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實用人物介紹格式（匯總13篇）篇一
1、標題，在第一行居中寫“介紹信”三個字。
2、稱謂，另起一行，頂格寫收信單位名稱或個人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等稱呼，再加冒號。
3、正文，另起一行，開頭空兩格寫正文，一般不分段。一般要寫清楚：
（1）派遣人員的姓名、人數(shù)、身份、職務、職稱等。
（2）說明所要聯(lián)系的工作、接洽的事項等。
（3）對收信單位或個人的希望、要求等，如“請接洽”等。
4、結尾，寫上表示致敬或者祝愿的話，如“此致，敬禮”等。
5、單位名稱和日期。
介紹信通常有兩種形式：
（一）普通介紹信。用公文紙書寫：
1.在公文紙正中的地方寫“介紹信”三個字，字要比正文大些。
2.聯(lián)系單位或個人的稱呼。
3.被介紹人的姓名、身份、人數(shù)（派出人數(shù)較多，可寫成“×××等×人”）。
4.接洽事項和向接洽單位或個人提出的希望。最后可寫上“請接洽”、“請予協(xié)助”、“此致敬禮”等語。
5.本單位名稱和寫信日期，加蓋公章。
（二）帶存根的印刷介紹信。有規(guī)定格式，使用只須填上有關內(nèi)容。
1.存根部分簡填，以便日后查考。
2.本文部分要填寫詳細些。
3.派人聯(lián)系辦理重要或保密事情，要注明被派人員的政治面貌、職務。
4.重要的介紹信要經(jīng)領導過目或在存根上簽字，有的還要限制有效期。
5.除本文部分需加蓋公章外，存根與本文的虛線正中亦要加蓋公章。
介紹信是用來介紹聯(lián)系接洽事宜的一種應用文體，是應用寫作研究的文體之一。是機關團體、企事業(yè)單位派人到其他單位聯(lián)系工作、了解情況或參加各種社會活動時用的函件，它具有介紹、證明的雙重作用。使用介紹信，可以使對方了解來人的身份和目的，以便得到對方的信任和支持。
它有兩種類型：一種是印好格式的介紹信，用時按空填寫即可：一種是用公用信箋書寫的介紹信。
主要作用
1.介紹信主要用于聯(lián)系工作、洽談業(yè)務、參加會議、了解情況時的自我說明。
2.對于持信人而言，介紹信具有介紹、證明雙重作用。
分類說明
內(nèi)容分類
（一）便函式的介紹信，用一般的公文信紙書寫。
介紹信
括標題、稱謂、正文、結尾、單位名稱和日期、附注幾部分。
1.標題
在第一行居中寫“介紹信”三個字。
2.稱謂
另起一行，頂格寫收信單位名稱或個人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等稱呼，再加冒號。
3.正文
另起一行，開頭空兩格寫正文，一般不分段。一般要寫清楚：
（1）派遣人員的姓名、人數(shù)、身份、職務、職稱等。
（2）說明所要聯(lián)系的工作、接洽的事項等。
（3）對收信單位或個人的希望、要求等，如“請接洽”等。
4.結尾
寫上表示致敬或者祝愿的話，如“此致敬禮”等。
5.單位名稱和日期
6.附注
注明介紹信的有效期限，具體天數(shù)用大寫。
在正文的右下方寫明派遣單位的名稱和介紹信的開出日期，并加蓋公章。日期寫在單位名稱下方。
（二）帶存根的介紹信，這種介紹信有固定的格式，一般由存根、間縫、本文三部分組成。
1.存根
存根部分由標題（介紹信）、介紹信編號、正文、開出時間等組成。存根由出具單位留存?zhèn)洳椤?/p>
2.間縫
間縫部分寫介紹編號，應與存根部分的編號一致。還要加蓋出具單位的公章。
3.正文
本文部分基本與便函式介紹信相同，只是有的要標題下再注明介紹信編號。
一般有書信式和填表式兩種。
（一）書信式介紹信一般用印有單位名稱的信箋書寫，格式與一般書信基本相同。
