人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）

心得體會是對自己成長過程的記錄和反思，有助于我更好地認識自己。在漫長的學習過程中，我深刻體會到了努力和堅持的重要性。

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇一

現場急救的目的是減輕傷、病員痛苦，維持基本生命體征的正常。重傷員現場急救后還需要送到醫(yī)院作進一步的檢查、治療。

“120”醫(yī)療急救電話在現場急救中的作用。

世界各國都有自己的急救電話，如：

美國——911日本——119法國——15意大利——911“120”——全中國統(tǒng)一使用的醫(yī)療急救電話，在中國大陸所有的城市和地區(qū)只要撥通“120”就能夠得到相應的醫(yī)療救助。

當醫(yī)務人員說“您好，請講”時，迅速說明以下內容：

（1）病人或傷員的姓名、性別、年齡；（2）現在所在地址；

（4）如知道從前病史，如糖尿病、高血壓、冠心病、肝硬化等更好，告訴醫(yī)生有利于診斷和帶相應的急救設備；（5）告訴接車地點，便于救護車盡快找到病人。

普及群眾救護知識。

與現場急救效果的關系。

很多災難事故及患者發(fā)病現場的第一目擊者并非醫(yī)務人員，而是群眾。

現場徒手心肺復蘇。

創(chuàng)傷急救的止血、包扎、固定、搬運四大技術。

常見疾病的現場緊急處理。

現場心肺復蘇。

cardio-pulmonryresuscitation---cpr。

一、心跳、呼吸驟停的原因。

二、現場心肺復蘇的意義：

心跳呼吸停止。

組織缺血缺氧。

腦組織不可逆損害。

心跳停止頭昏3秒。

昏厥10秒。

抽搐40秒。

呼吸停止60秒。

大小便失禁4-6分心跳呼吸驟停后進行心肺復蘇。

4分鐘內。

50%的人被救活4~6分鐘。

存活率為10%6分鐘后。

存活率僅4%10分鐘以上。

幾乎沒有成功的希望。

三、

心跳呼吸驟停的判斷病人突然意識喪失。

大動脈如頸動脈、股動脈搏動消失胸、腹部起伏停止。

鼻孔無氣體逸出、瞳孔散大、眼球固定、面色蒼白或紫紺14。

四、現場單人心肺復蘇操作規(guī)程。

（1）。

判斷意識。

10秒。

（7）。

人工呼吸。

（2）。

呼救（揮手呼喊）。

（8）。

判斷脈搏。

10秒。

（3）。

擺正病人體位（水平仰臥位）。

（9）。

人工胸外心臟按壓。

（4）。

確定搶救者位置（跪或站在病人肩側）。

（10）先搶救2分鐘。

（5）。

打開氣道（仰頭抬頜法）。

（11）再判斷。

（6）。

判斷呼吸。

五、現場心肺復蘇的操作方法。

a（airway）判斷意識和暢通氣道。

高聲呼喊：

“來人呀，救命呀！”

（3）擺正病人體位：為便于搶救，使病人處于水平仰臥位；

如病人在軟墊床上，則在背部要墊上一塊硬板。

（4）暢通氣道：病人心跳呼吸停止后，全身肌肉松弛，舌根后墜而阻塞呼吸道。

如發(fā)現口腔內有血凝塊、嘔吐物、假牙等應立即清除或取出。

（5）判斷呼吸：在保持氣道通暢的前提下，搶救者將耳朵貼近病人鼻部，面向胸部觀察胸、腹部有無起伏，耳聽鼻腔有無出氣的聲音，面部感覺有無氣流通過。

b（breathing）人工呼吸。

（1）口對口人工呼吸：在暢通氣道、判斷病人呼吸停止后，搶救者深吸一口新鮮空氣再張口將病人嘴包完，食指和拇指捏緊病人鼻腔，用力緩而深地向病人口內吹氣，同時觀察病人胸部有無上抬，如無上抬則提示氣道梗阻，須先解除梗阻，再吹氣。

c(circulation)人工循環(huán)。

（1）判斷脈搏：用手觸摸一側頸動脈（位于喉結左右2~3cm）或。

股動脈（大腿根部）。

如無大動脈搏動則提示心臟搏動消失。

（2）胸外心臟按壓：搶救者先用一手的中指沿病人肋弓處向中間移動，在兩肋弓交界處找到胸骨下切跡為定位標志，然后將食指及中指橫放在胸骨下切跡上方，以另一手的掌根部緊貼食指上方，再用定位的手掌根重疊于前一手掌根上，兩手食指交叉脫離胸壁，雙手臂伸直，利用上半身體重和肩、臂部力量垂直向下用力按壓，深度為4~5cm下壓后手放松而不離開胸部以保持正確的按壓位置，此時胸廓恢復到原狀，胸腔內壓力下降而靜脈血液回流到心臟，使心腔內血液充盈；再下壓，周而復始的進行，以維持血液循環(huán)。

單人心肺復蘇時連續(xù)作胸外按壓30次，再吹氣兩口，胸外心臟按壓與人工呼吸比為30：2雙人心肺復蘇時胸外心臟按壓與人工呼吸之比仍為30：2以此比列連續(xù)做五個周期（時間大約為2分鐘）。

d（doitagain）再判斷:。

如呼吸恢復而無心跳，則以100次/min的速度連續(xù)做胸外心臟按壓到心跳恢復為止。

如心跳呼吸都未恢復，則繼續(xù)進行30：2的心肺復蘇。

如果心跳、呼吸恢復、神志不清楚，則將病人頭偏向一側盡快送到醫(yī)院，觀察和治療。

兒童胸外按壓時，用一只手掌按壓胸骨下1/2，深度為3—4cm，頻率和成人相同。

六、現場心肺復蘇成功的指征。

逐漸恢復。

七、心肺復蘇新進展：

1、強調現場電擊除顫，越快越好。

2、根據現場情況可不暫作口對口人工呼吸，可用面罩正壓給氧代替。

4、胸外心臟按壓的頻率為100次/min。

5、無論單人或雙人心肺復蘇，胸外心臟按壓/人工呼吸為30：2。

6、胸外心臟按壓的深度為4-5cm。

創(chuàng)傷的現場急救traumarescue。

一、止血。

人體血量占體重的8%，創(chuàng)傷后失血量達到1/4病人就會出現休克。

出血的種類：

出血的分類：

內出血的止血是醫(yī)務人員的工作，要盡快送往有條件的醫(yī)院。

外出血：受傷后明顯的身體表面?zhèn)诘某鲅Q之大部分外出血的止血每個人都可以進行。

外出血的止血方法：

（5）前臂及手掌出血，用拇指壓迫同側肱動脈。

（6）下肢出血，兩拇指重疊壓迫同側的股動脈。

2、加壓包扎止血：

3、加墊屈肢止血：

4、止血帶止血、絞棒止血。

此法只適用于四肢大動脈出血。

如有氣性止血帶（如血壓計袖帶）最好，因其壓迫面積大，組織損傷小，方便。

二、包扎。

包扎時注意事項：

（1）充分暴露傷口（2）傷口上加蓋干凈敷料，較深的傷口要填塞。

（3）腹腔臟器不要回納，異物不拔出（4）松緊要適當，結不要打在傷口上。

包扎方法。

（1）繃帶卷包扎：

可采用環(huán)行（適用于小傷口）、螺旋形（適用于創(chuàng)面大的傷口）、橫“8”形（適用于關節(jié)損傷）等包扎方法。（2）。

三角巾或寬布帶包扎：

隨各受傷部位不同而包扎方法各異。

各部位傷的包扎。

（一）頭頸部創(chuàng)傷。

頸部受傷的包扎。

（二）胸腹部創(chuàng)傷。

常見的胸腹部創(chuàng)傷有血氣胸、肋骨骨折、肝脾破裂、腹腔臟器脫出等。

血氣胸。

如有胸腔下部明顯叩濁音、呼吸音降低，可先在傷側腋中線第6、7肋間作胸腔穿刺，如有血性液體抽出，立即在該處安放閉式引流。

肋骨骨折。

一般的肋骨骨折，以受傷的局部疼痛為主要表現。

以4~5cm寬的膠布在患者呼氣末自下而上、由后向前呈疊瓦狀將骨折的肋骨及上下鄰近的兩根肋骨粘貼固定，每條膠布前后端都要超過正中線5cm。

多處肋骨骨折因破壞了胸闊的穩(wěn)定性出現反常呼吸，即所謂的“連枷胸”，如不及時糾正可出現呼吸衰竭。

現場急救時，一則鼓勵患者咳嗽、咳痰，必要時做氣管切開，以有利于分泌物排出，還可用外壓法、外固定法，恢復胸闊的穩(wěn)定性。具體方法：用患者的手心壓緊浮動胸壁部位，或用沙袋置于受傷的胸壁包扎固定。如為側臥位、患側在下，亦可暫時控制反常呼吸。

