無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
遵紀守法心德遵紀守法專題教育心得篇一
時間流逝飛快，轉眼間5天的軍訓生活已經到了結尾，竟還有些不舍。5天中有歡樂，有自豪，也有難受，也正是因為有它們，才能讓我成長，變得更加堅強、勇敢，能戰勝一切困難。
這5天的每一分每一秒都非常難忘，最讓我記憶猶新的是那一次努力堅持下來的我。那天，陽光格外耀眼，天氣格外炎熱。我們邁著整齊的步伐跟著教官去操場上訓練。同學們在教官的指揮下動脈作迅速，整齊有力。但成功的道路上總會有一些絆腳石，讓你寸步難行。到了練站軍姿的時候，我的身體有些不適，不知是太陽公公太熱情了，還是自己的身體素質不好。我皺著眉頭，想要閉上眼睛休息一下，身子也有些搖晃，心想：要不要向教官報告去休息，但是我沒有。
我剛想打報告，但眼角的余光讓我看到了一幅畫面，我才停止了自己的想法。因為我看見其他同學也在烈日當空的操場站著，但是他們卻沒有想過要去休息，即使天氣炎熱，身體難受，汗流浹背，他們反而站得更加筆直，一動不動，像一棵棵高大挺拔的樹。這也成為了我的動力，我決定繼續訓練，而且堅持就是勝利。
同學們一起克服困難，完成了每個動作，雖然過程艱苦，但是跟結果比起來不值一提，果然陽光總在風雨后。
軍訓結束后，總感覺自己成長了，變得不同了。好像真的更加勇敢、自信、堅強了。
軍訓中雖然有酸、甜、苦、辣、咸，但是我們都一一克服了。軍裝不僅僅是一件軍裝，更是軍人體內的一種精神，一種堅持不懈的精神。汗水也不單單是汗水，而是軍人們努力的成果，一種自豪的體現。一身迷彩裝更是我們??往直前，走向成功，永不言棄的支柱!
遵紀守法心德遵紀守法專題教育心得篇二
從7月15日開端為期五天的軍訓活動在操場上順利地拉開了帷幕，自此掀開了咱們軍事夏令營日子的新篇章。
回想那短短五天軍訓的日子，一種潛藏在心中已久的感觸便由然而生。確實，軍訓是辛苦的，但是辛苦的美麗，辛苦的動聽，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓時，咱們的全體在酷日下患難與共，曹教官對咱們每一個動作都要求嚴厲，一發現咱們的動作不規范，不到位，便仔細的給咱們解說，糾正咱們的過錯，爭奪讓咱們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時，咱們的雙肩酸痛，雙腿麻痹，讓咱們真實地領會到苦和累。
但咱們不需訴苦它的磨難，它的辛苦和勞累，是在訓練咱們像樹相同堅硬向上，百折不撓的意志，它帶給了咱們一個莊嚴，一種力氣，一種不向任何權勢卑躬的質量。正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什么。俗語說：“不閱歷風雨，何故見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”它教會了咱們怎樣去應對往后的波折。歇息時，咱們方隊的男女生應對面的坐著，在教官的引領下，咱們每一個人的臉上都淺笑著，這淺笑的力氣，感動了周圍的全部，細細想想，美好，高興常常釀制著并泛動在咱們的心中，只需咱們用心去領會，用心去發覺，便能找到瞬間的美好與高興。
此外，在軍訓的活動中，還增加可許多五光十色的活動，如安排咱們看電影，聽講座等等。這些活動，既訓練可咱們剛強的意志，吃苦耐勞的精力，培養了咱們的團隊認識，增進了咱們之間的聯系，前進了咱們營員的交流潛力和凝聚力，又改進可咱們的精力風貌，前進了咱們的歸納本質，團隊精力。
白駒過隙，韶光像一條潺潺的小河，好像一眨眼的時刻，五天的軍訓日子就完畢了。回想五光十色的軍訓日子，我更多的是慨嘆——“幾朝夕，數風流人物，還看今朝”。
遵紀守法心德遵紀守法專題教育心得篇三
通過參加讀書學習活動，我認識到只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才是一名合格的教師。
教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。教師讀書當然不僅是為了學生。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。