（二）填表式介紹信是一種印有固定格式的專用信紙，需根據(jù)要辦的具體事項按格逐一填寫。填表式介紹信有存根，便于查存。
尊敬的xx：
您好！
茲介紹我單位xx等xxx人前往貴處xx（辦理/聯(lián)系/處理）有關xxx等事宜。xx等xxx人對于xx此類問題處理有多年經(jīng)驗，望予以悉心接洽，積極配合其工作。
xx（蓋章）
20xx年xx月xx日
實用人物介紹格式（匯總13篇）篇二
介紹信是用來介紹聯(lián)系接洽事宜的一種應用文體，是應用寫作研究的文體之一。是機關團體、企事業(yè)單位派人到其他單位聯(lián)系工作、了解情況或參加各種社會活動時用的函件，它具有介紹、證明的雙重作用。使用介紹信，可以使對方了解來人的身份和目的，以便得到對方的信任和支持。
它有兩種類型：一種是印好格式的介紹信，用時按空填寫即可：一種是用公用信箋書寫的介紹信。
（一）手寫式介紹信的寫法。
手寫式介紹信包括標題、稱謂、正文、結尾、署名等五部分。
1.標題。
手寫式介紹信的標題一般是在信紙的第一行寫上“介紹信”三個字，有些也可省略。
2.稱謂。
稱謂在第二行，要頂格寫，要寫明聯(lián)系單位或個人的單位名稱（全稱）或姓名，稱呼后要加上冒號。
3.正文。
正文要另起一行，空兩格寫介紹信的內(nèi)容。介紹信的內(nèi)容要寫明如下幾點：
（1）要說明被介紹者的姓名、年齡、政治面貌、職務等。如被介紹者不是只有一人還需注明人數(shù)。其中，政治面貌和被介紹者的年齡有時可以省略。
（2）寫明要接洽或聯(lián)系的事項，以及向接洽單位或個人所提出的希望和要求等。
（3）要在正文的最后注明本介紹信的使用期限。
4.結尾。
介紹信的結尾要寫上“此致——敬禮”等表示祝愿和敬意的話。
5.署名。
出具介紹信的單位名稱寫在正文右下方，并署上介紹信的`成文日期，加蓋單位公章，這種介紹信寫好之后，一般裝入公文信封內(nèi)。信封的寫法同普通信封的寫法相同。
（二）印刷式介紹信的寫法。
不帶存根的印刷式介紹信印刷的內(nèi)容、格式同手寫式介紹信大體一樣，這里主要介紹帶存根的介紹信。帶存根的印刷式介紹信一般由存根聯(lián)、正式聯(lián)和間縫三部分組成。
1.存根部分。
（1）存根部分的第一行正中寫有“介紹信”三個字，字體要大；緊接“介紹信”的字后，用括號注明“存根”兩個字。
（2）第二行。在右下方寫有“xx字x號”字樣。如是市教委的介紹信就寫“市教字x號”；如是縣政府商業(yè)局的介紹信可寫“縣商字x號”。“x號”是介紹信的頁碼編號。
（3）正文。正文要另起一行寫介紹信的內(nèi)容，具體有以下幾項構成。
a：被介紹對象的姓名、人數(shù)及相關的身份內(nèi)容介紹，還要寫明前往何處何單位。
b：具體說明辦理什么事情，有什么要求等。
（4）結尾。結尾只注明成文日期即可，不必署名，因為存根僅供本單位在必要時查考而已。
存根部分同正文部分之間有一條虛線，虛線上即有“××字第××號”字樣。這里可照存根第二行“××字×號”的內(nèi)容填寫。要求數(shù)字要大寫，如“壹佰叁拾肆號”，字體要大些，便于從虛線處截開后，字跡在存根聯(lián)和正文聯(lián)各有一半。同時，應在虛線正中加蓋公章。
3.正式聯(lián)部分。
（1）第一行正中寫有“介紹信”字樣，字體較大。
（2）第二行在右下方有“xx字xx號”字樣，內(nèi)容照存根聯(lián)填寫。
（3）稱謂。稱謂要頂格寫，寫明所聯(lián)系的單位或個人的稱呼或姓名。
（4）正文。正文應另起一行，空兩格起再寫介紹信的具體內(nèi)容。內(nèi)容同存根內(nèi)容一樣，主要寫明持介紹信者的姓名、人數(shù)、要接洽的具體事項、要求等。