腹腔臟器脫出腹腔開放性損傷可致腹腔臟器如小腸、大網膜等脫出。如現場無手術條件，急救時傷員平臥、雙膝屈曲，先用消毒巾將脫出的臟器覆蓋住，再用大小相宜的容器將臟器蓋住，注意邊緣切不可壓住臟器以免缺血壞死。如現場無適宜容器，可用厚敷料做成有一定硬度的保護圈圍住內臟，再用三角巾或寬膠布做加壓包扎，切不可將脫出臟器在現場送回腹腔。

三、骨折的固定。

骨折是創(chuàng)傷中最常見的損傷，它的發(fā)生常伴有血管的損傷，主要表現為局部疼痛、腫脹、畸形、受累部位的功能障礙。

無現成夾板和代用品，可用三角巾或寬布帶將骨折的上臂或前臂固定于軀干上，骨折的大腿和小腿固定于健肢上。

可先用夾板放在肩背部做“t”形包扎固定。如無夾板時，可用寬布帶在雙肩及腋下有保護墊的情況下，以橫“8”形繞兩肩后，讓傷員挺胸、雙肩外展，再拉緊布帶在背后打結。

（2）四肢骨折。

肱骨和尺、橈骨折：

有夾板時，先用小夾板固定，再懸吊前臂。無夾板時，可用寬布帶或三角巾將患肢固定于自身軀干上。股骨和脛、腓骨骨折：

有夾板時，用夾板固定。

無夾板時，利用健肢固定法固定。

（3）脊柱骨折。

常見的脊柱骨折有頸、胸、腰椎骨折，骨折嚴重時伴有脊髓的損傷。

主要危害為截癱。

因此，凡脊柱骨折的傷員必須睡在硬板上。

頸椎骨折時必須仰臥在硬板上，先在硬板上相當頸部的位置放上墊子，傷員平臥后再在頭部兩側放上沙袋加以固定。

胸、腰椎傷員平臥硬板時，先將腰部加墊；俯臥位時先將雙肩和腹部位置放好墊子，傷員放好后，再在胸部、髖部、膝關節(jié)及踝關節(jié)處用4根布帶將傷員與木板固定在一起，以防損傷脊髓。

（4）斷肢（趾）傷的現場急救。

隨著醫(yī)學的發(fā)展，斷肢（趾）再植成功率越來越高，但成功與否同院前治療關系密切。

急救時，斷肢殘端以消毒敷料作加壓包扎止血；仍有出血時，可在離傷口約5cm處用止血帶止血，每20min放松一次，每次放松2~3min。

離斷端用消毒敷料包好，與傷員一起在傷后6小時內送往醫(yī)院。如在盛夏季節(jié)中，可將包好的端指（趾）放于不漏氣的塑料帶中，再放入4~6℃的冰槽中，送往醫(yī)院。

四、搬運、轉送及運輸途中的監(jiān)護治療。

常見急癥的現場急救。

一、氣體中毒的急救。

1.刺激性氣體中毒:如二氧化硫、氯化氫、光氣、主要是對眼睛和呼吸道粘膜產生刺激作用,嚴重者可引起急性肺水腫.

氫,主要致病環(huán)節(jié)均是引起機體缺氧,出現加強通風,設備維修,防止漏氣.急救:一旦發(fā)現中毒,立即脫離中毒現場,移至空氣新鮮處,解開領扣、.腰帶,病情較重者吸氧,呼吸停止時立即作人工呼吸.3、熱氣灼傷呼吸道的救治:在火災現場,由于溫度較高的熱氣吸入,導致呼吸道的灼傷.引起咽痛呼吸困難,嚴重者可因喉頭水腫,引起窒息死亡.

診斷：一定強度的電流直接觸及通過病人的身體造成心臟、神經、局部皮膚的損傷，而造成呼吸、心跳停止，有的因呼吸肌強制性收縮引起呼吸停止和局部皮膚燒傷，電阻越大損傷越重。

觸電。

現場急救：

三、燒傷的現場急救。

燒傷現場處理的基本原則：解除呼吸道梗阻；有效地防止休克；保護創(chuàng)面不再污染和損傷。

1、滅火。

一般火焰可用水澆，或用毯子、棉被或，泥土將火覆蓋，使之與空氣隔絕而熄滅；或讓著火者跳入附近的河溝、水池內滅火。汽油燃燒的火焰要用濕布、濕棉被覆蓋，使之與空氣隔絕而熄滅；著火者亦可潛入，水中片刻，使著火汽油漂浮在水面上。

燒傷的現場急救。

化學性燒傷要迅速解脫衣服，用大量清水沖洗.磷燒傷要立即用濕布敷創(chuàng)面使之與空氣隔絕，防止磷元素繼續(xù)燃燒。最好使用2%碳酸氫鈉液沖洗創(chuàng)面，取出可見的磷顆粒，并用濕敷包扎，忌用油質敷料，因無機磷易溶于脂質加速吸收引起磷中毒。對面部及眼部的化學性燒傷應特別注意，及早發(fā)現并反復徹底的用清水沖洗。

2、保護創(chuàng)面。

燒傷的現場急救。

3、止痛。

燒傷病人多有劇烈疼痛和恐懼、煩躁不安等。為了防止休克的發(fā)生，可口服止痛藥物或肌注止痛劑。有呼吸道燒傷或合并腦外傷者禁用嗎啡類藥物。

4、合并傷的處理。

對合并有出血、骨折者，要立即止血包扎，固定骨折。合并有呼吸道燒傷并有呼吸困難，可先用粗針頭作環(huán)甲膜穿刺，有條件時早做氣管切開。

燒傷的現場急救。

5、補充液體。

四、急性氣道異物梗阻。

氣道梗阻的原因：進食時說話，或吃東西用力過猛食物吸入氣道；頭面部受傷后血凝快阻塞氣道；嘔吐時胃內容物返流進入氣道；假牙脫落，洶酒等。

診斷：

在進食時或頭面外傷后發(fā)病，突然面色紫紺，用手捏住頸部，不能說話。突然昏迷無其它誘因。78現場急救：

病人神志清楚時要鼓勵病人用力咳嗽，讓異物排出氣管或松動以緩解癥狀。

膈下上腹部推壓法：

病人神志清楚時，搶救者站在病人背后，用雙手臂抱住病人腰部，一手握拳，拇指關節(jié)朝病人上腹部劍突下，另一手握住此手，用力向上向內推壓，連續(xù)4-6次。病人神志不清楚時將其放為,水平仰臥位，搶救者跪在,病人大腿內側，用一手掌,根在其上腹部劍突下，兩手掌根重疊，快速向內向上用力推壓，使異物排出體外。

手指清除異物。

昏迷病人，搶救者可將其口扳開，托起下頜，另一手食指順口頰內側插入，達咽喉部，屈曲鉤出咽部異物。

兒童氣道梗阻,搶救者將患兒頭面朝下，背朝上，用力拍其兩肩胛骨中間，讓異物受到震動排出氣道。昏迷時，也可以用膈下上腹部推壓法。

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇二

近日，我有幸參加了一場關于中醫(yī)知識的講座，讓我加深了對中醫(yī)的了解和認識。在這次講座中，我了解到了中醫(yī)的獨特理論和治療方法，對中醫(yī)的傳統(tǒng)文化也有了更深的感悟。下面我將結合這次講座來談一下我的心得體會。

