實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）

范文范本是一種參考文獻(xiàn)，可以幫助學(xué)習(xí)者了解不同領(lǐng)域的寫作特點(diǎn)和要求。以下是小編為大家精心挑選的范文范本，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇一

在書上看到這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，書上說這是一個(gè)謎題，其實(shí)可以用現(xiàn)在的物理學(xué)已有的知識(shí)來(lái)解釋。

原題是這樣的，用一條透明的塑料管，在管子的一頭接上一個(gè)漏斗，并將其接在1m左右的支架上，將另一頭接在一個(gè)圓柱體物體上，并繞5~6圈，注意不可以折管，要保持管的暢通，更值得注意的是，漏斗一端的水平高度大于另一頭出口的高度，然后從漏斗的那一頭放進(jìn)水。會(huì)發(fā)現(xiàn)，漏斗一端的水平很高時(shí)，遠(yuǎn)高另一端的水平線，水竟然不會(huì)從另一端流出來(lái)。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)以謎題的形式刊登在書上，大家都認(rèn)為很難解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，首先值得注意的是螺旋管中的空氣。假如沒有空氣，將不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)，要從氣體壓縮的知識(shí)入手，我們知道氣體壓縮產(chǎn)生了內(nèi)能，而內(nèi)能是由分子勢(shì)能和分子動(dòng)能組成的。壓縮氣體使分子間的距離減少，水管中水的重力對(duì)氣體做功，一部分表現(xiàn)為分子動(dòng)能，以熱量的形式與外界進(jìn)行能量交換，另一部分以分子勢(shì)能的形式存在，根據(jù)能量守恒定律，高水平的水就不能穿過帶有空氣的螺旋管，當(dāng)然氣體的分子勢(shì)能也有限，當(dāng)具有更高的重力勢(shì)能的水可以從中通過。

分子勢(shì)能在自然條件下恢復(fù)需要能量，假如沒有分子勢(shì)能，氣體將被無(wú)限壓縮，而不會(huì)恢復(fù)原來(lái)的體積這并不符合實(shí)際的現(xiàn)象。

這在工業(yè)，生活上很有應(yīng)用價(jià)值的。保證管道運(yùn)輸?shù)膲毫ψ銐颍仨毰疟M管道中的氣體，才能保證運(yùn)輸?shù)捻樌７肿觿?shì)能還廣泛運(yùn)用在汽車上有人們熟知的安全氣囊，還有氣囊懸掛系統(tǒng)，氣囊起到一個(gè)反沖的作用，從微觀意義上講，就是壓縮做功與分子勢(shì)能的轉(zhuǎn)化。在小的時(shí)候我曾玩了一個(gè)游戲，在一個(gè)空的玻璃瓶中，放入一個(gè)點(diǎn)燃的鞭炮，瓶不會(huì)破，而在一個(gè)相同的玻璃瓶中，加入水，再放入一個(gè)鞭炮，瓶就會(huì)破，當(dāng)然這樣很危險(xiǎn)，希望大家不要模仿。當(dāng)時(shí)只是好玩，并不知道其原理，水的分子勢(shì)能變化小，氣體變化大，從另一個(gè)意義上說明了，分子勢(shì)能起緩沖作用。

在微觀世界有太多的人類未知，有待你我發(fā)現(xiàn)。在生活中觀察現(xiàn)象，從現(xiàn)象中認(rèn)識(shí)本質(zhì)，從本質(zhì)中思考科學(xué)，相信你一定能成功!

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇二

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)生物、化學(xué)、物理等理科課程的最重要的途徑，通過實(shí)驗(yàn)，我們可以觀察到大量生動(dòng)，有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而了解大量物質(zhì)變化的事實(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。通過實(shí)驗(yàn)，還可以培養(yǎng)和提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。下面是本站小編整理的中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

一、學(xué)生基本情況分析。

1、總體分析：

初三共有1個(gè)班，約有學(xué)生15人。從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看，學(xué)生在小學(xué)自然、社會(huì)學(xué)科，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，但個(gè)別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看，各個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步，態(tài)度端正，上進(jìn)心強(qiáng)，但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。各個(gè)班發(fā)展較為均衡。面對(duì)實(shí)際情況，在今后的教學(xué)中，因材施教，使他們得以全面、健康地發(fā)展。

2、具體分析：

(1)優(yōu)等生分析：

優(yōu)生在各班中的分配較均勻,大約占總?cè)藬?shù)的15%左右。這部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿了好奇心，有強(qiáng)烈的求知欲。他們能做到課前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的材料，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)有的放矢，每人都能認(rèn)真、獨(dú)立地完成實(shí)驗(yàn)。他們能運(yùn)用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述常見物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會(huì)生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用;能結(jié)合化學(xué)與社會(huì)、技術(shù)的相互聯(lián)系，分析有關(guān)的問題;能運(yùn)用基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能來(lái)設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn);能在家庭趣味小實(shí)驗(yàn)中提高觀察和分析問題的能力。他們能有條不紊地進(jìn)行規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作，從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在活動(dòng)與探究、調(diào)查與研究、討論和實(shí)驗(yàn)中豐富和完善自我。他們養(yǎng)成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，他們對(duì)不明白的地方，總是大膽假設(shè)，并精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)、交流、合作、討論中找到答案。他們養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、記錄的良好習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)后能認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(2)中程生分析：

中程生在各班中的所占比例較大，約占總?cè)藬?shù)的70%左右。這部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)也很感興趣，基本能按照實(shí)驗(yàn)的要求完成實(shí)驗(yàn)，能用較準(zhǔn)確的化學(xué)語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、物質(zhì)的組成和性質(zhì)，能夠從不同角度觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。能獨(dú)立完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，但操作還不夠規(guī)范。他們實(shí)驗(yàn)時(shí)操作認(rèn)真，并能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，同時(shí)做好記錄，能認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。但學(xué)生分析問題不是太全面、解決問題的能力稍差。學(xué)生有一定的自學(xué)能力，但缺乏自主性，不能積極主動(dòng)去探究學(xué)習(xí)，更不能靈活運(yùn)用已有的舊知識(shí)來(lái)解決、分析新的實(shí)驗(yàn)問題。這部分學(xué)生需在教師正確引導(dǎo)和大力督促下，才能趨向提高與完善。隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展，對(duì)學(xué)生的綜合能力要求愈來(lái)愈高，尤其是實(shí)驗(yàn)操作能力。

(3)學(xué)困生分析：

本屆畢業(yè)生學(xué)困生較多，約占全體學(xué)生的15%。這部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣，但實(shí)驗(yàn)操作不嫻熟、不規(guī)范，觀察又欠認(rèn)真、細(xì)致，化學(xué)語(yǔ)言描述能力差，分析問題不全面，幾乎不能自主進(jìn)行探究。他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)不明確，又缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)成功的信心，因此，做實(shí)驗(yàn)時(shí)總是瞅著好同學(xué)做，而自己卻不敢動(dòng)手或懶于動(dòng)手。因此實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差。教師應(yīng)以“賞式”教育為主，看到其閃光之處，在“曉之以理，動(dòng)之以情”中使他們成長(zhǎng)，使其看到自己的長(zhǎng)處，培養(yǎng)他們良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，縮小與優(yōu)生和中程生的差距。大多數(shù)的學(xué)困生學(xué)習(xí)方法不靈活，只注重對(duì)結(jié)論的死記硬背，而不去思考過程，又沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師要抓住他們自尊心特強(qiáng)的特點(diǎn)，因材施教，從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)，為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)，重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，新教材將原有的部分演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)全部改為“活動(dòng)與探究”、“家庭小實(shí)驗(yàn)”等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)氛圍，為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)、在實(shí)驗(yàn)中切身體會(huì)到過程提供了條件。

演示實(shí)驗(yàn)有：空氣成分的測(cè)定、物質(zhì)的變化、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實(shí)驗(yàn)有助于研究基本概念、基本理論，同時(shí)，也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、掌握一定的實(shí)驗(yàn)方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神。

活動(dòng)與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化;探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同;探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法;探究水的凈化過程;探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘;探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);探究碳的氧化物的性質(zhì);：探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置;探究質(zhì)量守恒定律;探究金屬的活動(dòng)性順序;探究燃料燃燒的條件;探究鐵制品銹蝕的條件;探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化;探究什么是飽和溶液;探究如何繪制溶解度曲線;探究自制指示劑在不同溶液中的變化;探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì);探究酸、堿的之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng);用ph試紙測(cè)定一些溶液的ph;測(cè)定溶液酸、堿度對(duì)頭發(fā)的影響;探究如何提純粗鹽;探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法;探究有機(jī)物的組成;探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)成果中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)基本操作技能在完成一定的實(shí)驗(yàn)過程所起的重要作用，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)并提高實(shí)驗(yàn)中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動(dòng)性。

三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣，并對(duì)實(shí)驗(yàn)技能提出如下要求：

1、能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。

2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作。

3、初步學(xué)會(huì)配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

4、初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。

6、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣和動(dòng)手能力。

8、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法。

9、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問題，能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。

10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法。

11、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

12、學(xué)會(huì)試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達(dá)到能獨(dú)立操作的目的。

13、學(xué)會(huì)取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法。

14、能用化學(xué)語(yǔ)言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。

15、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

16、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

17、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。

四、實(shí)驗(yàn)措施：

1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。

3、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松、愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心。

4、做好實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備，做到課前演示。

5、創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

6、教師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的直觀上升到抽象的思維。

7、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫持懈惺艿交瘜W(xué)的重要性，并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

8、實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并認(rèn)真做好記錄，實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

9、對(duì)有困難的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)盡量發(fā)揮創(chuàng)造性，因地制宜設(shè)計(jì)一些與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

10、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將部分演示實(shí)驗(yàn)改為活動(dòng)與探究，可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。

11、鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。

化學(xué)的積極性和探索精神。

12、加強(qiáng)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力以及獨(dú)立操作的能力。

13、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向課堂45分鐘要效益，平日注重實(shí)驗(yàn)與操作相結(jié)合，教師適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

14、使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代化生活及未來(lái)社會(huì)所必需的化學(xué)知識(shí)、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來(lái)的生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)同時(shí)又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上到良好的發(fā)展。

15、搞好課外活動(dòng)，如開展興趣小組活動(dòng)、知識(shí)講座、化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、專題討論、實(shí)驗(yàn)教具制作、等等，留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的最佳途徑，為了更好地搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，特制定計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，成立組織。

組長(zhǎng)：高吉才(校長(zhǎng))。

成員：付忠國(guó)(教學(xué)校長(zhǎng))。

郭有(工會(huì)主席)。

朱文奎(教務(wù)主任)。

一把手親自抓，由實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)落實(shí)，每月針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況召開一次會(huì)議，總結(jié)部署，提出改進(jìn)的措施，明確奮斗目標(biāo)，年末進(jìn)行總結(jié)。

二、加強(qiáng)管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的實(shí)效性。

(一)強(qiáng)化培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

以信息技術(shù)中心的培訓(xùn)為核心，組織好培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過校本培訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)驗(yàn)技能，熟練使用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。

(二)強(qiáng)化管理，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用。

配備專業(yè)實(shí)驗(yàn)人員，實(shí)驗(yàn)開齊率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

齊全，儀器分類存放均能符合要求。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)實(shí)驗(yàn)室將進(jìn)行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認(rèn)真準(zhǔn)備等及時(shí)記錄。

三、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，探索實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有效模式。

(一)能上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課，一律到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

(二)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實(shí)驗(yàn)裝置，激發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

(三)實(shí)行邊講解邊實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)，組織觀察與評(píng)論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(四)根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手過程中學(xué)會(huì)知識(shí)，增強(qiáng)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

遼源市燈塔中學(xué)。

一、學(xué)情分析：

本屆九年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占8%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占55%。總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、概括能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及的知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。

根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對(duì)此感到無(wú)從下手，不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。為了徹底解決了以上問題，應(yīng)據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行“自主互動(dòng)”教學(xué)法，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗(yàn)到“我上學(xué)，我快樂;我學(xué)習(xí)，我提高”。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，分類指導(dǎo)，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。

二、教材分析：

本教材復(fù)習(xí)時(shí)常以以化學(xué)基本概念和理論，元素和化合物等知識(shí)，化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架。在理論和舒述中結(jié)合初中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展順序及他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)順序擬定的。同時(shí)從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

四、實(shí)施措施。

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。

在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。

要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。

4、講究“巧練”

在對(duì)比學(xué)習(xí)的同時(shí)，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)和愛國(guó)主義教育。

6、跟蹤檢查。

加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理。

把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性、實(shí)效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無(wú)意義的提問，從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時(shí)間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時(shí)間，嚴(yán)格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對(duì)話時(shí)間。

