真至善的方向發(fā)展。尤其是語文課和思想品德課的實踐探究活動，應(yīng)高度重視加強學(xué)生的品德修養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美、勞的和諧發(fā)展。
五、進(jìn)行心理健康教育，學(xué)校、家庭、社會要合力，使心理健康教育更加有效和持久地展開。
作為班主任，在對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時，要與科任教師和家長建立緊密的聯(lián)系，共同開展心理健康教育。農(nóng)村家長畢竟文化水平很低，有些連手機都不會用。班主任要經(jīng)常與科任教師和家長進(jìn)行溝通，使家長們認(rèn)識到心理健康的重要性；另外和科任教師及家長共同探討，摸索出切實可行的心理健康教育方法和技巧，多方配合共同教育，從而形成心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)生畢竟是未成年人，“精誠所至，金石為開”，只要我們付出自己的愛心和真心共同努力，定會起到春風(fēng)化雨、潤物細(xì)無聲的效果。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇十六
禮儀,作為一種傳統(tǒng)美德,具有歷史的傳承性,具有不衰的生命力。商務(wù)禮儀是禮儀中的重要組成部分。下面是本站小編給大家搜集整理的商務(wù)禮儀在商務(wù)活動中的重要性文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
學(xué)習(xí)并正確的運用商務(wù)禮儀既是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),又是人際交往中適用的一種藝術(shù),一種交際方式或交際方法,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。在人際交往中進(jìn)行相互溝通就一定要掌握商務(wù)禮儀的技巧。從個人的角度來看,掌握一定的商務(wù)禮儀有助于提高人們的自身修養(yǎng)、美化自身、美化生活。并能很有效的促進(jìn)的社會交往,改善人際關(guān)系,還有助于凈化社會風(fēng)氣。試想一下,一個微笑,一句關(guān)懷都能給人以心靈上的溫暖,并且可以使自己的心情也隨之愉快起來,何樂而不為呢?從企業(yè)的角度來說,掌握一定的商務(wù)禮儀不僅可以塑造企業(yè)形象,提高顧客滿意度和美譽度,并能最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。
商務(wù)禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容,是企業(yè)形象的主要附著點。但凡國際化的企業(yè),對于商務(wù)禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,都把商務(wù)禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容,同時也是獲得國際認(rèn)證的重要軟件。商務(wù)禮儀是構(gòu)成形象的一個更廣泛的概念。而形象就是商務(wù)人士的第一張名片!在當(dāng)今競爭日益激烈的社會中,越來越多的企業(yè)對企業(yè)自身的形象以及員工的形象越來越重視。專業(yè)的形象和氣質(zhì)以及在商務(wù)場合中的商務(wù)禮儀已成為在當(dāng)今職場取得成功的重要手段,同時也是已成為企業(yè)形象的重要表現(xiàn)。