（5）結尾。寫明祝愿或敬意的話，一般要寫些諸如“請接洽”、“請指教”、“請協(xié)助”等類的話，后邊還要寫“此致——敬禮”。最后要注明該介紹信的有效期限。
（6）署名。在右下方要署上本單位的名稱全名，并加蓋公章，同時另起一行署成文日期。
這類介紹信寫好后，也應裝入公文信封內(nèi)。信封的寫法同普通信封相同。
寫作規(guī)范。
（一）普通介紹信。用公文紙書寫：
1.在公文紙正中的地方寫“介紹信”三個字，字要比正文大些。
2.聯(lián)系單位或個人的稱呼。
3.被介紹人的姓名、身份、人數(shù)（派出人數(shù)較多，可寫成“xxx等x人”）。
4.接洽事項和向接洽單位或個人提出的希望。最后可寫上“請接洽”、“請予協(xié)助”、“此致敬禮”等語。
5.本單位名稱和寫信日期，加蓋公章。
（二）帶存根的印刷介紹信。有規(guī)定格式，使用只須填上有關內(nèi)容。
1.存根部分簡填，以便日后查考。
2.本文部分要填寫詳細些。
3.派人聯(lián)系辦理重要或保密事情，要注明被派人員的政治面貌、職務。
4.重要的介紹信要經(jīng)領導過目或在存根上簽字，有的還要限制有效期。
5.除本文部分需加蓋公章外，存根與本文的虛線正中亦要加蓋公章。
實用人物介紹格式（匯總13篇）篇三
假日里，我讀了英國作家喬納森;斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而搞笑的奇遇。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，7年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。然后在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。
格列佛在慧因國里度過了一段完美的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時構成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產(chǎn)生了極度的厭惡。
鞋跟之高低等“原則”問題的“高跟黨”與“低跟黨”的妙處。
我錯怪斯威夫特了，我要有一顆寬容的心。而之后的斯威夫特也漸漸變得能夠理解了，給我的感覺是他很正義。
他諷刺地道出了當時英國的特點：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心。”他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，然后不是奢侈浪費就是貪得無厭。看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自我，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
有一句話，我認為評論得很經(jīng)典：以夸張渲染時代的生氣，藉荒唐痛斥時代的弊端；在厭恨和悲觀背后，應是一種苦澀的憂世情懷。
沒有想到在那些樸實得如同流水賬的大白話游記中竟蘊含著這么深邃的內(nèi)涵。
我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也期望大家與我一道，從自我做起，從此刻開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。
實用人物介紹格式（匯總13篇）篇四
格列佛游記中講述了格列佛游記在8世紀前半期的奇遇。其中經(jīng)過了大人國，小人國，然后慧馬國、飛島國等國度。每一國都有樣貌不一樣的人。小人國的人十分小，而大人國的人卻很大，慧馬國的人半人半馬，飛島國的島嶼能夠在天空中飛翔。
