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初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇一
青春如百花齊放般絢爛無比，有生機(jī)勃勃的綠，有寬廣浩瀚的藍(lán)，有如燃燒般的火紅，有如飄蕩的云朵般的白。
——題記。
青春，好似舞帶飛揚(yáng)，揮成一簇簇盛開的花朵；青春，好似細(xì)針織繡，編織無窮無盡的夢(mèng)想；青春，好似雨點(diǎn)跳躍，滋潤(rùn)青春的我們的心田……青春，不知是誰將它抹了一筆又一筆，將它點(diǎn)綴得色彩紛呈。有白有綠有藍(lán)又有紅。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”正是我們的寫照，“讀書破萬卷，下筆如有神”正是我們的抱負(fù)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”正是我們光輝的理想。終究我們會(huì)一同實(shí)現(xiàn)。
我們熱愛讀書像小草點(diǎn)綴廣袤的草原；我們勤奮讀書像小草要破土而出的毅力。我們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽跑是我們青春的汗水，每一個(gè)腳步是我們執(zhí)著追求道路上的種種印跡，將永不磨滅。
青春是紅色的。
它是漫山遍野的紅色；是展臂飛揚(yáng)的絲帶；是一望無際的稻穗。它擁有著豐碩的果實(shí)，他披撒著火紅的夕陽，承載著落日的輝煌與美麗。我們擁有奮斗后的碩果，我們欣賞著最后的一抹夕陽。明天，會(huì)更美好。
夕陽，朝霞，夕陽……都一樣美好。
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇二
拋開無畏的童年，迎來苦澀而又有趣的初中生活，在生活的路上，我們尋尋覓覓，跌跌撞撞。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，看，那里有一只脫韁的野馬在操場(chǎng)上奔跑，他正是我們班的李長(zhǎng)腿，他以自己的恒心和毅力一步一步的逼近終點(diǎn)，我們拉拉隊(duì)也不甘示弱，喊得波濤洶涌，一浪推過一浪，但李長(zhǎng)腿在臨近勝利時(shí)重重的摔了一跤，他看看流血的手臂，二話不說，邁著矯健的步伐沖向終點(diǎn)。
好樣的，少年的骨子里是努力拼搏，永不言棄?！奥犝f又要評(píng)文明寢室了啊”寢室長(zhǎng)小王說?！澳俏覀兊门ΓB奪三冠啊，寢室長(zhǎng)”。“那我們得心朝一處走啊，寢室長(zhǎng)”?！澳俏覀兊媒o其他寢室看看啊，寢室長(zhǎng)”。
我們按時(shí)作息，遵守規(guī)則。我們共同合作，布置寢室。我們面對(duì)挫折，有難同當(dāng)。我們當(dāng)之無愧的當(dāng)上了文明寢室。
好樣的，少年的骨子里滿是團(tuán)結(jié)一致，無限歡樂。“同學(xué)們，再過幾個(gè)星期就要期末考試了，我們要相信陽光總在風(fēng)雨后，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧”我們?cè)谡n上，積極發(fā)言，勇于提問。在課下，走廊上，少了歡聲笑語，多了互相抽查。教室里，少了八卦奇聞，多了小科背誦。書本上，少了流行漫畫，多了課文分析。我們履行“為中華之崛起而讀書”我們堅(jiān)信“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。
好樣的，少年的骨子里滿是充滿理想，自信自強(qiáng)。
風(fēng)，依然在墻邊吹過。但少年風(fēng)采從未停下。
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初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇三
十四五歲，正是朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)、敢說敢做的少年之時(shí)。風(fēng)華正茂的我們飽含著熱血，展現(xiàn)著勇往直前的少年風(fēng)采。
伴著清晨的第一縷曙光，我站在八達(dá)嶺站旁的鐵道邊，眺望著被霧靄烘托得神秘的遠(yuǎn)方。這一次我要挑戰(zhàn)自己的極限，暴走京張。兩行銀軌筆直地蔓到了遠(yuǎn)方，在天邊化作一點(diǎn)。伴著內(nèi)心的一聲吶喊，我踏出了第一步。兩邊的樹木緩緩倒退，鳥語蟲鳴不絕于耳。此時(shí)的我信心滿滿，對(duì)前方漫長(zhǎng)的道路不甚重視；步履輕快，即便身上有幾十斤的書包也不覺得重；心情愉悅，認(rèn)為此次外出“拉練”勢(shì)在必得。這就是少年風(fēng)采，高度的自信令我所向披靡。
光陰緩緩流逝，太陽移到了頭頂，毫不吝惜地潑散下毒辣的陽光烘烤著我。抬頭，明媚的陽光刺痛了我的眼；低頭，一望無垠的鐵路線令我舉步維艱；前行，僵硬的雙腿難以支撐身體的重量；停歇，身上如千鈞重的背包壓麻了我的雙肩。適可而止？再走不遠(yuǎn)，就是可以返程的下一站。繼續(xù)前行！時(shí)針不過剛剛走了幾圈，我還有那個(gè)目標(biāo)要為它堅(jiān)持努力。高聳的信號(hào)機(jī)不屑地望著我，隱蔽在麥田里的麻雀也嘲笑似的撲楞楞向遠(yuǎn)處飛去。要堅(jiān)持的信念充斥著我的腦海，化作一絲絲動(dòng)力。我又邁開大步，繼續(xù)前行。這就是少年風(fēng)采，遇到困難絕不妥協(xié)，堅(jiān)持到底的風(fēng)范讓我永不放棄。
轉(zhuǎn)眼夕陽入山，四周復(fù)而又恢復(fù)了靜謐。在這孤獨(dú)的夜陪伴我的，只有手中踹氣的手電發(fā)出的藍(lán)色精靈。銀白的鐵軌反射出一片光茫，照亮了前方的路，指引著我來前行。寂靜的夜，一切如虛空般縹緲，顯得寒冷無情；漆黑的夜，包含著所有的顏色，仿佛可以吞噬一切。濃云遮月，連旁邊草叢里有些惱人的蛐蛐也停止了鳴叫。時(shí)間在這一刻靜止了。我仿佛被禁錮在一個(gè)廣闊的空間里，四周感受著黑色帶來的巨大壓力。我想要大聲叫喊，可又無法發(fā)出一絲聲音。手電光忽而放大，映出了幾棵遠(yuǎn)處張牙舞爪的樹的輪廓。云煙又消散了，皓月千里，柔和的月光指引著我繼續(xù)前行。我定了定神，驅(qū)趕出疲憊和恐懼，在夜色的掩護(hù)中一步步走向目標(biāo)。這就是少年風(fēng)采，無所畏懼引領(lǐng)著我勇敢向前！
黎明再次降臨在大地上，晨曦中我望向了前方，終點(diǎn)雄壯的景象浮入眼中，我成功了！創(chuàng)造了屬于自己的神話！六十七公里的長(zhǎng)途跋涉，六十七公里的堅(jiān)持不懈，在這一刻，體現(xiàn)了它的價(jià)值！
這就是少年風(fēng)采。初始的意氣風(fēng)發(fā)，中途的奮力堅(jiān)持，最后的無所畏懼，無不展現(xiàn)著年少的我們的少年風(fēng)采！
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇四
我們是五月的花海，擁抱著青春時(shí)代；是初升的太陽，燃燒著新的未來！
我們是新時(shí)代的少年，新時(shí)代的少年當(dāng)志存高遠(yuǎn)。老師說；有志者處天地之間，當(dāng)學(xué)杜子美，廣廈千萬之間；須效白香山，謀制萬里襲。我們牢牢記住老師的教導(dǎo)，暗自定下遠(yuǎn)大的志向。諸葛亮有言：非淡泊無以明志，非明知無以致遠(yuǎn)。我們知道，光有志向是不行的，還要付諸實(shí)踐。只有打好基礎(chǔ)，將來才能成為真正的棟梁之才。
我們是新時(shí)代的少年，新時(shí)代的少年行在他人前。勿以惡小而為之，勿以善小而不為是我們的座右銘，我們雖在蜜罐子里泡大，但也懂得為他人著想，。我們默默彎下腰，用石頭填平泥坑；我們輕輕走過去，關(guān)掉了走廊上的燈；我們快速地站起來，給老人小孩讓座、讓道；我們也為同學(xué)們排憂解難也許有的人會(huì)說；不就是想出出風(fēng)頭，得到夸獎(jiǎng)嗎？誠然，我們喜歡表現(xiàn)自己，也渴望得到別人的贊揚(yáng)，但我們內(nèi)心深處最正切的希望是為別人帶去快樂。
這就是我們，有志向也有行動(dòng)的少年。其實(shí)，我們更有自己的新思想。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》中說到：少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；我們也想成功，可是真正的成功卻離我們很遠(yuǎn)。我們?yōu)榱丝荚嚥坏貌痪心嘤谛⌒〉慕淌?，課外時(shí)間只能是紙上談兵。我們也有無限向往，向往課堂外那豐富多彩的世界。我們不想成為精通電磁、電容器而不會(huì)修電燈的物理高材生，更不想成為除了hello說不出第二句的英語考試高手。我們需要社會(huì)給予更多關(guān)注，讓我們能在適合自己發(fā)展的環(huán)境里卓狀成長(zhǎng)。
這就是我們，新時(shí)代的少年。有的人說我們有個(gè)性，有思想；有的人卻說我們是垮掉的一代。管他呢，我們就是我們，走自己的路讓別人說去吧。不過請(qǐng)相信；我們？新時(shí)代的少年？一定會(huì)創(chuàng)造精彩的明天。
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇五
北京市四中初二姚菁璇。
正午，烈日當(dāng)頭。隨著風(fēng)吹樹葉的搖擺，大楊樹上的那根紫色跳繩似乎格外顯眼。我也正同很多人一樣，在樹下苦心鉆研著要怎樣把這根'淘氣'的跳繩弄下來。
我一手托著下巴陷入了深深的思考當(dāng)中：曾經(jīng)有幾次羽毛球拍掛到了樹上，都是男生們用籃球砸下來的，如果也用這個(gè)方法，能不能把跳繩'夠'下來呢？我抬頭安靜地注視著那紫色的身影。不，這個(gè)方法顯然是行不通的。跳繩與羽毛球拍的區(qū)別就在于跳繩身材細(xì)長(zhǎng)且本身柔韌度極強(qiáng)，想要用籃球?qū)⑺?繩之以法'似乎是無用功。風(fēng)依然在靜靜地吹，'我們來制作‘流星錘’吧！'我和身旁的好友小x幾乎同時(shí)脫口而出。
我們會(huì)心一笑，立馬找來了幾根跳繩，經(jīng)過商定，我們先用三根跳繩，將它們團(tuán)成一個(gè)小球，再用兩根跳繩與球連接，制成'流星錘'.