五、教改專題：

為了更好地使學(xué)生掌握和理解及應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生把教育改革特別是目前中考改革動(dòng)向，充分考慮到學(xué)生的接受能力和自學(xué)能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，今后繼續(xù)圍繞市教研室開展的“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的教改大課題，結(jié)合化學(xué)課自身特點(diǎn)，將“規(guī)范、參與、探索、創(chuàng)新”為子課題，繼續(xù)深入研究，既注重基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)又注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿Γ龑?dǎo)其在觀察能力、實(shí)踐能力上穩(wěn)步提高。同時(shí)將我校開展的“單元綜合課模式探索”的教改實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)直觀教學(xué)，將知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力，解決實(shí)際問題的能力。

本學(xué)期總課時(shí)為66課時(shí)，每周4課時(shí)。

第八單元金屬和金屬材料(3節(jié))第1周。

第九單元溶液(3節(jié))第2周。

第十單元酸和堿(2節(jié))第3周。

第十一單元鹽、化肥(2節(jié))第4周。

第十二單元化學(xué)與生活(3節(jié))第5周。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇三

柿子是我們比較喜歡食用的的果品，甜膩可口，營(yíng)養(yǎng)豐富。很多人還喜歡在冬季吃凍柿子，別有味道。柿子營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，所含維生素和糖分比一般水果高1—2倍。一天吃一個(gè)柿子，所攝取的維生素c基本上就能滿足一天需要量的一半，而且還能預(yù)防心臟血管硬化呢，所以吃些柿子對(duì)人體健康是很有益的。

有一天，住在院橋的鄉(xiāng)下親戚帶來(lái)了一大袋的自種的本地柿子，黃黃硬硬的，像一塊塊圓石頭。我問媽媽：“這么硬怎么吃啊?”媽媽回答說：“一般農(nóng)民為了讓柿子在運(yùn)輸過程中不受傷，延長(zhǎng)存放期，增加柿子的食用價(jià)值，就會(huì)半生半熟就摘下來(lái)，放上一段時(shí)間就可以吃了。”我不禁感嘆：“要這么久啊?”媽媽說：“不過，也有辦法讓柿子早點(diǎn)成熟的。”媽媽把方法告訴了我，我立刻動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)。

我先把九個(gè)黃柿子和五個(gè)成熟的紅蘋果放在一起，用塑料袋裝上，扎緊袋口，作為實(shí)驗(yàn)組。還另外拿了九個(gè)黃柿子也用塑料袋密封起來(lái)，但是沒放蘋果，作為對(duì)照組。我每隔24小時(shí)觀察一次(晚上七點(diǎn))，室內(nèi)氣溫平均在25左右。

過了三天，我發(fā)現(xiàn)其中有一只柿子碰上去有點(diǎn)軟了，拿出來(lái)一看，媽媽說：“這只熟了可以吃了。”為什么其他柿子都沒成熟呢?我仔細(xì)一看，原來(lái)這只柿子的皮受到了一些損傷。又過了四天，實(shí)驗(yàn)組里的大部分柿子如火一樣鮮紅，摸起軟軟的，吃一口，啊，真甜!如同蜂蜜一樣，而沒蘋果的那袋才軟了一些，顏色還是黃黃的好象營(yíng)養(yǎng)不良似的，身子硬硬的`，更別提吃了，嘴里的澀味還很重啊。不過可以當(dāng)皮球玩，嘻嘻。

柿子和許多果子一樣：生果子又硬、又澀，熟果子卻又甜、又軟。這是因?yàn)樵诠映墒斓倪^程中，發(fā)生了一系列的化學(xué)變化。生果子挺硬，是因?yàn)樗性S多果膠，這些果膠大部分是不溶于水的，象石頭似的整天繃著臉，怪不得生果實(shí)的組織硬而且脆。但是，在成熟的過程中，這些果膠都逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槟苋苡谒Ｓ谑牵右搽S之變軟了。象柿子、杏子、香蕉、桃子，都有這樣的一個(gè)變化過程——由硬變軟。再說澀，澀主要是因?yàn)楣又泻写罅康目扇苄詥螌幬镔|(zhì)(鞣酸)，這種物質(zhì)有很強(qiáng)的收斂性，使你的舌頭感到澀澀麻麻的，那可不好吃，而且對(duì)健康也不利。成熟以后的柿子所含的單寧酸是不溶淤水的，吃起來(lái)就不再有澀味了。同時(shí)鞣酸被氧化了，轉(zhuǎn)化為糖份，也就不澀了，這時(shí)我們都很愛吃。

那么為什么蘋果會(huì)加快柿子的成熟?因?yàn)樗矔?huì)呼吸的。蘋果會(huì)釋放出大量的乙烯氣體——柿子的催熟劑，促使柿子成熟。我從網(wǎng)上查看了很多資料，原來(lái)這一切都是乙烯在搞怪。你們一定想問乙烯是什么東西吧?我告訴你，它是一種調(diào)節(jié)生長(zhǎng)、發(fā)育和衰老的植物激素，在所有的植物組織都會(huì)自行散發(fā)的揮發(fā)性氣體，極微量的濃度就會(huì)影響植物的生理變化。只是隨著器官的發(fā)育階段不同，其含量有些差異。很早以前中國(guó)人就知道將點(diǎn)燃的香柱放入盛裝香蕉的容器，因?yàn)橄阒煌耆紵矔?huì)產(chǎn)生乙烯，這樣就可以促進(jìn)香蕉的成熟。后來(lái)經(jīng)科學(xué)家研究證實(shí)，空氣中乙烯的濃度只要大于千萬(wàn)分之一，就有催熟的功效。而放入少量成熟的蘋果以后，蘋果和柿子被摘下來(lái)以后依然能不斷呼吸，繼續(xù)成熟。而世界級(jí)的乙烯制造者——蘋果能更多地制造乙烯，因此更快地促進(jìn)了柿子的成熟。

塑料袋的作用也功不可沒，一方面可以促使產(chǎn)生的乙烯不斷增多，保持了一定的濃度;另一方面密封的空間可以讓里面的水果不能正常呼吸(缺養(yǎng))，從而由此就分解了果實(shí)里的一部分糖，產(chǎn)生大量的二氧化碳和部分酒精，這種變化就會(huì)促使可溶性單寧物質(zhì)變?yōu)椴蝗苄裕猿墒旌蟮氖磷泳拖闾鹂煽诹恕?/p>

而受傷的柿子更容易自身呼吸，促進(jìn)成熟，這也是以前經(jīng)常用的在生柿子上插入牙簽似的小木條，來(lái)加快成熟的落后方法。

在實(shí)際生活中的運(yùn)用：如果不想水果成熟得太快的話，就不要水果混裝和塑料袋密封。我外公家曾經(jīng)收到過水果籃，當(dāng)時(shí)收到十分高興，可放了幾天拆開一看，大部分的水果都太成熟爛了心，這就是幾種水果互相作用的結(jié)果，所以記得拿到后扯掉外面封著的塑料紙，透透氣，使得可以較長(zhǎng)的時(shí)間吃到新鮮的水果。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了乙烯能給有活性的水果帶來(lái)早日的成熟，當(dāng)買來(lái)的柿子很澀或香蕉很青的話，可以把它們和蘋果放在一起，讓它們加快成熟。按照一定的科學(xué)方法存放水果，能常吃到新鮮的水果。但如果時(shí)間放太長(zhǎng)爛了可不好，所以如果要用快速成熟法的話，一定要注意時(shí)間哦!

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇四

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行質(zhì)量保證體系，確立本室的質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)和質(zhì)量體系，落實(shí)與其體系和服務(wù)能力相適應(yīng)的組織和資源。公正、科學(xué)、準(zhǔn)確地進(jìn)行各項(xiàng)檢測(cè)工作。

2、負(fù)責(zé)檢測(cè)試驗(yàn)工作，組織完成所承擔(dān)的各項(xiàng)試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù)，并對(duì)完成的試驗(yàn)檢測(cè)資料質(zhì)量負(fù)責(zé)。

3、貫徹執(zhí)行上級(jí)頒發(fā)的技術(shù)方針政策和有關(guān)規(guī)程、規(guī)范及技術(shù)管理規(guī)章制度，協(xié)助選定路基填料及砂、石等大宗料的產(chǎn)地，結(jié)合設(shè)計(jì)和施工需要，通過試驗(yàn)確定合理參數(shù)指導(dǎo)施工。

4、對(duì)試驗(yàn)室試驗(yàn)、檢測(cè)工作計(jì)劃的完成及檢測(cè)質(zhì)量負(fù)責(zé)。5、督促、檢查各崗位執(zhí)行情況，考核各類人員的工作質(zhì)量。6、定期主持召開試驗(yàn)會(huì)議，討論和研究生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，制定對(duì)策。

7、負(fù)責(zé)管理試驗(yàn)檢測(cè)資料，指定試驗(yàn)工程師(資料員)實(shí)施具體管理工作。

8、負(fù)責(zé)試驗(yàn)檢測(cè)人員的具體管理工作，建立試驗(yàn)檢測(cè)人員臺(tái)帳，掌握人員調(diào)整變化情況。.

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇五

初中物理教材中有很多豐富生動(dòng)的圖片與資料，強(qiáng)化了物理概念與規(guī)律的生成過程，而弱化了概念與規(guī)律嚴(yán)密的邏輯體系。這種改變，契合了初中生的認(rèn)知水平，也給了物理教師很大的自主創(chuàng)新的空間，讓教師有了更多機(jī)會(huì)實(shí)施創(chuàng)新性教學(xué)。這樣一來(lái)，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)物理教師因?yàn)橐獎(jiǎng)?chuàng)新，就不能簡(jiǎn)單地參照現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師需要結(jié)合學(xué)生和當(dāng)?shù)貙?shí)際，整合自己所學(xué)知識(shí)及相關(guān)的物理課程資源進(jìn)行說課設(shè)計(jì)。

一、認(rèn)真分析教材，了解學(xué)生實(shí)際。

教學(xué)過程中，教師對(duì)教材的把握程度和對(duì)學(xué)生熟悉程度直接影響到教學(xué)效果，因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，吃透教材，了解學(xué)情是基礎(chǔ)。打好此基礎(chǔ)，才能進(jìn)行下一步的工作。吃透教材，包括掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。要清楚擬教學(xué)的內(nèi)容需要實(shí)現(xiàn)的“三維目標(biāo)”，即“知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度的目標(biāo)分別是什么，教師必須清楚。了解學(xué)情包括對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平、情感心理、物理知識(shí)基礎(chǔ)等的了解。

根據(jù)以上要求，對(duì)《電阻》這一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)可作這樣的闡述：1.通過實(shí)驗(yàn)操作，試著改變電路中電流的大小，據(jù)此認(rèn)識(shí)導(dǎo)體能夠?qū)щ姡瑫r(shí)又對(duì)電流有阻礙作用的性質(zhì)，進(jìn)而了解什么是電阻。2.學(xué)會(huì)按順序?qū)κ挛镞M(jìn)行觀察，能有條理地進(jìn)行思考并提出問題。3.在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)與人合作和交流，懂得傾聽他人意見的重要性。如此一來(lái)，教學(xué)目標(biāo)就得以細(xì)化，細(xì)化后的目標(biāo)不大不空，具有可操作性。

新課程理念下，新教材具有許多特點(diǎn)，其中之一是“具有基礎(chǔ)性、豐富性和開放性。”具體來(lái)說，就是學(xué)習(xí)內(nèi)容是基礎(chǔ)性的，而展現(xiàn)形式是豐富多彩并且開放的。《電阻》這一節(jié)內(nèi)容在編排上就體現(xiàn)了這樣的特點(diǎn)，表述語(yǔ)言不死板，富有一定的詩(shī)意，并且配有生動(dòng)形象的圖片。這些都是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)可供挖掘利用的資源。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，這些資源就可用于輔助達(dá)到情感價(jià)值維度的目標(biāo)。

二、把握好教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：情境的創(chuàng)設(shè)與呈現(xiàn)。

課程教學(xué)中不能僅僅滿足于向?qū)W生傳播知識(shí)，還應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考和探究問題的方法。因此教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，就不能單從知識(shí)的角度考慮，還考慮設(shè)置相應(yīng)的參與性實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有足夠的參與機(jī)會(huì)，在參與中學(xué)習(xí)方法。學(xué)生參與需要情境，什么樣的情境合適?這就要根據(jù)內(nèi)容設(shè)定。具體的辦法通常有講故事、配圖畫、播動(dòng)畫、賞音樂等，可利用小黑板、多媒體、現(xiàn)場(chǎng)演練等多種形式實(shí)現(xiàn)。一般情況下，應(yīng)設(shè)定學(xué)生熟悉的生活情境，學(xué)生在熟悉的環(huán)境中更能體認(rèn)到物理知識(shí)的價(jià)值所在，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}的設(shè)置與出示。

