當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧。
藏羚羊的跪拜讀后感篇一
文中的獵人明白了羚羊跪拜的含義，痛改前非。但還是有那么多始終不肯悔改的偷獵者。難道錢就這么重要？難道錢比那青藏高原上的精靈更美麗動(dòng)人？我相信上帝――生靈的締造者定會(huì)傷透了心的。他會(huì)說(shuō)：“人類啊，你們錯(cuò)了！我將你們創(chuàng)造出來(lái)是為了讓你們更好的改善大自然，讓它更美好、更和諧?？赡銈儏s偏偏要進(jìn)行這樣無(wú)休止的殺戮。你們總以為這些四肢著地的動(dòng)物無(wú)能、愚蠢，只配做人類高度智慧的陪襯品，的確，你們有的，它們沒(méi)有；可是，它們有的，你們?nèi)加袉?？?/p>
我不明白為什么人類要以如此狠毒的方式來(lái)對(duì)待與自己共同祖先的動(dòng)物們，人類的良知哪里去了？人類的善良哪里去了？人類有的，也只是野心、利益、權(quán)貴與享受。
通過(guò)閱讀這篇文章，我想告訴大家，我們要用平等、自由、博愛(ài)、仁慈的心來(lái)對(duì)待我們生存的生態(tài)環(huán)境，人類的道德光芒不僅要照亮人類社會(huì)，還要照亮大自然，照亮整個(gè)動(dòng)物世界。
藏羚羊的跪拜讀后感篇二
“跪拜”的意義是多種的。有感恩的跪拜，乞求的跪拜，后代對(duì)父母的跪拜。在這個(gè)故事中的主人是一位將母愛(ài)濃縮于深深一跪的藏羚羊。這是一個(gè)感人的故事。一個(gè)狩獵多年的老獵人，殺生和慈善的本性在他的身上共存。一天，他在一望無(wú)邊的草原上狩獵，看到了一只肥壯的藏羚羊，他舉起了槍，而令人驚訝的是藏羚羊沒(méi)有逃跑，而是向老獵人跪了下來(lái)，同時(shí)兩行長(zhǎng)淚流了下來(lái)，乞求地看著老獵人，想求取一絲可憐。在這時(shí)我的心輕輕的顫動(dòng)了一下?！皡纭钡囊宦?，老羚羊倒下了，我不禁想到了他這個(gè)人太沒(méi)有同情心了，而接下來(lái)的故事更讓人震驚。
“跪拜”的意義是多種的。有感恩的跪拜，乞求的跪拜，后代對(duì)父母的跪拜。在這個(gè)故事中的主人是一位將母愛(ài)濃縮于深深一跪的藏羚羊。
藏羚羊?yàn)榱吮Ｈ怪械奶?，四條腿跪在地上，雙眼流著淚水，用乞求的眼光看著獵人時(shí)，我感動(dòng)不已，同時(shí)也驚訝不已，我的血液開(kāi)始凝集，眼中也早已熱淚盈眶。一個(gè)藏羚羊居然會(huì)下跪，居然會(huì)為自己的孩子做出不可思議的事。這種母愛(ài)是多么偉大呀！ 正如文中所說(shuō)，“天下所有的慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣！”
我的母親是個(gè)平凡的農(nóng)民，從小生長(zhǎng)在農(nóng)村。但是她從小就教誨我做事該如何仔細(xì)，腳踏實(shí)地?？墒俏乙恢币詾樗_嗦，按照她說(shuō)的做事，不僅貧苦并且繁瑣。但我現(xiàn)在明白了，他對(duì)我的每一次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕陶d，都寄托了她無(wú)限的愛(ài)意和期望。每周日下午是回校的工夫，每當(dāng)我推著自行車走出家門，她總是站在門口佇立很久，我回頭叫她回去，可母親還是靜靜的站著，只是揮手叫我向前看。
藏羚羊的跪拜讀后感篇三
《藏羚羊的跪拜》講述了一位在可可西里的高原上，住著一位老獵人。一天，當(dāng)老獵人走出帳篷，忽然看到不遠(yuǎn)處有一只藏羚羊，他馬上拿起，瞄準(zhǔn)獵物。但藏羚羊并沒(méi)有逃跑，而是跪在了地上，兩行淚水流了出來(lái)。但老獵人并沒(méi)有放走它，而是打死了它。之后才知道藏羚羊是在求自己放孩子一條生路??！
