在整改措施中，我們應該注重細節，完善工作流程，以提高整體效能。定期開展問題分析和解決方案研討會，改進工作方法和流程。
黨員教師存在問題的整改措施清單（精選16篇）篇一
從理論形式來說，“課堂”式的統一集中學習是我支部采取的常用的主要形式，它在過去的理論學習中發揮了重要作用。但這種單一的課堂教學形式存有較多不足。首先它抽象呆板，受教學環境、方法的制約，教學效果或好或壞，學生黨員的積極性很難調動。其次，它單向被動，受學生黨員的接受水平、興趣愛好等的制約，教學效果難以保障，主觀能動性難以發揮。
相對應整改措施：創新形式，豐富載體，提升理論學習效果。
在原有的豐富多彩的實踐活動的基礎上，搭建網絡平臺，變單向灌輸為互動教育。充分利用大學生對網絡交流的熱衷，有意識地實施思想政治教育的“網絡導航”，組織黨員、入黨積極分子圍繞教育主題在網上展開主題討論;選派一些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學生參與比較活躍的論壇通過發帖子、送信息、聊天等方式，展開正面宣傳和引導。
計劃整改完成時間：xx年xx月。
從對黨員入黨前后的教育來開，入黨之后的教育和管理明顯不足，這主要是因為缺少嚴格的制度管理;沒有給每位黨員分配到一定的工作任務;缺少應有的監督機制，不能讓黨員接受充分的鍛煉和考驗。這樣不利于保持黨員的先進性。
相對應整改措施：建立健全的保持黨員先進性教育的民主機制。
(1).思想政治教育工作與保先教育相結合;。
(2).將組織的考驗穿插到教育的各個方面、各個環節中去;。
(3).增強民主評議，構建監督機制;。
頭作用。
計劃整改完成時間：xx年xx月。
我黨的三大作風之一就是“密切聯系群眾”。在這個點上，我支部還存有提升的空間，當前來看，除了一些服務群眾的活動中與群眾的聯系外，在支部的日常建設中與群眾聯系較少。這不利于充分深入到群眾內部聽取來自廣大人民群眾的心聲，一定水準上制約了我支部的發展。
相對應整改措施：增強密切聯系群眾，邀請群眾參與到黨支部日?；顒又?。
除了在實踐活動中與群眾的聯系之外，我們也能夠在日常的活動，比如思想交流會、民主評議會、生活會等活動中邀請部分群眾來一同參加，從而更好地與人民群眾聯系，發揮黨支部的先鋒帶頭作用，同時也讓黨支部時刻處于群眾的監督之中。
計劃整改完成時間：xx年xx月。
具體表現為支部組織黨員理論學習缺少系統性計劃，黨員理論學習系統性不強，學習的主動自覺性和學習效果不好，對學習內容理解不深，對業務的學習不鉆、不深，熟悉水準、靈活使用水準不夠，支部未形成濃厚的學習氛圍。
整改目標：
在支部的學習上下功夫，營造講學習、愛學習的良好氛圍，努力創建學習型支部，提升黨員思想素質，充分發揮黨員的先鋒模范作用，將理論學習持續引向深入，以解決思想和工作中存有的實際問題為著力點，通過學習來提升黨員個人的思想政治素質。
整改措施：
以“三個代表”重要思想為學習主線，使全體黨員通過學習在改造世界觀上持續有新成效，在身體力行上持續有新進步，在推動工作上持續有新進展。政治理論學習要緊密聯系國際、國內形勢和黨史工作的實際，結合業務學習，突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效，在自覺性、經常性和實效性上狠下工夫。
支部委員要帶頭學好政治理論;要定期召開支委會議對黨員思想情況實行認真分析，要根據黨員各自不同的具體情況提出不同的學習要求;要在學習中注意解決支部內存有的主要問題;要注意即時糾正學習中可能會出現的自滿情緒、松懈情緒、厭煩情緒以及夸夸其談，不聯系思想實際和工作實際的不良學風。
(1)支部認真完成年度綜合培訓計劃，建立黨員學習制度，堅持以制度作保障，持續強化學習的重要作用。堅持集中學與黨員個人自己學相結合的靈活學習機制，保證全體黨員每月兩次的集中學習時間，落實考勤制度，每月檢查一次支部黨員的學習筆記;建立學習考核制度，對黨員學習效果，在適當時候實行抽查，通過考試的形式，考核學習成效。(2)繼續展開讀書活動。黨支部定期向黨員推薦讀書書目，并有針對性的購置一批涉及黨史、經濟、法律、科技等方面的書籍，鼓勵黨員多讀書，讀好書。(3)增強時事教育。利用報刊、網絡等傳媒，組織黨員閱讀各類時事報道，引導黨員進一步增強政治意識和大局意識，通過時事學習，抓住不同事物之間的聯系，在持續將知識綜合的過程中，提升黨員綜合分析問題的水平。
整改目標：
促動黨員堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，牢固樹立宗旨意識，增強黨員意識，增強事業心、責任感，立足本職崗位，堅持黨史工作要為增強黨的執政水平建設服務，為構建和諧宜賓多作貢獻。
問題一、思想理解不到位，敷衍應付走過場。對民主評議黨員工作的重要性、嚴肅性存有理解偏差，認為民主評議黨員無非就是“畫個圈，打個鉤，坐在一起嘮一嘮”，沒必要較真。在民主評議時，置評議工作的基本程序和要求于不顧，原本需要廣泛聽取黨內外意見、認真展開批評與自我批評，卻僅僅簡單地發個言，講兩句話，填一下測評表就算走完了程序，致使評議工作的質量大打折扣。
措施一、教育先行搞好引導。要認真學習《黨章》和基層黨組織建設的相關規定，使其認清民主評議黨員工作的重要性，從而進一步提升理解，端正態度。要針對批評與自我批評難展開的實際，從論述中尋找思想武器，從《黨章》中查找理論依據，從正反典型事例中理解利弊，使其明白“嚴是愛，松是害”、“自己亮丑不是丑，遮遮掩掩才是羞”的道理，對組織敞開心扉講實話。
問題二、批評制度不落實，評功擺好拉關系。不能準確看待批評與自我批評，在撰寫自評材料時，說成績長篇大論，講問題遮遮掩掩，將原本找差別、查原因的黨性剖析材料寫成了評功擺好、自我表揚的“先進事跡材料”。在評議其他同志時，不講缺點講優點，不講問題講成績，盡說一些有違良心的假話、不痛不癢的廢話、相互吹捧的客套話，特別是在評議干部黨員時，更是有意奉承、一味討好，把民主評議當成了拉關系、賣人情的良機。還有的在評議中怕得罪人，影響進步;怕搞僵關系，影響工作，患得患失。
措施二、健全機制抓好落實。要建立民主監督機制，通過開設電子郵箱、群發短信，廣泛征求和認真聽取黨外群眾的意見。同時，要將黨性分析評議情況以適當方式向群眾通報，接受黨內外監督。要建立責任追究機制，對展開民主評議黨員工作思想不端正、不堅持原則的基層黨組織和黨員，要予以糾正及處理。
黨員教師存在問題的整改措施清單（精選16篇）篇二
深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想還不夠，雖然能夠做到緊隨習總書記思想步伐，第一時間抓好重要講話精神的學習貫徹，但還存在緊密聯系實際、導向工作實踐還不夠，沒有很好地把思想、工作和生活實際與習總書記的講話精神緊密聯系在一起。主要原因是思想認識和重視程度不夠。
有時忙于日常事務性工作，深入企業開展調研的時間和精力不多。開展企業一對一座談不夠經常，存在了解企業需求不夠直接，服務企業不夠主動的情況，不利于推動企業健康快速發展。主要原因是企業是園區發展核心的理念樹立不牢固。
在落實工作中，有時存在結合實際研究不夠，站位不高、看的不遠的問題，在抓工作落實上缺少釘釘子精神，導致一些決策落實效果不好、工作標準不高。主要原因是工作責任心不強，工作方法不靈便。
在落實全面從嚴治黨主體責任上，抓長、抓常、抓細上還有不足。主動干、積極干的動力不足。主要原因是勇挑重擔和勇于奉獻的精神不夠。
1（一）切實提高政治站位。堅持把學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神作為重要政治任務。功能區黨支部發揮“學習強國”、“燈塔在線”等平臺作用，及時抓好上級指示要求和政策法規學習，特別是關于加強黨風廉政建設方面，及時搞好對表，確保始終與上級步調一致、同頻共振，確保與黨中央保持高度一致。
結合實際，學習先進園區好經驗、好做法，對管理模式進行深入專項研究，理清公司工作職責，明確各自工作任務，劃出工作重點，爭取在重點項目方面取得新的突破。
把中央“八項規定”堅決落實到日常工作中，改進會風文風，做到不該開的會議堅決不開，不該發的文堅決不發；厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政、公務接待等有關規定；嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。
樹立項目是園區生存之本的理念。項目洽談期間成立專班，開展專項指導、引導和幫助；項目落地后開展政策幫扶，積極幫助企業申請各級優惠政策；項目發展階段定期調研走訪，及時掌握企業發展動態，傾聽企業訴求，解決實際困難，推動企業健康快速發展。
2
黨員教師存在問題的整改措施清單（精選16篇）篇三
(一)對照黨章存在的差距。
1.本人堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持四項基本原則，堅持新發展理念，堅持中國特色社會主義事業“五位一體”總計布局和“四個全面”戰略布局。
2.本人認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓言，充分發揮黨員先鋒模范作用。但嚴格按照黨員干部的標準和要求來衡量，學習的自覺性還不夠強。忙于事務性工作較多，靜下心來學習理論、思考問題較少，學習也不夠系統，多是碎片化學習，韌性鉆勁不足的現象。
3.本人按照黨員干部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。
4.本人嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。
5.本人堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作。但在實際工作中，對基層員工的思想動態和實際需求關注度不夠。
(二)對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》存在的差距。
6.本人堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念,以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。但對政治理論學習存在淺嘗輒止，研究不夠深入，沒有做到學以致用，理論學習與實際工作有時結合的不夠緊密。
7.本人堅定不移貫徹黨的基本路線,在大是大非面前站穩政治立場,在錯誤言行面前敢于抵制、斗爭。
8.本人堅決維護以***同志為核心的黨中央權威和集中統一領導,增強“四個意識”,對黨忠誠老實、光明磊落,嚴格執行重大問題請示報告制度。
9.本人嚴格落實中央八項規定精神,堅決反對“四風”。
10.本人堅持民主集中制原則,發揚黨內民主,保障黨員權利,注意聽取不同意見,自覺服從組織分工安排,不獨斷專行或各自為政。
11.本人堅持正確選人用人導向,堅持好干部標準,自覺防范和糾正用人上的不正之風和種種偏向。
12.本人勇于開展批評和自我批評,自覺接受對權力運行的制約和監督,加強自律、慎獨慎微,按規則正確行使權力。
13.本人保持清正廉潔的政治本色,堅持“三嚴三實”堅決同消極腐敗作斗爭。
(三)對照《中國共產黨紀律處分條例》存在的差距。
14.本人在重大原則問題上同黨中央保持一致,自覺執行黨組織決定。
15.本人不存在濫用職權謀取私利,違規收受禮品禮金、經商辦企業,違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關規定的問題。
16.本人不存在優親厚友,為黑惡勢力充當“保護傘”,弄虛作假、簡單粗暴等損害群眾利益等問題。
17.本人不存在工作不負責任,搞形式主義、官僚主義,干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題。
18.本人不存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味,違反社會公德、家庭美德等問題。
深入剖析反思自己產生問題的根本原因，主要有以下幾點：
1、在學習黨章上深思細研不夠，遵守黨章的自覺性和主動性欠缺。總認為自己的第一要務就是要抓好工作落實，圓滿完成上級交辦的各項任務，對政治理論學習缺乏壓力感和緊迫感。
2、對加強黨的政治建設認識不夠。自己對政治建設的認識上站位不夠高，在抓工作過程中，未能把政治與業務很好的融合起來。
3、宗旨意識不牢固，群眾觀念有所弱化。隨著事務性工作增加，與基層員工面對面談心談話減少了，對基層員工的思想動態和實際需求關注度不夠，聽取基層的意見和建議的機會減少了。
1、在“學”字上發力。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機，按照學習教育的要求和安排，真正來個大學習。堅持讀原著、學原文、悟原理，把學習黨章、黨紀黨規作為必修課、常修課每天擠出1小時以上時間自學，堅持經常性溫習入黨誓詞，同時加強對履職必備的政策法規、專業知識的學習。
2、在“聽”字上下功。多開展談心談話，誠懇聽取群眾意見建議，面對面聽取意見，點對點解決問題，關心群眾的思想動態和工作生活，切實把涉及群眾利益的事辦實辦好。
3、在“做”字上見效。堅決摒除“學歸學、做歸做”現象，進一步強化擔當意識，切實做到既要學的深、更要做得好。在“學通、弄懂、做實”上下功夫，結合自己工作實際，努力做到學、思、用貫通，知行合一。
