培訓心得體會是對培訓內容和培訓方式的反思和評價，有助于改進培訓的質量和效果。接下來是一些親身參加培訓的學員寫的心得體會，他們分享了自己的學習收獲和感受。
專業黨校師資班培訓心得體會（模板16篇）篇一
今天，盧xx同老師給大家上了書法課。別看盧老師年齡不大，肚里的東西可多著呢。僅一天的時間就讓我們收獲頗豐，開始只知道書法好，但是究竟怎么個好法，學習書法的意義何在，還真不能說清。通過盧老師的生動講解一下子都解開了，并且對書法產生濃厚的興趣。書法是中華民族傳統的文化瑰寶，距今已有三千多年的歷史，是古人聰明與智慧的結晶，這是祖先留給我們的一筆巨大財富，是我國獨有的一門藝術，何等驕傲啊。學習書法，可以培養學生綜合素質，包含信心，意志力和韌性，我不禁想到我們不正缺少這樣的品質嗎？是啊，信心比天才更重要，培養綜合素質，刻不容緩。傳承中華民族傳統文化刻不容緩。冰凍三尺非一日之寒，吳教授也說了，練書法，最大的法寶是，堅持描紅，還說什么呢，就讓我們，師生共同行動起來，把祖國的優秀傳統文化發揚光大吧。
在一起封閉學習，大家體驗著學生生活，有了團隊意識，大家生活在一個大家庭中，互相關心，互相幫助。尤其昨天是盧xx同老師的8歲生日，晚課時，羅老師為小盧老師舉辦了8歲成人禮，遠在南方的媽媽通過微信為他送來的祝福，大家聽著盧媽媽對兒子的祝福和叮嚀，體會到這份濃濃的母愛，大家為情所動，流下了感動的淚水。小盧老師也表達了自己的心愿和志向，在優秀的中華文化浸潤中，他充滿了自信，也有自己明確的人生目標，相信他定會成為伏羲教育的骨干力量，老師們也紛紛送上祝福，大家都很開心。
今天小盧老師給大家指導書法，老師們認真學習，練習得非常專注，聽了教授的書法指導，過去想開書法課，最大的問題就是缺書法老師，今天通過學習，感覺人人皆可成為書法指導老師，只要跟著教授的光盤認真學只要和孩子一起學習，一起成長，孩子們學得快樂，老師們也真正會體驗到教學相長。
大家在一起學習，雖然今天感覺有點累，但還是很開心，幾位輔導老師特別認真，他們每個人都是老師們值得學習的榜樣。他們年齡雖然都很年輕，但他們都很有抱負，憂國憂民，而且都充滿自信。郭老師成熟認真，每次對大家的點評都很精煉，懇切，給予每位老師鼓勵，大家都很喜歡她；羅老師那甜甜的微笑很迷人；劉老師總是文質彬彬笑嘻嘻的；還有小王老師文靜漂亮；體育為老師活潑、快樂，能為大家組織很多游戲。從他們身上看到積極蓬勃向上的朝氣,很慶幸,有他們這個培訓小團隊的鼎力相助,才有今天老師們認識的提高,才有創辦伏羲班的信心，感恩所有培訓的老師們，也感恩身邊有這么多老師共同學習。就讓我們為基礎教育、為素質教育做我們應該做的、也有能力做的事,推動素質教育的真正實施，不要只是抱怨，找無數個理由為自己開脫，應該向吳教授,向所有默默為素質教育探索出路的人們學習,多思考,多去做，只要想做，方法總比困難多。希望自己一定堅持陪伴老師們學習，和老師們共同成長。
專業黨校師資班培訓心得體會（模板16篇）篇二
對于這次培訓，首先要感謝大家的支持和配合，正是有了大家的共同努力，我們才能在活動結束時畫上圓滿的句號！
我們從整體來講，首先是守時守紀，不管是上課的老師還是所有的學員能做到不遲到、不早退這是非常難得的；還有上課（早上8：0012:00，下午2:006:00，晚上7:009:00）的時間安排，飽滿有序，前不用等待，后又不拖拉；課堂紀律和環境衛生大家都能自覺的遵守和打掃。這些看似簡單的小事，大家在無形中都做到了，感覺這象一個家，一個團結、和諧、共進的大家！也為我們舉辦下期的培訓奠定了良好的基礎。
其次是活動的實用性和互動性，培訓的內容都是結合大家的實際問題，經過再三思索安排的課程，內容少理論多應用，為了讓大家邊學邊應用，課程講解中師生的互動性更為重要，俗話說：“聽到不如看到，看到不如說到，說到不如做到”。在兩天的培訓中，大家都能在輕松愉快的環境中積極配合，主動學習，參與互動，使之學有所用，更是學有所獲!
從我個人來講，這次培訓進一步增加了自己的自信心，讓我跨向人生目標的另一個高度，對實現人生的價值觀具有深遠的意義!
我是一個做事認真、嚴謹的人，沒有把握的事我絕不敢做，無形中壓力好大，根本不知從何下手，恐怕做不好，辜負了大家對我的期望。要在較短的時間內，準備一場講座的內容是有一定難度的，這畢竟是我人生中的又一個第一次：成人的“講師”！帶著欣喜和恐慌、膽怯和緊張，這時多虧毛老師的不斷支持和鼓勵，幫我梳理程序，不斷增強我的自信，最后終于戰勝自己，每天跟自己說一遍“我一定可以”，就這樣我跨出了我人生的又一！這里充滿了感恩---感謝！
人雖然有了自信，但你要有足夠的能力給大家想要的。對于講座的內容，為了能讓大家理解、接受和更好的應用，我也下了不少功夫，憑借十幾年來的教育經驗，結合經典教育的理念和方法，精心設計每一個學習內容，盡量做到生活化。互動游戲，大家玩的不亦樂乎；示范課中，請大家模仿孩子，從返童年之趣；我也非常佩服培訓中唯一的一位男性（雅麗爸爸），他有著自己的自信和對教育孩子的執著，課程中的互動也好、示范課也好、模擬上課也好，都能主動、積極參與，給我們所有的爸爸們做了一個很好的榜樣，也給我的課程增添了另一份色彩；還有當天自己上課后的錄像，我都要加夜班回顧一下，看看是否有遺漏的內容或要補充的內容，盡量在下節課上補上，目的是想讓大家有所獲得！這就是我，事事要求完美的我，還算是成功的邁開了這一步！這里充滿了信任、支持---感謝！
當然，事事要求完美，但很難做到盡善盡美，這次培訓中也有很多的不足：培訓的硬件設施有些欠缺；講師的儀容儀表、語言語速、動作的規范性還需再加強；課程過渡環節、細小環節的隨意性還要更具體等！這里充滿了支持、配合、理解---感謝!更要講的是我的兒子小丁丁在兩天的培訓中他也積極配合、盡量不打擾我們的學習安排，能獨立讀書、學習、玩耍，有時還能當回大家的小小老師。這是我非常欣慰的，也是我最想要的：孩子在讀經典的大半年中，有了很大的變化：從一個調皮、好動，缺少自控能力的孩子，變得懂事、穩重、好學了，真的，識字能力、記憶能力、閱讀能力、語言表達能力、行為習慣和自信心有了不同層次的提高。這讓我覺得在這之前付出辛苦、汗水和一切的努力都是值得的！這里更是充滿了感恩---感謝！
專業黨校師資班培訓心得體會（模板16篇）篇三
在這次的培訓中，我收獲了很多，本次培訓的課程設置很有特色，在社會不同領域各有研究的老師們來給我們授課，很是能開闊我們的視野，拓寬了知識廣度，加強了理論深度。在《深入推進法治中國建設》課上我們認識到了“法律是治國之重器，良法是善治之前提”，十九大報告也指出，要以良法促進發展，保障善治。只有我們認識到了法律是如何促進社會的不斷發展的，深刻理解了中國的法治，才能更好的建設法治的中國。在《以習近平社會治理思想引領社會治理“新常態”》課上，我們了解到了出現社會問題背后的更深層次的社會心理問題，認真學習習近平社會治理思想的學理意義，能讓我們更加深入的了解習近平社會治理思想的理論邏輯，只有這樣才能真正的讓理論指導實踐，才能更好的踐行習近平治國理政的理念。通過《走進陜北》和《貫徹新發展理念，建設現代化經濟體系》這兩堂課，我們又對文化，經濟在社會發展中的意義有了更加深刻的理解。