教學(xué)過程中，問題是啟動(dòng)學(xué)生思考的馬達(dá)，是學(xué)生思考的觸發(fā)器。整個(gè)過程中，一方面要鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，另一方面則需要教師事先準(zhǔn)備好若干有價(jià)值的問題以引導(dǎo)學(xué)生思考和進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)。問題的設(shè)置要合理，要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，不宜過難，也不能太簡(jiǎn)單，必須遵循“跳起來(lái)摘到桃”的原則，讓學(xué)生有所付出才能獲得問題的答案。

如給學(xué)生講《電阻》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，可設(shè)置的問題有：“大家想想，通過哪些途徑可以有效改變電路中的電流?”并提出要求同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中注意用眼睛去觀察、用大腦去思考，力圖在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的東西。隨后組織學(xué)生利用課桌上的現(xiàn)有器材：電池盒、若干導(dǎo)線、金屬絲、鉛筆芯、開關(guān)等自主設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)，解決以上所提出的問題。學(xué)生圍繞問題展開學(xué)習(xí)活動(dòng)，等問題解決清楚，教學(xué)目標(biāo)也相應(yīng)地得以實(shí)現(xiàn)。

由上可見，問題的設(shè)置與提示，應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，不要提出與教學(xué)目標(biāo)毫無(wú)關(guān)系的'問題。無(wú)關(guān)系的問題讓學(xué)生完成，無(wú)疑是在浪費(fèi)時(shí)間。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用。

如教學(xué)“導(dǎo)體長(zhǎng)度改變可以改變電流大小”這一內(nèi)容時(shí)，教師可接入長(zhǎng)度不同的金屬絲改變電流大小，讓學(xué)生觀察燈泡亮度在長(zhǎng)度不同時(shí)的變化情況，然后總結(jié)交流，達(dá)成共識(shí)。教學(xué)“電阻與材料的關(guān)系”內(nèi)容時(shí)，可讓學(xué)生通過控制變量法接入其他相同只有材料不同的導(dǎo)體，看電流變化及燈的亮暗變化，然后思考說明問題。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：教材內(nèi)容的選擇與分析。

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。把物理知識(shí)適當(dāng)?shù)匾肷睿桥囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神的一種有效途徑。學(xué)生的課外實(shí)驗(yàn)(包括小制作)，是向課外拓展的一種方式，它主要是以拓展知識(shí)面、發(fā)展創(chuàng)造力為主要目的。學(xué)生在課外實(shí)驗(yàn)中不可能一帆風(fēng)順，教師在操作時(shí)要給予適當(dāng)引導(dǎo)，不讓他們過多地碰壁。但是，教師也不可包辦代替，要讓學(xué)生接受挫折，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮創(chuàng)造性，從而獲得成功。如學(xué)完《電阻》這部分知識(shí)后鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊的器材設(shè)計(jì)制作調(diào)光臺(tái)燈，但要強(qiáng)調(diào)用電安全，實(shí)驗(yàn)過程中采用直流電。

總之，如果說備課是把文本形態(tài)的課程轉(zhuǎn)化為教學(xué)形態(tài)的過程的話，那么課堂教學(xué)則是課程專家辛德爾所稱的“師生共同構(gòu)造的課程”。從這個(gè)意義上說，完整地備課形式，即是指教師課前對(duì)教材的二度開發(fā)，也應(yīng)包括師生在課堂教學(xué)實(shí)踐中即時(shí)地、互動(dòng)地、動(dòng)態(tài)地對(duì)課程資源進(jìn)行三度開發(fā)，因此，課前的那份教學(xué)設(shè)計(jì)，在動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)中定會(huì)再生。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇六

學(xué)校不但傳授科學(xué)文化知識(shí)，還教育學(xué)生思想健康成長(zhǎng)，那么。

表?yè)P(yáng)信。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的表?yè)P(yáng)信實(shí)驗(yàn)中學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。

親愛的老師：

小雪時(shí)節(jié)，連日的濕冷籠罩著杭城的每個(gè)角落，冬天的到來(lái)似乎帶來(lái)的總是冰冷和嚴(yán)寒，然而就在這樣的一段時(shí)光里，卻有一股暖暖的行動(dòng)在感染著我，冬日天冷，吾心卻暖。因?yàn)樵谶@段連綿的陰雨時(shí)節(jié)，有一群這樣的人，他們默默無(wú)聞每天立于三尺講臺(tái)，從不畏寒;有這樣一群人，他們?yōu)榱瞬蛔尯⒆勇湎鹿φn，大膽嘗試，遠(yuǎn)程授課;有這樣一群人，他們一天重復(fù)上課2次，只為在校、在家孩子都能齊頭共進(jìn)!課堂里，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上重復(fù)著他們曼妙的身姿，他們強(qiáng)忍著干燥的喉嚨，堅(jiān)持每天授課2次，他們不厭其煩，不辭辛苦，克服種種困難，他們就是九年級(jí)的老師們，我覺得他們才是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上最可愛的人。

因?yàn)樘鞖獬睗瘢?xì)菌滋生，九年級(jí)很多孩子感染水痘，我家一陽(yáng)也不能幸免。為了防止病情蔓延，生病的孩子只能在家休養(yǎng)兩周，可是為了保障孩子們的學(xué)業(yè)和課程進(jìn)度，所有的九年級(jí)任課教師除了給在校的孩子上課，課后還要花時(shí)間借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給患病在家的孩子授課。這么冷的天，坐在電腦旁，他們卻依然熱情講解，耐心授課，堅(jiān)持這么多天，雖然我并不是很懂老師們的授課內(nèi)容，但是我家孩子卻沒有了任何擔(dān)憂，坐在家里電腦旁也能耐心聽課，因?yàn)樗美蠋煹牟蝗菀祝噪m然隔著時(shí)空，他也依然能安心休養(yǎng)。

世上最為無(wú)私的就是育人授業(yè)的園丁們了，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們用他們的實(shí)際行動(dòng)在學(xué)校那頭輔導(dǎo)孩子們的學(xué)業(yè)，我們?cè)谶@頭深深地感受著為師者之不易，無(wú)怨無(wú)悔地為孩子們付出。

我作為家長(zhǎng)深受感染，請(qǐng)各位辛苦的老師們接受我誠(chéng)摯的感激，感謝你們的不畏辛勞，感謝你們對(duì)愛的詮釋。感謝你們這段時(shí)間的所有付出，老師們，你們辛苦了!

xx年x月x日。

敬愛的叔叔阿姨：

我代表我們所有的同學(xué)向你們說一聲“謝謝”。當(dāng)聽到老師說我們受到了張力助學(xué)中心的叔叔阿姨幫助時(shí)，我真的難以描述我當(dāng)時(shí)的心情。驚喜之余，更多的是感激，感謝那些對(duì)我們貧困學(xué)子予以資助的好心人。

現(xiàn)在，我在寧海縣育才學(xué)校讀書，已是七年級(jí)的學(xué)生了。每天晚上睡覺時(shí)，眼前總是浮現(xiàn)著你們來(lái)學(xué)校與我們共歡樂的情景，也時(shí)常幻想著自己有自己想要的東西。這一切的一切都是我們以前遙不可及的事情，但是就在這一天，你們給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂和驚喜。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。得到了你們的救助，在現(xiàn)階段，我不知道用什么，用何種方式回報(bào)你們。在我看來(lái)，也許好好讀書就是對(duì)你們最好的回報(bào)。努力學(xué)習(xí)，追尋著我們共同擁有的那個(gè)最初的夢(mèng)想。你們對(duì)我們的救助，我們很感激。你們的這份恩情，我們永遠(yuǎn)記在心底。對(duì)你們的感謝，不是用幾句言辭就能說得完的。我們的身上承載了太多的目光，父母關(guān)注著我們，老師關(guān)注著我們，更有好心的叔叔阿姨關(guān)注著像我們。我們一定會(huì)勇往直前，不負(fù)眾望。我們堅(jiān)信：往前走，前面有片天。將來(lái)我們要回報(bào)社會(huì)，也像你們一樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)。最后，我代表我們?nèi)w同學(xué)衷心地向你們說一聲“謝謝!”

xx年x月x日。

體育管理系：

鑒于近期我院學(xué)生餐廳學(xué)生手機(jī)被盜的事件頻發(fā)，我院保衛(wèi)處與后勤服務(wù)總公司飲食中心聯(lián)合蹲點(diǎn)、監(jiān)視;加大對(duì)此事件的偵破力度。

20xx年11月12日中午12時(shí)許，我院學(xué)生餐廳聚元堂二樓，發(fā)生一起手機(jī)偷盜案，作案人員被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)并擒獲;現(xiàn)場(chǎng)就餐的體育管理系學(xué)生，機(jī)智敏捷、不懼危險(xiǎn)，配合工作人員共同制止了該偷盜行為的發(fā)生，并及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)處;這些學(xué)生為學(xué)院安全保衛(wèi)工作的開展提供了積極的幫助，同時(shí)展示了我院學(xué)生大無(wú)畏的主人翁精神;請(qǐng)這些同學(xué)今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，同時(shí)希望其他人要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，共同維護(hù)和創(chuàng)建我院平安、和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

在此，院保衛(wèi)處對(duì)這些學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)貴系根據(jù)《學(xué)生手冊(cè)》給予表彰。

xx年x月x日。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇七

縣教體局：

在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)中心學(xué)校的大力支持下，學(xué)校全體師生克服困難，團(tuán)結(jié)拼搏，2014年開學(xué)工作運(yùn)行有序,得到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。有關(guān)情況如下：

一、全面落實(shí)“教育教育質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年”動(dòng)員會(huì)精神。更新教育觀念，落實(shí)創(chuàng)新年精神。我們提出了“更新觀念洗腦子，狠抓嚴(yán)管上臺(tái)階”的口號(hào)，在全校開展了“洗腦革命”，通過“洗腦”，全體教職工做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”。

我們一致認(rèn)為，本學(xué)期應(yīng)做好以下工作：

1、突出一個(gè)中心：即教育。

教學(xué)。

2、實(shí)現(xiàn)兩大目標(biāo)：教育教學(xué)質(zhì)量保持全縣同類學(xué)校先進(jìn)位次；校園安全無(wú)事故。

3、做到三個(gè)并重：硬件建設(shè)與軟件建設(shè)并重；常規(guī)管理與新課改并重；教師的管理使用與教師的培養(yǎng)提高并重。

4、實(shí)施兩大戰(zhàn)略：人才興校（培養(yǎng)優(yōu)秀教師，教育優(yōu)秀學(xué)生）、管理興校（向管理要質(zhì)量，向管理要效益）。

5、達(dá)到四個(gè)滿意：學(xué)生滿意，教師滿意，家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)滿意。

二、學(xué)校在開學(xué)期間主要做了如下幾方面的工作：

1、2、教職工到崗人數(shù)91人，實(shí)到崗人數(shù)89人。

3、學(xué)生報(bào)到情況：

4、學(xué)校管理情況：

（1）嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)要求全面開設(shè)課程。按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程，開足課時(shí)。體音美、生物、地理這科教師配備及及課程開設(shè)嚴(yán)格按照上級(jí)要求。循環(huán)教材按要求回收保存并滿足學(xué)生正常使用。

（2）按要求合理安排作息時(shí)間和作業(yè)量，保證睡眠時(shí)間。

（3）完善規(guī)章制度，明確目標(biāo)責(zé)任。首先通過教師代表，學(xué)生代表和班子成員的共同努力，我們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做有章可循，有據(jù)可查。再就是明確崗位責(zé)任，全員簽訂目標(biāo)責(zé)任書，要求每個(gè)班子成員“蹲好一個(gè)點(diǎn)，管好一條線，帶好一班人”。政教處抓緊“嚴(yán)”字一放松，嚴(yán)明校紀(jì)校風(fēng)；教導(dǎo)處認(rèn)準(zhǔn)“實(shí)”字扎實(shí)干，教學(xué)管理練真功；教科室圍繞“研”字做文章，促進(jìn)教學(xué)上水平；后勤處突出“勤”字步伐快，服務(wù)教學(xué)學(xué)先行。形成真抓實(shí)干，齊抓共管的良好局面，充分調(diào)動(dòng)了全體教師的教學(xué)積極性。

具體、周密切實(shí)可行。

（4）關(guān)于教案：

教案檢查，我們每周檢查一次，且有記錄，但每個(gè)人教案上備課時(shí)和字?jǐn)?shù)不作統(tǒng)一規(guī)定，重在看備后質(zhì)量，是否有創(chuàng)新。教案的書寫規(guī)范，設(shè)計(jì)有新意，每學(xué)科每位老師的教案都是集體智慧的結(jié)晶，博采眾長(zhǎng)的上品，教案中的教學(xué)過程都突出老師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，科學(xué)實(shí)用，對(duì)開啟學(xué)生智慧，開發(fā)能力和健全人格的養(yǎng)成潛移默化作用。學(xué)校為教導(dǎo)處配一名教齡長(zhǎng)，教學(xué)有造詣、職稱高的專家級(jí)老教師專門聽課評(píng)課，對(duì)各學(xué)科，特別是年輕教師的課堂教學(xué)輪班親自視聽，聽后從理論和新課標(biāo)的高度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、簡(jiǎn)析，提出改進(jìn)意見。使講者有所悟，有所收獲，有所長(zhǎng)進(jìn)，從而有效地利用了本校的教育資源。聽課檢查靈活安排，既有規(guī)范性觀摩課聽課，也有平常隨意聽課，次數(shù)不限，聽后或集中評(píng)議，或個(gè)別交流評(píng)議，簡(jiǎn)單幾句點(diǎn)石成金，被評(píng)者頓開茅塞評(píng)者有所悟。教研活動(dòng)檢查每星期一次，每次都有專題，或集中或分散分學(xué)科相互研究。