黨員教師存在問題的整改措施清單（精選16篇）篇四
姓名教師（單位職務）。
查擺的主要問題，內容表述為：一是政治堅定性不夠強。有的缺乏對黨的高度忠誠，信念不堅定、旗幟不鮮明，對于挑釁中國共產黨領導、質疑中國特色社會主義的言論，態度含混、立場模糊，隨聲附和、人云亦云。有的對中央和自治區黨委的決策部署說三道四、評頭論足、陽奉陰違，當面不言語、內心藏褒貶，大會上唱贊歌，私下里、酒桌上唱反調。有的政治態度曖昧、政治立場動搖，有的在民族宗教等敏感問題面前搖擺不定、畏葸不前，對民族分裂主義和宗教極端主義言行不批駁、不亮劍、不報告，在維護祖國統一、反對民族分裂大是大非問題上，臺上臺下兩個樣、單位內外兩種人，在反對“三股勢力”斗爭中經不起考驗、站不穩腳跟。有的放棄馬克思主義無神論立場，對于宗教明里不信暗里信，在職時考慮仕途升遷、回避宗教活動，退休后憂心來生來世、尋求宗教慰藉，在職時利用職權為親屬朝覲提供便利，退休后鼓動親友篤信宗教。
有的對新疆反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性認識不足，缺乏長期作戰和艱苦斗爭的準備。有的對反暴力、講法制、講秩序的必要性、緊迫性認識不深，產生麻痹思想和厭戰情緒。有的不能從政治上觀察思考問題、不能透過現象看本質。有的對境內外民族分裂勢力利用宗教信仰、民族情感搞滲透破壞活動，警惕性不高、敵情觀念不強，甚至視而不見、麻木不仁。
有的對馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”的學習教育，不能入腦入心、自覺遵循。有的對黨的民族宗教政策的理解不深不透，片面執行。有的對家人、親友和身邊工作人員在大是大非問題上的模糊觀念、錯誤言行不教育、不說服、不糾正。有的混淆兩類不同性質的矛盾，對“三股勢力”打著“民族旗號”、披著“宗教外衣”搞分裂破壞、暴力恐怖活動缺乏最基本的鑒別能力，甚至把民族分裂主義等同于民族問題，把宗教極端主義等同于宗教問題。有的對“三股勢力”的政治圖謀、反動本質、丑惡嘴臉、罪惡行徑認識不清，甚至喪失政治立場，信謠傳謠造謠，散布負面言論。??四是政治執行力不夠強。有的對自治區重大決策部署，把握不全面、理解不深刻，執行無力度、落實不到位，在結合實際創新上不用心、不扎實，使決策的意圖難以實現，執行的效果大打折扣。有的在執行決策部署時，合意的就執行、不合意的就不執行，遇到困難和矛盾就回避躲閃、不敢擔當。有的一手硬、一手軟，對非法宗教活動不敢管、不愿管、不會管，不能勇挑重擔、避之唯恐不及。有的對一些重要工作、重大事件不及時通報，在關鍵時刻不堅守崗位、不履職盡責，面對突發事件行動遲緩、手足無措，甚至臨陣退縮，不敢同違法犯罪行為作堅決斗爭。
分四個方面寫（每個方面可分段表述）：
一是理論學習不夠深入。沒有充分認識到理論學習的重要性、緊迫性、必要性，造成學習自覺性不強，在學習內容上偏重于經濟、科技、管理方面知識的學習，對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習明顯不足；在學習方法上表現為表面學、零碎學、按需學，缺乏深入學、刻苦學、聯系實際學，尤其沒有進行深入的理論思考。
在實際工作中停留在憑經驗辦事多，緊密結合屏南的實際，運用馬克思主義的立場、觀點、方法研究新情況、解決新問題的能力不強。如順應經濟全球化、信息化、知識化的趨勢，如何結合屏南實際實施“科教興縣”、“人才強縣”戰略，以增強發展的人才支撐問題，做的還不夠。三是不善于處理工學矛盾，缺乏“擠”勁精神。平時較多時間忙于開會，參加會議，疲于應付各種檢查、評比，迎來送往，難以靜下心，坐下來，學進去。如班子成員平均每月都要參加一、二十場會議，開會時間往往擠了原定學習時間，過后也沒安排時間補上，造成理論學習時間難以保證。四是向先進學習還需加強。雖然這幾年，縣里每年都組織黨政代表團到沿?？h市考察學習以及學習詹紅荔、李彬等先進事跡，市委市政府也時常組織學習活動，但學習的面還不廣，針對性還不強，學用結合做得還不夠。選樹宣傳地方先進典型缺乏具體措施要求，平時重表彰獎勵，輕挖掘宣傳亮點，用先進典型來引導、教育隊伍的意識不強。
貫徹上級精神、部署工作上還存在開會過場算落實，發個文件當貫徹的現象。有時沒有全面地、準確地理解上級部署要求，不能很好地把上級精神同屏南實際情況緊密地結合起來，創造性地開展工作。貫徹上級政策時有時沒有找準結合點，照本宣科的多，因地制宜、實事求是、創造性地開展工作的少，使得政策運用不力，甚至出現偏差。六是監督檢查力度不夠。平常面上的工作部署多，督促落實抓得不夠，存在“以會代干”、“發文落實”現象。工作落實方面缺乏有效的檢查監督機制，尤其缺乏有效的激勵獎懲機制，大家干好干壞沒有較為明顯的不一樣，無法充分發揮干部真抓實干的工作積極性和工作潛能，致使許多工作思路和工作任務一直停留在一般性的工作部署上，無法抓在實處、抓出成效。
由于屏南是個省級扶貧開發工作重點縣，當前機遇又很好，縣政府領導班子很想抓住機遇，加快發展，以不辜負上級組織的賦予重托和屏南人民寄予的重望，很擔心錯失機遇，貽誤發展，總想把屏南各項事業辦得更快、更好。因此，在工作指導上，存在急于求成的思想。
一是為人民服務的宗旨意識還需加強。沒有做到一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去。沒有同人民群眾保持廣泛的密切聯系，許多事情與群眾商量不夠，聽取群眾意見不夠。對群眾的意見和上訪，存在怕麻煩的思想，有時不能沉下心來做細致的說服教育工作。
對基層干部群眾的疾苦關心不夠。到基層調查研究較少到矛盾突出、條件艱苦、生活困難的地方去。對一些群眾長期反映的熱點問題解決不力，對貧困戶、下崗職工、困難干部職工、困難老黨員的關心，往往只停留在年節時送去慰問金和衣物上，但從根本解決問題方面考慮不夠，采取的措施也不夠有力，成效不明顯。
下基層調研不夠深入。下基層浮于表面、走馬觀花、蜻蜓點水多，往往是提前打招呼，按“規定路線”走，抓住典型深入研究少。如駐鄉駐村時間少，有時甚至一天跑兩三個鄉鎮，坐在車上轉，隔著玻璃看，只看“門面”和“窗口”，看不到“后院”和“角落”，很難聽到真話、了解到實情，深入調研存在不足。
民主意識和民主作風還不強，把民主當作一般的工作方法，滿足于一般化執行。辦公會議有時安排時間過于倉促，有關部門發表意見不充分。對重大經濟決策有時民主不夠，廣開言路不夠，致使有的工作決策存在瑕疵。
工作指導和督促還不夠深入，有時滿足于開會布置了，領導強調了，具體要求說明了，只做上篇文章、忽視下篇文章。對政策法規研究不夠透，工作方法較簡單；陷入文牘主義、事務主義的潮流中，有時把上級的指示當教條，脫離實際，照搬照套。
會議活動不夠精簡。文山會海問題沒有根本解決，會議多、文件多、套話多的現象仍然存在，擠占了一定的辦公時間，影響了工作抓落實。
對全球、全國宏觀經濟環境和走勢研究甚少，對縣情了解還不透，突出重點、突出特色發展經濟的具體措施研究不深，對經濟工作中的難點、熱點問題缺乏有效的解決辦法。如工業經濟發展缺腿明顯，產業大項目、好項目十分不足，工業新增長點形成緩慢；旅游發展存在十分明顯的淡旺季問題，旅游要素配套不全，文化旅游產品有待開發；經濟結構特別是農業結構調整緩慢，現代農業發展進程不快，農民收入增加困難；縣、鄉、村財力不足，建設資金短缺，影響了經濟發展。
民主法制建設抓得不緊。人大、政協職能未能充分發揮作用，學習法律不夠，法制觀念和依法辦事能力不強，不善于用法律手段管理事務，不善于用法律手段把政府的決策貫徹下去。
社會治安綜合治理工作不夠扎實，去年在全市綜合考評中成績不理想。
??????。
一是理想信念不夠堅定。缺乏革命先輩那種為共產主義理想拋頭顱、灑熱血的崇高精神。由于自身的理想信念不夠堅定，所以思想政治工作也相對薄弱，忽視了對黨員干部理想信念的教育，對雷鋒精神、社會主義、共產主義理想等宣傳教育不廣泛、不深入。
思想解放不夠，缺乏敢想、敢闖、敢試、敢于負責的精神，艱苦創業、敢于擔責、勇為人先的精神不足，解放思想的實招實效亟待提高，運作的能力水平有待提升。習慣于“等、靠、要”，文件上沒有的，領導沒有談到的，不敢大膽想、大膽說、大膽做，講求四平八穩。
有時覺得工作很累、壓力很大，不想當先進，不敢擔當，缺乏上進心，缺乏精氣神，講困難的多，講怎么干的少，等靠要的思想在抬頭。
有時存在遇到矛盾躲著走，碰到困難繞著行的現象，怕到壽山、路下等艱苦和邊遠山區下鄉，生活上有貪圖安逸、追求享受的傾向，認為社會發展了，辦公條件也要相應提高。
部分民生問題沒有及時解決好，如實小搬遷二期項目因為征地遲遲得不到突破，影響了整體搬遷進度，群眾意見很大。
一是對黨風廉政建設重要性認識不足，重視不夠。大家自認為能夠堅持原則，把住廉潔自律關，不會有問題，但在廉潔從政方面思想上卻又降低標準、放松要求的傾向。如有的出差住賓館沒有嚴格按照規定，擅自提高標準，造成公務費增加。
對部分干部追求享受、鋪張浪費等行為批評教育不夠。
在公務接待中，雖然注意節約，但和“光盤”的要求還有一定距離，鋪張浪費現象還不同程度存在。
在今后的工作、學習和生活中，我應該積極學習先進典型材料，比如我們身邊的楊善洲，學習他克已奉公、無私奉獻的共產黨人精神。同時，還要加強自身政治學習，讓自己在思想上加強服務于人民、服務于教育的責任感，積極創造各種各樣的條件，讓自己的工作能更好地為學生服務、為學校服務、為家長服務、為教育教學服務，不埋怨、不怕苦、不怕累，積極發揮自己作為一名黨員的先鋒模范作用。
在工作上和學習上要嚴格要求自己，不能得過且過。為自己制定長期、中期、短期的教育工作目標、學習目標，并根據目標扎實開展好教育教學工作和學習，不懈怠、不放松、不放棄。工作中多向同事學習、向學科帶頭人學習，珍惜每一次外出學習的機會，拓寬自己的學習渠道，轉變學習方式，提高學習效率，讓自己的學習變得富有成效。在學習過程當中加強反思和總結，讓自己得以在不斷的總結中得以提高，只有樹立終身學習的意識，通過不斷的學習，才能適應時代發展的要求，也才能更好的為師生服務、為教育教學工作服務。
無論是教學工作還是學校常規事務性工作，都只有在不斷的改進方法的過程中才能取得更好的成效。我認為所謂效率就該包含兩個層面的含義：一是時間上講求效率；二是實效性。只有通過不斷的學習，在實踐中不斷的反思、總結、提高，才能在時間的效率上有所提高，也才能在實際效能上取得效果。
要在工作中創新，歸根結底還是要加強學習，只有通過學習，才能開闊自己的視野，只有通過學習才能讓自己有獨特的思維，只有通過學習也才能讓自己在學習中反思、提高。學習工作方法，可以提高我的工作效率；學習業務知識，可以提高我的教育教學水平；學習政治理論知識，可以提高我的師德師風休養。同樣，只有學習，才能讓我在開展各項教育教學工作中能夠不拘一格，積極創新。
黨員教師存在問題的整改措施清單（精選16篇）篇五
在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我對照自己平時的實際工作及思想動態進行了深刻的反思，為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，現進行以下自我剖析：
存在問題的原因：
1、放松學習、不求上進。往往是為了學習而學習，對于各級開展的各項講座、報告總認為是形式主義、走過場，所以平時也不會很認真地去學，馬馬虎虎應付過去就算了，從而導致自身學習，學得不深，抓得不緊，沒有把握精神實質。
2、宗旨意識理解不深，公仆意識淡薄。在實際工作中，僅僅滿足于做好眼前的工作，對其他方面很少去想去做，為同事服務的意識不很強，關心整體不夠。
3、自滿情緒、得過且過。作為一位參加工作多年的教師，認為自己積累了不少工作經驗，也就放松了對自己的要求，平時得過且過，產生混混的思想，開拓進取精神不夠。
今后的努力方向：
1、增強黨員意識，以高標準嚴于律己。要以共產黨員的先進性為標準，時刻牢記自己是一名共產黨員，始終保持共產黨人與時俱進、奮發有為的精神狀態，自覺加強黨性鍛煉和修養，按照《黨章》的規定，經常對照、反復校正自己的言行，經常向身邊優秀黨員學習，強化自己的黨員意識，不忘宗旨，不忘入黨誓言，在思想和行動上始終與黨保持一致。
2、增強學習意識，切實提高自身素質。要勤奮學習，通過強化政治、業務學習，不斷汲取新知識，爭做學習型的黨員、學習型的教師，立足本職，扎實工作，愛崗敬業，爭創一流工作業績。
3、增強服務意識，始終做到全心全意為師生服務。身為領導，在任何時候、任何情況下都要牢記黨的宗旨，積極與家長和師生聯系，加強溝通，關心師生的工作和學習生活，為師生排憂解難，真正把他們的安危冷暖放在心頭，一心一意做好服務工作。
4、增強創新意識，提高工作效能。創新是發展的不竭動力，是保持共產黨旺盛活力、不斷前進的力量源泉。在今后工作中，我要樹立精益求精的責任感，樹立埋頭苦干的務實精神，不管在什么時候，都要以干好工作為己任，多干實干，多做少說，沒做不說，以實實在在的付出，求得實實在在的實效，以實際行動體現共產黨員的先進性。
總之，在今后的工作中，我要不斷提高思想覺悟，提高各方面素質，在工作、學習、生活等各方面爭當表率，努力在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業績，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。
黨員教師存在問題的整改措施清單（精選16篇）篇六
