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教師的參觀見學心得范文（14篇）篇一
根據湖南省社會主義學院的安排，從10月30日開始，學院組織全班學員赴福建省進行了為期6天的考察和學習。我是第一次去，所以心里很是期待和興奮。我們先是參觀游覽了武夷山的風景，然后到福州社院聽了專家的授課，接著去了廈門、漳州等地，整個異地教學活動組織得緊張有序。
我們每到一處，既能感受到福建的發展奇跡，也能感知福建的美好未來，確實受到很大震撼。特別是廈門——這顆“海西”明珠、“海上花園”的確璀璨奪目。無論是城市規劃的大手筆，還是跨越發展的大氣魄，都令人驚嘆！廈門的城市建設，特別是統籌城鄉發展、島內外一體化，令人耳目一新，廈門的先進理念和廈門人民敢拼會贏的精神很值得我們學習。
面對日趨激烈的國際國內競爭特別是國際金融危機的沖擊，地處沿海地區的福建，趨利避害，堅持重大戰略帶動、重大項目拉動、改革創新促動、統籌協調推動，積極創造發展新優勢，奮力推動新一輪大發展。我們所到之處，無不強烈地感受到大開放、大投入、大建設、大發展的強勁態勢和濃厚氛圍。福建在加快發展、科學發展中有許多東西值得我們學習借鑒：
一是以強烈的憂患意識為內核，不斷解放思想、自我加壓求發展的精神。
二是以國家區域發展戰略為重要平臺，著眼全局謀發展的視野。
三是緊緊扭住項目建設不放，以重大項目支撐跨越發展的氣勢。
四是堅持在發展中調結構，以加快產業轉型升級強化競爭力的思路。
五是下大力推進體制機制創新，不斷爭創開放發展新優勢的魄力。六是高標準提升城市建設水平，大力推進生態建設和可持續發展的大手筆。
這次赴福建省學習考察給我最大的啟示是，發展是永恒的主題，發展的水平決定一個地區的地位，決定一個地區百姓的生活狀況。給我們最深刻的警示是，在發展問題上不進則退，慢進也是退，任何時候都不能有絲毫自滿和松懈。我們學習借鑒福建省的經驗，最重要的是，緊緊咬住科學發展、進位趕超、綠色崛起這個大目標，堅定不移抓項目、抓投資，全力加速新型工業化、城鎮化。
通過這次福建的異地教學讓我們進一步拓寬了視野，開拓了發展思路，對國家社會經濟發展有了更全面的認識，各方面的能力都得到了鍛煉和提高。
教師的參觀見學心得范文（14篇）篇二
我們應該怎樣寫寫教師外出參觀心得呢?下面是小編為大家整理的教師外出參觀心得，一起來看看吧!
理解教育暨自然分材教學在我校實施已近一年，我們收獲的是大部分教師都認同這教育理念，都能開出令人眼睛一亮的自然分材課;而困惑的是如何通過課改使我們的班級管理做得更加有效、使課堂真正做到高效、使學生學得實在、使教師教得快樂，從而全面提高我們的教學質量。從課改前沿得知山東二中的“271高效課堂”教學模式，該工程改變了教師的教與學生的學的方式，做到“以學定教”，效果斐然。我們慕名來到二中參觀學習，聽報告、觀隨堂課、訪學生教師、逛校園、買資料，我們驚嘆于該校課改的累累碩果，結合我們實施的理解教育，我認為這次培訓學習受益匪淺。主要體會如下：
一、管理即培訓、即培養師生良好的習慣。
二中的課堂高效首先來自于班級的有效管理。他們用所謂的“三駕馬車”即“班級行政管理”、“高效學習小組”、“高效學習科研小組”對班級實施分層分小組管理，每班九到十小組，每組六人，他們有激人奮進的班級目標和。
口號。
每個小組有各自的學習成長目標、口號和組員行為準則。通過與同學們談天我們了解到他們組成新的班級或小組團隊后第一件事是培訓落實“人人有事做、事事有人做”的團隊建設精神落實小組成員學習探究策略落實自律細則和每人每天高效。
學習計劃。
等。他們的管理目標就是要培養教師良好的從教習慣和學生生活、學習習慣，習慣一旦養成，學生的學習潛能就被開發出來，從而促成了健康人格的形成。因此，我們看到的二中學生是：課上精神飽滿;展示時板書工整、圖表明晰，點撥時聲音洪亮、激情四射、分析到位、自信又謙虛;課間文明禮貌、輕松自在、沒有吃零食現象;集會快而靜、做操動作齊而有勁;午休靜校時所有同學在寢室睡午覺，下午上課前他們昂首挺胸從宿舍闊步走向教室。習慣這么好的學生，學習不好那才是怪事。
二中的課堂是顛覆傳統的。他們基于對學習內容和班級學生組成的研究，認為20%的知識學生自學能會、70%的知識合作學會、10%的知識需要老師教會，發現一個班級的學生通常有特優生約20%、優秀生約70%、待優生約10%，從而設置了他們的課堂時間分配為：讓學生自學、討論、展示約30分鐘(70%)、由教師指導、點撥、答疑約10分鐘(20%)、請學生自結、鞏固、檢測約5分鐘(10%)。他們的教室是真正意義上的“學室”、“學堂”而非“講堂”，學生成為學習的真正主人，教師往往退居二線，他們的任務是一旦學生點撥出錯或不到位才出手幫助，教師變教為啟，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課教師首先呈現的是學習目標，所有學科的第三個學習目標都是：激情投入、體驗學習…的快樂(或享受…的樂趣),然后是導學案批改信息反饋,其次是站立討論、展示，再次教師點撥，最后鞏固，作業是完成本堂課知識訓練案或下一堂課的導學案。我們無不被學生課前良好的自學習慣、很強的學習能力和課堂上精彩的展示感動著。
二、文化支撐是課改成功的保障。
漫步校園，我們真切地感受到二中人在濃濃的文化熏陶中成就自我。校門入口廣場是一本花崗巖雕刻的書和激情噴泉，書上鐫刻著：“故事從這里開始”，“求是創新、至善唯真”，完美體現了校長“應把每個孩子的人生變成一個成功而精彩的故事”的辦學理念，學校的每一幢樓和每一條路都用典雅而又激勵人心的文字命名。行政樓(敏行樓)后面是孔子廣場，廣場上矗立著花崗巖孔子雕像，雕像四周的墻壁上刻著工整的“四書”摘句，廣場的樹木均為歷屆畢業班捐植，校園內的所有景觀石上刻著。
勵志。
的
名言。
錦句。教學樓的走廊、通道都是各班自行設計的班報欄和學習園地，內容為：學法交流、時政播報、文苑、經典題型推薦等，每周一更換;班級里有班長每周。
