無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
遵紀(jì)守法心德遵紀(jì)守法專(zhuān)題教育心得篇一
時(shí)間流逝飛快，轉(zhuǎn)眼間5天的軍訓(xùn)生活已經(jīng)到了結(jié)尾，竟還有些不舍。5天中有歡樂(lè)，有自豪，也有難受，也正是因?yàn)橛兴鼈儯拍茏屛页砷L(zhǎng)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，能戰(zhàn)勝一切困難。
這5天的每一分每一秒都非常難忘，最讓我記憶猶新的是那一次努力堅(jiān)持下來(lái)的我。那天，陽(yáng)光格外耀眼，天氣格外炎熱。我們邁著整齊的步伐跟著教官去操場(chǎng)上訓(xùn)練。同學(xué)們?cè)诮坦俚闹笓]下動(dòng)脈作迅速，整齊有力。但成功的道路上總會(huì)有一些絆腳石，讓你寸步難行。到了練站軍姿的時(shí)候，我的身體有些不適，不知是太陽(yáng)公公太熱情了，還是自己的身體素質(zhì)不好。我皺著眉頭，想要閉上眼睛休息一下，身子也有些搖晃，心想：要不要向教官報(bào)告去休息，但是我沒(méi)有。
我剛想打報(bào)告，但眼角的余光讓我看到了一幅畫(huà)面，我才停止了自己的想法。因?yàn)槲铱匆?jiàn)其他同學(xué)也在烈日當(dāng)空的操場(chǎng)站著，但是他們卻沒(méi)有想過(guò)要去休息，即使天氣炎熱，身體難受，汗流浹背，他們反而站得更加筆直，一動(dòng)不動(dòng)，像一棵棵高大挺拔的樹(shù)。這也成為了我的動(dòng)力，我決定繼續(xù)訓(xùn)練，而且堅(jiān)持就是勝利。
同學(xué)們一起克服困難，完成了每個(gè)動(dòng)作，雖然過(guò)程艱苦，但是跟結(jié)果比起來(lái)不值一提，果然陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
軍訓(xùn)結(jié)束后，總感覺(jué)自己成長(zhǎng)了，變得不同了。好像真的更加勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)了。
軍訓(xùn)中雖然有酸、甜、苦、辣、咸，但是我們都一一克服了。軍裝不僅僅是一件軍裝，更是軍人體內(nèi)的一種精神，一種堅(jiān)持不懈的精神。汗水也不單單是汗水，而是軍人們努力的成果，一種自豪的體現(xiàn)。一身迷彩裝更是我們??往直前，走向成功，永不言棄的支柱!
遵紀(jì)守法心德遵紀(jì)守法專(zhuān)題教育心得篇二
從7月15日開(kāi)端為期五天的軍訓(xùn)活動(dòng)在操場(chǎng)上順利地拉開(kāi)了帷幕，自此掀開(kāi)了咱們軍事夏令營(yíng)日子的新篇章。
回想那短短五天軍訓(xùn)的日子，一種潛藏在心中已久的感觸便由然而生。確實(shí)，軍訓(xùn)是辛苦的，但是辛苦的美麗，辛苦的動(dòng)聽(tīng)，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓(xùn)時(shí)，咱們的全體在酷日下患難與共，曹教官對(duì)咱們每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)厲，一發(fā)現(xiàn)咱們的動(dòng)作不規(guī)范，不到位，便仔細(xì)的給咱們解說(shuō)，糾正咱們的過(guò)錯(cuò)，爭(zhēng)奪讓咱們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí)，咱們的雙肩酸痛，雙腿麻痹，讓咱們真實(shí)地領(lǐng)會(huì)到苦和累。
但咱們不需訴苦它的磨難，它的辛苦和勞累，是在訓(xùn)練咱們像樹(shù)相同堅(jiān)硬向上，百折不撓的意志，它帶給了咱們一個(gè)莊嚴(yán)，一種力氣，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的質(zhì)量。正所謂人生苦短，年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累算什么。俗語(yǔ)說(shuō)：“不閱歷風(fēng)雨，何故見(jiàn)彩虹;沒(méi)有一份寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。”它教會(huì)了咱們?cè)鯓尤?yīng)對(duì)往后的波折。歇息時(shí)，咱們方隊(duì)的男女生應(yīng)對(duì)面的坐著，在教官的引領(lǐng)下，咱們每一個(gè)人的臉上都淺笑著，這淺笑的力氣，感動(dòng)了周?chē)娜浚?xì)細(xì)想想，美好，高興常常釀制著并泛動(dòng)在咱們的心中，只需咱們用心去領(lǐng)會(huì)，用心去發(fā)覺(jué)，便能找到瞬間的美好與高興。
此外，在軍訓(xùn)的活動(dòng)中，還增加可許多五光十色的活動(dòng)，如安排咱們看電影，聽(tīng)講座等等。這些活動(dòng)，既訓(xùn)練可咱們剛強(qiáng)的意志，吃苦耐勞的精力，培養(yǎng)了咱們的團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了咱們之間的聯(lián)系，前進(jìn)了咱們營(yíng)員的交流潛力和凝聚力，又改進(jìn)可咱們的精力風(fēng)貌，前進(jìn)了咱們的歸納本質(zhì)，團(tuán)隊(duì)精力。
白駒過(guò)隙，韶光像一條潺潺的小河，好像一眨眼的時(shí)刻，五天的軍訓(xùn)日子就完畢了。回想五光十色的軍訓(xùn)日子，我更多的是慨嘆——“幾朝夕，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
遵紀(jì)守法心德遵紀(jì)守法專(zhuān)題教育心得篇三