個人組織生活存在問題清單及整改措施，通過黨的群眾路線教育實踐活動,作為一名黨員肩負的使命和責任。下面是小編精心整理的教師黨員檢視問題清單及整改措施六篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自我校作風紀律整頓活動以來，我對自己的教育教學行為和教育教學思想進行了深刻反思如下：
1、愛崗敬業上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研，事實證明，我離其他老師的差距還很大，需要加強學習。
2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。
3、業務有待提高，教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。
4、由于個性使然，往往不拘小節。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。
5、忽視學生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛。
6、有時學生中出現問題，因為覺得自己不是班主任，也覺得自己能將問題解決好因而與家長聯系少。課堂教學語言欠精煉，普通話不標準，隨意性較強。
7、對學生嚴肅有余，親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。
一是思想覺悟不高，認識不夠。
一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天塌下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學習。
二是缺乏積極進取精神。
總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？傉J為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉。
三是總認為多一事不如少一事和家長很少取得聯系。
教學的事情本來就多，忙不過來。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯系很少。
針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的書報雜志、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。
2、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強業務學習，自覺堅持每學期學習兩本業務書籍，并且堅持訂閱業務雜志，觀看先進的教學片斷，吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識;加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
4、積極、主動參予教學研究，關注課堂教學的現狀與策略，選定教學模式，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一學期解決一個教學中的實際問題。
5、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛學困生。
6、加強自己的人格修養，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學生情操。
目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據這些法規法紀，我有變相體罰學生的現象：比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站……從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。
綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據這些法規法紀，我有變相體罰學生的現象：比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站……從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。
綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
1、思想意識不夠強。
不善于培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握強有力的理論武器，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹眨贸霭俜种俚臒崆閷Υ恳粋€學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經過學習，我深深地體會到“愛崗、敬業、奉獻”的內在含義，也認識到自己的不足。“人無完人，金無足赤”。從職業道德范疇來看，良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標。
按照“不忘初心、牢記使命”主題教育總體安排和“六個對照”的要求，通過同志提，自己查等方式，廣泛征求意見建議，深刻檢視反思自身存在的差距和不足，共檢視查找出問題和不足21個，結合自身工作學習實際，進行了原因分析，制定了整改方案。
（一）對照習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署。
一是學習的緊迫性還不夠。有時存在滿足、夠用的心理，往往滿足于記好筆記、完成規定動作，對其中蘊含的哲學原理，映射的深遠考量，缺乏深層次的思考。
二是領會的系統性還不夠。從習近平新時代中國特色社會主義思想中找立場、找觀點、找方法做得不夠，離“學懂、弄通、做實”的要求還有一定差距。
（二）對照習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話指出的突出問題。
二是對于一些分管的工作，僅僅滿足于傳達學習，但對工作的落實存在得過且過現象。
（三）對照黨章黨規（對18個是否進行梳理歸納）。
1、對照《黨章》“五個是否”存在的差距。
一是在常學常新和學懂、弄通、做實上功夫不夠，政治理論功底還有差距。
二是在履行黨員義務，踐行入黨誓言方面，對發揮先鋒模范作用要求的標準不高。
三是在黨員干部六項基本條件方面，存在按部就班思想，創新意識不強，一些重點工作的推進還達不到理想進度。
四是在堅持群眾路線方面，存在密深入基層一線定期接訪群眾、傾聽群眾呼聲、了解職工群眾所思所想、關心普通職工群眾冷暖做得不夠現象。
2、對照《準則》“八個是否”存在的差距。
三是在堅持民主集中制方面，在工作中能服從組織的安排，與同事團結協作，但有時存在隨大流的現象。
3、對照《條例》“五個是否”存在的差距。
自己經過認真檢視和反思，在這方面沒有出現問題，但是和同事們相比還有一定差距。
（四）對照初心使命。
一是缺乏創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于按經驗、按習慣工作，在實際工作中的創新力不足，即使有時產生的新想法也只是停留于“心動而無行動”的狀態。
二是工作措施落實不夠，擔當、執行不力，一些解決問題的舉措和辦法沒有落到實處，一些管理措施、行為規范寫在紙上、貼在墻上，具體督促、落實不夠。
（五）對照人民群眾新期待。
一是存在“滿足現狀，不思進取”的懈怠心理，滿足于把自己份內的事干好，站高一級想問題、撲下身子抓落實的主動性還有欠缺，立足整體、著眼全局提建議出點子的能力還不足。
二是存在宗旨意識不強，群眾觀念淡薄，脫離群眾，漠視群眾的問題。
三是工作中缺乏耐心和方法，解決問題的方法簡單急躁，站在人民群眾的立場上為群眾考慮方面做得不夠。
（六）對照先進典型、身邊榜樣。
一是存在責任心和執行力弱化，不思進取,得過且過，工作效率不高的問題。
二是存在奉獻精神和創新能力不強的問題。
一是堅定理想信念的自覺性不夠強。面對新形勢新變化，對自己的要求一般化，缺少更加堅定的理論自信，導致理想信念出現松懈，進而放松了對自身建設的要求，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。
二是嚴守紀律規矩的堅決性不夠強。反思自己在紀律規矩上存在的問題，主要原因是在剛性執行政治紀律、組織紀律上不夠堅定、不夠到位，執行各項規章制度不夠嚴格。
三是勇于擔當作為的積極性不夠強。隨著職務的變化，勇于擔當作為、干事創業、奮發有為的勁頭和積極性不夠強，工作積極性、主動性、創造性不夠。
針對自身問題和不足，是否將一件一件地梳理，一件一件地改進。具體要抓好以下四個方面:。
針對理論功底不足的問題，制定改進措施：把學習作為提高黨性修養、堅實理想信念的重要手段。在集中學習的同時加強自學，同時加強對政策法規、專業知識的學習，不斷提升政治理論水平。
對待教學改革工作缺少熱情，引導本校教師教學改革力度不夠深入，文本理論學習偏多而指導教師教學實踐偏少，教學改革工作推進緩慢。
整改措施：
1、把握教學改革宗旨，以發展學生能力為目的，提高自己專業知識水平和科研能力，注重理論聯系實際，實現理論與實踐相統一。
2、加大引導力度、加強教師教育理論學習，轉變教學思想;促進教師與學生的角色轉變，真正以學生高為中心，努力把教學改革工作落到實處，真正促進每一位學生的發展。
聯系群眾不夠深入，服務群眾最后一公里不到位，辦事過于循規蹈矩，講原則，如處理學生轉學問題，嚴格依照教育局的規定審核，辦事不夠靈活。無法解決群眾的具體困難，達成群眾的意愿。
整改措施：
1、在處理具體事務的工作過程中，努力做到“全心全意為人民服務”，想群眾之所想，急群眾之所急。
2、加強與各部門的交流合作，一同幫助群眾解決困難。
3、堅持以人為本、群眾至上，加強與人民群眾的直接聯系，走進一線搞調研，換位思考解民憂，主動拜群眾為師、與群眾交友、向群眾問計，自覺為群眾服務、對群眾負責、受群眾監督。
具體表現：
在管理教師教學工作中回避矛盾，失之于寬，失之于軟，對教師存在的小毛病視而不見，姑息遷就。
整改措施：
堅持實事求是，求真務實。敢于直面矛盾，治病救人，排除私心，顧全大局。以“釘釘子”的精神和抓鐵有痕、踏石留印的工作作風，把教師管理工作落到實處。
我于xx年畢業至今在我校任教，xxxx年光榮的加入了中國共產黨。我一直以一名黨員的標準來嚴格要求自己，在工作、生活、學習上都一直努力向上。但我也深知，在很多方面亟待糾正和提高。根據學校的要求，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對比自己各方面，現總結存在的問題如下：
(一)形式主義方面。
1、理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。
2、工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。
(二)官僚主義方面。
1、在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。
2、作為一名科室人員，沒能主動多的去管理教育學生，沒確實在學生管理上下功夫。
(三)享樂主義方面。
1、明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在課較多的情況下，心里不免有所抱怨。
2、有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。
(四)奢靡之風方面由于我經濟條件受限，大吃大喝基本不存在，但喜歡購物，花錢有時不注意節制。
1、理想信念方面堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。
2、宗旨意識方面全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養是輔導員、思想品德課老師的責任，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己的為學生服務的意識較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。
3、政治紀律方面遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。
5、道德品行方面懷有一定的社會責任感，遵守社會道德準繩，但作為一名教師，一名知識的傳授者，道德的傳播者，你的一言一行都對學生起著潛移默化的影響，自己平時忽略了這些方面，沒有重視道德的傳播這一方面，如果自己能夠成為一名很好的知識傳授者，道德的傳播者，那就是給社會撒下道德的種子，種子終將開花，社會將會更加和諧，這也是在給自己生存的外環境添磚加瓦。為了社會的發展，作為一名老師，必須承擔起這份社會職責。
一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。
