優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）

幼兒園大班的教學(xué)目標(biāo)是全面引導(dǎo)孩子們健康成長(zhǎng)，為他們未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是一些實(shí)用的幼兒園大班總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助和指導(dǎo)。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇一

躲沙包。

1、能靈活機(jī)智的投準(zhǔn)和躲閃。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包一個(gè)，在場(chǎng)地上畫兩條平行線，兩條線之間間距五米左右。

玩法：

a、b兩名幼兒分別站在兩條線外，c幼兒站在兩線中間，面和背分別對(duì)著a、b幼兒輪流用沙包擊c幼兒的身體（不能擊頭部），c幼兒靈活躲閃。若c幼兒被擊中，則與a、b幼兒輪換，先后順序，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

1、選擇小米、小麥等填充沙包，以免擊傷幼兒。

2、熟悉游戲后，可增加躲閃的人數(shù)至2~5人。

3、游戲可以分組進(jìn)行，躲閃的幼兒組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，被擊中的'幼兒下場(chǎng)，其它幼兒可以嘗試接住沙包，讓下場(chǎng)的幼兒獲得重新上場(chǎng)的機(jī)會(huì)。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃，游戲反復(fù)進(jìn)行。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇二

一、教材分析：

活動(dòng)設(shè)計(jì)本著“我運(yùn)動(dòng)、我快樂”的理念，打破傳統(tǒng)體育活動(dòng)的組織形式，大膽創(chuàng)新、勇于嘗試，把幼兒本身作為活動(dòng)器具之一，與沙包組合開展活動(dòng)，以達(dá)到玩中有情趣、玩中強(qiáng)體魄、玩中煉意志的目的。

活動(dòng)將園本課程與結(jié)構(gòu)式體育活動(dòng)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了此活動(dòng)。活動(dòng)主要通過不同的游戲，提高幼兒活動(dòng)中的合作性與堅(jiān)持性，在參與游戲活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)成功的樂趣。

二、活動(dòng)方案及修改意見：

體育：夾包跳（第一研）。

執(zhí)教者：陳麗丹。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試雙雙腳夾住沙包，用力跳起向前甩出沙包,鍛煉下肢力量和身體協(xié)調(diào)性.

2．通過練習(xí),逐步掌握夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng).身體動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

3．體驗(yàn)遵守游戲規(guī)則,合作游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．人手一個(gè)沙包。

2．若干個(gè)呼拉圈。

活動(dòng)過程：

（一）玩沙包。

1．幼兒自由玩沙包，教師鼓勵(lì)幼兒嘗試身體各部位玩沙包。

教師：今天，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？（請(qǐng)幼兒介紹）。

教師：請(qǐng)你們帶著沙包去玩一玩吧！

2．請(qǐng)1-2名幼兒示范創(chuàng)新玩法。

教師：誰來說說你是怎么玩的？

（二）介紹新玩法“夾包跳”

1．教師示范玩沙包。

教師：剛才小朋友們玩了很多沙包游戲，老師也來和沙包玩游戲，你們想看嗎？

2．教師在幼兒示范時(shí)講解動(dòng)作。

動(dòng)作要求：將沙包放在地上，用雙腳的腳尖用力夾緊，然后用力跳起，將沙包拋向前方。3．幼兒自由練習(xí)，教師巡回做指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)沒有掌握要領(lǐng)的幼兒。

（三）游戲。

1.初次游戲，培養(yǎng)興趣。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們排成一排站在線的后面，看誰的沙包拋得更遠(yuǎn)。

幼兒游戲3-5次。

教師：誰來說說你的怎樣把你的沙包拋得這么遠(yuǎn)的？

教師小結(jié)：原來腳尖要夾緊，腿要用力甩出去。

2．再次游戲，挑戰(zhàn)高難度。

教師：現(xiàn)在難度更大了，你們有信心嗎？那可要聽清楚要求哦！

幼兒每人拿一個(gè)圈，放在合適的位置，夾包跳起，將沙包拋進(jìn)圈里。

幼兒游戲時(shí)教師可讓能力強(qiáng)的幼兒加大距離，增加游戲難度。

（四）放松活動(dòng)。

教師：坐在椅子上把沙包用手傳給下一個(gè)小朋友。

第一次討論意見：

（優(yōu)點(diǎn)略）。

建議：

1.在和幼兒示范的時(shí)候，要講清是在原地向上跳，不是向前。

2.在幼兒游戲一次后，小結(jié)的時(shí)候先讓幼兒自己進(jìn)行小結(jié)，最后老師在進(jìn)行總結(jié)。

體育：夾包跳（第二研）。

執(zhí)教者：姚夢(mèng)婷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。

2．身體動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活。

3．培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包、跨欄、呼啦圈。

活動(dòng)過程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)。

1．教師：今天，沙包要和我們小朋友來玩游戲了。先和它做做運(yùn)動(dòng)吧！

（二）玩沙包。

1．幼兒自由玩沙包，教師鼓勵(lì)幼兒嘗試身體各部位玩沙包。

教師：今天，我們要和沙包玩游戲，想玩嗎？你想怎么玩呢？（請(qǐng)幼兒介紹）。

教師：請(qǐng)你們帶著沙包去玩一玩吧！

2．請(qǐng)1-2名幼兒示范創(chuàng)新玩法。

教師：誰來說說你是怎么玩的？

（二）學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。

教師：今天，我有特別的要求，不用手，用雙腳來玩沙包，行嗎？

教師：誰來說說可以怎么玩？

1．教師示范動(dòng)作。

教師：前腳掌，夾沙包，用力跳和甩。（邊示范邊說）。

2．幼兒講述觀察結(jié)果，幼兒示范，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

3．分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。

4．集合，共同解決出現(xiàn)的問題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。（徒腳練習(xí)跳和甩的動(dòng)作）。

