寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面我給大家整理了一些優秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
草房子讀后感草房子的讀書后感篇一
《告白》這部電影一直聽人說蠻好看的，今天下午終于看了看，果然很不錯，看了開頭就不舍得放下。
這是一部由小說翻拍而成的電影，如果光看小說的話，我完全有理由那會是本一旦翻開就讓讀者舍不得闔上書頁，擁有高度評價的小說。所以，我決定去找來拜讀一下!據說，它不僅占據了2008年周刊文春「杰出推理小說排行排」的龍頭寶座，在該年各推理小說的排行榜中也都是名列前茅，它更在2009年獲得了書店大賞的殊榮，成為了這本小說大放異彩的一年。盡管如此，由于小說是采用各個主角們的獨白與證詞作為主要的敘事架構，很多人認為要將這樣的一部小說翻拍成電影可以說是不可能的任務。
故事發生在一群未成年的中學生之中，未成年的殺人犯被高明者反擊，仍有可能繼續報復社會。一開始讓我想到我那當中學老師的同學，面對著同樣混亂的這群孩子們。想想我們以前的學校中，班級中也有許多混亂的學生，現在不知道又都長成怎么樣了呢?我們總說一代不如一代，面對現在的這些孩子，想想是不是真的越來越不對頭了……家長們啊~自己過去就這個樣子，怎么來管自己的孩子呢?有些家長也許就想了，自己以前就這個樣子，現在不是也蠻好嘛~就不用多管孩子什么了?那就給老師找麻煩，添負擔?
哎呀，好像又點扯遠了，言歸正傳，當天即將辭去教師職位的女老師，于其擔任班導師的1年b班的全體學生面前，開始訴說起一段漫長的告白——故事也就這樣拉開了序幕。
故事反映出的日本校園暴力和少年犯心理問題，在不少真實的社會案件中早有體現，松隆子扮演的森口堅持用自己的方式來控訴教育和體制的無能，其冰冷讓人恐懼，其悲傷也讓人同情。導演一開始就層層剝開犯罪的過程，然后再摧毀整個倫理世界，連最原始的情感也不放過，都成了骯臟的動機。突出了非常狀態下的心理畸變，片中小演員的出色表現足以震撼成年人的既定思維。熱情單純的男老師成了雙方行動中的無知工具，森口的報復得以完善和升級。在前半部影片中的混血牛奶，輕易毀掉了一個自卑男孩和他的母親，但仍需要自負女孩的幫助才能找到對手的“軟肋”，劇情這才真正進入高潮。關于生命價值的拷問在影片中隨處可見，可幾乎所有人的獨白都是出于自私的動機，殃及他人也毫不在意。“玩笑啊”，影片中最后出現的臺詞，其實是否定了所有人的虛偽。壓抑和冷酷足以震撼觀眾，但電影提出的問題并沒有解決——未成年的殺人犯被高明者反擊，仍有可能繼續報復社會。
一直很佩服日本勇于面對現實的勇氣，中國會讓這樣的片子通過審核嗎?更不用說會有導演會拍出這樣的片子給我們看嗎?會讓一個個孩子去演出這樣血腥的角色嗎?
整部電影由生命和愛這兩個主題貫穿始終，故事開始，松隆子扮演的森口老師就在黑板上寫了一個大大的“命”字。生命——“啪”的一聲就消逝了嗎?還是“轟”的一聲消逝的?最后，也許你會有自己的答案。愛，我在整個故事里看到的是母愛。作為媽媽的松隆子對于被她2個學生a和b殘忍殺害之后，而實施的報復之母愛。而且，未成年人殺了人都還能被法律保護著，可想而知這個做母親的心里有多難受，看了故事之后，就會感受到她的母愛是怎樣的，能讓那兩個學生讓他們生不如死，并且親手殺了自己的母親，也聽聽生命“啪”的一聲消逝的聲音。但我想老師的最終目的并不是復仇啊~他們始終還是自己的學生，是想把他們引向光明的正途的，是想讓他們明白，什么是“生命”吧!如果這兩個孩子在下手之前想明白了的話，自己的母親又怎么會消逝在自己的手中呢?只可惜，許多時候不管老師，不管家長做多少努力，這些孩子始終就是明白不了……森口老師的母愛不僅是對自己孩子的，還有對這兩個學生的!