讀了格列佛在各國的奇遇，不由得讓你猶如夢境一般，如此驚奇的冒險和不一樣國家的人也深深吸引你。讀了這本書讓你認識到了英國8實際前半期的社會矛盾，辛辣地諷刺了英國社會當時的狀況。
實用人物介紹格式（匯總13篇）篇五
《格列佛游記》這本書，已經(jīng)躺在我家的書柜里好久了，我和他卻素未謀面。自從我那偶然的一瞥，涌動著好奇心將它翻開，它就像一塊磁鐵，深深地吸引著我。
格列佛，一個再普通但是的名字。如果不是英國作家喬納森·斯威夫特譜寫了這樣一段奇特的遭遇，我想我是不會明白這個名字的。也正是他筆下的幾場大風暴，開始了格列佛離奇的旅行和古怪的遭遇，改寫了他的一生。
其實，在我看來，格列佛的一生再怎樣稀奇古怪，再怎樣驚心動魄，也能夠以四字論之：冒險，尋夢。
他的個性決定了他不平凡的命運。他因為尋夢而冒險，也因為冒險的刺激而繼續(xù)尋夢。
小人國就是他的尋夢第一站。在小人國里，他以巨大的形象為人們所敬畏，卻從不傷害別人，甚至讓孩子們在他的頭發(fā)里玩捉迷藏。還記得他剛來的那一天，是幾萬個不足英寸的小人國子民拖來的。他佩服這些小人們的團結與合作，他盡心盡力的為這個國家，幫他們驅(qū)逐敵艦，溝通外交，可最后換來的只是懷疑、猜忌和無情的審判。他絕望的離開利里普特國，到達了伯利夫斯卡。這個國家的國王同情他的遭遇，放他離去，同時送給他錢財及食物，他的心靈最后有了一絲安慰。幸運的是，他在海上碰見了一艘英國船，幾經(jīng)波折，最后回到了家鄉(xiāng)。
然而，他的尋夢之旅并沒有結束，因為他敢于闖蕩，勇于冒險，他又出海去了許多意想不到的國家。
在大人國，他以一個小矮人的身份仰視人們；他向人們講述英國的故事，大談英國的國土、氣候、立法機構等等，可人們往往報以輕蔑的一笑，不了了之。這在某種程度上也能映射出英國當時的制度有多么不得人心吧。
大人國之旅后，他對以往種種奇異遭遇的后怕終敵但是游歷天下的誘惑，再次出海航行。他驚奇的發(fā)現(xiàn)，此次所到之處是一塊會飛的小島。島上的居民總處于不安的情緒之中，然后并且總把精力放在一些無好處的實驗上；在巫師島上，甚至能夠召喚鬼魂來問話。真令人匪夷所思！
最令我羨慕的就是慧馬國了。在那里，本性是善良的，沒有丑陋、卑賤之分，心靈都是純潔的，可在我們現(xiàn)代呢？金錢利益高于一切，為了錢能夠去偷，去搶；為了自我的利益，誣陷無辜的別人；為了自我的地位，甚至不認親生父母。這在慧馬國，但是聞所未聞的呀！
格列佛，在那樣一個年代，就注定了他的命運。他敢于挑戰(zhàn)，有獨特的思維，有極強的自信心去追求自我的夢想。所以，他的一生都在冒險，尋夢，真可謂是轟轟烈烈了！
實用人物介紹格式（匯總13篇）篇六
歐式的特點是：世代分格，由右向左橫行，五世一表，用起來很方便。歐式中，每個世代人名左側(cè)都有一段生平記述，介紹該人的字、號、功名、官爵、生辰年月日、配偶、藏地、功績等。
蘇式：又稱垂珠體，是北宋文學家蘇洵創(chuàng)立的。蘇式世系表的特點是：世代直行下垂，世代間無橫線連接，全部用豎線串連，圖表格式也是由右向左排列的，主要是強調(diào)宗法關系。
寶塔式：顧名思義，就是將世代人名象寶塔一樣，由上向下排列。寶塔式采用橫豎線連接法，豎線永遠處在橫線的中間，這對人多的大家族來說，因人名不可能排在同一頁紙上，兄弟之間長幼關系不清，會為寫譜、看譜帶來很多不便。
此種圖譜最遲在南宋時期出現(xiàn)，其特點是將始祖置于上方正中位置，后世子孫按輩分依次排列，每一父輩必置于字輩的上方正中，這樣家庭成員的親疏、血緣關系表現(xiàn)的非常明了。但寶塔式的缺點是，當家族發(fā)展到一定程度，就無法將世系在一張紙上畫出，而且由于各支系子嗣多寡不一，難以保持圖譜整體上的均衡，容易給人一種不整理的感覺，另外寶塔式圖譜在附記履歷時由于篇幅有限也受到較大的限制。