例如：集體備課落到了實(shí)處，學(xué)校分派教科室專項(xiàng)抓此工作，每星期開一次會(huì)，了解上周備課情況，作出新的要求和布置。學(xué)校按學(xué)科劃分為四個(gè)大組，各開辟了集體備課的專門場(chǎng)所，每次集體備課按課按章節(jié)開展活動(dòng)，同組內(nèi)輪流發(fā)言，并存入學(xué)校檔案。

（5）取消了“少年班”、“強(qiáng)化班”、“復(fù)習(xí)班”。不存在大班。

（6）學(xué)校針對(duì)留守兒童、殘疾兒童、學(xué)困生制訂了工作方案。

（7）學(xué)校按今年3月份團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)會(huì)上的要求，建立健全了團(tuán)隊(duì)組織，設(shè)立了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室，完善了團(tuán)隊(duì)相關(guān)制度，切實(shí)開展了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

（8）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備、圖書、儀器、體育場(chǎng)地及器材等教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備按要求配備、管理與使用。

（9）利用假期對(duì)校舍、門窗、桌椅、教學(xué)設(shè)備等進(jìn)行了維修。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇八

為適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)改革的需要，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力，更好地為教學(xué)一線教師做好服務(wù)，本學(xué)期特制定如下工作計(jì)劃：

認(rèn)真學(xué)習(xí)初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新觀念，樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。不斷增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力，更要注重自己提高自身使用各種儀器的水平，使實(shí)驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效。

本學(xué)期首先要做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的整理、擺放、和清點(diǎn)工作，確保實(shí)驗(yàn)室安全，明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé)，定期檢查滅火器材、做好實(shí)驗(yàn)儀器的保養(yǎng)、維修、報(bào)廢及添置工作。

發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，做好保養(yǎng)和維修工作。使儀器不丟失不損壞。實(shí)驗(yàn)員根據(jù)實(shí)驗(yàn)儀器的不同特點(diǎn)，做到防塵、防潮、防腐、避光。

對(duì)于已經(jīng)無(wú)法使用的儀器要報(bào)廢，防止意外事故的發(fā)生，同時(shí)要根據(jù)教學(xué)需要及時(shí)做好新儀器的添置工作。電器開關(guān)、電源插座及其他設(shè)備，建立安全檢查制度。強(qiáng)化安全意識(shí)。以實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人為主，實(shí)驗(yàn)教師配合、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實(shí)驗(yàn)室不出現(xiàn)各種安全事故。

保持衛(wèi)生整潔，經(jīng)常通風(fēng)換氣，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，保護(hù)師生健康，保證實(shí)驗(yàn)安全。另外，要注意及時(shí)關(guān)鎖好實(shí)驗(yàn)室特別是儀器室的門窗，做好實(shí)驗(yàn)室的安全保衛(wèi)工作。

1、檢查滅火器材的工作性能;。

2、劇毒藥品的安全管理;。

3、學(xué)生做實(shí)驗(yàn)前，準(zhǔn)備好一些清水，防止做實(shí)驗(yàn)時(shí)停水，水電器材設(shè)備要經(jīng)常檢查。

4、清點(diǎn)藥品和儀器，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)室存在藥品和儀器,及時(shí)補(bǔ)充、購(gòu)置一些必要的物品。

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，另外實(shí)驗(yàn)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對(duì)提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個(gè)特點(diǎn)也就是演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)明顯增多，首先要督促教師作演示實(shí)驗(yàn)，其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求，及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，并能勇于改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)。

在熟悉業(yè)務(wù)的同時(shí)，想方設(shè)法擠出時(shí)間盡可能將各演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)做一下，學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。

實(shí)驗(yàn)員要結(jié)合本校的實(shí)際情況與各任課教師，合理安排好各年級(jí)的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，明確各分組實(shí)驗(yàn)的大致時(shí)間。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢，分組準(zhǔn)備好。積極配合任課教師做好實(shí)驗(yàn)時(shí)的指導(dǎo)工作。

為保證學(xué)生在第二學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試時(shí)取得好成績(jī)，經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，安排學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作訓(xùn)練，及時(shí)準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器和試劑，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到：做好儀器借還登記手續(xù)。實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生要填好實(shí)驗(yàn)情況表，實(shí)驗(yàn)室使用情況記錄表等有關(guān)臺(tái)帳資料。另外，根據(jù)規(guī)定的分類、編號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，做好實(shí)驗(yàn)室所有儀器的造表登記，給所有儀器貼上規(guī)定的標(biāo)簽。

總之，在實(shí)驗(yàn)室管理工作中，要堅(jiān)持沒有最好只有更好的原則，為我校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，為創(chuàng)一流實(shí)驗(yàn)室而不懈努力。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇九

根據(jù)我校與教育局簽訂《實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)xx年度工作目標(biāo)管理責(zé)任書》和《林區(qū)教育局（關(guān)于xx年度學(xué)校目標(biāo)管理考核工作方案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）的通知》，我校全面進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

綜合指標(biāo)完成情況。

我校從以下四個(gè)方面入手，加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立了我校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了相關(guān)責(zé)任內(nèi)容，形成“一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)”的工作格局。

二是加強(qiáng)教育的手段。

始終堅(jiān)持“預(yù)防為主、教育為主、正面宣傳為主”的方針，充分利用黨員大會(huì)、支部會(huì)、組織生活會(huì)等進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)等，組織廣大黨員干部學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政意識(shí)。通過不斷強(qiáng)化教育引導(dǎo)，黨員干部的廉政勤政意識(shí)和為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)明顯提高，拒腐防變能力明顯增強(qiáng)。

三是強(qiáng)加強(qiáng)制度建設(shè)。

認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，科學(xué)分解責(zé)任內(nèi)容；建立健全了述職述廉、重大事項(xiàng)報(bào)告等相關(guān)制度。

四是加強(qiáng)內(nèi)部管理。

堅(jiān)持抓教育樹正氣，抓管理樹規(guī)范，抓監(jiān)督，抓查處。干部調(diào)動(dòng)、提拔、大額度資金使用等重大事項(xiàng)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，實(shí)行民主決策；學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目及辦公用品等全部實(shí)行了預(yù)算、申報(bào)、教育局批準(zhǔn)，我校切實(shí)加強(qiáng)了機(jī)關(guān)效能建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

積極推行政務(wù)公開，各處室將業(yè)務(wù)相關(guān)情況通過我校宣傳欄對(duì)外公布，增強(qiáng)了校內(nèi)務(wù)公開的透明度。我校嚴(yán)格堅(jiān)持依法治校，增強(qiáng)法制觀念，嚴(yán)格依照法定形式和程序管理職責(zé)事務(wù)，學(xué)校依法治教、依法執(zhí)教能力大幅提高，保證了教育在法制軌道上健康發(fā)展。全年沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)等行為。

我校堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，全面加強(qiáng)了黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)。我校組織了專題會(huì)議，研究黨建工作。我校采取集中與自學(xué)、宣傳與網(wǎng)上論壇等方式抓好黨員干部的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，做到了學(xué)有資料、學(xué)有筆記、學(xué)有體會(huì)、學(xué)有目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，明確了方向，牢固樹立了服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)了工作作風(fēng)，促進(jìn)了各項(xiàng)工作得到落實(shí)。同時(shí)以活動(dòng)為載體，以活動(dòng)促進(jìn)黨建工作不斷取得實(shí)效。

一是深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，抓好了各階段的任務(wù)落實(shí)，并把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)轉(zhuǎn)化為經(jīng)常性工作，創(chuàng)新體制機(jī)制，破解我校發(fā)展難題，分別組織召開了班子民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)，做到了發(fā)言有提綱，會(huì)議有聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、有記錄，有情況通報(bào)，并且按時(shí)上報(bào)了會(huì)議材料，對(duì)生活會(huì)提出的問題有整改措施并在限期內(nèi)進(jìn)行了落實(shí)。

二是開展學(xué)先進(jìn)、學(xué)典型活動(dòng)。

扎實(shí)抓好黨員干部隊(duì)伍和人才隊(duì)伍建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大黨員干部自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高道德情操，增強(qiáng)求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取的精神。三是開展“交心談心”活動(dòng)。通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，了解了黨員、教師的思想情況，形成了班子團(tuán)結(jié)、干群團(tuán)結(jié)、和諧教育的良好局面。四是利用節(jié)日組織黨員開展豐富多彩的活動(dòng)。

學(xué)校全面加強(qiáng)精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧校園。

一是繼續(xù)深化文明創(chuàng)建活動(dòng)。

完善了創(chuàng)建工作機(jī)制，創(chuàng)建氛圍濃厚，切實(shí)加大創(chuàng)建力度，經(jīng)過教育局的指導(dǎo)、檢查、考核，使我校創(chuàng)建工作走上規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化的軌道。

二是切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

開展了未成年人思想道德建設(shè)系列活動(dòng)，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，廣泛開展了文明誠(chéng)信教育，著力加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育和文明言行的養(yǎng)成，努力營(yíng)造了良好的育人環(huán)境；建立健全學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)。

三是積極開展和諧校園建設(shè)。

深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)了校園周邊環(huán)境整治，開展了豐富多彩的文化活動(dòng)，形成有助于師生共同成長(zhǎng)的高品味校園文化氛圍；積極實(shí)施扶貧幫困工作，采取多種資助措施加強(qiáng)對(duì)貧困生的救助工作，真正做到了不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)，營(yíng)造了和諧的氛圍。

四是加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。

深入開展教職工思想道德教育活動(dòng)，通過師德標(biāo)兵評(píng)選、師德集訓(xùn)等形式，加強(qiáng)和改進(jìn)師德教育；進(jìn)一步完善了師德考評(píng)制度，強(qiáng)化師德一票否決制，從嚴(yán)查處師德不良行為。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇十

1、總體分析：

初三共有1個(gè)班，約有學(xué)生15人。從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看，學(xué)生在小學(xué)自然、社會(huì)學(xué)科，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，但個(gè)別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看，各個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步，態(tài)度端正，上進(jìn)心強(qiáng)，但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。各個(gè)班發(fā)展較為均衡。面對(duì)實(shí)際情況，在今后的教學(xué)中，因材施教，使他們得以全面、健康地發(fā)展。

2、具體分析：

(1)優(yōu)等生分析：

優(yōu)生在各班中的分配較均勻,大約占總?cè)藬?shù)的15%左右。這部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿了好奇心，有強(qiáng)烈的求知欲。他們能做到課前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的材料，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)有的放矢，每人都能認(rèn)真、獨(dú)立地完成實(shí)驗(yàn)。他們能運(yùn)用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述常見物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會(huì)生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用;能結(jié)合化學(xué)與社會(huì)、技術(shù)的相互聯(lián)系，分析有關(guān)的問題;能運(yùn)用基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能來(lái)設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn);能在家庭趣味小實(shí)驗(yàn)中提高觀察和分析問題的能力。他們能有條不紊地進(jìn)行規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作，從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在活動(dòng)與探究、調(diào)查與研究、討論和實(shí)驗(yàn)中豐富和完善自我。他們養(yǎng)成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，他們對(duì)不明白的地方，總是大膽假設(shè)，并精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)、交流、合作、討論中找到答案。他們養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、記錄的良好習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)后能認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(2)中程生分析：

中程生在各班中的所占比例較大，約占總?cè)藬?shù)的70%左右。這部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)也很感興趣，基本能按照實(shí)驗(yàn)的要求完成實(shí)驗(yàn)，能用較準(zhǔn)確的化學(xué)語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、物質(zhì)的組成和性質(zhì)，能夠從不同角度觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。能獨(dú)立完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，但操作還不夠規(guī)范。他們實(shí)驗(yàn)時(shí)操作認(rèn)真，并能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，同時(shí)做好記錄，能認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。但學(xué)生分析問題不是太全面、解決問題的能力稍差。學(xué)生有一定的自學(xué)能力，但缺乏自主性，不能積極主動(dòng)去探究學(xué)習(xí)，更不能靈活運(yùn)用已有的舊知識(shí)來(lái)解決、分析新的實(shí)驗(yàn)問題。這部分學(xué)生需在教師正確引導(dǎo)和大力督促下，才能趨向提高與完善。隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展，對(duì)學(xué)生的綜合能力要求愈來(lái)愈高，尤其是實(shí)驗(yàn)操作能力。