我在專業方面最大的困惑有二：一是如何備好黨課；
二是如何上好黨課。在參加這次培訓之前，我自己也試著備過一堂黨課，然而就在這中間暴露出來了太多的問題。而我最大的問題，或者說是我的膽怯在于我不知道對著臺下的領導干部們，我能講什么。畢竟這是黨校的講臺，黨員領導干部的思想教育平臺，必須得嚴肅起來。說到底這還是由于我還沒有從學生的心態上轉換過來。這一次培訓中，鄭湘娟教授的課對我啟發很大，她的“編劇——導演——演員”的理論也讓我耳目一新。鄭教授對于如何設計黨課，如何讓自己的課堂有吸引力，讓學員在一堂課當中學有所獲等方面，都進行了細致入微的闡述，再配合她自己多年的課堂經驗和豐富的課堂案例，讓我對于如何備好一堂黨課有了最基礎的概念，而鄭教授的精彩講授也讓我對一堂成功的黨課有了最直觀的體驗和感受。
李妙雪老師給我們詳細的梳理了中共七大的歷史，讓我們了解到了中共七大召開的艱辛歷程以及召開的重大意義，同時被共產黨人的風骨與氣質深深地震撼。史實與現實緊密聯系，讓我們能夠從中汲取精神力量，形成我們黨校人的精神風貌。幾堂現場課，各位老師的各有千秋的風格，和各不相同的課程結構，也讓我對理論有了更深刻的理解，再往后的現場課的開發和準備上有了借鑒和學習的目標。
而對于如何上好一堂黨課，在這一次的培訓中為我們授課的老師們都做出了精彩的示范。尤其在這次培訓中，孫瓊歡教授的講授解決了我一個很大的困惑，那就是如何讓黨課對學員有吸引力，而我以為這也是黨課的生命力。孫教授舉了一個如何進行干部清正廉潔教育的例子。在孫教授的授課中，她先講的是我國的飛速發展以及我們創造的中國奇跡，而這一切是離不開廣大的黨員領導干部的努力和付出的，有這一點在前，就能很好的與學員中的領導干部們產生共鳴，也為課堂后續做好了鋪設。孫教授在這一例子中很好的展示了如何才能對學員產生吸引，讓學員聽得進去。這也為我今后上好黨課提供了很好的案例和新穎的思路。
讓我感受最深的是討論課。在黨校的討論課上大家各抒己見，暢所欲言，也是在一次次的討論中間，思想的交流，間接的交鋒上，大家慢慢熟悉了起來。對于如何上好黨課，各位老師都有自己的看法。我們既能聽到新教師在初入黨校的困惑和希望，又聽到了老教師分享自己在上黨課上的豐富經驗和獨到見解。尤其是對于縣區黨校的發展，劉衛平校長在出席討論會時指出，我們要加強縣區黨校的發展，發揮黨校作為干部培訓教育的陣地作用。在討論會上，我們了解到了其他各縣區黨校的發展情況，發展優勢，以及黨校發展的困境。黨校教師上講臺的機會寶貴，尤其是縣區黨校為了提高培訓的質量不得不外聘講師的情況下，所以作為黨校老師就要有十年磨一劍的堅毅和擔當，當然，在需要我們走上講臺時，我們也要敢于亮劍，不負黨校教師的職責。
此次培訓，既沉淀了知識，增長了見識，又鍛煉了自身，收獲了友誼。課堂上，老師們的講授非常精彩，知識的積累上我們都有所獲，課堂外，走出縣區這一方天地，眼界的開闊上我們都深受震撼，同時在這一過程中，能和各位老師共同學習，互相學習，也讓我們不斷的發現別人的優勢，看見自己的不足。授課老師們的高度我們一時難以企及，即便是縣區黨校也有很多老師授課水平相當之高，我明白想要達到還有很長的路要走，但是在學習過程中間，還有學員討論中間，大家都在強調積累和儲備的重要性，我們能看見的都是冰山一角，想要上好黨課，確實是需要我們不斷的學習，只有我們的理論水平達到一定高度，才能在坐滿領導干部的黨校課堂上自如發揮。我想這也是我作為一個新的黨校人最欠缺的地方。這次學習收獲頗豐，我也會借著這次學習的收獲，不斷加強自己的學習，爭取能夠早日走上講臺，做一個合格的黨校老師。
有幸到省委黨校學習，再一次領略省委黨校高層領導及優秀教師教學風采。五天的學習雖然短暫，但是收獲滿滿。
一是感受了黨校老師扎實的理論功底和文化底蘊。
省委黨校副校長周英東作了一節內容深刻、內涵豐富的《學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想》的示范課，全面系統地分析了習近平新時代中國特色社會主義思想的產生邏輯、科學體系和指導意義。整個教授過程邏輯嚴密，條理清晰，既有理論講解，又有學習體會，就像周校長所說的“大腦不是需要填滿的口袋，而是需要點燃的火炬”一樣，整節課激發了我們探究習近平新時代中國特色社會主義思想產生的根源，及其理論發展的來龍去脈。通過學習，使我進一步加深了對習近平新時代中國特色社會主義的理解，它深刻回答了在新時代條件下堅持和發展什么樣的中國特色社會主義和怎樣堅持和發展中國特色社會主義，并具體從“八個明確”和“十四個堅持”的基本方略兩個層面（指導思想與行動綱領）構成了習近平新時代中國特色社會主義思想的四梁八柱。這個思想是對十八以來我們黨治國理政經驗的深刻總結，既形成了理論又指導了實踐，它將成為指導我們今后各項工作的行動指南，我們必須長期堅持。
二是感受了黨校老師的系統思維和理論聯系實際。
孫教授從全面從嚴治黨的卓著成效、新時代全面從嚴治黨的總要求和總部署三個方面，為我們詳細講解了十九大報告中的關于全面從嚴治黨的重大戰略部署。從整體上感受到孫教授對十九大報告中從嚴治黨的部分有詳細的梳理和把握，并與以前歷屆報告進行充分對比，從中發現和挖掘發生變化的根本原因，在這個基礎上，結合當前黨建工作中存在的現實問題進行闡述，稱得上是上接天線，下接地氣。通過學習，使我進一步明確認識了全面從嚴治黨的緊迫性。
全面從嚴治黨永遠在路上。十八大以來，習近平總書記以中央八項規定為切入點，全面開啟全面從嚴治黨之旅。在這五年里，我們親身感受到調整超標房辦公用房的剛性約束，感受到斬斷公款旅游、公款吃喝、公車私用的力度之大，感受到緊盯一個傳統節假日紀檢部門的文件提醒與嚴格督辦。這些看得見摸得著的措施，真正剎住了四風。在這五年來，我們參加黨的群眾路線教育活動、三嚴三實專題教育、“兩學一做”教育，通過這些教育讓我們認識到黨中央從抓“關鍵少數”到向基層全體黨員全面推進。通過這些舉措與教育活動，讓我們深刻認識到黨中央堅定不移從嚴治黨的決心與力度，也讓我們內心深處繃緊了全面從嚴治黨這根弦，時刻不敢放松。
全面從嚴治黨要依規治黨。鄧小平同志說過：制度具有根本性、全局性、穩定性和長期性。五年來，黨中央制定或修訂了90余部黨內法規，織緊織密了從嚴治黨的籠子，使黨內各項工作走向了規范化、科學化管理。尤其是十九大在黨建布局中增加了紀律建設這一內容，意義更為深刻。紀律建設是我們加強隊伍建設的法寶。革命時期，毛澤東就提出“加強紀律性、革命無不勝”，并在井崗山時期總結出了“三大紀律八項注意”，至今經久不衰，歷經傳唱。鄧小平同志也指出：“我們這樣一個大黨怎樣組織起來？一靠理想，二靠紀律。沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙”。加強紀律建設，就要把黨組織中的病樹、黨內肌體中的癌細胞及時清除出去，防止這些病樹或者癌細胞擴散，侵害黨的健康肌體，維護黨組織的純潔性，保持黨組織的戰斗力。