牒記式：不用橫豎線連接世代人名間的關系，而是純用文字來表述這種關系。每個人名下都有一個相關的簡介，如：字、號、功名、官爵、生辰年月日、藏地、功績等。
牒記式的世系形式固定，次序分明，比較節(jié)約紙張。牒。
實用人物介紹格式（匯總13篇）篇七
家譜（或稱族譜）是一種以表譜形式，記載一個以血緣關系為主體的家族世系繁衍和重要人物事跡的特殊圖書體裁。
家譜是中國特有的文化遺產(chǎn)，是中華民族的三大文獻（國史，地志，族譜）之一，屬珍貴的人文資料，對于歷史學、民俗學、人口學、社會學和經(jīng)濟學的深入研究，均有其不可替代的獨特功能。·家譜的起源關于家譜的起源，目前學術界眾說紛紜，但是從出土的甲骨文、金文、碑文等中國早期文字，及史類文獻對家譜起源的考證，家譜的起源至少可以追溯到先秦時代。
周代已有史官修譜制度并撰有《世本·帝系篇》。盡管先秦《世本》早已亡供，今本《世本》乃清人所輯，但從輯有的篇目可見，《世本》匯集了中國自黃帝到春秋各代天子、諸侯、卿大夫的世族譜系，是一部對前代和當代各血緣集團系譜進行綜合、總結的全國性的總譜。
·家譜的形式家譜的形式有多種。在文字家譜出現(xiàn)之前就有口授家譜和結繩家譜。
后來，人們有的用圖表裱制垂掛于中堂的，也有的裝訂成冊供家人翻閱的。歷史上，官宦人家一般都是采用裝訂成冊的家譜。
而平民百姓、經(jīng)商士紳、豪門則多為懸掛供后人供奉的圖表式家譜。·家譜的內(nèi)容和作用上古時期的家譜，僅為君王諸侯和貴族所獨有，家譜的作用僅為血統(tǒng)的證明，是為襲爵和繼承財產(chǎn)服務的，其內(nèi)容也比較單一，僅為世系的說明。
魏晉以后，選官、婚姻以至社會交往都要看門第，這樣一來，家譜在政治生活、經(jīng)濟生活和社會生活中的作用就大大增強，家譜的內(nèi)容也比以往有所增加。到了宋代，官方修譜的傳統(tǒng)禁例被打破，民間編撰家譜的風氣更加興盛，這時的家譜在政治生活中基本上不再發(fā)揮作用，其作用轉(zhuǎn)移到尊祖、敬宗、睦族上。
家譜經(jīng)常被反復修撰，每次修譜，也就成了同姓同族人之間的大事。到了明清兩代，家譜修撰的結構已基本定型，流傳到現(xiàn)在的家譜也極為豐富。
家譜的內(nèi)容主要包括三部分：第一部分是世系圖，既某人的世系所承，屬于何代、其父何人；第二部分是家譜正文，是按世系圖中所列各人的先后次序編定的，分別介紹各人的字號、父諱、行次、時代、職官、封爵、享年、卒日、謚號、姻配等。這些介紹性的文字，長者50余字，短者僅二三字，實際是人物小傳；第三部分為附錄。
有些家譜，在立譜時，便確定了家族世系命名的輩份序列，而且事先標定字號，輩份清楚，鄉(xiāng)間名之為“排輩”，實則是排資論輩的意思。由于歷史上形成的重男輕女思想，男子在起“大名”時，必須以預定的某字作為名字的一部分。
這個字要放在全名三字的中間或最末，各個輩數(shù)層次不一定完全一樣，但有著約定俗成的規(guī)矩。
實用人物介紹格式（匯總13篇）篇八
介紹信是向朋友或有關人員推薦人員的信函。介紹信一般要先敘述友誼，再講述被推薦人的情況。最后表示要求與祝愿。
(1)避免對申請人的工作態(tài)度的推薦。例如，“某某人工作負責，專業(yè)技術精湛，與同事關系配合默契，深得領導和同事的好評”、等等。都是沒有意義的花邊文字。應一律避免。應該將文字篇幅放在實質(zhì)性的內(nèi)容的描述上。
(2)每一個項目或每一份工作的時間排序。
(3)如果申請人有多份工作，每一份工作都要有介紹信。