是什么力量促使藏羚羊選擇了犧牲自己保護(hù)孩子？是偉大的母愛(ài)的力量。
想想這位偉大的母親，我媽媽的身影也出現(xiàn)在我的腦海里。那天，我和媽媽一起去商場(chǎng)購(gòu)物。出來(lái)時(shí)天空上竟然下起了傾盆大雨，在撐雨傘時(shí)，媽媽把大部分雨傘給了我。我在雨傘下當(dāng)然沒(méi)有事，可無(wú)情的雨水打在了媽媽身上，使她全身濕透，卻沒(méi)有一句抱怨的話，相反，還問(wèn)我冷不冷，幫我加了件外套，自己卻只有單薄的幾件衣服，那時(shí)我還不以為然。
每當(dāng)我想起這篇文章時(shí)，我的心就被震撼，忘不了那兩行晶瑩的熱淚，也忘不了那充滿著偉大而又傷感的母愛(ài)。這種母愛(ài)需要何等的力量。動(dòng)物和人一樣，都對(duì)自己的孩子有深情的愛(ài)。
母愛(ài)是世上最偉大的，讓我們贊頌所有的母親吧！
藏羚羊的跪拜讀后感篇四
我讀了《藏羚羊的跪拜》這篇文章，它講的是一個(gè)藏北的老獵人只靠打獵為生，但同時(shí)又很善良。一次清晨剛起床就看見(jiàn)一只藏羚羊，非常肥壯，他舉起槍瞄起來(lái)，而藏羚羊卻沒(méi)有逃，跪了下來(lái)，還流出兩行淚。老獵人并非為之所動(dòng)，他扣動(dòng)了扳機(jī)。次日，宰羊時(shí)，老獵人驚呆了，藏羚羊的腹腔里有只小羊，他才明白藏羚羊?yàn)楹我鹿颉?/p>
天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。母親對(duì)孩子的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，唯一的也是不可代替的。
動(dòng)物之間母親愛(ài)護(hù)孩子的場(chǎng)景很多：麻雀爸爸外出辛勞覓食哺育兒女，麻雀媽媽也在窩里看護(hù)小麻雀；看似殘忍的狼其實(shí)也很愛(ài)自己的孩子，如果有人想要傷害它的孩子，它就會(huì)與其拼命，此時(shí)狼母親心里想著的不是自己的生命，而是它孩子的安全……在我們的生活中也有一些微不足道的小細(xì)節(jié)表現(xiàn)出母親對(duì)我們的呵護(hù)、關(guān)心，不僅是母親，還有其他長(zhǎng)輩也都是如此。
因此，古人云：“百善孝為先”。如果連最愛(ài)自己的父母都不能關(guān)心，還能指望他去愛(ài)誰(shuí)？我不喜歡一個(gè)苦娃求學(xué)的故事：這個(gè)孩子為了讀理想的高中，不惜讓母親去，然而他卻不知道這一切是用他母親的鮮血灌溉的。我也不喜歡斷然離去的游子，哪怕天要塌下來(lái)了。
母親為了孩子真的可以做出許多不可思議的事，而更多的愛(ài)是在小事上的。
總之，不論在哪里都不能忘記母親為我們做的一切。所以，大家一定要關(guān)心父母。當(dāng)然，最重要的是要讀好書，千萬(wàn)不能辜負(fù)父母對(duì)我們的一片期望。
藏羚羊的跪拜讀后感篇五
愛(ài)有很多種，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，師生情，同學(xué)的友愛(ài)和純潔的愛(ài)情，但自古以來(lái)被無(wú)數(shù)次歌頌的是偉大的母愛(ài)！
文中的母羊原本可以有逃生的機(jī)會(huì)，但因腹中小羊的安全它放棄了，它用自己的身體去換取腹中胎兒的生命，它在跪拜獵人眼里流淚同時(shí)該是怎樣的心情呀！讀到這我心酸極了，媽媽與孩子的生死離別是多么的無(wú)奈和悲哀??！她怎能忍心離開(kāi)未見(jiàn)面的孩子啊！
