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關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇一
1.空洞中帶著懇求，孤獨(dú)中帶著希望，無(wú)助中透出渴望。
2.小小的背影，承載了太多的孤獨(dú)和冷漠，需要人世間的溫暖，來(lái)給與孩子心靈的彌補(bǔ)!對(duì)愛(ài)的渴求!
3.雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛(ài)溫暖孩子心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照。
4.沒(méi)有童年的無(wú)邪，卻有著早熟的惆悵。
5.靜坐的時(shí)候，雙眼迷茫。
6.輕瞇著睫毛，躲避刺眼的陽(yáng)光。
7.沒(méi)有潭水般的靈動(dòng)，透徹出對(duì)親情的奢求。
8.小小的眼神中，透露著奶奶口中的遠(yuǎn)方……。
9.靜坐在窗前，眼睛看向遠(yuǎn)方，心靈沒(méi)有父母羽翼可依仗。
11.想你的時(shí)候，煙紀(jì)念館迷離了，星星也難過(guò)了。
12.春節(jié)來(lái)臨，村子路口，積聚著一雙雙期待遠(yuǎn)方的眼睛。
13.不論等待的漫長(zhǎng)與短暫，小朋友們永遠(yuǎn)充滿希望，等待著父母的歸來(lái)。
14.正因?yàn)槿绱耍却攀切腋５模辛诉@樣的等待，我們的生活才會(huì)美好，有了這樣的等待，眼神中才會(huì)努力的區(qū)生活，努力的'成長(zhǎng)。
15.雙目含淚盼母歸。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇二
3、讓留守兒童同享陽(yáng)光，建和諧幸福大家小家。
4、為留守兒童送上關(guān)愛(ài)，讓遠(yuǎn)方父母安心在外。
5、一心為留守寶貝著想，兩耳會(huì)聽(tīng)得悅耳童音。
6、關(guān)注未來(lái)，關(guān)注留守兒童；心系校園，情系留守兒童。
7、讓留守兒童身心健康發(fā)展，建社會(huì)主義和諧大家小家。
8、伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長(zhǎng)。
9、希望有更多的人，更多的社會(huì)團(tuán)體來(lái)關(guān)注我們的留守兒童。
10、依托留守兒童社會(huì)干預(yù)項(xiàng)目，打造關(guān)愛(ài)留守兒童工作品牌。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇三
1、留住孩子。守護(hù)愛(ài)心!
2、關(guān)注未來(lái)關(guān)注留守兒童。
3、心系校園情系留守兒童。
4、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工，情暖千萬(wàn)家。
6、同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
7、用愛(ài)心來(lái)接力為建設(shè)者加油。
8、留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。
9、讓留守的花朵在陽(yáng)光下綻放。
10、一樣的藍(lán)天下，一樣溫暖的.家。
12、關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建和諧社會(huì)。
16、流動(dòng)的是人口，不變的是服務(wù)。
17、愛(ài)心匯聚力量，真情共筑希望。
18、留守家庭安心，外出務(wù)工放心。
19、同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長(zhǎng)。
21、留下的是種子我們用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)。
22、關(guān)注留守學(xué)生就是關(guān)注我們的未來(lái)。
23、我們多一份關(guān)愛(ài)，父母少一份操心。
24、春風(fēng)成就了建國(guó)人仁愛(ài)成就了國(guó)人根。
26、用心靈筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯。
27、老吾老以及人之老愛(ài)我幼以及人之幼。
30、播撒我們的真愛(ài)，讓留守兒童不再孤單。
31、一心為留守寶貝著想兩耳會(huì)聽(tīng)得悅耳童音。
32、為留守兒童送上關(guān)愛(ài)，讓遠(yuǎn)方父母安心在外。
33、留下希望，守住幸福，讓兒童在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
34、關(guān)注未來(lái)關(guān)注留守兒童；心系校園情系留守兒童。
35、伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長(zhǎng)。
36、讓留守兒童身心健康發(fā)展，建社會(huì)主義和諧大家小家。
37、在這里，倡導(dǎo)少一些瘋狂，多一些關(guān)愛(ài)身邊的留守兒童吧。
38、留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^(guò)。
39、雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛(ài)溫暖孩子心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照。
40、留守的是孩子。成長(zhǎng)的是心靈!——留守兒童需要您的幫助。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇四
5、用心靈筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯。
6、用愛(ài)心來(lái)接力，為建設(shè)者加油。
7、依托留守兒童社會(huì)干預(yù)項(xiàng)目，打造關(guān)愛(ài)留守兒童工作品牌。
8、一樣的藍(lán)天下，一樣溫暖的家。
9、一心為留守寶貝著想，兩耳會(huì)聽(tīng)得悅耳童音。
10、雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛(ài)。
11、宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。
12、心系校園，情系留守兒童。
14、溫暖孩子心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照。
15、同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長(zhǎng)。
16、留守家庭安心，外出務(wù)工放心。
17、流動(dòng)的是人口，不變的是服務(wù)。
19、關(guān)注未來(lái)，關(guān)注留守兒童;心系校園，情系留守兒童。
20、關(guān)注留守學(xué)生就是關(guān)注我們的未來(lái)。
21、關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建和諧社會(huì)。
22、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工，情暖千萬(wàn)家。
27、留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^(guò)。
28、雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛(ài)溫暖孩子心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照。
29、在這里，倡導(dǎo)少一些瘋狂，多一些關(guān)愛(ài)身邊的留守兒童吧!
30、留守家庭安心，外出務(wù)工放心。
31、留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。
31、留下希望，守住幸福，讓兒童在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
33、關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建和諧社會(huì)。
34、用愛(ài)心來(lái)接力為建設(shè)者加油。
35、關(guān)注留守兒童，要靠全社會(huì)的共同努力。
36、播撒我們的真愛(ài)，讓留守兒童不再孤單。
39、同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長(zhǎng)。
40、流動(dòng)的是人口，不變的是服務(wù)。
42、一樣的藍(lán)天下，一樣溫暖的家。
43、春風(fēng)成就了建國(guó)人仁愛(ài)成就了國(guó)人根。
44、愛(ài)心匯聚力量，真情共筑希望。
45、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工，情暖千萬(wàn)家。
46、我們多一份關(guān)愛(ài)，父母少一份操心。
47、讓留守的花朵在陽(yáng)光下綻放。
48、伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長(zhǎng)。
50、老吾老以及人之老愛(ài)我幼以及人之幼。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇五
1、潔我之身，清我之膚，傾我所傾，還你暢快淋漓之氣!
2、小草青青，生命不輕。
3、下次來(lái)，更漂亮。
4、美麗源于對(duì)自然的關(guān)愛(ài)。
5、關(guān)愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)生命。
6、自然，生活才能自在。
7、讓公園成為孩子們可以摔倒的地方。
8、這里請(qǐng)不起環(huán)衛(wèi)工人，請(qǐng)繞道。
9、你的粗魯，會(huì)換來(lái)花草無(wú)聲的哭泣。
10、呵護(hù)留守兒童，放飛希望!