(4)介紹信的文字。介紹信到底是應該用中文來寫，還是用英文來寫，這是由您的工作單位的性質(zhì)和寫介紹信的人的教育程度來決定的。而不是您可以任意決定的。
(5)介紹信應該是簽字，還是蓋章？眾所周知，中國人是習慣看單位蓋章的。而西方人是習慣看簽字的。目前，本人的經(jīng)驗是，應該由單位負責人簽字，再加蓋上單位的公章。公章可以是單位的名稱章，也可以是單位的人事章。取決于簽字的負責人的職務。但是，絕對不可以用無關的.業(yè)務章，例如，財務章。
(6)簽字人的資格。介紹信的簽字人可以是單位的主要負責人，也可以是部門的負責人(但是，必須是您的頂頭上司。不能是您的同級的其他部門的負責人。更不能是您的下級)。負責人不一定是要正職的。也可以是副職。另外，人事部門的負責人也是可以的。只要他能對您的工作作出客觀的、準確的描述。簽字人應該留下聯(lián)絡的直線電話號碼。簽證官可能隨時會打電話給推薦人，核實介紹信的內(nèi)容(以防作假)。
(7)介紹信所用紙張和書寫格式。介紹信必須用單位的信箋紙。不能用沒頭沒腦的白紙。否則，看上去不像是真的。在目前的技術條件下，最好是用打字的辦法。不要手寫。
(8)介紹信的簽署日期。介紹信必須要有簽署日期。沒有簽署日期的介紹信，看上去很馬虎。令人聯(lián)想到介紹信本身的內(nèi)容的準確性可能是有問題的。
對有些申請人來說，有時候，提供介紹信是一件極為困難的事。例如，您不愿意讓現(xiàn)在的雇主知道您正在辦理加拿大移民；或是原工作單位已經(jīng)撤銷；或是與前工作單位的領導關系不好。
千萬不要在介紹信上做手腳。應該照實撰寫。因為，作假是經(jīng)不起查的。加拿大移民部近年來一直采取積極的措施，核查中國大陸的申請人的作假的情況。如果被查出有作假，那您的全部的已經(jīng)作出的努力，包括雅思考試，就全部浪費了。
實用人物介紹格式（匯總13篇）篇九
它具有介紹、證明的雙重作用。
介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。
普通介紹信一般不帶存根，正中寫"介紹信"，
內(nèi)容包括：稱呼、正文、結尾、署名和門期，并注上有效日期。
專用介紹信共有兩聯(lián)，一聯(lián)是存根，另一聯(lián)是介紹信的本文。
兩聯(lián)正中有間縫，同時編有號碼。
介紹信
xx管理局：
茲介紹我校xxx等貳位同志前來你處聯(lián)系有關安排學生畢業(yè)實習等事宜，望接洽為盼！
此致
敬禮
xx學校（蓋章）
x年x月x日
實用人物介紹格式（匯總13篇）篇十
介紹信是用來介紹聯(lián)系接洽事宜的一種應用文體，是應用寫作研究的文體之一。是機關團體、企事業(yè)單位派人到其他單位聯(lián)系工作、了解情況或參加各種社會活動時用的函件，它具有介紹、證明的雙重作用。使用介紹信，可以使對方了解來人的身份和目的，以便得到對方的信任和支持。
它有兩種類型：一種是印好格式的介紹信，用時按空填寫即可：一種是用公用信箋書寫的介紹信。
（一）手寫式介紹信的寫法。
手寫式介紹信包括標題、稱謂、正文、結尾、署名等五部分。
1.標題。
手寫式介紹信的標題一般是在信紙的第一行寫上“介紹信”三個字，有些也可省略。
2.稱謂。
稱謂在第二行，要頂格寫，要寫明聯(lián)系單位或個人的單位名稱（全稱）或姓名，稱呼后要加上冒號。
3.正文。
正文要另起一行，空兩格寫介紹信的內(nèi)容。介紹信的內(nèi)容要寫明如下幾點：
（1）要說明被介紹者的姓名、年齡、政治面貌、職務等。如被介紹者不是只有一人還需注明人數(shù)。其中，政治面貌和被介紹者的年齡有時可以省略。
（2）寫明要接洽或聯(lián)系的事項，以及向接洽單位或個人所提出的希望和要求等。
（3）要在正文的最后注明本介紹信的使用期限。