商務(wù)禮儀在人們的社會交往中越來越重要。卡耐基說,一個成功的企業(yè),18%需要專業(yè)技術(shù),82%需要有效的人際關(guān)系的溝通。隨著物質(zhì)生活水平的提高,人們對于精神文明的追求也越來越高,掌握好商務(wù)禮儀,從而更加有效的與他人溝通,取勝于商海。商務(wù)禮儀的運用不但體現(xiàn)了個人的自身素質(zhì),也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務(wù)場合當(dāng)中,禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤滑劑”,能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦,最大限度地避免人際沖突,使商務(wù)場合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會交往需求的同時,也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營造良好的商務(wù)交往氛圍,為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反,可能會給企業(yè)造成不良的影響和帶來巨大的損失。
有故事說到某公司總經(jīng)理因為交易對方的銷售經(jīng)理不懂得基本的握手方式而不進(jìn)行下一步的合作。這個故事給我很大的觸動和啟發(fā):在商務(wù)活動中,商務(wù)人員個人形象并不僅僅代表自己,還代表個人所為之工作的企業(yè),因此,在商務(wù)場合當(dāng)中,商務(wù)人員的儀容、儀表、儀態(tài),一切的言行舉止都格外重要,每個員工的良好形象,在商務(wù)交往對象眼里都是企業(yè)良好的形象,而任何一個員工的不良行為,都會破壞整個企業(yè)的良好形象。
學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,不僅是時代潮流,更是提升競爭力的現(xiàn)實所需。是否懂得和運用現(xiàn)代商務(wù)活動中的基本禮儀,不僅反映出我們自身的素質(zhì),而且折射出我們企業(yè)文化水平和經(jīng)營方針。我們的一舉一動,行為舉止都時刻代表著公司的形象,所以,不管在任何社交場所下,我們一定要做到約束自己,尊重他人,樹立良好的企業(yè)形象。一個人講究禮儀,就會在眾人面前樹立良好的個人行象。中華民族素以“禮儀之邦”著稱于世。
在當(dāng)今市場經(jīng)濟的條件下,經(jīng)濟的飛速發(fā)展,商務(wù)往來變的越來越頻繁,商務(wù)禮儀在企業(yè)的商務(wù)活動和對外交流中顯得尤為重要!一個組織的成員講究禮儀,就會為自己的組織樹立良好的形象,贏得公眾的贊譽。現(xiàn)代市場競爭除了產(chǎn)品競爭外,更體現(xiàn)在形象競爭。一個良好信譽和形象的公司或企業(yè),就容易獲得社會各方的信任和支持,就可在激烈的市場競爭中處于不敗之地。商務(wù)禮儀能展示企業(yè)的文明程度、管理風(fēng)格和道德水準(zhǔn),塑造企業(yè)形象。良好的企業(yè)形象是企業(yè)的無形資產(chǎn),無疑可以為企業(yè)帶來直接的經(jīng)濟效益。由此,禮儀在商務(wù)活動中是非常重要的,學(xué)習(xí)和運用商務(wù)禮儀對于商務(wù)人員來說是十分必要的。
隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,各種商務(wù)活動日趨繁多,禮儀也在其中發(fā)揮著越來越大的作用。
1.規(guī)范行為。禮儀最基本的功能就是規(guī)范各種行為。在商務(wù)交往中,人們相互影響、相互作用、相互合作,如果不遵循一定的規(guī)范,雙方就缺乏協(xié)作的基礎(chǔ)。禮儀規(guī)范可以使人明白應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,哪些可以做,哪些不可以做,有利于確定自我形象,尊重他人,贏得友誼。
2.傳遞信息。禮儀是一種信息,通過這種信息可以表達(dá)出尊敬、友善、真誠等感情,使別人感到溫暖。比如,帶客戶出去吃飯時你的舉止得體與否也許就決定了交易的成功與否。在商務(wù)活動中,恰當(dāng)?shù)亩Y儀可以獲得對方的好感、信任,進(jìn)而推動事業(yè)的發(fā)展。
3.增進(jìn)感情。在商務(wù)活動中,隨著交往的深入,雙方可能都會產(chǎn)生一定的情緒體驗。禮儀容易使雙方互相吸引,增進(jìn)感情,導(dǎo)致良好的人際關(guān)系的建立和發(fā)展。反之.如果不講禮儀,粗俗不堪,那么就容易產(chǎn)生感情排斥,造成人際關(guān)系緊張,給對方造成不好的印象。