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇六
1、獻(xiàn)愛(ài)心，共同成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)留守兒童。
2、其實(shí)你并不孤單，因?yàn)槲覀兣隳愣冗^(guò)。
3、留下的是種子，我們用愛(ài)來(lái)呵護(hù)。
4、春風(fēng)造就了建國(guó)人的仁愛(ài)，造就了中國(guó)人的根。
5、照顧留守兒童，使社會(huì)未來(lái)健康成長(zhǎng)。
6、留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛(ài)。
7、世界需要愛(ài)，分享你的知識(shí)和愛(ài)!
9、在藍(lán)天下共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
10、留守家庭放心，外出打工放心。
12、傳播我們的真愛(ài)，讓留守兒童不再孤單。
14、獻(xiàn)愛(ài)心，共同成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)留守兒童。
16、關(guān)注留守學(xué)生就是關(guān)注我們的未來(lái)。
17、愛(ài)匯聚力量，真情共筑希望。
19、留下希望，保持幸福，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
20、讓留守的花朵在陽(yáng)光下綻放。
21、讓留守兒童共享陽(yáng)光，建設(shè)和諧幸福的小家庭。
24、照顧留守兒童，讓遠(yuǎn)方父母安心。
25、全心全意為留守寶寶著想，兩耳會(huì)聽(tīng)到悅耳的童音。
26、用你的愛(ài)撐起一片天。
28、依托留守兒童社會(huì)干預(yù)項(xiàng)目，打造關(guān)愛(ài)留守兒童的品牌。
29、讓留守花在陽(yáng)光下綻放。
30、時(shí)代在變，時(shí)間在變，不變的是我們的關(guān)懷。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇七
1、雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛(ài)溫暖孩子心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照。
2、留守的是孩子。成長(zhǎng)的是心靈!留守兒童需要您的幫助。
4、想為青少年創(chuàng)作更多勵(lì)志歌曲。把勵(lì)志、陽(yáng)光、積極向上的歌曲獻(xiàn)給中國(guó)農(nóng)村的廣大留守兒童、進(jìn)城務(wù)工青年等青少年群體，豐富他們的精神生活，用歌聲鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息、健康成長(zhǎng)，奮發(fā)有為。5、心系校園情系留守兒童。
6、在這里，倡導(dǎo)少一些瘋狂，多一些關(guān)愛(ài)身邊的留守兒童吧。
9、雖然從年齡上說(shuō)你超齡了，但你一直保持著一顆童心，智力接近或趕超兒童水平，經(jīng)嚴(yán)格篩選，你已成功入選全國(guó)十佳留守兒童，謹(jǐn)表祝賀!
10、伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長(zhǎng)。
12、“前三十年看父敬子，后三十年看子敬父”在這片貧瘠的土地上，留守兒童等父母回家過(guò)年，空巢老人等子女回家過(guò)年。
14、作為早期的留守兒童，父母不在身邊，我從小就比較叛逆，要么上山打鳥(niǎo)抓蛇，要么去鄰村找別的小孩打架，功課從未做過(guò)，考試從未及格，白天砸學(xué)校的東西，被老師打，晚上就去報(bào)復(fù)砸老師家。
15、當(dāng)我用陌生的眼光注視著你的時(shí)候，你別難過(guò)，因?yàn)槲遗拢遗庐?dāng)我環(huán)抱你的時(shí)候，才感到陌生---------爸媽，你們別難過(guò)。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇八
2.其實(shí)你并不孤單，因?yàn)槲覀兣隳愣冗^(guò)。
3.留下的是種子，我們用愛(ài)來(lái)呵護(hù)。
4.春風(fēng)造就了建國(guó)人的`仁愛(ài)，造就了中國(guó)人的根。
6.留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛(ài)。
7.世界需要愛(ài)，分享你的知識(shí)和愛(ài)!
9.在藍(lán)天下共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
10.留守家庭放心，外出打工放心。
12.傳播我們的真愛(ài)，讓留守兒童不再孤單。
17.愛(ài)匯聚力量，真情共筑希望。
19.留下希望，保持幸福，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
20.讓留守的花朵在陽(yáng)光下綻放。
21.讓留守兒童共享陽(yáng)光，建設(shè)和諧幸福的小家庭。
25.全心全意為留守寶寶著想，兩耳會(huì)聽(tīng)到悅耳的童音。
26.用你的愛(ài)撐起一片天。
28.依托留守兒童社會(huì)干預(yù)項(xiàng)目，打造關(guān)愛(ài)留守兒童的品牌。
29.讓留守花在陽(yáng)光下綻放。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇九
留守兒童年齡幼小就離開(kāi)父母，父母關(guān)愛(ài)嚴(yán)重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監(jiān)管，但畢竟與父母親疏不同，一遇到麻煩就會(huì)感覺(jué)柔弱無(wú)助，久而久之變得不愿與人交流，性格內(nèi)向。下面是本站小編帶來(lái)留守兒童公益。
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2.灑下一片陽(yáng)光，播種一個(gè)希望——關(guān)愛(ài)留守兒童。
3.你的一句鼓勵(lì)就是他們的希望，讓希望泛濫永不決堤!
4.讓愛(ài)不再孤單讓念不再遙遠(yuǎn)。
5.讓疲倦的心靈回到家鄉(xiāng)讓清澈的眼眸不再守望用我們的雙手給思念插上翅膀去遠(yuǎn)航。
6.你們不在的日子里我依然很聽(tīng)話可不知你們離開(kāi)的日子里是否仍舊想家。
7.別讓孤獨(dú)的花朵綻放在異客他鄉(xiāng)。
1..留下的是種子，我們用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)。
2.讓“留守的花朵”在陽(yáng)光下綻放。
3.伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長(zhǎng)。
4.同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
5.心系校園，情系留守兒童。
6.一心為留守寶貝著想，兩耳會(huì)聽(tīng)得悅耳童音。
7.伸出你的手，伸出我的手，讓我們和留守兒童共成長(zhǎng)。
9.為留守兒童送上關(guān)愛(ài)，讓遠(yuǎn)方父母安心在外。
11.留下希望，守住幸福，讓兒童在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
13.愛(ài)心匯聚力量，真情共筑希望。
1.獻(xiàn)出你的愛(ài)心，讓他們的童年不那么孤單。
2.靜靜的坐著向遠(yuǎn)眺望遠(yuǎn)方的父母是否曾想起我。就像風(fēng)箏的線你在那頭，我在這頭。思念卻永不抹滅。
3.雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛(ài);溫暖孩子心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照。
4.送出一份愛(ài)心，收獲明媚陽(yáng)光。
5.時(shí)代在變，時(shí)間在變，不變的是我們的關(guān)懷。
6.別讓孩子的羨慕投向屋沿下的雛燕!
8.留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，讓我們共同呵護(hù)那孤獨(dú)的心!
