我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
六一表演老師心得體會篇一
今天“六一”兒童節(jié)，看到孩子們的張張笑臉，聯(lián)想起自己童年時代度過的一段段美好時光，回首自己童年經(jīng)歷的見見往事，心中無限感慨，而今的自己日漸衰老，失去的青春不再可以回到從前，特別是自己經(jīng)歷的童年有著與眾不同的樂趣、天真、遐想，但在我們心中無疑會打下深刻的烙印，對于我們今天每個人的成長我相信會帶來很多的幫助、很多的欣慰、很多的自豪、很多的快樂！
每個人心目中的“六一”在自己人生的發(fā)展歷程中都會有一段美好的故事發(fā)生，每個人童年時代過“六一”兒童節(jié)的經(jīng)歷都有著不凡快樂。在今天看來自己雖然一直認(rèn)為過去的六一兒童節(jié)稍顯平淡、無味，與今天孩子們所過的節(jié)日相比也許是根本不能相提并論，但我認(rèn)為現(xiàn)在孩子們的.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對比較重，我們童年的學(xué)習(xí)生活還是快樂的。沒有家長拼命的催促，成績好壞無所謂。如今孩子們每天學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊張，小腦袋繃的緊緊唯恐成績上不去，害怕父母的抱怨、老師的批評，孩子們承受的壓力很大，“六一”兒童節(jié)這一天孩子們可以放松長久繃緊的神經(jīng)，心情舒暢，開心快樂，緩解腦力的疲勞。讓孩子們盡情的享受快樂的一天吧！
“六一”是孩子們的節(jié)日，在此祝愿天下的小朋友們節(jié)日快樂！希望所有的家長們不要把望子成龍、望女成鳳之心強(qiáng)加給自己的孩子，希望老師們不要違背孩子們的主觀意愿，把學(xué)習(xí)成績的好壞看成衡量一個孩子是否有發(fā)展的唯一尺度。
孩子是祖國的花朵，明天的未來。無論是做家長的、當(dāng)老師的還是要以滿足孩子的天性、愛好為主，是人才無論何時何地都會被人發(fā)現(xiàn)；是金子就是埋在土里早晚也會發(fā)光。俗話說得好：強(qiáng)扭的瓜不甜。
“六一”兒童節(jié)，愿孩子們永遠(yuǎn)快樂著屬于自己真正的快樂，幸福著屬于自己真正的幸福！
20xx年6月1日，國際兒童節(jié)，祝愿天下寶寶節(jié)日快樂，茁壯成長。我可愛的兒子身體健康，聰明伶俐。
經(jīng)過幾年的工作和婚姻生活，漸漸地我了解了很多，很多時候我們自以為完美無瑕的感情或者事物，反而是滿目瘡痍；我們總以為受傷的是自己，總以為是別人在和自己過不去。我們每個人的確都是有個性和脾氣的，但是焉知這樣的個性或者脾氣是不是真的就能為自己創(chuàng)造美好生活呢？最后，其實和自己過不去的原來始終只有自己。
當(dāng)感性不在能為自己帶來平和的時候，我選擇用理性來控制自己。也許我不再喜形于色，不再單純，但是卻能讓自己看清自己的需要和狀態(tài)。這樣也許會累，但是，我不再被別人左右，我能釋放自己的情緒，調(diào)節(jié)自己的壓力。逍遙、開心、幸福都只是相對的感覺。想獲得別人的幫助就要先學(xué)會尊重別人，有句話不是說：想要獲得，必先給之。你把別人看得輕如鴻毛，別人為何要將你視為泰山？誤會或者是矛盾，都是因為不曾理解。這個社會是不公平的，不是你付出多少你就能獲得多少，感謝我曾經(jīng)遇到的困難和挫折，使我學(xué)會成長，懂得放下。
沖動和意氣用事，并不能解決事情。人，要學(xué)會思考，學(xué)會用正確的方式方法去表達(dá)自己的想法和建議，先自學(xué)、自律、自信才能事半功倍。在人生的道路上，借鑒別人的經(jīng)驗可以讓自己走的更平順。
六一表演老師心得體會篇二
六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是老師們最喜愛的節(jié)日之一。在這個特殊的日子里，老師們會給孩子們送上他們的美好祝福和寄語。今年，我也收到了許多老師們的寄語，讓我備受鼓舞和感動。通過這些寄語，我深刻地感受到了老師們的愛與關(guān)懷，對于教育事業(yè)的熱愛，也體悟到了身為老師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第二段：寄語的鼓勵與支持
老師們的寄語充滿了對我們的鼓勵與支持。他們說：“祝你們在人生的道路上勇往直前，永不放棄！”這樣的話語讓我感到無比溫暖和動力滿滿。盡管我可能會面臨困難和挫折，但是老師們的鼓勵讓我相信，只要我堅持努力，勇往直前，一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。老師們還說：“相信你們一定會成為有用的人！”這句話讓我明白了作為一個學(xué)生，我們不僅要有才華，更要有良好的品德和為人處世的準(zhǔn)則。老師們的寄語讓我更加明確了自己的目標(biāo)和努力的方向，也為我樹立了正確的人生觀和價值觀。
第三段：寄語的教誨與期望
老師們的寄語也寄托了他們對我們的教誨與期望。他們說：“希望你們勤奮學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績！”這句寄語讓我明白了努力學(xué)習(xí)的重要性，以及學(xué)習(xí)對于未來的影響。老師們還說：“希望你們平凡而偉大，為社會做出貢獻(xiàn)！”這句話讓我明白了一個人的價值不僅僅體現(xiàn)在自身的成就上，更要為社會做出貢獻(xiàn)，為他人帶來幸福和快樂。老師們的寄語讓我懂得了目標(biāo)的重要性，明白了自己應(yīng)該怎樣定位和努力。