羅素曾經(jīng)說過：'良好的人生是受行動(dòng)與智慧的指導(dǎo)的。'我想，我們已思考了很長(zhǎng)時(shí)間，選定了最好的解決方案，行動(dòng)起來一定會(huì)有效果吧！
我手中拿著已經(jīng)制作完成的'流星錘',向后退了幾步，昂起頭看了看依舊在樹枝上'放肆'搖蕩著的紫色跳繩，我心里越是著急，它就越歡欣地在空中蕩著秋千。瞧我一會(huì)兒將你打得'落荒而下',等著瞧吧！助跑、加速、脫手……風(fēng)凝住了，心跳停住了，沒有了'西陸蟬聲唱',也沒了'大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)'.所有的人都關(guān)注著我這一擲。隨著'流星錘'在空中劃過且不斷加速，我的心里也無比緊張——我的'流星錘'你可千萬要命中啊！可是，隨著'啪'一聲'流星錘'還未碰到一片綠葉，就已經(jīng)與飄飄落葉一同以優(yōu)雅的長(zhǎng)線條姿態(tài)落到地面上了。
哎，可是，怎能就此屈服，我一次又一次地拿起掉落在地上的流星錘，一次又一次地將它義無反顧地扔向樹枝上招搖的紫色跳繩。最終，'頑固'的跳繩還是'投降'了。大家也都不約而同地鼓起掌，我的心已被戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的喜悅充斥。此時(shí)，我的額頭上已布滿細(xì)小的汗珠，鼻頭也油亮亮的，可是我很快樂。
我們是夜空中的新星，我們是新時(shí)代的少年。在成長(zhǎng)的道路上，我們不畏艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，我們用智慧與行動(dòng)來克服困難，解決問題。
這，就是少年的風(fēng)采。放學(xué)，楊樹葉依舊在蕩漾，那'沙，沙……'的歌，回蕩在我們心頭。
美點(diǎn)尋蹤。
少年，在人生旅途上邁開微顫的腳步，一路上，難免會(huì)遇到坎坷不平，困難和挫折猶如路邊的荊棘遍地叢生。但，少年，會(huì)思考會(huì)行動(dòng)，如那初升的太陽，勢(shì)不可擋。本文選材新穎，立意深刻，結(jié)構(gòu)靈活，開頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫彼此呼應(yīng)，言盡意不盡，耐人尋味。
北京市三十五中初一任星潤(rùn)。
心……是堅(jiān)定的信念點(diǎn)燃了我內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的火焰，讓小小少年的我展示出獨(dú)特的亮麗風(fēng)采。
'沙沙沙'的舞步聲和扎人心窩的哭聲鉆入耳畔，像往常一樣，我和伙伴們?cè)诮淌依锱啪毼璧?。連續(xù)幾天的排練讓我變成了'瘦猴',白蒼蒼的小臉已無生氣，渾身酸疼。唉！又是反復(fù)做相同的動(dòng)作?。∥也唤闹辛飨驴嗨?。
在一個(gè)起跳動(dòng)作中，我的腳突然感到劇痛！鉆心的疼痛仿佛萬箭穿心，讓我不禁打了一個(gè)寒顫。是不是腳磨出泡了？用不用和老師說呢？我心中的小鼓打得梆梆響?？晌矣洲D(zhuǎn)念一想：這可是一次磨練自我的大好時(shí)機(jī)，況且我怎能因此而放棄？只有經(jīng)得住困難的考驗(yàn)，生活才會(huì)開花結(jié)果。經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我終于決定不向困難屈服，堅(jiān)持到底。于是我牙關(guān)緊鎖心一橫，點(diǎn)地起舞。但是，這次我失敗了，重重地摔在地上。我大口喘著粗氣，如同黃豆般大小的汗珠不斷地從臉頰、脖子上一滴一滴地落到了潔凈的地板上……整個(gè)教室好像斷了氣一般鴉雀無聲，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，仿佛這里就是屬于我的'舞臺(tái)'.
小小少年，不怕困難，迎著生活大海的狂風(fēng)巨浪，駕著信念之舟，蕩起堅(jiān)持和勇敢的雙槳奮力前行。瞧，她在少年的舞臺(tái)上，舞出了優(yōu)美，舞出了信念，舞出了風(fēng)采，悟出了人生的道理。小小少年因此而成長(zhǎng)！
本文主題明確，詳略裁剪得當(dāng)，不乏精彩之語。
學(xué)校、社會(huì)都是展示少年風(fēng)采的舞臺(tái)。請(qǐng)以“少年風(fēng)采”為題目，寫一篇文章。
何謂少年風(fēng)采，今一天即可窺全貌。
噴飯。
少年風(fēng)采應(yīng)是這自我解嘲似的豁達(dá)和樂觀！
道：我就是叫做藤野……聽后，我們幾欲倒地。
少年風(fēng)采也應(yīng)是這不失時(shí)機(jī)的幽默和風(fēng)趣！
們就是追雨的英雄。
敢當(dāng)追雨的英雄，愿做追風(fēng)的少年，這種勇于面對(duì)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窬蛻?yīng)是少年之風(fēng)。
采！
心里暗暗作想：中考一結(jié)束，我也要打工，要和他們一起撐起這個(gè)家！
勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任，細(xì)心、懂事、孝順，更應(yīng)是少年風(fēng)采的應(yīng)有之義！
每一刻，都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之時(shí)；每一處，都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之地。只要內(nèi)心陽光、
博大、勇敢、有愛、有責(zé)任，你就是有風(fēng)采的少年！
鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風(fēng)采，讓世界因?yàn)槲?，而升起五星紅旗。
的風(fēng)采。
為90后交了一份完美的答卷。
意志，如果是這樣，為了那份風(fēng)采就讓我微笑著面對(duì)。
示的明哲是卑怯的。這就是少年應(yīng)有的風(fēng)采。
春花有一天會(huì)長(zhǎng)成秋實(shí)，夢(mèng)想有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，走向世界是我的永恒期待。
鐘聲清悅的校園，賦予我少年的風(fēng)采，讓世界因?yàn)槲叶鹞逍羌t旗。
我們約定一個(gè)暗號(hào)，在下次見面的時(shí)候，不會(huì)忘記美好的你在九年級(jí)這一年留下的最。
美麗的笑顏。我的同學(xué)錄上這樣寫。
上面遺留一串串歡笑。
出口呢。
歲，少年的軀體向著天空飛快的拔節(jié)，嫩嫩的芒刺破蒼穹固執(zhí)的向上生長(zhǎng)。
真令人心動(dòng)。
沒有等我反抗，九年級(jí)就結(jié)束了。心照不宣的微笑的人們，再也不見了。
轉(zhuǎn)時(shí)間的機(jī)器，讓我更加珍惜這夢(mèng)境，讓我再努力一點(diǎn)點(diǎn)，讓我跑下800米。
誰能誰能。
誰能聽見我沒有來得及說出口的那句謝謝你。
失落只能深深埋葬在心底。
這多像每一年的九年級(jí)畢業(yè)生。曾經(jīng)走過的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及即將走來的學(xué)弟學(xué)妹們，或。
懷念或憧憬這十五歲的光陰。真的很美，美到你默默流淚。
樣樣紅的青春少年，期待你們樣樣紅的風(fēng)采。
從不認(rèn)為自己會(huì)有機(jī)會(huì)去展示我的風(fēng)采。原因很多，最主要的應(yīng)該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資；既無令人驕傲的成績(jī)，又無仿人渴望的成功。我總希望有機(jī)會(huì)可以讓自己去施展我的才華，在舞臺(tái)上瀟灑走一回。但是幸運(yùn)之神不會(huì)降臨于那些坐以待弊的人，他只會(huì)給那些有著特殊準(zhǔn)備的人機(jī)會(huì)。就像我一樣終于等來了這一天。verygood！隨著老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲。我望著臺(tái)下每位同學(xué)，心情激動(dòng)著。這是我當(dāng)數(shù)學(xué)科代表以來，第一次真正地站在講臺(tái)上向同學(xué)們講解那些復(fù)雜的幾何與函數(shù)混合題。
我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)，在四個(gè)好班中，是最差的了。老師著急，我也著急，可同學(xué)們卻并不著急，上數(shù)學(xué)課睡覺哩！這可真是我急壞了我這個(gè)當(dāng)初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學(xué)生，當(dāng)然不喜歡被人奚落成績(jī)差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個(gè)弱點(diǎn)，在數(shù)學(xué)老師去學(xué)習(xí)的那幾天，對(duì)他們進(jìn)行語言攻擊。
我先是有意無意地說兒句像你們真懶、你們是差生所為、唉，怎么這么簡(jiǎn)單也難到你們呢的話，終于，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來：誰說我們蠢的，我們將以實(shí)際行動(dòng)來證明你所說的是完全錯(cuò)誤的！完全在我的意料之中。我微笑在問：哦？你們好緣挺有志氣的，請(qǐng)問你們?cè)鯓幼C明啊？他們頓時(shí)靜下來，面面相覷。我一看，時(shí)機(jī)已到，便清清喉嚨說：我看這樣好了，我每天都出一道有點(diǎn)難度的歷年中考題給你們做。你們過關(guān)的，就可以洗清自己的罪名，數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)提高呢，何樂而不為呢？他們想了一會(huì)，紛紛表示贊同。