5．分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

（三）游戲一：運(yùn)果子。

1．講解游戲的方法，教師示范怎樣運(yùn)果子。

2．幼兒游戲，注意游戲的規(guī)則。

3．集合，共同解決問題。

教師：剛才你們成功了嗎？為什么沒有成功？（請(qǐng)幼兒回答）。

教師：哦！我們跳的時(shí)候要跳的比跨欄高，才能把沙包送過去。

4．幼兒自由游戲。

（四）游戲二：運(yùn)果子進(jìn)圈。

1．講解方法。

教師：現(xiàn)在要加深難度了，要把沙包送進(jìn)呼啦圈里。

2．幼兒自由探索。

3．教師指導(dǎo)要領(lǐng)。

（五）結(jié)束，做放松活動(dòng)。

第二次討論意見：

（優(yōu)點(diǎn)略）。

建議:。

1．在玩游戲的時(shí)候，應(yīng)該讓小朋友站得離跨欄有短距離。

2．小結(jié)應(yīng)該要簡(jiǎn)潔明白。

大班：夾包跳（重點(diǎn)領(lǐng)域：體育）。

執(zhí)教：趙怡芳。

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。

2．身體動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活。

3．培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

沙包人手一個(gè)、跨欄若干、呼啦圈人手一個(gè)。

教學(xué)過程：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)。

1．教師：今天，老師給你們帶來了一個(gè)好朋友，（出示沙包），是誰呀？（沙包），等一下沙包要和我們小朋友一起來玩游戲?，F(xiàn)在我們先來和它做做運(yùn)動(dòng)吧！師幼一起聽口令做自編操節(jié)。

2．自由探索沙包的玩法。

那現(xiàn)在就帶著你的沙包玩一玩吧。幼兒自由玩沙包。

教師：剛才你和你的沙包是怎么玩的？請(qǐng)3-4個(gè)幼兒示范玩法。

教師小結(jié)：原來沙包有這么多好玩的`玩法。

（二）學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。

教師：今天，我有特別的要求，不用手，用雙腳來玩沙包，行嗎？

教師：誰來說說可以怎么玩？

1．教師示范動(dòng)作。

教師：前腳掌，夾沙包，用力跳和甩。（邊示范邊說）。

2．幼兒講述觀察結(jié)果，幼兒示范，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

3．分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。

4．集合，共同解決出現(xiàn)的問題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。（徒腳練習(xí)跳和甩的動(dòng)作）。

5．分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

（三）游戲：運(yùn)果子。

游戲一：運(yùn)果子過河（跨欄）。

2．講解游戲的方法，教師示范怎樣運(yùn)果子。

3．幼兒游戲，注意游戲的規(guī)則。

4．集合，共同解決問題。

教師：剛才你們成功了嗎？為什么沒有成功？（請(qǐng)幼兒回答）。

教師：哦！我們跳的時(shí)候要跳的比跨欄高，才能把沙包送過去。

5．幼兒再次游戲，嘗試把果子運(yùn)到河對(duì)岸。

游戲二：運(yùn)果子進(jìn)倉(cāng)庫(kù)（呼啦圈）。

1．教師：果子都運(yùn)到了河對(duì)岸，可是小猴又發(fā)愁了，因?yàn)槟敲炊嗟墓右粋€(gè)人運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)的。

話，肯定很辛苦，它想請(qǐng)我們小朋友再幫它一次忙，把果子安全的運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)里。

2．教師講解游戲方法：這次我們采用比賽的形式，看看哪一組能又快又安全的把果子運(yùn)到小猴的倉(cāng)庫(kù)，先運(yùn)完的先去小猴家休息。

3．幼兒自由探索游戲的玩法。

4．教師指導(dǎo)要領(lǐng)。

5．幼兒進(jìn)行游戲，把果子運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)里去。

（四）結(jié)束，做放松活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

在晨間鍛煉活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索沙包的多種玩法。

第三次討論意見：

（優(yōu)點(diǎn)略）。

建議:。

1．活動(dòng)中，讓孩子自由探索沙包的玩法和練習(xí)夾包跳的動(dòng)作時(shí)間的把握度要加強(qiáng)時(shí)間過長(zhǎng)。

2．在幼兒分組練習(xí)時(shí)，教師不僅要關(guān)注練習(xí)幼兒的動(dòng)作技能，也要關(guān)注好另一半幼兒的活動(dòng)規(guī)則。

活動(dòng)反思：

玩是幼兒的天性，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。”幼兒一般對(duì)有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣，在活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬能力得到了大大的發(fā)展。整節(jié)活動(dòng)，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動(dòng)、好奇的想法。