4.樹立形象。一個人講究禮儀,就會在眾人面前樹立良好的個人形象;一個組織的成員講究禮儀,就會為自己的組織樹立良好的形象,贏得公眾的贊省。現(xiàn)代市場競爭除了產(chǎn)品競爭外,更體現(xiàn)在形象競爭。一個具有良好信譽和形象的公司或企業(yè),就容易獲得社會各方的信任和支持,就可在激烈的競爭中處于不敗之地。所以,時刻注重禮儀,既是個人和組織良好素質(zhì)的體現(xiàn),也是樹立和鞏固良好形象的需要。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇十七
摘要：中學(xué)生的心理健康問題已引起教育部門、學(xué)校、教師和學(xué)生家長的重視。在常規(guī)教育活動中融入健康教育，積極開展健康教育的班級活動，還可在課堂教學(xué)中（如語文、體育等課程）進(jìn)行心理健康教育。
中學(xué)生的心理健康首先應(yīng)該是有正確的人生價值觀，其次是有較好生活行為心理，人格個性心理，最后才是學(xué)習(xí)心理。具體而言：
（1）正確的價值觀。中學(xué)生階段，學(xué)生應(yīng)設(shè)定正確的長遠(yuǎn)人生規(guī)劃，清晰的短期目標(biāo)，要有積極的生活態(tài)度，積極進(jìn)取，對生活有信心；對既定目標(biāo)能有積極行動的表現(xiàn)。
（2）生活行為心理。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)是樂于交友，即使與異性也得得體自然交往；應(yīng)當(dāng)愛幻想?yún)s不沉迷其中；敬老，敬母，敬師，愛幼，有同情心；行為、作風(fēng)等與其實際年齡相符。
（3）人格個性心理。中學(xué)生應(yīng)有自己的個性，能夠自我肯定，但也有自知之明；有控制自己的情緒和調(diào)節(jié)不良情緒的能力；樂于助人，有合作精神；有社會責(zé)任心，在陌生環(huán)境有自我調(diào)節(jié)適應(yīng)能力。
（4）努力學(xué)習(xí)心理。在學(xué)習(xí)心理上，對考試成績重視而不依賴，重結(jié)果更過程，能針對考試結(jié)果制定以后的學(xué)習(xí)計劃；課堂學(xué)習(xí)能正面、輕松接受，基本掌握所學(xué)知識；課外興趣廣泛，且認(rèn)真對待。
心理健康教育不能像一般的教學(xué)活動一樣，給學(xué)生上心理課。生硬的心理課程往往難以起到有效的教育作用，反而可能給學(xué)生一種逆反心理。因此，應(yīng)當(dāng)把對中學(xué)生的心理健康教育有機地融入到學(xué)樣的日常教育中，讓學(xué)生在參與活動時，不自覺地受到心理健康教育。組織心理健康教育過程時，目標(biāo)要明確，更加注重學(xué)生心理的感受，而非教育本身。
（1）積極開展各種活動課。班級集體活動或小團體活動作為健康教育的形式，實踐證明有較明顯的作用。班級活動主題可以圍繞生理衛(wèi)生、健康心理兩大展開。生理衛(wèi)生類的可以組織學(xué)生認(rèn)識青春期生理衛(wèi)生保健、禽流感的預(yù)防、愛眼、愛牙、禁毒、預(yù)防艾滋病等方面的活動。健康心理類的活動可以開展我和青春有個約會，我與青春對話、成長中的我等系列主題活動，引導(dǎo)學(xué)生能夠正確認(rèn)識青春期心理，還可以開展尋找最佳學(xué)習(xí)方法、抵抗誘惑、培養(yǎng)良好的心理、正確面對人生挫折、如何交往、如何面對考試等活動，以活動的形式開展學(xué)生的心理健康引導(dǎo)工作。
（2）把健康教育融入到語文教學(xué)中，利用有意義的課文實現(xiàn)心理教育。語文課程中有不少的課文本身很有教育意義，這些語文課程如果能夠深化利用，將很有利于學(xué)生的心理健康。在今年尋找最美的山村教師的評選中，一位手臂殘疾的山村老師沒有手指，他長年用沒有手指的手臂給學(xué)生在黑板上寫字，在給學(xué)生講到《植物是如何傳播種子的》這篇文章時，老師會說：植物沒有手，沒有腳，是怎么傳播種子的呢？答案有很多種，雖然種子沒有手沒有腳，但是植物有植物的辦法。老師每次還會拿自己做例子，說：我沒有手，但是，我是怎么給學(xué)生傳播知識的呢？我通過不斷的努力，用我的手臂給大家在黑板上寫字。我們在遇到困難的時候，不能退縮，我們要想盡辦法，克服困難。他的每一屆學(xué)生在聽到這一課的時候，都會流下眼淚。這一課讓學(xué)生明白，遇到困難時，要想辦法克服困難，提高了學(xué)生的意志力。這是一個典型的把課文中內(nèi)容和老師自我體會融入到教學(xué)中去的例子，當(dāng)然，只要老師細(xì)心發(fā)現(xiàn)，不斷挖掘，還有很多課文是可以用于心理教育的。