我眼珠子一轉(zhuǎn)，立即說：我看就趁現(xiàn)在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？好！來就來，誰怕誰呀！
既然我早有準(zhǔn)備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計(jì)劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時(shí)數(shù)學(xué)挺棒的那幾個(gè)同學(xué)可做得出來外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對(duì)剛才那些氣焰囂張的同學(xué)說：怎么樣？算不出來吧。我看你們呀，還是別讀書罷了，算了算了，你們輸不起！
火爆大王安安突然站起來說：這道題目我已經(jīng)解出來了，雖然另人解不了，你也不能這樣說。或許你說的也有道理，我們也甘拜下風(fēng)。不過，我們對(duì)這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數(shù)學(xué)科代表！他特地把數(shù)學(xué)科代表那幾個(gè)字拉長(zhǎng)。我一聽，糟糕！我還沒想過要跟他們講解呢。怎么辦？我的腦一下子空白，臉也變了色。精靈鬼一見我這模樣，便立刻起哄說：對(duì)呀，尊敬的數(shù)學(xué)科代表，難道你不會(huì)做這道題？我會(huì)做！我立即反彈回去講就講，誰怕認(rèn)誰？好??！全班同學(xué)全都鼓起掌來，害得我沒有退縮的理由。只有膽怯怯的，為大家分析。
我吞吞吐吐地分析著，他們卻笑得前俯后仰，很明顯，是在看我的洋相了。忽然，清靈鬼舉起手來，問：科代表，請(qǐng)你再講一遍那條公式好嗎，你講得太快了，我們都不清楚。我兩腿一震：該死，其實(shí)我也不明白，我也是想趁他們不在意時(shí)蒙混過關(guān)，卻不料被精靈鬼識(shí)穿。正在我進(jìn)退兩難之際，我腦里閃過一個(gè)念頭，對(duì)，就昌這樣！我穩(wěn)定了一下情緒，竭力使自己鎮(zhèn)靜。楊強(qiáng)同學(xué)，請(qǐng)你來為這位不懂的同學(xué)作解釋好嗎？楊強(qiáng)站起來，有條不紊地說出了自己的觀點(diǎn)，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。
我真的不敢相信，剛才在講臺(tái)上講得如此抑揚(yáng)頓挫的人會(huì)是我。這是我做夢(mèng)也想不到的。我不但學(xué)會(huì)了如何接物待人，更學(xué)會(huì)了增強(qiáng)自己的自信。
羅伯特在《找到自己的寶藏》里說：優(yōu)勝者的最偉大的三種品質(zhì)，一是意味著適應(yīng)變化的開放心態(tài)；二是意味著迎接挑戰(zhàn)時(shí)勇猛的決心；三是意味著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)長(zhǎng)久的耐心和信心?？磥?，我慢慢地認(rèn)識(shí)這三和品質(zhì)了。就如文章的題記一樣：
許多精彩的事情都發(fā)生在困難的時(shí)刻，許多更加精彩的事情都誕生在不可能必之中。其實(shí)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去展示自己的風(fēng)采，只是我們不會(huì)把握機(jī)會(huì)而已。不要認(rèn)為自己沒有才華，其實(shí)最優(yōu)秀的人是你自己。堅(jiān)持自己的個(gè)性，堅(jiān)持自己的那份執(zhí)著，堅(jiān)持自己的那份純真，隨時(shí)隨地向別人展示自己的風(fēng)采，自己的人生便會(huì)過得既充實(shí)而又美麗。
午后，毒辣的陽光統(tǒng)治著這座城市，街上行人匆匆，躲避著太陽的直射，哪怕是一小片樹蔭也成了人們的避難所。
行行好吧！一位衣衫檻樓的老人，手捧一個(gè)破舊的搪瓷盆，不停地抖著.盆里的幾枚硬幣叮當(dāng)作響。
這年頭,還用這招騙人，都老掉牙了。行人從老人身旁走過，回頭甩下一句冰冷的話。老人的搪瓷盆里沒有增加一分，幾枚碩幣無聲地躺在里面,再也無力眺起了。
咯咯咯……一串淸脆的笑聲打破了寧靜、五六個(gè)衣著亮麗的少女打著美麗的花傘，幾朵絢麗的云彩從街那頭飄過。她們走到老人面前,稍一停留,便又飄了過去。老人無力地斜躺著,眼中滿是麻木與絕望。老人家，給你水，快點(diǎn)喝吧！那幾朵云彩不知什么時(shí)候又飄了回來,她們手中拿著幾瓶水。水遞到老人手中，他感激地接過，仰起頭，水咕咚咕咚咽下肚，水從嘴角流下，沖開了幾道溝痕。老人的眼睛明亮了些，多少恢復(fù)了些生機(jī)。
你怎么不回家??？少女們關(guān)切地問。老人搖搖頭，房子沒了，家沒了，孩子們不管我了。一陣沉默，幾個(gè)女孩子相互望了望，紛紛從包里翻出自己的零錢。老人的搪瓷盆里一下子變得滿滿的。
夕陽斜照，可余威不減。一把花傘斜倚在地上,為老人遮住了陽光。謝謝你們，姑娘！謝謝你們！老人不住地點(diǎn)頭道謝。
幾朵丁香般的云彩從街邊飄過，如同一道亮麗的風(fēng)景線，裝點(diǎn)了這個(gè)酷熱的夏天，裝點(diǎn)了人們干枯的心。
得分：49。
精彩解碼：本文巧用對(duì)比手法，凸顯了幾個(gè)女孩助人為樂的風(fēng)采。開頭先寫行人的冷漠與老人的無奈與無助，然后再寫幾個(gè)女孩的出現(xiàn)，給老人買來了水，還給他湊了零花錢。如此對(duì)比之下，女孩樂于助人、善良的美好品質(zhì)便展現(xiàn)得淋鴻盡致。
誰的年少時(shí)光不美麗如歌？誰的少年時(shí)代不具有獨(dú)特的風(fēng)采？
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的少年奔跑在賽道上。他們用汗水播撒夢(mèng)想，用信念加快腳下的步伐。盡管他們?cè)缫牙鄣脷獯跤?，但他們依舊不會(huì)放棄，自己選擇的路，哪怕是爬也要爬完整個(gè)賽程。這不僅僅只是比賽的跑道，更是少年們靑春的跑道，堅(jiān)持就是勝利，奮斗就有希望。年少輕狂，不達(dá)目的不罷休是我們的追夢(mèng)信念。
這是我們少年的風(fēng)采——勇往直前，永不言敗，用汗水與淚水鑄就年少可愛的夢(mèng)想，用信念與個(gè)性成就不一樣的年少輝煌。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛。他們埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外淸晰。
世界上有著千萬種風(fēng)采，而我的風(fēng)采是少年風(fēng)采。少年風(fēng)采是什么？少年風(fēng)采是一次次不服輸?shù)木瘛?/p>
一次考試失利讓我明白了“失敗是成功之母”這句刻苦銘心的話。考試沒有考好，這還是第一次，我埋著頭走進(jìn)了家門爸媽不在家，而我卻打開了電視，正在播喜羊羊與灰太狼，我躺在沙發(fā)上，不知不覺的看得津津有味。看看灰太狼一次一次的失敗，感覺他真的好笨，可是他的一次次的執(zhí)著，盡管失敗300多次，他依然奮勇向前。突然一道靈光閃過，現(xiàn)在的我不就是“灰太狼”嗎？可是我和他有一點(diǎn)明顯不像，他懂得跌倒后在爬起來，而我像掉進(jìn)無盡的深淵里?！笆∈浅晒χ浮边@句話浮現(xiàn)在我的腦海里，就像某人重重的給了我一巴掌，把我切底的打醒了。灰太狼的名言是“我一定會(huì)回來的”而我的名言“我一定會(huì)成功的！”
古人云：“君子一日三省吾身”夾強(qiáng)調(diào)自己對(duì)著德的修養(yǎng)，而最高境界則是“至真、至善、至美”。我們應(yīng)該在聽謂的忙碌中抽一點(diǎn)時(shí)間來想想自己的言行舉止。海倫凱勒用《給我三天光明》這篇文章表現(xiàn)出自己對(duì)“真善美”的向望與渴求，也清清楚楚明白了自己的心靈世界。而現(xiàn)實(shí)生活中的我們呢？卻不知道從何時(shí)起，對(duì)自己的言行沒有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐小?/p>
少年風(fēng)采是一次次的磨難，是一次次的堅(jiān)韜不拔是一次次的成功，讓我們?cè)谶@段黃金時(shí)盡情灑我們的少年風(fēng)采吧！
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇六
少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，只因他們是少年。
三月，新學(xué)期伊始。為了一年一度的體育節(jié)盛典，我們開始準(zhǔn)備團(tuán)操表演一個(gè)幾百人的龐大團(tuán)體節(jié)目。這是我們步入初中以來第一次參加此類活動(dòng)，積極性都很高，這是我們年級(jí)第一次參加此類活動(dòng)，所以積極性都很高。我因身高較高也排在了前幾排，這對(duì)舞蹈基礎(chǔ)差的我來說是個(gè)挑戰(zhàn)。不僅一舉一動(dòng)被指導(dǎo)老師看的一清二楚，動(dòng)作的對(duì)錯(cuò)還會(huì)影響到全列的整齊度。幸好動(dòng)作不難，算是攻克了第一個(gè)難題。