寄語。
最佳學習小組和宿舍公示，就連廁所的墻壁也張貼著英語經典句型數學物理公式定理等。每班都有諸如：“弘博”“致遠”等富有書卷氣的班級命名和勵志的班訓班級目標。學校社團是二中校園文化建設的一道亮麗風景線。學校設立學生會總會，年級設立學生會分會，學生自愿組織和參加各種社團(全校共有39個社團)，所有社團歸屬學校社團聯盟，社團聯盟和各分社團均有完整的工作章程，嚴格做到活動與學習不沖突。他們的周末一律禁止補課，周末都安排社團自主活動，教師僅負責場地管理，學生會的檢查滲透到學生管理的各個環節，但重點負責學生在周末的學習和活動組織，社團活動由政教處審批。校園內公共宣傳欄里公布的是每月優秀教師照片與介紹優秀小組成果社會實踐剪影學生作品海量閱讀優秀成員各社團活動簡報等，使我們真正感受到一種團結活潑積極的校園文化。
三、“271高效課堂”vs“自然分材教學”
二中實施的“271高效課堂”工程最大的成功是幾乎每位學生學習能力都得到很好培養，這與自然分材教學的理念高度吻合。而從實際課堂觀摩來看，“271課堂”要求教師把相應的文本編成練習(分課前的導學案和課后的訓練案)，強調的是把課堂學習前移到課前先完成導學案，課內再討論、展示的基本上都是答案分析、然后小結鞏固，正如一些聽課教師質疑，這樣的教學是否會降低教師的水平;自然分材則強調讓學生的學習發生在課堂，學生在自學指導書的幫助下課內完成獨立自學、合作互幫、分享釋疑、點撥建網、限時檢測、知者加速、分層作業等環節，教師在編寫自學指導書時既要關注重點、難點與考點，又要在自學提示中設計不同層次的問題和解決學生在自學中可能遇到的障礙，實施“以學定教”、“小目標、大任務”的教學策略，教師要善于利用課堂生成性知識和技能，從而使我們的課堂更加有生命力，這對教師的綜合素質要求就更高了。
總之，二中之行，我們收獲良多，體驗到“教是為了不教”的教育境界。二中教師的敬業精神、學校文化建設、班級小組培訓、學生的習慣培養和目標激勵、課堂的有效展示等都是可以直接嫁接到我們實施的自然分材教學，打造出我們自己特色的高效課堂。
12月13號在邊校長、高書記的帶領下，我們參觀學習了功力機械制造有限公司和十中，17號參觀學習了xx28中。現將外出學習中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結如下：
一、功力機械制造有限公司潔凈的環境，精細化、人文化的管理、規范化的工作流程，嚴謹、細致的工作態度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業業的工作精神給我留下了深刻的印象。
工廠生產的是產品，學校培養的是學生。工廠要想生產出優質的產品要有一支有思想、技術過硬、作風優良、進取心強的高素質的員工隊伍。而學校要想培養出優秀的、合格的學生需要打造一支品德高尚、團結、和諧、善于學習、有思想、有愛心、有奉獻精神的高素質的教師隊伍。
二、十中的辦學理念給我留下的深刻的印象。李校長圍繞打造“特色高中”、創辦“精品初中”談了學校的一些新的變化和措施，對我的啟發很大。特別要注重培養學生良好的生活習慣、學習習慣，這一點對學生以后的發展奠定了良好的基礎。
三、xx28中濃厚的人文環境、高效的“和諧互助”的課堂教學模式、課堂上學生的自信都給我留下了深刻的印象。
我們一早來到xx28中，首先參加了學校的升旗儀式，然后參觀了學生的作品展，學校的榮譽展室、檔案室，觀看了學校的發展史、教育教學成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創建高效課堂的原因;“和諧互助”創建高效課堂的過程;“和諧互助”創建高效課堂的展示;“和諧互助”教學策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創建的管理機制等等。最后我們走進課堂，我聽了二十八中一節數學課。
通過聽課讓我進一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學模式。這種課堂模式是以“五步十環節”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預習、互助探究、分層提高、總結歸納、鞏固提高五個環節，充分體現學生自覺探究、合作學習、師生互動、精講多練、當堂鞏固的和諧教學理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學友”會的先讓“學友”講，“學友”不會的時候“小師傅”再給“學友”講，“學友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學友”聽。教師及時了解情況后，就重難點進行糾正點評。這樣，就特別關注了“學友”學習的主動性與積極性，這樣的課堂培養了學生的探究能力，調動了學生學習的積極性和主動性。可以使師傅更好的掌握知識，激勵他們進行進一步的探索，學友在掌握基礎知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養學習的興趣。
四、今后努力的方向：
1、學生管理方面：
做好學生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點：學生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學生良好習慣的養成。因此我們將繼續嚴抓學生的日常行為習慣。
2、教學方面：
課堂上盡量做到：
1、將時間權還給學生，讓學生之間的互助學習占據整個課堂，學生的參與度要高。
2、將學習權還給了學生，課堂上出現學生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學生自己去發現解決問題。
