每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
吹泡泡篇一
“小妹妹，吹泡泡，好像串串滿天飄。一個一個飛上天，非要太陽公公抱。”今天，我們玩了吹泡泡的游戲。
老師一說，要搞活動吹泡泡，全班同學(xué)都哈哈大笑起來，我的心都快要開心的炸飛了。老師說：“一人拿一瓶吹泡泡的瓶子，到外面去吹。”我們掀開蓋子，再沾點水，最后溫柔的吹泡泡。這是我第一次在學(xué)校里吹泡泡，我把泡泡吹的又大又圓。
老師把我們叫回了教室，我迅速的回到教室，有的同學(xué)舍不得走還在吹。
老師給我們看了魔術(shù)師吹的泡泡，哇！吹的又大又圓，里面還有一朵朵五顏六色的花，還有的泡泡里有藍(lán)天白云，還有的里面有許許多多的小泡泡呢！畢夢彤說：“我吹的泡泡比你大。”我說：“看！我只要溫柔的吹也很大！”畢夢彤一聽，學(xué)著蠟筆小新扭著屁屁溫柔地吹起來，哇！竟然比我吹的還大。
一個有趣好玩的吹泡泡游戲就結(jié)束了，下期再見哦！
吹泡泡篇二
吹泡泡開始了。我準(zhǔn)備好一小杯用清水調(diào)勻的肥皂水，一根吸管。我先把吸管吸管的一頭放進(jìn)肥皂水里蘸一下，再把吸管的另一頭對準(zhǔn)嘴巴，輕輕一吹，泡泡們都跑了出來。
泡泡有的大，有的小，有的是橢圓形的`，有的是圓形的。有的是單個的，也有的是兩個或三個連在一起的，有的居然還串在了一起，像一串葡萄。
我仰望天空，發(fā)現(xiàn)泡泡們好像穿著會變色的新衣服，有的穿著綠色的衣服，有的穿著紅色的衣服，也有的穿著藍(lán)色的衣服。
有些泡泡隨風(fēng)飄來飄去，有些泡泡飄到空中就破了。還有些泡泡飄向了遠(yuǎn)方，可是，還有一些泡泡才剛剛被吹出來就破了，可真是不幸啊！有些越飛越低落到了地上，變成了半圓形，但才剛剛過了幾秒就破了。
我望著那些飛向遠(yuǎn)方的泡泡，心想：如果我能變小，坐在泡泡上，隨著泡泡飄到空中看看美麗的風(fēng)景該有多好啊！
吹泡泡篇三
;法國地中海沿岸的度假勝地里維埃拉，有座只有30來歲的年輕建筑，與盧浮宮、巴黎圣母院、先賢祠等一起，被列入“法國文化地標(biāo)”的名單。它采用泡泡形的建筑結(jié)構(gòu)，立于峭壁之上，從高處俯瞰，形如數(shù)只睜著大眼的褚紅色海怪，這就是以圓為主題的“泡泡皇宮”。
來到泡泡皇宮的人都被它的未來感與夢幻感驚艷，這是設(shè)計師安蒂·洛瓦格前衛(wèi)設(shè)計理念的成功實踐。1960年，安蒂·洛瓦格受雇在這處山腰峭壁地帶打造一幢住宅。早期構(gòu)想時，他計劃打造一個以圓為主題的建筑。“不論是經(jīng)濟(jì)原因還是缺少技術(shù)支持，人類總是把自己限制在方形的空間中。這些充滿盡頭和死角的方形環(huán)境阻礙了我們的行動，破壞了我們的和諧。”所以他打算在建筑內(nèi)部也需要避免直線出現(xiàn)。盡管有了朦朧的想法，但安蒂·洛瓦格并不知道自己會建造出一個怎樣的作品，因為他做設(shè)計時有三個準(zhǔn)則：不知道這個建筑會成為什么樣子，不知道它如何完成，也不知道它要花多少成本。就這樣，在這位構(gòu)思大膽、富有反叛精神的設(shè)計師手里，泡泡皇宮開始修建。
好事多磨，工程還未完成，泡泡皇宮的委托人就撒手人寰了。幾經(jīng)周折，知名時裝設(shè)計師皮爾·卡丹將它接手過來，與安蒂·洛瓦格一起聯(lián)手設(shè)計這座“宮殿”。為了保證建筑的完美曲線，他們先用輕質(zhì)鋼絲網(wǎng)和鋼筋構(gòu)建框架，再澆筑混凝土，最后給球面建筑外部涂上赭紅色的石灰材料。用于采光的舷窗并未事先進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，而是隨機(jī)開設(shè)，從多個角度引入地中海的風(fēng)光。
自1975年開始動工，到1989年竣工，泡泡皇宮的修建耗費(fèi)了14年。建成后，它擁有1200平方米的居住空間，包括28間不同風(fēng)格的臥室，1間可容納350人的大廳，1個約有500個座位的宏大露天劇場。泡泡皇宮的內(nèi)部空間相互連通，休息室分布在屋內(nèi)各個角落，曲線形窗閣可做恒溫泳池的跳臺，種有棕櫚樹的觀景臺上能隨意感受迎面吹來的地中海海風(fēng)。無論怎么看，這個住所的設(shè)計、大小和布局讓它看起來更像一個村莊，而非一個單獨的家。
很多時候，皮爾·卡丹會在泡泡皇宮舉辦時裝表演，有時也用于戲劇和音樂會的表演，一些品牌派對同樣會在此舉行。即便已經(jīng)過去三十多年，充滿超現(xiàn)實感的泡泡皇宮仍吸引著各界人士。