第四段：寄語的愛與關(guān)懷
老師們的寄語中透露出深深的愛與關(guān)懷。他們說：“祝福你們健康快樂，快樂成長！”這句寄語讓我感受到了老師們對我身體健康和快樂成長的期盼。老師們還說：“希望你們始終擁有一顆純真的心靈！”這句話讓我明白了如何保持純真和善良的心靈，不被外界的功利和威逼所動。老師們的寄語讓我感受到了他們對我們的關(guān)懷和愛護(hù)，我會倍加珍惜，努力成長。
第五段：心得體會
通過老師們的寄語，我深刻地體會到了老師們的關(guān)愛和教誨。他們的鼓勵支持，讓我充滿了動力和信心。他們的教誨期望，讓我明白了奮斗和貢獻(xiàn)的重要性。他們的愛護(hù)關(guān)懷，讓我感受到了溫暖與快樂。作為一個學(xué)生，我將倍加珍惜老師們的寄語，努力學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的人，為社會做出貢獻(xiàn)。我要以飽滿的熱情去迎接未來的挑戰(zhàn)，用實際行動來回報老師們的愛和期望。同時，我也希望每一個學(xué)生都能認(rèn)真對待老師的寄語，從中獲得動力和啟示，為自己的成長和未來奮發(fā)努力。
六一表演老師心得體會篇三
鮮紅喜慶的地毯鋪上來，五顏六色的鮮花擺上來，鮮艷美麗的服裝穿起來，輕柔美妙的旋律響起來。20xx年6月1日，由幼兒園舉辦的一場盛大的“迎六一”文藝演出在幼兒園隆重舉行。各位嘉賓及家長朋友們一起觀看了演出。
本次文藝匯演，歷時兩個多小時，共21個節(jié)目，幼兒園幼兒全部登臺亮相，載歌載舞，充分展示了自己的風(fēng)采，內(nèi)容形式活潑、精彩紛呈。有展現(xiàn)我園藝術(shù)培養(yǎng)的舞蹈《開門紅》、《別偷我的菜》、《阿拉伯之夜》、《動感男孩》;有展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)生活的游戲;有展現(xiàn)教師風(fēng)采的舞蹈;有動情生動富有教育意義的歌舞表演《您們好》、《不上你的當(dāng)》，雖然我們的孩子年齡小，參與人數(shù)多，排練難度較大，但是們的陣陣掌聲。臺上盡情表演，臺下認(rèn)真欣賞，共同慶祝六一兒童節(jié)。這次文藝匯演，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了展示自我的舞臺，向社會展示了金色維也納幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節(jié)日大餐”。
本次活動順利的開展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不可分的。
1、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃，并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱烈歡迎。
2、在活動籌備期間，幼兒園所有教職工本著“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的精神和原則，認(rèn)真做好各自的工作，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、另外，各班充分的準(zhǔn)備，后勤工作人員密切的配合，也是本次活動環(huán)節(jié)緊湊有序的關(guān)鍵所在。
活動圓滿結(jié)束了，家長孩子依然陶醉在節(jié)日的歡樂中，成績要發(fā)揚(yáng)，不足要改進(jìn)，我們真心地希望孩子們從金色維也納幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩(wěn)，飛向更遠(yuǎn)!
六一表演老師心得體會篇四
首段：引入幼兒園老師六一后的心得體會，強(qiáng)調(diào)幼兒節(jié)日的重要性和對幼兒成長的意義。
二段：講述老師在幼兒六一期間的準(zhǔn)備工作和活動安排，以及對幼兒園慶祝活動的期待。
三段：描述幼兒節(jié)日的慶祝活動，包括表演、游戲和手工制作等，以及孩子們的反應(yīng)和參與度。
四段：指出幼兒園老師在慶祝活動中的收獲和體會，包括對幼兒成長的觀察和理解，對教學(xué)方法和策略的反思和調(diào)整。
五段：總結(jié)幼兒園老師對幼兒六一節(jié)慶祝活動的心得體會，強(qiáng)調(diào)幼兒園教育對幼兒成長和發(fā)展的重要性。
在六一兒童節(jié)即將來臨之際，幼兒園老師們?yōu)榱私o孩子們留下難忘的節(jié)日回憶，提前做好了各種準(zhǔn)備工作。經(jīng)歷了這一場兒童節(jié)的慶祝活動，我們深刻地體會到了幼兒節(jié)的重要性以及對幼兒成長的意義。
幼兒節(jié)是孩子們非常期待的一天，所以對于幼兒園老師來說，提前準(zhǔn)備一系列的節(jié)目活動非常關(guān)鍵。在活動的準(zhǔn)備過程中，我和同事們認(rèn)真策劃節(jié)目，并細(xì)心制作了精美的道具和布置。同時，我們也組織了一些小游戲和手工制作等環(huán)節(jié)，以更好地豐富孩子們的節(jié)日體驗。在整個準(zhǔn)備工作中，我們能夠感受到孩子們對幼兒節(jié)的期待，這也成為我們更加努力準(zhǔn)備的動力。