（3）把健康教育融入到體育教學(xué)中，組織有意義的集體性比賽。比如：拔河比賽。這一活動需要學(xué)生具有極強的集體意識。我所在的學(xué)校就有這樣一個例子。為準(zhǔn)備一次拔河比賽，優(yōu)先挑選的肯定是有力氣、個子高、結(jié)實的女生，其中一個體型較胖的女生在其他學(xué)生動員她參加的時候，一直拒絕參加。其實這個女生一直因為自己的體型問題，比較自卑。最后經(jīng)過老師的勸說，這個女生最后參加了比賽。經(jīng)過學(xué)生們的努力，也很幸運的是，這個女生所在的隊伍贏得了這次比賽。比賽結(jié)束這個女生高興地笑著，特別開心。后來這個女生的性格發(fā)生了明顯變化，變得比過去開朗，而且學(xué)習(xí)也更加積極了，開始喜歡參加學(xué)校組織的各種活動。后來老師找她談話，問及她的改變，她自己坦然回答說，在那次拔河比賽中，她覺得自己是班里的一員，可以發(fā)揮自己作用，也找回了自信。從這一案例中，我們可以看出體育教學(xué)中的集體主義教育，是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好心理素質(zhì)的重要方法。在體育教學(xué)中可以經(jīng)常使用一些集體性的游戲進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多參加集體活動，可以促進(jìn)學(xué)生之間的友好交流，可以增加學(xué)生的集體主義，增加責(zé)任感；能夠不斷強化學(xué)生的集體觀念；起到優(yōu)化教學(xué)氣氛的目的，還可以培養(yǎng)學(xué)生的樂觀、積極、開朗、向上的性格，為健康的心理打下基礎(chǔ)。而學(xué)生在體育教學(xué)活動當(dāng)中，更是可以學(xué)會自我控制和調(diào)控能力。
（4）把健康教育融入生活。健康教育還可以在學(xué)生的生活中進(jìn)行，比如老師想改善兩個同學(xué)之間的關(guān)系，在情況允許時，可以讓兩個人結(jié)伴回家，給學(xué)生安排一個在回家的路上討論的問題，并且要求學(xué)生在指定的時間一起提交一個討論的結(jié)果。雖然起初是老師硬性安排的，學(xué)生可能會有抵觸情緒，但是學(xué)生經(jīng)過接觸，深入討論之后，很可能會發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點。這種方法可以增加關(guān)系不良的同學(xué)之間的交流的機會，讓學(xué)生明白自己不喜歡的同學(xué)也許有很多優(yōu)點。可以讓學(xué)生學(xué)會更客觀的看待別人，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，改善同學(xué)關(guān)系。
因此，要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和健康的心理，教師自己要有正確的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并且采取多種形式，融健康教育于學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，在不知不覺中，讓學(xué)生受到健康教育。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇十八
學(xué)生的心理健康教育直接決定著學(xué)生健康成長、社會的和諧發(fā)展,心理健康教育越來越受學(xué)校的重視,學(xué)校必須重視學(xué)生心理健康教育。班主任在管理班級的具體工作中關(guān)注學(xué)生心理健康,提高學(xué)生整體心理素質(zhì),這對于建設(shè)良好健康的班級秩序有重要作用。
1學(xué)生身上存在的心理問題。