后來，老師談及團(tuán)操服裝。當(dāng)?shù)弥喌氖欠勰鄣拈L(zhǎng)裙后，全場(chǎng)震驚。有驚喜的留長(zhǎng)發(fā)的舞蹈生和懷有少女心的女生，也有和我一樣受到驚嚇的按學(xué)校要求留著齊耳短發(fā)，偏向中性風(fēng)的女生。從來不曾幻想過裙子，更不必說穿著粉色裙子了。
在街上經(jīng)常被當(dāng)做男生，也經(jīng)常承擔(dān)一些力氣活，甚至有時(shí)連自己都不把自己當(dāng)女生看。想必認(rèn)識(shí)我的人也不曾想過有朝一日我會(huì)穿上裙子，我也會(huì)因此感到害臊吧。
第一反應(yīng)就是向老師抗議。和同學(xué)一起去，老師意味深長(zhǎng)的笑了，好像我們的反應(yīng)在意料之中：上一屆學(xué)生也是這么說的。最后沒辦法換成了褲子，可表演時(shí)后悔死了，都說還是裙子好，下次一定要裙子。所以我這次不會(huì)變了喔?？墒俏覀冞@樣能穿裙子嗎我下意識(shí)的摸摸我的頭發(fā)。怎么不能？你們都是十幾歲的少女啊，只不過頭發(fā)短點(diǎn)，不能潛意識(shí)欺騙自己啊。不一定每個(gè)女孩都要穿裙子，但絕對(duì)不能把正常事當(dāng)做一種羞恥。再不濟(jì)，你們也要為那些渴望裙子的女生著想啊。
心里想法仿佛被改變了，慢慢接受了這個(gè)事實(shí)?？刹逝艜r(shí)還是扭扭捏捏。自信一點(diǎn)。我對(duì)自己說。終于，五月，體育節(jié)開幕，團(tuán)操正式表演。我想我從小都沒有連續(xù)露齒笑過這么長(zhǎng)時(shí)間站在前排為了感染觀眾。那個(gè)舉止大方、個(gè)性鮮明、陽光向上的短發(fā)少女，正展示著她獨(dú)一無二的少年風(fēng)采啊。
跳完回到班里，我笑著自侃：還好，還好，沒有在臺(tái)上出丑！但我心里早已坦然：忠于自我，不盲目定義，活得自由坦蕩，活出少年該有的自信，一往無前。
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇七
今年北京的中考作文題是“少年風(fēng)采”，而對(duì)于小燕姐姐來說，“少年”二字已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的回憶了。
那是人生當(dāng)中怎樣的一段年華呀7背著書包，扎著羊角辮，眼看就要上課了，還和同桌在操場(chǎng)上緊緊地拽著一把毛茸茸的野草，瘋瘋癲癲，邊跑邊笑。
換到今天，可能初二、初三的同學(xué)再也看不到這種景象了吧。
在《少年中國(guó)說》中，梁?jiǎn)⒊f少年如朝陽，如春前之草，如大海之珊瑚島，他把諸如朝氣、蓬勃、燦爛而又溫暖等種種的美好都賦予了少年。的確如此，在我們的腦海與觀念里，少年早已經(jīng)成了希望的代名詞。
就像剛邁入中學(xué)校園的你們，亦是如此，你們不僅是家長(zhǎng)的希望，老師的希望，祖國(guó)和社會(huì)的希望，同樣也是你們自己的希望。
在步入新的環(huán)境之前，誰不是帶著希望與期待的？猶記得當(dāng)年剛上中學(xué)的我，當(dāng)父親把我送進(jìn)校門，當(dāng)我抬起仍寫滿了稚氣和童真的臉龐，看到“××中學(xué)”幾個(gè)大字時(shí)，心里忽然就有了一種很莊嚴(yán)、神圣的感覺，感覺自己進(jìn)入了一個(gè)新的世界?；蛟S就在我默默地在心中一遍遍地去讀那幾個(gè)大字的時(shí)候，我長(zhǎng)大了。
也記得第一天發(fā)新課本時(shí)的興奮，看到科目的增多，看到書本的變厚，然后滿懷希望地、小心翼翼地在課本的封面上寫上自己的名字。那一刻，便在心底暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)好它們。
課本是新的，老師是新的，同桌也是新的，一切都是新的，一切都充滿了希望。雖是九月，窗外的樹葉仍綠得發(fā)亮，風(fēng)起時(shí)，刷刷的歡笑聲便傳入耳中，那一刻，我再次對(duì)自己說：初一，我來了。
“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年在長(zhǎng)高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了……”正如歌中所唱的那樣，你們也并不是沒有煩惱。
學(xué)習(xí)的煩惱。從原來小學(xué)班里的第一名到如今的毫不起眼，小小的自尊心一時(shí)接受不了如此大的差距，或許你會(huì)灰心和沮喪，甚至自暴自棄?？墒?，人外有人，天外有天，這本就是情理中事，不值得大家如此喪氣，我們只要做到盡自己最大的能力去努力和爭(zhēng)取就可以，沒必要太在意名次和結(jié)果。
生活的煩惱。原來的小伙伴早已備奔東西，看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，或許你一時(shí)找不到一個(gè)可以說心里話的人兒。其實(shí)你只是顧著看守自己的寂寞了，卻沒有注意到周圍的他或她也同樣一個(gè)人坐在窗邊，落寞地看著外面的世界。其實(shí)大家都是一樣的，都在渴望著新的友誼的到來，與其傷懷倒不如勇敢地走出第一步，大方地打個(gè)招呼，我相信，你會(huì)看到一個(gè)友善的微笑，更會(huì)收獲一段美麗而永久的友情。
其實(shí)不論是考試成功或是失敗，也不論是生活中的憂愁還是煩惱，都請(qǐng)大家不必太在意，只要你用心去做，只要你勇敢去做，時(shí)間最終讓你收獲的仍是美麗。而且，什么都會(huì)過去，就像現(xiàn)在的小燕姐姐，再去看那時(shí)留下的日記，不論那稚嫩的筆跡里抒寫著什么高興或者失落的故事，如今看來，都是一樣的感動(dòng)，一樣的美好。
可以說，每一個(gè)一年級(jí)都是一個(gè)積累的階段，小學(xué)一年級(jí)如此，初一也是如此。
不積跬步無以致千里，可見之于積累，最重要的是堅(jiān)持。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，拿我們的作文來說，對(duì)于初一的學(xué)生來說，最重要不是著急掌握各種寫作技巧，而是要重視閱讀的積累與文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。這就需要大家給自己制定一個(gè)閱讀小計(jì)劃，或者每天做一篇讀書筆記，或者每個(gè)月看一部文學(xué)作品。倘若可以長(zhǎng)此以往地堅(jiān)持下來，相信那些出現(xiàn)在你的摘抄本上的錦句妙語終究有一天也會(huì)精彩地盛開在你自己的筆下。
作家柳青說，人生的路很長(zhǎng)，但最關(guān)鍵的只有那么幾步。我想，對(duì)于大家來說，眼下的初一新學(xué)期也將是你們?nèi)松缆飞详P(guān)鍵的一步。希望大家都能拿出自己的勇氣和堅(jiān)持，來面對(duì)成長(zhǎng)道路上一切喜怒哀樂，一切陰晴圓缺。
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇八
對(duì)于一個(gè)人來說，最好的時(shí)光是少年時(shí)。少年時(shí)是最好的努力的時(shí)候，是最好的奮斗的時(shí)候，是最好的學(xué)習(xí)的時(shí)候，是最好的展現(xiàn)風(fēng)采的時(shí)候。
那是一段時(shí)間前的事了。人們總是喜歡在過節(jié)的時(shí)候一起到人多的地方游玩，這樣，就會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的交通擁擠。到處人都很多，難免出現(xiàn)不謙讓、插隊(duì)的行為。
這家鋪?zhàn)邮呛苡忻模?jīng)常有人一太早天還沒怎么亮，就到這里來排隊(duì)。就在一大早炊煙剛剛升起的時(shí)候，這鋪?zhàn)永锾鹌返南阄对缇惋h滿了四處。這香味把人勾起來，讓人離開溫暖的被窩，巴不得馬上就到這里排隊(duì)買食物。這香味太誘人了。排隊(duì)時(shí)，都忍不住向前擠。尤其是那些倚老賣老的人，總是認(rèn)為自己站在前面是天經(jīng)地義，所有年輕人都應(yīng)該讓著他。
只見一個(gè)大媽，染著黃色的頭發(fā)，燙成一個(gè)個(gè)小卷卷，戴著個(gè)墨鏡，手挎一個(gè)小碎花布包，穿著一身很艷俗的衣服。她對(duì)周圍的一切事物都滿臉嫌棄，一邊用方言說：“讓一讓！讓一讓！”，一邊用她那蒼老干瘦的手指去推別人，企圖撥開人群。
到前面的人，發(fā)現(xiàn)后面的人都被她推的那么慘，便很自覺的讓出了位置，讓她站在前面。她正要得逞，站到第一個(gè)位置時(shí)，站在第一個(gè)的是一個(gè)小學(xué)生。這個(gè)大媽臉上露出了笑容，暗示著讓這個(gè)小學(xué)生把位置讓給她。
這個(gè)小學(xué)生并沒有那么做。他對(duì)他媽說：“俗話說‘早起的鳥兒有蟲吃’，可是如果有一只晚起的鳥和早起的鳥兒搶蟲吃，早起的鳥全都餓死了，反而是晚起的鳥搶到了蟲子，你認(rèn)為這樣公平嗎？”
他很有禮貌的說完了這段話。大媽的臉色變難看了，后面排隊(duì)的人也全都看到了這一幕。大媽看了看四周，猶豫了一番，只好灰溜溜的跑到隊(duì)伍最后面了。
在少年時(shí)，是最有膽量的時(shí)候，是心靈最純潔的時(shí)候，這時(shí)可以直言不諱，可以客觀的看待問題，不用擔(dān)心各種虛榮影響客觀的事實(shí)。這種少年獨(dú)具的魅力，應(yīng)該就是少年風(fēng)采吧。
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇九
“風(fēng)采”是什么呢？“風(fēng)采”只能美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌。對(duì)于我們來說，每個(gè)人都有自己的`風(fēng)采，為了能有一個(gè)美好的未來。