三是感受到了加強自身學習、提高自身素質的緊迫性。
沒有對比，就沒有差距。到省委黨校聽取了專家學者們的授課，深感自身理論知識的淺薄，尤其是自身掌握的知識處于碎片化狀態，缺乏系統性和整體性，這是我們教學工作者的最大短板和弱項。要想彌補這些弱項和短板，唯一的辦法就是多學習、多讀書。當今時代，是一個倡導學習的時代，是一個終身學習的時代。共產黨人依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來。當下，我們黨校教師作為黨的理論宣傳者，更應該樹立終身學習的理念，做到先學一步，學深學透，增加知識儲備，提高教學本領。
專業黨校師資班培訓心得體會（模板16篇）篇四
作為學生預備黨員。我很榮幸地參加了學校分黨校第41期預備黨員培訓班的學習。學習期間，我從端正自己的學習態度做起，以嚴肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態。按時到課堂參加培訓。遵守課堂紀律，認真做好準備工作和課堂筆記。通過黨校的學習，我的思想覺悟在以前積極分子的基礎上有了很大的提高，政治信仰也更加堅定。決心為美好的共產主義事業奮斗終身。在這次的組織學習中可謂是空前的有成就感。我收獲的比平時更多增長了不少見識，明白了更多的道理，不僅在理論有了更深的了解，在思想上也有了更高的追求。而且所學到的東西都是作為一名黨員的必須。從入黨積極分子到中共預備黨員，我一路走來，經過了黨組織的重重考研，我也在黨組織的考驗下慢慢成熟了起來。
通過這次黨校培訓后，我經過認真的思索，前后對比總結后，我得到了許多深刻體會。
此次培訓班中的第一講中，周立群老師帶我們走進中國現代史，告誡我們“勿忘國恥”。他在黨課上采用ppt的方式讓我們大家看到許多的中國近代史中一幕幕“家破人亡”的畫面，同時也讓我們了解了我黨成立之初的惡劣環境，吾輩先人位置浴血奮斗的史詩。不僅深刻詮釋了中國共產黨的性質、最高理想和根本宗旨。也讓我們明白了共產黨必須擁有一顆愛國之心不要忘國恥要牢記“沒有共產黨，就沒有新中國”。
在黨校培訓班的第二講中，喻芙蓉老師解答了我們心中許多的疑問，例如：中國政府與地方政府的區別、中央紀律委員會是個什么樣的機構、中國官員的等級；課堂上喻老師采用視頻加材料的形容，給我們上了一堂別開生面的第二節黨課，使我們不僅在笑聲中度過，也讓我們在笑的過程中學到了一些東西，明白了一些道理，使我們了解了中國共產黨的指導思想、組織、紀律和作風。后來又探討了這次“兩會”，使我們再一次了解了中國特色社會主義以及新時期下中國共產黨現階段的奮斗目標，使我們明白了中國共產黨是按照民主集中制組織起來的統一整體的黨聯系著黨的生死存亡。
鄧翠萍老師則在第三講中給我們講了用科學的理論武裝頭腦，還向我們講解了提高黨建設科學化水平的重要意義、原則及主要任務。后來因為課堂秩序有點混亂之際你教育了我們作為一個入黨積極分子和將來的預備黨員入黨的條件和成為一名黨員的基本條件和要求，以及黨員應該履行的義務和正確的實行黨員的權利，借生活現實給我們上了一節有意義的思想課。
在第四講中，吳爭強老師則告訴了我們如何從實際行動爭取做一名合格的共產黨員，他告誡我們“不僅要在思想上入黨，在實際行動上也要入黨”的含義、以及作用，使我們懂得了中國共產黨員的率先模范的深刻意義，使我們了解了黨的綱領和任務而奮斗的信心與決心。
黨校培訓學習雖然結束了，但是我為共產主義奉獻的道路卻只是剛剛起步。感謝黨課培訓使我的思想提升到了一個新的高度，也堅定了我將共產主義作為自己終身信念的決心，通過與被黨員培訓班的培訓學習。使我進一步系統學習了黨的基本只是與理論。使我更進一步的樹立了正確的入黨動機，但同時我也發現自己還有許多的缺點和不足。距一個真正的共產黨員還有一定的差距。今后，我決心刻苦學習，努力工作，我將更加認真學習這些科學理論。使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，用自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的標準來嚴格要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己。積極向黨組織靠攏，爭取早日成為一名合格的正式黨員！
專業黨校師資班培訓心得體會（模板16篇）篇五
根據河南煤礦安全監察局安全培訓中心豫煤安培〔20xx〕12號文件要求及永煤《關于開展永煤集團20xx年度煤礦安全培訓教師知識更新培訓工作的通知》（永煤培訓信函〔20xx〕62號），為提高教師素質，根據工作需要，領導安排我帶領x共三名教師于9月11日至17日赴鄭煤技師學院進行為期7天的第三期煤礦安全培訓教師知識更新培訓班。培訓結束，參加了閉卷考試，均以優異成績通過了考核，圓滿完成了培訓任務。現將學習心得報告如下：
一、本期培訓班辦班情況。
本期培訓班由河南煤礦安全培訓中心主辦、鄭煤技師學院承辦。鄭煤技師學院位于黃帝故里——新鄭市，文化底蘊深厚、地理位置優越、師資力量雄厚。本期培訓主要課程由河南煤礦安培中心羅傳龍博士、張清來講師、張振菊講師及鄭煤安監局領導等進行授課，班主任是鄭煤技師學院培訓中心唐利娜。
二、學習的主要內容。
本期學習的主要內容有：煤礦安全形勢，相關法律法規、標準、技術規范，河南省委省政府及河南煤監局有關煤礦安全新要求新政策，煤礦安全生產新技術、新工藝、新材料、新裝備，安全培訓的教學規律及現代培訓理念，煤礦安全新管理理念，培訓課程設計與開發，培訓教學技巧及方法，輔助教學及應用，現場參觀等內容。
三、學習心得及啟發。
1、新增說課環節培訓效果較好。本期師資培訓與以往不同的是增加了說課環節，即每位參訓學員不用課件、教案脫稿上臺講課5分鐘，由評委及其他學員聽課，并打分、評課，記入學員考核成績，使每位學員增加了脫稿講課經驗，得到了鍛練。這些上臺的老師無論是講課方法、講課內容、儀容儀表、語言表達、做手勢都做得很到位，使我大開眼界，收獲多多，收到較好培訓效果。
2、教師在培訓中起到了主導作用，同時與學員互動，教學效果好。在本期課堂教學中，教師的主導作用得以充分發揮。教師的主導作用體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的語言上，體現在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的方法上。同時引用了互動教學法，與學員互動，提高了課堂教學的質量，讓學員能夠在課堂上發現問題解決問題，一直處于主動狀態，有利于培養學員學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。