小時(shí)侯聽(tīng)過(guò)一段故事，一只調(diào)皮的小雞跑出家被兇殘的老鷹發(fā)現(xiàn)，就在那千鈞一發(fā)，母雞媽媽奮不顧身的沖過(guò)來(lái)用翅膀護(hù)住它的孩子，一邊高叫著勇敢的和老鷹搏斗，鷹最后被母雞的氣勢(shì)嚇跑了，雞媽媽渾身是血。我想每個(gè)媽媽在危機(jī)時(shí)刻都會(huì)用自己柔弱的肩膀?yàn)楹⒆訐纹鹨黄斓摹Ｄ呐聛G失生命也在所不惜，母愛(ài)是溫暖的。
母愛(ài)不光是柔情似水也包含著嚴(yán)厲。居住在懸崖峭壁的老鷹在小鷹的翅膀剛豐潤(rùn)便把它們帶到崖邊用嘴把小鷹推下去，看起來(lái)鷹媽媽很殘忍，但正是這種殘忍才使小鷹早日能飛翔在藍(lán)天上，才能在艱苦的環(huán)境里生存下去。不論是嚴(yán)厲的還是溫暖的母愛(ài)都永遠(yuǎn)是世上最寬容最溫暖最偉大的！
“兒行千里母擔(dān)憂”孩子不論多大，走多遠(yuǎn)都猶如高飛的風(fēng)箏，母愛(ài)就是這維系風(fēng)箏的線?！按饶甘种芯€，游子身上衣”深深透露著母親的無(wú)限慈愛(ài)，兒女又怎能報(bào)答完慈母的養(yǎng)育之恩。我們像小草而偉大的母愛(ài)像一輪春日；我們從“哇哇“待哺的嬰兒到長(zhǎng)成今天的有用之人……偉大母親該是傾注了多少心血！愿天下媽媽都永遠(yuǎn)幸福健康！
藏羚羊的跪拜讀后感篇六
作為教師，不同于其他職業(yè)特點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)特殊，又很單純;說(shuō)是辛苦，又充滿幸福。這本書開(kāi)篇就說(shuō)到：一位合格的教師，就說(shuō)一盞燈，也許燈光未必耀眼，但一定能長(zhǎng)久的照耀人一生的道路。不要簡(jiǎn)單的把你的工作理解為謀生的手段。的確，教師這個(gè)職業(yè)常常被縛之高臺(tái)，說(shuō)我們是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，給了我們很多溢美之詞，也給了我們諸多束縛和非議。例如上次小學(xué)生給老師打傘的事件觸動(dòng)很多人的神經(jīng)，一度成為熱議的話題。但我相信凡是登上過(guò)三尺講臺(tái)的老師，都曾被孩子感動(dòng)過(guò)，都因?yàn)楹⒆訚M足過(guò)幸福過(guò)。老師最大的安慰就是我們培養(yǎng)出了人，一個(gè)有感恩之心的人，只要能經(jīng)常地發(fā)現(xiàn)這樣的孩子，我們就會(huì)覺(jué)得既幸福又平常。感恩教育時(shí)下成了一個(gè)流行的詞，其實(shí)我一直認(rèn)為班上坐的大多數(shù)孩子都是普通的人，我沒(méi)有想過(guò)要培養(yǎng)多少社會(huì)棟梁，沒(méi)有想過(guò)我的學(xué)生要多幾個(gè)高精尖人才，我只希望他們懂是非，辨黑白，希望他們能甘于平凡，熱愛(ài)生活，可以成為一個(gè)有溫度的人。
吳非老師在書中的“序”中說(shuō)：“想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著讀書。如果教師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會(huì)成為什么樣的人?身為師者，如果自身的學(xué)習(xí)能力都不是有效率的，那又怎么去教那些孩子呢?如果自己都沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，又跟學(xué)生談什么底蘊(yùn)積累呢?在書中《我美麗，因?yàn)槲以谒枷搿芬晃闹校髡哌€說(shuō)道：終身學(xué)習(xí)的立學(xué)之本是什么，是獨(dú)立思考精神。學(xué)生不敢說(shuō)，不敢想，是因?yàn)殚_(kāi)始老師不準(zhǔn)說(shuō)不能說(shuō)。從指鹿為馬的時(shí)代，就有了能不能說(shuō)真話的問(wèn)題。語(yǔ)文教師不能跪著教語(yǔ)文，如果教師是跪著的，他的學(xué)生只能趴在地上了。所以，不跪著教書，是一個(gè)教師最初的姿態(tài)，也應(yīng)是一個(gè)終身的姿態(tài)。很難想象一名卑躬屈膝的教師能夠教導(dǎo)出光明磊落的學(xué)生。老師還是得有點(diǎn)思想，有點(diǎn)脊梁。