二是不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、素質教育等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。
三是大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。
黨員教師存在問題的整改措施清單（精選16篇）篇七
一、存在的問題：
第一，形式主義方面存在的問題。
1.思想不解放，缺乏創新意識。表現為：工作按部就班，開展工作機械的按照領導的指示去做，在推進工作中唯唯諾諾，存在就工作落實工作的的盲從心理。比如，在負責全鎮項目工作中，沒有認真分析項目的可行性和可研究性，導致部分項目沒有及時落實。
2.理論學習不深，學習上存在應付思想，聯系實際不緊密。表現為：主要表現在學習不主動、缺乏自覺性。學習馬列主義、*思想、*理論等不認真、走馬觀花式的瀏覽一下，沒有達到學以致用的目的。比如，在全鎮組織的理論中心學習過程，自己沒有用心學、用心聽，相反還去處理其他項目上的事情。
3.開展批評與自我批評不夠。表現為：批評自己的時候，多是發牢騷，沒有針對性的對自身存在的問題進行深入的剖析。批評別人的時候，害怕得罪人，不敢直面指出，一團和氣，老好人思想存在，奉行你好、我好、大家好的思想。比如，在抓項目辦的管理工作中，對部分同志應付工作，捻輕怕重、斤斤計較等輕滑的工作態度和作風沒有面對面的指出，生怕說了別人對自己有想法。
第二，官僚主義方面存在的問題。
1.唯上不唯下，機械式開展工作。表現為：在項目的落實上，更多的是考慮上級領導對落實此事的態度，領導重視，就加緊落實，領導不滿意，就先擺一擺，放一放，忽視了社情民意，忽視了群眾的利益訴求，不怕群眾不滿意，就怕領導不如意。比如：在落實全鎮新農村建設項目分配申報工作中，領導不同意申報的建設點，就不敢提建議和看法，更多的是按上級領導的要求辦，不能很好的因地制宜的落實項目建設。
2.與群眾地位臵擺得不正，習慣把群眾當聽眾，而不是傾聽群眾心聲。表現為：總認為群眾什么都不懂，面對群眾時就是不停的說這說那，卻沒有認真聽群眾的訴求。比如：有時下村召開群眾動員會議，在落實項目的過程中，喜歡按照自己的思維法方式去執行，認為自己的考慮、安排已經全面，群眾配合就行。只有自己說，卻沒有認真聽取群眾的意見和建議，致使有些工作走了彎路。
3.抓工作不深不透，破解難題的辦法不多。表現為：對全鎮村莊基礎設施建設了解不全面，對比如何改善村莊基礎設施建設投入不足，鄉村環境綜合整治等工作的困難和問題研究不深入，不能提出好的解決辦法和具體措施，導致工作的難度加大，力度減弱。比如，對全鎮的村莊基礎設施建設情況了解不全面，群眾對新農村建設項目的意見、要求等情況掌握不具體，對比如何規劃全鎮新農村建設沒能拿出一套具體的實施方案和措施。
第三，享樂主義方面存在的問題。
1.艱苦奮斗意識淡化，缺乏進取精神。表現為：工作壓力大，牢騷多，廢話多，研究開展工作力度不夠。比如，領導安排工作任務時，列舉手頭上的工作數量;其他人員協調項目工作時，有情緒，廢話連篇;比如，今年來的****村莊建設實施方案至今還沒有編制完成，天天掛在嘴上，卻不見結果;另外，自****項目實施開展以來，增加了繁重的工作量，就不自覺的常常發牢騷，說廢話。
2.協調配合不緊密，不會借助力量開展工作。表現在：在項目建設過程中，不能有效借助相關部門力量，自己單打獨斗，閉門造車，往往是事半功倍。比如，在實施******項目中，該項目需要多個部門的配合協調才能完成更好，但實際面對許多問題時，往往一個人去應對，忘了借助相關部門的力量來共同解決。
3.落實不力，創新不夠，顧此失彼。表現為：工作抓一項顧一項，創造性的開展工作的能力不強，工作缺乏朝氣和活力。比如，面對繁雜的項目工作，不會十個手指彈鋼琴，習慣于采用疲勞戰術，打破作息規律，每晚加班熬夜，入不敷出，導致工作效率不高。
第四，奢靡之風方面存在的問題。
1.艱苦樸素作風、勤儉節約意識淡化。表現為：辦公用品要求配備齊全，文件柜要新購買。比如，在日常的辦公過程中，存在打印紙張浪費的現象，辦公用的電腦配臵要求高。
2.存在公車私用現象。表現為：駕駛公車辦外出辦事時，時有順帶著辦私事的情況。比如，開公車上城辦完公事時，總要順帶去幫同事拿包裹，或者順帶去訪親拜友。
二、整改目標：通過認真學習習講話和黨的群眾路線教育相關資料，我深刻地認識到自身在工作學習方面存在的不足：
1、提高黨性覺悟，堅定理想信念。牢固樹立共產主義理想信念，自覺學習馬列主義、*思想、中國特色社會主義理論，并將學習貫穿始終。
2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務。增強責任意識、服務意識、奉獻意識，提高工作標準，始終把群眾滿意不滿意作為工作的核心。
3、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守我院的各項規章制度。時時處處嚴格約束自己，組織原則、紀律觀念得到進一步強化。
4、模范執行政策，發揮帶頭作用。工作中，堅決執行黨的決定，始終從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致。
5、增強業務能力，提高辦事效率。全面提高自身素質，熟練掌握本行業、本部門有關的業務知識和工作程序、法律法規。
6、思想進一步解放，能夠創造性地工作。增強服務意識和發展的危機感、緊迫感，開拓創新、大膽工作，適應形勢的發展變化。
針對自己存在的問題和不足，我將在以后的工作和學習中認真反思，做到善于學習、敢于創新、勇于奉獻，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：
1、加強理論知識學習，不斷提高自身的綜合素質。制定系統的學習計劃，樹立終身接受學習教育的思想觀念，任何時候都不放松學習，全面提高自身的整體素質。今后我不僅要學習各項新的業務知識，更要認真學習黨的科學理論知識，特別是學深學透黨的報告、中國特色社會主義理論體系、十八屆三中全會精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。
2、加強思想改造，不斷提高黨的宗旨意識。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。時刻保持清醒的頭腦，嚴格自我約束，經常運用批評和自我批評的武器，查找和解決自身存在的問題。注意維護黨組織，認真執行黨組織的決定，積極完成黨組織分配的工作任務，講黨性、顧大局、重團結、謀工作。
3、積極開拓進取，強化求真務實意識。在今后的工作中要克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念。熱愛本職工作，深入鉆研，愛崗敬業，勇于擔當，見賢思齊，始終把工作放在首位，不管是。
教學。
科研工作、還是分配的輔導員工作，都認真負責、積極努力地去圓滿完成。在工作中勤于思考、善于。
總結。
多發現問題、多想辦法、多出路子不斷改進工作方法推進本職工作不斷向前發展。
4、切實解放思想，在工作、學習中開拓創新。把創新作為工作的重點，突破傳統思維模式。在教學、科研工作等方面打破常規做法和慣性思維，以敢闖敢試、敢想敢干、敢為人先、敢于擔當的勇氣和膽略，不等不靠，主動出擊，努力解決各個方面的問題，創新性、創造性、主動性地開展工作。
5、經常自我反省，保持良好的工作作風。在今后的工作生活中，充分發揮黨員干部的模范帶頭作用，從具體問題改起，從一件事一件事抓起。堅持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信領導和同事。
6、多學多練多思，不斷增強教學能力。學習各項新的業務知識，豐富自己的知識儲備;多聽優秀教師的課程，反思自己的講課方式;廣泛閱讀教學資料，學習新穎多樣的教學方法。多措并舉，大力提高自己教學上臺講課的能力。
7、提高科研能力，增強創新意識。多到閱覽室和上期刊網閱覽理論前沿，追蹤學科前沿的最新突破，研究學科前沿的最新命題，積極開展科學理論研究，確定自己的研究方向和課題，提升科研上的造詣和水平，增強科研能力?？傊?，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，自覺接受監督，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，為我院的持續快速健康發展貢獻自己的微薄之力。
黨員教師存在問題的整改措施清單（精選16篇）篇八
一、班子作風基本情況。
牢記職責使命。認真學習貫徹黨的和一系列重要講話精神，在思想上政治上與黨中央保持高度一致，不折不扣地貫徹落實市委市政府決策部署，確保政令暢通嚴格遵守黨章，帶頭改進工作作風，遵守領導干部廉潔從政各項規定。
認真貫徹執行民-主集中制。凡是重要工作、重大活動、大額經費開支、干部選拔任用、重要崗位調整等，堅持集體研究決定;積極探索干部成長機制，規范了干部交流、掛職、輪崗、競爭上崗等，為干部成長創造條件;狠抓廉政責任和風險防控，對一系列歷史遺留問題積極研究解決，并首次探索建立了事業單位內部巡視工作制度。
切實轉變工作作風。以黨組擴大會、主任辦公會、中心組理論學習、全會大會等多種方式開展學習教育。多次召開黨組擴大會，從改進調查研究、減少文件簡報、切實改進會風等十一個方面入手，全面落實中央文件精神和市委要求?；顒悠陂g，調研次數增長了%，文件簡報減少了%，會議一般控制在1小時之內，會前醞釀、溝通、會務準備的時間增加，會議質量明顯提高。外事出訪針對性更強，出外考察活動嚴格控制標準和活動內容。在20xx年舉辦的等重大活動中，注意把堅持群眾路線、調查研究、調動更廣泛社會力量、勤儉辦會、服務企業急需、領導靠前指揮等一系列體現群眾路線的思想集中體現到活動各個環節。
認真執行中央八項規定。對照中央八項規定，在組織重大活動和集中學習等工作中，在會場設置、住宿、伙食等方面突出勤儉節約、簡潔樸素。認真落實中央關于剎風肅紀有關規定和“十五條”意見，沒有用公-款送節禮，沒有用公-款大吃大喝，沒有用公-款安排與公務無關的宴請，沒有接受公-款吃請，沒有用公-款安排旅游、健身、高消費娛樂活動和接受這類活動邀請，沒有以各種名義突擊花錢和濫發津貼、補貼、獎金、實物的行為。辦公用房等方面沒有違反規定。今年1-10月，“三公”經費同比下降40%，公務接待費由萬元下降到萬元。
二、班子“四風”方面存在的主要問題。
(一)形式主義方面。
1、缺乏實效性。在落實戰略方面，提出的一些思路和辦法，抓得不夠實，推動調結構、轉方式的決心和力度不夠大，習慣于以前怎么做現在就怎么做，創新陣地沒有完全培育起來。推動工作標準一般化，有的多年不變樣;，對追蹤分析不夠，對新項目的發現篩選不夠，各方面資源還沒有更好地利用起來，距離中央的要求還有差距。
2、黨的創新理論學習不夠。忙于日常工作，忽視理論學習。中心組理論學習安排次數較少，結合思想碰撞深入探討工作不夠。有的加強理論學習的主動性不強，對黨的思想政治工作的優良傳統和有效方法的認知水平不高，對加強黨的執政能力對領導干部素養的時代需求的認知水平不高，對如何圍繞中心扮演部門角色的認知水平不高。
3、理論與實踐結合不強。結合實際對格局的形成機制思考不夠，對發揮作用研究不夠，有的破題未解題。深入群眾、到基層調研少，對分管領域工作底數不清，情況不明。
4、存在“重面子、輕里子”的問題。在尋求重大工作效果上，重視，忽視;。背此包袱后，服務打基儲立長遠的工作沒有提到第一日程，注重領導肯定，忽視基層熱盼，考慮基層實際需求不夠，為基層提供服務的有效性、針對性提高不明顯。
5、對外交流實效性有待加強。充分利用對外交流資源不夠，與合作單位日?；宇l率較低，主動爭取不夠。在參加活動中，提前準備有時不夠充分，效果不夠明顯。
6、服務不到位、質量不高。對已建的，服務項目較少，內容不多;主動為發展服務意識不強，等方面，現有的服務項目單一，整體性、系統性有待加強。
(二)官僚主義方面。
交朋友的廣泛性不夠，基層聯系點制度堅持得不好，有的不主動同基層和普通群眾打交道，讓干部群眾有距離感。
2、對干部群眾關心不夠。偏重于工作上壓擔子，一定程度上忽視了干部群眾思想、工作、生活的實際困難，沒接地氣，對群眾生活狀況了解不具體，缺乏感同身受，在人文關懷、思想引導、心理疏導等方面做得不深入。對群眾反映的問題，有的解決的不及時不徹底;對暫時解決不了的問題，做說明解釋工作不夠。
3、不敢進行嚴格管理。有的干部為自己想的多，設計多;有的上班時間打游戲炒股看電影;有的無故曠工，晚來早走;有的喜歡會上不說會下說;有的到崗不出活。對以上不良思想和行為傾向，有的領導視而不見，有的不善引導指正，有的不敢批評改正，有的批評方法不對。對個別違反紀律的干部，沒有大膽管理，政策執行的力度不夠，從嚴治政的狠勁不足。
4、擔當意識存在差距。班子批評與自我批評氛圍不夠，嚴肅認真、生動活潑的黨內組織生活不夠。有的過分強調職責界限，遇到問題怕擔責任，不敢承擔;有的不愿承擔新的任務，主動承擔責任不夠;有的主動作為意識不強，存在推諉扯皮的現象。
5、主動走出去不夠、走訪調研服務對象不夠。針對重點問題開展調研不夠，調研成果及應用體現不明顯。與等面對面交流不夠頻繁，第一手資料掌握不盡豐富。習慣于簽了，但檢查督促機制不完善，有些內容只停留在文件上，沒有得到真正落實，看似戰果較多，一些工作實際上是紙上談兵。
(三)享樂主義方面。
1、創新進取意識不濃。滿足于的成績，習慣按老套路辦事，精神狀態有所懈怠;責任心、事業心、真抓實干精神不足，對拓展新業務缺少激-情;對結構性改革的認識深度有欠缺，工作上有些等待觀望，對創新性工作需要著重解決的政策問題、資金問題、程序問題，存在畏難情緒，主動出擊采取措施不多。