3、將話語權還給學生，學生說出來的才是學生的，課堂上讓學生去表達;耐心的聽學生回答、細心的觀察學生交流、精心的指導學生互助。
4、將探究權還給學生。老師要選準探究學習的切入點，盡量讓學生經歷探究的過程，培養學生探索精神和創新能力，老師不要害怕時間不夠用。
5、將教學權送給學生。首先是學友講，如果“學友”遇到不會的問題，“師傅”就負責把“學友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。整堂課以學生自學互助為主，以學生教學生為主。努力打造適合我們學生的高效課堂。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師要承但起這一重任，首要的就是創新，觀念的更新是教育生存和發展的前提。作為新時代的幼兒教師，通過此次對經五路幼兒園和育賢兩所示范園的參觀學習，使我們的教育觀念有了深刻的轉變，同時聯系幼教當前形式，我們認為，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態走向動態、由專家走向教師和幼兒、由理論走向實踐的發展過程。
21世紀將是以兒童發展為本的教育的世紀，21世紀的幼兒園課程將以建構為核心，讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構式課程》正是從現代的兒童發展觀、學習觀、課程觀和教育觀出發，以兒童全面、和諧、富有個性的發展為目標。體現《新綱要》提出的幼兒素質教育要求，反映了“以兒童發展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發現與理解周圍的生活和事物，使幼兒真正成為發展的主角，課程的主體;同時也是貫徹落實《綱要》的一個平臺，是教育理念和教育實踐之間的一座橋梁。它的時代特點不言而喻，時代需要我們轉變觀念，以現代課程理念來搭建貫徹落實《綱要》的平臺。
在經五路幼兒園我看到聽到了他們的管理模式：在注重文化建設、教師發展、課程安排、等諸多方面都做了大量細致的工作。特別是他們的一日工作細則，讓我深深的感受到自己工作存在的不足。
今天在育賢幼兒園，他們的科學辦園特色更是讓我感受到培養幼兒的求知欲，良好的活動常規、正確的學習方法、積極的創新意識，提高幼兒在生活中發現問題、分析問題、解決問題的初步能力。全面提高幼兒科學素質，并促進教師的教育理念、創新精神、不斷反思和實踐能力的提高是我們今后幼兒園必走之路。
通過這幾天學前教育專家的講座和去幼兒園實地觀看使我更深一步的了解了“幼兒是課程的主體”。就內容而言，建構式課程的基本原則是“選擇對兒童發展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內容，充分讓幼兒主動建構”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經驗，是與兒童渴望探索、發現和理解的周圍的人、事、物密切聯系的。就實踐的方法和策略而言，建構式課程進行多種教育活動的整合，即主題線索、區角活動、日常活動多項活動的有機整合，五大領域聯結整合。課程的主體是幼兒。
它注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學習結果、教師的預設和幼兒的獨立活動;而是讓過程和結果、生成和預設、互動與主動、獨立和合作辨證地統一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構者和創造者。因而，教育必須貼近幼兒的真實生活，重視他們的經驗和興趣，使幼兒在積極、主動的建構過程中獲得知識、經驗和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到發展。通過此次參觀學習，在今后的教育教學工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的學習環境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚和能力的發展創設一個美麗的生活空間。太陽每天都是新的，面對充滿挑戰和希望的明天，我們只有不斷的創新、超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌。有付出就有回報，有回報就是快樂的!認真做事只能把事做對，有心做事才能把事做好!
教師的參觀見學心得范文（14篇）篇三
第一段：引言（背景介紹）。
參觀見學是一種有效地學習方式，可以通過親身體驗來提高對知識的理解和應用能力。最近，我和同學們參觀了一個干休所，從中獲得了很多新知識和深刻的體會。在這次參觀見學中，我對干休所不僅有了更深入的了解，還進一步認識到了社會的發展和個體的成長是息息相關的。
第二段：對干休所的認識與了解。
干休所是為行業工作者提供休閑和娛樂服務的場所，是調節工作與生活平衡的重要環節。通過參觀，我了解到干休所內部設施齊全，包括圖書館、健身房、娛樂室等，旨在滿足工作者在休息時的不同需求。干休所強調全面發展，不僅提供了健身鍛煉的機會，還有豐富多彩的文化活動，如讀書分享會、插花課程等，使工作者能夠在享受休息的同時，提高自身的素質和能力。
第三段：干休所對個體發展的意義。
干休所不僅僅是給工作者提供了一個放松心情的場所，更是為他們的個體發展提供了有力支持。在我參觀的干休所中，我見到了許多工作者參與各種文化活動的身影。他們在娛樂室中練習音樂，參加插花課程時認真聆聽老師的指導。這些活動不僅讓工作者得到了放松，更讓他們發現和培養了自己的興趣愛好，豐富了自己的人生。通過這樣的發展，工作者也能提高自己的社交能力和創造力，為工作中的表現提供更好的思路和靈感。
第四段：干休所對社會發展的意義。