(3)學(xué)困生分析：

本屆畢業(yè)生學(xué)困生較多，約占全體學(xué)生的15%。這部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣，但實(shí)驗(yàn)操作不嫻熟、不規(guī)范，觀察又欠認(rèn)真、細(xì)致，化學(xué)語(yǔ)言描述能力差，分析問題不全面，幾乎不能自主進(jìn)行探究。他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)不明確，又缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)成功的信心，因此，做實(shí)驗(yàn)時(shí)總是瞅著好同學(xué)做，而自己卻不敢動(dòng)手或懶于動(dòng)手。因此實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^差。教師應(yīng)以“賞式”教育為主，看到其閃光之處，在“曉之以理，動(dòng)之以情”中使他們成長(zhǎng)，使其看到自己的長(zhǎng)處，培養(yǎng)他們良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，縮小與優(yōu)生和中程生的差距。大多數(shù)的學(xué)困生學(xué)習(xí)方法不靈活，只注重對(duì)結(jié)論的死記硬背，而不去思考過程，又沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師要抓住他們自尊心特強(qiáng)的特點(diǎn)，因材施教，從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)，為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)，重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，新教材將原有的部分演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)全部改為“活動(dòng)與探究”、“家庭小實(shí)驗(yàn)”等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)氛圍，為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)、在實(shí)驗(yàn)中切身體會(huì)到過程提供了條件。

演示實(shí)驗(yàn)有：空氣成分的測(cè)定、物質(zhì)的變化、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實(shí)驗(yàn)有助于研究基本概念、基本理論，同時(shí)，也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、掌握一定的實(shí)驗(yàn)方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神。

活動(dòng)與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化;探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同;探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法;探究水的凈化過程;探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘;探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);探究碳的氧化物的性質(zhì);：探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置;探究質(zhì)量守恒定律;探究金屬的活動(dòng)性順序;探究燃料燃燒的條件;探究鐵制品銹蝕的條件;探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化;探究什么是飽和溶液;探究如何繪制溶解度曲線;探究自制指示劑在不同溶液中的變化;探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì);探究酸、堿的之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng);用ph試紙測(cè)定一些溶液的ph;測(cè)定溶液酸、堿度對(duì)頭發(fā)的影響;探究如何提純粗鹽;探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法;探究有機(jī)物的組成;探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)成果中體會(huì)到實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)基本操作技能在完成一定的實(shí)驗(yàn)過程所起的重要作用，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)并提高實(shí)驗(yàn)中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動(dòng)性。

三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣，并對(duì)實(shí)驗(yàn)技能提出如下要求：

1、能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。

2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作。

3、初步學(xué)會(huì)配制一定的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

4、初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。

6、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣和動(dòng)手能力。

8、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法。

9、能有意識(shí)地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問題，能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。

10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法。

11、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

12、學(xué)會(huì)試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達(dá)到能獨(dú)立操作的目的。

13、學(xué)會(huì)取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法。

14、能用化學(xué)語(yǔ)言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。

15、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

16、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

17、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。

四、實(shí)驗(yàn)措施：

1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。

3、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松、愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心。

4、做好實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備，做到課前演示。

5、創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

6、教師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的直觀上升到抽象的思維。

7、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫持懈惺艿交瘜W(xué)的重要性，并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

8、實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并認(rèn)真做好記錄，實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

9、對(duì)有困難的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)盡量發(fā)揮創(chuàng)造性，因地制宜設(shè)計(jì)一些與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

10、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將部分演示實(shí)驗(yàn)改為活動(dòng)與探究，可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。

11、鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。

化學(xué)的積極性和探索精神。

12、加強(qiáng)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力以及獨(dú)立操作的能力。

13、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向課堂45分鐘要效益，平日注重實(shí)驗(yàn)與操作相結(jié)合，教師適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

14、使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代化生活及未來(lái)社會(huì)所必需的化學(xué)知識(shí)、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來(lái)的生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)同時(shí)又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上到良好的發(fā)展。

15、搞好課外活動(dòng)，如開展興趣小組活動(dòng)、知識(shí)講座、化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、專題討論、實(shí)驗(yàn)教具制作、等等，留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇十一

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記對(duì)意識(shí)形態(tài)和宣傳思想工作做出了一系列精辟論述，突出強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”。這些重要論述，深刻闡明了意識(shí)形態(tài)工作引領(lǐng)社會(huì)、凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大支撐作用，道出了意識(shí)形態(tài)工作對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的根本性、戰(zhàn)略性、全局性意義。

我校充分認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性，守好意識(shí)形態(tài)工作這塊“責(zé)任田”，學(xué)校成立了意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)鞏固馬克思主義中國(guó)化的系列理論成果在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位;鞏固人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ);自覺認(rèn)同并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;在事關(guān)大是大非和政治原則問題上，掌握主動(dòng)權(quán)、打好主動(dòng)仗。

大力加強(qiáng)黨員教師的理論武裝，不斷增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用;大力加強(qiáng)黨員教師的作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)黨的純潔性和先進(jìn)性;宣傳馬克思主義、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，打贏網(wǎng)上輿論攻堅(jiān)戰(zhàn)，鞏固壯大主流思想文化。形成教職工齊心協(xié)力干事創(chuàng)業(yè)，建設(shè)幸福和諧家園的良好的社會(huì)風(fēng)氣。

著眼于培育壯大社會(huì)主流價(jià)值，形成強(qiáng)大精神力量堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮，統(tǒng)領(lǐng)精神文明建設(shè)，進(jìn)一步加大文明創(chuàng)建工作力度，真正讓核心價(jià)值觀深入人心，成為人們的自覺追求和行動(dòng)。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，塑“美德”民眾。把餞行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為培育新風(fēng)尚、凝聚精氣神的基礎(chǔ)性工程來(lái)抓，融入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、黨的建設(shè)等各個(gè)方面。以開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義法治理念、誠(chéng)信建設(shè)、孝老敬老、勤勞節(jié)儉教育為重點(diǎn)，深化學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，開展“踐行價(jià)值觀，文明我先行”主題系列活動(dòng)，傳播文明、滋養(yǎng)心靈。發(fā)揮先進(jìn)典型示范效應(yīng)。大力宣傳人民群眾中的先進(jìn)典型和感人事跡，宣傳社會(huì)各方面溫暖人心的善行義舉，使廣大師生學(xué)有標(biāo)桿、行有規(guī)范。通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)生活，內(nèi)化于心，外化于行，全面提升全民道德素質(zhì)、文明程度和人文品位。

加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作，建“文明”校園。做好文明創(chuàng)建提升工作，推進(jìn)過程創(chuàng)建、常態(tài)化創(chuàng)建，提升學(xué)校文明程度和文明素質(zhì)。大力培育文明創(chuàng)建典型，充分發(fā)揮文明單位的示范引領(lǐng)作用，加大對(duì)學(xué)校“臟亂差”等問題的整治力度。在學(xué)校中積極培育科學(xué)生活觀念，反對(duì)封建迷信，革除陳規(guī)陋習(xí)，增強(qiáng)師生講科學(xué)、講衛(wèi)生、講文明的行為意識(shí)。

把意識(shí)形態(tài)工作納入學(xué)校年度工作目標(biāo)管理責(zé)任書考核，意識(shí)形態(tài)工作必須納入黨員及教師民主生活會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)黨建述職、“三述”、業(yè)績(jī)考核中。

總結(jié)。

考核、課題調(diào)研等制度。緊密聯(lián)系市黨委及教育局黨委提出的工作目標(biāo)開展理論研究，緊扣全校深化改革的現(xiàn)實(shí)問題和全體師生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題開展應(yīng)用性、對(duì)策性研究。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，組織開展系列讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，推動(dòng)“兩學(xué)一做”向深度和廣度拓展，不斷提高廣大黨員教師的思想政治素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

深化理論宣傳。打造大眾理論傳播平臺(tái)，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署等重大主題，“一帶一路”等重大部署，開設(shè)專題專欄，深入宣傳黨的理論方針政策;圍繞十九大精神、習(xí)近平總書記系列講話精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容。推動(dòng)上級(jí)精神進(jìn)學(xué)校，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)宣傳的覆蓋面。

嚴(yán)肅政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。進(jìn)一步尊崇黨章權(quán)威，把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首要位置，通過嚴(yán)肅政治紀(jì)律和政治規(guī)矩帶動(dòng)其他紀(jì)律嚴(yán)起來(lái)，使黨的紀(jì)律刻印在全體黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的心上。不得公開發(fā)表違背中央決定的言論，或者散布違背黨的理論和路線方針政策的意見。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨性和人民性從來(lái)都是一致的、統(tǒng)一的。這要求黨的意識(shí)形態(tài)工作必須始終站在黨和人民的立場(chǎng)上，以對(duì)群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去宣傳群眾，以對(duì)群眾的滿腔熱情去服務(wù)群眾，著眼于滿足群眾多層次、多方面、多樣化的文化需求，加強(qiáng)公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化建設(shè)，大力開展文藝精品創(chuàng)作和文化品牌創(chuàng)建，不斷提升文化軟實(shí)力。

打造學(xué)校特色文化品牌。推進(jìn)書香校園建設(shè)，為師生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)全新的平臺(tái)，使閱讀成為師生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓師生的精神亮麗起來(lái)，讓人人讀好一本書成為學(xué)校的常態(tài)化。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們必須把意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)牢牢掌握在手中，任何時(shí)候都不能旁落，否則就要犯無(wú)可挽回的歷史性錯(cuò)誤。”弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，是宣傳之本、輿論之魂。對(duì)意識(shí)形態(tài)工作來(lái)說，導(dǎo)向就是生命。尤其在各種思潮涌動(dòng)激蕩的時(shí)代，越是真?zhèn)坞y辨，越需要權(quán)威解讀;越是眾聲喧嘩，越需要響亮發(fā)聲。

做大做強(qiáng)正面宣傳。圍繞學(xué)校中心工作，立足“辦好人民滿意的教育”全方面、多角度宣傳民眾，大力宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的重大決策部署，宣傳轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的新進(jìn)展，宣傳改善民生的新舉措，宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新成就，反映社會(huì)發(fā)展主流，凝聚改革發(fā)展共識(shí)。

突出輿情管控。當(dāng)前，我們正進(jìn)入一個(gè)由傳統(tǒng)媒體和新興媒體相互融合、共同發(fā)揮作用的“全媒體時(shí)代”，互聯(lián)網(wǎng)成為輿論的主陣地和風(fēng)向標(biāo)。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇十二

“今日11時(shí)36分的天氣實(shí)況為：1.氣溫23℃2.風(fēng)向323°3.濕度92%4.氣壓1001.2mbar5.風(fēng)速2m/s。”

這是6月11時(shí)36分合肥市的天氣實(shí)況。預(yù)測(cè)天氣時(shí)，我們不僅需要溫度、濕度、風(fēng)向和風(fēng)速等數(shù)據(jù)，還要知道氣壓。天氣預(yù)報(bào)里經(jīng)常說氣壓正在升高或降低。氣壓升高，意味著天氣將要放晴：氣壓降低，預(yù)示著暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。那么，氣壓是什么?又怎樣測(cè)量氣壓呢?帶著這個(gè)問題，我準(zhǔn)備上網(wǎng)查資料。

原來(lái)，氣壓是與空氣息息相關(guān)的。過去人們認(rèn)為空氣是沒有質(zhì)量的，事實(shí)上，空氣有各種氣體分子組成，而分子都有質(zhì)量，所以空氣一定也有質(zhì)量。你看，我還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了這個(gè)到呢!