9.他們是開(kāi)在異地他鄉(xiāng)的花朵，他們是祖國(guó)未來(lái)的希望，他們同樣是祖國(guó)未來(lái)的主人!
11.我們望眼欲穿，我們期盼父母早日回家。
12.世界需要愛(ài)，分享你的知識(shí)與愛(ài)心!
13.其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^(guò)。
14.你不要的書(shū)本，可以在農(nóng)村建起一座城墻;你學(xué)過(guò)的知識(shí)，請(qǐng)將它傳播到遠(yuǎn)方鄉(xiāng)村，哪里有無(wú)數(shù)渴望的眼神。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇十
4．雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛(ài)。
5．用愛(ài)心來(lái)接力，為建設(shè)者加油。
7．心系未來(lái)人，情系留守兒。
8．世界需要愛(ài)，分享你的知識(shí)與愛(ài)心!
9．其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^(guò)。
10．一心為留守寶貝著想兩耳會(huì)聽(tīng)得悅耳童音。
14．春風(fēng)成就了建國(guó)人仁愛(ài)成就了國(guó)人根。
15．留守的是孩子。成長(zhǎng)的是心靈!——留守兒童需要您的幫助。
16．雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛(ài)溫暖孩子心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照。
17．時(shí)代在變，時(shí)間在變，不變的是我們的關(guān)懷。
18．一樣的藍(lán)天下，一樣溫暖的家。
19．構(gòu)建溫暖家園，放飛心靈夢(mèng)想。
22．用您一份愛(ài)，撐起一片天。
23．留下的'是種子，我們用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)。
24．關(guān)注未來(lái)，關(guān)注留守兒童;心系校園，情系留守兒童。
25．留下希望，守住幸福，讓兒童在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
26．用愛(ài)心來(lái)接力為建設(shè)者加油。
27．關(guān)注未來(lái)關(guān)注留守兒童。
28．留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。
29．流動(dòng)的是人口，不變的是服務(wù)。
32．讓留守兒童身心健康發(fā)展，建社會(huì)主義和諧大家小家。
33．做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
34．做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
35．幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
36．用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
37．讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
38．熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。
39．我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
40．讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
41．我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫中國(guó)美好的我們未來(lái)！
42．讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽(tīng)孩子欣賞孩子鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年！
43．用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
44．一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
45．信賴尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
46．用金子般的愛(ài)心收獲純潔的歡笑與真誠(chéng)，感受彼此心靈的貼近。
47．愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
48．讓留守兒童同享陽(yáng)光，建和諧幸福大家小家。
49．希望有更多的人，更多的社會(huì)團(tuán)體來(lái)關(guān)注我們的留守兒童。
50．送出一份愛(ài)心，收獲明媚陽(yáng)光。
51．一心為留守寶貝著想，兩耳會(huì)聽(tīng)得悅耳童音。
52．同在一片藍(lán)天下，共同擁有一個(gè)家。
53．留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^(guò)。
54．溫暖孩子心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照。
55．春風(fēng)成就了建國(guó)人，仁愛(ài)成就了國(guó)人根。
56．讓“留守的花朵”在陽(yáng)光下綻放。
57．在這里，倡導(dǎo)少一些瘋狂，多一些關(guān)愛(ài)身邊的留守兒童吧。
59．宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。
60．同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇十一
1.慈心暖童心，善舉助未來(lái)。
2.傳承慈善美德，造福兒童少年。
3.關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建和諧社會(huì)。
4.用愛(ài)心來(lái)接力為建設(shè)者加油。
5.關(guān)注留守兒童，要靠全社會(huì)的共同努力。
6.兒童慈善始于心，無(wú)私幫扶踐于行。
7.真情呵護(hù)童心，慈善潤(rùn)澤春蕾。
8.讓孩子幫助孩子，攜手共創(chuàng)和諧未來(lái)。
9.關(guān)愛(ài)兒童，“慈”于心，“善”于行。
10.兒童慈善有您奉獻(xiàn)，孩子命運(yùn)因您改變。
11.同做慈善人，共圓童心夢(mèng)。
12.春風(fēng)成就了建國(guó)人，仁愛(ài)成就了國(guó)人根。
15.兒童慈善，成就未來(lái)。
16.慈心為本，善舉為童。
17.一心為留守寶貝著想兩耳會(huì)聽(tīng)得悅耳童音。
19.留下希望，守住幸福，讓兒童在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
20.播撒我們的真愛(ài)，讓留守兒童不再孤單。
21.兒童慈善聚于一點(diǎn)一滴，奉獻(xiàn)愛(ài)心源于一舉一動(dòng)。
22.匯聚慈善力量，共圓兒童夢(mèng)想。
23.老吾老以及人之老，愛(ài)我幼以及人之幼。
24.留下的是種子，我們用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)。
25.愛(ài)心匯聚力量，真情共筑希望。
26.讓愛(ài)心傳遞感動(dòng)，用慈善溫暖兒童。
29.沐浴慈善陽(yáng)光，春蕾綻放希望。
30.兒童慈善，用愛(ài)守護(hù)每一個(gè)孩子的夢(mèng)想。
33、為留守兒童送上關(guān)愛(ài)，讓遠(yuǎn)方父母安心在外。
35、一樣的藍(lán)天下，一樣溫暖的家。
37、流動(dòng)的是人口，不變的是服務(wù)。
39、心系校園情系留守兒童。
40、留守一份真情奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇十二
三、同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