在提倡素質教育的今天，我們應該怎么做教師?這是我們經常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。無論我們多么優秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。讓學生了解一個真實的你!一個人在工作之余一定要有自己的業余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調和乏味啊。一個有情趣的老師，他的生命質量才是高的，也才可能得到學生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。文中有這樣一段話，“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。
反思是教師成長和自我發展的基礎，教師從經驗中學習，在反思中成長，這正是反思的理論支點。教師從自己的實際教育教學活動出發，發現分析其中的問題，并通過教師之間的合作討論來探索改進教育教學的途徑。這是充分發揮了教師自我導向學習和自主改革教學的積極性的有效途徑。反思強調以問題為中心，著眼于教師在教育教學中遇到的“問題解決”。它是緊貼中小學教師教育教學情境的、常規的、經常性的教育教學研究方式，更有利于教師的成長。反思在手段上主要使用自學、反思、行為糾正、科研等手段進行。這大大突破了傳統研究方法的時空局限。反思強調教師的自主學習。要使每一位教師學會學習，使他們在群體學習活動的同時實現個性化。反思強調“學以致用，學用結合”。
以探究和解決教育教學工作中的實際問題為基本點。教師的教育教學工作實踐性很強，如果離開教育教學實踐，只讀幾本教育理論專著，是不可能真正把握教育教學工作的。如果說學生是在為“明天”而學習，那么教師就是在為“今天”而學習，這是現實的目標。因此，教師應該帶著問題去學習，在學習過程中認識到自己教育教學活動的不足，覺察到自己以前沒有覺察到的教育教學中的習慣行為及其消極后果;找出驅動自己教育教學活動的各種思想觀點到底是什么，它與自己所倡導的理論是否一致，自己的行為結果與期望是否一致;經過這種分析，教師對存在的問題形成更明確的認識，會積極尋找新思想與新策略來解決面臨的問題;教師在解決問題的過程中使教育教學過程達到更優化。由于教師是帶著教育教學中的實際問題去學習，這就使得他的學習更有針對性、實效性，使理論與實踐緊密結合起來。教師通過反思，自覺地探索教育教學過程，在學中教，在教中學，這是教師自我提高的最佳途徑。
讀了這本書，里面的很多章節讓我沉浸其中，如做《一名稱職的服務者》，就是說我們做教師的都要為學生服務，為幫助學生的學習服務。那么我們又是怎樣服務于學生呢?我覺得在我現在的教育中，教師要擺正位置為學生的服務，應該以平等的人格對待學生。服務的好壞要學生來評價。教師還要提高服務手技能和態度，把學生作為服務的對象，要理解學生，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生服務。
在為學生服務的過程中，我們有好的心態，學生就會心存感激。當學生學會感激之后，才會醒悟，才會更好的回報教師。又如《誰是學校的主人》讓我知道了學生、領導、教師誰是學校的主人呢?我們常說學校要生存就得有生源，就此而言學生應該是學校的主人。可是決定學校大事的時候學生有沒有決定權呢?那么學生何來主人之言。
那么教師是嗎?領導是嗎?我覺得真正的主人應該是我們學校的每一個成員，只有你以主人翁的態度對待學校的一切，那們你就是學校的主人。還有很多內容如《把困難當作機會》……給了我很大的影響，其中的新一百條建議都比較有其獨特的內涵，還需不斷地學習以充實、以發展。
遵紀守法心德遵紀守法專題教育心得篇四
自從學校要求我們背規范開始，我們就在遵守規范，爭取做個規范的少先隊員。其中有許多條規范是我沒有遵守的。
比如：“尊敬父母，關心父母身體健康”。我有的時候因為一件芝麻大小的事情和媽媽頂嘴鬧個不愉快，有一次在飯桌上媽媽讓我吃白胡蘿卜，我總說等一下吃，到最后我吃飽了，最終還是沒有吃掉。
規范中的第8條我沒有做的愛惜糧食。吃飯的時候我會把飯剩下幾口，媽媽說：“雪莎，再吃些，不要吃的'話給狗去吃。”但是讀背了這些規范讓我知道：一粒糧食就等于一滴汗水，沒有農民伯伯的付出，怎么會有這潔白而又飽滿的米粒呢！
再比如說規范的第9條，我沒有做到的是勤剪指甲、收拾房間、洗衣服（餐具）等家務勞動，我有時會把指甲養長不去剪它，甚至會把指甲里頭的細菌弄掉繼續養長。說道干家務活家里數一數二就數我最懶，我經常在飯后不洗碗、不。