在幼兒園兒童節(jié)當(dāng)天，我們以一場寓教于樂的表演拉開了序幕。孩子們熱情洋溢地互相鼓勵，用表演來展示自己的才藝，給整個活動增添了難忘的回憶。在接下來的小游戲環(huán)節(jié)中，孩子們投入地參與其中，積極合作，充分發(fā)揮了團(tuán)隊精神。而手工制作環(huán)節(jié)，則讓孩子們動手動腦，在操作中提高了手眼協(xié)調(diào)能力，展示了他們的創(chuàng)造力和想象力。孩子們的積極參與和表現(xiàn)讓我們感到開心和滿足，同時也對他們的成長有了更深的了解。
在慶祝活動中，我們不僅能夠觀察到孩子們的具體表現(xiàn)，還可以更加深入地了解他們的個性和需求。在準(zhǔn)備活動的過程中，我們針對不同孩子的情況和特點進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，以滿足他們的需求和發(fā)展。我們觀察到了有些孩子在表演中克服了害羞和緊張，展現(xiàn)出了自信和勇氣；還有些孩子在游戲中培養(yǎng)了合作和溝通的能力；而手工制作環(huán)節(jié)則讓他們鍛煉了動手能力，培養(yǎng)了耐心和細(xì)致。通過這些活動，我們更深刻地認(rèn)識到了每個孩子的成長需求，也對教學(xué)方法和策略有了更多的思考和反思。
總的來說，通過這次幼兒園兒童節(jié)的慶祝活動，我們不僅為孩子們帶來了快樂和驚喜，同時也獲得了很多收獲和體會。幼兒園教育對于孩子們的成長和發(fā)展扮演著非常重要的角色，而幼兒節(jié)則是一個讓孩子們快樂、展示自己的重要節(jié)點。我們深信，在日后的教學(xué)工作中，將更加努力地滿足孩子們的需求，提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)方法，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。因為我們深知，幼兒園老師的努力和付出，將為孩子們的成長帶來無限的可能。
六一表演老師心得體會篇五
隨著時間的轉(zhuǎn)移，六一兒童節(jié)已經(jīng)過去了。我們知道“六月是童年的搖籃，六月是童年的'夢鄉(xiāng)。六月是我們孩子的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿省！睘榱俗尯⒆觽兌冗^一個愉快而有意義的“六一”兒童節(jié)，閆里小學(xué)舉行了“放飛夢想，金色童年”的六一活動，為孩子們搭建一個自我展示，張揚(yáng)個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。
為了這次活動順利開展，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們度過了愉快而有意義的節(jié)日，同時也讓家長感受到了孩子們的成長和進(jìn)步。
為了成功舉辦這次活動，學(xué)校全體老師們進(jìn)行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們的合作精神也淋漓盡致的展現(xiàn)出來。
熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子，我校全體教師和大多數(shù)家長積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵學(xué)生積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的美術(shù)技能，師生共同布置熱鬧的“六一”環(huán)境。老師和孩子們把校園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。
6月1日，“六一”慶典活動隆重舉行，校園里張燈結(jié)彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長們欣賞自己孩子們的魅力的舞姿。臉上露出了欣慰的笑容。孩子盡興的表演：贏得了家長的陣陣掌聲。舞蹈、相聲、三句半……節(jié)目形式各異，一個個精彩的節(jié)目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。孩子的歌聲和笑聲把我們帶到了一個童聲的世界。我們歡呼，我們?nèi)杠S，我們陶醉。
“六一”，我們和孩子們共同度過了一個愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的教育理念。
“六一”之前我們是辛苦的是忙碌的，“六一”過后我們是開心的幸福的。活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機(jī)會去參與，去體驗，去感受，使“六一”的節(jié)日活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。讓我們每一個孩子在這個大舞臺上盡情的發(fā)揮，讓每朵鮮花在校園內(nèi)這塊廣闊的天地間盡情的綻放吧！
六一表演老師心得體會篇六
六一兒童節(jié)，對于幼兒園老師來說是一個特殊的時刻。這一天，我們以孩子們的歡笑、活潑為中心，讓他們盡情享受兒童節(jié)的快樂。為此，我們提前策劃了一系列的活動，既豐富又有趣。六一后，回顧這一天的點滴，我欣慰地發(fā)現(xiàn)，我們的努力和付出得到了回報，孩子們從中獲得了快樂和成長。
第二段：通過兒童節(jié)活動，孩子們得到了快樂