草房子讀后感草房子的讀書后感篇二
不愛看悲劇，每每讀這樣的書都有種心塞塞的感覺，也許這是我個人在心理上躲避著什么吧?不討論我的心理軌跡，還是來看看我們仁慈的作者吧。
伍綺詩在美國賓夕法尼亞州和俄亥俄州長大，畢業于哈佛大學。父母均為科學家，是香港移民第二代。
文章的開篇就這么寫著――“莉迪亞死了，可他們還不知道。”她已經為這部作品定下了調子，這是一部真真正正的悲劇。
我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。在尋找自我的路上要么找到、要么死!如此惡狠狠的開篇……
一個個體的終結可能會導致家庭的終結……繼而整個社會……。如果照這個線寫下去，我們看到的畫面將是一個晦暗的如霧霾籠罩的大地!那才是真正的悲劇——沒有一絲希望。
然而，作者是仁慈的。當我讀到莉迪亞不幸離世并非是她對人生的絕望而是為了給自己勇氣找到真正的自己時，當這樣的悲劇僅僅是一個懵懂少年高估了自己的能力的失誤時，我感嘆……
“還不算太晚。莉迪亞在碼頭上許下新的承諾，這一次，是對她自己許的。她將重新開始。她會告訴她的母親，夠了。就算她物理不及格，就算她永遠當不成醫生，那也沒關系。她還會告訴母親，還不算太晚。一切都不晚。她要把項鏈和書還給父親，她再也不會把只有撥號音的聽筒扣在耳朵上，她再也不會假裝成另一個人了。從現在開始，她要做她想做的事情。”
但悲劇就是悲劇，一朵被期待、被憧憬的美好而年輕的生命終結了。帶著父母雙重夢想的生命……
在這本書里，我讀到了一個不和諧的節奏。書中人物的內心獨白和實際行為如此的不協調，甚至相反。他們不愿意或者沒有能力表達真正的自己。詹姆斯一家或者說有這么一個群體。這些人都用自己的方式去愛。他們活在自我的安逸狀態下，自己創造了一個封閉的一個自己想像出來的空間。并把自己的想像及愛強加與那個被愛的人身上，或者孩子或者伴侶。有那么一天，當真相打碎了這個夢……悲劇……來了。
好了，回到伍綺詩的無聲告白的世界——在部作品里即將肢解的家里還有愛。大家都愛著彼此卻又用這份愛傷害著彼此。也許正因為有愛才會看到這兒還有一個被忽視的天使，小小的`漢娜就如一個小小的暖暖的火苗。她想溫暖周圍的一切，卻能力不足。但她依然是暖暖的。漢娜用自己的方式溫暖著家人……也同樣溫暖了我的心。有了漢娜這部悲劇才有了希望……也有了活下去的可能。
我不想說那么沉重的話題。我只想說找到自己并展示給愛人是多么重要的一件事。學會溝通并坦誠的交流才是避免悲劇的根本。在有愛的世界里……告訴他你需要什么就好。
還有一個題外話。我一直在想，在被畸變心理的父母關愛下如何成長為心態正常的孩子?“被有著畸變心態的父母忽視才成就了漢娜?這算是幸運?那么同樣被忽視的內森選擇了強大自己準備逃離又算什么?”