四、愛(ài)心匯聚力量，真情共筑希望。
五、留住孩子，守護(hù)愛(ài)心。
六、心手相連，把愛(ài)連接。
七、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工，情暖千萬(wàn)家。
八、心系未來(lái)人，情系留守兒。
九、心系校園，情系留守兒童。
十、構(gòu)建溫暖家園，放飛心靈夢(mèng)想。
十九、關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建和諧社會(huì)。
二十、關(guān)注弱勢(shì)群體，促進(jìn)社會(huì)和諧。
二十三、留守家庭安心，外出務(wù)工放心。
二十四、留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。
二十五、流動(dòng)的是人口，不變的是服務(wù)。
二十八、宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。
二十九、一樣的藍(lán)天下，一樣溫暖的家。
三十、用愛(ài)心來(lái)接力，為建設(shè)者加油。
三十一、其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^(guò)。
三十二、溫暖孩子心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照。
三十四、用心靈筑起留守學(xué)生健康成長(zhǎng)的階梯。
三十五、播撒我們的真愛(ài)，讓留守兒童不再孤單。
三十六、春風(fēng)成就了建國(guó)人，仁愛(ài)成就了國(guó)人根。
三十九、關(guān)注留守兒童，要靠全社會(huì)的共同努力。
四十、老吾老以及人之老，愛(ài)我幼以及人之幼。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇十三
一活動(dòng)背景。
具統(tǒng)計(jì)至xx年底，14歲以下的聾兒全國(guó)共有將近330萬(wàn)人。中國(guó)聽(tīng)力醫(yī)學(xué)發(fā)展基金會(huì)表示，我國(guó)每年新增聾兒人數(shù)已達(dá)3萬(wàn)。據(jù)悉，這些聾兒主要受藥物、遺傳、疾病、環(huán)境污染等因素影響。330萬(wàn)這是一個(gè)多么讓人難過(guò)的數(shù)字。也就意味14歲以下的不能夠通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)感受美好世界的有整整330萬(wàn)人。他們聽(tīng)不到五彩紛呈的世界為他們唱的歌譜的曲，感受不到動(dòng)人的語(yǔ)言。生活在一個(gè)封閉的世界，在自己的小世界里思考著外面是怎么樣。有聲音的世界是怎么樣的。然后，值得讓人高興的是，其中有一小部分人通過(guò)手術(shù)和物理康復(fù)以及不離不棄的陪伴獲得了新生。我們可以做的是去陪伴他們。讓他們感受到世界的愛(ài)意。
二活動(dòng)目的。
1陪伴著他們度過(guò)最初認(rèn)知世界的階段，讓他們看到的世界是美好的。
2給他們以最真誠(chéng)的鼓勵(lì)，最陽(yáng)光的笑容和最溫暖的擁抱。
3肯定他們的存在感，幫助他樹(shù)立信心。
4讓他們度過(guò)一個(gè)有更多色彩的童年。
5對(duì)于我們自己而言，感受到健康的珍貴，他們的活潑可愛(ài)，他們的無(wú)憂無(wú)慮。感受做志愿者的快樂(lè)。學(xué)會(huì)去陪伴和成長(zhǎng)。
三活動(dòng)內(nèi)容策劃。
3周六周日不定期的舉辦活動(dòng)。如植物園，動(dòng)物園游玩。
411月份，舉辦聾兒進(jìn)長(zhǎng)理校園活動(dòng)。（主要活動(dòng)范圍為田徑場(chǎng))。
512月份，和義務(wù)家教基地合作。來(lái)一次大聯(lián)誼。小朋友表演節(jié)目。
四活動(dòng)人員。
活動(dòng)主辦方長(zhǎng)沙市雨花雨聆聾兒康復(fù)中心。
活動(dòng)承辦方長(zhǎng)沙理工大學(xué)愛(ài)心中轉(zhuǎn)站。
服務(wù)對(duì)象長(zhǎng)沙市雨花雨聆聾兒20名。
五活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1招募志愿者的宣傳（宣傳部重點(diǎn)，亮點(diǎn)，宣傳方式，范燁+劉慧娟）。
2招募志愿者的選拔(人數(shù)，品質(zhì)，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)）聯(lián)系的負(fù)責(zé)人（曹璧輝）。
3小孩的安全問(wèn)題（李玉蘭，收集聾兒的相關(guān)資料，形成因素，疾病種類，救治方法）。
4大型活動(dòng)是否會(huì)沖突（兩次大型活動(dòng)，11月9號(hào)生日宴11號(hào)開(kāi)始活動(dòng)，12月份的聯(lián)誼）。
5活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（預(yù)算，去哪里找經(jīng)費(fèi)）。
6志愿者培訓(xùn)的問(wèn)題，聯(lián)系老師。（專家？盡可能聯(lián)系）。
7志愿服務(wù)場(chǎng)地（學(xué)校劉天鵬聯(lián)系項(xiàng)目拓展部，康復(fù)中心，植物園，動(dòng)物園）。
8康復(fù)中心基本情況的收集（徐佳輝）。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇十四
二、活動(dòng)背景：隨著城市化的提高，城市孩子受到更好教育，人們生活得到更多保障。可是在那些經(jīng)濟(jì)水平還有欠發(fā)展的地方，教育設(shè)施不夠完善，教育水平有待提高；年輕人員出去務(wù)工，家里只剩下行動(dòng)不便，已是高齡的孤寡老人和留守兒童。他們需要得到社會(huì)的關(guān)注與重視。作為一個(gè)社會(huì)工作者，我們有義務(wù)要為他們貢獻(xiàn)我們自己，將我們所學(xué)專業(yè)能運(yùn)用到實(shí)踐，能更早接觸社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。
三、活動(dòng)目的：
1、增加孩子們的課外知識(shí)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
2、以活動(dòng)的形式，增強(qiáng)孩子們的.團(tuán)結(jié)意識(shí)。
3、為孤寡老人帶去便利。
4、了解孤寡老人的不便之處，為下次活動(dòng)的進(jìn)行采集資料。
5、同時(shí)可以增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力，促進(jìn)同學(xué)間的交流，增進(jìn)同學(xué)間的感情。
四、組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：湘南學(xué)院社會(huì)科學(xué)系。
承辦單位：湘南學(xué)院社會(huì)工作者協(xié)會(huì)。
五、活動(dòng)對(duì)象：僑愛(ài)小學(xué)學(xué)生及撫養(yǎng)學(xué)生的孤寡老人。
六、活動(dòng)時(shí)間：5月14日（星期六）。
七、活動(dòng)流程：
1、聯(lián)系場(chǎng)地負(fù)責(zé)人，熟悉活動(dòng)場(chǎng)所，協(xié)商好活動(dòng)時(shí)間，由雙方負(fù)責(zé)人提前做好安排。
2、確定活動(dòng)名額，組織報(bào)名。
3、告知活動(dòng)人員活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)，做適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。
4、提前購(gòu)買物資。
5、活動(dòng)當(dāng)天集合統(tǒng)一前往目的地，活動(dòng)過(guò)后統(tǒng)一返回學(xué)校。
八、活動(dòng)安排：
活動(dòng)安排分為三步：