第二段：中醫(yī)的基本理論。

中醫(yī)是一門源遠流長的學科，其基本理論包括陰陽五行學說、經絡學說等。這次講座中，講師通俗易懂地解釋了這些理論的含義和作用。例如，他通過舉例解釋了陰陽的相互作用和平衡對于人體健康的重要性。這讓我明白了中醫(yī)強調整體觀念的原因，也讓我對中醫(yī)的疾病診斷和治療方法有了更深入的理解。

第三段：中醫(yī)的治療方法。

與西醫(yī)依賴藥物治療不同，中醫(yī)主張通過調整人體內部環(huán)境來達到治療目的。這讓我對中醫(yī)的治療方法產生了濃厚的興趣。講座中，我了解到了針灸、中藥等方法的原理和應用。特別是針灸，它通過刺激特定的穴位來調整經絡和臟腑功能，進而達到治療疾病的目的。這種獨特的治療方法讓我對中醫(yī)的細膩和獨創(chuàng)性產生了深深的敬佩之情。

第四段：傳統(tǒng)文化的重要性。

傳統(tǒng)文化是中醫(yī)的重要組成部分，也是中醫(yī)得以傳承和發(fā)展的基礎。這次講座中，講師強調了傳統(tǒng)文化對于中醫(yī)的影響和意義。他通過解讀古代經典、養(yǎng)生保健等方面的內容，來闡述傳統(tǒng)文化在中醫(yī)中的地位。這讓我意識到傳統(tǒng)文化的重要性不僅限于中醫(yī)，它是我們應該珍惜和傳承的寶貴財富。

第五段：個人感悟。

通過這次講座，我對中醫(yī)有了更加全面而深入的認識。我深信中醫(yī)的理論和方法對于維護人體健康具有重要的作用。作為一名普通人，我愿意學習更多的中醫(yī)知識，既可以給自己和家人帶來保健的益處，也可以在需要時幫助他人。同時，我也深刻體會到傳統(tǒng)文化對于我們的意義，我們應該傳承和弘揚這份寶貴的財富。

總結。

通過這次中醫(yī)知識講座，我對中醫(yī)有了更深入的了解，并對中醫(yī)的獨特理論和治療方法有了更深的認識。中醫(yī)的基本理論、治療方法以及傳統(tǒng)文化的重要性都給我留下了深刻的印象。我相信，只有更多地學習和了解中醫(yī)，我們才能真正體會到其價值和獨特性。因此，我將繼續(xù)關注中醫(yī)知識，不斷豐富自己的學識，也會積極傳播中醫(yī)文化，為人們的健康和幸福貢獻自己的力量。

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇三

第一段：引言（150字）。

最近，我有幸參加了一場精彩的知識互動講座，這是一次讓我獲益良多的經歷。講座邀請了來自不同領域的專家，他們精心準備了各自的主題演講，并且與我們展開了互動交流。在這場講座中，我不僅學到了新知識，還對自己的思考模式和溝通方式有了新的認識。通過與專家和其他聽眾的互動，我深刻體會到了知識的力量和人與人之間的價值。

第二段：個人收獲（250字）。

在這次講座中，我對某一特定領域的知識有了更深入的了解。專家們深入淺出地講解了他們的專業(yè)領域，并分享了他們的研究成果和心得體會。通過他們的講解，我拓寬了自己的認知邊界，不僅了解到了新的概念和理論，還更加深入地了解到了這個領域的熱點問題和發(fā)展趨勢。這些知識不僅豐富了我的思維，也使我對自己的未來職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。

除了知識的收獲，我還從互動交流中學到了溝通與合作的重要性。專家們不僅僅是傳遞知識的媒介，更是通過與聽眾互動來深化思考和提升學習效果。他們傾聽我們的問題，認真解答，并鼓勵我們自由地表達自己的觀點和疑問。這種主動參與和互動的學習模式讓我更加積極地思考問題，并激發(fā)了我的學習熱情。同時，在與其他聽眾的交流中，我也學到了不同的觀點和思維方式，學會了尊重他人的看法，并能夠更好地與他人合作。

第三段：專家建議（250字）。

在講座的互動環(huán)節(jié)中，專家們給出了一些寶貴的建議，這些建議對我來說具有極大的價值。其中一個重要的建議是保持持續(xù)學習的習慣。專家指出，知識的更新速度非常快，如果我們停止學習，就會被時代拋在后頭。因此，我們要時刻保持學習的心態(tài)，不斷補充新知識，拓寬自己的知識面。另一個重要的建議是善于總結和歸納。專家鼓勵我們經常回顧所學內容，思考并總結已有的知識，這樣不僅可以鞏固所學，還能夠提高我們的表達和思維能力。

第四段：思考與應用（300字）。

這次講座讓我深思自己的思考模式和學習方法。在互動交流中，我發(fā)現自己在思考問題時有時會陷入固有的思維方式，忽略了其他的可能性。這讓我認識到，要擁有創(chuàng)新的思維，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己的思維模式，學會從不同的角度去思考問題。此外，我還發(fā)現自己有時候過于依賴書本和網絡，而忽略了真實世界的觀察與實踐。因此，我下定決心要積極參與到一些實踐活動中去，提升自己的實踐能力和問題解決能力。

除了加強自己的思考和學習能力，我還要努力將所學知識應用到實際中去。知識的真正價值在于能夠解決實際問題和提升自己的生活質量。因此，我要在以后的學習和工作中更注重將知識轉化為實際行動，解決實際問題，并不斷提升自己的能力和競爭力。我相信，只有將所學知識與實踐相結合，才能夠取得更為優(yōu)秀的成果。

第五段：總結（250字）。

通過這次知識互動講座，我深刻認識到了知識的力量和人與人之間的價值。知識的獲取不僅僅是個人的追求，更是社會進步的基石。在互動交流中，我不僅學到了新知識，也鍛煉了自己的思考和表達能力。通過與專家和其他聽眾的交流，我也學到了尊重他人和合作的重要性。在以后的學習和生活中，我將會不斷加強自己的學習能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，將所學知識應用到實際中，為自己的成長和社會進步做出貢獻。

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇四

10月21日中心邀請了南京匯豐律師事務所的華冰主任律師為我們進行了一場題為《高懸廉潔自律意識，確保平安幸福一生—預防職務犯罪》法律知識講座，華冰主任用法律知識闡明了什么是職務犯罪以及鮮活的實例為我們大家上了非常重要的一堂課，參會人員收益非淺。在物欲橫流的今天，有著太多滋生職務犯罪的溫床。盡管一些貪污腐-敗高-官在嚴打聲中紛紛落馬，但職務犯罪還是不斷演繹著“新篇章”;一個個事例就是一份份反面教材，使我思想上產生了很大震動，受到了深刻的教育;對什么是職務犯罪、如何開展預防職務犯罪以及預防職務犯罪的方針、原則和主體是什么等問題，有了初步的認識。

一、筑牢心理防線，加強政治學習。

事物都具有兩面性，內因起著主導作用。因此預防職務犯罪要從內因著手，職務犯罪的根源是少數人主觀上存在信奉特權思想，追求權力私有化和過度攀比的心理，放松了政治學習，忽視了思想改造，在經濟大潮中迷失方向是與思想上懶惰，不注意學習，不注意修養(yǎng)密切相關的，因此預防職務犯罪就要加強政治思想學習，不斷加強世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到面對功名利祿心不動，燈紅酒綠眼不迷，不義之財手不伸，污泥濁水身不沾，真正筑牢防腐、防貪、防變的心理防線。

二、抵制不正之風，樹立黨員干部形象。

在是職務犯罪的新的經濟形勢下，黨員干部要過好權力關、金錢關、美色關。權錢色外因，有些干部受不了這些誘-惑，濫用職權、貪得無厭、尋歡作樂，最終走向了萬劫不復的深淵。權力是人民給予的，權應為民所用，而不是以權謀私。清正廉潔，是每一名黨員干部最基本的行為準則。無論是“溫和腐-敗”還是“暴-力腐-敗”，最終都難逃法網。

三、完善監(jiān)督機制，加強法律教育。

完善監(jiān)督制度，形成各方監(jiān)督合力，是預防和減少職務犯罪的重要方面。一方面監(jiān)督部門要把好防腐關，另一方面要完善公民舉報制度，讓“網言網語”網住貪贓枉法的大魚小蝦。同時黨員干部要嚴于自律，自覺接受群眾監(jiān)督，潔身自好，清廉自守。