3、開展培訓需求調研是搞好培訓教學的前提。要做到因材施教，就需要培訓前多下礦調研。首先是要了解各個工種工人的工作情況，有哪些問題需要解決，真正做到“干什么學什么，缺什么補什么”。其次要了解工人的知識水平、理解能力、興趣愛好等，在這個基礎上進行綜合分析，做出正確的教學安排。預見工人在接受新知識時會有哪些困難，應該采取什么樣的辦法引導他們思考。
4、編寫一份好的.教案（或課件）是搞好培訓教學的重要手段。教案是每個教師都必須掌握的應用之本，是教師授課的計劃方案，是教師多方面努力準備的結晶，是課堂的依據。編寫教案要依據教學大綱和教材，從學員的實際情況出發，精心設計。同時注意培養優秀員工，提高知識水平偏低工人的基本技能，使全體工人都得到發展。
5、案例教學在培訓中的運用，便于學員接受新知識。羅博士、張講師在講課中，多次引用煤礦發生的事故案例，使學員如身臨其境，易于學習，增強了學員安全潛意識。
七天的學習結束了，我學到了很多新知識。在今后的工作中，要和技校老師在教學研究方面進行切磋和交流，學習他們的優點，改進我們的教學，把學到的好的教學方法和經驗運用到公司今后的培訓中去，為實現公司年初制定的各項培訓任務和目標而奮斗。
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專業黨校師資班培訓心得體會（模板16篇）篇六
同時，一個老師的價值，不在于是否招收到了優等生，而在于將一個目前看起來基礎差，對音樂毫無興趣，甚至有逆反心的學生，用平等的關懷去對待，鼓勵與付出，幫助他找出自己的熱情所在，定位學習的目標，完善成思想獨立、生活獨立、身心健康與富足，具有創造力、會用同樣方式對待將來他自己學生的人。
在7月28日沈登學教授講授的《大學教師職業生涯規劃》中提到如何認識“師德”。其包含三個方面：能力、人格、價值觀。其中能力是基礎，之后是人格，有才有德才能培養出好學生，而最重要的是價值觀，即，一個老師認為什么東西對他來說最重要?其中包含了審美取向。
學生c轉到我班上時已是大三學生，由于他學習動力缺失及所述的前任老師對他兩年來言行上的刺激，使得他自尊心與自信心一度受挫，從大一考入時的系前三名落到了倒數五名(共62名)，而老師更多的指責與放任，使得他曠課、撒謊、甚至不接老師電話，變得更加自暴自棄與叛逆。當我第一眼見到這個學生時，我看到他眉頭緊鎖、消瘦憔悴。第一節課我并沒有直接開始教授演奏，而是采用談話的方式深入了解了他的性格、生活、家庭、學習動機以及對未來就業的打算，后來我發現，學生c認為專業學習與個人的前途沒有太大關系是他喪失學習動力最重要的原因。于是我為他做出了簡單的就業分析，并且在不影響教學大綱的情況下，加入了他希望學習的流行樂曲、降低了曲目難度，漸漸的，他建立了對我的信任，并帶有感激之心去學，變得開朗、積極與誠實。這個期末考試他的專業成績從年級倒數第二變升到了中等成績的位置。之后，他告訴我打算繼續考研，好好沉淀下來深造。
還有在培訓中學習到的“皮革馬利翁”效應，亦稱“羅森塔爾效應(robertrosenthaleffect)”或“期待效應”。暗示在本質上，是人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響。人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢想成真的基石之一。這一點我感觸也頗深，學生d是大三轉入我班的一名中等水平的學生，她是一個靦腆但是又很有求知欲的學生，我看到她好學、合作性強、刻苦勤奮、基本功較好，就大膽給她布置一些難度較高但數量不多的曲子，雖然完成的質量并不是特別高，但是她已超越了自我，并且獲得了長足的進步，獲得了同行老師的首肯。我由心底的相信并且語言暗示她，一定能在之后的考研獲得更好的成績。
專業黨校師資班培訓心得體會（模板16篇）篇七
（一）。
作為一名當代大學生，應該為自己確立好人生的目標、應該對自己的人生有一個導航。通過學習徐繼耀老師關于大學生人生導航的報告，讓我能更好、更合理地為自己的未來確立目標，使我更好地成長。列夫。托爾斯泰說：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有奮斗目標”。因此，我應該建立崇高的理想，堅定的科學信念。但理想也不能脫離實際，基于對客觀世界的認識和現實生活的了解。通過這階段的黨校培訓，我找到了我的奮斗目標，就是積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產黨。
在培訓中，我明確了什么才是正確的入黨動機。懂得區別什么才是正確的入黨動機。當代的大學生有很多要求入黨，往往有著很多不同的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識到自己的這種想法是極為荒謬的。有些則是為了滿足一些個人的物質欲望，想到入黨能有好工作，有豐厚的收入。有的是為了能當官，受人景仰，最后還是為了能以權謀私等等。而真正正確的入黨動機則應該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實現共產主義而奮斗終身。對于大學生來說，擺在我們面前的是如何為了實現社會主義現代化事業而出謀劃策，努力奮斗。
通過黨校的學習。我深刻地領悟到，當前科技革命突飛猛進，經濟全球化、政治多極化趨勢日趨明顯，中華民族的振興和發展面臨新的機遇和挑戰。在這樣的形勢下，要鞏固我們黨的執政地位，使中國更強大，就必須迅速發展生產力，提高綜合國力，使中國經濟社會的發展，始終符合先進生產力的發展要求；繼承和弘揚中華民族的優秀文化傳統，吸納人類有史以來的一切文明成果，使中國文化的發展符合先進文化的發展方向；迅速提高人民群眾的生活水平，充分滿足人民日益增長的物質文化要求。
我知道，在新的歷史條件下，深入學習和自覺學習黨史，黨章和三個代表"的重要思想，對于鞏固我們黨的執政地位，把建設有中國特色社會主義事業不斷推向前進具有十分重要的現實和長遠意義。
通過這次的黨校培訓，我更加深刻認識到一名新時期入黨積極分子所應具備的歷史責任，堅定了我“全心全意為人民服務”的信念，更加端正了我的入黨動機，以實際行動向黨組織靠攏。我也明確了自己在今后必須努力的方向：
第一、努力學習黨的有關理論知識，以一名共產黨員的標準來嚴格要求自己，用黨的理論知識作為武器來武裝自己的大腦。重視對自己的世界觀、人生觀、價值觀的學習和創造，為社區居民多做實事，多做好事。
第二、必將堅定共產主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力，端正自己的入黨動機。只有端正正確的入黨動機，才能產生和保持正確的入黨行為，才能經受住黨組織的長期考驗和考察，才能正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。
第三、我將堅持學習，做到持之以恒，謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世。.。.。.