淵博的知識(shí)，我們的風(fēng)采。班上27人，每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采，各具特色。我們的知識(shí)也跟著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的上升而越來越淵博。從“床前明月光”到“三人行，必有我?guī)熝伞睆摹?*2”到“2x=2”從“abc”到“howareyou”。都說明我們知識(shí)豐富。現(xiàn)在我們班級(jí)也是“人才”倍出，有自創(chuàng)的詩，自創(chuàng)的歌，自創(chuàng)的名言，數(shù)不勝數(shù)。
堅(jiān)強(qiáng)的品行，我們的風(fēng)采。現(xiàn)在是人生的重要階段，初中。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，作業(yè)如山啦，月考危機(jī)啦，小考突襲啦，倒真應(yīng)了那一句話“三天一小考，五天一大考”。到了期末更是這樣，每天晚上都在挑燈夜戰(zhàn)，音美等一些課外課全部“吊銷”?？墒菆?jiān)持過后，將是一片廣闊的天地，在那里我們放飛情懷。
其實(shí)我們每個(gè)人都很堅(jiān)強(qiáng)，都已經(jīng)知道堅(jiān)強(qiáng)過后是一片樂土，只是我們不夠努力而已。
美麗的夢(mèng)想，我們的風(fēng)采。每次老師談到夢(mèng)想時(shí)，同學(xué)們都異常興奮，從小時(shí)的夢(mèng)想，到現(xiàn)在的夢(mèng)想，什么要考上四中，考上延二啦，沒講到這兒都神采飛揚(yáng)，再講講，名人對(duì)自己的啟發(fā)，從古談到今整個(gè)教室都散發(fā)著我們的光彩。
留住青春，綻放生命的美麗，
肆放青春，亮出少年的風(fēng)采。
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇十
“又要考試?yán)?！”臨近期末考試，大家都在緊張地復(fù)習(xí)著?？荚団徢宕嗟仨懥似饋恚切┢綍r(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，不停地?fù)]動(dòng)著手中的筆桿，整個(gè)課室安靜得只能聽到筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲?？荚嚱Y(jié)束了，他們都信心十足地交上了答卷。甚至可以說，考場(chǎng)是別人的刑場(chǎng)，卻是他們展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，他們優(yōu)秀的成績(jī)就是他們展現(xiàn)出來的風(fēng)采。
課間也是我們少年的一個(gè)舞臺(tái)，下課鈴一響，一些好動(dòng)分子就活躍起來，上課靜悄悄，下課熱鬧鬧。在廊道上跳跳繩，踢踢毽子，整個(gè)課間充滿著歡聲笑語。這就是我們的風(fēng)采，正因?yàn)槲覀兪且蝗猴L(fēng)華正茂的少年，歡樂永遠(yuǎn)是我們的風(fēng)采。
晚上，教室里靜靜地，悄悄地。夜晚十分靜謐，教室里筆與書的摩擦聲，是為我們?cè)跁Ｖ绣塾蔚陌樽唷Ｎ覀兂两陬}海中，認(rèn)真復(fù)習(xí)著。
每次體育課，我們伴著輕柔的微風(fēng)，跑著、跳著，十分快樂。
輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)把手，打開辦公室的門，喊了一聲響亮的報(bào)告，頓時(shí)大吃一驚：老師辦公桌前的同學(xué)都排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍?？磥硗瑢W(xué)們復(fù)習(xí)得都很認(rèn)真啊！我不想在這排隊(duì)浪費(fèi)時(shí)間了，就掉頭走向教室，準(zhǔn)備去請(qǐng)教那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)。
“起床了！”雖然老師的聲音很小，但宿舍里的床大部分都搖動(dòng)了起來。同學(xué)們?nèi)嗔巳嘈殊斓难劬?，快速地穿好衣服，儀表整齊。一會(huì)兒功夫，宿舍都快沒人了！走進(jìn)教室，朗朗的讀書聲傳出教室，飄散在校園中。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》中寫道：“少今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”是的，少年正是國(guó)家的希望之所在。少年就要充滿斗志，去拼搏，去爭(zhēng)取。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，少年們的一滴滴努力的汗水，灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。他們奔跑在操場(chǎng)上，矯健的身姿，飛快的身影，盡管累得氣喘吁吁，盡管汗水已經(jīng)濕透了運(yùn)動(dòng)服，汗水順著臉頰滑下，不在意被打濕的頭發(fā)如何的零亂。但是他們沒有放棄，堅(jiān)持不懈就算會(huì)失敗，也要跑向終點(diǎn)。啦啦隊(duì)也奮力地喊著振奮人心的口號(hào)，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威。整個(gè)操場(chǎng)上，洋溢著我們少年的風(fēng)采。
教室里只有紙和筆間的摩擦聲，越來越清晰。同學(xué)們都在緊張地學(xué)習(xí)著，迎接初中學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)和期末測(cè)試的考驗(yàn)。
有時(shí)同學(xué)之間也會(huì)有一些不愉快，有時(shí)大家為了一些雞毛蒜皮的小事兒而爭(zhēng)得面紅耳赤，有時(shí)也因?yàn)橹等兆龅亩嗌俣车貌豢砷_交?？擅看味际遣贿^一會(huì)兒就又和好了。我們情緒多變，都應(yīng)該互相體諒他人，關(guān)心他人。
少年時(shí)代的我們經(jīng)常叛逆，但是我們堅(jiān)持不懈。雖然情緒多變，但是我們堅(jiān)強(qiáng)不屈。雖然有時(shí)會(huì)發(fā)些小脾氣，但是我們也是十分陽光的。這些，就是我們的少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采是美好的，純真的，讓我們?nèi)ケM情展示這少年風(fēng)采吧！
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇十一
秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校，自從我來到這里，直到碰到你。
回想著過去我在秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校帶著的半年里，你幫了我很多忙，可我卻一點(diǎn)忙都沒有幫你，唉，心里真不是個(gè)滋味。
感謝你感謝你陪在我的身邊；感謝你，秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校，因?yàn)橛辛四?，才讓我能碰到你。就算在短短的兩年后，我們?huì)各奔東西，但是我們是永遠(yuǎn)的兄弟！
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇十二
有時(shí)候，重要的不是夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)，而是我們?cè)谧分饓?mèng)想的路上展示少年風(fēng)采。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說》中曾充滿激情的說道：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！比耸菄?guó)之本，少年更是國(guó)家的希望所在，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族有沒有前途和希望，看這個(gè)國(guó)家的少年們的精神面貌就大致可以推斷了。
二年級(jí)時(shí)，因?yàn)楦绺鐚W(xué)薩克斯，到我家的時(shí)候演奏了一曲，一個(gè)個(gè)音符打動(dòng)了我，所以我也喜歡上了它。而當(dāng)時(shí)我卻連提起琴盒都費(fèi)勁，好多人都說：“就你這樣，算了吧，別癡人說夢(mèng)了?！倍覅s告訴自己，這是我的夢(mèng)想，我一定要追逐夢(mèng)想，展示自己，展示少年的風(fēng)采！
那天晚上，我開始追逐我的夢(mèng)想，艱難的吹出一個(gè)個(gè)音符，雖然不好聽，但我在追逐，我相信夢(mèng)就在前方。我學(xué)過一篇文章是《與時(shí)間賽跑》，主人公就是克服種種困難，去追趕夢(mèng)想，追趕時(shí)間，展示了少年的風(fēng)采。
我心里只想著追趕夢(mèng)想，放暑假時(shí)，我的好朋友叫我出去玩，而我心想：哥哥考級(jí)的時(shí)候一次就過了，我不能讓人瞧不起。我依然選擇在家練習(xí)，每天都練習(xí)，每天都在追趕我的夢(mèng)想，因?yàn)槲沂冀K相信夢(mèng)就在前方。我終于考到了中央音樂學(xué)院九級(jí)，我成功了，我展示了自己，展示了少年的風(fēng)采。
夕陽的余暉漸漸消失在地平線，這一刻我明白了，原來重要的不是夢(mèng)想是否能實(shí)現(xiàn)，而是在追趕夢(mèng)想的過程中展示了少年風(fēng)采那拼搏不息的精神。