班加點，存在偷懶的思想。
3、有時辦事拖拉。因為主動學習研究有關政策不夠，研究解決復雜矛盾問題的功力不夠，遇到難題時，思維存在局限性，經常束手無策，解決問題的周期較長;主動加強與政府間的橫向溝通不夠，與政府有關部門合作緊密度不夠，許多工作計劃不能較好落實。
4、，對客觀環境的變化不適應，有的有吃大鍋飯、搭便車的思想，精神懈怠，工作圖省力，生活求安逸，“庸、懶、散”的現象比較突出。領導班子在改變這種狀態上研究有效的辦法不夠。
(四)奢靡之風方面。
1、有一些宴請超過接待標準，會場選址放在高檔場所;在迎來送往上，存在講排嘗提高接待標準的情況。
2、在組織活動中，存在印制發放會議資料等印刷品過多的問題，造成一些不必要的浪費。
3、存在一定的公車私用問題，存在公務活動中贈送禮品的問題。
三、
原因剖析。
領導班子“四風”方面存在的問題，難以高質量地滿足事業大發展的現實需求，難以更好地履行職能，難以高效地滿足市場經濟主體對政府提供服務的合理訴求?！八娘L問題”直接表現是人，根源是總開關出了問題。班子經過深入分析，認為領導班子在“四風問題”上存在的主要病根是：
一是宗旨意識不夠強，對貫徹群眾路線的思想理解不深刻、不徹底，助長了形式主義。面對干部職工切身利益變化大，歷史遺留問題多，干部隊伍年齡偏大，工作任務越來越重的情況，對防微杜漸及早解決問題的思想認識不敏感，未能充分認識“四風”潛移默化的政治危害，反“四風”的行為未能與時俱進，突出表現在思想政治工作出現一定的“短板”。班子成員希望把事業做大做強，但有急于求成的思想傾向，沒能堅持正確的政績觀和發展理念，沒有充分調動最廣大干部群眾的智慧和積極性，集思廣益，從長遠發展角度系統梳理影響制約事業發展的體制機制問題，在群眾不理解、執行不到位時，很容易縱容形式主義、官僚主義的滋生和蔓延。
二是對“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，理論上清楚，實踐上模糊，官本位思想駐守，助長了官僚主義。班子成員有時習慣上級說、自己干的簡單執行套路，未能將貫徹黨的群眾路線基本要求融入到組織賦予的領導職責當中，與群眾坐在一條板凳上進行充分溝通交流的思想行為缺位或不到位，為崇高理想奮斗、發揚先進模范作用的勁頭有所松懈。正值重要發展期，機遇與挑戰并存，但面對現實存在的一些體制機制束縛，有時存在“守”的思想，敢于負責、敢于擔當、敢于踫硬的精神少了，有的存在“人到碼頭車到站”的思想。對的改革創新，有的顧慮重重，怕出問題，不愿承擔因開拓創新帶來的新風險。對一些困難工作，有的怕擔責任，不敢作主，簡單交由集體研究和上級決定;在解決復雜問題時，有的對自身能力自信心不足，既不注意在平時抓緊做好“補短板”工作，也不注意與干部群眾共同探討，遇事躊躇不前，有時也催生了錯誤的無為思想和好人主義。
三是精氣神不足，領導水平提高不明顯，助長了享樂主義。領導班子雖然重視馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的自我改造，但受一些消極社會思潮影響，帶頭主動作為的執政緊迫感不強，犧牲奉獻精神不足。攻堅克難的領導氣勢不夠，滿足于一般水平上完成任務，為享樂主義提供了土壤。高標準、嚴要求、帶好頭、求實效的務實精神少了，班子成員講常規工作多，結合政治理論學習進行深入的思想交流不夠;疏于理論結合實踐的思考，會上講一般性的建議多，提出更加深入、更具建設性和操作性的工作意見少;雖然出現了一些不講面子、不怕得罪人的好苗頭，但也存在接受批評的心理承受力不強的問題，有的存在私心問題，嚴格管理下屬不夠，有時放任下屬庸、懶、散。
出遠離奢靡之風的思想基礎不牢。
這次教育實踐活動，是領導班子加強作風建設的重要契機。下一步及今后相當一段時間的整改思路是：堅持以鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的和一系列重要講話精神，堅定理想信念，強化群眾觀點，深入基層、深察民情、破解難題、加快發展，抓住建章立制這個牛鼻子，用制度引導思想轉變，用制度規范領導行為，用制度提高工作效率，切實鞏固教育實踐活動成果，全面提高領導班子思想、組織、作風建設，讓群眾看到教育實踐活動帶來的明顯變化，看到事業發展的強大后勁。
1、加強領導班子思想組織建設。領導班子的思想建設，要突出學習、調查、研究并重。理論中心組學習次數要有明顯增長，學習重點要更加突出，必須大幅增加基本政治理論學習內容，大幅增加面對面理論探討的內容，加快增加班子成員的理論優勢。深入基層調研次數要保持高位運行，結果要有質量監督，切實解決調研說得多、落實不到位及敷衍塞責的問題。要側重對重點問題的宏觀研究。在已有48項制度基礎上，注重研究更富活力和實效的實施意見，切實解決制度建設的整體性，以及一些制度落實不到位的問題。同時也要重點的體制機制，切實解決系統建設問題。領導班子的組織建設，要以創建嚴肅認真、生動活潑的黨內健康組織生活為基本思想，建立領導班子成員互相提醒制度，工作進展情況定期通報制度，建立并完善優勢互補解決難題的機制，切實解決畏難情緒、懶怠思想，通過成員的合力來提高班子的戰斗力。
2、完善并堅持密切聯系群眾的工作制度。緊緊圍繞中心工作和難點問題，把調動干部職工的積極性放在突出位置，把理解群眾、支持群眾、與群眾共謀事、辦成事的思想、程序融入到整個制度體系當中，加快形成群眾積極參與的重大穩定機制。研究制定《關于進一步密切聯系群眾的意見》，做好總體謀劃。進一步總結教育實踐活動的好做法、好經驗，將廣泛開展談心談話活動列入日常工作。建立局長信箱，落實聯系點制度，豐富班子成員與普通干部職工的交流溝通平臺。發揮機關黨委、工會作用，采取座談會、發放調查問卷等形式，及時了解基層干部群眾所思所想，將關心干部群眾生活和工作的具體途徑、內容和職責具體化，使領導班子密切聯系群眾的成效讓群眾看得見、摸得著，從根本上解決與干部群眾距離感的問題。
3、全面提高(業務)。調整工作思路，更加注重充分發揮市場主體的作用，整合各類資源，特別是方面的資源，選強選優，共同撐起事業發展大任，切實解決實效性的問題。加快落實基礎數據庫建設，特別是數據庫，加強系統聯絡，不斷擴大，創建并多元合作平臺，豐富政策含金量、科學管理的含金量。抓緊制定。研究提出的具體意見，研究的辦法，嚴把質量關，切實解決“里子不強”問題。
4、強化為基層的務實服務。定期走訪，互通信息，全會共享，任務共擔。加強與的聯絡。定期會議，系統推進等服務，大幅提高的工作數量和質量。其中，對影響長遠發展，也利于經濟社會發展大局的工作，要加快推進。今后，參加，均要提前準備，回來后要有書面報告，在內網上公布，確保務實。
5、嚴格機關內部管理。做好制度建設的“立、改、廢”，在前期制度建設“兩上兩下”征求意見、任務分解、落實責任的基礎上，年底前再完成項新制度創建工作。對于具有明顯市場化特點的三個下屬事業單位，研究制定全面的事業單位管理規定，徹底扭轉對事業單位粗放管理的歷史。進一步完善機關干部考核獎勵辦法、明確崗位職責管理辦法，鼓勵先進，鞭撻落后，切實解決個別干部出工不出力、出工不出活的問題。健全完善懲治和預防腐-敗體系，認真落實黨風廉政建設責任制，確保隊伍安全。抽出專門力量，加強對已有制度執行的全面監督檢查力度，切實解決機關內部管理不嚴的問題。
6、堅決做好厲行節約。在申請經費預算時，在今年經費削減的基礎上，其他工作按照“原有工作經費適當精簡”的原則把握，鼓勵資金向新增重點工作傾斜，倒逼日常工作精細化。強化預算管理，嚴格執行財經紀律，規范大額專項資金的使用，研究制定進一步壓縮“三公”經費的具體措施。繼續完善財務管理辦法、內部審計辦法和內部巡視制度，嚴控財務風險。合理精簡壓縮會議、簡報，集中精力抓好基礎業務。
實踐活動結束時，要取得初步成效。
一、存在問題。
1、下基層少，對鄉鎮辦公室人員了解少，業務指導不夠;2、對辦公室系統特別是鄉鎮辦公室人員培訓不夠;3、加大下發文件的審核力度，文件傳送要快捷，如果不是十分緊急，不要讓專人去領;4、對鄉鎮黨政辦公室系統建設關心不夠;5、建議開展一些辦公室系統的聯誼活動;6、督促本辦人員改善服務態度，提高辦事效率;7、會議通知應提前，避免邊遠鄉鎮被動;8、到基層督查應更注重實效;9、加強學習，提高自身素質;10、在資金上給予支持;11、創新意識有待加強;12、加強各單位辦公室人員的學習培訓和交流聯誼;13、多與其它單位領導聯系、指導工作;14、精減會議和文件;15、提高辦文質量和效率;16、對“三農”調研不夠深入;17、規范辦公室人員行為，提高辦事效率;18、關心保密工作不夠，與保密辦人員溝通較少;19、“兩辦”行文規范不一致，單位有時無所適從。
二、存在問題的原因。
1、專業業務知識掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。在鉆研業務上還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研業務當作一種責任、一種境界的自覺行動。有一種滿足于現有水平的思想，對在市委辦工作需要是業務精、知識全面、政策性水平高、理論水平強等認識不足，重視不夠，導致發文辦事辦會質量不高，甚至有時出現差錯的現象。
2、工作主動性不足，超前服務意識不強。就是責任心、責任意識不夠強。x辦工作繁雜，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。因而，在實際工作中出現意想不到的事情時缺乏應對措施，導致工作被動，領導、基層和群眾不滿意。
事欠考慮，有時做事方式方法不夠靈活，平時了解關心基層做的不夠。
4、深入基層了解情況少，服務基層，指導基層不夠。主要是在日常工作中，對基層單位過問很少，關心少。原因是心系群眾、心系基層，服務群眾、服務基層的思想意識較弱，為基層服務的水平有待提高。
5、黨性觀念不夠強。主要原因是缺少嚴格的黨內生活鍛煉，沒有經常清理自己的思想，反思自己的行為，沒有自覺主動地征求群眾的意見，接受群眾的監督。因而在嚴格執行黨的紀律方面標準不高，要求不嚴，再加上受社會大氣候的影響，有時在要求基層辦文辦事和督查上嚴格做得不夠，認為是人之常情，礙于情面，這些都反映出加強黨性鍛煉、改造主觀世界的自覺性不強。
1、進一步加強政治思想觀念，增強服務意識。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造世界觀、人生觀，自覺加強黨性修養，保持共產黨人的先進性和純潔性，認清職責，立足本職，刻苦學習，善于學習，永不懈怠，永不自滿，扎扎實實做好“三為服務”工作。
2、加強學習，提高工作能力和綜合素質。今后，要加強業務學習，制定切實可行的學習計劃和制度，學習有利于提高的業務知識水平，自覺、刻苦地鉆研業務，不斷提高辦文辦會質量，提高各自的綜合素質，增強做好工作的本領。
3、堅持解放思想，胸懷全局，實事求是，與時俱進，堅持創新，銳意進取。就是要通過實踐，從大局出發，結合實際，實現學習方式創新、工作理念創新、工作手段創新、工作機制創新，最終實現工作成效的不斷提高。在今后的工作中一是要深入基層調研，為領導決策提供更好的服務;二是要加強與基層的溝通，堅持每年至少對基層辦公室業務人員進行培訓一次以上;三是要及時把辦文辦會的要求傳達給基層;四是在工作中要善于發現新問題，積極探索新情況，不斷總結新經驗，解決在工作上存在的一些問題。
4、強化責任意識，樹立正確的宗旨觀念。一是加強責任，強化職能。x辦工作是一項事無巨細，任何一個工作環節都不能稍有松懈，全是大事的工作。因此，一定要加強工作責任心。二是立足本職，要有“小崗位，大貢獻”的意識。三是樹立基層意識，要有在基層鍛練，服務基層的意識，樹立為人民服務的宗旨意識。
5、加強黨性，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策。加強黨性鍛練，經常反思自己的思想和行為，理清思路，自覺接受基層、群眾的意見，同時，在工作中做到既要做到堅持原則，又要創造性地開展工作，確保黨的路線、方針、政策落實到位。
一、指導思想。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，對照《黨章》及《新時期共產黨員先進性標準》，按照與時俱進的要求，對照自身黨性分析材料，按照邊整邊改逐步完善提高的整改要求，針對個人存在的問題和不足，不斷修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，創新發展的目的，爭做新時期共產黨員的先進模范。
二、整改重點。
(一)學習不夠深入，政策理論水平不高。理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。堅持學習還不夠自覺。在學習時間上隨意性大，計劃性不強。政策理論水平不夠高，運用理論去指導實際工作不夠。
(二)思想不夠解放，創新意識不強。用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。在平時工作中，執行多，創新少，習慣于按部就班，不能大膽創新，勇于開拓。
(三)缺乏與干部職工的交流與溝通。密切聯系干部、職工做的不足，平時對干部職工平時要求的多，對他們的工作、學習、生活關心的少，不能經常性的開展談心活動，傾聽他們的意見、建議少。