學(xué)生的心理問題表現(xiàn)在諸多方面:對同學(xué)忽冷忽熱,對老師家長時親時疏,心情時好時壞;有的學(xué)生有嚴(yán)重的自卑心理,對自己的弱點過分重視從而產(chǎn)生怨恨,羞恥的不良情緒,甚至嚴(yán)重者做出極端行為。部分學(xué)生適應(yīng)能力較差,無法很快適應(yīng)現(xiàn)有的班級集體生活和老師的教育方式,性格孤僻抗拒班級集體活動。長此以往產(chǎn)生自我閉塞的孤獨感等等。
2教師應(yīng)該全面的了解學(xué)生,這是班級管理的基礎(chǔ)。
對學(xué)生進(jìn)行有效的心理教育需要從幾方面全面了解學(xué)生:(1)學(xué)生的思想傾向和家庭狀況。(2)學(xué)生的興趣愛好和個性特點。對學(xué)生的成長背景和自身性格有深入了解是班級管理和心理教育的基礎(chǔ)。
尊重和關(guān)愛學(xué)生一般體現(xiàn)在:尊重學(xué)生的隱私和人格,尊重學(xué)生的努力和勞動,關(guān)心學(xué)生的成長,理解學(xué)生成長過程中遇見的種種問題。教師必須在對待學(xué)生時在保證不影響正常教學(xué)工作前提下堅持平等民主公平的原則。在面對學(xué)生的錯誤時避免公開批評,用積極的方式正確引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生。如此以來學(xué)生感受到真正的關(guān)懷和尊重,才能對老師敞開心懷。
3.2將學(xué)生心理負(fù)擔(dān)降到最低。
班主任應(yīng)該為班級創(chuàng)造一種積極的民主氛圍。學(xué)生的建議和意見甚至是牢騷和委屈都能夠及時表達(dá)溝通。本班利用生活指導(dǎo)時間,建立“周周談”,讓學(xué)生直接在大家面前傾訴心聲,給學(xué)生為自己申訴的機會。申訴合理的避免扣分處罰,不合理的大家討論表決。作為班主任在這種活動中需要積極引導(dǎo)和注意觀察,對于學(xué)生的委屈及時談心溝通。
3.3對后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
情感教育是轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的第一工作,后進(jìn)生情感也與其他學(xué)生一樣,是豐富多彩的,他們的心理空間交織著各種矛盾。
他們既有嚴(yán)重的自卑感,看不起自己;又有很強的自尊心,渴望理解與尊重;既對學(xué)習(xí)、對集體、對老師有逆反心理;又逞強好勝,喜歡自我表現(xiàn)。種種復(fù)雜心理使他們的外部行為表現(xiàn)常常與心理愿望不一致,他們的行為其實是由于學(xué)習(xí)上屢遭挫折和地位的失寵而產(chǎn)生心理失調(diào)的反應(yīng)。當(dāng)他們在正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)生活中無法得到心理滿足時,便在學(xué)習(xí)以外發(fā)泄,尋找心理平衡。作為教育者必須理解這一點。
由此,有意識地強化他們的長處,淡化短處,竭力去尋找學(xué)生的閃光點,哪怕是微不足道的閃光點,也要發(fā)自內(nèi)心地去宣揚、去鼓勵,結(jié)果會大見成效。為他們精心設(shè)計階段目標(biāo),使之步步提高、層層見效。每個目標(biāo)都要接近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,讓他們“跳一跳”能夠“夠得到”,讓他們看到希望。
3.4開展有益的集體活動。
集體活動往往能帶動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生們參與到集體中,感受班級的溫暖。
對于一部分有著冷漠,自私心理特點的學(xué)生,時常開展適合他們的集體活動例如“我身邊的故事講述”活動,在故事講述中大家互相被感染感動。與兄弟班級籃球賽,大家投票選班歌等形式盡量讓所有學(xué)生參與其中在活動中,學(xué)生變得熱情、團結(jié),互相關(guān)心幫助,提高了整個班集體較強的凝聚力。
3.5開好主題班會。
根據(jù)學(xué)生的心理狀態(tài)和不同時期發(fā)展變化的特點,應(yīng)定期舉辦一系列有針對性的主題班會或團體輔導(dǎo)活動,不失時機地組織學(xué)生,通過角色扮演、討論、游戲等多種形式開展活動,比如“天生我才必有用(自信心訓(xùn)練)、笑傲挫折(抗壓、抗挫折訓(xùn)練)、優(yōu)點轟炸、缺點轟炸”等主題班會。讓學(xué)生在這些活動中不知不覺地得到啟迪,消除缺點和困惑。激發(fā)他們自我教育的強烈愿望,逐漸取得維護心理健康的“金鑰匙”,促進(jìn)心理的健康發(fā)展。