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇十三
時(shí)光隨流水漸漸西去，童年的那份天真、幼稚與無邪已被沖刷得淡的不能再淡了。然而，人們常說：“上帝在關(guān)閉一扇門時(shí)，必會(huì)為你打開另一扇窗。”于是，在帶走我們童年的天真、幼稚與無邪的同時(shí)，又賦予了我們少年的風(fēng)采――那份青春獨(dú)有的少年的風(fēng)采。
看，教室里，同學(xué)們靜靜地坐在自己的位置上，只聽見“沙沙沙”的寫字聲的“嘩嘩嘩”的翻書聲，沒有人左顧右盼，沒有人交頭接耳，甚至能聽見同學(xué)們均勻的呼吸聲。
聽，一聲哨響，跑道上閃過了同學(xué)們的身影，他們你追我趕，如同一支支離弦的箭。他們競(jìng)爭(zhēng)，他們拼搏，他們要將自己的少年風(fēng)采，展示給每一個(gè)人。
初三了，同學(xué)們都已明白，自己的未來掌握在自己的手中，唯有努力奮斗，才能讓自己的明天更加美好。于是，他們緊抓著每分每秒的時(shí)間，以向人們更好的證明：我們的未來不是夢(mèng)。
走進(jìn)早讀的課堂里，同學(xué)們個(gè)個(gè)手捧一本書，整齊的朗朗書聲，宛如一曲華美的天鵝湖，如同一曲熱情的爵士樂，似乎是一曲悠揚(yáng)的搖籃曲，又像是一曲激昂的交響樂。初中的同學(xué)，沒有了小學(xué)時(shí)的天真活潑，沒有高中時(shí)的沉悶，也沒有大學(xué)時(shí)的散亂。他們有的，是青春的活力，少年的風(fēng)采。
學(xué)校組織了“萬米賽跑”，然而，同學(xué)們并沒有因?yàn)橘惓涕L(zhǎng)而退縮，反而個(gè)個(gè)踴躍報(bào)名。比賽中，也沒有人放棄，他們相信，自己一定能夠到達(dá)終點(diǎn)。因?yàn)樗麄冇蓄B強(qiáng)的毅力，他們有少年的風(fēng)采。
演講比賽上，選手們個(gè)個(gè)自信滿滿，他們從容地對(duì)待比賽，從容地對(duì)待結(jié)果，他們?cè)诤醯?，只是他們的表現(xiàn)，只是他們自信的微笑。仿佛在他們心中，沒有絲毫緊張，只有自信，他們要將這自信的微笑，印刻在每個(gè)人的心中、每個(gè)人的腦海里。
或許，人生不會(huì)像自己想象的那樣美好，一生的路也不可能都是寬闊平坦的，但為了那份少年的風(fēng)采，我們永不言棄。
陽光不會(huì)永遠(yuǎn)的燦爛，磨難，或許是上蒼賜予我們的禮物，如果是這樣，為了那份少年的風(fēng)采，讓我們微笑著面對(duì)。
生活中，有成功也有失敗，讓我們放飛生命，也許遠(yuǎn)方很渺茫，也許我們會(huì)被“傾覆于人生的荊棘”刺傷，但我們?nèi)匀粺o怨無悔。放飛生命，即便是黃昏，也必然布滿歌唱的流霞，因?yàn)槲覉?jiān)信，不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)過劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避顯示的明哲是卑怯的。
春花，總有一天會(huì)長(zhǎng)成秋實(shí)。夢(mèng)想，總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。走向世界，仍然是我永恒的期待。
校園清悅的鐘聲響起，青春的摩天輪開始緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，我要讓世界因?yàn)槲覀兩倌甑娘L(fēng)采，而變得豐富多彩，活力四射！
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇十四
青春飛揚(yáng)，放飛夢(mèng)想，年少輕狂，執(zhí)著信念……此之謂，少年之風(fēng)采。
美如畫卷的上課場(chǎng)景，同學(xué)們勤奮樂學(xué)，展示自我，體現(xiàn)。
操場(chǎng)上，同學(xué)們共同鍛煉，共同奔跑的身影，充滿激情與活力。聲聲歡笑在運(yùn)動(dòng)中洋溢。老師們也面帶微笑與學(xué)生們一起高聲歡唱。
操場(chǎng)上師生共同娛躍的身影，這便是少年年的風(fēng)采。
賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的背影，在激情與奮斗中揮灑汗水。運(yùn)動(dòng)健兒們的伏異成績(jī)一次次展示在大屏幕上。賽場(chǎng)邊，聲聲澎湃的'鼓舞與支持，展示班級(jí)團(tuán)結(jié)。無論成敗，都微笑面對(duì)，再創(chuàng)佳績(jī)，卻豪不張揚(yáng)。
賽場(chǎng)上，奮斗拼搏，展示自我，這是少年的風(fēng)采。
考場(chǎng)上，同學(xué)認(rèn)真答卷的面孔，激情澎湃的展示自我，向遠(yuǎn)大目標(biāo)奮進(jìn)的步伐永遠(yuǎn)不停息。悄然無聲的考場(chǎng)，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛浸沒校園。
考場(chǎng)上，永不言敗，豪不畏懼的執(zhí)著信念，這就是。
……運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上激情澎湃的揮灑汗水；考場(chǎng)上，永不言敗的學(xué)習(xí)精神；課堂上積極勇躍的回答問題。這便是！
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇十五
何謂少年風(fēng)采，今天即可一窺全貌。
今天一早，語文老師走進(jìn)班來，手里拿著測(cè)驗(yàn)本。我正向各路神仙祈禱，保佑我度過難關(guān)。就在這時(shí)，老師用高分貝的聲音叫了我的名字?！斑@兩天沒復(fù)習(xí)吧？”老師邊翻看我的錯(cuò)題邊問我。"恩。你怎么能這樣呢？知識(shí)是需要鞏固的，總不復(fù)習(xí)，何來還成績(jī)？去，把每個(gè)錯(cuò)誤改十遍?！袄蠋熡米顕?yán)厲的語氣判了我的重刑。同桌向我吐吐舌頭，我沖他扮個(gè)鬼臉，小聲告訴他：”太好了，老媽讓我練書法正不知練什么呢！“朋友幾欲噴飯。
少年風(fēng)采應(yīng)是這自我解嘲式的豁達(dá)和樂觀！
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇十六
記憶的列車飛快地向前使著，我獨(dú)自一人在車窗旁靜靜的坐著，看著外面那一座接著一座充滿濃郁的大不列顛氣息的建筑物，在我視線內(nèi)漸行漸遠(yuǎn)。我疲倦地閉上雙眼，又想起了某時(shí)某刻，在倫敦所看到的事情。
那天的倫敦雖然沒有下雨，卻格外的冷。盡管陽光不是透過厚厚的云層，斑駁地灑下一抹金黃色的溫暖，但當(dāng)陽光剛剛輕拂過面頰時(shí)，卻又都被寒冷的風(fēng)一絲不剩地吹走了。在倫敦奧運(yùn)“女子400個(gè)人混合泳”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一位“90后”的中國(guó)女孩，正如安琪兒一般燦爛地笑著，這是她此行來倫敦第二次登上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。她沒有張揚(yáng)的表情，沒有過多的修飾，更沒有賽前的豪言壯語。只是在泳池中一下下以自己的真正實(shí)力拼搏著，譜寫著一首創(chuàng)世紀(jì)的戰(zhàn)歌……她叫葉詩文。
賽后，她最高興的事情竟是自己終于可以作為一名冠軍大聲地笑了。我無論如何，也無法把這樣一位單純到可以說是傻氣的普通女生，與傳說中的多金王所聯(lián)系起來。直到后來，外國(guó)媒體對(duì)她奪冠的成績(jī)表示懷疑時(shí)，她在第一時(shí)間回應(yīng)質(zhì)疑，她站在輿論的風(fēng)口浪尖上，卻只是低調(diào)略帶慍怒地說：“中國(guó)人是清白的！”
我的腦海中一遍又一遍地閃現(xiàn)她的沖刺，奪冠的那一瞬間，想著外界媒體對(duì)她的質(zhì)疑，與她低調(diào)有力的回答。我找到了，找到了他奪冠的秘密，不是天賦，不是身材，更不是亢奮劑。是她超齡的成熟，非凡的心理素質(zhì)和堅(jiān)韌的毅力。她也許還不知道，當(dāng)她站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)的風(fēng)采被多少人銘記：當(dāng)她站出回應(yīng)亢奮劑一事時(shí)的風(fēng)采鼓舞了多少人。葉詩文，請(qǐng)不要停止，我知道破繭成蝶的光華的'一瞬要花費(fèi)多少努力，我知道飛翔之前要經(jīng)過多少預(yù)跑，我知道抬頭之前會(huì)有多少落淚的日子。但是……保持你一貫的低調(diào)作風(fēng)，不要因?yàn)橥饨绲馁|(zhì)疑而改變現(xiàn)在的自己。要知道小溪堅(jiān)守自己，最終流向大海：幼苗堅(jiān)守自己，最終長(zhǎng)成參天大樹；人，只要堅(jiān)守心靈的完美，最終會(huì)走近完人。
請(qǐng)記?。荷倌昕傒p狂，也只有少年能輕狂。而人不追夢(mèng)枉少年，人不拼搏枉少年。葉詩文請(qǐng)不要害怕身前還有多少艱難，明天還有多少未知，將來還有多少路程要走。
正如人們所熟知的一樣：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立！葉詩文，請(qǐng)盡力綻放你最美的微笑，讓我們看到你最美的風(fēng)采，那是少年獨(dú)有的風(fēng)采。
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇十七