(四)黨風廉政建設方面對自己要求的標準不高。自覺接受黨風廉政教育的意識不強，對有關廉潔自律規定的學習不夠，有些時候執行有關規定不夠嚴格。如對于來客招待有時執行的不嚴格。
(五)調查研究做的不夠。深入開展調查研究時間較少，也不系統，對保護區一些情況還是不能做到了如指掌，協助主要領導決策分析還欠缺第一手資料，參謀助手作用發揮的不夠好。
(六)領導藝術和領導水平有待于進一步提高。工作方法有時不夠恰當，不夠策略，有時不夠講究方法。在抓工作上抓的過細，不利調動其他同志的工作積極性和提高效率。
(一)針對學習不夠深入，政策理論水平不高的問題。
1、整改目標：認真按學習計劃進行學習，學習要有明顯成效，學習中做到自覺、科學、全面、系統，使自身政治理論水平和業務水平有新的提高。
(1)認真遵守我場制定的各項學習制度，嚴格學習考勤和學習紀律，充分發揮黨員領導干部的模范帶頭作用。
(2)制定年度學習計劃，合理安排學習內容。首先，要更加自覺刻苦學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，其次要根據工作需要和自己實際，加強自然保護區、林業等業務知識的學習，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，擴展知識面。
心得體會。
(4)在工作中要安排充足的時間堅持理論學習，堅持在學中干、在干中學，做到學習與工作“兩不誤”、“兩促進”、“雙豐收”。
3、整改時限：從現在起制定學習計劃，學習計劃于5月底前完成，并認真加以落實。計劃明年底完成在**參加的***學習;計劃用2年的時間完成會計本科專業自學考試剩余的*門課程。
(二)關于思想不夠解放，創新意識不強的問題。
1、整改目標：思想進一步解放，在工作中能夠克服條條框框的束縛，創新意識明顯增強，能用全新的思維方式，與時俱進地開展工作。
(1)樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。要進一步更新觀念，與時俱進，開拓創新，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。
(2)利用一切機會(如到中國林科院學習等機會)，積極走出去，不斷開闊視野，創新發展思路。
(3)在工作中要充分發揮主觀能動性，創新思維方式，改進工作方法，提高工作效率。
(4)在思維方式上突破原有的經驗主義束縛，想問題辦事情立足實際，大膽探索我場快速發展的方式方法，如在新時期如何開創辦公室工作新局面，促進我場更快更好地發展。
3、整改時限：從現在開始，加強學習，按照我場的總體安排，利用機會到林科院等科研院所及濕地類型保護區學習充電，創新思路，開創性地開展工作。
(三)關于缺乏于干部職工交流與溝通的問題。
1、整改目標：采取多種形式加強與干部職工的交流，認真聽取他們的意見和建議，達到促進個人素質提高、改進工作的目的。
(1)建立并堅持定期與干部職工談心制度。每半年至少與群眾談心一次，關心職工群眾工作生活，傾聽他們的意見、建議和批評，對群眾的批評虛心接受，及時糾正和整改。
(2)加強班子成員間溝通和談心工作，交流思想，開展好批評與自我批評，相互支持，多做補臺工作。
3、整改時限：力爭在先進性教育活動結束前，與干部職工談心1次，以后每半年與干部職工及班子成員至少開展1次普遍談心，并將談心交心活動長期堅持下去。
(四)關于黨風廉政建設方面對自己要求的標準不高的問題。
1、整改目標：黨風廉政意識明顯增強，能夠自覺執行黨風廉政有關規定。
(1)加強對黨風廉政建設有關規定的學習，進一步提高廉政意識。
(2)加強黨性修養，在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要嚴格遵守黨紀黨規，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。增強拒腐防變的責任感和緊迫感。
(3)嚴格執行黨風廉政“四大紀律、八項要求”等有關規定，落實好黨風廉政責任制。在工作、生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為。
(4)自覺接受組織和職工群眾的監督。
(五)關于調查研究做的不夠的問題。
1、整改目標：調查研究工作不斷深入，力爭解決實際問題，促進各項工作再上新水平。
(1)加強政治理論和業務知識學習，不斷提高政治理論和業務水平。
(2)認真執行調查研究工作制度，結合工作實際，合理安排時間，多深入基層，選準影響保護區發展的題目，加強調查研究。做到每年寫出1-2篇高質量的調研文章。
(3)在深入調查、掌握第一手資料的基礎上，注重在“研究”上多做文章，實現調查與研究的統一，在解決實際問題上狠下工夫。
(六)關于領導藝術和領導水平有待于進一步提高的問題。
1、整改目標：領導藝術和領導水平要有明顯提高。
(1)加強對領導科學知識的學習，注重理論與實踐相結合，不斷提高領導水平和領導藝術。
(2)改進工作方法，提高領導水平。要注意工作方法，充分調動全體干部職工的工作積極性和創造性。
3、整改時限：20xx年年底前，學習1-2部關于提高領導藝術和領導水平的著作，并將其作為一項基礎性工作，邊學邊改，穩步提高。
黨員教師存在問題的整改措施清單（精選16篇）篇九
近期，根據管局和農場關于作風建設年自查階段兩級文件精神和學校支部安排，我認真學習了在中紀委第七次全會上的重要講話。對照胡提出的八個方面良好風氣的要求和現時代存在的黨員干部不良傾向，本人從思想作風、學習作風、工作作風和生活作風方面進行了認真的剖析，深感離黨的要求還有差距，望各位同仁予以幫助和批評，以利于我加強自身作風建設。
一、存在的主要問題。
1、理論學習不夠，政治素質及政策水平有待進一步加強。只注重學習傳統的文化，放松了對理論素養的學習。主要表現在：一是用于學習的時間少，對每天拿出1個小時來學習做得不夠;二是學習的自覺性不強，模范帶頭作用不夠;三是學習的內容膚淺，只求讀過，不求讀精，對政治理論筆記做得少。
2、工作作風還不夠扎實，方法還有待提高。一是抓支部管理責任落實不夠嚴，存在好人主義的思想;二是工作作風深入程度不夠，沒有找每位教職工談心，很少了解每位教職工的家庭情況，對他們的需求掌握的太少。存在布置要求大于檢查督促的現象;三是工作方法有時不恰當，存在畏難情緒和心理。
3、組織觀念不強。本人從事領導工作多年，自己在各方面還是比較注意的，時時處處都能以一個黨員干部的要求去警醒自己，但與農場黨委要求還有差距。一是對自己要求較嚴，對同事要求放松;在過去的一屆班子中，自己沒有盡職盡責，沒有把握好監督，沒有使用好黨賦予的權利，才使學校和家長產生了不少麻煩，造成一些損失?，F在看來，不能很好的把握監督，也就不可能做到保證。在這一點上，我非常感謝寶剛校長，他總是主動接受支部的監督，凡事都與支部商量。
二、產生以上問題的根源。
對理論學習認識不足。由于本人存在認識上的誤區，認為做先進太累，老師、班主任太辛苦多埋怨，能過得去不受批評就行，因此對支部的工作和本人的要求都降低了標準，導致在黨組織創先爭優方面缺乏創新精神，各項工作缺乏高質量，高標準的要求。
三、今后努力的方向。
1、切實加強理論學習，努力提高政治素養。
2、進一步加強黨性修養，堅定理想信念。
3、找準自己支部書記的坐標，體現更高的生命價值。
4、努力轉變工作作風，改進工作方法。
5、廉潔從教，務求實效，團結共事，率先垂范。
黨員教師存在問題的整改措施清單（精選16篇）篇十
近期，根據管局和農場關于作風建設年自查階段兩級文件精神和學校支部安排，我認真學習了胡錦濤在中紀委第七次全會上的重要講話。對照胡提出的八個方面良好風氣的要求和現時代存有的黨員干部不良傾向，本人從思想作風、學習作風、工作作風和生活作風方面實行了認真的剖析，深感離黨的要求還有差別，望各位同仁予以協助和批評，以利于我增強自身作風建設。
一、存有的主要問題。
1、理論學習不夠，政治素質及政策水平有待進一步增強。只注重學習傳統的文化，放松了對理論素養的學習。主要表現在：一是用于學習的時間少，對每天拿出1個小時來學習做得不夠;二是學習的自覺性不強，模范帶頭作用不夠;三是學習的內容膚淺，只求讀過，不求讀精，對政治理論筆記做得少。
2、工作作風還不夠扎實，方法還有待提升。一是抓支部管理責任落實不夠嚴，存有好人主義的思想;二是工作作風深入水準不夠，沒有找每位教職工談心，很少了解每位教職工的家庭情況，對他們的需求掌握的太少。存有布置要求大于檢查督促的現象;三是工作方法有時不恰當，存有畏難情緒和心理。
3、組織觀點不強。本人從事領導工作多年，自己在各方面還是比較注意的，時時處處都能以一個黨員干部的要求去警醒自己，但與農場黨委要求還有差別。一是對自己要求較嚴，對同事要求放松;在過去的一屆班子中，自己沒有盡職盡責，沒有把握好監督，沒有使用好黨賦予的權利，才使學校和家長產生了很多麻煩，造成一些損失?，F在看來，不能很好的把握監督，也就不可能做到保證。在這個點上，我非常感謝寶剛校長，他總是主動接受支部的監督，凡事都與支部商量。
二、產生以上問題的根源。
對理論學習理解不足。因為本人存有理解上的誤區，認為做先進太累，老師、班主任太辛苦多埋怨，能過得去不受批評就行，所以對支部的工作和本人的要求都降低了標準，導致在黨組織創先爭優方面缺乏創新精神，各項工作缺乏高質量，高標準的要求。
三、今后努力的方向。
1、切實增強理論學習，努力提升政治素養。
2、進一步增強黨性修養，堅定理想信念。
3、找準自己支部書記的坐標，體現更高的生命價值。
4、努力轉變工作作風，改進工作方法。
5、廉潔從教，務求實效，團結共事，率先垂范。
時間的腳步總是匆匆而過，不知不覺地我們又在忙碌的節奏中迎來了新的一年,在感受新年新氣象、新希望的同時作為一名中國共產黨員，我更要即時地對照黨員的標準展開批評與自我批評工作，希望通過這次民主生活會更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。
20xx對于我們每個人來說能夠說是刻骨銘心的，我們全世界的人們都面對了相同的生活壓力，我們共同經歷了那段甲流所帶來的恐慌日子。作為一名黨員在那個特殊的時期，我嚴格執行每天兩次的體溫記錄和上報工作，遇到不負責任的家長總是能自己主動打電話詢問，每天堅持兩次向單位和家長報告幼兒健康情況，那段時間是緊張的也是忙碌的更是充實的，因為我的認真收到了很多家長的認可，他們幾句問候的信息、感謝的話語更是激勵了我更加認真踏實的工作。
作為幼兒園的老師每天面對的就是孩子和形形色色的家長，作為黨員的我在工作中堅持用真情感動人，用微笑服務人，在和家長的交往中我學會了拒絕所有家長的饋贈，同時我也收獲了更多家長另一種形式的回饋——班級一盆盆鮮活的植物，各項活動的大力支持，所以我更是堅信那句話“精誠所至，金石為開”只要你能真心實意的對待所有的孩子所有的家長，你一定會得到一枚最特殊的獎杯——家長的口碑，這也應該是我們受益一生的財富。
因為人無完人，所以我們每年都要通過民主生活會來展開批評與自我批評，通過反思審視自己的問題，改正自己的問題，我認為在工作中我存有以下的問題：
1、理論功底還不夠深厚。
首先，理性理解它源于感性理解，又高于感性理解，是對事物規律性的集中反映。在工作中我有時往往只看到表面現象而看不到本質，缺乏入理的分析。如幼兒課堂常規不好的現象，感覺孩子越來越難教，家長越來越不好溝通等。其次，社會形勢總是再變，而自己的頭腦的觀點和知識更新還不夠即時，在工作中出現了難以創新，難以升位，研究起點不高的現象，在和年輕教師比較中發現自己的差別越來越大。
2、專業知識還比較欠缺，業務水平還需要持續提升。
作為幼兒教師要涉獵很多的領域才能滿足孩子好奇心和求知欲，作為蒙氏學科的帶頭人我越來越感覺到自己專業知識的欠缺，在指導新教師的過程中還有很多的不足之處。
3、代教的方式有待改變。對于新老師出現的一些問題不能心平氣和的接受，指導的語氣有些生硬，缺乏指導溝通的技巧。
1、政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性理解不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定的自學要求外，會比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提升，影響到工作作風和處理事情的水平。
2、在管理事務中，總是嚴格要求自己并希望年輕教師同樣的成長，對于出現的問題總是從原則上去考慮，而忽略了人的感性情感，片面的批評影響到年輕教師工作的積極性和自信心。
今后的改進方向：
首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有持續增強政治思想和教育。
教學。
的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。提升自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到政治業務兩過硬。
其次，牢固樹立黨的全心全意為人民服務的宗旨，在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能用個人的人格魅力征服人。
作為一名從教多年的教師，一名年輕的共產黨員通過這次自查自糾活動中，我深刻的評析、審視了自己，對于問題的剖析有不到之處也希望得到大家的批評和指導，讓我持續的進步、持續的成長，努力成為一名幼兒喜愛的、家長滿意的老師!