這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是：吹兩個(gè)同樣大小的氣球，扎緊后用膠帶固定在一個(gè)天平的兩端，并讓天平保持平衡。然后，用針扎破左邊的氣球，你將發(fā)現(xiàn)天平失去了平衡，往右端下傾。由此就可以得出一個(gè)結(jié)論：左邊氣球里的空氣減少了，右邊比左邊重，所以下傾了。很顯然，空氣是有質(zhì)量的。試想一下，你背著書包去上學(xué)，書包很重，背帶勒著你的肩膀。走進(jìn)教室卸下書包，感覺所有的壓力都消失了，然而事實(shí)并非如此，因?yàn)榭諝庥匈|(zhì)量，空氣逐的重力依然壓在你的身上。單位面積上受到的大氣壓力，就叫氣壓。

那怎樣測(cè)量氣壓呢?我又想打破沙鍋問到底，便去問爸爸，爸爸解釋道：“專門測(cè)量大氣壓強(qiáng)的工具有氣壓計(jì)，它有兩種：水銀氣壓計(jì)和空盒氣壓計(jì)。水銀氣壓計(jì)是最早發(fā)明的氣壓計(jì)，它由一個(gè)底部開口并裝有水銀的玻璃管組成。管內(nèi)水銀的上部空間是真空，它的開口端放在裝有水銀的容器中。氣壓的大小與玻璃管內(nèi)水銀柱的壓強(qiáng)大小是一樣的。在海平面，水銀柱的高度一般是76cm。氣壓越大，作用于水銀表面的壓力就越大，水銀柱就升得越高;當(dāng)氣壓下降時(shí)，水銀柱也下降。還有另外一種叫空盒氣壓計(jì)：這種氣壓計(jì)可以安在墻上，它的內(nèi)部沒有液體，而是一個(gè)密封的金屬空盒。這個(gè)金屬盒對(duì)氣壓的變化非常敏感。氣壓升高時(shí)，金屬盒的薄壁就向里凹;氣壓降低時(shí)，薄壁就向外凸。金屬盒和刻度盤相連，隨著它形狀的改變，刻度盤上的指針就跟著轉(zhuǎn)動(dòng)。

那氣壓是如何變化的呢?我又想了這樣一個(gè)問題。如果把10本書疊成一摞，你認(rèn)為哪一本書承受的壓力最大呢?是上面第二本，還是最底下那本?前者只須承受它上面的重力，而后者則須承受所有壓在它上面的書的重力。

海平面就像最底層的那本書，它受到的大氣氣壓最大。超出海平面的高度叫做海拔。海拔越高，氣壓就越小。而接近大氣層頂部的空氣就像最上面的書一樣，它承受的壓力小，因此氣壓低。

如果你站在海拔為6000m的昆侖山上，跑上幾步，你很快就會(huì)氣喘吁吁。為什么海拔高的地方,呼吸會(huì)困難呢?原來(lái)，海拔越高，空氣密度越小，氣壓也越低。而氧氣只占空氣體積的21%，由于氧氣減少了，人體的吸氧量相對(duì)減少，所以你會(huì)感到呼吸困難。

今天我知道了有關(guān)于氣壓的奧妙，讓我受益匪淺。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇十三

二、實(shí)驗(yàn)臺(tái)凳應(yīng)編號(hào)，學(xué)生上課要排隊(duì)進(jìn)入室內(nèi)按編號(hào)保持室內(nèi)肅靜，整潔，不準(zhǔn)打鬧，喧嘩，不準(zhǔn)在臺(tái)上亂刻亂畫。

三、實(shí)驗(yàn)課前，教師必須預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確目的要熟悉方法步驟，掌握基本原理。

四、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模襟E，儀器性能，方法和注意事項(xiàng)。

五、學(xué)生要自己動(dòng)手，親自操作，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)康模J(rèn)真記錄，實(shí)事求是填報(bào)告，不允許抄襲別人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

六、實(shí)驗(yàn)時(shí)時(shí)要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，注意安全，防止意外事故發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)跡象應(yīng)立刻報(bào)告教師處理。

七、儀器，藥品和試劑不得濫用和損壞，因違章操作損壞儀器，設(shè)備，照價(jià)賠償。

八、室內(nèi)物品一律不得私自帶出室外，違者批評(píng)教育。不聽勸告者，公開點(diǎn)名批評(píng)或罰款。

九、實(shí)驗(yàn)完畢，必須清點(diǎn)儀器，在原處擺放整齊，做好清潔工作，有順序離室。教師再關(guān)好窗，鎖好門，失職造成損失，扣學(xué)期貢獻(xiàn)獎(jiǎng)或按損失程度，追究事故責(zé)任。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇十四

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇十五

新的一學(xué)期又拉開了序幕，各項(xiàng)工作將會(huì)一如既往的開展，為了確保實(shí)驗(yàn)室管理工作有條不紊地進(jìn)行，更有效地發(fā)揮其服務(wù)于教學(xué)之功能，特?cái)M訂計(jì)劃如下。

一、指導(dǎo)思想。

二、任務(wù)與目標(biāo)。

1、完善各種制度和表卡，做到帳卡物三者一致。

2、規(guī)范儀器的擺放，使之科學(xué)，合理，美觀。

3、嚴(yán)格履行借交手續(xù)。

4、熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)。

5、加強(qiáng)兩室衛(wèi)生工作，確保儀器的準(zhǔn)確性及精密度。

6、調(diào)動(dòng)教師使用儀器的積極性。

7、做好年度清查、兌現(xiàn)工作。

三、方法措施。

1、對(duì)照四室布置標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完善實(shí)驗(yàn)室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

2、按照儀器配備目錄標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學(xué)、規(guī)范，并使之與帳卡一致。

3、嚴(yán)格履行借交手續(xù)。借領(lǐng)儀器時(shí)，提前寫實(shí)驗(yàn)通知單交實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備，并做好記載。按時(shí)歸還，歸還時(shí)認(rèn)真檢查儀器是否完損。

4、愛護(hù)儀器，妥善保管。嚴(yán)禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。

5、加強(qiáng)兩室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)換氣，保障儀器無(wú)霉變現(xiàn)象。

6、熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)，充分調(diào)動(dòng)教師使用儀器的積極性，做到一周一通報(bào)。

7、做好年終儀器清查、兌現(xiàn)工作。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)要有良好的育人環(huán)境，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，除相關(guān)的制度外，要組織教研組的教師共同想辦法，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的文化建設(shè)，為學(xué)生提供舒適學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍。

甘谷縣臥龍初級(jí)中學(xué)。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇十六

繼續(xù)堅(jiān)持全面發(fā)展的質(zhì)量觀，更新教育理念，深化課程改革，創(chuàng)新教育方法，完善教育手段，以隊(duì)伍建設(shè)和高效課堂建設(shè)為重點(diǎn)，以三個(gè)年級(jí)組為具體落實(shí)單位，面向全體學(xué)生，發(fā)揮教務(wù)處計(jì)劃、服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查、評(píng)估的功能，全面提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)辦人民滿意學(xué)校的目標(biāo)。

二、工作思路及目標(biāo)。

1、抓常規(guī)。加強(qiáng)教學(xué)過程管理，使教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階，在全縣常規(guī)教學(xué)檢查和評(píng)價(jià)中起到龍頭示范作用。

2、促學(xué)習(xí)。更新教育理念，不斷自我充電。

3、重研究。研究課程改革、課堂效率及學(xué)法、教法指導(dǎo)。

4、樹典型。培養(yǎng)骨干教師，起引領(lǐng)輻射作用。

5、提質(zhì)量。樹立質(zhì)量意識(shí)，各年級(jí)的檢測(cè)，合格率要達(dá)到100%，各項(xiàng)指標(biāo)要全縣第一。九年級(jí)中考重點(diǎn)高中上線人數(shù)要突破150人，普通高中上線率要進(jìn)入全縣前五名，人平分進(jìn)入全縣前列。

6、強(qiáng)培優(yōu)。抓好特色訓(xùn)練班的引路、帶頭工作，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。做到備考科學(xué)化、課外活動(dòng)常態(tài)化、培優(yōu)活動(dòng)精細(xì)化、常規(guī)管理細(xì)化。

7、凸特色。突出課外活動(dòng)特色，以及藝術(shù)教育特色。

三、工作要點(diǎn)及措施。

1、堅(jiān)持按部頒計(jì)劃開全開足課程，確保全面發(fā)展的質(zhì)量觀的落實(shí)。嚴(yán)禁隨意增減課時(shí)，加強(qiáng)體、音、美、勞、計(jì)等技能課的教學(xué)管理。繼續(xù)開設(shè)寫字課、心理健康教育課。

2、堅(jiān)持計(jì)劃的制定，落實(shí)和檢查。要制定好學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)轉(zhuǎn)差計(jì)劃及教研組、備課組計(jì)劃，確保教學(xué)工作科學(xué)有序。制定方案要變一年備考為三年備考，目標(biāo)、任務(wù)到班到人。

3、狠抓九年級(jí)復(fù)習(xí)備考，辦人民滿意學(xué)校。學(xué)校定期召開備考會(huì)、科任老師聯(lián)系會(huì)和總結(jié)會(huì)，扎實(shí)形成一套完整備考方案和措施。力拼一中，穩(wěn)定實(shí)高，擴(kuò)大普高，完成中職招生是整體目標(biāo)。完善復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握考試信息，科學(xué)使用資料，加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率，統(tǒng)籌綜合訓(xùn)練，定期模擬考試，對(duì)比分析成績(jī)，堅(jiān)持心理輔導(dǎo)，嚴(yán)格行為管理，關(guān)注邊緣生、學(xué)困生，是初三備考工作著力點(diǎn)。高+昂的士氣、穩(wěn)定的狀態(tài)、認(rèn)真的教學(xué)、嚴(yán)格的管理是中考成績(jī)?nèi)〉猛黄频母颈ＷC。

4、狠抓藝術(shù)體育工作，凸現(xiàn)學(xué)校特色。落實(shí)全面發(fā)展質(zhì)量觀。堅(jiān)持抓好上午大課間、下午每周二至五第四節(jié)課的活動(dòng)課開展，成立籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、器樂、書法、繪畫、合唱興趣小組，有具體實(shí)施方案和活動(dòng)安排，確保體育藝術(shù)工作常態(tài)化。

5、狠抓培優(yōu)工作，開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，做到責(zé)、權(quán)、利三位一體，年級(jí)組與教務(wù)處考核結(jié)合，加大學(xué)校管理力度。七、八年級(jí)開展語(yǔ)、數(shù)、外能力測(cè)試的培訓(xùn)工作及作文、英語(yǔ)口語(yǔ)、征文比賽等工作以及其它技能類競(jìng)賽工作，探索一套結(jié)合我校實(shí)際且行之有效的培優(yōu)模式。

6、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源，突出教法、學(xué)法研究，集體備課應(yīng)個(gè)人——集體——個(gè)人。深入開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。備課組要切實(shí)做到“四個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)、統(tǒng)一課內(nèi)外作業(yè)、統(tǒng)一檢測(cè)。各類練習(xí)要認(rèn)真精選，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，提倡老師有計(jì)劃性，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。

7、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理狠抓進(jìn)程管理，切實(shí)抓好教學(xué)“五認(rèn)真”，落實(shí)《浠水縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》和《浠水縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則》，加強(qiáng)隨堂督查，在《教學(xué)日志》上做好記載，做到每月一次常規(guī)教學(xué)檢查，期中期末教學(xué)大檢查，并制度化。抓好期中、期末考試的組織工作。做到隨堂調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

8、強(qiáng)化教學(xué)管理量化考核，抓好周查月結(jié)工作。要求每周落實(shí)教師的工作量，教學(xué)任務(wù)完成情況，每月對(duì)教師的工作情況進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)超出工作量標(biāo)準(zhǔn)的教師給予一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

9、加強(qiáng)開展有效的“四課一評(píng)”活動(dòng)，繼續(xù)抓好課內(nèi)比教學(xué)工作。要求教師繼續(xù)聽課、評(píng)課、講課工作。教師聽課不少于15節(jié)，行政人員不少于20節(jié)。各備課組要開展匯報(bào)課、示范課、觀摩課、探討課、公開課等活動(dòng)，學(xué)科帶頭人講示范課，課題負(fù)責(zé)人講研究課，中年教師講演示課，年輕教師講達(dá)標(biāo)課。評(píng)課突出特點(diǎn)，關(guān)注“參與狀態(tài)，互動(dòng)狀態(tài)和達(dá)成狀態(tài)”。

10、加強(qiáng)備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，為課堂建設(shè)培養(yǎng)好基層組織者，同時(shí)也要抓好青年教師培養(yǎng)工作。搞好校本培訓(xùn)，開展教師自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師理念，注重青年教師培訓(xùn)工作，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)結(jié)對(duì)協(xié)議內(nèi)容。

11、加強(qiáng)教科研工作力度，總結(jié)校本教研成果。搞好課題研究工作。實(shí)實(shí)在在地組織好“教學(xué)反思與教師專業(yè)成長(zhǎng)”、“語(yǔ)文教學(xué)兩改六落實(shí)”、“如何上好班會(huì)課”等市級(jí)課題研究，順利通過課題結(jié)題驗(yàn)收。改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)理論為問題討論，實(shí)踐展示、反思交流。

12、加強(qiáng)高效課堂模式研究力度。根據(jù)我校實(shí)際，探索高效課堂模式。主要在七、八年級(jí)開展實(shí)施研究并逐步推行。課前抓預(yù)習(xí)，課堂抓設(shè)計(jì)，課后抓團(tuán)隊(duì)。

13、加強(qiáng)貫徹落實(shí)體育、衛(wèi)生工作條例，上好健康教育課，開展健康講座，及“三防教育”，如防治艾滋病，防治血吸蟲病。抓好兩操一課的落實(shí)，抓好陽(yáng)光體育活動(dòng)，抓好體育數(shù)據(jù)測(cè)試上報(bào)工作。

