無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奇觀英文篇一
四季輪回，轉眼又到了春天，大地充滿了生機。
我在小區的花園中漫步，感受著春的氣息。這時，灌木上一片初生的小葉子引起了我的注意。它是多么精致呀！一條條細致的紋路在葉面上穿梭，將生命之源送到它的全身。它是綠色的，但并不同于普通的綠，那是翠綠的，晶瑩明媚，充滿了大自然氣息。它讓我深深體會到了春回大地，萬物復蘇的美好和美麗。
它那優美的身軀讓我陶醉，我不禁暗自贊嘆：大自然能創造出它，那簡直是個偉大的奇跡。它是個完美的藝術品，就連像米開朗基羅這樣的大藝術家作品也不能與之相提并論。想到這兒，我對大自然崇高的敬意油然而生。
難道不是嗎？這個世界上都是奇跡，每天都有奇跡，大自然藝術家在不斷給我們這個世界增添奇跡。
所以，當你遇到困難和坎坷時，就想想吧，你也是大自然制造出的一個奇跡，你不能令這位藝術大師失望呀！我們要努力克服艱難險阻，要始終在自己的心中默念：我們是奇跡，奇跡是無法被困難所擊倒的，就像那一片葉子，它雖然渺小，但它依然在大自然中快樂地生存，并沒有在風雨面前倒下。
大自然的奇跡令我震撼！
奇觀英文篇二
1、了解鏡泊湖的奇觀，得到美的熏陶。
2、體會動態和靜態的描寫手法。
3、有感情地朗讀課文。
作者是怎樣通過動、靜態的描寫表現奇觀的。
二課時
投影儀、錄音機、音樂磁帶、三張題單。
一、引導、審題，提出本節課學習目標。
1、鏡泊湖到底有著怎樣的奇觀？
2、作者是怎樣通過對鏡泊湖的靜態和動態的描寫表現奇觀的？
3、通過感情朗讀來體會奇觀。
二、質疑。
通過第一課時的學習，從內容到寫法上你有些什么不明白的地方，希望得到老師和同學們的幫助。（板書疑問）
三、按興趣分組根據提綱自學。
我們初讀了課文，知道課文主要寫了這幾個景點，即（指板書）湖、瀑、林。這幾處景點中，你最喜歡哪一處？（按興趣自由組合學習）
四、[先討論提綱之三（林）]哪個勇敢者首先上來給同學們展示你的學習提綱。請將書及提綱帶上來，放在投影儀下。按提綱，依次匯報你的學習情況。大家都要認真聽，仔細看，一起學習討論。
1、正確。（你還有補充嗎？）主要是這三個方面的條件。請訂正。大家拿起書來讀一讀這一句，地下森林形成的條件書上是怎么寫的。
2、請接著匯報。看了畫，你明白地下森林是怎么一回事了吧？（擦疑）所謂地下森林，實際上是……。書上有圖，請看投影。這是從上面往下俯視看到的。
五、[次討論提綱之一（湖）]請喜歡"湖"這一景點的同學，誰爭取上來展示？掌聲鼓勵。
2、請接著匯報。哪些同學也欣賞？為什么欣賞？（用了優美的詞語寫出了事物的形態、顏色、位置，即寫出了景區的靜態。說得真好。大家一塊來欣賞這兩句。讀得不夠美。要注意強調修飾形容的詞語，速度稍慢，語調輕柔平緩。女同學齊讀。
3、請訂正。
4、湖"奇"在哪里？"水平如鏡"正確。你能說說"水平如鏡"為什么在這里就是"奇"呢？（湖的形成是由于火山噴發，巖流阻塞了牡丹江河道水面被抬高而形成的。江是日夜不停地流動著呢？可是湖面卻水平如鏡。）請板書。昨天預習時，有個同學認為它奇在波平如鏡。這"波"指波浪，又怎能說平如鏡呢？這說明江水在流動，但從水面上看，卻感覺不到它在流動，這不能不說這是"奇觀"。（板書："波"）
5、相機擦掉疑惑。
六、[最后討論提綱之二（瀑）]林奇在……，湖奇在……，那么瀑又"奇"在哪里呢？哪一位同學上來當小老師。
1、正確，請訂正。
2、正確，請訂正。剛才××同學提出為什么"瀑從不結冰斷流？"這個問題，你現在能不能用因果關系解釋一下。投影請看圖圖，這便是飛瀑。
3、繼續匯報。正確。你能能不將飛瀑直下的句子讀給大家聽聽，讀出動感來。聲勢還不夠，讀時注意語速稍快，音量較大，強調數量詞，千軍萬馬，聲聞數里等。男同學讀給大家聽聽，女同學一起來，讀出氣勢浩大的動感美。
4、瀑布真美，請回憶一下還有哪些課文對瀑布進行過描寫？背給大家聽聽。