干休所不僅對個體的成長有積極影響，對社會的發展也起到了重要作用。在干休所的活動中，我見到了許多退休的老者帶領著年輕的工作者展示他們的技藝和經驗。在讀書分享會上，我聽到了老者們講述自己多年來的經歷和感悟，對年輕人的思考和人生規劃有了更深刻的啟示。這種交流不僅帶來了老一輩和新一輩之間的互動和融合，也讓社會得以傳承和發展。同時，干休所也為工作者提供了一個互相學習和交流的平臺，在這里，他們不僅能借鑒他人的經驗，還能結識志同道合的伙伴，形成良好的合作關系，推動經濟和社會的進步。
第五段：結語（個人體會與感悟）。
參觀這個干休所，我深刻地認識到工作者的休息和個體的成長是社會發展的重要組成部分。干休所為工作者提供了一個全面發展的平臺，讓他們能夠在休息時獲得樂趣、豐富自己。與此同時，干休所也通過承載老一輩的經驗和智慧，為社會發展注入了新的動力。作為一名學生，我也感受到了在認真學習的同時，適當休息和放松的重要性。通過參觀見學，我意識到健康的身心狀態和全面的個人發展是實現自我價值和對社會作出貢獻的前提條件。因此，我將更加珍惜自己的休息時間，同時不斷學習和提高自己，為自身的成長和社會的進步做出積極貢獻。
（注：此為參考文章，僅供參考。實際寫作內容應根據題目要求和實際經歷進行調整。）。
教師的參觀見學心得范文（14篇）篇四
隨著教育的發展，教師已經成為了一個國家發展的重要力量，其職責不限于傳授知識，更包括啟發思維、培養素質等方面。因此，在教師的職業發展中，不斷提高自己的素質、積累更多的經驗和知識成為了一種必然趨勢。最近，我有幸帶領一批教師參觀了一些名校，借此機會，我也有了更多的機會學習和成長，有了更多的心得和體會。
第一段：拓展視野，深化認識。
隨著全球化的趨勢，高水平的教育水平和人才儲備是國家實現跨越式發展的重要保障。面對新時代的發展，我們教師必須跳出自己的舒適圈，多了解國內外教育名校的優秀教學模式和成功經驗，不斷強化自身的核心素質。通過參觀名校，提升視野，豐富知識，加深認識，教師引領教育行業向好的方向發展。
第二段：感受高教育質量，提高教學水平。
參觀一流名校，不僅能夠讓我們了解到名校的校風校貌、教育理念和學科特色，還能夠提供一個很好的參照，激勵著我們從中吸取經驗，更好地將先進的教育理念和管理模式應用于教學中，提高自身的教學水平。只有走出去，才能知道外在世界的真實狀況。
第三段：創新意識，提高教學質量。
參觀名校，不僅能夠從先進的實踐中學習教學方法，還能夠吸收先進的管理理念和創新意識。例如，我們在參觀時了解到，有一所名校的管理團隊把創新、教育與科技完美結合，為學生提供了非常先進的支持和服務，并因此獲得了良好的效果。我們在學習中，也可以通過創新、思考的方式，優化教學手段和方式，提高教學質量和效果。
第四段：激發教育熱情，提高教育責任。
通過參觀名校，加強了我們自己對好的教育模式、好的教學方法和好的管理制度的認識。這種體驗產生的激勵和啟發，可以幫助我們增強教育責任感，激發教育熱情，并在教學中注重識別和滿足學生的自然需求等方面，為學生成長、為社會發展貢獻自己的智慧和力量。
第五段：總結。
通過參觀名校，我們不僅展現了自己的專業素養，還能夠領略教育名校的每一位教師的專業態度、學術氛圍和厚重文化底蘊。此次參觀活動，雖然只是短短數日，但我們獲益匪淺，領略了不同城市的教育特色，同時開闊了我們的眼界和思路。參觀名校，不僅是一次學習的機會，更是一種挑戰，需要我們始終保持好的學習態度。學師先進，不斷實現教育創新，為華夏文明的發展添磚加瓦，也是我們共同的責任。
教師的參觀見學心得范文（14篇）篇五
第一段：
干休所是一種特殊的機構，旨在提供給干部職工休息、休養的場所。最近，在單位組織的一次活動中，我有機會到一家干休所參觀見學。在這次參觀中，我深刻感受到了干休所的獨特魅力和其對干部職工身心健康的重要影響。以下我將就此與大家分享一下我的見學心得體會。
第二段：
干休所提供了一個獨特的環境，使人們遠離繁忙的工作節奏，放松心情。在參觀中，我注意到干休所的環境非常宜人，處處都彌漫著一種寧靜與和諧的氛圍。花草樹木繁茂，鳥語花香。這里擁有豐富的自然資源，山清水秀，空氣清新。而且，干休所建設了各種設施，如圖書館、健身房、教育培訓中心等，為人們提供了一個學習、鍛煉、交流的場所。在這里，干部職工可以盡情地讀書、鍛煉身體、參加各種培訓課程，豐富自己，充充電。這些環境和設施的提供，為干部職工的身心健康提供了有力的保障。
第三段：
干休所是一個學習和交流的平臺。在參觀中，我看到了許多干部職工正積極主動地參與各種學習和交流活動。例如，由于干休所獨特的地理位置和豐富的資源，他們經常組織各種研討會、講座、座談會等，邀請專家學者前來進行學術交流，并邀請干部職工進行分享。通過這種學習和交流，干部職工們能夠不斷提升自己的綜合素質，開拓思路，增長見識，以更好地適應職業工作中的各種變化。
第四段：
干休所為干部職工提供了交朋友、結交同道的機會。在參觀中，我了解到，干休所并不僅僅是個人休養的地方，更是一個集體生活的地方。在這里，干部職工可以結識來自不同單位、不同部門的同事們，多年的共同居住與相處，使個人之間的關系更加緊密和融洽。通過與其他人的交流，充分利用自己的職業資源，可以獲得更多的商業機會，找到更多的合作伙伴。同時，與他人的交往，也可以增進人際關系，提升個人的社交能力。
第五段：
總而言之，在這次干休所參觀見學中，我真切地感受到了干休所對干部職工身心健康的重要影響。干休所提供的環境與設施，讓干部職工遠離喧囂和壓力，放松心情；學習和交流的機會，提升了干部職工的綜合素質；交朋友和結交同道的機會，豐富了個人的生活和工作。因此，我深信，干休所作為一種特殊的機構，對于提高干部職工的工作效率和生活質量有著積極的影響，同時也對整個單位的和諧發展起到了重要作用。作為一名黨員和干部職工，參觀干休所的經歷將使我更加熱愛自己的單位，更加珍惜干休所提供的機會，為實現個人與單位的共同發展而努力奮斗。
教師的參觀見學心得范文（14篇）篇六