通過(guò)參加讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才是一名合格的教師。
教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提。教師讀書(shū)當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤(pán)否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專(zhuān)家和名師。
在提倡素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題。有時(shí)我們自己都覺(jué)得茫然，束手無(wú)策，不知道如何去教學(xué)生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。無(wú)論我們多么優(yōu)秀，和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái)，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí)。讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!一個(gè)人在工作之余一定要有自己的業(yè)余愛(ài)好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。文中有這樣一段話(huà)，“中國(guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí)，但是真正會(huì)去反思還比較少。
反思是教師成長(zhǎng)和自我發(fā)展的基礎(chǔ)，教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)，這正是反思的理論支點(diǎn)。教師從自己的實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)分析其中的問(wèn)題，并通過(guò)教師之間的合作討論來(lái)探索改進(jìn)教育教學(xué)的途徑。這是充分發(fā)揮了教師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)和自主改革教學(xué)的積極性的有效途徑。反思強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題為中心，著眼于教師在教育教學(xué)中遇到的“問(wèn)題解決”。它是緊貼中小學(xué)教師教育教學(xué)情境的、常規(guī)的、經(jīng)常性的教育教學(xué)研究方式，更有利于教師的成長(zhǎng)。反思在手段上主要使用自學(xué)、反思、行為糾正、科研等手段進(jìn)行。這大大突破了傳統(tǒng)研究方法的時(shí)空局限。反思強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)。要使每一位教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使他們?cè)谌后w學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化。反思強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合”。
以探究和解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題為基本點(diǎn)。教師的教育教學(xué)工作實(shí)踐性很強(qiáng)，如果離開(kāi)教育教學(xué)實(shí)踐，只讀幾本教育理論專(zhuān)著，是不可能真正把握教育教學(xué)工作的。如果說(shuō)學(xué)生是在為“明天”而學(xué)習(xí)，那么教師就是在為“今天”而學(xué)習(xí)，這是現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。因此，教師應(yīng)該帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到自己教育教學(xué)活動(dòng)的不足，覺(jué)察到自己以前沒(méi)有覺(jué)察到的教育教學(xué)中的習(xí)慣行為及其消極后果;找出驅(qū)動(dòng)自己教育教學(xué)活動(dòng)的各種思想觀點(diǎn)到底是什么，它與自己所倡導(dǎo)的理論是否一致，自己的行為結(jié)果與期望是否一致;經(jīng)過(guò)這種分析，教師對(duì)存在的問(wèn)題形成更明確的認(rèn)識(shí)，會(huì)積極尋找新思想與新策略來(lái)解決面臨的問(wèn)題;教師在解決問(wèn)題的過(guò)程中使教育教學(xué)過(guò)程達(dá)到更優(yōu)化。由于教師是帶著教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題去學(xué)習(xí)，這就使得他的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性、實(shí)效性，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。教師通過(guò)反思，自覺(jué)地探索教育教學(xué)過(guò)程，在學(xué)中教，在教中學(xué)，這是教師自我提高的最佳途徑。
讀了這本書(shū)，里面的很多章節(jié)讓我沉浸其中，如做《一名稱(chēng)職的服務(wù)者》，就是說(shuō)我們做教師的都要為學(xué)生服務(wù)，為幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。那么我們又是怎樣服務(wù)于學(xué)生呢?我覺(jué)得在我現(xiàn)在的教育中，教師要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。