職務犯罪，影響了黨和政府在群眾中的形象，影響了國家政治、經濟和文化的發(fā)展，因此加強普法教育勢在必行。加強普法教育提高法律意識，一是要發(fā)揮法制的威懾作用，要讓公職人員充分認識到法律的莊嚴和神圣，一旦觸犯必將帶來嚴重的法律后果。促使其嚴格守法，忠于職守。二是要充分發(fā)揮典型案件的警示作用，要使公職人員從典型案例中受到教育，吸取教訓，從而預防職務犯罪的滋生蔓延。

作為一名醫(yī)療戰(zhàn)線上的一名黨員干部，要警鐘長鳴，切忌利用職務之便，使自己走上犯罪道路。平時工作中嚴以律己，在管好自己的同時帶好團隊成員，遠離犯罪，時刻牢記：“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步。”

【篇二】。

利用小學期時間，學校和學院給我們安排了一系列講座，在我看來，旨在豐富小學期生活，積累專業(yè)知識，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識緊密相關，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座,名師神采飛揚,聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。

第一次講座專由我校信管業(yè)的王璇老師主持，內容是信息與科技。談到了信息技術發(fā)展的必然，從古至今，信息的發(fā)展經歷了結繩記事、賬簿、計算機，最后到因特網。所謂的信息技術，是能夠延長或擴展人的信息能力的各種技術的總稱，是對聲音、圖像、文字等信息進行收集、加工、存儲、傳遞和利用的技術。戰(zhàn)略資源的定義則是，任何一種社會的經濟活動都是以若干種資源為依托的，在這些資源中，最基本最重要的資源就被稱為戰(zhàn)略資源。僅僅這些定義就可以引起我們的思考，當今社會什么最重要，精準快速的信息以及先進高等的科技。

第二次講座的老師——沈鳳武，據他自己說是第一次做講座，所講內容是管理缺失下的垃圾危機問題研究，涉及垃圾的危害，主要包括生活垃圾對人類的影響以及垃圾堆土地資源的耗費，同時提出了對生活垃圾的處理方法，即焚燒發(fā)電、填埋處理以及堆肥。基于國土資源的垃圾危機治理，我們每個公民有義務為此做貢獻。

第三次和第四次講座的主題不離經濟貿易，有談到講師的研究方向，也有宏觀分析當前形勢。當今社會，對外貿易在國家或者地區(qū)的經濟發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。一國要獲得經濟快速的經濟發(fā)展，必須學會利用國際國內兩個市場。通過對外貿易，進行物產的互通有無，從而實現資源的優(yōu)化配置。對貿易行為的分析通常分為總量分析和結構分析，總量分析是從量的角度分析問題，而結構分析更注重從質的角度考察貿易行為。而對外貿易結構是一國或地區(qū)經濟技術發(fā)展水平、產業(yè)結構狀況、商品國際競爭能力、在國際分工和國際貿易中的地位等的綜合反映，而商品結構和區(qū)域結構是對外貿易結構的重要組成部分。中國從20xx年加入wto以來，對外貿易快速增長，以成為即美、日兩國以后的世界第三大貿易國，但是隨著我國對外貿易的快速發(fā)展，在結構上的問題越來越多的顯現出來，例如商品結構的不合理，出口產品仍然是低附加值產品。而且，我國的對外貿易中商品貿易額遠遠大于服務貿易額，因此研究我國的對外貿易結構主要是研究我國的商品進出口貿易，達到商品結構的優(yōu)化。

第五次講座，關于項目評價與可行性研究，牽扯到項目的投資決策，市場研究與項目的規(guī)模性選擇，市場預測的規(guī)則，項目融資與融資方向評估等，這次講座對我們對于市場的分析研究，項目的選取確定，以及投資決策起到了引導作用。

這次聽講座，不僅讓我對內容有了深刻體會，同時我對如何能更好的聽講座、從講座中學到東西，有了自己的一些心得：

（一）聽講座時專心聽、勤做筆記。

其實聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是專心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內容的記錄，因此是具有指導作用或學術價值的，準備好一本專用的筆記本用于記錄講座內容是非常重要的。同時在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會遺漏講座的重點。關于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，能在頁首注明講座的時間、地點、講座主題、主講者個人基本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內容，令人耳目一新的新概念、新觀點，值得進一步思考、研究的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和思考，這些學術思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記錄下來。

（二）大膽提問。

提出，對釋解某些疑問大有好處。提問的問題可以針對講座內容中的不解之處，可以結合自身的專業(yè)，可以聯(lián)系社會現實，也可以提出不同的理論觀點和理論解釋。對于個人，這既是與主講者面對面交流的機會，又能在提問的基礎上引發(fā)出更多值得思考的問題。參加這樣的自由提問對于思維的拓展和理論表達能力的提高更會有不小的收獲，提問得到的答案有助于去除疑問、拓展思路。

（三）整理筆記。

在聽完講座以后，為了使本次講座的內容和心得能以盡量真實的信息保存下來，并能使講座的內容和理論探討成果為自己的知識結構優(yōu)化和學術思考所用，需要在講座后盡量短的時間內對講座筆記進行必要的整理和補充。千萬別小看了這一步驟，在時間上這項整理工作所花的時間可能很少，對講座內容的提升、作用的發(fā)揮卻有舉足輕重的作用，沒有這一環(huán)節(jié)，講座知識和信息的利用率就會大打折扣。講座整理的過程是對主講者所講內容的梳理和挖掘，也許能從其中得到新的啟發(fā)，發(fā)現新的學術興趣領域，完善和優(yōu)化自己的知識結構和理論理解，即使不是這樣，接觸和了解不同的學術觀點對于自己的學業(yè)也是不無裨益的。因此，整理講座筆記，回顧講座內容的習慣不失為一種良好的學習方法。講座內容中涉及的著作也應該在筆記中記錄下來，如果你認為需要閱讀相關書籍來繼續(xù)深入理解講座內容，加深對問題、對理論的認識、思考和掌握，則能極大地提高講座的利用率。同時在以后的學習和研究中可以把講座中的知識要點內化為自己的知識體系的組成部分，這些收獲正是講座的核心價值所在。

（四）對講座要進行篩選取舍。

開始的時候，無論什么講座，只要有空，我是統(tǒng)統(tǒng)接收，但是后來發(fā)現對講座還是要進行篩選取舍，否則非但時間精力有限，而且也不能很好的吸收講座的內容。我是以下面三個標準來選擇和取舍：講座本身的價值、個人的興趣以及功課和時間是否有沖突。要是對演講者沒有興趣，講座的題目又沒有什么新鮮感，我就不去了。當然有些很難得的講座機會是不該錯失的，畢竟研究生兩年半里聆聽學術大師、專家和科學家、社會名流或政壇要人講座的機會是不多的。聽講座的目的并不是單一的知識增長，即使拋開知識增長、學術思考、人生感悟、生活指導不論，一睹這些學術領域的頂尖人物和社會成功人士的風采對于現代大學生的多元價值觀來說同樣會有意想不到的收獲。

幾天的講座，確實讓我們受益匪淺，從中學到的注定會受益終生。

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇五

近日，我有幸參加了一場關于農藥知識的講座，在講座中，我了解到了農藥的種類、應用方法以及對環(huán)境和人體的影響等方面的知識，讓我重新認識到了農藥的重要性和使用的合理性。在此，我將分享我對這次講座的體會和感悟。

首先，講座中提到了農藥的種類及其作用。我了解到，農藥按照作用方式可以分為殺蟲劑、殺菌劑和除草劑三大類。殺蟲劑主要用于殺滅害蟲，保護農作物的生長。殺菌劑則是用來防治病原菌，避免病害對農作物的危害。除草劑以及其他草甘膦也是一種常用的農藥，它能夠抑制雜草的生長，保證農作物的生長空間。通過了解這些不同種類的農藥，我深刻意識到了農藥在農業(yè)生產中的重要作用，能夠有效保護農作物，提高農業(yè)生產的效率。