（一）上午：支教主體活動(dòng)，分年級(jí)給小朋友們上課，組織學(xué)習(xí)型游戲，如搶字游戲，認(rèn)字，找朋友，填運(yùn)算符號(hào)游戲。
（二）中午：幫助孤寡老人：分組去不同的孤寡老人家，幫助他們做一些力所能及的事。根據(jù)不同老人的情況，給予不同的幫助。
（三）下午：兩點(diǎn)以后，活動(dòng)分為兩部分：
1、第一部分：分班級(jí)組織活動(dòng)。如才藝表演、愛(ài)國(guó)教育，安全知識(shí)等，同時(shí)讓小朋友體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，如夾乒乓球，三人四足游戲，搶椅子等。
2、第二部分：開(kāi)展集體活動(dòng)。將全體學(xué)生集合起來(lái)進(jìn)行匯報(bào)演出。
活動(dòng)后期：總結(jié)此次活動(dòng)，將其不足、優(yōu)點(diǎn)都可一一列出來(lái)，寫成報(bào)告交到辦公，
并可以收集同學(xué)們的心得。
九、注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)人員在活動(dòng)開(kāi)展期間服從管理，不得單獨(dú)行動(dòng)。
2、注意個(gè)人行為，維護(hù)個(gè)人與學(xué)校形象。
3、活動(dòng)人員自備水、干糧等必需品，統(tǒng)一時(shí)間就餐。
4、活動(dòng)人員對(duì)待工作認(rèn)真細(xì)致，不得擅自離開(kāi)崗位。
5、在僑愛(ài)小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，由于小學(xué)生的年齡問(wèn)題，在與孩子互動(dòng)的過(guò)程中要注意孩子與個(gè)人的人身安全。對(duì)小孩子要有耐心，態(tài)度要和善。
6、參加活動(dòng)的人員必須準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)集合，如有特殊情況需提前告知負(fù)責(zé)人。
7、行為舉止要大方得體，注意措辭用語(yǔ)，體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)范。
8、明確立場(chǎng)，把自己定位為一個(gè)社會(huì)工作者，而不是去玩的大學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)做事。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇十五
活動(dòng)背景：
作為新一代在黨的旗幟下成長(zhǎng)的熱血青年及生物技術(shù)學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的深心栽培下的當(dāng)代大學(xué)生，深深感受到繼承和發(fā)揚(yáng)志愿者精神，回報(bào)社會(huì)和表現(xiàn)自身價(jià)值的重要性和尊老愛(ài)幼、扶弱助殘是我們中華民族由來(lái)已久的人倫道德,蘊(yùn)涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德,是我們先輩傳承下來(lái)的一筆寶貴的精神財(cái)富，為抓住契機(jī)，進(jìn)一步營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，生物技術(shù)學(xué)院舉辦《啟智活動(dòng)》，旨在通過(guò)利用我們的課余時(shí)間，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感以及培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)心,推進(jìn)校園精神文明建設(shè),發(fā)揚(yáng)人道主義精神。
活動(dòng)目的：
引起社會(huì)和大學(xué)生關(guān)注智障兒童的成長(zhǎng)，生活，學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)智障兒童，并為大家在學(xué)習(xí)之余提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為大家了解社會(huì)，接觸社會(huì)，感恩社會(huì)打下了基石和為同學(xué)們展現(xiàn)愛(ài)心提供一個(gè)平臺(tái)。希望通過(guò)此次活動(dòng)能鼓勵(lì)大學(xué)生、青年關(guān)愛(ài)兒童，關(guān)注弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)社會(huì)，同時(shí)號(hào)召更多的人關(guān)愛(ài)弱智兒童。
一.活動(dòng)名稱：生物技術(shù)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)⒅切袆?dòng)。
二.活動(dòng)主題：奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)注弱智兒童。
三.活動(dòng)時(shí)間：_年11月中旬。
四.活動(dòng)地點(diǎn)：?jiǎn)⒅菍W(xué)校(大操場(chǎng))。
五.活動(dòng)對(duì)象：?jiǎn)⒅菍W(xué)校小朋友與本校志愿者。
六.活動(dòng)內(nèi)容：
(一)第一個(gè)游戲：搶凳子。
具體玩法：
1.由主持人向小朋友講解玩法，并找10個(gè)志愿者做示范。
2.把30名志愿者和30名小朋友分成6組，每組圍著凳子圍成一個(gè)圈。
3.然后播放音樂(lè)，音樂(lè)一停參加者斗快搶6張凳子其中一張坐，不成功者淘汰。
4.淘汰參賽者同時(shí)每次減少一張凳子，重復(fù)游戲過(guò)程，直到剩下2張凳子。
5.每組派1~2名工作人員派發(fā)獎(jiǎng)品，按照出場(chǎng)順序依次增加獎(jiǎng)品(糖果或小餅干)。
(二)第二個(gè)游戲：斗快拼拼圖。
拼圖用卡紙畫(huà)上動(dòng)物或人頭再剪碎做成。
具體玩法：
1.由主持人向小朋友講解玩法，并找6個(gè)志愿者分成3組做示范。
3.相對(duì)行數(shù)對(duì)著的兩組互相交換拼圖，再重復(fù)一次游戲。
(三)第三個(gè)游戲：看動(dòng)作猜詞語(yǔ)和聽(tīng)聲音辨動(dòng)物。
1.由主持人講解游戲玩法和規(guī)則，并由志愿者協(xié)助小朋友實(shí)踐一下。
3.志愿者可以稍微提示一下，答對(duì)的小朋友可獲獎(jiǎng)品，由旁邊的工作人員派發(fā)。
七.活動(dòng)要求：
(3)費(fèi)用要節(jié)省，用得恰當(dāng)合理，費(fèi)用報(bào)銷需要發(fā)票，允許同學(xué)自費(fèi)獻(xiàn)愛(ài)心的行為。
(4)活動(dòng)后衛(wèi)生和整理要做到位，活動(dòng)后期的宣傳工作等要落到實(shí)處。
(5)活動(dòng)當(dāng)天工作人員要注意紀(jì)律，嚴(yán)格按照時(shí)間表進(jìn)行，不能拖拉拖慢集體進(jìn)度。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇十六
2、靜靜的坐著、向遠(yuǎn)眺望、遠(yuǎn)方的父母是否曾想起我。就像風(fēng)箏的線、你在那頭，我在這頭。思念卻永不抹滅。
3、雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛(ài);溫暖孩子心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照。
4、送出一份愛(ài)心，收獲明媚陽(yáng)光。
5、時(shí)代在變，時(shí)間在變，不變的是我們的關(guān)懷。
6、別讓孩子的羨慕投向屋沿下的雛燕!
8、留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，讓我們共同呵護(hù)那孤獨(dú)的心!
9、他們是開(kāi)在異地他鄉(xiāng)的花朵，他們是祖國(guó)未來(lái)的希望，他們同樣是祖國(guó)未來(lái)的主人!
11、我們望眼欲穿，我們期盼父母早日回家。
12、世界需要愛(ài)，分享你的知識(shí)與愛(ài)心!