雛鷹展翅高飛，鷹擊長(zhǎng)空，展現(xiàn)天空霸主的風(fēng)采。
江啊，奔流不斷，源源不斷，展現(xiàn)一江春水的魄力。
少年，青春年少，也有著屬于少年的風(fēng)采，那一次，我便見證了一個(gè)“行者”少年的風(fēng)采。
這是一條平凡的街道，歲月的風(fēng)塵在它身上留下了深深的烙印，站在街道極目遠(yuǎn)眺，綠樹如眼睫舒環(huán)，遠(yuǎn)山如柳眉彎，天空好事被染成深藍(lán)色的眼眸，時(shí)有輕風(fēng)拂過，但風(fēng)過無痕，風(fēng)過又歸于平靜。
我沿著這條街道漫步，如一葉孤舟浮游東西。街道上有一些垃圾，但我并未在意，雖然垃圾幾次隨風(fēng)提醒我在意他們的身影，“或許這些垃圾在這里并不和諧，應(yīng)該很快會(huì)被拾起吧。我心想?！?/p>
心若冰清，天塌不驚，帶著這樣的想法，我繼續(xù)向前走去。
抬頭朝前望去，目光豁然開朗，一名少年也在信步走在街道上，年齡似乎與我差不多吧，但是那些垃圾似乎吸引了他的目光。
只見他走到了垃圾面前，緩緩彎下腰去，撿起了垃圾，緊接著，又是一張廢紙，一個(gè)塑料袋……愛撿就隨他去吧，我想。
他的行動(dòng)吸引了我，我湊上前去，仔細(xì)端詳著他那平凡的面貌，黑色的頭發(fā)，白皙的臉龐，一雙深邃的黑眼睛，透過著雙眼，我似乎看到了一份光華，一縷風(fēng)采。他咧嘴對(duì)我笑了笑，笑顏如花，似乎觸動(dòng)了我的心。
我環(huán)顧四周，的確有很多垃圾，我瞬時(shí)覺得垃圾如此刺目，我也緩緩彎下腰去，撿起了垃圾，那一刻，我對(duì)垃圾視而不見的態(tài)度變了。對(duì)那位少年的態(tài)度也變了，由傻變?yōu)榱斯獠蕣Z目，我也加入行者一行，有了行者的風(fēng)采。
這位少年身上的風(fēng)采——行者。行者風(fēng)采，行行復(fù)行行，這是一種喜歡行動(dòng)而不是光說不做的人，風(fēng)雨打盡紅墻和綠瓦，丹青留下，明日的黃花，唯有行者。他們?cè)谀袆?dòng)著，不在乎他人的眼光，即使前進(jìn)一步是嶙峋懸崖，也不愿退后一步，為自己所唾。
少年風(fēng)采，行者風(fēng)采，深深打動(dòng)了我，那位少年如隱居深山的老人，不顯山，不露水，靜臥下隅。但當(dāng)有不和諧的風(fēng)景時(shí)行者會(huì)憤然躍起，作為十幾歲的少年，熱血在我們身上流淌，每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采，行動(dòng)如風(fēng)，風(fēng)采如光，這位少年給自己的青春添上了風(fēng)采的一筆。
少年風(fēng)采，也許是如同我認(rèn)識(shí)的這位少年的'默默行動(dòng)；也許是如同《狼圖騰》那樣的堅(jiān)韌不拔；也許是“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外，云卷云舒?！币苍S是“冷月葬花魂”的惆悵，在我們的花季、雨季，在是我們的青春年華中，無論何種風(fēng)采，都會(huì)惹人眼目，光彩耀人，給自己一份希望，給他人一種感動(dòng)。
少年風(fēng)采，視為青春生活畫上炫麗的一筆，少年風(fēng)采，是譜寫出的生命的華章；少年風(fēng)采，更是一種我們少年特有的風(fēng)采，也許會(huì)潛移默化影響身邊的人。
青春風(fēng)采，捎來了希望；青春風(fēng)采，帶來了欣賞；青春風(fēng)采，也帶來了友情……能夠風(fēng)采發(fā)揮到極致的少年，定能做到“山登絕頂人為峰”。
青春如風(fēng)，少年如風(fēng)，風(fēng)采如風(fēng)，且聽風(fēng)吟。
青春如歌，少年如歌，風(fēng)采如歌，余音繞梁。
十幾歲的花季十幾歲的青春，因?yàn)樾袆?dòng)而光彩耀人。
少年的陽光，少年的微風(fēng)，少年的風(fēng)采，在陽光下，在微風(fēng)中，我露出了自信的微笑，屬于我的風(fēng)采的微笑。
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇十八
有時(shí)候，風(fēng)采體現(xiàn)在一件小事、一個(gè)小動(dòng)作之間。學(xué)校舉行的那次捐款活動(dòng)，盡顯了。
三月，是學(xué)雷鋒月，我們學(xué)校舉行了捐款的活動(dòng)，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校有幾個(gè)患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀(jì)就得了這種病，有的甚至因?yàn)闆]錢治療，已經(jīng)失去了寶貴的生命！為了不讓更多兒童失去生命，全校都動(dòng)員起來，獻(xiàn)出自己的心意。
早晨，先在班級(jí)捐款。全班同學(xué)都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的一點(diǎn)心意。全班無論是家境貧窮還是富有的同學(xué)，在這個(gè)時(shí)候都毫不猶豫地把自己的零用錢交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢，更是同學(xué)們的心意！
那個(gè)捐款箱其實(shí)不小，因?yàn)樗b下了全校同學(xué)的心，它傳遞了同學(xué)與同學(xué)之間的愛，裝下了我們最真誠的祝福。
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇十九
正午，烈日當(dāng)頭。隨著風(fēng)吹樹葉的搖擺，大楊樹上的那根紫色跳繩似乎格外顯眼。我也正同很多人一樣，在樹下苦心鉆研著要怎樣把這根"淘氣"的跳繩弄下來。
我一手托著下巴陷入了深深的思考當(dāng)中：曾經(jīng)有幾次羽毛球拍掛到了樹上，都是男生們用籃球砸下來的，如果也用這個(gè)方法，能不能把跳繩"夠"下來呢？我抬頭安靜地注視著那紫色的身影。不，這個(gè)方法顯然是行不通的。跳繩與羽毛球拍的區(qū)別就在于跳繩身材細(xì)長(zhǎng)且本身柔韌度極強(qiáng)，想要用籃球?qū)⑺?繩之以法"似乎是無用功。風(fēng)依然在靜靜地吹，"我們來制作‘流星錘’吧！"我和身旁的好友小x幾乎同時(shí)脫口而出。
我們會(huì)心一笑，立馬找來了幾根跳繩，經(jīng)過商定，我們先用三根跳繩，將它們團(tuán)成一個(gè)小球，再用兩根跳繩與球連接，制成"流星錘"。
羅素曾經(jīng)說過："良好的人生是受行動(dòng)與智慧的指導(dǎo)的。"我想，我們已思考了很長(zhǎng)時(shí)間，選定了最好的解決方案，行動(dòng)起來一定會(huì)有效果吧！
我手中拿著已經(jīng)制作完成的"流星錘",向后退了幾步，昂起頭看了看依舊在樹枝上"放肆"搖蕩著的紫色跳繩，我心里越是著急，它就越歡欣地在空中蕩著秋千。瞧我一會(huì)兒將你打得"落荒而下",等著瞧吧！助跑、加速、脫手……風(fēng)凝住了，心跳停住了，沒有了"西陸蟬聲唱",也沒了"大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)".所有的人都關(guān)注著我這一擲。隨著"流星錘"在空中劃過且不斷加速，我的心里也無比緊張——我的"流星錘"你可千萬要命中??！
可是，隨著"啪"一聲"流星錘"還未碰到一片綠葉，就已經(jīng)與飄飄落葉一同以優(yōu)雅的長(zhǎng)線條姿態(tài)落到地面上了。
哎，可是，怎能就此屈服，我一次又一次地拿起掉落在地上的流星錘，一次又一次地將它義無反顧地扔向樹枝上招搖的紫色跳繩。最終，"頑固"的跳繩還是"投降"了。大家也都不約而同地鼓起掌，我的心已被戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的喜悅充斥。此時(shí)，我的額頭上已布滿細(xì)小的汗珠，鼻頭也油亮亮的，可是我很快樂。
我們是夜空中的新星，我們是新時(shí)代的少年。在成長(zhǎng)的道路上，我們不畏艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，我們用智慧與行動(dòng)來克服困難，解決問題。
這，就是少年的風(fēng)采。放學(xué)，楊樹葉依舊在蕩漾，那"沙，沙……"的歌，回蕩在我們心頭。
少年，在人生旅途上邁開微顫的腳步，一路上，難免會(huì)遇到坎坷不平，困難和挫折猶如路邊的荊棘遍地叢生。但，少年，會(huì)思考會(huì)行動(dòng)，如那初升的太陽，勢(shì)不可擋。本文選材新穎，立意深刻，結(jié)構(gòu)靈活，開頭和結(jié)尾的環(huán)境描寫彼此呼應(yīng)，言盡意不盡，耐人尋味。
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇二十
從不認(rèn)為自己會(huì)有機(jī)會(huì)去展示我的風(fēng)采。原因很多，最主要的應(yīng)該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資；既無令人驕傲的成績(jī)，又無仿人渴望的成功。我總希望有機(jī)會(huì)可以讓自己去施展我的才華，在舞臺(tái)上瀟灑走一回。但是幸運(yùn)之神不會(huì)降臨于那些坐以待弊的人，他只會(huì)給那些有著特殊準(zhǔn)備的人機(jī)會(huì)。就像我一樣終于等來了這一天?！皏erygood！”隨著老師的贊嘆，響起雷鳴般的掌聲。我望著臺(tái)下每位同學(xué)，心情激動(dòng)著。這是我當(dāng)數(shù)學(xué)科代表以來，第一次真正地站在講臺(tái)上向同學(xué)們講解那些復(fù)雜的幾何與函數(shù)混合題。