其次，講座中強調了正確使用農藥的重要性。使用農藥時，需要注意劑量的稀釋和噴灑的方法與時間。合理的使用農藥，能夠充分發(fā)揮農藥的效果，最大限度地保護農作物，并且減少對環(huán)境和人體的危害。同時，過量使用農藥或者使用不當也會產生許多負面影響，如對土壤生態(tài)的破壞、對水源的污染以及對人體健康的潛在威脅。因此，農民需要具備一定的農藥知識，確保農藥的正確使用，以保護環(huán)境和人體的健康。

再次，講座中提到了農藥對環(huán)境和人體健康的影響。農藥在農業(yè)生產中起著保護農作物的重要作用，但同時也會對環(huán)境和人體健康產生一定的影響。農藥殘留會導致農產品質量下降，進而影響到消費者的健康。農藥也會對土壤、空氣和水源造成污染，影響自然環(huán)境的平衡。因此，減少農藥的使用量，采取合理的農藥使用方式，對于減少環(huán)境和人體的危害至關重要。

最后，講座中提到了綠色農藥的發(fā)展與應用。面對農藥使用帶來的負面影響，綠色農藥的發(fā)展成為了解決之道。綠色農藥是一種環(huán)境友好的農藥，它具有高效殺蟲、殺菌和除草的作用，同時對環(huán)境和人體的影響更小。綠色農藥的發(fā)展是一個艱巨的任務，需要農藥生產企業(yè)、農民和科研機構共同努力。通過推廣綠色農藥的使用，實現農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，保護生態(tài)環(huán)境，保障人類健康。

通過這次講座，我對農藥知識有了更深入的了解，認識到了農藥在農業(yè)生產中的重要性和適當使用的必要性。作為一個有責任心的農民或消費者，我們需要樹立正確的農藥使用觀念，注重農藥的選擇和使用方法。同時，我們也要關注農藥行業(yè)的發(fā)展和綠色農藥的推廣，共同保護環(huán)境、保障農產品質量和人體健康。希望通過我們的共同努力，將農藥的負面影響降到最低，推動農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇六

近日，我參加了一場主題為“知識互動講座”的活動，這次活動讓我深有所思。通過與講座嘉賓的互動交流，我不僅學習到了新知識和技能，還領悟到了知識的交流和分享的重要性。

知識互動活動是一種創(chuàng)造性和互動性強的學習方式。在這個講座中，嘉賓與聽眾之間進行了積極的互動，他們通過提問、討論和解答問題的方式實現了知識的分享。這種互動不僅促使聽眾更好地理解和消化所學知識，還讓他們有機會在交流中提出自己的問題和觀點，拓寬了思維的范圍。此外，知識互動也有助于建立師生、專家與聽眾之間的良好關系，提高學習者的學習積極性和主動性。

在這次知識互動講座中，我親身體會到了知識互動的魅力和效果。當嘉賓提出問題時，我積極參與討論，與其他聽眾一起思考和分享自己的見解。通過與他人的互動，我不僅得到了意見和建議，也更加深入地理解了講座內容。與此同時，我也有機會提出自己的問題和疑惑，得到了嘉賓的耐心解答和其他聽眾的啟發(fā)。這種互動讓我感到積極和充實，激發(fā)了我進一步學習的動力。

通過這次知識互動講座，我認識到知識互動是一種雙向的學習和交流過程。在傳統(tǒng)的教學模式中，學生往往是被動接受知識的一方，而教師或講者則是知識的傳授者。而在知識互動中，學生不僅是知識的接受者，還是知識的貢獻者。通過與他人的互動，學生可以展示自己的見解、提出問題，不斷拓展自己的思維邊界。同時，知識互動也提醒我，在學習和交流中應注重與他人的互動，多傾聽、多交流，才能更好地理解和吸收知識。

第五段：總結。

參加這次知識互動講座，讓我深刻認識到了知識互動的價值和意義。它不僅是一種有效的學習方式，還有助于促進思維的發(fā)展和人際關系的建立。在今后的學習和工作中，我會積極參與各種形式的知識互動活動，努力提高自己的交流能力和思維深度。同時，我也會將這種有益的學習方式和體驗分享給身邊的人，希望能夠為更多人帶來啟發(fā)和幫助。

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇七

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇八

安全就像一對翅膀保護著我們。當然，安全教育也是必不可少的。

小時候，安全教育總是伴隨著我們。父親的恐嚇，母親的勸誡，讓我們知道安全的重要性。但偶爾我也會把父母的建議當成兒戲，直到火熱的火舌伸向我，舔著我柔嫩的皮膚，我才知道后悔！因為燒傷的傷口傳出陣陣疼痛，讓我招架不已，淚如雨下。所謂“吃一切，長一智”，吃盡苦頭后，才知道要聽父母的話，好不受皮肉之苦。安全，就像一個印記，深深地烙在我的.心里。

長大，上小學。老師總是細致地關心我們：“走路要注意車輛，不要打架”等等，讓我們對安全有了新的認識。有些學生知道故犯。例如，老師一直強調的“不要爬欄桿”的建議被視為耳風。他們像頑固的猴子一樣爬。他們不小心踩到了空腳，摔倒在馬上。第二天，他們總是傷痕累累，這讓我們毛骨悚然。有的摔斷了胳膊，手上綁著臃腫的石膏，掛在脖子上，怪可憐。俗話說“一失足成千古恨”也是如此。更重要的是，如今，交通流量越來越頻繁，一個接一個，道路是我們上學的必經之地，安全教育引起了家長和教師的高度重視。因此，家長和老師反復強調“過馬路看車”。此外，報紙上關于“道路殺手”的報道和令人震驚的圖片真是令人震驚。那些歷歷在目的的新聞報道，再加上平時看到的路上的車輛，流星般的橫來直去。可以說，如果你不小心撞到一個人，你可能要飛多遠！所以，聽著，看著，我也害怕過馬路。當我不得不過馬路的時候，我不得不環(huán)顧四周，然后像被嚇壞的兔子一樣跑過馬路，這樣我才能平靜下來！

安全教育伴隨著我們，它像一層輕薄而堅固的保護膜包裹著我，保護著我，讓我不受傷害。

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇九

在現實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己后悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強我們青少年的學法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學校舉行了“法制教育專題報告會”。為我們作報告的是我校法制教育副校長紀榮利老師。

本次報告會的主題是：預防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯。

紀老師首先給我們講述了一個案例：某高級技工學校的學生王某，利用網絡傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個在校學生，一個未成年人，卻犯了罪。是什么原因讓青少年犯罪的呢？紀老師給我們總結了一下，主要是因為不聽家長、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至于攜帶管制刀具、打架斗毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。

一個個鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時后悔已經晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時沖動才犯了罪。

犯了罪，一關就是幾年甚至十幾年，更有甚者把自己的一生都毀了。人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次。在人生的旅途中，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時間在那失去自由的地方度過，會對自己的人生造成什么樣的影響呢？青少年犯罪，不僅毀了自己，而且會“連累”到自己的家人。家人把希望寄托在我們身上，我們這樣做，豈不是辜負了他們？就算是為了家人，我們也不能做出這種“荒唐事”來。所以，我們要預防違法犯罪。

預防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識，增強法制觀念，維護法律的尊嚴，依法守法。我們青少年要從自我做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其次，要提高自己的辨別能力，增強控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事。第三，在交友方面，更要增強判斷力，謹慎交友，從而更好地發(fā)展自我。

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇十

法律教育是近年來法學研究中最為熱門的話題之一。下面是本站小編為大家整理的法律知識講座。

供你參考!

七月份，我校請來了市教育局法制科的趙科長對全校老師作法制教育講座。

在我校普法教育過程中，我始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以科學的發(fā)展觀為指導,緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學法用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的能力。在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會：

一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法.用好法的前提.自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質，具體應該做到：一是依法治國有目標。建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質較強的領導干部隊伍，才能確保“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。二是素質教育的需要。市場經濟就是法制經濟。為規(guī)范社會主義市場經濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本,提倡素質教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規(guī)律,進行科學的管理是時代的要求.三是自身建設有要求。教師,特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學校建設的骨干力量，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風的形成,對學生的成長進步有益,對教師的素質提高同樣有很大的幫助.四是學生家長有愿望。通過多年來法制教育，廣大學生家長既要求學校依法治校,同時也要求教師合理管理好班級和學生.據統(tǒng)計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“家長告學校,老師”的案件也逐年增多，這進一步說明教師學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。

二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎.學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質得到不斷提高。學法要突出重點。我重點憲法,法學基礎理論，以及教師法,教育法等有關內容.通過學習，我進一步明確了社會主義現代化建設與民主法制的關系，正確理解了依法治國與社會主義經濟發(fā)展的關系，依法治國與以德治國的關系，明確了依法治校,科學管理班級的重要意義!