3.6班級心理輔導(dǎo)必須建立學(xué)生的心理檔案。
學(xué)生的心理檔案既是心理輔導(dǎo)的記錄,又是心理輔導(dǎo)的依據(jù)。在學(xué)期過程中注意觀察記錄學(xué)生的心理狀態(tài),特別是那些有可能出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生的心理狀態(tài),隨時進(jìn)行輔導(dǎo)并記錄歸檔。建立了學(xué)生心理檔案,班主任就可以清楚地掌握學(xué)生心理特點和動態(tài),選擇有效的方法以與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通,提高針對性,提高心理輔導(dǎo)的效果。
總之,班主任在班級管理中要不斷探索新方法,逐步加大滲透心理健康教育,營造良好班風(fēng),消除學(xué)生的不良情緒,引導(dǎo)他們克服心理障礙,促其健康成長。
參考文獻(xiàn)。
[2]黃頌東.淺談后進(jìn)生的心理問題及疏導(dǎo)方法[z].
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇十九
xx市長青人力資源有限公司:。
你公司申請開展職業(yè)介紹活動的報告悉，根據(jù)《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》、《xx省勞動力市場管理條例》、《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》等法律法規(guī)以及對你公司章程、財務(wù)制度、開辦資金、服務(wù)場所、服務(wù)設(shè)施、執(zhí)業(yè)人員素質(zhì)等方面的綜合評估，基本合格，結(jié)合我區(qū)實際，現(xiàn)批復(fù)如下:。
三、今后你公司變更地址、經(jīng)營范圍，更換法人代表等都必須報區(qū)人力資源和社會保障局備案。
xxx年九月二十五日。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇二十
為認(rèn)真貫徹落實黨的精神，積極響應(yīng)--區(qū)教育局關(guān)于開展教師節(jié)活動的號召，推進(jìn)我校教育和諧發(fā)展，充分展示我校教職工的風(fēng)采，豐富廣大教職工的文化生活，進(jìn)一步增強教師的責(zé)任感和使命感。
1.給老師寫下祝福的話;或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)、貼在學(xué)校的展示欄上。(-月-日之前貼上)。
2.由各團支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位教師。(-月--日送達(dá)每位教師)。
3.組織團員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。
4.-月-日早上，各班團支部書記到校門口，迎接老師，見到老師時送上一聲親切的問候，并送上一支鮮花。
5.當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話;。
6.以全班同學(xué)的名義，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。
7.教師節(jié)組織一次主題升旗儀式。
各團支部要認(rèn)真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動結(jié)束后，要把活動的總結(jié)以書面形式報團委，團委將納入對各班團支部的考核。
早上迎賓：--、--、--。
人員安排：--、--、--。
橫幅：--、--。
從教無私，桃李三千承雨露;感恩報師，建蘭四季吐芬芳(蘭園果碩)。
注意事項;拉對聯(lián)與讀對聯(lián)的配合。