參加“現代與經典”全國數學教學觀摩研討會回來已有一段時間了，今天終于靜下心來，再次細細地回味、品讀名師們的精彩課堂。曾經的我很是納悶，如何在簡約的課堂呈現教師的智慧，體現課堂的精彩。當我有幸聽了福建省福安市實驗小學陽泉校區羅鳴亮校長的一節觀摩課四年級《認識整萬數》，課后提出交流如何做教育的有心人，終于我有了自己的理解：簡約課堂，精彩無限。當然，我無法復制羅校長的精彩，但他的課堂卻留給我更多的思考和迫切想要與大家分享的幾點心得。
這是羅校長上課后，與我們共同探討如何設計教學時的一句原話。正是因為這句話，才出現了開課時羅校長精心準備的課件趙本山表演的春晚小品《捐款》，以及與此相呼應的最后一個教學環節聽計算器的響聲，報出各大牌明星為汶川災后重建家園的愛心捐款數額。我佩服羅校長的用心，為了自己的課堂充滿生活氣息，為了讓學生體會生活處處有數學，他從生活中給兒子買計算器放車上不小心碰到發出響聲的小事，就靈機一動設計了聽聲音報數據的捐款游戲，既鞏固了整萬數的讀法、突出了分級讀數的重要性，又達到教育學生奉獻自己愛心的深遠意義；從全國觀眾都喜歡收看的春晚節目中找到《捐款》，引出三百萬，從放出一疊1萬元人民幣的實際圖像課件，到10萬、100萬、300萬的展示過程讓學生初步體會整萬數的概念，學生在感嘆三百萬有這么多錢啊的時候，教師適時提出如何在已學過的只有個級的計數器上表示出來？并選出代表上來通過撥數，遇到撥不出三百萬的困惑，使學生陷入迫切需要幫助的氛圍中，激發學生的學習積極性，讓學生因需而學，從而水到渠成地進入新知識的學習。你看，這么有價值的數學素材通過教師的留心生活，就被用上了，教師看似自然實用心，看似無意實有意的教學設計成功了，學生也樂學了。在他的課堂里充滿了智慧，洋溢者濃濃的數學味道。
我們經常可以聽到有教師埋怨自己所在的學校教學條件差，沒有先進的電化教學設備，實施不了課堂改革，學生學習差也是一件理所當然的事情。但同是來自農村的羅校長卻用一個信封，巧妙地設計了一個猜數游戲，在信封的正面寫明整萬數，慢慢抽出紙卡顯示66，提問：66后面可能有幾個0？最多可以是幾個0？至少有幾個0？拋出利于學生研究整萬數特征的思考問題，逐步開展探究活動，教師提供個級、萬級的磁性貼片，確定計數表的個級和萬級，引導學生認識數位順序表及所表示的意義。學生在對0的個數到底是多少的爭議過程中，領悟到整萬數的特征。教師也一步步的追問，讓學生說說自己讀一讀自己認為正確的數，說說為什么這樣讀？說說自己的讀法和想法。以此導出分級讀才能又快又準地讀出較大數的方法，突破了本節課的難點。雖然是一個簡易的、隨手可得的信封，但在羅校長眼里，卻是一個寶，是一個“誘餌”，通過獨具匠心的設計，將數學知識的學習層層推進，還學生一個自我領悟，相互交流學習的平臺，把學生的學習主動性發揮到了極致。
感嘆名師的精彩，也追問自己面對的困惑，我們都承擔著素質教育的重任。但在今后的教育道路上，我想對教師們說，不要再埋怨自己的所處環境了，而是要靜下心來，多學習努力加強自身的知識儲備；靜下心來，用心挖掘生活的數學素材，盡自己的一切努力，為農村的孩子尋得有利的數學學習資源；靜下心來，認認真真地想一想，如何做好自己的教育工作；如何實施我們的素質教育。我想：只要用心了，不成名師，心也坦然。
教師的參觀見學心得范文（14篇）篇七
xx年5月6日至12日，在區教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發奔赴全國教育名市——xx省xx市進行了為期四天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在xx二中、xx外國語學校、xx五中、xx一中幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結束后學員相互交流體會。這次學習，使我深受啟發，下面主要談談我在xx二中參觀學習后的幾點感受：
xx二中從培養學生綜合素質的高度出發，提出了以課堂教學為核心，以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標，以“變備教材、備教法為備學生”為特點的教育理念。備學法使學生動起來，課堂活起來，教學效果好起來，師生負擔減下來。包括“預習、互動、測評”三大模塊的＂課堂教學271法則＂，形成了xx二中教學的最大特色。271課堂要求學生課前準備緊鑼密鼓，學案探究互動熱火朝天，學生課后復習溫故知新。具體包括以下三個轉變——師長變學長，變教為啟，變教為幫；學生是學習的主人，變被動接受為主動探究；教室功能的轉變，變教室為學室，變講堂為學堂。這種課堂解放了學生的頭腦，解放了學生的雙手，解放了學生的眼睛，解放了學生的嘴巴，解放了學生的空間和時間。
學習小組的建立既使學習主體細致化（每組6人，根據學習能力的差異分為a、b、c三個等級），既有利于老師對學生學習情況的更細致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發揮學生學習的主動性、積極性、自律性，學生自主管理的優勢也能得到充分地展現。
導學案中所涉及的探究問題能真正體現課堂教學過程。知識點挖掘細致，我所聽到的語文學科兩節課都體現了教學中學習的層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學案的編寫中充分體現出來：學案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執教人有的還不是學案的編制者，說明不是個人編制。
教師首先是勤奮的讀書人，在每個學期學校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數量的讀書筆記；其次讓學生暢游書海，每名學生在每個學期要閱讀一定數量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學生的閱讀成為了一種習慣；再次是每個年級在每個學期組織一定量的閱讀活動，以此來促進學生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學生的語文學習打下堅實基礎，而且能為學生的人生增添色彩。