書中還提到，吳非老師認(rèn)為評(píng)價(jià)一位老師的工作，簡(jiǎn)單地說(shuō)可以是三句話：讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。讀到這三句話，我想大概是我只能算是入門級(jí)，我孩子為讓學(xué)生喜歡我的課而努力奮斗著。書中也提到了影響學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣很大一部分取決于教師的風(fēng)格。作者用生動(dòng)直接的話語(yǔ)進(jìn)行了比喻，沒(méi)有風(fēng)格的教師一如泥胎木偶，他的語(yǔ)文課如破廟庸僧在談禪?？磥?lái)，教學(xué)風(fēng)格延續(xù)著教師的教學(xué)生命。
用吳非老師的話說(shuō)總得有點(diǎn)質(zhì)疑的精神，于是在粗讀了這本書后看到作者對(duì)于很多老師犧牲自己陪伴家人時(shí)間說(shuō)是一種極端的個(gè)人主義。對(duì)于這樣的說(shuō)法，我個(gè)人是覺(jué)得有點(diǎn)偏激了，勞作是神圣的，休憩也是神圣的。但每個(gè)人對(duì)于兩者之間的權(quán)衡有著自己的考量。另外對(duì)于書中對(duì)于現(xiàn)存教育體制的一些質(zhì)疑，作者也是抱有些消極情緒的。
不管怎么說(shuō)，不跪著教書是一種理想的狀態(tài)，但我們至少得有那么點(diǎn)風(fēng)骨，有那么點(diǎn)風(fēng)格。教師也不僅僅是園丁，他本身就應(yīng)該是一朵美麗無(wú)比，賞心悅目的花。就如最近微信朋友圈中瘋轉(zhuǎn)的那篇文章一樣，只有老師是優(yōu)雅的，我們的孩子才有望優(yōu)雅。只有老師是從容的，我們的孩子才有望大氣，只有老師是幸福的，我們的孩子才有望明亮。
藏羚羊的跪拜讀后感篇七
今天下午作文課上，我讀了一篇叫《藏羚羊的跪拜》的文章。我被文中的藏羚羊深深地感動(dòng)了。
當(dāng)我讀到“奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條腿撲通一聲跪了下來(lái)。于此同時(shí)，兩行眼淚從它的眼里流了出來(lái)”這段話時(shí)，我想“動(dòng)物原來(lái)也是通人性的啊”
仔細(xì)想想，在生活中我也有做的不對(duì)的地方。大家知道，狗食非常通人性的，我卻做出了傷害它的事！一次奶奶家的狗生了八只小狗崽，我看見(jiàn)了便拿出一只小黑狗，捏著它的脖子使足了勁甩，直到它奄奄一息我才開(kāi)懷大笑。我有拿水灌它，幸虧爺爺及時(shí)將它救下，不然它必死無(wú)疑。我反思了一下，我只顧自己取樂(lè)，卻不知道被我折磨的小狗的痛苦，和狗媽媽的焦急！
讀了這篇文章后，我真正懂得了珍惜生命。因?yàn)橛猩臇|西也是有情有義的。當(dāng)它們看到自己的親人被殺時(shí)該是多么的難受呀！
讓我們珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命，克制一己之私，和自然界的動(dòng)物們和平相處吧！
藏羚羊的跪拜讀后感篇八
讀了這篇能讓人淚如雨下、能讓人感動(dòng)的《藏羚羊跪拜》，我突然覺(jué)得：天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的、偉大的。