不過我在學校里是老師的左右手，但說起規范我就應該給其他同學做個榜樣。我的目標：爭取做個規范的少先隊員。
遵紀守法心德遵紀守法專題教育心得篇五
“水能載舟，亦能覆舟。”壓力是一把雙刃劍，要么讓你一敗涂地全軍覆沒，要么讓你一鼓作氣地扶搖直上。作為一名現代教師，個中關鍵在于不抱怨壓力，而是找出壓力，利用壓力，以更加從容的姿態用心應對自己的人生，進而追求人生更高層次的發展。
或許我們在工作中會覺得有很多壓力很多不自在，不滿足，不愉快的事情，客觀的條件讓我們頹廢、悲觀。但是，我要說，人不是萬能的，七情六欲在影響著我們，教師是不就應唉聲嘆氣的。我覺得，我們就應更用心地去教學生，去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心，是能夠教給學生很多東西的，不光光是知識!更多的是一種生活態度。你會找到越來越多的快樂!不以物喜，不以己悲，時時注意持續快樂的情緒，做一個陽光老師，不抱怨的老師，拿得起，放得下，生活就會簡單而充實。
與其抱怨，不如埋頭苦干。作為人類靈魂的工程師，應時刻銘記身上的重擔，把埋怨的時間和心思都用到提升自身素質上，讓我們以書中的事例為借鑒;以書中不抱怨的心態為行為準則;以書中改變抱怨的方法為思路，做一個不抱怨的踐行者。
我們要正確應對種種壓力，用陽光的心境緩解壓力，用用心的人生態度挑戰壓力，讓自己的工作充滿挑戰性，在這三尺講臺上創造出自己精彩的人生。
如果你還有時間抱怨工作，那么你就有時間將工作做好。若想有所作為，就要拋棄所有抱怨，學會享受工作中的樂趣，努力做好自己的本職工作，讓正能量時刻圍繞在身邊。
從今以后，努力做個不抱怨的老師，不抱怨孩子的犯錯，不抱怨家長，不抱怨自己的選取!懷一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長!
遵紀守法心德遵紀守法專題教育心得篇六
今天，我們學校舉行了秋游活動，是去集美鱷魚園。
到了鱷魚園，我們連蹦帶跳地跑了進去，臉上掛滿了燦爛的笑容，一頭栽進了鱷魚的世界里。
導游姐姐帶我們上了二樓，我們往下看，看見了一個池塘，池塘岸上趴著許多鱷魚，密密麻麻的堆在一起。有的閉著眼睛，懶洋洋地躺在上面，毫不理會我們;有的一直張開大嘴巴，好像在保護自己，又好像在乞求別人給她一點東西吃;還有的在水里，盡情的洗著澡!
還有的鱷魚是在用瓷磚做的小池里，哪里又有許多我們見過的，如：尖嘴鱷、尼羅鱷、仔吻鱷……它們有的平臥在池內的巖石上，一動不動，有的仰著身子悠閑的游動著，有的在互相嬉戲……真是千姿百態，各顯奇姿。
參觀了鱷魚園，不但豐富了我的知識，還讓我更加了解鱷魚!
啊!快樂的時光總是過得那么快。結束了一天的愉快行程,我們返回學校,心里別提有多開心了!
遵紀守法心德遵紀守法專題教育心得篇七
在這軍訓已經過去的七個日日夜夜里，我們用汗水揮灑時間，用步伐歌舞青春，用軍歌震撼內心。我們安全專業集體成員把軍事訓練，認真執行，自身也能做到紀律嚴明。
此時，站在這嘗盡酸甜苦辣的軍訓生活的中期，我們的軍旅生活也日趨白熱化，大家的熱情也愈加澎湃。回想每每夕陽投出長長的影子，我覺得自己似乎與以往有了微妙的變化。
我的日夜生活不再和暑假一樣呈顛倒狀態。曾經顏色一致的身體上有了膚色的分界線，很清晰。離開父母之后，我只能進行自理的生活，這也使我突然間對于時間變得敏感與重視。汽水喝的少，純凈水大量下肚。總之，我軍訓以來，生活變得更加充實，身體也變得強壯不少。
此外我還得好好感謝敬愛的教官，在他一絲不茍的教導下，我變得成熟冷靜，有了突然負荷的責任感，也似乎有了比過去更廣的眼界，更坦然的胸襟。
軍服、軍姿、齊步、壓腳尖、正步、方陣、分列式，還有軍訓日志、拉歌、合唱、文藝表演，這些全都交織起來，形成了一副絢麗多彩的軍訓畫卷。軍訓生活簡單而不枯燥，想練好但不能急躁，有歷練的痛苦也會有甘甜的回報。我愛著具有節奏感的日子，我愛這大家團結一致的日子，我愛這最終一定會苦盡甘來的日子。
今天下著綿綿細雨，午后的微風和雨滴打在隊員們的墨綠的帽檐上，在大家的臉上投出明暗而深邃的輪廓。前面隊友的汗水隨著手臂的擺動而灑落在自己的手臂上，又頓時與自己手臂上的汗水融為一體。在這個時候，大家的心，都是一致而統一的。我相信，剩下的一周日子里，我們大家一定能乘風破浪，克服種種困難，愉快的度過每一天！