13、其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^(guò)。
14、你不要的書(shū)本，可以在農(nóng)村建起一座城墻;你學(xué)過(guò)的知識(shí)，請(qǐng)將它傳播到遠(yuǎn)方鄉(xiāng)村，哪里有無(wú)數(shù)渴望的眼神。
15、尊敬每個(gè)平凡的農(nóng)民工，子在巢中待父母歸。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇十七
據(jù)悉，為及時(shí)準(zhǔn)確了解農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童成長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r，掌握他們面臨的突出問(wèn)題及迫切需求，為有效解決留守流動(dòng)兒童問(wèn)題提供科學(xué)依據(jù)，20xx年全國(guó)婦聯(lián)兒童工作部、中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心共同組成課題組，國(guó)家^v^提供數(shù)據(jù)支持，開(kāi)展了全國(guó)農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童狀況研究。
一、研究目標(biāo)與方法。
1、研究目標(biāo)：一是全面準(zhǔn)確把握農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童的數(shù)量、地域分布等基本狀況;二是分析農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童目前存在的突出問(wèn)題，認(rèn)識(shí)他們的分層特征和需求差異;三是針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策建議，為有效解決留守流動(dòng)兒童問(wèn)題，制定落實(shí)和發(fā)展完善相關(guān)政策服務(wù)。
2、對(duì)象界定：本文所指農(nóng)村留守兒童是指父母雙方或一方從農(nóng)村流動(dòng)到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地的農(nóng)村地區(qū)，并因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。本文所指流動(dòng)兒童是指隨務(wù)工父母到戶籍所在地以外生活學(xué)習(xí)半年以上的兒童。兒童年齡界定在18歲以下(0-17歲)。
3、研究方法：本研究采用定量和定性相結(jié)合的方法。定量研究部分由中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心段成榮教授等承擔(dān)，在20xx年全國(guó)第六次人口普查長(zhǎng)數(shù)據(jù)中抽取126萬(wàn)人口樣本量，對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和推斷，把握留守流動(dòng)兒童的數(shù)量、區(qū)域分布、年齡及性別特征等。定性研究由全國(guó)婦聯(lián)特聘專家王夢(mèng)蘭、北京師范大學(xué)教育學(xué)部鄭新蓉教授、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)高志強(qiáng)教授等承擔(dān)，主要通過(guò)文獻(xiàn)研究以及實(shí)地調(diào)研，客觀分析留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)發(fā)展中的主要問(wèn)題，進(jìn)一步提出對(duì)策建議。
二、我國(guó)農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童的總體現(xiàn)狀。
(一)農(nóng)村留守兒童的整體情況和基本特征。
1、農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過(guò)六千萬(wàn)，總體規(guī)模擴(kuò)大。
根據(jù)《中國(guó)20xx年第六次人口普查資料》樣本數(shù)據(jù)推算，全國(guó)有農(nóng)村留守兒童萬(wàn)，占農(nóng)村兒童，占全國(guó)兒童。與20xx年全國(guó)1%抽樣調(diào)查估算數(shù)據(jù)相比，五年間全國(guó)農(nóng)村留守兒童增加約242萬(wàn)。
2、農(nóng)村留守兒童年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，學(xué)齡前兒童規(guī)模快速膨脹。
學(xué)齡前農(nóng)村留守兒童(0-5歲)達(dá)2342萬(wàn)，在農(nóng)村留守兒童中占,比20xx年的學(xué)齡前農(nóng)村留守兒童增加了757萬(wàn)，增幅達(dá)農(nóng)村留守兒童調(diào)查報(bào)告農(nóng)村留守兒童調(diào)查報(bào)告。義務(wù)教育階段留守兒童規(guī)模為2948萬(wàn)，其中小學(xué)(6-11歲)和初中(12-14歲)學(xué)齡階段兒童在農(nóng)村留守兒童中分別占和，規(guī)模分別為1953萬(wàn)和995萬(wàn)。與20xx年相比，小學(xué)和初中學(xué)齡階段留守兒童分別減少了89萬(wàn)和226萬(wàn)，共減少315萬(wàn)，降幅為。大齡留守兒童(15-17歲)占農(nóng)村留守兒童的比例為，規(guī)模達(dá)813萬(wàn)，比20xx年減少了199萬(wàn)，降幅為。可見(jiàn)五年間，學(xué)齡前留守兒童規(guī)模快速膨脹，義務(wù)教育階段留守兒童減少，大齡留守兒童規(guī)模明顯收縮。
3、農(nóng)村留守兒童與城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童性別比總體差別不大，分年齡段比較差異明顯。
全部農(nóng)村留守兒童中，男孩占，女孩占，性別比為。與農(nóng)村非留守兒童和城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童比較，總體性別比差別不大(農(nóng)村非留守兒童和城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童性別比分別為和)，但分年齡段性別比結(jié)果存在差異。
留守兒童在各地之間的分布很不均衡。其主要集中在四川、河南、安徽、廣東、湖南等勞務(wù)輸出大省。四川、河南的農(nóng)村留守兒童規(guī)模大，占全國(guó)農(nóng)村留守兒童比例最高，分別達(dá)到和。其次，安徽、廣東、湖南的農(nóng)村留守兒童規(guī)模占全國(guó)百分比也很高，分別為、和。以上五個(gè)省份留守兒童在全國(guó)留守兒童總量中占到。另外，從農(nóng)村兒童中留守兒童所占比例來(lái)看，重慶、四川、安徽、江蘇、江西和湖南的比例已超過(guò)50%，湖北、廣西、廣東、貴州的比例超過(guò)40%。可見(jiàn)，農(nóng)村留守兒童廣泛分布于中西部省份，同時(shí)也分布于江蘇、廣東等東部發(fā)達(dá)省份。
5、近1/3農(nóng)村留守兒童與祖父母一起居住，有的農(nóng)村留守兒童單獨(dú)居住。
調(diào)查顯示，農(nóng)村留守兒童的父母都外出，在這些孩子中，與祖父母一起居住的比例最高，占;有的留守兒童與其他人一起居住。值得注意的是，單獨(dú)居住的留守兒童占所有留守兒童的，雖然這個(gè)比例不大，但由于農(nóng)村留守兒童基數(shù)大，由此對(duì)應(yīng)的單獨(dú)居住的農(nóng)村留守兒童高達(dá)萬(wàn)，這是要特別給予關(guān)照的留守孩子。
7、母親外出的留守兒童未按規(guī)定接受義務(wù)教育的比例最高，祖父母隔代照料面臨諸多挑戰(zhàn)。
農(nóng)村留守兒童不同的監(jiān)護(hù)人對(duì)其接受教育的機(jī)會(huì)和未來(lái)發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生不同影響。數(shù)據(jù)顯示，母親外出，單獨(dú)與父親一起居住的留守兒童未按規(guī)定接受義務(wù)教育的比例最高，達(dá);父親外出，單獨(dú)與母親，或與母親和祖父母一起居住的，未按規(guī)定接受義務(wù)教育的比例均較低，分別為和。