在兒童節(jié)當(dāng)天，我們安排了一場歡樂的慶祝活動。孩子們身著五彩斑斕的衣服，帶著笑容邁進(jìn)幼兒園。首先，我們組織了一場拔河比賽，孩子們分成兩隊，團(tuán)結(jié)合作，盡全力為自己隊伍爭取榮譽(yù)。接著，我們安排了一場手工比賽，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，制作出了各種各樣的小作品。這些活動不僅讓孩子們收獲了快樂，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神和動手能力。
第三段：通過兒童節(jié)活動，孩子們獲得了成長
兒童節(jié)的活動不僅僅是一場純粹的游戲，更是為了讓孩子們在玩耍中學(xué)會成長。在拔河比賽中，孩子們懂得了團(tuán)隊合作的重要性，并且學(xué)會了互相幫助和支持。在手工比賽中，孩子們發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，通過自己動手制作小作品，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造思維和動手能力。這些經(jīng)歷將成為他們成長道路上寶貴的財富。
第四段：通過兒童節(jié)活動，我收獲了成就感
作為幼兒園的老師，看到孩子們在活動中快樂地笑著、聽話地配合，我感到無比的成就感。這證明了我在平時的教育過程中的努力和付出沒有白費，他們的成長離不開我的輔導(dǎo)和悉心呵護(hù)。看到他們參與活動時的熱情和投入，我深深感受到教育的力量，這讓我更加堅定了做好幼兒教育工作的決心。
第五段：展望未來，繼續(xù)努力
回顧過去的活動，我也明白了自己的不足之處。通過反思，我決定繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)與成長。我要更加注重個別孩子的培養(yǎng)，關(guān)注他們的特長和需求，為他們提供更好的教育服務(wù)。同時，我也要加強(qiáng)與家長的溝通，讓家校合作更加緊密，共同為孩子的成長努力。我相信，只有不斷進(jìn)步，才能更好地為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
通過六一兒童節(jié)的慶祝活動，我看到了孩子們的快樂與成長，也感受到了自己的成就和動力。作為幼兒園的老師，我們應(yīng)該始終關(guān)注孩子的成長，用我們的智慧和愛心，為他們創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，激發(fā)他們的潛能，讓他們快樂地成長。同時，我們也要不斷反思和提升自己，給孩子們更好的教育。愿每個六一兒童節(jié)都是孩子們快樂成長的紀(jì)念日！
六一表演老師心得體會篇七
在六一這天、他們歌舞喧嘩、興高采烈。而“六一”也是作為幼兒園的又一次大型活動，在這之前我們是忙碌的，而過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結(jié)。
一：為成功有效的舉辦六一大型活動，我們早做準(zhǔn)備，理清思路。于四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。讓老師們對六一活動了然于胸。提早排練節(jié)目，在排練過程中老師們做到無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都花了不少的心思。幾乎是每個中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點等等，老師們都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。當(dāng)然只要你付出了，就一定會得到相應(yīng)的回報，最后老師們也都取得相對的成績。
二：節(jié)目形式多樣。
有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源于自信。那我們把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中得到更多的鍛煉與成長!因此我們的節(jié)目形式多樣，有話劇、舞蹈、音樂、藝術(shù)體操、親子節(jié)目、時裝模特、動物情景表演。將各領(lǐng)域的知識融合，剛?cè)岵?jì)，讓幼兒得以全面發(fā)展，在活動中展現(xiàn)自己多方面的能力。給家長們帶來一場又一場的驚喜。
六一是一個幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機(jī)。整個活動展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。但愿在今后的工作中我們能將合作，和愛的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點點滴滴，將工作做得更好。在那今后的活動中能有更多的創(chuàng)新，展現(xiàn)更加與眾不同的精彩。
20xx年陽光苗苗香山美地幼兒園六一活動已然圓滿結(jié)束，此次活動無論是安全、還是整個活動都取得較滿意的效果，希望在下次活動中節(jié)目的質(zhì)量及活動的整個過程會有更好的突出。讓我們帶著希望，憧憬20xx年的六一，會隨著我們陽光苗苗幼兒園的發(fā)展，更上一個臺階。
六一表演老師心得體會篇八