14、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、多媒體遠(yuǎn)程教育室的管理，努力提高使用效益，做好教學(xué)服務(wù)工作。開齊開足各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇十七

段一：

作為一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，我在這個(gè)學(xué)期中參加了一系列的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并且獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過實(shí)驗(yàn)，我不僅僅學(xué)到了許多理論知識(shí)，還培養(yǎng)了科學(xué)思維和合作能力。在這篇文章中，我將分享自己在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的心得體會(huì)。

段二：

首先，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)讓我深信實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們只是被動(dòng)地接受老師的講解，理論知識(shí)很難真正落地和應(yīng)用。而在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們可以親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論。這種親身經(jīng)歷不僅讓我更加深入地理解了知識(shí)，還讓我充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。

段三：

其次，實(shí)驗(yàn)中學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。在實(shí)驗(yàn)中，我們不僅僅是簡(jiǎn)單地按部就班地做實(shí)驗(yàn)，更多的是需要思考和解決問題。例如，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要根據(jù)已有的知識(shí)來(lái)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并且根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)推測(cè)影響結(jié)果的因素。同時(shí)，我們也被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并嘗試提出新的實(shí)驗(yàn)方案。這樣的實(shí)踐讓我鍛煉了自己的思維能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新的精神。

段四：

另外，實(shí)驗(yàn)中學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要和同學(xué)們共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，相互協(xié)作、相互幫助。每個(gè)人都需要扮演不同的角色，分工合作，共同完成實(shí)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我深刻體會(huì)到一個(gè)人的力量是有限的，只有通過協(xié)作才能取得更好的效果。這種合作精神的培養(yǎng)，不僅可以幫助我們更好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，還能對(duì)我們今后的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。

段五：

最后，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅提高了我們的實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了我們的實(shí)驗(yàn)操作技巧。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要仔細(xì)觀察、準(zhǔn)確記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。這些實(shí)驗(yàn)操作技能不僅對(duì)我們將來(lái)從事科研工作有很大幫助，還有助于我們培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的精神，并且提高了我們的觀察和分析問題的能力。這些技能對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。

總結(jié)：

通過實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了科學(xué)思維、創(chuàng)新能力和合作精神。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)使我更加理解科學(xué)的本質(zhì)和意義，同時(shí)也為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)習(xí)，我們的未來(lái)一定會(huì)更加光明和美好。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇十八

為貫徹落實(shí)新課程改革精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，多年來(lái)，我校認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，不斷強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理，積極探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，通過實(shí)驗(yàn)獲得最直接的感性認(rèn)識(shí)，用最簡(jiǎn)潔的思維活動(dòng)，來(lái)建立概念，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)而獲得理性認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)效益。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高管理水平。

為加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行，學(xué)校專門成立了實(shí)驗(yàn)室管理小組和領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校、教務(wù)處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都有人分管實(shí)驗(yàn)室工作;學(xué)校配備了4名專職實(shí)驗(yàn)教師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、實(shí)驗(yàn)員職責(zé)明確，工作協(xié)調(diào)配合;實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)能夠及時(shí)到位;各實(shí)驗(yàn)室健全了《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《儀器室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》、《領(lǐng)用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報(bào)廢制度》，并張貼上墻;有健全的“兩帳兩北，帳、物、卡相符;設(shè)備、儀器均按國(guó)家統(tǒng)一配備目錄進(jìn)行分類編號(hào)，儀器標(biāo)簽規(guī)范、粘貼整齊;儀器存放整齊、美觀、清潔、科學(xué);儀器維護(hù)、保養(yǎng)能夠做到“十防”;采光通風(fēng)良好，水電到位;室內(nèi)環(huán)境布置有序，科學(xué)文化氛圍濃厚，有科學(xué)家畫像和名人名言，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好環(huán)境。

為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性，學(xué)校專門制定了《實(shí)驗(yàn)教師考核方案》和《實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃》，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求開設(shè)理化生實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率達(dá)100%。實(shí)驗(yàn)教師能夠按照學(xué)生思維發(fā)展規(guī)律，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究能力，并認(rèn)真填寫好實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠經(jīng)常深入實(shí)驗(yàn)室，利用聽課、研討等形式直接指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

為提高廣大實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，學(xué)校積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極開展探索性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，并采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，使廣大教師不斷接受現(xiàn)代教育思想，更新教育理念，深入理解和準(zhǔn)確把握新課改的精神實(shí)質(zhì)。對(duì)于各級(jí)教育主管部門舉行的培訓(xùn)會(huì)和研討會(huì)學(xué)校都積極選派實(shí)驗(yàn)教師參加，并通過定期舉行實(shí)驗(yàn)教學(xué)公開課、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例評(píng)癬實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評(píng)選等活動(dòng)不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高。在萊城區(qū)每年組織的初中實(shí)驗(yàn)技能專項(xiàng)抽考中我校的成績(jī)都名列前茅。

【擴(kuò)展閱讀篇】。

工作總結(jié)格式一般分為：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。

(2)前言。即寫在前面的話，工作總結(jié)起始的'段落。其作用在于用簡(jiǎn)煉的文字概括交代工作總結(jié)的問題;或者說明所要總結(jié)的問題、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過;或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績(jī)作簡(jiǎn)潔的介紹。其目的在于讓讀者對(duì)工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。

(3)正文。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實(shí)事求是地反映出了成績(jī)與問題，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，文章是否中心突出，重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績(jī)和缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

1)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)這是工作總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績(jī)之后再寫經(jīng)驗(yàn)。即表述成績(jī)、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益。二是寫做法、成績(jī)的同時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn)，“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”。也有在做法，成績(jī)之后用“心得體會(huì)”的方式來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)，這實(shí)際是前一種寫法。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn)，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績(jī)是工作實(shí)踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績(jī)和成功的原因。在工作總結(jié)中，成績(jī)表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來(lái)。精神成果則要用前后對(duì)比的典型事例來(lái)說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。

2)存在的問題和教訓(xùn)一般放在成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫，但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。每篇工作總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法，堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論，既看到成績(jī)又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn)。

寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。

(4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡(jiǎn)潔。

(5)署名和日期。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可。

簡(jiǎn)而言之：

總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。那么，工作總結(jié)怎么寫?個(gè)人工作總結(jié)的格式是怎樣的?詳情請(qǐng)看下文解析。

(一)基本情況。

1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。具體可以參考部分工作總結(jié)范文。

(二)寫好總結(jié)需要注意的問題。

1.一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

2.條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴Ａ硗猓诮Y(jié)尾處也可以附上下一步個(gè)人工作計(jì)劃。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇十九

1、實(shí)驗(yàn)室是師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一切設(shè)備，必須經(jīng)常保持良狀態(tài)。儀器設(shè)備不得挪作他用，更不得據(jù)為已有。

2、實(shí)驗(yàn)室儀器室由專人管理，實(shí)行管理人員負(fù)責(zé)制。管理人員有權(quán)對(duì)違反規(guī)章制度的人和事進(jìn)行批評(píng)和提出處理意見。

3、儀器裝備應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充，及時(shí)驗(yàn)收、登記。任何時(shí)候都要做到儀器室、學(xué)校上級(jí)主管部門帳冊(cè)相符和帳冊(cè)實(shí)物相符。

4、儀器設(shè)備按分類編號(hào)，定位存放、布局規(guī)范、陳列美觀、整齊清潔。做好防塵、防潮、防壓、防擠、防變形、防熱、防曬、防磁、防震等工作。

5、一切儀器設(shè)備的領(lǐng)用、外借、歸還必須通過管理人員，必須辦理登記手續(xù)并檢查儀器完好情況。

6、經(jīng)常維護(hù)，及時(shí)保養(yǎng)，做好防銹、防腐、防蟲、防毒等工作，盡量減少儀器損耗。

7、愛護(hù)儀器設(shè)備，出現(xiàn)故障要及時(shí)修理，損壞儀器要及時(shí)查明，并根據(jù)情節(jié)及時(shí)處理。嚴(yán)格報(bào)廢審批手續(xù)。開展自制教具、學(xué)具和課外科技活動(dòng)。

8、建立和健全儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案制度，妥善保存好儀器帳冊(cè)、產(chǎn)品說明書、使用登記冊(cè)、實(shí)驗(yàn)情況記載表等有關(guān)資料。

9、嚴(yán)格按有關(guān)安全規(guī)則操作實(shí)驗(yàn)，做好安全用電、防火、防盜、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒藥品必須專柜放置，嚴(yán)格取用制度，要保證人員和儀器設(shè)備安全。

10、一般藥品與腐蝕性、易燃、易爆、有毒等危險(xiǎn)品要定廚、定位存放，做到“物清、帳清、資料清、標(biāo)志清”。并囑咐學(xué)生未經(jīng)許可不得擅自動(dòng)手，做好防患工作。

11、在實(shí)驗(yàn)中違反操作規(guī)則而造成儀器設(shè)備損壞的，應(yīng)照價(jià)賠償，遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則發(fā)生損壞的，酌情處理。每次實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真核對(duì)儀器設(shè)備數(shù)量與完好情況，并做好相關(guān)記錄。

12、定期對(duì)在教學(xué)過程中損壞的儀器設(shè)備進(jìn)行維修，無(wú)修復(fù)價(jià)值的應(yīng)辦理報(bào)損登記注銷手續(xù)，并注明損耗程度及原因。

13、做好每學(xué)期初實(shí)驗(yàn)儀器臺(tái)賬、每學(xué)期末實(shí)驗(yàn)儀器盤點(diǎn)表、報(bào)損單及添置計(jì)劃。

1、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)器材的正常供給，確保現(xiàn)有條件下的實(shí)驗(yàn)開出率。（演示98%，分組90%）。

2、學(xué)期初，實(shí)驗(yàn)教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)擬定學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，完成大綱規(guī)定的全部演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室要對(duì)全體師生開放，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的使用效益。

3、每學(xué)期初做好分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排，過程中做好分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)完畢整理實(shí)驗(yàn)用品的回收工作，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。

4、做好每次分組實(shí)驗(yàn)記錄和收集好實(shí)驗(yàn)報(bào)告樣品（每次5張）。

5、教師領(lǐng)用演示實(shí)驗(yàn)器材必須提前一天填寫“實(shí)驗(yàn)器材領(lǐng)用單”，以便實(shí)驗(yàn)室管理員準(zhǔn)備起床，使用完畢，立即歸還，管理員要對(duì)歸還器材予以檢查清點(diǎn)，并辦理歸還手續(xù)。外單位借用必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

1、嚴(yán)禁實(shí)驗(yàn)員直接交鑰匙給老師到儀器室擅拿儀器，領(lǐng)取演示實(shí)驗(yàn)器材必須填寫實(shí)驗(yàn)器材借用單，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后立即歸還，歸還時(shí)辦理好相應(yīng)的歸還手續(xù)。

2、分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前一周告知實(shí)驗(yàn)管理員，好讓管理員做好分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

3、實(shí)驗(yàn)時(shí)必須指導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，特別是玻璃儀器的使用。

4、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生安全實(shí)驗(yàn)，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的有毒、具腐蝕性藥品的使用。化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢液要指導(dǎo)學(xué)生倒入指定位置，物理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生安全用電避免學(xué)生觸電。

5、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)講究衛(wèi)生，不亂丟紙屑、瓜殼等垃圾。

6、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)備，如發(fā)現(xiàn)損壞立即向老師匯報(bào)。

7、實(shí)驗(yàn)結(jié)束必須填寫分組實(shí)驗(yàn)使用記錄表，并清理實(shí)驗(yàn)室及儀器，若有儀器損壞，必須填寫損壞原因，如有損壞必須追查責(zé)任人，并視情況做相應(yīng)賠償。

8、演示實(shí)驗(yàn)完畢后教師應(yīng)和實(shí)驗(yàn)室管理員共同清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，檢查無(wú)誤后，實(shí)驗(yàn)器材有實(shí)驗(yàn)室管理員將儀器、藥品放回儀器室，離開實(shí)驗(yàn)室前要認(rèn)真檢查門窗和水電，一切無(wú)誤后方可離開實(shí)驗(yàn)室。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇二十

今天下午有幸參加了在鄭州四十七中由教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主辦，河南省教育技術(shù)裝備管理中心和鄭州市教育局承辦，由鄭州市四十七中協(xié)辦的新課標(biāo)下的中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)高級(jí)研討會(huì)。在看到標(biāo)題時(shí)，我還以為走錯(cuò)了門，以為實(shí)驗(yàn)是理化生的事兒，怎么和數(shù)學(xué)也粘上邊兒了呢？帶著這個(gè)疑問我專注地聽了這個(gè)講座。