所有隔代照顧留守兒童的祖父母，平均年齡為歲，56%的年齡在60歲以下，絕大部分在50-59歲之間，甚至有12%的祖父母年齡在50歲以下。但是，隔代照料農(nóng)村留守兒童的祖父母的受教育程度很低，絕大部分為小學(xué)文化程度，甚至有8%的祖父和25%的祖母未上過(guò)學(xué)。由于受教育水平的限制，祖父母在撫養(yǎng)和教育留守兒童時(shí)面臨諸多的困難和挑戰(zhàn)。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇十八
留守的兒童是父母都已經(jīng)是出去打工了，和爺爺奶奶在一起住，或者是住在了親戚家的孩子，在這次活動(dòng)之中，我也是了解到這么一個(gè)群體，之前我是不知道的，雖然在電視或者新聞里面有聽(tīng)過(guò)，但是并不是很清楚，而今真的來(lái)到他們中間，我也是感受得到他們對(duì)于親情的渴望，每一年幾乎只有幾天的時(shí)間是和父母在一起的，很多的時(shí)候都是獨(dú)自的去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，雖然長(zhǎng)輩也是有關(guān)心，但是由于隔了一代了，所以很多方面并沒(méi)有父母做的那么的好，甚至有些孩子還出現(xiàn)了比較早熟或者叛逆的行為，在了解之中，我也是知道他們過(guò)得并不是容易，從小就沒(méi)有怎么的得到父母的關(guān)愛(ài)，然后遇到了什么困難有時(shí)候也是只能自己去解決或者解決不了，也就是那樣了。
在活動(dòng)之中，我也是可以感受到他們對(duì)于關(guān)愛(ài)的極度期盼，同時(shí)我也是知道這個(gè)社會(huì)有這個(gè)一個(gè)群體，是我們需要去關(guān)注的，作為大學(xué)生，我也是知道，今后如果我也是做了父母，對(duì)待孩子方面也是需要給予更多地一個(gè)關(guān)愛(ài)，多在孩子們的身邊，多去了解，多去知道他們的一個(gè)想法，雖然說(shuō)賺錢也是非常的重要，但是在孩子們的身邊，對(duì)于他們的成長(zhǎng)也是非常的有幫助的，我也是清楚自己對(duì)于這一類的活動(dòng)并沒(méi)有經(jīng)常的參加，以后也是要多來(lái)參加，多去關(guān)注這個(gè)社會(huì)一些我之前并不了解的群體，去給予他們幫助，和孩子們的一個(gè)溝通之中，我也是可以看到他們的開(kāi)心，他們對(duì)于外面世界的一個(gè)渴望，也是要好好的讀書(shū)，才能走出去，去到外面的世界。
通過(guò)這次的活動(dòng)，我也是知道，我在學(xué)習(xí)上面需要更加的一個(gè)努力，在未來(lái)的時(shí)候去幫助更多的一些人，這個(gè)社會(huì)也是還有挺多的人是會(huì)需要我們?nèi)椭模呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)的一個(gè)關(guān)懷，一點(diǎn)點(diǎn)的一個(gè)溫暖，都是會(huì)讓人是感動(dòng)的。我也是要在以后多去做這一些的一個(gè)活動(dòng)，去幫助更多的人，去讓自己更加的了解這個(gè)社會(huì)，為以后進(jìn)入到社會(huì)，有更多的幫助。而活動(dòng)的舉辦也是讓我們更加的清楚自己可以做什么，又能去做什么。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇十九
1、社會(huì)多一份關(guān)愛(ài)，父母少一份操心。
3、留守家庭安心，外出務(wù)工放心。
5、用您一份愛(ài)，撐起一片天。
6、讓留守的花朵在陽(yáng)光下綻放。
7、其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^(guò)。
8、同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
9、世界需要愛(ài)，分享你的知識(shí)與愛(ài)心!
10、宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。
11、用愛(ài)心來(lái)接力為建設(shè)者加油。
13、留守的是孩子。成長(zhǎng)的是心靈！——留守兒童需要您的幫助。
14、關(guān)注弱勢(shì)群體，促進(jìn)社會(huì)和諧。
17、雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛(ài)溫暖孩子心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照。
18、心系校園，情系留守兒童。
19、用愛(ài)心來(lái)接力，為建設(shè)者加油。
20、留守一份真情，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇二十
根據(jù)《xxx職業(yè)病防治法》規(guī)定，結(jié)合本鐵礦實(shí)際，組織對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生法規(guī)、職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)、操作規(guī)程、職業(yè)病防護(hù)設(shè)備和個(gè)人使用的職業(yè)病防護(hù)用品的正確使用、維護(hù)的培訓(xùn)，特制定本制度。
一、鐵礦職業(yè)衛(wèi)生管理部門和勞資科負(fù)責(zé)職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)監(jiān)督管理工作，并指定專業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)人員，負(fù)責(zé)本鐵礦的職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)教育培訓(xùn)。
二、教育培訓(xùn)內(nèi)容：
1、職業(yè)衛(wèi)生法律、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn);。
2、職業(yè)衛(wèi)生基本知識(shí);。
3、職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程;。
4、正確使用、維護(hù)職業(yè)病防護(hù)設(shè)備和個(gè)人使用的職業(yè)病防護(hù)用品;。
5、發(fā)生事故時(shí)的應(yīng)急救援措施;。
6、公民健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能。
三、教育培訓(xùn)的對(duì)象與方式：
2、員工在調(diào)動(dòng)崗位時(shí)，應(yīng)進(jìn)行針對(duì)性的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，培訓(xùn)后進(jìn)行考核，合格者方能上崗。
3、外來(lái)臨時(shí)工人，應(yīng)進(jìn)行針對(duì)性的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，確保其從事勞動(dòng)時(shí)不受到危害。
4、鐵礦定期邀請(qǐng)衛(wèi)生、疾控等部門職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)人員對(duì)各基層單位職業(yè)衛(wèi)生負(fù)責(zé)人、管理人員，進(jìn)行全面的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，提高職業(yè)衛(wèi)生管理業(yè)務(wù)能力。
5、所有的培訓(xùn)資料要設(shè)立職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)臺(tái)賬，并有專人保管，各基層單位培訓(xùn)情況應(yīng)每年11～12月報(bào)礦部職業(yè)衛(wèi)生管理部門備案。
6、未進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)的員工或考核不合格的員工不得上崗作業(yè)。
四、各基層單位應(yīng)每年制定職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。鐵礦年度職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)計(jì)劃需得到礦長(zhǎng)的批準(zhǔn)后實(shí)施。
五、每年按鐵礦流程對(duì)其合規(guī)性進(jìn)行評(píng)估修訂。