整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉變學生行為的準則。如＂今日事今日畢，我們決不拖延＂，＂正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅＂，＂腳踏實地山讓路，持之以恒海可移＂。這些名言會激勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環境教育學生并激發學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
俗話說的好，“思路決定出路，細節決定成敗”。xx二中校園每項工作都做得非常細致，如在衛生環境上幾乎看不到一片紙屑。學校管理采取無縫隙管理，而且教師隊伍年輕，這點與我們魚河峁中學非常相似。但xx二中對新教師上崗之前的培訓是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進行20天左右的培訓和嚴格考試才能進教室上課。通過這些內容充實、實用的培訓，新上任教師的成長也就快了很多。
學校完善的獎懲制度也很值得學習，尤其是對一線教師和備課組的評價，能充分調動一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。盡管學校要求教師坐班時間不長，但很多老師能堅持坐班到10點，這可能就是完善的獎懲制度所體現的結果吧。
教師的參觀見學心得范文（14篇）篇八
近日，我校組織了一次武裝部參觀見學活動，此次活動為我們提供了近距離接觸軍隊和武裝部門的機會，使我們更加深入地了解了軍人的擔當和軍事裝備的發展。通過此次體驗，我收獲頗多，對于軍人的精神風貌也有了更加清晰的認識，下面我將就此次活動進行詳細的描述和心得體會。
首先，參觀武裝部讓我感受到了人民軍隊高度的組織性和紀律性。當我們踏進武裝部的大門，整齊劃一的站崗軍人形成了一個立體的榮譽衛士尊容。他們舉止莊重，神情肅穆，手持長矛，目光堅毅。他們每一個動作都像是經過了精心訓練的，給人一種肅然生威的感覺。而在參觀過程中，我們看到了更多軍事裝備和其它軍事設施，其中的每一件物品都經過精心維護和管理，讓我深切體會到軍人對于自身所屬的裝備和部隊的責任感。
其次，通過參觀武裝部，我對自己的責任感和使命感有了更加深入的理解。戰斗力和軍隊的犧牲精神，讓我對軍人的崇敬之情油然而生。他們在訓練中殫精竭慮，不畏艱險，為保衛國家盡最大的努力，表現出的堅持和奉獻精神使我深受感動。同時，參觀中我也了解到軍隊的各個細節工作，例如后勤補給、醫療救護等，看到這些我意識到，每個軍人背后都是一個家庭和社會的支撐，這給自己和我們每個普通人都帶來了巨大的責任感和使命感。
繼而，這次見學成為了我成長的催化劑，讓我更加明確了自己的職業目標。在參觀中，我看到了軍事裝備的最新研發成果和先進技術應用，感受到了軍事科技的飛速進步。這使我深感科技對于國防事業的重要性，我也開始意識到自己作為一名學生，應該努力提升自己的科學技術素養，為國家的安全和發展貢獻力量。因此，我下定決心，以后要選擇與軍事科技相關的專業，在未來為國家的發展貢獻自己的一份力量。
最后，通過此次參觀見學活動，我感受到了人民軍隊沉甸甸的責任和擔當。他們是最堅強的保衛國家的堡壘，是最可靠的保衛人民的鋼鐵長城。每一名軍人都肩負著國家安全的重任，他們用自己的實際行動詮釋著軍人的尊嚴和榮耀。從他們身上，我看到了愛國主義精神的力量，讓我更加堅定了愛國情懷，愿意為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
綜上所述，此次武裝部參觀見學讓我充分認識到軍人的擔當和軍事裝備的發展，增強了我對軍人的崇敬之情和對國家的責任感。在未來的生活和學習中，我將不忘初心，牢記使命，努力學習，提升自己的科學素養，為國家的安全與發展貢獻自己的力量。
教師的參觀見學心得范文（14篇）篇九
隨著我國發展，航空事業也越來越重要，空軍學院這個擁有光榮歷史和豐富實踐經驗的軍事學府，承載著培養各類航空專業人才的重任。近日，我有幸去參觀并見學了空軍學院，這是一次難得的機會，讓我深刻感受到了空軍學院的嚴謹和實力。下面，我將就此和大家分享我的感受。
首先，讓我印象深刻的是空軍學院的規模，它是一座依山傍水的綜合性大學，占地面積廣闊，校園建筑高聳入云，有著深厚的文化底蘊和強烈的戰斗氣息。走在校園里，我不僅體會到了它嚴謹的學風和多姿多彩的文化活動，還深刻領略到了軍隊人民的意志和軍人們對祖國的熱愛。
其次，空軍學院的教學設施非常齊全，它擁有一流的圖書館、信息中心、實驗室和航天航空科技實驗室等，在為學生提供全方位的學習資源的同時，也支撐著教師們扎實的教學工作。在參觀實驗室時，我看到了一些高級的科研儀器設備，在技術上不比普通大學差，而且可能還要更好。這讓我認識到了軍隊教育的高起點和高標準。
第三，空軍學院在學生培養方面十分注重實踐能力的錘煉，它通過豐富的職業教育、軍事訓練和科研創新來打造尖子人才，致力于將學生培養成為具有優秀品質和德行的復合型人才。參觀時，我不僅看到了一些形式多樣、內容豐富的軍事訓練，還觀看了學生在各類活動中所展示的自信和才華。這給我留下了深刻的印象，也讓我認識到了實踐對于人才培養的重要性。
第四，空軍學院師資力量強大、管理人員優秀。學院的教師隊伍來自海內外，是一支高素質、高水平、高效能的師資團隊，他們教學經驗豐富、理論知識扎實，能夠傳授精準的專業知識和思想精髓。管理人員專業素質高、責任心強、服務意識好，他們嚴格遵守國家管理法規，加強學生管理，為學生提供及時的綜合服務。這一切都給學生在空軍學院的學習生活提供了一個良好的環境。