專業黨校師資班培訓心得體會（模板16篇）篇八
本期培訓班由河南煤礦安全培訓中心主辦、鄭煤技師學院承辦。鄭煤技師學院位于黃帝故里——新鄭市，文化底蘊深厚、地理位置優越、師資力量雄厚。本期培訓主要課程由河南煤礦安培中心羅傳龍博士、張清來講師、張振菊講師及鄭煤安監局領導等進行授課，班主任是鄭煤技師學院培訓中心唐利娜。
本期學習的主要內容有：煤礦安全形勢，相關法律法規、標準、技術規范，河南省委省政府及河南煤監局有關煤礦安全新要求新政策，煤礦安全生產新技術、新工藝、新材料、新裝備，安全培訓的教學規律及現代培訓理念，煤礦安全新管理理念，培訓課程設計與開發，培訓教學技巧及方法，輔助教學及應用，現場參觀等內容。
1、新增說課環節培訓效果較好。本期師資培訓與以往不同的是增加了說課環節，即每位參訓學員不用課件、教案脫稿上臺講課5分鐘，由評委及其他學員聽課，并打分、評課，記入學員考核成績，使每位學員增加了脫稿講課經驗，得到了鍛練。這些上臺的老師無論是講課方法、講課內容、儀容儀表、語言表達、做手勢都做得很到位，使我大開眼界，收獲多多，收到較好培訓效果。
2、教師在培訓中起到了主導作用，同時與學員互動，教學效果好。在本期課堂教學中，教師的主導作用得以充分發揮。教師的主導作用體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的語言上，體現在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的方法上。同時引用了互動教學法，與學員互動，提高了課堂教學的質量，讓學員能夠在課堂上發現問題解決問題，一直處于主動狀態，有利于培養學員學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。
3、開展培訓需求調研是搞好培訓教學的前提。要做到因材施教，就需要培訓前多下礦調研。首先是要了解各個工種工人的工作情況，有哪些問題需要解決，真正做到“干什么學什么，缺什么補什么”。其次要了解工人的知識水平、理解能力、興趣愛好等，在這個基礎上進行綜合分析，做出正確的教學安排。預見工人在接受新知識時會有哪些困難，應該采取什么樣的辦法引導他們思考。
4、編寫一份好的教案（或課件）是搞好培訓教學的重要手段。教案是每個教師都必須掌握的應用之本，是教師授課的計劃方案，是教師多方面努力準備的結晶，是課堂的依據。編寫教案要依據教學大綱和教材，從學員的實際情況出發，精心設計。同時注意培養優秀員工，提高知識水平偏低工人的基本技能，使全體工人都得到發展。
5、案例教學在培訓中的運用，便于學員接受新知識。羅博士、張講師在講課中，多次引用煤礦發生的事故案例，使學員如身臨其境，易于學習，增強了學員安全潛意識。
七天的學習結束了，我學到了很多新知識。在今后的工作中，要和技校老師在教學研究方面進行切磋和交流，學習他們的優點，改進我們的教學，把學到的好的教學方法和經驗運用到公司今后的培訓中去，為實現公司年初制定的各項培訓任務和目標而奮斗。
專業黨校師資班培訓心得體會（模板16篇）篇九
學習小提琴的心得本人從四歲開始學習小提琴，距今已經有十五年的時間了。今天在這里小弟想和大家分享一下我學習小提琴的心得。
當初學習小提琴的時候不是自愿去學的，那時候是母親勸我學的。母親的想法是想讓我多一項技能，如果讀書不行的話可以從事藝術，這樣我選擇的路子也就寬點。在母親的勸說下我勉強開始學習小提琴。經過三個月的入門學習，老師和母親發現我對于學習小提琴還是具有一定的天賦的，于是我就繼續學習小提琴直到現在都還在繼續學習中。
我們背誦一些唐詩、文言文、英語時能夠很快的將這些內容記下來并深深地刻在我們的腦子里并且長時間都不會忘記。這樣我們就比別人記得多記得牢。順便一提的是，在英語的初學階段，也可以用這種反復練習的方法來進行英語單詞的記憶，當然前提是抄寫的英語單詞拼寫是正確的。隨著抄寫次數的增大我們最后可以不看單詞表都能將單詞準確、快速地寫出來，并且很難將其忘記。這種方法缺點就是需要耗費較長的時間來進行大腦的牢固記憶，到了高中或者大學里就要用其他的方法去進行記憶了。其次學習了小提琴之后還可以了解到很多優秀作品的主旨，發掘其閃光點，甚至會有興趣去查閱作品里包含時代的背景進而開闊自己的眼界，增長自己的知識。還有就是我自己認為拉琴和練武原理相通，心無雜念才能正常發揮就猶如打太極拳一樣，每一招都是精準到位，每一次呼吸都是很平穩的。心靜則招靈，心亂則拳亂。在運弓的時候心要靜并且專注弓子的走向，平穩緩慢的將弓子送出或者上抬，運弓也是一門基本功，一門演奏藝術。所以練好基本功才能有更大的進步。
那樣會使自己的雙手變得僵硬不靈活并且想要恢復以前的手指靈活程度會想要很長的時間。還有他們一般不愿意去打籃球，籃球運動中手指的軟組織挫傷對恢復以前的手感即手指的靈活程度也是有一定的阻礙作用的。愛惜自己的雙手，就像愛惜的眼睛一樣。但也不是什么活都不干，適當的活我們還是得干，畢竟這是生活中不可缺少的部分。
好了，今天就寫到這里，以上就是我學習小提琴的心得。如有不對的地方還請行家多多指導批評。
專業黨校師資班培訓心得體會（模板16篇）篇十
做為一個小提琴教師究竟應該怎樣規范的教授小提琴？怎樣解決不愛練琴的問題？持琴運弓怎樣才能放松？學生到底該不該用肩墊？帶著這些多年長期困擾老師及家長的諸多此類等等問題，參加了中央音樂學院繼續教育學院舉辦的第三期小提琴師資培訓班。
第一堂課是周海宏教授講述音樂教育心理學—《動機與音樂學習》我們豎起耳朵急于想從周教授這里得到一個怎樣解決學生不愛練琴的問題的答案，這是我們最想知道的。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，周教授耐心細致全面系統的講述了有關兒童音樂學習中的動機問題；學習積極性的培養與保持；學琴在兒童生活中的地位；才能與努力的關系；業余學琴要不要太專業；什么是好的兒童樂器老師；家長在兒童學琴中的地位；器樂教學為什么沒有統一規范；學琴的孩子要不要參加考級；什么孩子能學琴；孩子為誰練琴；兒童學琴的根本目的是什么；等等有關問題。他提出了樂器不是萬能教育機。