1．游戲活動(dòng)的挑戰(zhàn)性。

特別是在挑戰(zhàn)游戲（二）“過墊子”中，游戲非常具有挑戰(zhàn)性。以往，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)不僅要考慮到活動(dòng)的趣味性，更多的體育活動(dòng)還要考慮到活動(dòng)的安全性。本次活動(dòng)中，讓幼兒躺在最下層的厚墊子上，一個(gè)挨一個(gè)趴著組成，再在最上層鋪一個(gè)薄墊子，讓幼兒在“人”上匍匐前進(jìn)。此類游戲活動(dòng)幼兒從來沒有接觸過，對(duì)教師而言，也是一次嘗試和挑戰(zhàn)。在活動(dòng)中，還在擔(dān)心壓在薄墊子下的幼兒會(huì)不會(huì)疼。沒想到，他們居然都說“好舒服啊，像在按摩一樣?！彼砸婚_始的時(shí)候，氣氛非常熱鬧，為此，我設(shè)計(jì)了“當(dāng)木頭人”的游戲，以此來穩(wěn)定幼兒的情緒，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

2.游戲活動(dòng)的安全性。

體育活動(dòng)的安全性。《綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。針對(duì)此次活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性的幾個(gè)游戲，我從以下幾個(gè)方面考慮幼兒活動(dòng)時(shí)的安全：利用厚、薄兩種墊子組織游戲，避免幼兒躺著背下過硬；游戲時(shí)、采取分組進(jìn)行，避免游戲時(shí)的擁擠，也能讓幼兒動(dòng)靜交替進(jìn)行；在游戲前，檢查幼兒的衣物等，看看有沒有對(duì)活動(dòng)有危險(xiǎn)性的物品，如女小朋友的頭箍等。

3．游戲活動(dòng)的探索性。

大班幼兒教師應(yīng)更多的給予幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會(huì)。在此次活動(dòng)中，我常常拋磚引玉。如在“搭山洞”環(huán)節(jié)中，先幾個(gè)幼兒自主嘗試，請(qǐng)其余幼兒觀察，并發(fā)現(xiàn)問題——如何讓山洞搭得又高又穩(wěn)，然后再請(qǐng)幼兒自己實(shí)踐驗(yàn)證自己的想法，最后教師再總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，幼兒嘗試。

總之，要收到良好的教育效果，教師必須以《綱要》作指導(dǎo)，注意到教學(xué)的內(nèi)容、方式、環(huán)境條件是否具有適宜性，注意活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施過程的有效性，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，適時(shí)的調(diào)整教育策略。只有這樣，才能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在學(xué)習(xí)中獲得具有發(fā)展價(jià)值的有益經(jīng)驗(yàn)，得到提高和發(fā)展。

文檔為doc格式。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇三

跳繩是幼兒常玩的，也是幼兒鍛煉身體所用的。為了調(diào)動(dòng)孩子們跳繩的興趣，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，探索出繩子更多的'玩法，促進(jìn)孩子與媽媽之間情感的交流。在孩子與媽媽一起跳繩的過程中使家長(zhǎng)重溫童年的快樂，有效增進(jìn)親子感情。因此結(jié)合大班主題特色活動(dòng)，決定開展“媽媽和我一起來”親子活動(dòng)。

1.能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2.引導(dǎo)媽媽參與到孩子的活動(dòng)中，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造。

力

3.在孩子與媽媽一起跳繩的過程中，增加親子感情，體驗(yàn)與孩子一起成長(zhǎng)的快樂。

1、幼兒、媽媽每人一跟繩子；

2、幼兒花樣跳繩的經(jīng)驗(yàn)；

3、提前進(jìn)行家園溝通，媽媽在家進(jìn)行跳繩練習(xí)。

20xx年12月21日。

幼兒園操場(chǎng)組織人：丁婕。

參加人員：大班全體教師、全體幼兒及媽媽。

組織家長(zhǎng)與孩子人員：臧雅楠、丁婕、劉曉、李英杰攝像：管風(fēng)燕。

音樂：王明月。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1.跟隨音樂，練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

師：跳、跳、跳，跟著老師跳一跳，繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。提問：“還可以怎么跳？還可以怎樣繞臂？”

引導(dǎo)幼兒向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳；向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。

二、游戲：與我說的相反。

玩法：師說向上跳，媽媽和寶寶蹲跳，師說向前跳，媽媽和寶寶則后跳，練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。

三、我和媽媽一起跳繩比賽。

1、幼兒1分鐘跳繩比賽。

2、幼兒花樣跳繩展示，媽媽花樣跳繩。

3、媽媽帶寶寶跳繩1分鐘跳繩比賽。

4、媽媽和寶寶探索“合作跳繩”玩法四、放松活動(dòng)。

媽媽和寶寶自愿組合，以小組為單位進(jìn)行拉伸等放松活動(dòng)。五、請(qǐng)媽媽們就活動(dòng)寫出感想或建議。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇四

1、練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動(dòng)作。

2、能積極參加游戲活動(dòng)，樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。

1、汽車輪胎每人一個(gè)；

2、《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。

一、開始部分，熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等。

二、基本部分：

（一）自由結(jié)伴合作游戲。

1、教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們?cè)敢庾鲂⌒‰s技員嗎？接下來就請(qǐng)大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。

2、幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀察指導(dǎo)。

3、展示交流，對(duì)一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。

（評(píng)析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的，孩子們?cè)谕孑喬r(shí)興趣非常濃厚，自由探索練習(xí)充分滿足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分享的快樂。）

（二）以練新節(jié)目的形式練習(xí)自身平衡、攀登、跳躍等基本動(dòng)作。

1、練習(xí)自身平衡：

（1）教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請(qǐng)幼兒示范玩法：將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。