5、吊水樓瀑布"奇"在哪里？請用簡短的詞語寫在黑板上。瀑布不結冰斷流，堪稱奇觀。
七、總結內容及寫法。
通過以上討論，我們知道了鏡泊源奇觀便是湖，瀑，林長在。作者主要采用了靜態和動態的描寫方法來表現鏡泊湖奇觀的。鏡泊湖的幽靜與吊水樓瀑布浩大的聲勢形成了鮮明的對照，這實際上就是靜態美與動態美的對照。因此我們在讀文明，注意了動、靜態描寫，就能對文章內容理解得更全面，更深刻；在作文時，注意了動、靜態描寫，就能把內容寫得更個體、更準確。
八、配樂齊讀。
現在我們再一起來欣賞一下幽靜的鏡泊湖與飛流直下的吊水樓瀑布這兩段，進一步感受一下它的奇觀。
九、中心。
學到這里，你明白作者的寫作目的了嗎？表現了……表達了……
十、現在你還有什么疑惑嗎？（寫傳說的作用：
①寫在文章前頭，引起讀者興趣。
②反映出人民對鏡泊湖奇觀美好的解釋和向往，更增添其神秘色彩。）
十一、作業?：
本課及本單元的課結束了，請拿出自讀課本，請你運用單元重點訓練項目--事物的動態和靜態自讀《五花山》一課。用二、三分鐘時間快速默讀，找出靜態和動態。
十二、總結學習情況（非智力因素）
奇觀英文篇三
人們總認為日出比日落好看，以為看它是千載難逢，而我認為日落并不遜色于日出。
站在海灘邊等待著日落，太陽照著波光粼粼的大海，不時閃著幾道白光，椰子樹清翠欲滴，樹枝像水洗過一般，綠的尤其可愛。日光照得湖水紅，天上白云繚繞，巖石掩映。樹木蔥蘢。
漸漸地，漸漸地。太陽公公伸了個腰，準備回家休息了。
太陽是大自然的美術家，他染紅了一望無際的天空，給力挽狂瀾的大海穿上彩色的衣裳，給搖曳的藤蘿涂上美麗的顏色。
云朵一會兒變成了一匹土黃色的野馬，一會兒變成了金色的鯉魚，一會兒變成了一只奔騰咆哮的黃牛在馳騁。
日落的那一刻綻放了多種顏色，吸引著所有人。云朵也散了，似乎是回家吃晚飯了。
日落下，所有的植物都調整著心跳，準備過完這一宿，迎接明天的到來。
日落，它是那么的如詩如畫，如此精妙絕倫；是那么繽紛多彩，如此五彩斑斕；是那么的個性鮮明，如此豐富多彩。我忘不了你的顏色，多姿多彩。我愛你日落奇觀！
奇觀英文篇四
夏日炎炎，荷花開放，西湖中的一個景點自然游人如織，到底是哪個景點呢？它就是曲院風荷。
有時，湖面上浮著兩只天鵝。天鵝雖美，但與荷花比起來還遜色三分。突然，天鵝拍拍翅膀，一飛沖天，濺起無數水花。那晶瑩剔秀，如縷縷絲綢般的水花飄灑到花瓣上，又為荷花增色添彩。
忽而，吹來一陣微風，湖面漾起層層波紋，荷花也隨風搖曳，跳起一支優美的舞蹈。
奇觀英文篇五
人們都說“黃山歸來不看岳”，暑假，我有幸來到了聞名天下的黃山。
從遠望去，黃山聳立在云層之間。坐上纜車，就看到了有名的“猴子觀?！?，那一塊巨石，真像一只猴子爬上陡峭的山峰，一動不動地抱著雙腿望著無邊無際的'云海呢！
下了纜車，就置身于一片白茫茫的霧海中，好像彎彎曲曲的路也是懸浮著的。走了一會兒，來到了有趣的“狗熊吃蜜”。一只“狗熊”目不轉睛地盯著前面的“蜂蜜”，正打算要吃呢！
不知不覺中，來到了百步梯前。傳說，只要爬上了百步梯，就會有著神仙的日子。爬百步梯是不能回頭的，不然會有極大的危險。我爬著爬著，感覺兩腿不聽使喚地在顫抖。可天下沒有回頭路呀，只能硬著頭皮爬上去。一到上面，景色與下面完全不一樣了。之前的害怕早就拋到九霄云外了。
“指路手”映入眼瞼，這座奇石是經過多年的日曬雨淋才形成的。從“指路手”指的方向看去，正是迎客松和送客松的地點，一路上，到處都是它們的“孩子”，形態不一。突然，兩棵大松樹映入眼簾，原來就是迎客松和送客松呀！迎客松的松針在微風下一動一動的，好像在歡迎游客們的到來。送客松也揮舞著松針，好像要送我們離開。
黃山，有著泰山的雄偉；有著自然的奇觀，真是一處聞名中外的風景區。
奇觀英文篇六
“賞霧凇，到曾通”