審美的需求；
提高的需求；
交往的需求；
駕馭的需求；
生存的需求。
1、培養自尊心。
2、開發智力。
3、培養獨立能力。
4、培養自覺性。
5、提高記憶力。
6、培養毅力。
7、鍛煉協調與反應能力。
8、陶冶情操。
9、培養良好的性格。
10、僅僅作為業余愛好。
11、從事專業。
12、為從事其他專業打基礎。
13、擁有調節自身情緒的手段。
14、掌握一技之長以利于升學等社會競爭。
等等看來這是周教授通過大量的調查，收集大量的資料，集中總結后得出的研究成果。
教學繼續進行著，半個小時過去了，一個小時過去了，直到最后結束，卻沒有直接告訴我們急于想知道的那個問題答案。然而，我們似乎明白了，似乎在自己的腦海里已經找到了對待我的那些學生們不同問題的具體解決方案，原來這就是啟發式教育。不禁暗自感嘆：科學呀！教育學也是一門科學呀！周教授這不就是在言傳身教嗎，頓時，我們有了一種茅塞頓開的感覺，也太讓我們大開眼界了，這時內心在想，來時交的那兩千多的學費也許值了，一定要好好聽下去。
只有在vcd或網上才能聽到看到的著名大師、教授，這次終于看到“活人”了，而且是面對面接觸，面對面授課，甚至合了影，這在我們的心理上滿足了好幾種“需求”。童為東教授肯定也受過教育心理學方面的教育，他的教學都是互動啟發式的，隨時都會提問，隨時都是以動作、形體、姿勢輔助教學。走進他的課堂看到象是在與學生“講故事”“玩耍”，有時甚至象在“練跆拳道”，有時卻象醫學院講《解剖學》那樣細心講解左右手臂、小臂、大臂的力學結構與小提琴發音的關系。怎樣訓練手指、換把、揉弦，科學的持弓、運弓，等等，使我們對教學理念有了新的認識，新的觀念。
傳說中的；具有“鬼才”之稱的；林朝陽教授也“現身”了，乍聽他講課，似乎有點聽不懂，不知道是在講數學？幾何，還是在講美術？難道是走錯了教室？投影屏幕上有正反三角形，一棵樹，還有一些枝枝杈杈，旁邊還有一個蹺蹺板，搞不清他想干什么，過了一會樹逐漸變成了人形，三角形變成了我們拉的小提琴，蹺蹺板變成了琴弓，這才恍然大悟，也是讓我們一邊玩一邊就搞清并掌握小提琴演奏時的受力支撐物理結構，林朝陽教授有他自己的一套理論而且是經過科學論證的以理服人的理論，我們戲稱它為：“林朝陽xx小提琴力學體系”。這堂課使我們認識到，時代在飛速發展，墨守舊的觀念肯定會被淘汰，作為今天的小提琴音樂教師不能不開動腦筋搞一些研究，在創新的基礎之上逐步建立一個規范的教學體系把小提琴教育看做是一個金字塔的化，塔座的基層教育與塔尖的高層教育達成統一，這樣，教育有了規范，學生也少走彎路，塔座會向塔尖輸送的合格人才，使整個金字塔豎的更高，我想，這可能也是此次學習班的真正目的。
專業黨校師資班培訓心得體會（模板16篇）篇十一
9月13日—9月18日，在縣教育科技體育局的主持下，xxx公益基金會再次走進xx，帶著新的教育理念，有效的教育方法和技巧，來到我們老師身邊，為我們教書育人的道路上增添了新的能量，新的希望。
此次前來的兩位導師分別是是xx市xx心理咨詢研究院院長xxx女士，國家x級心理咨詢師、社會工作師xxx先生。xxx女士主講情緒管理能力、夫妻關系、學習動力方面，xx先生主講家庭指導師的工作能力及親子關系兩方面。兩位導師講解的內容豐富多彩，授課方式多樣化，引領每位學員專注的進入求知模式。談一些自己對培訓這一活動本身的小感受，希望表達自己內心感受的同時，也能給其他各位同仁在今后接受培訓時提供一些見解。
俗話說既來之則安之。不管是那種渠道促使我們來參加培訓，必須按培訓制度或要求來安排自己的時間。來就靜心聆聽，反之不如離開。要時刻保證自己心情是愉悅的，相信只要認真聆聽，就會有所獲益。
古語有“三人行必有我師”，面對為我們講課的老師，我們要學會尊重，即使老師的講解不夠讓你專注，那也應該及時調整態度，主動發現老師身上的優點，你會驚喜的發現老師身上的某個優秀特質正是你所欠缺的。
主動學習、主動思考、主動提問、主動參與活動以增強自我的覺察能力，更快的實現自我成長。
總結有助于回顧課堂內容，查漏補缺，有助于所學知識的內化，有助于形成框架式的學習模式，提高效率。分享幫助我們完善所學知識，加強與同伴的聯結，獲得更多的建議，知識得到擴展和升華。
如果我們在培訓中做到這幾點，不管在那兒培訓，誰在講，我們都會有收獲，收獲結果也許是內容本身，也許是講課導師身上的某些優秀特質，也許是同期學員的優秀感染了你，讓你也開始了你的優秀，或者是整個培訓環境給了你不一樣的啟示等等，這些在培訓過程中或培訓后都能體會到。用于老師的話來說就是：“學習學習再學習、練習練習再練習、實踐實踐再實踐、總結總結再總結”，活到老學到老。
專業黨校師資班培訓心得體會（模板16篇）篇十二
參加黨校的培訓，是我生命中的一次難忘的經歷。在這里，我不僅接觸到了許多關于黨的理論知識，也結識了來自各行各業的同學。這些同學們不僅豐富了我的社會交往圈，也開拓了我的視野。通過與他們的交流和討論，我不但對黨的理論路線有了更深一層的理解，也對不同行業、地區的社會問題有了更全面的認識。
第二段：理論與實踐的結合。
黨校培訓的特點是將理論與實踐相結合，憑借著解決實際問題的理論基礎和指導方針，使我更有能力解決生活和工作中的困難和問題。舉個例子，我曾經遇到一個管理上的難題，經過在黨校的培訓學習后，我發現原來是因為管理制度不健全造成了這個問題，于是我根據我在黨校學到的知識，提出了一個解決方案，并且利用實踐驗證了方案的可行性，最終成功解決了這個問題。這次經歷不僅讓我增加了一項管理技能，也增強了我在工作中的自信心。