活動內(nèi)容：由各班班長負(fù)責(zé)“錄音活動”。活動當(dāng)天錄下溫馨或逗趣的話語，將所錄的話語進(jìn)行裁剪編輯及合成，并且可以配上背景音樂，要求錄音時間在3分鐘之內(nèi)。錄音內(nèi)容中包含唱歌部分：在老師(老師由班級同學(xué)挑選)上課前，全班合唱一首關(guān)于教師節(jié)的歌。
活動時間：從-月-日開始，在-月-日中午之前上交。
注意事項：錄音的后期制作及效果。
活動內(nèi)容：由各班團支書負(fù)責(zé)，將各班與任課老師的照片制作成杯子、t恤衫或是版畫(任選其一)。
開展除雪活動的重要性（精選21篇）篇二十一
禮儀是指人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時代潮流等因素而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。總而言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。
中華民族素有“禮儀之幫”的美譽，可謂歷史悠久，我國歷史上第一位禮儀專家孔子就認(rèn)為禮儀是一個人：“修身養(yǎng)性持家立業(yè)治國平天下”的基礎(chǔ)。禮儀是普通人修身養(yǎng)性、持家立業(yè)的基礎(chǔ)，是一個領(lǐng)導(dǎo)者治理好國家、管理好公司或企業(yè)的基礎(chǔ)。生活里最重要的是以禮待人，有時侯禮的作用不可估量，從某種意義上講，禮儀比智慧和學(xué)識都重要。
隨著社會的發(fā)展，超市行業(yè)也是越來越多，面臨著日趨激烈的競爭，步步高能否在競爭中保持優(yōu)勢地位，獨樹一幟，不斷發(fā)展壯大，因素固然很多，其中，良好的品牌形象無疑會起到非常重要的作用。從某種意義上說，現(xiàn)代的市場競爭是一種形象競爭，企業(yè)樹立良好的形象，因素很多，其中高素質(zhì)的員工，高質(zhì)量的服務(wù)，每一位員工的禮儀修養(yǎng)無疑會起著十分重要的作用。步步高是一個服務(wù)性行業(yè)。在服務(wù)中，只有把優(yōu)質(zhì)的商品和優(yōu)良的服務(wù)結(jié)合起來，才能達(dá)到客戶滿意的效果。優(yōu)良的服務(wù)與步步高人的舉止行為有關(guān)，與步步高人的技能技巧有關(guān)，更與我們的禮儀修養(yǎng)有關(guān)。
員工的禮儀修養(yǎng)不僅體現(xiàn)了一個職工自身素質(zhì)的高低，而且反映了一個公司的整體水平和可信程度。如果每一個步步高人都能夠做到接人待物知書達(dá)禮，著裝得體，舉止文明，彬彬有禮，談吐高雅，公司就會贏得社會的.信賴，理解，支持。反之，如果大家言語粗魯，衣冠不整，舉止失度，接人待物冷若冰霜或傲慢無禮，就會有損企業(yè)形象，就會失去顧客，失去市場，在競爭中處于不利的地位。人們往往從某一個職工，某一個小事情上，衡量一個企業(yè)的可信度，服務(wù)質(zhì)量和管理水平。在日常生活和工作中，禮儀能夠調(diào)節(jié)人際關(guān)系，從一定意義上說，禮儀是人際關(guān)系和諧發(fā)展的調(diào)節(jié)器，人們在交往時按禮儀規(guī)范去做，有助于加強人們之間互相尊重，建立友好合作的關(guān)系，緩和和避免不必要的矛盾和沖突。
一般來說，人們受到尊重、禮遇、贊同和幫助就會產(chǎn)生吸引心理，形成友誼關(guān)系，反之會產(chǎn)生敵對，抵觸，反感，甚至憎惡的心理。禮儀具有很強的凝聚情感的作用。禮儀的重要功能是對人際關(guān)系的調(diào)解。在現(xiàn)代生活中，人們的相互關(guān)系錯綜復(fù)雜，在平靜中會突然發(fā)生沖突，甚至采取極端行為。禮儀有利于促使沖突各方保持冷靜，緩解已經(jīng)激化的矛盾。如果人們都能夠自覺主動地遵守禮儀規(guī)范，按照禮儀規(guī)范約束自己，就容易使人際間感情得以溝通，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的關(guān)系，進(jìn)而有利于各種事業(yè)的發(fā)展。所以禮儀是企業(yè)形象、文化、員工修養(yǎng)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，我們只有做好應(yīng)有的禮儀才能為企業(yè)在形象塑造、文化表達(dá)上提升到一個滿意的地位。