三、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關鍵.學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在學法用法過程中，我堅持學用結合、學以致用，努力做到“研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法”。在用法方面，我的體會是要做到“三個堅持”.一是堅持依法進行決策。我把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，通過管理法制化，實現了決策的科學化、規(guī)范化。充分調動了學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性,確保了班級管理的持續(xù)性和連續(xù)性。二是堅持依法推動工作。多年的班主任工作使我深深的體會到作為小學教師言行舉止是無聲的命令,身教遠重于言教,要求學生做到的我首先做到,為搞好班級的管理,推動全面工作起到了明顯的推動作用.三是堅持依法解決問題。班里的學生出問題是正常的事情.不出問題才不正常.每當這時候,我嚴格按照學校的管理制度進行教育,使孩子們知道什么是對的,什么錯的,什么能做,什么不能做,做到防微杜漸,確保了各類安全事故的發(fā)生。

人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩!有的色彩絢麗繽紛;有的卻是灰暗一片;更有的在還沒有添滿色彩這張紙就不在了!能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊!首先這個人必需知法守法，而且要持之而行，這樣才能踏上人生里美好的第一步!由于這方面的原因,學校為我們組織了一節(jié)法制教育講座，這對于我們來說真可謂意義重大。

當天下午，在學校的綠茵場上，席地而坐聽人民警察為我們講解什么是法律。講座上講述了關于青少年犯罪和犯罪的動機以及青少年犯罪的過程。既拿了身邊同學的事例分析，又為我們講述了發(fā)生在近期觸犯法律的事。有為錢不惜鋌而走險去盜竊的、有為了一點小事大打出手的、更有甚者為了“情”而去殺人。正值風華年少的他們，卻失去了自由，變成了囚犯。只因為這一時的沖動，卻葬送了自他們美好的青春。

我認真地聽完了這次報告會的內容，給我的感觸很深.。他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們要從小樹立法律意識、遵紀守法，要學法、懂法、守法，做一個社會上的好公民。

作為學生,要想讓犯罪遠離我們，首先應該把主要精力放到學習上，處處以優(yōu)秀的人為榜樣，努力學習科學文化知識，提高自身素質。要“慎言行，謹交友”，要聽進家長、老師和同學的教誨，從小養(yǎng)成好的行為習慣，不貪圖享樂，不看不健康的影視作品，不去網吧那些容易讓人沉淪的游樂場所去;要和品質好的同學在一起，相互告誡，相互激勵，取長補短，擇善而從，見惡而避。要認真學習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的能力。

聽完這次講座,我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用!

五月十六日下午，春暉家園計劃的法律知識培訓學習結束了，對于此次的培訓學習，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。08級畢業(yè)生現就職于安徽省睿正律師事務所的楊陽的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。同時，我也敬佩于楊陽作為一名律師的職業(yè)道德，也感動于他愿意為春暉家園計劃做無償的法律顧問。

本次培訓學習，使我進一步提高了自己的法律意識，增強了法治觀念和法律素質。下面就此次精彩培訓學習所得談幾點體會：

一、豐富了自己的法律素養(yǎng)。充分認識了學法用法的重要意義，增強使命感。

楊陽首先介紹了對留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識的養(yǎng)成以及社會穩(wěn)定的維護，他從三方面進行了闡述，一是留守兒童的普法教育，二是志愿者支教過程中面臨的法律問題，三是其他法律知識交流——以婚姻法為例：從結婚、財產分配以及離婚三方面的注意事項進行闡述。所以我認為，在接下來的支教工作中要充分把法制內容、教育契機在各學科的教學活動中，有意識、有計劃地滲透進去，增強學生的相關法律知識和法治理念的教育，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。

二，此次支教團隊應大力開展傳統(tǒng)形式的普法宣傳，加強學校宣傳教育陣地建設。

利用現有的櫥窗、宣傳欄、

黑板報。

等陣地開展普法宣傳。如觀看錄像、召開座談會、討論、培訓、寫心得體會、征文、漫畫、制作。

手抄報。

等形式，來促進學生的法制學習;通過黑板報評比、主題班隊會、文藝表演等形式，增強學生的守法、用法意識;通過家長會、告家長書等形式，培訓與青少年有關的法律知識。

通過一天的學習，我了解到了法治教育的重要性和必然性，這對于我們團隊日后的工作安排和開展有很大幫助。我也希望我們團隊今后也能在生活工作中表現出優(yōu)秀的法律素養(yǎng)，有力推動支教事業(yè)的更好發(fā)展。

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇十一

暑期參加湖濱新區(qū)組織的教師培訓,聆聽了王益軍局長精彩的講座，本人受益匪淺。他的講座博大精深，學習之下需要慢慢品味。倉促之中，只能選擇一點進行研磨體會。

現代社會關于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學觀點，不僅軀體、生理健康，還應該精神、心理健康。當今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，在校中學生在這樣的社會大環(huán)境下生存，面臨升學壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄;再者，我國獨生子女以自我為中心的問題也顯得越來越嚴重;更甚者，由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單家家庭，隔代撫養(yǎng)孩子等現象，都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。而我區(qū)倡導的健康教育是教育健康、教育者健康、教育環(huán)境健康、學習健康、學習者健康、學習環(huán)境健康。

作為一位農村的老師，良好的心境、情緒、積極的情感對數學學習有著極為重要的作用，因此，在實際教學中我努力創(chuàng)設“和諧情境”“樂學氛圍”，用各種各樣的幽默，類比等豐富的語言來激發(fā)學生的興趣，促使學生以旺盛的精力、積極的態(tài)度去主動的探索。從而優(yōu)化課堂教學，實現學生由“要我學”到“我要學”，由“學會”到“會學“的轉變，從根本上減輕學數學給學生帶來的壓力和負擔，使學生能輕松愉快地學會認知、學會生活、學會應用、學會創(chuàng)造。真正地實現數學教學“以人為本”、“以人的發(fā)展為本。”

孔子教育思想有三個特點：一、有教無類，不論出生。二、啟發(fā)式，循循善誘。這些我們都非常熟知。三、因材施教，因材施教不是孔老先生自己講的，是宋代的時候后人從他的言行當中，幫他總結出來的。不管怎么去教育，都要有正確的方式，方法使用錯誤，就會導致錯誤的教學，不要在沒有準備的情況下就去教學生，在每一步教學生的時候要保證沒有錯誤的方式。誤導學生是一個嚴重的錯誤，也是此時沒什么，當這個學生心理上有不正常的心理，那就是一個大的錯誤。教育學生，就要用學生有興趣的話題去教導，用老的方式只會讓有的學生在聽講過程中覺得越來越枯燥，然后慢慢的就不想學了。

學習本身就是不知道才要去學習，在模糊的學習中，沒有意義深刻的，這樣學得快，忘記的也快。也就是說，難者不會，會者不難，自己不去深刻體驗就不知道這件事難不難，別讓學生在沒有去嘗試的情況下慢慢的膽怯，失去信心。

在每個城市都會抱怨教育的不均衡，然而“在推進教育公平的進程中，最大的困難并不是來自經費和物質條件的有限，而是來自政府及其教育主管部門辦教育的基本原則與思路的限制。所以政府部門能夠放手給教育主管部門，放手給每個學校的校長，放手給每位老師教，教育的均衡就可以慢慢實現，就能實現健康的教育。

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇十二

健康成長是我們最大的幸福，擁有健壯的身體，良好的習慣，健康的心理是人生成功的基礎。我們是地球的'小主人，也是祖國的未來，所以健康成長應該從我做起，從小抓起，從小養(yǎng)成良好的習慣，保持平靜的心態(tài)，培養(yǎng)優(yōu)秀的素質，用微笑去面對每一天。