最后，參觀空軍學院令我深深的感悟到了軍隊教育的嚴謹和培養人才的高度，更加深入理解了自己獲得優秀職業技能和人格修養的重要性。我會將空軍學院的經驗和教訓深深銘記在心，并在我以后的學習和工作中不斷實踐和推進，為推動我國航空事業發展做出自己應該的貢獻。
教師的參觀見學心得范文（14篇）篇十
黨政機關參觀見學是一種廣泛存在的活動。作為一名普通公民，能夠有機會參觀國家級機關，見證決策過程，感受到國家治理的實際運行情況，是一份難得的體驗。最近，我參加了一次黨政機關參觀見學活動，讓我借此機會認識到了許多平日里從未接觸過的政治形態和社會現象，深刻地感受到了黨和政府的工作與擔當。
第二段：工作介紹。
在參觀的過程中，我了解到了黨政機關的各種部門和領導機構的職能作用。他們為了國家的發展和人民的福祉而潛心努力。在了解工作的同時，我也看到了現代黨政機關的現狀。通過多個部門的專家講課，我對各個部門的運作有了更深刻的認識，也感受到了國家的宏偉和紛繁復雜的治理體系。
第三段：政府決策。
政府工作的真實情況也在參觀中得到呈現。我了解到，國家的宏偉計劃和各種決策頗為復雜，政府領導人責任重大。政府工作需要考慮的不僅是經濟效益，還需要關注人民的福祉和環境。國家需求的合理變化也將不斷驅動政府決策的變化，政府需求的合理變化也將需要社會各界的共同協作。
第四段：領導者的見解。
與領導者的交流讓我感受到他們的思維敏銳和行動力。他們的言行舉止，在道德和風度方面非常出色，體現出了他們具有一定的人格品質。領導者的創新和理念讓我敬佩。他們提倡的科學發展觀相當合理，具有前瞻性和可持續性。這讓我也明白要保持進步和不斷改進的重要性。
第五段：結論。
通過本次參觀活動，我更加明白了國家治理的內涵，了解了在政府機構背后默默耕耘的工作人員和領導者，領悟到了領導者的創新精神、道德情操和行事作風。此外，國家的發展是靠整個民族共同努力來實現的，而我們每個公民都有義務和責任為國家的繁榮和發展作出貢獻。積極融入社會各個角落，為國家的發展做出自己的貢獻，這是我們的共同使命。
教師的參觀見學心得范文（14篇）篇十一
在現代社會中，參觀參學成為了一種常見的學習方式。而對于黨政機關來說，其參觀見學更是一種宣傳、展示和教育的重要方式。通過參觀黨政機關，我們可以更好地了解黨政機關的工作、政策和理念，使我們更加堅定對黨的信仰和對國家的認同和支持。本文旨在分享我對于參觀黨政機關的心得體會。
第二段：感受政治氛圍。
黨政機關是我們政治生活中的重要角色，每一次參觀都會讓我感受到其沉穩、莊重的政治氛圍。在參觀過程中，我看到了決策者們的辦公場所、辦公設施、會議室等，這些場所都充滿了著濃厚的政治氛圍。同時，我也看到了工作人員們認真專注的工作狀態和高效的工作能力，這種工作態度和精神激勵了我在自己日常生活中工作時也要起到一個表率作用。
第三段：吸取先進經驗。
參觀黨政機關時，我也發現了許多先進經驗。黨政機關的精益治理、以人為本的管理理念都是值得學習和借鑒的。尤其是在如今信息化、數字化的時代，黨政機關還加入了很多現代的管理手段，如數字化的文件歸檔、運用大數據以更好地服務民眾，這些先進經驗為我們的日常工作提供了很好的借鑒和參考。
第四段：了解國家政策。
黨政機關是我們國家制定政策的重要機構，參觀黨政機關可以讓我們更深入地了解國家正在投入的重要政策。在參觀時，我們可以聽到一些官員對于重大政策的講解，這讓我們更好地理解國家政策的意義和具體實施方案，進而更好地支持國家的整體發展。
第五段：總結。
在參觀黨政機關后，我對于國家政策以及相關的社會問題有了更深入地了解。同時，在接觸到政府工作人員的過程中，我也看到了志愿者的崇高精神、積極貢獻的精神。這些都對我產生了深刻的影響，激勵我在日常生活和工作中更加用心、更加專注、更加務實地完成工作。同時，也感受到國家在實現現代化和發展之路上，新一代人充滿期望、勇于擔當、與時俱進。我希望在今后的學習和工作中能夠回饋社會，與時俱進，不斷突破自我，實現新的進步和提高。
教師的參觀見學心得范文（14篇）篇十二
作為一名共產黨員，參觀見學黨政機關不僅是對內心責任的一種持續的提醒和激勵，更是一次拓寬視野和增長見識的寶貴機會。在這個時代，黨政機關參觀見學已經成為一項對干部進行政治、素質、業務等多維度考核的標準化評估方式。
在參觀縣政府時，我們通過實地考察、聽取工作匯報、與政府工作人員進行面對面交流等方式，深入了解了縣政府的組織架構、職能作用、工作方式等。參觀過程中深感到縣政府領導班子扎實、工作扎實、工作方法科學、工作效率高，使我們深感到干部只有把自己的一份職責責任、一份家國情懷鞠躬盡瘁，才能與時代同步伐，與人民同呼吸。
在參觀公安機關時，我們了解到了部分基層公安機關特別是農村派出所的工作難點、問題以及相關工作法律法規等，為深入推進政法工作提供了重要參考。特別是對于民政行業，加強組織領導，推進公安民警與群眾溝通的渠道，重視關心社會安全和維護社會和諧的意識的培育。
在參觀稅務機關時，我們了解到他們的工作重心是在納稅服務方面展開，將“網上辦稅、掌上辦稅”等自助辦稅模式，越來越推廣，真正實現了辦公廳清、業務高、服務優。同時，稅務機關對扶貧信息采集實現了遠程傳輸，增強了脫貧攻堅力量。稅務機關也開始積極推動大數據時代的發展。
第五段：結語。
在每一次參觀見學中，我們與黨政機關的交流和互動是一次嚴格自律、工作能力、自我修養的全面檢驗。在變革的時代，僅靠自己成長，不如用這個社會變革的有效方式拓寬視野、增長見識、提高認識。不斷開拓更高更廣的領域，帶領更多人去面對這樣的社會變革所帶來的挑戰，走出一條更好的發展之路，實現人民和黨的夙愿。我們身為干部，就應把黨政機關參觀見學當成前往考試的敲門磚，把參觀示范工作當成最好的教練，時時處處按照機關的標準和要求努力去做，這樣才能充分發揮出自己的能力和工作的價值。
教師的參觀見學心得范文（14篇）篇十三
近日，我校組織了一次關于武裝部的參觀見學活動。此次活動讓我深刻的了解到了武裝部的重要性以及在校園安全中的作用。下面我將用五段式的結構，來描述這次見學的心得體會。