六、有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)的其他規(guī)定按照國(guó)家現(xiàn)行的法律、法規(guī)、職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和鐵礦職業(yè)衛(wèi)生管理制度執(zhí)行。
七、本制度從x年x月x日起實(shí)施，解釋權(quán)屬鐵礦安全科。
關(guān)愛(ài)貧困地區(qū)兒童的文案（模板21篇）篇二十一
活動(dòng)背景：
作為新一代在黨的旗幟下成長(zhǎng)的熱血青年及生物技術(shù)學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的深心栽培下的當(dāng)代大學(xué)生，深深感受到繼承和發(fā)揚(yáng)志愿者精神，回報(bào)社會(huì)和表現(xiàn)自身價(jià)值的重要性和尊老愛(ài)幼、扶弱助殘是我們中華民族由來(lái)已久的人倫道德,蘊(yùn)涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德,是我們先輩傳承下來(lái)的一筆寶貴的精神財(cái)富，為抓住契機(jī)，進(jìn)一步營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，生物技術(shù)學(xué)院舉辦《啟智活動(dòng)》，旨在通過(guò)利用我們的課余時(shí)間，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感以及培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)心,推進(jìn)校園精神文明建設(shè),發(fā)揚(yáng)人道主義精神。
活動(dòng)目的：
引起社會(huì)和大學(xué)生關(guān)注智障兒童的成長(zhǎng)，生活，學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)智障兒童，并為大家在學(xué)習(xí)之余提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為大家了解社會(huì)，接觸社會(huì)，感恩社會(huì)打下了基石和為同學(xué)們展現(xiàn)愛(ài)心提供一個(gè)平臺(tái)。希望通過(guò)此次活動(dòng)能鼓勵(lì)大學(xué)生、青年關(guān)愛(ài)兒童，關(guān)注弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)社會(huì)，同時(shí)號(hào)召更多的人關(guān)愛(ài)弱智兒童。
一．活動(dòng)名稱：生物技術(shù)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)⒅切袆?dòng)。
二．活動(dòng)主題：奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)注弱智兒童。
三．活動(dòng)時(shí)間：xx年11月中旬。
四．活動(dòng)地點(diǎn)：?jiǎn)⒅菍W(xué)校（大操場(chǎng)）。
五．活動(dòng)對(duì)象：?jiǎn)⒅菍W(xué)校小朋友與本校志愿者。
六．活動(dòng)內(nèi)容：
（一）第一個(gè)游戲：搶凳子。
具體玩法：
1.由主持人向小朋友講解玩法，并找10個(gè)志愿者做示范。
2.把30名志愿者和30名小朋友分成6組，每組圍著凳子圍成一個(gè)圈。
3.然后播放音樂(lè)，音樂(lè)一停參加者斗快搶6張凳子其中一張坐，不成功者淘汰。
4.淘汰參賽者同時(shí)每次減少一張凳子，重復(fù)游戲過(guò)程，直到剩下2張凳子。
5.每組派1~2名工作人員派發(fā)獎(jiǎng)品，按照出場(chǎng)順序依次增加獎(jiǎng)品（糖果或小餅干）。
（二）第二個(gè)游戲：斗快拼拼圖。
拼圖用卡紙畫(huà)上動(dòng)物或人頭再剪碎做成。
具體玩法：
1．由主持人向小朋友講解玩法，并找6個(gè)志愿者分成3組做示范。
3．相對(duì)行數(shù)對(duì)著的兩組互相交換拼圖，再重復(fù)一次游戲。
（三）第三個(gè)游戲：看動(dòng)作猜詞語(yǔ)和聽(tīng)聲音辨動(dòng)物。
1.由主持人講解游戲玩法和規(guī)則，并由志愿者協(xié)助小朋友實(shí)踐一下。
3.志愿者可以稍微提示一下，答對(duì)的小朋友可獲獎(jiǎng)品，由旁邊的工作人員派發(fā)。
七.活動(dòng)要求：
（3）費(fèi)用要節(jié)省，用得恰當(dāng)合理，費(fèi)用報(bào)銷需要發(fā)票，允許同學(xué)自費(fèi)獻(xiàn)愛(ài)心的行為。
（4）活動(dòng)后衛(wèi)生和整理要做到位，活動(dòng)后期的`宣傳工作等要落到實(shí)處。
（5）活動(dòng)當(dāng)天工作人員要注意紀(jì)律，嚴(yán)格按照時(shí)間表進(jìn)行，不能拖拉拖慢集體進(jìn)度。
（6）工作人員不能隨意拍照，要尊重他人，也要保持手機(jī)開(kāi)機(jī)，方便聯(lián)絡(luò)。
八．活動(dòng)準(zhǔn)備：
（三）人數(shù)確定：40名志愿者，社會(huì)實(shí)踐部5名工作成員，表演者數(shù)人（待定）。
（四）資金籌備：團(tuán)委內(nèi)部及拉贊助。
（五）工作人員安排：詳情看時(shí)間推進(jìn)表和活動(dòng)流程。
（六）乘車路線：包車，具體情況待定。
（七）活動(dòng)申請(qǐng)表：略。
活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間推進(jìn)表時(shí)間項(xiàng)目人員安排向?qū)W校申請(qǐng)舉辦啟智之旅活動(dòng)由實(shí)踐部部長(zhǎng)提交申請(qǐng)表格并負(fù)責(zé)與啟智學(xué)校聯(lián)系，協(xié)商確定活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)人數(shù)等社會(huì)實(shí)踐部5名成員負(fù)責(zé)聯(lián)系召開(kāi)社會(huì)實(shí)踐部?jī)?nèi)部會(huì)議，商討確定活動(dòng)策劃方案社會(huì)實(shí)踐部全體成員委托青工部招募40名志愿者，宣傳部開(kāi)始宣傳工作，社會(huì)實(shí)踐部選表演人員略社會(huì)實(shí)踐部踩點(diǎn)，到啟智學(xué)校實(shí)地體驗(yàn)，并聯(lián)系包車或制定乘車路線社會(huì)實(shí)踐部5名成員采購(gòu)活動(dòng)所需文具，獎(jiǎng)品（餅干與糖果），游戲用品社會(huì)實(shí)踐部5名成員志愿者和所有參加人員培訓(xùn)講解活動(dòng)注意事項(xiàng)和活動(dòng)流程略通知活動(dòng)具體出發(fā)安排社會(huì)實(shí)踐部和青工部工作人員九．活動(dòng)流程：6：20~6：40全體工作人員集合并清點(diǎn)人數(shù)，登記出席情況后準(zhǔn)時(shí)出發(fā)到校門口乘坐包車前往啟智學(xué)校6：45~8：15乘車前往啟智學(xué)校途中重申活動(dòng)注意事項(xiàng)和要求8：20~8：50到達(dá)目的地后集中帶到啟智學(xué)校大操場(chǎng)，派社會(huì)實(shí)踐部工作人員布置場(chǎng)地，10名志愿者帶小朋友到大操場(chǎng)集合9：00~9：45前15分鐘進(jìn)行游戲講解和隊(duì)形調(diào)整安排，接著進(jìn)行第一個(gè)游戲9：55~10：45前15分鐘進(jìn)行游戲講解和隊(duì)形調(diào)整安排，接著進(jìn)行第二個(gè)游戲10：55~11：35前10分鐘進(jìn)行游戲講解和隊(duì)形調(diào)整安排，接著進(jìn)行第三個(gè)游戲11：40~12：00分發(fā)送給小朋友的文具和獎(jiǎng)品12：00~12：10將小朋友統(tǒng)一帶回12：15~12：30志愿者集中清點(diǎn)人數(shù)準(zhǔn)備離開(kāi)，社會(huì)實(shí)踐部工作人員清理場(chǎng)地12：40~14：00集中搭車回校十．可行性分析：
（一）由于活動(dòng)時(shí)間比較長(zhǎng)，各志愿者要自備飲料和食物。
（二）活動(dòng)之前要準(zhǔn)備好喇叭，照相機(jī)，錄像機(jī)等工具。
（三）考慮天氣原因，準(zhǔn)備室內(nèi)游戲：給三毛添鼻子，123紅綠燈，教唱兒歌。
協(xié)辦單位：?jiǎn)⒅菍W(xué)校。
xx年10月20日。