第三段：價值觀的轉變。
在黨校的培訓中，我不僅學到了知識，還深刻領悟到了一些重要的價值觀念。例如，黨校傳遞給我堅持真理實踐、守正創新的核心價值觀，這使我對待工作的態度和理念發生了重大變化。在過去我往往不能很好地理解黨的工作思想，但通過在黨校的培訓學習，我逐漸明白只有堅持理論與實踐相結合，才能在工作中有更好的表現，才能不斷進步和提升自己。
第四段：心靈的陶冶。
在培訓黨校的過程中，老師們不僅傳授我們理論知識，還講述了許多感人肺腑的黨史故事和先輩們的奮斗經歷。這些故事使我更加深刻地感受到了黨的偉大和黨員的責任。同時，我還結交了很多思想境界高尚的同學，他們的學識和人格魅力深深地陶冶著我。在和他們的交流中，我受益匪淺，不僅學到了知識，也感受到了他們的熱情和正能量，這種心靈的陶冶對我來說是極其寶貴的。
第五段：終生受益。
黨校培訓給我留下了深刻的印象，對我的人生產生了巨大的影響。在以后的工作和生活中，我會時刻保持對黨的忠誠，堅持理論聯系實際，在實踐中不斷提升自己；同時，我也會將自己在黨校學到的知識和經驗傳遞給身邊的人，讓更多的人受益，為黨的事業做出更大的貢獻。總之，參加黨校的培訓是我人生中一次重要的歷程，它賦予了我知識，提升了我的素養，讓我在事業和人生的道路上更加自信和堅定。
專業黨校師資班培訓心得體會（模板16篇）篇十三
黨校是一所培養黨干部的重要場所，是黨員干部提高綜合素質和黨性修養的重要途徑。而黨校的培訓是黨政干部必須參加的貴重機會，它能夠幫助黨員干部不斷提高思想覺悟和政治素質，提升管理能力和領導水平。在我參加黨校培訓的過程中，我深深體會到了其重要性。
黨校培訓的目標是提高黨員干部思想覺悟和政治素質，以及管理能力和領導水平。在黨校的學習和培訓中，我們獲得了理論知識、技能培訓、案例分析等多種形式的教學，這些對我們的工作和生活均有很大的啟示和幫助。而且，黨校培訓也讓我們感受到了“學習、實踐、再學習、再實踐”的重要性，讓我們在工作中更好地體現出“以人為本”的理念。
第三段：黨校培訓的個人收獲。
通過參加黨校培訓，我個人收獲了很多。從理論學習到實踐操作中，我逐漸認識到了管理工作的本質和重要性，明確了工作的方向和目標。同時，在學習中我還不斷探索管理的可持續性，發現了工作中存在的問題和改進的方法，并鍛煉了領導和協調能力。此外，我還取得了更廣泛的人際交往和社交技巧，使我更加自信地處理人際關系和工作中遇到的問題。
第四段：黨校培訓的組織及方法。
黨校的培訓采用的是多種形式，如融會貫通、集體授課、討論、課堂演示等，使人們學到有目的、有針對性的知識，真正達到了以聽為學、以學為用的目的。而且黨校還注重組織和引導黨員干部進行自我學習，讓自學成為一種習慣；同時，在課程設計和課堂教學中，科學的選題、合理的內容安排、接地氣的案例分析，也是為了更好地貼近職業、貼近黨員干部的學習需求。
第五段：結語。
總之，黨校的培訓是黨員干部必須參加的，而且是一項快速提升管理能力和領導水平的重要過程。參加黨校培訓能夠讓我們快速了解當前的工作潮流和發展方向，掌握管理的最新理念和方法。只要堅持不懈地學習和實踐，努力拓展自己的專業和人際關系，就一定能夠實現領導力的快速提升，并為黨和人民做出更多的貢獻。
專業黨校師資班培訓心得體會（模板16篇）篇十四
當###黨委##副書記、###副校長那語重心長、意義深遠的開班話語如鐘鼓一般還縈繞耳際，當導師的那鮮活生動、循循善誘的理念教育正像清澈甘泉那樣滋潤我們的心田，當同學們那追逐終身學習堅定黨性的求知渴望才剛剛讓我們如親人般攜手共進之時，驀然回首，我們此刻卻已站在這里彼此道別。
忘不了，當初提起要到黨校學習三個月時，家人的驚訝，朋友的不解：都這般年紀，都有了這樣的工作經歷，還要培訓什么啊?由于迷茫，我也無言俱答。但接下來的90多天里，每天的我，心靈受到的震撼，思想觀念的改變，相信同學們與我一樣感同身受。我的心得體會是：
在這里，我們一起生活、學習、探索，我們一起討論、感悟、提升;從初來乍到那獨特精妙的自我張揚，到相互交流的真誠以待，縮短了彼此心的距離，從此擁有了共同的那張揚起的風帆;我們一起坐在已經久違多年的教室里如饑似渴地聆聽校領導及各位導師們講授的知識;從“三個轉變”到創建學習型的氛圍，從“仇和現象”的思考到領略“西江黃金水道”，從“探求社會幸福與政治家的責任”到深入進行“黨內民主途徑的探討”，從列舉“大國興衰的經驗”到進行“中西執政黨執政方式的比較”。課堂雖小，但在導師那鮮活飽滿、旁征博引、科學有序地牽引之下，我們的心懷也隨之宏大、飛揚!
我們一起行進在當年紅色之旅的曲折山路上，追隨一代偉人光輝的足跡，感受著先輩百折不撓的堅定信念，心中更有了一份今日的責任與使命。站在先輩的英文秘雜燴網靈前，我們熱血澎湃，再次舉起右手，發出我們的肺腑之言：我們要為共產主義奮斗終身!紅土地從此印記了我們的匆匆步伐，迎龍山更留證了我們的錚錚誓言。
我們的學習是多元化的，我們的足跡更是走向了京族人聚集的港灣，一同感受那風聲水起的北部灣經濟圈的建設，傾聽時代的脈搏;我們走在那抗旱救災的隊伍中，為受災同胞獻上我們的牽掛與關愛;在柳州警示教育基地，那觸目驚心的腐敗案例，那聲淚俱下的懺悔之言讓我們倍感清廉的重要!
相遇在這里，我們更是一群幸運兒——。
在這些難忘的學習生活中，適逢區黨校成立60周年，我們心懷感恩，高唱《歌唱祖國》的贊歌來抒發大家對黨和祖國的赤誠與熱愛，感激學校領導和導師們的關懷與教導!
在這里，更讓我們找到了一份厚重的心靈雞湯，一種超然的寧靜——。
忘不了，我們一次次頗具特色的晚聚習。在美麗的邕江之畔，在這鬧市的一隅寧靜的夜晚，我們彼此敞開心扉，探討人生，感受生命的真諦，關注現實，放眼和諧的未來!這就是我們學習型的班集體，要成為研究型的政務工作者，明天就讓我們從這里堅定地啟航!