在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后，才會(huì)醒悟，才會(huì)更好的回報(bào)教師。又如《誰(shuí)是學(xué)校的主人》讓我知道了學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、教師誰(shuí)是學(xué)校的主人呢?我們常說(shuō)學(xué)校要生存就得有生源，就此而言學(xué)生應(yīng)該是學(xué)校的主人。可是決定學(xué)校大事的時(shí)候?qū)W生有沒(méi)有決定權(quán)呢?那么學(xué)生何來(lái)主人之言。
那么教師是嗎?領(lǐng)導(dǎo)是嗎?我覺(jué)得真正的主人應(yīng)該是我們學(xué)校的每一個(gè)成員，只有你以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的一切，那們你就是學(xué)校的主人。還有很多內(nèi)容如《把困難當(dāng)作機(jī)會(huì)》……給了我很大的影響，其中的新一百條建議都比較有其獨(dú)特的內(nèi)涵，還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí)、以發(fā)展。
遵紀(jì)守法心德遵紀(jì)守法專(zhuān)題教育心得篇四
自從學(xué)校要求我們背規(guī)范開(kāi)始，我們就在遵守規(guī)范，爭(zhēng)取做個(gè)規(guī)范的少先隊(duì)員。其中有許多條規(guī)范是我沒(méi)有遵守的。
比如：“尊敬父母，關(guān)心父母身體健康”。我有的時(shí)候因?yàn)橐患ヂ榇笮〉氖虑楹蛬寢岉斪祠[個(gè)不愉快，有一次在飯桌上媽媽讓我吃白胡蘿卜，我總說(shuō)等一下吃，到最后我吃飽了，最終還是沒(méi)有吃掉。
規(guī)范中的第8條我沒(méi)有做的愛(ài)惜糧食。吃飯的時(shí)候我會(huì)把飯剩下幾口，媽媽說(shuō)：“雪莎，再吃些，不要吃的'話(huà)給狗去吃。”但是讀背了這些規(guī)范讓我知道：一粒糧食就等于一滴汗水，沒(méi)有農(nóng)民伯伯的付出，怎么會(huì)有這潔白而又飽滿(mǎn)的米粒呢！
再比如說(shuō)規(guī)范的第9條，我沒(méi)有做到的是勤剪指甲、收拾房間、洗衣服（餐具）等家務(wù)勞動(dòng)，我有時(shí)會(huì)把指甲養(yǎng)長(zhǎng)不去剪它，甚至?xí)阎讣桌镱^的細(xì)菌弄掉繼續(xù)養(yǎng)長(zhǎng)。說(shuō)道干家務(wù)活家里數(shù)一數(shù)二就數(shù)我最懶，我經(jīng)常在飯后不洗碗、不。
不過(guò)我在學(xué)校里是老師的左右手，但說(shuō)起規(guī)范我就應(yīng)該給其他同學(xué)做個(gè)榜樣。我的目標(biāo)：爭(zhēng)取做個(gè)規(guī)范的少先隊(duì)員。
遵紀(jì)守法心德遵紀(jì)守法專(zhuān)題教育心得篇五
“水能載舟，亦能覆舟。”壓力是一把雙刃劍，要么讓你一敗涂地全軍覆沒(méi)，要么讓你一鼓作氣地扶搖直上。作為一名現(xiàn)代教師，個(gè)中關(guān)鍵在于不抱怨壓力，而是找出壓力，利用壓力，以更加從容的姿態(tài)用心應(yīng)對(duì)自己的人生，進(jìn)而追求人生更高層次的發(fā)展。
或許我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)覺(jué)得有很多壓力很多不自在，不滿(mǎn)足，不愉快的事情，客觀的條件讓我們頹廢、悲觀。但是，我要說(shuō)，人不是萬(wàn)能的，七情六欲在影響著我們，教師是不就應(yīng)唉聲嘆氣的。我覺(jué)得，我們就應(yīng)更用心地去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。如果用心，是能夠教給學(xué)生很多東西的，不光光是知識(shí)!更多的是一種生活態(tài)度。你會(huì)找到越來(lái)越多的快樂(lè)!不以物喜，不以己悲，時(shí)時(shí)注意持續(xù)快樂(lè)的情緒，做一個(gè)陽(yáng)光老師，不抱怨的老師，拿得起，放得下，生活就會(huì)簡(jiǎn)單而充實(shí)。
與其抱怨，不如埋頭苦干。作為人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)時(shí)刻銘記身上的重?fù)?dān)，把埋怨的時(shí)間和心思都用到提升自身素質(zhì)上，讓我們以書(shū)中的事例為借鑒;以書(shū)中不抱怨的心態(tài)為行為準(zhǔn)則;以書(shū)中改變抱怨的方法為思路，做一個(gè)不抱怨的踐行者。
我們要正確應(yīng)對(duì)種種壓力，用陽(yáng)光的心境緩解壓力，用用心的人生態(tài)度挑戰(zhàn)壓力，讓自己的工作充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性，在這三尺講臺(tái)上創(chuàng)造出自己精彩的人生。
如果你還有時(shí)間抱怨工作，那么你就有時(shí)間將工作做好。若想有所作為，就要拋棄所有抱怨，學(xué)會(huì)享受工作中的樂(lè)趣，努力做好自己的本職工作，讓正能量時(shí)刻圍繞在身邊。
從今以后，努力做個(gè)不抱怨的老師，不抱怨孩子的犯錯(cuò)，不抱怨家長(zhǎng)，不抱怨自己的選取!懷一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長(zhǎng)!