草房子讀后感草房子的讀書后感篇三
;不知道別人看完《告白》之后是什么感覺，我是感覺有些絕望，對什么都提不起興趣。
我得承認，這是一個揭露人性的經典，而且給我一種十分真實的感覺，一直想找一部電影，讓我成長，明白一些事情，看了一些作品，卻總是出戲，懷疑故事的真實性，我是否能夠從中學習到真正的道理，這部作品做到了，不得不說，對我來說，是十分優秀的作品了，觀看的過程中，有一些道理就要在腦中炸開，只等看完，自己慢慢消化總結。
我最想說的是美呆
她一定是一個有故事的人，受過傷，缺愛
在別的同學歡聲笑語，打打鬧鬧的時候，她默默看著一些，也看透了很多別人不懂的事。
沒有人在乎邊渡的過去，他犯錯的根本原因是什么，只有她發現了，這也許是一種同性相吸，當然，是指性格。他們都是被人忽視，缺愛的孩子，所以說她是最了解他的人，他們也許過早的接觸了社會的黑暗，害怕受傷，這樣的孩子更容易變得冷漠，沒有安全感，很難與人建立親密的關系，沒有朋友。
這種孩子與當今的留守兒童很相似，當留守兒童長大后，如果他在缺少關愛和保護的環境中長大，那么他們大多數會變得自卑，沒有安全感，冷漠，有時候覺得自己和別人不一樣，卻不明白為什么，大家打打鬧鬧，我為什么這么沉默?久病成醫吧，他們開始關注自己，關注人性，慢慢的，久病成醫，很多人看不透的罪過，狹隘，被人討厭的一些人的缺點，他們不會一味地批判和傷害，他們甚至能夠猜到他們所受的那些傷害。
童年所缺失的愛，卻要用一輩子來彌補。
對于邊渡，
我想說，
養而不教，不如不生，
如果，你不能給你的孩子足夠的關注和愛，讓他覺得自己是值得被愛的，自己的生命值得珍惜，讓他學會愛他自己，一個人只有愛自己，才能愛別人。
讓他在有保護自己的能力之前盡量避免別人的傷害，而不是對世界充滿了提防，而不是被人忽視，自卑陰暗。
如此，他才能成長為社會所稱贊的，被人關注的，被人喜歡的，善良，坦坦蕩蕩，洛洛大方的人。
插一句，那些冠冕堂皇的說著討厭什么什么樣的人的人，和喜歡什么什么樣的人的人如果你不曾了解他的過去，他的教育背景，那么請你善良。如果你不能為那些缺失的孩子做些什么，哪怕是一句稱贊，也請你善良。
當一個人沒有愛的時候，還剩什么?也許是什么都沒有，再加上一些傷害，便只剩下陰暗了吧。
感受很深的電影，沒有想快進的點，很多問題引人深思
是2010年的電影，卻已經在那個時間以各個視角暴露出了很多社會問題，但是這些問題還是依舊存在，并且還可能正愈烈上演著，
弒母，未成年人殺人如何算責，媒體是否該公開一些惡意事件，惡意事件會不會引起效仿，，校園霸凌，，，，等等等等
都引起我們對家庭，學校以及社會教育的各視角反思。
其實這部電影，最吸引我的地方就是不同角度的揭露，不同視角的"告白"，只有不停轉換視角才能把問題看清楚。
還有就是，電影里沒有誰是真正的好人或者壞人，這才真實。
灰色地帶總是在于我們的生活中。
?