一位老獵人在自己的帳篷外遇到了一只肥肥壯壯的母藏羚羊。但是，藏羚羊并沒(méi)有驚慌失措地逃走，而是用乞求的眼神望著獵人，兩條前腿“撲通”一聲跪了下來(lái)，兩行淚水流了出來(lái)。獵人并沒(méi)有被它打動(dòng)，而是舉起槍，把它打死了。在獵人開(kāi)膛破肚之時(shí)，他驚呆了：藏羚羊的子宮里躺著一只小藏羚羊，顯然是死了。獵人明白了，藏羚羊求自己不要?dú)⑺菫榱怂暮⒆?！獵人把藏羚羊母子連同自己的槍一起埋了，從此消失在藏北草原上。
所有的母親都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)好，能夠成績(jī)好，能夠品德好。但是，我猜，她們卻更加希望，她們的孩子能夠活得健康，活得快樂(lè)，活得幸福，活得精彩。她們難道會(huì)希望自己孕育的孩子失去他們那年輕、寶貴的生命嗎？當(dāng)然不想。
許多母親都會(huì)為了自己的孩子而放棄、而犧牲、而結(jié)束自己寶貴的生命。有一位印度的母親，她的孩子是一個(gè)白內(nèi)障患兒。她為了把兒子送入正常人的'學(xué)校，為了讓兒子能夠重見(jiàn)天日，為了兒子能與正常人一樣生活，就用一根布條結(jié)束了自己年僅32歲的寶貴生命。
是啊，母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是熱情的，也是寬廣的。母愛(ài)是風(fēng)，輕撫著我們成長(zhǎng)；母愛(ài)是水，滋潤(rùn)著我們的心田；母愛(ài)是山，為我們遮風(fēng)擋雨。讓我們用一生、用實(shí)際行動(dòng)、用愛(ài)，去報(bào)答永遠(yuǎn)深愛(ài)著我們的母親吧！
藏羚羊的跪拜讀后感篇九
這篇《藏羚羊的跪拜》講的是一只藏羚羊母親，為了保全腹中的小藏羚羊，給想要捕獵它的獵人跪了下來(lái)。但是，獵人是無(wú)情的，他一槍打死了這只藏羚羊。那只藏羚羊也和它腹中的小藏羚羊一起死了。
讀完了這篇文章，我的心情久久不得平靜。因?yàn)槲乙呀?jīng)被哪位藏羚羊母親偉大的母愛(ài)所感染了。同樣，當(dāng)那位獵人剖開(kāi)那只藏羚羊的肚子時(shí)，他被震驚了：一只小藏羚羊已經(jīng)死在了它母親的肚子里。那位獵人內(nèi)心也被這強(qiáng)大的力量給震撼了。他無(wú)法抵擋內(nèi)心的懺悔，將這對(duì)藏羚羊母子掩埋了，同時(shí)埋掉的，還有他打獵用的槍。
我明白了那只藏羚羊?yàn)楹蜗蛞晃猾C人跪拜，是因?yàn)樗窃谇螳C人留下自己的性命，以保全腹里的小藏羚羊的生命??！我想起了我的母親，想起了我的母親對(duì)我的照顧，想起了我因?yàn)橐恍┬∈虑槎湍赣H鬧矛盾的場(chǎng)景。此時(shí)此刻，我感到了母愛(ài)的力量，感到了全世界母親那磅礴的力量！
在生活中，也有人像這位藏羚羊母親一樣的偉大。那是我在電視里看到的一條報(bào)道，一幢大樓突然間起了火，一位懷胎九月的孕婦被熊熊大火團(tuán)團(tuán)的圍住，她雙手護(hù)住肚子里的孩子。最后，消防員趕到了，撲滅了大火，當(dāng)他們救出這位母親時(shí)，她全身都被大火燒掉面目全非，但她用自己的生命換來(lái)了另一個(gè)小生命的`到來(lái)。她腹中的孩子因?yàn)槭艿搅吮Ｗo(hù)，而安然無(wú)恙。如果哪位母親看到了一定會(huì)非常高興吧！她犧牲了自己的生命而成就了自己的孩子，我相信全世界的母親如果像她一樣身陷火海，也會(huì)奮不顧身的保護(hù)自己的孩子。這就是母愛(ài)，人間最偉大的愛(ài)！
藏羚羊和這位母親雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但她們的精神一直活在我們的心中，她們使我懂得了人間的真諦。