（2）幼兒多人合作練習(xí)自身平衡，教師巡回指導(dǎo)。

2、練習(xí)攀登、平衡、跳躍：

（1）師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。

（2）探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全？

（3）幼兒六人合作搭小山，進(jìn)行攀登、跳躍的練習(xí)。

（評(píng)析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng)：一方面運(yùn)動(dòng)技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)興趣，同時(shí)，也使運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展。）

3、游戲：過小橋、爬小山。

幼兒分成四隊(duì)，聽到開始口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構(gòu)建好，然后回到起點(diǎn)，兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山，再?gòu)呐赃吪芑貋怼Ｓ螒蛞越恿π问介_展。

（評(píng)析：游戲“過小橋、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競(jìng)賽，由于人數(shù)的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競(jìng)賽的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，提高練習(xí)的興趣。）

（三）結(jié)束部分：

1、小結(jié)比賽情況、合作情況。

2、幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動(dòng)作，愉快結(jié)束。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇五

1、發(fā)展四散跑、原地向上彈跳的能力。

2、動(dòng)作反應(yīng)靈敏，能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

3、體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

1、復(fù)習(xí)兒歌《爆米花》：鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時(shí)間到了就爆炸，砰!米花熟了快來抓!

2、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：只有念到“抓”時(shí)，“米”才能往圈外跑。

3、請(qǐng)8～10個(gè)幼兒到圈內(nèi)當(dāng)“米”；教師和其余幼兒一起手拉手圍成一個(gè)圓圈，做爆米花的“鍋”。游戲開始，“鍋”沿順時(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時(shí)，大家松手?jǐn)[臂向上跳，隨即“鍋”蹲下，表示“鍋蓋”打開。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米”趕快往圈外跑，“鍋”立即站起手拉手，將未跑出的“米”圍在圈內(nèi)。跑出的“米”充實(shí)到“鍋”的隊(duì)伍中，其余“米”仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米”全部跑出。幼兒互換角色，游戲重新開始。

1、準(zhǔn)備安全平整的場(chǎng)地，最好在軟化的操場(chǎng)上進(jìn)行，避免因“米”四散跑時(shí)“鍋”迅速拉手阻攔而出現(xiàn)摔傷的情況。

2、活動(dòng)前讓幼兒了解爆米花的過程，引導(dǎo)幼兒用原地縱跳的動(dòng)作表現(xiàn)爆米花的樣子，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

3、當(dāng)“鍋”沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，扮“米”的幼兒可以做走、轉(zhuǎn)、蹲等動(dòng)作，也可以拉手圍圓圈轉(zhuǎn)。

為了調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，在孩子教與爸爸學(xué)的過程中增進(jìn)親子間的感情，并使家長(zhǎng)重溫童年的快樂，因此結(jié)合我班主題特色活動(dòng)，我們決定開展“爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。

1、調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、引導(dǎo)爸爸們參與到孩子的活動(dòng)中，給孩子當(dāng)老師的機(jī)會(huì)，也給爸爸們鍛煉身體的機(jī)會(huì)。

3、在孩子教、爸爸學(xué)及與孩子一起做操的過程中，增加親子感情，體驗(yàn)與孩子一起成長(zhǎng)的快樂。

20xx年x月x日。

幼兒園操場(chǎng)組織人：李艷艷。

參加人員：大班全體教師、全體幼兒及爸爸帶操人員：李艷艷、張文娟。

組織家長(zhǎng)與孩子人員：張彤彤、張娜攝像：管風(fēng)燕。

1.11.5提前一周給幼兒布置任務(wù)，回家認(rèn)真教爸爸們做早操，并邀請(qǐng)爸爸們參加。

“爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。

2.11.5通過飛信的形式通知爸爸們，使他們了解活動(dòng)的目的，并配合幼兒在家中向孩子學(xué)習(xí)早操。

3.11.10張貼海報(bào)，調(diào)動(dòng)孩子和爸爸參與活動(dòng)的積極性。

4.11.13爸爸和我做早操親子活動(dòng)。

5.11.13對(duì)爸爸們的表現(xiàn)寫出書面表?yè)P(yáng)，請(qǐng)孩子對(duì)爸爸說一些祝福和期望的話，并張貼，調(diào)動(dòng)爸爸們下次參與活動(dòng)的積極性。

6.請(qǐng)爸爸們就我們的活動(dòng)寫出感想或建議。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇六