聽完以后我豁然開朗，原來(lái)數(shù)學(xué)也可以這樣教。數(shù)學(xué)是講求理性思維，線性思維的一門嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)科。在科學(xué)日益發(fā)展的今天，有很多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在開發(fā)學(xué)生的智育方面有很獨(dú)到的作用，比如在講點(diǎn)的軌跡或剖析立體幾何圖形時(shí)，主辦方提供的模具和軟件非常形象和直觀，它能動(dòng)態(tài)地展現(xiàn)點(diǎn)、線、面的變化，讓學(xué)生更深刻地領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的形式美。讓我更加驚奇的是，在函數(shù)與圖形可以自由地轉(zhuǎn)換，數(shù)形結(jié)合的完美展現(xiàn)競(jìng)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得以真實(shí)地再現(xiàn)。讓我不得不佩服教學(xué)科技的長(zhǎng)足進(jìn)步和飛速發(fā)展！

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇二十一

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中使用的'易燃、易爆、劇毒、強(qiáng)腐蝕等物品均屬危險(xiǎn)品。

2、危險(xiǎn)品必須貯放在危險(xiǎn)品柜內(nèi)，要分類隔離存放，要認(rèn)真密封（蠟封、油封、水封等）。

3、危險(xiǎn)品柜要規(guī)范、安全，并備有通風(fēng)、黃沙、滅火器等設(shè)施。

4、要專人保管。須建立嚴(yán)格的監(jiān)控制度。危險(xiǎn)品的購(gòu)、領(lǐng)、用、存，都要有批準(zhǔn)、經(jīng)手文字記載，有品種、數(shù)量臺(tái)賬。嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)品柜雙人雙鎖保管制度。

5、危險(xiǎn)品的清理必須先上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校會(huì)同公安等部門負(fù)責(zé)清理。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇二十二

實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所歷史悠久、素質(zhì)教育理念先進(jìn)的學(xué)校。在這里度過的三年中，我倍受啟發(fā)和成長(zhǎng)。通過積極參與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了豐富的知識(shí)和深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的心得體會(huì)。

首先，實(shí)驗(yàn)中學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在各學(xué)科課程中，我們不僅學(xué)習(xí)書本上的理論知識(shí)，還有許多實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。比如，在化學(xué)課上，我們經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親自動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)化學(xué)的奧秘。這不僅讓我們對(duì)科學(xué)有了更深刻的理解，也培養(yǎng)了我們的觀察力和動(dòng)手能力。在語(yǔ)文課上，老師鼓勵(lì)我們通過朗讀文章、表演小品等方式，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們的學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣，也提高了我們的學(xué)習(xí)效果。

其次，實(shí)驗(yàn)中學(xué)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校為我們提供了豐富的課外活動(dòng)和科技創(chuàng)新平臺(tái)。比如，學(xué)校每年都會(huì)舉辦的科技創(chuàng)新大賽，讓我們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考并動(dòng)手解決問題。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬自己的眼界，了解社會(huì)。通過這些實(shí)踐，我深刻體會(huì)到創(chuàng)新和實(shí)踐能力對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。

再次，實(shí)驗(yàn)中學(xué)重視品德教育。學(xué)校把品德教育貫穿于日常教育教學(xué)和校園管理的方方面面。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我們不僅在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以通過參加各種才藝表演和義工活動(dòng)來(lái)展示自己的個(gè)性和品質(zhì)。學(xué)校還組織了許多關(guān)于道德倫理的講座和活動(dòng)，讓我們明白做一個(gè)品德高尚的人的重要性。這種全面的品德教育讓我懂得了要做一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人，不僅要關(guān)心自己，還要關(guān)心他人。

最后，實(shí)驗(yàn)中學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在校園生活中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)一起合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。這種團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了我們的默契和團(tuán)隊(duì)精神，讓我們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的想法。通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我不僅結(jié)交了很多志同道合的朋友，還是學(xué)會(huì)了更好地與他人相處。

總之，實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，它注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維、品德修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這里度過的三年中，我受益匪淺。我相信，通過我的不懈努力，這所學(xué)校將幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人，為將來(lái)的社會(huì)生活做好準(zhǔn)備。我將永遠(yuǎn)銘記實(shí)驗(yàn)中學(xué)給我?guī)?lái)的教育與啟迪，將這份寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)帶到我的人生旅途中去。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇二十三

一、實(shí)驗(yàn)室、儀器室必須有專人管理。未經(jīng)許可，外人不得擅自動(dòng)用儀器、設(shè)備。

二、按配備標(biāo)準(zhǔn)和要求，及時(shí)申購(gòu)儀器、設(shè)備及材料，保證實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行。

三、儀器、設(shè)備、材料入庫(kù)，藥品單據(jù)及時(shí)記帳，編號(hào)后分類存放，及時(shí)核銷試驗(yàn)材料，做到帳物相符。

四、實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，每年年底調(diào)整一次，做到和財(cái)產(chǎn)冊(cè)相符。

五、經(jīng)批準(zhǔn)出借的儀器、設(shè)備按出借制度執(zhí)行。

六、按批準(zhǔn)報(bào)廢報(bào)損的儀器、設(shè)備，按報(bào)廢報(bào)損制度執(zhí)行。

七、根據(jù)各類儀器、設(shè)備的特性，做好維修保養(yǎng)工作，保持常用儀器完好無(wú)損。

八、按實(shí)驗(yàn)聯(lián)系單要求，及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，實(shí)驗(yàn)完畢，做好實(shí)驗(yàn)記錄和檔案資料工作。

九、保持實(shí)驗(yàn)室、儀器室整潔有序，不準(zhǔn)存放其他無(wú)關(guān)物品。

十、做好安全防范工作，定期檢查漏電保護(hù)器、滅火器等安全設(shè)備，下班前關(guān)閉水、電、煤總開關(guān)和門窗。

（1）教師要按照實(shí)驗(yàn)要求填寫《實(shí)驗(yàn)通知單》，在規(guī)定的時(shí)間交實(shí)驗(yàn)室并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況，試作實(shí)驗(yàn)，做到“胸中有數(shù)”。

（2）教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模莆諏?shí)驗(yàn)原理，并劃分實(shí)驗(yàn)小組，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，重視安全操作教育。

（3）實(shí)驗(yàn)室按照《實(shí)驗(yàn)通知單》積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足儀器和易耗材料，檢查電源、水源及其它設(shè)施。

（4）任課教師和實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)巡回檢查、耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)給予啟發(fā)引導(dǎo)，并及時(shí)進(jìn)行解決。

（1）儀器要分類存放，定室、定櫥、定位。經(jīng)常檢查防盜、防火、防毒等安全設(shè)施。做好通風(fēng)、防塵和保潔工作。

（2）做好儀器明細(xì)賬、清冊(cè)和報(bào)表，定期核對(duì)，做到帳、冊(cè)、物相符，人事調(diào)動(dòng)要辦好交接手續(xù)。

（3）儀器外借、報(bào)損要及時(shí)辦理登記和審批手續(xù)。外借儀器要按時(shí)收回，并做好交接驗(yàn)收。

（4）教師演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，應(yīng)提前填寫《實(shí)驗(yàn)通知單》以便準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)后記錄實(shí)驗(yàn)情況，以便及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)完畢及時(shí)將儀器完好的歸還儀器室。如有損壞或失少應(yīng)及時(shí)登記、查找并報(bào)告，做好善后處理工作。

（5）儀器用后應(yīng)進(jìn)行保養(yǎng)歸位，并根據(jù)儀器特點(diǎn)定期進(jìn)行保養(yǎng)和維修工作。

（6）每學(xué)年清點(diǎn)一次儀器，核對(duì)帳物。統(tǒng)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)的開出情況。

（1）非教學(xué)用途的儀器借用，個(gè)人因私借用應(yīng)嚴(yán)格限制。不允許個(gè)人占用教學(xué)用的儀器。

（2）實(shí)驗(yàn)室原則上不外借，如有考試、競(jìng)賽輔導(dǎo)等特殊需要，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)才可使用。借用者負(fù)責(zé)開關(guān)水電、門窗，打掃衛(wèi)生等工作。

（3）實(shí)驗(yàn)室所有儀器設(shè)備，原則上不外借。如課外興趣小組活動(dòng)，研究性學(xué)習(xí)等確有需要，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，并及時(shí)歸還。

（4）實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室的鑰匙一律不準(zhǔn)對(duì)外借用。

（5）學(xué)期結(jié)束，應(yīng)清理借條，收回借出的'儀器。

為便于開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ_展豐富多彩的課外活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，使實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮其應(yīng)有的作用，特制定本制度。

（1）實(shí)驗(yàn)室工作必須為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)，要充分發(fā)揮儀器設(shè)備在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的積極作用。

（2）實(shí)驗(yàn)室的開放時(shí)間：每周研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間、興趣小組活動(dòng)時(shí)間及師生預(yù)約時(shí)間對(duì)師生開放。

（3）學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格遵守學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則和實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，聽從老師的指揮。發(fā)生儀器故障，應(yīng)及時(shí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)教師，妥善處理，不得擅自處理。儀器設(shè)備丟失、損壞，按實(shí)驗(yàn)室的賠償制度進(jìn)行賠償。

（4）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)時(shí)，要有專人（組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)，不得在室內(nèi)搞與本活動(dòng)無(wú)關(guān)的任何事。活動(dòng)結(jié)束要整理和清潔儀器設(shè)備，經(jīng)老師允許后才能離開實(shí)驗(yàn)室。

（1）本校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，因違反操作規(guī)程而致儀器、公物損失的，按實(shí)物的價(jià)格照價(jià)賠償并予以批評(píng)。

（2）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于不遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，不聽從教師指導(dǎo)，擅自動(dòng)手損壞或有意動(dòng)手損壞的，按損壞情況照價(jià)賠償，并予以點(diǎn)名批評(píng)或通報(bào)。

（3）在實(shí)驗(yàn)中，確因?qū)嶒?yàn)儀器質(zhì)量較差或設(shè)備老化，在正確操作中，造成損壞的，可不予賠償。

（4）在分組實(shí)驗(yàn)中，因教師疏忽或其它原因致學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中損壞的，酌情賠償或免予賠償。

（5）在演示實(shí)驗(yàn)中，教師對(duì)儀器性能及使用方法缺乏了解，而造成損壞的，應(yīng)由教師負(fù)責(zé)自檢，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

（6）本校教師借用儀器造成損壞或遺失的，要照價(jià)賠償。

（7）儀器設(shè)備損壞應(yīng)做好登記、查明原因、分清責(zé)任，及時(shí)處理，并努力修復(fù)。

（8）對(duì)于廢舊、老化的儀器，經(jīng)維修后不能使用的要進(jìn)行報(bào)損。

（9）報(bào)損儀器應(yīng)填寫“學(xué)校儀器減少憑證”做好銷帳工作。

（10）低值易損儀器由總務(wù)主任審批，其它儀器報(bào)損由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)演員（熱門24篇）篇二十四

1、計(jì)劃總結(jié)。學(xué)期初根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)要求制定出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。

2、每月底將月工作總結(jié)及教師實(shí)驗(yàn)情況統(tǒng)計(jì)表填好，交教導(dǎo)處。

3、制度上墻，懸掛整齊、美觀，并要求師生嚴(yán)格遵守各種制度。

4、學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課要排好隊(duì)，有秩序地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，并對(duì)號(hào)入座，統(tǒng)計(jì)好各班學(xué)生對(duì)應(yīng)的桌凳號(hào)，留好檢查記錄，要求學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后將儀器按規(guī)定擺放好。

5、學(xué)期末進(jìn)行了一次清查，并同學(xué)校管理員對(duì)賬，確保帳物相符。

1、地面、窗臺(tái)、實(shí)驗(yàn)桌面干凈，無(wú)塵土，空土無(wú)灰網(wǎng)。

2、窗簾潔凈，不打結(jié)。

3、經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)干燥，儀器柜內(nèi)無(wú)灰塵、無(wú)斑點(diǎn)。

1、儀器的存放及仲裁委員會(huì)的書寫都按照要求做好。

2、強(qiáng)化維護(hù)和保養(yǎng)。如有損壞要及時(shí)填寫報(bào)廢單，經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后到校產(chǎn)管理部門處理賬目。

3、做好各防護(hù)措施，做到“十防”。防潮、防火、防鼠、防銹（腐蝕、霉）、防塵、防凍、防光、防毒、防震等。

1、實(shí)驗(yàn)記錄簿（分組、演示）、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、實(shí)驗(yàn)通知單，按教材要求開足開齊實(shí)驗(yàn)課，使開出率達(dá)100%。

2、功能室使用記錄、借還記錄、維護(hù)保養(yǎng)記錄、貴重儀器使用等記錄齊全，書寫規(guī)范清楚出，借手續(xù)嚴(yán)格，貴重儀器外借需要學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人或分管領(lǐng)導(dǎo)簽字。

3、儀器維護(hù)保養(yǎng)和實(shí)際相符。

1、按時(shí)參加學(xué)校組織的`各種培訓(xùn)。

2、按時(shí)參加學(xué)校召開的管理員會(huì)議。

以上是本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)室的工作計(jì)劃，如有考慮不到之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見和建議。