我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)，在四個(gè)好班中，是最差的了。老師著急，我也著急，可同學(xué)們卻并不著急，上數(shù)學(xué)課睡覺哩！這可真是我急壞了我這個(gè)當(dāng)初的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學(xué)生，當(dāng)然不喜歡被人奚落成績(jī)差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個(gè)弱點(diǎn)，在數(shù)學(xué)老師去學(xué)習(xí)的那幾天，對(duì)他們進(jìn)行語言“攻擊”。
我先是有意無意地說兒句像“你們真懶”、“你們是差生所為”、“唉，怎么這么簡(jiǎn)單也難到你們呢”的話，終于，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來：“誰說我們蠢的，我們將以實(shí)際行動(dòng)來證明你所說的是完全錯(cuò)誤的！”完全在我的意料之中。我微笑在問：“哦？你們好緣挺有志氣的，請(qǐng)問你們?cè)鯓幼C明??？”他們頓時(shí)靜下來，面面相覷。我一看，時(shí)機(jī)已到，便清清喉嚨說：“我看這樣好了，我每天都出一道有點(diǎn)難度的歷年中考題給你們做。你們過關(guān)的，就可以洗清自己的“罪名”，數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)提高呢，何樂而不為呢？他們想了一會(huì)，紛紛表示贊同。
我眼珠子一轉(zhuǎn)，立即說：“我看就趁現(xiàn)在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？”“好！來就來，誰怕誰呀！”
既然我早有準(zhǔn)備，他們也不是省油的燈，立即就依照我的計(jì)劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平時(shí)數(shù)學(xué)挺棒的那幾個(gè)同學(xué)可做得出來外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對(duì)剛才那些氣焰囂張的同學(xué)說：“怎么樣？算不出來吧。我看你們呀，還是別讀書罷了，算了算了，你們輸不起！”
火爆大王安安突然站起來說：“這道題目我已經(jīng)解出來了，雖然另人解不了，你也不能這樣說?；蛟S你說的也有道理，我們也甘拜下風(fēng)。不過，我們對(duì)這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數(shù)學(xué)科代表！”他特地把“數(shù)學(xué)科代表”那幾個(gè)字拉長(zhǎng)。我一聽，糟糕！我還沒想過要跟他們講解呢。怎么辦？我的腦一下子空白，臉也變了色。精靈鬼一見我這模樣，便立刻起哄說：“對(duì)呀，尊敬的數(shù)學(xué)科代表，難道你不會(huì)做這道題？”“我會(huì)做！”我立即反彈回去“講就講，誰怕認(rèn)誰？”“好啊！”全班同學(xué)全都鼓起掌來，害得我沒有退縮的理由。只有膽怯怯的，為大家分析。
我吞吞吐吐地分析著，他們卻笑得前俯后仰，很明顯，是在看我的洋相了。忽然，清靈鬼舉起手來，問：“科代表，請(qǐng)你再講一遍那條公式好嗎，你講得太快了，我們都不清楚?！蔽覂赏纫徽穑涸撍?，其實(shí)我也不明白，我也是想趁他們不在意時(shí)蒙混過關(guān)，卻不料被精靈鬼識(shí)穿。正在我進(jìn)退兩難之際，我腦里閃過一個(gè)念頭，對(duì)，就昌這樣！我穩(wěn)定了一下情緒，竭力使自己鎮(zhèn)靜?！皸顝?qiáng)同學(xué)，請(qǐng)你來為這位“不懂的同學(xué)作解釋好嗎？”楊強(qiáng)站起來，有條不紊地說出了自己的觀點(diǎn)，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。
我真的不敢相信，剛才在講臺(tái)上講得如此抑揚(yáng)頓挫的人會(huì)是我。這是我做夢(mèng)也想不到的。我不但學(xué)會(huì)了如何接物待人，更學(xué)會(huì)了增強(qiáng)自己的自信。
羅伯特在《找到自己的寶藏》里說：“優(yōu)勝者的最偉大的三種品質(zhì)，一是意味著適應(yīng)變化的開放心態(tài)；二是意味著迎接挑戰(zhàn)時(shí)勇猛的決心；三是意味著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)長(zhǎng)久的耐心和信心?！?/p>
看來，我慢慢地認(rèn)識(shí)這三和品質(zhì)了。就如文章的題記一樣：
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇二十一
樹葉隨風(fēng)擺動(dòng)，蟬也隨風(fēng)高歌。
炎熱的夏天，很多人肯定是躲在有著大空調(diào)的屋子里，一個(gè)手拿著冰爽的雪糕，一個(gè)手還不停的扇動(dòng)著扇子，坐在沙發(fā)上看著電視。可是，如果你去某一個(gè)學(xué)得的操場(chǎng)或者是體育場(chǎng)，你就會(huì)看到一群頂著烈陽的少年們?cè)陔S風(fēng)奔跑。
他們?cè)谙奶欤踔琳麄€(gè)暑假假期都在苦苦的訓(xùn)練，他們從未停歇過。每天到訓(xùn)練結(jié)束的時(shí)候，他們的`訓(xùn)練服早已被他們的汗水浸濕，他們的大腿也早就麻痹，疼痛不堪。他們一個(gè)個(gè)的躺在跑道上，急促的呼吸令他們?nèi)f分痛苦?？墒?，他們不需要扶持，不需要同情，他們自己依然會(huì)站起來，對(duì)視而笑，把身體的痛苦拋在腦后，互相調(diào)侃，開著玩笑。
這時(shí)，我才知道，夏天的樹葉是為他們的奮斗而擺動(dòng)，夏天的蟬是為他們的精神而高歌。
在夏天也只有烘烤大地的烈陽，擺動(dòng)的樹葉，高歌的蟬懂得體育生……。
雪花在天空漫舞。
冬天，人們也是都躲在溫暖的被窩里，可是，你如果再去某一個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)或體育場(chǎng)，體育生們依然在奔跑！
他們?yōu)榱俗约旱睦硐耄B寒假的時(shí)間都不放過。
這時(shí)，我才知道，冬天的雪花是在為他們不畏艱苦的精神而舞蹈。
在冬天也只有漫舞的雪花，怒吼的狂風(fēng)，冰冷的啞鈴懂得體育生……。
體育生的風(fēng)采是最耀眼的。
初中少年風(fēng)采（通用22篇）篇二十二
懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風(fēng)雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時(shí)代大舞臺(tái)上展示著少年風(fēng)采。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上彩旗招展，塑膠跑道上運(yùn)動(dòng)員正蓄勢(shì)待發(fā)，隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來，隨著時(shí)間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機(jī)械地邁動(dòng)，終點(diǎn)不到，就絕對(duì)不放棄！終點(diǎn)咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風(fēng)聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！終于，腳步邁過終點(diǎn)線，勝利的喜悅洶涌而來！
我們這一代，用頑強(qiáng)與拼搏書寫輝煌，展示少年的風(fēng)采！
自習(xí)課上，每個(gè)人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚(yáng)的的小曲，有時(shí)筆尖停滯，雙眉擰成一團(tuán)，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終于勾勒出完整而清晰的解題思路！長(zhǎng)舒一口氣，這時(shí)同桌傳來求救信號(hào)，毫不猶豫地側(cè)過身，為他解答疑惑。當(dāng)對(duì)方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。
我們這一代，用認(rèn)真與互助攜手進(jìn)步，展示少年的風(fēng)采！
電視機(jī)前，我們把握時(shí)代跳動(dòng)的脈搏，關(guān)注時(shí)代的變化。冬奧會(huì)上，我們?yōu)椤帮w翔的番茄”肖恩·懷特u型池失利而扼腕嘆息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執(zhí)著追夢(mèng)而熱淚盈眶；我們因中國(guó)小將李堅(jiān)柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發(fā)揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國(guó)際形式上，泰國(guó)的動(dòng)蕩、烏克蘭的紛爭(zhēng)、安倍的外交政策都是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，令我們牽掛。
我們這一代，用積極與執(zhí)著拓寬視野，展示少年的風(fēng)采！