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇七

1、嘗試用鉆、跨的動(dòng)作完成游戲，體驗(yàn)成功的快樂。

2、有初步的合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步學(xué)會(huì)看示意圖。

2、材料準(zhǔn)備：大泡沫板（兩人一塊）、示意圖、音樂磁帶等。

1、師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了什么？

2、師：請(qǐng)小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧！

3、師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：

（1）兩人把泡沫墊抬起來當(dāng)山洞，玩鉆山洞游戲。

（2）把泡沫墊放在地板當(dāng)作小船，玩搖小船游戲。

（3）兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)作蹺蹺板。

（4）把泡沫墊放在地板當(dāng)小河，玩過小河游戲。

1、師出示游戲示意圖引導(dǎo)幼兒觀察：你看到了誰？游戲要幾個(gè)角色？

2、結(jié)合示意圖，介紹游戲的玩法。

3、交代游戲的注意事項(xiàng)：

（1）雙手護(hù)胸進(jìn)行自我保護(hù)。

（2）要注意安全，不單腳跳，別踢到別人的肚子。

（3）兩人合作共同完成游戲。

4、幼兒結(jié)伴兩人一起游戲，師指導(dǎo)。

5、交流分享，請(qǐng)能默契合作的幼兒來做示范。

6、幼兒再次練習(xí)。

1、出示示意圖，引導(dǎo)幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。

2、烤香腸大賽。

（1）介紹游戲規(guī)則：

a、第二個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線。

b、能團(tuán)結(jié)協(xié)作，率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

3、幼兒競(jìng)賽。

4、結(jié)合對(duì)幼兒進(jìn)行意志品質(zhì)教育。

（1）請(qǐng)配合較好的一組來示范。

（2）討論：為什么他們會(huì)烤得快？

5、互換角色，再次比賽。

請(qǐng)幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個(gè)部位滾動(dòng)。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇八

1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。

2、幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動(dòng)作。

根據(jù)幼兒探索情況，我請(qǐng)一名幼兒配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

講解游戲規(guī)則：兩個(gè)人一組，一人當(dāng)“小車”，一人當(dāng)“推小車”的人。聽到哨聲后，開始往前推，到達(dá)終點(diǎn)后兩人換角色，再回到起點(diǎn)，然后換另外一組小朋友。

幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí)，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇九

1、通過學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。

2、培養(yǎng)幼兒初步的'競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

沙包、椅子、積木、墊子等。

第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。

第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。

第三組：烏龜運(yùn)糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。

第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走s形。

第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。

1、教師示范動(dòng)作。

2、幼兒講述觀察結(jié)果，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

3、幼兒示范，共同評(píng)價(jià)，討論。

4、分散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)。

5、集合，共同解決出現(xiàn)的問題及解決方法，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)。

1、講解游戲的方法，教師示范怎樣運(yùn)果子。

2、幼兒游戲，注意游戲的規(guī)則。

3、小結(jié)游戲。

聰明的螞蟻。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇十

1、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)前滾翻中提臀，團(tuán)身，抱膝等系列動(dòng)作，完成前滾翻，獲得成功體驗(yàn)。

2、喜歡體育運(yùn)動(dòng)，積極嘗試，克服畏難情緒，勇于挑戰(zhàn)自我。

3、誘導(dǎo)幼兒自主的參加體育鍛煉。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)：低頭、含胸、抱膝、翻滾的學(xué)習(xí)。

體操墊若干，數(shù)字卡片。

(一)準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做徒手操。

2、放松環(huán)節(jié)：引出不倒翁的形象，

3、模仿不倒翁在體操墊上做動(dòng)作。

(二)分解學(xué)習(xí)前滾翻。

分解動(dòng)作一：低頭團(tuán)身動(dòng)作。

1、游戲：“仰翻不倒翁”，

2、引入抱膝團(tuán)身動(dòng)作的講解、示范。

3、帶領(lǐng)幼兒在墊上學(xué)習(xí)抱膝團(tuán)身動(dòng)作，

4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒躺下要低頭含胸。

分解動(dòng)作二：雙手立撐提臀動(dòng)作。

1、以游戲“倒立識(shí)字”引入雙手立撐提臀動(dòng)作的講解、示范。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)，

3、重點(diǎn)：雙手撐地，臀部上提。

(三)前滾翻完整動(dòng)作練習(xí)。

1、教師放慢節(jié)奏示范前滾翻完整動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)立撐，瞪地，團(tuán)身等動(dòng)作要點(diǎn)。

2、幼兒練習(xí)，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師指導(dǎo)不同幼兒掌握動(dòng)作要點(diǎn)，克服困難，完成翻滾動(dòng)作。

3、翻滾競(jìng)賽：在規(guī)定時(shí)間里，看誰翻滾的次數(shù)最多，最流暢。

(四)內(nèi)容拓展。

教師展示魚躍前滾翻，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)前滾翻運(yùn)動(dòng)的熱愛，體驗(yàn)完成動(dòng)作的成功感與運(yùn)動(dòng)的樂趣。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇十一

方向跑和躲閃跑的動(dòng)作既有對(duì)目標(biāo)的預(yù)測(cè)又要控制自己的速度還要躲避身后的.尾巴被別人踩到，龍頭咬龍尾是一個(gè)深受孩子們喜歡的游戲，生龍活虎的小龍們?yōu)榱硕惚茏约旱奈舶捅徊鹊簦归_激烈的角逐。本次活動(dòng)采用多重不同方式鍛煉幼兒的躲閃跑能力，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

1練習(xí)變化方向距和躲閃的動(dòng)作。

2.能根據(jù)對(duì)方的方向變化迅速做出反應(yīng)，爭(zhēng)取勝利。

3.體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

物質(zhì)準(zhǔn)備：龍頭頭飾、短繩。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有躲閃跑游戲的經(jīng)驗(yàn)。

1.準(zhǔn)備活動(dòng):《熱身運(yùn)動(dòng)》。

教師帶領(lǐng)幼兒做伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、體側(cè)全身、跳躍等動(dòng)作。

2.教師出下頭飾，介紹玩法:。

請(qǐng)一位小朋友后當(dāng)龍頭,請(qǐng)幾位小朋友當(dāng)龍身,再請(qǐng)一位幼兒當(dāng)龍尾。動(dòng)者戲開始，龍頭部跑去抓龍尾，龍尾側(cè)身閃躲避開龍頭。當(dāng)龍頭抓住龍尾時(shí),龍頭與龍尾角色互換,繼續(xù)游戲.