看霧凇的最好地點是在松花江下游的霧凇島。霧凇島離吉林市近40公里，地勢較吉林市區低，又有江水環抱，冷熱空氣在這里相交，冬季升騰起的大霧常?；\罩著這個近6平方公里的小島，有時竟一天也見不到太陽。在這樣的天氣下，掛在樹上的霧凇是不會掉落的，并且夜里又會掛上一層。
而島上的曾通屯又是欣賞霧凇最好的去處，有“賞霧凇，到曾通”之說。曾通屯的樹形奇特，沿江的垂柳掛滿了潔白晶瑩的霜花，江風吹拂銀絲閃爍，天地白茫茫一片，有如被塵世遺忘的仙境。觀賞霧凇，講究的是在“夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花”。“晨看掛”是早起看樹掛，看那些千年的榆樹，一夜之間變成一片銀白，玉枝垂掛，簇簇松針恰似銀菊怒放，晶瑩多姿。而“待到近午賞落花”，一般在上午10時左右，樹掛開始一片一片脫落，接著是成串成串地往下滑落，微風吹起脫落的銀片在空中飛舞，明麗的陽光輝映到上面，空中形成了五顏六色的雪簾。
冰雪溫泉浴 十里霧凇美
還記得電視劇《雪山飛狐》中的場景嗎？長白山的雪野是不是讓你充滿了向往？就在這片白茫茫的冰雪世界中，長白山的幾十處溫泉正汩汩地從地里流淌出來，煙霧裊裊，如臨仙境。夜晚，浸泡在熱氣騰騰的溫泉水中，抬頭看滿天的繁星，感受雪山的清幽和寂靜，簡直勝過神仙的生活。
長白山的霧凇是獨具一格的，無須碰運氣，那里的霧凇整個冬天都能看到，而且連綿數十里，令你嘆為觀止。江堤雪柳，玉樹瓊花，游人步入其間，猶入仙境。特別是年前年后那寒冷的日子里，長白山的霧凇樹掛最為壯觀和神奇。而每逢元月的霧凇冰雪節，更是風清霧繞，寒江水暖，雪柳搖林，瓊花怒放。
奇觀英文篇七
暑假里的一個星期二，我和媽媽來到了聞名中外的黃山，那里風景秀麗神奇，以奇松、怪石、云海、溫泉而聞名世界。中國著名旅行家徐霞客來到黃山之后，用“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！钡脑娋滟澝傈S山的景觀。
進入黃山，就像進入了一個全新的石頭世界，怪石奇形怪狀。有的像仙女般亭亭玉立在山頂上，有的像巨石般屹立在山上?？茨蔷薮蟮摹跋商摇?，它好像一個大桃子一樣，從天上掉到那“石盤”上。還有那一座高山上，有一個仙人望著白浪翻滾的云海，用手指著遠方，好像在說著什么。在獅子峰前，一個可愛、活潑的猴子獨踞峰頂。從遠處看，我還以為一只真猴在峰頂靜觀云海起伏呢！走近一看，原來是一只石猴，它信佛在靜觀云海起伏，當云海散去時，石猴信佛在觀望太平縣的秀麗風景。所以“猴子觀?！庇置昂镒油健?。黃山的怪石如同鬼斧神工，讓人震撼。
看那一片松海，好像云海中的“綠島”，使山巒因此而更顯示出勃勃生機。有的亭亭玉立；有的凌空欲飛；有的懸垂倒掛‘有的卻又繞巖三匝，翹首展翅欲飛。有的像一把巨大的綠傘，殷勤地撐開等著你；有的像云南的孔雀，抖動著美麗的羽毛，炫耀著自己獨有的魅力；迎客松張開臂膀歡迎四方來客，然經歷了十年的風霜雨雪，樹皮裂開。但依然那樣蒼翠，像哨兵一樣筆直，讓我想起了“大雪壓青松，青松挺且直?！钡脑娋?。
在山上看云，云好像一個運用自如的魔術師，使黃山的景色瞬息萬變。最低處是幽谷中一縷縷淡淡的云氣，好像是下面的山澗被煮沸了一般，由那里蒸騰出來的。山間的白云如帶，既相對的固定，又緩緩地移動，把一座座拔地而起的山峰遮掩得若隱若現，若即若離，充滿了神奇的色彩。遠處的一個個山峰，就被云隱藏在云海中，含羞般只露出個山尖尖，撲朔迷離的樣子，使你感覺到這般的圖景讓人恍惚覺得正漫步于天上的市街。有的有巨浪排空、驚濤拍岸的氣勢，偌大的黃山瞬間只剩下幾個峰尖，如同海中的島嶼。在遇到旁邊的氣流或者山穴空洞，云就發出“轟隆隆”的響聲，聲音粗獷深遠，如若銅鐘。這云聲有時竟長達數分鐘之久，有時云聲倏地響起，猶如雷霆霹靂，令人一驚。這里每一道陽光，每一束雨絲，每一陣和風，都使云呈現出不同的形態。
這樣的云纏繞著這樣的山，這樣的山環抱著這樣的云，再加上山間郁郁郁蔥蔥的松林，形態各異的怪石，清澈美麗的溫泉，讓你感覺走進了連綿不斷的畫卷，真是天下美景歸黃山！