媽媽給我講過一個真實的故事：一個小孩，因為父母非常溺愛他，從小養(yǎng)成了無禮、任性、霸道等很多不好習慣。有一次，他在路上遇到了爸爸單位的同事李伯伯，他不僅沒向李伯伯問好，當李伯伯向他打招呼時，他還張口罵人。李伯伯為了讓孩子糾正這個不好行為而將此事告訴了他爸爸。當爸爸批評教育他時，他不僅沒有認錯，還對爸爸拳打腳踢，哭鬧不已。再后來，他在學校見誰不順眼，就去打別人，同時他有了網癮，經常逃學泡在網吧里，如果身上的零花錢用完了，就去偷，再用偷來的錢去上網。最終走進了少年看守所。這件事情告訴我們，良好的習慣要從小養(yǎng)成，壞的習慣有時會毀掉人的一生。

中國著名的殘疾人作家，哲學碩士張海迪，5歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，15歲時，跟隨父母下放到農村。在殘酷的命運面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，靠自學完成了小學、中學和大學的學習，編著了許多書籍，并成為了作家，成了中國殘聯(lián)副主席。

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇十三

心得體會醫(yī)院健康知識講座心得體會心得體會講座知識健康醫(yī)院為了科學普及糖尿病健康教育知識和加強醫(yī)、護、患交流互動，讓糖尿病患者接受我科先進治療理念和科學治療方法，一起來改變糖尿病。我科一直堅持了每月一次的健康知識講座，主要針對門診和出院后幾月的糖尿病患者，這樣的知識講座猶如醫(yī)、護、患之間搭起的一座立交橋，立交橋就是醫(yī)、護、患三方定期會合的地方，我們和病友之間猶如老朋友似地，為了防止感情淡化和生疏，總要抽時間聚聚，了了家常，談談心，而我們和病友之間永不變的話題核心：

抗糖尿病，提高生活質量，病著也要快樂著，你的一生都有我們做伴。8月25日下午，我們如期開展了今年的4、和胰島素同在。這四副圖是由國際知名糖尿病廠商美國禮來公司助的。為了多元化增強糖尿病醫(yī)患互動，不僅僅在于多與醫(yī)生多溝通，多交流，更重要是要用先進的糖尿病教育理念和知識去武裝頭腦，科學認識糖尿病，在醫(yī)、護、患交流互動和經驗分享的過程中，使眾多糖尿病患者樹立起群體抗糖的決心，分享科學抗糖的經驗。已連續(xù)參加三次看圖對話工具教育的蒲阿姨告訴病友們：

糖尿病首先要重視飲食和運動調理，這是最重要的也是最基本的，要多學習多掌握糖尿病的知識，經常監(jiān)測血糖，調整好自己的心態(tài)，堅持下去，就一定能取得抗糖的勝利。中心醫(yī)院健康大講堂可以說是一個非常有意義的善舉，它使眾多糖尿病患者了解糖尿病并且戰(zhàn)勝糖尿病。糖尿病人通過護士老師的詳細講解，也更好的、科學系統(tǒng)地了解了糖尿病及相關預防保健知識，這樣的活動是十分有意義的，應該多多舉行。201x區(qū)，致使在兒科工作的醫(yī)務人員思想不穩(wěn)定，總想有一日能跳出兒科這個火坑。1999年我競聘為兒科主任后，我感到自己的責任重大，我常常在思考如何才能使兒科工作既能確保醫(yī)療安全，使患兒得到高效、滿意的服務，又能改變兒科落后、經濟與社會效益差的局面，為了改變兒科的現狀，我根據兒科病人流量大及兒科疾病變化快的特點，著重從科室管理、提高醫(yī)護人員整體素質、發(fā)展特色專科、拓寬病源等方面下手，進行了大膽的改革和創(chuàng)新：

調整病房布局、開拓新的專科特色、挖掘服務空間、走出醫(yī)院與縣區(qū)醫(yī)院加強橫向聯(lián)系，提高業(yè)務水平、增強服務意識、改善醫(yī)患關系、擴大行業(yè)影響，使兒科成為在湘中南地區(qū)名望較高、深得百姓信任的特色專科。下面我就介紹一下我科幾年來的變化。

一、瞄準醫(yī)療市場需求，開拓新的特色專科針對邵陽地區(qū)新生兒醫(yī)療市場的需求，我們在99年在全市各大醫(yī)院中率先建立了風險大、責任性強的新生兒重癥監(jiān)護病房。幾年來治愈了各種新生兒早產兒重癥疑難病例數千例，特別是在超低出生體重兒早產兒的救治方面取得了巨大的成功，我們曾成功救治的一位孕期只有26周，體重僅850克的早產兒是目前邵陽市救治體重最輕、孕期最短的早產兒。我們還成功搶救一例呼吸停止40個小時的新生兒，為我市重癥患兒的救治工作再創(chuàng)奇跡。從201x年至現在新生兒危重病人搶救數百例，搶救治愈率高達95%以上，新生兒危重病人搶救成功率如此之高是全市唯一的一家醫(yī)院，標志著我市在新生兒搶救已達到了一個新的水平。1999年11月份，我參加了湖南省為什么不能夠早期發(fā)現、早診斷、早治療，使患兒變成一個完全健康的小孩呢？給社會和家庭減輕負擔，帶來幸福。同時我也深刻地感受到這是我們的責任，也是我們兒科發(fā)展的空間。憑著責任感和這個難得的機遇，我從學習班歸來后，立即組織兒科的醫(yī)務人員開展了這一科研項目的探索，我們查閱了大量的資料，開展了以《高危兒的隨訪與超早期診治腦癱》為課題的研究，從出生日至3個月的小兒，我們開始隨訪、診斷與治療。這個新項目的開展到目前為止已成功治愈了1000多例小兒腦性癱瘓患兒，為孩子贏得了健康的生命，為患兒家庭驅散了憂愁的愁云，也為社會減輕了負擔，也為科室拓寬病源，提高了“兩個效益”。201x年這一成果獲得了邵陽市科學技術進步二等獎，湖南省繼續(xù)教育項目學習班于同年11月在新寧山山舉行，并在全市推廣應用。2003年10月18日創(chuàng)建了邵陽市唯一的一家小兒腦癱康復治療中心，超早期診斷治療腦癱填補了我市在該領域的空白，其康復的效果達到了國內先進水平。目前這一科研項目又作為湖南省唯一的科學進步獎入選國家衛(wèi)生部宋慶齡兒科醫(yī)學獎基金獎的評審中。

一、附。

診，不僅免收出診費用，還減免出車費用，減輕病人負擔。對下級醫(yī)院轉診的患兒，我們精心治療，細心護理，使其盡快康復。這些措施的實施，得到了基層醫(yī)院醫(yī)務人員和患兒家屬的一致好評，兒科每年的病人數不斷上升，住院患兒每年達2000多人次，床位使用率在100%以上。而且不少的病兒都是縣市區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院轉送我科的。

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇十四

通過對安全知識體系的研究，我進一步了解了安全工作，提高了安全工作的基本理論知識。在這方面，我主要有以下經驗：

大事來抓。每個人都知道不安全事件帶來的危害，但在日常工作中往往被忽視、癱瘓、僥幸心理取代，往往要等到事故發(fā)生，造成損失，才會回頭提醒。給我們看的事故案例無疑是以鮮血為代價證明的，這是因為沒有把安全工作放在第一位。做好預防工作的關鍵是提高對這項工作的重視程度。在我們的維護工作中，應以安全規(guī)章制度為保障，嚴格執(zhí)行，杜絕工作中的習慣性違規(guī)行為。

“不傷害他人，不傷害自己，不傷害他人”，特別要求各員工提高安全意識，嚴格執(zhí)行安全生產法律法規(guī)，確保設備和人員的安全，準確把握日常安全生產管理的優(yōu)先事項。安全生產經理也要時刻關注“安全比泰山重”，樹立“居安思危”的憂患意識，把安全提高到政治的高度。無論是一線員工還是管理人員，都要充分了解崗位和部門可能涉及的危險因素。高危崗位人員和其他人員都應定期接受相關的安全教育和培訓。

首先，我們應該“關注重點”。制定重大維護作業(yè)和高風險作業(yè)的安全技術措施，加強現場監(jiān)督，確保措施的實施。加強過程控制，除工作前進行安全披露外，還應定期組織檢查，及時糾正隱患。這可以避免“11”.22“東黃輸油管道泄漏爆炸。