3.請(qǐng)一組幼兒示范，教師指導(dǎo)游戲。

教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則，游戲過程中及時(shí)更正幼兒行為，并注意保護(hù)幼兒安全。

4.教師總結(jié)規(guī)則方法，幼兒自由游戲。

當(dāng)龍身的幼兒不能放手，龍頭須拉掉知在龍民后角的短繩,才算咬住龍尾。

5.集中評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)游戲玩法。

教師請(qǐng)幼兒分享總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教師小結(jié)游戲技巧6.活計(jì)推進(jìn)，引起幼兒興趣。

引導(dǎo)龍頭用腳踩掉龍尾后衣角的短繩。并強(qiáng)調(diào)幼兒注意安全游戲。

7.幼兒再次自由游戲，教師講評(píng)。

教師可請(qǐng)個(gè)別幼兒分享游戲經(jīng)驗(yàn)，感受與他人合作游戲的快樂。

8.放松活動(dòng)。

播放輕松舒緩的音樂，幼兒結(jié)伴，相互做拍一拍，捶一捶，捏一捏的放松動(dòng)作。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇十二

1、樂于參與跳繩活動(dòng)，愿意通過不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。

2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

3、學(xué)習(xí)跳繩的方法，理解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

跳繩人手一根、口哨、記錄表。

一、開始部分。

熱身活動(dòng)：小青蛙旅游。

二、基本部分。

1、認(rèn)識(shí)跳繩、明確活動(dòng)內(nèi)容。

2、觀察、示范跳繩，觀察技巧。

(1)請(qǐng)幼兒嘗試跳繩，教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

(2)請(qǐng)會(huì)跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。

(3)教師示范并講解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作要求及時(shí)機(jī)技巧。

3、幼兒練習(xí)跳繩。

4、測(cè)試、記錄幼兒發(fā)展情況。

(1)情境：小青蛙長(zhǎng)大了，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

(2)分組測(cè)試、記錄各幼兒發(fā)展情況。

三、結(jié)束部分。

1、自由練習(xí)。

2、放松活動(dòng)：拍拍腿，揉揉手臂。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇十三

"報(bào)紙"是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對(duì)象，通過幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時(shí)，也讓幼兒體會(huì)到：只要肯動(dòng)腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多用。

本節(jié)課共設(shè)計(jì)了三個(gè)目標(biāo)，重點(diǎn)是要鞏固幼兒跑步的正確姿勢(shì)，訓(xùn)練跑步的速度。作為大班的幼兒，對(duì)跑步應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況，此時(shí)他們身體的各個(gè)機(jī)能已逐漸趨于完善，大腦皮質(zhì)興奮和抑制過程逐漸集中，內(nèi)抑制加強(qiáng)，特別是分化抑制有了發(fā)展，已初步建立了動(dòng)力定型，但還不鞏固。肌肉感覺有了發(fā)展，控制能力有了加強(qiáng)，大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時(shí)日常生活中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒能跑步，會(huì)跑步，卻跑不好，跑不快。雖然在動(dòng)作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準(zhǔn)確，多余動(dòng)作逐漸消失。但動(dòng)作還不夠熟練和鞏固，在復(fù)雜變化的條件下，動(dòng)作易變形，從而導(dǎo)致有些幼兒一跑快，便出現(xiàn)姿勢(shì)不正確，手眼腳的不協(xié)調(diào)，影響了跑步的速度。從5---6歲的幼兒的跑步動(dòng)作來看，在做追捉跑時(shí)，他們已把注意力集中在觀察場(chǎng)上情況和追捉躲閃上，而不必費(fèi)"心"去想怎樣跑的平穩(wěn)、協(xié)調(diào)了。

此階段教學(xué)應(yīng)注意：繼續(xù)鞏固和提高已掌握動(dòng)作，使動(dòng)作更加熟練和不斷提高。根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展水平，該階段應(yīng)不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。所以在這個(gè)活動(dòng)中，我著力于鞏固幼兒跑步的正確姿勢(shì)，以達(dá)到加快他們跑的速度。

目標(biāo)二則是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，如何啟發(fā)幼兒用多種方法嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜诙坏粝聛恚@就需要教師的引導(dǎo)。原本一張舊報(bào)紙就設(shè)計(jì)什么吸引力，但是要來玩紙居然也能玩?怎么玩呢?這時(shí)，教師若能恰到好處地進(jìn)行引導(dǎo)，給幼兒充足的空間，讓幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)造，給他們充分的自由，讓他們自己嘗試，親身體驗(yàn)。從而達(dá)到開啟他們的創(chuàng)新思維。

目標(biāo)三是一個(gè)關(guān)于"跑"的游戲，目的在于鞏固"跑"的姿勢(shì)。三個(gè)目標(biāo)環(huán)環(huán)緊扣。

開始部分，幼兒手拿卷好的報(bào)紙入場(chǎng)，在音樂聲中做韻律操。這是整個(gè)活動(dòng)的開始，是讓幼兒有個(gè)好的心情進(jìn)行后而活動(dòng)的基礎(chǔ)，相當(dāng)于準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。韻律操共八節(jié)，在節(jié)奏較強(qiáng)的音樂聲中有精神地做操。同時(shí)做操的器械是報(bào)紙，對(duì)幼兒來講較為新鮮，能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并與下面的環(huán)節(jié)相聯(lián)系。