4.結尾。
介紹信的結尾要寫上“此致——敬禮”等表示祝愿和敬意的話。
5.署名。
出具介紹信的單位名稱寫在正文右下方，并署上介紹信的成文日期，加蓋單位公章，
這種介紹信寫好之后，一般裝入公文信封內(nèi)。信封的寫法同普通信封的寫法相同。
（二）印刷式介紹信的寫法。
不帶存根的印刷式介紹信印刷的內(nèi)容、格式同手寫式介紹信大體一樣，這里主要介紹帶存根的介紹信。帶存根的印刷式介紹信一般由存根聯(lián)、正式聯(lián)和間縫三部分組成。
1.存根部分。
（1）存根部分的第一行正中寫有“介紹信”三個字，字體要大；緊接“介紹信”的字后，用括號注明“存根”兩個字。
（2）第二行。在右下方寫有“xx字x號”字樣。如是市教委的介紹信就寫“市教字x號”；如是縣政府商業(yè)局的介紹信可寫“縣商字x號”。“x號”是介紹信的頁碼編號。
（3）正文。正文要另起一行寫介紹信的內(nèi)容，具體有以下幾項構成。
a：被介紹對象的姓名、人數(shù)及相關的身份內(nèi)容介紹，還要寫明前往何處何單位。
b：具體說明辦理什么事情，有什么要求等。
（4）結尾。結尾只注明成文日期即可，不必署名，因為存根僅供本單位在必要時查考而已。
存根部分同正文部分之間有一條虛線，虛線上即有“××字第××號”字樣。這里可照存根第二行“××字×號”的內(nèi)容填寫。要求數(shù)字要大寫，如“壹佰叁拾肆號”，字體要大些，便于從虛線處截開后，字跡在存根聯(lián)和正文聯(lián)各有一半。同時，應在虛線正中加蓋公章。
3.正式聯(lián)部分。
（1）第一行正中寫有“介紹信”字樣，字體較大。
（2）第二行在右下方有“xx字xx號”字樣，內(nèi)容照存根聯(lián)填寫。
（3）稱謂。稱謂要頂格寫，寫明所聯(lián)系的單位或個人的稱呼或姓名。
（4）正文。正文應另起一行，空兩格起再寫介紹信的具體內(nèi)容。內(nèi)容同存根內(nèi)容一樣，主要寫明持介紹信者的姓名、人數(shù)、要接洽的具體事項、要求等。
（5）結尾。寫明祝愿或敬意的話，一般要寫些諸如“請接洽”、“請指教”、“請協(xié)助”等類的話，后邊還要寫“此致——敬禮”。最后要注明該介紹信的有效期限。
（6）署名。在右下方要署上本單位的名稱全名，并加蓋公章，同時另起一行署成文日期。
這類介紹信寫好后，也應裝入公文信封內(nèi)。信封的寫法同普通信封相同。
（一）普通介紹信。用公文紙書寫：
1.在公文紙正中的地方寫“介紹信”三個字，字要比正文大些。
2.聯(lián)系單位或個人的稱呼。
3.被介紹人的姓名、身份、人數(shù)（派出人數(shù)較多，可寫成“xxx等x人”）。
4.接洽事項和向接洽單位或個人提出的希望。最后可寫上“請接洽”、“請予協(xié)助”、“此致敬禮”等語。
5.本單位名稱和寫信日期，加蓋公章。
（二）帶存根的印刷介紹信。有規(guī)定格式，使用只須填上有關內(nèi)容。
1.存根部分簡填，以便日后查考。
2.本文部分要填寫詳細些。
3.派人聯(lián)系辦理重要或保密事情，要注明被派人員的政治面貌、職務。
4.重要的介紹信要經(jīng)領導過目或在存根上簽字，有的還要限制有效期。
5.除本文部分需加蓋公章外，存根與本文的虛線正中亦要加蓋公章。
實用人物介紹格式（匯總13篇）篇十一
介紹信是派遣人員去外地單位聯(lián)系工作、洽談事務、參加會議、了解情況時所使用的文件，對派遣人員起介紹和證明作用。介紹信有固定的書寫格式：
一、第一行正中寫“介紹信”三個字，用大號字。
二、第二行頂格/寫聯(lián)系單位的'名稱或個人姓名，姓名后要加“同志”“先生”等稱呼，下加冒號。