人們常說，天下沒有不散的宴席。我更想說，結束是另一種開始，課堂是短暫的，但我們敬愛的導師們用無數的短暫連接成為我們記憶中的永恒。通過這一系列的學習與實踐活動，我們將更永遠地記住，是導師們用深廣的專業知識和鮮活的教育方式把這永恒化成無數個絢爛的瞬間植入我們的生命，鍛造我們的靈魂，更堅定我們的黨性!
此時此刻，環顧校園，我們心潮澎湃;面對恩師，我們更心懷感激!但再多的言語，也無法表達我們深深的愛意!讓我們共同攜手，把這株寄托了大家濃重的感恩之情的扁桃樹莊嚴地種下吧，她將伴著我們對黨校更美好明天誠摯的祝福，茁壯成長!她將是我們自強與感恩的見證，召示著每一個人始終走在康莊正道上，當好人民的公仆。在這里讓我再一次祝福：我們的同學不斷地超越!我們的黨校明天會更好!
專業黨校師資班培訓心得體會（模板16篇）篇十五
第一段：介紹黨校培訓的背景和目的（約200字）。
近年來，為更好地推動黨的建設和黨員教育工作，各級黨組織紛紛開展黨校培訓活動。我有幸參加了一期為期兩周的黨校培訓課程，深感這次培訓對于提升自身的黨性修養和專業能力有著重要意義。通過這次培訓，我不僅對黨的歷史、思想理論有了更深入的了解，也鍛煉了自己的領導能力和組織能力，為將來更好地服務黨和人民打下了堅實的基礎。
第二段：通過黨校培訓加深了對黨的認識（約300字）。
在黨校培訓期間，我們全面系統地學習了習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的光榮歷史。通過學習，我深刻認識到黨的領導是中國特色社會主義制度的最大優勢和人民政治生活的最大特色。黨校培訓讓我理解了黨的綱領是黨的靈魂，黨組織是黨的血脈，黨員是黨的骨干，更加堅定了我為黨和人民事業奮斗的決心。
第三段：培訓黨校增強了自身的專業能力（約300字）。
除了理論學習，黨校培訓還注重實踐能力的培養。我們參觀了一些有代表性的企事業單位，學習了他們的黨建經驗和管理模式，對我在日常工作中的組織管理和協調溝通能力有了很大的幫助。同時，黨校培訓還開設了各類實踐課程，如溝通技巧、決策分析等，提高了我們的職業技能水平。這些培訓讓我意識到作為一名共產黨員，不僅要具備先進的思想理論，還要注重鍛煉自己的實踐操作能力。
第四段：培訓黨校提升了自身的領導能力（約300字）。
在黨校培訓中，我們進行了團隊合作、領導力訓練等活動，培養了我們的領導能力。通過與同志們共同參與辯論、策劃活動等，我學會了團隊協作和組織領導的技巧，并且在實踐中逐漸完善。黨校培訓讓我明白，在各級黨組織中，作為一名黨員，要善于溝通協調，有能力處理矛盾和問題，才能更好地發揮自己的作用，為黨和人民的事業做出更大貢獻。
第五段：總結黨校培訓的意義和收獲（約200字）。
通過這次黨校培訓，我深刻認識到作為一名共產黨員，要不斷加強自身的學習和提高。黨校培訓不僅使我對黨的歷史、思想理論有了更深入的認識，還培養了我實踐操作能力和領導能力。我將把黨校培訓中學到的知識和技能，運用到實際工作中，不斷提升自己的專業能力和組織管理能力，為黨和人民的事業做出更大的貢獻。
以上就是我對參加黨校培訓的感受和體會。通過這次培訓，我深刻認識到了黨的光榮歷史和偉大事業的重大意義，也更加明確了自己的責任和使命。我將繼續努力學習，不斷提高自己的專業素養，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
專業黨校師資班培訓心得體會（模板16篇）篇十六
黨校是學習黨的理論知識和黨員干部培訓的重要場所，參加黨校的培訓不僅對提高黨員素質、提升黨員干部工作能力有重要意義，更是一次重要的思想洗禮和精神上的升華。近期，我有幸參加了一次黨校培訓，通過這次培訓，我深受啟迪，從中汲取了大量寶貴的知識和經驗，讓我明白了自己身為一名共產黨員應有的使命和擔當。在這次培訓中，我獲得了不少心得體會，下面將在五個方面進行總結。
首先，黨校培訓使我對黨的理論知識有了更深入的了解。在課堂上，老師們深入淺出地講解了馬克思主義、社會主義理論以及解釋了黨在不同歷史時期的重大理論創新和探索。通過學習這些理論，我得以更好地了解黨的歷史和傳統，同時也更加明白了堅持黨的思想理論建設對于我們黨十分重要的原因。這種深入理解有助于我更好地為黨的事業貢獻自己的力量。
其次，黨校培訓讓我更加明確了時代的責任和使命。通過課堂上的學習和與其他學員的交流，我意識到自己作為一名黨員，肩負著黨和人民的重大使命，要牢記全黨和人民的期望，為實現中國夢做出自己的貢獻。同時，黨校的培訓也讓我看到了黨員干部在實踐中面對的一些困難和挑戰，更好地認識到了自己作為黨員的價值和作用。
第三，黨校培訓提高了我的組織能力和溝通能力。在黨校中，我們不僅要認真聽講，還要分組討論和展示成果。這讓我有機會與其他同學進行交流和合作，激發了我的組織能力和溝通能力。在小組討論中，我學會了傾聽他人的想法，不斷調整自己的觀點，更好地與人溝通和合作，提高了團結互助的意識和能力。
第四，黨校培訓增強了共產黨員的黨性修養。在黨校的培訓過程中，我們不僅學習了黨的理論知識，還進行了心靈熱土教育和實踐鍛煉。通過觀看黨史紀念片、參觀黨史展覽和親身參與社會實踐活動，我更加深入地體會到了黨的艱辛歷程和偉大斗爭的意義。這些教育和實踐鍛煉讓我深深感受到了心靈熱土的重要性，激勵我更加堅定地嚴守黨的紀律和要求，時刻保持對黨和人民的忠誠。
最后，黨校培訓還讓我明白了學習是一輩子的事情。在黨校的培訓中，老師們強調了學習的重要性，鼓勵我們多讀書多學習，不斷充實自己的理論知識。他們告訴我們，黨校的培訓只是一個起點，要在工作和生活中繼續學習，不斷提高自己的素質和能力。這樣的教誨讓我明白了學習是一輩子的事情，只有不斷提高自己，才能更好地為黨和人民服務。
通過這次黨校的培訓，我收獲頗豐。學習黨的理論知識，明確黨員身份的責任和使命，增強組織能力和溝通能力，提高黨性修養，以及明白了學習是一輩子的事情。這些心得體會將伴隨我繼續努力學習、提高自己的步伐，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。我相信，在以后的工作和生活中，我會更加自覺地履行黨員義務，為黨和人民做出更大的貢獻。