草房子讀后感草房子的讀書后感篇四
這部電影，看了五遍。當得知這部電影獲得香港金像獎最佳亞洲電影的時候，覺得是實至名歸的。
曾經也接觸過很多描寫人性的陰暗面的作品，卻沒有一部像《告白》，有著最精致的剪影，最真實的刻畫，同時也有最殘忍的表述，最難受的觀后感。
執念。
我一直很關注這個關鍵詞。只要牽扯到人性，心理，精神，就會離不開這個詞語。每個人，都是需要一些執念的，有時候執念表現為信仰，或者依賴，或者夢想，又抑或是，內心最想要獲得的，溫暖。其實，一直相信著，人之初，性本善，但卻因為后天因為種種正常或者不正常的際遇而養成的一些執念，人性也就會有各種各樣的表達。
比如，缺乏母愛父愛友情親情的心靈，會極度渴望來自那個心里無比光明的源頭的關注，肯定，鼓勵，關懷，和愛。因此，一直不斷努力著，發奮著，用盡一切辦法，達到實現執念的目標，不顧一切地，渴望著，不顧甚至會傷害到其他人，還有自己。
如今的社會，每天都在強調著來自于家庭，朋友，同輩人以及整個社會的尊重，尊敬，關愛，但是正處于缺乏愛與溫暖的心靈仍然在失望著，難受著，痛苦著，甚至是每天都處在崩潰和絕望之中。
也許有些定義是正確的吧，冷漠和無情，應該是罪惡和黑暗產生的一個重要的原因。
家庭。
當我們看到電影中，a的媽媽只專注于自己的學術研究，當年幼的a沒能達到她的期望的時候就肆意地打罵a，當a的家庭因為強勢于研究的媽媽和平凡的爸爸的無法和諧的家庭生活而分崩離析的時候，當父親開心地和另外一個平凡的女人再婚并有了將a排除在外的一個新的美滿家庭的時候，當母親毫不猶豫地和父親離婚然后再毫不猶豫地撇下年幼的a繼續她鐘愛的研究的時候，其實我們知道，關于a的一切悲劇，都在意料之中。
其實，他所做的所有，不過是為了獲得所有人的關注和贊賞，尤其是那個，他從小就崇拜的母親的關注和肯定。
所以他不顧一切地實行著，他覺得可以引起關注的事情，殘害小動物，制作可以電麻人的錢包，參加科技方面的比賽，甚至是剝奪了一個小女孩的生命，又甚至是，在得知自己可能患上hiv的時候，還因此慶幸這樣的自己，終于可以有機會得到母親的注目。
其實，對于a而言，他生活的全部，他人生的全部，唯一有意義的便是來自于母親的愛。
他不知道其實這也就是他最大的弱點。當他害死了女老師的小女兒之后，當他讓一個溫柔和藹的母親變成了一個充滿著仇恨和憤怒的復仇之后，他的這個最大的弱點也就變成了女老師報復他的最有用的工具。
或者，相對于a的那個奇葩的母親而言，也許b的母親是另一種的極品的類型。她一直覺得，她的兒子永遠是最乖巧的最聽話的最懂事的，如果b犯了什么錯，出了什么意外，傷害了別人，那么一定是別人的錯，不可能是她最愛的兒子b的責任。在她的心里，她的兒子b一直都是小時候的模樣，那個乖巧可愛的模樣，從未改變過，b永遠不會犯錯學壞，她一直覺得b不會有煩惱不會有糾結不會有痛苦。她一直在為b的各種行為做著可笑的開脫以及荒謬的自我安慰，直至到她生命的盡頭的那一刻，當她終于因為她最愛的兒子的精神失常而接近崩潰的時候，她想要用她的方式帶著她乖巧的兒子一起離開這讓兒子發瘋的殘酷現實，卻從來，從來，從來沒有反省過悲劇發生的真正緣由，從來沒有探究過，從來沒有認真了解過兒子的真實心態，從來沒有客觀地勇敢地積極地面對已經發生的無法避免的冰冷的現實，她從來就沒有思考過她對兒子的教育方式是不是對兒子好，她的種種溺愛包庇和維護是不是正確合適。或許只有最后的那一刻，當兒子拔刀殺了她的時候，她才會有一點醒悟吧，原來兒子并不如她想象中的那樣懂事聽話吧。
每個孩子，都是母親十月懷胎，歷經生產的痛苦和艱辛而得來的最心愛的希望，相比于父親，母親是和孩子有著最緊密的血脈相連，母親也本應該是最能了解孩子的人，就算是在親子關系緊張的家庭，孩子不愿和父母交流溝通，和父母產生無法跨越的溝壑，如果連母親都對孩子心中的所思所想毫無了解的話，那只能說，人類的發展歷史，一代一代地繁衍后代，都是一個笑話。