本學(xué)期，小學(xué)語文教研組緊緊圍繞二期課改，切實把握語文學(xué)科教改方向與重點，以作文教學(xué)研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，結(jié)合石景章教授的目標(biāo)教學(xué)，不斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。同時，合理安排學(xué)生的語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，以提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。
1、組織語文教師學(xué)習(xí)新課程方案和小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及魏書生教學(xué)方法，部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學(xué)語文課堂設(shè)計遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)教師用二期課改的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。小學(xué)4—6年級教師都能嫻熟地運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，能把石景章教授的目標(biāo)教學(xué)融入其中，課堂達(dá)到高效，普遍使學(xué)生喜愛這種教學(xué)模式，并在教學(xué)中真正地做到先學(xué)后教，小組討論，合作學(xué)習(xí)，自主高效。小學(xué)1—3年級的語文教學(xué)實施常規(guī)教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，同時也貫徹了新課改教學(xué)理念，學(xué)生能在課堂中分組討論，合作學(xué)習(xí)。
2。抓好常規(guī)，教研組按學(xué)校要求和教研組計劃要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學(xué)常規(guī)檢查，每月安排3—4個語文教師進(jìn)行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進(jìn)行檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負(fù)責(zé)抽查，每月公布考核結(jié)果，并報小學(xué)部進(jìn)行考核。同時，每周四進(jìn)行教學(xué)研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
3、本學(xué)期教研重點進(jìn)行了作文教學(xué)探討，每個老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，上了一堂作文教學(xué)亮相課，針對每堂作文教學(xué)課都能積極評價與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。完成一輪作文教學(xué)公開課探討后，每個老師針對作文教學(xué)進(jìn)行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進(jìn)行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進(jìn)行了集體備課，探討導(dǎo)學(xué)稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿的評選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導(dǎo)學(xué)稿獲得比較好的評價。最后，又積極準(zhǔn)備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導(dǎo)學(xué)稿，每篇導(dǎo)學(xué)稿都經(jīng)過教研組，甚至小學(xué)部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學(xué)日中得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評。
4、教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發(fā)展個性，導(dǎo)學(xué)稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課，分年級統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并且要求在教學(xué)完每篇課文后寫反思，不斷提高教學(xué)效益。教研組抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略，積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率。大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5。學(xué)期中，積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導(dǎo)下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年教師基本功大賽。