黨員教師存在問題的整改措施清單（精選16篇）篇十一
存在一定程度公私不分、管理不到位的問題。有的干部在管理事務性工作時沒有充分考慮業主需求和職工訴求，沒有明確自己的職責，充分發揮管理和服務作用，做出草率決策和不負責任的部署，或者對上應付、對下敷衍，沒有在樹立院風、室風上做好引領作用。有的疏于管理、放縱下屬，黨風廉政建設和工作程序存在一定程度的走形式、走過場的現象。有的干部對部下工作要求多，統籌協調少，督促檢查不到位，工作效率不高。
黨員教師存在問題的整改措施清單（精選16篇）篇十二
在保持共產黨員先進性教育活動“黨性分析、民主評議”階段和“回頭看”過程中，通過本人查擺、剖析，征求黨員同志意見、建議、聽取黨小組和黨組反饋意見，找出了自己存在的突出問題和不足，并查找了根源。對存在的問題和不足，自己進行了認真反思，總覺著:這些問題和不足，如果對照黨員先進性標準來要求，突出表現在八個方面:就是不能始終保持與時俱進的精神狀態，中心意識不到位，工作標準太低，大局觀念樹立的不夠牢固，服務水平、工作效率不高，工作的主動性和組織紀律性不強等方面。
通過剖析、查擺，使自己更加正確地認識了自我。為鞏固和提高這次參加保持共產黨員先進性教育活動的成果，更加以一個黨員的標準嚴格要求自己，把黨員的先進性更好地落實到行動上、體現在工作中，為建設創新能力機關、把全市科技工作推向全面發展的新階段做出自己應有的貢獻，現制定個人整改措施如下:。
貫通地而不是相互割裂地學習馬克思列寧主義、*思想和鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想。牢牢把握學習貫徹“三個代表”重要思想的關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民的根本要求。全面掌握馬克思主義的基本原理，領會馬克思主義的精髓和本質，學會用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決工作中的實際問題。
二是立足于工作進步和自身全面發展，廣泛學習-。
-切有益知識。加強對黨的路線方針政策的學習，加強對經濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到“?！迸c“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。
三是發揚理論聯系實際的學風。既要向書本學習，又要向實踐學習，還要注意向領導和同志學習，不斷把學到的東西運用于實踐，用實踐來檢驗和提高學習的成效，做一名學習型、知識型、實干型相統--的黨員，以高素質提高服務水平和質量。
俱進。自己在今后的工作中，將團結科內同志一道，圍繞高新技術產業發展這條主線考慮、安排、做好政策法規和管理工作，不斷創新工作思路和方式方法，始終保持良好的精神狀態做好工作。在科技政策管理上，著力把各種科技優惠政策學好弄懂，體現在為領導、為企業服好務上，力爭做到對國家、省、市的一些科技政策法規、發展導向掌握全面、理解透徹、解釋準確、服務到位。
3、強化中心意識，立足中心搞好服務。市委、市政府確定的“工業經濟、民營經濟、招商引資”三大重點工作，是全市工作的中心。作為-一名黨員，必須服從和服務于這一一中心。在工作中，自己將努力圍繞中心考慮工作、干好工作。在民營科技企業認定上，著眼于培植高新技術企業、促進民營科技發展，積極主動地、誠心誠意地想企業、基層之所想，踏踏實實地為企業、基層服好務;在調研上，力求摸清找準高新技術企業的所需所求，為領導當好參謀;在軟科學管理上，突出高新技術產業發展、科技創新體系建設等;做好科普宣傳，營造高新技術產業發展和科技進步的良好環境。
-流。把我市的科技政策法規與管理工作放在全省范圍內考慮，無論是民營科技企業、園區發展、科普宣傳，還是政策管理、調查研究，都要樹立在全省科技系統創一-流、爭先進的思想，并落實到具體工作和行動上。
5、牢固樹立大局觀念，正確處理個人利益與集體利益的關系。自己作為科技局的一名黨員，是全局“大棋盤”上的一個棋子。自己的一一言一行，每一項工作將不折不扣地站在全局的角度、集體的高度上去考慮、去實踐。在外面場合說話、辦事要都要維護科技局的形象，決不發表有損單位的言論;履行本職工作和為企業服務也要樹立科技局工作人員的良好形象，堅決不讓門難進、臉.難看、事難辦的現象在自己身上和科內工作中出現。始終堅持全局利益高于個人利益，集體利益高于個人利益，在個人利益與全局利益、集體利益不一致時，心甘情愿、亳不勉強地犧牲個人利益。為全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。
6、樹立效率觀念，確保工作全面“提速”。對自己從事的本職工作和科內工作，做到立說立行，干就干好。對領導交辦的工作，不折不扣高質量完成。每天、每周、每月的工作都制定切實可行的計劃，當天的工作當天完成，日清日畢;不要求當天完成的工作，能提前的決不拖后。民營科技企業認定，凡符合要求的盡.量做到隨到隨辦，當時辦不了的說明原因，在2個工作日內完成;調查研究，對科技重點、熱點問題，力爭在短時間內摸清狀況，并拿出有情況、有分析、有建議的報告，供領導參考;科普宣傳，做到科學性、實效性相結合，確保宣傳效果。
7、增強工作的主動性，滿腔熱情地做好工作。熱愛本職工作，積極主動地做好本職工作。工作計劃上，爭主動、早安排;工作擺布上，以重點帶一般;工作落實上，能提前就提前。對上爭取方面，主動與上級業務主管部門對接，如省級民營科技園區、省級優秀民營科技企業的命名、縣級生產力促進中心試點、各種科技信息等;為企業服務方面，主動征求服務對象所想、所盼、所求，立足本職搞好服務;調查研究方面，根據全市、全局的工作重點，主動考慮重大調研課題，提前介入，力爭實效:科普宣傳方面，主動聯系宣傳媒體和宣傳對象，力求典型宣傳力度大，示范帶動作用好。
篇二。
1.存在的問題:理論學習形式比較單一，載體不夠豐富。從理論形式來說，“課堂”
式的統一集中學習是我支部采取的常用的主要形式，它在過去的理論學習中發揮了重要作用。但這種單一的課堂。
教學。
形式存在較多不足。首先它抽象呆板，受教學環境、方法的制約，教學效果或好或壞，學生黨員的積極性很難調動。其次，它單向被動，受學生黨員的接受能力、興趣愛等的制約，教學效果難以保障，主觀能動性難以發揮。
創新形式，豐富載體，提升理論學習效果。在原有的豐富多彩的實踐活動的基礎上，搭建網絡平臺，變單向灌輸為互動教育。充分利用大學生對網絡交流的熱衷，有意識地實施思想政治教育的“網絡導航”，組織黨員、入黨積極分子圍繞教育主題在網上開展主題討論;選派--些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學生參與比較活躍的論壇通過發帖子、送信息、聊天等方式，開展正面宣傳和引導。計劃整改完成時間:。
xx。
2.存在的問題:入黨前后的教育脫節，疏于對黨員的教育和管理。
從對黨員入黨前后的教育來開，入黨之后的教育和管理明顯不足，這主要是由于缺少嚴格的制度管理;沒有給每位黨員分到-定的工作任務;缺少應有的監督機制，不能讓黨員接受充分的鍛煉和考驗。這樣不利于保持黨員的先進性。相應整改措施:建立健全的保持黨員先進性教育的民主機制。
(1).思想政治教育工作與保先教育相結合;。
(2).將組織的考驗穿插到教育的各個方面、各個環節中去;。
(3).加強民主評議，構建監督機制;。
(4).促進黨團共建，使黨員充分融入到學校生活的各個方面接受鍛煉和教育，發揮模范帶頭作用。
3.存在的問題:與群眾的聯系不夠密切，黨員與群眾之間的互動不夠多。
我黨的三大作風之一就是“密切聯系群眾”。在這一點上，我支部還存在提高的空間，目前來看，除了一些服務群眾的活動中與群眾的聯系外，在支部的日常建設中與群眾聯系較少。這不利于充分深入到群眾內部聽取來自廣大人民群眾的心聲，-一定程度上制約了我支部的發展。
篇三。
第一，形式主義方面存在的問題。
1.思想不解放，缺乏創新意識。表現為:工作按部就班，開展工作機械的按照領導的指示去做，在推進工作中唯唯諾諾，存在就工作落實工作的的盲從心理。比如，在負責全鎮項目工作中，沒有認真分析項目的可行性和可研究性，導致部分項目沒有及時落實。
2.理論學習不深，學習上存在應付思想，聯系實際不緊密。表現為:主要表現在學習不主動、缺乏自覺性。學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等不認真、走馬觀花式的瀏覽-下，沒有達到學以致用的目的。比如，在全鎮組織的理論中心學習過程，自己沒有用心學、用心聽，相反還去處理其他項目.上的事情。
怕得罪人，不敢直面指出，一團和氣，老好人思想存在，奉行你好、我好、大家好的思想。比如，在抓項目辦的管理工作中，對部分同志應付工作，捻輕怕重、斤斤計較等輕滑的工作態度和作風沒有面對面的指出，生怕說了別人對自己有想法。
4.錦上添花的事搞得多，雪中送炭的事做的少，主要表現為年度新農村建設項目申報時，關注邊遠山區基礎設施建設不夠，更多考的是慮經濟基礎好的壩區，而忽視了基礎設施建設較滯后的山區村莊的基礎設施建設項目申報。比如:。
****年申報的新農村建設項目，其中***山區的基礎設施建設項目個數只報了兩個，且項目資金所占比例也不到***%。
第二，官僚主義方面存在的問題。
1.唯上不唯下，機械式開展工作。表現為:在項目的落實上，更多的是考慮上級領導對落實此事的態度，領導重視，就加緊落實，領導不滿意，就先擺一擺，放一放，忽視了社情民意，忽視了群眾的利益訴求，不怕群眾不滿意，就怕領導不比如意。比如:在落實全鎮新農村建設項目分配申報工作中，領導不同意申報的建設點，就不敢提建議和看法，更多的是按上級領導的要求辦，不能很好的因地制宜的落實項目建設。
2.與群眾的位路擺得不正，習慣把群眾當聽眾，而不是傾聽群眾心聲。表現為:總認為群眾什么都不懂，面對群眾時就是不停的說這說那，卻沒有認真聽群眾的訴求。比如:有時下村召開群眾動員會議，在落實項目的過程中，喜歡按照自己的思維法方式去執行，認為自己的考慮、安排已經全面，群眾配合就行。只有自己說，卻沒有認真聽取群眾的意見和建議，致使有些工作走了彎路。
3.抓工作不深不透，破解難題的辦法不多。表現為:對全鎮村莊基礎設施建設了解不全面，對比如何改善村莊基礎設施建設投入不足，鄉村環境綜合整治等工作的困難和問題研究不深入，不能提出好的解決辦法和具體措施，導致工作的難度加大，力度減弱。比如，對全鎮的村莊基礎設施建設情況了解不全面，群眾對新農村建設項目的意見、要求等情況掌握不具體，對比如何規劃布路全鎮新農村建設沒能拿出一套具體的實施方案和措施。
第三，享樂主義方面存在的問題。
1.艱苦奮斗意識淡化，缺乏進取精神。表現為:工作壓力大，牢騷多，廢話多，研究開展工作力度不夠。比如，領導安排工作任務時，列舉手頭上的工作數量;其他人員協調項目工作時，有情緒，廢話連篇;比如，今年來的****村莊建設實施方案至今還沒有編制完成，天天掛在嘴上，卻不見結果;另外，自****項目實施開展以來，增加了繁重的工作量，就不自覺的常常發牢騷，說廢話。
2.協調配合不緊密，不會借助力量開展工作。表現在:在項目建設過程中，不能有效借助相關部門力量，自己單打獨斗，閉門造車，往往是事半工倍。比如，在實*施*****項目中，該項目需要多個部門的配合協調才能完成更好，但實際面對許多問題時，往往一個人去應對，忘了借助相關部門的力量來共同解決。
3.落實不力，創新不夠，顧此失彼。表現為:工作抓一項顧-項，創造性的開展工作的能力不強，工作缺乏朝氣和活力。比如，面對繁雜的項目工作，不會十個手指彈鋼琴，習慣于采用疲勞戰術，打破作息規律，每晚加班熬夜，入不敷出，導致工作效率不高。
第四，奢靡之風方面存在的問題。
1.艱苦樸素作風、勤儉節約意識淡化。表現為:辦公用品要求配備齊全，文件柜要新購買。比如，在日常的辦公過程中，存在打印紙張浪費的現象，辦公用的電腦配路要求高。
2.存在公車私用現象。表現為:駕駛公車辦外出辦事時，時有順帶著辦私事的情況。比如，開公車上城辦完公事時，總要順帶去幫同事拿包裹，或者順帶去訪親拜友。
黨員教師存在問題的整改措施清單（精選16篇）篇十三
思想認識不到位，敷衍應付走過場。對民主評議黨員工作的重要性、嚴肅性存在認識偏差，認為民主評議黨員無非就是“畫個圈，打個鉤，坐在一起嘮一嘮”，沒必要較真。在民主評議時，置評議工作的基本程序和要求于不顧，原本需要廣泛聽取黨內外意見、認真開展批評與自我批評，卻只是簡單地發個言，講兩句話，填一下測評表就算走完了程序，致使評議工作的質量大打折扣。
措施一、
教育先行搞好引導。要認真學習《黨章》和基層黨組織建設的有關規定，使其認清民主評議黨員工作的重要性，從而進一步提高認識，端正態度。要針對批評與自我批評難開展的實際，從領袖論述中尋找思想武器，從《黨章》中查找理論依據，從正反典型事例中認識利弊，使其明白“嚴是愛，松是害”、“自己亮丑不是丑，遮遮掩掩才是羞”的道理，對組織敞開心扉講實話。
問題二、
批評制度不落實，評功擺好拉關系。不能正確看待批評與自我批評，在撰寫自評材料時，說成績長篇大論，講問題遮遮掩掩，將原本找差距、查原因的黨性剖析材料寫成了評功擺好、自我表揚的“先進事跡材料”。在評議其他同志時，不講缺點講優點，不講問題講成績，盡說一些有違良心的假話、不痛不癢的廢話、相互吹捧的客套話，特別是在評議干部黨員時，更是有意奉承、一味討好，把民主評議當成了拉關系、賣人情的良機。還有的在評議中怕得罪人，影響進步；怕搞僵關系，影響工作，患得患失。
措施二、
健全機制抓好落實。要建立民主監督機制，通過開設電子郵箱、群發短信，廣泛征求和認真聽取黨外群眾的意見。同時，要將黨性分析評議情況以適當方式向群眾通報，接受黨內外監督。要建立責任追究機制，對開展民主評議黨員工作思想不端正、不堅持原則的基層黨組織和黨員，要予以糾正及處理。
黨員教師存在問題的整改措施清單（精選16篇）篇十四
x縣左嵐鄉在基層組織建設年活動中，圍繞《廉政準則》、《城口縣嚴肅機關工作紀律暫行規定》、《城口縣治理請客送禮風暫行規定》等六個方面紀律規定，深入整頓“官僚文牘、吃拿卡要、懶散推諉、走讀漂浮風、奢靡享樂”等不良作風，促黨員干部“創先爭優”、爭做“人民好公仆”，打造一個強有力的基層黨組織。
查思想，看是否有正確的人生觀、價值觀、世界觀，是否有堅定的理想信念，是否堅定為民服務的意識，是否有大局觀念，是否坐得住冷板凳，是否有廉潔從政的意識和警惕感。通過組織黨員干部深入開展“學黨史強黨性”、“重溫老三篇”、“學習《廉政準則》”活動，引導黨員干部加深對黨的認識，堅定跟黨走的信念，加強宗旨意識，繼承和發揚黨的優良作風，永葆黨員先進性。
查行為，看是否存在官僚文牘風，是否存在奢靡享樂行為，是否該作為不作為、不該作為亂作為，是否盡職盡責為群眾辦事、解決問題。通過嚴格控制會議和文件數量，杜絕以會議落實會議，以文件落實文件;深入開展服務群眾辦事“三亮”、“三比”、“三評”活動;引入群眾監督考評機制。留給了黨員干部更多下基層密切聯系群眾的時間，促使了黨員干部真正深入基層了解民情民意，盡職盡責為群眾服務辦事。
查作風，看是否存在工作自由散漫、作風漂浮、辦事拖沓、懶惰推諉、缺乏協調配合意識現象，是否存在著裝不整潔規范、陳規陋習嚴重、公眾形象不佳的現象。通過嚴格落實考勤管理和請銷假制度，嚴格落實首問首接首辦責任制度，改變了黨員干部作風，提振了黨員干部精氣神。
查紀律，看是否存在吃拿卡要，損害群眾利益的行為;是否存在小占小貪公家利益或集體利益的行為;是否存在投機專營、貪污受賄，污損黨的形象、破壞黨執政的行為。圍繞《城口縣嚴肅機關工作紀律暫行規定》、《城口縣治理請客送禮風暫行規定》等六個方面紀律規定深入開展個人自查、群眾監督舉報、紀檢部門查辦行動，整肅了歪風邪氣，嚴肅了干部紀律。