二是要“抓薄弱”。認真分析危險點，特別是對一些簡單的，加強工作量小的工作，克服粗心的想法，認為簡單的工作不容易出現安全問題。加強對臨時員工的教育和管理，其安全知識和技能相對較差，確保安全管理落實到各個角落。

三是要“抓細節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴。應該從小地方開始。細節(jié)不容易引起注意，如不合格的工期工具。然而，幾乎所有的重大事故都是由最初的'“粗心”和“粗心”引起的。這些容易被忽視的細節(jié)很容易成為小事故的放大器。

總之，要牢固樹立安全第一的理念。從內心深處認識到安全生產的重要性。沒有安全生產，追求的好處就會成為泡沫。只有時刻思考安全，處處注意安全，牢記安全理念，才能營造穩(wěn)定和諧的氛圍。

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇十五

近日，本人參加了一場題為“國企知識講座”的培訓活動，本著提升自己的目的來到現場，得到了許多切實可行的建議和經驗分享。在此，我想分享我在這場講座中的所見所聽，以及我的感悟和收獲。

一、認清自己的狀態(tài)。

這場講座的第一部分，講師從個人狀態(tài)的認知開始入手，與我們分享了如何正確的認清自己的狀態(tài)。面對當前瞬息萬變的市場環(huán)境，我們不能一味地根據過去的經驗和思路去解決問題，而是要時刻關注市場和客戶的需求，脫離自己的主觀想法，更好地適應市場需求。

二、分析經營狀況。

接下來，講師分享了如何以企業(yè)的財務報表為基礎，分析經營狀況與企業(yè)未來的發(fā)展方向。他以數個典型的實例為例，講述了如何從數據中發(fā)掘出問題，并提出針對性的解決方案。讓我們深刻意識到，只有對企業(yè)的財務數據進行深度、全面、準確的分析，才能夠找到最合適的解決方案，為企業(yè)的發(fā)展保駕護航。

三、了解競爭對手。

作為一個國企，了解自己的競爭對手是非常重要的。講師從市場競爭分析、競爭對手研究方法等層面與我們分享了競爭對手研究的優(yōu)先級和方法。通過分析關鍵競爭因素，我們能夠對自己、對競爭對手有更深入的了解，更好地給出應對策略，從而獲得更大的市場競爭優(yōu)勢。

四、企業(yè)文化的重要性。

企業(yè)的文化建設對于一個國企來說，尤其重要。作為員工，我們應該時刻記住企業(yè)的文化理念，并不斷踐行進去。這種企業(yè)文化建設的過程是漫長而不斷的，但它將成為促進企業(yè)發(fā)展的核心力量。講師講解了企業(yè)文化建設的過程和方法，并推薦了一些優(yōu)秀國企的文化建設樣例，讓我們獲益良多。

五、如何提高領導力。

心理學家阿德里安·費德曼曾說過：領導力是一種習得的技能，而非與生俱來的天賦。對于企業(yè)領導者而言，提高領導力是必不可少的。在講座的最后一部分，講師分享了提高領導力的方法和技巧，重點突出了如何在領導者成長的不同階段布局不同，以及如何根據不同情境智慧地高效管理。這些對于一個優(yōu)秀的企業(yè)領導者來說至關重要。

回到工作中，我們應該把講座中的建議貫徹到實際工作中去，并不斷思考如何踐行。總之，擁有更大的視角和極客的思想方式，才能推動企業(yè)的快速發(fā)展。我們期待未來能夠參加更多的類似的知識講座活動，讓我們不斷地從他人的經驗和成功中吸取養(yǎng)分，不斷提升自己的各方面能力，為國企的發(fā)展做出貢獻。

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇十六

周五，甘xx老師給我們上了一個健康講座。到了六年級，我們對健康的意識和知道還是模糊的，我對它很感愛好。聽完后我受益匪淺。健康本來還包括：身體健康和心理健康。

xxx語言幽默，這點我很愛好。我最愛好的就是《三黃雞的故事》，這個故事講的是這樣的：有一段時間，有人到市場上賣三黃雞，他說：“這三黃雞可是吃精飼料長大的！營養(yǎng)價值好的'很！不信買回家試試！”然后就有很多人來買，并相互宣傳。有一個科學家知道了，買了一只回去研究。過了一段時間，科學的結果出來了：吃精飼料的三黃雞營養(yǎng)價值不僅沒有散養(yǎng)的三黃雞好，而且雞皮放松，沒嚼頭，還多油，雞肉一燒就爛，軟軟的不好吃。這只能證明一個問題：人吃補品沒用，會增壽嗎？不會。能強健身體嗎？不能。可能吃了補品還比不上不吃補品的人活得好呢！看看電視上的廣告把補品說得神乎其神的跟仙丹似的，我咬牙切齒：本來是消費敲詐！！其實要有健康的體格很簡單，有兩條就足夠了！第一運動！第二要有良好的、樂觀的心態(tài)。

我身邊就有這樣活生生的例子，那就是我的太外婆，今年89歲高齡！精神矍鑠，走起路來健步如飛。我們要小跑才能追上她，她吃補品了嗎？她“吃”了，這個補品就是每天的運動：她每天都去走大約一公里的路去紅梅公園打太極拳，漫步。這才是真正的補品！運動早以將她身上的污濁之氣全除光了！況且，幾年前，她還做過胃切除手術。術后，她還是一如既往，堅持運動，保持樂觀的心態(tài)。還有望活到100遐齡！運動就是最好的“補品”。多多運動，保持樂觀的心態(tài)，這樣才會身心健康！為生命加油！

人民調解知識講座心得體會（熱門17篇）篇十七

學生健康心理發(fā)展目標涉及到多個方面：有身體、精神、心理的整體和諧；有自我認同、自我更新與成長；有關懷、尊重與合群；有創(chuàng)造性人格；有應對挑戰(zhàn)與困難的能力等但很多家長和老師對學生心理健康的認識不足往往忽略了學生的心理健康因此我們不僅要遵循教育規(guī)律還要注重學生的心理健康盡可能滿足他們正當的心理需要對不正當的心理需要要耐心說服講清道理給予正確引導教師在心理活動課中必須以學生為中心重視學生的思想、言行、需要、情感等因素盡量滿足各類學生的心理需要幫助他們樹立正確的價值觀學會處理自身面臨的各種困惑在設計活動時要創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境突出學生的主體地位；在組織互動時要提供舞臺讓學生唱主角讓學生有話可說、有話能說、有話敢說能理直氣壯地傾述自己的心聲、宣泄情緒、發(fā)表觀點；教師以引導著、協(xié)助者的姿態(tài)出現這正如杜威說的：“教師是一個引導者他掌著舵學生用力把船劃向前方”

一、通過學習使我認識到了心理健康教育的重要意義。

二、心理健康的內涵。

三、正確區(qū)分學生不同的心理狀態(tài)。

其發(fā)展對不平衡狀態(tài)的外在或內在的非建設性或傷害性處理才會導致所謂的“病態(tài)、變態(tài)、或偏差”

四、加強對學生的心理健康教育。

（一）結合不同年齡階段的學生特點為學生創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境。

（三）教師本身也要注重自己的心理健康。

第一、在學習上。

每個人對愛情都充滿幻想我也不例外以為某個人是我的全世界但是每個人都是獨立的個體我所以在愛情中常常流淚幾乎不知道面對日常生活中的各種問題也許是習慣了依賴失去的痛苦一直伴隨著我這次的講座卻從另一個的角度向我說明了愛情是一種相互獨立相互尊重的關系我們每一個人都應該學會堅強就像致橡樹中的我們要做兩兩棵肩并肩的樹而不是一個人是另一個的藤蔓在對待愛情的態(tài)度上要有一顆真誠的心那種“不在乎天長地久只在乎曾經擁有”是一種不負責的愛情愛情是神圣的這種美好的情感值得我們每一個人慢慢而不是因為一時的寂寞才緊緊相擁只是為了生理上的需要更是要人唾棄的最后作為一位當代大學生我們要明確身上肩負的責任大學時光是美好的在這樣花一樣的年華面對著朝陽樹立遠大的理想并不懈奮斗面對壓力和挫折積極地解決不拋棄不放棄我相信我們的青春永垂不朽！