基礎(chǔ)部分啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報(bào)紙巾在胸口而不掉下來。這個(gè)部分我共設(shè)計(jì)了三次讓幼兒自由活動(dòng)，自己體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。目的是要通過反復(fù)的嘗試體驗(yàn)讓幼兒自己感受到"跑步的快與慢是報(bào)紙能否貼在胸口的關(guān)鍵"。第一次讓幼兒嘗試，是給幼兒一個(gè)充分發(fā)揮創(chuàng)造力。想象力的機(jī)會(huì)。以此調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。配上音樂，以喧染氣氛。第二次嘗試是又一次地發(fā)揮了幼兒創(chuàng)新意識(shí)。讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上再次進(jìn)行創(chuàng)新。也可調(diào)動(dòng)那些缺乏想象的幼兒。最后一次嘗試是為幼兒提供一個(gè)練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，也是完成目標(biāo)1、2的關(guān)鍵。最后的游戲是練習(xí)幼兒"跑"的姿勢(shì)、速度。大班下學(xué)期的幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，故設(shè)計(jì)成競(jìng)賽的形式進(jìn)行，從而也是一個(gè)高潮，從而達(dá)到鍛煉的目的。

結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的情緒。也是動(dòng)靜交替，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，整個(gè)過程考慮到幼兒地運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，激緩結(jié)合。

整個(gè)教學(xué)過程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動(dòng)性，創(chuàng)造性，發(fā)展其能力。活動(dòng)中我主要采用游戲法，和重復(fù)練習(xí)法。整個(gè)活動(dòng)我選擇在戶外進(jìn)行，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松愉悅的活動(dòng)氛圍，以此來達(dá)到該次活動(dòng)的最終目標(biāo)。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇十四

【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對(duì)大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣？幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

【活動(dòng)過程】。

1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試。

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。

（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲。

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。

(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋。

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

4、放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動(dòng)延伸】：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行。

【活動(dòng)反思】：

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇十五

2、培養(yǎng)幼兒的耐力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

沙包4個(gè)。

將幼兒分成相等的4隊(duì)，站在起跑線后。

一、游戲開始，每隊(duì)的第一個(gè)幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方，然后單腳跳到沙包處，再用力夾包向前拋，單腳跳……直到終點(diǎn)線，迅速拾起沙包跑回，將沙包交給第二個(gè)幼兒，依次進(jìn)行，以最先完成的隊(duì)為勝。

二、游戲規(guī)則：

1、必須雙腳夾沙包向前拋，單腳跳到沙包所拋的位置。

2、把沙包拋到終點(diǎn)線后，要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個(gè)幼兒。

三、注意事項(xiàng)：

1、游戲開始前，教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領(lǐng)。

2、鼓勵(lì)幼兒用力向前拋，以此加快速度。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇十六

1、嘗試柔韌性動(dòng)作，體驗(yàn)身體姿態(tài)變化的趣味性。

2、感受與同伴在身體動(dòng)作方面的差異。

1、鋪有地毯的活動(dòng)室;。

3、大呼啦圈一個(gè)，歡快的音樂。

一、手指游戲。

師:做完了手指的游戲，我們的身體也要游戲了，現(xiàn)在和老師一起動(dòng)起來吧!

二、律動(dòng)。

幼兒和教師一起隨音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

三、做做有趣的動(dòng)作。

1、你能用手摸到地面嗎?

(教師示范彎腰，雙手觸摸地面)。

2、你的`手能在背后相握嗎?

(一手從肩上向下伸，一手從腰部向上伸)。

3、你能肚子貼著地面，頭和腳都象小船一樣兩頭翹起來嗎?

4、做這些動(dòng)作的時(shí)候，你身體的什么地方伸長(zhǎng)了?拉開了?

四、我能夠做的動(dòng)作。

1、請(qǐng)你也來想一個(gè)有趣的動(dòng)作，是別人沒做過的動(dòng)作。

2、幼兒嘗試做各種有趣的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒充分伸展身體的各個(gè)部位。

3、鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)學(xué)自己喜歡的動(dòng)作，說說身體的感覺。

五、不掉落的呼啦圈。

1、幼兒拉成一個(gè)大圓圈，呼拉圈套在其中兩個(gè)幼兒的手上。

2、請(qǐng)代價(jià)在不松手的情況下，隨音樂，依次側(cè)身鉆過呼啦圈。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇十七

活動(dòng)目的1、通過《炸碉堡》游戲，練習(xí)跑、跳、鉆和投擲，重點(diǎn)練習(xí)肩上揮臂投沙包。

2、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干，磁帶，錄音機(jī)，橡皮筋，圈活動(dòng)過程：

一、開始部分1、提出活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒扮解放軍，老師扮指揮員。

今天我們來學(xué)做勇敢的解放軍戰(zhàn)士，你們知道勇敢的解放軍是怎么樣的？解放軍戰(zhàn)士要學(xué)許多本領(lǐng)，我們先來活動(dòng)活動(dòng)。