三、第三行空兩格起寫正文。正文中要如實填寫受派遣人員的姓名和基本情況，并用簡明扼要的語言寫明要接洽的事項和對接洽單位的要求等。
四、寫表示敬意或祝愿的話，如緊接正文或另起一行空兩格寫“此致”，然后在下一行頂格寫“敬禮”之類。
五、右下方上下兩行分別寫明介紹單位的名稱或個人的姓名和介紹日期，單位介紹要加蓋公章。
六、最下一行左方注明有效日期，如“×月×日前有效”或“有效期×天”等，天數(shù)要大寫。
介紹信：
××××：
現(xiàn)介紹我廠設計科科長×××同志(系預備黨員)等×人，前往貴處參加××××會議并聯(lián)系×××××等事宜，請接待。
此致
敬禮
×××廠(公章)1991年×月×日。
實用人物介紹格式（匯總13篇）篇十二
介紹信如此的重要，你會了嗎?以下的范文是小編為大家收集整理好的介紹信格式范本，供大家參考!
xx公司：
茲介紹xx(壹人)身份證號______________前來你處聯(lián)系______________事宜。
請接洽。
(有效期x天)
xx年x月x日
×××單位(管理檔案處的'全稱)：
負責管理該員工的檔案，負責該員工與檔案有關的各項事宜。
(注：本公司為××××，具有保存檔案資質(zhì))
特此申請批準提檔。
此致
×××××公司
負責人：×××
×年×月×日
___________________________：
茲介紹我系________________________專業(yè)2011屆畢業(yè)生_____________同學去貴單位實習，望接洽。
畢業(yè)實習是我院教學工作的重要環(huán)節(jié)，是學生適應工作需要的有效途徑，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，是向社會提供人才的有效窗口。
為此，學院高度重視畢業(yè)生實習工作，同時也誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，積極為學生提供實習場所，要求學生努力為單位服務，切實圓滿完成學生實習任務，提高人才核心競爭力。
在此，對貴單位為培養(yǎng)人才所作的重要貢獻和對教育事業(yè)的大力支持，表示最衷心的感謝!
按照我院實習工作安排，畢業(yè)生實習按規(guī)定必須在崗實習10個工作日，實習時間從某月某日至某月某日。
在接受學生畢業(yè)實習中，請按照貴單位規(guī)章制度的要求，對學生嚴格教育管理，并在實習結束時對學生的實習情況給予鑒定，謝謝貴單位的合作。
某職業(yè)技術學院某系
二0一一年某月某日
實用人物介紹格式（匯總13篇）篇十三
某某民族中學李校長：
我院中文專業(yè)王某某，今去貴單位聯(lián)系畢業(yè)實習事宜，請接洽。
畢業(yè)實習是我院教學工作的重要環(huán)節(jié)，是學生適應工作需要的有效途徑，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，是向社會提供人才的有效窗口。為此，學院高度重視畢業(yè)生實習工作，同時也誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，積極為學生提供實習場所，要求學生努力為單位服務，切實圓滿完成學生實習任務，提高人才核心競爭力。在此，對貴校為培養(yǎng)人才所作的重要貢獻和對教育事業(yè)的大力支持，表示最衷心的感謝!
學生在具體實踐過程中，請貴校以對待正式教師的要求嚴格管理學生，要求學生按時完成學校規(guī)定的`教學內(nèi)容，在實習期滿后對學生的實踐情況予以評定，感謝貴校的合作。
某某大學文學院。
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