查制度，看管理制度是否健全，是否適用，是否堅持用制度來規范工作和行為，是否在用制度管人，是否按制度要求執行落實。由督查考核辦對規章制度的完善和落實情況進行檢查督查，嚴格按照規章制度管事管人，規范單位管理，規范職工的言行，調動職工工作的主動性，提高工作效率，提升單位整體形象。
通過“五查五看”，促黨員干部“創先爭優”，讓“想干事的有盼頭、能干事的有奔頭、會干事的有甜頭、干成事的有想頭、不干事的皺眉頭、干壞事的吃苦頭”。促全體黨員干部實現“工作更積極、服務更直接、辦事更高效、群眾更滿意、管理更規范”轉向，把全體黨員干部培養成為“思想素質好、服務群眾好，工作業績好、廉潔自律好、社會評價好”的“人民好公仆”。
黨員教師存在問題的整改措施清單（精選16篇）篇十五
“三嚴三實”的核心思想是“忠誠、責任、擔當”，就是要求我們做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦蕩，公道正派。工作中，我們有些干部存在陽奉陰違、見風使舵、“打小報告”的現象，說一套做一套，樂于講空話、干虛活，講話有方向、有原則，就是沒有行動表率。有的會上自我剖析信誓旦旦，會下我行我素。有的對上唯唯諾諾，對下頤指氣使、勢氣十足，等等。
以上這些問題，存在的原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴的問題，也有體制機制漏洞、外在約束不強的原因。但深究起來，根源上還是個人理想信念滑坡，事業心、責任心不強，“四風”問題整改不徹底，沒有真正解決好世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關”的問題。所有“不嚴不實”的問題，如果不高度重視解決，危害極大。對個人而言，自我放松，容易思想滑坡、行為墮落，一旦剎不住車，多年的努力奮斗、自我約束一夜清零；對黨而言，我們的干部出問題，敗壞黨風政風，破壞黨群干群關系，惡化政治生態，久而久之會削弱黨的公信力，危害黨的執政基礎；對我院而言，“不嚴不實”的作風是我們干事創業的天敵，直接影響我院發展和全員和諧，最終傷害也是廣大職工的切身利益、根本利益。對于這些問題，我們務必高度警醒，反躬自省，引以為戒。
黨員教師存在問題的整改措施清單（精選16篇）篇十六
黨員個人問題清單和整改措施篇一黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我通過系統理論學習、參加支部討論、聽取周圍同學及群眾意見和對照支部要求自查，感觸很深，收獲也很大。特別是在思想認識上有了更大的提高，對教育實踐活動的重要意義有了更深刻的了解。
根據學校及院黨委的安排，現結合工作學習實際，就進來我的個人作風基本情況、存在的問題、原因分析、努力方向和改進措施進行反思，并向組織如實匯報。
一、個人作風基本情況。
近年來，個人在作風方面總體感到求真務實，努力學習科學文化知識，方面的能力都有很大的提高。但結合個人學習工作的實際情況，自己在思想覺悟、紀律意識、價值取向等方面還存在很多問題。
二、現有存在的主要問題。
1、理論學習不夠。理論學習不系統、不廣泛，深度廣度把握不夠，對現代科學技術、專業知識、法律法規等知識學習不夠。理論聯系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。
2、總之感念不牢固。我有時對待周圍同學不能始終保持熱情的態度，尤其是當手頭的任務稍多，稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，一直自己對位同學服務的公仆意識淡化，沒有切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個預備黨員，沒有深刻理解“全心全意為人民服務”的宗旨。以至于為群眾服務意識淡化。
3、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。
4、工作學習效率有待提高。工作學習節奏沒能與學校工作協調一致，有冷熱病。
5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓周圍同學及群眾滿意。
三、分析形成這些問題的原因。
1、工作責任弱化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。
2、創新意識淡化。工作有時不夠深入，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習。4、加強自我改造，提高綜合素質。文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為有用的人。
四、改進措施。
1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產黨員，我將時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉變工作作風。
2、加強學習，提高自身素質。切實把理論學習作為自己的第一需要，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐。
3、開拓創新，永葆工作活力。我一定將學生這個本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強學習，努力發揮模范作用。
4、廉潔自律。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一。在學習生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產黨員的良好形象。
旨觀念真正落實到行動中去，在學習中發揮共產黨員先鋒模范作用。
我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常?？浯笞约汉玫囊幻?，對于自己的弱點總事原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能提高、進步。
總之，教育實踐活動，要圍繞“學習教育，聽取意見，查擺問題，展開批評，落實整改，建章立制”等環節深入推進，特別在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上作出承諾，接受監督并以實際行動履行踐諾，今后我將在領導和周圍同志們的幫助下，進一步提高思想認識，改進作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項學習任務，發揮共產黨員先鋒模范作用。
黨員個人問題清單和整改措施篇二通過這段時間的學習教育，我在思想上更加成熟，政治頭腦更加清醒。在這期學習中，我們學習了“三個代表”的重要思想、鄧小平理論的科學體系和歷史地位、馬克思的勞動價值論和我國當前的分配制度改革、“十六大”精神，并且了解了“三農”問題、行政許可法、訴訟法、當代世界科技發展特點及趨勢、當代西方政治思潮等方面的內容。通過這些內容的學習，使我進一步增強了作為共產黨員的自信，使我能夠更好地發揮黨員的先鋒作用，能夠更加靈活地貫徹十六大精神，更好地宣傳、發揚“三個代表”重要思想。
作為一名共產黨員，我能夠認真學習黨的“十六大”精神、鄧小平理論和江澤民的"三個代表"重要思想，學習黨的路線方針政策，學習保持黨的先進性教育讀本，同時認真學習專業知識，使自己思想上不斷提高，與黨中央保持一致;使自己的世界觀得到進一步的改造，人生觀與價值觀得到了提升。我們的黨是偉大、光榮、正確的黨，每當緊要關頭都能力挽狂瀾。通過這次學習保持共產黨員先進性教育，使自己更加熱愛中國共產黨，堅定黨的信念，因而我決不會在任何時候說有損于黨形象的話，維護黨的形象是我神圣的職責。
在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違軌之事。遵守單位的各項規章制度，堅守勞動紀律。同時在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對單位負責。在廉潔自律方面，做到清清白白，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。另外能團結同志、理解別人，同志間能相互幫助、相互關心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。
作為共產黨員，必須認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志的"三個代表"的重要思想，樹立科學的的世界觀、人生觀和價值觀。堅定對社會主義的信念，堅定對改革開放的信心。掌握科學的認識論和方法論，正確認識評價客觀事物。不斷提高政治鑒別力和敏銳性，立場堅定，堅持原則，做一個政治堅定、目光遠大，頭腦清醒的高素質共產黨員。
一、自身存在的問題分析。
在開展保持共產黨員先進性教育活動中，通過認真學習黨的十六大報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：開展保持共產黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。黨性分析、民主評議會議以后，根據同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。作為一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
一是思想解放的力度還不夠大。對當前改革中的新生事物的認識還不夠到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。
二是服務意識還有待于進一步增強。對“為人民服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把企業和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害企業和群眾的根本利益。
三是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。
四是工作作風還不夠扎實。貫徹落實“熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務”的要求還不夠自覺，個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”;有時還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。如對待對國家安全生產法規政策不理解的群眾存有急躁思想，不能以平和的心態做循循善誘的工作，有時態度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。
五是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。
六是工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點;還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。
二、下一步打算。
針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在黨委的領導和指導下，我一定做到以下幾點：
三是始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，扎扎實實做好各項工作，全心全意為人民服務。
三、堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦。
針對以上存在的問題,在今后的學習和工作中,堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，在加強政治理論學習的同時,還要抓緊學習經濟、法律、科技、文化等方面的知識，學習一切反映當代世界發展的新知識，學習做好工作所必需的一切知識，不斷拓寬知識領域。樹立共產主義遠大理想，堅定走建設中國特色社會主義道路，自覺堅持黨的根本宗旨，誠心誠意為人民謀利益。始終保持同人民群眾的密切聯系，真正做到群眾的利益高于一切，群眾的疾苦急于一切，群眾的呼聲先于一切，以群眾贊成不贊成、高興不高興作為自己的行為準則。堅持一切從實際出發,把積極進取和求真務實結合起來，把工作熱情和科學態度結合起來，用辯證的唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論去分析和解決面臨的問題，始終站在改革開放和現代化建設的前列，解放思想、與時俱進、開拓創新，以新的觀念、新的風貌，開創新的工作局面。
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
一是宗旨觀念有所淡化。認為自己工作了二十多年，有時產生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
二是自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監督、自我提高。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發展的需要，降低了自我要求，用一般的工作紀律、工作要求代替了黨的先進性要求。
三是思想松懈工作標準有所降低。由于思想進取意識淡化，工作標準也隨之降低，不是高標準嚴要求，而是處理問題時瞻前顧后、患得患失，得過且過，怕得罪人，不愿碰硬，不能堅定立場、堅持原則，因而影響工作質量。
由于以上問題的存在，最終造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。在下一階段的保持共產黨員先進性教育學習中，我將有如下整改措施：
1、加強學習，提高整體素質。在以后的工作中，注意學習方式，系統、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策以及市場經濟、wto知識，不斷適應時代發展的要求。
2、進一步增強責任意識，加大協調工作力度。在以后的工作中，樹立工作的高標準，大膽負責，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍，進一步加大業務工作力度，使各項業務工作再上一個新的臺階。
3、進一步解放思想，適應工作需求。面對我們黨在新時期下的改革形勢，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。
4、加強自身建設，做到廉潔自律。時刻牢記自己是一個共產黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，牢記黨的宗旨，認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律，勤政為民。
作為新世紀的國家機關工作人員，由于我國正處于高速發展變革階段，城市發展日新月異，注定在這個時期里會任務繁重，但要以正確的觀點來看待。通過這次黨性分析的教育，努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為事業而鞠躬盡瘁。
同時必須發揚與時俱進精神，努力做到工作創新上的高素質。一個民族沒有創新，就看不到希望，一個國家沒有創新就不可能強大，唯有兢兢業業，腳踏實地的工作，才能不負黨和人民的重托，才能不斷提高我們的業務水平，更好的為人民服務。