2、在音樂《學(xué)做解放軍》的伴奏下做徒手操。

頭部、轉(zhuǎn)體、下蹲、肩部、體側(cè)、跳躍、投擲二、基本部分：

1、學(xué)習(xí)投擲：今天我們解放軍要學(xué)一種新本領(lǐng)，投手榴彈，誰會(huì)請(qǐng)來試一試。

（請(qǐng)一名幼兒先示范）2、老師示范投"手榴彈"：側(cè)對(duì)投擲方向，兩腿前后站立，眼看前方，蹬腿，轉(zhuǎn)體，對(duì)準(zhǔn)敵人碉堡從肩上揮臂投出，臂向頭后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于頭，用力揮臂。

3、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師注意糾正投擲動(dòng)作。

4、幼兒分男女二組練習(xí)投擲。表?yè)P(yáng)動(dòng)作正確的幼兒，指出錯(cuò)誤的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)必須從肩上投出。

5、幼兒再練習(xí)。

2、1-2名幼兒示范。

3、幼兒游戲：請(qǐng)兩排幼兒分別站在起跑線后，教師發(fā)出信號(hào)：出發(fā)。每排第一個(gè)幼兒立即跑出，跨過壕溝（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的"山洞"，爬過"封鎖線"（墊子），拿起1個(gè)"手榴彈"（小沙包），向敵人"碉堡"投去，再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。

游戲進(jìn)行兩次。

四、結(jié)束部分：

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇十八

活動(dòng)目標(biāo)1.大膽地探索輪胎的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

2.培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的意識(shí)及勇敢、自信的心理品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個(gè)、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。

活動(dòng)過程一、準(zhǔn)備活動(dòng)韻律操(自編動(dòng)作)：頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍二、自由玩輪胎1、幼兒自由組合，在操場(chǎng)四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

2、教師觀察：誰玩輪胎的方法最多，誰最會(huì)玩，誰能和別人玩得不一樣。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。

（2）指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要注意自我保護(hù)，出汗太多時(shí)注意休息，并用干毛巾擦汗等。

(過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)三、集體練習(xí)1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩。

2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。

3、指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、對(duì)能力較弱練習(xí)難度較大幼兒，教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進(jìn)行提示和幫助。

2.讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度。

四、競(jìng)賽游戲：極限挑戰(zhàn)1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組準(zhǔn)備輪胎1個(gè)，小梯子1個(gè)。

2、教師示范：第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子，到達(dá)終點(diǎn)交給對(duì)面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)交到對(duì)面小朋友手中，依次類推。

五、結(jié)束部分1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。

2.組織幼兒整理運(yùn)動(dòng)器械。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇十九

1、嘗試雙腳家住沙包，用力跳起并向前甩出沙包，鍛煉下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。

2、通過練習(xí)，逐步掌握夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、體驗(yàn)遵守游戲規(guī)則、合作游戲的樂趣。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

重點(diǎn)：雙腳夾住沙包，用力跳起并向前甩出沙包。

難點(diǎn)：掌握夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

沙包人手一個(gè)、泡沫墊若干、圈若干、錄音機(jī)、磁帶。

一、熱身活動(dòng)。

教師隨音樂與幼兒一起做轉(zhuǎn)手腕、腳腕、膝蓋、跳躍等運(yùn)動(dòng)。

二、玩沙包。

1、幼兒自由玩沙包。

2、請(qǐng)1——2名幼兒示范創(chuàng)新玩法。

三、學(xué)習(xí)新玩法：夾包跑。

1教師：小朋友剛才玩了很多沙包游戲，誰會(huì)用腳部來和沙包玩游戲。

2、教師師范玩法。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范，向大家介紹自己的玩法。

5、教師提出要求，幼兒再次練習(xí)。

四、游戲“投石進(jìn)河”

教師講游戲玩法，幼兒游戲。

五、放松活動(dòng)。

教師與幼兒隨音樂做放松腿部的動(dòng)作，并收拾場(chǎng)地慢慢排隊(duì)離開。

本次活動(dòng)在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動(dòng)下肢，為下面的夾包跳做了熱身，但音樂選的不太好，與此不搭，若當(dāng)時(shí)我能立即改為師幼一起喊口令，或許效果會(huì)更好。

第三環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌握的還不錯(cuò)，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時(shí)力量不夠，在以后的活動(dòng)中，對(duì)下肢力量的練習(xí)加強(qiáng)些。

第四環(huán)節(jié)中，孩子們對(duì)游戲規(guī)則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對(duì)投進(jìn)圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動(dòng)中多參加這樣的活動(dòng)。

第五環(huán)節(jié)中的音樂播放時(shí)，將磁帶中的音樂弄反了，這也是我的失誤。

以上是我對(duì)本次活動(dòng)的分析，好的方面將繼續(xù)保持，不足不到位之處在以后的活動(dòng)中積極改正。

優(yōu)秀幼兒園大班體育活動(dòng)夾包跑教案范文（20篇）篇二十

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。

4、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的`人的快樂體驗(yàn)。

皮筋人手一根、音樂、游戲材料（筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè)）、椅子6把。

一、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探索，師鼓勵(lì)辦法好的幼兒。

2、交流玩法：說說你是怎樣玩的？

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、花樣多的幼兒，引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。

三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳。

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習(xí)。

4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度，通過闖關(guān)的形式集體練習(xí)。

四、游戲：采蘑菇。

五、放松動(dòng)作，結(jié)束。

通過這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。