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1、鼓勵幼兒在玩中知道如何調(diào)制肥皂水和發(fā)現(xiàn)泡泡的特征，產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。
2、了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。
活動準(zhǔn)備：
肥皂粉、小勺子、小肥皂片（已泡爛）、塑料杯子18個、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管（細(xì)、較粗、粗）、特制塑料圈圈18個、6個盆子、小碟子6個、鐵絲，硬紙板，幼兒18人。
活動過程：
1、簡單討論材料（在室內(nèi)）
師：你們玩過吹泡泡嗎？
你們想不想玩？
吹泡泡需要什么東西？誰來說說？
現(xiàn)在我為你們準(zhǔn)備了一些東西，請你們動動腦筋，想辦法試試，調(diào)出這么小半杯肥皂水出來（幼兒探索，老師指導(dǎo)）
2、制作肥皂水，試吹泡泡（去室外操作）
個別指導(dǎo)：你用什么東西做出肥皂水的，在做時，發(fā)現(xiàn)了什么？
師：調(diào)好的肥皂水，來試試能不能吹出泡泡（拿塑料圈圈）？
個別指導(dǎo)：a是不是水太多了？是不是需要再加些什么？
b很多小朋友都可以做魔術(shù)師了，請你們?nèi)蛶湍切┻€不能做魔術(shù)師的？請沒有吹出泡泡的小朋友去請教吹出泡泡的小朋友。
a讓幼兒分別在有陽光及沒有陽光的地方吹泡泡（有風(fēng)或無風(fēng)）
師：我們到陽光下變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？
我們到?jīng)]有陽光的地方變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？
個別指導(dǎo)：看看泡泡是什么形狀的，什么顏色的？會飛了，會破掉……
b用各種工具吹泡泡
（放音樂收起東西）
師：觀眾走了，魔術(shù)師洗一下手，我們?nèi)セ顒邮遗膫€照。
4、集體講述吹泡泡的過程，分享快樂（去室內(nèi)坐下）
（拍個照）
b你變魔術(shù)時，發(fā)現(xiàn)了什么？
c你還有什么有趣的事情給大家講講？
5、延伸活動
師：請你們呆會兒把今天變魔術(shù)的事畫下來，給爸爸、媽媽看看。
吹泡泡篇五
1.通過科學(xué)小實驗，初步了解熱脹冷縮的原理；
2.體驗自主擇取活動的樂趣。
科學(xué)區(qū)：礦泉水瓶、吸管、橡皮泥、不銹鋼碗、杯子、冷水和熱水。
美工區(qū)：刮畫紙、刮畫筆，線描畫范畫。
計算區(qū)：自制數(shù)字插花教具
圖書區(qū)：有關(guān)動物的書籍
建構(gòu)區(qū)：原木積木構(gòu)建動物的家
1.實驗引入，激發(fā)興趣。
1）今天的科學(xué)區(qū)我請來了一個神奇的瓶子，他和別的瓶子有點不一樣，有一個獨特的本領(lǐng)，會吹泡泡！我們來看一看，他是怎么吹泡泡的。
2）教師示范實驗，以冷熱兩種水實驗。
3）為什么一個瓶子會吹泡泡另一個就不會吹了呢？等下在科學(xué)區(qū)老師給你們準(zhǔn)備了材料，請你們自己去探索一下。
2．幼兒自由擇區(qū)活動，教師指導(dǎo)。
1）除了神奇的科學(xué)區(qū)，老師還準(zhǔn)備了很多有趣的區(qū)域：美工區(qū)有好玩的刮畫紙，邀請小朋友去刮出漂亮的線描畫，但今天的任務(wù)是要刮出一個小動物；計算區(qū)有需要動動小腦袋的插花，只有花瓣的得數(shù)等于花心才能插出漂亮的花。圖書區(qū)有很多關(guān)于小動物的知識；建構(gòu)區(qū)今天想請小朋友去幫小動物們造個堅固又漂亮的家。
2）幼兒自由擇區(qū)，教師巡回指導(dǎo)：重點指導(dǎo)科學(xué)區(qū)的幼兒完成“會吹泡的瓶子”實驗，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，瓶子受熱時瓶內(nèi)會脹氣，從吸管在水中吹出泡泡，受熱后馬上受冷，氣體又會吸回瓶中，導(dǎo)致水流回瓶子。
3.集中講評。
1）今天你玩了什么？在區(qū)域活動時你有沒有遇到困難，你是怎么解決的？
2）介紹科學(xué)區(qū)幼兒的'發(fā)現(xiàn)：科學(xué)區(qū)的小朋友通過他們的實驗也發(fā)現(xiàn)了瓶子會吐泡泡的秘密，我們請他們來說一說。引導(dǎo)科學(xué)區(qū)幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3）教師小結(jié)熱脹冷縮的原理：物體受熱時會膨脹會變大，受冷時會縮小。
4）我們生活中還有很多會熱脹冷縮的東西，小朋友可以仔細(xì)的找一找。