第一段：引言。
作為一名大學生，校園安全無疑是我們每個人都關注的重要問題之一。而武裝部作為維護校園安全的組織，其重要性不言而喻。因此，我十分期待這次武裝部參觀見學活動，希望通過對武裝部的了解，進一步加深對校園安全的認識。
第二段：了解。
在參觀武裝部的過程中，我首先了解到武裝部的成立宗旨，即為了增強學校的安全防護工作。武裝部的職責包括制定校園維穩方案、組織校園的安定工作、管理學生的安全教育等。通過制定科學合理的安全措施，武裝部保障了教職工和學生的人身安全，也維護了正常的教學秩序，并且會與公安機關以及社區發展相結合，形成了完善的安全保衛體系。
第三段：探討。
參觀過程中，我了解到武裝部工作的細節以及工作條件的艱辛。武裝部每天都要進行巡邏工作，發現并及時解決一切危害校園安全的因素。他們要面對各種各樣的風險和問題，比如：尋找走失的學生、參與火災演練、執行緊急疏散等任務。由于工作的特殊性，武裝部的成員必須具備高度的責任感和緊急處置能力，他們的工作不僅需要勇氣和毅力，還需要專業知識和團隊合作。
第四段：感悟。
這次的參觀見學讓我對武裝部有了更深刻的認識，也使我對校園安全有了更為全面的了解。校園安全是每個人的事，學生們不能只關心自己的學業，而忽略了這個與自己密切相關的問題。我們應該積極參與到校園的安全工作中去，像武裝部的成員一樣，勇于面對困難和風險，為自己與他人的安全出一份力。同時，保持對校園安全的警覺，遇到可疑情況要及時報告，并且遵守學校的各項安全規定，使整個校園成為一個安全、和諧的地方。
第五段：總結。
通過這次對武裝部的參觀見學，我對校園安全有了更全面的認識，也對武裝部成員的工作表示了崇高的敬意。作為學生，我們要時刻保持對校園安全的警覺，積極參與安全工作，共同維護我們共同的家園。同時，也希望學校加強對武裝部成員的培訓，并提供更好的工作條件，以使武裝部成為學校安全建設的中堅力量。
通過這次武裝部參觀見學活動，我對校園安全的重要性有了更深刻的認識。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的校園將會變得更加安全、和諧和有愛。
教師的參觀見學心得范文（14篇）篇十四
5月31日—6月12日，我們參加自治區中小學骨干教師培訓班的62位教師有幸來到天津市的兩所小學進行考察學習。首先在這里得感謝組織這次外出學習培訓的領導，幫我們爭取了這么一個難得的機會。我懷著激動、期盼的心情，帶著教學中存在的困惑、疑問進行實地考察學習。我們分別聽數學課2節，專題講座報告4場，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是百年老校。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，我就從以下三方面談談這次考察學習的體會。
一、真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是北方沿海經濟發達地區的學校，這些學校集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如天津市南開小學，該校的校長介紹辦學理念及教育思想卻振聾發聵：教育就是塑造人;讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關注分數是不行的。
這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會實踐，培養社會責任感及實踐創新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。又如天津師范大學附小，學校倡導的教育價值觀念是“關注主體、科學創新”，倡導的教育理念是“讓教育成為發現與創造的藝術”。學校從教育管理者到教師實行雙語教育、科技教育，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
二、教育的成功源自教育細節的成功。學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細。”教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常態的話，那么對于學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
三、特色辦學，各取所長，使各自的辦學效益得到了社會的認可。我們所參觀考察的學校都是在當地乃至全國知名度很高的學校，而他們的辦學特色也是各有千秋。如天津師范大學附小，因為生源優良，師資力量雄厚，所以辦學質量很高教育成果可謂碩果累累，學生個性張揚，特長鮮明，校園文體活動豐富多彩，學生的培養目標是重點名校或到國外學校深造。同時學校的德育工作以“愛心、責任、正義”為核心形成了成熟的管理體系。百年名校天津南開小學的內涵豐富的校史展示著她的博大精深、沉郁雄渾，科學精神與民族精神激勵著全校師生求學奮進、成才報國，涌現了許多知名科學家和學者。
此次考察學習是一次難忘的學習經歷。華北沿海一帶物華天寶、人杰地靈，不論是聽課、評課，還是參觀、聽講座，對我來說都是受了一次極好的教育，也是對我教學工作的鞭策!以上的感受并不能展現此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學習我學到了很多東西，也增長了我的見識，在這里再次感謝組織這次培訓的教師和領導。在以后的教學中，我會努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發揮自己數學教學的水平，實現參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學教藝更上一層樓。