遵紀(jì)守法心德遵紀(jì)守法專(zhuān)題教育心得篇六
今天，我們學(xué)校舉行了秋游活動(dòng)，是去集美鱷魚(yú)園。
到了鱷魚(yú)園，我們連蹦帶跳地跑了進(jìn)去，臉上掛滿(mǎn)了燦爛的笑容，一頭栽進(jìn)了鱷魚(yú)的世界里。
導(dǎo)游姐姐帶我們上了二樓，我們往下看，看見(jiàn)了一個(gè)池塘，池塘岸上趴著許多鱷魚(yú)，密密麻麻的堆在一起。有的閉著眼睛，懶洋洋地躺在上面，毫不理會(huì)我們;有的一直張開(kāi)大嘴巴，好像在保護(hù)自己，又好像在乞求別人給她一點(diǎn)東西吃;還有的在水里，盡情的洗著澡!
還有的鱷魚(yú)是在用瓷磚做的小池里，哪里又有許多我們見(jiàn)過(guò)的，如：尖嘴鱷、尼羅鱷、仔吻鱷……它們有的平臥在池內(nèi)的巖石上，一動(dòng)不動(dòng)，有的仰著身子悠閑的游動(dòng)著，有的在互相嬉戲……真是千姿百態(tài)，各顯奇姿。
參觀了鱷魚(yú)園，不但豐富了我的知識(shí)，還讓我更加了解鱷魚(yú)!
啊!快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快。結(jié)束了一天的愉快行程,我們返回學(xué)校,心里別提有多開(kāi)心了!
遵紀(jì)守法心德遵紀(jì)守法專(zhuān)題教育心得篇七
在這軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去的七個(gè)日日夜夜里，我們用汗水揮灑時(shí)間，用步伐歌舞青春，用軍歌震撼內(nèi)心。我們安全專(zhuān)業(yè)集體成員把軍事訓(xùn)練，認(rèn)真執(zhí)行，自身也能做到紀(jì)律嚴(yán)明。
此時(shí)，站在這嘗盡酸甜苦辣的軍訓(xùn)生活的中期，我們的軍旅生活也日趨白熱化，大家的熱情也愈加澎湃。回想每每夕陽(yáng)投出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，我覺(jué)得自己似乎與以往有了微妙的變化。
我的日夜生活不再和暑假一樣呈顛倒?fàn)顟B(tài)。曾經(jīng)顏色一致的身體上有了膚色的分界線(xiàn)，很清晰。離開(kāi)父母之后，我只能進(jìn)行自理的生活，這也使我突然間對(duì)于時(shí)間變得敏感與重視。汽水喝的少，純凈水大量下肚。總之，我軍訓(xùn)以來(lái)，生活變得更加充實(shí)，身體也變得強(qiáng)壯不少。
此外我還得好好感謝敬愛(ài)的教官，在他一絲不茍的教導(dǎo)下，我變得成熟冷靜，有了突然負(fù)荷的責(zé)任感，也似乎有了比過(guò)去更廣的眼界，更坦然的胸襟。
軍服、軍姿、齊步、壓腳尖、正步、方陣、分列式，還有軍訓(xùn)日志、拉歌、合唱、文藝表演，這些全都交織起來(lái)，形成了一副絢麗多彩的軍訓(xùn)畫(huà)卷。軍訓(xùn)生活簡(jiǎn)單而不枯燥，想練好但不能急躁，有歷練的痛苦也會(huì)有甘甜的回報(bào)。我愛(ài)著具有節(jié)奏感的日子，我愛(ài)這大家團(tuán)結(jié)一致的日子，我愛(ài)這最終一定會(huì)苦盡甘來(lái)的日子。
今天下著綿綿細(xì)雨，午后的微風(fēng)和雨滴打在隊(duì)員們的墨綠的帽檐上，在大家的臉上投出明暗而深邃的輪廓。前面隊(duì)友的汗水隨著手臂的擺動(dòng)而灑落在自己的手臂上，又頓時(shí)與自己手臂上的汗水融為一體。在這個(gè)時(shí)候，大家的心，都是一致而統(tǒng)一的。我相信，剩下的一周日子里，我們大家一定能乘風(fēng)破浪，克服種種困難，愉快的度過(guò)每一天！