同時，高婉英老師也準(zhǔn)備了《多彩的非洲》，張娜娜準(zhǔn)備了《與象共舞》兩堂公開課準(zhǔn)備參加全國課博會，多次安排集體備課，研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫，并在相關(guān)年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。6。小學(xué)1—3年級利用多媒體教學(xué)手段，開展信息技術(shù)和語文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動，在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，提高課堂效率，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的機(jī)制。7。加強(qiáng)對實習(xí)和年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作。本學(xué)期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習(xí)老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。8。積極開展語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文能力。
（1）、本學(xué)期，結(jié)合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽；結(jié)合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽；結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽；結(jié)合六月份的長途拉練和慶祝“六一”活動，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學(xué)校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的`內(nèi)容。同時學(xué)生在參與比賽中，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣與愛好，增強(qiáng)了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。
（2）、積極鼓勵學(xué)生在學(xué)校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導(dǎo)學(xué)生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；寧海輝老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；梁韌老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；黃翠老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；高婉英老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；張娜娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；曾娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；劉賀紅老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；童潔老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；陳琳老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；姚麗老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；彭萍老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；劉莉老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇。
（3）、四月底至五月初，1—2年級舉行了鉛筆字比賽；3—6年級舉行了鋼筆字比賽；5—6年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進(jìn)步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。
9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學(xué)期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。總之，整個一學(xué)期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進(jìn)各年級語文教學(xué)質(zhì)量的整體提升。